學(xué)校精細化管理實(shí)施方案（精選15篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校精細化管理實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 1
一、指導思想：
根據《縣教育局關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施精細化管理工作意見(jiàn)的通知》精神，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細致、高效、人文化的管理，調動(dòng)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)的工作積極性;形成愛(ài)校如家的主人翁意識;培養愛(ài)生如子的人民教師情懷;在堅持依法治校而又充滿(mǎn)民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。以高度的歷史責任感和使命感推動(dòng)學(xué)校新課程改革和養成教育工作不斷求真創(chuàng )新，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境，當人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，為何坊鄉的基礎教育改革和發(fā)展譜寫(xiě)和諧音符。
二、工作目標：
讓廣大教職工認識到實(shí)施精細化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時(shí)在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求，又有親情關(guān)愛(ài)、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細化”帶來(lái)“高效化”的變化，全面完成教育局下達給學(xué)校的各類(lèi)工作目標，推進(jìn)學(xué)校養成教育工作再上臺階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標。
三、具體內容：
1、學(xué)校行政管理：
對學(xué)校發(fā)展要出臺五年規劃和學(xué)期計劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善;學(xué)校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學(xué)校行政管理人員平時(shí)工作要深入一線(xiàn)，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據，實(shí)現學(xué)校的有序運轉，同時(shí)自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。
2、教育教學(xué)管理：
(1)學(xué)校以“養成教育”為核心來(lái)制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計劃和五年規劃，使養成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。
(2)在養成教育實(shí)施過(guò)程中要始終堅持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在教育目標的制定上通過(guò)班級目標的確定來(lái)定位學(xué)校養成教育目標，著(zhù)重從學(xué)生良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、品德習慣的培養入手來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì);在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法等四種方法來(lái)進(jìn)行探討，探索劉集小學(xué)自己的養成教育之路;從20xx秋開(kāi)始啟動(dòng)省級教育科研課題“感恩教育”的課題探討，研究課堂教學(xué)活動(dòng)中如何培養學(xué)生的良好學(xué)習能力、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)，實(shí)現養成教育課題化、課堂化;繼續推進(jìn)創(chuàng )建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書(shū)熱潮，大興讀書(shū)學(xué)習之風(fēng)，增強校園書(shū)香人文氣息，展現劉集小學(xué)自身獨特的校園文化;在養成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實(shí)施養成教育工作中典型的班級、教師和學(xué)生，在全校師生中對實(shí)施養成教育創(chuàng )造濃郁的氛圍和統一的認識，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。
(3)嚴格按《山東省中小學(xué)課程計劃》的有關(guān)規定開(kāi)齊各類(lèi)課程，開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)生每天1小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，做到班班有特色，人人有特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展;按新課標要求搞好課堂教學(xué)“自主-互學(xué)”教學(xué)模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風(fēng)，建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學(xué)效率，強化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識;加強對課堂教學(xué)常規的檢查與督導，實(shí)行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規管理制度，加大對課堂教學(xué)事故的督查處理，不斷規范學(xué)校教學(xué)秩序，提高常規質(zhì)量。
3、教師管理：以《劉集小學(xué)教師考評辦法》為核心內容強化教師職業(yè)道德教育，每年進(jìn)行一次師德考核并把考核結果記入教師個(gè)人師德檔案;加強教師業(yè)務(wù)培訓和和專(zhuān)業(yè)提高，學(xué)校在進(jìn)行常規的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓同時(shí)還要投資培養課件制作、網(wǎng)絡(luò )管理、音樂(lè )藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結構;學(xué)校要充分發(fā)揮教代會(huì )、理財小組的民主監督和參政議政職能，堅持校務(wù)公開(kāi)制度和每學(xué)期對干部隊伍的民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時(shí)增強干部隊伍勤政廉政的.自覺(jué)性。
4、學(xué)生管理：鑒于我校學(xué)生密度大，活動(dòng)空間較窄，學(xué)生活動(dòng)的安全隱患大，我們在學(xué)生管理工作中首先要強化的是安全責任意識和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。安全教育要深入人心，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和放假大會(huì )要對學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開(kāi)學(xué)第一周建立安全教育周制度，平時(shí)要結合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開(kāi)展安全教育活動(dòng)，堅持每天的教師值日、領(lǐng)導值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領(lǐng)導巡查工作，每月20日檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設施、設備，及時(shí)消除安全隱患，成立學(xué)校安全工作預案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來(lái)予以保證;學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學(xué)生各方面的能力;要發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的立體育人網(wǎng)絡(luò );學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類(lèi)課程的教育功能，通過(guò)主題班隊會(huì )、文體活動(dòng)課、走出校園的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、故事會(huì )、建設“書(shū)香校園”讀書(shū)比賽活動(dòng)、心理輔導課和心理咨詢(xún)活動(dòng)、六一、感恩節等大型慶�；顒�(dòng)的開(kāi)展來(lái)培養學(xué)生健康的體魄、良好的生活習慣、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)、穩健的心理素質(zhì)、遠大的理想、正確的人生觀(guān)以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。
5、總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹(shù)立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，做好年度資金的收入入帳、開(kāi)支的預算、教育教學(xué)設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過(guò)程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開(kāi)源節流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子�！钡木�，工作做到細致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。
6、校園文化管理：我校自身文化底蘊較深厚，建校之初在校園文化建設和管理方面形成了自己的特色。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，這些文化要不斷與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息。學(xué)校景點(diǎn)區各塊綠化的寓意將作一些調整，賦予新的含義;學(xué)校把學(xué)校簡(jiǎn)介、�；占捌湓⒁�、學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素質(zhì)教育目標等反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向的內容在文化墻上予以展現，賦予了文化墻的“說(shuō)話(huà)”功能。
四、工作措施：
1、學(xué)校實(shí)施精細化管理工作領(lǐng)導小組，成員名單如下：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：全體教職工
2、學(xué)校各處室制定本部門(mén)工作的精細化管理實(shí)施細則，于20xx年10月拿出切實(shí)可行的操作性辦法。
3、加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。
4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學(xué)校各項工作秩序沿著(zhù)慣性運轉，同時(shí)各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。
5、根據縣教育局建立的相關(guān)考評機制，對照學(xué)校給各部門(mén)下達的管理目標任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門(mén)工作的業(yè)績(jì)考核與年終獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。
6、堅持“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導和老師有機會(huì )學(xué)習兄弟學(xué)校實(shí)施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時(shí)請一些同行來(lái)校指導工作，加強交流、互通有無(wú)，聽(tīng)取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)我校精細化管理工作上臺階。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 2
學(xué)校食堂關(guān)系到師生的身體健康、學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會(huì )的穩定。為了做好學(xué)校食堂管理工作，提高學(xué)校食堂管理水平，按照《食品衛生法》、《衛生部、教育部學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》和《衛生部關(guān)于推行食品衛生監督量化分級管理制度的通知》等要求，特制定此實(shí)施方案。
一、實(shí)施學(xué)校食堂精細化管理的目的
通過(guò)實(shí)施學(xué)校食堂精細化管理，進(jìn)一步提高學(xué)校食堂監督管理的整體水平。有效預防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生，學(xué)生食堂要充分體現公益性和服務(wù)性，堅持為學(xué)生服務(wù)。
二、實(shí)施學(xué)校食堂精細化管理的內容
(一)健全管理機制，強化工作責任。
學(xué)校建立和完善食堂管理制度和領(lǐng)導責任制。學(xué)校的校長(cháng)對學(xué)校食堂管理工作負總責，是學(xué)校食堂管理工作的第一責任人，要建立第一責任人為組長(cháng)，分管副校長(cháng)、總務(wù)主任和食堂管理人員組成的食堂管理工作領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)校食堂的.衛生安全與管理工作，其具體職責是：
校長(cháng)
全面負責學(xué)校食堂管理工作。
分管副校長(cháng)
1、具體負責學(xué)校食堂管理工作。
2、制定食堂管理制度，審核師生進(jìn)餐食譜。
3、負責食堂食品質(zhì)量衛生的監督管理。
4、食堂承包管理事項。
總務(wù)主任
1、具體抓食堂的生產(chǎn)及食堂食品衛生安全。
2、組織師生進(jìn)餐，抓進(jìn)餐服務(wù)質(zhì)量。
3、認定聘請工人，負責組織食堂管理員及工人培訓。
4、審核食堂采購。
5、抓常規記錄，建立食堂管理檔案。
承包責任人
1、全面負責食堂采購工作。
2、配合總務(wù)主任抓食堂管理。
3、驗收登記采購的原材料。
4、全面負責食堂生產(chǎn)服務(wù)管理。
5、組織生產(chǎn)隊伍，負責工人管理。
(二)體現公益服務(wù)，確定運作模式。
食堂由學(xué)校管理，采用個(gè)人承包、集體訂餐運作模式，學(xué)�？刂破溆�，協(xié)調好學(xué)生、承包人間關(guān)系，不斷提高飯菜質(zhì)量。
1、學(xué)校對食堂全面管理，主要由分管食堂工作的副校長(cháng)、總務(wù)主任、全權負責。
2、食堂采購要履行采購和保管職責。采購的原材料先由學(xué)校驗貨后，再登記入庫。
3、學(xué)校食堂所有工作人員必須身體健康，持證上崗。
4、工人必須明確自己的職責，嚴格按照食譜表組織生產(chǎn)，做到保時(shí)、保質(zhì)、保量。將生產(chǎn)出的食品全部配送到每個(gè)餐桌，學(xué)生進(jìn)餐完畢，及時(shí)整理餐桌衛生，由食堂工作人員收斂盛食器具，并對其進(jìn)行清洗消毒，及時(shí)做好食堂全部清潔衛生工作。
(三)規范設施事務(wù)，實(shí)行精細管理。
1、設置標準齊全的功能室
學(xué)校食堂應設置粗加工間、切配間、烹調間、消毒間、更衣間、倉庫、餐廳等功能室�；A設施要達到以下標準：
(1)粗加工間
食品粗加工應該有固定的場(chǎng)所，有基本的防塵防蠅設施，并配備貨架，與餐廳配菜間、熟菜間、烹調間等分開(kāi)。加工場(chǎng)所的地面、墻裙應該采用不透水材料筑成，地面及排水溝有一定坡度，下水道通暢，便于沖洗排水。排水溝出口和排氣口應有網(wǎng)眼孔徑小于 6mm的金屬隔柵或網(wǎng)罩，以防鼠類(lèi)侵入。
食品粗加工應有足夠供水，所供水質(zhì)應符合國家生活飲用水衛生標準。粗加工場(chǎng)所應有三個(gè)以上水池，做到葷素食品分池清洗。洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開(kāi)。
(2)切配間
切配間應有專(zhuān)間，地面要用不透水材料鋪砌，并有一定坡度，便于沖洗清掃。墻裙應貼有白瓷磚，并無(wú)污跡和食物殘渣;墻壁、天花板的油漆無(wú)脫落、無(wú)霉斑;室內設有洗手池，下水道通暢，有食品冰箱和帶蓋的廢棄物箱(桶)，加工下來(lái)的廢棄物及時(shí)倒入箱內，并當日清除。
配菜結束，應及時(shí)做好沖洗，清洗等清潔工作，以保持室內清潔衛生。
(3)烹調間
加工場(chǎng)所的地面應用不透水材料鋪砌，但不應太光滑。灶前墻壁及灶面應鋪瓷磚，灶臺要有一定坡度的排水溝，保持下水道通暢，灶臺上應有排煙罩，操作臺有條件的可采用不銹鋼臺面，生進(jìn)、熟出最好做到分臺或架橋式操作臺，下面進(jìn)生，上面出熟，避免進(jìn)、出菜在同一臺面。
灶面及灶臺墻壁經(jīng)常洗刷，做到無(wú)油污、無(wú)積灰、無(wú)食物殘渣、排氣罩不滴油，工作結束做好地面、灶臺、操作臺和工用具的清洗、洗刷，保持加工場(chǎng)所清潔。
(4)消毒間
餐具清洗消毒場(chǎng)所應與切、配、烹調場(chǎng)所分開(kāi)、以免交叉污染。餐具消毒可采用物理消毒和化學(xué)消毒兩種。采用化學(xué)消毒的，至少設有3個(gè)專(zhuān)用水池，提倡設置4個(gè)專(zhuān)用水池，分別用于為餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液殘留沖洗，各類(lèi)水池應以明顯標識標明其用途。
(5)更衣間
設洗手池，配備衣帽架或大空間掛衣柜及鞋架，有毛巾掛鉤及簡(jiǎn)易梳洗用具。
(6)倉庫
食品庫房清潔、通風(fēng)良好，無(wú)霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂，不存放有毒、有害物品(如滅鼠劑、殺蟲(chóng)劑、洗滌劑、消毒劑等)及個(gè)人生活用品。食品分類(lèi)、分架存放，距離墻壁、地面均在 10cm以上，先進(jìn)先用，及時(shí)清除過(guò)期變質(zhì)食品。冷藏、冷凍食品做到原料、半成品、成品分開(kāi)，不將食品堆積、擠壓存放。定期除霜，保持霜薄氣足。
(7)餐廳
餐廳要有完好的防蠅防塵設施，要有良好的采光和通風(fēng)設施。設有數量足夠的洗手設施供就餐者餐前洗手。
2、做好全面規范的日常管理
(1)衛生許可證管理
�、俦仨毘钟行У男l生許可證。
�、谛l生許可證懸掛在食堂的醒目位置，亮證經(jīng)營(yíng)。
�、鄄坏贸鲂l生許可范圍經(jīng)營(yíng)。
�、苊磕臧葱l生許可證的發(fā)證日期提前一個(gè)月辦理年度復核或換證手續。
(2)從業(yè)人員管理
�、俳臉I(yè)人員準入制度，按檔案化要求建立從業(yè)人員基礎檔案。
�、趶臉I(yè)人員持有效的健康證明和衛生知識培訓合格證明上崗。
�、蹚臉I(yè)人員保持良好的個(gè)人衛生。堅持做到“四勤”，即勤洗手和剪指甲、勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗工作衣帽;操作時(shí)穿戴清潔的工作衣帽，不吸煙、不吃零食、不佩戴飾物，出售飯菜時(shí)戴口罩，頭發(fā)不外露;不穿戴工作衣帽上廁所。
(3)制度管理
A、采購制度
�、偈澄锊少彵M可能定點(diǎn)，學(xué)校與供貨商應建立長(cháng)時(shí)段供需關(guān)系，并盡量簽定合同，爭取食品價(jià)格優(yōu)于市場(chǎng)價(jià)，采購時(shí)須向貨主索要經(jīng)營(yíng)許可證及衛生許可證的復印件，肉、禽類(lèi)食品必須是經(jīng)過(guò)有關(guān)檢役部門(mén)檢驗的，以保證食品衛生質(zhì)量達標。
�、诠⿷趟兔�、油、面粉等干貨到食堂后，檢驗質(zhì)量，做到保質(zhì)保量。
�、凼卟祟�(lèi)等日常食品采買(mǎi)回來(lái)后，檢驗質(zhì)量做到物美價(jià)廉。
�、芑镂瘯�(huì )成員隨時(shí)抽查購物的數量、記帳、價(jià)格、質(zhì)量等，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。
B、食堂安全管理制度
�、偬岣甙踩鳂I(yè)觀(guān)念，認真做好防火、防盜、防毒、防工傷事故等工作。
�、谏习鄷r(shí)要全面檢查水、電、消毒柜等是否正常，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，以防發(fā)生安全事故。下班要關(guān)好水、電閘及門(mén)、窗等，做好防范工作。
�、矍腥�、切菜、及電動(dòng)設備時(shí)，必須嚴格遵守安全貫例和相關(guān)操作規范進(jìn)行，嚴防工傷事故。
�、苁程脙炔粶蕰�(huì )客，更不準陌生人及非工作人員隨意進(jìn)出。
�、輫栏窆芾須⑾x(chóng)藥品，防止誤用、誤食藥物。
�、拮⒅仫嬍承l生，防止食物中毒，認真做好每天食物的留樣工作，每餐的各樣熟菜要留樣4兩，并在留樣冰箱中停放48小時(shí)。
(4)原料采購管理
�、俨坏貌少彙妒称沸l生法》第九條規定的禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品。
�、诖笞谑称吩隙c(diǎn)采購，采購時(shí)索取食品及其原料供貨單位的衛生許可資質(zhì)證明及產(chǎn)品的檢驗合格證或化驗單、購貨憑據。
(5)加工過(guò)程管理
�、侔凑招l生許可審查時(shí)功能用房的定位進(jìn)行食品加工操作，不隨意變更，不交叉使用。
�、诩庸ず蟮脑�、半成品、成品根據性質(zhì)分類(lèi)存放在相應的食品架上，已盛裝食品的容器不得直接置于地上，避免污染。砧板立式存放。
�、凵焓称返募庸すぞ呒叭萜鞣珠_(kāi)使用，并有明顯區分標志。
�、苁澄餆熘笸�，中心溫度不低于70℃，烹調后至食用前存放時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。
�、莞舨透粢沟氖焓称肥秤们俺浞旨訜�，不得將回收后的食品(包括輔料)經(jīng)烹調加工后再次供應。
�、迋洳烷g配備專(zhuān)用的留樣冷藏冰箱，標志明顯，每個(gè)品種留樣量不少于100g，每餐留樣時(shí)間不少于48小時(shí)。
(6)餐用具清潔衛生消毒管理
�、俨陀镁邍栏駡绦幸幌�、二清、三消毒、四保潔制度。
�、跓崃ο景闯�、洗滌、清洗、消毒的程序進(jìn)行，保持100度10分鐘以上。
�、刍瘜W(xué)方法消毒后必須用潔凈水清洗，消除殘留的藥物。按除渣、洗滌、消毒、清洗的程序進(jìn)行，使用濃度應含有效氯250mg/L以上，餐用具全部浸泡入液體中，作用5分鐘以上。
�、芟竞蟮牟陀镁邞A存在專(zhuān)用保潔柜內備用，保潔柜有明顯標記。
(7)文筆記錄管理
�、偈称吩喜少徟_賬：內容包括采購品種、數量、日期、批號或生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、商標及合格證、采購人、驗收人等。
�、谕鈦�(lái)人員登記冊：內容包括日期、姓名、事由、進(jìn)食堂時(shí)間、出食堂時(shí)間等。
�、鄹鞑块T(mén)檢查記錄：內容包括日期、檢查部門(mén)、人員、受檢內容、受檢情況、結果處理等。
�、軓臉I(yè)人員培訓記錄：內容包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加培訓人員、培訓主持、培訓內容等。
�、菔称妨魳佑涗洠簝热莅ㄈ掌�、品種、配送班級等。
�、拗贫裙芾恚航⒔∪鞣N規章制度，主要有食堂崗位責任制、食堂采購索證驗收登記制，食品留樣制，食堂消毒制，非工作人員進(jìn)食堂登記制，食堂衛生制，食堂環(huán)境衛生制，從業(yè)人員衛生制。
(8)檔案資料管理
按規范化要求建立食品衛生管理檔案，及時(shí)收集以下資料，每學(xué)年匯總整理并裝訂成冊。
�、賹W(xué)校衛生工作領(lǐng)導小組文件、名單及上級文函
�、趯W(xué)校食品衛生安全工作組織、崗位責任制度、各類(lèi)人員工作職責
�、蹖W(xué)�；厩闆r
�、軐W(xué)校食堂人員組成及分工情況
�、輰W(xué)校食堂衛生許可證、從業(yè)人員健康證復印件
�、扌l生知識培訓教材、資料，人員學(xué)習記錄
�、邔W(xué)校自查情況記錄及年度工作計劃、總結
�、嗝坎蛯W(xué)生餐具消毒記錄表、食品留樣記錄
�、崾程檬称�、調味品進(jìn)貨登記表、大宗食品供貨單位衛生許可證復印件
�、饷�、肉、油等食品采購索證登記表(有效衛生許可證、質(zhì)量報告書(shū)、動(dòng)物檢疫合格證、肉品質(zhì)量合格證)
�、闲l生監督意見(jiàn)書(shū)、學(xué)校食堂量化分級管理評分表
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 3
一、指導思想：
以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細致、高效、人文化的管理，調動(dòng)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛(ài)校如家的主人翁意識；培養愛(ài)生如子的人民教師情懷；在堅持依法治校而又充滿(mǎn)民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。以高度的歷史責任感和使命感推動(dòng)學(xué)校新課程改革和養成教育工作不斷求真創(chuàng )新，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境，當人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，為我鄉的基礎教育改革和發(fā)展譜寫(xiě)和諧音符。
二、工作目標：
讓廣大教職工認識到實(shí)施精細化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時(shí)在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求，又有親情關(guān)愛(ài)、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細化”帶來(lái)“高效化”的變化，全面完成教育局下達給中心校的各類(lèi)工作目標，推進(jìn)學(xué)校養成教育工作再上臺階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標。
三、具體內容：
1、學(xué)校行政管理：對學(xué)校發(fā)展要出臺五年規劃和學(xué)期計劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善;學(xué)校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學(xué)校行政管理人員平時(shí)工作要深入一線(xiàn)，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據，實(shí)現學(xué)校的有序運轉，同時(shí)自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。
2、教育教學(xué)管理：
(1)學(xué)校以“養成教育”為核心來(lái)制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計劃和五年規劃，使養成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。
(2)在養成教育實(shí)施過(guò)程中要始終堅持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在教育目標的制定上通過(guò)班級目標的確定來(lái)定位學(xué)校養成教育目標，著(zhù)重從學(xué)生良好的.行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、品德習慣的培養入手來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)；在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法等四種方法來(lái)進(jìn)行探討，探索劉集小學(xué)自己的養成教育之路；從20xx秋開(kāi)始啟動(dòng)省級教育科研課題“感恩教育”的課題探討，研究課堂教學(xué)活動(dòng)中如何培養學(xué)生的良好學(xué)習能力、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)，實(shí)現養成教育課題化、課堂化；繼續推進(jìn)創(chuàng )建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書(shū)熱潮，大興讀書(shū)學(xué)習之風(fēng)，增強校園書(shū)香人文氣息，展現學(xué)校自身獨特的校園文化；在養成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實(shí)施養成教育工作中典型的班級、教師和學(xué)生，在全校師生中對實(shí)施養成教育創(chuàng )造濃郁的氛圍和統一的認識，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。
�。�3）嚴格按課程計劃的有關(guān)規定開(kāi)齊各類(lèi)課程，開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)生每天1小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，做到班班有特色，人人有特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；按新課標要求搞好課堂教學(xué)“自主－互學(xué)”教學(xué)模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風(fēng)，建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學(xué)效率，強化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識；加強對課堂教學(xué)常規的檢查與督導，實(shí)行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規管理制度，加大對課堂教學(xué)事故的督查處理，不斷規范學(xué)校教學(xué)秩序，提高常規質(zhì)量。
3、教師管理：以《教師考評辦法》為核心內容強化教師職業(yè)道德教育，每年進(jìn)行一次師德考核并把考核結果記入教師個(gè)人師德檔案；加強教師業(yè)務(wù)培訓和和專(zhuān)業(yè)提高，學(xué)校在進(jìn)行常規的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓同時(shí)還要投資培養課件制作、網(wǎng)絡(luò )管理、音樂(lè )藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結構；學(xué)校要充分發(fā)揮教代會(huì )、理財小組的民主監督和參政議政職能，堅持校務(wù)公開(kāi)制度和每學(xué)期對干部隊伍的民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時(shí)增強干部隊伍勤政廉政的自覺(jué)性。
4、學(xué)生管理：我們在學(xué)生管理工作中首先要強化的是安全責任意識和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。安全教育要深入人心，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和放假大會(huì )要對學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開(kāi)學(xué)第一周建立安全教育周制度，平時(shí)要結合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開(kāi)展安全教育活動(dòng)，堅持每天的教師值日、領(lǐng)導值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領(lǐng)導巡查工作，每月檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設施、設備，及時(shí)消除安全隱患，成立學(xué)校安全工作預案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來(lái)予以保證；學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學(xué)生各方面的能力；要發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的立體育人網(wǎng)絡(luò )；學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類(lèi)課程的教育功能，通過(guò)主題班隊會(huì )、文體活動(dòng)課、走出校園的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、故事會(huì )、建設“書(shū)香校園”讀書(shū)比賽活動(dòng)、心理輔導課和心理咨詢(xún)活動(dòng)、六一、感恩節等大型慶�；顒�(dòng)的開(kāi)展來(lái)培養學(xué)生健康的體魄、良好的生活習慣、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)、穩健的心理素質(zhì)、遠大的理想、正確的人生觀(guān)以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。
5、總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹(shù)立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，做好年度資金的收入入帳、開(kāi)支的預算、教育教學(xué)設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過(guò)程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開(kāi)源節流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子�！钡木�，工作做到細致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。
6、校園文化管理：在自己原有特色的基礎上要不斷與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息。把學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素質(zhì)教育目標等反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向的內容在文化墻上予以展現，賦予了文化墻的“說(shuō)話(huà)”功能。
四、工作措施：
1、學(xué)校實(shí)施精細化管理工作領(lǐng)導小組，成員名單如下：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：全體教職工
2、學(xué)校各線(xiàn)制定本部門(mén)工作的精細化管理實(shí)施細則，拿出切實(shí)可行的操作性辦法。
3、加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。
4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學(xué)校各項工作秩序沿著(zhù)慣性運轉，同時(shí)各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。
5、根據教育局建立的相關(guān)考評機制，對照學(xué)校給各中小學(xué)下達的管理目標任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把業(yè)績(jì)考核與績(jì)效獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。
6、堅持“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導和老師有機會(huì )學(xué)習兄弟學(xué)校實(shí)施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時(shí)請一些同行來(lái)校指導工作，加強交流、互通有無(wú)，聽(tīng)取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)我校精細化管理工作上臺階。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 4
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，通過(guò)精細化管理樹(shù)立“細節決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運，現在決定未來(lái)”的理念，要落實(shí)“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責”，“誰(shuí)的班級誰(shuí)負責”、“誰(shuí)的人誰(shuí)負責”，“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負責”，“誰(shuí)的分管誰(shuí)負責”的崗位責任制。要從學(xué)生的基本文明行為和養成教育抓起，要把管理的每個(gè)細節落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力打造一流名校、一流名師、一流學(xué)生。
二、工作目標
1、學(xué)校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化;教育教學(xué)、消防安全、師生生活設施齊全。
3、嚴格按新課程標準開(kāi)足開(kāi)齊課程，以教學(xué)“五認真”為抓手，細化教學(xué)過(guò)程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教職工敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻。
5、學(xué)生文明守紀，自強、自立，積極向上，珍愛(ài)生命，充滿(mǎn)青春活力。
三、具體內容
1、學(xué)校行政管理
學(xué)校出臺三年發(fā)展規劃和制定學(xué)期計劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、管理措施，要求嚴密、細致、具體可行，做到職責分明、制度完善。學(xué)校出臺的各項具體工作計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現的情況和處理辦法都及時(shí)考慮進(jìn)去，經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后，予以實(shí)施。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學(xué)校行政管理人員平時(shí)要深入一線(xiàn)，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材。使學(xué)校運行穩健，同時(shí)能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著(zhù)大家干，做給大家看，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。
2、教育管理
德育工作要有時(shí)代性、針對性和實(shí)效性，重視養成習慣的培養、重視健全人格的培養、重視法律知識的普及，做到目標層次化、內容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò )化、活動(dòng)制度化。在教育實(shí)施過(guò)程中，要始終堅持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，每學(xué)期制定德育工作計劃并做好總結工作。著(zhù)重從學(xué)生良好的行為習慣、讀書(shū)習慣、生活習慣、安全防范、品德習慣的培養中提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法進(jìn)行探討。 在安全方面，要強化安全責任意識和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。和每位教師簽訂安全責任書(shū)。利用國旗下講話(huà)、晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育。在每個(gè)節假日放假前，學(xué)校利用集體晨會(huì )對全校師生進(jìn)行交通安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育。平時(shí)利用黑板報、展板等多種途徑開(kāi)展安全教育活動(dòng)。堅持每天教師值日制度，成立學(xué)校安全領(lǐng)導小組，明確分工，制定學(xué)校安全工作預案、重大、突發(fā)事件匯報制度和預案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來(lái)予以保證。
在養成教育和德育工作中，要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的.高度來(lái)培養學(xué)生的自主、自立、自強、自護意識，提高綜合能力和素質(zhì)。要發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)合制度，定期家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的立體育人網(wǎng)絡(luò )。制定“流動(dòng)紅旗”評比細則，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據，每學(xué)期評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任;制定“三好學(xué)生”評比細則，每學(xué)期末進(jìn)行評比。制定班主任考核細則，激勵班主任加強對學(xué)生的養成教育。
學(xué)校教育工作要考慮發(fā)揮各類(lèi)課程的教育功能，通過(guò)主題班隊會(huì )活動(dòng)課、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、結合各種重大節日、紀念日、宣傳日開(kāi)展系列活動(dòng)。制定學(xué)期讀書(shū)方案，開(kāi)展書(shū)評活動(dòng)和讀書(shū)報告會(huì )。認真組織開(kāi)展體育節、藝術(shù)節和科技節，制定詳細方案，活動(dòng)結束做好總結。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)培養學(xué)生健康的體魄、良好的文明禮儀習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)、穩健的心理素質(zhì)、遠大的理想、正確的人生觀(guān)和高尚的道德品質(zhì)，為孩子的一生發(fā)展做好奠基。
3、教學(xué)管理
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，嚴格按照《課程計劃》的規定開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。做到班班有特色、人人有特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。制定“大課間活動(dòng)方案”、“大課間活動(dòng)安排表”。規范教學(xué)流程，按“學(xué)評價(jià)、反思”流程管理教學(xué)行為，制定學(xué)習匯報制度、質(zhì)量調研考核制度和細則、制定教學(xué)五認真檢查細則并認真檢查做好記錄。通過(guò)制度與考核規范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教師管理
強化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進(jìn)行一次師德考核，針對反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主測評，意見(jiàn)征集活動(dòng)。推行教師聘任制，二次分配浮動(dòng)考核制度以激勵教師工作積極性。加強教師業(yè)務(wù)培訓和專(zhuān)業(yè)提高，制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展六個(gè)平臺：一節展示課、一篇好論文、一張考試卷、一次家訪(fǎng)、一位同伴、一個(gè)學(xué)生，每年簽訂師徒協(xié)議，學(xué)校在進(jìn)行常規的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓同時(shí)，培養網(wǎng)絡(luò )管理、藝術(shù)人才、心理健康教育等方面特殊人才，優(yōu)化教師隊伍結構。學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì )、教代會(huì )的民主監督和參政議政職能，堅持校務(wù)分開(kāi)制度和每學(xué)期對干部隊伍民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時(shí)增強干部隊伍的勤政廉政自覺(jué)性。學(xué)校黨支部要強化對黨員干部的思想教育和行為規范教育，建立黨員學(xué)習制度和例會(huì )。建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長(cháng)效機制。
5、總務(wù)后勤管理
總務(wù)處要處處樹(shù)立前勤服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，做好年度資金的收入入賬、開(kāi)支的預算、教學(xué)設施、設備的采購，登記造冊。使用回收制度，加強過(guò)程管理，各項維修、建設等工作。堅持開(kāi)源節流的總務(wù)管理宗旨。制定每月學(xué)校安全檢查制度，檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房、體育器材等設施、設備，及時(shí)消除安全隱患。確保小賣(mài)店食品衛生安全。建立健全衛生室管理制度和巡視制度，門(mén)衛對進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。
6、校園文化、特色管理
繼續開(kāi)展以山水文化為核心的校園文化特色活動(dòng)，認真制定方案，精心組織，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使師生的身心受到美的熏陶，感悟山水精神。
四、實(shí)施步驟
第一階段，動(dòng)員階段(1—3月)。組織全體教師認真學(xué)習《中小學(xué)管理規范》和學(xué)校精細化管理實(shí)施意見(jiàn)精神，制定本�！秾W(xué)精細管理工作實(shí)施方案》，提高全校師生對精細化管理的認識。
第二階段，實(shí)施階段(4—6月)。各部門(mén)全面落實(shí)《工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設。全校師生都要樹(shù)立強烈的質(zhì)量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門(mén)都要明確工作要求，細化工作目標，制定具體工作方案，層層把關(guān)，認真抓好落實(shí)。學(xué)校精細化管理領(lǐng)導小組將定期對各部門(mén)工作進(jìn)行檢查。
第三階段，督查整改創(chuàng )優(yōu)階段(7—11月)。學(xué)校將組織領(lǐng)導小組對各部門(mén)精細化管理情況進(jìn)行全面檢查。對精細化管理工作中做得好的部門(mén)進(jìn)行表?yè)P，對存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出整改措施，限期整改。
第四階段，總結深化階段(12月)。繼續落實(shí)精細化管理，建立并完善長(cháng)效精細化工作機制，組織考評，進(jìn)行“精細管理年”專(zhuān)項總結，推動(dòng)學(xué)校精細化管理工作的深入開(kāi)展。
五、工作措施
1、成立學(xué)校實(shí)施精細化管理領(lǐng)導小組，成員名單如下：
成員名單 組長(cháng)：郭文春
成員：張永利
徐連仲
吳長(cháng)吉
史 國
2、實(shí)施“塊狀”管理，以評估與決策中心、安全與質(zhì)量中心、服務(wù)和保障中心為主線(xiàn)，管理責任具體化、管理任務(wù)明確化，各部門(mén)制定本部門(mén)工作精細化管理實(shí)施細則。
3、學(xué)校制定各崗位職責，建立和完善各項工作制度和管理制度，使各項工作的管理有章可循，有制度可依。
4、各部門(mén)定期進(jìn)行檢查與考核，制定各部門(mén)月考核方案、學(xué)期考核方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績(jì)與獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。
5、轉變觀(guān)念，重視管理過(guò)程中的“尊重、關(guān)心、信任、激勵”等人文性細節管理。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 5
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)全國、全省和全市基礎教育工作會(huì )議精神，大力推進(jìn)中小學(xué)教育六項工程建設，切實(shí)加強學(xué)校常規教育教學(xué)工作管理，建立健全教育教學(xué)常規管理制度，建立常規管理的有效機制和長(cháng)效機制，消除教育教學(xué)管理過(guò)程中的薄弱環(huán)節，全面加強學(xué)校內部管理，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好令人民滿(mǎn)意的教育。
二、目標任務(wù)
1、逐項抓好落實(shí)工作。嚴格按照《贛州市中小學(xué)校管理工作常規(試行)》要求，通過(guò)開(kāi)展學(xué)校常規管理年活動(dòng)，規范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強校園“三風(fēng)”建設。努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，引導廣大教師教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的.教師職業(yè)形象。使學(xué)生勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、全面發(fā)展。
3、建立良好育人環(huán)境。努力做到校園環(huán)境干凈整潔，師生行為文明規范。教師教學(xué)區內禁止吸煙，學(xué)生在校園內禁止吃零食;把學(xué)生的行為習慣養成教育落在實(shí)處，抓出成效;大力開(kāi)展“爭當文明學(xué)生、爭做文明班級、爭創(chuàng )文明校園”活動(dòng)。
4、落實(shí)各項管理措施。堅持規范的升旗儀式，堅持規范的教育教學(xué)常規檢查，堅持規范地開(kāi)展學(xué)習“八榮八恥”等各項主題教育活動(dòng)，提高學(xué)校常規管理水平。
三、方法步驟
1、前期準備階段(20xx年3月下旬前)。學(xué)校組織教師學(xué)習《贛州市中小學(xué)校管理工作常規(試行)》，制定具體的實(shí)施方案，對照要求，逐條逐項進(jìn)行自查自糾，將基本要求，分別明確到各個(gè)部門(mén)，細化管理目標，明確崗位職責，找準問(wèn)題關(guān)鍵和工作切入點(diǎn)，研究制定措施，狠抓落實(shí)。
2、全面實(shí)施階段(20xx年4月-20xx年12月)。建立健全各項規章制度，使教育教學(xué)常規工作不斷完善和發(fā)展，充分體現現代教育教學(xué)管理理念和工作思路，充分發(fā)揮規章制度在教育教學(xué)管理過(guò)程中激勵評價(jià)功能，初步建立現代學(xué)校管理制度，努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
3、總結迎檢階段(20xx年元月)。迎接市教育局考核評估組對我校的檢查評估，積極申報市中小學(xué)校常規管理工作優(yōu)秀學(xué)校，并做好相應的文檔整理工作。
四、工作措施
(一)建立崗位目標責任制，調動(dòng)工作積極性。
(二)健全檢查考核制度，樹(shù)立良好的形象。
(三)加強學(xué)習宣教力度，建設學(xué)習型學(xué)校。
(四)堅持“三個(gè)不變”，加強德育工作領(lǐng)導。
(五)堅持“四個(gè)抓好”，提高教育工作成效。
(六)堅持“五項管理”，明確教育教學(xué)目標。
(七)加強安全工作管理和法制宣傳教育力度。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 6
為了加強的教職工隊伍的建設和管理，規范教職工工作秩序，確保學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)的完成，加快學(xué)校發(fā)展步伐，現依據上級部門(mén)有關(guān)文件精神作如下要求：
一、作息時(shí)間制度：
1、 教職員工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。
2、 實(shí)施晨間管理制度，班主任 7：20進(jìn)入班級管理，并安排好晨掃事宜。
3、 總護導7：00上崗，護導老師7：10上崗，指導學(xué)生課間安全活動(dòng)。
4、 二分鐘預備鈴響，任課老師即進(jìn)教室，帶好所需用品，組織管理眼保健操、室內操，課內不隨意離開(kāi)教室，無(wú)特殊原因不得擅自讓學(xué)生離開(kāi)教學(xué)課堂。
5、 每月的第一周為大升旗儀式，全體教師7：35到達指定地點(diǎn)。
二、考勤制度：
1、 建立考勤登記表，各部門(mén)設立考勤負責人，將每位教職員工的出勤情況用表格的形式記載下來(lái)，作為考評的依據。
2、 實(shí)施考勤的基本單位由各部、處、室自行確定。
3、 考勤表由考勤單位保存一年，以備查詢(xún)統計。
4、 教師每月遲到累計5次以上（含5次），免于當月全勤獎獎勵，情節嚴重者另下浮結構工資5%——20%。
5、 教師未經(jīng)部門(mén)請假無(wú)故離校者視為曠工處理（按教育局相關(guān)規定執行），免于當月全勤獎獎勵，并視情節輕重及態(tài)度好壞給予進(jìn)一步的處理（如與考核、崗位聘任掛鉤）。
6、升旗儀式、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習（外出聽(tīng)課、培訓）擅自缺席者視礦工處理。
三、幾種休假制度及待遇：
�。ㄒ唬┎〖伲�
1、 工作時(shí)間因生病出外就診需要先向所在年級部登記請假，離校就診半天以上或每月離校就診時(shí)間累計超過(guò)24小時(shí)則按照病假處理）
2、 教職員工請病假必須有醫院出具的病假單，經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導批準（特殊情況應及時(shí)電話(huà)告知所在部門(mén)領(lǐng)導），方為有效。
3、 病假的批準權限及手續：
�。�1）、兩天以?xún)龋ê?天），持病休證明，由所在部門(mén)的負責人批準，并登記備案，同時(shí)報校長(cháng)室備案。
�。�2）、3天以上，報校長(cháng)辦公室，經(jīng)主管校長(cháng)批準，并登記備案。
�。�3）教師病假相關(guān)資料，部門(mén)應每月上報校辦存檔。
4、 病假待遇：
�。�1）、教師休病假應按有關(guān)規章扣除相應課時(shí)工資，免發(fā)當月全勤獎獎勵。
�。�2）、教師持有病假單，如能按學(xué)校安排的課表上完當天的.課，在完成工作量的情況下，經(jīng)部門(mén)主管同意回家休息則不扣課時(shí)工資。
�。�3）、長(cháng)病假按上級部門(mén)統一規定辦。
�。ǘ�、事假：
1、 教職工因事請假，必須事先向有關(guān)部、處、室提出申請，說(shuō)明原因，得到批準者在不影響工作的前提下請假。
2、 有事需離校2小時(shí)以?xún)日呓?jīng)年級部批準，在不影響工作的前提下方可離校。
3、 事假的批準權限及手續：
�。�1）、事假在2天以?xún)龋ê?天），由所在部門(mén)的負責人批準登記備案，并上報校長(cháng)辦公室。
�。�2）、事假在3天以上，由所屬部、處、室主任簽署意見(jiàn)，并報主管校長(cháng)批準。
�。�3）、部、處、室負責人請假，需經(jīng)校長(cháng)批準。
�。�4）中層干部、教研組長(cháng)外出開(kāi)會(huì )，需把會(huì )議通知交校辦備案。
4、 事假待遇：
�。�1）、事假一天以上扣課時(shí)工資，免于當月全勤獎獎勵，月累計3天，按規定扣除相應國發(fā)工資。
�。�2）、事假累計超過(guò)5天者，扣除當月部分結構工資外，還要扣除當年部分的年終考核獎，并按規定扣除部分國撥工資。
四、加班獎勵制度：
1、 教師加班，在學(xué)校認定的情況下，帶學(xué)生外出活動(dòng)（如參加各類(lèi)比賽、演出，進(jìn)行社區服務(wù)等）校內加班1天30元，校外加班一天40元。
2、 職員加班，在學(xué)校認定的情況下來(lái)校完成工作者，加班費20元。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 7
一、食堂運營(yíng)模式
1、學(xué)校食堂采取在學(xué)校領(lǐng)導下的食堂工作人員集體協(xié)議管理模式。
2、教師伙食按每天核算價(jià)格照實(shí)付款(含米飯)，伙食標準不低于每天一葷兩素一湯。學(xué)期結束后對全體教職工實(shí)行一次性就餐補貼，補貼金額由學(xué)校根據食堂盈余情況研究決定。
3、學(xué)生伙食按現行價(jià)格，必須保證每天一葷兩素一湯。
二、食堂人員管理職責
1、學(xué)校食堂設采購人員2名(其中1人采購，1人記帳)，核算報帳員1名，其他人員參與監督管理，另設司務(wù)長(cháng)1名，負責食堂日常事務(wù)的安排和管理。具體分工每學(xué)期初經(jīng)學(xué)校研究后公布。
2、采購人員嚴格按照衛生部門(mén)的相關(guān)規定實(shí)行定點(diǎn)采購，記帳人員必須將采購地點(diǎn)、采購品名、數量、單價(jià)、總價(jià)記錄到位，并要求賣(mài)主簽字，以保證質(zhì)量安全。采購人員應及時(shí)將當日帳單交核算報帳員。
3、核算報帳員每天開(kāi)飯前及時(shí)公布今日菜價(jià)，并及時(shí)做好帳目、報表，上報學(xué)�；锸愁I(lǐng)導委員會(huì )。
4、食堂工作人員集體管理，必須保證師生飯菜質(zhì)量，要精打細算，嚴防鋪張浪費，積極提高服務(wù)水平。
5、學(xué)校將根據食堂盈余情況按一定比例給予食堂工作人員集體獎勵。
三、管理監控措施
1、學(xué)校成立伙食領(lǐng)導委員會(huì )(以下簡(jiǎn)稱(chēng)伙委會(huì ))負責實(shí)施對學(xué)校食堂的監管。學(xué)�；镂瘯�(huì )成員組成：校長(cháng)室成員1名，中層1名，工會(huì )委員1名，普通教職工代表1名。期初學(xué)校經(jīng)教師會(huì )議推薦后將予以公示。
2、學(xué)�；镂瘯�(huì )每學(xué)期初負責與食堂人員簽定食堂集體管理協(xié)議，進(jìn)一步明確獎懲辦法。
3、學(xué)�；镂瘯�(huì )必須定期或不定期的'對食堂經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行抽查，并作好相關(guān)記錄，及時(shí)在教師會(huì )議上進(jìn)行公布。
4、學(xué)�；镂瘯�(huì )成員要平時(shí)注意收集學(xué)生、教師合理化的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給學(xué)校和食堂，促進(jìn)學(xué)校食堂管理質(zhì)量的提升。
5、學(xué)�；镂瘯�(huì )每月向教職工公布食堂盈余情況和相關(guān)帳目。
6、期末教職工伙食補貼和食堂人員的獎懲由學(xué)校行政擴大會(huì )議集體商定后公布，由學(xué)�；镂瘯�(huì )監督執行。
主要職責：對原材料驗貨、收貨、保管、發(fā)貨及食品加工過(guò)程中的原料使用情況及衛生監督工作。
4、炊事班長(cháng)(1人)(由在社會(huì )上聘請的一名有一定廚藝及管理經(jīng)驗的廚師擔任)
主要職責：
(1)負責小工的聘任、管理。
(2)每周一公布出當周每天的菜譜;做到營(yíng)養搭配合理，同周內不重復。
(3)具體負責伙食團安全，衛生、食品加工及收發(fā)放工作。
(4)每天下午2：00將次日所需菜單材料清單交到總務(wù)處。
(5)每周五下午3：00與保管員一起提出下周原材料采購計劃交到總務(wù)處。
5、炊事員：原則上由炊事班長(cháng)聘請。聘請人數的確定：每100人就餐1名炊事員。
主要職責：按炊事班長(cháng)的安排，保質(zhì)、保量地完成伙食團的安全、衛生、食品加工及發(fā)放、餐廳衛生的打掃等工作。
6、核價(jià)小組：每學(xué)年開(kāi)學(xué)前從教職中推選3名代表成立伙食團核價(jià)小組，每月末對食堂收支賬務(wù)進(jìn)行審查。
三、原材料的采購
(1)大宗原材料采購
肉、米、油、調料：根據食堂需要定點(diǎn)采購，(必須是區教委中標單位)送貨上門(mén)。每次采購由保管員驗貨、伙食團長(cháng)驗稱(chēng)并簽字，學(xué)校主管領(lǐng)導簽字后出納才予付款、會(huì )計做賬。
(2)小宗原材料
時(shí)令蔬菜：每天采購一次，采取定點(diǎn)采購，送貨上門(mén)。每天由保管員驗貨、驗稱(chēng)、簽字，當月交主管領(lǐng)導審核簽字后，出納給予付款、會(huì )計做賬。
四、原材料使用管理
使用合理、提倡節約，堅持當天領(lǐng)取、當天使用的原則，由炊事班長(cháng)根據需要到保管室領(lǐng)取原材料、保管員必須過(guò)稱(chēng)、登記、領(lǐng)取人簽字，同時(shí)保管員及伙食團長(cháng)要加強原材料使用過(guò)程監督，當天未使用完的肉、油等重要原材料，在當天下午3：30之前由領(lǐng)取人交回保管室，避免造成原材料浪費或流失。
五、學(xué)生用餐管理
(1)幼兒園、1—2年級：
由各班負責教師按繳費情況核定取飯人數，到指定窗口取飯，在餐廳劃分的區域用餐。管理員負責維持用餐紀律、衛生、避免浪費。
(2)3—6年級由該班管理員帶領(lǐng)學(xué)生到伙食團將飯菜安全地取回教室，按核定的人數分發(fā)，同時(shí)負責學(xué)生的用餐紀律、衛生、避免浪費，及時(shí)把盛飯菜桶送還到伙食團。教育學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)護餐具等，培養學(xué)生良好的用餐習慣。
(3)師生均要到伙食團洗碗處洗碗。對不講究衛生者嚴格按《食堂管理細則》處理。
六、收費
本著(zhù)“合理解釋、用餐自愿”原則：
(1)每月末由班主任提前一周向學(xué)生收取生活費，于每月最后一天(遇星期天前移至上周星期五)將生活費繳給出納，嚴禁收費人員截留學(xué)生生活費。
(2)每月正常教學(xué)時(shí)間內第一周為交款期限。中途原則上不再接納就餐學(xué)生，確有特殊情況中途就餐者，按當月收費標準收取就餐費。
(3)收費標準：根據市場(chǎng)行情，在收費前一周公布。
注：教職工按六年級學(xué)生收費標準收取，教師子女及臨時(shí)工子女按同年級學(xué)生收費標準收取。
(4)為便于管理、不解決學(xué)生臨時(shí)用餐。
七、健康證
集體辦證：
1、食堂所有員工均須經(jīng)體檢合格后方能上崗。
2、員工辦證費用先由學(xué)校墊付，再從工資中扣出，做滿(mǎn)一年者學(xué)校全額返還辦證費用。
3、伙食團長(cháng)、保管員體檢辦證費用由學(xué)校負責。
八、每名相關(guān)工作人員，由學(xué)校制定工作職責，進(jìn)行考核，落實(shí)獎懲制度。
九、功能室設置
素菜加工間一間、葷菜加工間一間、儲藏間2個(gè)、主食(大米)蔬菜存放間、更衣室一間。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 8
由陵沅一中校友、懷化市知名企業(yè)家吳先生提議并捐資，陵沅一中與陽(yáng)光公司共同創(chuàng )辦的陵沅一中“陽(yáng)光班”，自今年秋季開(kāi)始，每年面向陵沅縣初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行招生。為了辦好陵沅一中“陽(yáng)光班”，真正實(shí)現陽(yáng)光企業(yè)的“陽(yáng)光文化”理念，讓更多家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生享受更好的教育優(yōu)質(zhì)資源，培植陵沅拔尖人才，打造陵沅一中特色品牌，經(jīng)陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權，特制定本管理實(shí)施方案。
一、班額設定
陵沅一中陽(yáng)光班，屬陵沅一中理科班，班額為50人，統一冠名為“陵沅一中陽(yáng)光班”。陵沅一中陽(yáng)光班的學(xué)生，統稱(chēng)“陽(yáng)光生”，統屬陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )管理。
二、招生與錄取
陵沅一中陽(yáng)光班，每屆在考取陵沅一中家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)，且理科成績(jì)特別優(yōu)秀的初三畢業(yè)生中招生錄取。
1、招生錄取條件
凡報考陵沅一中陽(yáng)光班的學(xué)生，須符合以下條件：
�。�1）家庭貧困。
�。�2）思品優(yōu)秀，上進(jìn)心強，生活儉樸、學(xué)習刻苦，有愛(ài)心敢擔當。
�。�3）語(yǔ)數外理化成績(jì)在當年初中畢業(yè)會(huì )考中位居全縣前300名的學(xué)生。
2、招生錄取程序
�。�1）廣泛宣傳，填報志愿；
�。�2）依據家境貧寒程度，確定錄取范圍；
�。�3）依據當年初中畢業(yè)會(huì )考語(yǔ)數外理化五科總成績(jì)，從高分到低分進(jìn)行錄取，錄滿(mǎn)為止。（如出現家庭情況相同，五科總成績(jì)并列的現象，則依次比較語(yǔ)數外單科成績(jì)進(jìn)行錄�。�
�。�4）錄取結果進(jìn)行公示，并接受社會(huì )監督。
三、管理與教學(xué)
1、陵沅一中陽(yáng)光班，統屬陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )管理，陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )下設陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室，直接負責陽(yáng)光班日常事務(wù)。陽(yáng)光班教育教學(xué)工作則由該班所在年級的主管校長(cháng)管理。
2、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權下，陵沅一中選拔責任心強，工作水平高的教師，擔任陵沅一中陽(yáng)光班班主任，依照教育法律法規，具體負責班級的教育教學(xué)管理工作。
3、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權下，陵沅一中嚴格選拔責任心強，教學(xué)效果突出的.優(yōu)秀教師擔任本班文化課教師，具體負責該班的教育教學(xué)工作。
4、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權下，陵沅一中選拔責任心強，經(jīng)驗豐富的心理及生活輔導教師，具體負責該班的教輔工作。
5、陵沅一中陽(yáng)光班，實(shí)行目標跟蹤管理。
四、資助標準
1、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，每人每學(xué)年享受由吳浩陽(yáng)光公司提供的學(xué)費2000元（以當地物價(jià)部門(mén)審核為準），生活費3000元的經(jīng)濟資助。
2、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，校方可減免其在校學(xué)生公寓住宿費。
3、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，可免費享受由捐助方組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。
4、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，在當年高考中，檔分成績(jì)居全省前十位，并進(jìn)入全國十大名校深造者，可繼續享受大學(xué)期間的學(xué)費資助。
五、資金管理與發(fā)放
1、為切實(shí)加強對“陵沅一中陽(yáng)光班”捐助資金的管理，在陵沅縣陽(yáng)光董事會(huì )授權下，由陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室統一管理。嚴格基金管理制度，及時(shí)向捐資人及社會(huì )通報基金使用情況，加強宣傳，接受社會(huì )的監督。
2、陵沅一中陽(yáng)光教育辦公室，設立“專(zhuān)項基金”，雙控帳戶(hù)。各項支出，在該管理辦公室審定后，須有董事會(huì )授權的代表簽字后方可生效。
3、“陵沅一中陽(yáng)光班”學(xué)生的學(xué)費按每學(xué)期1000元標準，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由捐資方組織統一發(fā)放；生活費按每月300元標準由該管理辦公室，分月造冊直接發(fā)放到“陵沅一中陽(yáng)光班”學(xué)生手中（每學(xué)年以十個(gè)月計算）。
六、說(shuō)明
1、本辦法將在試行過(guò)程中，不斷總結經(jīng)驗，逐步加以完善。
本辦法的修改、變更、解釋權屬于陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室。
2、本辦法自發(fā)布之日起生效。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 9
為進(jìn)一步加強街道學(xué)生（幼兒）交通安全管理工作，全面貫徹落實(shí)省校車(chē)安全電視電話(huà)會(huì )議精神，規范我街道接送學(xué)生車(chē)輛安全管理，預防安全責任事故的發(fā)生，決定自1月23日起對全處中（�。⿲W(xué)校及幼兒園接送學(xué)生車(chē)輛進(jìn)行專(zhuān)項整治，制定實(shí)施方案如下：
一、指導思想
牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，堅持“政府主導，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，分工負責，規范管理”和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，不留死角，不留盲區，切實(shí)預防學(xué)生上下學(xué)交通安全事故，保障全街道學(xué)生（幼兒）生命安全，維護全市教育的和諧穩定。
二、工作目標
從20XX年1月23日起至20XX年3月31日，開(kāi)展全街道學(xué)生交通安全專(zhuān)項整治行動(dòng)。以確保學(xué)生上下學(xué)交通安全為目標，通過(guò)學(xué)生交通安全專(zhuān)項整治行動(dòng)，進(jìn)一步完善管理措施，明確和落實(shí)監管責任，改善學(xué)生交通環(huán)境，消除道路交通安全隱患。通過(guò)交通安全宣傳教育，提高學(xué)生、家長(cháng)的交通安全意識，確保違規接送學(xué)生車(chē)輛得到有效整治，學(xué)校周邊交通環(huán)境進(jìn)一步改善，校車(chē)運行線(xiàn)路安全隱患得到排除，預防涉及校車(chē)交通事故的發(fā)生。
三、整治重點(diǎn)
此次專(zhuān)項整治的重點(diǎn)是嚴肅查處違規接送學(xué)生行為，整改校車(chē)運行線(xiàn)路安全隱患，改善學(xué)校周邊交通安全環(huán)境。
�。ㄒ唬┻`規接送學(xué)生（幼兒）車(chē)輛。
1.集中用于接送中（�。⿲W(xué)校、幼兒園學(xué)生（幼兒）上下學(xué)，未使用符合國家校車(chē)安全標準并取得校車(chē)車(chē)標牌的車(chē)輛。
2.家長(cháng)使用超員、酒后駕駛、無(wú)牌無(wú)證以及報廢車(chē)、低速載貨汽車(chē)、機動(dòng)三輪車(chē)、拖拉機等或捎帶接送別人孩子上下學(xué)車(chē)輛。
�。ǘ⿲�(zhuān)用校車(chē)運行線(xiàn)路安全隱患。
1.校車(chē)運行路線(xiàn)存在的路面、危橋、集市等安全隱患。
2.校車(chē)運行線(xiàn)路重點(diǎn)路口、急彎、陡坡、水塘等警示牌，重點(diǎn)路口警示燈等。
�。ㄈ⿲W(xué)校周邊交通安全環(huán)境。
1.學(xué)校、幼兒園周邊道路警示標志、警示燈、減速帶、禁停設施。
2.對學(xué)校放學(xué)時(shí)段周邊交通擁擠路段進(jìn)行交通疏導。
四、工作職責
�。ㄒ唬┌脖O辦：
1.組織對校車(chē)線(xiàn)路安全隱患進(jìn)行督促檢查，限期整改。
2.組織開(kāi)展學(xué)生交通安全隱患排查，并督促相關(guān)責任單位整改。
3.對重型礦車(chē)使用單位進(jìn)行安全檢查，要求避開(kāi)學(xué)生上下學(xué)時(shí)段通行。
�。ǘ┡沙鏊�
1.對學(xué)校提報或路面巡查發(fā)現及群眾舉報的違規接送學(xué)生車(chē)輛及非法重型改裝礦車(chē)進(jìn)行嚴肅處理并上報。
2.對學(xué)校、幼兒園周邊道路及校車(chē)運行線(xiàn)警示標志、警示燈、減速帶、禁停設施需求及時(shí)上報。
3.對城區學(xué)校放學(xué)時(shí)段周邊交通擁擠路段安排警力執勤、巡查、疏導交通。
4.設立舉報電話(huà)，向社會(huì )公開(kāi)；組織警力加大學(xué)生上下學(xué)時(shí)段巡查，對出現或根據舉報發(fā)現的違規接送學(xué)生車(chē)輛，建立信息臺帳并及時(shí)上報。
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1.對校車(chē)運行線(xiàn)路和學(xué)校交通安全管理工作進(jìn)行督查。
2.按道路權屬，對校車(chē)運行線(xiàn)路安全隱患進(jìn)行整改。
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1.加強對學(xué)生交通安全專(zhuān)項整治行動(dòng)的宣傳報道，營(yíng)造宣傳聲勢。
2.制定并發(fā)放《關(guān)注校車(chē)安全致學(xué)生家長(cháng)一封信》。
3.督促學(xué)校及幼兒園建立健全各類(lèi)工作臺帳。
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1.各中（�。⿲W(xué)校校長(cháng)、各中心幼兒園園長(cháng)為第一責任人，對校車(chē)安全管理全面負責，明確校車(chē)管理職責，認真抓好貫徹落實(shí)。
2.建立健全校車(chē)安全管理制度，各項規章制度及管理人員名單要上墻；設立校車(chē)安全檢查記錄、行車(chē)記錄、車(chē)輛安全交接記錄等相關(guān)臺帳，定期檢查校車(chē)安全運行情況，定期排查校車(chē)運行路線(xiàn)存在的安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改，消除各類(lèi)交通安全隱患。
3.做好各類(lèi)應急預案，組織學(xué)生開(kāi)展交通安全教育及校車(chē)安全演練活動(dòng)，一年不少于4次。發(fā)放校車(chē)交通安全手冊，提醒廣大學(xué)生乘坐校車(chē)安全注意事項。
4.各中（�。⿲W(xué)校、各幼兒園要組織學(xué)生所在班級、家長(cháng)共同摸排是否乘坐“非法校車(chē)”，由學(xué)校、班級、家長(cháng)同時(shí)出具書(shū)面簽字說(shuō)明，并建立學(xué)生乘坐車(chē)輛情況臺帳。要對學(xué)生及幼兒接送車(chē)輛及其駕駛人進(jìn)行檢查并登記備案，對違規接送車(chē)輛責令停止接送學(xué)生并下達告知書(shū)，采取有效措施妥善解決學(xué)生上下學(xué)的乘車(chē)安全問(wèn)題。
5.建立月報制度，每月向文明辦提報校車(chē)運行線(xiàn)路安全隱患整改計劃和進(jìn)度，對道路隱患進(jìn)行編號，責任到人。
6.每季度對校車(chē)運行線(xiàn)路、學(xué)校及周邊交通安全設施情況進(jìn)行摸排統計，發(fā)現隱患及時(shí)進(jìn)行整改。
7.街道與各中（�。⿲W(xué)校及各幼兒園簽訂校車(chē)安全管理責任書(shū)，責任書(shū)一式兩份，學(xué)校與街道各留存一份。同時(shí)，各學(xué)校及幼兒園要與班級、家長(cháng)、學(xué)生、司機層層簽訂校車(chē)安全管理責任書(shū)，切實(shí)落實(shí)安全管理責任。
五、工作要求
學(xué)生交通安全不僅關(guān)系到廣大中小學(xué)生和幼兒的生命安全，而且關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福安寧和社會(huì )穩定。各中（�。⿲W(xué)校、幼兒園和有關(guān)部門(mén)要高度重視，按照工作要求，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。街道成立由辦事處主任為組長(cháng)，人大常委會(huì )主任、辦事處分管副主任、黨工委宣統委員為副組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)及學(xué)校幼兒園負責人為成員的領(lǐng)導小組，進(jìn)一步明確工作重點(diǎn)，落實(shí)各項工作措施，加強領(lǐng)導。
�。ǘ┘訌姸綄�，強化責任。強化對專(zhuān)項整治的'督導檢查，街道將組織有關(guān)部門(mén)于2月份對各學(xué)校及幼兒園檢查校車(chē)安全管理制度落實(shí)情況，對未按照規定為校車(chē)配備安全設備、進(jìn)行安全維護或未指派照管人員隨校車(chē)全程照管乘車(chē)學(xué)生的責令進(jìn)行改正。對因工作措施不落實(shí)導致接送學(xué)生車(chē)輛發(fā)生交通事故的，將嚴肅追究相關(guān)責任人責任。
�。ㄈ吮炯嬷�，確保實(shí)效。各中（�。⿲W(xué)校、幼兒園和有關(guān)部門(mén)要以學(xué)生交通安全專(zhuān)項整治行動(dòng)為契機，建立和完善學(xué)生交通安全管理制度，進(jìn)一步明確在學(xué)生交通安全工作中的職責和任務(wù)，形成標本兼治、綜合治理的工作格局，確保專(zhuān)項行動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 10
向管理要質(zhì)量，這是當今管理者說(shuō)得最多的一句話(huà)。但工作不細化，責任不到人，辦事無(wú)章程，單打獨斗，問(wèn)管理要質(zhì)量就是一句空話(huà)。精細化管理要做到精、準、細、嚴。精是做精、做好，精益求精；準是準確、準時(shí)，信息與決策準確無(wú)誤；細是操作細化、管理細化，重視細節；嚴是嚴格執行制度標準和程序規定，嚴格控制偏差。
為了實(shí)現有效實(shí)現管理目標，將我們的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細致、高效、人文化，調動(dòng)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)的工作積極性；構建愛(ài)校如家的主人翁意識；培養愛(ài)生如子的人民教師情懷；在堅持依法治校，在民主氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性，落實(shí)“促學(xué)生成才、助教師成功”的辦學(xué)理念。以高度的責任感和使命感讓學(xué)校各項工作不斷向前推進(jìn)，營(yíng)造和諧安詳的育人環(huán)境，當人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，為大方教育增添新的光彩。結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
通過(guò)黨建引領(lǐng)，讓全體教職工認識到實(shí)施精細化的學(xué)校管理有利于學(xué)校依法治校工作的推進(jìn)。同時(shí)在全校師生中構成嚴謹、和諧、健康、人文化的工作氛圍，感受到學(xué)校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求，又有親情關(guān)愛(ài)、儼然如家的人文關(guān)懷。激發(fā)廣大師生主動(dòng)支持和配合學(xué)校管理，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細化”帶來(lái)“高效化”的變化。全面完成教育主管部門(mén)下達的各類(lèi)工作任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校養成教育工作，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標。
二、具體工作
1、學(xué)校行政管理
對學(xué)校發(fā)展出臺中長(cháng)期發(fā)展規劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、可行的要求，做到職責明確、制度完善。學(xué)校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致，把可能出現的狀況及處理辦法都思考進(jìn)去，經(jīng)過(guò)必要程序論證、審議之后實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失。學(xué)校行政管理人員深入一線(xiàn)，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為決策收集依據，實(shí)現學(xué)校的有序運轉。培育在群眾中的模范帶頭作用，身先士卒，身體力行，多關(guān)心教職工的生活，做教職工的知心朋友，體現人性化的民主管理。
2、教育教學(xué)管理
�。�1）學(xué)校以“養成教育、擴模提質(zhì)”為核心來(lái)制訂教育教學(xué)工作計劃和中長(cháng)期發(fā)展規劃，使養成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終，實(shí)現擴模提質(zhì)，提升辦學(xué)品位。
�。�2）在養成教育實(shí)施過(guò)程中要始終堅持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在教育目標的制定上透過(guò)班級目標的確定來(lái)定位學(xué)校養成教育目標，本著(zhù)“促學(xué)生成才、助教師成功”的辦學(xué)理念，著(zhù)重從培養學(xué)生良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、品德習慣入手，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法等四種方法來(lái)進(jìn)行探討，探索養成教育之路。
�。�3）嚴格按《xx省中小學(xué)課程計劃》的有關(guān)規定開(kāi)齊各類(lèi)課程，開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)生每一天1小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。做到班班有特色，人人有特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按新課標要求搞好課堂教學(xué)“自主－互學(xué)”教學(xué)模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風(fēng)，建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂教學(xué)效率，強化向40分鐘要質(zhì)量的意識。加強對課堂教學(xué)常規的檢查與督導，實(shí)行一日三巡查、一周一抽查、一月一普查等常規管理制度，加大對課堂教學(xué)事故的督查處理，嚴格規范學(xué)校教學(xué)秩序，提升常規管理質(zhì)量。
3、教師管理：以《xx學(xué)校教師考評方案》為核心資料強化教師職業(yè)道德教育，每學(xué)期進(jìn)行一次師德考核并把考核結果記入教師個(gè)人師德檔案。加強教師業(yè)務(wù)培訓和專(zhuān)業(yè)培訓，加強課件制作、網(wǎng)絡(luò )運用、音樂(lè )藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才培養，優(yōu)化教師隊伍的結構。學(xué)校要充分發(fā)揮教代會(huì )、理財小組的民主監督和參政議政職能，堅持校務(wù)財務(wù)公開(kāi)，每學(xué)期對干部隊伍做民主測評，培養教職工主人翁意識，增強干部隊伍勤政廉政的自覺(jué)性。
4、學(xué)生管理：結合我校學(xué)生長(cháng)期懶散，安全事故頻發(fā)的實(shí)際，在學(xué)生管理工作中首先要強化安全意識提升，加強教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理，讓安全意識要入心入腦。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和期末集會(huì )對學(xué)生上好以交通安全、防電、防火、防溺水、防煤氣中毒等為主題的安全教育課，落實(shí)開(kāi)學(xué)第一周為安全教育周的制度。利用黑板報、手抄報等途徑大力開(kāi)展安全教育活動(dòng)。堅持教師值日、領(lǐng)導值班制度，做好課間巡視、護送和巡查工作。每周一次檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等設施、設備，及時(shí)消除安全隱患。成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，制定安全工作預案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置。學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養學(xué)生的自主、自立、自強、自護意識，全面提高學(xué)生自理能力。
充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)合制度，定期家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的立體育人網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校教育教學(xué)工作要充分發(fā)揮各類(lèi)課程的安全教育功能，利用主題班團會(huì )、文體活動(dòng)課、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、心理輔導課和心理咨詢(xún)活動(dòng)、感恩節等大型慶�；顒�(dòng)的'開(kāi)展來(lái)培養學(xué)生健康的體魄、良好的生活習慣、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)、穩健的心理素質(zhì)、遠大的理想、正確的人生觀(guān)以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展奠基。
5、總務(wù)后勤管理：總務(wù)工作要處處樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，做好年度資金的收入核算、開(kāi)支的預算、教育教學(xué)設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過(guò)程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開(kāi)源節流”，落實(shí)把每一分錢(qián)用在刀刃上的總務(wù)后勤管理宗旨，重樹(shù)有甘為“孺子�！钡木�，工作做到細致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。
6、校園文化管理：我校建校時(shí)間短，基本上沒(méi)有什么文化底蘊，建設與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息的校園文化，為打造一流校園環(huán)境奠定基礎。把學(xué)校簡(jiǎn)介、�；占捌湓⒁�、學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素質(zhì)教育目標等反映學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展方向的資料在文化墻上展示，賦予了文化墻的“說(shuō)話(huà)”功能。
三、工作措施：
1、成立精細化管理工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：中層干部及全體教職工
2、學(xué)校各處室制定本部門(mén)工作的精細化管理實(shí)施細則，于20xx年12月拿出切實(shí)可行的操作性辦法。
3、加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。
4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學(xué)校各項工作沿著(zhù)“慣性“”運轉，讓管理有章可循，有據可依。
5、根據縣教育局建立的相關(guān)考評機制，對照學(xué)校給各部門(mén)下達的管理目標任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門(mén)工作的業(yè)績(jì)考核與年終獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理層人員用心工作，教師潛心進(jìn)取。
6、堅持實(shí)施“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”的教職工能力提升戰略，讓學(xué)校領(lǐng)導和老師有機會(huì )學(xué)習兄弟學(xué)校實(shí)施精細化管理的有效經(jīng)驗，同時(shí)請專(zhuān)家來(lái)校指導工作，加強交流、互通有無(wú)，聽(tīng)取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)我校精細化管理工作上臺階。
四、各部門(mén)的精細化管理目標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作目標
1、備課精細化：備課要尊重學(xué)生基礎、學(xué)習習慣，學(xué)習方法；備新課內容、課堂習題、課后作業(yè)，備課后考核，前后兩堂課之間要有銜接點(diǎn)，自然過(guò)渡，落實(shí)“4321”教學(xué)工作理念。
2、上課精細化：上課要做到因材施教，培優(yōu)輔差，向40分鐘課堂要質(zhì)量，精講，強化訓練，突出學(xué)生主體地位、教師主導地位，實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習。
3、課后檢查考核學(xué)生精細化：作業(yè)布置要精，批改要準，過(guò)程要細，指出存在的問(wèn)題，達到藥到病除的效果。組織測驗要有目的，內容要適宜，組織要嚴謹，圍繞目標開(kāi)展測驗工作。
4、紀律管理精細化：課堂紀律是上課有效的關(guān)鍵，必須從規范課堂紀律著(zhù)手，先讓學(xué)生思想達標，理順班級秩序，強化紀律管理，讓學(xué)生在寧靜，祥和的氛圍里學(xué)習，落實(shí)“磨刀不誤砍柴工”的工作理念。
5、教師管理精細化：規范教師工作行為是實(shí)現教學(xué)提質(zhì)的保障，思想到位，動(dòng)作力度到位，跟蹤管理到位，檢查督促到位，考核手段有效。
6、考核工作精細化：考核精細化的標準是，考勤制度細化，考核過(guò)程科學(xué)，考核結果有效，及時(shí)。達到及時(shí)提醒，及時(shí)糾正，及時(shí)整改的目的。完善教學(xué)量化考核細則，讓考核更全面，更具實(shí)效性。
�。ǘ┙虅�(wù)工作目標
1、教務(wù)工作要有據可依，突出實(shí)效，為此，完善教務(wù)管理方案是實(shí)施精細化管理的第一步。
2、明確教務(wù)工作的內容，細化各項工作，要求教師嚴格性，排課注重科學(xué)性，教務(wù)管理實(shí)效性，資料收集完善性，檢查督促及時(shí)性，考試測驗精準性，考核過(guò)程民主性，考核結果公開(kāi)性。
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1、財務(wù)工作精細化：嚴格執行采購公開(kāi)、接受監督；財務(wù)公開(kāi)、明白用錢(qián)；精打細算、服務(wù)提質(zhì)。
2、后勤服務(wù)精細化：嚴格執行提前準備、保證供應；細化管理、提升品質(zhì)；嚴格培訓、精準服務(wù)。
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1、安全管理精細化：嚴格做到：安全工作不留死角；目標責任細化到人；安全考核公正公開(kāi)。
2、安全制度精細化：嚴格做到：安全制度嚴謹嚴密；各項工作有據可依；責任內容不留空隙。
3、安全管理過(guò)程精細化：嚴格做到：過(guò)程管理橫縱達標；隱患排查據實(shí)做好；臺賬登記不留空白。
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1、德育管理制度精細化：嚴格做到：德育工作細則明確；各種教育有據可查；德育考核全面為優(yōu)。
2、德育管理過(guò)程精細化：嚴格做到：德育工作教育為優(yōu)；工作過(guò)程榜樣示范；德育評價(jià)注重實(shí)效。
3、德育評價(jià)精細化：嚴格做到：德育評價(jià)重在激勵；評價(jià)內容科學(xué)有效；評價(jià)結果精準及時(shí)。
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1、管理制度精細化：嚴格做到：工作職責任務(wù)明確；管理細則結合實(shí)際；考核細則內容精確。
2、管理過(guò)程精細化：嚴格做到：寢室管理安全為先；隱患排查成為常規；衛生秩序常規工作；習慣培養榜樣示范。
3、管理考核精細化：嚴格做到：考核內容全面有效；考核過(guò)程督促激勵；考核結果公平公正。
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1、管理責任精細化：食堂管理，服務(wù)提質(zhì)；管理根本，食品安全；衛生秩序，食堂窗口。
2、管理過(guò)程精細化：工人習慣，培養為先；依規操作，嚴格要求；食品儲藏，依章行事；精準服務(wù)，品德為先。
3、考核工作精細化：食堂工作，關(guān)系生命；工作考核，實(shí)效為先；考核過(guò)程，嚴謹有據；考核結果，嚴密有效。
4、經(jīng)費使用精細化：食堂經(jīng)費，專(zhuān)款專(zhuān)用；食品采購，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉；精打細算，保量提質(zhì)；每一分錢(qián)，必用刀刃；賬務(wù)管理，按時(shí)公開(kāi)；經(jīng)費用途，接受監督。
5、安全管理精細化：食堂安全，把關(guān)為先；食品質(zhì)量，按標采購；留樣工作，生熟皆存；食品加工，衛生第一；烹炒食品，色香保證；熟食保溫，確保味純；份量保證，營(yíng)養為先；安全事故，杜絕發(fā)生。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 11
為了進(jìn)一步鞏固去年開(kāi)展的“學(xué)校安全管理年”活動(dòng)成果，提高我校的安全管理水平，根據《睢陽(yáng)區中小學(xué)精細化管理指導意見(jiàn)》的要求，就推進(jìn)我校安全管理精細化，制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和《未成年人保護法》，圍繞“扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展、全面推進(jìn)創(chuàng )特色、各項管理抓長(cháng)效”的工作目標，全面細化學(xué)校管理各項工作，使我校的安全管理工作走上規范化、精細化、科學(xué)化、法制化的軌道，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、學(xué)校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設施齊全。
3、法制教育、安全教育有序開(kāi)展。
4、應急演練有計劃開(kāi)展，能有效處置突發(fā)事件，并有針對性地預防措施。
5、不發(fā)生有學(xué)校責任或部分責任的安全事故。
三、主要任務(wù)
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1、制度健全
�。�1）組織教職員工深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的教育方針、政策、條例，把制度的制定和實(shí)施過(guò)程轉化為學(xué)習、教育、領(lǐng)會(huì )的'過(guò)程。
�。�2）根據學(xué)校的實(shí)際，遵循教育教學(xué)規律，不斷修訂和完善學(xué)校的各種規章制度。把“從實(shí)際中來(lái)，回到實(shí)際中去”、“從群眾中來(lái)、回到群眾中去”作為制度實(shí)施和制定的依據，增大參與度，增強可行性。
�。�3）制定相應的考核標準和考核辦法，并將考核標準細化為具體詳盡的考核表，做到可行、可檢、可操作。
2、制度執行
�。�1）教育教學(xué)管理要遵循教育教學(xué)規律，明確教育教學(xué)責任，落實(shí)教育教學(xué)目標。每項工作要有計劃，有小結，有檢查，有評價(jià)。做到凡事有準則，凡事有程序，凡事有負責。
�。�2）校園及師生行為管理要做到有“法”必依、執“法”必嚴。以制度管好權，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學(xué)校組織的健康運作。
3、制度監督
�。�1）建立有效的評價(jià)機制，“制度面前人人平等”。對制度遵守不力，造成一定影響的，要通過(guò)一定的途徑和方法，責令限期整改。對整改不力的，要作相應的處理。
�。�2）實(shí)行政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，接受師生和家長(cháng)的監督，并通過(guò)社區、家長(cháng)委員會(huì )等途徑，廣泛聽(tīng)取各方面建議和意見(jiàn)，以改進(jìn)工作方法和工作策略，不斷完善學(xué)校運行機制。
�。ǘ┬�(wù)管理精細化
1、規范校務(wù)管理
�。�1）全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�2）遵守教育法律法規，堅持依法治教、依法治校。
�。�3）堅持民主管理學(xué)校，實(shí)行校長(cháng)負責制，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用和教代會(huì )的民主監督作用，形成健全的領(lǐng)導管理機制。學(xué)校領(lǐng)導班子，結構合理，學(xué)歷合格，團結協(xié)作，有較強的政治理論水平、教育管理能力、教育科研意識。
�。�4）健全檔案管理制度。建立學(xué)校行政、教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、師生健康、人事、財務(wù)、固定資產(chǎn)、榮譽(yù)實(shí)物等各類(lèi)檔案。保管好、使用好檔案資料。
2、規范校園管理
建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，使校園達到美化、人文化。環(huán)境布置富有文化氣息，體現教育功能。加強校園文化建設，健全學(xué)生社團組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開(kāi)展內容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。
3、規范隊伍管理
�。�1）加強班子建設，要堅持學(xué)習，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)水平和管理水平，以身作則，廉潔自律，團結進(jìn)取，形成一個(gè)團結和諧、積極向上的團隊。
�。�2）加強教師隊伍建設。教育教師遵章守紀，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權益。
4、規范學(xué)生管理
�。�1）培養精神信念。加強xx教育，積極開(kāi)展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動(dòng)。有計劃地組織學(xué)生參加班、團、隊活動(dòng)和勞動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐意識。
�。�2）規范日常行為。注重養成教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生良好的行為習慣。
�。�3）堅持全員育人。健全黨團和少先隊組織，重視班集體建設和班主任隊伍管理。構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )。
5、規范教學(xué)管理
�。�1）嚴格按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。創(chuàng )造條件開(kāi)設地方課程和校本課程。上好體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
�。�2）重視教學(xué)常規管理。嚴格教學(xué)過(guò)程檢查，認真備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生和組織課外活動(dòng)。課堂教學(xué)能切實(shí)體現新課程理念，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，全力培養學(xué)生的獨立思考、創(chuàng )新和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
�。�3）減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。學(xué)生每天在�；顒�(dòng)總量分別不超過(guò)6小時(shí)；家庭作業(yè)量分別不超過(guò)1小時(shí)。
�。�4）規范教學(xué)質(zhì)量管理。改進(jìn)教學(xué)評價(jià)工作，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、規范教科研管理
健全校本教研制度。加強學(xué)科教研組建設，建立理論學(xué)習和集體備課制度，強化教師教科研過(guò)程管理和質(zhì)量管理，推動(dòng)教師教科研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結合，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
7、規范總務(wù)管理
�。�1）健全學(xué)校財務(wù)管理制度。嚴格財務(wù)管理，嚴肅財經(jīng)紀律，規范收費行為，杜絕亂收費。嚴格執行年度財務(wù)預算與決算�；椖堪匆幎ǔ绦蜣k理。實(shí)行大宗物品政府采購制度。實(shí)施民主理財，財務(wù)公開(kāi)。堅持勤儉辦學(xué)，反對鋪張浪費。
�。�2）建立健全學(xué)校財產(chǎn)管理制度，提高教育裝備使用效率。建立教學(xué)輔助設施和圖書(shū)的登記、保管和使用制度，切實(shí)提高圖書(shū)、實(shí)驗儀器、音體美器材、信息化等設備利用率。
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1、將安全管理納入學(xué)校工作重要議事日程。
2、落實(shí)安全責任制，實(shí)施目標管理。
3、嚴格實(shí)行門(mén)禁制。
4、堅持值班巡邏制。
5、人防和技防相結合。
6、加強交通安全和騎車(chē)同學(xué)的管理。
7、加強學(xué)校消防管理。
8、嚴防季節性流行病的暴發(fā)流行。
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積極開(kāi)展安全法制教育，普及安全知識，提高防范能力，通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展知識競賽、制作宣傳板報、國旗下的講話(huà)等多種形式，生動(dòng)形象地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，未雨綢繆，防患于未然。
四、實(shí)施步驟
實(shí)施共分三個(gè)階段進(jìn)行：
1、第一階段：宣傳動(dòng)員（20xx年1月）
組織召開(kāi)學(xué)校教育教學(xué)工作精細化管理動(dòng)員大會(huì )，擬訂我�！秾W(xué)校精細化管理實(shí)施方案》，要求各年級、各學(xué)科按照《學(xué)校精細化管理實(shí)施方案》的標準要求，動(dòng)員廣大師生積極投身到活動(dòng)中來(lái)，并結合自己工作實(shí)際，進(jìn)行自查反思，形成人人開(kāi)始深反思、抓細節、促質(zhì)量的濃厚氛圍。
2、第二階段：全面實(shí)施（20xx年2月——20xx年12月）
各年級、各學(xué)科按照學(xué)�！斗桨浮氛J真組織實(shí)施創(chuàng )建活動(dòng)。主要是按照學(xué)校教育教學(xué)精細化管理重點(diǎn)內容及具體要求，對各自管理工作進(jìn)行全面梳理，在反思查擺問(wèn)題的基礎上，健全制度，完善機制，扎實(shí)落實(shí)細節，開(kāi)展工作。
3、第三階段：總結評比（20xx年2月）
全面認真總結教育教學(xué)工作精細化管理創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展情況，對照要求及《實(shí)施細則》進(jìn)行自評，及時(shí)總結，整理活動(dòng)檔案。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 12
一、指導思想
以精細化管理理念為指導，通過(guò)細致、高效、人文化的管理方式，調動(dòng)全體教職工的工作積極性，形成愛(ài)校如家的主人翁意識，培養愛(ài)生如子的人民教師情懷，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，推動(dòng)學(xué)校新課程改革和養成教育工作不斷求真創(chuàng )新，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境。
二、工作目標
健全學(xué)校各項管理制度，確保措施得力、方法得當、責任明確、檢查到位。
優(yōu)化校園環(huán)境，實(shí)現綠化、美化、凈化、教育化、人文化。
嚴格按新課程標準開(kāi)足開(kāi)齊課程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教職工敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻。
學(xué)生文明守紀，自強自立，積極向上，珍愛(ài)生命，充滿(mǎn)青春活力。
三、具體內容
1. 學(xué)校行政管理
發(fā)展規劃與計劃：制定學(xué)校五年發(fā)展規劃和學(xué)期計劃，明確辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標及管理舉措，確保各項計劃細致入微，經(jīng)過(guò)論證、審議后實(shí)施。
制度完善與落實(shí)：完善學(xué)校各項管理制度，如教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、教師管理制度等，確保制度執行到位，責任到人。
行政管理人員要求：行政管理人員要深入一線(xiàn)，堅持“一日三巡”，掌握第一手素材，為決策提供依據，同時(shí)起到模范帶頭作用。
2. 教育教學(xué)管理
課程設置與優(yōu)化：根據學(xué)生興趣和需求，優(yōu)化課程體系，注重學(xué)科之間的融合，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)方法與手段：推廣啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效果。利用現代教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)等，豐富教學(xué)形式。
教學(xué)評價(jià)與反饋：建立多元化評價(jià)體系，注重過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，及時(shí)反饋教學(xué)效果，調整教學(xué)策略。
3. 教師管理
師德師風(fēng)建設：加強教師職業(yè)道德教育，每年進(jìn)行師德考核，并將考核結果記入教師個(gè)人師德檔案。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：鼓勵教師參加培訓、進(jìn)修等活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)素養。開(kāi)展教師基本功比賽、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師激勵與考核：設立教師獎勵制度，激勵教師積極進(jìn)取。建立教師考核機制，將考核結果與績(jì)效獎懲掛鉤。
4. 學(xué)生管理
安全教育與管理：強化學(xué)生的安全責任意識和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理，定期開(kāi)展安全教育和應急演練。
日常行為規范：制定并執行《中小學(xué)生守則》和校規校紀，規范學(xué)生的日常行為。開(kāi)展養成教育活動(dòng)，培養學(xué)生的良好品質(zhì)。
心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，定期開(kāi)展心理健康講座和輔導活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
5. 校園文化管理
校園文化建設：加強校園文化建設，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。利用文化墻、宣傳欄等載體，展示學(xué)校辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)等。
文化活動(dòng)開(kāi)展：組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽、社團活動(dòng)等，豐富學(xué)生的課余生活。
四、工作措施
成立領(lǐng)導小組：成立學(xué)校精細化管理工作領(lǐng)導小組，負責方案的制定、實(shí)施與監督。
制定實(shí)施細則：各部門(mén)根據方案要求，制定本部門(mén)工作的精細化管理實(shí)施細則，確保工作落實(shí)到位。
加大宣傳力度：通過(guò)校報、校廣播站、宣傳欄等渠道，加大精細化管理的宣傳力度，使“精細化”意識深入人心。
完善工作制度：建立和完善各項工作制度和管理制度，確保學(xué)校各項工作有序運轉。
定期檢查與考核：定期對各部門(mén)的工作進(jìn)行檢查與考核，將考核結果與績(jì)效獎懲掛鉤，激勵教職工積極工作。
加強交流與學(xué)習：堅持“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的原則，加強與其他學(xué)校的交流與合作，學(xué)習借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提升學(xué)校精細化管理水平。
五、注意事項
避免過(guò)度細化：在精細化管理過(guò)程中，要避免過(guò)度細化導致效率低下的問(wèn)題，要把握好“精”和“細”的`度。
確保方案落實(shí)：要確保方案的實(shí)施不流于形式，每個(gè)環(huán)節都要落到實(shí)處，避免只是為了應付檢查而做表面文章。
及時(shí)調整方案：要根據實(shí)際情況的變化，及時(shí)調整管理方案，確保管理工作能夠緊跟學(xué)校的實(shí)際需求。
通過(guò)實(shí)施精細化管理方案，可以進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 13
一、指導思想
以先進(jìn)的管理理念為指導，在學(xué)校管理中實(shí)施細致、高效、人文化的管理，調動(dòng)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)的工作積極性，形成愛(ài)校如家的主人翁意識，培養愛(ài)生如子的人民教師情懷。在堅持依法治校的同時(shí)，營(yíng)造充滿(mǎn)民主、人文化的氛圍，促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的`辦學(xué)理念。
二、工作目標
學(xué)校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。
校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設施齊全。
教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教職工敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻。
學(xué)生文明守紀，自強自立，積極向上，珍愛(ài)生命，充滿(mǎn)青春活力。
三、具體內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)校行政管理
制定學(xué)校發(fā)展規劃和學(xué)期計劃，明確辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標和管理措施，要求嚴密、細致、具體可行，做到職責分明、制度完善。
學(xué)校行政管理人員要深入一線(xiàn)，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據。
建立和完善各項工作制度和管理制度，使學(xué)校各項工作秩序沿著(zhù)慣性運轉，同時(shí)各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。
�。ǘ┙虒W(xué)管理
優(yōu)化課程體系：根據學(xué)生興趣和需求，優(yōu)化課程體系，注重學(xué)科之間的融合，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)方法創(chuàng )新：推廣啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效果。
教學(xué)評價(jià)多元化：建立多元化評價(jià)體系，注重過(guò)程性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
加強課堂教學(xué)建設：教師提高教學(xué)質(zhì)量要做到細化教學(xué)要求，細化教學(xué)過(guò)程。比如，備課時(shí)教師要重視教學(xué)模式的創(chuàng )新，上課時(shí)突出學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，對學(xué)生的評價(jià)要采取多樣化的方式。
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加強教師職業(yè)道德教育，每年進(jìn)行一次師德考核，并把考核結果記入教師個(gè)人師德檔案。
加強教師業(yè)務(wù)培訓和專(zhuān)業(yè)提高，學(xué)校在進(jìn)行常規的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓的同時(shí)，還要投資培養課件制作、網(wǎng)絡(luò )管理、音樂(lè )藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結構。
充分發(fā)揮教代會(huì )、理財小組的民主監督和參政議政職能，堅持校務(wù)公開(kāi)制度和每學(xué)期對干部隊伍的民主測評制度。
�。ㄋ模⿲W(xué)生管理
強化安全責任意識和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。
依據《中小學(xué)生守則》和校規、校紀，制定一系列管理制度，要求學(xué)生在日常學(xué)習生活中嚴格遵守。
開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如社團活動(dòng)、文藝比賽等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和校園文化品位。
關(guān)注學(xué)生心理健康，定期開(kāi)展心理健康講座，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
加強家校溝通，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。
�。ㄎ澹┬@文化管理
營(yíng)造濃郁的文化氛圍：創(chuàng )設良好的校園文化環(huán)境，營(yíng)造濃郁的文化氣息，為教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障。
注入時(shí)代氣息：在校園文化建設中，要不斷與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息，反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向。
打造特色文化品牌：結合學(xué)校實(shí)際情況，打造具有特色的文化品牌，如校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，提升學(xué)校的文化層次和凝聚力。
四、工作措施
成立學(xué)校實(shí)施精細化管理工作領(lǐng)導小組，負責制定和實(shí)施精細化管理方案。
各部門(mén)制定本部門(mén)工作的精細化管理實(shí)施細則，拿出切實(shí)可行的操作性辦法。
加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。
定期進(jìn)行檢查與考核，把業(yè)績(jì)考核與績(jì)效獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。
加強交流與學(xué)習，借鑒其他學(xué)校實(shí)施精細化管理的有益經(jīng)驗，不斷提升本校的管理水平。
五、注意事項
避免過(guò)度細化導致效率低下，要注意把握“精”和“細”的度。
確保方案的實(shí)施不流于形式，每個(gè)環(huán)節都要落到實(shí)處。
要及時(shí)調整方案，根據實(shí)際情況進(jìn)行靈活變通。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 14
一、指導思想
以先進(jìn)的管理理念為指導，實(shí)施細致、高效、人文化的管理，調動(dòng)全體教職工的工作積極性，形成愛(ài)校如家的主人翁意識，培養愛(ài)生如子的人民教師情懷。在堅持依法治校的同時(shí)，營(yíng)造充滿(mǎn)民主、人文化的氛圍，促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。
二、工作目標
健全學(xué)校各項管理制度，確保措施得力、方法得當、責任明確、檢查到位。
校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化，教育教學(xué)、消防安全、師生生活設施齊全。
教育教學(xué)管理遵循規律，明確責任，落實(shí)目標，有計劃、有小結、有檢查、有評價(jià)。
加強教師隊伍建設，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。
優(yōu)化學(xué)生管理，強化安全責任意識和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。
校園文化建設與時(shí)俱進(jìn)，賦予文化墻“說(shuō)話(huà)”功能，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。
三、具體內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)校行政管理
制定學(xué)校發(fā)展規劃和學(xué)期計劃，明確辦學(xué)理念、宗旨、目標和管理措施，要求嚴密、細致、具體可行，職責分明、制度完善。
學(xué)校行政管理人員深入一線(xiàn)，堅持“一日三巡”，掌握第一手素材，為決策提供依據，實(shí)現學(xué)校有序運轉。
建立和完善各項工作制度和管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循、有制度可依。
�。ǘ┙虒W(xué)管理
提升教師教學(xué)素養：開(kāi)展教師基本功比賽、教學(xué)研討等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
加強課堂教學(xué)建設：細化教學(xué)要求，創(chuàng )新教學(xué)模式，如采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)評價(jià)多元化：建立多元化評價(jià)體系，注重過(guò)程性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。ㄈ⿲W(xué)生管理
強化安全責任意識：加強教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理，確保學(xué)生安全。
狠抓習慣養成：依據《中小學(xué)生守則》和校規校紀，制定管理制度，要求學(xué)生嚴格遵守。
開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)主題活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等方式，培養學(xué)生的良好品質(zhì)和綜合素質(zhì)。
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加強教師培訓：開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓和專(zhuān)業(yè)提高活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。
設立教師獎勵制度：激發(fā)教師的工作積極性，形成良好的教學(xué)氛圍。
�。ㄎ澹┬@文化建設
打造特色校園文化：如樹(shù)立品牌形象，緊扣文化內涵，在校園中設置文化標志和標語(yǔ)。
提供文化活動(dòng)場(chǎng)所：建立體育館、科技館、圖書(shū)館等，為開(kāi)展文化活動(dòng)提供場(chǎng)所。
加強校園廣播站建設：及時(shí)播報校園新聞，為建設學(xué)校文化起到積極的促進(jìn)作用。
四、工作措施
成立學(xué)校精細化管理工作領(lǐng)導小組，明確成員職責和分工。
制定各部門(mén)工作的精細化管理實(shí)施細則，拿出切實(shí)可行的操作性辦法。
加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。
建立和完善各項工作制度和管理制度，確保學(xué)校各項工作有序運轉。
定期進(jìn)行檢查與考核，把業(yè)績(jì)考核與績(jì)效獎懲掛鉤，激勵教職工積極工作。
加強校際交流與學(xué)習，借鑒兄弟學(xué)校實(shí)施精細化管理的有益經(jīng)驗，促進(jìn)本校精細化管理工作上臺階。
五、注意事項
避免過(guò)度細化導致效率低下，要把握“精”和“細”的.度。
確保方案的實(shí)施不流于形式，每個(gè)環(huán)節都要落到實(shí)處。
要及時(shí)調整方案，根據實(shí)際情況靈活變通。
六、總結與展望
通過(guò)實(shí)施精細化管理方案，學(xué)校將進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。未來(lái)，學(xué)校將繼續秉持先進(jìn)的管理理念，不斷探索和創(chuàng )新管理方法，為師生的成長(cháng)和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校也將加強與社會(huì )各界的聯(lián)系與合作，共同推動(dòng)學(xué)校事業(yè)的持續發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)校精細化管理實(shí)施方案 15
一、指導思想
以黨的教育方針和《未成年人保護法》為指導，全面貫徹素質(zhì)教育理念，樹(shù)立“細節決定成敗，態(tài)度決定高度”的管理意識，通過(guò)精細化管理，實(shí)現學(xué)校各項工作的規范化、科學(xué)化、高效化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
健全學(xué)校各項管理制度，確保措施得力、方法得當、責任明確、檢查到位。
優(yōu)化校園環(huán)境，實(shí)現綠化、美化、凈化、教育化、人文化，提升校園文化品位。
加強教師隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
注重學(xué)生全面發(fā)展，加強養成教育，培養學(xué)生良好行為習慣。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
三、具體內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)校行政管理
制定學(xué)校發(fā)展規劃和學(xué)期計劃，明確辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標和管理舉措。
完善學(xué)校各項管理制度，確保制度健全、職責分明、操作性強。
加強學(xué)校行政管理人員隊伍建設，提高管理水平和執行力。
實(shí)行“一日三巡”制度，深入一線(xiàn)了解師生情況，為決策提供依據。
�。ǘ┙逃虒W(xué)管理
優(yōu)化課程體系，根據學(xué)生興趣和需求，調整課程設置，注重學(xué)科融合。
推廣啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂效果。
加強課堂教學(xué)常規管理，實(shí)行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等制度。
建立多元化評價(jià)體系，注重過(guò)程性評價(jià)和表現性評價(jià)，激勵學(xué)生全面發(fā)展。
加強教研教改工作，鼓勵教師參與課題研究，提高教學(xué)科研能力。
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加強教師職業(yè)道德教育，定期開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)。
完善教師培訓體系，提高教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
設立教師獎勵制度，激勵教師積極進(jìn)取，提高工作積極性。
加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍結構，培養特殊人才。
�。ㄋ模⿲W(xué)生管理
強化安全責任意識和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。
加強養成教育，培養學(xué)生良好行為習慣和道德品質(zhì)。
開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
加強家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
關(guān)注學(xué)生心理健康，定期開(kāi)展心理健康教育和輔導。
�。ㄎ澹┬@文化管理
打造具有特色的校園文化品牌，提升學(xué)校文化品位。
加強校園文化設施建設，如圖書(shū)館、體育館、科技館等。
開(kāi)展校園文化活動(dòng)，如文藝演出、體育賽事、科技展覽等。
加強校園宣傳陣地建設，如文化墻、廣播站等。
四、工作措施
成立學(xué)校精細化管理工作領(lǐng)導小組，負責方案的制定和實(shí)施。
制定各部門(mén)工作的精細化管理實(shí)施細則，明確具體任務(wù)和責任人。
加大宣傳力度，營(yíng)造實(shí)施精細化管理的.良好氛圍。
建立和完善各項工作制度和管理制度，確保學(xué)校工作有序運轉。
定期開(kāi)展檢查和考核工作，將業(yè)績(jì)考核與績(jì)效獎懲掛鉤。
加強對外交流與合作，學(xué)習借鑒兄弟學(xué)校實(shí)施精細化管理的有益經(jīng)驗。
五、注意事項
避免過(guò)度細化導致效率低下，要把握“精”和“細”的度。
確保方案的實(shí)施不流于形式，要落到實(shí)處，避免應付檢查。
要及時(shí)調整方案，根據實(shí)際情況進(jìn)行靈活變通。
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