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小學(xué)激勵機制實(shí)施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小學(xué)激勵機制實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)激勵機制實(shí)施方案1
為進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展，提高教師工作積極性，促進(jìn)內部管理，中心校根據近年來(lái)各項管理方案的實(shí)施情況，進(jìn)行了修訂，本方案自xx年春季學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。
第一部分 末尾調整制
適用對象：小學(xué)在職教師
考評方法：期末檢測結束后，由中心校組織考評組統一進(jìn)行考評。
組名規定：
a組
�。糊堁葱W(xué)
b組：示范小學(xué)、中營(yíng)小學(xué)、黑泥巴地小學(xué)
c組：希望小學(xué)、寧邊完小、小米完小
c組單�。浩聠涡�、大蒿地單小、寒坡嶺單小
平均分計算規定：以xx年春季學(xué)期初中心校核實(shí)的人數計算平均分，特殊情況如死亡、生病住院等，教師出示相關(guān)證明材料，據實(shí)計算。(學(xué)前班據實(shí)考人數計算。)
計算周期：每學(xué)期
計算方法：
1、在a組任教的`教師，期末質(zhì)量檢測時(shí)：學(xué)前班、一、二年級語(yǔ)文平均分為47分以下不含47分、數學(xué)平均分為51分以下不含51分;三至六年級：語(yǔ)文平均分為48分以下不含48分、數學(xué)平均分為52分以下不含52分，且名次排在全鄉倒數第一、二、三名者調往b組或c組任教。
2、在b組任教的教師，期末質(zhì)量檢測時(shí)：學(xué)前班、一、二年級語(yǔ)文平均分為47分以下不含47分、數學(xué)平均分為51分以下不含51分;三至六年級：語(yǔ)文平均分為48分以下不含48分、數學(xué)平均分為52分以下不含52分，且名次排在全鄉倒數第一、二名者調往c組任教。
3、在c組任教的教師，期末質(zhì)量檢測時(shí)：學(xué)前班、一、二年級語(yǔ)文平均分為43分以下不含43分、數學(xué)平均分為48分以下不含48分;三至六年級：語(yǔ)文平均分為44分以下不含44分、數學(xué)平均分為48分以下不含48分，且名次排在全鄉倒數第一名者調往c組其它學(xué)校及單小任教，家在學(xué)校當地的教師調往a、b組任教。
第二部分 教師津貼發(fā)放實(shí)施細則
適用對象：小學(xué)在職教師
考評方法：課時(shí)津貼和常規津貼由各完小進(jìn)行考評，質(zhì)量津貼由中心校在期末統測后組織考評組進(jìn)行考評。
資金來(lái)源：參加考評的教師每人每學(xué)期投入金額1000元。
計算周期：每學(xué)期
考評內容：
1、課時(shí)津貼占15%;
2、常規津貼占40%;
3、質(zhì)量津貼占45%。
平均分計算規定：以xx年春季學(xué)期初中心校核實(shí)的人數計算平均分，特殊情況如死亡、生病住院等，教師出示相關(guān)證明材料，據實(shí)計算。(學(xué)前班據實(shí)考人數計算。)
計算細則：
(一)課時(shí)津貼(15%)(本條規定各校以此為依據進(jìn)行計算)
1、每校按班級×30來(lái)計算每周總課時(shí)，然后各教師每周的課時(shí)之和要等于總課時(shí)。按規定上足所規定課時(shí)。每位教師得50分。
2、校長(cháng)每周以8課時(shí)計算，超一節加1分，少一節扣1分。
3、副校長(cháng)、教導主任每周以12課計算，超一節加1分，少一節扣1分。
4、后勤主任、少先隊輔導員、教研組長(cháng)以13課時(shí)講算，超一節加1分，少一節扣1分。
5、班主任每周以14節計算，超一節加1分，少一節扣1分。
6、科任教師每周以15節計算。超一節加1分，少一節扣1分。
7、計算方法：學(xué)校課時(shí)總津貼÷學(xué)�？傉n時(shí)×教師所上課時(shí)=教師個(gè)人所得課時(shí)津貼。
以上條款中，同時(shí)擔任多種職務(wù)的，以擔任的最高職務(wù)計算課時(shí)，上述課時(shí)不包括早自習、校會(huì )課。每周計算一次，以課程表為準。
(二)常規津貼(10%)(各校參照中心校常規檢查所占分值，根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行考評，在每期中心校統一考評前打出分值交考評組計算金額)
(三)質(zhì)量津貼(45%)
計算方法：以年級科目為單位。
1、學(xué)前班、一、二、六年級數學(xué)、語(yǔ)文提取該上課教師質(zhì)量總津貼，納入期末質(zhì)量津貼。
2、三至五年級，語(yǔ)文、數學(xué)提取該上課教師的質(zhì)量津貼×70%為考評資金，思品、自然提取該上課教師質(zhì)量津貼×30%為考評資金。
3、質(zhì)量總津貼(以年級為單位)÷教師所得總分×教師個(gè)人得分=教師個(gè)人所得質(zhì)量津貼。
具體計算細則：
1、名次獎：按年級班級數計算，如有10個(gè)班級的第一名獎100分，第二名獎90分，第三名獎80分，第四名獎70分……以此類(lèi)推。
2、進(jìn)步獎：在同年級中每上升一個(gè)名次獎10分，每下降一個(gè)名次懲5分，累計計算。
3、平均分上升獎：平均分與前學(xué)期相比，每上升一分獎2分，每下降1分扣1分，累計計算。
4、極限分獎：以全鄉單科總平均分為極限分，在極限分以上下降不扣分，以極限分為基準，上升1分加3分。下降
小學(xué)激勵機制實(shí)施方案2
為不斷加強中小學(xué)教師隊伍建設，逐步提升教師社會(huì )地位，吸引優(yōu)秀人才樂(lè )于從教、終生從教，經(jīng)市政府同意，制定本方案。
一、指導思想
適應中小學(xué)教育教學(xué)改革的需要，堅持全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校內各項活動(dòng)，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權。通過(guò)加強市級教育經(jīng)費統籌管理，調整績(jì)效工資額度，建立績(jì)效獎勵激勵機制，逐步構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，充分調動(dòng)校長(cháng)和教師工作的積極性，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和學(xué)校內涵發(fā)展，不斷提高教育公共服務(wù)水平。
二、實(shí)施范圍
市、區縣教育系統所屬中小學(xué)的正式在編教職工。
三、實(shí)施時(shí)間
從20xx年1月1日起開(kāi)始實(shí)施。
四、經(jīng)費來(lái)源
在現有績(jì)效工資實(shí)施基礎上，按照各區縣學(xué)生數量、教師數量及生師比等因素，確定績(jì)效獎勵激勵機制所需資金總量。由市人力社保局調整各區縣教師績(jì)效工資總額；為支持教育領(lǐng)域綜合改革，20xx年經(jīng)費由市級財政給予支持。
五、實(shí)施內容
績(jì)效獎勵激勵機制增加的資金主要用于支持集團化、學(xué)區化辦學(xué)和辦學(xué)特色學(xué)校以及教師在小學(xué)課后班管理和中學(xué)社團活動(dòng)輔導、中小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習輔導、教育教學(xué)改革、教師交流與支教等工作中的獎勵。
各區縣教委會(huì )同區縣財政部門(mén)、人力社保部門(mén)根據學(xué)校的規模、承擔教育改革發(fā)展的.任務(wù)和取得的成效等，制定年度經(jīng)費分配原則及各學(xué)校額度，報市教委后，按照相關(guān)政策和經(jīng)費管理要求及時(shí)將經(jīng)費撥付相關(guān)學(xué)校。各學(xué)校要根據資金使用范圍和下達的經(jīng)費額度，按照本校教師承擔相應工作任務(wù)和完成任務(wù)質(zhì)量的情況，堅持示范引領(lǐng)和激勵導向，體現績(jì)效工資分配的原則和要求，制定分配方案，報區縣教委同意后實(shí)施。
六、工作要求
(一)建立績(jì)效獎勵激勵機制，是為了進(jìn)一步調動(dòng)教師積極性，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權。各區縣、學(xué)校要結合本區縣、學(xué)校實(shí)際情況認真貫徹落實(shí)，可根據區縣實(shí)際情況制定相應辦法，切實(shí)發(fā)揮激勵作用。
(二)此次績(jì)效獎勵激勵機制資金不得平均發(fā)放，要按照“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向承擔教育改革發(fā)展任務(wù)重，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)付出努力的一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的教師傾斜，鼓勵教師全身心投入到教書(shū)育人工作中，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
(三)市教委與有關(guān)部門(mén)制定教師績(jì)效獎勵激勵機制項目管理辦法，各區縣要指導學(xué)校依據國家和北京市有關(guān)績(jì)效工資管理的要求，按年度制定合理的分配方案和考核辦法，并檢查落實(shí)情況；及時(shí)了解情況，對出現的問(wèn)題及時(shí)上報，切實(shí)加強對教師績(jì)效工資的管理。市教委、市人力社保局、市財政局將采取相應的措施對使用情況進(jìn)行監管。
(四)各單位要高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，嚴肅紀律，認真把握實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，確保工作平穩順利進(jìn)行。要做好政策解釋工作，在實(shí)施過(guò)程中遇到問(wèn)題要及時(shí)與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通。
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