讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施15篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施1
一、指導思想
當前，由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò )及各種微型視聽(tīng)工具的強力誘惑，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報之類(lèi)豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著(zhù)作的閱讀，學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀量，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開(kāi)展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生博覽群書(shū)，培養學(xué)生良好的'讀書(shū)習慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會(huì )、拓展思維。
二、活動(dòng)目標
1．圍繞“讀經(jīng)典書(shū) 做智慧人”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全市中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2．通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。
3．通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)主題
讀經(jīng)典書(shū)，做智慧人
四、活動(dòng)口號
讀經(jīng)典書(shū) ，做智慧人。
愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！我讀書(shū)，我成長(cháng)！
好書(shū)伴我成長(cháng)！好書(shū)伴我飛翔！
五、活動(dòng)原則
1．參與性。讀書(shū)活動(dòng)要求做到全市中小學(xué)生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導作用，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生投身活動(dòng)。
2．活動(dòng)性。把閱讀與活動(dòng)相結合，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，提高讀書(shū)效果。
3．指導性。要充分發(fā)揮教師的指導作用，指導學(xué)生學(xué)會(huì )選書(shū)、學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )交流讀書(shū)收獲等。
六、活動(dòng)要求
1．加強對讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導。各學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2．長(cháng)效堅持，抓好落實(shí)。各學(xué)校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機，根據自己學(xué)校的實(shí)際，形成自己的讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)展具體的讀書(shū)活動(dòng)。
3．加強督查，規范管理。教研室將把讀書(shū)活動(dòng)貫徹落實(shí)情況納入教研室過(guò)程化檢查的范圍中。
七、活動(dòng)內容設計與安排
主題活動(dòng)活 動(dòng) 形 式
書(shū)目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開(kāi)辟專(zhuān)欄，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開(kāi)辟“文學(xué)名著(zhù)簡(jiǎn)介”專(zhuān)欄，重點(diǎn)為中國古代、近現代文學(xué)名著(zhù)和外國文學(xué)名著(zhù)。
征文比賽征文活動(dòng)旨在反映學(xué)生的讀書(shū)感受，交流讀書(shū)體會(huì )，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)書(shū)寫(xiě)青春，展現自我的平臺。
讀書(shū)交流會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流。
讀書(shū)筆記展評各學(xué)校根據自己學(xué)校實(shí)際組織讀書(shū)筆記的展覽評比。
讀書(shū)心得演講組織讀書(shū)心得演講，交流讀書(shū)的心得體會(huì )。
讀書(shū)知識競賽以書(shū)面的形式，舉行讀書(shū)知識競賽。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施2
為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴；引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀的建設
二、活動(dòng)目標：
1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè )；潤澤經(jīng)典,濡養心靈，積淀生命。
四、活動(dòng)措施：
1、加強組織。
建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
�。�1）創(chuàng )建書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx
�。�2）創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2、營(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
�。�1）建設班級圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng)，嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，有家長(cháng)簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
�。�4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
▲設立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設9月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
▲開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
▲開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，讀書(shū)報告會(huì )，古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評價(jià)。
�。�1）建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
�。�3）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排：
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會(huì )，各個(gè)平臺向全校師生，學(xué)生，家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的.讀書(shū)活動(dòng)。教導處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮級組織的活動(dòng)。
第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。
主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1、加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附：活動(dòng)口號
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，涵養人文精神。
5、我閱讀，我快樂(lè )！我讀書(shū)，我成長(cháng)！
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)！
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè )趣。
9、學(xué)讀書(shū)故事，習讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿(mǎn)書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施3
一、指導思想：
豐富廣大學(xué)生的暑假生活，讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生知識，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓學(xué)生對話(huà)文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂(lè )成長(cháng)。
二、領(lǐng)導小組:
組長(cháng)：陳傳星
副組長(cháng)：孟慶磊
成員：李潤川孟昭民
三、活動(dòng)目的：
1.激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，習得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力。
2.拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。
3.增強學(xué)生學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言文化的.能力和感情，培養他們的人文精神。
四、活動(dòng)主題
書(shū)香伴暑假
五、活動(dòng)實(shí)施：
(一)自我準備階段(20xx年6月)
1.學(xué)校制訂暑假讀書(shū)活動(dòng)方案。
2.召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )，大力宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重要意義。
3.收集整理學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍，以備學(xué)生借閱。
(二)閱讀學(xué)習階段(20xx年7月——8月)
1.請同學(xué)們根據推薦的書(shū)目，至少選擇其中的3本書(shū)，認真閱讀，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。要求：摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫(xiě)讀書(shū)心得、或寫(xiě)讀后感等，每篇300字以上。
2.舉辦“書(shū)香伴暑假”為主題的讀書(shū)征文比賽活動(dòng)：作品內容要緊扣主題，以當代中小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌為依托，譜寫(xiě)少年兒童胸懷理想，刻苦學(xué)習，掌握本領(lǐng)，勵志成才，報效國家的篇章。
3.每人辦一份讀書(shū)手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書(shū)有關(guān)的內容皆可。)
六、評選展示階段(20xx年9月)
1、開(kāi)學(xué)后，各班收齊假期所寫(xiě)讀書(shū)筆記或文集、主題征文、讀書(shū)手抄報準備展評。
2、全校開(kāi)展讀書(shū)匯報講故事比賽。
3.學(xué)校將對以上各項活動(dòng)進(jìn)行評選、表彰。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好書(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;似導師，循循善誘；似朋友，心心相印�！弊x書(shū)可以與大師對話(huà)，與經(jīng)典為友，與博覽同行；讀書(shū)可以增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，促進(jìn)學(xué)生思維的'發(fā)展。
我校處地偏遠，學(xué)生見(jiàn)識窄小，唯有讀書(shū)才能增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識、開(kāi)闊學(xué)生的視野。因此，我校充分利用校內資源，創(chuàng )建一個(gè)安靜、舒適的讀書(shū)角，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。特制定此方案：
一、活動(dòng)主題
養成讀書(shū)習慣創(chuàng )建書(shū)香校園
二、活動(dòng)目的
1．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(cháng)其知識，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。
2．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生養成良好的習慣，讓校園內書(shū)香四溢。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月9日——12月8日
四、活動(dòng)內容：
1、每名學(xué)生至少讀一本好書(shū)，做好讀書(shū)筆記。
2、各班要出一期以讀書(shū)為主題的板報，開(kāi)辟出一塊“讀書(shū)園地”，從而營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
3、每班開(kāi)展一次讀書(shū)交流活動(dòng)，要求有活動(dòng)方案，活動(dòng)過(guò)程記錄。
4、每名學(xué)生準備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語(yǔ)文教師進(jìn)行批閱。
5、每人寫(xiě)一篇讀后感，語(yǔ)文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學(xué)校將在活動(dòng)結束時(shí)，給予表彰。
6、評選出兩個(gè)優(yōu)勝班級，給予表彰。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施5
為貫徹落實(shí)，深化縣教體局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，指導學(xué)生從小養成快樂(lè )讀書(shū)的愛(ài)好和習慣，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養，決定在全鎮小學(xué)中開(kāi)展師生“快樂(lè )讀書(shū)”活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
以全面落實(shí)黨的教育方針為宗旨，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著(zhù)為伴、塑造美好心靈；在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )知識和技能，讓快樂(lè )讀書(shū)成為師生的習慣，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
二、活動(dòng)目標
1、培養中小學(xué)生的記憶力，提高語(yǔ)文素養。低年級學(xué)生能背誦、等部分內容，以及20－30首課外古詩(shī)、5-10篇課外美文等；中、高年級學(xué)生能背誦課標要求的古詩(shī)文、30篇課內外美文等。教師背誦一定數量的古詩(shī)、名篇或理論專(zhuān)著(zhù)等，為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)奠定堅實(shí)的.基礎。
2、激發(fā)師生的閱讀熱情，養成良好的快樂(lè )讀書(shū)習慣。
3、提高中小學(xué)生讀書(shū)興趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字和中華文化的熱愛(ài)之情。
三、活動(dòng)要求
1、全員參與，分學(xué)段、按年級完成鎮、校推薦篇目的學(xué)習、朗讀、背誦。
2、完成規定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長(cháng)指導讀更多的詩(shī)文。
3、堅持正面引導，培養學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)經(jīng)典詩(shī)文的情感。
四、活動(dòng)內容
新課程標準中推薦的優(yōu)秀詩(shī)文篇目：、、、、，、、、、等現、當代美文，等。
五、活動(dòng)過(guò)程
準備階段
結合全鎮讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校組織一次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流，制定新年度讀書(shū)活動(dòng)方案，出一期快樂(lè )讀書(shū)主體板報；整理師生誦讀篇目，達到人手一冊。
實(shí)施階段
1、落實(shí)“三讀”
一是多讀。堅持每天在學(xué)校讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)，每天早上或大課間用十分鐘時(shí)間讀詩(shī)文，解詩(shī)詞；每節語(yǔ)文課前三分鐘背誦詩(shī)文、名言；下午放學(xué)站隊時(shí)班級吟誦，讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一篇詩(shī)文。
二是精讀。精研、細讀好詩(shī)歌、好文章。
三是品讀。組織讀書(shū)朗誦活動(dòng)，品味讀書(shū)的快樂(lè )，交流讀書(shū)的感悟；開(kāi)展班級讀書(shū)交流。
2、做好三個(gè)建設
一是建設好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開(kāi)辟“讀書(shū)之星評比”欄目，定時(shí)刊出讀書(shū)手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩(shī)文舞臺劇，整理讀書(shū)演講稿等。
二是建設好學(xué)校圖書(shū)室。學(xué)校按照的要求添置各類(lèi)圖書(shū)，向每位學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室；本部要充實(shí)完善校園讀書(shū)網(wǎng)站，為學(xué)生提供一個(gè)網(wǎng)上導讀、學(xué)習、互動(dòng)交流的信息平臺。
三是建設好班級圖書(shū)角。整理登記班級圖書(shū)，生均至少達到3本，有專(zhuān)人負責管理，隨時(shí)借閱，認真填寫(xiě)借閱記錄；學(xué)生建立讀書(shū)筆記。班主任和語(yǔ)文任課教師每周檢查一次閱讀情況，學(xué)校每月組織一次評比。
3、組織各類(lèi)展示
一是創(chuàng )作展示。指導學(xué)生用彩筆為詩(shī)文配畫(huà)，創(chuàng )作詩(shī)文書(shū)法作品；各班級創(chuàng )作詩(shī)文劇、手抄報、詩(shī)文園地、黑板報；學(xué)校創(chuàng )辦好宣傳欄等。
二是快樂(lè )讀書(shū)展示。采用個(gè)人朗誦、集體讀等形式開(kāi)展配樂(lè )朗誦、對詩(shī)、唱詩(shī)、表演活動(dòng)；組織“慶六一詩(shī)文”朗誦活動(dòng)、國慶詩(shī)歌朗誦會(huì )；舉辦師生快樂(lè )讀書(shū)比賽或展演，組織讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文評選等。
三是進(jìn)行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當天，本部或教學(xué)分部利用一節語(yǔ)文課進(jìn)行班級誦讀，下午課外活動(dòng)時(shí)間全校集中誦讀。
四是制作讀書(shū)展版。以學(xué)�；蚰昙墳閱挝粚⒆x書(shū)活動(dòng)中的活動(dòng)剪影、學(xué)生收獲、教師感言、讀書(shū)小明星事跡介紹等，通過(guò)照片、文章、書(shū)畫(huà)、視頻制作等形式展示。
總結評比階段
1、本部對級部讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結、評比，評選讀書(shū)之星、書(shū)香班級。
2、組織本部或教學(xué)分部詩(shī)文朗誦觀(guān)摩交流活動(dòng)。
3、全鎮進(jìn)行綜合評比，表彰快樂(lè )讀書(shū)班級、快樂(lè )讀書(shū)之校，并進(jìn)行集中展示。
六、保證措施
1、加強領(lǐng)導。各學(xué)校要成立“快樂(lè )讀書(shū)活動(dòng)”領(lǐng)導小組和有關(guān)人員參加的指導小組，精心組織，周密安排，保證活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
2、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，其中以班級或學(xué)校為單位進(jìn)行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學(xué)和每節語(yǔ)文課，指導學(xué)生朗讀背誦。
3、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各學(xué)校要通過(guò)宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式，努力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍；利用班會(huì )、校會(huì )深入宣傳讀書(shū)的意義，引導師生把讀書(shū)當做一種快樂(lè )行為；學(xué)校要劃撥資金配備更多有益的圖書(shū)。
4、搞好幾個(gè)結合。與全鎮讀書(shū)節活動(dòng)結合，結合實(shí)際，制定讀書(shū)計劃，按時(shí)開(kāi)展讀書(shū)、比賽、展示等系列活動(dòng)；與教研活動(dòng)相結合，把快樂(lè )讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)，將快樂(lè )讀書(shū)作為語(yǔ)文活動(dòng)課的一種有效形式，提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量；與團隊活動(dòng)緊密結合，開(kāi)展“詩(shī)文接龍”、“小小擂臺賽”、“快樂(lè )讀書(shū)比賽”等形式多樣的班隊活動(dòng)；與家庭教育相結合，利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳和介紹讀書(shū)活動(dòng)的意義，爭取家長(cháng)的支持與參與，周末由家長(cháng)督促、指導孩子背誦詩(shī)文。
5、落實(shí)經(jīng)費保障。各學(xué)校要劃撥一定資金，用于圖書(shū)添置、組織活動(dòng)、宣傳與表彰等，為快樂(lè )讀書(shū)活動(dòng)地順利開(kāi)展提供強有力的保障。
6、及時(shí)總結與評比。全鎮將組織快樂(lè )讀書(shū)專(zhuān)項評比活動(dòng)，成績(jì)納入各學(xué)校目標管理工作考核。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施6
根據《林榆市教育局關(guān)于全市教育系統開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，結合我校實(shí)際，特制定《林榆》，具體安排如下：
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)《林榆市教育局關(guān)于全市教育系統開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，以素質(zhì)教育和新課程理念為指導，以“培養學(xué)生閱讀習慣，享受智慧人生“為宗旨，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力打造書(shū)香閱讀型校園，促進(jìn)師生共同成長(cháng)。
二、活動(dòng)目標
以讀書(shū)活動(dòng)為契機，進(jìn)一步點(diǎn)燃師生讀書(shū)興趣，形成人人好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，豐富學(xué)校文化內涵，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月26日——20xx年12月26日
四、宣傳主題
用書(shū)籍開(kāi)啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。
五、組織機構
為確保全員讀書(shū)活動(dòng)順利推進(jìn)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz zz zz zz zz
成員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz
辦公室設在教務(wù)處，zz兼任辦公室主任。
六、活動(dòng)安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月26日——3月26日）
1、制定《林榆中學(xué)全員讀書(shū)活動(dòng)暨第四屆“書(shū)香校園”讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案實(shí)施方案》。
2、成立林榆中學(xué)全員讀書(shū)活動(dòng)暨第四屆“書(shū)香校園”讀書(shū)節活動(dòng)領(lǐng)導機構。
3、利用橫幅、LED電子屏、校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報等對讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
4、舉行全員讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，動(dòng)員全體師生積極參加讀書(shū)活動(dòng)。
5、完善班級圖書(shū)柜建設，要求圖書(shū)數量充足、內容豐富，配備圖書(shū)管理員，健全班級圖書(shū)管理制度。
6、發(fā)放《師生閱讀推薦書(shū)目》。
7、各班開(kāi)辟語(yǔ)言文字運用專(zhuān)欄。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段（3月26日—12月20日）
1、學(xué)校中層以上干部每學(xué)年至少選讀2本教育管理、教學(xué)理論方面的專(zhuān)著(zhù)，提高管理和理論水平；每位教師每學(xué)年至少精讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，用于指導教育教學(xué)，教輔人員和行政工作人員每人每學(xué)年閱讀2本相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍。所有參與者要做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇不少于20xx字的論文或讀書(shū)心得體會(huì )。學(xué)生按課標要求和學(xué)校規定開(kāi)展“海量閱讀”，建議每生每學(xué)期閱讀5-10本好書(shū)。（zz zz負責）
2、開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。圍繞社會(huì )熱點(diǎn)，聯(lián)系教育實(shí)際，結合學(xué)科教學(xué)，開(kāi)展第四屆“讀書(shū)節”活動(dòng)。（zz負責）
3、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。根據市教育局、市語(yǔ)委辦開(kāi)展中小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的有關(guān)文件精神，針對學(xué)生的認知特點(diǎn)和成長(cháng)需要，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造“讀經(jīng)典、悟經(jīng)典、用經(jīng)典”的濃厚氛圍，引導學(xué)生從優(yōu)秀的經(jīng)典詩(shī)文中受到熏陶和感染，加強自身修養，在潛移默化中接受愛(ài)國主義和民族文化教育。（zz負責）
4、組織各種比賽活動(dòng)。針對不同年齡階段學(xué)生的`認知規律和成長(cháng)需要，及教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規律，組織開(kāi)展“經(jīng)典誦讀和演講比賽”、“讀書(shū)征文比賽”、“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級”等比賽活動(dòng)，在師生中營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。通過(guò)師生讀書(shū)論壇、讀書(shū)成果展示會(huì )等形式，激發(fā)師生的閱讀興趣，推廣讀書(shū)經(jīng)驗，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。（zz zz zz負責）
5、豐富文學(xué)社團活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，鼓勵和支持學(xué)生自發(fā)地開(kāi)展與讀書(shū)有關(guān)的聯(lián)誼和社團活動(dòng)。（zz zz負責）
6、假期讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵全體師生充分利用節假日，讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，做到讀書(shū)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)的有機統一。（zz負責）
7、舉辦讀書(shū)名家專(zhuān)題報告會(huì )。（zz負責）
8、圖書(shū)館閱覽室實(shí)行開(kāi)架借閱，開(kāi)放學(xué)生電子閱覽室。（zz zz負責），為全體師生閱讀提供硬件保障。
（三）評比表彰階段（12月下旬）
1、評選“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級”，并進(jìn)行表彰獎勵。
2、對經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽、讀書(shū)征文等活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。
七、活動(dòng)要求
1、各年級部、各班及全體教師應高度重視，積極參與。
2、把讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)改革活動(dòng)、校園文化建設活動(dòng)緊密地結合起來(lái)。
3、各部門(mén)應通力協(xié)作，積極配合。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施7
為了弘揚了中華民族優(yōu)秀的書(shū)法文化，給全體師生提供展示硬筆書(shū)法藝術(shù)水平的平臺，進(jìn)一步豐富師生的校園文化生活，提升學(xué)校的文化品位，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，學(xué)校決定開(kāi)展全校師生迎新硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)形式：
開(kāi)展班級全體參與比賽及全校教師比賽。
二、參賽人員：
班級學(xué)生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：1月10日班會(huì )課
地點(diǎn)：各班教室、辦公室
四、比賽的內容和規格：
學(xué)生參賽內容各年級班主任統一，教師書(shū)寫(xiě)內容由評委決定。
五、比賽要求：
1.學(xué)生在規定的時(shí)間內書(shū)寫(xiě)完規定的內容，不完整的作品不能參評;
2.一、二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三、四、五年級用藍黑水鋼筆書(shū)寫(xiě);
3.教師和學(xué)生的比賽用紙統一提供;
4.參賽者按規定的文字，在規定的方格上書(shū)寫(xiě)一遍;
5.注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯別字，標點(diǎn)符號標得準確(注意，一般地一個(gè)符號占一格，但在對話(huà)中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格);
6.各年級的比賽同一時(shí)間進(jìn)行。
7.比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。
六、本次比賽評委：
xxx
七、獎勵方法：
1.教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓勵獎。
2.獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
八、注意事項：
1.寫(xiě)得不好的學(xué)生不準把參賽內容重寫(xiě)一次。
2.無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。
3.各班的`班主任和老師認真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。
九、評比要求：
工整勻稱(chēng)5分;寫(xiě)字姿勢3分;沒(méi)有錯別字1分;卷面清潔1分
為了豐富班級文化生活，培養學(xué)生良好的朗讀能力，提高語(yǔ)文素養，以此提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力和朗讀水平，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺，特舉行班級課文誦讀比賽。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施8
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。夢(mèng)想的`教育“應當重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)”，因而在“4.23世界讀書(shū)日”即將來(lái)臨之際，圖書(shū)館將聯(lián)合其他部門(mén)，推出一系列活動(dòng)，進(jìn)取倡導：知人知理知事，讀人讀理讀書(shū)。目的在于營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，培育閱讀氛圍。
一、時(shí)間：3月1日―4月23日
二、主辦：圖書(shū)館政法學(xué)院
參加人員：全校學(xué)生
三、組織機構
成立領(lǐng)導工作小組。
組長(cháng)：xx
成員：xx
領(lǐng)導工作小組職責：
1、做好讀書(shū)系列活動(dòng)的組織協(xié)調工作，及時(shí)發(fā)現、研究、解決活動(dòng)中出現的問(wèn)題。
2、積極組織、動(dòng)員全校讀者開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)文章。
四、活動(dòng)資料設計：
1、讀書(shū)有獎?wù)魑幕顒?dòng)，確定推薦書(shū)目(政法學(xué)院供給)
2、以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題，以閱讀協(xié)會(huì )為基礎，在全校讀者中進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，組織學(xué)生積極參與讀書(shū)活動(dòng)。并撰寫(xiě)書(shū)評、讀書(shū)札記、讀后感(詩(shī)歌除外)，以研討文章為佳。文章要求20xx--3000字，且觀(guān)點(diǎn)正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創(chuàng )作品，沒(méi)有學(xué)術(shù)行為不端現象。截稿時(shí)間：4月10日。投稿郵箱：pexytsg@126.(請大家在投稿時(shí)，請在稿件名上注明自我的學(xué)院、本、專(zhuān)科、班級、姓名，方便篩選整理)
3、由專(zhuān)任教師組成評委小組，評選產(chǎn)生：
(1)本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。
(2)專(zhuān)科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書(shū)館網(wǎng)站，并裝訂成《4.23讀書(shū)征文獲獎文集》。
4、4月23日，在圖書(shū)館內舉辦頒獎活動(dòng)，屆時(shí)將邀請學(xué)校及相關(guān)進(jìn)行領(lǐng)導頒獎。頒獎活動(dòng)結束將舉行第二期讀書(shū)沙龍。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施9
根據四月份“讀書(shū)月”活動(dòng)安排，現制定教師“朗讀者”主題讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案如下：
一、 活動(dòng)主題：
主題：“讀正能量書(shū)，做正能量人”
會(huì )標：“讀正能量書(shū)，做正能量人”教師“朗讀者”讀書(shū)會(huì )
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王桂芬
副組長(cháng)：zz
組員：z
三、活動(dòng)內容及要求：
1. 朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇，所選文章具有正能量�？梢允窃�(shī)歌，可以是散文，體裁不限。
2. 朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個(gè)部分。
3. 參賽人用普通話(huà)朗讀，要聲情并茂，富于表現力和感染力。
4. 朗讀形式不限，可一人參加，也可兩人或多人組合。
5. 可根據內容配樂(lè )并制作碎片。
6. 時(shí)間不得超過(guò)12分鐘。
四、名額分配：
中學(xué) ：2個(gè)
小學(xué) ：2個(gè)
幼兒園 ：1個(gè)
綜合(含校級領(lǐng)導)：2個(gè)
報名截止到
五、總結表彰：
凡參加讀書(shū)會(huì )的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書(shū)會(huì )會(huì )員，學(xué)校頒發(fā)證書(shū)，以資鼓勵。以后將在讀書(shū)活動(dòng)中陸續吸納會(huì )員。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施10
為了培養師生良好的閱讀習慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內容，提高師生的閱讀能力，建設書(shū)香校園，提升學(xué)校文化品味，為師生的終身發(fā)展奠基，結合我校實(shí)際，現就我校開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
以“書(shū)香滿(mǎn)校園，閱讀伴成長(cháng)”為主題，以“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”為工作思路，以“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)目標
1、與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，讓閱讀成為一種需要;
2、與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收獲;
3、創(chuàng )讀書(shū)特色，建書(shū)香校園，讓閱讀成為一種習慣。
三、活動(dòng)內容、形式及要求
本次活動(dòng)的對象是全校師生。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、學(xué)校結合科教室制定的優(yōu)秀書(shū)目，為教師提供充足的書(shū)籍，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結合的方式。
3、每位教師每學(xué)年至少必須認真閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并寫(xiě)出心得體會(huì )。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、學(xué)校針對不同年級的'學(xué)生積極推薦適合閱讀的書(shū)籍。各班級要充分利用每周兩課時(shí)的讀書(shū)課，組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì )，班級要做好記錄。教師指導學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀、個(gè)人讀等多種閱讀形式。使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力。
2、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識積累，每個(gè)學(xué)生人手一本讀書(shū)筆記，摘抄讀書(shū)過(guò)程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學(xué)生還需記錄讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì )，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
3、繼續抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛(ài)我xxxx》等校本課程的教學(xué)，讓瑯瑯讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造親子共讀氛圍。
四、活動(dòng)具體安排
1、籌備階段(xxxx年2月底)
(1)組織成立活動(dòng)小組，做好啟動(dòng)儀式的準備工作。
(2)提供閱讀條件，整理、擴充圖書(shū)室，配備專(zhuān)職圖書(shū)管理員，為師生創(chuàng )造良好的讀書(shū)氛圍和環(huán)境。
(3)教師、學(xué)生制定“我的讀書(shū)計劃”。
2、活動(dòng)發(fā)起階段(xxxx年3月上旬)
(1)舉行“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
(2)開(kāi)展“贈人以書(shū)，手有余香一一存五讀百”供書(shū)交流活動(dòng)。以班級為單位，建立班級圖書(shū)角，力求“班級圖書(shū)角”存書(shū)量達到人手5冊，實(shí)現資源共享。每個(gè)學(xué)生在供書(shū)同時(shí)，制作一張書(shū)簽，展示自己的才藝，書(shū)簽上寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，激勵同學(xué)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、護書(shū)。
(3)建議學(xué)生在家中建立個(gè)人小書(shū)柜，與父母共讀。
3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(xxxx年3月中旬一xxxx年4月底)
(1)精品讀書(shū)推薦，組織師生閱讀并做好讀書(shū)筆記，并做好書(shū)籍漂流活動(dòng)。
(2)每個(gè)班級開(kāi)展了四個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一次讀書(shū)筆記;一日一張習字;一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì )、故事會(huì )、讀書(shū)知識競賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評比等展示讀書(shū)成果。
(3)舉辦形式多樣、內容充實(shí)的活動(dòng)。
�、俳涣黝�(lèi)比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲，營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍。
教師組：xxxx市實(shí)驗小學(xué)“校園書(shū)香·你我共享”讀書(shū)博客;“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記展覽;好書(shū)推薦傳閱;“我手寫(xiě)我心”書(shū)法比賽等。
學(xué)生組：“我講書(shū)中的精彩故事”講故事比賽;“快樂(lè )就從書(shū)中來(lái)”課本劇自編自導比賽;“最是書(shū)香能致遠”經(jīng)典誦讀比賽;“徜徉書(shū)海、沐浴書(shū)香”手抄報展評;好書(shū)推薦卡、最佳書(shū)簽評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”辯論比賽;“學(xué)海無(wú)涯”知識競賽;“讀書(shū)明理，成就人生”黑板報專(zhuān)刊;“書(shū)香畫(huà)韻”詩(shī)畫(huà)設計比賽等。
�、趯�(xiě)作類(lèi)比賽。檢驗讀書(shū)、積累的成果，豐富課余生活，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
教師組：“書(shū)香伴我行”讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記評選等。
學(xué)生組：“童年不同樣”校園故事大賽;“書(shū)香伴我成長(cháng)一一我的讀書(shū)故事”征文比賽;“書(shū)香妙筆”詩(shī)詞創(chuàng )作大賽等。
家長(cháng)組：“我與孩子同讀一本書(shū)”“陪孩子逛書(shū)店”等主題家長(cháng)征文比賽。
(4)發(fā)揮廣播、�？�、宣傳欄、班級板報等媒介的作用，宣傳師生讀書(shū)情況，刊登學(xué)生作品，為學(xué)生發(fā)展提供自我展示的平臺。
4、活動(dòng)總結階段(xxxx年5月)
(1)開(kāi)展總結評比活動(dòng)，評選出“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級”和“書(shū)香家庭”。
(2)做好市級先進(jìn)個(gè)人、“書(shū)香班級”評選推薦工作。
(3)舉辦讀書(shū)活動(dòng)成果展。如：閱讀特色展、寫(xiě)字教學(xué)特色展、德育系列展、最佳書(shū)簽展、優(yōu)秀讀書(shū)作品匯編集等。
(4)做好書(shū)香校園建設延續工作，開(kāi)展“名著(zhù)鑒賞月”活動(dòng)，每人寫(xiě)出讀后感。
五、保障措施
1、加強領(lǐng)導，提高認識。
為保證讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，抓出成效，抓出特色，特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導，督查、指導本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
2、認真組織，精心指導。
在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結束有總結。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計劃，指導學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。并通過(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書(shū)成果。
3、注重實(shí)效，培養習慣。
注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，把每個(gè)環(huán)節落到實(shí)處。在培養習慣的同時(shí)，培養師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎。對在讀書(shū)活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。并把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(cháng)效機制固定下來(lái)，堅持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
4、經(jīng)費保障，完善制度
學(xué)校在為班級建圖書(shū)角、充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)方面做好財力保障。制定《集體學(xué)習制度》《班級圖書(shū)管理與使用制度》《圖書(shū)借閱制度》、《讀書(shū)之星評比辦法》《書(shū)香班級評選條件》等，通過(guò)健全制度，保障該項活動(dòng)正常開(kāi)展。
xxxx市實(shí)驗小學(xué)
xxxx年2月
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施11
從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜（zhui,四聲）地開(kāi)始，媽媽每天都會(huì )在晚睡前給我講故事。伴著(zhù)這些美妙的寓言神話(huà)，我一天天長(cháng)大了。
當我成為一名小學(xué)生后，媽媽經(jīng)常帶我去逛書(shū)店，望著(zhù)那一排排迷宮一樣滿(mǎn)是書(shū)的書(shū)架，我只能盼著(zhù)自己快點(diǎn)長(cháng)大。
現在，我已經(jīng)三年級了，我喜歡去書(shū)店，因為我愛(ài)上了讀書(shū)，更喜愛(ài)翻開(kāi)書(shū)本后飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地，自己的小書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多。這里面，我喜歡《安徒生童話(huà)》，更喜歡中國的'四大名著(zhù)，尤其是《西游記》，真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大圣，還是呆頭呆腦的豬八戒，都會(huì )讓我在讀書(shū)時(shí)情不自禁地笑出聲來(lái)。
讀書(shū)是一件奇妙的事情。在書(shū)香的吸引下，我可以遨游在詩(shī)歌的海洋里，也可以感受大自然的四季變化，更知道了祖國的大好河山以及世界各地的風(fēng)土人情。
讀書(shū)貴在堅持。我會(huì )在書(shū)香中前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的書(shū)香少年。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施12
為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)教師中開(kāi)展“與好書(shū)為伴，與名師同行”系列讀書(shū)活動(dòng)的有關(guān)要求，進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng )建學(xué)習型校園讀書(shū)氛圍，豐富校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
1、“熔鑄師魂”。主要內容是如何科學(xué)施愛(ài)，進(jìn)一步提高師德修養，如何搞好班級和學(xué)生管理，抓好德育，全面育人。
2、“贏(yíng)在課堂”。主要內容是如何深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、“追夢(mèng)職業(yè)幸�！�。主要內容是如何提升專(zhuān)業(yè)素養，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成就職業(yè)夢(mèng)想，享受職業(yè)幸福。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)教師閱讀興趣，養成良好閱讀習慣，為教師開(kāi)啟思想之門(mén)，以豐富知識，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操。
三、組織領(lǐng)導
為保證此項活動(dòng)長(cháng)期順利開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導小組： 校長(cháng)任組長(cháng)。
四、方法步驟
1、 制定“與好書(shū)為伴與名師同行”系列讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案。
2、成立“與好書(shū)為伴與名師同行”系列讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
3、在學(xué)校醒目的地方懸掛營(yíng)造讀書(shū)氛圍的'宣傳標語(yǔ)。
4、加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的日常管理，完善并落實(shí)相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)�，F有的讀書(shū)資源。
5、閱讀時(shí)間與書(shū)目。以縣教育局和名師推薦的書(shū)目為準。教師閱讀活動(dòng)要結合自身工作實(shí)際，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。閱讀的書(shū)籍，分必讀和選讀兩類(lèi)。必讀書(shū)目，由學(xué)校根據上級教育主管部門(mén)推薦的書(shū)目中指定，以便順利實(shí)施“同讀共談”閱讀工程；還可以閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目或自選古今優(yōu)秀作品。
6、閱讀具體要求。
�。�1）教師每人每學(xué)期至少讀兩本書(shū)。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期至少組織一次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )或讀書(shū)論壇活動(dòng)。
�。�3）搞一次專(zhuān)項評比。
�。�4）編輯一本讀書(shū)心得。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施13
一、 指導思想
以漢教體字〔20xx〕78號文件精神為指導；以引導學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；努力打造書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、 活動(dòng)目標
1、落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》中各學(xué)段的閱讀目標，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的讀書(shū)習慣，全面提升學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
2、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使學(xué)習真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
3、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的信念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的建設。
三、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：xxx（負責學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)整體工作）
副組長(cháng)：xxx（負責讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施工作）
�。ǘ┲笇〗M：
成 員：校委會(huì )成員、各班班主任和語(yǔ)文教師 （各班主任負責本班學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展工作，語(yǔ)文老師具體負責讀書(shū)活動(dòng)的指導）
周高升：負責讀書(shū)活動(dòng)的資料整理工作
四、活動(dòng)要求
1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗讀書(shū)聲。
2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級晨讀、和自主學(xué)習時(shí)間閱讀。
3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現自主、自覺(jué)的學(xué)習風(fēng)氣。
4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、自主學(xué)習讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導課。
�。�1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。
要求學(xué)生做到：學(xué)生讀后把書(shū)名、頁(yè)碼、標題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(cháng)簽字證明；做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
要求教師做到：①和作文布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔；②有布置有檢查，每月至少批閱學(xué)生讀書(shū)體會(huì )一次。
�。�2）反饋交流課，組織學(xué)生利用寫(xiě)字課展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報告、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評等趣味性較強的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀(guān)）后感、想象作文、童話(huà)等競賽，檢驗讀書(shū)、積累的成果。④各班學(xué)生根據文科組安排每學(xué)期每人編輯一份讀書(shū)手抄報，豐富課余生活。
�。�3）及時(shí)檢查評價(jià)閱讀的成績(jì)。
6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、團支部開(kāi)展的“讀書(shū)節”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)有講故事、朗讀比賽、征文、手抄報、演講、知識競賽等。
7、發(fā)揮校園廣播的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。
8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。
9、教師、學(xué)生、家長(cháng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。
�。�1）教師讀書(shū)系列活動(dòng)
�、匍_(kāi)展新教育系列讀書(shū)活動(dòng)，及時(shí)寫(xiě)好三種筆記和校本手冊上的讀書(shū)體會(huì )；
�、诮⒔處熥x書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施
a、推薦好書(shū)。每學(xué)期為教師推薦3－5本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”和“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。
b、表彰獎勵。通過(guò)評比“優(yōu)秀教師”，繼續開(kāi)展教師讀書(shū)等表彰活動(dòng)。
�。�2）學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
�、俑靼嚅_(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)；
�、诟靼鄬W(xué)生結合每個(gè)月的讀書(shū)主題認真填寫(xiě)讀書(shū)筆記；
�、劾^續開(kāi)展好每學(xué)期一次的讀書(shū)演講活動(dòng)。
�、芨靼喙膭顚W(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評比活動(dòng)。
�、莞髂甓蚊繉W(xué)期舉行一次讀書(shū)知識競賽。
�、揲_(kāi)展文學(xué)社團活動(dòng)。建立校級文學(xué)社團，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。
�、唛_(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請受表彰的學(xué)生進(jìn)行國旗下講話(huà)。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評選“校園之星”的'依據之一。
�、岣髂甓蚊繉W(xué)期開(kāi)展一次“書(shū)香班級”評選活動(dòng)，并為選上的班級掛牌。
�。�3）家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
�、儆“l(fā)《讀書(shū)行動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�、陂_(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。 通過(guò)親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在《親子讀書(shū)手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報刊。校園讀書(shū)節時(shí)，邀請家長(cháng)參加。
�、劢ㄗh有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�、荛_(kāi)展“親子讀書(shū)——書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
總之，本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，需要大家齊心協(xié)力，才能把本次活動(dòng)的目標落到實(shí)處，從而為我校營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的讀書(shū)習慣，全面提升學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施14
最能致遠是書(shū)香，讀書(shū)是一種最自然的生命狀態(tài)，也是一種高貴至美的人生境界。作為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑，這就決定了教師必須是一個(gè)讀書(shū)人，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野,豐富知識,增長(cháng)智慧,使自己的工作閃耀著(zhù)睿智的光彩,充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。為此，我們雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校確立了一線(xiàn)教師“三字一話(huà)一制作”以及“大量讀寫(xiě)”等活動(dòng)主題。為了確�；顒�(dòng)正常開(kāi)展，出臺《教師讀書(shū)制度》，從制度上規范教師讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)教師成長(cháng)，打造了亮麗的精神底色。
一、讀書(shū)制度的提出
讀書(shū)制度的提出緣于我們對教師讀書(shū)情況的調查。從調查情況看，由于種種主觀(guān)、客觀(guān)的原因，我校教師讀書(shū)情況令人擔憂(yōu)。學(xué)�；ㄙM大量資金購置的圖書(shū)，特別是每年訂的教育教學(xué)類(lèi)書(shū)刊，很少有人借閱，讀書(shū)情況和直接導致的后果如下：
�。�、約有近1/5的老師能堅持讀書(shū)，或與同事交流讀書(shū)的心得，大部分老師因工作忙、工作時(shí)間交叉而不能堅持讀書(shū)學(xué)習。
�。�、大多數教師讀書(shū)的隨意性比較強，沒(méi)有一定的計劃性。
3、教育教學(xué)理念落后，從而導致教學(xué)方法不能適應課改形式的發(fā)展。
4、缺乏科學(xué)準確的命題能力，從而導致教學(xué)工作的事倍功半。
思考：教育的真功夫在于“熏陶“，教師倘若不能以書(shū)為友，與書(shū)相伴，何談“熏陶”？如何讓教師有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)？如何讓教師有書(shū)可讀？如何讓教師讀書(shū)“取法乎上”？如何讓教師讀書(shū)成為一種習慣？
二、制度的內容
1、時(shí)間保障。規定每天學(xué)生晨讀時(shí)間為教師閱讀時(shí)間。如果因為有課不能及時(shí)進(jìn)行晨讀的教師，必須利用當天的課余時(shí)間自行補償30分鐘的閱讀時(shí)間。
2、讀書(shū)形式。
�。�1）集體閱讀。晨讀時(shí)間到閱覽室集體閱讀，并做好讀書(shū)筆記，（每天一頁(yè)）晨讀結束后，將筆記留在閱覽室備查。
�。�2）分散閱讀。每位教師在學(xué)期初制定出個(gè)人讀書(shū)計劃，交教導處。根據計劃進(jìn)行閱讀，每個(gè)學(xué)期摘記學(xué)習筆記不少于一萬(wàn)字。
3、讀書(shū)內容。學(xué)校最大限度地提供讀書(shū)資源，教育教學(xué)類(lèi)書(shū)刊可以定期借閱，圖書(shū)室對教師全天開(kāi)放，作為教師讀書(shū)有益的補充。
4、動(dòng)態(tài)管理。每天的晨讀由圖書(shū)室管理人員進(jìn)行點(diǎn)名并進(jìn)行過(guò)程監督，值班教干輪流跟蹤閱讀，對教師讀書(shū)的種類(lèi)、名稱(chēng)、人數進(jìn)行統計，及時(shí)掌握教師讀書(shū)的興趣和愛(ài)好，為指導教師讀書(shū)提供依據。
5、搭建平臺：開(kāi)展各種形式多樣的讀書(shū)論壇會(huì )，再現教師的收獲。
6、成果展示：定期把教師讀書(shū)的'成果用物化的形式進(jìn)行展覽，如讀書(shū)筆記、閱讀積累卡、教學(xué)論文、隨筆等，讓教師的閱讀成果得以呈現。
7、評價(jià)激勵。每個(gè)月對教師教學(xué)論文集體投稿一次，對于發(fā)表論文的教師，按照學(xué)校教科研獎勵辦法進(jìn)行獎勵。（包括校級）把教師讀書(shū)學(xué)習情況納入教師年終綜合量化評估中，激發(fā)教師讀書(shū)的熱情。
三、實(shí)施辦法
每一個(gè)制度的實(shí)施都要有一系列的措施作為保障，才能使制度順利進(jìn)行。
1、制度健全，提供保障
成立讀書(shū)領(lǐng)導小組，負責推薦、指導、督促教師日常的讀書(shū)活動(dòng)。制定切實(shí)可行的教師讀書(shū)計劃，同時(shí)要求教師根據自己實(shí)際情況，制定個(gè)人讀書(shū)計劃，在全校進(jìn)行交流，取長(cháng)補短，充實(shí)完善。
2、活動(dòng)引領(lǐng)，落實(shí)到位
圍繞“八個(gè)一”來(lái)開(kāi)展：一是堅持每天讀書(shū)半小時(shí)；二是每月精讀一本必讀書(shū)目，通讀選讀書(shū)目；三是教師每學(xué)期摘錄一本讀書(shū)筆記；四是每月結合教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟或教學(xué)論文；五是每月舉辦一次“讀書(shū)論壇交流”會(huì )；六是每人訂閱一份教育教學(xué)書(shū)刊；七是每學(xué)期向老師推薦一本好書(shū)；每人每個(gè)學(xué)期積累一本晨讀隨記卡。
3、充實(shí)資源，有書(shū)可讀
學(xué)校采取多種措施讓老師們隨時(shí)隨地充電學(xué)習。一開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，全天向老師開(kāi)架借書(shū)；二建立辦公室圖書(shū)角，把圖書(shū)室里老師喜愛(ài)的經(jīng)典名著(zhù)、教育理論專(zhuān)著(zhù)等各類(lèi)書(shū)，下放到辦公室，讓老師們隨時(shí)隨地都可以充電學(xué)習。學(xué)校鼓勵老師們將個(gè)人書(shū)籍放到辦公室。
4、讀書(shū)交流，思想碰撞
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”。每月舉辦一次“讀書(shū)論壇交流”。如“研讀經(jīng)典，敘說(shuō)故事”讀書(shū)演講活動(dòng)、“讀書(shū)明理，感悟教育”讀書(shū)沙龍、“解讀課改理念，教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流、“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(cháng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐。從校長(cháng)至教師輪流主講，多種形式引導讀書(shū)學(xué)習，在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊，陶冶了教師心靈、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格。
讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施15
閱讀是一種力量，閱讀是一種態(tài)度，閱讀是一種生活方式，閱讀是要讓陽(yáng)光真正住在心里，在書(shū)中，不僅有眼前，更有詩(shī)和遠方，閱讀讓我們的生活擁有更多精彩。一個(gè)人的精神成長(cháng)史在某種程度上就是其閱讀史。一年一度全民讀書(shū)節即將來(lái)臨之際，圖書(shū)館將推出一系列活動(dòng)以推動(dòng)廣大學(xué)生的閱讀活動(dòng)。
一、活動(dòng)組織
組長(cháng)：白樺
副組長(cháng)：龍宇光 楊盛春
組員：吳迪讀者協(xié)會(huì )相關(guān)成員
二、活動(dòng)主題
“深化服務(wù)創(chuàng )新構建書(shū)香建院”
三、活動(dòng)安排
活動(dòng)一：“一院一書(shū)”海選活動(dòng)
閱讀體驗的深入和升華離不開(kāi)朋輩之間的交流和互動(dòng)，為了讓廣大學(xué)生有著(zhù)共同的閱讀與討論主題，讓閱讀蔚然成風(fēng)，收獲更多的精彩。本屆讀書(shū)節特開(kāi)展“一院一書(shū)”海選活動(dòng)。
1、活動(dòng)主題：讓我們共讀一本書(shū)
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx、04、05——20xx、06、05
3、活動(dòng)內容：
�。�1）初步海選
�、倩顒�(dòng)時(shí)間：20xx、04、05——20xx、04、30
�、诨顒�(dòng)步驟：在此期間，圖書(shū)館將在服務(wù)大廳及閱覽區各層設置投票箱，學(xué)生將自己屬意的圖書(shū)填好并投入投票箱。
�。�2）二次海選
�、倩顒�(dòng)時(shí)間：20xx、05、09——20xx、06、05
�、诨顒�(dòng)步驟：根據初次海選結果，列出各二級學(xué)院排名前30名圖書(shū)目錄，再由各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行投票選舉，最終選出各二級學(xué)院所同讀的一本書(shū)。
�。�3）結果公示
根據海選結果，評選出“一院一書(shū)”的最終結果，圖書(shū)館會(huì )對其進(jìn)行數字化，推出合適的電子書(shū)格式，以供學(xué)生閱讀和討論，也將作為讀書(shū)節后續活動(dòng)之“征文比賽”的主題內容。
4、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館服務(wù)大廳及閱覽區各層咨詢(xún)臺
5、活動(dòng)要求：
�。�1）每位學(xué)生只能投票一次且只能選擇一本書(shū)
�。�2）各位學(xué)生務(wù)必將各自所屬學(xué)院、專(zhuān)業(yè)等基本信息填寫(xiě)清楚
活動(dòng)二：專(zhuān)業(yè)主題書(shū)目推薦
每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有各自的權威著(zhù)作和必讀書(shū)目，也有需要掌握的技能和技術(shù)，為了讓廣大學(xué)生知道自己所屬專(zhuān)業(yè)該讀些什么書(shū)，需要掌握哪些技能，本屆讀書(shū)節圖書(shū)館將陸續推出相關(guān)的專(zhuān)業(yè)主題書(shū)目，以供廣大學(xué)生參考閱讀。
活動(dòng)三：專(zhuān)家講座
1、主講人：季翔
2、專(zhuān)家簡(jiǎn)介：季翔，男，二級教授，博士生導師，教授級高級建筑師，國家一級注冊建筑師，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)，建筑設計研究院總建筑師，全國高專(zhuān)建筑設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)教指委主任，江蘇省建筑師學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)，江蘇省建筑節能與建造技術(shù)協(xié)同創(chuàng )新中心主任，江蘇省建筑節能工程技術(shù)研究中心主任，徐州市建筑創(chuàng )造專(zhuān)委會(huì )主任，徐州市建筑文化學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)。
3、活動(dòng)時(shí)間：5月中旬
4、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳
活動(dòng)四：征文比賽
1、活動(dòng)主題：閱讀，更多精彩
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx、06、06——20xx、09、31
3、活動(dòng)內容
根據“一院一書(shū)”活動(dòng)的海選結果，確定各二級學(xué)院參與征文的主題。
4、投稿方式：
5、活動(dòng)要求：
�。�1）題材不限，字數不限；
�。�2）禁止剽竊和抄襲，本次征文將進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測，一經(jīng)發(fā)現取消參賽資格，并進(jìn)行通報。
�。�3）稿件最后務(wù)必注明學(xué)院、班級、手機號碼等基礎信息。
�。�4）獎項設置：一等獎8名；二等獎16名；三等獎24名；優(yōu)秀獎若干。圖書(shū)館將對獲獎人員頒發(fā)證書(shū)及獎品。
活動(dòng)五：“超星移動(dòng)圖書(shū)館”推廣
“超星移動(dòng)圖書(shū)館”是圖書(shū)館購買(mǎi)的對圖書(shū)館電子資源整合和無(wú)縫檢索的服務(wù)平臺，讀者可以利用該平臺進(jìn)行閱讀、學(xué)習、休閑和互動(dòng)。
1、活動(dòng)安排：20xx、04、07——圖書(shū)館服務(wù)大廳及校園林蔭大道
20xx、04、08——家屬區2號樓旁
2、活動(dòng)內容：廣大師生可以利用手機二維碼掃描，下載“移動(dòng)圖書(shū)館”客戶(hù)端，活動(dòng)推廣人員將介紹“移動(dòng)圖書(shū)館”如何利用，并有精美禮品贈送，先到先得。
活動(dòng)六：“最美圖書(shū)館”攝影大賽
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx、04、07——20xx、05、07
2、參與方式：下載移動(dòng)圖書(shū)館客戶(hù)端，并完成登錄，進(jìn)入活動(dòng)首頁(yè)，點(diǎn)擊“我要參賽”，參與活動(dòng)并曬出你眼中最美的建院圖書(shū)館。
3、活動(dòng)要求：
�。�1）每次上傳僅限一張圖片，三百字以?xún)鹊母醒裕?/p>
�。�2）上傳圖片支持png、jpg格式，圖片大小不超過(guò)3M；
�。�3）請務(wù)必填寫(xiě)聯(lián)系信息，比便活動(dòng)結束后與你取得聯(lián)系（不會(huì )產(chǎn)生任何費用）。
4、活動(dòng)獎勵
本次比賽將設教師和學(xué)生兩組，一等獎各5名，二等獎各10名，三等獎各15名。屆時(shí)將有精美禮品贈送。
活動(dòng)七：超星“校園大使”評選
超星公司一直以來(lái)致力于為學(xué)校提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，校園大使作為一種新的服務(wù)方式，讓“移動(dòng)圖書(shū)館”的宣傳使用深入學(xué)生群體之中，以保證“移動(dòng)圖書(shū)館”能更有效的在學(xué)生之間推廣使用，把資源送到學(xué)生手中。
1、校園大使職責
校園大使主要負責“移動(dòng)圖書(shū)館”的推廣和宣傳。教會(huì )大家如何更好的利用“移動(dòng)圖書(shū)館”。
2、校園大使福利
�。�1）提供社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，滿(mǎn)一學(xué)期即可發(fā)放社會(huì )實(shí)踐的'實(shí)習證書(shū)，優(yōu)秀的校園大使會(huì )發(fā)放優(yōu)秀實(shí)習證明，同時(shí)，大學(xué)期間擔任過(guò)校園大使的同學(xué)在超星公司應聘崗位時(shí)會(huì )優(yōu)先考慮；
�。�2）學(xué)校會(huì )從校園大使中選出一名組長(cháng)負責整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調和組織，組長(cháng)會(huì )有相應的獎勵制度，如發(fā)放獎金、獎品等。
�。�3）“校園大使”均按兼職形式發(fā)放工資�；フ够顒�(dòng)酬勞按小時(shí)計算，每小時(shí)20元計算，每次活動(dòng)不超過(guò)3小時(shí)。
�。�3）活動(dòng)安排
具體選拔由超星公司負責，感興趣的同學(xué)可掃描以下二維碼，參與選拔。
活動(dòng)八：20xx年度借閱達人評選
根據圖書(shū)館服務(wù)系統統計結果，評選出20xx年前10名度教師和學(xué)生借閱次數最多的讀者，圖書(shū)館將對獲獎人員頒發(fā)證書(shū)及獎品。
活動(dòng)九：20xx年度泡館達人評選
根據圖書(shū)館門(mén)禁系統的統計結果，評選出20xx年度前10名泡館時(shí)間最長(cháng)的讀者，圖書(shū)館將對獲獎人員頒發(fā)證書(shū)及獎品。
【讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施】相關(guān)文章：
幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案實(shí)施08-15
讀書(shū)活動(dòng)方案策劃與實(shí)施02-23
讀書(shū)活動(dòng)計劃或實(shí)施方案08-03
最新讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案08-03
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案08-12
讀書(shū)工程活動(dòng)實(shí)施方案09-05