初中課外讀物實(shí)施方案(8篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的初中課外讀物實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中課外讀物實(shí)施方案1
一、指導思想:
全面貫徹落實(shí)區教育局《關(guān)于在全區中小學(xué)進(jìn)一步開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，以素質(zhì)教育和新課程理念為指導思想，以“培養讀書(shū)習慣，享受書(shū)香人生”為宗旨，以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，大力營(yíng)造書(shū)香校園，把學(xué)生培養成讀書(shū)人，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎。
二、基本原則
1、與課堂教學(xué)相結合原則
教師要結合教材特點(diǎn)，科學(xué)訓練閱讀方法，培養學(xué)生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，促進(jìn)知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。
2、與語(yǔ)言表達能力培養相結合原則
提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對讀物內容發(fā)表自己的見(jiàn)解，并在讀書(shū)活動(dòng)課上進(jìn)行交流。通過(guò)讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的緊密結合，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
3、與學(xué)�；顒�(dòng)相結合原則
廣泛開(kāi)展學(xué)�；顒�(dòng)，如“詩(shī)歌朗誦會(huì )”、“校園童話(huà)節”、“讀書(shū)演講比賽”、“科技布谷節”、“讀書(shū)沙龍”、“故事表演”等，為學(xué)生搭建表現自我的舞臺，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。學(xué)校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書(shū)節”。
4、與德育相結合原則
讀書(shū)活動(dòng)要與培養學(xué)生的正確審美觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)相結合，讓書(shū)籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈，促使學(xué)生樹(shù)立為中華民族振興而讀書(shū)的遠大志向。
5、與研究性學(xué)習相結合原則
學(xué)生在研究性學(xué)習中進(jìn)行專(zhuān)題研究，必然要廣泛查閱大量書(shū)籍資料，這樣會(huì )進(jìn)一步增強學(xué)生閱讀的主動(dòng)性和積極性。要積極引導學(xué)生讀生活、讀社會(huì )、讀人生。
6、與齊文化教育相結合原則
要堅持閱讀的本土化特色，開(kāi)展齊文化教育，把《齊國成語(yǔ)故事》、《齊文化叢書(shū)》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動(dòng)的重要內容。
三、閱讀的內容和形式
1、古詩(shī)文閱讀
中國的古典詩(shī)詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含著(zhù)很多哲理。在小學(xué)段背誦一定數量的`古典詩(shī)文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強自身修養，豐富學(xué)生的思想世界。
2、名著(zhù)閱讀
引導學(xué)生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著(zhù)，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類(lèi)精神文明的成果。
3、時(shí)文閱讀
在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可安排一定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣息、體現時(shí)代特點(diǎn)的文章。
4、科普閱讀
指導學(xué)生閱讀科普讀物，培養學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)精神。
5、外文閱讀
學(xué)校要配備一定數量的英文卡通、通俗故事等。要通過(guò)大量外文閱讀解決學(xué)英語(yǔ)的瓶頸問(wèn)題，逐步培養學(xué)生的英文原著(zhù)閱讀能力。
閱讀的主要形式有書(shū)面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò )閱讀。書(shū)面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現代化的教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生多種感覺(jué)渠道共同參與的一種喜聞樂(lè )見(jiàn)的閱讀方法。如:廣播小說(shuō)、電視詩(shī)歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò )閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時(shí)尚。
四、具體措施
1、學(xué)生個(gè)人要制定讀書(shū)計劃，并認真加以落實(shí)。班級要建立讀書(shū)個(gè)人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生每學(xué)期的讀書(shū)內容和成效。
2、要充分利用好30分鐘的晨讀時(shí)間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內容。
3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數量的讀書(shū)筆記。
4、班主任、課任教師要對學(xué)生的讀書(shū)篇目和方法進(jìn)行指導。教科室、教導處要認真進(jìn)行讀書(shū)與青少年成長(cháng)理論和實(shí)踐研究，有關(guān)人員要深入班級進(jìn)行活動(dòng)指導，發(fā)現典型，及時(shí)推廣;發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
5、各班級要建設好圖書(shū)角，每班圖書(shū)角藏書(shū)應不少于200冊。在教師的指導下，圖書(shū)角圖書(shū)由學(xué)生自主管理，教師要把好圖書(shū)的質(zhì)量關(guān)。
6、圖書(shū)室要改革圖書(shū)借閱辦法，實(shí)行學(xué)生使用借書(shū)證自主借閱、開(kāi)架借閱。
7、由于區教育局把師生閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況納入了對學(xué)校的年終考評之中，因此，學(xué)校也將把各班級開(kāi)展閱讀活動(dòng)及讀書(shū)競賽成績(jì)列入班主任和課任教師的考核。
初中課外讀物實(shí)施方案2
一、指導思想：
以黨的十六大關(guān)于建設“學(xué)習型社會(huì )”的精神為指針，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以新教育實(shí)驗為契機，貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)目的
1.大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的`思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2.學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3.以課程為依托，在各課程中提倡閱讀文化。
4.促進(jìn)學(xué)校內涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香型學(xué)�！�。
5.以書(shū)香校園為依托，打好文化戰略仗，弘揚人文精神，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)口號
1、讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)成為樂(lè )趣。
2、我讀書(shū)，我快樂(lè );我讀書(shū)，我美麗。
3、讀書(shū)是最好的美容。
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：陳文會(huì )
副組長(cháng)：張俊梅 趙 卿 劉冬玉
組員：殷瑞枝 閆利華 萬(wàn)麗娟 杜英杰
張琳琳 劉云霞 郝曉云 劉晨光
趙麗娟 蘭艷麗 楊素敏 朱紅霞
五、活動(dòng)內容
1、每位老師每?jì)蓚�(gè)月要讀一本好書(shū)，并養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，建立學(xué)習筆記本。學(xué)校每?jì)蓚�(gè)月舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì )。
2、各班要制定班級讀書(shū)計劃，向學(xué)生推薦閱讀篇目，制定激勵學(xué)生讀書(shū)措施。
3、營(yíng)造教室氛圍，打造“書(shū)香班級”
讀書(shū)活動(dòng)從班級開(kāi)始，要求各班的班干部在班主任的布置下?tīng)I造濃郁的書(shū)香氛圍讓教室的每一個(gè)角落都散發(fā)出文化氣息：如教室設立圖書(shū)角;宣傳版報上要開(kāi)辟“好書(shū)推薦：如中外經(jīng)典名著(zhù)、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、報刊、人物傳記、中外兒童故事、童話(huà)、寓言、成語(yǔ)故事等中文版或英文版書(shū)籍�！遍_(kāi)辟“書(shū)海導航”專(zhuān)欄、“漫步書(shū)海、品位人生”或“暢游書(shū)海，享受人生”等欄目并定期更換;有的班級在墻上可開(kāi)辟讀書(shū)展示臺，可以定期更換學(xué)生的讀書(shū)筆記。
4、保證讀書(shū)時(shí)間
學(xué)校給每一個(gè)班每周安排了一節閱讀課，閱讀課上，讓學(xué)生可專(zhuān)心致志地在書(shū)的海洋里暢游，在廣闊的知識的天空中翱翔。除了學(xué)校給每一個(gè)班安排的一節閱讀課外，各班要商定自己班級的讀書(shū)時(shí)間。
5、保證讀書(shū)質(zhì)量
(1)寫(xiě)讀書(shū)筆記
每一個(gè)同學(xué)都會(huì )發(fā)一本讀書(shū)筆記本，學(xué)生可以給你的本子起一個(gè)好聽(tīng)的名字。如 “心靈之約”“書(shū)海拾貝”等。相信你還有更多更精彩的寫(xiě)讀書(shū)筆記的形式。
(2)學(xué)校定期抽查各班讀書(shū)筆記
學(xué)校會(huì )每月抽查一個(gè)年級或一個(gè)班的.讀書(shū)筆記來(lái)了解同學(xué)們的讀書(shū)情況。
(3)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)
開(kāi)展班級讀書(shū)筆記交流活動(dòng)，不定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )。
(4)學(xué)校還會(huì )結合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展一系列活動(dòng)，來(lái)檢查各班讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的情況。
(5)一二年級學(xué)生每天讀不少于500字的拼音讀物;三四年級學(xué)生每天讀不少于字的課外讀物;五六年級學(xué)生每天不少于3000字的課外讀物。
6、保證有充足的書(shū)
(1)建立家庭圖書(shū)館或健全家庭書(shū)柜
(2)豐富班級圖書(shū)角。
(3)到圖書(shū)館去看書(shū)
(4)老師定期為學(xué)生推薦好書(shū)。
每一科的老師都有義務(wù)在課堂上向學(xué)生推薦好書(shū)，雙休日同學(xué)們可以跟家人到書(shū)店去看書(shū)或購書(shū)
(5)換書(shū)看
班與班之間可以換書(shū)看，年級與年級之間也可以換書(shū)看。同學(xué)個(gè)人與個(gè)人之間可以換書(shū)，班主任，班干部，每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)都要充分發(fā)揮自己的聰明才智，使自己無(wú)論什么時(shí)候都有好書(shū)看。
(6)充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行讀好書(shū)活動(dòng)，要善于發(fā)現藏書(shū)量非常多并且非常適合我們小學(xué)生的網(wǎng)站。學(xué)校還會(huì )把一些電子讀物放在學(xué)校的共用平臺上，供師生選讀。
7、確定讀書(shū)內容
一二年級 弟子規以及帶拼音的童話(huà)故事
三四年級 課標規定的小學(xué)生必讀書(shū)庫
五六年級 四大名著(zhù)及與課文相關(guān)的其它中外名著(zhù)
8、評價(jià)方案
新課標對小學(xué)生課外閱讀量進(jìn)行了明確規定，因此，我校也要對各年級學(xué)生的閱讀進(jìn)行量化，實(shí)行閱讀考級。
一級 5萬(wàn)字
二級 10萬(wàn)字
三級 20萬(wàn)字
四級 30萬(wàn)字
五級 40萬(wàn)字
六級 60萬(wàn)字
七級 80萬(wàn)字
八級 110萬(wàn)字
九級 150萬(wàn)字
十級 200萬(wàn)字，榮升為榜眼
達到300萬(wàn)字，榮升為探花
達到500萬(wàn)字，榮升為狀元
學(xué)期末學(xué)校要每個(gè)學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行檢測，并舉辦讀書(shū)節，舉行 “三士”評選活動(dòng)：讀書(shū)“小博士”、讀書(shū)“小碩士”、讀書(shū)“小學(xué)士”，引導讀書(shū)活動(dòng)持久性的開(kāi)展下去。
總之，讀書(shū)活動(dòng)中要引導孩子讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓他們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為伴，燃起讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚帆，讓書(shū)香伴少年兒童茁壯成長(cháng)。
初中課外讀物實(shí)施方案3
一、 指導思想
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我校以連云港市振興閱讀計劃精神為指針，以深化一二三讀書(shū)工程為導向，認真貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、 活動(dòng)目標
(一)整體目標
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全體學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
(二)具體目標
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的.習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。
三、 活動(dòng)對象
全校學(xué)生
四、 活動(dòng)組織領(lǐng)導小組
組長(cháng)：?jiǎn)渭o聲
組員：仲健、熊治婷、謝英、劉宏愛(ài)、韋潔、成桂葉、董自紅
五、活動(dòng)要求及措施
1、開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)
一二年級：熟讀背誦詩(shī)詞30—40首
三四年級：熟讀背誦詩(shī)詞50—60首
五六年級：熟讀背誦詩(shī)詞70—80首
2、根據新教育文庫的推薦書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本
3、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書(shū)晨會(huì )，每天的語(yǔ)文課利用3—5分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)晨會(huì )可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、設置“讀書(shū)”課，每周午間及每周一節課(一、二年級利用一節自習課;五、六年級利用小作文課的第二節課)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5、要求每個(gè)班級每周最低向廣播站和《山娃》報分別投稿一篇，稿件采用后會(huì )擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流(如5分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評比、個(gè)性化書(shū)簽評比、讀書(shū)板報評比等系列活動(dòng))，以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
7 、開(kāi)展“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)。分年級段考評，累計每個(gè)班級投稿數及發(fā)表稿件數，并結合平時(shí)的各項讀書(shū)檢查情況，各項讀書(shū)比賽獲獎情況評選。凡獲得“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號的班級將予以表彰，并且該班級在班級考核中會(huì )給予適當加分。
8、學(xué)校每期期末評選“校園十佳讀書(shū)明星”。
六、活動(dòng)步驟
1、啟動(dòng)階段：(20xx年2月)
主要工作： 各班建好班級圖書(shū)角(藏書(shū)量要達到要求的100冊且藏書(shū)要與本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符)的同時(shí)，根據所提供書(shū)目，添置圖書(shū)，為讀書(shū)活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準備。
2、實(shí)施階段：(20xx年3月—6月)
主要工作：圍繞學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，正常開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)。
�、疟ＷC讀書(shū)時(shí)間：每班要妥善安排好每天的讀書(shū)時(shí)間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間(在學(xué)校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘)和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對集中和固定。
�、泼鞔_讀書(shū)內容：學(xué)校要積極開(kāi)展好“和好書(shū)交朋友”活動(dòng)，根據必讀書(shū)目和學(xué)校推薦書(shū)目，分學(xué)段指導學(xué)生制訂分月閱讀計劃。
�、呛葑プx書(shū)效果：學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組要經(jīng)常性地開(kāi)展指導和督查活動(dòng)，要精心組織好讀書(shū)的多種競賽活動(dòng)，做到經(jīng)常有檢查，次次有匯總，并對檢查出的問(wèn)題要及時(shí)反饋、公布，做到計劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結束有總結，確保將讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處，使讀書(shū)活動(dòng)達到預期效果。
3、總結評價(jià)階段：(20xx年7月)
主要工作：評出“書(shū)香班級”及“校園十佳讀書(shū)明星”
初中課外讀物實(shí)施方案4
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）的通知要求，進(jìn)一步規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，濟南市棋盤(pán)街小學(xué)現就落實(shí)課外讀物校園管理工作制定本方案。
充分認識加強課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義。
課外讀物進(jìn)校園管理是“五項管理”的重要內容，事關(guān)校園意識形態(tài)安全。課外讀物是育人的重要載體，事關(guān)青少年健康成長(cháng)。全校各部門(mén)要深刻認識加強課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性，嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，規范程序，完善機制，壓實(shí)責任，建立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)機制，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量，形成課外讀物與課程教材的整體育人合力，構建全員全過(guò)程全方位育人格局。
一是要提高課外讀物育人的特殊意義的認識。各分管領(lǐng)導、全體教師要從貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的高度，充分認識讀物育人的重要意義，將做好課外讀物管理作為落實(shí)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規范》的重要內容，嚴格把握推薦原則和標準，提高課外讀物質(zhì)量，推動(dòng)課外讀物與課程教材形成育人合力課外讀物
二是要提高課外讀物是育人重要載體的認識。課外讀物是重要的教育資源，事關(guān)青少年健康成長(cháng)，在增長(cháng)學(xué)生科學(xué)文化知識、開(kāi)闊視野、增強綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。積極引導學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的高質(zhì)量課外讀物，能夠使學(xué)生在思想、道德、情操等方面得到積極的熏陶感染，發(fā)揮啟智潤心的作用。
三是要提高課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習重要方式的認識。課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習的重要方式，精選課外閱讀內容、改進(jìn)閱讀方法，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新，有助于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習和自我發(fā)展。目前，學(xué)生課外閱讀還存在一定的功利化傾向，缺乏內在興趣，必須深化課程改革，豐富和更新育人方式，需要學(xué)校建立促進(jìn)主動(dòng)閱讀的有效機制，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，培養學(xué)生閱讀習慣，推動(dòng)學(xué)校育人方式創(chuàng )新。
嚴格落實(shí)課外讀物進(jìn)校園管理要求責任。
學(xué)校要嚴格貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機制，建立課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。教導處要承擔起課外讀物進(jìn)校園的推薦、管理的主體責任，負責課外讀物的遴選、審核工作，設立專(zhuān)門(mén)的課外讀物進(jìn)校園管理工作小組，制訂管理工作方案，保障讀物的'價(jià)值取向和適宜性要求，并在遴選、審核過(guò)程中堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。
學(xué)校每學(xué)期要對校園課外讀物組織進(jìn)行全面排查，全體教師每學(xué)期簽訂嚴禁推薦課外讀物的承諾書(shū)，不得強迫學(xué)生和家長(cháng)購買(mǎi)課外讀物。鼓勵教師對學(xué)生課外讀物進(jìn)行細化管理，滿(mǎn)足不同學(xué)生閱讀需求。
大力推動(dòng)校園閱讀活動(dòng)。
加強課外讀物管理的同時(shí)，要大力推動(dòng)校園閱讀活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，將校園讀物管理與書(shū)香校園建設結合在一起。
(一)加強閱讀指導。在強化課外讀物審核把關(guān)的同時(shí)，由語(yǔ)文教師加強對學(xué)生的閱讀指導。鼓勵根據不同階段學(xué)生的閱讀能力與興趣，對課外讀物進(jìn)一步細化分級，為學(xué)生推薦更有針對性的、個(gè)性化的書(shū)單。
(二)促進(jìn)家校協(xié)同。充分發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的重要作用，小手拉動(dòng)大手，開(kāi)展如家庭讀書(shū)展示、家庭讀書(shū)競賽等活動(dòng)，推動(dòng)形成家校協(xié)同育人合力。
(三)建立激勵機制。學(xué)校要建立閱讀激勵機制，采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的學(xué)生和老師，宣傳推廣先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，引領(lǐng)帶動(dòng)閱讀質(zhì)量整體提升。
(四)營(yíng)造良好氛圍。加大書(shū)香校園建設力度，鼓勵各班讀書(shū)角，學(xué)校要搞好讀書(shū)節，積極開(kāi)展學(xué)校內讀書(shū)展示與交流活動(dòng)。
(五)特色活動(dòng)浸潤。鼓勵通過(guò)創(chuàng )建各類(lèi)特色活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)有機結合，倡導多學(xué)科教師參與其中，在不同的學(xué)科課程中指導學(xué)生閱讀，實(shí)現“五育”融合的“跨學(xué)科聯(lián)盟式”項目學(xué)習。
健全機制
各部門(mén)在落實(shí)課外讀物校園管理工作中，要做好，確保各項措施取得實(shí)效。
一、職責明確。學(xué)校建立了以校長(cháng)為第一責任人的責任機制，保障相關(guān)文件精神傳達到位。
二、標準科學(xué)。教導處要根據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和“12條紅線(xiàn)”內容制定標準，健全工作機制，成立書(shū)目推。薦專(zhuān)家組，按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核工作。
三、管理到位。各部門(mén)加強日常監管，學(xué)校定期開(kāi)展抽查和專(zhuān)項督查，共同做好課外讀物進(jìn)校園管理工作。
初中課外讀物實(shí)施方案5
為了貫徹落實(shí)縣教育局開(kāi)展師生閱讀的有關(guān)要求，落實(shí)教師“同讀共談”閱讀工程，同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)我�！皶�(shū)香校園”建設，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，豐富校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
體驗教與學(xué)的快樂(lè )，品味讀與思的幸福
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣，養成良好閱讀習慣，讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)知識之窗，為教師開(kāi)啟思想之門(mén)，以豐富知識，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操。
三、活動(dòng)對象
學(xué)校全體師生
四、宣傳口號
我閱讀，我快樂(lè )！我思考，我幸福！
讀高雅書(shū)，做高尚人。
與經(jīng)典為友，為人生奠基。
與名著(zhù)為伴，塑美好心靈。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
讀好書(shū)，習美德，立良行。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
營(yíng)造濃郁書(shū)香，創(chuàng )建幸福校園。
在閱讀中感悟人生，在閱讀中學(xué)會(huì )思考，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
五、組織領(lǐng)導
為保證此項活動(dòng)長(cháng)期順利開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導小組：組長(cháng)：齊家蘭
職責：負責制定學(xué)校師生閱讀活動(dòng)的總體實(shí)施方案與教師“同讀共談”閱讀計劃，負責閱讀活動(dòng)過(guò)程的調控，。
副組長(cháng)：張建忠職責：負責各項活動(dòng)中的音視頻錄制
劉吉玲職責：負責閱讀課程的設Z等相關(guān)內容。
施國政職責：負責制定書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)的方案與總結以及創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施和相關(guān)資料的收集。
薛金平職責：負責教師“同讀共談”閱讀計劃的實(shí)施以及相關(guān)資料的收集與整理。
安世清職責：負責各項活動(dòng)的服務(wù)工作。
成員：王莉職責：負責學(xué)校以及上級部門(mén)開(kāi)展的各項學(xué)生閱讀征文及相關(guān)活動(dòng)，協(xié)同政教處搞好書(shū)香校園的創(chuàng )建工作以及相關(guān)資料的收集。
聶紅霞職責：負責各項活動(dòng)的攝影和宣傳報道。
一到六年級班主任職責：負責以班級為單位開(kāi)展
的各種閱讀及相關(guān)活動(dòng)。
六、方法步驟
閱讀活動(dòng)從20xx年1月開(kāi)始，分宣傳動(dòng)員、開(kāi)展活動(dòng)、總結表彰三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄鲉�(dòng)階段。（20xx年1月―20xx年3月）
1、制定《師生閱讀活動(dòng)方案》和《教師同讀共談閱讀計劃》。（1月完成，責任人：齊家蘭）
2、成立師生閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確各自職責。（1月完成，責任人：齊家蘭）
3、舉辦“營(yíng)造濃郁書(shū)香，創(chuàng )建幸福校園”師生閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式，營(yíng)造創(chuàng )建“書(shū)香校園”的濃厚氛圍，拉開(kāi)師生讀書(shū)的序幕。（春季開(kāi)學(xué)第一周完成，責任人：施國政）
4、在學(xué)校醒目的地方懸掛營(yíng)造讀書(shū)氛圍的宣傳標語(yǔ)。（春季開(kāi)學(xué)第一周完成）（責任人：安世清）
5、發(fā)布閱讀書(shū)目。（春季開(kāi)學(xué)前完成）（施國政）
6、分班召開(kāi)創(chuàng )建“書(shū)香班級”主題班會(huì )，建立班級圖書(shū)角。（春季開(kāi)學(xué)第二周完成）（責任人：各班班主任）
7、加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的日常管理，完善并落實(shí)相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)�，F有的讀書(shū)資源。（春季開(kāi)學(xué)一周內完成，責任人：圖書(shū)管理員）
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段。（20xx年4月―20xx年6月）
教師“同讀共談”系列活動(dòng)：
1、閱讀時(shí)間與書(shū)目。（以閱讀共談?dòng)媱澲邪l(fā)布的書(shū)目為準，不另外發(fā)布）（責任人：齊家蘭）
教師閱讀活動(dòng)要結合自身工作實(shí)際，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。閱讀的書(shū)籍，分必讀和選讀兩類(lèi)。必讀書(shū)目，由學(xué)校根據上級教育主管部門(mén)推薦的書(shū)目中指定，以便順利實(shí)施“同
讀共談”閱讀工程；選讀書(shū)目，可以閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，也可以自選古今優(yōu)秀作品；
2、閱讀具體要求。（責任人：薛金平）
�。�1）全體教學(xué)人員每人每學(xué)期至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇不少于1500字的讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗的文章；班子成員和40歲以下的年輕教師每學(xué)期至少讀兩本書(shū)，寫(xiě)一篇不少于1500字的讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗的文章；校長(cháng)每學(xué)期至少讀三本書(shū)，寫(xiě)兩篇不少于1500字的讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗的文章。
�。�2）45歲及以下的老師要建有自己的教育博客，每周至少在上面發(fā)一篇教育博文，或記錄自己成功或失敗的教育教學(xué)經(jīng)歷，或記錄自己對教育教學(xué)的反思。（不限字數）
�。�3）45歲以上的老師每周至少瀏覽一次教育名家的博客，每周發(fā)一篇教育博文或每月摘錄1000字的優(yōu)秀博文。（二選一）
3、閱讀分享活動(dòng)安排。（責任人：薛金平）
每學(xué)期至少組織兩次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )或讀書(shū)論壇活動(dòng)。
學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)：
1、建立“好書(shū)推薦”站。（責任人：政教處、語(yǔ)文老師、班主任）
�、艑W(xué)校將定期推薦書(shū)目，向全校師生推薦好的健康的'書(shū)目，使學(xué)生有一個(gè)良好的讀書(shū)向導；
�、瓶迫谓處�，特別是語(yǔ)文學(xué)科教師要向學(xué)生積極推薦優(yōu)秀作品，并正確引導學(xué)生閱讀；
�、峭瑢W(xué)與同學(xué)之間，可將好圖書(shū)介紹、推薦給其他同學(xué)，通過(guò)一定的方式將讀書(shū)心得與同學(xué)交流、共享。
2、建立班級“讀書(shū)角”。（責任人：各班班主任）
每個(gè)班級都要建立班級讀書(shū)角。通過(guò)開(kāi)展“獻一本、讀百本”以及“好書(shū)換著(zhù)看”等活動(dòng)，積極參加“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”和“書(shū)香教師”評選活動(dòng)。
3、建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”。（責任人：各班班主任）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將閱讀活動(dòng)讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及自己制定的讀書(shū)計劃，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況記錄下來(lái)，學(xué)校每學(xué)期末舉辦一次“讀書(shū)成長(cháng)冊”展評活動(dòng)。
4、舉辦讀書(shū)博覽會(huì )。（各班班主任、語(yǔ)文老師）
�、琶總�(gè)學(xué)生要求每學(xué)期至少要讀3本以上書(shū)，并精讀3篇以上文章；
�、泼恐苋n外活動(dòng)時(shí)間前十分鐘，各班舉辦讀書(shū)博覽會(huì )，以名人名言、書(shū)海拾貝、好書(shū)推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。（責任人：語(yǔ)文教研組）
�、琶繉W(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)征文競賽活動(dòng)。讀書(shū)是寫(xiě)作的前提和條件。學(xué)校將在全校學(xué)生中舉辦“好書(shū)伴成長(cháng)”為題的征文比賽活動(dòng)，并出一期專(zhuān)輯，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品；
�、泼繉W(xué)期舉辦一次“與好書(shū)同行”為主題的朗誦或演講比賽。以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
初中課外讀物實(shí)施方案6
一、指導思想
為加強我校的特色教育建設，圍繞“開(kāi)闊視野、培養興趣、陶冶情操”的主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻 射家長(cháng)”的工作思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的工作要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè ) 園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的新學(xué)校，并以 此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(cháng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構建學(xué)習型社會(huì )做出積極貢獻。
二、主要內容
開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活 動(dòng)，師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈， 從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。讓每一個(gè)學(xué)生都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書(shū)，以此達到陶冶高尚情操的目的。
三、活動(dòng)主題
開(kāi)闊視野、培養興趣、陶冶高尚情操
四、活動(dòng)標語(yǔ)
省略
五、實(shí)施辦法
(一)全力營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境
1.讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香
(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室
學(xué)校每學(xué)年購置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的大廳、樓道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著(zhù)手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中。
(2)讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香
學(xué)校將學(xué)生養成每日閱讀報刊的習慣，班級建立“圖書(shū)角”，提倡學(xué)生之間的交流與互換，使有限的閱讀資源得到充分的運用。每個(gè)班級都要設立“閱讀專(zhuān)欄”，每周更換一次。
(3)精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )
建 立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，引導 學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，實(shí)現資源共享;學(xué)校 圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。
2.讓網(wǎng)絡(luò )打開(kāi)師生眼界
(1)加大硬件投資
學(xué)校的教室及網(wǎng)絡(luò )教室全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)將構建讀書(shū)交流平臺，網(wǎng)絡(luò )相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。
(2)加大電子圖書(shū)的數量
我們將及時(shí)地發(fā)掘電子圖書(shū)信息，把老師、家長(cháng)、學(xué)生推薦的好書(shū)第一時(shí)間補上。
(二)積極開(kāi)展師生讀寫(xiě)活動(dòng)
1.明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢
(1)桃林初中推薦各年級必讀書(shū)目和選讀書(shū)目：
七年級上
[必讀書(shū)目]《繁星·春水》《愛(ài)的教育》《伊索寓言》
[選讀書(shū)目]《安徒生童話(huà)》《希臘神話(huà)故事》《上下五千年》《男生賈里》《女生賈梅》《世說(shuō)新語(yǔ)》《妞妞——一個(gè)父親的札記》
七年級下
[必讀書(shū)目]《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲(chóng)記》
[選讀書(shū)目]《世界五千年》《花季·雨季》《唐詩(shī)三百首》《老人與�！贰都偃缃o我三天光明》《城南舊事》《福爾摩斯探案集》
八年級上
[必讀書(shū)目]《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》
[選讀書(shū)目]《吶喊》《契訶夫短篇小說(shuō)集》《文化苦旅》《螢窗小語(yǔ)》《我與地壇》《蘇東坡傳》《少年維特之煩惱》
八年級下
[必讀書(shū)目]《西游記》《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》
[選讀書(shū)目]《三國演義》《彷徨》《聊齋志異》《歐·亨利短篇小說(shuō)集》《莫泊桑短篇小說(shuō)集》《品人錄》《雅舍小品》《論語(yǔ)今讀》
九年級上
[必讀書(shū)目]《傅雷家書(shū)》《水滸傳》《培根隨筆》
[選讀書(shū)目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活著(zhù)》《古文觀(guān)止》(上)
九年級下
[必讀書(shū)目]《格列佛游記》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《泰戈爾文集》
[選讀書(shū)目]《紅樓夢(mèng)》《威尼斯商人》《古文觀(guān)止》(下)
(2)各年級的語(yǔ)文主題學(xué)習叢書(shū)及七八年級的《書(shū)香潤年華》。
2.落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀寫(xiě)活動(dòng)
教師讀書(shū)要求：
1.每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，充實(shí)自我。
2.每位語(yǔ)文老師要利用閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著(zhù)交流等。(包括指導學(xué)生如何精讀、速讀，如何做好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等讀書(shū)方法)，引導他們讀好書(shū)，讀有益身心的書(shū)，為他們的閱讀指明方向。
3.確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀 篇章，同時(shí)做好閱讀資料的.積累整理。
學(xué)生讀寫(xiě)活動(dòng)：
(1)建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
(2) 各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當中，要科學(xué)利用時(shí)間。根據各班實(shí)際情況開(kāi)展常規性活動(dòng)──如，利用班會(huì )會(huì )或課前2分鐘，各班可以“名人名言”、“書(shū)海拾 貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級內形成良好的讀書(shū)氛圍。
(3)各班的黑板上方，開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”。引導學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養成讀書(shū)的良好習慣。
(4)每個(gè)學(xué)生人手一本“學(xué)習摘錄本”與“隨筆本”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及讀書(shū)計劃書(shū)、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來(lái)。
(5)各班語(yǔ)文老師配合學(xué)校上好每周的閱讀課，做好閱讀記錄。
(三)豐富閱讀內容，加強閱讀指導，提高閱讀的實(shí)效性。
1.教導處、語(yǔ)文組要在學(xué)期初制訂好語(yǔ)文閱讀計劃，明確閱讀的具體要求，落實(shí)閱讀的各項活動(dòng)，每周至少安排1節語(yǔ)文閱讀欣賞課。
2.語(yǔ)文教師要指導學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)。推薦健康有益的讀物，充分利用雙休日、節假日以及寒暑假，組織學(xué)生閱讀，學(xué)生每周平均課外閱讀量不少于30000字。寒暑假至少閱讀2～3本中外名著(zhù)或其他讀物。
3. 每學(xué)期至少組織1～2次結合教材內容的專(zhuān)題閱讀活動(dòng)。專(zhuān)題閱讀任務(wù)和目標在學(xué)期教學(xué)計劃中有具體安排，實(shí)施時(shí)教師提前一周逐日安排好具體活動(dòng)內容，并對學(xué) 生的完成情況督促檢查，以確保閱讀效度。節假日，教師要布置具體的閱讀任務(wù)。教師要指導學(xué)生撰寫(xiě)閱讀體會(huì )、閱讀筆記，學(xué)生的讀書(shū)體會(huì )文章每學(xué)期不少于10 篇。學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)要將此要求列為教學(xué)常規檢查和學(xué)校綜合評估內容。
4.積極開(kāi)展“時(shí)文閱讀”活動(dòng)。提倡學(xué)生閱讀時(shí)文精選類(lèi)、科普類(lèi)等 書(shū)籍與報刊，閱讀書(shū)刊以借閱為主，自愿選擇購買(mǎi)為輔，教師不得強行要求和迫使學(xué)生購買(mǎi)或征訂書(shū)刊。學(xué)校要幫助學(xué)生養成每日閱讀報刊的習慣，班級要建立“報 刊角”或“圖書(shū)角”，組織班級“圖書(shū)漂流”，提倡學(xué)生之間的交流與互換，使有限的閱讀資源得到充分的運用。每個(gè)班級都要設立“美文鑒賞角”，每周至少更換 一次，每次都要有教師署名或者學(xué)生署名的點(diǎn)評。
5.語(yǔ)文教師要做好閱讀的引導和指導工作，組織好閱讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設閱讀指導課、閱讀講壇，舉行讀書(shū)報告會(huì )、研討會(huì )，寫(xiě)讀書(shū)隨筆，組織讀書(shū)征文比賽，進(jìn)行讀書(shū)知識與能力測試，組織文藝表演、觀(guān)看影視作品等形式有效促進(jìn)課外語(yǔ)文閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。
六、保障措施
1. 學(xué)校將語(yǔ)文教師開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)指導工作列入績(jì)效考核范圍，做到有計劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結。要將語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)納入學(xué)校的活動(dòng)課程計劃，每學(xué)期 (或每學(xué)年)組織一次“讀書(shū)節”活動(dòng);每學(xué)期結合教材至少開(kāi)展1—2次專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題閱讀指導方案和學(xué)生成果評比;每周開(kāi)設一節閱讀欣賞課;每學(xué) 年組織一次課外閱讀指導研討觀(guān)摩活動(dòng)。
2.學(xué)校要為語(yǔ)文課外閱讀創(chuàng )造必要的條件。要重視圖書(shū)館、閱覽室(包括電子閱覽室)的建設，努力克 服資金困難，確保每學(xué)年都添置一定量的適合學(xué)生閱讀的新書(shū)和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書(shū)館、閱覽室要有固定場(chǎng)所，每周向學(xué)生推介新書(shū)。學(xué)校要安排充 裕的時(shí)間讓學(xué)生借閱圖書(shū)、報刊，中午及下午第三課后圖書(shū)館、閱覽室要向學(xué)生開(kāi)放。學(xué)生每學(xué)期借閱圖書(shū)不得少于3本。
3.教師要廣泛閱讀，提升專(zhuān)業(yè)素養。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書(shū)，教師必須先閱讀。今后語(yǔ)文優(yōu)課評比、教師基本功比賽等活動(dòng)，將學(xué)生必讀書(shū)目作為教師比賽內容。
4.加強宣傳，引導全體師生和學(xué)生家長(cháng)重視和支持課外閱讀�？梢酝ㄟ^(guò)家長(cháng)會(huì )、給家長(cháng)一封信、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)等形式向家長(cháng)宣傳課外閱讀對學(xué)生成長(cháng)的意義，并得到家長(cháng)的理解和支持。
初中課外讀物實(shí)施方案7
根據省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強全省中小學(xué)校園文化建設的意見(jiàn)》(xxxx委教宣〔20xx〕1號)和《關(guān)于印發(fā)xxxx省中小學(xué)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(xxxx委教辦宣〔20xx〕4號)部署要求，xxx教德〔20xx〕39號的通知精神，為了進(jìn)一步組織開(kāi)展好我街道各小學(xué)、幼兒園的“書(shū)香校園”活動(dòng)，結合本街道的實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì )精神，加強校園文化建設，以?xún)热莩鋵?shí)、新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，推動(dòng)廣大師生培養“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣，緊緊圍繞“書(shū)香校園”的主題，大力營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(cháng)提供精神動(dòng)力和智力支持。同時(shí)，通過(guò)“書(shū)香校園”影響家長(cháng)，輻射社區乃至整個(gè)西園街道，共同建設學(xué)習型社會(huì )。
二、活動(dòng)主題
我閱讀，我成長(cháng)，我快樂(lè )。
三、活動(dòng)組織
以校、園為單位開(kāi)展活動(dòng)，其中，幼兒園主要是面向教職工，各校要舉行“創(chuàng )建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
四、活動(dòng)目標
1.在教師中倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高，享受閱讀快樂(lè )。
2.在學(xué)生中倡導“與經(jīng)典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我閱讀，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，培養學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣，讓讀書(shū)與學(xué)生形影相伴，讓讀書(shū)成為學(xué)生終身學(xué)習的方式。
3.在校園中營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，形成良好閱讀習慣，讓校園處處充溢濃濃書(shū)香，讓師生時(shí)時(shí)感受書(shū)香氣息。
4.在家庭中通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導家長(cháng)一同參與讀書(shū)，一同提高素質(zhì)，從而推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
五、活動(dòng)要求
(一)學(xué)校方面
1.以環(huán)境育人為指導，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
各校要結合我教育辦下發(fā)的文件《西園街道校園文化建設實(shí)施方案》，在校園布置氛圍(建立櫥窗、宣傳讀書(shū)標語(yǔ)、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩(shī)詞等)，教室布置(設立圖書(shū)角、張貼字畫(huà)、每月讀書(shū)評比欄等)，以校推薦讀書(shū)明星和好書(shū)活動(dòng)，讓校園處處充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍，散發(fā)書(shū)香氣息，真正實(shí)現環(huán)境育人的目標。
2.以場(chǎng)館建設為先導，提供讀書(shū)環(huán)境。
加強和完善圖書(shū)館的建設與管理，努力營(yíng)造溫馨、和諧的讀書(shū)、借書(shū)環(huán)境，提高圖書(shū)館的吸引力與使用率，使之成為校園一道最美麗的風(fēng)景。定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書(shū)目，方便廣大師生閱讀。
3.以讀書(shū)進(jìn)課堂為途徑，創(chuàng )設讀書(shū)陣地。
各校要在課程表內安排閱讀課，每周每學(xué)段每班作為學(xué)生的大閱讀課;并要求早讀(10分鐘)，午讀(10分鐘)，下午放學(xué)前(10分鐘)，切實(shí)保證每天快樂(lè )閱讀半小時(shí)。
4.以網(wǎng)絡(luò )平臺為媒介，實(shí)現讀書(shū)交流。
各校要盡力加大硬件投資，在每個(gè)辦公室配備一臺電腦，開(kāi)通校園網(wǎng)絡(luò )，與外界連接，構建讀書(shū)交流平臺，網(wǎng)絡(luò )相通，信息相通，讓師生目光投得更遠一些。
5.以班級“圖書(shū)角”為依托，建立讀書(shū)共享。
各校要設計“圖書(shū)卡”，捐贈好圖書(shū)，交換看圖書(shū)，達到書(shū)源共享，實(shí)現共同成長(cháng)的目的。班級還要開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等宣傳陣地，充分利用閱讀課和課外時(shí)間，引導學(xué)生閱讀背誦名人名言，學(xué)習名人讀書(shū)方法，感受名人讀書(shū)精神，養成良好讀書(shū)習慣。
6.以專(zhuān)項活動(dòng)為載體，豐富校園生活。
為實(shí)現與《xxxx省中小學(xué) “書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》的對接，各校要組織開(kāi)展形式多樣的.賽事及活動(dòng)，教育辦也將組相關(guān)比賽，具體時(shí)間內容待定。各�？砷_(kāi)展如下活動(dòng)：(1)舉行“做一個(gè)有道德的人”主題童謠創(chuàng )作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng )作童謠，要求內容健康向上，語(yǔ)言朗朗上口，充滿(mǎn)童真童趣。(2)舉辦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、講解經(jīng)典活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣，讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下修養人格，提高綜合素養，豐厚精神底蘊。(3)“最美的讀書(shū)照片”征集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書(shū)活動(dòng)的精彩瞬間，體味閱讀之美。
(二)教師方面
1.為學(xué)生做榜樣，提升自身素質(zhì)。
每位教師每學(xué)年要認真閱讀2本以上教育名著(zhù)及學(xué)校推薦的報刊雜志，寫(xiě)出“教育隨筆”或“教學(xué)論文”，并利用節假日、雙休日、假期等時(shí)間，誦經(jīng)典，品名著(zhù)，充實(shí)自我，滋補自己，為學(xué)生做讀書(shū)表率，提升自身素質(zhì)。
2.和學(xué)生做朋友，幫助他們成長(cháng)。
語(yǔ)文教師要利用閱讀課和課外閱讀時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導，引導他們讀好書(shū)，讀有益身心健康的書(shū)。同時(shí)確立大語(yǔ)文觀(guān)，根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇目，以幫助課堂教學(xué)和閱讀的積累，使書(shū)本知識和課外知識有機結合，開(kāi)拓視野，走向世界。
(三)學(xué)生方面
1.小學(xué)1-2年級，每生每學(xué)期必讀2本好書(shū)(學(xué)校推薦書(shū)目)，熟背易解好背的經(jīng)典詩(shī)詞30首。
2.小學(xué)3-4年級，每生每學(xué)期必讀4本好書(shū)(學(xué)校推薦書(shū)目)，熟背經(jīng)典詩(shī)詞40首。
3.小學(xué)5-6年級，每生每學(xué)期必讀6本好書(shū)(學(xué)校推薦書(shū)目)，熟背有一定難度的.詩(shī)詞50首。
(四)家庭方面
1.在低年級家庭中開(kāi)展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓家長(cháng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者，把學(xué)校和家長(cháng)牽連在一起，共同培養孩子成長(cháng)。
2.中高年級要求學(xué)生和家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，讓家長(cháng)和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。
3.建議家長(cháng)經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館、新華書(shū)店看書(shū)閱覽，以拓寬讀書(shū)渠道，增強讀書(shū)意識，減少網(wǎng)游時(shí)間，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
4.倡導家長(cháng)在孩子過(guò)生日時(shí)，以送書(shū)為禮;過(guò)春節，以送書(shū)壓歲。讓孩子逐步意識到書(shū)是成長(cháng)的階梯，是成長(cháng)路上的領(lǐng)路人。
六、組織措施
1.小學(xué)一、二年級開(kāi)設閱讀課，激發(fā)閱讀興趣。
要引導大聲朗讀各種讀物，如：古詩(shī)、成語(yǔ)接龍、寓言、童話(huà)、兒歌、童謠等，并利用早讀、午讀、放學(xué)前讀的時(shí)間，朗讀背誦必讀(背)書(shū)目，閱讀課時(shí)間和家庭讀書(shū)時(shí)間要閱讀選讀(背)書(shū)目。
2.小學(xué)三、四年級開(kāi)設閱讀課，培養閱讀習慣。
讓學(xué)生誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀句段，作好語(yǔ)文課和閱讀課上的有效閱讀指導，逐步培養讀通、讀快、讀懂的讀書(shū)方法和習慣，有寫(xiě)簡(jiǎn)單讀書(shū)筆記的能力。
3.小學(xué)五、六年級開(kāi)設閱讀課，提高閱讀能力。
以學(xué)校為單位經(jīng)常組織讀書(shū)比賽活動(dòng)，給學(xué)生去圖書(shū)館閱覽的機會(huì )，激發(fā)讀書(shū)欲望，展示讀書(shū)才能。如：定期舉行“相約好書(shū)，牽手美文”、“讀書(shū)博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會(huì )”、“讀書(shū)明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等，努力創(chuàng )建讀書(shū)平臺，開(kāi)展多元閱讀積累，提高閱讀能力，不斷自我成長(cháng)。
七、檢查督促
1.學(xué)校適時(shí)舉辦有關(guān)讀書(shū)競賽活動(dòng)，如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書(shū)簽制作、手抄報編寫(xiě)等，以推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)深入持久開(kāi)展。
2.各校教導處要隨時(shí)對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內容，并檢查記錄，以通報形式公布于眾，激勵先進(jìn)，懲罰后進(jìn)。
3.各校建立“書(shū)香班級”、“讀書(shū)明星”、“讀書(shū)大王”、“讀書(shū)好家長(cháng)”、“讀書(shū)好老師”等評比激勵表彰制度，每學(xué)期評比一次，并不斷完善制度，持之以恒評下去。
4.各校要把各班“書(shū)香校園”建設納入班級評估項目，不定期地開(kāi)展階段性系列化交流評比活動(dòng)。
5.教育辦將把“書(shū)香校園”建設納入對各校評估的范圍，納入常規工作之內，加強領(lǐng)導，專(zhuān)人負責，規范管理，確保落實(shí)，真正讓各�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)成為推行校園文化建設，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校建設的一項重要舉措。
6、各校要在一年后作總結，作匯報，教育辦將組織各校的“書(shū)香校園”特色進(jìn)行交流推廣學(xué)習，以彰顯各校風(fēng)格，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，幫助學(xué)生成才，促進(jìn)教師提高，真正營(yíng)造“讀書(shū)成為習慣，書(shū)香溢滿(mǎn)校園”的良好氛圍。教育辦將實(shí)施組織評選西園街道“書(shū)香班級”“書(shū)香校園”
附活動(dòng)月表：
九月份：
1、“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)宣傳階段。
2、各校充分利用“國旗下講話(huà)”、“小小廣播站”、“師生集會(huì )”做好宣傳工作。
3、舉行創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
4、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境：利用黑板報、學(xué)習園地布置一些讀書(shū)的名言，也可是自創(chuàng )的格言，營(yíng)造教室的書(shū)香氛圍。。
十月份：
1、為了充分激起全體隊員的讀書(shū)熱情，各校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，號召全體同學(xué)積極地投身到“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。
2、“我閱讀，我快樂(lè )，我成長(cháng)”定章、爭章。
3、舉行“我閱讀，我快樂(lè )，我成長(cháng)”讀后感競賽。
引導學(xué)生積極參與讀書(shū)活動(dòng)，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，沐浴書(shū)香，齊做文明小公民;使讀書(shū)成為學(xué)生生活的一部分的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造書(shū)香校園，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊視野、豐富知識、增長(cháng)智慧、錘煉思想、陶冶情操、充實(shí)人生;通過(guò)學(xué)生的讀書(shū)，帶動(dòng)每一個(gè)家庭和整個(gè)社會(huì )，形成全社會(huì )讀書(shū)的良好氛圍。
十一月份：
1、“我閱讀，我快樂(lè )，我成長(cháng)”朗讀比賽。
2、閱讀活動(dòng)大檢查。
十二月份：
1、讀書(shū)活動(dòng)主題班隊會(huì )評比。
2、“帶一本書(shū)”活動(dòng).
一至六年級以班級為單位，要求每個(gè)同學(xué)從家里帶一本書(shū)用于同學(xué)間的交流、借讀，并制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，激勵同學(xué)們愛(ài)護書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。學(xué)校將評選出一定數量的“最佳圖書(shū)卡”設計獎。
3、教師讀書(shū)活動(dòng)評比。
一月份
1、讀書(shū)活動(dòng)成果展評。各校在全校范圍內，進(jìn)行“書(shū)香班級”、“讀書(shū)明星”、“讀書(shū)大王”、“讀書(shū)好家長(cháng)”、“讀書(shū)好老師”評比。(樹(shù)立典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2、“我閱讀，我快樂(lè )，我成長(cháng)”爭章活動(dòng)總結、授章。
3、讀書(shū)活動(dòng)調查。通過(guò)問(wèn)卷的形式，了解老師和學(xué)生對讀書(shū)活動(dòng)的興趣、讀書(shū)的收獲、對讀書(shū)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議等，使讀書(shū)活動(dòng)更好地開(kāi)展
初中課外讀物實(shí)施方案8
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，也離不開(kāi)閱讀。書(shū)能美化人生，孰能上善厚德；為了讓孩子在書(shū)海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，我園結合“4.23讀書(shū)日”開(kāi)展一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂(lè )。
一、指導思想
以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節”活動(dòng)。讓家長(cháng)認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，從中體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，讓讀書(shū)成為一種習慣。
二、活動(dòng)主題
“隨閱讀旅行，讓心靈成長(cháng)”
三、活動(dòng)內容
1、讀書(shū)節啟動(dòng)儀式
宣讀倡議書(shū)，介紹讀書(shū)節的安排，激發(fā)幼兒及家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣。
2、“隨閱讀旅行，讓心靈成長(cháng)”班級特色宣傳欄展示活動(dòng)。
幼兒園各班級根據班級特色活動(dòng)的開(kāi)展及實(shí)踐活動(dòng)布置一個(gè)以“隨閱讀旅行，讓心靈成長(cháng)”為主題內容的讀書(shū)節宣傳展板進(jìn)行園內展評。
3、“親子共上一節課”活動(dòng)。
按照計劃每班邀請家長(cháng)和孩子共上一節早期閱讀特色課，要求教師精心準備，激發(fā)家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣，從而讓親子共同體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。
4、圖書(shū)換購活動(dòng)
請每位幼兒自帶一本圖書(shū)到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換，體驗帶一本書(shū)看多本書(shū)的快樂(lè )。此活動(dòng)在家長(cháng)接孩子離園時(shí)進(jìn)行，由團支部青年教師具體負責。
5、“有獎讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng)。
各班教師根據孩子讀書(shū)的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書(shū)等），有目的的'出一些知識問(wèn)答題，讓幼兒體驗讀書(shū)獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專(zhuān)人進(jìn)行有獎讀書(shū)問(wèn)答活動(dòng)。
6、“童話(huà)故事”小劇場(chǎng)
請大二班幼兒將事先編排好的童話(huà)劇在夢(mèng)想劇場(chǎng)進(jìn)行展演，幼兒園各年級組輪流安排觀(guān)看。
7、“故事大王”巡演。
每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的故事書(shū)”設計活動(dòng)。
在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設計一本書(shū)，有封面、封底、作者、出版社。請家長(cháng)為幼兒書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。激發(fā)幼兒當作家的（創(chuàng )作的）愿望。
9、“教師自制圖書(shū)”展評。
每位教師利用業(yè)余時(shí)間自制一本圖書(shū)，讀書(shū)日期間進(jìn)行展評。
10、“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座
由家庭教育指導師組織中大班家長(cháng)學(xué)習有關(guān)親子閱讀的指導方法及注意事項等內容。
11、“早期閱讀”家教知識咨詢(xún)
由園內家庭教育指導師向家長(cháng)發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導菜單，推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書(shū)籍，并幫助家長(cháng)解答有關(guān)教育的疑難問(wèn)題。
12、讀書(shū)節閉幕式
為讀書(shū)節活動(dòng)中故事大王、最佳圖書(shū)設計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。
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