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中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案（精選19篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 1
一、指導思想：
1、加強校園管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿(mǎn)活力的校內管理機制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性，有利于引導教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線(xiàn)教師傾斜，向效率高、成果顯著(zhù)傾斜。
4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核資料與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規（基本為20分）。
(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，務(wù)必有書(shū)面請假條）。（由教研組長(cháng)考核）
(2)教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評比一次）。
(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(cháng)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評比一次）。
(4)聽(tīng)課節數到達規定要求，并有評課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節扣1分，每缺一節評課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節扣2分。
(5)未經(jīng)校園同意私自調課，每次扣2分，曠課一節每次扣5分。
(6)無(wú)故不監考一次扣10分，監考遲到一次扣5分，私自調監考一次扣2分。監考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績(jì)不真實(shí)，一次扣10分。
(8)各種成績(jì)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
(9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分，不理解校園安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(cháng)室考核）
(10)上課時(shí)，坐著(zhù)上課的、接聽(tīng)手機的、發(fā)信息的發(fā)現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。
(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。
(12)未經(jīng)校長(cháng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，職責人每次扣10分，并追究其相應職責。（校長(cháng)室考核）
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jì)及其它（基本分60分）。
(1)實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規定標準的并及時(shí)上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應開(kāi)公開(kāi)課或匯報課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達標教師開(kāi)課要求以考核要求為準，其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內上公開(kāi)課一節）。
(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
(3)教師任教學(xué)科參加考級考證通過(guò)率在規定標準以上的加2分-5分。
(4)輔導學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過(guò)3人獲獎的，按3個(gè)最高級別累加，國家級另加）。
(5)有計劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導教師加3分。
(6)學(xué)生、家長(cháng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有職責的一次扣5分。
(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節扣10-30分。（校長(cháng)室考核）
(8)教師有體罰或變相體罰，向家長(cháng)索要錢(qián)物的，視情節扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。（工會(huì )、校辦等部門(mén)考核）
(9)上級主管部門(mén)的調研性聽(tīng)課，評為好課加2分，評為差課扣2分。
(10)校園領(lǐng)導巡課，發(fā)現教師教學(xué)不認真，課堂秩序混亂的扣5分。
(11)學(xué)生滿(mǎn)意率超過(guò)85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的.得基本分。
3、出勤（基本分20分）。
(1)每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）
(2)請假半天以上要填寫(xiě)請假單，由校長(cháng)批準。一學(xué)期累計事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但務(wù)必出具醫院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）
(3)未經(jīng)批準不參加教職工會(huì )、政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，每次扣1分。（校辦考核）
(4)行政人員隨機查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。
(5)凡請婚假、產(chǎn)假應校園工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
�。ㄗⅲ阂皶r(shí)辦理銷(xiāo)假手續，以銷(xiāo)假時(shí)日為準）（校辦考核）
(6)曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
三、考核結果與目標管理獎掛鉤
1、教師績(jì)效考核每學(xué)期統計一次，每年考核計分�？己朔智�10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿(mǎn)70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中，增設績(jì)效考核系數，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數0.1，考核為基本合格的，在總系數中扣去0.1系數。
四、說(shuō)明
1、此《方案》教代會(huì )通過(guò)后，自20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期），統計時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。
2、的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱(chēng)教師、職員、職工除外）。
3、高級職稱(chēng)及獲得區教學(xué)新秀稱(chēng)號的骨干教師其績(jì)效考核結果是骨干教師考核的依據之一。
4、本辦法解釋權屬校長(cháng)室。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 2
一、考核委員會(huì )及考核小組
組長(cháng)：
成員：
二、績(jì)效考核項目：
1、考核共計100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過(guò)程30分，教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
2、特殊加分10分（此項作為校園領(lǐng)導對為校園作出特殊貢獻，服從校園安排并認真完成任務(wù)的老師，根據具體狀況給予適當的獎勵性加分）
三、制定方案原則：
1、既要按勞分配，又要防止一切向錢(qián)看，大力提倡無(wú)私奉獻、團結協(xié)作和主人翁精神。
2、打破平均主義，按工作職責，崗位目標完成狀況，在考核的基礎上，確定教師的績(jì)效工資待遇。
3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實(shí)際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細則：
�。ㄒ唬�、師德考核（10分）
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問(wèn)題導致學(xué)生家長(cháng)到校園或上級有關(guān)部門(mén)上訪(fǎng)，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調查核實(shí)每次扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。
3、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心群眾，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成校園交給的臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當理由不服從分配的或不理解校園安排，工作職責心不強造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師務(wù)必認真參加政治學(xué)習，不遲到早退，有事辦好請假手續。認真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習無(wú)關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鎮統一舉行的各類(lèi)競賽活動(dòng)和統考中弄虛作假。違規者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配（校園各室、教研組等安排的工作務(wù)必服從，有不同意見(jiàn)能夠保留），違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害校園聲譽(yù)，違者一次扣1分。
8、搞不正當之風(fēng)，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣2
分。
9、教師穿著(zhù)儀表、舉止不禮貌者（如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過(guò)份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話(huà)等）發(fā)現一次扣0.5分。
10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
�。ǘ┙處煶銮冢�15分）
1、一學(xué)期工作期間，無(wú)病事假者記15分；教師出勤按照《三江口鎮中心小學(xué)教師出勤管理制度》執行。病假累計超過(guò)30天或事假累計超過(guò)15天此項不記分；無(wú)故曠工1天以上此項不記分。
2、曠課每節扣4分，遲到、中空、早退每次扣1分。
3、曠會(huì )議每次扣3分。
4、病假務(wù)必有醫院的證明，若重大疾病需住院治療（以出院?jiǎn)螢閼{）。
5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等不扣分。
6、學(xué)歷進(jìn)修的.教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)校園同意后，以文件通知的天數為準自行調課參加，未經(jīng)校園同意私自調課者，按曠課處理。
7、教師外出培訓，參加教研活動(dòng)等，務(wù)必先把課程對調好。
�。ㄈ┕ぷ髁浚�15分。）
1、除語(yǔ)、數、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數為1，英語(yǔ)、科學(xué)、數學(xué)和一、二年級的語(yǔ)文系數為1.1，三、四、五年級的語(yǔ)文的系數為1.2，六年級語(yǔ)文系數為1.3。
2、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數
3、此項滿(mǎn)分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現。
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)過(guò)程（30分）
1、教學(xué)資料上交——計劃、總結、校園要求的資料（4分）
3、教師備課（5分）
4、作業(yè)布置與批改（10分）
5、聽(tīng)課與評課（6分）
6、考試及試卷分析（2分）
7、教研活動(dòng)（3分）
�。ㄎ澹┙虒W(xué)效果（30分）
1、按鎮統考試名次，從高到低依次按每低一個(gè)名次相差1分。
2、教師帶語(yǔ)數多科頭的按最高分名次記分。
3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績(jì)得分以全校教學(xué)一線(xiàn)教師教學(xué)成績(jì)的平均分。
4、①因教師自己的疏忽大意而導致的安全事故，安全考核分扣2分。
�、谟龅桨踩鹿什患皶r(shí)制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。
五、考核結果的使用
1、考核結果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據。
2、作為年終績(jì)效考核的依據。
3、有下列情形之一者，一票否決，扣績(jì)效考核分數（總分÷月份）：
�。�1）造成教育事故，影響惡劣的；
�。�2）因職責事故，造成重大損失的；
�。�3）工作不負職責；
�。�4）有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的；
�。�5）不能認真履行職責，師生評價(jià)很低的；不服從校園管理，經(jīng)常無(wú)理取鬧，影響校園工作正常開(kāi)展的；
�。�6）不講社會(huì )公德，言行不檢點(diǎn)，嚴重損害教師形象和校園聲譽(yù)的；
六、如本方案所規定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。并交全體教師會(huì )議討論，全體教師簽字認可為準。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 3
為全面實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)其工作積極性，健全義務(wù)教育校園教師激勵長(cháng)效機制，規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全鄉教育事業(yè)健康發(fā)展，根據《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園績(jì)效考核指導意見(jiàn)》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園班主任績(jì)效考核指導意見(jiàn)》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園校長(cháng)績(jì)效考核方案（試行）》等文件精神以及縣教育局[20xx]35號文件相關(guān)要求，結合我校及轄區校點(diǎn)校園工作實(shí)際，特制定本績(jì)效工資實(shí)施考核方案。
一、指導思想
實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jì)效考核工作堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師工作績(jì)效為導向，著(zhù)力構建貼合教育教學(xué)規律和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，科學(xué)、客觀(guān)、公正、全面地評價(jià)教職工的教育教學(xué)工作，充分調動(dòng)教職工的工作積極性，提高校園教育教學(xué)工作管理效率與水平。
二、考核范圍對象
按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的義務(wù)教育校園正式在編在崗教師，特崗教師按教育局指導精神辦理。
三、考核基本原則
1、堅持尊重規律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
2、堅持以德為先，注重實(shí)績(jì)的原則。完善績(jì)效考核的資料，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現。
3、堅持激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。
4、堅持客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)、合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
5、堅持統籌兼顧，宏觀(guān)調控的原則。在總量范圍內，由中心校園根據校園類(lèi)別、崗位性質(zhì)、工作量和質(zhì)進(jìn)行宏觀(guān)調控。
四、績(jì)效考核的主要資料
�。ㄒ唬┌嘀魅蔚目己�
重點(diǎn)考核班主任對學(xué)生的教育引導和關(guān)愛(ài)、班級管理及教育教學(xué)質(zhì)量、組織開(kāi)展班群眾和團隊活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、校園安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況�？己藭r(shí)要充分思考到寄宿制校園和非寄宿制校園學(xué)生在校時(shí)間長(cháng)短和初中、小學(xué)班主任工作量大小、班級管理的難易程度和班級學(xué)生的多少等因素。
�。ǘ┬姓芾砜己�
主要考核行政管理及其它兼職人員的“德、能、勤、績(jì)、廉”狀況、在校園管理和后勤服務(wù)等方面的工作成效、教育局和中心校園安排工作的完成落實(shí)狀況、有無(wú)重大工作失誤等。
�。ㄈ┙搪毠すぷ髁靠己�
主要考核教師任課工作量（含早晚自習輔導、加班、公假代課、階段性臨時(shí)工作等）、班主任工作量、行管人員工作量、教師值周工作量、寄宿制學(xué)生管理工作量和其它兼職工作量。行管人員工作量根據教育局的推薦標準，校園根據自身的實(shí)際狀況確定；班主任工作量原則控制在0.5以?xún)�。行政人員和班主任的工作量在實(shí)行行管津貼和班主任津貼考核后，不再執行超工作量考核。
�。ㄋ模⿲搪毠ぁ暗�、能、勤、績(jì)”的考核
1、對教職工“德”的考核實(shí)行“一票否決”和扣分制。
績(jì)效考核的資料主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規的法定職責，以及完成校園規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，主要包括德、能、勤、績(jì)、廉等方面，其中德、廉實(shí)行一票否決。
經(jīng)查實(shí)有以下行為之一的，實(shí)行一票否決：
�、傥耆鑼W(xué)生、體罰學(xué)生影響惡劣的；
�、谠谡猩�、考試等工作中有不正之風(fēng)和違紀違法行為的；
�、鬯阶赞k班，私自外出兼職或進(jìn)行有償家教，經(jīng)教育，仍不改正的；
�、芩饕蚶斫鈱W(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的；
�、菰趯W(xué)生中私自征訂、推銷(xiāo)教輔資料、學(xué)習用品及其它商品的；
�、抟苑欠ǚ绞奖磉_訴求，如采取罷教、非法集會(huì )、群訪(fǎng)等方式干擾正常工作秩序，損害學(xué)生利益的；
�、哂衅渌`背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設行為，在社會(huì )上造成惡劣影響的'。
�、嗍艿近h內、行政處分或刑事處罰的；
�、岜救瞬宦男衅赣煤贤蛏米越K止合同的；
�、膺B續曠工超過(guò)10個(gè)工作日或一年內累計超過(guò)20個(gè)工作日的。
如經(jīng)中心校園績(jì)效考核領(lǐng)導小組查實(shí)有一般違背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設的行為實(shí)行扣分制，每次在總分中減2—5分。
2、對教職工的“能”“勤”“績(jì)”的考核。
此項考核總分100分，其中“能”占20％，“勤”占20％，“績(jì)”占60％。
�。�1）教師“能”的考核（20分）
�、俳逃凉摿Γ褐饕己私處熃M織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結合所教學(xué)科資料在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力。
�、诮虒W(xué)潛力：主要考核教師鉆研課程標準和教材、設計和組織課堂教學(xué)、應用現代教育技術(shù)等方面的潛力。
�、劢萄锌蒲袧摿Γ褐饕己私處焻⒓痈鲗哟蔚膶W(xué)科大講賽、上示范課(教研課)，以及撰寫(xiě)教育科研論文（即在有CN、ISSN、ISBN標志的刊物上發(fā)表）論著(zhù)、總結提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的狀況。
(2)教師“勤”的考核（20分）
�、俟ぷ鞒Ｒ帲褐饕己私搪毠ぁ肮ぷ鞒Ｒ帯甭鋵�(shí)狀況。
�、诔銮冢褐饕己私搪毠ぷ袷匦@作息制度的狀況。
�、坌@臨時(shí)安排的工作：主要考核教職工完成校園臨時(shí)工作安排狀況；可實(shí)行扣分制，該項扣完為止。
�。�3）教師“績(jì)”的考核（60分）
�、俳逃Ч褐饕己私處熕贪嗉壍腵班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習和行為習慣等方面的狀況。
�、诮虒W(xué)效果：應作為對教師“績(jì)”考核的重要資料，主要考核教師所教學(xué)科班級合格率、鞏固率、優(yōu)秀率等，以及學(xué)生參加各種競賽獲獎狀況。教多學(xué)科、多班級的教師，對其教學(xué)效果要注意平衡。
�、郯踩ぷ鳎褐饕己私處熎綍r(shí)安全教育、安全管理等方面的狀況。
如果教師負責的工作出現重大安全事故和嚴重安全職責事故，則對該項實(shí)行一票否決，該教師“績(jì)”的考核得分為零；如果出現一般安全職責事故，則實(shí)行扣分制，視其情節輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責事故和一般安全職責事故由中心校園績(jì)效考核小組認定。
�。�4）、對工勤技能人員“能”“勤”“績(jì)”的考核：
1、勤的考核：值周、值班、出勤、工作常規等。
2、工作潛力：主要考核工勤技能人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職級，運用校園后勤設備的工作潛力。
3、工作業(yè)績(jì):工勤技能人員完成校園安排工作的績(jì)效狀況。
4、安全工作：主要考核工勤技能人員在日常工作中執行安全操作規范、安全管理等方面的狀況。如果職工負責的工作出現重大安全事故和嚴重安全職責事故，則對該項實(shí)行一票否決，該職工“績(jì)”的考核得分為零；如果出現一般安全職責事故，則實(shí)行扣分制，視其情節輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責事故和一般安全職責事故由中心�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組認定。
五、考核辦法及程序
�。ㄒ唬┲贫ǹ己藢�(shí)施方案
1、中心校園根據教育局制定的指導意見(jiàn)和上述考核資料，結合轄區內校園的工作實(shí)際制定出：
《屏山縣屏邊鄉民族中心校園班主任績(jì)效考核實(shí)施方案（試行）》、《屏山縣屏邊鄉民族中心校園任課教師績(jì)效考核實(shí)施方案（試行）》、《屏山縣屏邊鄉民族中心校園工勤人員績(jì)效考核實(shí)施方案（試行）》、
2、各類(lèi)方案的制定要廣泛征求教職工的意見(jiàn)和推薦，并根據縣教育局規定程序召開(kāi)教職工大會(huì )，采用現場(chǎng)投票表決并計票公布。教職工大會(huì )參會(huì )人數不得低于應到會(huì )人數的90%，贊成人數不得低于到會(huì )人數的60%。方案討論通過(guò)后報縣教育局備案，嚴格按照方案組織實(shí)施考核工作，并落實(shí)專(zhuān)人負責檔案管理。
�。ǘ┛己宿k法
班主任工作、行政管理工作、任課教師、工勤人員的工作量與“德、能、勤、績(jì)”方面的工作考核，由中心校園根據績(jì)效考核實(shí)施方案及相關(guān)工作考核指導意見(jiàn)要求開(kāi)展具體考評。
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1、教職工填寫(xiě)《義務(wù)教育校園教職工績(jì)效考核自評表》，進(jìn)行個(gè)人總結和述職；提交相關(guān)證明材料到所在校園績(jì)效考核工作組。
2、中心校園組織民主評議；
3、中心校園績(jì)效考核小組對教職工進(jìn)行量化評分考核；
4、中心校園績(jì)效考核領(lǐng)導小組群眾審定考核結果；
5、在校內公示考核結果（公示期一般為5個(gè)工作日），受理對考核結果有異議教職工的復核申請;
6、中心校園將考核工作總結和考核結果報縣教育局備案。
�。ㄈ┛�(jì)效考核爭議的處理
教職工對考核結果有異議，首先需要書(shū)面向中心校園績(jì)效考核小組提出復核申請，考核領(lǐng)導小組受理后進(jìn)行復核和考核結果的再次確認；如果教職工對考核領(lǐng)導小組復核和再次確認的考核結果仍有異議，能夠向縣教育局提出再次復核的書(shū)面申請，縣教育局受理后進(jìn)行復核和考核結果的最后確認。
六、考核結果的運用：
以學(xué)年為單位進(jìn)行績(jì)效考核，績(jì)效考核與年度考核合并進(jìn)行。上掛、下派、支教和借用人員的年度考核由用人單位寫(xiě)出評語(yǔ)，由編制單位確定考核結論。如“德、廉”被一票否決的，其年度考核和績(jì)效考核直接確定為“不合格”。
1、教職工“德、能、勤、績(jì)、廉”考核結果要作為教職工獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放、教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。
2、班主任考核得分不納入年度考核積分，只作為班主任考核津貼發(fā)放的依據和評選優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班群眾續聘班主任的依據。
3、行管人員的行管工作年度考核分值按工作量系數折合計算年度考核分值。并作為行管津貼發(fā)放的依據。
4、年度考核優(yōu)秀結論分初中（小學(xué)）按縣局當年度下達我鄉當年度年度考核優(yōu)秀指標，按教師編制和下達比例分別計算出初中、小學(xué)當年度推薦優(yōu)秀結論指標，按績(jì)效考核分值從高到低確定初中（小學(xué)）當年度教師年度考核優(yōu)秀結論人員，若在推薦序列中又要自動(dòng)放棄推薦，則依次遞補直到指標用完為止。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 4
根據《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》（教人[20xx]15號）和省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法的通知》（贛教人字[20xx]20號）及市教育局《關(guān)于印發(fā)<上饒市義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核實(shí)施辦法>的通知》（饒教發(fā)[20xx]15號）、《鄱陽(yáng)縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核實(shí)施辦法》的通知精神，結合我鄉實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和老師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)。
二、基本原則
實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下基本原則：
�。�1）尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
�。�2）以德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
�。�3）激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
�。�4）客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、考核對象
實(shí)施績(jì)效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校領(lǐng)導、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。
四、考核主要指標和內容
考核主要指標以教師完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)為基本依據，全面考核德、能、勤、績(jì)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現。主要指標包括教師的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個(gè)人品德、社會(huì )公德、廉潔從教等。
能，是指履行教師職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標包括教師具備的文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng )新能力等。
勤，是指工作態(tài)度、工作表現等方面的表現。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風(fēng)等。
績(jì)，是指完成教育教學(xué)工作的數量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。
考核內容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
五、考核辦法
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1、中心學(xué)校領(lǐng)導及初中校長(cháng)（以教育局正式批復為準）由教育局和本�？己诵〗M同時(shí)考核，其中正職校領(lǐng)導教育局考核占60%，副職校領(lǐng)導教育局考核占40%。
2、專(zhuān)任教師、學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學(xué)�？己诵〗M考核。
�。ǘ┝炕己�
考核共計xx0分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
�。�1）考勤（20分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規定執行�？己艘罁䴙閷W(xué)�？记谟涊d。
�。�2）工作量（30分）。量化出學(xué)校所有崗位工作量（如管理工作量、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量、初中早晚自習學(xué)生輔導工作量等）。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量分數即為教職工工作量得分。計算公式：
教職工周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數
教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分
各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
�。�3）教育教學(xué)過(guò)程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專(zhuān)任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況及任務(wù)完成情況。要引導教師把教學(xué)工作落實(shí)在常規過(guò)程中，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。
�。�4）教育教學(xué)業(yè)績(jì)（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。非專(zhuān)任教師的教育教學(xué)實(shí)績(jì)考核，由學(xué)校依據崗位任務(wù)目標及每次安排的工作任務(wù)制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化打分。
六、考核程序
1、平時(shí)績(jì)效考核要堅持準確及時(shí)，簡(jiǎn)便易行，注重實(shí)效的原則，以月度記錄為基礎，每學(xué)期考核一次；
2、學(xué)期末將績(jì)效考核結果以書(shū)面形式通知被考核教師。如教師對考核結果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向學(xué)�？己斯ぷ餍〗M提出申訴。
3、學(xué)校將教師考核結果在本校內公示5個(gè)工作日以上。
七、考核結果的使用
1、學(xué)期末考核結果作為年度考核的`重要依據，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達到90分以上；合格等項的分數在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物的；曠課或請假超過(guò)國家規定的天數的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益的；出現重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽(yù)行為的。被評為不合格的人數不占比例。
全�？�(jì)效工資浮動(dòng)總額
全校教師績(jì)效考核得分總和
2、績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。為了此項工作穩定進(jìn)行，我鄉教師平均績(jì)效工資額的30%進(jìn)行浮動(dòng)，另外70%如教師無(wú)嚴重問(wèn)題則平均發(fā)放。
教師浮動(dòng)績(jì)效工資額=×教師個(gè)人績(jì)效考核得分
八、考核工作的組織領(lǐng)導與監督
1、各中小學(xué)校結合本校實(shí)際制定績(jì)效考核細則，考核細則必須經(jīng)過(guò)職工全會(huì )或職代會(huì )討論通過(guò)，報中心學(xué)校審批后方可執行。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于5天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
3、各校要成立教職工績(jì)效工資考核分配工作領(lǐng)導小組，負責考核分配具體實(shí)施工作。工作機構由學(xué)校領(lǐng)導和教職工代表組成，校長(cháng)任組長(cháng)，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一�？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì )提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì )或教代會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生。
九、紀律要求
在整個(gè)考核過(guò)程中，考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者從嚴處理。
十、本方案自20xx年4月1日起實(shí)施。
十一、本方案由侯崗中心學(xué)校負責解釋。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 5
為切實(shí)貫徹上級主管部門(mén)規定的績(jì)效工資發(fā)放精神，落實(shí)校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著(zhù)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價(jià)體現出公正、公平和公開(kāi)的特點(diǎn)，到達進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師的工作積極性，實(shí)現校園各方面工作再上新臺階的目標，特擬訂“新甸鎮小南院績(jì)效考核實(shí)施方案”。方案提交教代會(huì )討論通過(guò)后隨即生效。具體資料如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，增強辦學(xué)活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)校園內部管理體制改革，充分調動(dòng)教師工作的積極性和創(chuàng )造性，逐步構成內部激勵機制和約束機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵作用。
二、制定方案原則
1、堅持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作職責、崗位目標完成狀況，在考核的基礎上，確定教師的績(jì)效工資待遇。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效考核的'全過(guò)程要公示，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持“科學(xué)合理”的原則。教師績(jì)效考核實(shí)施方案要力求科學(xué)合理。
三、成立績(jì)效考核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：張學(xué)儉及各年級班主任
四、績(jì)效考核資料及量化計分辦法
教師個(gè)人績(jì)效考核滿(mǎn)分100分。
�。ㄒ唬┑拢�10分）
1、擁護黨的領(lǐng)導，認真貫徹執行國家教育方針政策，自覺(jué)遵守國家法律、法規。
2、熱愛(ài)本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規范，談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不搬弄是非，不挑撥離間，在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。
3、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生家長(cháng)，不驅趕差生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂收費，不擅自或變相向學(xué)生推銷(xiāo)各種資料及其它學(xué)習用品。不讓學(xué)生為自己辦私事。
4、服從領(lǐng)導，團結同志，顧全大局，維護其他教師在師生中的威信，關(guān)心群眾，維護校園榮譽(yù)。
5、按時(shí)參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)理論學(xué)習，專(zhuān)心守紀，做好記錄。
若發(fā)現違反以上前三條之一者扣10分，違反后兩條之一者扣3分，扣完為止。
�。ǘ┠�(30分)
1、備課：教導處每學(xué)期定期、不定期檢查教案，要求：
�。�1）課時(shí)教案有必須的規范性，要有教學(xué)資料，教學(xué)目標，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)具準備；
�。�2）課時(shí)教案不缺課節、上下相連；
�。�3）與教學(xué)同步，且儲備課充足；
�。�4）有課后小結；
�。�5）有板書(shū)設計；
�。�6）教學(xué)目標明確、具體、有針對性。檢查教案時(shí)，不能與教學(xué)進(jìn)度同步者，一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。
2、上課：按時(shí)上課，上課前兩分鐘教師務(wù)必在教室門(mén)口準備上課，不拖堂，精神飽滿(mǎn)。課堂上禁止吸煙或接打電話(huà)。積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗，踴躍參加校園、鎮舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽，積極承擔校園、鎮的觀(guān)摩課、公開(kāi)課。曠課一節扣5分，上課遲到、早退每次扣1分，上課吸煙或接打電話(huà)扣1分。
3、作業(yè)批改：各學(xué)科按有效教學(xué)常規的要求按質(zhì)、按量布置作業(yè)，要求作業(yè)全收全改，批改及時(shí)認真，批改符號準確、規范，批改字體大方美觀(guān)，無(wú)缺改、錯改現象，不準學(xué)生對改。作業(yè)不能按人數上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號不準確，發(fā)現一例扣0.5分；批改后，學(xué)生錯題不及時(shí)更正的，發(fā)現一例扣0.5分。
4、聽(tīng)課與評課：堅持聽(tīng)課制度，并認真評課，要求教師平均每周聽(tīng)課1節（一期20節），并認真做好評議，缺一節扣1分，無(wú)評議扣0.5分。
5、教研活動(dòng)：各教師應按照教導處和教研組的要求按時(shí)參加教研活動(dòng)，無(wú)故不參加一次扣2分，遲到、早退一次扣1分。
6、教學(xué)資料上交：學(xué)期計劃、總結、考試成績(jì)記錄及試卷分析、論文、教學(xué)反思、課件等資料未在規定時(shí)間內上交的扣2分。
�。ㄈ┣冢�20分）
1、嚴格執行簽到制度，每一天簽到兩次，按校園規定按時(shí)上下班，及時(shí)簽到，嚴禁代簽，缺簽一次扣2分。
2、請假一節扣1分，事假一天扣5分，半天扣3分，病假一天扣3分，婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規定執行。
3、上課期間嚴禁教師隨意離開(kāi)教室，如有急事務(wù)必外出可向值日領(lǐng)導請假，一節內不記考勤，若辦公時(shí)間查崗不見(jiàn)本人又未請假者視為曠工，半天扣3分，一天扣5分。
�。ㄞk公時(shí)間上午8：10—11：00下午2：00—4：30）
4、校園例會(huì )或臨時(shí)通知會(huì )議，遲到一次扣1分，無(wú)故缺席者扣5分。
5、校園舉行大型群眾活動(dòng)時(shí)，班主任和任課教師務(wù)必在相應班級前后負責紀律、安全，中間早退者扣3分，無(wú)故缺席者扣5分，并通報批評。
�。ㄋ模┛�(jì)（40分）
包括完成工作的數量、質(zhì)量、效率等方面。
1、能認真履行崗位職責，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作。2分
2、能做到工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、辦事快節奏、高效率。2分
3、在期中、期末質(zhì)量調研及其它抽考中獲獎。5分
縣級第一名5分第二名4分第三名3分
鎮級第一名4分第二名3分第三名2分
片級第一名1.5分第二名1分
4、在本年度考核中被評為優(yōu)秀的，記1分。
5、本年度在“名師工程”評選活動(dòng)中，被評為省級學(xué)科帶頭人培訓對象、市級名師的記4分；省級骨干教師培訓對象、市級學(xué)科帶頭人記3分；市級骨干教師記2分；縣級骨干教師記1分。
6、本年度在鄉鎮及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)舉行的業(yè)務(wù)研討活動(dòng)中，講授過(guò)觀(guān)摩課（示范課），并取得較好效果。片級記0.5分，鄉鎮級記1分，縣級記2分，市級記3分，省級記4分，國家級記5分。（同一課題取最高獲獎得分，不同課題可累計記分，但最多不超過(guò)5分）。
7、本年度在鄉鎮及其以上教研部門(mén)舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，獲得鄉鎮級記0.5分；縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2分、1分；省級一、二、三等獎，分別記5分、4分、3分；國家級一、二、三等獎，分別記7分、6分、5分。（同一課題取最高獲獎得分，不同課題可累計記分，但最多不超過(guò)7分）。
8、本年度在縣及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)組織的論文評選活動(dòng)中，獲得縣級
一、二、三等獎，分別記1.5分、1分、0.5分；市級一、二、三等獎，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎，分別記4.5分、4分、3.5分。
9、本年度在CN刊物上公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文每篇記0.5分，最多不超過(guò)2分。
10、本年度在縣、鎮及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)組織的教案評選活動(dòng)中，獲得鎮級一、二、三等獎，分別記1.5分、1分、0.5分；縣級一、二、三等獎，分別記2分、
1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎，分別記4.5分、4分、3.5分。
11、本年度在縣、鎮及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)開(kāi)展的學(xué)科競賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀輔導教師獎，鎮級記0.5分，縣級記1分，市級記1.5分，省級記2分，國家級記3分。
12、本年度在教師節期間受到縣、鎮及其以上政府或教育主管部門(mén)和人事部門(mén)聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，鎮級記1.5分，縣級記3分，市級記4分，省級記5分，國家級記7分；省、市、縣學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人分別記3分、2分、1分。
13、本年度在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jì)突出，受到縣、鎮及其以上政府或教育行政部門(mén)表彰的，鎮級記0.5分，縣級記1分，市級記2分，省級記3分，國家級記5分。
14、本年度在縣及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)組織的教學(xué)（科研）成果評選活動(dòng)中，獲得縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2.5分、2分；省級一、二、三等獎，分別記4分、3.5分、3分；國家級一、二、三等獎，分別記5分、4.5分、4分。教學(xué)（科研）成果獎要有研究報告、獲獎證書(shū)（縣以上教育行政部門(mén)簽章），課題組組成人員只記前三名。
15、本年度承擔的教育科研項目、教改課題通過(guò)縣以上教育行政部門(mén)的鑒定（要有立項報告、研究報告、鑒定證書(shū)），縣、市、省、國家級分別記1分、2分、3分、4分。
16、本年度獲得鄉鎮、縣、市、省、國家表彰的優(yōu)秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。
17、本年度在鎮組織的大型活動(dòng)中（除考試外）獲得一、二、三等獎，輔導教師鎮級分別記3分、2分、1分；片級分別記1.5分、1分、0.5分。
18、本年度在本校組織的大型比賽活動(dòng)中，獲得第一、二名，班主任分別記3分、2分。
19、本年度在本校組織的紀律、衛生學(xué)期總評中，獲得第一名，班主任記2分。
20、本年度在縣、鎮組織的質(zhì)量調研中獲得團體第一、二、三名，班主任分別記3分、2分、1分。
21、本年度在業(yè)務(wù)考核民主測評中，得票率60%—69%記0.5分，70%—79%記1分，80%以上記1.5分。
22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條，每項取最高獲獎得分，不重復記分；第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經(jīng)過(guò)逐級推薦。
上述各項業(yè)績(jì)應以文件、證書(shū)為依據，并進(jìn)行公開(kāi)展示，理解監督，發(fā)現弄虛作假者，給予通報批評。積分結果張榜公布，理解本單位廣大教師評議監督。
五、有下列情形之一當事人本年度績(jì)效考核評定為不合格：
1、病假兩個(gè)月、事假一個(gè)月及以上。
2、違反計劃生育政策。
3、進(jìn)行有償家教、亂收費或私發(fā)教輔讀物等違反師德師風(fēng)建設有關(guān)規定。
4、觸犯國家法律、體罰學(xué)生、曠工超過(guò)規定的天數。
5、出現重大安全事故。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 6
一、績(jì)效考核的目的
1、通過(guò)考核而使每位教師發(fā)現自身工作與目標要求之間的差距，從而懂得如何改善自己的工作，促使教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提升。
2、為浮動(dòng)工資及獎金的發(fā)放帶給依據。通過(guò)考核準確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動(dòng)工資和獎金的發(fā)放標準。
3、通過(guò)考核，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進(jìn)作用。
二、績(jì)效考核的原則
績(jì)效考核標準的制訂要本著(zhù)“規范化、程序化、標準化”原則。
三、績(jì)效考核周期
學(xué)期考核：每學(xué)期末進(jìn)行考核
四、考核資料
從工作量、工作表現、工作成效方面考核
五、考核方法
360度績(jì)效考評法
360°績(jì)效反饋是一種較為全面的績(jì)效考評方法，它是指幫忙一個(gè)組織的員工（主要是管理人員）從與自己發(fā)生工作關(guān)系的所有主體那里獲得關(guān)于本人績(jì)效信息反饋的過(guò)程。
我們利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反饋我們教師的工作。（可插圖。就是首先，自我評價(jià)的過(guò)程也是一個(gè)自我分析、自我提高的過(guò)程。其次，系主任熟悉教師的崗位職責，他提出的意見(jiàn)常常具有建設性和指導好處。第三，學(xué)生與教師持續著(zhù)最經(jīng)常、最直接的接觸，他們的'具體推薦和意見(jiàn)有助于教師改善教學(xué)態(tài)度、組織管理等具體環(huán)節。第四，同行具有和評價(jià)對象相同或相近的知識和背景，從事相同或者相近的教學(xué)和科研活動(dòng)，他們能夠提出中肯的意見(jiàn)。
六、考核基本程序
1.教師個(gè)人自評
2.組織民主測評
3.考核小組考核
4.公示考核結果
七、具體實(shí)施：
1.教師工作實(shí)績(jì)考核量表
2.平級互評
3.學(xué)生評價(jià)
部門(mén)：參評職工姓名：職位：日期：
八、分數計算方法及考核等級確定
1.自我評價(jià)、上級評定、平級互評與學(xué)生打分的權重分別為20%，30%，20%，30%
2.將考核結果分為優(yōu)秀（90分以上）、良好（80-90分）、基本合格（70-80分）、合格（60-70分）、不合格（低于60分）五個(gè)等次。
九、考核結果的使用
1．在全校范圍內公布每年度本科教學(xué)業(yè)績(jì)考核成績(jì)優(yōu)秀的教師名單。
2．凡申報校園教學(xué)科研崗位、專(zhuān)職教學(xué)崗位聘任的教師，聘前考核期本科教學(xué)業(yè)績(jì)須到達有關(guān)崗位聘任要求。
3．凡申報高一級職稱(chēng)的教師，其教學(xué)業(yè)績(jì)成績(jì)須到達校園有關(guān)要求。破格晉升職稱(chēng)者，近三年教學(xué)業(yè)績(jì)考核務(wù)必有一年為A，對于科研成果、社會(huì )貢獻個(gè)性突出者，教學(xué)工作業(yè)績(jì)考核也須連續為B以上；近五年來(lái)教學(xué)工作業(yè)績(jì)考核累計三年為A者，優(yōu)先晉升高一級職稱(chēng)；在最近三年中，其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績(jì)考核為D者，或最近一年教師教學(xué)業(yè)績(jì)考核為E者，不得申報高一級職稱(chēng)。教授、副教授教學(xué)業(yè)績(jì)考核為E者，降低一級聘用，直至合格為止。
4．在省級各類(lèi)針對教師開(kāi)展的評先、評優(yōu)項目中，在項目實(shí)施周期內教學(xué)業(yè)績(jì)考核成績(jì)務(wù)必有一年為A。
5．教學(xué)業(yè)績(jì)考核成績(jì)?yōu)镈者，由學(xué)院與校園職能部門(mén)共同向教師本人發(fā)出通知，提出改善要求。
6．對教學(xué)業(yè)績(jì)考核結果連續兩年為E者，停止其教師資格，不得聘為教師。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 7
為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，為了發(fā)揮績(jì)效工資的調節功能，體現多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性，客觀(guān)公正地量化評估教師的工作績(jì)效，更好地對每一位教師進(jìn)行績(jì)效考評，進(jìn)一步提高校園的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、考核委員會(huì )及考核小組
組長(cháng)：
成員：
二、績(jì)效考核項目：
考核共計100分，其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過(guò)程30分，教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
三、制定方案原則：
1、既要按勞分配，又要防止一切向錢(qián)看，大力提倡無(wú)私奉獻、團結協(xié)作和主人翁精神。
2、打破平均主義，按工作職責，崗位目標完成狀況，在考核的基礎上，確定教師的績(jì)效工資待遇。
3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實(shí)際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細則：
�。ㄒ唬�、師德考核（10分）
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問(wèn)題導致學(xué)生家長(cháng)到校園或上級有關(guān)部門(mén)上訪(fǎng)，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調查核實(shí)扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。
3、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心群眾，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成校園交給的臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當理由不服從分配的或不理解校園安排，工作職責心不強造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師務(wù)必認真參加政治學(xué)習，不遲到早退，有事辦好請假手續。認真做好每學(xué)期5000字的讀書(shū)筆記及心得，不做與政治學(xué)習無(wú)關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全街道統一舉行的各類(lèi)競賽活動(dòng)中弄虛作假。違規者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配（校園各處室、教研組等安排的工作務(wù)必服從，有不同意見(jiàn)能夠保留），違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害校園聲譽(yù)，違者一次扣1分。
8、搞不正當之風(fēng)，當眾頂撞領(lǐng)導，說(shuō)別人閑話(huà)，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣1分（累計扣分）。
9、教師穿著(zhù)儀表、舉止不禮貌者（如穿拖鞋、背心進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話(huà)等）發(fā)現一次扣0.5分。
10、嚴禁在工作期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
�。ǘ┙處煶銮冢�15分）
1、一學(xué)期工作期間，病假累計不超過(guò)7天或事假累計不超過(guò)3天記15分；病假累計不超過(guò)10天或事假累計不超過(guò)6天記10分；病假累計不超過(guò)15天或事假累計不超過(guò)10天記5分；病假累計不超過(guò)30天或事假累計不超過(guò)15天記2分；病假累計超過(guò)30天或事假累計超過(guò)15天此項不記分；無(wú)故曠工半天以上此項不記分。
2、曠正課每節扣3分，遲到、早退每次扣1分。
3、曠升旗、會(huì )議每次扣3分，遲到或早退每次扣1分（請假一學(xué)期累計不超過(guò)3次從第4次起按事假進(jìn)行扣分）。
4、病事假把功課對調好并告知教導處備案，則不扣考勤分。
5、病假務(wù)必有醫院的證明，每學(xué)期4天內不扣考勤分，若重大疾病需住院治療，住院期間不列入病假4天范圍（以出院?jiǎn)螢閼{），但住院的當月和本學(xué)期不得滿(mǎn)勤獎，病假5天以上每一天扣0.5分。
6、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班，每一天扣2分。
7、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)校園同意后，以文件通知的天數為準自行調課參加，未經(jīng)校園同意私自調課者，按曠課處理。
8、教師外出培訓，參加教研活動(dòng)等，務(wù)必先把課對調好。
�。ㄈ┕ぷ髁浚�15分。）
1、除語(yǔ)、數、英學(xué)科外的其他學(xué)科系數為1，英語(yǔ)、數學(xué)和一、二年級的語(yǔ)文系數為1.1，三、四、五年級的語(yǔ)文的系數為1.2，六年級語(yǔ)文系數為1.3。
2、附加工作量：當班主任的每周加2課時(shí)工作量，男55歲以上（含55歲）女50歲以上（含50歲）的教師每周加2課時(shí)工作量。
3、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數＋兼任學(xué)科周課時(shí)量×該科系數＋附加分（語(yǔ)、數）。
4、教師的工作量分=20×（教師的周課時(shí)量÷全校周平均課時(shí)量）＋本學(xué)期代課分。
5、班主任工作，從績(jì)效工資中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任績(jì)效工資。
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)過(guò)程（30分）
1、學(xué)習筆記（2分）
2、教學(xué)資料上交（2分）
3、教師備課（5分）
4、作業(yè)布置與批改（2分）
5、聽(tīng)課與評課（4分）
6、考試及試卷分析（2分）
7、教研活動(dòng)（3分）
�。ㄎ澹┙虒W(xué)效果（30分）
1、按期中考試名次，從高到低依次按每低一個(gè)名次相差0.3分。
2、教師帶語(yǔ)數多科頭的按最高分名次記分。
�、僖蚪處熥约旱氖韬龃笠舛鴮е碌陌踩鹿�，安全考核分扣2分。
�、谟龅桨踩鹿什患皶r(shí)制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。
五、考核結果的使用
1、考核結果作為評優(yōu)表模、資格認定、崗位聘任、職位晉升、年度考核的依據。
2、作為發(fā)放教育績(jì)效工資的依據
教師一年的績(jì)效工資總量=上半年浮動(dòng)績(jì)效工資總量×（本學(xué)期量化分÷本學(xué)期全校平均分）＋下半年浮動(dòng)績(jì)效工資總量×（下半年本人所得量化分÷下半年全校平均分）
3、考核的組織領(lǐng)導及操作辦法
�、�、教職工的考核工作由校長(cháng)領(lǐng)導，教導處負責考核。
�、�、考核時(shí)個(gè)人帶給履行職責的`條款和履行的職責狀況的總結及有關(guān)材料，據此，考核小組進(jìn)行逐條逐項考核，登記考核狀況并作出評價(jià)。
�、�、非考試科目的教學(xué)成績(jì)合并于“德、能、勤”進(jìn)行考核，按90%記入總分�？荚嚳颇砍煽�(jì)同年級無(wú)法比較的，教學(xué)成績(jì)合并“德、能、勤”按100%記入總分。
�、�、教師考核有關(guān)德部分的考核采取評議打分的辦法，教師互評占60%，校領(lǐng)導評議占40%（其中學(xué)生問(wèn)卷狀況作為領(lǐng)導班子評分依據）。
4、有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)當月績(jì)效工資：
�、僭斐山逃鹿�，影響惡劣的；
�、谝蚵氊熓鹿�，造成重大損失的；
�、酃ぷ鞑回撀氊�，動(dòng)輒撂挑子的；
�、苡羞`法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的；
�、菀虮救怂降�，潛力差，教學(xué)質(zhì)量低，一向不受學(xué)生歡迎的；
�、薏荒苷J真履行職責，師生評價(jià)很低的；
�、卟环䦶男@管理，無(wú)理取鬧，影響校園工作正常開(kāi)展的；
�、嗖恢v社會(huì )公德，言行不檢點(diǎn)，嚴重損害教師形象和校園聲譽(yù)的；
�、釙绻だ塾�3天以上，請假累計6天以上的。
六、如本方案所規定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 8
為切實(shí)做好教職工績(jì)效考核工作，根據縣教育局工作意見(jiàn)結合我鎮小學(xué)實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以推動(dòng)義務(wù)教育校園科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教職工隊伍素質(zhì)為核心，著(zhù)力構建科學(xué)、規范、合理的收入分配機制，充分調動(dòng)廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，努力推進(jìn)全鎮教育事業(yè)持續、健康、快速發(fā)展。
二、考核原則
�。ㄒ唬﹫猿帧安粍诓坏�、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。
�。ǘ﹫猿帧肮�、公平、公開(kāi)”的原則。
�。ㄈ﹫猿帧翱茖W(xué)、規范、簡(jiǎn)約”的原則。
三、考核對象
我鎮按照國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的義務(wù)教育公辦校園正式工作人員。
四、考核資料
�。ㄒ唬┙處熆�(jì)效考核的主要資料是：根據《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規規定，對教師服從工作安排，履行崗位職責，完成校園規定的教育教學(xué)任務(wù)狀況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
�。ǘ┢渌毠た�(jì)效考核主要資料是：德、能、勤、績(jì)、廉等方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。如考核履行校園規定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面實(shí)績(jì)。
五、考核辦法
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┛己艘罁�
1、縣教育局關(guān)于20xx年義務(wù)教育階段校園獎勵性績(jì)效工資發(fā)放有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明
2、相關(guān)法規、文件
3、《XX鎮小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資考核操作細則》
�。ㄈ┛己说却�
教職工考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。以百分制計，得分在75分以上為合格以上等次；得分在60-74為基本合格；得分在59以下為不合格，優(yōu)秀比例原則上不超過(guò)15%。
有下列行為之一的，可直接評定為不合格等次：
1.不服從校園管理，以非法方式表達訴求、干擾行政機關(guān)和校園正常教育教學(xué)秩序的；
2.連續曠工超過(guò)5天以上，或一年內累計曠工超過(guò)15日的`；
3.給教育教學(xué)工作造成較大損失的；
4.體罰或變相體罰學(xué)生，或違規搞有償家教或向學(xué)生亂收費，造成不良影響的；
5.因玩忽職守造成校園重大職責事故的；
6.違反計劃生育政策的；
7.受黨內嚴重警告及以上處分或受行政記過(guò)及以上處分，且在處分期間的；
8.違反教師道德規范，在校內外造成必須影響的；
9.觸犯國家法律的。
對當年因�。ㄒ蚬猓�、因事請假累計超過(guò)6個(gè)月的，不予考核。
�。ㄋ模﹪栏窨己顺绦�。校園考核程序一般按照：被考核人進(jìn)行自評（述職）、校園組織民主評議、校園考核小組進(jìn)行考核、校園考核小組群眾研究確定被考核對象考核等次、校內公示考核結果并將結果報中心校審核等程序進(jìn)行，考核結果報縣教育局備案�？�(jì)效考核要結合校園實(shí)際，班主任按月，其他人員按學(xué)期、年度等形式考核，且必須要注重對每位教職工每周、每月、每季度過(guò)程性考核結果的積累。
校園對教師、教干、班主任、教輔、工勤人員的考核結果，作為其績(jì)效工資分配的主要依據。同時(shí)作為崗位聘用、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先、培養培訓和表彰獎勵等方面的重要依據。
教師對考核結果有不同意見(jiàn)，能夠通過(guò)正常渠道向所在校園、中心校和縣教育局申訴。
六、發(fā)放辦法
�。ㄒ唬┗A性績(jì)效工資的發(fā)放
按照教育局規定執行。
�。ǘ┆剟钚钥�(jì)效工資的發(fā)放
1.獎勵性績(jì)效工資主要設立的項目：班主任津貼、職業(yè)道德10%、工作量津貼30%、教學(xué)質(zhì)量獎30%、考勤獎10%、教科研獎10%、其他活動(dòng)獎等項目10%。對服從工作安排、履行崗位職責、完成校園規定的教育教學(xué)及其他任務(wù)的，由校園根據對教職工績(jì)效考核的結果發(fā)放。
2.獎勵性績(jì)效工資平均數是指支付班主任費之后部分的平均獎勵性績(jì)效工資。
3.教師標準工作量參照1999年《江蘇省中等師范校園、全日制機構編制管理暫行規定》，小學(xué)教師16-20節進(jìn)行計算。
4.校長(cháng)、副校長(cháng)、中層機構人員、村校校長(cháng)每周兼課時(shí)數分別不少于同學(xué)科教師標準課時(shí)的1/4、1/3、1/2，超課時(shí)或課時(shí)不足的和教職工一樣增減津貼。
5.教輔、工勤人員的獎勵性績(jì)效工資平均數原則上不超過(guò)教師獎勵性績(jì)效工資平均數的80%，由校園考核后按年度發(fā)放（具體考核辦法由各校制定）。
6.工作調動(dòng)但工資關(guān)系未隨之轉出人員，獎勵性績(jì)效工資撥入調入單位發(fā)放。
7.交流任教人員（含新畢業(yè)生）由受援校園考核，并根據考核結果由受援校園發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。
8.督導組長(cháng)、督導組副組長(cháng)、協(xié)理員，教育部門(mén)審批和人事部門(mén)備案的提前退崗人員按本校獎勵性績(jì)效工資平均數發(fā)放。
9.經(jīng)縣教育行政部門(mén)認可，借用在本縣非實(shí)施義務(wù)教育校園或教育系統以外的人員，其獎勵性績(jì)效工資享受原校園同類(lèi)型人員平均水平，由原校園發(fā)放。
10.教職工因病持有縣級醫院以上診斷證明確需請長(cháng)病假的，在病假期間，其基礎性績(jì)效工資中崗位津貼納入病假工資計發(fā)基數，生活補貼和農村校園教師補貼按原標準執行。取消獎勵性績(jì)效工資。
11.年度考核為基本合格或不合格的人員，其基礎性績(jì)效工資中崗位津貼在考核結果審核后從次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月（已執行此款的，前述受處分期間基礎性績(jì)效工資折扣不再重復執行），停發(fā)期滿(mǎn)經(jīng)考核合格后按原標準發(fā)放，生活補貼按原標準發(fā)放。年度考核為基本合格的人員發(fā)所在校園獎勵性績(jì)效工資平均數的一半，年度考核為不合格的和不予考核的人員取消獎勵性績(jì)效工資。
12.對于病傷殘教職工，校園應通知其到縣勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)進(jìn)行病傷殘鑒定，貼合辦理病退條件的，應及時(shí)辦理病退手續。
13.無(wú)故連續曠工15天及以上的，校園應書(shū)面通知其返校，執意不返校的，校園應予以辭退，并通知其辦理辭退手續。
14.經(jīng)組織安排，在當地鄉鎮中小學(xué)之間相互借用，未脫離教育教學(xué)崗位人員，獎勵性績(jì)效工資由現工作單位發(fā)放。
15.女性教職工在產(chǎn)假期間原則上享受所在校園教職工獎勵性績(jì)效工資的平均數。
16.對內部轉崗、培訓待崗及經(jīng)縣教育、人事部門(mén)同意分流離崗人員，其獎勵性績(jì)效工資發(fā)放按照《XX縣人民政府印發(fā)XX縣關(guān)于進(jìn)一步加強教師隊伍建設的意見(jiàn)（試行）的通知》（洪政發(fā)[20xx]46號）文件相關(guān)精神執行。
17、男55周歲以上，女50周歲以上最低享受教師獎勵性績(jì)效工資平均水平。
18、成教、幼兒園教職工優(yōu)秀等次享受教師獎勵性績(jì)效工資平均水平，合格等次享受教師獎勵性績(jì)效工資平均水平的80%。
七、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┝x務(wù)教育校園工作人員實(shí)施績(jì)效工資后，校園不得在核定的績(jì)效工資總量外自行發(fā)放任何津貼、補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進(jìn)行分配。對違反政策規定的，堅決予以糾正，并進(jìn)行嚴肅處理。
�。ǘ└餍@在實(shí)施績(jì)效工資時(shí)，要按照維護穩定、統籌兼顧、量力而行的要求，嚴格把握政策和程序，做到公平公開(kāi)，規范操作，確保教師隊伍穩定。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 9
為全面實(shí)施義務(wù)教育校園績(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，規范校園管理，健全義務(wù)教育校園激勵長(cháng)效機制，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導思想
以義務(wù)教育校園教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核小組：
考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXXX
成員：XXXX
三、考核分配原則
1、堅持“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資的分配與發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配與發(fā)放的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的原則。
四、考核范疇：
考核對象：全體教職工。
考核時(shí)間：每學(xué)期進(jìn)行考核，以月考核作相應折算。
考核資料及量化計分：考核共計100分，其中德育工作占40%，教育教學(xué)工作占40%、后勤衛生工作占10%、行政考核工作占10%
五、各部門(mén)績(jì)效考核細則如下：
教學(xué)管理部績(jì)效考核細則
為了調動(dòng)教師做好教育教學(xué)工作的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定教師教學(xué)工作管理考核細則�？己速Y料：備課（20分）、上課（20分）、聽(tīng)課（5分）、作業(yè)（15分）、教學(xué)質(zhì)量檢測（10分）、優(yōu)質(zhì)課（10分）、教育科研活動(dòng)（10分）、個(gè)性化教學(xué)（5分）、其他工作（5分），共計100分。
1、備課（20分）
�。�1）、要求：認真學(xué)習課標，鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )編者意圖；認真研究學(xué)生，結合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標，合理安排學(xué)法、教法；教案書(shū)寫(xiě)規范，資料詳實(shí)，體現主體--和諧—高效課堂的教學(xué)理念。做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應對自己教學(xué)中的成敗作深入的分析
�。�2）、考核量化標準：備課達要求獲滿(mǎn)分。備課課時(shí)數不足，每少備一課時(shí)扣2分；無(wú)教案上課的，發(fā)現一次扣5分；教案不按時(shí)上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不貼合要求的扣2-5分。
2、上課（20分）
�。�1）、要求：提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備；到專(zhuān)用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達上課地點(diǎn)；課堂教學(xué)要體現課改精神，教學(xué)目標明確，教學(xué)環(huán)節清楚，合理使用現代信息技術(shù)，練習、作業(yè)合理，突出實(shí)效性。嚴格執行課程計劃，按課表進(jìn)行上課，不坐著(zhù)上課，不拖堂，不隨意調課；中途不得離開(kāi)課堂；上課時(shí)通訊工具設置振動(dòng)或無(wú)聲，不接聽(tīng)，不接待來(lái)客；教態(tài)自然大方，貼合師表形象。
�。�2）、考核量化標準：上課達要求獲滿(mǎn)分。上課遲到、早退或中途隨便離開(kāi)教室及提前下課的，發(fā)現一次扣4分，無(wú)故不上課的，發(fā)現一次，此項不得分。隨意調課或擠占其它課的，發(fā)現一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著(zhù)上課的（生病除外）、上課時(shí)使用通訊工具的（含未設置振動(dòng)或無(wú)聲的）、隨意接待來(lái)客的，發(fā)現一次扣2分。3、聽(tīng)課（5分）
�。�1）、要求：每位教師每學(xué)期聽(tīng)課16節，聽(tīng)課要有記錄有點(diǎn)評。對所聽(tīng)的課要做好詳細記錄，并且針對教學(xué)的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節要有自己的思考，提倡對教學(xué)的小環(huán)節進(jìn)行評價(jià)，最后有較為客觀(guān)的總體評價(jià)。聽(tīng)課教師務(wù)必提前進(jìn)教室，態(tài)度要認真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如接打電話(huà)），聽(tīng)課期間不交頭接耳。
�。�2）、考核量化標準：按質(zhì)按量完成的的5分，沒(méi)有評價(jià)的一次扣1分，每缺一節扣1分。
4、作業(yè)（15分）
�。�1）、要求：作業(yè)布置量適中，形式多樣，有必須的深度和廣度。對學(xué)生的作業(yè)要求嚴格，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，格式規范；教師批閱細致，準確發(fā)現學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并讓學(xué)生及時(shí)訂正；批閱字跡工整，符號正確，注明日期；中、高年級作文要抓住重點(diǎn)，貼合規范，有眉批、有總批。
�。�2）、考核量化標準：作業(yè)優(yōu)秀率達80%的為優(yōu)秀，達60%的為良好，達50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒(méi)有及時(shí)批改的，一次扣1分，批改不規范的扣1--2分。作文按教學(xué)進(jìn)度每少一次扣1分。作業(yè)優(yōu)秀得滿(mǎn)分，良好得10分，合格得6分，不合格得1—5分。
5、教學(xué)質(zhì)量檢測（10分）
�。�1）、要求：每個(gè)單元學(xué)習結束后，要對學(xué)生的學(xué)習狀況及時(shí)檢測備查。
�。�2）、考核量化標準：教導處根據各年級各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測，每次扣除2分。
6、優(yōu)質(zhì)課（10分）
�。�1）、要求：
a、校內、校外組織的示范課、研究課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課，老師們要積極參與或配合。
b、在老師們進(jìn)行匯報交流的課堂教學(xué)時(shí)，所有聽(tīng)課老師應深入探討客觀(guān)評價(jià)，推選出優(yōu)秀教師參加校園及上級組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
�。�2）、考核量化標準：成績(jì)按省、地、市、片級、校級的級別分別給予10、8、6、4、2分的獎勵。
7、教育科研活動(dòng)（10分）
�。�1）、要求：廣大教師要積極參加校園或上級組織的`教育科研活動(dòng)，包括專(zhuān)題講學(xué)、教學(xué)評點(diǎn)、課題研究、論文撰寫(xiě)、教學(xué)設計、課件和教具制作等。
�。�2）、考核量化標準：級別分省、地、市、片級、校級，分值依次為10、8、6、4、2分。
8、個(gè)性化教學(xué)（5分）
�。�1）、午后輔導課期間按時(shí)到崗，認真輔導學(xué)生，提優(yōu)補差效果明顯。
�。�2）、不能按時(shí)到崗，一次扣2分9、其他工作（5分）
�。�1）、各種計劃、總結、論文學(xué)習筆記等按時(shí)上交。不交者一次扣1分。
�。�2）、在課堂教學(xué)中，每出現一次安全事故扣2分。
�。�3）、教師上課時(shí)要搞好組織教學(xué)，課堂上有學(xué)生打鬧、喧嘩現象發(fā)現一次扣1分。
德育管理部績(jì)效考核細則
強化德育工作，以師生思想品質(zhì)為突破口，重點(diǎn)做好師德建設工作，抓好學(xué)生的思想健康教育工作，校園對全體教師實(shí)行量化評估考核機制，以激勵班主任更好地做好班級工作，任課教師做好學(xué)科育人工作，使我們的校園安定和諧、潔凈秀麗。為我們的學(xué)生成長(cháng)奠定基礎，特制定德育管理部績(jì)效考核辦法，對班主任、任課教師、生活老師分別進(jìn)行量化評估。
一、班主任德育績(jì)效考核：工作態(tài)度（10分）、班級工作（50分）、德育活動(dòng)（30分）、衛生工作（10分），共計100分。
1、工作態(tài)度（10分）
熱愛(ài)校園，團結協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護校園財產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導安排，同事之間團結友愛(ài)，積極配合校園的工作。
2、班級工作（50分）
�、�.做好期初報名工作，班主任負責檢查假期作業(yè)、收集《素質(zhì)報告冊》、了解學(xué)生假期生活；期末認真撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)、填寫(xiě)《素質(zhì)報告冊》；各項資料完成或上交不及時(shí)扣1分�！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴诽顚�(xiě)及時(shí)、全面、詳細，字跡清楚，每次檢查為“優(yōu)秀、良好、合格”分別得3/2/1分。
�、�.注重班風(fēng)建設，班級構成良好秩序，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，得1分。各項常規在校園管理中領(lǐng)先，得到行政及任課老師的一致好評，班級管理有自己的特色，行政檢查個(gè)性?xún)?yōu)秀的，加3分，教師管理差的班級，扣2分。
�、�.履行班主任坐班制，課間能夠及時(shí)進(jìn)班級維持班級秩序，每次抽查時(shí)能夠及時(shí)認真地組織好晨會(huì )課，加2分。班主任午后進(jìn)班打飯，認真組織好學(xué)生的紀律并及時(shí)打掃衛生，打掃不干凈及時(shí)返工，表現優(yōu)秀的加分1—5分，班主任的職責宿舍也要好好管理，因自己未及時(shí)到崗造成偶發(fā)事件的每次扣2分。
�、�.培養優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用。升旗儀式、大課間、其他大型活動(dòng)、外出活動(dòng)等，班主任跟班，認真組織、細致管理，保證活動(dòng)的質(zhì)量與效果，管理有方得2分�；顒�(dòng)秩序較差，在常規調研中與其他班級差距較大，問(wèn)題比較突出，扣1-3分。
�、�.關(guān)注學(xué)生健康，每月調整座位，以保護學(xué)生視力，重視學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話(huà)，能及時(shí)、妥善地處理班里的偶發(fā)事件，處理不當的造成不良影響的，酌情扣分；班內有突出的好人好事，在校園里面產(chǎn)生較好反響或受到相關(guān)組織表彰，對問(wèn)題學(xué)生的幫教、轉化工作成效明顯，加3～5分。
�、�.大課間活動(dòng)（含室內）時(shí)，能及時(shí)到崗，組織指導學(xué)生及時(shí)出操、認真做操、有序活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。大課間檢查匯總評出A、B、C三等，分別得10分、8分、5分。教師無(wú)故不到崗一次扣2分，不管理的一次扣1分。
�、�.注重班級文化建設，充分調動(dòng)孩子們比賽的積極性，定期更新班級文化布置等，得2分。
�、�.密切家校聯(lián)系，理順家校關(guān)系，與家長(cháng)共商孩子的教育問(wèn)題，并在班主任手冊上做好記錄，安全平臺檢查達標，加2分，不達標酌情扣分。
3、德育活動(dòng)（30分）
�、伲嘀魅卫冒鄷�(huì )、晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育、群眾主義教育、養成教育、禮貌禮儀教育、安全法制教育等�；顒�(dòng)不開(kāi)展每次扣10分，活動(dòng)敷衍扣5分~8分。
�、冢笮偷掠顒�(dòng)均由班主任負責組織本班學(xué)生完成活動(dòng)，德育活動(dòng)均由領(lǐng)導班子等成員按照評分標準打分。此項作為學(xué)期考核的重要參考項目。
�、郏@定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班主任按要求完成任務(wù)，并做好記錄。家長(cháng)會(huì )之前要擬寫(xiě)家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿，會(huì )議期間要做好家長(cháng)反映狀況記錄，并妥善解決反映的問(wèn)題。未在要求時(shí)間內、次數上完成任務(wù)的扣2分。為及時(shí)完成扣0.5分。限期超過(guò)一天加扣0.1分。
4、衛生工作（10分）
�、�.衛生包括所分教室衛生（包括桌椅擺放）、宿舍衛生、個(gè)人衛生。打掃或消毒不及時(shí)扣2-5分。
�、冢逃嗉墝W(xué)生不能在校內外亂扔紙屑、果殼等雜物，在廁所外隨地大小便，在垃圾箱外亂倒垃圾。如有發(fā)生每人次扣1分。要處處監督制止，并發(fā)現紙屑等雜物要主動(dòng)撿起投入垃圾箱。教師做好辦公室衛生，積極參加校園群眾大掃除、校內勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，要發(fā)揚不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。無(wú)故不參加群眾勞動(dòng)的一次扣2分。
二、教師德育績(jì)效考核：工作態(tài)度（10分）、本職工作（60分）、德育活動(dòng)（30分），共計100分。
1、工作態(tài)度（10分）
熱愛(ài)校園，團結協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護校園財產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導安排，同事之間團結友愛(ài)，積極配合校園的工作。
2、本職工作（60分）
�。�1）、教師職業(yè)道德（10分）：
�、伲窦o守法，不賭博，不吸煙，不參與不禮貌、不健康的活動(dòng)。違反師德規范造成惡劣影響者德育考核扣10分。
�、冢虝�(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，不敷衍塞責，誤人子弟。在教育教學(xué)中注重學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，不可只重視智育，忽視其他方面教育。如因不注重思想教育引發(fā)事件德育考核扣10分。
�、郏\實(shí)守信，作風(fēng)正派。要以身作則，向學(xué)生傳播現代禮貌，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。違者扣2—10分。
�、埽蚬ぷ魇д`造成學(xué)生或同事人身健康受到傷害嚴重的考核直接為不合格，并給予處分。
�。�2）、舉止端莊，行為得體，語(yǔ)言禮貌，衣著(zhù)整潔（20分）。
�、�、穿奇裝異服，穿拖鞋，背心，超短裙，短褲進(jìn)教室，染發(fā)、染指甲。
�、�、校內吸煙、飲酒，酒后進(jìn)入校園。
�、�、攜帶手機進(jìn)課堂，坐著(zhù)上課，坐課桌，上課隨意離開(kāi)教室。
�、�、隨地吐痰、扔雜物。
�、�、對家長(cháng)態(tài)度惡劣，家長(cháng)告狀產(chǎn)生較大負面影響。
�、�、推銷(xiāo)學(xué)生用品，亂收費，強強征訂教輔用書(shū)、試卷。
�、�、同事間說(shuō)話(huà)粗野、造謠、挑撥、傳是非，打架、侮辱他人人格。
�、�、自由主義嚴重，個(gè)人言行影響工作秩序、影響他人工作，造成同事間矛盾，影響團結，有失形象。
如有上述行為，每人次扣2分。
�。�3）、關(guān)愛(ài)學(xué)生（30分）
關(guān)心學(xué)生身心健康成長(cháng)，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)。不歧視侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
�、�、把學(xué)生趕出教室、罰站、毆打、謾罵侮辱、留懲罰作業(yè)等。
�、�、見(jiàn)到學(xué)生違反校紀校規不制止，不教育。（扔紙片、吐痰、打架、罵人、追逐、多人并排行走、吃零食等違紀行為）。
�、�、不得占用學(xué)生休息時(shí)間，不得剝奪學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展權利。
�、�、不得放棄任何學(xué)生。
如有上述行為，違規者視情節嚴重程度扣2—10分，情節嚴重者經(jīng)校委會(huì )討論定奪。各類(lèi)工作計劃、總結、征文、記錄等其他資料，缺少一項扣2分，未及時(shí)上交影響歸檔扣0.5分，緩交一天扣0.1分。檢查或抽查期間發(fā)現一次未完成工作的扣2分。
3、德育活動(dòng)（30分）
能積極參與校園德育活動(dòng)，能時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴防事故發(fā)生，了解學(xué)生的活動(dòng)狀況，培養學(xué)生禮貌禮儀習慣，督促學(xué)生不在走廊、教室內追逐打鬧，班級秩序良好。發(fā)現打架、奔跑等不禮貌行為，每次扣2分；凡因教育和管理不到位等造成安全事故，酌情扣分。
三、生活老師績(jì)效考核辦法，考核資料：工作態(tài)度（10分）、安全（20分）、本職工作（60分）、內務(wù)衛生（10分），共計100分。
1、工作態(tài)度（10分）
熱愛(ài)校園，團結協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護校園財產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導安排，同事之間團結友愛(ài)，積極配合校園的工作，違者酌情扣分。
2、安全（20分）
�。�1）、按時(shí)督促學(xué)生離開(kāi)寢室，及時(shí)關(guān)門(mén)、關(guān)燈，工作不落實(shí)者每次扣1分；要積極主動(dòng)制止學(xué)生翻爬和故意破壞公物等行為，工作不到位者每次扣1分，因工作失誤，對校園造成影響者扣5分。
�。�2）、積極巡查，未能查出學(xué)生攜帶零食、攜帶管制刀具等違禁物品進(jìn)入宿舍的扣5分。
�。�3）、教育學(xué)生不得在宿舍里面上床打鬧，出現安全事故者酌情扣分。
3、本職工作（60分）
�。�1）、熱愛(ài)工作，關(guān)心、愛(ài)護、平等對待每一位學(xué)生，以身作則，為人師表，無(wú)體罰或變相體罰現象，如有家長(cháng)反映，經(jīng)調查屬實(shí)，每次扣5分。
�。�2）、嚴格遵守并執行校園的各項制度，每一天早上在教學(xué)樓負責孩子們的早餐、餐具上餐車(chē)，主動(dòng)履行學(xué)生寢室管理規定及相關(guān)制度，安全、法律、服務(wù)意識強，規章制度執行到位，違者扣1分。
�。�3）、具備本崗位所需的基本素質(zhì)，能夠勝任本崗位工作，學(xué)生衣物清洗干凈并能曬干，遇到陰雨天，衣物及時(shí)烘干，床上床單整齊，宿舍及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)無(wú)異味，違者扣1分，學(xué)生和家長(cháng)的口碑好的生活老師加2分。
�。�4）、能夠選拔和培養學(xué)生宿舍室長(cháng)，發(fā)揮班干部的帶頭作用，積極主動(dòng)帶領(lǐng)
室友打掃衛生、宿舍紀律等，在工作中不斷學(xué)習新知識、根據實(shí)際狀況實(shí)行恰當可行的管理制度，并運用到寢室管理中去，工作管理有方加1—3分。
�。�5）、工作時(shí)間不隨便離崗，有事先請假，沒(méi)有請假后造成學(xué)生無(wú)人看管或發(fā)生不安全事故的，酌情扣分。
�。�6）、每一天在學(xué)生起床鈴前10分鐘起床，整理好自己的床鋪，起床鈴響后，逐室督促學(xué)生起床，提醒學(xué)生注意冷暖，增減衣物等，起床后先整理好隊伍，再安靜有序地把學(xué)生帶到教室早餐，學(xué)生用餐時(shí)要維持紀律，教育學(xué)生講究衛生，節約糧食，違者每次扣1分，表現優(yōu)秀加2分。
�。�7）、時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴防事故發(fā)生，不定期深入宿舍，了解學(xué)生的活動(dòng)狀況，督促學(xué)生不做危險的事情，宿舍秩序良好，得2分。發(fā)現打架、奔跑等不禮貌行為，要及時(shí)制止，凡因教育不到位等造成安全事故，酌情扣分。
�。�8）、宿舍衛生管理到位，地面干凈、學(xué)生物品擺放有序，能做好垃圾分類(lèi)工作，宿舍管理有自己的特色，行政檢查個(gè)性?xún)?yōu)秀、受到表?yè)P的，額外加2—4分；因管理不到位導致衛生差的，發(fā)現一次扣1-2分。
�。�9）、協(xié)助好值班老師午間管理，輪到自己值班不到崗的，發(fā)現一次扣1分。
�。�10）、堅持每晚清查學(xué)生人數并做好記錄，缺一次扣1分。
�。�11）、凡發(fā)現有學(xué)生早上和午后因睡懶覺(jué)而遲到，以及無(wú)故留在宿舍里不去班級學(xué)習的，每人次扣2分。
�。�12）、校園抽查發(fā)現晚就寢熄燈午休半個(gè)小時(shí)后，還有學(xué)生大聲喧嘩、吵鬧、亮燈等現象，每次扣5分。
4、內務(wù)衛生（10分）
�。�1）、督促學(xué)生做好宿舍周?chē)�、樓層、室內的衛生打掃維護工作，堅持每一天一小掃，每周一大掃，衛生不達標者酌情扣分。
�。�2）、指導學(xué)生做好寢室內務(wù)整理，定時(shí)進(jìn)行檢查、評比、公布，并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，校園領(lǐng)導每次抽查都能合格，不合格者每次扣5分。
行政管理部績(jì)效考核細則
為了加強對校園教師的管理和考核，明確各教師的崗位職責、學(xué)期任務(wù)和工作目標，充分調動(dòng)工作的創(chuàng )造性和積極性，特制訂行政部績(jì)效考核辦法，考核資料：師德師風(fēng)（20分）、出勤（15分）、工作態(tài)度（15分）、儀容儀表（10分）、值班狀況（20分），學(xué)生人身安全（20分）共計100分
1、師德師風(fēng)（20分）政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，到達者得滿(mǎn)分。有如下?tīng)顩r者扣分或加分：
�。�1）言行違背師德師風(fēng)，打架、污辱他人人格等現象，每次扣5分。
�。�2）有亂收費、亂訂資料狀況，每人次扣10分。
�。�3）因工作不當，引發(fā)家長(cháng)告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣10分。
�。�4）受黨政紀處分和治安處罰者扣20分。
�。�5）有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益者扣20分。
�。�6）體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣10分。
�。�7）教師為人師表，行為在社會(huì )上引起較大積極影響，加10分。
�。�8）不分份內份外，積極主動(dòng)關(guān)心校園各項工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護校園聲譽(yù)，為群眾做出貢獻的教師，酌情加節5分以上。
2、出勤（15分）上下班、會(huì )議、出操、校園群眾活動(dòng)、群眾學(xué)習。按時(shí)上下班，積極認真參加會(huì )議、出操、群眾（教研組學(xué)習、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習、校外學(xué)習）學(xué)習，記好記全筆記。學(xué)習期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿(mǎn)分。
�。�1）會(huì )議、出操、校園群眾活動(dòng)、群眾學(xué)習無(wú)故缺席一次扣5分。
�。�2）上下班早退、遲到一次扣5分。
�。�3）筆記不全者視狀況扣1分。
�。�4）病假1天扣5分、事假1天扣5分、曠工1天扣20分，每一天累加，出勤的15分扣完為止，不計負分。不請假離校以曠工計。
�。�5）本人結婚婚期7天內不扣分，產(chǎn)假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學(xué)習、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習、外出培訓等)。
�。�6）下列狀況a、本學(xué)期累計曠工達20個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、本學(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作的不享受績(jì)效補貼
3、工作態(tài)度（15分）忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有職責心，愉快理解臨時(shí)性工作，積極參加校園活動(dòng)。
�。�1）違反工作紀律，如課內時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現一次扣5分。
�。�2）強調個(gè)人原因，不完成校園工作，工作被動(dòng)，拖拉應付差事，每次扣10分。
�。�3）上班時(shí)未經(jīng)許可擅自離崗，每次扣5分。
4、儀容儀表（10分）
教師穿著(zhù)儀表、舉止不禮貌者發(fā)現一次扣5分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，說(shuō)話(huà)粗野等不禮貌行為。
5、值班狀況（20分）按時(shí)到崗，不得無(wú)故缺席，做到不遲到、不早退。值班請假期間認真負責。
�。�1）脫崗、曠工一次扣10分，因公外出開(kāi)會(huì )、聽(tīng)課、培訓未及時(shí)找同事協(xié)調而導致崗位無(wú)人值班者一次扣5分。
�。�2）未按時(shí)到崗，遲到或早退者一次扣5分，（3）在值班過(guò)程中，若有工作態(tài)度不端正或不能服從值班領(lǐng)導調配者一次扣10分。
6、學(xué)生人身安全（20分）
(1)、學(xué)生上課期間出現學(xué)生人身安全事故，當時(shí)科任老師承擔相應職責，扣10分。
(2)、在宿舍休息期間出現學(xué)生人身安全事故，生活老師承擔相應職責，扣10分。
后勤服務(wù)部績(jì)效考核細則
為保障學(xué)生能在一個(gè)優(yōu)美、潔凈、安全的環(huán)境中愉快地學(xué)習、健康地生活，使師生養成講究衛生的良好習慣，增強師生愛(ài)護校園環(huán)境的意識，特制定衛生安全績(jì)效考核細則，考核資料：衛生值日（50分），值日工作態(tài)度（50分），共計100分。
1、衛生方面（50分）：
�。�1）、教室衛生標準
�、伲孛妫簾o(wú)痰跡、污跡、紙屑、瓜果皮，不放書(shū)籍和其他物品。
�、冢酪危赫麧嵳R。桌面、桌腳、椅面、椅腳整潔，不在桌椅內外亂涂亂畫(huà)亂刻。學(xué)生離開(kāi)座位應及時(shí)把椅子推入桌肚，桌椅對齊。
�、�.柜子里書(shū)籍及其他學(xué)習用品放置整齊有序。
�、埽v臺：臺面只準擺放教具且擺放整齊，不準放與教學(xué)無(wú)關(guān)的東西，如報紙和收交的作業(yè)本等，提倡擺放適宜、適量的盆景，桌面無(wú)紙屑、灰塵、無(wú)雜物堆放。
�、荩诎�、板槽：課后黑板擦干凈。
�、蓿畨Ρ冢赫麧�，無(wú)亂涂亂畫(huà)亂刻，無(wú)不協(xié)調的張貼物，無(wú)腳印、手印、球印等污跡，無(wú)污漬、蜘蛛網(wǎng)；如掛鐘表，應擺正并及時(shí)擦拭。
�、撸皯�(hù)、窗臺：每一天擦洗，無(wú)灰塵，窗臺上不放置任何東西，玻璃窗無(wú)手指印跡等。
�、啵T(mén)：每一天擦洗，不涂、寫(xiě)、刻、畫(huà)、貼，不亂掛東西，無(wú)腳印。
�、幔娖鳎翰遄�、開(kāi)關(guān)、多媒體、空調器應持續清潔。
�、猓l生用具：衛生用具應整齊擺放在教室后面墻角，教室里紙簍應及時(shí)清倒。
�。�2）、包干區衛生標準
�、伲孛妫簾o(wú)果殼、紙屑、煙蒂、痰跡等，無(wú)衛生死角。
�、冢畼翘荩簤Ρ跓o(wú)污跡、懸塵，無(wú)腳印、球��；通道無(wú)紙屑、果殼等；樓梯扶手干凈，無(wú)污跡、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，樓梯拐角無(wú)衛生死角。
�、郏淌彝膺^(guò)道：過(guò)道上無(wú)紙屑、果殼等，走廊瓷磚墻面擦洗干凈，無(wú)灰塵。
�、埽δ芙淌遥阂笸嗉壗淌�。
�。�3）、校園大環(huán)境衛生標準
塑膠地面持續干凈、花壇里無(wú)白色垃圾、校門(mén)兩側無(wú)垃圾、花圃大理石圍欄無(wú)灰塵。
�。�4）、衛生間衛生標準
地面、洗手盆、拖把池、蹲便池、窗戶(hù)玻璃、墻面瓷磚和窗臺上無(wú)灰塵，墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)，衛生間無(wú)水漬
�。�5）、扣分標準
�、伲淌倚l生每處扣5分，教室走廊沒(méi)處扣5分。
�、冢l生區每處扣10分。
�、郏畽z查不合格后不進(jìn)行整改每處再扣3分。
�。�6）、衛生打掃、檢查時(shí)間：
衛生打掃時(shí)間：早飯后和中飯后
檢查時(shí)間：教室衛生檢查時(shí)間，每周二，周五，午后12點(diǎn)30分。
包干區衛生檢查時(shí)間，每周一，周四，下午15點(diǎn)整
2、工作態(tài)度（50分）
(1)強調個(gè)人原因，不完成校園工作，工作被動(dòng)，拖拉應付了事，每次扣10分。
(2)對于檢查不合格后不進(jìn)行整改，每次扣10分。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 10
一、指導思想
z為適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵機制，進(jìn)一步挖掘校園內部潛力，充分調動(dòng)和發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng )造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位職責制，根據《交城縣校園教職工績(jì)效考核工作實(shí)施辦法(試行)》等文件精神，結合我校實(shí)際，特制定我校教師績(jì)效考核實(shí)施方案，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建貼合教育教學(xué)規律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、基本原則
(一)尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重人才成長(cháng)規律，堅持教育以育人為本，以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。充分體現教師工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
(二)以德為先，注重實(shí)績(jì)。堅持德才兼備，以德為先，把師德放在首位;注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
(三)激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教師全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質(zhì)和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的潛力。
(四)客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持科學(xué)管理、程序規范，實(shí)事求是、民主公開(kāi)，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、績(jì)效考核資料
(一)教師績(jì)效考核資料
教師績(jì)效考核的資料主要根據《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規規定，對教師服從工作安排，履行崗位職責，完成校園規定的教育教學(xué)任務(wù)狀況進(jìn)行全面考核，主要包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
1.對教師“德”的考核資料包括思想政治素養、師德表現等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，和校園規章制度的狀況，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教等狀況。教師要自覺(jué)抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2.對教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學(xué)潛力、科研潛力等方面。教育潛力主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力;教學(xué)潛力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設計和組織課堂教學(xué)、應用現代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效能等方面的潛力;教育教學(xué)科研潛力主要考核教師開(kāi)展教育教學(xué)研究與改革、撰寫(xiě)科研論文、總結提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的潛力。
3.對教師“勤”的考核資料包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規、出勤和校園兼職以及教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的`狀況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課狀況;教學(xué)常規主要考核教師“教學(xué)六認真”狀況(認真備課，認真上課，認真作業(yè)，認真輔導，認真測試，認真反饋)，出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況;校園兼職主要考核教師承擔校園其他教育教學(xué)管理工作及履行職責的狀況;教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)素養、參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)的表現以及繼續教育等方面的狀況。
4.對教師“績(jì)”的考核資料包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jì)等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習和行為習慣等方面的狀況;教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)、所教學(xué)生的學(xué)科成績(jì)、學(xué)科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng )新潛力發(fā)展、班級進(jìn)步以及幫忙學(xué)困生等方面的狀況;教研業(yè)績(jì)主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、課題研究成果、教學(xué)競賽、論文撰寫(xiě)等方面的狀況。
5、班主任的工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。班主任工作的考核，主要考核班風(fēng)建設狀況，對學(xué)生的教育引導和關(guān)愛(ài)、班級管理、組織班群眾和團隊活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。
附：師德考核中凡有下列狀況之一者考核等次定為不合格
(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；
(2)體罰或變相體罰學(xué)生的，并在社會(huì )上造成不良影響的；
(3)動(dòng)員、組織學(xué)生利用節假日和課余時(shí)間補課及從事各種有償補習活動(dòng)、舉辦或者參與舉辦各類(lèi)補習班的；
(4)向學(xué)生攤派、推銷(xiāo)教輔資料的；向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)物、有價(jià)證券、托學(xué)生家長(cháng)辦私事的；
(5)當年所帶班級發(fā)生較大安全等影響事故的；
(6)散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;
(7)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
(8)無(wú)故不履行相應崗位職責，不服從校園工作安排的；
(9)其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。
�。�10）不服從縣級以上人民政府教育行政部門(mén)或者校園組織的教師交流和支教安排的；
四、組織領(lǐng)導與監督
成立績(jì)效考核領(lǐng)導小組，負責制定本校教師績(jì)效考核實(shí)施方案并組織實(shí)施績(jì)效考核工作，統籌協(xié)調績(jì)效考核各項工作。
組長(cháng)：
成員：
成員：
五、附：雙山小學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施細則
根據《廬江縣義務(wù)教育校園教師績(jì)效考核工作實(shí)施辦法(試行)》精神，結合我校實(shí)際，擬定《雙山小學(xué)教師績(jì)效考核量分細則》，分五個(gè)部分。
第一部分：師風(fēng)師德(10分)
(1)、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會(huì )中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損校園形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。
(2)、職業(yè)道德：對學(xué)生變相體罰扣0.1分/次，體罰扣0.5分/次，嚴重體罰扣2分/次;搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣2分/次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1-5分/次。
(3)、為人師表：在公開(kāi)場(chǎng)合語(yǔ)言不禮貌，撥弄是非，語(yǔ)言有損校園或他人形象，影響團結，查證屬實(shí)的每次扣2分，穿戴、舉止不端莊;亂吐亂扔等行為，扣1分/次。
(4)、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣1分/次。未完成規定教育科研任務(wù)扣1分/次。因非客觀(guān)原因推遲完成的扣0.5分/次。如課題研究，參加各級教研活動(dòng)，論文撰寫(xiě)、計劃總結、質(zhì)量分析、輔導學(xué)生參賽等。
(5)、凡學(xué)期內受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級的，直接考核為不合格。上級另有規定的，按上級的規定執行。第二部分：考勤考課(30分)
全體教師務(wù)必按規定的時(shí)間上下班，保證在校時(shí)間。
(1)考勤實(shí)行一日四簽。教師務(wù)必按時(shí)簽到，不得代簽。簽到時(shí)間：按《白山鎮小學(xué)作息時(shí)間表》為準，教師務(wù)必在正課前10分到校，班主任上午務(wù)必在早讀前到校。
(2)實(shí)行書(shū)面請假制度。教職工有事請假需填寫(xiě)請假條，并委托校務(wù)工作及教學(xué)工作。若遇急事，可先口頭或電話(huà)請假，但事后務(wù)必及時(shí)補請假條。請假期間請假人委托的工作失誤由委托人負責。
(3)會(huì )議、集會(huì )、集中學(xué)習、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。
(4)病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。遲到、早退一次各扣0.1分，曠課一天扣2分曠課一節扣0.5分。
(5)特殊狀況2—4倍扣分。如：突擊工作缺勤，遲到、早退造成工作失誤，上班時(shí)間離崗，上級部門(mén)組織的學(xué)習培訓等。
第三部分：工作量考核(30分)
量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周5課時(shí)納入總工作量中)。全體教師周工作量相加，得出全校各個(gè)崗位周工作量總和。除以全校教師總數，得出全校教師周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以30分即為教職工工作量得分。計算公式為：
(1)教師周人均工作量=校園各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數
(2)教師工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分
第四部分：教育教學(xué)過(guò)程、業(yè)績(jì)考核(30分)
即考核教師在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行狀況，重點(diǎn)要考核工作態(tài)度和工作職責心，以及教師在教學(xué)過(guò)程中所取得的教育教學(xué)業(yè)績(jì)。重在考核上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織考試等常規教學(xué)落實(shí)狀況和教學(xué)研究、教學(xué)研究活動(dòng)參與狀況以及教師在學(xué)科教學(xué)中教學(xué)成績(jì)等，并量化為分數。
教師所所工作在校園和中心校園的各項檢查中存在明顯問(wèn)題或被通報批評將酌情扣2、4、6分。
所任學(xué)科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮中等以下，將酌情扣除1~5分。
第五部分：其它考核(加分減分)
1、信息報道所發(fā)表文章按鎮、縣、市、省分別獎0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高獎?dòng)嬋搿?/p>
2、參加教育科研、教研活動(dòng)及教研論文發(fā)表交流，獲獎的按鎮、縣、市、省、國家分別獎勵0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。
3、因有特殊貢獻受到各級政府表彰的分別給予1、1.5、2、2.5、3分獎勵。
4、校園另行安排的值日工作以及突擊性加班，根據工作事務(wù)的輕重，酌情獎勵，每次最高可獎勵1分。
每人在考核期內，4項加分累計可超過(guò)10分。
5、各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)教師主動(dòng)開(kāi)課的，以校、鎮、縣、市分別給予每次0.5分、1分、2分、3分獎勵。
上列獎項加分各種證件由個(gè)人帶給，教導處備案。且只在每學(xué)期末時(shí)使用一次，下輪考核期間不再加分。
校園在學(xué)期末將根據個(gè)人得分上報，發(fā)放績(jì)效工資獎勵性部分。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 11
為適應基礎教育改革的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)衡量全校教師的工作業(yè)績(jì)，促進(jìn)校園管理和績(jì)效考核的規范化、科學(xué)化和合理化，根據平遙縣義務(wù)教育校園教師績(jì)效考核指導性方案，結合我校實(shí)際，現就我校教師績(jì)效考核工作制定以下方案（試行）。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，整體體現教公平、公正、公開(kāi)的原則。充分發(fā)揮績(jì)效工資的作用，進(jìn)一步激發(fā)教師的`生機和活力，最大程度地調動(dòng)教師工作的積極性。
二、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、方法及措施
�。ㄒ唬┞殬I(yè)道德（15分）
A、考核方法
1、考核實(shí)行滿(mǎn)分為一百五十分。
a、其中民主測評占五十分。以班級為單位，采取問(wèn)卷或無(wú)記名打分的方式進(jìn)行�？己私Y果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職三個(gè)等次。分別記3、2、1分進(jìn)行統計，其比率為30%、30%、40%。
b、量化考核占一百分�？己顺煽�(jì)由核小組根據教職工日常工作表現，按照量化考核實(shí)施細則，對教職工進(jìn)行打分。
2、實(shí)行加減分辦法計算。對執行條款好或表現突出得滿(mǎn)分或額外獎分，對不貼合條款規定或執行不力不得分或扣分。
3、本考核由專(zhuān)人根據考核細則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導小組審核后向教師公布�？己私Y果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱(chēng)的依據。
B、考核等級
考核結果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。140分以上為優(yōu)秀；110——140分為合格；90——110分為基本合格；90分以下為不合格。其中，優(yōu)秀等級最多占本單位教師總人數的15%。
凡有下列狀況之一者，考核等級為不合格：
1、擅自脫離崗位或不服從工作安排的；
2、體罰或變相體罰學(xué)生的；
3、在工作日到校外社會(huì )辦學(xué)機構兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的；
4、向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證卷的；
5、散布非法言論，或誘導學(xué)生參加宗教活動(dòng)的，封建迷信與邪教活動(dòng)的；
6、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
7、其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的；
C、考核具體量化細則：
1、愛(ài)國守法、依法執教（5分）
愛(ài)國遵紀守法，遵守校園規章制度，自覺(jué)維護校園榮譽(yù)和教師形象。無(wú)違法違紀行為，不向學(xué)生傳播有害身心健康的言論和觀(guān)點(diǎn)。不得以任何理，任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)（30分）
(1)、教師無(wú)故誑課扣5分。
(2)、積極轉化差生，認真輔導學(xué)生，每學(xué)期各位教師都要有轉化差生的典型事例和有關(guān)記錄。每月至少一名，每轉化一名得3分，未轉化扣2分。
(3)、課堂上教師與學(xué)生發(fā)生爭執、學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生矛盾根據狀況扣3-5分。
(3)、不得在工作時(shí)間內做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事（如上網(wǎng)玩游戲等），否則，每發(fā)現一次扣1分。
(4)、不得在課堂上使用移動(dòng)電話(huà)，否則，每發(fā)現一次扣1分。
(5)、積極參加各項活動(dòng)。無(wú)故不參加活動(dòng)，每次扣2分。無(wú)故不完成校園各項任務(wù)，每次扣5分。每指導一名學(xué)生或團體一項參加上級各項比賽加2分
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生（10分）
(1)、不得諷刺、挖苦學(xué)生，否則，查實(shí)一次扣2分，情節嚴重者扣5分。
(2)、不得偏愛(ài)學(xué)生，不得歧視學(xué)生，更不得強行要求學(xué)生離�；驅W(xué)生攆出教室，否則，查實(shí)一次扣2分。
4、為人師表：（20分）
(1)、舉止禮貌，作風(fēng)正派，在平時(shí)工作中，發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，對同志、對領(lǐng)導有推薦或意見(jiàn)應通過(guò)正確途徑、渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系，否則扣3分。
(2)、對同志、對學(xué)生講話(huà)態(tài)度謙和，語(yǔ)言禮貌，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，否則，發(fā)現一次扣1分。
(3)、在校不參與賭博活動(dòng)，否則，查實(shí)一次扣5分。
(4)、工作時(shí)間不酗酒，因飲酒而造成不良社會(huì )影響或影響正常教育教學(xué)工作，查實(shí)一次扣3分。
(5)、在教室及公共場(chǎng)所不抽煙，不亂扔煙蒂，否則，發(fā)現一次扣1分。
5、團結協(xié)作（10分）
(1)、在同志之間應相互學(xué)習，取長(cháng)補短，應尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內吵架一次扣3—5分。
(2)、應服從校園工作安排，關(guān)心群眾，維護校園聲譽(yù)，不做有損校園聲譽(yù)的事情，否則扣除3—5分。
(3)、按時(shí)按質(zhì)完成校園分配的各項任務(wù)，否則扣除3—5分
6、廉潔從教（5分）
嚴格遵守廉潔從教有關(guān)規定、自覺(jué)理解學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督。不得向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證卷的；在工作日到校外社會(huì )辦學(xué)機構兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的；
7、嚴謹治學(xué)（10分）
(1)、積極參加例會(huì )和師德專(zhuān)項會(huì )議，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣3分，遲到或早退一次扣1分。請假一次扣2分。
(2)、能按要求按時(shí)完成政治學(xué)習心得、總結等相關(guān)師德材料，每缺一項扣2分
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 12
為了維護廣大教職工利益，明確績(jì)效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實(shí)績(jì)，激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行”的原則，特制定本方案。
一、指導思想
以學(xué)校教師績(jì)效考核實(shí)施為契機，充分發(fā)揮績(jì)效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我校持續健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象
學(xué)校在崗的教師。
三、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
教師績(jì)效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設獎勵分。
(一)、師德考核
1、扣分項目：
�。�1）不按時(shí)上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；每次扣5分。
�。�2）考試監考遲到；每次扣5分。監考過(guò)程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門(mén)口及教室門(mén)外的，扣20分，出現雷同卷的`扣15分。
�。�3）不服從或不接受學(xué)校工作安排的；扣10分。
�。�4）一月內無(wú)故1節；扣40分，兩節以上取消當月績(jì)效考核分數，并上報上級主管部門(mén)。
�。�5）出現教學(xué)事故的，扣40分。
2、加分項目
�。�1）教職工發(fā)現并制止學(xué)生違紀，發(fā)現并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。
�。�2）主動(dòng)上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分。
�。ǘ┞穆毧己�120分：
1.教育教學(xué)過(guò)程（75分）
主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態(tài)度、責任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進(jìn)行，每月評比教務(wù)科評分。
�。�1）備課：按學(xué)校規定，根據各教師備課的實(shí)際情況，通過(guò)學(xué)校教務(wù)科月查評比，將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。
�。�2）教學(xué)：課堂中發(fā)現學(xué)生玩手機的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時(shí)間發(fā)現5人（含5人）睡覺(jué)，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。
�。�3）批改：根據作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。
�。�4）教研分析：及時(shí)（每月至少一次）進(jìn)行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調整教情給10分。
�。�5）有教學(xué)計劃，能按計劃進(jìn)行教學(xué)給5分。
2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。
�。�1）每月完成學(xué)校規定聽(tīng)課節數的給10分。
�。�2）完成規定的校組織的教研會(huì )議、聽(tīng)課評課、集體備課、培訓學(xué)習、公開(kāi)課、競賽活動(dòng)等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會(huì )議、聽(tīng)課評課、集體備課、培訓學(xué)習、公開(kāi)課、競賽活動(dòng)缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.
�。�3）每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統上傳一篇論文或學(xué)習心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。
3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（5分）：重點(diǎn)考核教師拓展參加各類(lèi)培訓進(jìn)修、拓展專(zhuān)業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。
�。�1）積極參與校本研究給2分。
�。�2）積極向學(xué)校博客上傳材料的給3分。
4.考勤（15分）
5.千分制考核由學(xué)生科負責。（25分）
�。ㄈ┙逃虒W(xué)貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務(wù)完成的同時(shí)，參加教育行政部門(mén)確認或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動(dòng)，并取得的成績(jì)。
�。�1）教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課獲獎；撰寫(xiě)論文或輔導學(xué)生獲獎；各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽獲獎等。（5分）
�。�2）參與校級師范課開(kāi)課的。（2分）
�。�3）師徒結對幫帶年輕教師。（3分）
四、教職工績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎勵的重要依據。
對履行崗位職責，完成學(xué)校規定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員，發(fā)放按相應等次發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。對沒(méi)有考核結果的，取消獎勵性績(jì)效工資發(fā)放。
五、本方案經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 13
一、政治思想和師德（20分）
1、政治學(xué)習、各種會(huì )議、集體活動(dòng)曠會(huì )1次扣2分，遲到早退1次扣2分。
2、拔弄是非影響團結1次扣2分。
3、喝酒失態(tài)、鬧事，有損形象每次扣5分。
4、不服從領(lǐng)導，不接受工作任務(wù)每次扣5分。
5、全校性會(huì )議、集體活動(dòng)等，由辦公室提供考核結果，與各處室的考核結果一同納入總分。
考核方法：隨時(shí)考核，學(xué)期匯總，記入總分。
二、工作量（基本分50分）
1、每周基本工作量為10節，技能課、體、音、美12節（不要求作業(yè)），自習2節課折1節課，教兩門(mén)課加1節，三門(mén)課加2節計算。
2、中層正職減40%，副職減30%，處室其它工作人員減10%作為基數。
3、星期天上課與平時(shí)統一計算。
4、滿(mǎn)工作量計50分。超一節加3分、少一節減3分。
5、實(shí)際工作量以每學(xué)期上課總節數除以周數為準。中層以上領(lǐng)導從事學(xué)校管理工作、班主任從事班級管理工作，按學(xué)校規定享受補貼，不另記工作量。
考核方法：每期一次考核，記入總分。中間調整者，按平均分記。
三、考勤（基本分50分）
1、除法定及學(xué)校規定假期，正課請假1節扣1分，遲到、早退1次扣2分，曠課1節扣10分，自習課請假1節扣0.5分，遲到、早退扣1分，曠課1節扣5分。
2、請假實(shí)行逐級審批，請假1—3天由處室領(lǐng)導批準，4-6天由主管校長(cháng)批準，7-15天由校長(cháng)批準，15天以上由領(lǐng)導班子集體研究批準。以請假條為準。長(cháng)假時(shí)間含節假日連續計算。
3、關(guān)于事假、病假、婚假、產(chǎn)假的規定：
(1)凡請事假、病假者，每節課扣1分。
(2)婚假為一周（包括星期天共7天），超過(guò)者按事假對待（未經(jīng)批準超過(guò)者按曠工對待）。
(3)女教工生育第一胎可休息產(chǎn)假六個(gè)月（含節假日），二胎有準生證者可休息產(chǎn)假兩個(gè)月，無(wú)準生證者無(wú)產(chǎn)假。產(chǎn)假規定時(shí)間內工資待遇不受影響，超過(guò)者按事假對待（未批準超過(guò)者按曠工對待）。
4、請假應事先做好調課工作，報處室備案。事前調課，事后補課可不扣分、不扣工資。私自調課不經(jīng)處室批準備案，對雙方每節扣1分。
5、監考每場(chǎng)按兩節正課考核。
考核方法：隨時(shí)考核，學(xué)期匯總，記入總分。
四、備課（基本分20分）
要求：有課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)習題；目的明確、
教材處理得當、繁簡(jiǎn)適度。無(wú)教案者記0分。
1、質(zhì)的'考核：書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，合乎要求，每次檢查評出A、B、C三等。分別記20分、17分、15分。
2、量的考核：備課總課時(shí)數與上課節數相等，缺少部分按比例扣分（以質(zhì)的考核為基本分）。
考核方法：每4周考核一次，每學(xué)期取平均分記入總分。
五、上課（20分）
1、要求:
�。�1）教師上課前3分鐘站到教室門(mén)口，上課鈴響進(jìn)入教室。
�。�2）教師上課應有如下環(huán)節：
�。ˋ）組織教學(xué)
�。˙）復習提問(wèn)
�。–）導入新課
�。―）講授新課
�。‥）小結
�。‵）布置作業(yè)。
2、有下列情形之一者每次扣2分：
�。�1）上課期間擅離教室
�。�2）教師上課著(zhù)裝不整齊、穿拖鞋、背心等
�。�3）帶小孩進(jìn)教室
�。�4）上課期間接打電話(huà)
�。�5）隨意將正課改為自習課
�。�6）不帶教案上課
�。�7）實(shí)驗實(shí)習、上機課無(wú)具體計劃和要求，不收繳作業(yè)或報告。
3、教師上課期間要維持好課堂秩序，若學(xué)生在課堂上（包括自習課）有如下情形，每人次扣任課教師1分：
�。�1）學(xué)生上課睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、左顧右盼、看課外書(shū)、打牌下棋以及其他與上課無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
�。�2）學(xué)生擅離教室做其他事情（包括體育課、實(shí)踐課、學(xué)生滯留教室或在校園亂跑），下課之前學(xué)生提前離開(kāi)教室。
�。�3）學(xué)生缺勤不統計、不報告。
�。�4）實(shí)習實(shí)訓課學(xué)生亂跑，違犯實(shí)驗實(shí)訓室規章;上機課學(xué)生不佩證件，不穿干凈拖鞋，不對號入座，違犯機房管理制度(實(shí)驗室管理員、機房管理員和當堂任課教師同樣處罰)。
�。�5）學(xué)生違犯課堂紀律的其它情形。
考核方法：隨時(shí)考核，學(xué)期匯總，記入總分。
六、作業(yè)（基本分20分）
1、要求科科有作業(yè)，節節有作業(yè)（技能課、公共體音美除外）。數學(xué)全收全改，作文每周全收全改一次（技能課以大綱為準），其它科每周批改不少于一次。
2、按上述要求，完成批改任務(wù)計20分，少做少改每次扣1分。無(wú)作業(yè)的科任教師記0分。
考核方法：每4周考核一次，每學(xué)期取平均分記入總分。
七、聽(tīng)課
提倡積極參與聽(tīng)課，即聽(tīng)即交聽(tīng)課記錄，聽(tīng)一次加一分，每月3分封頂。集體組織的聽(tīng)課不加分，每少聽(tīng)1節扣1分。
考核方法：隨時(shí)考核，學(xué)期匯總，記入總分。
八、學(xué)生評教師
由學(xué)生無(wú)記名投票，對任課教師評出A、B、C三檔，按A30分、B20分、C10分量化，計算出平均分。
考核方法：每學(xué)期進(jìn)行兩次，取平均分計入總分。
九、技能實(shí)踐活動(dòng)
1、提倡教師搞教研、科研活動(dòng)和帶領(lǐng)學(xué)生組織技能實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生適應社會(huì )能力。
2、要求按各科進(jìn)行，事先要有計劃，全班學(xué)生參與，措施得力，每項活動(dòng)都要求學(xué)生寫(xiě)出調查報告，實(shí)踐報告或心得體會(huì )。
3、每項加5分（10分封頂）
考核方法：隨時(shí)考核，學(xué)期匯總，記入總分。
十、教學(xué)效果
1、以期末考試為依據進(jìn)行考核評價(jià)。
2、分組考核，分文化課組、專(zhuān)業(yè)課組、公共課組。
3、各組考核分數為三檔，分別計10分、7分、3分。
十一、獎勵加分
1、優(yōu)質(zhì)課：獲省一、二、三等獎?wù)�，分別記4、3、2分；獲市一、二、三等獎?wù)�，分別記3、2、1分；獲縣一、二等獎?wù)�，分別記2、1分；獲本校一、二等獎?wù)�，分別記2、1分。
2、論文：在國家、省、市正規刊物發(fā)表論文或同級研討會(huì )獲獎?wù)叻謩e記3分、2分、1分。
3、著(zhù)作：正規出版專(zhuān)著(zhù)，每部記5分；參加正規統編教材（有正規書(shū)號）編寫(xiě)者記3分；參加補充教材，地方教材編寫(xiě)者記2分。
考核方法：期末統計，記入總分。
十二、專(zhuān)項考核
招生、高考、學(xué)生鞏固率的考核另行規定，專(zhuān)項獎罰，不計入總分。
十三、考核的實(shí)施
�。�1）教案作業(yè)的檢查由各處室自查，學(xué)校領(lǐng)導對各部組進(jìn)行督查。
�。�2）其他項目由處室進(jìn)行日常檢查，學(xué)校隨時(shí)抽查，每周匯總到教導處。
�。�3）教案作業(yè)檢查每次即時(shí)公布結果，其他項目考核每大周公布一次。
教導處分別考核匯總出各位教師的總分，分別排出名次�？己私Y果與聘任、評先、晉職、獎勵掛鉤。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 14
一、指導思想
為促進(jìn)幼兒教育事業(yè)培養工作的全面開(kāi)展，提高我院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的整體素質(zhì)，選拔和造就一批優(yōu)秀幼教人才，全面提升我院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量�，F決定在我院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生中開(kāi)展“五項技能”考核活動(dòng)，即要求學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就幼兒教師必備的五項基本技能進(jìn)行考核，以追求刻苦訓練，精益求精，人人達到技能過(guò)關(guān)、過(guò)硬的目標。
二、考核目標
為培養高素質(zhì)、高能力的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才打好堅實(shí)的基礎。
“五項技能”考核成績(jì)，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次，與畢業(yè)證掛鉤。
三、考核對象
海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院20xx級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生
四、考核內容與標準
�。ㄒ唬⿻�(huì )唱一首歌
任選以下其中之一：
1、自選一首成人歌曲，伴奏方式自定（鋼伴或伴奏帶）。
2、自選一首兒童歌曲，自彈自唱。
要求：
1、歌唱的發(fā)音規范、字正腔圓，演唱出歌曲的所要求的情感。
2、音準準確，不走調。節奏節拍正確無(wú)誤，不拖拍、不搶拍。演唱曲目要完整。
3、能熟練彈唱幼兒歌曲。音準、節奏基本無(wú)誤，演唱連貫，能較好地表現歌曲內容。
4、面對觀(guān)眾，表情自然大方。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，能夠勉強完成為合格，有明顯缺陷為不及格。
�。ǘ⿻�(huì )彈一首曲
任選以下其中之一：
1、自選成人曲目一首演奏。
2、在規定范圍內任選兒童歌曲一首，即興伴奏。（考試曲目參考《鋼琴實(shí)用教程（下）》后面的幼兒歌曲集。曲目全部脫稿完成。）
要求：
1、彈奏熟練、流暢，基本把握曲目?jì)热�，奏出基本情感基調。
2、彈奏時(shí)節奏節拍準確，不彈錯音。
3、即興伴奏歌曲，和弦編配準確，伴奏音型把握準確，對歌曲的情緒色彩把握準確。
4、選擇適合自己的曲目演奏。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，能夠勉強完成為合格，有明顯缺陷為不及格。
�。ㄈ⿻�(huì )跳一支舞蹈
自編舞蹈一個(gè)，成人舞蹈與幼兒舞蹈不限，時(shí)間不得少于3分鐘。
要求：
1、動(dòng)作協(xié)調，情緒表現豐富，有表情地表演。
2、能夠用動(dòng)作表現舞蹈主題，并有自己的.創(chuàng )新之處。
3、具有豐富的.表現力，能夠感染觀(guān)眾。
4、精神狀態(tài)良好，表情自然大方。
5、服裝道具自備。
6、女生長(cháng)發(fā)需盤(pán)起。
7、熱舞、勁舞、日韓舞、街舞等現當代流行舞蹈除外。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，能夠勉強完成為合格，有明顯缺陷為不及格。
�。ㄋ模⿻�(huì )畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)
畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，表現生活中的某一情境或現象等。
要求：
1、熟練掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng )作構思及表現手段。
2、能夠精準地使用線(xiàn)條，圖形抓住物象的外形，動(dòng)態(tài)特征及神態(tài)表情，技法嫻熟、構思巧妙、表現大膽、深入。
3、作品富有強烈的想象力，表現力及美感。
4、能夠獨立創(chuàng )作作品。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，能夠勉強完成為合格，有明顯缺陷為不及格。
�。ㄎ澹⿻�(huì )講一個(gè)故事
1、語(yǔ)言標準規范，語(yǔ)調抑揚頓挫，語(yǔ)速與幼兒心理節奏相適應。
2、情節完整，聲情并茂，對故事中角色模仿有層次、有區別，感情處理恰當。
3、結合故事內容提出富有啟發(fā)性的問(wèn)題，促進(jìn)幼兒思維和語(yǔ)言發(fā)展。
4、肢體語(yǔ)言運用恰當，有助于幼兒理解故事內容。
5、導入語(yǔ)，結束語(yǔ)完整。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，能夠勉強完成為合格，有明顯缺陷為不及格。
五、考核形式
分集體形式小組形式和個(gè)體形式進(jìn)行考核。具體是：歌曲、舞蹈、彈奏、講故事個(gè)體進(jìn)行，畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)小組進(jìn)行。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 15
一、師德考核領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng):
成員：
二、師德考核等級確定
90分以上的為優(yōu)秀 80——89分為良好
60——79分為合格 60分以下為不合格
三、師德考核比例指標（按學(xué)校教職工總數確定）
優(yōu)秀：20％ 良 好：30％
合格：45％—50％ 不合格：0至5％
四、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分（由學(xué)�？荚u小組進(jìn)行）（按《考評細則》考評，百分制）占60％;
2、學(xué)生民意調查，占10％；（由年段組織考核）
3、教職工民意測評，占10％；（由工會(huì )組織考核）
4、樣級領(lǐng)導考核，占20％（校務(wù)會(huì )組織考核）
按上述五項得出個(gè)人總分，并確定等次。
五、師德考核結果三掛鉤
1、直接與評先評優(yōu)掛鉤。即師德考核結果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進(jìn)的'`評選。
2、直接與評定職稱(chēng)掛鉤。即師德考核結果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。
3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結果為不合格者，年度考核定為不合格。
六、師德考核時(shí)限規定
1、每學(xué)期期末進(jìn)行初評，學(xué)年度進(jìn)行總評并確定考核等次。
2、考核結果每半年一次登記，學(xué)校存檔案。
七、師德考核評價(jià)機制
1、每學(xué)期結束后由辦公室根據考核細則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導小組審核后向教師公布。
2、考核結果作為教師評優(yōu)、評先、評職稱(chēng)的依據。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 16
為了激勵廣大教職員工工作積極性，按照上級文件精神，結合我校實(shí)際，擬制定如下考核方案：
一、考核原則
1、激勵性原則
考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(cháng)；有利于調動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中堅持平時(shí)考核和階段考核相結合，領(lǐng)導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀(guān)性原則
考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結果客觀(guān)公正。
導向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比能力，比貢獻。
二、考核內容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)�？己说腵重點(diǎn)是工作實(shí)績(jì)，也就是教師的政治思想表現和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jì)。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
組 長(cháng)：
組 員：
2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行的.總結�？偨Y要求全面系統、客觀(guān)真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。
4、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績(jì)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時(shí)工作表現和工作實(shí)績(jì)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評定等級，匯總結果，上報教育總支。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 17
一、師德考核領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
成 員：
二、師德考核評分細則
�。ㄒ唬⿶�(ài)國守法（10分）
1.熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義；
2.全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；
3.自覺(jué)遵守法律法規和學(xué)校規章制度，爭做知法守法楷模；
4.依法履行教師職責，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。
�。ǘ⿶�(ài)崗敬業(yè)（20分）
1.忠于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生；
2.認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；
3.認真執行教學(xué)計劃，自覺(jué)遵守教學(xué)規范，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生；
4.服從學(xué)校工作安排，積極承擔班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。
�。ㄈ╆P(guān)愛(ài)學(xué)生（20分）
1.關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，建立民主和諧的師生關(guān)系；
2.關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護學(xué)生正當權益，危急時(shí)刻挺身而出保護學(xué)生安全；
3.不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導學(xué)習有困難、品行有缺陷的學(xué)生；
4.人人參與家訪(fǎng)，生生都要訪(fǎng)到，主動(dòng)加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家�；�(dòng)育人。
�。ㄋ模┙虝�(shū)育人（20分）
1.全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；
2.堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；
3.遵循教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔；
4.綜合評價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀(guān)評定學(xué)生操行，不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準，不公開(kāi)排列學(xué)生的成績(jì)名次。
�。ㄎ澹槿藥煴恚�20分）
1.堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實(shí)守信，謙虛謹慎，自尊自愛(ài)，模范遵守社會(huì )公德，積極參加社會(huì )公益活動(dòng)；
2.文明執教，舉止端莊，衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，不在課堂上使用通訊工具；
3.作風(fēng)正派，嚴于律己，廉潔從教，自覺(jué)抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長(cháng)財物；
4.關(guān)心集體，顧全大局，團結協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長(cháng)，維護學(xué)校和集體榮譽(yù)。
�。┙K身學(xué)習（10分）
1.崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，堅持求真務(wù)實(shí)和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)；
2.熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習，積極參加繼續教育和崗位培訓，努力學(xué)習新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力；
3.潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專(zhuān)業(yè)知識，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力；
4.勇于探索創(chuàng )新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應素質(zhì)教育的可持續發(fā)展能力。
三、考核原則、方法及考核等級確定
實(shí)行平時(shí)檢查與集中檢查統一，問(wèn)卷調查結果與師生個(gè)人反饋統一，力求做到考核公平、嚴格、有序，獎懲分明，激勵及時(shí)。 學(xué)校師德考評組考評得分在90分及以上者為優(yōu)秀；60—89分者為合格，60分以下為不合格�？己藬M定等次在本校范圍內公示，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，并在校內以適當方式公布。教師對師德考核結果有不同意見(jiàn)的，可以向學(xué)�？己诵〗M申請復核。
四、師德考核與考評
1、綜合考核評分由學(xué)�？荚u小組進(jìn)行，按《考評細則》考評，按百分制計算；學(xué)生（家長(cháng)）評教（由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組進(jìn)行）、教職工互評用等次評議；按上述3項得出個(gè)人考核結果，并確定等次。
考評結果的.合成：學(xué)�？荚u得分＋學(xué)生（家長(cháng)）評議＋教職工互評=教師個(gè)人師德考評結果。
2、從每個(gè)班級的學(xué)生中隨機抽10個(gè)學(xué)生（家長(cháng)）進(jìn)行評教活動(dòng)。
�、賹W(xué)生、家長(cháng)、教師互評三項中無(wú)1項評議獲得優(yōu)秀的，考核結果不能定為優(yōu)秀等次。
�、诿宽椩u議中有70%及以上的人評議優(yōu)秀，該項評議結果才能定為優(yōu)秀。
�、廴椩u議中如超過(guò)40%以上的人評議為不合格的，考核結果將定為不合格等次。
3、有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格。造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格，并通報批評。
�。�1）以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
�。�2）對教學(xué)工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；
�。�3）以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會(huì )培訓機構學(xué)習培訓的；
�。�4）工作日未經(jīng)批準在校外社會(huì )培訓機構兼職、兼課的；
�。�5）無(wú)正當理由，拒不承擔班主任工作的；
�。�6）在招生、考試、評估考核、職稱(chēng)評聘中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；
�。�7）組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；
�。�8）體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的；
�。�9）歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；
�。�10）在學(xué)校向學(xué)生宣傳宗教的；
�。�11）在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向學(xué)生傳播有害身心健康的思想和信息的；
�。�12）因違法違紀行為受到紀律處分的；
�。�13）擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì )或商業(yè)性活動(dòng)的；
�。�14）以盈利為目的，向學(xué)生推銷(xiāo)或代購教輔資料和其他商品的；
�。�15）向學(xué)生和家長(cháng)索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長(cháng)貴重財物的；
�。�16）擅自停課、調課或請人代課的；
�。�17）在課堂上吸煙或酒后上課的；
�。�18）工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的；
�。�19）其他嚴重違反師德規范，造成不良影響和后果的。
五、考核結果的使用
�。ㄒ唬⿴煹驴己私Y果按教師績(jì)效考核30%的權重計入教師績(jì)效考核結果。
�。ǘ┙處熉殬I(yè)道德考核結果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、績(jì)效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據。
�。ㄈ⿴煹驴己酥挥羞_到優(yōu)秀等級的，績(jì)效考核方可評為優(yōu)秀等次；
�。ㄋ模⿴煹驴己瞬缓细竦�，績(jì)效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資，必要時(shí)可調整崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤消教師資格、解聘。
�。ㄎ澹┊斈暝谠u優(yōu)評先、職稱(chēng)聘任中同等條件下優(yōu)先考慮，并推薦參評上一級“師德標兵”。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 18
在當前的教育背景下，中等職業(yè)學(xué)校作為培養專(zhuān)業(yè)技能人才的重要基地，其教師的素質(zhì)和教學(xué)能力直接關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的聲譽(yù)。因此，制定一套科學(xué)、公正、有效的教師考核實(shí)施方案，對于提升教師隊伍的整體素質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。
一、考核目的
教師考核的主要目的是評估教師的教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度和個(gè)人素質(zhì)，為學(xué)校的師資管理和教師發(fā)展提供數據支持。通過(guò)考核，可以發(fā)現和獎勵那些在教學(xué)、科研、管理等方面表現突出的教師，同時(shí)，對于存在不足的教師，也能及時(shí)給予指導和幫助，促進(jìn)他們的成長(cháng)和進(jìn)步。
二、考核原則
公平公正：確保每一位教師都能在一個(gè)平等的平臺上接受考核，不受任何個(gè)人因素的`影響。
注重實(shí)績(jì)：以教師的教學(xué)成績(jì)、科研成果和社會(huì )服務(wù)為主要依據，真實(shí)反映教師的工作實(shí)績(jì)。
多元評價(jià)：結合學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、領(lǐng)導評價(jià)等多個(gè)角度，形成全面、客觀(guān)的評價(jià)體系。
動(dòng)態(tài)調整：根據學(xué)校的發(fā)展需要和教師的成長(cháng)情況，適時(shí)調整考核標準和內容，確�？己说臅r(shí)效性和針對性。
三、考核內容
教學(xué)質(zhì)量：考察教師的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)效果以及學(xué)生對課程的滿(mǎn)意度等方面。
科研能力：評估教師的科研成果、科研項目以及學(xué)術(shù)影響力等方面。
工作態(tài)度：考察教師的工作紀律、團隊合作精神以及對待學(xué)生和同事的態(tài)度等方面。
個(gè)人素質(zhì)：評價(jià)教師的專(zhuān)業(yè)知識、教育理念、師德師風(fēng)以及個(gè)人修養等方面。
四、考核方法
定量評價(jià)：通過(guò)數據統計和分析，客觀(guān)評價(jià)教師的教學(xué)工作量、科研成果等。
定性評價(jià)：通過(guò)聽(tīng)課、評課、訪(fǎng)談等方式，深入了解教師的教學(xué)風(fēng)格、課堂管理等情況。
綜合評價(jià)：結合定量評價(jià)和定性評價(jià)的結果，形成對教師的綜合評價(jià)。
五、考核周期與結果應用
考核周期：一般以一個(gè)學(xué)期或學(xué)年為周期，確�？己说募皶r(shí)性和有效性。
結果應用：將考核結果作為教師晉升、獎勵、培訓等方面的重要依據，同時(shí)，也為學(xué)校的師資管理和教學(xué)改革提供參考。
六、保障措施
組織領(lǐng)導：成立專(zhuān)門(mén)的教師考核領(lǐng)導小組，負責考核工作的組織實(shí)施和監督管理。
制度建設：完善教師考核的相關(guān)制度，確�？己斯ぷ鞯囊幏痘�、制度化。
培訓指導：加強對考核工作人員的培訓，提高他們的業(yè)務(wù)水平和責任意識。
反饋與申訴：建立考核結果的反饋和申訴機制，保障教師的合法權益。
總之，中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案的制定和實(shí)施，是一項系統工程，需要學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持，也需要廣大教師的理解和配合。通過(guò)科學(xué)、公正、有效的考核，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體發(fā)展。
中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案 19
為了進(jìn)一步提升中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍的建設與管理，確保每一位教師都能充分發(fā)揮其教學(xué)潛能，我們特制定了中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案。
一、考核目的
該方案旨在通過(guò)科學(xué)、公正、全面的考核，激發(fā)教師的工作熱情，提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校與教師之間的溝通與協(xié)作，最終實(shí)現學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、考核內容
教學(xué)能力與效果：評估教師的教學(xué)方法、教學(xué)內容的設計與實(shí)施，以及學(xué)生對其教學(xué)的反饋與成績(jì)。
師德師風(fēng)：考察教師的`職業(yè)道德、職業(yè)操守，以及對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與指導。
科研與創(chuàng )新能力：評價(jià)教師的科研水平、創(chuàng )新能力及參與學(xué)校、社區活動(dòng)的積極性。
三、考核方法
學(xué)生評價(jià)：通過(guò)學(xué)生對教師的評價(jià)，了解教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法及教學(xué)效果。
同行評價(jià)：鼓勵教師之間進(jìn)行互評，以促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的交流與分享。
專(zhuān)家評審：邀請外部專(zhuān)家對學(xué)校教師進(jìn)行評審，提供更為客觀(guān)、專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)與建議。
四、考核周期與結果運用
考核周期：每年進(jìn)行一次全面考核，同時(shí)輔以學(xué)期中的抽查與評估。
結果運用：考核結果將作為教師晉升、獎勵、培訓等方面的重要依據，同時(shí)也將作為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的參考。
五、保障措施
為確�？己说墓�、公平，學(xué)校將設立專(zhuān)門(mén)的考核委員會(huì )，負責考核的組織、實(shí)施與監督。同時(shí)，學(xué)校也將為教師提供必要的培訓與支持，幫助教師更好地發(fā)展自己的教學(xué)能力與科研水平。
總之，中等職業(yè)學(xué)校教師考核實(shí)施方案的制定與實(shí)施，不僅有助于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也有助于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展。我們相信，通過(guò)這一方案的實(shí)施，中等職業(yè)學(xué)校的教育事業(yè)將會(huì )迎來(lái)更加美好的明天。
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