師德建設實(shí)施方案（精選12篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的師德建設實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德建設實(shí)施方案 1
為深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍，根據《中小學(xué)教師師德規范》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，結合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標任務(wù)
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀(guān)念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)愛(ài)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(cháng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開(kāi)言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(cháng)、社會(huì )對我園各項工作的滿(mǎn)意度。
三、基本原則
師德建設工作堅持以下基本原則：
�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸镜脑瓌t。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，把師德建設與教職工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展結合起來(lái)，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng )設良好外部環(huán)境。
(二)堅持實(shí)事求是的原則。把師德建設與學(xué)校各項工作緊密結合起來(lái)，標本兼治，突出重點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展工作，通過(guò)各項活動(dòng)讓師德建設更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
�。ㄈ﹫猿忠缘麓倌艿脑瓌t。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班教師
組長(cháng)負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計劃、有實(shí)效地開(kāi)展。
�。ǘ┩晟茙煹聨燂L(fēng)考核制度。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規管理，從制度上積極引導教職工樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開(kāi)開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書(shū)》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的'依據。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的行為，一票否決。
�。ㄈ┱J真組織學(xué)習。師德建設重在宣傳學(xué)習，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《公民道德建設實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時(shí)，結合“師德建設活動(dòng)”的開(kāi)展，認真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展自查自糾，自覺(jué)規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動(dòng)。
1、各崗位人員設立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(cháng)的監督。
2、開(kāi)展以“愛(ài)心與責任”主題的師德演講活動(dòng)。
3、利用家長(cháng)會(huì )征集家長(cháng)意見(jiàn)，發(fā)放師德問(wèn)卷調查表，對各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評價(jià)。
4、繼續開(kāi)展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動(dòng)。
5、結合師德考評，每學(xué)期開(kāi)展一次“幼兒最喜愛(ài)的老師”評選活動(dòng)。
第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）
1、健全組織機構，成立領(lǐng)導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實(shí)。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，層層落實(shí)責任。宣讀師德建設實(shí)施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實(shí)際，制定師德修養計劃。請家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )共同監督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書(shū)，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習，形成共識階段（20xx年9月11日—9月20日）
1、深入學(xué)習《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律、法規，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、認真組織學(xué)習全國師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P我園師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛(ài)幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（20xx年9月21日—10月10日）
1、積極開(kāi)展弘揚教師精神，開(kāi)展“愛(ài)心與責任”主題演講活動(dòng)。
2、在家長(cháng)、幼兒中開(kāi)展調查問(wèn)卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(cháng)的評價(jià)，從而調整自己的工作方式，以適應新時(shí)期師德規范的要求。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）
對照師德評價(jià)辦法及細則，認真梳理反思，通過(guò)自評、互評、校評、學(xué)生評、家長(cháng)評等多元評價(jià)，公正、公平、公開(kāi)評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動(dòng)中表現突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設工作，定期召開(kāi)工作會(huì )議，定期對全園教職工師德建設情況進(jìn)行檢查和總結。
�。ǘ┌褞煹陆ㄔO工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設結合起來(lái)，與平安創(chuàng )建、和諧校園創(chuàng )建、文明單位創(chuàng )建、黨風(fēng)廉政建設、園務(wù)公開(kāi)結合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì )、共青團、教職工代表大會(huì )的作用，形成加強和推進(jìn)師德建設的整體合力，促進(jìn)我園師德建設水平的不斷提高。
�。ㄈ┪覉@教職工考核細則中明確規定了師德考核為績(jì)效考核內容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jì)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預算，為師德活動(dòng)的開(kāi)展提供了強有力的保障。
師德建設實(shí)施方案 2
為認真貫徹落實(shí)《大渡口中心學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，提高我校教職工的職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿(mǎn)意的教師隊伍，根據深入學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)和“學(xué)習型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng )新型”隊伍建設要求，依據上級的文件精神，結合我校實(shí)際，擬訂本方案。
一、提高認識、強化領(lǐng)導，確保師德師風(fēng)建設工作落到實(shí)處。
師德師風(fēng)建設是教師隊伍建設的核心，是一項系統工程。加強師德師風(fēng)建設是促進(jìn)教師健康成長(cháng)的需要，是教育事業(yè)持續發(fā)展的.需要，是辦好教育讓人民滿(mǎn)意的需要，是教育系統實(shí)踐的重要體現。為抓好此項工作，學(xué)校成立了“師德師風(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作。
二、加強宣傳，營(yíng)造氛圍，促進(jìn)師德師風(fēng)建設工作深入人心。
為確保師德師風(fēng)建設工作做得扎實(shí)有效，學(xué)校認真調查分析我校教師師德師風(fēng)現狀，依托深入學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)和教育隊伍“五型”（學(xué)習型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng )新型）建設活動(dòng)，尋找好工作的突破口。切實(shí)搞好宣傳動(dòng)員工作，教育引導全體教師統一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風(fēng)建設工作中。
三、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，全面提升教師師德素養。
1、工作任務(wù)：認真組織教師學(xué)習教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《xx市中小學(xué)教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規，切實(shí)加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步增強責任感和榮譽(yù)感，進(jìn)一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點(diǎn)：把解決實(shí)際問(wèn)題作為重點(diǎn)深入開(kāi)展“師德師風(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)。學(xué)校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養、工作態(tài)度、能力、業(yè)績(jì)等方面存在的突出問(wèn)題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛(ài)教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進(jìn)自身發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高作為衡量師德師風(fēng)建設成敗的標準。
3、工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風(fēng)建設活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：動(dòng)員學(xué)習階段（10月1日—11月10日）。
1、學(xué)校依據中心校文件精神，成立“師德師風(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，結合實(shí)際擬定師德師風(fēng)建設實(shí)施方案。召開(kāi)師德師風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )，統一思想，明確目標任務(wù)。
2、采用集中學(xué)習與自學(xué)相結合方式，認真組織教師學(xué)習教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《xx市中小學(xué)教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規，并做好學(xué)習記錄，督促教師寫(xiě)好學(xué)習筆記和學(xué)習心得。
3、組織教師就如何加強師德師風(fēng)建設、爭做“五型”教師開(kāi)展專(zhuān)題討論。
4、組織教師簽訂《xx市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》，學(xué)校審核后統一歸檔備查。
第二階段：對照檢查階段（11月11日—12月5日）。
本階段著(zhù)重抓好自我反思總結材料、民主評議、意見(jiàn)反饋等工作，重點(diǎn)是圍繞理想信念、依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表等方面進(jìn)行剖析，找準存在的問(wèn)題。要求每名教師撰寫(xiě)1篇不少于20xx字的書(shū)面反思總結材料。
在此基礎上，在學(xué)生、家長(cháng)、教師、社會(huì )各界人士中做好廣泛的意見(jiàn)征求，充分發(fā)揮社會(huì )的監督作用，搞好師德師風(fēng)建設滿(mǎn)意度的測評。
第三階段：整改提高（12月6日—12月25日）。
根據第二階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，結合教學(xué)目標任務(wù)完成等情況，制定整改方案，明確重點(diǎn)整改問(wèn)題，逐項落實(shí)整改措施。對群眾滿(mǎn)意度偏低的人員和問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析，進(jìn)一步完善整改措施，促進(jìn)教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結階段（12月26日—20xx年1月10日）。
學(xué)校對開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)中查找出來(lái)的突出問(wèn)題、整改的具體措施、取得的成效進(jìn)行總結，將活動(dòng)開(kāi)展的各項資料分類(lèi)整理歸檔。召開(kāi)教師座談會(huì )，探討本次活動(dòng)開(kāi)展的得與失，以待進(jìn)一步完善與提高。
師德建設實(shí)施方案 3
根據市委、市府、教育局關(guān)于師德建設的指導意見(jiàn)，結合我鎮實(shí)際，經(jīng)校辦研究，擬定《xx鎮校辦師德建設考核評價(jià)實(shí)施方案》。
一、組織領(lǐng)導機構
校辦成立了師德建設考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、績(jì)效工資額
每學(xué)年按8個(gè)月量化，每學(xué)期4個(gè)月，每月績(jì)效浮動(dòng)工資為285元。前三個(gè)月的績(jì)效工資由教育局每月打到教師的工資卡上，最后一個(gè)月的績(jì)效工資依據量化結果，把應得的部分發(fā)給教師，若最后一個(gè)月的績(jì)效工資不夠，在下一個(gè)月中扣除。根據考核指標分配，每學(xué)期各項的投入為：德項114元、勤項228元、能項342元、績(jì)項456元。
績(jì)效工資分上、下學(xué)期期末量化結算。
三、考核指標（100分）
第一部分：師德表現考核（50 分）
�。ㄒ唬﹫探绦袨椋�5分）：
1、不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長(cháng)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國家利益的扣3－5分/次。
2、對學(xué)生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/次，嚴重體罰扣5分/次；搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣2分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1－5分/次；由于責任人瀆職造成安全事故的扣5—10分/次；違法亂紀，被追究刑事責任的扣5分/次。
3、在公開(kāi)場(chǎng)合講臟話(huà)、粗話(huà)、吵架；穿戴、舉止不端莊；亂吐亂扔，扣1分/次；出現生活，造成不良影響，扣5分；同事間挑撥離間 制造矛盾、搬弄是非扣2分/次；同事間因矛盾打架斗毆，造成嚴重影響的一次扣2--5分；因不孝敬父母被父母或直系親屬找到單位上來(lái)，造成不良影響一次扣5分。
4、不服從領(lǐng)導安排，頂撞領(lǐng)導，工作推諉，敷衍塞責等扣2—5分。
5、本項考核不出負分。
考核辦法
�。�1）計算出每個(gè)人的得分。
�。�2）計算出全校教職工本項總得分。
�。�3）計算出本項考核投入總錢(qián)數 （學(xué)校教工數乘以10%乘以285元乘以4個(gè)月）
�。�4）本項總錢(qián)數除以本項總得分再乘以每個(gè)教職工得分即得到每個(gè)教職工本項所得錢(qián)數。
�。ǘ┕ぷ鞒Ｒ幙己耍�10分）
1、每周按16分計（安全值班另計），學(xué)期末以最高分為標準折到10分。
2、每周教職工請假，前四節每節課扣0.25分，以后每節扣5分，曠工每節扣16分。外地教師每學(xué)期2次兩天內假按每節0.25計。
3、缺簽到一次扣2分，平時(shí)遲到一次扣3分。
4、上課、輔導遲到一次扣5分，曠課一節扣10分。教師安全值班按時(shí)到崗每次加記0.5分，遲到扣1分，曠工扣5分。
5、校辦會(huì )議、集中學(xué)習、大型活動(dòng)，教育局安排活動(dòng)，遲到一次扣5分，曠工一次扣10分，請假一次扣5分。
6、教職工請假必須有請假條，否則學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，按曠課曠工論，加倍扣分。
7、全學(xué)期統算分值；節假日確需加班的項目，3人以上的每人每半天按10分加記；假期到校集體培訓、學(xué)習等，每人每半天按10分加記。
8、事假或病假1天以?xún)�，給學(xué)校請假并寫(xiě)假條；1天以上找校辦主要領(lǐng)導請假。
9、教職工不需住院治療的短期病假，按每節0.25計，住院治療的`不扣分；較長(cháng)病假必須帶省級以上醫院證明向上級領(lǐng)導請假。
10、婚喪嫁娶產(chǎn)假等國家標準內不扣分，無(wú)標準的由學(xué)�？�(jì)效考評小組研究確定。
11、本項考核不得負分。
�。ㄈI(yè)務(wù)活動(dòng)考核（25分）
1、課堂教學(xué) （5分）能完成授課任務(wù)，保證授課節數；（3分）上課效果好、效率高（2分）每項視具體情況扣0.5—1分。學(xué)校依據《xx鎮課堂評價(jià)量化表》量分。
2、備課 （5分）時(shí)間、序號、課題等項目全3分；單元備課、課時(shí)備課、教學(xué)過(guò)程、單元測試、新授課、復習課、講評課等環(huán)節齊全4分；備課內容充實(shí)、實(shí)用，能和上課內容統一，進(jìn)度同步3分；每項視具體情況扣0.5-2分。
3、作業(yè)及批改 （5分）批改作業(yè)次數足3分，缺1次扣0.5分，不得負分；批改認真、全批全改，有時(shí)間，等級，有錯題復批5分；學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，工整，可檢性強2分；后兩項視具體情況扣0.5---2分
4、聽(tīng)課記錄（1分）聽(tīng)課節數20節1分，缺1節扣0.5分，不得負分；項目全、內容豐富、具體，有優(yōu)缺點(diǎn)及教學(xué)建議1.5分，視具體情況扣0.5—1分。
5、學(xué)習筆記（1分）筆記字數足1分；項目全、內容實(shí)用，有教學(xué)借鑒與反思、指導價(jià)值，書(shū)寫(xiě)認真1.5分；以上兩項視具體情況扣0.5---1分。
6、常規業(yè)務(wù)抽查（3分）被抽人員在全鎮排第一、二、三名的分別在能項獎勵分別加記3分、2分、1分；在全鎮排倒一、二、三名的分別減0.5分、0.4分、0.3分。
7、管理人員根據分工完成情況(2分) 、班主任（3分）、教研組長(cháng)（2分）、各室管理員（1.5分）
根據考評小組對分工完成情況的民主評議或考評記錄為管理人員記2-3分；擔任班主任且在班級量化考核中根據名次記2-3分；根據評議為教研組長(cháng)記1.5-2分；各室管理員根據工作情況記1-1.5分。滿(mǎn)分為4分。
8、表彰獎勵（3分）
�。�1）校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、周標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號每項記1分；骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號，按省、市、縣、鎮、校分別每項記3、2.5、2、1.5、1分根據等次遞減0.5分。滿(mǎn)分為3分。
�。�2）所教學(xué)生在比賽活動(dòng)中獲得校級及以上獎勵分別按省、市、縣、鎮、校每人次一等獎第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2記分，每降低一個(gè)等次減0.2分，第降低一個(gè)位次減0.1分。團體獎勵分別按省、市、縣、鎮、校第一名（一等獎）4、3、2、1.5、1記分，每降低一個(gè)名次（等次）減0.5分，滿(mǎn)分為3分。
�。�3）發(fā)表的教育教學(xué)論文，按照國家級、省、市、縣分別每篇記2、1、0.5、0.25分，在教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織的論文評選中的獲獎?wù)撐臏p半記分。滿(mǎn)分為2分。
�。�4）承擔實(shí)驗課題，按要求組織開(kāi)展教學(xué)研究，完成分配任務(wù)的，按照國家級、省、市、縣、分別記2、1、0.5、0.25分，并作為評優(yōu)樹(shù)先的重要依據。滿(mǎn)分為2分。
本項考核以最高分為25分折分計算，不得負分。
考核辦法：同上
�。ㄋ模┙處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)（5分）
�。�1）舉行的公開(kāi)課、示范課、評選的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思按省、市、縣、鎮、校每節（個(gè)）分別記3、2、1、0.5、0.25分。滿(mǎn)分2分（上推的要在校級基礎上評選）
�。�2）發(fā)表新聞稿件（含教師指導的學(xué)生習作），按照省、市、縣、鎮發(fā)別記2、1.5、1、0.5分，滿(mǎn)分3.5分。
�。�3）代表學(xué)校參加比賽活動(dòng)獲獎?dòng)浄謽藴适�、市、縣、鎮每人次一等獎（第一名）第一位4、3、2、1記分。每降低一個(gè)等次（名次）扣0.5分，第降低一個(gè)位次降0.1分，滿(mǎn)分為3分。
�。�4）平時(shí)學(xué)校組織的各項活動(dòng)評比，按名次對指導教師記0.4-1分，滿(mǎn)分2分
師德建設實(shí)施方案 4
深入踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《幼兒園教師職業(yè)道德規范》為重要依據，以“更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛(ài)育愛(ài)”（即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)）為主題，以“四個(gè)一”（一次師德集中培訓會(huì )；記好一次師德師風(fēng)學(xué)習筆記；寫(xiě)一篇師德師風(fēng)心得體會(huì )；每月一次家訪(fǎng)活動(dòng)）為主線(xiàn)，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。特制定巴馬縣幼兒園開(kāi)展師德師風(fēng)建設實(shí)施方案。
一、指導思想
以黨的“十九大”精神為指導，以“辦人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育，大力弘揚無(wú)私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著(zhù)力解決師德建設方面存在的突出問(wèn)題，加強師德師風(fēng)建設。
二、組織領(lǐng)導
為了加強對師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，巴馬縣幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師力行師德規范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中，每位教職工重點(diǎn)要對照教師職業(yè)道德規范十二個(gè)查擺問(wèn)題進(jìn)行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規范。
四、活動(dòng)內容與時(shí)間安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)習宣傳、動(dòng)員階段（4月16日——4月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，并通過(guò)校園板報、電子顯示屏進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。
2、組織全體教師集中開(kāi)展學(xué)習教育法規和教師職業(yè)道德活動(dòng)，認真學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的'意見(jiàn)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。
3、學(xué)習采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式。
4、集中學(xué)習時(shí)間不少于1小時(shí)；教師自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)，并認真做好筆記。
5、各班教師結合實(shí)際進(jìn)行一次家訪(fǎng)活動(dòng)。
6、領(lǐng)導班子成員及教師都要寫(xiě)出學(xué)習心得體會(huì )。
�。ǘ┳圆橛懻撾A段（5月1日——6月30日）
1、結合實(shí)際，對照巴馬縣教師職業(yè)道德規范十二個(gè)方面自查，以年級為單位開(kāi)展好討論活動(dòng)。
2、認真對照《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《巴馬瑤族自治縣教師職業(yè)道德規范十二個(gè)查擺問(wèn)題》等師德師風(fēng)規范要求，自查存在問(wèn)題和違反師德師風(fēng)情況，每位教師都必須如實(shí)檢查，對照以上提出的十二個(gè)方面問(wèn)題，認真反思，并形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教務(wù)處。學(xué)校要形成3000余字自查報告于7月1日前上報自治縣教育黨工辦
3、結合一周考評，繼續開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長(cháng)效機制。
�。ㄈ┱奶岣唠A段（7月1日——11月30日）
1、開(kāi)展師德師風(fēng)批評與自我批評活動(dòng)。以年級為單位評選出三位在師德師風(fēng)方面有突出表現的保教人員，給予表彰并擇優(yōu)向上推薦。對在工作中紀律散漫、工作無(wú)起色、責任心不強，造成一定影響的教師，學(xué)校將按照管理權限和相關(guān)規定程序上報教育局進(jìn)行嚴肅處理。
2、每位教師都要寫(xiě)一份對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認識及整改計劃，上交教務(wù)處并認真整改落實(shí)。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（12月1日——12月31日）
1、教育活動(dòng)結束時(shí)，每位教師要寫(xiě)一份師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結或教育活動(dòng)的心得體會(huì )，于12月5日前上交教務(wù)處。園辦公室匯總做好總結于12月10日前報自治縣教育黨工辦。
2、幼兒園要對師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結，要實(shí)事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點(diǎn)，評選出校級師德師風(fēng)教育活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人，并逐級上報。
五、工作措施
1、加強領(lǐng)導。我們要把這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構，主要領(lǐng)導要親自負責。
2、嚴格考核。結合幼兒園實(shí)際，我們把教師職業(yè)道德表現同職務(wù)晉升、職稱(chēng)評聘、競爭上崗等掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對師德不合格、違反教師職業(yè)道德規范者，要予以嚴肅處理。
師德建設實(shí)施方案 5
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強上海市師德建設的若干意見(jiàn)》,以教師職業(yè)道德規范為核心，以“以德立教、德識相長(cháng)”為活動(dòng)主題，以“塑師德、正師風(fēng)、強師能、鑄師魂”為活動(dòng)宗旨。將在我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設網(wǎng)上專(zhuān)題討論活動(dòng)。
一、討論專(zhuān)題
1、教師職業(yè)道德規范與禮儀
2、師德建設的管理、監督與評價(jià)
3、師德教育和培訓的.方式與內容
4、學(xué)生心目中的師德師風(fēng)
二、參與對象：
全體教師（含離退休教師）、在校學(xué)生及其家長(cháng)等。
三、活動(dòng)網(wǎng)站：
依托華東師范大學(xué)建立和維護的師德師風(fēng)建設專(zhuān)題網(wǎng)
四、時(shí)間安排
20xx年10月26日—20xx年11月22日
各專(zhuān)題在線(xiàn)討論時(shí)間：
1、教師職業(yè)道德規范與禮儀 10月26日－11月1日
2、師德建設的管理、監督與評價(jià) 11月2日－11月8日
3、師德教育和培訓的方式與內容 11月9日－11月15日
4、學(xué)生心目中的師德師風(fēng) 11月16日－11月22日
五、活動(dòng)要求
教師在積極參與的基礎上，還要廣泛宣傳、積極發(fā)動(dòng)、認真組織學(xué)生、家長(cháng)參與討論活動(dòng)，全體師生踴躍登陸上海師德師風(fēng)建設專(zhuān)題網(wǎng)中的“專(zhuān)題論壇”，按要求完成注冊，積極參與網(wǎng)上專(zhuān)題討論，要倡導廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀(guān)點(diǎn)，提出可行性建議，講真話(huà)、講實(shí)話(huà)，各抒己見(jiàn)，明辨是非，感悟心聲。
學(xué)校將此次活動(dòng)納入精神文明創(chuàng )建之中，作為促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，不斷提升教育軟實(shí)力的有效途徑，與學(xué)校的教師政治學(xué)習、黨團員活動(dòng)及實(shí)施師德建設的其它各項活動(dòng)結合起來(lái)，鼓勵師生、學(xué)生家長(cháng)及其他人員參與多個(gè)專(zhuān)題自由討論。
師德建設實(shí)施方案 6
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，弘揚高尚師德，樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng)，培養有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”教師，引導廣大教師自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感。根據九江市教育局關(guān)于印發(fā)《九江市20xx年中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》(九教發(fā)[20xx]xx號)要求，結合我縣實(shí)際，特制定《20xx年xx縣中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》，具體內容如下：
一、活動(dòng)主題
講奉獻，爭雙馨。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——xx月xx日
三、活動(dòng)目標
圍繞“講奉獻、爭雙馨”活動(dòng)主題開(kāi)展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面提升教師政治素質(zhì)和師德素養，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì)，打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”教師隊伍，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
四、活動(dòng)任務(wù)
1、開(kāi)展相關(guān)法律法規專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)，引導教師自覺(jué)履行師德規范，加強師德修養，提高教師的政策理論和職業(yè)道德水平;
2、開(kāi)展第xx個(gè)教師節表彰慶�；顒�(dòng)，大力宣傳“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡，營(yíng)造“學(xué)先進(jìn)、講奉獻、爭雙馨”的良好氛圍;
3、開(kāi)展“青藍互助，崗位練兵”活動(dòng)，提高廣大教師教育教學(xué)能力和教書(shū)育人藝術(shù);
4、持續開(kāi)展在職教師有償家教自查自糾專(zhuān)項治理工作，進(jìn)一步規范教師從教行為;
5、結合“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，加強家校溝通，廣泛征求和收集家長(cháng)對師德師風(fēng)建設及學(xué)校辦學(xué)等方面的意見(jiàn)和建議，針對群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)加以整改;
6、樹(shù)立師德先進(jìn)典型，開(kāi)展“身邊的師德故事”征集活動(dòng)和評選表彰活動(dòng)。
五、活動(dòng)步驟
(一)宣傳動(dòng)員階段(xx月xx日-xx日)
各校要根據本校實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題制定20xx年師德師風(fēng)教育月具體的活動(dòng)方案(方案于xx月xx日前報縣局人事股，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話(huà)：xx)，明確師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的目的、意義、任務(wù)、方法和要求等，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，精心組織部署。各校要成立活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，明確分管領(lǐng)導和責任部門(mén)，結合“一評選三治理”活動(dòng)、第二批“德藝雙馨”育人楷模評選活動(dòng)、新學(xué)年開(kāi)學(xué)及入學(xué)教育工作、教師節慶�；顒�(dòng)，認真研究制定師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案，創(chuàng )新活動(dòng)模式，豐富活動(dòng)內容，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
(二)組織實(shí)施階段(xx月xx日-xx日)
1、各�？刹扇〖袑W(xué)習、組織輔導、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結合的形式，開(kāi)展內涵豐富、形式多樣的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。集中學(xué)習相關(guān)法律法規、政策，學(xué)習師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)，觀(guān)看首屆“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡《鄱湖春暉》等師德典型影像資料，圍繞“講奉獻，爭雙馨”主題組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)建設大討論活動(dòng)�；顒�(dòng)要求全員參加，每位教職員工要有活動(dòng)專(zhuān)用的筆記本，認真做好學(xué)習筆記000字以上，圍繞活動(dòng)主題撰寫(xiě)20xx字以上心得體會(huì )，心得體會(huì )材料要密切結合教育教學(xué)實(shí)際，講服務(wù)意識，講大局意識，切實(shí)反映自己在工作、學(xué)習中的真實(shí)感受。學(xué)校要將全體教職員工的心得體會(huì )材料裝入教師個(gè)人師德檔案備查。
2、各校要組織開(kāi)展好“青藍互助，崗位練兵”活動(dòng)，結合本單位實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，以堂教學(xué)藝術(shù)學(xué)習研討為重點(diǎn)，開(kāi)展名師示范、專(zhuān)題講座、堂教學(xué)能力及基本功比賽、教育教學(xué)開(kāi)放周等活動(dòng)，積極組織學(xué)生評教、家長(cháng)評教、社會(huì )評教活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師教育教學(xué)能力和教書(shū)育人藝術(shù)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、各校要按照“一評選三治理”專(zhuān)項活動(dòng)要求，扎實(shí)開(kāi)展在職教師有償家教自查自糾專(zhuān)項治理工作，進(jìn)一步規范在職教師從教行為，認真組織全體師生查找本單位師德師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，主要突出五個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導班子在師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題;第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題;第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題;第四要突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題;第五要關(guān)注教師的心理健康問(wèn)題，通過(guò)多種形式幫助教師學(xué)會(huì )自我疏導，保持心理平衡。各校要利用好“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)平臺，通過(guò)家訪(fǎng)、座談會(huì )等多種形式與家庭、學(xué)校、社會(huì )加強交流溝通，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對本單位師德師風(fēng)建設和學(xué)校辦學(xué)等方面的意見(jiàn)和建議，客觀(guān)分析存在問(wèn)題的原因，并提出解決問(wèn)題的有效措施，做到全面整改，全面落實(shí)。有償家教專(zhuān)項治理工作堅決做到發(fā)現一起、調查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。
(三)總結表彰階段(xx月xx日-xx日)
1、各校在開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)過(guò)程中，要積極尋找、發(fā)現身邊感人的師德典型，收集“身邊的師德故事”并大力宣傳。各校推薦1-2篇“身邊的師德故事”材料報送縣教育局匯編成冊。
2、活動(dòng)結束時(shí)，各校要全面總結和分析師德師風(fēng)建設活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題，針對本單位實(shí)際情況實(shí)事求是進(jìn)行總結，并提出下一步師德師風(fēng)教育有效舉措和努力方向。
3、縣教育局在總結師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的基礎上，將重點(diǎn)開(kāi)展五項評選工作：
�、僭u選個(gè)“xxxx縣師德師風(fēng)先進(jìn)集體”;
�、谠u選60名“xxxx縣師德師風(fēng)標兵”;
�、墼u選60名“xxxx縣教書(shū)育人模范”;
�、茉u選10篇“xxxx縣師德師風(fēng)教育優(yōu)秀反思材料”;
�、菰u選個(gè)“xxxx縣師德師風(fēng)教育活動(dòng)組織獎”。
活動(dòng)結束后，各校于xx月xx日前報送“xxxx縣師德師風(fēng)標兵”候選人和“xxxx縣教書(shū)育人模范”候選人各1人(縣直學(xué)校各2人)，報送“xxxx縣師德師風(fēng)優(yōu)秀反思材料”一篇，活動(dòng)工作總結材料1份，各校也要結合本次活動(dòng)，評選表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。逾期不報，視為自動(dòng)放棄。
六、工作要求
(一)加強領(lǐng)導，周密部署�？h教育局成立師德師風(fēng)教育月活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由局長(cháng)任組長(cháng)，其他局領(lǐng)導任副組長(cháng)，局機關(guān)各股室負責人任為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教育局人事股，負責師德師風(fēng)教育活動(dòng)的日常工作。各校要高度重視，加強領(lǐng)導，周密部署。要成立工作領(lǐng)導小組，認真制定活動(dòng)方案，按照相關(guān)要求扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機的`結合起。要創(chuàng )新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內涵，強化工作措施，提高活動(dòng)實(shí)效，切實(shí)做到開(kāi)展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。
(二)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要圍繞“講奉獻，爭雙馨”主題，認真學(xué)習“德藝雙馨”育人楷模、師德標兵等先進(jìn)事跡，發(fā)掘本地本單位感動(dòng)教育的先進(jìn)典型，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙、電視等各種宣傳媒體，及時(shí)宣傳本地本校的先進(jìn)工作經(jīng)驗、感動(dòng)教育的先進(jìn)典型事跡，樹(shù)立人民教師新形象，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍。
(三)健全機制，立足長(cháng)效。各校要牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀(guān)念，不斷提高對新時(shí)期加強和改進(jìn)師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德建設放在教師隊伍建設的首位，納入學(xué)校的重要工作中。要建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結果與教師聘用制、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱(chēng)評定緊密掛鉤，對表現優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎懲分明。要健全師德師風(fēng)的監督檢查和懲處制度。強化監督檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)制止處理，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài);對情節嚴重、影響惡劣的師德師風(fēng)問(wèn)題堅決從嚴處理。
(四)跟進(jìn)督查，嚴肅問(wèn)題。師德師風(fēng)教育月活動(dòng)期間實(shí)施縣教育局機關(guān)干部掛點(diǎn)負責制，局領(lǐng)導和股長(cháng)分片掛點(diǎn)各校，并于xx月中、下旬到各校進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)跟進(jìn)督查，重點(diǎn)督查師德師風(fēng)教育月活動(dòng)任務(wù)是否有落實(shí)、活動(dòng)內容是否有亮點(diǎn)、活動(dòng)舉措是否有創(chuàng )新，活動(dòng)成效是否有凸顯等，確保師德師風(fēng)教育月活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行、取得實(shí)效。對履行治理工作責任不力、工作不到位、造成不良影響的學(xué)校，將嚴肅追究主要負責人和有關(guān)人員責任。
師德建設實(shí)施方案 7
為貫徹落實(shí)區教體局《關(guān)于開(kāi)展師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強我校師德師風(fēng)建設，經(jīng)研究決定在全校開(kāi)展師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、總體目標
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高教師思想政治素養和職業(yè)道德水平為目標，切實(shí)解決在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，引導廣大教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
二、工作步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署（20xx年2月）
1、開(kāi)展師德承諾簽名。利用開(kāi)學(xué)典禮，組織一次師德承諾簽名活動(dòng)。從加強師德建設、規范辦學(xué)行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規范作出具體承諾，通過(guò)展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動(dòng)儀式。
2、制計劃方案。各校結合自身實(shí)際，制定師德建設月活動(dòng)的具體計劃和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
3、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。利用政治學(xué)習召開(kāi)師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，傳達學(xué)習有關(guān)會(huì )議和文件精神，統一思想，提高認識，扎實(shí)推進(jìn)。
�。ǘ╅_(kāi)展紅衛路小學(xué)師德建設月活動(dòng)（20xx年3月）
20xx年3月，按照區關(guān)于《開(kāi)展師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的部署在全校開(kāi)展師德建設月活動(dòng)。
1、集中學(xué)習教育
學(xué)校將通過(guò)多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規和文件規定，學(xué)習師德模范和先進(jìn)典型。
2、查找存在問(wèn)題
通過(guò)問(wèn)卷評議調查、組織討論分析、開(kāi)展反思自查等多種方式查找師德建設存在的問(wèn)題。
�。�1）問(wèn)卷調查及座談評議。由學(xué)校德育處面向學(xué)生和家長(cháng)組織發(fā)放問(wèn)卷，召開(kāi)座談會(huì )，向學(xué)生、家長(cháng)征求對師德建設的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問(wèn)題。對反映的問(wèn)題，認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
�。�2）組織開(kāi)展大討論。要在全體教師中廣泛開(kāi)展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀(guān)”的大討論。并將討論結果及時(shí)記錄。
�。�3）開(kāi)展反思自查。在集中學(xué)習、評議調查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找師德師風(fēng)方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
�。ㄈ┤骈_(kāi)展“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)（20xx年4月—10月）
1、強化學(xué)習。在師德建設月活動(dòng)集中學(xué)習的基礎上，堅持把全員學(xué)習貫穿今年師德師風(fēng)建設的'始終，采取個(gè)人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專(zhuān)題講座等形式，加強主題教育。個(gè)人學(xué)習要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得，集中授課、收看錄像、專(zhuān)題講座要有活動(dòng)記錄。4月份在全體教師中開(kāi)展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀(guān)”的征文活動(dòng)，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設月活動(dòng)中涌現的師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型作為學(xué)習對象。堅持師德建設與開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)相結合，開(kāi)展“推典型、樹(shù)典型、學(xué)典型”活動(dòng)，注重培育、樹(shù)立、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)、示范和標桿作用。
20xx年，師德教育的必讀書(shū)目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛(ài)的教育》。
2、創(chuàng )新形式。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
�。�1）觀(guān)看師德教育專(zhuān)題片。組織教師觀(guān)看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過(guò)鮮活的文藝形式教育廣大教師。
�。�2）舉行專(zhuān)題輔導報告。邀請教育專(zhuān)家和師德標兵介紹新時(shí)期師德建設的新特點(diǎn)、新內涵、新任務(wù)和新舉措。
�。�3）開(kāi)展“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”主題征文活動(dòng)。引導教師深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，結合暑期校本培訓，開(kāi)展師德征文和師德演講活動(dòng)，增強教書(shū)育人的動(dòng)力和活力。
�。�4）設立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設為抓手，組織黨員通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務(wù)意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風(fēng)建設成果，進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，切實(shí)提高師德水平。
�。ㄋ模┥罨偨Y階段（20xx年11月——12月）
1、活動(dòng)總結�；顒�(dòng)結束后，認真總結成績(jì)與經(jīng)驗。于12月20日前將開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作總結報區教體局組織人事科。
2、完善制度。結合師德師風(fēng)建設實(shí)際，進(jìn)一步完善師德考核、德育工作、讀書(shū)學(xué)習、責任追究等制度，并嚴格執行。
三、具體要求
�。ㄒ唬┘訌妼煹聨燂L(fēng)建設的領(lǐng)導。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，負責師德師風(fēng)建設的領(lǐng)導、組織、協(xié)調、檢查、評估等工作。
�。ǘ┣袑�(shí)解決問(wèn)題。各校要扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，更新教育觀(guān)念，規范教師行為，提高師德素養，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要著(zhù)力解決師德師風(fēng)建設中的突出問(wèn)題，提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，使師德師風(fēng)建設更貼近實(shí)際、貼近教師，更加富有成效。
師德建設實(shí)施方案 8
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀(guān)，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實(shí)創(chuàng )建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實(shí)施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實(shí)踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質(zhì)”的目標培養，建構一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員學(xué)習階段（4月5日——4月15日）
1、成立師德建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習有關(guān)教育政策法規，重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》全國幼教系統優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。
3、引導教師撰寫(xiě)學(xué)習心得或反思，通過(guò)思考達到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著(zhù)民族的希望，心中裝著(zhù)祖國的未來(lái)，手中捧著(zhù)孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì )用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂(lè )、平安！
�。ǘ┭杏戨A段（4月16日——4月30日）
1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟給教育帶來(lái)了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛(ài)心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關(guān)心——能體貼入微地→關(guān)心孩子各方面的成長(cháng)；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活；
細心——能非常細致地發(fā)現、并挖掘孩子的.潛能；
專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學(xué)習，爭當創(chuàng )新型教師比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無(wú)私型教師
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師
比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛(ài)型教師
�。ㄈ⿲�(shí)施階段（4月1日——5月30日）
1、組建專(zhuān)班，加強領(lǐng)導。
�。�1）成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來(lái)。
�。�2）在家長(cháng)學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設監督員主動(dòng)接受他們的監督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監督員提供各種機會(huì )和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長(cháng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現問(wèn)題立即整改。
2、強化規范教育為本加強自律
�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導“關(guān)于師德師風(fēng)建設”的報告和精神，提高認識，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。
�。�2）進(jìn)一步組織學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個(gè)教師自覺(jué)執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會(huì )上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應盡責任。
�。�3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價(jià)部門(mén)規定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線(xiàn)”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。
�。�4）加強監督手段，向家長(cháng)宣傳我園師德活動(dòng)計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對教師的實(shí)際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關(guān)懷，創(chuàng )設和諧校園。
�。�2）工會(huì )小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭做“幼兒喜歡、家長(cháng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內核，開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業(yè)要求的“道德規范”轉為內在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì )尊敬的人。
�。�3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標兵。
�。�4）把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個(gè)重要內容，由考核組及家長(cháng)參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據。堅決實(shí)行師德考核一票否決制。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結交流活動(dòng)經(jīng)驗和成績(jì)。
2、評出園師德師風(fēng)標兵，張榜表彰。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和評價(jià)。
“用愛(ài)去感動(dòng)每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動(dòng)中擬定的愛(ài)生格言，它是教師們內心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著(zhù)“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。
師德建設實(shí)施方案 9
為認真貫徹落實(shí)《大渡口中心學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，提高我校教職工的職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿(mǎn)意的教師隊伍，根據深入學(xué)習實(shí)踐xx活動(dòng)和“學(xué)習型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng )新型”隊伍建設要求，依據上級的文件精神，結合我校實(shí)際，擬訂本方案。
一、提高認識、強化領(lǐng)導，確保師德師風(fēng)建設工作落到實(shí)處。
師德師風(fēng)建設是教師隊伍建設的核心，是一項系統工程。加強師德師風(fēng)建設是促進(jìn)教師健康成長(cháng)的需要，是教育事業(yè)持續發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿(mǎn)意的需要，是教育系統實(shí)踐xx的`重要體現。為抓好此項工作，學(xué)校成立了“師德師風(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作。
二、加強宣傳，營(yíng)造氛圍，促進(jìn)師德師風(fēng)建設工作深入人心。
為確保師德師風(fēng)建設工作做得扎實(shí)有效，學(xué)校認真調查分析我校教師師德師風(fēng)現狀，依托深入學(xué)習實(shí)踐xx活動(dòng)和教育隊伍“五型”(學(xué)習型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng )新型)建設活動(dòng)，尋找好工作的突破口。切實(shí)搞好宣傳動(dòng)員工作，教育引導全體教師統一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風(fēng)建設工作中。
三、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，全面提升教師師德素養。
1、工作任務(wù)：認真組織教師學(xué)習教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《市中小學(xué)教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規，切實(shí)加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步增強責任感和榮譽(yù)感，進(jìn)一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點(diǎn)：把解決實(shí)際問(wèn)題作為重點(diǎn)深入開(kāi)展“師德師風(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)。學(xué)校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養、工作態(tài)度、能力、業(yè)績(jì)等方面存在的突出問(wèn)題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛(ài)教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進(jìn)自身發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高作為衡量師德師風(fēng)建設成敗的標準。
3、工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風(fēng)建設活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：動(dòng)員學(xué)習階段(10月1日—11月10日)。
1、學(xué)校依據中心校文件精神，成立“師德師風(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，結合實(shí)際擬定師德師風(fēng)建設實(shí)施方案。召開(kāi)師德師風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )，統一思想，明確目標任務(wù)。
2、采用集中學(xué)習與自學(xué)相結合方式，認真組織教師學(xué)習教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《市中小學(xué)教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規，并做好學(xué)習記錄，督促教師寫(xiě)好學(xué)習筆記和學(xué)習心得。
3、組織教師就如何加強師德師風(fēng)建設、爭做“五型”教師開(kāi)展專(zhuān)題討論。
4、組織教師簽訂《市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》，學(xué)校審核后統一歸檔備查。
第二階段：對照檢查階段(11月11日—12月5日)。
本階段著(zhù)重抓好自我反思總結材料、民主評議、意見(jiàn)反饋等工作，重點(diǎn)是圍繞理想信念、依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表等方面進(jìn)行剖析，找準存在的問(wèn)題。要求每名教師撰寫(xiě)1篇不少于20xx字的書(shū)面反思總結材料。
在此基礎上，在學(xué)生、家長(cháng)、教師、社會(huì )各界人士中做好廣泛的意見(jiàn)征求，充分發(fā)揮社會(huì )的監督作用，搞好師德師風(fēng)建設滿(mǎn)意度的測評。
第三階段：整改提高(12月6日—12月25日)。
根據第二階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，結合教學(xué)目標任務(wù)完成等情況，制定整改方案，明確重點(diǎn)整改問(wèn)題，逐項落實(shí)整改措施。對群眾滿(mǎn)意度偏低的人員和問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析，進(jìn)一步完善整改措施，促進(jìn)教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結階段(12月26日—xx年1月10日)。
學(xué)校對開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)中查找出來(lái)的突出問(wèn)題、整改的具體措施、取得的成效進(jìn)行總結，將活動(dòng)開(kāi)展的各項資料分類(lèi)整理歸檔。召開(kāi)教師座談會(huì )，探討本次活動(dòng)開(kāi)展的得與失，以待進(jìn)一步完善與提高。
師德建設實(shí)施方案 10
根據鎮江市教育行風(fēng)建設的總體要求及我校的實(shí)際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開(kāi)展師德師風(fēng)建設建設系列教育活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案。
一、指導思想、目標
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，根據科學(xué)和構建社會(huì )主義的要求，按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范（試行）》，全面開(kāi)展我校教職工職業(yè)道德建設活動(dòng)。努力做到在依法治校的基礎上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風(fēng)氣。在學(xué)校的'各項工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀(guān)念和辦學(xué)理念進(jìn)一步確立；"學(xué)為人師、行為世范"的師徳準則逐步內化為教職工的自覺(jué)行動(dòng)。營(yíng)造符合社會(huì )主義要求的校園氛圍，形成社會(huì )主義的和諧師生關(guān)系，努力建設一支適應現代化建設需要、適應地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展要求充滿(mǎn)生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛(ài)精神，在教育教學(xué)全過(guò)程中體現"三自五愛(ài)"，推進(jìn)我校事業(yè)在困境中創(chuàng )新發(fā)展，為培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和～人做出新貢獻。
二、組織領(lǐng)導
師徳師風(fēng)建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（3—4月）
根據鎮江市教育行風(fēng)建設的總體要求和我校實(shí)際，各黨總支、系部、部門(mén)要在廣大教職工中進(jìn)行一次動(dòng)員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風(fēng)建設，對教育行風(fēng)建設和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現實(shí)意義。數年來(lái)，教師職業(yè)道德建設雖然取得不小的成績(jì)，但我們還應該看到仍存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題如果不引起重視，必然會(huì )影響我們教師隊伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應該自覺(jué)積極地參與學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，切實(shí)提高認識，解決好我們師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題。
�。ǘ⿲W(xué)習提高階段（4—5月）
各黨總支、系部、部門(mén)要組織教職工學(xué)習《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》等法律、法規、文件。
學(xué)習采取集中學(xué)習、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式。集中學(xué)習形式，可學(xué)習文件、經(jīng)驗、排查表現、分析問(wèn)題等；個(gè)人自學(xué)要聯(lián)系自身實(shí)際，自學(xué)深思，做好心得。
學(xué)習要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有成效。學(xué)習要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相聯(lián)系；與校風(fēng)、教風(fēng)現狀相聯(lián)系；與自身的從教實(shí)際、實(shí)例（經(jīng)驗、教訓）相聯(lián)系；與樹(shù)立科學(xué)、構建社會(huì )主義的要求相聯(lián)系……
教職工在學(xué)習提高階段必須做好學(xué)習心得筆記。此階段結束前各黨總支、系部、部門(mén)要組織教職工交流一次，在交流促進(jìn)基礎上認識切實(shí)有所提高，行動(dòng)逐步有所落實(shí)。
�。ㄈ┙M織實(shí)施階段
3月底，設立師德師風(fēng)建設意見(jiàn)箱，征求廣大師生員工對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的意見(jiàn)、建議。機關(guān)工作人員要增強主動(dòng)服務(wù)意識，切實(shí)加強作風(fēng)建設。教師要增強自覺(jué)服務(wù)意識，弘揚大愛(ài)精神，自覺(jué)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。教職工參加師德師風(fēng)建設系列教育活動(dòng)的情況將作為年度考核之參考。
4月起，各黨總支、系部、部門(mén)以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學(xué)生、特殊學(xué)生10名左右。學(xué)校機關(guān)黨員干部與有關(guān)系部聯(lián)系掛鉤。
5月起，征集"愛(ài)生一例"。結合自身或身邊典型事例，以案說(shuō)理，以案揚德，張揚愛(ài)生、育人之先進(jìn)典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛(ài)精神。各單位要組織教職工向《鎮江教工》、《江蘇教工》投稿。機關(guān)開(kāi)展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機關(guān)作風(fēng)問(wèn)卷調查。
6月底，全校組織教職工開(kāi)展"師德在我心中"比賽活動(dòng)。各總支、系部至少有1名代表參加；在學(xué)生中開(kāi)展"我的大學(xué)老師"征文活動(dòng)。
7月份，各黨總支、系部、部門(mén)擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛(ài)學(xué)生與師徳修養"研討活動(dòng)。
8月份，結合慶祝，組織開(kāi)展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉OK比賽、書(shū)法比賽活動(dòng)。分學(xué)生組、教師組。召開(kāi)機關(guān)作風(fēng)建設座談會(huì )，提煉高專(zhuān)機關(guān)作風(fēng)建設目標、工作規范。
9月份，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)滲透德育優(yōu)
師德建設實(shí)施方案 11
一。組織機構
組長(cháng)：
組員：
二、主要工作
1、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議。
8月底前召開(kāi)一次專(zhuān)題動(dòng)員部署會(huì )議，組長(cháng)作動(dòng)員報告，統一思想，提高認識，調動(dòng)廣大教師參與的積極性和自覺(jué)性，形成校校開(kāi)展、人人參加、社會(huì )關(guān)注的良好局面。會(huì )議要做到“四個(gè)講清楚”，即：講清楚開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的重大意義，講清楚國家和省、市教育行政部門(mén)師德建設的要求，講清楚本單位師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的目標任務(wù)和工作安排，講清楚教師參加活動(dòng)的具體要求。
2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
通過(guò)校報�？�、校園廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動(dòng)的目的和意義。在學(xué)校單位的宣傳櫥窗、墻報、校園網(wǎng)站上開(kāi)設專(zhuān)欄專(zhuān)版，營(yíng)造人人知曉、人人關(guān)注的濃厚氛圍。
3、開(kāi)展師德專(zhuān)題教育。
圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出全員全方位全過(guò)程師德養成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規教育融入師德師風(fēng)建設年活動(dòng)和教師培養、培訓、管理全過(guò)程。堅持把師德教育作為教師各類(lèi)培訓內容的第一模塊，納入國培計劃、省級培訓、市級培訓、校本培訓和全員培訓之中，記入教師培訓學(xué)時(shí)。健全師德教育學(xué)習制度，每月確定一個(gè)師德教育主題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，精選學(xué)習內容，合理安排時(shí)間，嚴格考勤制度。要優(yōu)化學(xué)習方式，可通過(guò)“個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習、個(gè)人思考與座談交流、講課輔導與集體討論、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報告與剖析反面典型”相結合等方式進(jìn)行。組織師德師風(fēng)建設論壇、學(xué)習筆記展評等多種活動(dòng)，提升學(xué)習效果，增強學(xué)習的感染力、促進(jìn)力。專(zhuān)題教育活動(dòng)要做到時(shí)間、人員、內容、效果四落實(shí)。
4、開(kāi)展承諾踐諾活動(dòng)。
9月，學(xué)校開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，以“學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意”為標準，組織教師對照標準進(jìn)行自查（見(jiàn)附件1）簽訂《xx市中小學(xué)（幼兒園）教師師德承諾書(shū)》（見(jiàn)附件2），就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學(xué)生水平等方面作出公開(kāi)承諾。要把踐諾作為關(guān)鍵，細化不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準，深入開(kāi)展“五比五賽”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，即：比思想、賽作風(fēng)，比學(xué)習、賽進(jìn)步，比理念、賽創(chuàng )新，比教學(xué)、賽質(zhì)量，比育人、賽貢獻。
5、組織師德師風(fēng)大討論。
10月，組織教師重點(diǎn)學(xué)習踐行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，學(xué)習了《xx市師德師風(fēng)教育讀本》，要求每一位老師寫(xiě)好800字以上的學(xué)習心得體會(huì )。并開(kāi)展一次專(zhuān)題座談?dòng)懻�，從帶頭踐行社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)、依法從教立德樹(shù)人、拒絕有償補課、減輕學(xué)生負擔、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、規范辦學(xué)行為、規范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設長(cháng)效機制等方面進(jìn)行專(zhuān)題交流，分析新時(shí)代師德建設的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，研討和探索新時(shí)代加強師德師風(fēng)建設的新內容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個(gè)個(gè)發(fā)言，達到人人思想受觸動(dòng)，個(gè)個(gè)覺(jué)悟有提高，自覺(jué)增強踐行師德規范的責任和信心的目的。
6、暢通師德師風(fēng)投訴舉報渠道。
在學(xué)校門(mén)口的醒目處設立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，建立師德師風(fēng)投訴舉報臺賬，對群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)和舉報，要第一時(shí)間調查核實(shí)，形成打擊違反師德師風(fēng)行為高壓態(tài)勢。
7、聘請師德師風(fēng)社會(huì )監督員。
11月，學(xué)校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領(lǐng)導、老教師、村鎮干部、家長(cháng)代表等群體中聘請5—10名同志，作為本單位的師德師風(fēng)社會(huì )監督員。要組織師德師風(fēng)監督隊伍，深入學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各層面，通過(guò)測評、訪(fǎng)談等形式，全面深入了解學(xué)校教師學(xué)習、遵守、踐行“十項準則”情況，及時(shí)進(jìn)行小結；對存在的'問(wèn)題、傾向性的現象、有違準則的個(gè)別教師及時(shí)予以指導，加以整改。定期向社會(huì )監督員匯報師德建設開(kāi)展情況，宣傳師德建設好的做法和先進(jìn)典型人物，征求他們對本校師德師風(fēng)工作的意見(jiàn)建議。
8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進(jìn)典型。
學(xué)校要努力發(fā)掘身邊師德先進(jìn)典型，隨時(shí)推介報道本校師德高尚教師，定期評選表彰師德標兵、師德先進(jìn)個(gè)人和師德建設工作先進(jìn)集體。要充分利用教師節等重大節慶日，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。通過(guò)組織報告會(huì )、討論會(huì )、演講會(huì )等活動(dòng)，深入持久地開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校每月要向信息中心報送1—2名師德先進(jìn)的典型材料。
9、組織師德師風(fēng)知識考試。
堅持學(xué)以致用、以考促學(xué)，12月底組織教師全員參加師德師風(fēng)知識考試。
10、加大師德師風(fēng)專(zhuān)項整治力度。
學(xué)校要把整治在職教師違規補課作為“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)的突破口，認真開(kāi)展專(zhuān)項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規辦班補課；參加由其他教師、家長(cháng)或其他人員組織的違規補課；到校外培訓機構兼職兼課等。重點(diǎn)查處頂風(fēng)違紀、有錯不改的教師。教師違規補課行為一經(jīng)查實(shí)，將上報市教育局依據《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》對責任教師給予調離、處分、停職等嚴肅處理，直至取消教師資格。
11、組織教師對照反思。
學(xué)校在11月組織在職教師，對照師德師風(fēng)要求，結合崗位實(shí)際，通過(guò)“自己找、學(xué)生和家長(cháng)提、互相評、上級點(diǎn)”等方式，認真查擺本期師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，撰寫(xiě)對照檢查材料，制定整改措施，并及時(shí)加以改正，同時(shí)填寫(xiě)《xx市教師師德師風(fēng)對照檢查問(wèn)題清單和整改清單》存入個(gè)人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個(gè)人20xx年師德年度考核的依據，對沒(méi)有參加對照檢查或對照檢查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。
12、開(kāi)展“文明教師（標兵）”評選活動(dòng)。
12月底，全面開(kāi)展20xx年“文明教師（標兵）”評選活動(dòng)，學(xué)校要按照活動(dòng)要求，打破過(guò)往評選活動(dòng)的慣例，制定操作性強、有實(shí)效的評議方案，構建教師自主、群眾（含學(xué)生代表、家長(cháng)代表、師德師風(fēng)社會(huì )監督員）參與的良性機制，確�！拔拿鹘處煟吮痹u選活動(dòng)公正、有序，具有激勵、促進(jìn)作用。
13、推行師德考核負面清單制度。
學(xué)校要在12月建立教職工師德師風(fēng)檔案，全面、如實(shí)記錄教師一年來(lái)參加師德教育、師德實(shí)踐、師德評議等情況。成立師德師風(fēng)考核小組，對照《xx市中小學(xué)教師師德考核負面清單》，采取日常與年終相結合，個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評價(jià)和學(xué)�？傇u的方式，對教師的師德情況進(jìn)行考核并確定等次�？己私Y果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次人數不能超過(guò)考核教師總數的50%，考核結果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對師德考核不合格的，在評先評優(yōu)、晉級晉職、職稱(chēng)評聘、績(jì)效工資考核和獎勵性工資發(fā)放等方面實(shí)行“一票否決”。
14、建立負責人師德述職制度。
20xx年1月，結合年度考核，學(xué)校中層干部要向學(xué)校校長(cháng)進(jìn)行師德專(zhuān)項述職；學(xué)校校長(cháng)向市教育局進(jìn)行師德專(zhuān)項述職。
師德建設實(shí)施方案 12
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據《教育局20xx年師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》的通知（教發(fā)【20xx】27號）和相關(guān)會(huì )議精神，結合實(shí)際，特擬定本方案。
一、工作目標
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進(jìn)一步提升我鄉教師道德意識、責任意識和實(shí)踐意識，樹(shù)立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長(cháng)。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩定發(fā)展提供堅實(shí)保障。
二、任務(wù)和內容
�。ㄒ唬└餍７e極組織教師開(kāi)展“三個(gè)踐行”活動(dòng)，力求師德師風(fēng)建設出實(shí)效
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx 年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛(ài)的教育”
愛(ài)是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛(ài)的教育”。一是要樹(shù)立愛(ài)的情感，這是一切愛(ài)的源泉；二是要積極實(shí)施“愛(ài)的行動(dòng)”，通過(guò)具體的育人行為來(lái)承載和彰顯師生互愛(ài)的局面；三是積極提升“愛(ài)的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛(ài)的能力，使師愛(ài)力量在培養學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效；四是要講究“愛(ài)的藝術(shù)”，講究師愛(ài)的合理表現，把握好“愛(ài)”的度，使師愛(ài)不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統育人”
“系統育人”的內涵為：一是開(kāi)展“人與人、人與社會(huì )、人與自然”的尊重、關(guān)愛(ài)、責任的'“三維和諧教育”；二是營(yíng)造學(xué)�！叭巳耸堑掠處�、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機統一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì )（社區）育人互動(dòng)的“三維育人平臺”；五是推進(jìn)基礎教育課程、教育人事制度、人才培養模式“三項改革”；六是實(shí)現強健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng )造力）和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長(cháng)目標”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統育人”理論，切實(shí)端正“培養什么樣的人”、“怎樣培養人”的認識，以?xún)?yōu)良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。
�。ǘ╅_(kāi)展發(fā)揚和實(shí)踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展典型模范塑造和評選，加強先進(jìn)的示范作用
1.各校要開(kāi)展校內外師德師風(fēng)評議活動(dòng)（師德師風(fēng)評議表見(jiàn)附件3），即通過(guò)學(xué)校、教師互評，學(xué)生、家長(cháng)評議等多種形式對教師的從教行為進(jìn)行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jì)效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內容。
2.開(kāi)展全鄉師德先進(jìn)集體、師德標兵評選活動(dòng)（師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過(guò)多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉師德水平不斷提升。
�。ㄋ模╅_(kāi)展師德建設探索，創(chuàng )新師德管理機制
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng )新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績(jì)效考核、綜合評價(jià)、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來(lái)，創(chuàng )建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學(xué)性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長(cháng)效機制。
三、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導小組
師德師風(fēng)領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導、指導和考核全鄉的師德師風(fēng)建設工作。
�。ǘ⿵娀碚搶W(xué)習，不斷提高師德文化修養
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養》等中小學(xué)教師繼續教育教材、規范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內容。以“一德”（師德）統率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學(xué)習與“如何建構有生命的課堂”實(shí)踐有機結合，繼續開(kāi)展“四個(gè)反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書(shū)與育人”是否有機結合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾。要深入實(shí)踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3.開(kāi)展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。
�。ㄈ﹥�(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹(shù)立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規范和約束，要把表彰與處罰、監督與考核結合起來(lái)。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績(jì)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過(guò)程中，積極構建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現公平，激發(fā)教師從教的激情。同時(shí)，加強對教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執行力度，對違反師德規范的教師，要根據情節通過(guò)通報批評、誡勉談話(huà)、加大懲治敗德教師，營(yíng)造有利于師德教育開(kāi)展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀(guān)訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀(guān)訴求表達制度，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
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