高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案（精選16篇）

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 1

　　一、指導思想和分配原則

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　在上級主管部門(mén)指導下，在上級核定的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，建立符合本校特點(diǎn)的分配激勵機制，充分調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人的積極性。

　�。ǘ�）分配原則

　　1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，適當拉開(kāi)分配差距，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜。同時(shí)，兼顧學(xué)校以往實(shí)施多年的分配制度和學(xué)校各類(lèi)人員之間績(jì)效工資分配關(guān)系。

　　2、堅持“公開(kāi)、公平、公正”原則。分配工作全過(guò)程實(shí)行陽(yáng)光操作，在充分征求廣大教職員工的意見(jiàn)下，制定具體的分配方案，報主管部門(mén)審核后，經(jīng)學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)，確保教職工有知情權、參與權和監督權。

　　二、實(shí)施對象

　　州惠市實(shí)驗中學(xué)全部在編在崗人員。

　　三、績(jì)效工資考核辦法

　�。ㄒ唬┛己祟I(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)

　　成員

　�。ǘ�）考核工作小組：

　　組長(cháng)

　　成員

　�。ㄈ�）績(jì)效工資的總量和構成：

　　教職工績(jì)效工資的`總量為教職工的基本工資、薪級工資和地區補貼以外的所有津貼及補貼。

　　教職工績(jì)效工資由基礎性和獎勵性?xún)刹糠謽嫵�，其中基礎性部分占績(jì)效工資總量的70%、獎勵性部分占30%。

　�。ㄋ模┛�(jì)效工資分配：

　　1、基礎性績(jì)效工資設崗位津貼、節日補貼兩個(gè)項目。崗位津貼以職務(wù)（崗位）為依據，分檔次按月發(fā)放。節日補貼每人每年4000元，分四大節日（元旦、春節、五一、國慶）發(fā)放，每人每個(gè)節日1000元。

　　2、獎勵性績(jì)效工資設班主任津貼、年終一次性獎金、教育教學(xué)成果獎勵、超課時(shí)津貼等項目。

　　班主任津貼發(fā)放對象為擔任班主任崗位的人員，每人每月200元。

　　年終一次性獎金發(fā)放對象為年度考核合格以上的人員，標準為本人上年度12月份基本工資額，在考核的次年1月發(fā)放。

　　獎勵津貼分配按照多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則，獎勵性績(jì)效工資主要體現工作量和實(shí)際貢獻，以工作人員承擔任務(wù)多少、完成質(zhì)量好壞、教育教學(xué)效果、其他綜合表現等作為獎勵性績(jì)效工資分配的主要依據。沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果者不參與績(jì)效工資分配。

　�。ㄎ澹┆剟罱蛸N的分配

　　獎勵津貼分月獎勵津貼和學(xué)期末獎勵津貼，其中月獎勵津貼部分占獎勵津貼的70%，學(xué)期末（學(xué)校年末）獎勵津貼占獎勵津貼的.30%。月獎勵津貼按月發(fā)放，學(xué)期末（學(xué)校年末）獎勵津貼在每學(xué)期末（學(xué)校年末）發(fā)放。

　　1、月獎勵津貼分為工作量津貼和業(yè)務(wù)量津貼兩部分。工作量津貼包括課時(shí)（工作任務(wù)）津貼、超課時(shí)津貼、加班補貼等，業(yè)務(wù)量津貼主要指行政領(lǐng)導在行政工作中與外單位聯(lián)系通訊費、參加市內各種會(huì )議的交通費等。（具體辦法按學(xué)校相關(guān)規定執行）

　　2、學(xué)期末（學(xué)校年末）獎勵津貼包括績(jì)效考核獎勵和業(yè)績(jì)獎勵兩部分�？�(jì)效考核獎勵在每學(xué)期末發(fā)放，業(yè)績(jì)獎勵在每學(xué)年末發(fā)放。

　　績(jì)效考核獎勵根據績(jì)效考核結果進(jìn)行分配�？�(jì)效考核以工作人員完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)為基本依據，全面考核德、能、勤、績(jì)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。每人基本分為100分。其中德20分，能25分，勤25分，績(jì)30分。

　　德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現。主要指標包括工作人員的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個(gè)人品德、社會(huì )公德、廉潔從教等。

　　能，是指履行工作職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標包括工作人員具備的文化素質(zhì)、工作能力、科研能力、創(chuàng )新能力等。

　　勤，是指工作態(tài)度、工作表現等方面的表現。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風(fēng)等。

　　績(jì)，是指完成教育教學(xué)工作的數量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。

　　根據學(xué)校制定的績(jì)效考核的具體細則，對在職在編的教職工進(jìn)行定量考核，確定其相應的等級（優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職）。

　　業(yè)績(jì)獎勵主要包括下面兩部分：

　�、俳處焻⒓涌蒲姓n題、指導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽獲獎、發(fā)表論文、獲得各種榮譽(yù)等按《州惠市實(shí)驗中學(xué)教職工獎懲制度》給獎。

　�、诟呖吉剟睿焊鶕�當年中、高考獎勵方案及中、高考業(yè)績(jì)來(lái)確定獎勵。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 2

　　為做好我校教職工績(jì)效考核工作，更加公平合理地分配發(fā)放教職工工作津貼，進(jìn)一步調動(dòng)全校教職工的工作積極性，現根據《xx市學(xué)校教職工津補貼考核分配實(shí)施辦法》和《xx市教職工管理暫行規定》，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細則，供x年春、秋兩季我校教職工工作補貼發(fā)放時(shí)試行。

　　一、指導思想：

　　充分發(fā)揮工作津貼分配的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵全校教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

　　二、績(jì)效考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。工作津貼以績(jì)效考核結果作為分配依據。除有關(guān)政策規定以外，凡沒(méi)有績(jì)效考核結果的，不能參與工作津貼分配。

　　2、堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，工作津貼考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅持“服從安排，尊重事實(shí)”的原則。教師編制擔任職員的就參與職員系列的考核分配，職員編制擔任教學(xué)工作的則參與教師系列的考核分配。

　　四、績(jì)效考核內容及工作津貼分配

　　我�，F有在編在崗教職工xx人，市教育局劃撥給我校的年度工作津貼總額為x元。

　　教職工績(jì)效考核內容涉及面比較廣，工作量大，影響考核結果的不確定因素多。因此，本著(zhù)宜粗不宜細，便于操作的思路，我校教職工績(jì)效考核分為教師(xx人)和職員(xx人)兩個(gè)系列進(jìn)行：

　�、俳處熆�(jì)效考核包括三部分內容共100分即考勤獎(30分)、課時(shí)津貼教案津貼(30分)、工作考核獎(40分)。同時(shí)，設立獎勵分，獎勵在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jì)的一線(xiàn)教師、班主任。每學(xué)期根據量化得分結果，按照每個(gè)分值20元發(fā)放工作津貼。

　�、诼殕T績(jì)效考核包括兩部分內容共100分即考勤獎(50分)、工作考核獎(50分)。每學(xué)期根據量化得分結果，按照每個(gè)分值15元發(fā)放工作津貼。

　　教職工績(jì)效考核不合格者不予發(fā)放工作津貼。凡學(xué)期內違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)規定，受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，酌情扣除績(jì)效考核得分。

　　(一)教師績(jì)效考核及工作津貼分配

　　1、教師考勤獎(30分)：

　　(1)考勤合格的條件及得分：遵守師德規范，服從學(xué)校工作安排，按時(shí)到校上課，不遲到、不早退、不無(wú)故缺課，認真批改作業(yè)、練習和試卷，按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極參加第二課堂輔導等。符合上述條件且出滿(mǎn)勤者評定為合格，得30分。

　　(2)請假處理：學(xué)期事假累計不滿(mǎn)1周者，病假累計不滿(mǎn)2周者，不扣分;事假1周以上兩周以?xún)瓤?分;事假、病假2周以上1月以?xún)瓤?分;超過(guò)1月以上者，每月扣6分直至30分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假依照《xx市教職工管理暫行規定》辦理，不扣分。

　　(3)缺勤處理：教職工會(huì )議、教研組會(huì )議、備課組會(huì )議缺勤1次扣0.5分;監考缺勤1次扣1分;缺課1節扣1分，經(jīng)常缺課，情節嚴重者，依據《xx市教職工管理暫行規定》，按曠職論處。

　　(4)本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。

　　2、課時(shí)津貼教案津貼(30分)：

　　(1)課時(shí)津貼分值計算辦法如下：

　　設：教師課時(shí)津貼總量為X;每學(xué)期周數(20周)為A;教師每周課時(shí)數為B(班會(huì )及代課不計算在內);每課時(shí)得分(0.1分)為C。則：X=A×B × C

　　(2)教案津貼分值計算辦法如下：

　　設：教師課時(shí)津貼總量為X;每學(xué)期周數(20周)為A;教師每周教案數為B(以美、音、信、聽(tīng)力等每周1個(gè)教案為基準數，超過(guò)1個(gè)教案的設為獎勵分);每個(gè)教案得分(0.1分)為C。則：X=A×B×C

　　(3)教案獎勵分值計算辦法如下：

　　設：教案獎勵分總量為X;每學(xué)期周數(20周)為A;每周教案數為B;每個(gè)教案得分(0.1分)為C。則：X=A×(B-1) × C

　　(4)說(shuō)明：

　�、賹W(xué)校行政人員的`課時(shí)數以及請假教師的課時(shí)數計算辦法按《xx市教職工管理暫行規定》執行;

　�、诮處熢谄谀�應把自己撰寫(xiě)的教案繳交到教務(wù)處檢查，評定為合格者方可得分。

　　(5)本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。

　　3、教師工作考核獎(含班主任工作考核和教學(xué)成績(jì)評價(jià))(40分)：

　　(1)班主任工作考核：依據《xx中學(xué)“文明班級”評比考核辦法及實(shí)施量化細則》，文明班級評比一等獎，該班班主任考核為優(yōu)秀，得15分,并獎勵10分;考核優(yōu)秀的比例為每個(gè)年段班級數的20%，其余80%班主任考核合格者，得15分;學(xué)校行政人員(相當于班主任工作，兼任班主任不再重復計分)，考核合格以上者，得15分;生管組長(cháng)、保衛組長(cháng)、心理咨詢(xún)室負責人視同班主任，獎勵15分。

　　(2)教學(xué)成績(jì)評價(jià)：依據《xx中學(xué)教學(xué)成績(jì)評價(jià)方法》，期末教學(xué)成績(jì)評價(jià)優(yōu)秀的，考核定為優(yōu)秀，得25分，并獎勵15分;期末教學(xué)成績(jì)評價(jià)優(yōu)秀以下者，考核定為合格，得25分;未參加教學(xué)評價(jià)的體、音、美、信、聽(tīng)力等學(xué)科任課教師，其教學(xué)成績(jì)評價(jià)等級，按30%優(yōu)秀的比例，由科任教師述職，然后由學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組成員和參加述職的教師投票確定等級。

　　(3)本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元(其中，教學(xué)成績(jì)評價(jià)按30%優(yōu)秀測算)。

　　(二)職員績(jì)效考核及工作津貼分配

　　1、職員考勤獎(50分)：

　　(1)考勤合格條件：遵守師德規范，服從學(xué)校工作安排，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，按時(shí)到校上班，不遲到、不早退、不無(wú)故缺工，圍繞學(xué)校中心工作，必要時(shí)加班等。符合上述條件且出滿(mǎn)勤者評定為合格，得50分。

　　(2)請假處理：學(xué)期事假累計不滿(mǎn)1周者，病假累計不滿(mǎn)2周者，不扣分;事假1周以上兩周以?xún)瓤?分;事假、病假2周以上1月以?xún)瓤?0分;超過(guò)1月以上者，每月扣10分直至50分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假按《xx市教職工管理暫行規定》辦理，不扣分。

　　(3)缺勤處理：教職工會(huì )議缺勤1次扣0.5分;缺勤半天扣1分，經(jīng)常缺勤，情節嚴重者，依據《xx市教職工管理暫行規定》，按曠職論處。

　　(4)本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。

　　2、職員工作考核獎(50分)：

　　(1)等級和分值：職員考核獎分為優(yōu)秀和合格兩個(gè)等級，優(yōu)秀的比例為25%，由學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組成員和全體職員投票確定等級。評為優(yōu)秀者，得50分;合格者得40分。

　　(2)本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 3

　　為進(jìn)一步加強校（院）各部門(mén)目標管理工作，提高工作質(zhì)量和工作效率，推動(dòng)各項工作任務(wù)落實(shí)落地，確�！笆�四五”開(kāi)好局、起好步，根據《20xx年市級黨政機關(guān)目標管理績(jì)效考核方案》（渝委督辦〔20xx〕3號）精神，結合校（院）實(shí)際，制定本方案。

　　一、考核范圍

　　校（院）各部門(mén)。根據部門(mén)工作性質(zhì)實(shí)行分片考核。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)編輯片。馬克思主義學(xué)院、哲學(xué)教研部、經(jīng)濟學(xué)教研部、科學(xué)社會(huì )主義教研部、中共黨史教研部、黨的建設教研部、公共管理學(xué)教研部、法學(xué)教研部、經(jīng)濟管理教研部、文史教研部、社會(huì )和生態(tài)文明教研部、應急管理培訓中心、探索編輯部、重慶行政編輯部共14個(gè)部門(mén)。

　�。ǘ�）行政管理片。辦公室、研究室、組織人事處、機關(guān)黨委（紀委）、教務(wù)處、科研處、學(xué)員管理部、研究生部、繼續教育學(xué)院、教學(xué)保障處（圖書(shū)館）、信息處、業(yè)務(wù)指導處、群團工作處、資產(chǎn)管理處、保衛處、計劃財務(wù)處、后勤管理處、退（離）休人員工作處共18個(gè)部門(mén)。

　　二、考核方式

　　平時(shí)考核與年度考核相結合。年度考核以結果為導向，重點(diǎn)考核履職績(jì)效、廉政和安全；平時(shí)考核注重過(guò)程管理，重點(diǎn)考核工作開(kāi)展、進(jìn)展情況和工作作風(fēng)，結果在年度考核中運用。

　　三、指標體系

　　“3+2”考核指標體系，即黨建目標、職能績(jì)效目標、基礎保障目標3大類(lèi)，以及其他加分項目、扣分項目2種情形。

　�。ㄒ唬�黨建目標

　　黨建目標具體考核指標由機關(guān)黨委（紀委）結合校（院）工作實(shí)際，對照市委直屬機關(guān)工委制定的考核細則研究制定，按程序報審后執行。

　�。ǘ�）職能績(jì)效目標

　　職能績(jì)效目標是校（院）教學(xué)、科研、資政、管理業(yè)務(wù)工作目標以及體現各部門(mén)職能職責的指標。根據部門(mén)工作性質(zhì)分類(lèi)制定，由各部門(mén)根據有關(guān)要求研究提出。職能績(jì)效目標確定后不得自行調整。

　　教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標根據《事業(yè)人員崗位職責任務(wù)及考核辦法》（渝委校發(fā)〔20xx〕45號）制定，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，報校（院）目標管理領(lǐng)導小組審核后執行。

　　行政管理片職能績(jì)效目標主要包括上級有關(guān)文件明確的工作任務(wù)、校（院）年度市級績(jì)效考核目標、工作要點(diǎn)涉及的責任部門(mén)任務(wù)以及本部門(mén)年度其他重點(diǎn)工作任務(wù)。目標數應不少于10項，按照定量化、項目化、事項化要求，細化半年績(jì)效目標內容。目標制定后由部門(mén)主要負責人簽字，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，報校（院）目標管理領(lǐng)導小組審核后執行。

　�。ㄈ�）基礎保障目標

　　基礎保障目標是各部門(mén)均須完成的剛性要求，包括決策部署落實(shí)、保密工作、檔案工作、意識形態(tài)、遵章守紀、社會(huì )治安綜合治理暨平安校園建設、預算績(jì)效與內控工作、節約型機關(guān)建設等。具體考核指標由目標辦會(huì )同有關(guān)職能部門(mén)研究提出，按程序報審后執行。

　　四、計分規則

　　設考核基準分100分，其中職能績(jì)效目標80分，基礎保障目標20分。黨建目標在基準分上實(shí)行倒扣分制，其他加分項目、扣分項目分別在基準分上進(jìn)行加、扣分。同一事項涉及多次加分的，以最高分值加分；同一事項涉及多次扣分的，以最高分值扣分。

　�。ㄒ唬�黨建目標

　　由機關(guān)黨委（紀委）制定具體考核細則進(jìn)行考核，堅持平時(shí)考核與年度考核相結合，考評結果年終送目標辦匯總。

　�。ǘ�）職能績(jì)效目標（80分）

　　教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標分值由教學(xué)（編輯）任務(wù)和科研任務(wù)組成，其中教學(xué)部門(mén)為教學(xué)任務(wù)40分、科研任務(wù)40分，探索編輯部、重慶行政編輯部為編輯任務(wù)40分、科研任務(wù)40分。教務(wù)處、科研處分別牽頭制定具體實(shí)施細則進(jìn)行考核計分，年終核算后送目標辦匯總。

　　行政管理片職能績(jì)效目標由目標辦進(jìn)行考核。未完成半年職能績(jì)效目標任務(wù)的，該項扣分為：部門(mén)自行設定分值÷2÷半年分解的職能績(jì)效目標數。按“盡職免責”的原則，對因政策調整等客觀(guān)原因未完成目標任務(wù)的，在提供相關(guān)證明材料并經(jīng)認定后，可不予扣分。

　�。ㄈ�）基礎保障目標（20分）

　　由相關(guān)考核職能部門(mén)制定具體考評細則，年終考核時(shí)書(shū)面報送情況至目標辦匯總。其中：

　　“決策部署落實(shí)”（4分）主要考核市委、市政府文件貫徹落實(shí)情況，市委、市政府領(lǐng)導同志批示交辦事項辦理情況，校委部署落實(shí)情況等。

　　“保密工作”（2分）主要考核保密工作責任制落實(shí)情況。

　　“檔案工作”（2分）主要考核檔案工作落實(shí)情況。

　　“意識形態(tài)”（3分）主要考核意識形態(tài)責任制落實(shí)情況。

　　“遵章守紀”（2分）主要考核校規校紀執行情況。

　　“社會(huì )治安綜合治理暨平安校園建設”（2分）主要考核執行國家安全責任制和社會(huì )治安綜合治理、平安建設等情況。

　　“預算績(jì)效與內控工作”（3分）主要考核項目預算績(jì)效和部門(mén)內控工作情況。

　　“節約型機關(guān)建設”（2分）主要考核節約資源能源執行情況。

　�。ㄋ模┢渌�加分項目

　　1．批示表彰

　�。�1）部門(mén)工作獲得國家級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加10分、8分、6分；獲正、副國級領(lǐng)導肯定性批示的，分別加10分、8分。

　�。�2）部門(mén)工作獲得省部級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加5分、4分、3分；獲正、副省部級領(lǐng)導肯定性批示的，分別加5分、4分。

　�。�3）部門(mén)個(gè)人或部門(mén)牽頭的`校（院）工作受到以上批示、表彰的，按對應分值50%給部門(mén)進(jìn)行加分。

　　2．信息報道

　�。�1）被黨中央、國務(wù)院（辦公廳）信息采納的，每則加0.3分。被市委、市政府或中央黨校（國家行政學(xué)院）主辦的專(zhuān)報綜合信息采納的，每則加0.1分；單條信息采納，每則加0.2分。信息累計加分不超過(guò)2分。

　�。�2）在省級及以上主流媒體上接受新聞采訪(fǎng)、發(fā)表工作類(lèi)新聞稿件等，每則加0.1分。宣傳累計加分不超過(guò)1分。

　　3．亮點(diǎn)工作

　�。�1）部門(mén)申報。行政管理片在年終考核規定時(shí)限內，承辦或牽頭承辦的工作任務(wù)符合以下條件之一的，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，可申報參評亮點(diǎn)工作項目：對校（院）或系統發(fā)展有重大推動(dòng)作用的或重大影響的；獲得上級主管部門(mén)或領(lǐng)導表彰、肯定的；在全國黨校（行政學(xué)院）系統名列前茅的；工作成效較上一年度有顯著(zhù)提升的。

　　每個(gè)部門(mén)可以申報項目1項。申報材料包括相應證明材料和300字左右的情況介紹（簡(jiǎn)要說(shuō)明工作內容、特點(diǎn)、創(chuàng )新性等）。

　�。�2）投票審核。目標辦匯總各部門(mén)申報項目，統一提交校級領(lǐng)導干部和校（院）各部門(mén)主要負責人審核。校級領(lǐng)導干部設置為A票、校（院）各部門(mén)主要負責人設置為B票（A、B票內容一致），分別對照申報條件進(jìn)行現場(chǎng)無(wú)記名投票，其中A票投票權重為60%、B票投票權重為40%。加權計算后得票數過(guò)半（含）的項目確定為亮點(diǎn)工作。

　�。�3）集體評分。校級領(lǐng)導干部和校（院）各部門(mén)主要負責人分別對亮點(diǎn)工作進(jìn)行評分（不超過(guò)5分，保留小數點(diǎn)后一位）。

　�。�4）計算分值。亮點(diǎn)工作最后得分=校級領(lǐng)導干部評定分值平均分×60%+校內各部門(mén)主要負責人評定分值平均分×40%。

　　4．爭取市級專(zhuān)項目標加分

　　部門(mén)為校（院）爭取到作為市級部門(mén)專(zhuān)項目標配合單位的，每項給予該部門(mén)加0.2分。

　　5．部門(mén)工作已獲得專(zhuān)項加分的，不再作為亮點(diǎn)工作申報項目。其他特殊原因需要加分的，由校（院）目標管理領(lǐng)導小組研究決定。

　�。ㄎ澹┢渌�扣分項目

　　1．受到中央黨校（國家行政學(xué)院），市委、市政府（含市委辦公廳、市政府辦公廳）或市級部門(mén)，校委（含目標辦）通報批評的，按次分別扣減2分、2分、1分。

　　2．因部門(mén)或個(gè)人原因導致校（院）目標管理績(jì)效考核工作被市級考核部門(mén)扣分的，按被扣分值的10倍給該部門(mén)扣分。

　　3．目標管理日常工作中，部門(mén)未按要求報送相關(guān)資料的，按次扣0.2分。

　　4．其他特殊原因需要扣分的，由校（院）目標管理領(lǐng)導小組研究決定。

　　五、考核頻次和程序

　�。ㄒ唬┌肽昕己�。行政管理片于每半年結束后，按要求向目標辦報送部門(mén)職能績(jì)效目標半年完成情況。

　　黨建目標、教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標和基礎保障目標只進(jìn)行年度考核1次，由考核牽頭職能部門(mén)年終匯總后報目標辦。

　�。ǘ�）年終考評。目標辦會(huì )同各相關(guān)考核職能部門(mén)年終匯總核算各部門(mén)得分情況，經(jīng)目標管理領(lǐng)導小組審核、校內公示、校委會(huì )審定后，確定考核結果。

　　六、結果運用

　　工作目標考核是部門(mén)、個(gè)人年度考核的重要組成部分，考核結果作為評先評優(yōu)的重要依據。

　　七、其他

　　本方案適用于20xx年度校（院）目標管理績(jì)效考核，由目標辦負責解釋�！�20xx年校（院）各部門(mén)目標管理績(jì)效考核方案》（渝委校辦發(fā)〔20xx〕5號）同時(shí)廢止。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 4

　　為進(jìn)一步加強學(xué)校管理，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、內涵發(fā)展，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定20xx年度直屬學(xué)�？�(jì)效考核實(shí)施方案。

　　一、考核原則

　　圍繞年度教育重點(diǎn)工作，聚焦我市教育綜合改革，發(fā)揮考核的導向、推動(dòng)作用，確�？己斯ぷ饕幏队行�、公開(kāi)透明。

　　1.導向性原則。注重學(xué)校貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，尊重規律，關(guān)注學(xué)校差異。

　　2.發(fā)展性原則。堅持科學(xué)有效，改進(jìn)結果評價(jià)，強化過(guò)程評價(jià)，探索增值評價(jià)，健全綜合評價(jià)。

　　3.有效性原則。注重辦學(xué)實(shí)績(jì)，突出學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域取得的績(jì)效。

　　4.可行性原則。注重考核內容的可檢測性、考核程序的可操作性，考核辦法簡(jiǎn)便易行。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立直屬學(xué)�？�(jì)效考核工作領(lǐng)導小組，市教體局主要負責人任組長(cháng)，局領(lǐng)導班子其他成員任副組長(cháng)，各科室及直屬事業(yè)單位主要負責人為成員。領(lǐng)導小組下設考核工作辦公室，市委教體工委副書(shū)記任辦公室主任，督導辦、辦公室、組宣科、市紀委駐市教體局紀檢組負責考核的具體組織實(shí)施工作。

　　三、考核對象

　　一中(含龍山校區)、二中（含東區、南區）、四中（含西區）、七中、九中、田家炳中學(xué)（十中）、十一中、石化一中(含西區)、楊橋中學(xué)、廣圩中學(xué)、特殊教育學(xué)校、安慶工業(yè)學(xué)校、廣播電視大學(xué)。

　　四、考核內容及分值

　　實(shí)行雙一百分考核。黨建工作考核100分，年度工作績(jì)效考核100分。黨建工作由市委教體工委獨立考核，考核方案、指標體系等另行通知。

　　年度績(jì)效考核內容包括“學(xué)生發(fā)展”（35分）、“教師發(fā)展”（25分）、“學(xué)校發(fā)展”（40分）在此基礎上再加上“加分項目”（5分）。具體為：

　　1.學(xué)生發(fā)展。包括“學(xué)業(yè)質(zhì)量”“綜合素質(zhì)”“身體、心理素質(zhì)”等3個(gè)二級指標。

　　2.教師發(fā)展。包括“師德師風(fēng)”“教師培養”“教科研”“校本教研”等4個(gè)二級指標。

　　3.學(xué)校發(fā)展。包括 “辦學(xué)方向”“平安校園建設”“疫情防控與食品衛生”“財務(wù)管理”“教學(xué)管理”“民生工程”“民主管理”等7個(gè)二級指標。

　　4.加分項目。包括“學(xué)校受省、市委及省、市政府表彰”“學(xué)校積極爭取招商引資”等2個(gè)二級指標。

　　五、考核工作程序

　　1.學(xué)校自評。學(xué)校根據考核指標體系，結合學(xué)校發(fā)展規劃和年度計劃，對一年來(lái)的工作情況進(jìn)行自我評價(jià)，撰寫(xiě)年度績(jì)效自評報告，收集整理相關(guān)佐證材料，一并于20xx年4月15日前通過(guò)教育督導平臺報送。

　　2.平時(shí)考核。相關(guān)科室依據平時(shí)掌握情況及相關(guān)統計數據，查閱學(xué)校通過(guò)教育督導平臺報送的相關(guān)佐證材料，對照考核指標逐條賦分，說(shuō)明賦分理由，送分管領(lǐng)導審簽。平時(shí)考核賦分于20xx年4月20日前報送考核辦。平時(shí)考核權重為80%。

　　3.現場(chǎng)核查�，F場(chǎng)核查在20xx年4月底前結束，由市教體局組織相關(guān)人員查閱相關(guān)佐證材料后，到學(xué)校就部分指標實(shí)地核實(shí)�，F場(chǎng)核查權重為20%。

　　4.加分項審核。加分項目由直屬學(xué)校提供申報材料于20xx年4月15前提交市教體局辦公室，由考核辦統一審核。

　　六、考核結果及運用

　　對年度考核綜合得分前三位的.學(xué)校命名為“20xx年度安慶市直優(yōu)秀學(xué)�！�；對于經(jīng)考核認定為進(jìn)步明顯的學(xué)校頒發(fā)“20xx年度安慶市直學(xué)校進(jìn)步獎”。

　　考核結果作為評先評優(yōu)和校領(lǐng)導班子政績(jì)的重要依據。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 5

　　為全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)國家教育改革與發(fā)展規劃綱要，進(jìn)一步引導學(xué)校規范辦學(xué)，聚焦內涵發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造學(xué)校特色，提高辦學(xué)效益，我區從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持量化可測原則，遵循“突出重點(diǎn)、客觀(guān)公正、科學(xué)簡(jiǎn)便”要求，充分發(fā)揮考核的導向、推動(dòng)作用，特制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，全面落實(shí)《甌海區教育改革和發(fā)展“十三五”規劃》，充分發(fā)揮績(jì)效考核的激勵作用，引導各中小學(xué)、幼兒園依法自主管理，聚焦內涵發(fā)展，提高管理效益，以“優(yōu)辦教育，學(xué)在甌�！睘榘l(fā)展主線(xiàn)，以“促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展”為核心理念，加快推進(jìn)甌海教育優(yōu)質(zhì)均衡、特色可持續發(fā)展。

　　二、考核原則

　　1.“分類(lèi)分級”原則

　　學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核采取橫向比較和縱向發(fā)展結合、分類(lèi)分級分組的原則，按比例評定。全區學(xué)校分公辦、民辦兩類(lèi)，按初中（包括中職）、小學(xué)、幼兒園三級進(jìn)行考核。公辦小學(xué)依據辦學(xué)規模分成A（12個(gè)班級以上）、B（12個(gè)班級及以下）兩組，公辦幼兒園依據創(chuàng )辦時(shí)間分成A（20xx—20xx年創(chuàng )辦）、B（20xx年以前創(chuàng )辦）兩組，初中不分組，九年一貫制學(xué)校納入初中組考核評估（附件2）。民辦學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核結合溫州市民辦學(xué)校辦學(xué)水平星級評定，不再另行組織。

　　2. “自評綜評結合”原則

　　考核評定采用自我評價(jià)和綜合評價(jià)相結合，學(xué)校根據考核指標對本學(xué)年工作進(jìn)行自評，區教育局成立績(jì)效考核領(lǐng)導小組和工作小組，結合學(xué)校自評，對學(xué)校管理、學(xué)校黨建、課程教學(xué)、師資建設、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)成效與特色等內容進(jìn)行綜合評價(jià)。

　　3. “激勵”原則

　　辦學(xué)績(jì)效考核重在激勵學(xué)校不斷獲得成功體驗，促進(jìn)持續發(fā)展。依據考核結果，建立全區學(xué)校辦學(xué)績(jì)效獎勵機制，按照“學(xué)校與學(xué)校之間拉開(kāi)差距”的要求，設定績(jì)效獎勵檔次。學(xué)校制定本校教師績(jì)效考核與發(fā)放方案，嚴格按照“三個(gè)明顯拉開(kāi)差距”：一是一線(xiàn)教師與行政后勤人員要拉開(kāi)差距；二是班主任與非班主任要拉開(kāi)差距；三是不同班主任、不同教師之間要拉開(kāi)差距。

　　三、考核內容

　　學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核共六大項目22條指標，以學(xué)年為區間，原則上每學(xué)年實(shí)施一次。學(xué)校認真梳理總結上一學(xué)年工作，圍繞考核項目和指標做好自評，具體見(jiàn)《20xx學(xué)年甌海區學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定標準》（附件1）。

　　四、考核程序

　　1.自評、申報（11月5日前）

　　學(xué)校根據績(jì)效考核評定標準和本學(xué)年工作實(shí)施情況撰寫(xiě)學(xué)年自評報告，結合具體辦學(xué)實(shí)際，對照辦學(xué)績(jì)效考核自評指標，認真完成自評與佐證材料整理。11月5日前，將考核評估材料上傳到“智慧教育云平臺”的`“20xx學(xué)年學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核”。

　　2.評審、評價(jià)（11月15日前）

　　局相關(guān)科室根據“智慧教育云平臺”上的學(xué)校上傳材料，結合平時(shí)掌握的數據資料與學(xué)校辦學(xué)情況，11月15日前完成學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核分項評審，著(zhù)重突出20xx學(xué)年內涵發(fā)展的重點(diǎn)與亮點(diǎn)工作。

　　3.綜評、確定（11月25日前）

　　學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定結果分“優(yōu)秀、良好、合格、基本合格”四個(gè)等次。反向指標中被“一票否決”的學(xué)校不能確定為“優(yōu)秀”等次。經(jīng)區教育局黨委會(huì )研究審議后，11月25日前公布全區學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定結果，并在20xx年教育系統績(jì)效獎勵方案中予以體現，按優(yōu)秀（20%左右，系數1.2）、良好（40%左右，系數1.1）、合格（30%左右，系數1.0）、基本合格（10%左右，系數0.9）四個(gè)等次確定學(xué)校數量與系數。

　　五、組織領(lǐng)導

　　區教育局成立由局領(lǐng)導、科室負責人組成的學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定工作領(lǐng)導小組，對各學(xué)校20xx學(xué)年辦學(xué)績(jì)效進(jìn)行綜合評價(jià)。領(lǐng)導小組負責學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定的考核程序、考核方式、考核指標、考核結果和獎勵方案的審定。

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區教育督導與評估中心，具體負責相關(guān)評估準備與組織工作。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 6

　　為推進(jìn)我鎮績(jì)效工資制度順利實(shí)施，根據《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》和《咸安區義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法》的指導精神，結合我鎮實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度。堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)等工作目標任務(wù)，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我鎮持續健康快速發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1、尊重規律、以人為本。以德為先，注重實(shí)績(jì)。激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展�？陀^(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。

　　2、堅持“多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。

　　三、考核對象

　　實(shí)施績(jì)效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校管理人員（校長(cháng)除外）、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。

　　四、考核內容

　　考核內容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德師風(fēng)、承擔教育教學(xué)、崗位管理工作、班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。

　　五、考核方法

　　績(jì)效考核工作按規定的程序與學(xué)期考核結合進(jìn)行，根據被考核對象平時(shí)工作表現情況由學(xué)校負責從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面考核。其中“德”占獎勵性績(jì)效工資總量的20%；“能”占獎勵性績(jì)效工資總量的40%；“勤”占獎勵性績(jì)效工資總量的15%；“績(jì)”占獎勵性績(jì)效工資總量的25%。

　�。ㄒ唬┙處�、工勤人員績(jì)效考核由學(xué)校組織的考核小組負責。主要考核教師的.職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規、教學(xué)效果、教研成效等。

　�。ǘ�）學(xué)校管理崗位績(jì)效考核由教育總支考核小組和學(xué)校教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。

　�。ㄈ�）班主任績(jì)效主要由學(xué)�？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長(cháng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調利用教育資源等方面。

　　六、績(jì)效工資分配程序

　　教師績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資（占績(jì)效總額的70%）和獎勵性績(jì)效工資（占績(jì)效總額的30%）。

　　1、基礎性績(jì)效工資按規定程序，在考慮教師職稱(chēng)、地區差等因素情況下，由教育主管會(huì )計統一造冊報教育局計財股后，直接按月劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。

　　2、獎勵性績(jì)效工資由專(zhuān)任教師工勤人員績(jì)效、管理崗位績(jì)效和班主任績(jì)效三部分組成。

　　班主任績(jì)效按每班每月70元標準，以學(xué)期實(shí)際工作月數和學(xué)校班級數計算總額，具體發(fā)放標準由期末班主任考核結果來(lái)制訂。

　　學(xué)校管理崗位績(jì)效按每人每月80元標準分學(xué)期計算總額，具體發(fā)放標準由教育總支考核和教師評價(jià)結果來(lái)制定。

　　專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效總額為全校獎勵性績(jì)效工資核減學(xué)校管理崗位績(jì)效和班主任績(jì)效后，專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效依據學(xué)�？己诵〗M量化得分進(jìn)行分配。

　　專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效＝（全校專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效工資總額/全校專(zhuān)任教師、工勤人員考核分總和）x個(gè)人考核分

　　獎勵性績(jì)效工資由學(xué)�？己诵〗M核算后，報教育總支送教育局審核，分學(xué)期劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。

　　七、考核結果的確定

　�。ㄒ唬�、專(zhuān)任教師、工勤人員的考核：

　　1.師德師風(fēng)20分，其中教師師德基本得分5分、學(xué)生調查問(wèn)卷5分（見(jiàn)附件一）、教師互評5分（見(jiàn)附件二）、總支及學(xué)校師德考核5分：

　　教師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分：

　�、儆袊乐厥�職造成安全事故及不良社會(huì )影響的；

　�、谟畜w罰和并相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì )影響的；

　�、垡粚W(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上；

　�、苡泄ぷ魅掌陂g打牌、買(mǎi)碼、違反計劃生育條例等其他嚴重違規、違紀行為的；

　�、菀騻�(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的。

　　教師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分，本項加分不累計，以最高項為準，直到師德師風(fēng)單項20分滿(mǎn)分為止：

　�、佾@學(xué)�！皫煹聵吮�”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加1分；

　�、讷@教育總支“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加2分；

　�、郢@區教育局“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加3分；

　�、塬@市級或市級以上“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加4分；

　　2.業(yè)務(wù)能力和工作量40分：其中業(yè)務(wù)能力20分、工作量20分。

　�、贅I(yè)務(wù)能力的考核計算辦法：學(xué)生評教5分；教育總支及學(xué)校教學(xué)常規檢查10分，期中占30%，期末占70%；參加各級各類(lèi)教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽、培訓5分（本項累計得分，直到滿(mǎn)分5分為止。其中：參加校級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)1分；參加教育總支教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)2分；參加區級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)3分；參加市級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)4分；參加省級或省級以上教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)5分；

　�、冢�工作量的考核計算方法：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為1.3，物理、化學(xué)為1.2，政治、歷史、地理、生物為1.1，其他學(xué)科為1。初三各科均加0.1。教師個(gè)人工作量得分﹦個(gè)人得分÷全校人均工作量積分×20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計入。

　　3.考勤15分。以學(xué)�？记谟涊d為準。計算方法為：教師個(gè)人單項得分＝個(gè)人期出勤次數÷學(xué)校期記載總次數×15。學(xué)�；蛏霞壋椴榘l(fā)現無(wú)故缺勤一次扣1分。

　　4.教育教學(xué)業(yè)績(jì)25分。其中教育科研業(yè)績(jì)5分、教學(xué)業(yè)績(jì)20分。具體評估由學(xué)�？己诵〗M依據《汀泗鎮中小學(xué)教師評估方案》對教師進(jìn)行評估。

　�、俳逃�科研業(yè)績(jì)的考核計算方法：主要計算教師在論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專(zhuān)題的申報情況，可單項累計計算直到滿(mǎn)分10分：獲校級獎1分，獲教育總支級獎2分，獲區級獎3分，獲市級獎4分，獲省級或省級以上獎5分。同一篇論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等在多級發(fā)表，只計最高獎項。

　�、诮虒W(xué)業(yè)績(jì)的考核計算方法：三個(gè)班級的年級第一名得20分，第二名14分，第三名10分，兩個(gè)班級的年級第一名20分，第二名13分。所帶多科教師按比例計入。一人帶全整年級多班同科課程的教師以全校教師教學(xué)業(yè)績(jì)的考核得分的平均分計入。

　�。ǘ�）、管理崗位人員的考核：

　　學(xué)校行政干部的績(jì)效考核等次由教育總支根據總支考核和教師期末評價(jià)，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結性評價(jià)的60%，教師期末評價(jià)占終結性評價(jià)的40%，具體評價(jià)標準見(jiàn)《汀泗鎮中小學(xué)管理人員崗位績(jì)效評價(jià)表》。管理崗位績(jì)效考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過(guò)學(xué)校崗位的20%。分管工作出現了重大責任事故的管理人員直接評定為不稱(chēng)職。

　�。�3）班主任的考核：

　　考核辦法：學(xué)校班主任的績(jì)效考核等次由學(xué)�？己诵〗M和學(xué)生期末評價(jià)，從班主任的班級管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長(cháng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調利用教育資源等方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，學(xué)�？己诵〗M考核分占終結性評價(jià)的90分：

　�、侔踩�20分，班級管理中未出現了重大安全衛生事故的班主任得20分

　�、谛l生20分，以學(xué)生會(huì )記載為準，各班衛生得分＝全期衛生得分率×20，在上級檢查中受批評或通報批評的班級直接扣2分。

　�、郯嘀魅喂ぷ骺记谟涊d得分20分，班主任工作考勤記載得分＝班主任工作考勤出勤率×20

　�、馨嗉壙剌z保學(xué)得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。

　�、莅嘀魅闻浜蠈W(xué)校工作成效10分。以班級各項任務(wù)完成率×10計入。

　　學(xué)生評價(jià)占終結性評價(jià)的10分，具體評價(jià)標準見(jiàn)《汀泗鎮中小學(xué)班主任工作評價(jià)表》和《汀泗鎮中小學(xué)班主任工作問(wèn)卷調查表》。班主任績(jì)效考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過(guò)學(xué)校班級數的20%。班級管理中出現了重大安全衛生事故的班主任直接評定為不稱(chēng)職。

　　4、有下列情況之一者，當期不享受獎勵性績(jì)效工資：

　�、�、不服從學(xué)校工作安排，故意不承擔教育教學(xué)任務(wù)的。

　�、�、本學(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日，病事假累計超過(guò)2個(gè)月以上的。

　�、�、離崗退養人員。

　�、�、不屬學(xué)校指派，個(gè)人外出脫產(chǎn)學(xué)習的。

　�、�、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的；

　�、�、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的；

　　八、考核結果的運用

　　績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資；獎勵性績(jì)效工資視不同的考核結果發(fā)放。要堅持向骨干教師和做出突出成績(jì)的教師傾斜，適當拉開(kāi)分配差距�？�(jì)效考核的結果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等依據。

　　九、成立考核領(lǐng)導小組

　　根據上級要求，成立汀泗鎮教師績(jì)效工資考核工作領(lǐng)導小組。

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：各中小學(xué)校長(cháng)

　　十、工作要求

　　1、統一思想，提高認識。做好教師績(jì)效考核工作是中小學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設的重要基礎。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　2、加強領(lǐng)導，明確職責。各考核領(lǐng)導小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，同時(shí)要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。

　　3、制定方案，認真實(shí)施。學(xué)校實(shí)施方案必須在經(jīng)過(guò)學(xué)校教代會(huì )或教師大會(huì )上討論通過(guò)（有三分之二以上人員到會(huì )，且得到與會(huì )人員三分之二的多數人同意）后，報教育總支送區教育局批準后實(shí)施。實(shí)施方案一旦經(jīng)過(guò)教代會(huì )或教師大會(huì )通過(guò)，一般不再改動(dòng)，如果運行時(shí)發(fā)現方案有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。

　　4、健全制度，完善體系。我鎮績(jì)效工資實(shí)施后，學(xué)校要建立學(xué)校所有崗位的工作職責，健全考核制度，每期對本校教職工進(jìn)行一次績(jì)效考核。要積極探索、創(chuàng )新績(jì)效考核的機制與方法，規范考核程序，完善考核內容，不斷提高績(jì)效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績(jì)效考核在加強我鎮教師隊伍建設，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。

　　5、陽(yáng)光操作，公開(kāi)透明。實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕�分數揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期不得少于5天，如教師有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种递^低的，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知其擁有在規定時(shí)限內提出復核、申訴的權利。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 7

　　根據《xx績(jì)效工資實(shí)施辦法》文件精神，根據我園的實(shí)際情況，由“xx幼兒園績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績(jì)效工資考核方案》，提交教職工大會(huì )審議，并于20xx年xx月xx日召開(kāi)全體教工大會(huì )，一致通過(guò)該方案，通過(guò)后予以公示。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　為落實(shí)幼兒園全體教職工績(jì)效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規范幼兒園內部分配辦法，以教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，探索建立科學(xué)規范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)，努力推進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。

　　二、實(shí)施對象和時(shí)間

　　實(shí)施對象：我園在編在崗工作人員。

　　發(fā)放時(shí)間：幼兒園教職工績(jì)效工資12月末每年集中發(fā)放一次。

　　三、績(jì)效工資的項目

　　管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jì)獎勵津貼。

　　四、考核分配原則

　　考核工作原則上以月為單位進(jìn)行，業(yè)績(jì)考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進(jìn)行�？�(jì)效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見(jiàn)，做到統籌兼顧，接受廣大教職工的監督。

　　五、績(jì)效工資具體實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬﹫@長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資。

　　園長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資由xx中心校核定的獎勵性績(jì)效工資的考核。

　�。ǘ�）幼兒園獎勵性績(jì)效工資。

　　1、實(shí)施對象。

　　包括幼兒園教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。

　　2、主要構成。

　　幼兒園獎勵性績(jì)效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jì)獎勵津貼三部分構成。各項目標準由幼兒園根據本園獎勵性績(jì)效工資分配辦法確定。

　�。�1）管理崗位津貼。

　　班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，責任共擔。

　　其他管理崗位津貼由幼兒園根據實(shí)際自行決定。兼任多個(gè)管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據實(shí)際情況制定考核分配細則。

　�。�2）工作量津貼。

　　工作量考核包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超課時(shí)、超員）及所承擔的工作職責等。

　　a、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實(shí)行超員津貼。

　　各班級人數在基數基礎上按超出的人數加分，每超xx人加xx元。（大班基數xx人、中班基數xx人、小班基數xx人）

　　b、幼兒園安排的加班（xx小時(shí)以上為半天），每半天加xx元。

　　c、代課每半天加xx元，可以累加。

　　d、寒暑假、節假日、雙休日加班每天xx元。（以幼兒園安排的加班計算）

　　注：加班每月封頂xx元。

　�。�3）業(yè)績(jì)獎勵津貼（xx元）

　　a、工作考核：業(yè)績(jì)獎勵津貼每月xx元。（每增加事假半天，工作業(yè)績(jì)扣xx元。）

　　師德表現每月xx元。

　　安全責任每月xx元。（出現安全事故的費用，由本班班主任xx人承擔一半，園內承擔一半。）

　　b、各項獎勵（本園認可的）。

　　1、獲獎先進(jìn)；

　　2、特定的組織活動(dòng)等；

　　3、個(gè)人比賽、指導獲獎；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執行）

　　4、課題科研成果獎。（園級單項xx元、學(xué)區級xx元；市級單項xx元；省級單項xx元；國家級單項xx元。

　　說(shuō)明：上級部門(mén)已發(fā)放相關(guān)獎金，幼兒園不再重復發(fā)放。

　�。ㄈ�）其他具體事項。

　　A、關(guān)于受處分人員、請假人員獎勵性績(jì)效工資和其他人員的有關(guān)規定。

　　1、受處分人員的獎勵性績(jì)效工資按下列辦法執行：

　�。�1）受市級內嚴重警告以上處分的，處分期未滿(mǎn)或雖未規定處分期但處分期未滿(mǎn)一年的，按實(shí)際獎勵性績(jì)效工資減半發(fā)放。

　�。�2）受學(xué)區內警告處分的'，按實(shí)際獎勵性績(jì)效工資的75％發(fā)放。

　　2、請假人員的獎勵性績(jì)效工資按下列辦法執行：

　�。�1）長(cháng)期事病假的績(jì)效工資不發(fā)放。

　�。�2）當月事病假累計達到5天（含節假日）的當月獎勵性績(jì)效工資不發(fā)放；事病假累計達到15天（含節假日）的不參與學(xué)年獎勵性績(jì)效工資分配。

　�。�3）當月曠工累計達2個(gè)工作日，當月獎勵性績(jì)效工資不發(fā)放。累計曠工達5個(gè)工作日，不參與學(xué)年獎勵性績(jì)效工資分配。

　�。�4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規定執行。

　　B、對遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無(wú)故曠課、曠工的，無(wú)正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據相關(guān)規定，結合實(shí)際制定量化考核辦法，適當扣發(fā)當月獎勵性績(jì)效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規范，造成不良社會(huì )影響的`，實(shí)行一票否決，取消當月獎勵性績(jì)效工資。

　　C、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據，不做為績(jì)效工資獎勵。（論文教師學(xué)歷、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結、課例、案例、隨筆，獲獎或發(fā)表并收入匯編獎勵。）

　�。ㄋ模﹪乐剡`紀違規：依據《教師法》第xx章法律責任第xx條精神，教職工有下列情形的扣除全年績(jì)效工資（不參與任何評先評優(yōu)）或行政處分或解聘。

　　1、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。

　　2、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

　　3、品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。

　　4、出現重大安全事故的。

　　六、考核工作的組織領(lǐng)導與監督

　�。ㄒ唬┏闪⒖�(jì)效考核工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　組員：

　�。ǘ�）領(lǐng)導小組負責對教職工績(jì)效的組織、指導、督查、協(xié)調和管理，負責績(jì)效工資考核分配辦法的具體實(shí)施。

　�。ㄈ�）在執行考核分配試行方案過(guò)程中，具體分工如下：

　　由谷翠芳負責對教師進(jìn)行師德、業(yè)績(jì)績(jì)效考核。由高田增負責對教師出勤考核。由梁建輝負責安全績(jì)效考核匯總。

　�。ㄋ模�實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕�分數揭曉后，要進(jìn)行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，確實(shí)考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯�低的，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。

　　七、本方案由“xxx”負責解釋

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 8

　　根據xx市人民政府辦公廳印發(fā)市人事局、市財政局、市教育局《xx市關(guān)于落實(shí)義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資的實(shí)施辦法》的通知(唐改【20xx】51號)精神，以及《xx市開(kāi)平區落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績(jì)效工資實(shí)施辦法》，并結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。

　　一、實(shí)施范圍：

　　20xx年1月1日至x年12月31日，我校全體在崗教職工。

　　二、績(jì)效工資總量核定

　　我校全體在崗教職工x年1月至12月份績(jì)效工資總量的.3%的總額。

　　三、績(jì)效工資分配方式：

　　(一)特殊補助，需提前從3%支出部分

　　1、儀器管理員 6元/月

　　2、體育教師補助 6元/月

　　3、體育教師早晚訓練 30元/月(依據實(shí)際發(fā)生發(fā)放)

　　(二)按學(xué)校量化分配

　　將3%里除去以上專(zhuān)業(yè)教師應發(fā)金額剩余的金額，按照《河東小學(xué)教師量化考核實(shí)施細則》，給每位教師賦分，等化成獎金發(fā)放。

　　四、獎勵性績(jì)效工資分配原則

　　1、充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵導向作用，學(xué)校按相關(guān)文件制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。

　　2、我校按照工作的責任大小和難易程度，依據量化結果，堅持多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則，適當拉開(kāi)差距。

　　3、我校制定績(jì)效工資分配辦法充分發(fā)揚民主，召開(kāi)了全體教職工大會(huì )，廣泛征求教職工的意見(jiàn)，并且一致通過(guò)績(jì)效考核方案。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 9

　　為進(jìn)一步激發(fā)教職工工作的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，依據《東營(yíng)市中小學(xué)教師工作評價(jià)指導意見(jiàn)（試行）》，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和國家及省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為指導，以引導和激勵廣大教職工勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取為主線(xiàn)，以建一流的教職工隊伍，創(chuàng )一流的教學(xué)業(yè)績(jì)，樹(shù)一流的教育形象為目標，更新教育觀(guān)念，規范教師從業(yè)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“忠誠、立人、求索、志遠”的教育精神，為提高學(xué)校辦學(xué)水平提供人才支撐，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　二、考核原則

　　1.公正性原則。建立統一的評價(jià)機制，客觀(guān)公正地評價(jià)教師工作實(shí)績(jì)，保證評價(jià)結果客觀(guān)公正，充分調動(dòng)廣大教師的積極性。

　　2.教書(shū)與育人并重原則。倡導育人為本，堅持教書(shū)與育人并重，引導每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)生的思想品德發(fā)展，營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎。

　　3.治學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果相統一的原則。既注重對教學(xué)效果的考查，也注重對教學(xué)過(guò)程和教師教學(xué)能力的考核，也體現對教師治學(xué)態(tài)度的重視，使評價(jià)結果更加全面、科學(xué)、合理。

　　4.科學(xué)性原則。本方案采取“目標分解積分法”，各項具體指標的權重體現教師工作的不同層面，評價(jià)結果為各項指標得分之和，使評價(jià)結果具體量化，避免評價(jià)的盲目性。

　　5.鼓勵性和發(fā)展性相結合的`原則。本方案從適應素質(zhì)教育的要求出發(fā)，結合上級對教師和教師素質(zhì)的基本要求，為教師由傳統的“知識傳授型教師”向“科研型、學(xué)者型教師”的轉化指明方向，鼓勵教師重新構建自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高打下堅實(shí)的基礎。

　　三、考核對象

　　學(xué)校在崗教職工。

　　四、考核內容

　　任課教師考核分師德修養、工作狀況、個(gè)體發(fā)展、工作量四項指標；其他人員考核分為職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作表現、工作成效四項指標。

　　五、考核指標與分值

　　略

　　六、考核周期與分類(lèi)

　　1.考核周期：一學(xué)期一考核。

　　2.考核分類(lèi)：任課教師（分小學(xué)部、中學(xué)部?jì)刹糠郑�，教師兼中層干部，教師兼干事、行政教輔人員，工勤人員分別考核，根據考核成績(jì)，分別劃分等級。

　　七、考核的組織

　　為加強對教職工績(jì)效考核工作的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立考核評價(jià)委員會(huì )，統一領(lǐng)導學(xué)校教職工的考核事宜。

　　1.成立考核評價(jià)委員會(huì )

　　主 任：校長(cháng)

　　副主任：校委會(huì )其他成員

　　成 員：各處室負責人和教職工代表

　　根據考核指標及部室工作分工，成立分項考核小組，具體負責分項指標的考核。

　　2.考核要求

　　各考核小組對考核的內容及結果計算負全責，要對所負責的分項結果進(jìn)行檢查核實(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)更正。在考核結果統計表上簽字確認后，方可報辦公室匯總。審查小組要安排相關(guān)人員與辦公室一并進(jìn)行匯總，匯總結果完成后，再進(jìn)行統一核查，核查無(wú)誤后方可對外公布，公布的方式按相關(guān)規定執行。

　　八、獎、扣分等有關(guān)說(shuō)明

　　1.在教職工考核分類(lèi)時(shí)，工勤人員在教輔崗位上工作的，按照教輔崗位考核；教師在工勤崗位工作的，按教輔考核。

　　2.凡對學(xué)校有特殊貢獻、為學(xué)校爭得榮譽(yù)的，學(xué)校將根據情況酌情加分（1、2、3、4、5分）。

　　3.在推進(jìn)課堂改革方面，成績(jì)卓著(zhù)，有突出貢獻的，學(xué)校將根據實(shí)際情況酌情分五個(gè)檔次加分（1、2、3、4、5分）。

　　4.課堂教學(xué)改革不推進(jìn)、行動(dòng)不落實(shí)的教師，學(xué)校將根據實(shí)際情況酌情分五個(gè)擋次扣分（1、2、3、4、5分）；在上級教學(xué)視導、評估檢查聽(tīng)課中，課堂改革達不到良好以上的，學(xué)校將根據實(shí)際情況酌情分五個(gè)檔次扣分（1、2、3、4、5分）。

　　5.課堂及其他集體活動(dòng)中出現安全、教學(xué)責任事故，查實(shí)一次，視情況輕重從總分中扣直接責任人3分、4分、5分。

　　6.班主任按照班級考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。

　　7.教職工參加學(xué)校統一組織的獻血、捐款和志愿者服務(wù)等群團活動(dòng)的每次加0.2分。（志愿者指正式注冊的人員）

　　8.學(xué)校設全勤獎，教職工一學(xué)期全勤的獎勵1分。

　　9.以上獎、扣分均在教職工績(jì)效考核總分中增加或減扣。

　　10.學(xué)校安排工作時(shí)，按照“以質(zhì)定量”原則，優(yōu)先安排教學(xué)水平高、成績(jì)好的教師滿(mǎn)工作量運行；所有任課教師必須兼任至少一門(mén)校本課程，凡不申報兼任校本課程者視為沒(méi)有完全履行教師職責，考核確定為基本稱(chēng)職（根據學(xué)校安排不承擔校本課程的教師除外，如：初中畢業(yè)班教師、校本課程檢查人員等）。

　　11.本考核辦法的計算原則統一按四舍五入的辦法實(shí)行（保留2位小數）。

　　九、考核結果的計算及考核結果使用

　　1.教職工績(jì)效考核得分=考核指標總得分 +考核獎扣分。

　　2.教職工年度考核得分為兩個(gè)學(xué)期考核得分的平均值。

　　3.職稱(chēng)評審時(shí)，考核結果作為職稱(chēng)評聘的重要依據。

　　4.績(jì)效考核成績(jì)排在前三分之二的教師方可有資格參加各類(lèi)先進(jìn)的評選。

　　十、本辦法經(jīng)學(xué)校教代會(huì )通過(guò)后執行。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 10

　　根據《嘉定區義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施辦法》及市相關(guān)文件對事業(yè)單位工作人員分配制度改革的有關(guān)規定，為切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jì)效工資分配，維護廣大教職工利益，明確內部分配政策，結合本校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施辦法如下：

　　一、指導思想

　　學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資，既吸納了事業(yè)單位人事制度改革的成果，有利于學(xué)校的

　　發(fā)展，又合理界定了各方權益，有利于調動(dòng)教師的積極性。因此，我們將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹落實(shí)義務(wù)教育法，堅持以人為本，以實(shí)施績(jì)效工資為契機，建立科學(xué)規范的收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續健康發(fā)展。

　　二、實(shí)施范圍

　　20xx年1月1日起在本校任教的在編在崗專(zhuān)任教師和職員、職工。

　　三、實(shí)施時(shí)間

　　按國家規定執行事業(yè)單位績(jì)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校在編在冊正式工作人員，從2009年1月1日起實(shí)施績(jì)效工資。

　　四、實(shí)施原則

　　學(xué)校要完善內部考核制度，根據不同崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類(lèi)考核，把績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，不勞不得，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，適當拉開(kāi)分配差距，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜，做到公開(kāi)、公平、公正、科學(xué)合理。

　　五、績(jì)效工資總量核定

　　根據學(xué)校實(shí)有人數、人員結構、崗位設置、辦學(xué)規模和辦學(xué)水平等因素，績(jì)效工資總量和水平每年由區人力資源保障局、區財政局、區教育局核定。

　　六、績(jì)效工資的分配

　　績(jì)效工資分為基礎性和獎勵性?xún)刹糠帧?/p>

　　基礎性績(jì)效工資主要體現地區經(jīng)濟發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責等因素，占績(jì)效工資總量的70%�；�礎性部分又分崗位津貼、工作量（課時(shí)）津貼兩個(gè)項目。

　�。ㄒ唬�崗位津貼：

　　主要體現教職工工作年限和崗位職責，全市統一標準，教職工依據所聘崗位和工作年限，執行相應的崗位津貼，并按月發(fā)放。

　�。ǘ�）工作量（課時(shí)）津貼：

　　主要體現教職工的工作強度、責任和數量。學(xué)校教職工工作量津貼基數等于學(xué)�？�(jì)效工資總量的30%除以全校教職工工作量系數的總和，工作量（課時(shí)）津貼按月發(fā)放。

　　注：五個(gè)班的年級組長(cháng)系數為0.25，四個(gè)班的`年級組長(cháng)系數為0.22，三個(gè)班的年級組長(cháng)系數為0.2。

　　專(zhuān)任教師工作量根據上海市教育委員會(huì )《關(guān)于調整本市中小學(xué)教師周任課時(shí)數標準（試行）的通知》（滬教委人199540號）的規定計算。

　　校級正職每周應兼2個(gè)課時(shí)，校級副職每周應兼4個(gè)課時(shí)，中層干部每周應兼所任學(xué)科的二分之一課時(shí)（《嘉定區義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資操作口徑》）。

　　獎勵性績(jì)效工資主要體現工作量和實(shí)際貢獻等因素，在考核的基礎上，由學(xué)校確定分配方式和辦法。因此，根據《嘉定區教育局關(guān)于做好本區義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法的通知》，加強績(jì)效考核，學(xué)校根據以往教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，設立以下項目：

　　1、基礎獎：

　　即節日費，共5000元。教職工根據在職狀況，元旦、春節、五一、教師節、國慶節每節各發(fā)1000元。

　　2、學(xué)期考核獎金：

　　每年1月、7月發(fā)放�？己朔謨�(yōu)秀（占20%）、合格、不合格三檔，考核不合格者不得獎。

　　3、年度考核獎金：

　　每年12月發(fā)放。教職工按教師、職員、工人分檔發(fā)放。病事假依照《南翔鎮關(guān)于教職工病事假經(jīng)濟處理的制度》執行。附表四：年度考核獎金表

　　4、超工作量（課時(shí)）補貼：

　　1）超課時(shí)補貼

　　教職工根據《教師課時(shí)津貼發(fā)放意見(jiàn)》按標準每月結清發(fā)放。各部門(mén)條線(xiàn)應嚴格控制超工作量（課時(shí)）數量，嚴格執行逐級審批制度。課時(shí)不足將予以扣發(fā)。

　　2）代課補貼

　　自修課看課每節10元，臨時(shí)代課每節20元，一個(gè)月以上代課每節30元。

　　3）兼職補貼

　　對于兼任多項工作的教職工，給予每月或一次性補貼，嚴格執行逐級審批制度，并由教職工績(jì)效工資考核分配工作領(lǐng)導小組討論審定。

　　4）訓練隊補貼

　　對于帶隊訓練的教師，給予每月補貼。

　　5）化學(xué)實(shí)驗員、化學(xué)教師營(yíng)養費

　　6）帶教青年教師補貼

　　7）體育教師陽(yáng)光費

　　5、骨干教師獎勵：

　　區級骨干教師由區統一考核，學(xué)校另行支出經(jīng)費，不納入績(jì)效工資的經(jīng)費額度。鎮、校兩級優(yōu)秀教師由學(xué)校進(jìn)行考核，考核設一、二、三等獎，鎮級骨干教師經(jīng)費由鎮教委另行下?lián)芙?jīng)費發(fā)放。校級骨干教師獎項設置比例各占25%、50%、25%，經(jīng)考核后每年12月發(fā)放。

　　6、教育教學(xué)成果獎：

　　教職工根據《懷少學(xué)校教師工作獎勵方案》按標準逐項每年年底結算發(fā)放一次。

　　7、教師輔導學(xué)生競賽獎：

　　教職工根據《懷少學(xué)校學(xué)生競賽指導教師獎勵費發(fā)放辦法》按標準在每年教師節前后發(fā)放。

　　8、優(yōu)秀組室獎

　　1）優(yōu)秀教研組獎

　　根據《懷少學(xué)校教研組考核辦法》由分管教學(xué)校長(cháng)會(huì )同教導處負責考核，評出優(yōu)秀教研組，每年7月給予獎勵。

　　2）文明組室獎

　　由學(xué)校工會(huì )對各工會(huì )小組進(jìn)行過(guò)程評價(jià)，評出文明組室，每年12月給予獎勵。

　　9、崗位考核獎：

　　班主任、年級組長(cháng)考核獎：根據《懷少學(xué)校班主任考核辦法》由分管德育校長(cháng)會(huì )同政教處負責考核。評出班主任工作金、銀、銅獎，獎項設置比例各占25%、50%、25%。年級組長(cháng)考核依據所在年級班主任考核平均分計算設金、銀、銅獎，各獎項設置比例各占三分之一左右。按考核結果每年7月發(fā)放。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 11

　　根據國家人事部、財政部和教育部《關(guān)于貫徹《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案》的實(shí)施意見(jiàn)》和省教育廳[]號《省教育廳關(guān)于印發(fā)教育系統績(jì)效工資實(shí)施暫行辦法的通知》精神，為進(jìn)一步優(yōu)化和提升學(xué)校管理效率和工作質(zhì)量，充分調動(dòng)教職工積極性，全面履行職業(yè)教育職責，結合工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　建立科學(xué)規范的學(xué)校內部考核分配機制，堅持“不勞不得,多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”與“公正、公平、公開(kāi)”的原則，充分發(fā)揮崗位績(jì)效工資的調節杠桿作用，真正做到做與不做不一樣，干多干少不一樣，激勵全校廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)，不斷推進(jìn)我校事業(yè)持續、健康、和諧發(fā)展。

　　二、考核分配原則

　　(一)“不勞不得,多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”原則

　　崗位績(jì)效工資以崗位績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。除了有法規規定的以外，凡沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，不能參與崗位績(jì)效工資分配發(fā)放。

　　(二)“公正、公平、公開(kāi)”的原則

　　崗位績(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　三、工作量核定

　　(一)滿(mǎn)工作量的規定

　　教師聘課12個(gè)標準課時(shí)為滿(mǎn)工作量。

　　(二)標準課時(shí)系數

　　按省教體廳文件規定,政治、計算機課時(shí)系數為1；語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)課時(shí)系數為1.25；體育課時(shí)系數為0.9；音樂(lè )、美術(shù)、健康教育、勞動(dòng)技能課時(shí)系數為0.83；專(zhuān)業(yè)理論課、實(shí)習指導課時(shí)系數為1.25（各科均包括備課、講課、自習輔導、批改作業(yè)、命題證卷，實(shí)驗實(shí)習指導等所有的教育環(huán)節，體育包括早操、課間操和課外活動(dòng)，禮儀、美術(shù)、音樂(lè )、書(shū)法含課外輔導和學(xué)�；顒�(dòng)服務(wù)工作。）

　　(三)考核績(jì)效工資

　　學(xué)期考核績(jì)效工資分專(zhuān)任教師、中層干部、行政及工勤人員三個(gè)系列，分別按教代會(huì )通過(guò)的量化考核方案進(jìn)行考核，

　　四、工作量考核標準及操作辦法

　　1、考勤標準。按照《xx省中職學(xué)校教職工考勤制度》進(jìn)行考核。教職工應堅守工作崗位，認真履行崗位職責，自覺(jué)遵守各種規章制度，認真做好本職工作，對教職工實(shí)行平時(shí)月考核及學(xué)期考核相結合的崗位考核及管理體制。

　　2、教工一個(gè)月內曠工累計2天以上，或事假累計3天以上，或病假累計7天以上者不得當月績(jì)效工資；教工在一個(gè)學(xué)期內內曠工累計10天以上，或事假累計1個(gè)月，或病假累計3個(gè)月以上不得當期績(jì)效工資，且目標考核分為0分，并取消年度評先及年度考核“先進(jìn)”資格以及年終考核獎。

　　3、以上凡屬曠工曠課的扣分每月累計后按追究責任的辦法通報,學(xué)期結束從個(gè)人目標考核分中扣除�？己艘钥撇繛閱挝�,每月統計匯總一次,按考核分數推出科部順序.扣款由各科室負責實(shí)施。全�？记诠ぷ饔煽己巳藛T負責,扣分的追究由主管領(lǐng)導負責追究計扣至責任人。

　　五、工作量工資分配辦法

　　1、按照每一位教師的績(jì)效工資總額的50%為其工作量工資，按照上級規定，認真、科學(xué)核定每一位教師的工作量，按照考核凡滿(mǎn)量、滿(mǎn)勤工作者，每月足額發(fā)放；

　　2、工作量不飽滿(mǎn)者，按照所缺百分比扣除工作量工資；

　　3、缺勤者，根據考核制度規定，從工作量工資中足額扣除；

　　4、每學(xué)期末按規定核算扣除后，發(fā)給剩余部分。

　　5、層級、單位領(lǐng)導與工作人員的比例，原則上控制在1.53倍

　　六、績(jì)效考核標準及操作辦法

　　1、擔任三年級課程的教師按期末考試成績(jì)或教考分離成績(jì)計算績(jì)效津貼;超額完成對口升學(xué)本、專(zhuān)科任務(wù)的專(zhuān)業(yè)部教師加分計算，獲得大于100%的績(jì)效工資；完成對口升學(xué)本、專(zhuān)科基本任務(wù)的專(zhuān)業(yè)部教師應獲得100%的績(jì)效工資；完不成對口升學(xué)本、專(zhuān)科任務(wù)的專(zhuān)業(yè)部教師根據完成任務(wù)的比例減分計算獲得相應比例的績(jì)效工資。

　　2、擔任一、二年級課程教師，參加省、市統調考的科目，按統調考成績(jì)，加計考核成績(jì)獲得績(jì)效工資；凡是沒(méi)有參加統考調考的科目，按參加學(xué)校教考分離成績(jì)，加計考核成績(jì)獲得績(jì)效工資。既有對口升學(xué)成績(jì)又有統調考成績(jì)及教考分離成績(jì)者，按照就高不就底原則加計考核分計算績(jì)效工資。無(wú)法進(jìn)行教考分離的學(xué)科教師按考核分獲得績(jì)效工資。統調考考試：參加統考調考及格率達80%以上，優(yōu)秀率達20%（數學(xué)、英語(yǔ)10%）以上的專(zhuān)業(yè)部教師獲得100%的績(jì)效工資；達不到的教師減考核分后獲得相應比例的績(jì)效工資。在登封同類(lèi)學(xué)校沒(méi)有相同專(zhuān)業(yè)的學(xué)科統調考及格率達80%以上,優(yōu)秀率達到20%以上者獲得100%的績(jì)效工資；及格率小于80%優(yōu)秀率小于20%的學(xué)科教師減考核分后獲得相應比例的'績(jì)效工資。凡是沒(méi)有參加統考調考的學(xué)科必須參加學(xué)校組織的教考分離考試，及格率達80%以上,優(yōu)秀率20%以上獲得100%的績(jì)效工資，兩項都達不到者減考核分、只能獲得第三等次的績(jì)效工資。

　　3、畢業(yè)生技能鑒定獲證率達96％以上者、完成短期培訓260人，學(xué)員安置到國內知名企業(yè)就業(yè)，簽有勞動(dòng)就業(yè)合同者、畢業(yè)生當年就業(yè)率達99％以上（對口升入高校除外），有就業(yè)安置合同者、完成招生任務(wù)750人以上者，負責招生、就業(yè)、培訓、鑒定工作的教師加計考核成績(jì)獲得100%的績(jì)效工資，完不成任務(wù)者減考核分按完成任務(wù)比例得相應比例的績(jì)效工資。

　　4、沒(méi)有任課的管理人員、工勤崗按目標考核分（100分制）計算績(jì)效工資。

　　5、各項任務(wù)完不成的個(gè)人或單位，主任扣總額的5％，主管科長(cháng)扣3％，主管副校長(cháng)扣2％。

　　6、每學(xué)年第一學(xué)期，若沒(méi)有上級教育部門(mén)組織的統一考試成績(jì)，可按學(xué)校期未考試教考分離成績(jì)（管理人員按目標考核分數）計算績(jì)效津貼。

　　七、具有下列情形之一者不享受獎勵性績(jì)效工資

　　1、不請假或請假期滿(mǎn)無(wú)正當理由逾期不歸，一學(xué)期連續曠工5個(gè)工作日，或累計超過(guò)10個(gè)工作日；事假累計超過(guò)1個(gè)月的；病假累計超過(guò)3個(gè)月的；

　　2、損害學(xué)生利益，歧視侮辱學(xué)生，或體罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果，影響惡劣的；

　　3、利用職務(wù)之便謀取私利的；

　　4、向學(xué)生推銷(xiāo)、代銷(xiāo)教輔資料或向家長(cháng)索要財物的；

　　5、出現重大安全事故且負有直接責任的；

　　6、違反法律法規被追究責任的。

　　八、崗位績(jì)效工資的發(fā)放形式

　　崗位績(jì)效工資按月考核和學(xué)期考核相結合，具體由各科室聯(lián)合計算。辦公室匯總，經(jīng)校長(cháng)審核，公式3天以上無(wú)異議，最后由財務(wù)室按月以學(xué)期發(fā)放月崗位績(jì)效工資，學(xué)期結束后發(fā)放學(xué)期績(jì)效工資。

　　九、審核程序及實(shí)行

　　本實(shí)施方案經(jīng)過(guò)教代會(huì )討論通過(guò)，報省人力資源和社會(huì )保障廳審核后，從20xx年月起執行。學(xué)校之前出臺的其他相關(guān)規定若與本辦法相悖,一律以本《辦法》為準。

　　十、本《辦法》由校務(wù)會(huì )負責解釋

　　中職學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 12

　　為了實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資制度，提高學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，完善學(xué)校內部考核制度，充分發(fā)揮績(jì)效工資考核的激勵機制和約束機制，根據上級相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定我�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案。

　　一、基本原則

　　實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下原則：

　　1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。

　　2.以德為先、注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現和貢獻。

　　3.激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　4.客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　5. 優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅持績(jì)效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。

　　6. 兼容并蓄，改革求進(jìn)。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對于學(xué)校舊的考核制度，經(jīng)實(shí)踐證明發(fā)揮作用好且符合績(jì)效工資考核要求的，應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學(xué)�？己酥贫葢�當修訂完善。

　　7. 多元評價(jià)，綜合考量�？�(jì)效考核要做到定性和定量考核相結合、自評和他評相結合、形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合的原則。要充分聽(tīng)取年級組、學(xué)科組、任教班級學(xué)生及社區、學(xué)生家長(cháng)的評價(jià)�？梢愿鶕�考核內容分類(lèi)設立單項績(jì)效考核實(shí)施辦法

　　二、績(jì)效工資考核的內容、考核方法及考核結果處理

　　績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分。

　�。ㄒ唬┗�礎性績(jì)效工資的考核

　　學(xué)校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學(xué)校規定的教育教學(xué)任務(wù)，基礎性績(jì)效工資全額按月發(fā)放。

　　對教職工出現以下幾種問(wèn)題，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：

　　1. 師德方面存在嚴重問(wèn)題（進(jìn)行有償家教的；歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的；以非法方式表達訴求的；干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益或學(xué)校利益造成不良影響等），經(jīng)行政辦公會(huì )討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進(jìn)情況，在獎勵性績(jì)效工資考核中體現。

　　2. 根據《共青團路中學(xué)對教育教學(xué)事故的認定及處理辦法》文件內容，對出現嚴重教育教學(xué)事故的教職工，由行政辦公會(huì )視具體情況討論決定減發(fā)當月基礎性績(jì)效工資崗位津貼，同時(shí)列入獎勵性績(jì)效工資考核。

　　3.對工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的，或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的，扣除當月獎勵性績(jì)效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績(jì)效工資的崗位津貼中扣除。

　　4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績(jì)效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績(jì)效工資的崗位津貼中扣除。

　　5.對編制為專(zhuān)任教師，因為不能履行專(zhuān)任教師的崗位職責而轉崗到教輔崗位的，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。

　�。ǘ�）獎勵性績(jì)效工資的考核與發(fā)放

　　1.獎勵性績(jì)效工資的組成。主要包含以下部分：

　�。�1）教師工作常規考核、補貼類(lèi)：月崗位考核獎（含月考勤獎），月誤餐補貼等

　�。�2）津貼類(lèi)：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等

　�。�3）工作量考核類(lèi)：超課時(shí)補貼、加班補貼等

　�。�4）階段性成果考核獎類(lèi)：教育教學(xué)成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。

　�。�5）其他類(lèi)：對學(xué)校發(fā)展有特別貢獻或教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有特殊成績(jì)的獎勵。

　　2.獎勵性績(jì)效工資實(shí)行總量管理與核定：

　　即根據學(xué)�；�礎性績(jì)效工資總量核定獎勵性績(jì)效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎勵性績(jì)效工資時(shí)，優(yōu)先處理教師常規考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績(jì)效工資考核的各組成項目的金額總數，由校長(cháng)辦公會(huì )制定方案，經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)行。

　　3.教師工作常規考核及補貼的發(fā)放：

　　月崗位考核獎的發(fā)放，依據學(xué)校制定的`《共青團路中學(xué)教職工崗位月考核辦法》，按月進(jìn)行考核發(fā)放，金額為人均每月820元

　　教職工月誤餐補貼為每人每月70月。

　　4.班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放：

　　班主任每月基本津貼400元，全年按照十個(gè)月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據班主任考核方案考核后發(fā)放。

　　校長(cháng)、副校長(cháng)、中層正職、中層副職、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，根據崗位職責與考核結果，相應津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個(gè)月發(fā)放。

　　骨干教師津貼市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師（45歲以下）、區級學(xué)科帶頭人、區優(yōu)青（45歲以下）、區教壇新秀（三年有效期），根據崗位職責與考核結果，每年二次考核發(fā)放津貼。

　　5.超課時(shí)補貼和加班補貼：

　　教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補貼。標準為早自習8元/次，超課時(shí)費為30元/課時(shí)（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，其他學(xué)科據周課時(shí)比例測算），因為學(xué)校工作安排課時(shí)不足的，每課時(shí)扣20元。其他超課時(shí)內容認定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的，視具體情況學(xué)校研究決定加班補貼。

　　6.階段性成果考核獎的發(fā)放：

　　教育教學(xué)成果獎的發(fā)放，按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次，第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎與年終考核獎合并發(fā)放。

　　每年度進(jìn)行一次教科研成果獎勵，依據學(xué)校制定的教科研獎勵方法，考核后發(fā)放。

　　三、績(jì)效工資考核工作的組織和實(shí)施

　　1.學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的績(jì)效考核工作小組，制定教職工績(jì)效考核工作的具體實(shí)施方案，實(shí)施績(jì)效考核工作。工作小組由校級領(lǐng)導班子、工會(huì )主席、教職工代表等人組成。

　　2.學(xué)校成立由黨支部書(shū)記、工會(huì )主席和具有代表性的數位教職工組成績(jì)效工資考核工作協(xié)調小組，及時(shí)了解教職工對績(jì)效工資考核方案、考核過(guò)程、考核結果的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通考核者與考核對象間的信息，積極調解考核工作中出現的矛盾，引導教職工通過(guò)正常渠道向學(xué)校和學(xué)校主管部門(mén)申訴考核問(wèn)題。

　　四、附則

　　1.義務(wù)教育學(xué)校自20xx年1月1日起實(shí)施績(jì)效工資制度。

　　2.本實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會(huì )討論通過(guò)，并報雨花臺區教育局批準后實(shí)施。

　　3.本方案的解釋權在學(xué)校校長(cháng)室。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 13

　　一、指導思想

　　為做好我校義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績(jì)效工資的考核實(shí)施工作，根據《海安縣義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作指導意見(jiàn)（試行）》，現就做好我校義務(wù)教育學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資考核實(shí)施工作提出如下實(shí)施方案。

　　二、考核分配原則

　　1.尊重規律，以人為本，以德為先，注重實(shí)績(jì)；

　　2.激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，客觀(guān)公正，講求實(shí)效；

　　3.民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，力戒繁瑣。

　　三、考核對象

　　我校的正式工作人員。

　　四、�？己祟I(lǐng)導小組：

　　組長(cháng):

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　五、項目設置及考核辦法：

　�。ㄒ唬�師德師風(fēng)獎（15%）

　　為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，結合學(xué)科特點(diǎn)、工作特點(diǎn)實(shí)施德育工作，每位教職工給予每人每年全校人均獎15%的獎勵。

　　▲有下列情形之一者扣發(fā)師德師風(fēng)獎：

　�、眳⑴c有償家教被查實(shí)；

　　2.歧視侮辱體罰變相體罰學(xué)生被查實(shí)；

　�、骋苑欠ǚ绞奖磉_訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害公共利益；

　　4.向學(xué)生、家長(cháng)索要錢(qián)物，違規推銷(xiāo)教學(xué)資料、組織征訂報刊雜志的；

　　5.學(xué)生、家長(cháng)、同行測評不滿(mǎn)意率超過(guò)30%的；

　　6.其它違法違紀或師德失范造成嚴重不良影響的。

　　▲有下列情形之一的每次扣50-100元：

　�、辈唤�(jīng)學(xué)校同意私自調課的；

　�、矡o(wú)特殊情況，未經(jīng)學(xué)校同意私自外出的1小時(shí)以上；

　�、成习嗥陂g，玩電腦游戲、觀(guān)看視頻、從事經(jīng)商買(mǎi)賣(mài)等活動(dòng)；

　�、礇](méi)有正當理由不服從學(xué)校工作安排（如學(xué)校突擊性工作、代課、代班主任工作等）的。

　　考核辦法：領(lǐng)導觀(guān)察，學(xué)生、家長(cháng)、同行測評，學(xué)期考核，年底累計。

　�。ǘ�）出滿(mǎn)勤獎（5%）

　　鼓勵出滿(mǎn)勤。每年給予全校人均獎5%的獎勵。凡病假每天扣款10元，病假必須由本人提供有效證明，否則作事假處理；一月內遲到、早退或中途外出（早退、中途外出要履行請假手續），每累計4次折算事假半天，每月事假1天扣款10元，累計2天以上（含2天）每天扣款20元；曠課每節扣50元；曠工每天扣100元。病假滿(mǎn)半個(gè)月的取消當月獎勵性績(jì)效工資，事假每月累計超過(guò)7天的,取消當月的獎勵性績(jì)效工資。重癥病除外，婚喪產(chǎn)假按上級有關(guān)規定執行。

　�。ㄈ�）履行職責獎（10%）

　　對積極接受工作任務(wù)，并認真履行崗位職責，日�？己撕细竦慕搪毠ぐl(fā)放履行職責獎，發(fā)放總量為學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資總量的10%左右。有下列情形之一的實(shí)行一票否決，扣除全學(xué)期履行職責獎：

　�。�1）不履行工作職責；

　�。�2）工作態(tài)度差、責任心不強，出現重大責任事故；

　�。�3）不履行安全管理職責，造成安全責任事故；

　�。�4）其他應實(shí)行一票否決的情形。

　�。ㄋ模┕ぷ髁拷蛸N（30%）

　　1、滿(mǎn)工作量津貼。教職工能保質(zhì)保量完成期初學(xué)校安排的'工作，視為滿(mǎn)負荷工作，每人給予校人均獎30%的獎勵。

　　2、加班補貼。從嚴從緊控制加班支出。經(jīng)校長(cháng)室批準的突擊性加班，每天補貼50元。節假日加（值）班每天30元。學(xué)校安排的臨時(shí)代課，每節5元。社團活動(dòng)每次10元。學(xué)期中途因特殊情況，額外增加工作量的，補貼另計。

　�。ㄎ澹┌嘀魅谓蛸N及管理崗位津貼（18%）

　　任教考試科目多班的加100-300元，班主任兼教研組長(cháng)以上職務(wù)的另加200-400元。根據履職情況考核，上下浮動(dòng)15%左右。連續兩學(xué)期考核均位列后三名的班主任新學(xué)期給予調換。（附考核細則）

　�。�六）工作質(zhì)量獎（15%）

　　對在工作中作出貢獻、較高質(zhì)量地完成本職工作的教職工發(fā)放工作質(zhì)量獎。工作質(zhì)量獎從工作態(tài)度、執行常規、工作業(yè)績(jì)、突出貢獻、安全責任、服務(wù)質(zhì)量等方面考核，將教學(xué)業(yè)績(jì)、服務(wù)質(zhì)量作為重要獎勵依據。工作質(zhì)量獎?wù)紝W(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資總額的15%左右，其中90%用于教師考核。

　�。�1）教學(xué)人員工作質(zhì)量百分考核。

　　1.素質(zhì)教育過(guò)程考核獎（40分）

　�。╝）教學(xué)計劃（3分）視完成情況及制定質(zhì)量評定。

　�。╞）備課（12分）根據抽查和定期檢查結果綜合評定。

　�。╟）上課（12分）結合公開(kāi)課、教研課、隨堂課成績(jì)評定。

　�。╠）作業(yè)布置與批改（5分）根據抽查和定期檢查情況評定。

　�。╡）聽(tīng)課（3分）每學(xué)期教師聽(tīng)課16節，少一節扣0.5分。

　�。╢）校本教研活動(dòng)（3分）按時(shí)參加學(xué)校校本教研活動(dòng)，完成規定教科研任務(wù)計3分，一學(xué)年內未上一節教研課的扣3分，不參加學(xué)校校本教研活動(dòng)一次扣1分，扣分不封頂；

　�。╣）資料借還（2分）。在規定的時(shí)間內不向學(xué)校交還借用的圖書(shū)、教學(xué)資料、教學(xué)儀器的缺一件扣1分（并給予追繳和賠償），扣分不封頂。

　　2.素質(zhì)教育目標考核獎（60分）

　　考試科目教學(xué)人員依據期末考試均分與第一名的距離打分（綜合試卷難度系數），考查科目教學(xué)人員視考查成績(jì)和指導活動(dòng)效果評分�？己瞬捎迷鲋翟u價(jià)，提升一檔次加5分左右。

　�。�2）后勤人員工作質(zhì)量百分考核。

　　后勤人員的考核由考核組參照教學(xué)人員百分考核平均成績(jì)評分，評分時(shí)依照學(xué)校分工，從師德表現、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量、勤政廉潔、安全管理等六個(gè)方面進(jìn)行民主測評，定等打分。

　　(七)成果獎（４%）

　　▲論文獎（含隨筆、教案、案例評比等）：論文在縣以上教育主管部門(mén)或教育學(xué)會(huì )組織的評比中獲獎或在各級CN刊物上公開(kāi)發(fā)表的給予相應獎勵。（如論文如涉及參評費的一律由個(gè)人自行支付）

　　發(fā)表論文字數超過(guò)3000字的視作同級論文的一等獎，1500～3000字的視作同級論文的二等獎?dòng)嫪�，少�?500字視作同級論文的三等獎?dòng)嫪�。（凡撰�?xiě)的論文與學(xué)�？蒲姓n題相關(guān)的則提高一個(gè)級別給予獎勵。此項每位老師每年最高不超過(guò)600元）

　　▲通訊報道獎：在縣級以上各類(lèi)報刊、網(wǎng)絡(luò )、電臺、電視臺等媒體，宣傳我校教育教學(xué)為主題的通訊報道，每錄用一篇獎60元。

　　▲課題獎：參與課題研究，通過(guò)專(zhuān)家評審結題后，課題主持人獎勵額為：縣級每人獎200元，市級以上每人獎300元；子課題負責人分別獎勵100元、150元，參與研究的老師分別給予80元、100元的獎勵。

　　▲輔導學(xué)生競賽獎：必須是教育主管部門(mén)主辦或形文規定參加的比賽：

　　團體獎為團體記分的比賽或參演人12名以上的節目。文明班級、優(yōu)秀教研組可隸屬團體獎，優(yōu)勝獎、優(yōu)秀節目獎參照等級獎執行。

　　▲輔導學(xué)生發(fā)表作品獎：每篇獎勵輔導老師20元。每個(gè)輔導教師每年累計最高獎勵300元。

　　▲特別貢獻獎：對學(xué)校有特別貢獻或為學(xué)校挽回重大損失的，由考核組討論獎勵。學(xué)業(yè)水平抽測成績(jì)優(yōu)良，益友任課教師100-300元。

　�。ò耍┙逃�科研獎

　　能按期完成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，并取得顯著(zhù)成績(jì)的教職工，學(xué)校給予相應的獎勵。具體為：

　　▲每學(xué)期至少讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)并有不少于5000字讀書(shū)筆記（或博客）的教師每人獎勵50元。（50歲以上適當降低要求）

　　▲每學(xué)期字數超300字以上的有質(zhì)量的教學(xué)反思累計達10篇以上的另獎勵50元。

　　▲完成縣局優(yōu)質(zhì)資源研發(fā)的給予相應獎勵：完成研發(fā)任務(wù)每人獎50元，縣錄用后，教育資源研發(fā)人員每人獎勵50元。

　　▲教學(xué)基本功競賽（課堂教學(xué)競賽以上述標準兩倍計獎）。

　　六、有關(guān)獎勵性績(jì)效工資的幾點(diǎn)說(shuō)明

　　1.有關(guān)人員的績(jì)效工資考核發(fā)放按海教2號文件精神執行。

　　2.本方案涉及的所有款項的獎如提到以月為單位計算的，均以每學(xué)期5個(gè)月計發(fā)，一年10個(gè)月計發(fā)。所涉及到的全校人均獎為統籌相關(guān)津貼后的人均獎金額。

　　3.年度考核為基本合格的人員，除按規定扣除相應的基礎性工資外，獎勵性績(jì)效工資也要進(jìn)行相應的扣除；年度考核為不合格的人員，除按規定扣除相應的基礎性工資外，一般不得享受獎勵性績(jì)效工資。

　　4.對認真履行工作職責、完成正常工作量、教育教學(xué)質(zhì)量也不錯的教師確保不低于人均獎勵性績(jì)效工資的0.8倍。對不認真履行工作職責或工作質(zhì)量較差或有其他不良表現的人員不設“底線(xiàn)”。

　　5.本方案經(jīng)�？己祟I(lǐng)導小組集體研究并報鎮考核領(lǐng)導小組審核，經(jīng)全校教職工大會(huì )通過(guò)并報縣局審批后實(shí)施。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 14

　　一、指導思想：

　　以黨的十七大精神為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，認真貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳（國辦發(fā)【20xx】133號）、教育部（國教人發(fā)【20xx】15號）、黑龍江省教育廳（黑教人發(fā)【20xx】99號）、齊齊哈爾市教育局（齊教人發(fā)【20xx】6號）文件精神，結合試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗和做法，全面啟動(dòng)義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jì)效工資分配，從而調動(dòng)廣大教師爭先創(chuàng )優(yōu)積極性。

　　二、基本原則：

　　1、"政策導向，激勵為主"原則。用正確的政策輿論為導向，堅持激勵為主、處罰為輔，引導教職工把主要精力用到教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人上。

　　2、"多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬"原則。充分向班主任、一線(xiàn)骨干教師和超工作量的教師傾斜，以責任心、工作業(yè)績(jì)和實(shí)際貢獻為主要依據，切實(shí)體現"多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬"的分配原則。

　　3、"相對統一，學(xué)校自主"原則。為有效推進(jìn)績(jì)效工資的分配與發(fā)放，必須全區一致，相對統一。同時(shí)，各校要根據自身情況，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的自主性和積極性，制定學(xué)�？茖W(xué)合理的績(jì)效工資分配方案。

　　4、"科學(xué)定崗，公平公正"原則。教師績(jì)效工資首先應建立在科學(xué)定崗、競聘定員的基礎上，堅持能者優(yōu)先、效能優(yōu)先和公平公正的原則。要按照有關(guān)規定科學(xué)設置各種崗位，采用公開(kāi)、公平、公正的競聘上崗模式合理安排各類(lèi)教學(xué)人員和教輔人員，有效開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校人力資源，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)效益。

　　三、實(shí)施范圍

　　實(shí)施對象是在編在崗的中小學(xué)教職工。

　　以下情況不參與績(jì)效工資考核：

　�。�1）學(xué)校派出的支教教師、借調及留守人員。

　�。�2）長(cháng)期病休的人員（兩個(gè)月以上）。參照黑人辦字[1998]131號《黑龍江省人事廳關(guān)于對機關(guān)、事業(yè)單位工作人員病假問(wèn)題的有關(guān)規定》執行。

　�。�3）長(cháng)期無(wú)故離崗停發(fā)工資、報請相關(guān)部門(mén)審批、終止其勞動(dòng)關(guān)系人員。

　�。�4）有違法違紀行為受到有關(guān)部門(mén)處理的人員。

　　四、資金來(lái)源

　　績(jì)效工資=津補貼（20xx年規范的津補貼增資額區政府投入的資金）年終一次性獎金

　　津補貼：在校期間的津補貼用于每月的班主任崗位津貼、任課教師崗位津貼和校長(cháng)崗位津貼的發(fā)放；寒、暑假期的.津補貼，學(xué)校統籌管理使用，作為骨干教師崗位津貼、超課時(shí)補貼、學(xué)期內教育教學(xué)等方面的獎勵資金。

　　一次性獎勵資金：按照年末綜合考核結果發(fā)放，考核結果分四檔，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。每檔之間要相差200元，不合格者不發(fā)放。對于考核優(yōu)秀的校長(cháng)和教師（工作者），由政府另行發(fā)放獎勵資金。

　　五、考核與發(fā)放

　　教師考核結果作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據，并作為教師實(shí)施績(jì)效工資分配的主要依據。

　�。ㄒ唬┕べY考核與發(fā)放

　　教師沒(méi)有出滿(mǎn)勤、不滿(mǎn)工作量等情況，要從固定工資中扣除。

　　(固定工資=實(shí)領(lǐng)工資-20xx年規范的津補貼增資額)

　　1、考勤：主要考核教職工出勤情況�？己艘罁�為學(xué)校（單位）考勤記載�；�、喪、產(chǎn)、休等假期按照國家有關(guān)規定執行。參照依據黑人辦字[1998]131號《黑龍江省人事廳關(guān)于對機關(guān)、事業(yè)單位工作人員病假問(wèn)題的有關(guān)規定》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》和《中華人民共和國公務(wù)員法》執行。

　�。�1）缺勤考核：病假、事假、曠工。按照學(xué)校（單位）的考勤制度執行。病假每天扣同級別日工資的30%，事假每天扣同級別日工資的50%，曠工每天扣同級別日工資的100%。

　�。�2）在崗考核：主要考核是否按時(shí)進(jìn)課堂、臨時(shí)外出、無(wú)故缺課或調課、課內發(fā)生事故等，以校為單位，結合實(shí)際適當扣除工資。

　　2、工作量：要結合各校實(shí)際，科學(xué)搭配教職工的工作量，盡量做到均衡、合理。

　�。�1）任課標準：小學(xué)16-18課時(shí)/周，中學(xué)10-16課時(shí)/周。

　�。�2）兼職標準：兼職崗位有班主任、教研組長(cháng)、學(xué)年組長(cháng)、干事、實(shí)驗員、檔案員、現代信息管理員等。

　　中層以上領(lǐng)導要求必須兼課，周課時(shí)標準為：學(xué)校副職2-4節；中層領(lǐng)導4-6節。

　　按崗位核算周課時(shí)標準：干事6-8節；圖書(shū)管理員8--10節；實(shí)驗員8-10節；校醫8-10節；檔案員6-8節；各專(zhuān)業(yè)教室2-4節；學(xué)年組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)2課時(shí)。各校要根據實(shí)際情況參考執行。

　�。ǘ�）津補貼考核與發(fā)放

　　月發(fā)放部分：能夠完成崗位工作職責，考核合格者，每月按下列崗位發(fā)放津貼（在滿(mǎn)工作基礎上）。正校級領(lǐng)導月崗位津貼160-180元，副校級領(lǐng)導月崗位津貼140-160元，班主任月崗位津貼66-86元（186-216元），中層領(lǐng)導月崗位津貼120-140元（或30元其他崗位津貼），主線(xiàn)學(xué)科月崗位津貼120-130元（中學(xué)指中考學(xué)科、小學(xué)指數、語(yǔ)、外學(xué)科），其他人員月崗位津貼100-110元，學(xué)校派出的支教教師、借調和留守人員崗位津貼100元（各�？砂创藰藴蕝⒖紙绦校�，工人崗位津貼和值周教師等崗位月補貼由學(xué)校自定。

　　學(xué)期發(fā)放部分：寒、暑假津補貼由學(xué)校統籌管理使用（在滿(mǎn)工作量的基礎上），用于骨干教師的崗位津貼、超課時(shí)補貼、教職工的政績(jì)和業(yè)績(jì)考核獎勵資金。骨干教師考核成績(jì)低于60分的，取消崗位津貼。各級骨干教師每學(xué)期津貼標準為：校級50元、區級100元、市級150元、省級200元。對出滿(mǎn)勤者，區政府每學(xué)期補助午餐費100元，每缺勤一天扣除一元。根據學(xué)校規模和實(shí)績(jì)，區政府還將給予補助。

　�。ㄈ�）一次性獎金考核與發(fā)放

　　年終一次性獎金要根據教職工年度綜合考核分檔發(fā)放，各校要結合《龍沙區義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資考核辦法》和本校實(shí)際，制定本校的績(jì)效工資考核細則，考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔；校長(cháng)獎勵工資由區教育局考核分檔發(fā)放。

　　六、績(jì)效工資發(fā)放形式

　　學(xué)�？�(jì)效工資分配與發(fā)放標準由學(xué)校負責認真核算，經(jīng)學(xué)校職代會(huì )通過(guò)后，報區教育局財審科和人事科審核、備案，以工資折的方式發(fā)放到個(gè)人。

　　七、特殊規定

　　1、年度考核被評為不稱(chēng)職者，下年度只發(fā)放基本工資。

　　2、學(xué)校競崗落聘人員，由區教育局統一重新分配，不服從分配的教師停發(fā)工資。

　　八、加強組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬﹨^政府成立績(jì)效工資實(shí)施工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　績(jì)效工資實(shí)施工作領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區教育局，辦公室主任：王崇麗（兼）。

　�。ǘ�）各學(xué)校也要成立績(jì)效工資分配與發(fā)放工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組組長(cháng)由校長(cháng)擔任，成員應由副校長(cháng)、工會(huì )主席、人事干事、財務(wù)人員及教職工代表組成，全面負責學(xué)�？�(jì)效工資分配與發(fā)放工作的領(lǐng)導、管理和實(shí)施。

　　九、工作要求

　　1、高度重視，達成共識。各中小學(xué)校要高度重視教職工績(jì)效工資的分配與發(fā)放工作，認真學(xué)習和貫徹國家、省、市相關(guān)文件的精神，廣泛宣傳有關(guān)政策法規，統一思想，提高認識。

　　2、精心組織，穩步推進(jìn)。各校教職工績(jì)效工資分配與發(fā)放方案必須廣泛征求意見(jiàn)的前提下，反復討論，不斷完善，并且必須經(jīng)過(guò)學(xué)校職代會(huì )審議通過(guò)，報區教育局審批后方可實(shí)施。全區義務(wù)教育學(xué)校于20xx年3月份開(kāi)始實(shí)施績(jì)效工資。

　　3、落實(shí)責任，嚴肅紀律。在學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施過(guò)程中，要實(shí)行校長(cháng)責任制，各考核環(huán)節要層層落實(shí)責任制，責任落實(shí)到人。學(xué)校要嚴肅績(jì)效工資分配與發(fā)放工作紀律，績(jì)效工資執行后，一律不準擅自增設津貼和獎金項目；要制定詳實(shí)的落實(shí)方案，確�？�(jì)效工資的分配與發(fā)放工作萬(wàn)無(wú)一失。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 15

　　一、農村學(xué)校教師津貼

　　實(shí)施績(jì)效工資時(shí)，在城區學(xué)校(見(jiàn)附注)以外的學(xué)校分二類(lèi)設立農村學(xué)校教師津貼。偏遠農村山區學(xué)校30元/人月;一般農村學(xué)校10元/人月。

　　農村教師補貼的發(fā)放對象為農村學(xué)校(不含教育局確定的城區學(xué)校)的正式工作人員，包括教師、管理人員和工勤人員，但不包括校長(cháng)。

　　具體分類(lèi)為：

　　偏遠農村山區學(xué)校：奉家鎮、天門(mén)鄉、金鳳鄉、古臺山林嘗大熊山林場(chǎng)五個(gè)鄉、鎮、場(chǎng)的學(xué)校。

　　一般農村學(xué)校：除城區學(xué)校和偏遠農村山區學(xué)校以外的其它農村學(xué)校。

　　上述偏遠農村山區學(xué)校教師和一般農村學(xué)校教師津貼先從全縣績(jì)效(jixiao)工資總量中提出，再加入到教師個(gè)人的基礎性績(jì)效工資中按月發(fā)放。

　　工作人員調離農村學(xué)校后按新學(xué)校所在區域的標準執行。

　　二、校長(cháng)的績(jì)效工資。

　　享受校長(cháng)績(jì)效工資的對象是鄉鎮中心學(xué)校、初級中學(xué)、中心小學(xué)校長(cháng)�？h屬學(xué)校、鄉鎮中心學(xué)校校長(cháng)的績(jì)效工資在縣人事、財政核定的`全縣義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資總量中按人均1.2倍提取，單獨考核確定分配。鄉鎮初中和中心小學(xué)校長(cháng)的績(jì)效工資按人均1.2倍從各鄉鎮績(jì)效工資總量中提齲

　　校長(cháng)的基礎性績(jì)效工資按校長(cháng)所聘同等次專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師的基礎性績(jì)效工資標準即副高5748元/年，中級5472元/年，助理級5124元/年隨月統發(fā)，其余部分計入獎勵性績(jì)效工資。

　　獎勵性績(jì)效工資按績(jì)效考核結果確定分配。其中鄉鎮中心學(xué)校和縣屬學(xué)校校長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資與縣教育局對各鄉鎮和縣屬學(xué)校的年度工作績(jì)效評估結果掛鉤。其它學(xué)校校長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資由各鄉鎮中心學(xué)校參照縣教育局對學(xué)校的年度工作績(jì)效評估方案進(jìn)行績(jì)效考核，考核結果報縣教育局審定后發(fā)放。

　　三、班主任津貼

　　班主任工作以班主任津貼形式進(jìn)行補貼，在獎勵性績(jì)效工資中扣出。按標準班額小學(xué)不低于80元/月、中學(xué)不低于100元/月的標準執行，具體由鄉鎮中心學(xué)校根據實(shí)際確定。但學(xué)校必須根據班主任職責制定班主任工作績(jì)效考核方案，根據考核結果發(fā)放，此津貼在獎勵性績(jì)效工資中列支。

　　四、績(jì)效考核結果的運用

　　教職工績(jì)效考核結果要作為績(jì)效工資分配的主要依據。對于績(jì)效考核結果不合格和未考核的人員，不發(fā)獎勵性績(jì)效工資，其基礎性績(jì)效工資也應視情況減發(fā)直至全部取消。

　　五、績(jì)效工資發(fā)放辦法

　　基礎性績(jì)效工資審批到人，打卡發(fā)放到人;獎勵性績(jì)效工資核定到校，按程序審批，打卡發(fā)放到人。

　　六、關(guān)于請假、退線(xiàn)、借調等人員的績(jì)效工資的規定

　　1、請病假人員，基礎性績(jì)效工資發(fā)放標準參照國發(fā)(1986)77號、湘政發(fā)(1986)38號文件執行，對身患癌癥、重性精神病等喪失勞動(dòng)能力的教職工要出示省級以上醫療機構的相關(guān)證明，方可全額享受基礎性績(jì)效工資;獎勵性績(jì)效工資根據請假長(cháng)短相應扣減，即每請一個(gè)月(滿(mǎn)一個(gè)月)核減六分之一的獎勵性績(jì)效工資(獎勵性績(jì)效工資每半年分配一次)，依此類(lèi)推。

　　2、退居二線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導和男年滿(mǎn)58歲、女年滿(mǎn)53歲作編外休養的教職工，享受全額基礎性績(jì)效工資，獎勵性績(jì)效工資按學(xué)校平均數享受。

　　3、借調到外系統的人員不參與所在學(xué)校的績(jì)效工資的分配，其他"吃空餉"的人員(新人發(fā)[20xx]25號文件規定的清理對象)一律停發(fā)所有待遇。

　　高中學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施方案 16

　　20xx年，我校將以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，以《修文縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工作的實(shí)施辦法》為準則，結合《貴陽(yáng)市教育工作會(huì )議》要求，在總結三年來(lái)我校教師績(jì)效考核工作經(jīng)驗、進(jìn)一步完善相關(guān)績(jì)效考核措施的基礎上，制定了《修文縣久長(cháng)鎮中心小學(xué)教師績(jì)效工資考核方案》。20xx年12月16日經(jīng)久長(cháng)鎮中心小學(xué)第二屆一次教代會(huì )于以51票贊成、1票反對、0票棄權，討論通過(guò)�，F公布如下：

　　一、績(jì)效指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持黨的教育方針，嚴格按照《修文縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工作的`實(shí)施辦法》文件精神，公平、公正、合理地開(kāi)展義務(wù)教育階段績(jì)效工資考核工作，以此激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校管理有序開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　二、績(jì)效實(shí)施對象

　　20xx年元月至12月之間在久長(cháng)鎮中心小學(xué)在崗任職的全體小學(xué)教師（中途調離、退休等教師根據教育局方案考核）。

　　三、績(jì)效實(shí)施總量

　　績(jì)效工資總量是修文縣教育局以久長(cháng)鎮中心小學(xué)在全縣教育系統年終目標考核所獲等次為依據下?lián)艿莫剟钚钥?jì)效工資。

　　四、績(jì)效考核原則

　　1、堅持不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則。

　　2、堅持公平、公正、公開(kāi)的原則。

　　3、堅持中心校統籌，各學(xué)校具體實(shí)施的原則。

　　五、績(jì)效工作定量

　　中心校中層人員不任課，各學(xué)校校長(cháng)任課2節，教育專(zhuān)干任課6節，教導主任任課6節，黨支部書(shū)記任課6節（如行政人員參與統考科目教學(xué)，則按具體課程安排）。

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