寫(xiě)作比賽實(shí)施方案(匯編7篇)

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)作比賽實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)作比賽實(shí)施方案1

　　為慶祝中國第16屆記者節，學(xué)院專(zhuān)程邀請了一批資深媒體人，于10月至11月在校舉辦系列講座，跟同學(xué)們分享“變化中的媒體——不變的專(zhuān)業(yè)追求”。

　　這個(gè)網(wǎng)絡(luò )和技術(shù)至上的時(shí)代，疏于思考、澀于表達，缺乏見(jiàn)解是當下許多青年大學(xué)生的通病，但作為一名研讀新聞與傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)子，這些應是我們的強項，尤其是寫(xiě)作能力，更是新聞學(xué)子最重要的核心競爭力之一。

　　為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平，鼓勵同學(xué)們多寫(xiě)多練，我院擬以班級為單位，結合新聞學(xué)院記者節系列活動(dòng)，舉辦“感受名記”寫(xiě)作比賽。具體活動(dòng)安排如下：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月27—11月23日

　　活動(dòng)對象：

　　新聞學(xué)院20xx級、20xx級所有同學(xué)，其他年級同學(xué)可自愿參加。

　　活動(dòng)內容：

　�。�1）學(xué)習階段：每位同學(xué)自主選擇，至少參加2場(chǎng)以上（含2場(chǎng)）記者節系列活動(dòng)，圍繞“感受名記”這一主題，以自己的所感所思、所悟所得進(jìn)行寫(xiě)作/評議（要求字數20xx-3000），充分表達個(gè)性的體驗，鼓勵思想交流和分享。

　�。�2）評比階段：11月16日由各班團支書(shū)統一收集文稿后，進(jìn)行班級內部評選，每班各推薦5篇（或以上）優(yōu)秀文稿，于11月23日提交學(xué)院團委，由學(xué)院組織專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行最終的評選。

　�。�3）獎項設置：獲獎文稿獎項包括一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干，以現金+獎狀的形式獎勵獲獎?wù)�；各班級按照組織工作情況及同學(xué)獲獎數量評出“最佳組織獎”和“優(yōu)秀組織獎”各一個(gè)，予以一定的獎金獎勵。

寫(xiě)作比賽實(shí)施方案2

　　絕大多數家長(cháng)是看中我園良好的英語(yǔ)教學(xué)成果才送孩子就讀我園的。沒(méi)有濃厚的英語(yǔ)環(huán)境，就不會(huì )有發(fā)展的潛力，就沒(méi)有競爭的實(shí)力。本學(xué)期，我們要鞏固和發(fā)揚我園的優(yōu)良傳統，改進(jìn)教學(xué)方法和途徑，修改自編教材，鞏固教學(xué)成果，提高英語(yǔ)教育質(zhì)量，創(chuàng )設科學(xué)、合理、高效的英語(yǔ)環(huán)境。

　　一、抓好教學(xué)、教研工作

　�。ㄒ唬┥钊脒M(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)方法的改革，組織和開(kāi)展好每周英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課

　　我園英語(yǔ)教學(xué)方法改革的目標是要達到“學(xué)習活動(dòng)化，活動(dòng)交際化”，以進(jìn)一步培養幼兒靈活運用英語(yǔ)的能力。本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方法改革的主攻方向是TPR（全身動(dòng)作反應法）的推廣和應用。TPR教學(xué)法是國外英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)法研究成果，目前在國內外受到同行們的歡迎。它并不是新生事物，在我們平時(shí)的教學(xué)中也應用了該教學(xué)法，但我們從來(lái)沒(méi)有系統地了解和學(xué)習。這次教改，英語(yǔ)組加強了理論學(xué)習，并進(jìn)行了嘗試探討，10月份召開(kāi)全園英語(yǔ)教師學(xué)習TPR教學(xué)法的會(huì )議，組織英語(yǔ)老師學(xué)習有關(guān)TPR教學(xué)法的資料。并集思廣益，讓老師們認識和了解TPR。老師們從各個(gè)渠道收集有關(guān)TPR的文章，在教研會(huì )上互相交流，準備第19周“教學(xué)開(kāi)放日”重點(diǎn)展示TPR教學(xué)法的應用成果。實(shí)驗成功后還要在全園推廣。

　　為了促進(jìn)幼兒英語(yǔ)教師和幼師之間的互相學(xué)習和切磋，探索和研究新的教學(xué)方法和模式，每周安排一名教師上觀(guān)摩課。教師聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。由于本學(xué)期我園重點(diǎn)探索TPR（全身動(dòng)作反應法）教學(xué)法，鼓勵老師用該教學(xué)法組織課堂活動(dòng)和游戲。

　�。ǘ�）加大英語(yǔ)視聽(tīng)和閱讀的力度

　　由研究得知，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是人類(lèi)獲取外界信息最主要的感官。為了提高幼兒學(xué)習的興趣和注意力，提高教育效率，本學(xué)期要加大英語(yǔ)視聽(tīng)和閱讀的力度，主要工作如下。

　　1、中、大班繼續每周一次“英語(yǔ)視聽(tīng)課”。

　　中班主要視聽(tīng)材料為“洪恩GOGO學(xué)英語(yǔ)”，大班主要視聽(tīng)材料為“迪士尼神奇英語(yǔ)”（大班下學(xué)期可以根據幼兒的程度指導幼兒觀(guān)看其他原版英語(yǔ)卡通電影，如“白雪公主”、“灰姑娘”等）。

　　英語(yǔ)老師既要準備視聽(tīng)材料，又要融合相關(guān)的英語(yǔ)表演、游戲等幼兒喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)，設計師生互動(dòng)和反饋的環(huán)節。計劃在學(xué)期中后期開(kāi)展一次“英語(yǔ)視聽(tīng)課”的觀(guān)摩活動(dòng)，希望能探索出更豐富的“英語(yǔ)視聽(tīng)課”教學(xué)形式。

　　2、進(jìn)行英語(yǔ)單詞無(wú)意識記教學(xué)。

　　由于大班幼兒對認讀單詞有濃厚興趣，從本學(xué)期開(kāi)始大班英語(yǔ)教師要在教學(xué)過(guò)程中有意把課堂中多次出現的單詞寫(xiě)在白板上，指導幼兒認讀，多次重復進(jìn)行無(wú)意識記。

　　3、保證幼兒英語(yǔ)閱讀時(shí)間，豐富幼兒英語(yǔ)閱讀資料，設立和使用好“幼兒英語(yǔ)閱讀角”。

　　本學(xué)期我們準備購置一批幼兒英語(yǔ)讀物，作為幼兒的閱讀材料。英語(yǔ)老師負責“幼兒英語(yǔ)閱讀角”里讀物的使用和管理。

　　二、繼續營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)環(huán)境

　　我園英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造在于“人的環(huán)境”和“物的環(huán)境”兩方面，而其中“人的環(huán)境”尤為重要。

　�。ㄒ唬├^續營(yíng)造“物的環(huán)境”

　　1、本學(xué)期初，重新布置園內各樓梯道壁畫(huà)，英語(yǔ)組負責配上英語(yǔ)。這些新的壁畫(huà)給幼兒提供了新的視覺(jué)刺激，也豐富了我園英語(yǔ)物環(huán)境的內容。

　　壁畫(huà)和英語(yǔ)內容每學(xué)期更新一次。

　　2、根據全園工作計劃，各班給教室內幼兒常用物品貼上雙語(yǔ)標簽，給幼兒提供實(shí)物和雙語(yǔ)刺激，加強幼兒無(wú)意識記。

　�。ǘ�）加強“人的環(huán)境”的建設

　　1、繼續強化“一種意思多種表達”和“幼兒英語(yǔ)必會(huì )問(wèn)句”。

　　以自編英語(yǔ)教材作為基本輸入材料，教給幼兒多種表達方式，豐富幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言，提高幼兒英語(yǔ)交際能力。除了原有的“幼兒必會(huì )問(wèn)句”外，在日常生活會(huì )話(huà)、教學(xué)和游戲活動(dòng)中，大力滲透我園自編的“一種意思多種表達輸入材料”，在幼兒一開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)就注意培養他們學(xué)習多種表達方式。

　　2、開(kāi)展“一日10分鐘英語(yǔ)談話(huà)”。這是一項新的嘗試。

　　每天早餐后十分鐘為活動(dòng)時(shí)間，談話(huà)對象可以是全體幼兒，也可以是小組或個(gè)別幼兒�；顒�(dòng)過(guò)程以幼兒為主，教師為輔，教師只充當幼兒其中的一員。談話(huà)的主題可以有日常用語(yǔ)，生活知識，自然現象，看圖講述，節日活動(dòng)等。該活動(dòng)成功的關(guān)鍵是每位教師要非常了解幼兒，精心準備活動(dòng)內容和材料，并采用靈活的談話(huà)技巧，給幼兒提供更多的語(yǔ)言交流機會(huì )，提高幼兒觀(guān)察、分析、記憶、注意、想象、表達的能力。

　　3、“睡前故事”。

　　幼兒都喜歡接受新鮮事物，本學(xué)期的“睡前故事”中午和晚上可播放不同材料，以保持幼兒的興趣和新鮮感。

　　但是，最好的媒體都比不上教師與孩子的緊密的互動(dòng)，除了播放錄音外，本學(xué)期的“睡前故事”還要求老師（或保育員）講給孩子聽(tīng)，每班每周1—2次，可以照書(shū)讀出來(lái)，進(jìn)行隨機解釋。睡前故事講述要注意不引起幼兒興奮，讓幼兒在平和的氣氛中入睡。

　　4、加大幼師“英語(yǔ)教師化”的力度。

　　我園教師英語(yǔ)培訓的目標是“人人發(fā)音標準地道，表達規范豐富，交流靈活自如”。本學(xué)期，學(xué)校的要求全體非英語(yǔ)教師要在明年通過(guò)全國公共英語(yǔ)一級考試，我園開(kāi)設公共英語(yǔ)一級培訓班，每周培訓一次，分四個(gè)班（幼師兩個(gè)班，保育員兩個(gè)班），分別由張園長(cháng)、羅志英、梁少容和龔云燕老師負責授課。

　　另外，增加一節由外教負責的英語(yǔ)培訓課。

　　5、繼續幼小之間、大中班之間以及大班班級之間的交流。

　　上學(xué)期的部際和班際交流搞得非常成功，初小部定期到幼兒園回訪(fǎng)交流，對雙方學(xué)生在英語(yǔ)使用和與人交往方面都有很大的促進(jìn)。本學(xué)期繼續幼小之間（每月一次）、大中班之間（雙周一次）和大班班級之間（每周一次）的交流活動(dòng)，使之成為幼兒輸出英語(yǔ)和培養社會(huì )交際能力的重要途徑。

　　6、開(kāi)展豐富多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，拓寬幼兒輸出英語(yǔ)的渠道。

　　擬定于學(xué)期末開(kāi)展“大班幼兒英語(yǔ)故事擂臺賽”、“中小班英語(yǔ)歌曲大聯(lián)唱”和“幼兒園圣誕節文藝匯演”，讓幼兒通過(guò)比賽和表演等形式展示英語(yǔ)，也讓家長(cháng)進(jìn)一步了解我園英語(yǔ)教育成果。

　　1）西方文化的滲透

　　我園一直以慶祝傳統西方節日的方式來(lái)滲透西方文化。本學(xué)期的.西方節日有10月的“萬(wàn)圣節”、11月的“感恩節”和12月的“圣誕節”；下學(xué)期則有“復活節”。與往年一樣，本學(xué)期要繼續組織慶�；顒�(dòng)，如“萬(wàn)圣節狂歡夜”、“感恩節手工制作”、“圣誕節親子活動(dòng)”和“復活節尋蛋之旅”等，請外籍教師給幼兒介紹有關(guān)知識并協(xié)助組織慶�；顒�(dòng)，讓幼兒感受西方文化。

　　2）新英語(yǔ)老師的培養

　　本學(xué)期，我園新英語(yǔ)教師比較多，分布在大、中、小班。新教師沒(méi)有幼兒英語(yǔ)教育的經(jīng)驗，必須加速培養。根據我園《新英語(yǔ)教師須知》，對新教師的培養，計劃如下。

　　a、英語(yǔ)組開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)。

　　b、鼓勵新教師多聽(tīng)老教師的課。新教師相對集中在中、小班，更要鼓勵他們要打破年段界限，到大班去聽(tīng)課。

　　c、教研活動(dòng)中，新老師除了認真聆聽(tīng)外，還要多發(fā)表自己的見(jiàn)解，不能只做“旁觀(guān)者”，要積極、主動(dòng)的把自己融入到集體中去。

　　d、在實(shí)際工作中，要求新教師多做“有心人”，不斷提高和完善自我，盡快成長(cháng)為教學(xué)骨干。

　　五、外籍教師的充分利用

　　本學(xué)期，我園配備了3位外籍教師，Lisa負責大一到大四班的教學(xué)工作，Laurel負責大五到大七的教學(xué)和英語(yǔ)老師的培訓，Hiram則負責五個(gè)中班的教學(xué)和一組幼師的英語(yǔ)培訓工作。外教的教學(xué)以我園自編英語(yǔ)教材《幼兒功能英語(yǔ)》為主要參考。除了教學(xué)工作外，外教還將參與我園的“觀(guān)摩課”活動(dòng)，協(xié)助組織西方節日慶�；顒�(dòng)。

　　六、物化教改成果

　�。ㄒ唬┛偨Y教改經(jīng)驗

　　成功的英語(yǔ)教學(xué)改革應該有完整的教學(xué)包和教育教學(xué)經(jīng)驗書(shū)面總結。除了《幼兒功能英語(yǔ)》，還要編輯《英語(yǔ)教案集》、《幼兒練習》、《英語(yǔ)故事集》、《英語(yǔ)創(chuàng )編游戲集》《英語(yǔ)歌曲集》、《英語(yǔ)劇本集》等等。本學(xué)期的安排是：10月份：由英語(yǔ)組負責總結和制訂《幼兒雙語(yǔ)教育指導綱要》；11月份：《英語(yǔ)歌曲集》、《英語(yǔ)故事集》；12月份：《英語(yǔ)創(chuàng )編游戲集》、《英語(yǔ)劇本集》；明年1月份《英語(yǔ)教案集》。

　�。ǘ�）修改完善自編教材

　　我園的英語(yǔ)自編教材第一版是在1999年編印的，凝聚了全園干部和教師幾年的智慧和心血，是我園英語(yǔ)教學(xué)改革的一大成果。經(jīng)過(guò)兩年多的試用，全體英語(yǔ)教師根據實(shí)際情況提出了不少好的修改意見(jiàn)。本學(xué)期成立自編教材修改小組，張軍園長(cháng)擔任組長(cháng)，羅志英、梁少容和陳穎老師擔任副組長(cháng)，全體英語(yǔ)教師為組員，在上學(xué)期修改的基礎上，本學(xué)期繼續修改，本學(xué)年完成。

　　七、下學(xué)期的幾個(gè)打算

　�。ㄒ唬└母镫p語(yǔ)教育的內容、方法等，使我園的雙語(yǔ)教育更加科學(xué)、系統，操作性強。

　�。ǘ�）20xx年暑假前完成《幼兒功能英語(yǔ)》第二版的修訂和出版工作。

　�。ㄈ�）修訂《幼兒雙語(yǔ)教育指導綱要》，使之成為今后我園雙語(yǔ)教育的指導性文件，保證今后的雙語(yǔ)教育穩定健康地發(fā)展。

　　附錄：幼兒園雙語(yǔ)教育的目標

　　幼兒園雙語(yǔ)教育總目標是：激發(fā)學(xué)習雙語(yǔ)的興趣，掌握和豐富基本的詞匯和日常用語(yǔ)，養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)展幼兒運用雙語(yǔ)進(jìn)行日常交流的聽(tīng)說(shuō)技能。經(jīng)過(guò)三年訓練后，幼兒能聽(tīng)、說(shuō)和讀800—1000個(gè)母語(yǔ)詞匯，能聽(tīng)說(shuō)1000多個(gè)英語(yǔ)詞匯，能讀200多個(gè)英語(yǔ)詞匯，念30多首韻文，唱50多首英語(yǔ)歌曲，講10多個(gè)英語(yǔ)故事，而且能夠與外籍教師進(jìn)行比較自由地日常會(huì )話(huà)。

　　一、幼兒園雙語(yǔ)教育的各領(lǐng)域發(fā)展目標

　�。ㄒ唬╇p語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展目標

　　1、具有強烈的學(xué)習漢、英兩種語(yǔ)言的興趣，以及積極運用雙語(yǔ)進(jìn)行交際的意識和動(dòng)機。

　　2、能夠掌握日常生活中基本的雙語(yǔ)詞匯和交際用語(yǔ)，養成聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的習慣，獲得運用雙語(yǔ)進(jìn)行日常交流和獲取信息（聽(tīng)、說(shuō)、讀）的基本能力。

　　3、初步具有感受雙語(yǔ)語(yǔ)言美的能力。

　�。ǘ�）認知發(fā)展目標

　　1、通過(guò)學(xué)習兩種語(yǔ)言，認識周?chē)�世界，開(kāi)闊幼兒視野，促進(jìn)智力發(fā)展。

　　2、能自覺(jué)比較漢、英兩種語(yǔ)言的異同點(diǎn)，在大腦中初步形成漢、英兩種語(yǔ)言的概念。

　　3、培養幼兒對漢、英兩種語(yǔ)言的敏感性，初步感受兩種語(yǔ)言的文化特點(diǎn)，逐步形成多元的、開(kāi)放的思維態(tài)度。

　�。ㄈ�）社會(huì )性發(fā)展目標

　　1、通過(guò)雙語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒形成活潑、開(kāi)朗、大方、自信的良好個(gè)性。

　　2、培養幼兒運用雙語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，促進(jìn)其社會(huì )性發(fā)展。

　　3、運用多種感覺(jué)器官學(xué)習兩種語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)大腦潛能。

　�。ㄋ模┯變簣@雙語(yǔ)教育的年齡階段目標

　　1、小班母語(yǔ)為主，英語(yǔ)為輔。

　　主要進(jìn)行漢字無(wú)意識記和提高母語(yǔ)表達能力，同時(shí)滲透簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、玩玩等各種形式的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設趣味性的雙語(yǔ)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒初步掌握兩種語(yǔ)言的正確發(fā)音，初步感受文字符號，培養幼兒聽(tīng)和說(shuō)的興趣，使幼兒理解和運用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，培養文明禮貌的行為習慣。母語(yǔ)教學(xué)在聽(tīng)說(shuō)訓練的基礎上，進(jìn)行漢字無(wú)意識記訓練，一學(xué)年漢字識字量為250—300個(gè)，以培養幼兒初步閱讀漢字的能力。

　　2、中班雙語(yǔ)并進(jìn)，英語(yǔ)教育培養“聽(tīng)、說(shuō)”能力，母語(yǔ)教育培養“聽(tīng)、說(shuō)、讀”的能力。

　　第一個(gè)學(xué)期母語(yǔ)教學(xué)量為70%，英語(yǔ)教學(xué)量為30%，主要鞏固和發(fā)展漢字識記和表達能力，逐步加大英語(yǔ)學(xué)習份量，第二個(gè)學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)量為70%，母語(yǔ)教學(xué)量為30%，英語(yǔ)教學(xué)向大班教學(xué)目標靠攏，母語(yǔ)教學(xué)繼續發(fā)展幼兒的母語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和識字水平，一學(xué)年漢字識字量為150—200個(gè)。逐步加大情景對話(huà)和故事、歌曲、表演訓練，激發(fā)幼兒運用雙語(yǔ)進(jìn)行交際的興趣，提高幼兒靈活運用雙語(yǔ)的能力，培養幼兒活潑開(kāi)朗、大方自信的個(gè)性品質(zhì)。

　　3、大班英語(yǔ)為主，母語(yǔ)為輔。

　　英語(yǔ)發(fā)展“聽(tīng)、說(shuō)、讀”三種能力，以聽(tīng)說(shuō)為主，閱讀為輔。把英語(yǔ)作為生活和教學(xué)活動(dòng)的交流工具，為幼兒創(chuàng )設立體式全方位的英語(yǔ)環(huán)境，發(fā)展幼兒英語(yǔ)思維和英語(yǔ)交際能力。適當開(kāi)展普通話(huà)訓練活動(dòng)，主要銜接小中班識字教學(xué)，一學(xué)年漢字識字量為100—150個(gè)，通過(guò)散文、故事、兒歌、看圖講述等形式，繼續發(fā)展幼兒母語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，發(fā)展幼兒的母語(yǔ)表達能力。結合節日活動(dòng)，滲透中西方文化特點(diǎn)，使幼兒初步萌發(fā)英語(yǔ)思維，創(chuàng )造性地使用英語(yǔ)進(jìn)行交際。提高幼兒感受英語(yǔ)文學(xué)作品的能力，進(jìn)一步培養幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性品質(zhì)。（羅志英）

寫(xiě)作比賽實(shí)施方案3

　　一、比賽目的

　　為了提高三大隊學(xué)員的學(xué)習興趣，加強寫(xiě)作能力,發(fā)揚本大隊的語(yǔ)言特色和促進(jìn)文化交流，展現本大隊學(xué)生的寫(xiě)作水平，豐富同學(xué)們的課余文化生活。三大隊五明學(xué)社批定于近期舉辦“五明杯”藏漢雙語(yǔ)寫(xiě)作比賽，為喜愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)們又一次提供發(fā)展自我的平臺。

　　二、比賽時(shí)間

　　XX年十二月三日下午14：30至16：30

　　三、比賽地點(diǎn)

　　08雙語(yǔ)法律事務(wù)<2>與08雙語(yǔ)治安區隊教室

　　四、比賽選手人員

　　五、比賽方式

　　1.現場(chǎng)指定題目；

　　2.文體:議論文(字數1000-1500字)；

　　3.限時(shí)兩個(gè)小時(shí)。

　　六、評選標準.

　　1、主題鮮明,觀(guān)點(diǎn)正確；

　　2、論點(diǎn)突出,論據充分；

　　3、文章的內容接近現實(shí)生活，對社會(huì )有益；

　　4、字體工整，書(shū)面整潔。

　　七、評選老師

　　八、擔任機構

　　1、總策劃：

　　2、副策劃：

　　3、考場(chǎng)秩序：

　　那拉加吉先才讓

　　4、攝影：

　　九、設置獎項

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　十、賽場(chǎng)紀律要求

　　1、嚴禁攜帶與比賽有關(guān)的書(shū)籍和資料；

　　2、比賽中嚴禁交頭接耳,大聲喧嘩；

　　3、比賽過(guò)程中參賽者手機必須處于關(guān)機狀態(tài)；

　　4、比賽結束后把稿子反壓在桌上方可離開(kāi)教室；

　　5、請廣大參賽選手嚴格遵守以上紀律,否則一經(jīng)查處,取消比賽資格。

　　十一、主辦單位：三大隊團總支

　　十二、承辦單位：民族部、三大隊五明學(xué)社

寫(xiě)作比賽實(shí)施方案4

　　1．概述

　　《大型火電機組狀態(tài)檢修的試驗研究》課題經(jīng)可研、專(zhuān)家論證已列入1999年度集團公司重點(diǎn)科技項目計劃，本報告根據項目計劃提出項目實(shí)施的方案。

　　2．項目總體安排

　　2。1 1999年3——6月成立項目課題組，明確課題組長(cháng)及參加人員；

　　2。21999年3—6月確定狀態(tài)檢修課題整體構思及總目標、制定總體方案及實(shí)施方案，并經(jīng)課題組討論、廣泛征求有關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)后確定；

　　2。31999年6月根據總體方案及實(shí)施方案進(jìn)行課題分解工作，確定各子課題及分課題的負責人、負責單位、目標、技術(shù)方案、時(shí)間安排等；

　　2。41999年6月開(kāi)始項目全面實(shí)施課題的第一階段，1999年6—8月完成課題第一階段的軟件及設備招、投標工作，1999年8月—20xx年2月完成課題試點(diǎn)機組現場(chǎng)的軟、硬件調試及安裝等工作，逐步試運行，20xx年12月以前完成選定輔機及輔助設備狀態(tài)檢修技術(shù)研究，并開(kāi)展其他項目的研究。

　　2。52002年12月完成總體項目研究。

　　3．項目總體目標

　　3．1逐步實(shí)現對火電機組的優(yōu)化檢修，設備檢修應達到：

　�。�1）通過(guò)狀態(tài)監測及綜合分析將汽輪發(fā)電機組大修周期逐步延第至5——8年并逐步延長(cháng)其小修周期，鍋爐本體故障及缺陷通過(guò)有效的觀(guān)測盡可能在小修、臨故修中完成；

　�。�2）對主要輔機及輔助設備實(shí)現根據運行狀態(tài)進(jìn)行檢修；

　�。�3）對易磨易損設備指定合理的計劃檢修周期；

　�。�4）不重要的設備采用事故檢修；

　　3．2逐步形成火力發(fā)電廠(chǎng)的優(yōu)化檢修管理體制，提高發(fā)電設備檢修維護水平、可靠性及經(jīng)濟效益；

　　3．3逐步開(kāi)發(fā)適合我省火電設備的狀態(tài)檢修方法，包括：

　�。�1）形成電廠(chǎng)監測設備優(yōu)化配置方案；

　�。�2）設備狀態(tài)監測診斷技術(shù)；

　�。�3）優(yōu)化檢修的各種管理辦法；

　�。�4）計算機化的檢修管理系統；

　�。�5）狀態(tài)檢修工作中心的工作軟件等等；

　　4．火電機組檢修的技術(shù)方案

　　4．1火電機組檢修按檢修方法可分為：

　�。�1）事故檢修（CM）發(fā)現設備在規定條件下，不能完成其規定的功能或性能參數不能保證在其規定的上、下限之間或在結構元件破壞時(shí)對設備進(jìn)行檢修。

　�。�2）預防性檢修（定期檢修）（PM）根據設備設計參數，確定一定的時(shí)限，有計劃地強制檢修。

　�。�3）狀態(tài)檢修（預測檢修、預知檢修）（PDM）根據設備運行狀態(tài)實(shí)施的檢修，其基礎是對設備的狀態(tài)監測和專(zhuān)家分析。

　�。�4）主動(dòng)檢修（PAM）尋找可能引發(fā)故障的原因，并主動(dòng)消除故障隱患的檢修。

　　4．2目前我國電廠(chǎng)主要采用的手段是CM和PM二種方式。

　　4．3國外電廠(chǎng)廣泛采用以上四個(gè)檢修并存的優(yōu)化檢修方案（OM），采用以可靠性為中心的RCM評估方法，運用計算機化維修管理系統（CMMS），以成本、生產(chǎn)、安全性、環(huán)境質(zhì)量和其它經(jīng)濟性因素為參考元素，建立重要性指標，通過(guò)狀態(tài)檢修工作中心的綜合判斷分析，形成檢修計劃建議報告吧達到最大可靠性的檢修。

　　4．4火電機組優(yōu)化檢修流程圖、火電機組狀態(tài)檢修項目構成、狀態(tài)檢修工作中心數據信息如下。主要考慮以下方面：

　�。�1）從300MW、600MW機組設備運行情況分析，主設備監測手段較為完美，重點(diǎn)攻關(guān)子項目應為很容易爆漏預測技術(shù)的研究、不抽轉子發(fā)電機狀態(tài)分析、利用已建成的遠程性能監測中心進(jìn)行性能監測及經(jīng)濟性分析、狀態(tài)分析判據研究等等；

　�。�2）輔機、輔助設備的選定依據可靠性統計的事故及降出力情況分析，選取的設備均為頻發(fā)故障并有可能實(shí)現狀態(tài)檢修的設備，需進(jìn)一步收集現場(chǎng)及試點(diǎn)電廠(chǎng)的數據進(jìn)行完美，目前初步選定的輔機設備有：風(fēng)機、磨煤機、泵組、電動(dòng)機、齒輪箱等，初步選定的輔助機設備有：閥門(mén)、管道、加熱器等；

　�。�3）狀態(tài)檢修不能也沒(méi)有必要包括所有的設備，特殊故障如斷葉片等由于診斷技術(shù)發(fā)展的限制，目前仍只有采用事故檢修方式；

　�。�4）通過(guò)對設備狀態(tài)的監測，逐步形成有效的數據和分析可使設備檢修更有計劃性、針對性、有效性，從而達到縮短和減少設備檢修時(shí)間、大幅減少檢修費用、減人增效、提高機組發(fā)電可靠性的目的。

　　目前已經(jīng)開(kāi)展或即將開(kāi)展可在火電機組狀態(tài)檢修中應用的項目有：

　�。�1）汽輪機動(dòng)靜間隙在線(xiàn)監測系統的研制；

　�。�2）供電狀態(tài)檢修技術(shù)的開(kāi)發(fā)；

　�。�3）在運行中探測發(fā)電機轉子故障新型試驗方法的形容；

　�。�4）發(fā)電設備故障分析與對策資料編制；

　�。�5）300MW機組熱力性能及振動(dòng)的遠程監測和診斷分析系統；

　�。�6）大型變壓器絕緣狀態(tài)可現場(chǎng)測試診斷系統的開(kāi)發(fā)研究；

　�。�7）壽命診斷技術(shù)在鍋爐承壓部件上的實(shí)驗研究等，在方案不再列入，但應考慮有效利用以上成果。

　　5、1999年度應開(kāi)展的主要工作及目標

　　5．1設備狀態(tài)評估技術(shù)和系統/可靠性為中心的分級技術(shù)研究，主要研究?jì)热莅�括�?/p>

　　評估技術(shù)的研究

　　從檢修工作過(guò)程、人員技能、電廠(chǎng)組織管理和監測技術(shù)方法，就檢修策劃是否恰當、合理，檢修工作執行情況、效果，工作關(guān)閉、反饋，檢修管理手段、設備，檢修機構設置、職責分工、運轉機制，狀態(tài)監測技術(shù)設備、應用，信息集成狀況，人員的技能、培訓使用等方面對試點(diǎn)電廠(chǎng)全面進(jìn)行評估按先進(jìn)的檢修模式建立相應的機構、管理、機制、人員及技術(shù)條件推行優(yōu)化檢修。

　�。�2）設備/系統分級技術(shù)研究

　　以成本、安全、環(huán)境、質(zhì)量和其他經(jīng)濟指標綜合確定設備對發(fā)電生產(chǎn)工藝的重要性，建立符合山東電力機組實(shí)際情況的設備評估方法。通過(guò)該項工作，對整臺機組確定不同系統在整個(gè)機組檢修中的關(guān)鍵性順序。在確定關(guān)鍵性排序后，對沒(méi)系統及設備采用量化標準，量化其可靠性，確定檢修優(yōu)化指標。應提出：系統重要性排序，設備重要性排序，運行重要性排序，設備故障可能性排序，檢修需求優(yōu)行排序等。

　�。�3）重要設備的RCM（ReliablityCenteredMaintenance）分析

　　基本步驟如下：選定設備，定義功能，定義性能指標，找出功能失效，確認失效模式，評估失效的根據，評價(jià)效果，選擇最佳維修方式，實(shí)施計劃，分析結果。最終形成信息工作單位及決策工作單。

　　5．2狀態(tài)檢修中心主要研究?jì)热荩?/p>

　　建立統一的軟件平臺

　　該軟件平臺可以兼容全部的監測數據，如：離線(xiàn)及在線(xiàn)振動(dòng)數據、油液分析數據、紅外線(xiàn)成像數據（圖象）等，軟件要與CMMS系統兼容、能夠數據共享，以便實(shí)現設備的綜合數據分析和診斷。

　�。�2）綜合檢修管理軟件研究，建立監測數據綜合分析診斷中心

　　完成綜合檢修管理軟件研究，建立運行及維護工作站，幫助管理人員及專(zhuān)家進(jìn)行分析、歸納和決策。實(shí)惠對運行數據、設計數據庫、試驗數據、檢修數據及其他有關(guān)數據的積累，建立完備的數據庫，實(shí)現設備狀態(tài)評定、趨勢分析、故障診斷及預測、設備檢修建議等功能。數據構成詳見(jiàn)圖3，應覆蓋實(shí)施研究的所有設備。

　�。�3）狀態(tài)檢修相關(guān)監測技術(shù)和診斷技術(shù)的研究

　　對主設備國外目前均未達到真正意義上的狀態(tài)檢修，仍然是狀態(tài)監測下的預防檢修即定期的計劃檢修，主要原因是目前狀態(tài)檢修相關(guān)監測和故障技術(shù)仍然達不到對設備故障的定量、定位診斷的要求。因此，應在現場(chǎng)調研基礎上，分成若干的分課題及子課題，并充分利用電科院的遠程性能監測和診斷中心，開(kāi)展設備故障診斷技術(shù)的研究，是主設備逐步推行狀態(tài)檢修的關(guān)鍵和基礎。

　�。�4）計算機維修管理系統（CMMS）

　　CMMS系統功能大致包括：式作單管理即缺陷管理。對設備缺陷發(fā)生和消缺情況進(jìn)行錄入，分類(lèi)處理，生成工作票，進(jìn)行缺陷處理工時(shí)查詢(xún)、統計；預防性設備維護。按周期對設備定期進(jìn)行維護；庫存管理。確保在適當的時(shí)間和地點(diǎn)提供所需的零件和材料；設備管理；采購管理。確保選擇最適合的廠(chǎng)商，使采購申請、批準和執行的工作流程自動(dòng)化；標準化作業(yè)規程管理，建立標準工作規程庫；人力資源管理模塊；日程管理模塊，建立工作班次、工作區間等，供安排維護使用；資源管理，建立合作公司，服務(wù)合同的相關(guān)信息支持；自定義應用程序，為來(lái)自其它模塊建立獨有的表格和屏幕；系統設置；實(shí)用工具。

　　5．3主要輔機狀態(tài)檢修

　　盡管?chē)�外在機組輔機上已開(kāi)展了大量的狀態(tài)檢修工作，并在給水風(fēng)機、電動(dòng)機等設備上成功應用，但結合我網(wǎng)實(shí)際進(jìn)行狀態(tài)檢修仍有許多技術(shù)問(wèn)題需要探討和解決。初步選定給水泵組、風(fēng)機、電動(dòng)機等主要輔機利用引進(jìn)的儀表儀器監測，建立狀態(tài)評價(jià)標準，編制分析判斷軟件開(kāi)展該項工作。主要研究?jì)热荩?/p>

　�。�1）油液監測與分析

　　對機組油液進(jìn)行系統、定期分析，建立整個(gè)電廠(chǎng)主要輔機設備的油液監測數據庫，包括設備結構分布、測點(diǎn)的測試參數定義、警報設定等。軟件實(shí)現報警、趨勢管理、故障診斷、報告報表生成等功能。

　�。�2）輔機離線(xiàn)振動(dòng)分析

　　對主要輔機進(jìn)行振動(dòng)離線(xiàn)監測以實(shí)現對其運行狀態(tài)的跟蹤，以數據采集器采集的數據，包括振動(dòng)幅值、振動(dòng)頻譜、時(shí)域波形、沖擊能量、沖擊能量頻譜、階次幅值、相位、瞬態(tài)數據等為分析基礎，建立整個(gè)電廠(chǎng)主要輔機設備的振動(dòng)監測數據庫，包括設備結構分布、設備測點(diǎn)分布、測點(diǎn)的測試參數定義、警報設定等。軟件實(shí)現報警、趨勢管理、故障診斷、報告報表生成等功能。逐步建立對輔機振動(dòng)的數據積累，并建立對輔機故障的診斷系統。

　�。�3）軸承、齒輪箱監測分析

　　軸承的工作狀態(tài)對轉動(dòng)機械的運行有重大影響。據統計，旋轉機械由于軸承損壞而引起的故障約占70%。而軸承磨損、軸承失效是主要故障模式，因此對軸承狀態(tài)監測進(jìn)行深入研究，對提高機組運行的可靠性和安全性、制定合理的監測維修制度方面，具有重要的工程意義和實(shí)用價(jià)值。通過(guò)廣泛收集國內外軸承狀態(tài)監測領(lǐng)域的最先進(jìn)的技術(shù)和應用實(shí)踐文獻，引進(jìn)先進(jìn)的監測儀表，考察在復雜環(huán)境下各種因素對軸承磨損精度的影響，創(chuàng )新性的提出行之有效的對軸承磨損、軸承失效故障預測及診斷方法。通過(guò)本項目的開(kāi)展，安全性和有效性，避免軸承失效致使機組停運所造成的經(jīng)濟損失，避免為確定軸承狀態(tài)而拆裝軸承的無(wú)謂工作，縮短維修時(shí)間，減少和節約維修費用。

　�。�4）輔機運行特性分析

　　定期進(jìn)行選定輔機運行特性及性能分析，建立性能曲線(xiàn)、經(jīng)濟性比較曲線(xiàn)等

　�。�5）電動(dòng)機運行狀態(tài)的監測及分析

　　根據96、97年發(fā)電設備的故障統計表明，各類(lèi)輔機及其電動(dòng)機故障所占比例較高，其中與機組停機及降出力有關(guān)的主要為重要輔機電動(dòng)機如磨煤機電機、給水泵電機的故障。輔機電機的故障主要有：定子繞組溫度過(guò)高、定子絕緣偏低、定子繞組斷線(xiàn)、轉子籠條斷裂、軸承損壞等原因，由于定期檢修的局限性，以上缺陷很難在檢修中發(fā)現。對輔機電機進(jìn)行狀太檢修的意義在于可以根據電動(dòng)機的運行狀態(tài)決定檢修時(shí)間及內容，及時(shí)處理已有的缺陷，提高設備利用率及安全運行水平。國外目前已能對重要輔機電動(dòng)機進(jìn)行狀態(tài)檢修，國內尚未開(kāi)展該項工作，但對電動(dòng)機溫度、絕緣、轉子籠條等監測手段已經(jīng)具備。軸承狀況監測的原理及實(shí)現已有研究，因此開(kāi)展電動(dòng)機狀態(tài)監測的基本手段已經(jīng)具備。

　　鑒于電動(dòng)機的主要故障有：定子溫度偏高、定子絕緣低、轉子籠條斷裂、軸承損壞等幾種，通過(guò)監測定子溫度、絕緣、轉子籠條、軸承即可對電動(dòng)機的狀態(tài)有基本的了解，因此研究的主要內容如下：

　�。�1）電動(dòng)機的溫度監視：通過(guò)采集及記錄定子測溫元件的溫度來(lái)了解定子線(xiàn)圈的溫度情況。

　�。�2）絕緣監測。

　�。�3）轉子籠條監測；通過(guò)對定子電流進(jìn)行頻譜分析，找出斷條的特征頻譜，確定籠條斷裂判據。

　�。�4）軸承監測項目可以通過(guò)安裝有關(guān)傳感器、對信號進(jìn)行相應的處理實(shí)現，編制相應的綜合分析軟件即可實(shí)現對電動(dòng)機的狀態(tài)監測，利用微機對監測數據的分析即可提供有關(guān)狀態(tài)檢修的意見(jiàn)。

　�。�5）紅外熱成像技術(shù)。

寫(xiě)作比賽實(shí)施方案5

　　為切實(shí)解決低保、低邊困難家庭住房危、漏問(wèn)題，保證困難群眾居住的存在危險房屋能夠及時(shí)得到維修排險，結合我街道實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：

　　目標任務(wù)

　　利用三年時(shí)間對低保、低保邊緣困難家庭危房進(jìn)行修繕。各社區危房修繕任務(wù)由街道社會(huì )事務(wù)辦、社區居委會(huì )根據排查摸底情況從實(shí)際出發(fā)綜合考慮確定，要將最需要、最困難的家庭作為此次農村危房修繕對象。

　　基本要求

　　各社區要深入調查，摸清底數，全面掌握社區困難對象的困難程度和住房情況，要本著(zhù)群眾自愿的原則，按照危房修繕申報程序，組織符合危房修繕對象進(jìn)行申報；社會(huì )事務(wù)辦要堅持經(jīng)濟實(shí)用，保證質(zhì)量安全，在充分考慮困難群眾經(jīng)濟承受能力的基礎上，引導幫助群眾建造減災抗災能力強、造價(jià)適中的房屋。

　　補助對象、標準及修繕?lè )绞?/strong>

　　1、補助對象及建設標準。危房修繕對象為居住在危房中的低保、低保邊緣家庭。優(yōu)先解決經(jīng)濟最困難、住房最危險家庭的居住安全問(wèn)題。危房修繕后要達到防雨、堅固、明亮的標準。

　　2、補助標準。危房修繕資金以修繕戶(hù)自籌為主，政府補助為輔，多渠道籌集修繕資金。具體補助標準：按照房屋實(shí)際需要修繕狀況評估建設費用，政府平均每戶(hù)補貼2萬(wàn)元，修繕超過(guò)2萬(wàn)元部分，由戶(hù)自行負擔，不足2萬(wàn)的，不退補。

　　3、修繕?lè )绞�。由街道招標工程隊進(jìn)行集中修繕，工程竣工驗收合格后一次性將修繕資金補貼給工程隊。

　　基本原則

　　1、群眾自愿。危房修繕申報、修繕?lè )绞接扇罕娮灾鳑Q定。在充分考慮困難群眾經(jīng)濟承受能力的基礎上，引導和扶持困難群眾建造經(jīng)濟適用、質(zhì)量安全的房屋。

　　2、公開(kāi)公正。要陽(yáng)光操作，實(shí)行“五公開(kāi)”，即政策公開(kāi)、補助對象公開(kāi)、補助標準公開(kāi)、民主評議公開(kāi)、審批結果公開(kāi)，接受社會(huì )監督，確保危房修繕工作公正透明。

　　實(shí)施步驟

　　1、調查摸底階段（3月1日—3月20日）。各社區要組織人員對無(wú)房戶(hù)、因災倒房戶(hù)、農村分散供養五保戶(hù)、低保戶(hù)、低保邊緣戶(hù)住房情況進(jìn)行摸底，并建立臺帳。

　　2、確定對象階段（3月25日—4月10日）。各社區按照公開(kāi)、公平、公正原則，組織符合修繕對象填報審批表，召開(kāi)社區居民代表會(huì )進(jìn)行評議，并對評議結果進(jìn)行公示，無(wú)異議的于5日內上報到社會(huì )事務(wù)辦。社會(huì )事務(wù)辦對各社區提報的危房修繕戶(hù)進(jìn)行材料審核，入戶(hù)調查落實(shí)情況，確定修繕對象。

　　3、組織實(shí)施階段（4月20日—6月20日）。社會(huì )事務(wù)辦牽頭組織工程隊與經(jīng)批準的危房修繕戶(hù)簽訂修繕合同或協(xié)議，建立修繕戶(hù)一戶(hù)一檔資料，指導、幫助、督促農村危房修繕工程全面開(kāi)工建設，確保按時(shí)完成建設任務(wù)。

　　4、檢查驗收階段（6月20日—7月10日）。由街道農村危房修繕領(lǐng)導小組對危房修繕戶(hù)進(jìn)行逐戶(hù)驗收，對驗收合格的房屋拍照存檔后，并及時(shí)將補助資金撥付到位。

　　申報程序

　　由符合修繕條件的戶(hù)主向社區居委會(huì )提出申請，經(jīng)社區兩委會(huì )研究、社區居民代表會(huì )通過(guò)，報街道社會(huì )事務(wù)辦備案，由社會(huì )事務(wù)辦逐戶(hù)進(jìn)行評估、核實(shí)，并上報街道危房修繕領(lǐng)導小組審核、確定最終修繕對象。

　　1、戶(hù)主申請。符合危房修繕條件的家庭，由戶(hù)主自愿向所在社區居委會(huì )提出申請，填寫(xiě)《棘洪灘街道危房修繕申請暨審批表》，并提供戶(hù)口�。☉�(hù)主門(mén)牌登記卡、索引表）、戶(hù)主身份證、低保證、家庭收入評估表、公示，危房照片等證明材料。

　　2、社區居委會(huì )評議。社區接到危房修繕戶(hù)的申請后，召開(kāi)社區兩委會(huì )議進(jìn)行初步研究，召開(kāi)社區居民代表會(huì )進(jìn)行評議，并對評議結果予以公示（公示材料應放入申報材料中），經(jīng)評議認為符合救助條件且公示無(wú)異議的，上報街道社會(huì )事務(wù)辦，對不符合救助條件或公示有異議的，應及時(shí)向申請人說(shuō)明原因。

　　3、街道領(lǐng)導小組審核。街道社會(huì )事務(wù)辦接到社區的申報材料后，組織人員逐戶(hù)上門(mén)進(jìn)行評估、核實(shí)。經(jīng)核查認為符合修繕條件的，報街道危房修繕領(lǐng)導小組審批。不符合條件的，將材料退回所社區并說(shuō)明原因。

　　項目管理

　　1、房屋質(zhì)量。街道社會(huì )事務(wù)辦和各社區要建立巡查制度，對危房修繕加強質(zhì)量管理。房屋修繕完成后，由街道社會(huì )事務(wù)、社區組織驗收。經(jīng)驗收合格后，方可入住。

　　2、檔案管理。街道社會(huì )事務(wù)辦和各社區要分別建立健全農村困難群眾危房修繕檔案，實(shí)行一戶(hù)一檔，批準一戶(hù)、建檔一戶(hù)，規范有關(guān)信息管理。

　　3、監督檢查。在工程實(shí)施中，街道社會(huì )事務(wù)辦要會(huì )同各社區加強檢查和指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。全部任務(wù)完成后，要及時(shí)牽頭組織對工程實(shí)施情況進(jìn)行檢查、驗收。

　　資金來(lái)源

　　街道財政撥款，設置專(zhuān)項資金100萬(wàn)元。

　　本辦法自20xx年1月1日起實(shí)施，至20xx年12月31日止，有效期三年。

　　本辦法由街道社會(huì )事務(wù)辦具體負責解釋。

寫(xiě)作比賽實(shí)施方案6