精選實(shí)施方案模板集合9篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是培養人才、實(shí)現教育目的的基本途徑。它對學(xué)生的發(fā)展影響最全面，對學(xué)校教育質(zhì)量的影響最大，是上級主管部門(mén)和社會(huì )評價(jià)學(xué)校工作的重要依據之一。開(kāi)展教師教學(xué)評估旨在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面改進(jìn)和提高，使學(xué)校教學(xué)管理制度化、規范化、科學(xué)化，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。同時(shí)也是為了對廣大教師公平的教學(xué)工作客觀(guān)地進(jìn)行量化評估，以營(yíng)造競爭氛圍，調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)的積極性，建設一支能承擔素質(zhì)教育任務(wù)的高素質(zhì)教師隊伍，根據海港區義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案的文件精神，結合本校的實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)和深化課程改革為宗旨；以發(fā)現、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中出現的`問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)；以提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、評估的原則：
1、方向性原則。對教師教學(xué)評估，要在黨的教育方針和素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育理論的指導下，從有利于改進(jìn)教學(xué)工作，推進(jìn)教改深入，本著(zhù)為國家多出人才、出合格人才的教育、教學(xué)目標，按教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的要求確定評估標準，保證評估的正確方向。
2、科學(xué)性原則。對教師教學(xué)評估必須建立在科學(xué)的基礎上，要有充分的科學(xué)依據、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，要根據《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》，遵循教學(xué)原則和規律，按照學(xué)校的基本要求去實(shí)施和把握教學(xué)評估。
3、 客觀(guān)性原則。通過(guò)教師自評、學(xué)生及家長(cháng)評價(jià)和評估小組評價(jià)給教師一個(gè)客觀(guān)公正的評價(jià)，學(xué)校評估要參照《海港區義務(wù)教育階段20xx-2010學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標準》、《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標準》實(shí)事求是，評出相應的指標和等級。
三、評估準備工作
�。ㄒ唬┏闪⒃u估小組
組 長(cháng)：安詠梅
副組長(cháng)：張 麗 王艷琦
成員：楊冬梅 王靜 王雅君 張旭江 王巖 胡海玲 張金艷 姜銀華
�。ǘ⿲W(xué)習《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》、《海港區義務(wù)教育階段20xx-2010學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標準》、《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標準》。
四、評估方法及程序
�。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)評價(jià)
1、 教師自評
教師根據《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》進(jìn)行自我等級評估。填寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段20xx-2010學(xué)年度教師評估報告書(shū)》完成自評及總結。自評結果按10%的權重記入“教師教學(xué)評估”總分。
2、學(xué)生及家長(cháng)評價(jià)
評價(jià)采用區統一制定的《海港區義務(wù)教育階段20xx-2010學(xué)年度教師教學(xué)評估學(xué)生、家長(cháng)評分表》由學(xué)校統一組織進(jìn)行。參與評價(jià)的學(xué)生及家長(cháng)不少于班級學(xué)生總數的50%（大學(xué)科）20%（小學(xué)科）。發(fā)放評價(jià)表時(shí)采取本班教師回避的辦法，達到評價(jià)的真實(shí)性。反饋的《評分表》統計結果后填入教師自評報告書(shū)中，并將打分表及時(shí)存檔。評估結果各按10%的權重記入“教師教學(xué)評估”總分。
3、校評估組評價(jià)
評估小組成員根據評估標準對教師進(jìn)行評價(jià)，填入教師自評報告書(shū)中。評估結果按70%的權重記入“教師教學(xué)評估”總分。
4、綜評結果認定
校評估組需對上述前4項評估得分按相應權重進(jìn)行統計，認定每位教師的最終評估成績(jì)，并確定相應等級。填寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段20xx-2010學(xué)年度教師教學(xué)評估匯總表》，完成《海港區義務(wù)教育階段20xx-2010學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表》。
教師教學(xué)評估結果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級。具體分值為：優(yōu)秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；較差---39分以下。
上述評價(jià)過(guò)程中產(chǎn)生的表格資料，必須存入教師學(xué)期或當年業(yè)績(jì)考核檔案，作為教師任用、專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核的重要依據。
�。ǘ⿲W(xué)校教學(xué)評估
1、學(xué)校自評
學(xué)校根據《海港區義務(wù)教育階段20xx-2010學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標準》自評，撰寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估匯報材料》（包括學(xué)�；厩闆r、評估過(guò)程概述、教師評估結果、學(xué)校教學(xué)自評綜述、存在問(wèn)題、整改措施等），填寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段20xx-2010學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估報告書(shū)》。
2、區級終評
由區評估小組按照省評估標準統一組織評估。通過(guò)課堂觀(guān)察、查閱資料、教師及學(xué)生訪(fǎng)談等形式，全面評估學(xué)校在教學(xué)管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等重要指標的完成情況，對不同學(xué)科不同水平的教師的課堂教學(xué)評價(jià)，最后對學(xué)校做出綜合評價(jià)。程序為：
第一、確定抽樣評估教師。按《海港區義務(wù)教育階段20xx-2010學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表》，隨機抽取每校每學(xué)科2-3教師，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、信息、綜合、校本、音樂(lè )、美術(shù)、體育。
第二、課堂觀(guān)察。聽(tīng)被抽教師的常態(tài)課，學(xué)科教研組教師參與聽(tīng)課。
第三、參加抽查教師的學(xué)科教研活動(dòng)（每個(gè)學(xué)科一次），課后訪(fǎng)談、對話(huà)。
第四、查閱資料。
第五、學(xué)生個(gè)別訪(fǎng)談。
第六、評估反饋。
第七、結果呈報。
學(xué)校將把這次教學(xué)評估當作一次教學(xué)工作的檢閱，實(shí)事求是的做好學(xué)校評估工作，找到工作的著(zhù)力點(diǎn)，明晰成績(jì)，找出差距，為下一步工作打下基礎。
實(shí)施方案 篇2
為幫助學(xué)生更好地將理論與實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的職業(yè)興趣和工作意識，讓學(xué)生更多地了解社會(huì )，適應崗位需求，完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求任務(wù)，根據學(xué)院有關(guān)通知文件要求，特制定我系司法警務(wù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習實(shí)施方案。
一、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習的目的和要求
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習是高職高專(zhuān)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)定崗實(shí)習的前奏，也是學(xué)生專(zhuān)業(yè)認知、職業(yè)認知和實(shí)踐工作能力初步形成的重要途徑。通過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習，使學(xué)生了解社會(huì )用人單位的管理制度、工作流程和方法，體驗崗位的知識、技能要求，增加對專(zhuān)業(yè)整體知識和職業(yè)技能的感性認識。
二、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習學(xué)分及時(shí)間
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習占2個(gè)學(xué)分，專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習的時(shí)間：20xx年上學(xué)期第18、19周，時(shí)間2周。
三、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習成績(jì)的評定
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習期滿(mǎn)，學(xué)生完成見(jiàn)習報告，見(jiàn)習報告包括見(jiàn)習的主要內容和認識體會(huì )，字數不少于1000字。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實(shí)；結論有理、有據。
學(xué)生專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習的最終成績(jì)由指導教師據見(jiàn)習單位評定成績(jì)和見(jiàn)習報告成績(jì)進(jìn)行綜合評定。成績(jì)按優(yōu)、良、及格、不及格四級制打分，專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習成績(jì)不及格者必須重新見(jiàn)習，否則不能畢業(yè)。
四、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習的形式
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習采用專(zhuān)業(yè)負責人介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況、與優(yōu)秀畢業(yè)生座談、聽(tīng)行業(yè)專(zhuān)家作報告、參觀(guān)考察、短期頂崗等多種形式進(jìn)行。
五、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習的內容
�。ㄒ唬┬袠I(yè)短期頂崗實(shí)習
1、途徑：
通過(guò)學(xué)院聯(lián)系到相關(guān)工作崗位進(jìn)行實(shí)習
2、可選擇崗位：學(xué)院周邊地區的基層司法所、街道辦事處、社區居委會(huì )
3、目的和要求：
�。�1）通過(guò)頂崗實(shí)習，掌握本崗位有關(guān)實(shí)際操作技能。
�。�2）頂崗實(shí)習過(guò)程中應做到“三勤”（即手勤、嘴勤、腿勤），不懂就問(wèn)，虛心向崗位實(shí)習指導教師學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。�3）頂崗實(shí)習過(guò)程中，做好實(shí)習記錄。
�。�4）根據頂崗實(shí)習掌握的資料，按時(shí)完成實(shí)習報告。
�。�5）頂崗實(shí)習結束時(shí)，請見(jiàn)習單位寫(xiě)意見(jiàn)，評成績(jì)，蓋公章。
�。ǘ﹨⒂^(guān)考察
聯(lián)系相關(guān)單位（法院、檢察院）進(jìn)行參觀(guān)，通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、資料搜集等做到以下要求：
1、了解概況，比如不同參觀(guān)單位的性質(zhì)、社會(huì )職能、組織形式、管理方法等相關(guān)內容；
2、找出行業(yè)管理、日常運作中存在的問(wèn)題，對提高行業(yè)效率等提出自己的.建議。
3、結合以上內容寫(xiě)出見(jiàn)習報告。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)負責人介紹專(zhuān)業(yè)建設、發(fā)展狀況
1、由專(zhuān)業(yè)負責人介紹專(zhuān)業(yè)建設情況，具體包括如下內容：
�。�1）本專(zhuān)業(yè)在我國同類(lèi)院校中的地位；
�。�2）專(zhuān)業(yè)建設的目標；
�。�3）專(zhuān)業(yè)課程的設置依據及具體情況；
�。�4）專(zhuān)業(yè)建設的其他相關(guān)內容。
2、專(zhuān)業(yè)負責人介紹我國司法警務(wù)工作的發(fā)展情況
(1) 司法警務(wù)工作在我國發(fā)展的歷史
�。�2）司法警務(wù)工作在我國發(fā)展的趨勢
�。�3）司法警務(wù)工作急需人才的知識、素質(zhì)、技能要求
�。ㄋ模┡c優(yōu)秀畢業(yè)生座談
1、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹在校學(xué)習經(jīng)驗及如何學(xué)以致用
2、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹從學(xué)校向社會(huì )過(guò)渡經(jīng)驗
3、09級同學(xué)與優(yōu)秀畢業(yè)生互動(dòng)
�。ㄎ澹┬袠I(yè)專(zhuān)家講座
1、行業(yè)專(zhuān)家介紹行業(yè)概況
2、行業(yè)專(zhuān)家就如何成為一名合格的司法警務(wù)工作者進(jìn)行專(zhuān)題講座
3、09級同學(xué)與行業(yè)專(zhuān)家互動(dòng)。
實(shí)施方案 篇3
為了實(shí)現“科研興教，依法治教”的策略，進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實(shí)上級關(guān)于控輟保學(xué)工作精神，切實(shí)控制我校學(xué)生輟學(xué)，根據XX市教育和科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于做好“控輟保學(xué)”宣傳月活動(dòng)有關(guān)工作的通知》要求，特制定以下控輟保學(xué)工作方案。
一、指導思想
依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要加強對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導，動(dòng)員和組織社會(huì )、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，輟學(xué)率控制在規定的指標以?xún)取?/p>
二、工作指標
在本學(xué)期中，將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達到100%，并且要求各校校長(cháng)、班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。
三、成立工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：蘭正強
副組長(cháng)：王開(kāi)建 彭龍友 李旭輝
成 員：蘭乾波 王朝鴻 陳 欣 舒遠生 陸小軍
張 強 吳 萍 張發(fā)金 蔡碧波 舒中德
領(lǐng)導小組下設辦公室在xx小學(xué)，由王開(kāi)建任辦公室主任，舒遠生同志負責日常工作。
學(xué)校建立“校長(cháng)包全校，中層領(lǐng)導包村，教師包學(xué)生”的網(wǎng)絡(luò )管理機制，形成層層有人抓，生生有人管的`全員管理局面。領(lǐng)導包村具體分工如下：略
xx小學(xué)各班級組成動(dòng)員學(xué)生入學(xué)小組：略
為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂控輟保學(xué)責任狀，各班級在分管領(lǐng)導的指導下，每班要確立幾名思想、學(xué)習等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪(fǎng)和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對重點(diǎn)生家庭全訪(fǎng)一次，對未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng)，以達到本班學(xué)生輟學(xué)率為0的目的。
四、主要工作措施
摸清底數，分類(lèi)指導，包人到村，獎懲分明。 具體要求是：
(一)依法控輟
�。保鶕读x務(wù)教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習環(huán)境。
�。玻鲗W(xué)校2月26日至3月30日要有組織有計劃地開(kāi)展“控輟保學(xué)宣傳活動(dòng)月”活動(dòng)，活動(dòng)做出實(shí)效，讓家長(cháng)和學(xué)生的知曉率逐年提高，認真宣傳執行《義務(wù)教育法》，及其實(shí)施細則、《勞動(dòng)法》、《禁止使用童工規定》等有關(guān)規定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。
�。常鲗W(xué)校要根據《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規章制度及措施，明確學(xué)生家長(cháng)或監護人的保學(xué)責任。
�。矗畬W(xué)校與學(xué)生監護人要簽定義務(wù)教育責任書(shū)，依法強制性確�？剌z工作的落實(shí)，并協(xié)助鎮政府對輟學(xué)生家長(cháng)或監護人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，如未按規定期限返校，應及時(shí)報告鎮政府實(shí)施行政處罰或追究法律責任。
�。ǘ┕芾砜剌z
1.要把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實(shí)施義務(wù)教育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，把控輟目標分解量化，實(shí)施控輟崗位目標責任制，要簽定控輟責任書(shū)，使責任到人。
2.進(jìn)一步完善輟學(xué)報告制度。發(fā)現疑是輟學(xué)的學(xué)生班主任要及時(shí)作好動(dòng)員工作并作好記錄、圖片等，動(dòng)員三次或三次以上要打專(zhuān)題報告上報鎮政府和市教育局，并由相關(guān)部門(mén)根據國家相關(guān)法律法規強制勸其返校，確保輟學(xué)率為零。
3.學(xué)校要建立統一的學(xué)籍，規范學(xué)生的休學(xué)、退學(xué)、轉出、轉入手續，要建立詳細規范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料，并逐步完善學(xué)籍管理平臺學(xué)生信息，每學(xué)期對學(xué)籍管理情況進(jìn)行認真檢查。
4.在全鎮各校開(kāi)展創(chuàng )建無(wú)輟活動(dòng)，各校在校內開(kāi)展創(chuàng )建無(wú)輟班活動(dòng)。
5.實(shí)行控輟保學(xué)“一票否決”制度。對各學(xué)校校長(cháng)控輟工作不力的，年終考核一票否決（即學(xué)校目標管理考核不及格），對存在問(wèn)題限期整改，整改仍不合格者，予以通報批評，直至免職。
�。ㄈ┙谈目剌z
1.各學(xué)校要搞好教學(xué)研究和教育質(zhì)量評估監測，切實(shí)提高小學(xué)的教育質(zhì)量，為學(xué)生很好地完成九年義務(wù)教育打下堅實(shí)基礎。
2.實(shí)施小學(xué)把畢業(yè)生整體移交給初中工作。
3.“一個(gè)也不能少”，這是素質(zhì)教育的重要理念之一，更是義務(wù)教育階段學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校長(cháng)、教師以及所有教育工作者，都必須堅持這一教育理念，并內化為自己的教育教學(xué)行動(dòng)。各校不得以學(xué)生考試成績(jì)排名次、排座位，不得歧視學(xué)困生，不得強行或變相要求學(xué)困生退學(xué)、轉學(xué)和休學(xué)，對學(xué)困生要做到關(guān)愛(ài)到位、幫教耐心。
4.加強學(xué)校的德育工作，開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng)，不斷增強學(xué)校的吸引力，同時(shí)，要重視建立新型的師生關(guān)系，加強班集體建設發(fā)揮學(xué)生干部的作用，不斷增強教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的親和力和凝聚力。
5.按計劃開(kāi)足所有課程，教改有計劃目標、有措施行動(dòng)。
6.轉變教育觀(guān)念，堅持辦學(xué)為當地經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展服務(wù)的宗旨，積極推進(jìn)農村教育綜合改革，并能結合開(kāi)好勞動(dòng)技術(shù)課，因地制宜地對在校學(xué)生進(jìn)行全員、全程的職業(yè)技術(shù)教育。
�。ㄋ模┓鲐毧剌z
1.有組織領(lǐng)導、有行動(dòng)措施、有扶助目標，積極籌措資金保證解決因貧困失學(xué)的學(xué)生上學(xué)所必要的各種費用。
2.認真貫徹中小學(xué)收費管理辦法，堅持“收費公示公開(kāi)”的原則，以身作則堅決制止亂收費現象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔。管好、用好國家、省、市、發(fā)放的助學(xué)資金。
實(shí)施方案 篇4
為認真貫徹《全民健身計劃綱要》，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，著(zhù)力改善民生，構建和諧城中，營(yíng)造全民健身迎奧運的濃厚氛圍，倡導科學(xué)文明健康的生活方式，掀起全民健身熱潮，經(jīng)研究，決定于今年5月至6月舉辦城中街道全民健身月活動(dòng)暨首屆社區運動(dòng)會(huì )�，F將具體安排及要求通知如下：
一、主題
全民健身與奧運同行
二、主辦單位
區城中街道辦事處
三、協(xié)辦單位
各社區居委會(huì )
四、組織機構
城中街道全民健身工作領(lǐng)導小組
五、活動(dòng)內容
1、全民健身月暨首屆社區運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式（5月下旬）
2、全民健身展示活動(dòng)，腰鼓、秧歌、太極拳等項目（5月下旬）
3、拔河比賽（5月下旬）
4、趣味運動(dòng)比賽（6月上旬）
5、乒乓球比賽（6月上旬）
6、羽毛球比賽（6月中旬）
7、自行車(chē)慢行賽（6月中旬）
8、中國象棋比賽（6月下旬）
9、太極拳培訓班及表演活動(dòng)（6月下旬）
六、組織形式
以各社區組隊參加各類(lèi)賽事活動(dòng)。
七、具體要求
1、各社區要高度重視，利用櫥窗、宣傳欄、標語(yǔ)、條幅等多種形式，全面發(fā)動(dòng)，提高參與率，擴大影響力。
2、各社區要根據自身特點(diǎn)，結合區、街道運動(dòng)會(huì )賽事安排，積極開(kāi)展本社區內的各項體育活動(dòng)，形成區、街道、社區三級聯(lián)動(dòng)，吸引更多的'社區群眾參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造全民健身的良好氛圍，展示人的精神風(fēng)貌。
3、全民健身月活動(dòng)結束后，各社區將活動(dòng)情況于7月10前書(shū)面報街道文化站。
4、各項活動(dòng)的安排，要求嚴格落實(shí)安全責任制，要周密安排，確保安全。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
積極培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，整體推進(jìn)愛(ài)德（社會(huì )公德）、誠德（職業(yè)道德）、孝德（家庭美德）、仁德（個(gè)人品德）建設，深入實(shí)施幸福教育，提升廣大師生的道德素質(zhì)，帶頭自覺(jué)履行法律責任、社會(huì )責任、家庭責任，倡樹(shù)道德新風(fēng)，弘揚真善美，貶斥假惡丑，提高社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)效。
二、工作實(shí)施
�。ㄒ唬┱w布局，扎實(shí)推進(jìn)。堅持家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì )公德、個(gè)人品德統籌規劃，道德建設與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結合。
�。ǘ┙Y合實(shí)際，體現特色。從大處著(zhù)眼、從小處入手，從具體事做起，融入工作、進(jìn)入生活。家庭美德以孝老愛(ài)親為切入點(diǎn)，以生活保障、精神慰藉、敬業(yè)回報為主要內容，從子女應盡的責任和義務(wù)入手，落實(shí)到子女贍養老人的衣食住行之中，落實(shí)到子女的學(xué)習工作之中。職業(yè)道德建設以加強教師師德建設和讓學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》為切入點(diǎn)，通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，提升師生的道德修養。社會(huì )公德建設以形成互愛(ài)互助的社會(huì )風(fēng)尚為切入點(diǎn)，廣泛開(kāi)展講究衛生、愛(ài)護環(huán)境、助人為樂(lè )、奉獻社會(huì )活動(dòng)。個(gè)人品德以強化責任義務(wù)和行為養成為切入點(diǎn)，以善良勤勞、勇于擔當、樂(lè )于奉獻為主要內容，培育求真、從善、尚美的心理意識和自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì )心態(tài)，夯實(shí)道德建設基礎。
�。ㄈ⿲�(shí)施主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高師生的道德品質(zhì)
1、以“愛(ài)”為主題的社會(huì )公德教育實(shí)踐活動(dòng)。倡導文明禮儀，深入開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，開(kāi)好文明禮儀校本課程，營(yíng)造良好教育教學(xué)秩序，改善人文環(huán)境，引導師生以真摯的愛(ài)心善待他人、善待社會(huì )、善待自然，在學(xué)校形成文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的社會(huì )風(fēng)尚。
2、以“誠”為主題的職業(yè)道德教育實(shí)踐活動(dòng)。一開(kāi)展“愛(ài)我學(xué)校，共創(chuàng )事業(yè)輝煌”活動(dòng)。牢固樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的'工作理念，深入開(kāi)展“懷感恩心，做誠信人”、“爭當教書(shū)育人先鋒”等主題活動(dòng)。積極參與優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等先進(jìn)的爭當評選活動(dòng)，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，增強教師職業(yè)成就感。引導教職工自覺(jué)做到對事業(yè)忠誠，對工作誠實(shí)，對他人誠信，打造誠信文化，形成團結友愛(ài)、互幫互助、誠實(shí)工作、和諧進(jìn)取的良好工作氛圍。二是開(kāi)展“愛(ài)我事業(yè)，共鑄師德”活動(dòng)。以?xún)?yōu)化教師隊伍建設為主題，堅持以德育人的教育理念，以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，端正行風(fēng)，樹(shù)立教育的良好形象。三是開(kāi)展“愛(ài)我崗位，共樹(shù)職業(yè)道德”活動(dòng)。開(kāi)展民主評議黨員干部、學(xué)生評教、教學(xué)開(kāi)放日(周)等活動(dòng)，進(jìn)一步增強崗位意識，增強教書(shū)育人責任感和使命感。以“爭當人民滿(mǎn)意教師，樹(shù)良好職業(yè)道德形象”為目標，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，引導廣大教職工模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，堅決杜絕從事第二職業(yè)、有償家教、體罰、變相體罰學(xué)生現象，營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)、廉潔從教的濃厚氛圍。
3、以“孝”為主題的家庭美德教育實(shí)踐活動(dòng)。全體師生要積極參加“感恩父母”家庭實(shí)踐活動(dòng)，提高孝老愛(ài)親意識，感恩父母養育，感恩家庭支持。倡導教職工自覺(jué)自愿孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)教育和引導子女孝老敬老。強化家庭美德建設，倡導文明家風(fēng)，引導教職工正確處理夫妻、長(cháng)幼、鄰里之間的關(guān)系，形成尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。
4、以“仁”為主題的個(gè)人品德教育實(shí)踐活動(dòng)。一是組織師生廣接受中華傳統美德教育，泛普及文明禮儀知識使人人都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱。二是人際關(guān)系和諧行動(dòng)。教育教職工在家庭，以“講平等、重親情、促和睦”為重點(diǎn)，利用春節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日，開(kāi)展“共話(huà)親情友情、家庭和睦興旺”活動(dòng);在崗位，以“講協(xié)作、聚合力、促發(fā)展”為重點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，教育引導教職工處理好同事之間和上下級之間的關(guān)系，加強內部團結，凝聚發(fā)展合力。三是“強素質(zhì)、樹(shù)形象”活動(dòng)，教育教職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。組織教職工開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，陶冶情操，提升素質(zhì)。
實(shí)施方案 篇6
本課題研究的理論和實(shí)踐意義
研究理論：隨著(zhù)新課程改革的推廣，教師駕馭新教材的能力不斷提高�，F代教育學(xué)認為教學(xué)過(guò)程中教師主導與學(xué)生主體作用的最佳組合，教學(xué)資源的合理使用，有助于教師靈活的處理教材，豐富教學(xué)方法，從而提升教師生命質(zhì)量，促成師生更有效的活動(dòng)，擴大知識容量，縮短教學(xué)任務(wù)完成的進(jìn)程。
實(shí)踐意義：用新的教學(xué)模式武裝頭腦，就應把它與實(shí)際相結合。對傳統的教學(xué)模式應保持"揚棄"的科學(xué)態(tài)度。"揚"能使我們腳踏更堅實(shí)的大地，"棄"使我們擁有更廣闊的天空。
本課題研究的基本內容，研究重點(diǎn)及難點(diǎn)
基本內容：在我們的教學(xué)過(guò)程中，復習是學(xué)生鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過(guò)程中至關(guān)重要的關(guān)節，通過(guò)復習，學(xué)生可以對所學(xué)知識進(jìn)行再一次的整理和運用。平常學(xué)習好的同學(xué)可以利用復習之機，進(jìn)行知識遷移、能力訓練，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，使自己的學(xué)習再上一個(gè)新的層次；學(xué)習一般的同學(xué)則可以通過(guò)復習，鞏固基本知識、掌握基本技能，做到擦漏補缺、溫故而知新。然而，復習時(shí)枯燥的內容再現、簡(jiǎn)單的機械重復又讓學(xué)生產(chǎn)生反感情緒，造成師生關(guān)系緊張。那么如何讓復習不再是學(xué)生繁重的勞動(dòng)，讓復習變得生動(dòng)有趣，這就是我們要研究的內容。通過(guò)我校教師的共同努力，使我們的教材更具開(kāi)放性，使我們的教師在以后的教學(xué)過(guò)程中對復習課教學(xué)有章可循、有依可據，使用一定的高效教學(xué)模式，因而我們的`教學(xué)會(huì )更有趣、更高效。
研究重點(diǎn)：探索小學(xué)數學(xué)復習課教學(xué)的方法和技巧，培養學(xué)生對所學(xué)知識的系統化整理和分析應用的能力。
研究難點(diǎn)：提高教師的教育理論水平和研究能力。
本課題研究的方法、途徑，課題具體實(shí)施步驟，研究工作的人員分工與資料準備情況等。（如本頁(yè)不夠用，可另附紙。）
研究方法：
1、觀(guān)念轉變：要進(jìn)行教育教學(xué)課堂改革，教師首先數立正確的理念，用發(fā)展的眼光去看待教育的未來(lái)，放開(kāi)手腳，大膽嘗試。
2、行動(dòng)研究：組織教師學(xué)習數學(xué)課堂教學(xué)的先進(jìn)理念，以前沿理論指導實(shí)踐，邊實(shí)踐探索、邊總結模式，總結成果及時(shí)推廣應用。
3、文獻研究：通過(guò)課題研究的目標和內容，通過(guò)圖書(shū)、報刊、網(wǎng)絡(luò )等途徑，搜集各種教育理論和文獻材料，為課題研究提供借鑒。
課題研究實(shí)施步驟：
第一階段 準備階段（20xx年10月）
討論研究確定"復習課高效教學(xué)模式"為研究課題商討小學(xué)數學(xué)復習課的現狀和存在的問(wèn)題。充分認識復習課在新課程的地位和作用。
第二階段 實(shí)踐研究階段（20xx年11月—20xx年3月）
1、理論學(xué)習
理論指導實(shí)踐，作為一名研究型教師必須掌握一些先進(jìn)的教學(xué)理念，了解一些最新的教研成果，我們的教育教學(xué)水平才能明顯提高。所以我們要想在復習課上有所突破，探討出一個(gè)快捷高效的教學(xué)模式，就要加強教師理論學(xué)習，并寫(xiě)出學(xué)后反思，教師之間交流初步得到一些教學(xué)經(jīng)驗，嘗試教學(xué)。
2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
邀請外校教學(xué)質(zhì)量較好的教師定期到學(xué)校講課、聽(tīng)課、評課對我校教師的教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化引領(lǐng)。我校還排校骨干教師走出去學(xué)習他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，返校后對我校其他教師進(jìn)行培訓學(xué)習，使之教育教學(xué)水平得到更進(jìn)一步的提升，為研究快捷高效的教學(xué)模式奠定了良好基礎。
3、 同伴互助
在教學(xué)過(guò)程中，枯燥無(wú)味的復習課往往令教師頭疼，令學(xué)生厭煩，造成師生關(guān)系緊張。造成這種局面的一個(gè)重要原因就是教師之間缺乏溝通、缺乏交流研究。為此我們給教師提供一個(gè)研討交流的平臺，定于每周四下午課外時(shí)間為教師研討時(shí)間。讓教師經(jīng)歷了集體會(huì )診、共同備課、反思提升的教研活動(dòng)。讓教師體會(huì )到課題研究成為教師成長(cháng)的"搖籃".
六、總結歸納階段（4月份）
復習是我們課堂教學(xué)中的重要環(huán)節，同時(shí)又是一個(gè)難題。而課堂教學(xué)又是課題研究最實(shí)在、最豐富的實(shí)踐活動(dòng)。所以只有我們一線(xiàn)的每位教師都上一節實(shí)驗課，
總結交流經(jīng)驗、研究探索規律。才能?chē)L試總結一種快捷高效的教學(xué)模式，最終運用到我們的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步提高學(xué)生整理和應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
七、研究成果呈現階段（五月份）
1、每位教師用高效模式上一節復習課，并有圖文資料。
2、教師教學(xué)設計、教學(xué)反思集、教學(xué)論文集。
3、課題研究活動(dòng)情況、課題研討、學(xué)習心得。
4、調查報告、課題總結、撰寫(xiě)論文。
課題研究工作人員分工：
課題負責人：許建霞 負責本次課題研究方案的制定及其它一些全面工作。
孫會(huì )芳 負責課題研究的實(shí)施階段。（具體安排教師的備課、講課、聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。）
李 敏 負責以上教學(xué)活動(dòng)資料的收集和整理。
李重梁 負責研究成果的呈現階段。
資料準備：教育教學(xué)新理念教材、錄像機、照相機
官渡鎮中心小學(xué)
20xx年3月
實(shí)施方案 篇7
為了創(chuàng )造安全文明的樓道環(huán)境，培養學(xué)生良好的.日常行為習慣確保我們學(xué)生的在校安全。
我倡議：
學(xué)校將定制(整頓課間樓道秩序，創(chuàng )建課間文明走廊）實(shí)施方案
一、具體要求
1.教室和走廊間，做到輕聲慢行、禁止追逐打鬧、嬉戲玩耍、大聲喧嘩、跳樓梯，嚴禁隨意串樓層和進(jìn)行各種活動(dòng)。
2.上下樓要排隊右行，腳步一點(diǎn)要輕，做到肅靜無(wú)聲、不推推搡搡、不利用樓梯扶手玩耍；下樓遇見(jiàn)老師或客人要主動(dòng)讓行、問(wèn)好。
3.大課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生只可以下樓，不得上樓。
二、考核措施
課間樓道紀錄實(shí)行校委、值周教師、自治小組考核制。
1.校委將不定時(shí)到樓道內巡視。
2.值周領(lǐng)導帶領(lǐng)值周教師（樓內 校門(mén)口）每天分上下午，至少兩次到樓道內巡查。
3.執勤生、自治小組對于各個(gè)樓層、各個(gè)樓梯區域實(shí)行分工巡查制。
4.對于巡查結果學(xué)校將不定期進(jìn)行公示，并納入年級組、班級、班主任績(jì)效考核。
此次整治活動(dòng)的開(kāi)展將有力促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成，提升校園文化建設的內涵發(fā)展。希望各班的班主任能夠積極重視，密切配合，加強教育。使學(xué)生行為習慣有明顯改觀(guān)。
實(shí)施方案 篇8
各中心校、區直學(xué)校：
根據豐南字8號中共豐南區委“關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新形勢下工會(huì )工作的意見(jiàn)”、豐工會(huì )字5號豐南區總工會(huì )“關(guān)于加強和改進(jìn)群眾工作建立企事業(yè)單位群眾工作室的實(shí)施意見(jiàn)”要求，現將我系統建立群眾工作室相關(guān)工作和要求通知如下，請各單位認真落實(shí)執行。
一、群眾工作室建立的相關(guān)要求
1.群眾工作室建立的地點(diǎn)
根據上級文件要求，結合我系統實(shí)際，決定在我系統一級基層工會(huì )(各中心校工會(huì )、區直學(xué)校工會(huì )、職工人數超過(guò)50人的鄉鎮中小學(xué))建立群眾工作室。各中心校群眾工作室建立的`地點(diǎn)可根據實(shí)際確定，可以建在中心校，也可以建在轄區內較大規模的學(xué)校。
2.群眾工作室建設標準
�、湃罕姽ぷ魇夜ぷ髟O施建設。群眾工作室要設辦公室一間。工作室設在學(xué)�；蛑行男５目膳c工會(huì )辦公室、心理咨詢(xún)室、教工之家辦公室等相關(guān)室合用一間辦公室。
群眾工作室辦公地點(diǎn)要在顯著(zhù)位置加掛標識門(mén)標牌，標牌字為“群眾工作室”。并配備電話(huà)、電腦、桌椅、文件柜等必要辦公設施。墻壁掛工作職責和工作人員名單。建立健全工作檔案(工作日志、服務(wù)反饋卡)。(各單位工作日志4月10日前到局系統工會(huì )領(lǐng)取)
�、迫罕姽ぷ魇医M織建設。一級工會(huì )單位領(lǐng)導(中心校校長(cháng)、區直學(xué)校校長(cháng))對工作室工作負領(lǐng)導責任。工會(huì )主席任工作室主任，負責工作室的整體工作的實(shí)施。工作室設在學(xué)校的，由學(xué)校明確1名副主任以上干部負責此項工作，任工作室副主任，同時(shí)建立有3名以上同志組成的工作室志愿服務(wù)人員。分工負責以下工作：開(kāi)展和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)、職工信訪(fǎng)、工作日志管理(主任)；活動(dòng)管理、檔案管理等(服務(wù)人員)。
二、群眾工作室職責
1.開(kāi)展和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)。四個(gè)主要操作點(diǎn)：熱點(diǎn)問(wèn)題信息發(fā)布和意見(jiàn)征詢(xún)；校務(wù)公開(kāi)、辦實(shí)事承諾落實(shí)等事項落實(shí)的監督；教工心理問(wèn)題講座、疏導等；教工福利維權。
2.協(xié)助和配合單位黨政做好矛盾糾紛排查化解和職工信訪(fǎng)工作。設訴求意見(jiàn)信箱(意見(jiàn)箱和電子信箱兩種)，每件訴求由工會(huì )主席處理，請相關(guān)領(lǐng)導完成訴求意見(jiàn)反饋，填寫(xiě)反饋卡送達訴求人。
3.每學(xué)期組織開(kāi)展2次以上群眾活動(dòng)。群眾活動(dòng)可形式多樣，如主打項目展演、演講比賽、基本功比賽、讀書(shū)報告、改革實(shí)踐報告等。
4、建立領(lǐng)導接訪(fǎng)日。
三、群眾工作室工作制度
1.群眾工作室工作人員，要認真落實(shí)工作職責，一絲不茍的開(kāi)展工作。
2.完成好標志性的工作：填寫(xiě)工作日志。工作日志以周小結和活動(dòng)小結的方式填寫(xiě)。
3.設計落實(shí)四個(gè)主要操作點(diǎn)具有操作性的工作安排，開(kāi)展確實(shí)工作。
4.做好工作檔案。意見(jiàn)征詢(xún)、訴求意見(jiàn)、反饋卡要備份存檔。
四、各上報群眾工作室建設資料
4月底前上報一下資料：
1.群眾工作室建設總結。包括：工作室建設地點(diǎn)、設施配備、室內裝飾等完成情況。
2.郵箱上報群眾工作室建設和工作一組圖片。
3.群眾工作室組織機構表(后附：群眾工作室組織機構表)。
實(shí)施方案 篇9
一、課程開(kāi)發(fā)背景
新課改使課程資源結構的重點(diǎn)在發(fā)生變化，學(xué)校開(kāi)始成為課程開(kāi)發(fā)資源的重要力量，校本課程開(kāi)發(fā)成了當代教師義不容辭的責任。書(shū)法是一種藝術(shù)，它集中而深邃地反映著(zhù)我們民族的文化精神和審美追求。中國書(shū)法的延續也是中華民族延續的一種方式。中國書(shū)法的延續是通過(guò)一代代地傳授與學(xué)習即書(shū)法教育得以實(shí)現的。書(shū)法教育是我國古代優(yōu)良文化教育傳統，具有育德、啟智、審美、健體等作用，在提高學(xué)生思想素質(zhì)、智能素質(zhì)、審美素質(zhì)以及強化人格力量等方面具有其它學(xué)科無(wú)法替代的優(yōu)勢。書(shū)法教育目標與素質(zhì)教育目標在面向全體、全面發(fā)展、培養個(gè)性等方面具有一致性。然而，傳統的教學(xué)從楷書(shū)入手，費時(shí)費力，很難讓學(xué)生快速掌握軟筆書(shū)法這一門(mén)術(shù)形式，現代隸書(shū)省去傳統隸書(shū)的“蠶頭燕尾”改為直來(lái)直去，使學(xué)生橫容易掌握一種書(shū)體，為以后踏入書(shū)法藝術(shù)之門(mén)，奠定了很好的基礎。
二、課程目標
1、通過(guò)書(shū)法教育，使學(xué)生了解中華民族悠久的歷史和燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，培養愛(ài)國情感，形成良好的道德情操;
2、養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀(guān)察力、分析力、創(chuàng )造力、審美能力。
3、根據日常生活需要，運用書(shū)法進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往;培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、行為習慣，為其他課程的學(xué)習打好良好的基礎，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三、課程內容
三年級
�、賹W(xué)習正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆要領(lǐng)。
�、谡莆蘸�(jiǎn)單漢字書(shū)寫(xiě)結構中橫豎之間的距離。
�、蹖W(xué)習使用和保管書(shū)寫(xiě)用具，初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�、偌ぐl(fā)書(shū)法興趣，做好對學(xué)生書(shū)法的啟蒙教育。
�、谝怨适陆榻B、圖片欣賞、說(shuō)話(huà)交流等形式介紹文房四寶的知識，了解歷代書(shū)法家的故事。
�、鄢醪綄W(xué)會(huì )專(zhuān)題收集。
積極參與并表達個(gè)人意愿。如：收集書(shū)法家故事、欣賞書(shū)法家的作品……
四年級
�、僬莆彰P筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)逆鋒入筆方法。
�、趯W(xué)習在豎中線(xiàn)中將字形大小掌握好。
�、壅莆展P畫(huà)的粗細變化。
�、龠M(jìn)行書(shū)體演變歷史的研究(主要有篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū))，了解中國書(shū)法發(fā)展史。
�、谑占�、主題交流歷代書(shū)法家的故事，學(xué)習他們高尚的“人品書(shū)品”。
提出活動(dòng)建議并積極參與活動(dòng)。如：參觀(guān)校書(shū)法陳列室、書(shū)寫(xiě)、贈送書(shū)簽。
高年級
�、賹W(xué)習自創(chuàng )完整作品。
�、诒容^熟練地掌握各種章法、款式(包括：紙張的尺寸、字距與行距、格式安排、落款、印章)，能有自己滿(mǎn)意的書(shū)法作品，提高審美能力。
�、僭跁�(shū)壇走向多元化的今天，了解書(shū)法的'傳統和現代性的融合，使書(shū)法藝術(shù)升華，以小報等形式進(jìn)行研究性學(xué)習的專(zhuān)題展示。
�、趯W(xué)習有關(guān)書(shū)法中蘊涵的人文精神和美學(xué)知識，弘揚書(shū)法個(gè)性，提高鑒賞美、創(chuàng )造美的能力。
自主活動(dòng)。
如：贈送書(shū)法作品、書(shū)法競賽、參加展覽……
四、課程實(shí)施
第一階段：激發(fā)寫(xiě)字興趣，培養書(shū)寫(xiě)習慣，練好基本結構。
第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給寫(xiě)字方法，提高寫(xiě)字能力。
第三階段：了解各大流派，形成獨特風(fēng)格，熱愛(ài)祖國文字。
五、課程評價(jià)
1、對教師的課程實(shí)施評價(jià)。主要是對教師教學(xué)過(guò)程的評定，包括：教學(xué)準備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面評價(jià)，這樣有利于促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。評價(jià)以教師自我評價(jià)為主，和課題組評價(jià)、專(zhuān)家評價(jià)有機結合。
2、對學(xué)生成長(cháng)的評價(jià)。把書(shū)法教學(xué)作為一項科研課題來(lái)研究的目的就是想通過(guò)這一載體培養學(xué)生勤學(xué)苦練的精神、創(chuàng )造美的能力。因而在實(shí)際的操作中，我們要杜絕以往只注重學(xué)生學(xué)習的結果、功利價(jià)值，只需要學(xué)生在比賽中獲獎便萬(wàn)事大吉的傳統觀(guān)念，而將目光放在了學(xué)生學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，注重學(xué)生能力的培養，注重學(xué)生心理品質(zhì)的鍛煉。
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