【實(shí)用】實(shí)施方案模板7篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案7篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想以提高教師師德修養，更新與拓展知識，提高教學(xué)基本功，提高教師教育科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展為指導思想。
二、實(shí)施校本研修的目的
1、通過(guò)校本研修，使教師的思想政治素質(zhì)得到較大的提高；
2、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長(cháng)為研究型、專(zhuān)家型、學(xué)者型的教育者；
3、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對的各種實(shí)際具體問(wèn)題；
4、建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習型組織。
5、建設一支素質(zhì)優(yōu)良、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊伍，以適應新課程改革對教師素質(zhì)的要求，推動(dòng)學(xué)校教育現代化工程的實(shí)現。
三、校本研修的基本原則1、發(fā)展性原則。根據時(shí)代發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的新要求，不斷更新培訓內容、整合挖掘學(xué)校內外教育資源，創(chuàng )新培訓方法和手段，不僅僅重視解決眼前的實(shí)際問(wèn)題，更著(zhù)眼于教師的持續發(fā)展。
2、針對性原則。針對本校教師整體素質(zhì)中存在的實(shí)際問(wèn)題和教育教學(xué)中的突出問(wèn)題，確定校本研修的目標、任務(wù)、內容，避免盲目性。
3、實(shí)效性原則。要立足于本校師資的實(shí)際狀況，實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)生培訓效益，不要走過(guò)場(chǎng)、搞形式。
4、實(shí)踐性原則。教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，教育思想的更新與開(kāi)拓，最終要體現在課堂教學(xué)與整個(gè)工作的改進(jìn)上，因此培訓要與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合。
四、研修任務(wù)與舉措
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1、需求分析：分析學(xué)校發(fā)展規劃和工作計劃、通過(guò)調查問(wèn)卷與課堂調研等方式進(jìn)行教師隊伍發(fā)展現狀分析，及時(shí)了解與掌握教師發(fā)展需求。
2、項目擬定：根據教師需求擬定培訓對象、培訓目的、培訓計劃、培訓教材、培訓師資、培訓考核。
3、征求意見(jiàn)：了解教師發(fā)展需求，征求對培訓課程的建議，正式確定培訓課程、培訓時(shí)間的安排以及培訓形式的選定。
4、項目申報：各研修小組擬報學(xué)校教務(wù)處、教研室進(jìn)行審批，成立研修小組。
5、項目實(shí)施：按計劃開(kāi)展校本研修活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄、出勤統計、成果登記并及時(shí)完成材料歸檔。
6、學(xué)分申報：報學(xué)校教研室、或教務(wù)處，由學(xué)校專(zhuān)管員認定學(xué)分。
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1、個(gè)人學(xué)習型活動(dòng)：理論學(xué)習、發(fā)展規劃、教學(xué)設計、聽(tīng)課評課、參與命題（校級）等。
�、倮碚搶W(xué)習：參與校級及以上相關(guān)部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)，征文活動(dòng)等。
�、趥�(gè)人發(fā)展規劃：制定個(gè)人發(fā)展規劃的教師，完成《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》與《校本研修年度計劃》的教師，上交個(gè)人發(fā)展規劃材料，審核后認定學(xué)分。
�、劢虒W(xué)設計：參加集體備課并承擔主備任務(wù)的教師，可申請學(xué)分認定。教學(xué)設計文本資料（由備課組長(cháng)簽字）上交教務(wù)處，審核材料后認定學(xué)分。
�、軈⑴c命題：參與校級及以上統測統閱試卷命題的教師，可申請學(xué)分認定。命題教師將命題試卷上交教務(wù)處，審核材料后認定學(xué)分。
�、萃獬隹疾欤和獬隹疾靺⒓訉W(xué)術(shù)會(huì )議的教師向學(xué)校申請學(xué)分認定。外出考察教師將考察報告或研討會(huì )交流稿，上交學(xué)校教務(wù)處、教研室。審核材料后，由學(xué)校教研室認定學(xué)分。
�、抻^(guān)課評課：參與聽(tīng)課評課的教師，可申請學(xué)分認定。聽(tīng)課教師須填寫(xiě)評課記錄表（包含聽(tīng)課記錄及評課觀(guān)點(diǎn)），上交教務(wù)處。審核材料后，由學(xué)校教務(wù)處認定學(xué)分。
2、團隊學(xué)習型活動(dòng)：師徒帶教、教研組專(zhuān)題活動(dòng)、各類(lèi)講座等。
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開(kāi)展師徒帶教（須預先由學(xué)校教務(wù)處備案）的教師，可共同申請學(xué)分認定。師徒帶教教師須將帶教證書(shū)（或協(xié)議書(shū)）、帶教計劃、指導記錄、帶教成果等資料，上交學(xué)校教務(wù)處。審核材料后，由學(xué)校教務(wù)處認定學(xué)分。
�、�、教研組層面專(zhuān)題活動(dòng)
開(kāi)展教育教學(xué)專(zhuān)題研修（每學(xué)期不少于四次）。開(kāi)學(xué)初，由教研組長(cháng)制定校本研修計劃、上交教研室處備案。
學(xué)期末，教研組長(cháng)撰寫(xiě)教研組活動(dòng)總結和活動(dòng)記錄進(jìn)行學(xué)分認定，上交教研室。審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
�、鄹黝�(lèi)講座
開(kāi)設講座的教師向學(xué)校教研室申請學(xué)分認定。主講教師將講稿及PPT，上交教研室。由教研室審核材料認定學(xué)分。
聽(tīng)取學(xué)校講座（含全體教職工會(huì )議）的教師，有考勤、有會(huì )議記錄，經(jīng)學(xué)校辦公室或教務(wù)處審核認定學(xué)分。
�、芷渌褐附�(jīng)學(xué)校辦公室或教務(wù)處、教研室認可的具有一定規模的專(zhuān)題研討活動(dòng)。
開(kāi)展“城中論壇”主題研討活動(dòng)，每學(xué)年一次，由學(xué)校辦公室與教務(wù)處、教研室協(xié)調組織，材料完整，上交教研室備案，審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
開(kāi)展“城關(guān)中學(xué)好課標準研討活動(dòng)”，由教務(wù)處、教研室與教研組協(xié)調組織織，材料完整，上交教務(wù)處、教研室備案；審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
開(kāi)展“教師師德修養專(zhuān)題研討”，由政教處與年級組協(xié)調組織，材料完整，上交政教處及教研室備案；審核材料后，由教研室認定學(xué)分。
3、教育科研活動(dòng)：課題研究、論文論著(zhù)、教育教學(xué)案例、公開(kāi)課展示等。
�、僬n題研究
承擔校級及以上課題的項目負責人，可向學(xué)校教研室申請學(xué)分認定。課題結題后須形成結題報告，附上課題相關(guān)材料，交教研室備案。
�、诎l(fā)表論文、教育教學(xué)案例
發(fā)表校級及以上論文、教育教學(xué)案例的教師，可向學(xué)校教研室申請學(xué)分認定。論文論著(zhù)撰寫(xiě)教師將發(fā)表論文或教育教學(xué)案例的復印件（包括封面、目錄、正文）上交教研室，審核材料后認定學(xué)分。
�、鄢晒@獎
公開(kāi)課獲獎的教師，可向教務(wù)處申請學(xué)分認定。學(xué)期末，獲獎教師將獲獎證書(shū)復印件上交教務(wù)處。審核材料后認定學(xué)分。
�、芄_(kāi)課展示
開(kāi)設校級及以上公開(kāi)課，包括青年教師評選課、骨干教師示范課的教師，可申請學(xué)分認定。上課教師須將教學(xué)設計、課堂教學(xué)改進(jìn)計劃書(shū)、教學(xué)反思，PPT課件等資料上交教務(wù)處。審核材料后認定學(xué)分。
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**年度：制定校本研修制度；形成評價(jià)機制；開(kāi)展縣級課題組與教師個(gè)人層面的分析調研；開(kāi)展“好課標準”的探索。組織開(kāi)展高效課堂探索活動(dòng)；開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、評優(yōu)課，學(xué)習落實(shí)“好課標準”；加強集體備課。
**年度：完善校本研修制度；進(jìn)一步完善評價(jià)機制；開(kāi)展師德與教育教學(xué)方法培訓，組織教師學(xué)習相關(guān)資料；建立校本研修領(lǐng)導小組；擴大研修形式和范圍，組織錄像評課、備課錄像、開(kāi)展同課異構活動(dòng)。
**年度：加強校本研修課程的規范管理；加強教研室、教研組、備課組建設；開(kāi)設教育教學(xué)的相關(guān)講座；加強班主任培訓的多樣性以及成果資料的收集；建立教師校本研修檔案袋；開(kāi)展系列性的教學(xué)技能比賽（教研組內公開(kāi)課、學(xué)校級別的評優(yōu)課、當堂評課、教學(xué)技能考試、教學(xué)論文撰寫(xiě)等系列比賽）。
**年度：通過(guò)省市校本研修現場(chǎng)會(huì )的參觀(guān)學(xué)習，規范我校校本研修小組與校本研修課程的管理，提高學(xué)校研修管理者特別是校長(cháng)第一責任人的思想認識和管理水平，提高全體教師對校本研修的思想認識；進(jìn)行師德講座與活動(dòng)的開(kāi)展；加強教研組與備課組工作活動(dòng)的開(kāi)展與評價(jià)，繼續開(kāi)展扎實(shí)有效的校本研修活動(dòng)；進(jìn)一步加強班主任培訓工作；認真完成校本修相關(guān)材料的收集整理。
**年度：對“十二五”教師研訓工作進(jìn)行篩查與回顧，去粗取精，去偽存真，查缺補漏，真正形成適合我校校情，并符合國家新課改要求的校本研修管理機制及研修模式，并將其做為學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節長(cháng)期堅持；并完善考評與資料的收集。
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�。�1）研訓目標明確：與學(xué)校發(fā)展規劃和工作計劃、教師隊伍現狀和發(fā)展需求相適應。
�。�2）研訓過(guò)程規范：嚴格按照《省市縣“十二五”校本研修實(shí)施意見(jiàn)》的要求實(shí)施。
�。�3）研訓效果明顯：使教育教學(xué)能力明顯提高；教師人文素養增強；青年教師、骨干教師形成梯隊。
�。�4）研訓資料完整：嚴格按照《縣、�！笆濉毙１狙行迣�(shí)施意見(jiàn)》的要求收集資料
五、校本研修的保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織和管理。
成立校本研修指導小組和校本研修辦公室。校長(cháng)為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以教導處、教科室、教研組為主體成立校本研修工作小組，深入教研組組、班級聽(tīng)課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體，逐步成為校本研修的主力軍。
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李正彥（校長(cháng)）
副組長(cháng)：李安吉、王懷育（副校長(cháng)）
成員：康巨龍、曹靜仙、李民池、楊育科、蔣寶軍（主任）
2、加強校本研修的宏觀(guān)指導，加大督促管理力度。
為加大督促檢查和管理，特制定了《校本研修過(guò)程指導制度》、《校本研修督導檢查制度》
《校本研修檢查評估制度》、《校本研修評價(jià)激勵制度》、《校本研修資源支持體系》。
�。ǘ┞鋵�(shí)校本研修的保障機制
1、學(xué)校在每學(xué)年或每學(xué)期事先制定出教研組、年級組、各科室及學(xué)校的工作規劃及學(xué)校級的大型活動(dòng)的臨時(shí)安排時(shí)間表，以便實(shí)施。
2、學(xué)校給予各項研修活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障和經(jīng)費支持。
3、依據《校本研修評價(jià)激勵制度》，在大型活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表彰獎勵；并在每學(xué)年教師節前對一學(xué)年中全校各處室工作人員及教師教學(xué)教研情況給與綜合考核，并對優(yōu)秀人員給與表彰獎勵；將教師參與研修活動(dòng)于職評和績(jì)效工資掛鉤。
實(shí)施方案 篇2
灣龍實(shí)中一級教師職務(wù)評審工作實(shí)施方案
為了建立科學(xué)合理規范的中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)職務(wù)評審機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快高素質(zhì)教師隊伍建設，根據灣龍區教育局《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師職務(wù)資格評審工作的通知》（溫龍教政〔20xx〕38號）精神，結合我校實(shí)際，現就做好今年中學(xué)一級教師職務(wù)資格評審工作的實(shí)施方案如下：
一、評審對象
符合申報中一條件的教師
二、推薦名額
根據灣龍區教育系統20xx年中高職務(wù)推薦指標核定表，對我校擬下達推薦指標數為3個(gè)。
三、考核評審辦法
采取綜合業(yè)績(jì)評價(jià)、評審組評議相結合的辦法。
�。ㄒ唬┚C合業(yè)績(jì)評價(jià)占80分。根據《灣龍區職務(wù)評審綜合評價(jià)標準》（附件2—3）進(jìn)行逐項評分，填寫(xiě)《灣龍區中小學(xué)職務(wù)考核評審綜合表》并進(jìn)行公示3天。經(jīng)本人述職、群眾民主測評、學(xué)校評審組評審、統一組織審核等程序。
�。ǘ┙虒W(xué)水平面試占20分。學(xué)校評審組組織申報對象進(jìn)行教學(xué)水平面試，對申報對象課堂教學(xué)能力進(jìn)行評估。根據實(shí)際參照《灣龍區中小學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)評價(jià)表》制定考核方案并組織實(shí)施�？己私Y果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%。A、B、C、D檔分別得20分、15分、10分、5分。
�。ㄈ┰u審組評審。評審組對申報對象的資格條件和綜合評價(jià)成績(jì)進(jìn)行審核，并根據業(yè)務(wù)測試、綜合業(yè)績(jì)、教學(xué)評價(jià)和上報材料進(jìn)行綜合評估。
四、推薦辦法
根據綜合業(yè)績(jì)、教學(xué)評價(jià)的總分從高到低排序，報區評委會(huì )評審。
說(shuō)明：若總分相等，再考慮從教時(shí)間，若再相同，再考慮綜合業(yè)績(jì)分。
五、公布結果
評審結果在灣龍區實(shí)驗中學(xué)校務(wù)公開(kāi)欄公示，接受監督。
�。ㄆ渌幢M事項，另行安排通知。）
實(shí)施方案 篇3
課程目標：
學(xué)生方面：激發(fā)學(xué)生參與花樣跳繩學(xué)習的熱情，要讓學(xué)生“愛(ài)跳繩、會(huì )跳繩、跳好繩” ，讓學(xué)生掌握花樣跳繩運動(dòng)的基本知識、基本技能和方法，并能在日常鍛煉中加以運用。同時(shí)提高學(xué)生體能、自主鍛煉的能力與環(huán)境的適應能力，促進(jìn)其身心全面發(fā)展。培養學(xué)生體育鍛煉的習慣、良好的思想作風(fēng)、頑強的意志品質(zhì)、強烈的競爭意識及高尚的團隊精神，使體育鍛煉成為他們的自覺(jué)行為和生活方式，使體育鍛煉伴隨他們的一生。
學(xué)校方面：通過(guò)特色活動(dòng)開(kāi)展，培養一批熱心于花樣跳繩教學(xué)的教師，部分教師在特色教育方面有一定知名度;通過(guò)課題研究，總結出一套行之有效的花繩教學(xué)方法，探索花繩教育的育人功能，并加以推廣;全面推動(dòng)學(xué)生特色工程，使花繩活動(dòng)真正成為學(xué)校的特色品牌，打造學(xué)�；ɡK文化。
課程實(shí)施辦法與課時(shí)分配：
課程實(shí)施采用體育課教學(xué)和活動(dòng)課練習相結合的方法，每班每周利用一節體育課進(jìn)行花繩教學(xué)，下午的活動(dòng)課全校統一進(jìn)行花繩練習。
課程評價(jià)：
一、開(kāi)發(fā)花繩校本課程的意義。
(一)是體育新課程和全面開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)的要求
新的體育課程標準為我們確定了以"健康第一"為指導思想,以“終身體育”為培養主線(xiàn),以“快樂(lè )體育”貫徹教學(xué)全過(guò)程的改革思路。教育部國家體育總局共青團中央關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的通知中指出，開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，要與課外體育活動(dòng)相結合。因此，學(xué)校開(kāi)發(fā)花繩校本課程是體育新課程的要求，也是全面開(kāi)面體育陽(yáng)光運動(dòng)的要求，同時(shí)還是園區教育局開(kāi)展“體教結合”一校一品的要求。
(二)課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
實(shí)踐意義：
1、從身體方面來(lái)說(shuō)，可以有效增強肺活量，促進(jìn)血液循環(huán)，使學(xué)生的身體更健壯。
2、從心里方面來(lái)說(shuō)，跳繩能培養學(xué)生的注意力，增強自信心，提升承受力。
3、從倫理方面來(lái)說(shuō)，能讓學(xué)生養成自律習慣，有助于培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。
4、從智力方面來(lái)說(shuō)，有助于學(xué)生思維能力的拓展，培養學(xué)生的平衡感和節奏感。
理論價(jià)值：
1、肩負增強學(xué)生體質(zhì)的“使命�！蔽覀兛吹街腥A民族寄予希望的下一代接班人的身體狀況下降到令人擔憂(yōu)的地步，中共中央國務(wù)院聯(lián)合發(fā)文，號召在全國中小學(xué)生開(kāi)展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)，要求每天鍛煉一小時(shí)，因此，花樣跳繩肩負增強中小學(xué)生體質(zhì)的“使命”。
2、行為彰顯的課程活動(dòng)平臺�；犹K活動(dòng)，只要開(kāi)發(fā)合理，設計科學(xué)，可以成為有目的有計劃引領(lǐng)學(xué)生把學(xué)到的東西表現出來(lái)的“行為彰顯的課程活動(dòng)平臺”。
二、開(kāi)發(fā)花繩校本課程的優(yōu)勢。
根據學(xué)校學(xué)生多，場(chǎng)地相對比較小的實(shí)際情況，我們認為，開(kāi)展花樣校本課程至少具有以下優(yōu)勢：
(一)簡(jiǎn)單易行，利于全面開(kāi)展�；犹K是在普通跳繩的基礎上適當加上花樣動(dòng)作，比較簡(jiǎn)單。且該項目不受時(shí)間、空間的限制，半小時(shí)可跳，三分鐘也可跳，操場(chǎng)上可跳，走廊里也可跳，只需一根繩子就可以，因此可以發(fā)動(dòng)全校學(xué)生參與此項活動(dòng)。
(二)可簡(jiǎn)可繁，根據實(shí)際情況編排花樣�；犹K的動(dòng)作繁多，學(xué)�？筛鶕煌甓蔚膶W(xué)生特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際水平創(chuàng )編不同難度的動(dòng)作，難度可大可小。
(三)花樣繁多，利于激發(fā)學(xué)生興趣。絕大部分孩子覺(jué)得跳繩是很有趣的事情，花樣跳繩因為加入了更多的花樣動(dòng)作，同時(shí)在加入花樣的時(shí)候還可以創(chuàng )編一些順口溜、童謠等，因此更容易激發(fā)學(xué)生的興趣。
(四)觀(guān)賞性強，可以表演展示�；犹K因為其花樣變化多端，因此有很強的觀(guān)賞性，適合在各種場(chǎng)合進(jìn)行表演、展示。學(xué)校在普及花樣跳繩的基礎上可以組建校隊，加大訓練難度，有機會(huì )可以走出學(xué)校進(jìn)行展示及參加各類(lèi)比賽。
(五)增強體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生意志�；犹K比普通的跳繩更能訓練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力，同時(shí)可培養準確性、靈活性、協(xié)調性，以及頑強的意志和奮發(fā)向上的精神。
(六)危險性小，安全可靠。就器械穩定性，運動(dòng)危險性，場(chǎng)地安全性來(lái)說(shuō)，都是安全可靠、讓人放心的運動(dòng)項目。
三、課程目標及課程內容的設定。
課程目標明確、清晰，充分考慮知識、能力、過(guò)程、方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三維目標，提出了花繩課程的總體目標及不同年段的階段目標。課程內容根據學(xué)生年齡特點(diǎn)來(lái)編排，教材框架清晰，層次分明，科學(xué)合理。學(xué)校將花繩特色納入體育課程，充分利用校本教材，初步摸索出了適合各年級段的教學(xué)方法。一、二年級以“情境激趣式”的教學(xué)方法培養學(xué)生的繩趣;三、四年級“競爭合作式”為主的教學(xué)方式發(fā)展學(xué)生手腳協(xié)調的能力;五、六年級以“自主合作探究式”的教學(xué)組織培養學(xué)生的花式跳繩水平。
四、花繩課程的評價(jià)體系。
制定了可操作性強、方法科學(xué)、具有激勵性作用的評價(jià)標準。包括定性評價(jià)和定量評價(jià)。定性評價(jià)一般適合于花樣跳繩、雙人跳繩、集體跳繩的評價(jià)，定性評價(jià)應注重過(guò)程性評價(jià)和激勵性評價(jià)。定量評價(jià)一般適合于個(gè)人跳繩評價(jià)，定量評價(jià)時(shí)應因人而異，對不同年級、性別、和基礎不同的同學(xué)要有不同的標準來(lái)衡量。跳繩的評價(jià)應把定性和定量評價(jià)二者結合起來(lái)。下面例出學(xué)校一至六年級跳繩定性評價(jià)和定量評價(jià)的參考。
實(shí)施方案 篇4
一、 工程概況：
第八合同段全長(cháng)5.137公里，其中路基段長(cháng)2.534公里。清表數量85987m2。全線(xiàn)橋梁8座、隧道一道。
二、 測量放樣：
恢復路基中線(xiàn)、路基征地線(xiàn)，并做出明顯標示，以方便機械進(jìn)場(chǎng)施工。
三、 人員、機械設備：
1、 機構設置：一施工處：K138+000~K139+000清表施工
二施工處：K139+000~K140+300清表施工
三施工處：K140+300~K143+150清表施工
2、 人員：
一施工處工程技術(shù)人員：余旭林、李斌、馬力，普工15人；
二施工處工程技術(shù)人員：湯小東、王科輝、李義忠，普工20人；
三施工處工程技術(shù)人員：王朝輝、范叔斌、馬洪遠，普工30人。
3、 機械設備：
推土機 1 臺
挖掘機 3臺
壓路機 1臺
四、 進(jìn)場(chǎng)便道：
結合全段橋隧較多的特點(diǎn)，施工進(jìn)場(chǎng)便道不能全線(xiàn)縱向貫通，只能部分縱向貫通，計劃設置8處橫向便道進(jìn)入：
K138+000附近埋設直徑1.5米涵管，打通橫向便道；
K138+850雙橋附近利用護林便道直接進(jìn)入施工場(chǎng)地；
K139+300處利用隧道出口進(jìn)場(chǎng)便道進(jìn)入；
K139+880處埋設直徑1.5米涵管，打通橫向便道；
K140+272處經(jīng)S103線(xiàn)向左側打通橫向便道進(jìn)入；
K142+050處從S103線(xiàn)向右側打通橫向便道進(jìn)入；
K142+750處從原加油站向右側打通橫向便道進(jìn)入；
K142+950處從S103線(xiàn)向右側沿半山坡打通橫向便道進(jìn)入。
五、 棄土場(chǎng)設置：
全線(xiàn)計劃設置棄土場(chǎng)三個(gè)：1號棄土場(chǎng)設在K138+900右側；
2號棄土場(chǎng)設在K139+300左側；
3號棄土場(chǎng)設在K142+800左側。
六、 施工工藝：
1、 測量放樣：在放樣出路基中線(xiàn)和征地線(xiàn)后，報監理工程師檢驗。
2、 清理：在獲得監理工程師許可的情況下，利用推土機、挖掘機及汽車(chē)配合，進(jìn)行場(chǎng)地清理，清除原地面以下0~30cm內的草皮，農作物的根系和表面土，清除路基內的生活、建筑 垃圾和有機殘渣。清理過(guò)程中配合人工對樹(shù)根等機械不能清除到位的部位挖除。
3、 挖平臺：沿路線(xiàn)橫、縱向坡度超過(guò)1：5的地段，在清除表面耕植土及草皮后，利用挖掘機或推土機推出不小于2m的平臺位置，并設置2～4%的內坡，達到壓實(shí)機械有足夠工作場(chǎng)面。
4、 裝料：推土機和挖掘機將清理出的耕植土及草皮堆積，挖掘機裝料，推土機送料。
5、 運料：自卸汽車(chē)利用縱向便道和打通的橫向便道將廢料運至相應棄土場(chǎng)。
6、 人工配合及壓實(shí)：清理完畢后，對人工挖除樹(shù)根造成的坑穴填平壓實(shí)；對清理后場(chǎng)地進(jìn)行全面碾壓，至達到規定壓實(shí)度為止。如壓實(shí)度始終達不到要求，采取翻曬和換填處理措施。至到達到壓實(shí)度要求。
實(shí)施方案 篇5
業(yè)務(wù)發(fā)展可行性報告
一、業(yè)務(wù)發(fā)展
�、�、項目背景
1、市場(chǎng)需求比較大
病人有需求，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和人們生活水平提高、工作節奏的加快，醫療健康服務(wù)需求越來(lái)越大，據官方統計每天全國各地到北京看病的有6萬(wàn)人，到上�？床〉挠�5萬(wàn)人；這些人群不但需要在一個(gè)專(zhuān)業(yè)的平臺上找到合適醫院、專(zhuān)家、更加需要健康咨詢(xún)、健康指導評估等專(zhuān)業(yè)的健康管理服務(wù)。
2、政府支持項目
? 根據《國務(wù)院關(guān)于深化醫藥衛生體制改革的意見(jiàn)》(中發(fā)〔20xx〕6號)文件精神，20xx-2011年重點(diǎn)推進(jìn)五項重點(diǎn)改革，旨在著(zhù)力解決群眾反映較多的“看病難、看病貴”問(wèn)題。
? 20xx年10月開(kāi)始，所有三級醫院都要開(kāi)展預約診療服務(wù)。二級醫院也要逐步開(kāi)展這項工作。鼓勵衛生行政部門(mén)組織醫療機構在同一個(gè)平臺上開(kāi)展預約診療服務(wù)。
�、� 工作目標
正是基于這樣一個(gè)社會(huì )背景，解決百姓看病難、看病貴的問(wèn)題，將給醫療健康產(chǎn)業(yè)帶來(lái)可持續發(fā)展的機遇。面對潛力巨大的市場(chǎng)，公司應發(fā)展需要決定建立預約掛號、遠程會(huì )診、健康管理
平臺系統；
二、實(shí)施計劃
目標：打響網(wǎng)站品牌
任務(wù)：提高網(wǎng)站的流量、培養客戶(hù)的.黏性
策略：網(wǎng)站平臺建設、資源整合、網(wǎng)站推廣、市場(chǎng)開(kāi)拓、團隊機制建設。
第一階段：網(wǎng)站平臺完善期：平臺基本建設階段，包括網(wǎng)站流程的優(yōu)化以及頁(yè)面美化；信息搜集，保證網(wǎng)站初期網(wǎng)站內容的信息量。
目的：保證網(wǎng)站的流暢、穩定運轉，網(wǎng)站內容的基本完整。
第二階段：網(wǎng)站試運營(yíng)期：其實(shí)這個(gè)階段也可以說(shuō)是網(wǎng)站運營(yíng)初期或者是內容的完善期,網(wǎng)站運營(yíng)結果更具有真實(shí)性和具有說(shuō)服力,這個(gè)階段的主要任務(wù)是：網(wǎng)站的初步推廣和網(wǎng)站性能的進(jìn)一步完善。
目的：形成自己的網(wǎng)站風(fēng)格、提高網(wǎng)站的流量。
第三階段：網(wǎng)站運營(yíng)中期：這個(gè)階段的由于前期的宣傳和推廣，為網(wǎng)站的帶來(lái)了一定的流量，所以這個(gè)階段的重點(diǎn)應該放在網(wǎng)站會(huì )員拓展上，讓普通的會(huì )員用戶(hù)和查看用戶(hù)轉化成參與用戶(hù)，及時(shí)有效的搜集用戶(hù)反饋信息，另外網(wǎng)站的線(xiàn)上和線(xiàn)下推廣還需要
進(jìn)一步的跟進(jìn)。在網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)方面，初步開(kāi)展一些線(xiàn)上、線(xiàn)下商務(wù)活動(dòng)，主要是：網(wǎng)絡(luò )廣告、網(wǎng)站合作、聯(lián)合商家線(xiàn)下推廣。 目的：提高用戶(hù)轉化率、培養客戶(hù)的黏性、提高網(wǎng)站會(huì )員的數量。
第四階段：網(wǎng)站運營(yíng)后期）：建立網(wǎng)站品牌價(jià)值是這個(gè)階段的首要任務(wù)，在前面兩個(gè)階段的運營(yíng)過(guò)程中，提高了網(wǎng)站的流量的同時(shí)，積累了較多用戶(hù)資源。
目的：市場(chǎng)開(kāi)拓、為占領(lǐng)市場(chǎng)做準備。
三、技術(shù)方案
1. 網(wǎng)站內容和服務(wù)
網(wǎng)站的內容建設和服務(wù)包括：網(wǎng)站內容的編輯工作、網(wǎng)站的產(chǎn)品和功能分析、以及線(xiàn)上推廣活動(dòng)。
2. 業(yè)務(wù)開(kāi)拓推廣
網(wǎng)站業(yè)務(wù)開(kāi)拓：網(wǎng)站產(chǎn)品和服務(wù)推廣（主要是線(xiàn)下推廣）、保持和用戶(hù)的有效溝通、提高網(wǎng)站活動(dòng)場(chǎng)地的覆蓋率。
2.1 網(wǎng)站推廣
負責網(wǎng)站的市場(chǎng)推廣活動(dòng)的策劃和管理工作，以及網(wǎng)站品牌推廣。推廣工作包括：活動(dòng)推廣、網(wǎng)站宣傳推廣、商家聯(lián)合的推廣。
2.2 客戶(hù)信息分析
了解客戶(hù)需求、搜集客戶(hù)需求信息，反饋給網(wǎng)站編輯人員，進(jìn)行整理。
3. 客戶(hù)服務(wù)
及時(shí)解答用戶(hù)對于網(wǎng)站的疑難問(wèn)題，配合好市場(chǎng)人員，搜集市場(chǎng)反饋過(guò)來(lái)的信息，同時(shí)將市場(chǎng)反饋過(guò)來(lái)的信息整理后及時(shí)給網(wǎng)站策劃編輯人員，做好對網(wǎng)站的功能和內容的策劃、組織工作。此外，同時(shí)審核活動(dòng)信息、商家信息。
4. 技術(shù)維護
技術(shù)維護方面，包括網(wǎng)站的頁(yè)面設計、美工和網(wǎng)站的程序開(kāi)發(fā)、數據庫維護等。網(wǎng)站美工和技術(shù)人員，積極配合網(wǎng)站編輯人員的改版和欄目結構設計要求，即時(shí)完善網(wǎng)站的一些功能貫聯(lián)和界面的設計美觀(guān)。同時(shí)網(wǎng)站美工方面在公司的線(xiàn)下推廣方面的宣傳材料的設計上面與市場(chǎng)和編輯人員保持配合。
四、服務(wù)項目
預約掛號、遠程會(huì )診、健康管理
五、業(yè)務(wù)覆蓋范圍
全省各地市
服務(wù)：幫助病人找醫院、幫助醫院找病人。
六、市場(chǎng)調研與分析
1、為個(gè)人和團體服務(wù)：
為個(gè)人會(huì )員服務(wù)：為當地有需要醫療健康服務(wù)的病人提供健康指導、就醫指南、導醫陪同 、安排住院、預約專(zhuān)家、遠程會(huì )診等服務(wù)；
2、為醫院服務(wù)：
為當地各級醫院提供預約掛號系統平臺、同時(shí)為定點(diǎn)醫院提供健康管理系統平臺、網(wǎng)絡(luò )推廣分流轉診病人營(yíng)銷(xiāo)渠道。
七．收費方案
每次3元
八．預期服務(wù)質(zhì)量
公司堅決執行信息產(chǎn)業(yè)部第36號令附件6規定的《信息服務(wù)業(yè)務(wù)規范》中的各項要求；以此為據，根據公司的實(shí)際情況，在服務(wù)時(shí)限和通信標準方面，制定不低于附件6要求的服務(wù)質(zhì)量標準；使公司的電信業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量達到電信級服務(wù)標準。
主要預期服務(wù)質(zhì)量標準如下：
實(shí)施方案 篇6
一、審計依據：
公司現行的《采購控制管理程序》、《合同評審程序》、《合同管理規定》。
二、審計目的：
對采購合同的簽署、審批、履行等主要業(yè)務(wù)環(huán)節的內部控制情況進(jìn)行審查，并做出客觀(guān)評價(jià)，提出建議，揭示其中存在的控制風(fēng)險，并提出可行的建議和改善措施。
三、審計內容：
1、與采購合同管理相關(guān)的制度是否有效和完善。
2、抽樣審計采購合同，確定采購計劃、實(shí)際采購是否得到良好的遵循，采購合同管理是否得到有效控制。
3、結合合同履行情況，審計采購合同審批的真實(shí)合理性。
4、對本次采購合同審計發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行后續追蹤審計。
四、審計程序：
�。ㄒ唬⿲徲嫓蕚涔ぷ鳎�
1、與生管部門(mén)相關(guān)人員溝通，了解情況。
2、梳理公司合同管理（包括審批、存檔、臺帳管理等）的流程、實(shí)際操作管理模式，判斷其與公司現行的制度規范是否一致，以及差異合理性。
�。ǘ┈F場(chǎng)審計工作：
1、采購合同內容抽樣審計
�。�1）抽取固定資產(chǎn)、原主料、辦公用品的采購合同各2份，檢查其起草、審核、管理層審批、檔案管理等工作流程是否符合公司要求。
�。�2）檢查所抽取合同內容的合理性
確認合同關(guān)鍵條款是否與實(shí)際采購一致，如存在差異，差異是否合理；檢查格式合同的版本、內容與公司合同要求是否相符。通過(guò)檢查審核章或者審批記錄。
�。�3）檢查合同主要條款是否存在約定不足、不詳、條款缺陷、不妥或不具操作性，能否在維護公司利益的基礎上力求公平、公正。
2、檢查合同的實(shí)際執行情況：
�。�1）根據業(yè)務(wù)實(shí)際進(jìn)展情況，檢查合同中關(guān)于采購、付款、驗收是否得到執行。檢查合同中約定的獎罰條款是否得到執行。
�。�2）檢查合同付款臺帳是否清晰、完整，財務(wù)部、生管部是否做到及時(shí)對賬，有無(wú)超出合同約定的款項支付，是否由未經(jīng)審核的合同。
3、檢查合同存檔情況：
�。�1）合同是否按供應商分類(lèi)，并以訂單編號為順序建檔，是否置于安全之處并專(zhuān)人保管。
�。�2）編制審計底稿
�。�3）現場(chǎng)溝通會(huì )議
�。�4）完成審計分析報告
�。�5）審計問(wèn)題的改善后續追蹤審計
五、審計范圍：
20xx年1月1日－20xx年8月31日期間的重大采購合同。
六、審計工作進(jìn)度及審計預算：
8月23日，下發(fā)審計通知并準備審計方案；
8月24日，與生管部門(mén)相關(guān)人員溝通，并準備審計資料；
8月25日，進(jìn)入財務(wù)部進(jìn)行現場(chǎng)審計，編制審計工作底稿，預計兩個(gè)工作日審核完結；
8月27號，作出審核結論并出具審計報告。
七、審計人員分工：
審計專(zhuān)員***發(fā)審計通知并整理相關(guān)資料；審計專(zhuān)員***起草審計方案，并負責審計資料歸檔；內審負責人****復核并出具審計報告。
實(shí)施方案 篇7
XX學(xué)校章程建設工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)教育部《全；一、指導思想；以國家憲法、法律法規為依據，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向；二、組織領(lǐng)導；（一）成立章程建設領(lǐng)導小組；組長(cháng)：XX（校長(cháng)，負責全面工作）；副組長(cháng)：XX（副校長(cháng)，分管德育、安全工作）；XX（副校長(cháng)，分管教學(xué)工作）；XX（工會(huì )主席，分管后勤工作）；成員：XX（總務(wù)處負責人）、XX（政教處主任）、；（二）起草小組
XX學(xué)校章程建設工作實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和《XX省教育廳中小學(xué)校章程建設工作方案》（XX教法〔20xx〕20號文）文件精神，根據《XX縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于印發(fā)《XX縣中小學(xué)校（幼兒園）章程建設工作方案》的通知》（XX教科〔20xx〕268號）的通知要求，為加快推進(jìn)“一校一章程”工作，建立現代學(xué)校制度，更好地推進(jìn)我校教育內涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，提高學(xué)校治理的科學(xué)性、規范性，真正做到依法治校,特制定XX學(xué)校學(xué)校章程建設工作方案。
一、指導思想
以國家憲法、法律法規為依據，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等法律法規為依據，完善學(xué)校內部治理結構，健全科學(xué)決策、民主管理機制；落實(shí)師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境；體現學(xué)校的辦學(xué)特色、改革創(chuàng )新成功經(jīng)驗和制度成果，為推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)決策、民主決策、依法決策以及各項事務(wù)治理形成制度化、規范化、程序化。
二、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┏闪⒄鲁探ㄔO領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：XX（校長(cháng)，負責全面工作）
副組長(cháng)：XX（副校長(cháng)，分管德育、安全工作）
XX（副校長(cháng)，分管教學(xué)工作）
XX（工會(huì )主席，分管后勤工作）
成 員：XX（總務(wù)處負責人）、XX（政教處主任）、XX??..
�。ǘ┢鸩菪〗M
組 長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
組 員：XX（總務(wù)處負責人）、XX（政教處主任）、XX（教師代表）、XX職工代表）、XX（家長(cháng)代表）、XX（學(xué)生代表）
二、起草分工
�。ㄒ唬┬蜓�，總則（包括學(xué)校名稱(chēng)、辦學(xué)地點(diǎn)、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)制、辦學(xué)規模、隸屬關(guān)系、官方網(wǎng)址等）；（XX、XX）
�。ǘ┺k學(xué)理念與學(xué)校文化（包括校風(fēng)、校訓、校歌、校微、校旗、校慶日、主要任務(wù)、發(fā)展定位、辦學(xué)特色等）；（XX、XX、XX）
�。ㄈ⿲W(xué)校治理結構與運行機制；（XX、XX）
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)管理；（XX、XX、XX）
�。ㄎ澹⿲W(xué)生（含學(xué)生入學(xué)及學(xué)籍管理、日常管理工作制度規范、學(xué)生的權利與義務(wù)）；（XX、XX）
�。┙搪毠ぃê搪毠て溉位蚪馄�、獎勵或處分等權利與義務(wù)等）；（XX）
�。ㄆ撸⿲W(xué)校資產(chǎn)；（XX）
�。ò耍⿲W(xué)校與家庭、社會(huì )；（XX）
�。ň牛└絼t（包括章程修改程序、審議、發(fā)布、解釋權限等；（XX） 領(lǐng)導小組主要職責：全面領(lǐng)導章程的制定與推動(dòng)工作；聽(tīng)取章程起草辦公室的匯報，提出意見(jiàn)建議；組織及推動(dòng)各部門(mén)做好相關(guān)制度的協(xié)調梳理、修訂編撰、報審發(fā)布等工作。
章程起草小組職責：負責章程起草工作實(shí)施方案的制定與實(shí)施、起草工作計劃制訂及推進(jìn)、起草工作的組織、研究和撰寫(xiě)、修改等。按照工作
要求和各自分管的任務(wù)分工，組織開(kāi)展校內專(zhuān)題培訓及研討，認真梳理各項部門(mén)規章制度，對照有關(guān)政策、法規，深入研究、分析學(xué)校特色與需求，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，完成章程的起草工作�；I備召開(kāi)學(xué)校章程制定工作領(lǐng)導小組會(huì )議并匯報有關(guān)工作，組織開(kāi)展學(xué)校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。
三、工作原則
根據XX縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于印發(fā)《XX縣中小學(xué)校（幼兒園）章程管理辦法（試行）》的通知（XX教科[20xx]343號）要求，制定學(xué)校（幼兒園）章程應當遵循以下原則：
1．合法性原則。權限法定，程序規范，于法有據，符合相關(guān)法律法規和相關(guān)政策的規定，體現并貫徹國家教育方針及教育規劃綱要。
2．基礎性原則。對學(xué)校（幼兒園）重大、基本問(wèn)題做出全面、原則規定，綱舉目張，統領(lǐng)學(xué)校（幼兒園）內部管理制度體系，對校內全部教育教學(xué)管理工作有普遍的約束力。
3．發(fā)展性原則。將校（園）情與發(fā)展愿景、現代學(xué)校制度建設要求相結合，明確學(xué)校（幼兒園）發(fā)展定位，力求體現本學(xué)校（幼兒園）的特點(diǎn)和文化，堅持適用、實(shí)效與前瞻，為學(xué)校（幼兒園）改革和發(fā)展留有空間。
4．人本性原則。堅持以人為本，體現核心價(jià)值引領(lǐng)，凝聚共同愿景，促進(jìn)校、師、生三重價(jià)值的共同實(shí)現。
5．特色性原則。提煉學(xué)校文化精神，凸顯學(xué)校文化品牌，提升現有學(xué)校文化，彰顯本校的辦學(xué)特色。
四、主要任務(wù)
制定章程的主要任務(wù)包括前期的學(xué)習調研、形成草案、征求意見(jiàn)、校內審定、主管部門(mén)核準等，其中確定章程內容、形成草案是章程制定的重點(diǎn)和核心，涉及學(xué)校建設的方方面面，包括學(xué)校的發(fā)展定位、戰略布局、培養目標、辦學(xué)特色、治理結構、機構體系、辦學(xué)活動(dòng)、對外交流、管理保障、落實(shí)師生主體地位和合法權、健全社會(huì )支持和監督學(xué)校發(fā)展的長(cháng)效機制等。
五、進(jìn)度安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)習調研階段（20xx年8―9月）
成立章程建設工作機構，召開(kāi)章程建設工作啟動(dòng)會(huì )，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造氛圍。組織教職工學(xué)習《XX縣中小學(xué)校（幼兒園）章程管理辦法（試行）》，深入各級科組和職能部門(mén)實(shí)地調研，了解管理中存在的問(wèn)題，指導相關(guān)體制機制的修訂與完善。采取“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的方式，組織章程起草小組人員外出調研，學(xué)習相關(guān)學(xué)校章程建設工作的成功經(jīng)驗和做法，明確我校章程建設工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成對本校章程編制工作的初步思考。
�。ǘ┱{研論證及起草階段（20xx年10月―20xx年6月）
對照《全面依法治校實(shí)施綱要》的要求，全面啟動(dòng)章程建設工作。各有關(guān)部門(mén)按照任務(wù)分工和工作進(jìn)度要求（見(jiàn)附件二），認真梳理近年來(lái)學(xué)校內部治理的改革成果以及與目前小學(xué)學(xué)校制度相匹配的制度體系，修訂、完善各項工作規定、程序和機制，以改革創(chuàng )新的精神和科學(xué)發(fā)展的眼光，深入開(kāi)展研討、論證，明確章程各部分的內容，完成章程草案初稿。
�。ㄈ┱髑笠庖�(jiàn)階段（20xx年7月―10月）
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查、小型訪(fǎng)談等多種形式，廣泛聽(tīng)取專(zhuān)家咨詢(xún)小組、政府社區有關(guān)部門(mén)、行業(yè)組織、師生員工、離退休教師、民主黨派人士、校友代表等的意見(jiàn)建議，尤其是涉及學(xué)校發(fā)展定位、人才培養目標、管理體制機制，以及關(guān)乎師生員工切身利益的重大問(wèn)題，要充分聽(tīng)取意見(jiàn)，科學(xué)論證，形成共識。根據各方面的意見(jiàn)和建議完成修訂工作，形成修訂稿。并將章程草案提交教職工大會(huì )（或教職工代表大會(huì )）討論，同時(shí)，章程起草小組將章程起草情況與主要問(wèn)題，在大會(huì )上做出說(shuō)明。經(jīng)過(guò)大會(huì )討論通過(guò)后，起草小組審議并修正草案。
�。ㄋ模┨峤粚徍穗A段（20xx年11月―20xx年3月）
征求意見(jiàn)結束后，將章程草案提交學(xué)校領(lǐng)導班子全體成員會(huì )議審定，形成審定稿。提交教職工大會(huì )（或教職工代表大會(huì )）表決。
�。ㄎ澹⿲彾ê藴孰A段（20xx年4月至7月）
將審定稿上報縣教科局審核備案。
�。┌l(fā)布實(shí)施階段（20xx年8月至11月）
經(jīng)核準后的章程文本為正式文本，以學(xué)校名義向本校和社會(huì )公開(kāi)并發(fā)布實(shí)施。
六、工作要求
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。章程建設意義重大，工作涉及面廣，工作難度大，各處部門(mén)要切實(shí)提高思想認識，深刻理解和高度重視學(xué)校章程建設工作的重要意義和迫切性。要加強理論學(xué)習和專(zhuān)題研究，根據各自工作分工，認真開(kāi)展調研，以高度的主人翁意識和使命感，扎實(shí)做好章程建設工作。
�。ǘ﹪栏癯绦�，精心組織；（三）注重民主，集思廣益；（四）彰顯特色，科學(xué)規范；附件：XX學(xué)校章程建設工作任務(wù)分解及時(shí)間進(jìn)度表；時(shí)間20xx年7月10月工作內容宣傳發(fā)動(dòng)工作、學(xué)；20xx年10月20xx年10月中旬各部門(mén)收集整；XX學(xué)校20xx年8月25日；
�。ǘ﹪栏癯绦�，精心組織。嚴格遵照制定程序，確保重要內容和核心要件不遺漏不模糊。各部門(mén)主要負責人是負責章程制定項目的主要責任人，同時(shí)要明確本部門(mén)相關(guān)人員負責章程制定的具體工作。
�。ㄈ┳⒅孛裰�，集思廣益。在章程建設的過(guò)程中，要發(fā)動(dòng)師生員工廣泛參與，充分發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者的積極作用，保障各方表達和參與渠道的暢通，遇有沖突矛盾的細則條文要相互協(xié)商一致，達到集思廣益、提高認識、達成共識的目的，使章程建設真正成為學(xué)校凝聚發(fā)展共識、形成發(fā)展合力的過(guò)程。
�。ㄋ模┱蔑@特色，科學(xué)規范。章程建設要充分體現我校辦學(xué)特色，要力求做到科學(xué)規范，所有條文都要做到有依據、有出處，用語(yǔ)要準確、簡(jiǎn)潔，條文內容要明確、具體，具有可操作性。
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