精選活動(dòng)實(shí)施方案匯編五篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編整理的活動(dòng)實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
我們以“實(shí)踐性、多元性、持續性”為原則開(kāi)展多元評價(jià)促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成,磨礪道德品質(zhì)的活動(dòng)。建立全息化的“三元三階梯”德育評價(jià)體系——即學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)相結合。從“星卡”——“成長(cháng)之星”——“藝文潛力星”——“墨小模范星”優(yōu)秀學(xué)生的評選,授予學(xué)校最高榮譽(yù)“池墨小學(xué)品學(xué)兼優(yōu)獎”。
第一階梯爭奪“星卡”:本學(xué)期在原有的“特色卡”、“班級卡”、“技能卡”、“學(xué)科卡”、“日行小善卡”基礎上,增設了“努力卡”。各科老師提出達成目標,完成后頒發(fā)“努力卡”。積累10張綠卡(“特色卡”、“班級卡”、“技能卡”、“學(xué)科卡”、“努力卡”)到大隊部換取一張“紅星卡”,一學(xué)期積累3張“紅星卡”進(jìn)入第二階梯的爭星。
第二階梯爭取“好習慣成長(cháng)之星”:每位學(xué)生每學(xué)年確定一項爭星目標,依次為:(一下至二上)“孝親敬師星”、(二下至三上)“文明禮儀星”、(三下至四上)、“明理自律星”、(四下至五上)“勤勞樂(lè )學(xué)星”、(五下至六上)“陽(yáng)光健體星”。與此同時(shí):家長(cháng)可根據孩子的具體情況幫助孩子制定適合自己的“奮斗”目標,在“星星旅途”一欄中填寫(xiě)本月的習慣養成目標,可參照背面的《鹿城區小學(xué)生行為習慣教育目標》。提出這些要求之后,家長(cháng)還要認真監督,學(xué)校要求孩子每天晚上要暮省,對自己的目標達成客觀(guān)自評。家長(cháng)根據孩子的表現一周給予公正的評價(jià),4周為一月,月末對照反思,孩子自己填寫(xiě)“星語(yǔ)心愿”。每月填寫(xiě)完整后交與班主任合計,在本月內累計達到“10星以上(含10星)”即可發(fā)放“日行小善卡”。集齊5張以上(含5張)“日行小善卡”后方可進(jìn)入第三階段的爭星。
第三階梯評選“藝文潛力星”和“墨小模范星”。學(xué)校在每年的“六一”節為已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”的三年級學(xué)生頒發(fā)“藝文潛力星”;六年級上學(xué)期期末已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”、“勤勞樂(lè )學(xué)星”、“陽(yáng)光健體星”五星的孩子將有資格參加學(xué)�！澳∧７缎恰钡脑u選,在畢業(yè)典禮上授予學(xué)校最高榮譽(yù)“池墨小學(xué)品學(xué)兼優(yōu)獎”并頒發(fā)獎學(xué)金。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
為深入貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》及《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步加強我校校園精神文明建設，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作不斷發(fā)展，特制定故市鎮中心小學(xué)合唱隊組建實(shí)施方案。
一、指導思想
展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，豐富學(xué)生課余生活,努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為我校學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，展現校園文化風(fēng)采；挖掘學(xué)生歌唱潛力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，現決定在我校組建一個(gè)30—50人的學(xué)生合唱隊。通過(guò)合唱隊的組建、訓練，以點(diǎn)帶面，從而全面推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。
二、實(shí)施目標
1、通過(guò)合唱訓練培養學(xué)生音樂(lè )素養、群體意識、集體榮譽(yù)感，以及自信心和樂(lè )觀(guān)向上的情感態(tài)度。通過(guò)演唱經(jīng)典名曲，培養學(xué)生愛(ài)國熱情，增強民族自豪感。
2、通過(guò)合唱隊活動(dòng)的開(kāi)展，積極倡導全�！鞍喟嘤懈杪�、人人都參與。
3、由于我校孩子的音樂(lè )素養層次不同，對音樂(lè )的理解能力也各不相同，故對孩子的訓練上也有很大難度，所以應從基礎性的發(fā)聲開(kāi)始，針對各自的發(fā)聲特點(diǎn)和音色來(lái)進(jìn)一步的調整使其聲音美化、統一、流暢。讓孩子們從合唱中體會(huì )歌唱藝術(shù)的魅力。
三、組織機構
組長(cháng)：賈建斌
副組長(cháng)：郭躍宏
組員：張娜、楊健、安戀、王錄陽(yáng)、楊洪文、李永毅。
主要職責：負責制定合唱隊組建實(shí)施工作，檢查指導合唱隊的組建、日常訓練、相互交流等工作。
四、組織訓練、演出及考核：
1、視學(xué)校實(shí)際情況，合唱隊初步?jīng)Q定一周兩次集中訓練，確定在每周周一和周三下午17：00——18:00。有演出、比賽任務(wù)時(shí)根據需要適當增加排練時(shí)間。
2、合唱隊每年結合節日活動(dòng)、比賽活動(dòng)等演出，視學(xué)校實(shí)際情況，安排1-2次大型公演或不定期小型匯報演出。
3、藝術(shù)指導老師負責監督合唱隊成員出勤和訓練情況，于每學(xué)期終進(jìn)行綜合考評。對優(yōu)秀隊員給予適當獎勵。
五、訓練安排：
(一)訓練內容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規范的訓練步驟訓練學(xué)生；
2、教學(xué)生校園歌曲、中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首；
3、合唱姿勢、舞臺造型。
(二)訓練目標：
1、展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和學(xué)生的藝術(shù)修養；
2、通過(guò)參加校內外各種形式的演出、比賽，給學(xué)生提供鍛煉的.舞臺，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和藝術(shù)興趣；
3、通過(guò)不同的發(fā)聲練習來(lái)規范學(xué)生的聲音，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
六、訓練計劃：
3月份：選拔合唱隊隊員。排隊形，印發(fā)合唱譜等，開(kāi)始訓練；
4月份：著(zhù)重強調聲音的訓練（呼吸、聲音位置），并對合唱隊人員進(jìn)行進(jìn)一步調整； 5 月份：解決用聲技巧。響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統一；準備慶“六、一”文藝匯演。
6月份： 強調咬字和吐字的訓練，以字帶聲，以聲帶情。對歌曲進(jìn)行進(jìn)一步藝術(shù)處理； 對合唱隊成員進(jìn)行考核，對表現優(yōu)秀的成員給予表?yè)P和獎勵。
七、工作措施
1、根據本校的現狀條件、學(xué)生的實(shí)際情況、師資的力量水平，來(lái)確立一個(gè)目標----合唱隊短期內達到的水平，今后的發(fā)展方向，并依此來(lái)制訂合唱隊訓練計劃。
2、合唱隊人數不少于50人，隊員可從不同班級中選拔具有良好的隊隊合作精神，尊重指導教師。能積極、自覺(jué)、認真、準時(shí)參加合唱隊的培訓、排練與演出等各項集體活動(dòng)的學(xué)生擔任。每周訓練不少于兩次，一次不少于40分鐘。具體隊員在三、四、五、六年級住校生中選取。選拔方法：報名者每人清唱一段自選曲目，并回答評委老師1—2個(gè)問(wèn)題，考核后，擇優(yōu)錄取。
3、訓練曲目：選一些藝術(shù)性和思想性完美結合的歌曲。
4、合唱隊于20xx年3月初步組建合唱隊并開(kāi)始訓練。
故市中心小學(xué)少先隊少隊部
20xx年3月5日
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
讀書(shū)是文化傳承的通道，教師讀書(shū)是為學(xué)與從教的基礎。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(cháng)，讓教師親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實(shí)自己，不斷提升綜合素養。
一、指導思想
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，結合師德師風(fēng)教育，組織和引導全區教師讀書(shū)學(xué)習，積極倡導教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，使每個(gè)教師樹(shù)立“終身學(xué)習”、“開(kāi)卷有益”的思想，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的人才奠定堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)意義
1.讀書(shū)是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。教師肩負著(zhù)“教書(shū)育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習，才能擔當起“百年樹(shù)人”的重任。
2.讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。教師精神成長(cháng)，需要高品位閱讀的滋養；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專(zhuān)著(zhù)的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書(shū)是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族，可以使每個(gè)教育工作者平添“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè )教的鈍氣。
三、活動(dòng)目標
1.實(shí)現教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2.構建良好的學(xué)習研究氛圍，使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設，使教師朝著(zhù)有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進(jìn)。
四、措施和要求
1.統一主題、書(shū)目和要求。
讀書(shū)主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；（領(lǐng)導定）
書(shū)目：（領(lǐng)導確定）；學(xué)校每學(xué)期推薦閱讀幾本專(zhuān)業(yè)成長(cháng)類(lèi)書(shū)籍；鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。 要求：保證每天有半小時(shí)以上的研讀時(shí)間，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，建議在書(shū)上適當勾畫(huà)和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每?jì)蓚�(gè)月寫(xiě)一篇不少于1000字的讀
書(shū)筆記。
2.建立讀書(shū)活動(dòng)信息交流平臺。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區教育局教研室郵箱，教研室將組織專(zhuān)人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3.將教師讀書(shū)活動(dòng)納入教師繼續教育考核。學(xué)校將組織專(zhuān)人定期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行督查考核，對參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師，登記繼續教育學(xué)時(shí)。
4.組織各類(lèi)活動(dòng)，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書(shū)沙龍或讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)。同時(shí)年終將結合平時(shí)各校教師參與活動(dòng)的情況評選出讀書(shū)示范教研組和讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。舉辦“讀書(shū)沙龍”。如“解讀課改理念，實(shí)踐”研討交流，“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(cháng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐，在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長(cháng)是教師讀書(shū)活動(dòng)的組織者和帶頭人，校長(cháng)帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得，定期作讀書(shū)輔導報告，為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
五、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李桂蓮
副組長(cháng)：佟彥萍、郭曙棠劉榮成田華軍
成員：?jiǎn)问ミM(jìn)張光榮劉連成劉小琴
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
1、活動(dòng)背景：
由于田莆五中20xx學(xué)年入學(xué)的高一新生還未充分了解校史校訓，為了使新生們更好地了解學(xué)校的歷史文化，繼承學(xué)校光榮傳統，弘揚學(xué)校人文精神，因此組織了此次以班級為單位由校友辦主持、德育處組織的高一新生參觀(guān)校史館的活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月15日、9月22日
3、活動(dòng)地點(diǎn)：
田莆第五中學(xué)校史館
4、活動(dòng)對象：
全體高一新生
5、活動(dòng)內容和流程：
�。�1）高一班主任首先在班會(huì )課內宣傳了有關(guān)參觀(guān)校史館的活動(dòng)。
�。�2）9月15日、9月22日集合后由班主任組織1至10班、11至20班帶領(lǐng)前往校史館參觀(guān)。
�。�3）同學(xué)們參觀(guān)了以展版、圖片、影視、實(shí)物、模型等形式記錄的校史上的重要人物以及校訓和校歌、歌譜。
�。�4）校史館以“校史榮光、學(xué)校簡(jiǎn)介、領(lǐng)導關(guān)懷、學(xué)校沿革、歲月留痕、歷任領(lǐng)導、名師風(fēng)范、桃李滿(mǎn)園、全家福、校園風(fēng)采”等為主題向同學(xué)們充分展示了豐富的珍貴史料。使同學(xué)們了解到90周年的建校史。
6、活動(dòng)效果：
使20xx年入學(xué)高一新生更好地直接地全面地了解了校史校情，了解到先一輩建校創(chuàng )校的艱難，認識到了學(xué)校90年來(lái)條件的變化和精神的偉大。同學(xué)們在參觀(guān)同時(shí)，對校老前輩激發(fā)了深深的敬佩和愛(ài)戴之情。通過(guò)此次參觀(guān)校史館的活動(dòng)，增進(jìn)了同學(xué)們對五中校友的感情，激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國情懷和愛(ài)校情懷。同時(shí)都決心要努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，繼承學(xué)校艱苦奮斗的光榮傳統、發(fā)揚學(xué)�！昂竦虏⿲W(xué)、有勇知方”的偉大精神，為母校、為國家、為社會(huì )貢獻出自己的力量。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
為全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生科普閱讀和科普實(shí)踐，激發(fā)、培育學(xué)生的科學(xué)精神、想象力和創(chuàng )新能力，提升學(xué)生科技素養，城關(guān)鎮中心小學(xué)特舉行首屆“放飛科技夢(mèng)想”科學(xué)探究“金點(diǎn)子”創(chuàng )意設計方案征集活動(dòng)�；顒�(dòng)主題是：今天的科技夢(mèng)想，明天的美好生活。希望這一活動(dòng)能為同學(xué)們提供一個(gè)充分發(fā)揮科學(xué)暢想的平臺，一個(gè)盡顯自己智慧和才能的展臺，一個(gè)充滿(mǎn)自由、新奇、快樂(lè )的舞臺。
一、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：毛棟材
副組長(cháng)：唐華
執行組長(cháng)：方勇軍、陳艷紅
組員：李艷芳、季芳、王智、鐘偉
評委：唐華、方勇軍、陳艷紅、王智、鐘偉、程青山
二、參賽作品的形式及要求
1、“讓生活大變樣金點(diǎn)子”。以說(shuō)明書(shū)的形式呈現，可以附加設計圖、示意圖。以改變人們生活中的不方便、不環(huán)保、不節省等為出發(fā)點(diǎn)，說(shuō)出自己的設想和解決方案。要求要有創(chuàng )意，適用，有一定的可能性。
2、“科技小發(fā)明金點(diǎn)子”。以小設計、小制作為主，可以是發(fā)明的實(shí)物，可以是模型，可以是設計圖，也可以是設想說(shuō)明書(shū)。
3、“暢想未來(lái)生活金點(diǎn)子”。發(fā)揮想象，暢想人類(lèi)未來(lái)將怎樣生活，人類(lèi)將用上什么樣新奇又實(shí)用的物品和工具，人們的衣、食、住、行、學(xué)、玩又是什么景象。以一件物品或工具為金點(diǎn)子的內容，要簡(jiǎn)要說(shuō)明它的形狀特征、使用方法和工作原理�？梢愿郊酉胂髨D。
三、參賽對象及評獎辦法
4～6年級全體學(xué)生參加，先在班內評獎，然后每班上交5～10份作品，以年級為單位評獎，每個(gè)年級評選一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。全校最突出的金點(diǎn)子將在校園內展示。
評獎時(shí)間：上交作品時(shí)間：11月22日截止。
公布獲獎時(shí)間：
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