實(shí)施方案匯總7篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的實(shí)施方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)施方案 篇1

　　東風(fēng)鎮文明小學(xué)將以《教育督導條例》正式施行為契機，廣泛宣傳《教育督導條例》，嚴格執行《教育督導條例》，結合實(shí)際，不斷推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作。

　　一、統一思想，形成有力的組織保障。我校將按照“校務(wù)委員會(huì )統一領(lǐng)導、校長(cháng)主抓、教導主任組織協(xié)調，中層領(lǐng)導監督檢查”的要求，及時(shí)調整和完善校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導機構，落實(shí)專(zhuān)門(mén)工作機構和工作人員，把校務(wù)公開(kāi)經(jīng)費列入年度財務(wù)預算，確保校務(wù)公開(kāi)工作人員和經(jīng)費到位，自覺(jué)把校務(wù)公開(kāi)工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈，深化提高。

　　二、強化宣傳，營(yíng)造學(xué)習《教育督導條例》的良好氛圍。重點(diǎn)宣傳《教育督導條例》的立法精神、主要內容、重要意義。通過(guò)各種渠道引導教師學(xué)習《教育督導條例》，熟悉《教育督導條例》，營(yíng)造《教育督導條例》實(shí)施的良好氛圍。加強對學(xué)校信息公開(kāi)典型經(jīng)驗、典型做法的宣傳報道，特別是加強對通過(guò)學(xué)校信息公開(kāi)推動(dòng)解決教師反映強烈的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的典型事例的宣傳報道，引導教師關(guān)心校務(wù)信息公開(kāi)，依法有序參與學(xué)校信息公開(kāi)，運用《教育督導條例》保護自己的合法權益。

　　三、規范內容，力求政務(wù)公開(kāi)全面。以“公開(kāi)為原則、不公開(kāi)為例外”，推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)工作。一是確保常規內容公開(kāi)。二是加強重點(diǎn)內容公開(kāi)。

　　四、校村聯(lián)動(dòng)，形成統一推進(jìn)的工作合力。

　　五、加強監督，確保校務(wù)公開(kāi)落到實(shí)處。為確保權力在陽(yáng)光下運行，我校將積極接受全校師生民主監督，適時(shí)邀請家長(cháng)代表督導；主動(dòng)接受新聞媒體輿論監督，推動(dòng)和促進(jìn)校務(wù)公開(kāi)；同時(shí)，設立校務(wù)公開(kāi)監督電話(huà)，及時(shí)調查處理群眾舉報投訴并公布調查處理結果；定期、不定期開(kāi)展民主評議活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn)和要求，確保校務(wù)公開(kāi)內容的真實(shí)性、全面性和有效性。

　　六、成立《教育督導條列》學(xué)習與校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組。組長(cháng)：xxx，副組長(cháng)：xxx，成員：xxx。

　　千仞之山，起于壘土。我校將以《教育督導條列》為工作準繩，健全公開(kāi)機制，規范公開(kāi)內容，不斷提高校務(wù)公開(kāi)工作的質(zhì)量和水平。

實(shí)施方案 篇2

　　一、監察對象

　　圍繞“三重一大”決策制度貫徹落實(shí)情況相關(guān)的“三重一大”決策流程。

　　二、效能監察目的

　　通過(guò)對公司 “三重一大”決策流程全過(guò)程效能監察，實(shí)現三個(gè)方面的管理目的：

　　1、健全、完善與改進(jìn)公司 “三重一大”決策流程制度，推進(jìn)決策流程化、標準化；

　　2、促進(jìn)公司“三重一大”決策嚴格遵循集體決策原則，形成群眾參與、專(zhuān)家咨詢(xún)和集體決策相結合的決策機制；

　　3、提高科學(xué)決策水平，實(shí)現公司各項改革發(fā)展指標。

　　三、效能監察總體思路

　　在公司效能監察領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，由效能監察工作小組具體實(shí)施，上下密切配合，按效能監察工作流程、效能監察“四性檢查與評價(jià)模型”方法，對公司 “三重一大”決策流程進(jìn)行全面效能監察，提高科學(xué)決策水平，實(shí)現公司各項改革發(fā)展指標，充分發(fā)揮效能監察對管理的再管理、再監督作用。

　　四、計劃實(shí)施時(shí)間

　　立項時(shí)間：20xx年 3月 25日，終結時(shí)間：20xx年9月 30日，監察建議整改落實(shí)時(shí)間：20xx年9月 30日——20xx年10月 30日，

　　五、決策樣本抽樣覆蓋時(shí)間范圍

　　20xx年1月 1日——20xx年 8月30日。

　　六、監察依據

　　1、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國有企業(yè)貫徹落實(shí)“三重一大”決策制度的意見(jiàn)》（中辦發(fā)第17號）。

　　2、公司“三重一大”決策制度貫徹實(shí)施辦法、決策流程。

　　2、公司20xx年、20xx年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理改革責任書(shū)。

　　3、公司效能監察體系文件。

　　4、國家法律、法規、廉潔從業(yè)各項規定要求等。

　　七、效能監察范圍與內容

　　1、監察公司“三重一大”決策制度建設的充分性，即根據中央”三重一大”決策制度，看制度措施、辦法是否健全。

　　2、監察公司“三重一大”決策活動(dòng)管理過(guò)程的符合性，即抽取決策活動(dòng)記錄樣本，看決策活動(dòng)過(guò)程是否嚴格執行“三重一大”決策制度規定。檢查內容是：抽取一定數量的公司“三重一大”決策活動(dòng)管理過(guò)程樣本，檢查實(shí)際執行過(guò)程是否符合企業(yè)公司“三重一大”決策活動(dòng)管理過(guò)程現有制度各項要求，分析判斷“三重一大”決策活動(dòng)過(guò)程按照制度要求執行的符合程度。

　　3、監察“三重一大”決策結果有效性，即根據公司年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理改革目標，看公司是否實(shí)現目標。

　　4、監察“三重一大”決策管理流程制度設計的適宜性，即看“三重一大”決策管理流程制度設計是否符合中央”三重一大”決策制度總體要求，是否責任、標準明確等。檢查內容是：企業(yè)現有“三重一大”決策制度規定的流程七個(gè)方面，包括（1）業(yè)務(wù)流程的管理目標；（2）業(yè)務(wù)執行過(guò)程的工作步驟；（3）每個(gè)步驟的責任部門(mén)與責任崗位；（4）每個(gè)步驟的工作任務(wù)；（5）每個(gè)步驟的工作記錄；（6）每個(gè)步驟的工作標準（工作時(shí)效標準、工作內容完成后應達到的質(zhì)量標準、驗收標準）；（7）每個(gè)步驟的工作方法（工作依據、組織方式、業(yè)務(wù)方法技巧）等是否符合中央”三重一大”決策制度總體要求，是否合理適宜，合理適宜的要求包括：內控、清楚、簡(jiǎn)潔、直觀(guān)、可操作、管用。

　　充分性、符合性、有效性和適宜性效能監察內容清單具體詳見(jiàn)《“三重一大”決策 效能監察點(diǎn)清單》

　　八、監察人員要求及原則

　　1、效能監察領(lǐng)導小組成員由公司黨政主要負責人、效能監察工作分管領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)部門(mén)和監察部門(mén)負責人組成。

　　2、效能監察工作小組成員由監察對象——“三重一大”決策業(yè)務(wù)涉及部門(mén)主管和監察部門(mén)人員共同組成。

　　3、監察對象——“三重一大”決策層人員回避直接檢查。

　　4、堅持實(shí)事求是、證據支撐原則。

　　5、效能監察工作小組人員在進(jìn)行工作前，必須經(jīng)過(guò)效能監察“四性檢查（測試）與評價(jià)模型”方法專(zhuān)門(mén)培訓。

　　九、組織機構

　　1、各單位明確本單位的效能監察領(lǐng)導小組，設置組長(cháng)、副組長(cháng)和組員；

　　2、各單位成立專(zhuān)門(mén)的效能監察工作小組，設置組長(cháng)、副組長(cháng)和組員；

　　十、小組分工

　　1、效能監察領(lǐng)導小組：負責效能監察領(lǐng)導工作、定期聽(tīng)取效能監察進(jìn)展情況，并核準監察建議、決定與報告。

　　2、效能監察工作小組：編寫(xiě)和執行效能監察方案，編寫(xiě)建議、決定與監察報告。

　　十一、抽樣與方法

　　以20xx年和20xx年8月30日前的“三重一大”決策事件作為效能監察樣本抽取來(lái)源，采用統計抽樣方法獲得決策樣本，檢查測試方法主要采用詢(xún)問(wèn)法與審閱法，按照效能監察“四性檢查與評價(jià)”方法進(jìn)行。

　　十二、附件

　　1、《公司“三重一大”決策制度落實(shí)情況效能監察內容清單》

　　2、效能監察文件依據采集清單表（各單位自行填寫(xiě)）

　　3、效能監察實(shí)施節點(diǎn)控制計劃（各單位自行填寫(xiě)）

　　4、效能監察“四性檢查與評價(jià)”日程安排計劃（各單位自行填寫(xiě)）

實(shí)施方案 篇3

　　為響應和實(shí)施武漢城市圈防震防災平安計劃，提高我市防震減災能力，加強地震應急的基礎建設，根據鄂震發(fā)〔20xx〕37號文件精神特制定市地震應急指揮中心建設方案。

　　一、建設場(chǎng)地與面積

　　市科技局辦公大樓于20xx年落成以來(lái)，其七樓長(cháng)期閑置。本著(zhù)因地制宜，節約發(fā)展的原則，經(jīng)研究決定在市科技局辦公大樓七樓建設市地震應急指揮中心，包括指揮中心、數據分析中心、辦公室等，總面積151.06平方米（詳見(jiàn)附圖）。

　　二、建設內容

　　1、市地震應急指揮中心。面積60.41平方米，工程費用為86580.00元。

　　2、地震信息平臺。面積64.69平方米，工程費用144492.00元。

　　3、地震辦公室。面積25.96平方米，工程費用51240.00元。

　　以上工程總費用為282312.00元。（詳見(jiàn)工程預算書(shū)）

　　4.工程綜合管理費：按工程造價(jià)（282312.00元）的10%計算，費用為28231.20元。

　　5.水電路改造經(jīng)費：按實(shí)際施工發(fā)生情況，水電路改造費用為35300.00元。

　　6.其它費用：包括材料運輸費、安裝費、設計費、稅金、垃圾清運費等，共計53996.0264元。

　　三、建設合同及預算

　　我局與市裝飾設計工程有限公司簽訂了施工合同（詳見(jiàn)工程施工合同），市裝飾設計工程有限公司按項目建設方案提供施工圖紙和預算后進(jìn)行施工（詳見(jiàn)工程預算書(shū)）。

　　四、實(shí)施日期

　　20xx年11月6日至20xx年元月15日（詳見(jiàn)工程施工合同）。

　　市地震應急指揮中心建成后，它將具有地震信息收集、管理、處理功能、集地震監測預報、地震應急和震治救災決策指揮為一體的現代化地震綜合指揮系統，成為市政府指揮調度全市地震應急工作的中樞。同時(shí)可實(shí)現與省、市、鄉鎮視頻互聯(lián)，并具備災情通報、快速響應、信息通告預警、數據庫管理等功能，保證震情應急的需要，并為應急處置的指揮前移提供有力支撐。

實(shí)施方案 篇4

各單位：

　　為提升現場(chǎng)管理水平，提高員工素質(zhì)，增強企業(yè)核心競爭力，公司根據總廠(chǎng)Q/14X202G23.3-20xx企業(yè)標準決定自20xx年8月起開(kāi)展“打造精細化現場(chǎng)，推進(jìn)6S管理”活動(dòng)。其目的是提高全體員工素質(zhì)，確保工作環(huán)境整潔、干凈、安全舒適，從而減少浪費，提高工作效率。具體實(shí)施方案如下：

　　一、 成立公司6S管理實(shí)施方案領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)： 付介平

　　副組長(cháng)：程軍榮

　　組員：康小捷、楊英杰、陳智勇、邢乃俊、崔華、郭輝、盛泉；

　　組織成員職責：6S推行領(lǐng)導小組是公司6S推行的最高權力機構，全面統籌負責6S管理，劃分責任區域。配備合理的資源，負責制定計劃，6S制度，6S評估標準，對全公司6S管理全面監控。負責對6S的推行并組織指導各部門(mén)推行6S，培訓6S相關(guān)內容。

　　二、 推行計劃及日程安排

　　推行計劃如下：

　　三、工作要求

　　(一)加強領(lǐng)導、落實(shí)責任�；顒�(dòng)推進(jìn)領(lǐng)導組、各部、車(chē)間、班組和責任人，要切實(shí)履行職責，加強相互溝通，及時(shí)研究解決

　　活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)層層落實(shí)責任，把活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)到部門(mén)車(chē)間班組及崗位，形成層層有壓力、人人有責任的良好格局。

　　(二)廣泛宣傳，運用典型推動(dòng)活動(dòng)。充分利用各種形式，加大對活動(dòng)的宣傳力度，提高員工思想認識，增強公司全體員工關(guān)注、支持、參與活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。各單位要及時(shí)總結本單位的好經(jīng)驗、好做法、運用典型推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。

　　(三)完成規定動(dòng)作，創(chuàng )新活動(dòng)內容。6S活動(dòng)每個(gè)S有其側重點(diǎn)和不同要求，各單位除完成規定的動(dòng)作外，在活動(dòng)的方式方法上，要結合本單位實(shí)際情況，創(chuàng )新活動(dòng)內容、豐富活動(dòng)載體、推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。

　　(四) 持之以恒，提高活動(dòng)實(shí)效。6S管理是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷提升的過(guò)程，6S管理最大的難點(diǎn)在于堅持。為建立活動(dòng)的長(cháng)效機制，各單位要把6S管理作為日常工作和重要工作來(lái)抓，堅持把6S管理工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作一起部署、一起落實(shí)、按公司績(jì)效考核規定考核，確�；顒�(dòng)取得長(cháng)足實(shí)效。

　　公司為確�！�6S”管理工作順利進(jìn)行，鼓勵員工提出合理化提案，對被采納的提案者給予獎勵，對不服從公司計劃安排的員工，將根據公司《職工獎懲管理規定》處理。

實(shí)施方案 篇5

　　校務(wù)公開(kāi)工作是規范辦學(xué)行為、完善監督機制、改進(jìn)工作作風(fēng)、加強廉政建設的重要舉措。用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想指導學(xué)校的發(fā)展規劃，實(shí)現決策的'系統化、制度化、民主化、科學(xué)化，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，調動(dòng)教職工積極性，維護教職工合法權益，適應教育改革發(fā)展穩定的需要。為進(jìn)一步落實(shí)教育部精神和要求，結合學(xué)校實(shí)際，決定在我校全面推行校務(wù)公開(kāi)制度。特制定如下實(shí)施方案。

　　一、校務(wù)公開(kāi)的指導思想和基本原則

　　實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度的指導思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)“科學(xué)執政、民主執政、依法執政”的理念，進(jìn)一步提高工作效率和工作水平，增強依法行政、依法治教、依法治校的自覺(jué)性，樹(shù)立干部教師公正、高效、廉潔和服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的良好形象，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì )各界的溝通，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展。滿(mǎn)足廣大教師、學(xué)生、家長(cháng)的知情權，提升學(xué)校的管理水平，辦好人民滿(mǎn)意教育。

　　實(shí)行校務(wù)公開(kāi)的基本原則是：堅持遵循國家法律法規和有關(guān)政策規定進(jìn)行依法公開(kāi)的原則；堅持圍繞學(xué)校重大改革措施和教育發(fā)展的中心任務(wù)進(jìn)行公開(kāi)的原則；堅持根據實(shí)事求是、公開(kāi)公正、群眾參與、服務(wù)師生的原則；堅持突出重點(diǎn)、穩步推進(jìn)、不斷完善、注重實(shí)效的原則；堅持簡(jiǎn)便易行、方便群眾監督的原則。凡涉及群眾切身利益的事項，都向群眾公開(kāi)，接受群眾監督。

　　二、校務(wù)公開(kāi)的工作機制

　　校務(wù)公開(kāi)工作，實(shí)行黨組織統一領(lǐng)導，行政主持，紀檢監察、工會(huì )監督協(xié)調，職能部門(mén)各負其責，教職工、學(xué)生積極參與的工作機制。為加強校務(wù)公開(kāi)的領(lǐng)導和監督，決定按新的要求健全校務(wù)公開(kāi)的三個(gè)組織機構。

　　1、校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組。

　　由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，組員由校務(wù)會(huì )、工會(huì )等負責人組成。其職責：組織和領(lǐng)導校務(wù)公開(kāi)工作，研究確立方案，審定校務(wù)公開(kāi)的事項，負責校務(wù)公開(kāi)的考核、評估工作。

　　校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：胡岳湘

　　副組長(cháng)：干 俊

　　成 員：毛平南 熊珍祥 付肆榮

　　2、校務(wù)公開(kāi)工作小組

　　由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，成員由各處室負責人組成。其職責：根據領(lǐng)導小組確定的公開(kāi)工作方案，做好有關(guān)事項的公開(kāi)實(shí)施工作，負責對教職工及家長(cháng)提出的有關(guān)問(wèn)題做出解釋或提出解決方案。

　　校務(wù)公開(kāi)工作小組

　　組 長(cháng)：胡岳湘

　　副組長(cháng)：干 俊

　　成 員：毛平南 熊珍祥 付肆榮

　　3、校務(wù)公開(kāi)監督小組。

　　由學(xué)校紀委書(shū)記任組長(cháng)，成員由紀檢委員、工會(huì )干部和教職工代表組成。其職責：監督校務(wù)公開(kāi)的內容、方式、程序、時(shí)間等是否規范，教職工、家長(cháng)反映的問(wèn)題是否得到解決；組織教職工對公開(kāi)情況進(jìn)行評議、測評，對涉及的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調查核實(shí)并反饋有關(guān)部門(mén)，同時(shí)督促落實(shí)。

　　校務(wù)公開(kāi)監督小組

　　組 長(cháng)：胡岳湘

　　副組長(cháng)：李細國

　　組 員：孟海軍 黃 戀 周定庫

　　三、校務(wù)公開(kāi)的主要內容

　　1．學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、發(fā)展規劃、年度計劃、總結等。

　　2．領(lǐng)導分工、責任目標和干部任免。

　　3．教職工聘任、獎懲、職稱(chēng)評定、晉級、評先評優(yōu)等。

　　4．教職工獎金、福利分配、課時(shí)津貼及其它涉及教職工切身利益的事項。

　　5．學(xué)�；�建、物品采購、投資經(jīng)營(yíng)、大額服務(wù)項目

　　6．學(xué)校財務(wù)工作。學(xué)校年度經(jīng)費預、決算情況，學(xué)校教育經(jīng)費和其它各項收入的來(lái)源、支出情況，包括接受社會(huì )、個(gè)人捐贈款物的使用和管理情況以及食堂、工會(huì )收支情況。學(xué)校執行財務(wù)制度情況。

　　7．學(xué)校收費工作。學(xué)校收費項目、標準、依據、程序、時(shí)間和代辦的項目及程序。

　　8．學(xué)校招生工作。招生政策、紀律、錄取和排班等情況。

　　9．涉及學(xué)生切身利益的專(zhuān)項公開(kāi)。省、市級優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團干、團員、評選、特困生及困難補助，批評處分等。

　　10．領(lǐng)導班子成員廉潔自律情況。

　　四、校務(wù)公開(kāi)的主要形式

　　1、充分發(fā)揮教代會(huì )的基本載體和主渠道作用，定期召開(kāi)教職工代表大會(huì )。重大事項隨時(shí)向教職工通報。

　　2、設立長(cháng)期性公開(kāi)櫥窗和公開(kāi)欄，設在便于師生和廣大群眾監督的醒目位置，旁邊設立舉報意見(jiàn)箱，公布學(xué)校和主管部門(mén)的監督投訴電話(huà)。

　　3、要積極利用校內廣播、校務(wù)公開(kāi)簡(jiǎn)報、和校內宣傳工具，進(jìn)行廣泛宣傳。

　　4、定期召開(kāi)教師座談會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的作用，利用多種行之有效的方式，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。

　　5、定期召開(kāi)行政會(huì )議，商討和公開(kāi)學(xué)校重大事項。

　　五、校務(wù)公開(kāi)實(shí)施程序

　　第一步，由校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組確定公開(kāi)的內容的形式；第二步，由校務(wù)公開(kāi)工作小組整理出公開(kāi)的內容；第三步，交校務(wù)公開(kāi)監督小組進(jìn)行審核，然后予以公開(kāi)；第四步，校務(wù)監督小組組織教職工參與校政、監校事，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，并將情況反饋給校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組；第五步，對群眾合理的意見(jiàn)建議，校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組責成工作小組制訂措施，予以整改。第六步，學(xué)校建立健全校務(wù)公開(kāi)執行情況的檔案，校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組每學(xué)年末對校務(wù)公開(kāi)工作作好考評。

　　六、校務(wù)公開(kāi)的基本要求：

　　1、校務(wù)公開(kāi)工作涉及面廣，政策性強，事關(guān)學(xué)校改革、發(fā)展、穩定的大局，因此，在推行校務(wù)公開(kāi)工作中，必須在學(xué)校統一領(lǐng)導下進(jìn)行，定期召開(kāi)校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，堅持校務(wù)公開(kāi)的基本原則，不斷規范和完善校務(wù)公開(kāi)的程序，實(shí)行有效監督，確保校務(wù)公開(kāi)的真實(shí)性和實(shí)效性。

　　2、公開(kāi)既要維護干部、教職工參與民主管理和民主監督的權利，又要維護學(xué)校領(lǐng)導依法治校的權力。充分調動(dòng)領(lǐng)導干部和教職工兩個(gè)積極性，不斷健全學(xué)校民主管理和監督制約機制。

　　3、全校各級領(lǐng)導干部特別是各部門(mén)主要負責人要加強對校務(wù)公開(kāi)工作意義的認識，按照各處室校務(wù)公開(kāi)分解的任務(wù)，切實(shí)做好此項工作。增強推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的主動(dòng)性。

實(shí)施方案 篇6

　　一、高度重視，進(jìn)一步提高對學(xué)生防溺水工作的嚴峻性和緊迫性的認識

　　中小學(xué)生生命安全，關(guān)系家庭幸福、關(guān)乎社會(huì )穩定。各村、鎮直各單位要進(jìn)一步提高認識，牢固樹(shù)立“生命至上，安全第一”的理念，站在維護社會(huì )穩定的高度，以對人民群眾高度負責的態(tài)度，采取有效措施，避免類(lèi)似事故再次發(fā)生。要杜絕麻木不仁、麻痹大意、心存僥幸的思想和行為，始終繃緊安全工作這根弦，切實(shí)保護學(xué)生生命安全，全力維護廣大人民群眾的家庭幸福和社會(huì )和諧穩定。

　　二、周密部署，切實(shí)做好當前學(xué)生防溺水各項工作

　　當前，要重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”措施：

　　一是要普及一堂安全教育課。中小學(xué)校要在學(xué)生放暑假之前，開(kāi)展有針對性的預防溺水安全教育，將防溺水安全教育覆蓋到每一位學(xué)生。要教育學(xué)生時(shí)刻警醒，珍惜生命，增強自我保護意識。要利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )等各種媒體進(jìn)一步加大宣傳力度，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注、保護學(xué)生人身安全營(yíng)造良好氛圍；利用學(xué)校宣傳櫥窗、板報等載體宣傳介紹預防溺水安全常識。要組織安全演練，教育學(xué)生掌握基本的防范、自救和逃生方法。

　　二是要給學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)一封信。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，切實(shí)增強家長(cháng)或監護人的防溺水安全意識和責任意識。在放暑假之前，要通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展家訪(fǎng)、發(fā)送警示短信、家長(cháng)

　　簽收回執等方式，把《致家長(cháng)的一封信》發(fā)到每一位學(xué)生家長(cháng)或監護人的手中。要向學(xué)生家長(cháng)或監護人宣傳《未成年人保護法》，要求家長(cháng)或監護人切實(shí)履行監護責任，做好孩子的安全監管和教育，做到家校共管，多方聯(lián)動(dòng)。

　　三是各村組要張貼一張公告。各地要認真開(kāi)展學(xué)生經(jīng)�；顒�(dòng)區域及周邊區域、在建工地、人工開(kāi)挖或自然形成水潭周邊等重點(diǎn)地段、區域的隱患排查，并將排查出的隱患、事故責任劃分、處置程序等采取公告的形式，張貼到村委會(huì )、村小組，做到家喻戶(hù)曉、婦孺皆知。同時(shí)，各村要組織人員對危險河段和事故多發(fā)地進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現險情，及時(shí)進(jìn)行救護。

　　四是成立一個(gè)預防學(xué)生溺水事故領(lǐng)導小組。

　　五是落實(shí)一系列責任。要把切實(shí)做好當前中小學(xué)生防溺水安全工作作為一項政治任務(wù)來(lái)抓。黨政領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體抓。要落實(shí)工作職責，堅持“誰(shuí)分管、誰(shuí)負責”的原則，建立預防學(xué)生溺水事故的工作責任制和貴任追究制，對因管理不善、工作不到位造成學(xué)生溺水事故的，要依法依紀嚴肅處理。落實(shí)學(xué)生家長(cháng)或監護人責任，特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、假期等脫離學(xué)校和老師監管的時(shí)段，要切實(shí)擔負起監護人的責任。落實(shí)水域業(yè)主的責任，督促水域業(yè)主采取扎實(shí)有效防溺水措施，切實(shí)承擔起安全責任。

　　三、加強督查，嚴格信息報告制度

　　鎮政府作為中小學(xué)生防溺水安全工作的主管機構，要加強對各村、縣屬鎮各單位開(kāi)展中小學(xué)生防溺水安全工作進(jìn)行督查。重點(diǎn)督查各單位對此工作方案的落實(shí)情況。對組織領(lǐng)導不力、工作不落實(shí)、防范措施不到位的，要進(jìn)行通報批評，對造成重大安全事故的，將追究相關(guān)人員的責任。同時(shí)，要嚴格落實(shí)信息報送制度。一旦發(fā)生學(xué)生溺水事件，要按規定程序和渠道在第一時(shí)間上報，不得遲報、漏報、瞞報，對遲報或瞞報造成嚴重后果的將按照相關(guān)規定嚴肅處理。

實(shí)施方案 篇7

　　一、課程設計

　　我國現有的各種法律教育機構，特別是專(zhuān)門(mén)培養法律人才的法學(xué)院在數量上已經(jīng)相當可觀(guān)，但法律教育模式還很不成熟。不少法律院系沒(méi)有系統地研究過(guò)法律教育的理念和培養目標，大多數院校在教育模式上還是主要采用課堂講授法，以學(xué)習相關(guān)的法律概念、原則和制度、全面地掌握法律理論為學(xué)習法律的必要手段，以至于學(xué)生在工作后提出在實(shí)踐中應用法律與書(shū)本上學(xué)到的知識并不一樣。經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習后，學(xué)生還需要在“社會(huì )大學(xué)”中重新學(xué)習，這無(wú)疑造成了教育資源的巨大浪費。雖然法學(xué)界對于傳統教育模式的種種不足已有較為深刻的體察。在法學(xué)院的課程設置中，開(kāi)設了實(shí)習、案例教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、模擬法庭以及以案例為主題的辯論等課程以彌補這些不足。但是這些課程只是對書(shū)本理論知識的具體化和深化，不可能涉及過(guò)多的實(shí)踐。即使是實(shí)習，學(xué)生因只能作為法官、檢察官律師的助手沒(méi)有機會(huì )獨立辦案加之實(shí)習時(shí)間的限制而在實(shí)踐技巧的學(xué)習上大打折扣。

　　與普通高等法律教育相比，高職法律教育在培養目標上更注重培養具有一定動(dòng)手能力、能夠從事輔助和基層法律服務(wù)工作的實(shí)用型人才，在教學(xué)內容上更側重于對實(shí)用技能的學(xué)習和訓練，即使是理論知識也要考慮它的實(shí)踐性，在教學(xué)方法上更注重示范性、實(shí)踐性、可操作性。 但目前中國的高職法律教育在教學(xué)上沿襲學(xué)歷教育的教學(xué)方法，培養出來(lái)的學(xué)生因難以適應用人單位的要求而無(wú)法就業(yè)，就業(yè)困難，反過(guò)來(lái)又直接影響招生。要解決這些問(wèn)題，高職法律教育必須要走出“純粹學(xué)歷教育”的誤區，以為真實(shí)的社會(huì )生活服務(wù)為理念，尋找一種以培養實(shí)用技能型人才為指導思想的適合高職法律教育的教學(xué)模式，回歸高職教育的本旨。

　　本課程實(shí)踐教學(xué)正是基于“法律教育為真實(shí)的社會(huì )生活服務(wù)”這一理念，以先進(jìn)的診所法律教育模式為基礎，注重應用性、示范性、實(shí)踐性，以技術(shù)的掌握和能力的形成為最終評價(jià)標準，試圖總結、探索一條適合于法律實(shí)訓的教學(xué)模式。所要達到的課程目標是：1、讓學(xué)生能夠準確地尋找到自己職業(yè)生涯的起點(diǎn)；2、明確作為一名法律工作者的責任；3、培養學(xué)生的應用能力；4、明析自己對法律工作的認識。

　　刑事法律實(shí)訓課程目標改變了以往刑事法各學(xué)科在教學(xué)中相互割裂，刑事法理論教學(xué)與實(shí)踐相脫離的狀況，吸收和引入了國內、外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，一切從實(shí)際需要出發(fā)，注重多角度，全方位培養學(xué)生的能力和素質(zhì)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習成為學(xué)習的主人，并充分與課堂相融合，與老師相融合，通過(guò)角色模擬深入到刑事法理論與實(shí)訓當中，最終能夠初步具備：法律知識拓展與應用能力、決策能力、創(chuàng )新能力、適應社會(huì )能力、實(shí)際操作能力、表達能力、人際交往能力、心理調解能力等。

　　二、教學(xué)內容與時(shí)間分配(課時(shí))

　　1、司法機關(guān)參與刑事訴訟規范 1 2、律師參與刑事訴訟 1

　　3、刑事訴訟技巧 2 4、證據的收集、審查與判斷技巧 2

　　5、分析能力的培養教育 2 6、制作法律文書(shū) 2

　　7、實(shí)踐教學(xué)的管理工作 1 8、培養團隊精神 1

　　9、會(huì )見(jiàn) 12 10、證據調查 12

　　11、法律研究 12 12、咨詢(xún)1 12

　　13、調解技巧 12 14、談判 12

　　15、司法禮儀 12 16、模擬法庭 120

　　三、組織形式與教師指導方法

　　本課程實(shí)訓環(huán)節課程組織形式改變原來(lái)一位教師講授、組織的形式，運用“診所式”教學(xué)法，每次實(shí)訓課為整體三課時(shí)，參與教師3—5人，分為主持人、主講人、組織人、和記錄人；課堂形式一般為圓桌式同時(shí)結合其他形式；學(xué)生組織形式為分組、分角色和現場(chǎng)模擬式；技術(shù)支持要求全程錄像以便隨時(shí)反饋；教師指導方法分為：角色模擬教學(xué)法、單獨指導教學(xué)法、評價(jià)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法。

　　四、必要的條件

　　本課程是一門(mén)新興的實(shí)訓課程，為了保證是實(shí)訓教學(xué)的正常進(jìn)行，需要具備以下條件：

　　1.需要充足的辦公設備和耗材

　　2.需要符合教學(xué)要求的多媒體實(shí)訓教室；

　　3.需要符合教學(xué)要求的多媒體模擬法庭；

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