美德少年事跡材料[優(yōu)秀]
在學(xué)習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的美德少年事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
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美德少年事跡材料 篇1
在我的日常學(xué)習生活中,我一直認為我是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。
“勤奮好學(xué)”，顧名思義，便是不懈地努力學(xué)習或工作，熱衷并且喜好學(xué)習�！扒趭^好學(xué)”不是在成績(jì)上或排名上取得多大的成功，而是在點(diǎn)滴的生活中專(zhuān)注于學(xué)習。
在課堂上，我不會(huì )忽略任何一個(gè)知識點(diǎn)，不僅是因為今天的這些知識點(diǎn)可能出現在明天
的試卷上，更是因為每記住一個(gè)知識點(diǎn)，對于今天乃至以后都是一份收獲。我也會(huì )盡量地摘抄老師的板書(shū)、課件，便于對知識點(diǎn)的理解與應用。在老師講解錯題時(shí)，我也會(huì )在題目旁邊書(shū)寫(xiě)相應的知識點(diǎn)，以便于對知識點(diǎn)的鞏固。
在課間，我會(huì )對課堂上的內容進(jìn)行整理與消化。對于難懂的知識點(diǎn)，我會(huì )加以咀嚼思考。對于不懂的知識點(diǎn)，我會(huì )尋求老師的幫助。對于易錯的知識點(diǎn)，我會(huì )抄錄在小本子上，便于反復記憶。但我也沒(méi)有把全部的時(shí)間用在上節課的鞏固上，我也會(huì )準備好下節課的內容，調整好自己的狀態(tài)，投入到新的一輪學(xué)習中。
在課外，我會(huì )利用好閑散時(shí)間，排隊的時(shí)候，我會(huì )和同學(xué)們一起記小本子上的知識點(diǎn)。在熄燈之前，我會(huì )盡快地調整好內務(wù)，利用幾分鐘的時(shí)間在腦海里快速瀏覽一遍今天的學(xué)習內容�；蛘呃^續思考一天學(xué)習下來(lái)所遇到的難題。調整好自己的心態(tài)，放松自己的心情。
在周末，我會(huì )在完成老師布置的作業(yè)的前提下，進(jìn)行查漏補缺。根據自己的實(shí)際情況有計劃地進(jìn)行復習和預習。臨近考試的幾個(gè)周末也會(huì )總結整理前段時(shí)間所學(xué)習的知識。而以前的我一直只把周末當成一個(gè)放松的時(shí)間，卻不曾想好多同學(xué)都利用了周末的時(shí)間拼命地趕超他人。
在努力學(xué)習知識的'同時(shí)，我也不忘調整自己的心態(tài)、調整自己的想法。
我會(huì )把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。牛之所以能犁地，是因為農夫手上的鞭子�？晌覀儾荒茏鍪苋吮薮俚� 牛啊。所以，我不曾想過(guò)把自己的學(xué)習依靠在老師、家長(cháng)的監督下。學(xué)習是自己的事，我們之所以拼命學(xué)習是為了對得起未來(lái)的自己，而不是為了去迎合他人的期望。
我會(huì )在苦悶的學(xué)習中加入一點(diǎn)糖。臺灣有位女作家曾說(shuō)過(guò);“我們的痛苦，我們加糖�！倍以谌唛L(cháng)的學(xué)習生活中加入自己的樂(lè )趣。先為自己定一個(gè)小目標，或小計劃，通過(guò)自己的努力一步一步實(shí)現它，那種實(shí)現目標的滿(mǎn)足感或許就是我學(xué)習生活中的一塊方糖了吧。它讓我在前進(jìn)的過(guò)程中看到了可能性。
或許我的成績(jì)并不是眾人里最好的，或許我的智商不是眾人里最高的，但至少我的“勤奮好學(xué)”能做到對我自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧。
美德少年事跡材料 篇2
xxx，10歲，桃山林業(yè)局第一小學(xué)五（1）班學(xué)生，擔任學(xué)校學(xué)生會(huì )生活部長(cháng)和班級副班長(cháng)職務(wù)，多次被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”。他的座右銘是“只比學(xué)習和品德，不爭吃穿和功利”。
勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)
他是一名普通的小學(xué)生，從小就樹(shù)立了明確的學(xué)習目標和嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度。課前，做好預習，把被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)課，在課堂上，集中注意力邊聽(tīng)邊思考；課后，認真完成作業(yè)并堅持復習，及時(shí)掌握所學(xué)知識，養成良好的學(xué)習習慣。對于學(xué)習中遇到的困難，在家里問(wèn)父母，在學(xué)校向老師和同學(xué)請教，直到弄懂為止。在課余時(shí)間，他還喜歡廣泛地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，堅持用廣博的知識充實(shí)自己。久而久之，培養了一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度和堅強的意志。
一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度，因此學(xué)習成績(jì)一直處于班上的前列，不僅多次榮獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱(chēng)號，并且在校舉行的硬筆書(shū)法比賽中榮獲“第一名”、他的鋼筆畫(huà)《馬》榮獲全局書(shū)畫(huà)展“優(yōu)秀作品獎”、2009年，在全國小學(xué)生讀寫(xiě)能力大賽中榮獲“一等獎”。
心地善良、追求純真
他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學(xué)習和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，班上有一名女同學(xué)生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問(wèn)老師，生怕有一點(diǎn)沒(méi)弄清楚，到醫院把生病的同學(xué)教錯了，平時(shí)他都沒(méi)怎么復習自己的功課，放棄自己的業(yè)余復習時(shí)間，只要一有空就去幫這名生病的女同學(xué)補習，一直堅持到期末考試，這名女同學(xué)的成績(jì)上去了，而自己的成績(jì)雖然沒(méi)有拿到年組第一，但依然保持著(zhù)前幾名，并沒(méi)有因幫助他人而影響自己的學(xué)習。他幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學(xué)誤解，在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，但他從沒(méi)把它放在心上，依然幫助他人。他說(shuō)，“我在最困難的時(shí)候也曾經(jīng)得到過(guò)別人的幫助，所以現在我也想通過(guò)自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學(xué)”。在“5.12”汶川大地震后，他看到電視上災區小朋友生活環(huán)境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時(shí)節省下的零用錢(qián)積極的為他們捐款，不僅參加了學(xué)校組織的募捐活動(dòng)，還積極參加社會(huì )慈善機構組織的募捐活動(dòng)，把自己平時(shí)節省下的`書(shū)包、筆和本等學(xué)習用品寄給災區的同學(xué)，盡其所能地奉獻了自己的一份愛(ài)心。
班級管家、同學(xué)益友
在學(xué)校里他是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。從小學(xué)一年級開(kāi)始他就當選為副班長(cháng)，自當上副班長(cháng)那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動(dòng)中他總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，為班級贏(yíng)得了很多的榮譽(yù)。因為他是班長(cháng)，勞動(dòng)時(shí)總是搶著(zhù)干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì )拿出班長(cháng)的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息他卻還在忙著(zhù)收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀律了，他會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題他會(huì )耐心輔導，有時(shí)睡覺(jué)了，同學(xué)打來(lái)電話(huà)問(wèn)他題目怎么做，他都能拋開(kāi)睡意，愉快把自己的解法告訴了同學(xué)。
全面發(fā)展，興趣廣泛
他興趣愛(ài)好也十分廣泛，繪畫(huà)、書(shū)法等是他的最?lèi)?ài)，班級里的辦黑板報更是他的拿手活�！岸嗖哦嗨嚒笔撬非蟮姆较�。學(xué)校每次組織的活動(dòng)都少不了他的身影，做過(guò)節目的主持人，參加過(guò)繪畫(huà)、詩(shī)歌比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)，既鍛煉了自己，又豐富了學(xué)校的課余生活，為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè )，也為自己的成長(cháng)提供了寶貴的財富。
孝敬父母，尊敬長(cháng)輩
程泓博還是一個(gè)非常孝敬長(cháng)輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班后，他就會(huì )主動(dòng)幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。有時(shí)，媽媽干完活太累了，回家后倒頭便睡。當看見(jiàn)碗和衣服還沒(méi)有洗的時(shí)候，就會(huì )主動(dòng)拿去洗，常常是把水濺滿(mǎn)了一身。媽媽起床后，感覺(jué)腰酸背疼，他又跑過(guò)去幫媽媽捶背、揉腰；在空余時(shí)間，他總會(huì )陪父母聊聊天，給他們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔。
這就是他——程泓博，一個(gè)既有愛(ài)心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀少年。
美德少年事跡材料 篇3
我是濟川中學(xué)初一(25)班的xxx，在襟江小學(xué)曾任大隊部學(xué)習委員和銀杏花文學(xué)社主編。由于品學(xué)兼優(yōu)，多次受到學(xué)校的表彰。
我是個(gè)自信、開(kāi)朗，活潑大方的女孩。受媽媽的影響，我熱衷于慈善公益事業(yè)，經(jīng)常和媽媽參加這一類(lèi)的活動(dòng)，我家經(jīng)濟條件雖然不是很好，但我們省吃?xún)�用；從來(lái)舍不得亂花一分錢(qián)，而是把積蓄很久的零用錢(qián)捐給那些因貧困而失學(xué)的孩子；上次，得知城西一個(gè)同學(xué)得了白血病，學(xué)校發(fā)出捐款倡議后，我急忙拿出自己寫(xiě)作文得來(lái)的稿費；得知媽媽的一個(gè)學(xué)生不幸患上了白血病后，連忙拿出自己的壓歲錢(qián)捐給了他，有時(shí)間就去探望關(guān)心他，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影；5．12汶川大地震發(fā)生后，我主動(dòng)發(fā)起并組織了班級和學(xué)校的“愛(ài)心募捐行動(dòng)”，擔任了“愛(ài)心大使”，將愛(ài)的力量傳遞；班上有同學(xué)生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘那兩份，只要有不懂的就去問(wèn)老師，生怕有一點(diǎn)沒(méi)弄清楚，把他(她)教錯了，平時(shí)我都沒(méi)怎么復習自己的功課，只要一有空就去幫他(她)補習，雖然有時(shí)被班上一些的同學(xué)誤解，在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，但我從沒(méi)把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時(shí)候也曾經(jīng)得到過(guò)別人的幫助，所以現在我也想通過(guò)自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
對于社會(huì )上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學(xué)，我更是樂(lè )此不疲。在學(xué)校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣，同學(xué)們都喜歡和我交往。我會(huì )積極幫助一些成績(jì)比較落后的同學(xué)，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個(gè)壞學(xué)生，一定學(xué)不好”的觀(guān)念。無(wú)論是語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個(gè)上進(jìn)心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學(xué)生。
在媽媽眼里，我是個(gè)懂事的好孩子，平時(shí)常幫媽媽洗衣做飯??做些力所能及的家務(wù)事。媽媽做事時(shí)，我總愛(ài)在一旁觀(guān)看，并試著(zhù)做那么一兩下，以至于我很小的時(shí)候就可以自己做飯了。我還挺節約的.昵!襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續穿，制衣留下的碎布頭，我都要收集起來(lái)，以備以后使用。因為國家提倡節能減排，能不扔的就繼續用吧。
我平時(shí)喜歡看書(shū)，而且愛(ài)觀(guān)察思考，并在有空時(shí)就用筆把它們記錄下來(lái)，就這樣日積月累寫(xiě)了厚厚的幾個(gè)日記本，我的寫(xiě)作能力也在無(wú)形中得到了鍛煉，作文成績(jì)也大大提高。所寫(xiě)作文曾先后在《莫愁》、《少年文藝》以及《學(xué)習方法報》等報刊、雜志上發(fā)表，并且有很多作文榮獲全國、省、市各類(lèi)獎項：《蝸牛的發(fā)現》在泰興市、全國獲得一等獎，《全民健身與奧運》在征文評比活動(dòng)中榮獲三等獎，全國書(shū)信大賽《小伙伴，我想對你說(shuō)》和親情書(shū)信大賽《爸爸，我想對你說(shuō)》獲得一等獎。
除了寫(xiě)作我還喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，對任何事物都有股熱情。一次在醫院里打點(diǎn)滴，病人特別多，護士阿姨一會(huì )兒幫這個(gè)插針頭，一會(huì )兒幫那個(gè)拔針，特別忙，我想：若發(fā)明一個(gè)調節皮條裝置，病人就可以自己換水，護士阿姨就用不著(zhù)這么累了。于是我回去畫(huà)了一張又一張圖紙，一改再改，憑著(zhù)勇氣和毅力，我終于搞成了“三通皮條”這項發(fā)明；冬天我看到患糖尿
病的爺爺腳特別容易凍傷，于是我又動(dòng)起腦筋，發(fā)明了“電熱鞋墊’’、這兩項發(fā)明分別在江蘇省科技創(chuàng )新大賽榮獲二、三等獎。
在小學(xué)里我參加了養蠶科技小組，我準備了一本日記本，每天記錄和研究蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程——吃食，排泄、蠕動(dòng)、蛻皮等，連星期天也跑到學(xué)校里仔細觀(guān)察，用近一個(gè)多月的時(shí)間做了詳盡的記錄。寫(xiě)下近一萬(wàn)字的科技論文——《蠶寶寶日記》，楊校長(cháng)閱讀之后給予了充分的肯定，并由學(xué)校制作成畫(huà)板在全校展示，這篇科技論文獲江蘇省科技創(chuàng )新大賽二等獎。
在2007年度我榮獲“襟江小學(xué)十佳少先隊員”稱(chēng)號，同年被江蘇省少工委評為優(yōu)秀少先隊員, 2007年12月24日《少年日報》“好少年風(fēng)采”上刊登了我的故事。
美德少年事跡材料 篇4
我叫郭璞，就讀于馬家鄉科泉小學(xué)五二班。從踏進(jìn)學(xué)校的第一步，我便積極向上，勤奮學(xué)習，友好待人，團結互助，文明有禮，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的交口稱(chēng)贊。我為人正直、樂(lè )于助人、刻苦認真、興趣廣泛、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，曾獲得全國少年書(shū)畫(huà)大賽特別金獎、學(xué)�！靶●R良”杯書(shū)畫(huà)一等獎，繪畫(huà)作品曾多次在校內展出。多次獲得校級“三好生”、“優(yōu)秀隊干”、“百佳學(xué)習標兵”、“優(yōu)秀文明督導員”、“校十佳雙好”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
我國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，五千年的歷史可以說(shuō)是一部禮儀的歷史。我認為“講文明，講禮儀”應體現于生活的每一個(gè)角落，應從身邊做起，從小事做起，從而養成良好的行為習慣。我從小就謹記父母“送人玫瑰，手有余香”的良訓，并以“幫助別人不僅快樂(lè )別人，也快樂(lè )自己”作為自己的座右銘，時(shí)刻以《中小學(xué)生日常行為規范》為準繩，嚴格要求自己，不僅做到了勤奮學(xué)習、助人為樂(lè )、熱愛(ài)勞動(dòng)，還做到了尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、文明禮貌、積極向上。
一 禮貌待人 言語(yǔ)謙和
禮貌待人，言語(yǔ)謙和體現一個(gè)小學(xué)生的品質(zhì)。無(wú)論在校內還是在校外，我遇到老師都會(huì )面帶微笑，主動(dòng)向老師問(wèn)好。我從不大發(fā)脾氣，言語(yǔ)謙和，看到受傷的同學(xué)，我會(huì )用柔和的語(yǔ)氣安慰她并帶她去就醫;看到正在怒火中燒的同學(xué)，我會(huì )耐心讓他們和解;看見(jiàn)需要幫助的同學(xué)，我會(huì )熱心的幫助他們。在家里，經(jīng)常給長(cháng)輩肉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作忙，主動(dòng)做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務(wù)。
二 行為文明 舉止得體
行為文明，舉止得體體現一名小學(xué)生的道德。我從不對同學(xué)指手畫(huà)腳、在同學(xué)背后做小動(dòng)作、在老師上課時(shí)對老師做鬼臉，我覺(jué)得這是一種不文明，不得體的行為。在我叫同學(xué)時(shí)，我會(huì )先拍拍他的肩膀;
向同學(xué)提問(wèn)時(shí)，我會(huì )輕聲細語(yǔ)，不會(huì )大呼小叫。正因為我的行為與舉止，同學(xué)們送我個(gè)“文明標兵”的稱(chēng)號，我的舉止也帶動(dòng)了許多人，使他們和我一起行動(dòng)，共創(chuàng )一個(gè)文明的大家庭。
三 遵守《中小學(xué)生日常行為規范》和社會(huì )公德
遵守《中小學(xué)日常行為規范》和社會(huì )公德是判斷我是否是一名優(yōu)秀的小學(xué)生的基本準則。我每天穿戴整潔，不留長(cháng)指甲，我拾金不昧，不受誘惑，不失人格。我謙恭禮讓?zhuān)蠢蠍?ài)幼，尊重婦女，幫助殘疾人。我待客熱情，能主動(dòng)端茶倒水，招呼應酬。當鄰居有困難時(shí)，我會(huì )主動(dòng)幫忙。在學(xué)校，我會(huì )按時(shí)到校，上課前準備好學(xué)習用品，上下課時(shí)，起立向老師致敬。下課時(shí)，請老師先行。我也會(huì )維護社會(huì )公德，在公共場(chǎng)合，我會(huì )輕聲細語(yǔ)�？吹皆诠矆�(chǎng)所吸煙的人，我會(huì )制止他的行為;看到人受傷，我會(huì )救死扶傷，盡一位小學(xué)生的基本責任。
四 養成公共生活好習慣
養成生活好習慣是判斷一名小學(xué)生是否有好的教養。我積極的做到了三優(yōu)一學(xué)，優(yōu)良服務(wù)，優(yōu)良秩序，優(yōu)良環(huán)境，學(xué)模范樹(shù)
新風(fēng)。我在公共道德方面做到：不在公共場(chǎng)所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹(shù)木、吵架、斗毆等，不在影劇院、圖書(shū)館、會(huì )場(chǎng)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩、嬉鬧。我也很愛(ài)護公共設施，精心愛(ài)護公用電話(huà)、郵箱、報欄、座椅、窨井等公共設施，不人為弄臟、損壞。我經(jīng)常在公交車(chē)上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動(dòng)讓座。我友善對待外來(lái)人員，耐心熱情地回答陌生人的問(wèn)詢(xún)，志愿為孤、老、殘、弱者提供服務(wù)。
五 自覺(jué)維護城市公共秩序和城市形象
遵守公共秩序是中國公民的基本義務(wù)之一，我們小學(xué)生也應該加入其中。公共秩序主要包括社會(huì )管理秩序、生產(chǎn)秩序、工作秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序。我自覺(jué)維護交通秩序;自覺(jué)維護城市公共秩序。城市形象反映出一個(gè)城市的精神面貌。我經(jīng)常為社區、景區做志愿者，清理社區、景區內的垃圾，維持社區、景區的衛生。
文明，是在路上看到長(cháng)輩時(shí)有禮貌的問(wèn)好、是不小心撞到別人時(shí)的.一聲對不起、是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手、是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);文明是一種修養，更是我們中華民族的傳統美德。傳承中華文明，頌揚中華美德是我們每一個(gè)炎黃子孫的義不容辭的責任。文明應該從我做起，從現在做起，發(fā)揚中國“禮儀之邦”的美好品德，做一個(gè)文明有禮的人，做一個(gè)無(wú)愧于心的國家棟梁，是我永遠努力的方向。
美德少年事跡材料 篇5
xxx，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學(xué)八年級（21）班學(xué)生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里,他是個(gè)尊敬長(cháng)輩,孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學(xué)校,他是位勤奮學(xué)習,心系集體,尊敬師長(cháng),團結同學(xué)的優(yōu)秀團員;在社會(huì ),他是位誠實(shí)守信,遵守社會(huì )公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。他的品德修養深受老師、同學(xué)和周?chē)说囊恢潞迷u。
他是老師眼中的好學(xué)生
在老師心目中，他勤奮學(xué)習,努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里,他是一個(gè)快樂(lè )的暢游者,培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力，學(xué)習成績(jì)名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長(cháng)團結同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長(cháng)他都盡職盡責，成為老師的好幫手。 他是同學(xué)公認的好伙伴
在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂(lè )于關(guān)心幫助他人，善于調解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂(lè )生活中共同成長(cháng)。對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護,只要是集體活動(dòng)都會(huì )有他快樂(lè )的身影, 只要是班集體的事情他都會(huì )主動(dòng)承擔。他興趣廣泛,全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了音樂(lè )、繪畫(huà)特長(cháng)班,并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng),在全校器樂(lè )大賽中為班級爭光。 他是班級事務(wù)的熱心人
教室的笤帚壞了，他會(huì )用自己攢的零花錢(qián)買(mǎi)新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒(méi)水了，他會(huì )買(mǎi)幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級圖書(shū)角的`圖書(shū)陳舊了，他會(huì )主動(dòng)將自己的圖書(shū)悄悄拿來(lái)供同學(xué)閱讀。班內的娛樂(lè )器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛(ài)的跳棋捐獻給大家。平時(shí)值日他總是搶著(zhù)干，第一個(gè)開(kāi)始，最后一個(gè)離開(kāi)。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表?yè)P。有時(shí)，住宿同學(xué)缺少回家的路費，他會(huì )主動(dòng)將自己的零花錢(qián)借給同學(xué)。兩年來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，班級同學(xué)之間互幫互助，團結友愛(ài)；好人好事，層出不窮；助人為樂(lè )，蔚然成風(fēng)。
他是父母心中的好孩子
劉洪帆的爸爸是一位普通的中學(xué)老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，他主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù),雖然是個(gè)男孩子，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢(qián)，生活很節儉，但幫助別人時(shí)他又會(huì )很大方，周?chē)従涌丛谘劾�，�?lè )在心里，也夸獎他是個(gè)懂事的好孩子。 他是熱心公益的好少年
每逢節假日，在社區的各個(gè)角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門(mén)前，擦窗掃地更是習以為常。公交車(chē)上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著(zhù)父母的衣角哭泣時(shí)，他毫不
猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹(shù)地震，他無(wú)私奉獻愛(ài)心，先后捐出自己積攢下的零花錢(qián)一百多元。
劉洪帆同學(xué)身上體現了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現了一名當代中學(xué)生的良好素養。在學(xué)生心目中，他無(wú)疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習的榜樣，一名當之無(wú)愧的美德少年。
美德少年事跡材料 篇6
我是706班的xxx，非常榮幸可以參加“校十佳美德少年”的評選。
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)高外，時(shí)刻想著(zhù)自己是高外的一份子，努力將自己融入學(xué)校，融入班級。在校特色操的準備階段，我認真訓練，將自己不熟的一段反復跟著(zhù)視頻練習，努力把動(dòng)作做到完美，爭取在校運會(huì )、區運會(huì )上展現出最好的狀態(tài)。
生活中，我待人真誠守信，只要答應下來(lái)的事情，我都會(huì )盡心盡力去完成，從不失信于人。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成。我樂(lè )于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的'同學(xué)，耐心地給他們講解題目。
在學(xué)習中，我養成了較好的學(xué)習習慣，課前認真預習，課上積極思考、踴躍發(fā)言；課后按時(shí)完成作業(yè)，與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短、一起進(jìn)取，與同學(xué)們在交流探索中學(xué)習借鑒、共同提高。開(kāi)學(xué)時(shí)我科學(xué)成績(jì)較差，通過(guò)不斷努力背熟知識，活用知識點(diǎn)復習，科學(xué)成績(jì)達到了90多分。面對不會(huì )的題，我會(huì )先嘗試依靠自己努力做出，如果不行再找同學(xué)一起探討，不明白其意不罷休。
在家里，我尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、獨立自強。自己的事情自己做，今天的事今天做，是我對自己提出的要求。休息日，經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。在父母的影響下，我也會(huì )為保護環(huán)境貢獻自己的力量，積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，比如植樹(shù)活動(dòng)、去野外撿垃圾等。
這次評選，我無(wú)論會(huì )不會(huì )當選，都會(huì )努力提升自己的不足，成為更好的自己。
美德少年事跡材料 篇7
小丁，男，302班的團書(shū)記。
他工作能力強，有責任心，對老師布置的工作一絲不茍，總能出色地完成任務(wù)。他以高尚的思想品德、全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jì)、認真負責的.工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏(yíng)得了老師和同學(xué)的一致好評，他時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在同學(xué)中起表率作用；在生活中，他經(jīng)常幫父母分擔家務(wù)。
作為一名團支書(shū)，他積極組織團員參與公益活動(dòng)，帶領(lǐng)班里的同學(xué)進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)。在參加“傳承雷鋒精神，爭輝為名城西”的活動(dòng)中，表現突出，獲得“學(xué)雷鋒標兵”的榮譽(yù)稱(chēng)號；并且在今年榮獲“湘橋區優(yōu)秀學(xué)生”的稱(chēng)號。
他積極進(jìn)取，在困難曲折中樂(lè )觀(guān)堅強面對，在錯誤中汲取教訓，在社會(huì )實(shí)踐中不斷的磨練自己的意志，在人生旅途中陶冶自己的情操，努力充實(shí)自己，是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
美德少年事跡材料 篇8
——記汝州市紙坊一中八（3）班
在汝州市紙坊第一中，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得過(guò)許多榮譽(yù)：校文明之星、學(xué)習標兵、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等??她臉上總掛著(zhù)自信的微笑，明亮的雙眸透著(zhù)智慧，sunny ,clever and lovely是對她最好的概括。她就是汝州市紙坊一中八（3）班學(xué)習委員同學(xué)，一個(gè)陽(yáng)光女孩。她充滿(mǎn)愛(ài)心，自強自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動(dòng)不斷地為學(xué)校、班級、個(gè)人增光添彩。
一 、 班級的領(lǐng)頭雁
在學(xué)校，同學(xué)對待學(xué)習一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽(tīng)到她獨特的見(jiàn)解。學(xué)習上是大家公認的“領(lǐng)頭雁”。
“時(shí)間是擠出來(lái)的，我要多學(xué)習多鍛煉自己，為集體爭得榮譽(yù)�！蓖瑢W(xué)總是這樣說(shuō)。校內外的學(xué)習、活動(dòng)常常忙得她不亦樂(lè )乎，但她總是充滿(mǎn)自信地面對。她多次參加是演講、朗誦比賽，每次都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。記得那次參加學(xué)校以“春”為主題的演講比賽，由于比賽時(shí)間緊迫，她利用晚上休息時(shí)間練讀了演講稿，第二天早晨五點(diǎn)就爬起來(lái)
背誦。因為感冒扁桃體紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但她卻堅持苦練。功夫不負有心人，憑著(zhù)她的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，她在比賽中大氣沉穩，聲情并茂，脫穎而出，一舉奪得演講比賽一等獎。
作為卡西歐電子琴班的學(xué)員，經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的表?yè)P和夸獎，取得了“十級證書(shū)”。她喜歡書(shū)法，彈琴，唱歌在校藝術(shù)節中多次表演節目，深受好評。一手漂亮的粉筆字令人嘖嘖稱(chēng)贊。班級里的黑板報，留下了她的手跡。在學(xué)校組織的繪畫(huà)、硬筆書(shū)法比賽中獲得一等獎。她愛(ài)看課外書(shū)，知識面廣。學(xué)校組織的各項活動(dòng)，她踴躍參加，多次在朗誦、作文、英語(yǔ)演講比賽中獲獎。
在同學(xué)心中，同學(xué)更是被大家公認的熱心人。不管誰(shuí)有困難，她都會(huì )伸出熱情之手，王夢(mèng)園同學(xué)學(xué)習上有困難，她主動(dòng)要求在學(xué)習上與她結對，幫助鼓勵她、做到了同時(shí)進(jìn)步。
二、 家里的好孩子
在家里，她是個(gè)懂事和聽(tīng)話(huà)的好孩子。提起，周?chē)木用駸o(wú)不稱(chēng)贊，因為她在家里自己洗衣服、整理房間、幫助做飯等家務(wù)，并尊重長(cháng)輩，關(guān)心他人、小小年紀就有了很好的口碑。
媽媽做飯時(shí)，她總愛(ài)在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。爸爸在外地出差時(shí)，她總要給爸爸打個(gè)電話(huà)，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。她寫(xiě)的《給家長(cháng)的一封信》情真意切，在書(shū)信大賽中獲得一等獎。而她當時(shí)才只是一名四年級的小學(xué)生。
三、真正的活雷鋒
在社會(huì )，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。
“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見(jiàn)文明。文明不就應從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小處做起嗎？她還是家里的`低碳宣傳員，洗菜、洗衣服的水她告訴奶奶要澆花、澆菜。
上學(xué)期一個(gè)中午，在去上學(xué)的路上，撿了七十多元錢(qián)。到學(xué)校后，把錢(qián)交給了門(mén)衛。后來(lái)才知道，是一位同學(xué)帶的生活費，不小心掏掉了。同學(xué)拾金不昧，受到了大家的一致贊揚。
這就是美德好少年，她全面發(fā)展，積極進(jìn)取，奉獻為樂(lè )，表現優(yōu)異。她是優(yōu)秀團員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，同學(xué)秉感恩之心，以愛(ài)心待人，在未來(lái)的學(xué)習、生活中一定會(huì )演繹更多的精彩。
美德少年事跡材料 篇9
彭宇博，男，上海外國語(yǔ)大學(xué)尚陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校四年級學(xué)生。先天性右手二、三指融合畸形，末節缺失，右腳腳趾缺失。
四年前在招生現場(chǎng)的老師談起彭宇博同學(xué)仍然感慨萬(wàn)分：“這個(gè)孩子令我印象特別深刻，他是一個(gè)真正的求學(xué)者。當年招生時(shí)孩子用渴求的眼神看著(zhù)我，急切地說(shuō)：‘老師，您別看我先天殘疾，但是我能跑能跳，我會(huì )唱歌也會(huì )寫(xiě)字，不信我做給你看！’說(shuō)完，彭宇博就用盡力氣向上跳，繞著(zhù)教室跑了一圈又一圈，氣喘吁吁之時(shí)拿起鉛筆在準備好的紙上寫(xiě)下自己的姓名，畫(huà)下自己對知識的渴望。我被這個(gè)只有7歲的`孩子感動(dòng)了，不由自主地忽略了他的殘疾，而是看到了他眼中自信、自強的光芒�！币荒昙壋鯇W(xué)字時(shí)，因為右手兩個(gè)重要指關(guān)節的缺失，握筆成了挑戰他寫(xiě)字的重大難題。要把筆夾在小指和無(wú)名指之間去寫(xiě)，盡管小指磨出了繭子，寫(xiě)的字還是不盡人意，本子上經(jīng)常是“合格”�？吹絼e人得“優(yōu)”，他急得一頭汗，每天擦了寫(xiě)寫(xiě)了擦。終于有一天，得了個(gè)“良”，宇博高興不已。從那以后，作業(yè)本上得“良”的次數開(kāi)始越來(lái)越多，還有一次竟然得了“優(yōu)”。他自信地對爸爸說(shuō)：“只要認真堅持，沒(méi)有做不好的事！”他憑借著(zhù)自己的堅韌，自己的事情自己做，很少需要別人的幫助，而且盡自己的能力去幫助別人。今年暑假開(kāi)展的“雛鷹假日小隊”社區服務(wù)活動(dòng)，他也積極參加，給老人講故事、表演節目，被老人們稱(chēng)為“開(kāi)心果”。彭宇博如向日葵，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上。他的身上充滿(mǎn)了正能量，用自己的自立、自強譜寫(xiě)了新時(shí)期美德少年的華彩篇章。
美德少年事跡材料 篇10
王常賀，高甸子中學(xué)八年三班的團支書(shū)，他性格和善，自立自強，做人總是寬厚待人，嚴于律已，是爸爸媽媽的好兒子，老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，新時(shí)代的好少年。
從小時(shí)候起王常賀就是大人眼里最懂事的孩子，因為自從他懂事起就知道，母親腿部有殘疾，行走不方便，什么重活都干不了，農村地里的活更不用提，即使是收拾屋子做飯也不能干得時(shí)間太長(cháng)，所以，懂事的他一放學(xué)回家就認真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開(kāi)始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，燒火，做飯，洗衣服，有時(shí)還幫媽媽洗頭，收拾屋子更是能手，媽媽夸獎他比媽媽收拾的還干凈。爸爸這幾年的身體也是越來(lái)越不好了，十幾年的腰脫不能干重活，特別是在農忙的.季節干了重活就疼痛難忍，懂事的他每天早早起床跟父親到地里干活，希望能夠減輕父親的勞累。
不僅如此，在生活中，他還是個(gè)勤儉節約的好孩子，他從不要媽媽給他買(mǎi)新衣服，也從不和別人攀比，中午都是自己從家里帶飯，從來(lái)不買(mǎi)零食，每當取得好成績(jì)，爸爸媽媽說(shuō)要獎勵他，他從不像別的孩子一樣開(kāi)口要錢(qián)或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買(mǎi)一本他喜歡的書(shū)作為獎勵。
在學(xué)校，他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�？炭鄬W(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，積極參與小組活動(dòng)，大膽發(fā)言，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，多次獲得學(xué)校獎勵。尊重老師，有不會(huì )的問(wèn)題總會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底，從不逞能裝聰明，自以為是。他還熱心地幫助同學(xué)，因為數學(xué)成績(jì)特別好，所以每到中午他都會(huì )幫助同學(xué)們講題，百問(wèn)不厭，直到弄懂為止。他也熱愛(ài)運動(dòng)，學(xué)校的操場(chǎng)上總是能出現他的身影，打排球，打籃球。她還特別喜愛(ài)唱歌，參加了學(xué)校的合唱團。盡管愛(ài)好廣泛，并沒(méi)有影響到他的學(xué)習，反之，更豐富了他的學(xué)習生活，提高了他的學(xué)習興趣。他更有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，總是樂(lè )于伸出援助的之手，助人為樂(lè )，真誠奉獻，在學(xué)習上他主動(dòng)要求和后進(jìn)生同桌，及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計較個(gè)人的得失。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà)；他正用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
美德少年事跡材料 篇11
xxx，女，2004年10月出生，現在甘州區上秦鎮東王堡小學(xué)六年級學(xué)習，任班級的學(xué)習委員，是一名樂(lè )于助人、德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯地成長(cháng)起來(lái)。小學(xué)期間，已經(jīng)抱回家許多證書(shū)和獎狀：“三好學(xué)生”、“ 優(yōu)秀學(xué)生干部”、“ 優(yōu)秀少先隊員”等。在刻苦努力學(xué)習的同時(shí)，她積極地在學(xué)習和生活上幫助同學(xué)，協(xié)助老師管理好班級；并且積極地參加社會(huì )公益活動(dòng)，奉獻自己愛(ài)心，為師生們所稱(chēng)道，在學(xué)生中起到了楷模和表率作用。
一、老師的好幫手
在班級里，她團結同學(xué)、樂(lè )于助人，有著(zhù)很強的'集體榮譽(yù)感，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級，在工作中講求方法，積極履行班干部的職責，不但帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任和同學(xué)的喜愛(ài)。
二、同學(xué)的好榜樣
在學(xué)習生活中，她有愛(ài)心，愛(ài)助人，時(shí)常關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)。她不僅和學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習心得和學(xué)習經(jīng)驗，爭取在學(xué)習方面上有更大的進(jìn)步，還經(jīng)常關(guān)心班里的學(xué)困生，他們遇到不會(huì )的難題，她總會(huì )拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學(xué)們遇到不明白的問(wèn)題，都愿和她一起探討、 向她請教。這樣為同學(xué)們解決了很多學(xué)習上的困難，深得老師和同學(xué)的贊賞。
三、愛(ài)心的小使者
在社會(huì )中，她熱心公益、服務(wù)社會(huì )，積極帶頭參加各項獻愛(ài)心活動(dòng)，具有良好的社會(huì )道德風(fēng)尚。當聽(tīng)到玉樹(shù)地震時(shí)，她馬上拿出零用錢(qián)在學(xué)校里積極參加捐款活動(dòng)，并在心里默默的祝福他們能夠早日重建家園??雖然她的家庭并不富裕，雖然她沒(méi)有太多的金錢(qián)，但她有一份純真的心。在她的帶動(dòng)下，班級里涌現出一大批愛(ài)心捐助的學(xué)生。
助人為樂(lè ),是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時(shí)候，如果我們能發(fā)自?xún)刃牡厝椭麄�，不但別人的難題解決了，自己也會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )。當別人在學(xué)習上遇到了“攔路虎”，你伸出友誼之手幫助他，你會(huì )比被幫助者更喜悅。這正是至理名言“助人為快樂(lè )之本”的具體表現。如果大家都能以助人為目的，你有困難的時(shí)候，我幫助你；我有困難的時(shí)候，你幫助我，那么，我們的社會(huì )就會(huì )更加美好，就會(huì )更加和諧與溫暖。
美德少年事跡材料 篇12
xxx同學(xué)是初二八班的一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，每次考試在班里都是名列前茅，他還利用課余時(shí)間，主動(dòng)幫助一些在學(xué)習上有困難的'同學(xué)，同學(xué)們有什么不會(huì )的問(wèn)題也來(lái)找他，大家相處十分和諧。他做學(xué)生態(tài)度也十分端正，上課時(shí)，他專(zhuān)心聽(tīng)講，跟住課堂，尊重老師，下課后，他見(jiàn)到老師都會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，老師們都認為他是一個(gè)懂禮貌的學(xué)生。
他不就在校內這樣，在校外也是一名道德品質(zhì)優(yōu)秀的好少年。他看到路上有垃圾會(huì )主動(dòng)拾起來(lái)，扔到垃圾箱，看到需要幫助的人會(huì )主動(dòng)伸出援手，在家里，他會(huì )自己的事情自己做，還會(huì )幫助父母做一些家務(wù)，不讓父母受累。
“不以善小而不為”，他始終遵守著(zhù)這樣的做人宗旨，做一名孝敬父母，尊敬師長(cháng)。
美德少年事跡材料 篇13
xxx，男，11歲，鐵力市第一小學(xué)五年三班學(xué)習委員，現任學(xué)校少先隊副大隊長(cháng)。小小年紀，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續五年被評為校三好學(xué)生，連續三年被評為鐵力市優(yōu)秀學(xué)生干部。他是同學(xué)中的名人，他是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
盛偉博是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，他先后擔任衛生委員、學(xué)習委員、大隊委等工作。
他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級。他樂(lè )于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽(tīng)懂為止。
在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習困難同學(xué)建立“一幫一”對子，大家都以他為學(xué)習榜樣，你追我趕，班級學(xué)習成績(jì)提高很快。
學(xué)校勞動(dòng)，他總是搶著(zhù)干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì )拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動(dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不守紀律，他會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時(shí)執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時(shí)間做好學(xué)校的衛生檢查工作，處處維護學(xué)校榮譽(yù)，樹(shù)立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。
盛偉博愛(ài)學(xué)習，勤思考、愛(ài)鉆研、求知欲強烈，各門(mén)功課都努力學(xué)好，課前，他能認真做好各門(mén)功課的預習，課堂上認認真真地聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學(xué)好課本知識的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話(huà)故事、唐詩(shī)宋詞等等。正是由于養成了良好的看書(shū)習慣，促進(jìn)了寫(xiě)作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學(xué)校作文大賽并獲一等獎。
盛偉博不但在學(xué)習上取得了不少成績(jì)，而且愛(ài)好廣泛，全面發(fā)展。幾年來(lái)在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學(xué)校的各種活動(dòng)，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術(shù)方面的素養也很高，是班級手抄報的主創(chuàng )人員，文字、繪畫(huà)、布局，把手抄報辦成了班內的一個(gè)亮點(diǎn)，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的
強項之一，學(xué)校每學(xué)期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創(chuàng )意，內容新穎，博得全校師生的`好評。他同時(shí)還是校鼓號隊的員，參加了大型運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕儀式。
盛偉博還是一個(gè)非常節儉和充滿(mǎn)愛(ài)心的少年。在日常生活中他是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長(cháng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。他生活儉樸，平日父母給的零用錢(qián)除買(mǎi)一些必備的文具，其余的都積攢起來(lái)，在爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)為他們買(mǎi)生日禮物�？蓮牟粊y花一分錢(qián)的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的零花錢(qián)捐給地震災區的小朋友，玉樹(shù)地震，他不但自己捐錢(qián)，還號召周?chē)挠H戚朋友捐錢(qián)，他以行動(dòng)表達了自己對祖國的熱愛(ài)和對災區小朋友的關(guān)心。
他有較強的活動(dòng)能力和組織能力，還有良好的心理素質(zhì)，心胸開(kāi)闊，樂(lè )觀(guān)豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著(zhù)積極向上的生活態(tài)度和強烈的進(jìn)取精神。由于他綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學(xué)們都感到讓他做事十分放心。
一路走來(lái)，盛偉博同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺階。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(cháng)的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂(lè )的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì )影響著(zhù)更多的少年健康成長(cháng)。
美德少年事跡材料 篇14
楊瑞，今年十一歲，是西場(chǎng)小學(xué)五年級三班的中隊長(cháng)和學(xué)校少先隊大隊部的大隊長(cháng)。他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，他的臉上總掛著(zhù)自信的微笑。他是是縣三好學(xué)生，除了各科文化成績(jì)突出外，生活中好多方面他都表現的特別突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校的長(cháng)期教育，如今在楊瑞身上，勤儉節約已經(jīng)成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。楊瑞明白父母工作掙錢(qián)很辛苦，在吃穿用上從不提過(guò)分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿(mǎn)心歡喜;父母買(mǎi)什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時(shí)他取得了好成績(jì)，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，他也不同意，要求在家自己動(dòng)手包餃子。在家里，他還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，楊瑞一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來(lái)。去年11月份，在我校舉辦“暖冬行動(dòng)”時(shí)，他把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，楊瑞也領(lǐng)到了一張愛(ài)心捐贈證書(shū)。楊瑞聽(tīng)說(shuō)白沙一位老家鄰居爺爺得了偏癱病，主動(dòng)把自己攢的賣(mài)廢品收入200元錢(qián)捐了出來(lái)，在他的感召下，全家共資助了患病老爺爺八千元。
三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車(chē)，但楊瑞從不主動(dòng)要求開(kāi)車(chē)接送。書(shū)法興趣班距家約有1000米，他每次都要求走著(zhù)過(guò)去，騎電瓶車(chē)都不讓?zhuān)瑫r(shí)間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，他要求騎電瓶車(chē)過(guò)去，也不讓開(kāi)車(chē)送。聽(tīng)說(shuō)廢舊電池會(huì )對環(huán)境造成破壞，他專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經(jīng)收集了五六十節電池，準備集中送往伊川縣家用廢舊電池集中回收點(diǎn)。家里的.廢舊紙箱、礦泉水瓶，楊瑞不讓扔到垃圾箱，他總是打包收集好，賣(mài)給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。
古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。楊瑞同學(xué)小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比。他身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個(gè)人學(xué)習和推崇的。
楊瑞的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。在今后的學(xué)習生活中，他一定不會(huì )辜負老師的期望，爭取更大的進(jìn)步。
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