- 相關(guān)推薦
十佳標兵主要事跡材料
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的十佳標兵主要事跡材料，歡迎大家分享。
十佳標兵主要事跡材料1
姓名：潘xx
標簽：宣傳標兵
年級及專(zhuān)業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)
事跡：共青團員。學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異，大一學(xué)年成績(jì)排名專(zhuān)業(yè)第十，獲得國家勵志獎學(xué)金及校級三等獎學(xué)金，大一學(xué)年優(yōu)秀個(gè)人表彰中，我獲得優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生助管、優(yōu)秀學(xué)生助教、單項特長(cháng)獎的稱(chēng)號。在學(xué)生工作方面，積極跟隨老師到校外進(jìn)行外宣工作，在招生處官方QQ群中接待千余名學(xué)生及家長(cháng)，在招生處負責電話(huà)接待，共計接待了超過(guò)400通咨詢(xún)電話(huà)；在暑期主動(dòng)選擇留校，更新招生信息，為新生封裝通知書(shū)。在“錦城招生”官方微博、官方微信公眾號的運營(yíng)工作中，累計在“錦城招生”微信公眾號上發(fā)布推文40余篇，在“錦城招生”官微發(fā)表微博30余條，其中發(fā)布推文累計閱讀量10萬(wàn)余次，微博轉發(fā)、評論1000余次。獨立完成文傳學(xué)院招新宣傳推文，得到一致好評。因了解而熱愛(ài)，她愿發(fā)光發(fā)熱，將錦大故事講給更多人聽(tīng)！
十佳標兵主要事跡材料2
劉士臣同志，1968年出生，中黨員，現任單縣質(zhì)量技術(shù)監督局稽查一室主任。自參加工作以來(lái)，他一直奮斗在質(zhì)量技術(shù)監督行政執法工作第一線(xiàn)。他愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在行政執法工作崗位上，取得了突出的成績(jì)。今年來(lái)，他共辦理各類(lèi)行政案件84起（其中萬(wàn)元以上的案件達20起），查獲違法產(chǎn)品貨值近80萬(wàn)元，上交罰沒(méi)款80萬(wàn)元，為消費者挽回經(jīng)濟損失100余萬(wàn)元，未發(fā)生一起行政復議或行政訴訟案件，案件準確率100%。他多次榮獲市級“先進(jìn)工作者”和“十佳執法標兵”稱(chēng)號，連續6年獲得縣級“優(yōu)秀工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。他在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻，贏(yíng)得了社會(huì )的良好贊譽(yù)和群眾的好評。
一、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自身素質(zhì)
劉士臣同志堅信只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和良好的政治理論修養，才能更好地搞好執法和服務(wù)。在工作中他將豐富的理論與長(cháng)期的實(shí)踐有效結合，舉一反三；在實(shí)踐中遇到問(wèn)題總是積極探索，不恥下問(wèn)；在與相對人交流中，他“急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想”。他悉心研究行政相對人的心理，取得相對人對技術(shù)監督工作的理解和支持；在工作中，他及時(shí)更新知識，如饑似渴地潛心學(xué)習技術(shù)監督基礎知識和新出臺的法律法規，積極探索辦案經(jīng)驗，不斷開(kāi)拓行政執法工作的新局面。還經(jīng)常到兄弟單位去學(xué)習先進(jìn)的執法思想和理念，借鑒別人的執法技巧，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，積累了豐富的辦案經(jīng)驗，掌握了很多辦案要決，撰寫(xiě)學(xué)習筆記20余萬(wàn)字，起草各類(lèi)執法工作制度20余項，并將學(xué)到的知識熟練地運用到執法辦案過(guò)程中，真正做到了學(xué)以致用，取得了顯著(zhù)成效。
二、堅持重拳出擊，嚴查大案要案
劉士臣同志把維護社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序視為神圣職責，他敢于碰硬，不管多難啃的骨頭，多難辦的案子，總是以身作則，沖鋒在前。別人不敢承辦的案件他敢辦，別人辦不成的案件他能辦成。他就象一個(gè)拓荒者，帶領(lǐng)執法人員不斷地開(kāi)拓新的執法領(lǐng)域，規范一個(gè)個(gè)新的行業(yè)，依法查處了一批批大案要案，狠狠打擊了違法分子的囂張氣焰。
20xx年隨著(zhù)單縣房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)掀起熱潮，一個(gè)個(gè)住房小區拔地而起，隨之不斷出現群眾反映住房小區的建筑外窗出現封閉不嚴，材料變形等問(wèn)題，局派出幾批執法人員進(jìn)行檢查，由于種種原因，均未突破開(kāi)發(fā)商的“銅墻鐵壁”，一次次無(wú)功而返。劉士臣同志看在眼里，急在心里，下定決心要啃下這塊“硬骨頭”，規范房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)行業(yè)。他首先確立了對建筑工地用建材產(chǎn)品進(jìn)行執法研究的課題，加班加點(diǎn)搜集有關(guān)資料(material)，查閱有關(guān)數據，深入一線(xiàn)進(jìn)行調查，眼睛熬紅了，腳掌磨破了，終于尋找到了辦案的突破口，這時(shí)，卻有許多人勸他說(shuō)，士臣，開(kāi)發(fā)商都是大有來(lái)頭的，他們的社會(huì )關(guān)系可不一般，別太認真了，罰的款又進(jìn)不了你腰包，最后把人都得罪了，對你可沒(méi)什么好處呀。這些并沒(méi)有左右他規范房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)行業(yè)的決心，他義正嚴辭的說(shuō)：“我既然選擇了質(zhì)監事業(yè)，就要把他干好，怕得罪人就不干質(zhì)量技術(shù)監督了！”他果斷地對某小區安裝的建筑外窗展開(kāi)了調查，經(jīng)初步調查核實(shí)該小區一期工程建筑外窗是由某獲證企業(yè)安裝的，二期、三期工程卻是由開(kāi)發(fā)商自己購料組織人員私自進(jìn)行生產(chǎn)安裝。果不出所料，開(kāi)發(fā)商聞風(fēng)而動(dòng)開(kāi)始動(dòng)用各種關(guān)系不斷地向他進(jìn)行“輪番轟炸”，種種黑勢力的威脅和經(jīng)濟利誘手段沒(méi)有動(dòng)搖他依法辦案的決心，面對種種困難，他帶領(lǐng)其他執法人員從側面搜集大量詳實(shí)的證據材料。面對違法事實(shí)和劉士臣同志依法辦案、嚴肅執法的態(tài)度，開(kāi)發(fā)商最終心服口服地低下了頭，接受了行政處罰，交納了26萬(wàn)元的罰款，并積極改正了違法行為，至此他
十佳標兵主要事跡材料3
我叫陳艷君。參加工作數十年來(lái)，我曾擔任多年的班主任工作。始終忠誠人民教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中，我并不滿(mǎn)足于現有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責，始終踐行著(zhù)當一名好教師、好班主任的人生目標。數十年如一日，我把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無(wú)根之木、無(wú)源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無(wú)聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。我愿用我的真誠，善良，責任信心和勇氣，擔當和奉獻，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開(kāi)拓進(jìn)取，總結經(jīng)驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。
一、 愛(ài)崗敬業(yè)，播撒愛(ài)心
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師�！弊鳛樽约寒吷淖非�。
老師是樹(shù)立在孩子面前的鏡子，孩子是生活在老師面前的影子，尤其對于一名小學(xué)班主任。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師你，那么小學(xué)階段的班主任老師對一個(gè)孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。所以說(shuō)，班主任老師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;班主任是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。我自參加工作，多年來(lái)一直擔任班主任工作，我遵循教育規律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，在重視基礎教學(xué)的前提下，結合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、樹(shù)立為祖國的建設努力學(xué)習，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱情，唯有愛(ài)是不竭的動(dòng)力。
多年來(lái)，我靠“愛(ài)”“服務(wù)”，滿(mǎn)腔熱情迎來(lái)一批批學(xué)生，又大多滿(mǎn)意安心地送走了一批批學(xué)生。當年，因為愛(ài)學(xué)生，我走遍了村落的角角落落;現在，因為愛(ài)學(xué)生，我可以早來(lái)晚走，午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。我既關(guān)注家庭貧困學(xué)生，常常奔走在學(xué)校各部門(mén)各領(lǐng)導之間，為學(xué)生求免費保護學(xué)生自尊，又及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，心理健康。我常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款，帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困，也不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生。
我班曾有位男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛(ài)。不與班里學(xué)生交流，不與家人交流，不洗臉不講衛生。學(xué)生們見(jiàn)他遠而避之，家長(cháng)對他無(wú)可奈何。我以仁愛(ài)之心愛(ài)護這位學(xué)生，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干干凈凈見(jiàn)面，彼此報以微笑。常常關(guān)切地問(wèn)候他的身體狀況，及時(shí)在他的周記本上寫(xiě)大段鼓勵性評語(yǔ)，慢慢地他的外表得以改觀(guān)，內心也漸漸敞開(kāi)，視老師為知己，直到順利進(jìn)入大專(zhuān)，竟能在假期獨立陽(yáng)光地打工，回憶起，真的令我欣慰!
二、低調淡薄，升華人格
法國作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽視r(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規范自己的言行道德，在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶?zhuān)蚁�，用�?shí)際行動(dòng)能夠證明一切�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。
20xx年，我班里有個(gè)同學(xué)李李立陽(yáng)同學(xué)的父親得了腦出血，經(jīng)過(guò)數月的住院醫治，雖然保住了性命，但昂貴的醫藥費使他們本就不富裕的家庭雪上加霜。加上后遺癥李立陽(yáng)的父親也喪失了勞動(dòng)能力，負債累累，疾病纏身、拖離不了的維持的藥物，使她們的整個(gè)家庭失去了生活的信心，因沒(méi)錢(qián)給孩子交書(shū)雜費，就不讓孩子上學(xué)了。我知道后多次到家做工作。為了不讓孩子失學(xué)，我用當時(shí)自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個(gè)學(xué)期的學(xué)雜費、課本費，一直到她小學(xué)畢業(yè)。如今，這個(gè)孩子在職教學(xué)習，每次回家見(jiàn)到他都像見(jiàn)到父母一樣，總是那樣親切。
潛心入底，碰撞孩子的心靈，以愛(ài)為根本，以愛(ài)喚愛(ài)!這樣才能真正的讓教育回歸人性。
三、循循善誘、以德立教
有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)!”真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì )通過(guò)多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個(gè)叫劉振昌的學(xué)生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著(zhù)尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠遠就笑著(zhù)打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現他做好事，就及時(shí)表?yè)P，然后還會(huì )微笑著(zhù)對他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地，我會(huì )用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時(shí)，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧!事實(shí)上，我每上到一個(gè)新班都會(huì )受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。當然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛(ài)的力量吧! 師德，是教育人身心幸福的標尺。從修身正己開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，打破以往的心理定勢，允許孩子不完美，關(guān)注孩子的敏感區。
我的班級里，有個(gè)學(xué)生叫王博，生性頑劣，調皮搗蛋，加之父母教育方法不當，使該生產(chǎn)生逆反心理，拖拉作業(yè)，不注意聽(tīng)講，甚至偶爾的科任課上打瞌睡??被同學(xué)們譽(yù)為“笨”學(xué)生，甚至其母親也公然承認自己的孩子“笨”。我是看在眼里，急在心上。面對這樣的孩子，我不厭其煩地對班級學(xué)生講“沒(méi)有差生之說(shuō)，也不要說(shuō)別人笨，每個(gè)人都有其長(cháng)處，也有其短處，要學(xué)著(zhù)取其長(cháng)補己短。面對孩子，學(xué)著(zhù)俯下身來(lái)觸碰著(zhù)孩子的目光，與之談心、聊天。耐心細致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯。并在日常的學(xué)習生活中發(fā)現王博很是擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)。并在班級的手抄報和櫥窗的設計中“重用”他，似乎其他孩子也開(kāi)始重新審視他，逐漸王博有了自信心，頑劣的壞習慣慢慢改正，學(xué)習成績(jì)也明顯進(jìn)步。每每再次看見(jiàn)陽(yáng)光下，王博與其他孩子其樂(lè )融融地玩耍;教室、走廊里經(jīng)�？匆�(jiàn)他幫助別人的身影時(shí)我又總是感嘆，過(guò)多的硬度教育如果缺少了柔度，會(huì )泯滅多少看似是“差生”的孩子啊! 我相信，教師的心理健康就像呼出的空氣，時(shí)刻影響著(zhù)孩子們的身心發(fā)展。
四、不斷學(xué)習，追求卓越
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無(wú)不把著(zhù)力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路。做為一為教師黨員，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此，處在教育戰線(xiàn)上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著(zhù)時(shí)代的危機感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓和大學(xué)教育繼續學(xué)習，想方設法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習新知識，接受新的教育理念，認真學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書(shū)本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，向同行學(xué)習，總之，我利用一切機會(huì )向別人學(xué)習。教學(xué)中，我寓教于樂(lè )，大膽創(chuàng )新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng )新意識，并在課內外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現實(shí)的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學(xué)之中。
五、始終如一，收獲快樂(lè )
教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類(lèi)靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應該去恪盡職守，努力適應時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù)，一頭擔的是責任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是
良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當接手一個(gè)新的班級，面對著(zhù)不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農村長(cháng)大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，我會(huì )從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我難過(guò)的時(shí)候，細心的他們都能發(fā)現，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我。每次元旦我都能收到以前那些畢業(yè)生的書(shū)信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來(lái)看我，他們現在讀初三。一個(gè)是以前成績(jì)很好的，一個(gè)是很調皮的，但很聰明。調皮的學(xué)生說(shuō)：“老師，我現在覺(jué)得你以前說(shuō)的話(huà)都是對的，你以前打我打對了。你真的為我們的學(xué)習打下了扎實(shí)的基礎，不管我們怎么調皮，但我們的成績(jì)在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!”我也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，我依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給我的信息：“老師，我們在寢室經(jīng)常說(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的‘學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，是一種修養’已經(jīng)成為我們公用的座右銘”。對于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。
做為班主任，我深深的懂得，學(xué)校教育無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)家長(cháng)社會(huì )的教育，所以，我接的每一個(gè)班級，我都會(huì )去家訪(fǎng)，去了解孩子的家庭和成長(cháng)的環(huán)境，力爭做到最孩子的教育和引導，因材施教，有的放矢。每學(xué)期都要適時(shí)召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，去傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，因此，我也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和好評。
六、一分耕耘，一分收獲
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)：所擔任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅�！芭d趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng )新教學(xué)方法。通過(guò)廣采他山之石，進(jìn)行網(wǎng)上研修，訂閱教科研雜志，《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》它們都是我的良師益友。我嘗試運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂(lè )地學(xué)，學(xué)得快樂(lè )。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂(lè )了，我收獲了。
作為一位人民教師，我所取得的成績(jì)是微不足道的，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠。雖然，年齡和工作需要，剛剛離開(kāi)了班主任崗位，但數十年的班主任生活也會(huì )是我教育生涯中最美的回憶。仁愛(ài)是師德的主旋律，博愛(ài)豁達的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)于現在的工作。在今后的工作中，我將繼續忠誠于祖國的教育事業(yè)。在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量!
十佳標兵主要事跡材料4
xxx，男，漢族，中國共產(chǎn)黨黨員，工程造價(jià)班同學(xué)，工程管理系外聯(lián)部副部長(cháng)。在大學(xué)期間該生認真積極參與各項志愿者活動(dòng)，在服務(wù)他人的同時(shí)也得到很好的鍛煉及提高。在為患病同學(xué)義賣(mài)報紙的募捐活動(dòng)中，該生充分的發(fā)揮了志愿者精神，頂著(zhù)烈日在中亭與xx堅持賣(mài)報紙，雖然很辛苦，但該生仍然堅持直到活動(dòng)結束。雖是第一次參加募捐活動(dòng)，但該生的認真刻苦是很值得肯定的。
該生在其他的志愿者活動(dòng)中表現也很優(yōu)異。如該生參加熊貓館拔草的志愿者活動(dòng)中也是頂著(zhù)烈日，憑著(zhù)該生對國寶熊貓的喜愛(ài)的感情及其勤勞的品質(zhì)很好的完成了該次志愿者活動(dòng)。
在兩次去老人院慰問(wèn)老人的活動(dòng)中，該生用自己的愛(ài)心和耐心為老人院的老人送去了溫暖，他耐心的傾聽(tīng)老人的故事，安慰老人，和老人交談，陪伴老人的同時(shí)使得該生更加深刻的了解了中華民族尊敬老人的優(yōu)良傳統美德。
同時(shí)該生還參與了迎新生、送老生等一系列活動(dòng)，以及多次參加食堂志愿者活動(dòng)和兩次圖書(shū)館書(shū)籍整理活動(dòng)。
此外在假期該生還積極參與過(guò)社區公共衛生宣傳與清理活動(dòng)，xx景區秩序維護和衛生清理志愿者服務(wù)。
由于該生在多次志愿者活動(dòng)中的優(yōu)異，他的品質(zhì)及各方面的能力都得到了很多同學(xué)的肯定。
十佳標兵主要事跡材料5
姓名：沈xx
標簽：校友服務(wù)大使
年級及專(zhuān)業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)
事跡：共青團員。校友學(xué)生服務(wù)聯(lián)合會(huì )負責人，始終以飽滿(mǎn)的激情與熱情服務(wù)分布在30多個(gè)國家和地區的45174名校友，構建100余個(gè)地域、行業(yè)、學(xué)院校友會(huì )，積極組織負責各項校友活動(dòng)，舉辦11次十周年返�；顒�(dòng)，開(kāi)展3場(chǎng)校友講堂，采訪(fǎng)20余位校友編寫(xiě)故事集，撰寫(xiě)新聞稿件100余篇，接待返校校友300余位，組織舉辦第三屆校友年會(huì )，邀請海內外天下錦城人歡聚一堂。協(xié)助開(kāi)創(chuàng )“錦城校友之家”校友網(wǎng)站，負責運營(yíng)“錦城校友”微信公眾號，開(kāi)設校友來(lái)了、校友講堂、校友故事、校友福利、就業(yè)服務(wù)、帶貨服務(wù)、創(chuàng )業(yè)服務(wù)等專(zhuān)題，策劃微信選題104篇，第一時(shí)間將錦城資訊與校友動(dòng)態(tài)傳達給海內外校友，閱讀量10萬(wàn)+。他用細心、耐心與責任心做好每一位校友服務(wù)，努力做到與校友們共敘錦城情誼，助力校友發(fā)展，發(fā)揚錦城精神，爭取更大光榮！
十佳標兵主要事跡材料6
姓名：李xx
標簽：突破達人
年級及專(zhuān)業(yè)：智能制造學(xué)院20xx級機械電子工程專(zhuān)業(yè)
事跡：中共黨員�，F任智能學(xué)院團總支副書(shū)記、青協(xié)主席。在校期間，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異，專(zhuān)業(yè)成績(jì)連續三年排名前三，八門(mén)課成績(jì)第一，積極考取計算機二級、CAD/UG工程師認證等10余項證書(shū)，撰寫(xiě)了機械相關(guān)論文五篇；累計獲得“國家勵志獎學(xué)金”、“四川省工程力學(xué)競賽二等獎”“成都市優(yōu)秀學(xué)生會(huì )工作人員”等35項校級及以上榮譽(yù)。作為學(xué)生干部，為突破學(xué)生長(cháng)板，帶領(lǐng)團隊成立多個(gè)長(cháng)板特訓營(yíng)，開(kāi)展32期訓練，幫助164個(gè)同學(xué)找到長(cháng)板。堅持策劃并組織“冬日送暖”、新生晚會(huì )等學(xué)生活動(dòng)30余次，累計組織參與學(xué)生達萬(wàn)余人。為突破建設科研型、學(xué)術(shù)型團總支，帶領(lǐng)團隊參加10余次專(zhuān)業(yè)大賽，服務(wù)參賽師生累計1276人次，獲得20余項國家級、省級獎項，“以賽促團”只用了三年時(shí)間。為突破院風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，助力學(xué)�！�20xx”規劃早日實(shí)現，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)相關(guān)的制圖、巡線(xiàn)小車(chē)等10余項比賽，落實(shí)“以賽促學(xué)”；并且帶領(lǐng)團隊堅持每周開(kāi)展3次專(zhuān)業(yè)答疑、專(zhuān)利申請等學(xué)習交流沙龍，累計服務(wù)同學(xué)600余人。星星之火，可以燎原。嬌小的身軀，蘊含強大的能量。她就是突破達人——李xx
十佳標兵主要事跡材料7
時(shí)光如流水，匆匆不復返，驀然回首，從我20xx年大學(xué)畢業(yè)，踏入教師行業(yè)已將近五個(gè)年頭。此次被推選為一名師德標兵，我心中感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵�？傆X(jué)得自己還很年輕，仿佛剛大學(xué)畢業(yè)不久。五年來(lái)，筆墨春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)生涯的喜怒哀樂(lè )；講臺歲月，浸透著(zhù)我不懈追求的摯愛(ài)深情。我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師。去年九月，我擔任了七年級172班的班主任，步入了教書(shū)生涯極具考驗和磨礪的階段。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，把自己的愛(ài)與責任都傾注在了教育事業(yè)上，尤其是班主任工作中，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。
回首剛接任班主任工作時(shí)，內心有不安和恐懼，同時(shí)又充滿(mǎn)向往和憧憬。我認為作為一名人民教師，擔任班主任工作能快速成長(cháng)，能更好地體會(huì )愛(ài)與責任的重大，它將是教師職業(yè)生涯的一筆寶貴財富。我懷揣一顆愛(ài)心，堅守一顆責任心，尋求一顆幸福之心，身體力行，言傳身教，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，期望形成一股凝聚力和正能量，引導和教育學(xué)生做人做事。我告誡學(xué)生“先學(xué)做人，踏實(shí)做事”，懂得感恩的人，在任何時(shí)候都能勉勵自己。因此，年輕而沒(méi)有經(jīng)驗的我多向老教師、老班主任學(xué)習，同時(shí)，又聯(lián)系實(shí)際、開(kāi)動(dòng)腦筋，尋求切實(shí)可行的、適合自己班級的管理模式和方法。主要有以下幾個(gè)方面：
一、對于學(xué)生
1、樹(shù)立學(xué)生良好的道德品質(zhì)
開(kāi)學(xué)之初，我就表?yè)P學(xué)生：“我知道，你們每個(gè)人在小學(xué)都是懂禮貌、尊敬師長(cháng)的好孩子，進(jìn)入初中，你們長(cháng)大了，更要發(fā)揚小學(xué)時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打個(gè)招呼。每天保持微笑，你的生活將會(huì )更美好�！蔽覉孕�，禮貌、與人和善，這是做人之本，可以使人感受到溫暖和快樂(lè )。
我告誡學(xué)生“先學(xué)做人，再學(xué)做事”。為人要真誠、要坦蕩；不做則已，要做就要盡力做好，別管別人怎么說(shuō)，只要問(wèn)心無(wú)愧就行�！安灰竽銈儗W(xué)習有多好，只希望你們每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這也是值得全班同學(xué)肯定和學(xué)習的�！蓖瑫r(shí)，教育學(xué)生站在正義公平的角度，敢于承認自己的錯誤，敢于指出或舉報違紀事件，并懷著(zhù)寬容和助人為樂(lè )之心對待他人。
2、培養學(xué)生良好的生活衛生習慣
開(kāi)學(xué)初，我借鑒老班主任的經(jīng)驗，結合學(xué)校作息時(shí)間，制定了詳細的班規條例，以此規范學(xué)生的起床、課堂、衛生等行為習慣。要求學(xué)生按時(shí)作息，隨時(shí)保持學(xué)習生活環(huán)境的干凈整潔。當我看到剛打掃好的地面又有垃圾時(shí)，我便有意無(wú)意的在他們面前，順手撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。之后，有些學(xué)生也能主動(dòng)拾撿垃圾，我抓住機會(huì )，對他們進(jìn)行大力表?yè)P，為其他學(xué)生樹(shù)立典范。學(xué)生漸漸養成了良好的衛生習慣。
3、提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性
我始終堅信“興趣是最好的老師”，努力使學(xué)生提高學(xué)習興趣和積極性。我把班內學(xué)生分為八個(gè)小組，各組選出小組長(cháng)。組員起自己的組名、組訓。針對課堂表現與教室環(huán)境衛生兩方面，制定切實(shí)可行的組規，對應加分扣分。課堂上積極舉手的可加分，有所進(jìn)步和改變而受老師特別表?yè)P的可加分，做好事的可加分，舉報重大違紀事件的可加分，課堂違紀、不交作業(yè)扣分。周末再按小組總分評選出優(yōu)勝組和最差組，進(jìn)行獎懲。讓先進(jìn)的學(xué)生名字出現在教室的光榮榜上，評選“每周之星”等。使優(yōu)秀的樹(shù)立光榮榜樣，帶動(dòng)后進(jìn)的；使后進(jìn)的為了團隊利益，不拖后腿而努力有所進(jìn)步。這樣一來(lái)，課堂氣氛活躍了，積極了，形成了強烈的集體榮譽(yù)感和競爭爭先風(fēng)氣。
我還以多樣獎勵來(lái)鼓勵學(xué)生的積極性。有人說(shuō)“教育的法寶就是把孩子往死里夸”，我變著(zhù)花樣去表?yè)P鼓勵班里的學(xué)生，讓表?yè)P鼓勵經(jīng)常地落到包括學(xué)習差、紀律差的每一個(gè)學(xué)生身上，學(xué)生們回報給我們的是點(diǎn)滴的改變和進(jìn)步，哪怕再微小也是值得的。
4、多關(guān)愛(ài)、多親近、多引導學(xué)生
“愛(ài)能融化一切”，只不過(guò)時(shí)間長(cháng)短罷了。始終懷著(zhù)一顆愛(ài)心，真誠的關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們生活和學(xué)習的方方面面，關(guān)心他們的心理動(dòng)向和變化。如：學(xué)生衣服壞了時(shí)為其提供一根針線(xiàn)；學(xué)生生病時(shí)為其提供一杯熱水、一句問(wèn)候；學(xué)生青春萌動(dòng)時(shí)設身處地地理解和疏導教育？?這些都能拉近與學(xué)生之間的距離，使其敞開(kāi)心扉，愿意訴說(shuō)心聲和聽(tīng)取老師意見(jiàn)。
時(shí)常給學(xué)生講講生活見(jiàn)聞和感受；偶爾與學(xué)生分享自己的`快樂(lè )和悲傷；間或與學(xué)生玩一個(gè)有教育意義的游戲或給學(xué)生講個(gè)故事；每周認真批改周記，與學(xué)生在周記上交流；多關(guān)心幫助家庭條件差的學(xué)生，同時(shí)注意保護他們的自尊心？?這些都有利于促進(jìn)師生關(guān)系，并在潛移默化中引導學(xué)生正確面對生活，以及處理問(wèn)題矛盾，使其學(xué)會(huì )做人做事，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、對于自己
1、踏實(shí)做人，努力做事
作為一名普普通通的教師，我服從學(xué)校安排，認真搞好教學(xué)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧！”而在我看來(lái)，做足、做好自己分內的事，但求問(wèn)心無(wú)愧，這是做人最起碼的。別人的看法并沒(méi)有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。有時(shí)，就算多做一點(diǎn)，也沒(méi)有什么費力的。用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺——心有多大，舞臺就有多大。今后的日子里，我會(huì )一如既往，踏實(shí)認真，勤勤懇懇地工作，并用我的行動(dòng)感染學(xué)生。
2、勇攀知識高峰
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑”，為了能更好地擔當這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習，參加繼續教育培訓，不斷提高自己的技能和素養。同時(shí)，我注重向老教師、老班主任學(xué)習，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)和管理經(jīng)驗，結合自身實(shí)際，形成可行有效的教學(xué)模式。
3、堅守職責，尋求幸福
我作為教師隊伍中的一員，深知教師工作的勞累傷神，但既然選擇了，就應該熱愛(ài)自己的職業(yè)，與其抱怨著(zhù)過(guò)一天不如幸福地過(guò)一天。那么，就需要我們在日常生活中堅守自己的職責，并從中尋求幸福感。
職責與幸福，在每個(gè)行業(yè)，每個(gè)人身上都有著(zhù)不同的體現。如軍人的職責與幸福是保家衛國，國泰民安；醫生的職責與幸福是治病救人，妙手回春；而教師的職責與幸福是教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下。這就要求教師應具有高度的責任心，強烈的使命感和正確的幸福觀(guān)。我懷著(zhù)一顆愛(ài)心和高度責任心，真誠地與學(xué)生相處，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活和心理，樂(lè )于幫助他們，與他們一起分享快樂(lè )，一起進(jìn)步。當看到某位學(xué)生學(xué)著(zhù)老師主動(dòng)撿起地上的垃圾時(shí)，我是幸福的；當看到某位調皮的學(xué)生有所改變和進(jìn)步時(shí)，我是幸福的；但看到學(xué)生們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)在球場(chǎng)上奮力拼搏時(shí)，我是幸福的？?其實(shí)，這其中最重要的是良好的心態(tài)，只要我們真正融入學(xué)生群體，與他們同在，我們會(huì )時(shí)刻收獲幸福。
總之，作為一名新世紀的人民教師，人類(lèi)靈魂的工程師，我將繼續踐行踏實(shí)做人，努力做事，堅守職責，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生的心靈之花；用汗水和心血去灌溉教育這片熱土！
十佳標兵主要事跡材料8
姓名：熊xx
標簽：工作達人
年級及專(zhuān)業(yè)：電子信息學(xué)院2018級物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)
事跡：共青團員�，F任學(xué)生農場(chǎng)總公司辦公室主任兼任綜合科科長(cháng)，物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)一班團支部書(shū)記，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀共青團員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。2018年加入學(xué)生農場(chǎng)總公司以來(lái)，帶領(lǐng)眾多同學(xué)下地辛勤勞動(dòng)，和總公司同事一起策劃錦城學(xué)院創(chuàng )業(yè)大賽總決賽流程、三練三創(chuàng )&學(xué)生農場(chǎng)總公司年度大會(huì )等重要活動(dòng)，編寫(xiě)“勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊”，參與起草多份勞動(dòng)學(xué)院官方發(fā)布文件、起草勞動(dòng)學(xué)院的勞動(dòng)事跡新聞稿，并登上校報。擔任班級團支書(shū)以來(lái)，每周帶領(lǐng)并監督班級同學(xué)學(xué)習團課，舉辦多次團月活動(dòng)，并協(xié)助輔導員完成班級教學(xué)任務(wù)。在疫情期間，參加疫情防控志愿者，并得到當地工作部門(mén)表?yè)P！
十佳標兵主要事跡材料9
姓名：朱xx
標簽：競賽達人
年級及專(zhuān)業(yè)：國際教育學(xué)院20xx級人力資源管理專(zhuān)業(yè)
事跡：共青團員。綜合測評和學(xué)習成績(jì)名列前茅，干練而又不失幽默，工作中積極肯干。悟性較強，能隨時(shí)調節工作方法和端正心態(tài)，是同學(xué)們眼中充滿(mǎn)正能量的班長(cháng)。在學(xué)生工作中，擔任校組織和院學(xué)生會(huì )兩任部長(cháng)。工作負責認真，多次獲評院優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀共青團員等榮譽(yù)稱(chēng)號。曾組織策劃開(kāi)展了大學(xué)生科研之路-科研入門(mén)科研選擇與論文閱讀寫(xiě)作研討會(huì )。積極參加各項競賽活動(dòng)，多次擔任多項競賽主持人，在四川大學(xué)錦城學(xué)院-臺灣大同大學(xué)人文風(fēng)景影視活動(dòng)中，作品獲競賽一等獎。帶領(lǐng)團隊參加校辯論賽和院合唱比賽，獲得優(yōu)勝隊伍獎和一等獎。在她看來(lái)，比賽不僅僅是證明和鍛煉自己的一種方式，更是一份份成長(cháng)的見(jiàn)證！
十佳標兵主要事跡材料10
我叫霍xxxx，現為20xxxx級土木工程與力學(xué)學(xué)院土木工程三班的學(xué)生，在學(xué)校里我本著(zhù)全面發(fā)展的這個(gè)目標前進(jìn)、努力，全面認識自我，提高自我，在學(xué)習中不斷增長(cháng)知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志，力爭成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生�，F將我的個(gè)人先進(jìn)事跡總結如下：
學(xué)習方面：
作為一名學(xué)生我深深明白學(xué)習的重要性，僅有學(xué)習才能使人獲得廣博的知識和過(guò)人的智慧、了解人類(lèi)最尖端的技術(shù)和最偉大的思想；在學(xué)習上，我努力刻苦，上課認真聽(tīng)講，遇到不懂的問(wèn)題，向教師和同學(xué)請教，善于動(dòng)腦，做到了課前預習，課后總結，認真完成教師布置的作業(yè)，課后經(jīng)常和同學(xué)們討論一些學(xué)習上的問(wèn)題，和同學(xué)的關(guān)系十分融洽，經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的努力，在大一的一學(xué)年里取得了期末考試班級成績(jì)第一名和綜合素質(zhì)評定分第一名。并且在大一學(xué)年里面，我順利的經(jīng)過(guò)了“全國大學(xué)生英語(yǔ)四級”和“湖南省計算機二級”等考試。
行動(dòng)方面：
行動(dòng)上堅決做到不落后于他人，積極參加各種文體活動(dòng)，不推脫，爭取做到最好，各類(lèi)校級組織的活動(dòng)中，力爭去做為行為上的先鋒。大一的一學(xué)年里積極參加了各種各樣的公益活動(dòng)。例如：參加“暖冬行動(dòng)”，進(jìn)取為雷鋒超市捐款，伸出援助之手幫忙那些家境貧困的同學(xué)們；加入“紅帽子義賣(mài)活動(dòng)志愿者”行列，為保護小動(dòng)物踴躍貢獻出自我的社會(huì )職責；進(jìn)取響應學(xué)校和學(xué)院的號召，作為班級志愿者清掃經(jīng)干建筑垃圾，為學(xué)弟們供給良好的住宿條件；
思想方面：
在思想方面一向進(jìn)取與品學(xué)兼優(yōu)和思想端正的同學(xué)探討思想上頭的問(wèn)題，一向努力地是自我的思想跟隨者那些優(yōu)秀的同學(xué)前進(jìn)，避免使自我的思想處于落后狀態(tài)。閑暇時(shí)，我會(huì )瀏覽國內外的新聞，關(guān)注國家和世界上發(fā)生的大事，時(shí)時(shí)刻刻為自我的思想注入新鮮血液，以使自我跟得上時(shí)代的潮流和時(shí)代的發(fā)展趨勢，為自我畢業(yè)后更好的在思想上跟得上社會(huì )做好基礎。
生活方面：
來(lái)自農村，我十分了解家長(cháng)承擔大學(xué)的學(xué)費是多么的不容易，尤其是家境貧困的家長(cháng)，他們承受著(zhù)很大的經(jīng)濟壓力把我送到了大學(xué)深造；在學(xué)校里，我進(jìn)取的為自我尋找鍛煉的機會(huì )，利用課余時(shí)間做兼職；暑假期間外面打工，緩解緩解父母的經(jīng)濟壓力，同時(shí)又鍛煉了自我的社會(huì )適應本事。為畢業(yè)后的實(shí)踐工作奠定了基礎。
總之，在校的一年我收獲頗多，那些收獲非親身不能體會(huì )，蒼白的語(yǔ)言難以表達出我內心的感受。在今后的三年里，我必須更加的認真學(xué)習，嚴于律己，刻苦鉆研，做一名德、智、體全面發(fā)展的當代合格的優(yōu)秀大學(xué)生，不辜負學(xué)校各級領(lǐng)導和教師對我的關(guān)懷，成為對社會(huì )有用的人才！
十佳標兵主要事跡材料11
我是管理系物流教研室的一名教師。1982年1月參加工作，20xx年3月到我院任教。在我院五年多的工作時(shí)光里，懷著(zhù)對本職工作的熱愛(ài)和對學(xué)生的職責心，我時(shí)刻以教書(shū)育人的理念約束自我。工作中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但看到學(xué)生們一批一批地走向社會(huì )，成為國家建設的有生力量，就有無(wú)比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)，嚴格要求自我，不斷充實(shí)自我，更新知識，改善教學(xué)，為學(xué)生答疑解難，成為學(xué)生的知已，在平凡的工作中做出自我應有的貢獻。
一、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
“師者，傳道授業(yè)解惑”，要完成這一任務(wù)務(wù)必加強學(xué)習。我是一位老同志了，多年從事物流理論研究工作，有必須的專(zhuān)業(yè)理論基礎，但這不等于就能夠勝任教師這項工作。我用心參加各種專(zhuān)業(yè)學(xué)習，雖年過(guò)半百，但堅持干到老學(xué)到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導中心培訓，考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評員；參加華南師范大學(xué)高等學(xué)校教師培訓，透過(guò)了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養》、《高等教育法規》等的考試，獲得合格證書(shū)；參加廣東職業(yè)技能鑒定指導中心組織的培訓學(xué)習，透過(guò)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險特性分析》、《企業(yè)戰略風(fēng)險之淺析》、《企業(yè)風(fēng)險事件的概率與頻率的預測》、《風(fēng)險型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng )新以奇制勝》等論文。
二、深入研究，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗
五年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我的教學(xué)潛力和教學(xué)水平提高很大。在平時(shí)的工作中認真學(xué)習學(xué)院下發(fā)的《教師手冊》，吸收其他老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，反思自我的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改善自我的教學(xué)工作。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，是以自我在大學(xué)時(shí)的學(xué)習情景為模板進(jìn)行課堂教學(xué)，授課的知識量雖大，但辛苦備課卻未取得很好的成效。透過(guò)參加我院的教改實(shí)踐，發(fā)現了問(wèn)題的癥結，這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實(shí)際需要相脫節。改變了教學(xué)模式后，重視教學(xué)中的項目載體，把專(zhuān)業(yè)知識貫穿到項目的實(shí)施中，改變了課堂上枯燥無(wú)味的理論講授，讓學(xué)生在項目的實(shí)施中理解知識，效果較好。此外，根據學(xué)生基礎不一樣，安排教學(xué)資料，根據實(shí)際工作崗位的需要進(jìn)行培訓，貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。用心參與物流實(shí)訓室從政府立項到考察、擬定實(shí)施方案等工作，深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)學(xué)習。還聯(lián)系校外實(shí)訓基地，做好校企合作等工作。
三、團結同事，發(fā)揚互幫互助的精神
民辦院校的教師流動(dòng)性相對較大，作為老教師經(jīng)常接觸新來(lái)的教師。我能盡自我的所能為新來(lái)者帶給一些幫忙，如向其帶給教學(xué)資料、教案等，介紹相關(guān)的狀況。做好與同事間的團結友愛(ài)、互幫互助。今年初，我系一位老教師老伴意外去世，對其打擊很大，當時(shí)老師們大多放假未歸，我用心主動(dòng)地多做一些安撫工作，協(xié)助學(xué)院相關(guān)部門(mén)處理一些善后事宜。能把同事當做親人一樣看待。
以上是我多年來(lái)的一些體驗，只是做一些自我份內的工作。我今后還要繼續堅守職業(yè)道德，努力做好學(xué)校和系里交給的各項工作，為我院的發(fā)展及培養更多的實(shí)用性人才，做出更大的貢獻。
十佳標兵主要事跡材料12
xx，女，1981年出生，現任職于縣金盆中心小學(xué)。從教十多年來(lái)，老師堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，認真履行教師職責，熱愛(ài)教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，忘我工作，無(wú)私奉獻，遵紀守法，為農村教育盡心盡責。教育教學(xué)成效顯著(zhù)，是學(xué)生心目中的好老師，贏(yíng)得了廣大師生的尊敬。十多年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)專(zhuān)科、大學(xué)本科學(xué)歷�！皩W(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，追求完美，不斷超越自我
老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節儉，生活儉樸。
二、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成績(jì)
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時(shí)的工作中，她都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強的學(xué)生，她沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表?yè)P，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì )先舉起手來(lái)。他們的口頭表達能力越來(lái)越強。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習勁頭越來(lái)越足，整體成績(jì)穩步上升。她的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。課余間，都可以看見(jiàn)她關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì )因為學(xué)生的成績(jì)好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，傾注到工作的每個(gè)細節中，才是真正的成功。
三、尊重學(xué)生人格
她特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話(huà)：“你不可能在一個(gè)戰栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng )新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她一直做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè )于接受。用無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，忘我工作，努力塑造良好教師形象
現在農村留守孩多，這些留守孩需要更多的關(guān)愛(ài)，作為農村小學(xué)的教師，更要體現老師對孩子的關(guān)心與呵護，要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在老師細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據老師調查反映，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現了障礙，孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此，老師利用課余時(shí)間、周末時(shí)間、節假日，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，讓學(xué)生常與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。老師常說(shuō)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。久而久之，她不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
老師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開(kāi)展各種活動(dòng)、主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，老師在校、在鄉都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。她常說(shuō)，每次優(yōu)秀評選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她表示會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，她始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，眷戀農村這片黃土，更眷戀農村學(xué)校的孩子，她慶幸自己選擇了教師這一行業(yè)，并將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
十佳標兵主要事跡材料13
我是一名普通的高中教師，教育戰線(xiàn)上的平凡一員。自XX年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔任班主任和語(yǔ)文科任工作。從教八年來(lái)，杏壇春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè )；講臺歲月，浸透著(zhù)我不懈追求的摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著(zhù)自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛(ài)與責任，把自己的滿(mǎn)腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
一、以身作則，率先垂范
具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現在教師課堂內外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
人們常說(shuō)“打鐵還得自身硬”，作為一名語(yǔ)文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習習慣，提高自我的語(yǔ)文素養，我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)我一直堅持做到如下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生寫(xiě)好，自己必須要有一手拿得出的好。為此我不間斷的練習書(shū)法，堅持幾年下來(lái)，我自己的越寫(xiě)越好。不僅如此，我把自己的練計劃、練效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監督我，也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的寫(xiě)好，我也告誡自己一定要在黑板上寫(xiě)好，為此目的，我天天堅持，在黑板上不寫(xiě)則已，要寫(xiě)哪怕一個(gè)，也要寫(xiě)得工整美觀(guān)。二是要求學(xué)生多讀書(shū)。為此，我先把自己在高中、大學(xué)讀書(shū)時(shí)所寫(xiě)的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等展示給同學(xué)們，讓他們在一片驚嘆聲中開(kāi)始自己的讀書(shū)之旅。然后我也會(huì )告訴同學(xué)我的讀書(shū)計劃，我近期又讀了什么書(shū)，有什么體會(huì )，等等；同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書(shū)匯報”，讓同學(xué)們展示自己的讀書(shū)成果，寫(xiě)讀書(shū)心得、交流讀書(shū)筆記等。幾年來(lái)我堅持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開(kāi)闊了，知識豐富了，寫(xiě)作文也不發(fā)愁了，人生目標更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說(shuō)是抱著(zhù)“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅持寫(xiě)“下水作文”。光說(shuō)不練是假把式。我要求學(xué)生寫(xiě)作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫(xiě)方法和技巧就行了，我自己也堅持寫(xiě)“下水作文”。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的寫(xiě)作熱情，也間接傳授了學(xué)生寫(xiě)作文的“實(shí)戰”技巧，一舉多得。
作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級，同學(xué)們的行為沒(méi)有一定的約束，班級常常出現臟亂差的現象，慘不忍睹。為扭轉這一局面，我一方面正面說(shuō)明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀(guān)地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來(lái)滾去，竟然沒(méi)有人去撿！問(wèn)值日生，值日生說(shuō)“我打掃衛生的時(shí)候，還沒(méi)有人扔”，理由冠冕堂皇，無(wú)懈可擊。怎么辦呢？我什么話(huà)也不說(shuō)，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說(shuō)話(huà)，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著(zhù)老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結束。我的結論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現象。早上，無(wú)論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都習慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導“一日之計在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對同學(xué)保證：請向我學(xué)習！為此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門(mén)口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒(méi)有改變過(guò)（請假除外）。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現。
二、改革教法，創(chuàng )新學(xué)法
作為一名教師，尤其是作為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處，否則很快就會(huì )被學(xué)生所厭棄。這是我從事語(yǔ)文教學(xué)八年來(lái)領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起，就不斷地有教育專(zhuān)家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法，而語(yǔ)文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線(xiàn)，幾乎每次改革都是把語(yǔ)文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當別論了。八年來(lái)，每次語(yǔ)文教學(xué)改革，我都認真學(xué)習，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。我在學(xué)習積累實(shí)踐的基礎上，逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法，總結起來(lái)是八個(gè)“高效課堂、高效自習”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率。而“高效自習”則很少有人提及，實(shí)際上，“高效自習”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補充。當我意識到這一點(diǎn)時(shí)，我就注意在自己的教學(xué)過(guò)程中，把提高自習課的效率作為重要的教學(xué)內容。自習雖然是交給學(xué)生的，但老師一定要對學(xué)生進(jìn)行必要的指導，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習慣，從而提高學(xué)習效率，有效鞏固課堂所學(xué)知識，從而促進(jìn)自身知識和能力的提高。實(shí)踐證明，“高效課堂”加“高效自習”更加有利于學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步。
十佳標兵主要事跡材料14
姓名：xx
標簽：全能團支書(shū)
年級及專(zhuān)業(yè)：財務(wù)會(huì )計學(xué)院20xx級會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)
事跡：中共預備黨員。會(huì )計學(xué)九班團支書(shū)、校學(xué)生全媒體中心主任。學(xué)習認真勤奮，綜合成績(jì)位列專(zhuān)業(yè)前茅，大一學(xué)年專(zhuān)業(yè)綜合排名第一，獲校級一等獎學(xué)金、四川省大學(xué)生“綜合素質(zhì)A級證書(shū)”、20xx-2019年度共青團愛(ài)心團員獎學(xué)金等，累計獲得個(gè)人省、市級榮譽(yù)、校級榮譽(yù)47項。在校期間共擔任8項學(xué)生工作職務(wù)、36門(mén)課程助教，榮獲“優(yōu)秀共青團干部”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團員”等；協(xié)助老師課堂教學(xué)，共同研究課題，順利發(fā)表關(guān)于會(huì )計學(xué)課程改革CNKI論文；積極推動(dòng)班團文化建設，率領(lǐng)會(huì )計學(xué)九班獲得20xx年度“至善班”；發(fā)揮演講長(cháng)板，參與省市級、校級演講比賽共計40余場(chǎng)，榮獲20xx年度四川省大學(xué)生演講比賽第三名，校級演講比賽一等獎等；共組織團學(xué)活動(dòng)70余次，整理團支部活動(dòng)新聞稿100余篇；組織開(kāi)展新媒體工作，撰寫(xiě)人物志采訪(fǎng)并展播至全校，獲得廣泛好評；組織、籌備、宣傳校級大型活動(dòng)20余場(chǎng)；深入社會(huì )公益實(shí)踐，于20xx-2019連續兩年組織參加環(huán)協(xié)甘孜阿壩州的“蜉蝣”支教活動(dòng)，獲評“三下鄉”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號�！霸趪u聲中堅持，在掌聲中反思”，他就是全能團支書(shū)——xx！
【十佳標兵主要事跡材料】相關(guān)文章：
十佳醫德標兵主要事跡材料（精選9篇）11-18
教師十佳標兵主要事跡材料11-19
學(xué)校十佳標兵主要事跡材料范文（精選12篇）11-19
十佳醫德標兵主要事跡材料范文（通用5篇）11-16
教師十佳標兵主要事跡材料(9篇)12-07
教師十佳標兵主要事跡材料精選9篇12-07
教師十佳標兵主要事跡材料9篇12-07
教師十佳標兵主要事跡材料(精選9篇)12-07