學(xué)習標兵事跡材料15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的學(xué)習標兵事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習標兵事跡材料1
xxx是我班的學(xué)習委員，他以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續六年被評為校三好學(xué)生。
在學(xué)習上，班主任多次對他的評語(yǔ)為：愛(ài)學(xué)習，勤思考、思維敏捷、求知欲強。課前，他能認真做好各門(mén)功課的預習，課堂上認認真真地聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到他獨特的見(jiàn)解；課后的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成；各門(mén)功課都出類(lèi)拔萃。是同學(xué)們公認的“領(lǐng)頭雁”。從一年級到六年級，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，學(xué)校組織的年級語(yǔ)、數綜合競賽積極參加，多次獲得一、二等獎。每年的校運會(huì )他都積極參加跳遠、100米短跑、100米接力等項目，也獲得過(guò)獎勵。
在老師的指導幫助下，凡是老師交給的任務(wù)，他總是認真地完成。作為班干部，各方面起到了帶頭作用，協(xié)助老師做好領(lǐng)讀、收發(fā)作業(yè)、教室衛生等班級管理工作。班上的勞動(dòng)，不偷懶，也不會(huì )拿出班干部的架子指揮別人干；如果有同學(xué)不守紀律，他會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)，幫助他們改正；處處維護著(zhù)班級的集體榮譽(yù)。
在同學(xué)心中，xxx同學(xué)更是大家的好伙伴。學(xué)習中遇到有難度的題目，會(huì )和同學(xué)們相互討論。課余時(shí)間總是和同學(xué)們在一起蹦蹦跳跳，假期和周末中還會(huì )約上幾個(gè)同學(xué)一起到體育館、廣場(chǎng)、城邊的山上盡情的玩耍。
在家里聽(tīng)話(huà)、乖巧，他經(jīng)常幫助大人做一些家務(wù)。平時(shí)他堅持自己的事情自己做，整理自己的房間，洗自己的衣服。特別是爸爸、媽媽有事時(shí)，他在家里會(huì )把自己的飯和學(xué)習安排得妥妥當當。對穿著(zhù)、飲食方面一點(diǎn)都不挑剔，很節儉，每年的壓歲錢(qián)和平日父母給的`零用錢(qián)除買(mǎi)一些文具少許玩具外，其余的都積攢起來(lái)，曾為媽媽過(guò)生日時(shí)為她買(mǎi)過(guò)生日禮物。在鄰里之間的總是禮貌問(wèn)候和回答，得到了鄰里的嘖嘖稱(chēng)贊。爺爺、奶奶還住在鄉下，他會(huì )在假期和周末中安排時(shí)間回鄉下看望爺爺、奶奶，他孝敬老人行為也得到家人和鄰里的由衷夸贊。
xxx同學(xué)堅持以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)作為他的追求，相信他在未來(lái)的學(xué)習、生活中一定會(huì )演繹更多的精彩。
學(xué)習標兵事跡材料2
一、對人守信，對事負責
xxx同學(xué)說(shuō)出來(lái)的話(huà)，總是能做到。他家住在學(xué)校附近，班主任老師就把本班教室門(mén)的鑰匙交給他管理，要他早晨開(kāi)教室門(mén)，放學(xué)后鎖教室門(mén)。他答應了。每天上學(xué)，總是早早趕到教室將門(mén)打開(kāi)，放學(xué)后，堅持鎖好門(mén)回家，六年如一日，星期一很早他就催爸爸用摩托車(chē)送他到學(xué)校去開(kāi)門(mén)�？墒遣磺�，車(chē)壞了。他急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學(xué)們怎么能進(jìn)教室。她硬是找爸要錢(qián)打的趕到學(xué)校及時(shí)開(kāi)了教室門(mén)，沒(méi)有失去對班主任的承諾。這件事雖小，但他能堅持六年時(shí)間而不失一次信，就說(shuō)明xxx同學(xué)是個(gè)對人守信，對事負責的好少年。
xxx同學(xué)在校的六年里，是這個(gè)班的班長(cháng)，平時(shí)愛(ài)學(xué)習，守紀律，學(xué)習也很認真，是班主任老師的.好助手。有一次，他班有個(gè)同學(xué)突發(fā)急性闌尾炎，要住院治療。出院后，回家休養這段時(shí)間會(huì )耽誤學(xué)習，加上這個(gè)同學(xué)家離學(xué)校較遠，有五里多路，家長(cháng)接送很不方便，家長(cháng)和老師都很著(zhù)急。這時(shí)候，xxx同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)：“老師、阿姨不要著(zhù)急，我和學(xué)習委員每天放學(xué)后到他家給他補課�！眡xx就堅持每天騎單車(chē)載她去給這個(gè)同學(xué)補課，風(fēng)雨無(wú)阻，堅持了整整半個(gè)月。這個(gè)同學(xué)病好了，學(xué)習也沒(méi)有耽誤。同學(xué)的母親很是感動(dòng)，說(shuō)：“這孩子真守信用，真的能堅持天天來(lái)給我家孩子補課，真是個(gè)誠實(shí)守信的好孩子�！�
二、誠信守則，實(shí)事求是
xxx同學(xué)不但誠實(shí)守信，同時(shí)能做到實(shí)事求是，堅持原則。有一次，比他大兩歲的表哥到家做客，躲在他家后屋抽煙，被他發(fā)現了，求他不要告訴別人，但他心里明白，隱瞞不報就是包庇，于是他就跟家長(cháng)報告了表哥的情況，讓舅舅監督好自己的親表哥。
以上是xxx同學(xué)作為誠實(shí)守信好少年的主要事跡。同時(shí)，該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，表現突出，今年上期還被評為“三好學(xué)生”在全鎮“親近課本”朗讀比賽中榮獲一等獎。在全旗中華魂主題教育活動(dòng)正文比賽中榮獲三等獎。
學(xué)習標兵事跡材料3
她學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，但一如既往地努力，力爭上游；她在班內但任班干，但總能做到謙虛、團結同學(xué)；她活潑開(kāi)朗，在班級活動(dòng)中勇挑重擔；她家庭條件優(yōu)越，卻總是班內最節儉的那一個(gè)……她，就是三二中隊的文娛委員鄧樂(lè )涵同學(xué)。
透視小事，樹(shù)立品質(zhì)
還記得孩子們剛上一年級時(shí)，每一天總是有很多“小鉛筆頭”被同學(xué)們遺棄，時(shí)間一久，也就忘在腦后。一天，突然發(fā)現“小鉛筆頭”都不見(jiàn)了，正在我心生疑惑時(shí)，一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆，那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得干干凈凈，削得整整齊齊，每?jì)筛g還用膠布粘上，看上去像一支完整的大鉛筆�？粗�(zhù)這些花花綠綠的小鉛筆，似乎一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，正為小女孩的`驚人之舉奏出贊美之歌。這個(gè)女孩就是鄧樂(lè )涵。
我被一個(gè)六歲女孩的驚人之舉震驚了，我明白她不缺鉛筆，她家庭很富裕，但她卻用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)“節儉”二字的內涵。
樂(lè )于助人，勤儉節約
生活中的鄧樂(lè )涵人源極好，她把每個(gè)同學(xué)都當作自己的朋友，從不因自己學(xué)習成績(jì)好而歧視成績(jì)差的同學(xué)；從不因自己家庭條件優(yōu)越而瞧不起那些家庭條件差的同學(xué)，相反卻總是向他們伸出援助之手。以前她向每月的零花錢(qián)中省出幾元錢(qián)，積攢起來(lái)就為了給那些條件差的同學(xué)買(mǎi)幾本作文書(shū)；以前她很久不讓父母為她增添新衣，卻讓父母多給點(diǎn)零用錢(qián)給貧困山區的孩子添一些學(xué)習用品……是她，一個(gè)小學(xué)生，卻用無(wú)聲的行動(dòng)向大家詮釋“節儉”二字的含義。
記得她曾在日記中寫(xiě)到：我覺(jué)得勤儉節約是一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來(lái)的。不論在任何時(shí)候，我都會(huì )節儉利用資源。在任何方面都要秉著(zhù)認真負責的態(tài)度，勤勞致富�！岸嘧鍪�，少說(shuō)話(huà)”盡自己最大的努力傳承著(zhù)勤儉節約的美德。
一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)女孩子，她選取了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會(huì )著(zhù)生活的快樂(lè )。
學(xué)習標兵事跡材料4
xx，女，是xx的學(xué)生。她是學(xué)校的大隊委兼文藝部部長(cháng)，同時(shí)還是班級的英語(yǔ)組長(cháng)和數學(xué)組長(cháng)。老師同學(xué)心中品學(xué)兼優(yōu)、誠實(shí)守信的美德少年。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，喜愛(ài)唱歌，鋼琴和美術(shù)。她在日常的彬彬有禮、善良感恩。讓大家都夸她是一個(gè)誠實(shí)守信的好少年。
在學(xué)習方面，誠實(shí)守信，緊抓學(xué)習不放松。在班級里她信守班級上課公約，上課認真聽(tīng)講，課后作業(yè)不拖拉，老師要求什么時(shí)間完成，她絕對第一時(shí)間完成，這是她對時(shí)間的理解和承諾。她相信“誠信是生命的靈魂”，“誠信同時(shí)也是學(xué)習的靈魂”。遇到不懂的問(wèn)題她不會(huì )不懂裝懂，在學(xué)校問(wèn)老師、同學(xué)。在家里問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)钡脚靼诪橹�。也正因為她的誠實(shí)守信，她結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學(xué)的信任，建立了自己的威信，還當上了學(xué)校的大隊長(cháng)了。
在生活方面，誠實(shí)守信，待人接物顯貴重人品。她信守諾言，待人誠懇，從不撒謊，是誠實(shí)守信的楷模。學(xué)校里良好的教育和熏陶、父母的言傳身教，老師諄諄教誨，使她在獲得知識的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了許多做人的道理。在學(xué)校的捐款活動(dòng)，她答應要幫助貧困山區的小朋友，結果她付出了行動(dòng)，從壓歲錢(qián)里拿出一百元捐給他們。外婆問(wèn)她舍不舍得時(shí)，她笑著(zhù)說(shuō)：“我既然承諾了要幫助他們，就一定會(huì )做到，沒(méi)有什么不舍得�！睂胰�、對老師、對同學(xué)，她都能做到誠信守信。和同學(xué)們在一起約好的事從來(lái)都不失信。在家里，父母提出的'家規若干，她承諾一定會(huì )做到，并付出實(shí)際的行動(dòng)。比如承諾要禮貌待人，于是“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”成了她的口頭禪，看到長(cháng)輩，總會(huì )微笑打招呼，禮讓長(cháng)輩先行。她承諾的家庭勞動(dòng)條約，于是她就自覺(jué)地加入家庭勞動(dòng)中去，，她常常幫助外婆做一些力所能及的家務(wù)，自己的事自己處理，自己收拾。
誠實(shí)守信，從身邊小事做起。對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護，只要是集體活動(dòng)都會(huì )有她快樂(lè )的身影，只要是班集體的事情她都會(huì )主動(dòng)承擔。她興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了鋼琴、繪畫(huà)培訓，并積極參與學(xué)校和班級組織的各類(lèi)活動(dòng)。每次輪到她值日時(shí)，總是第一個(gè)打掃，并積極幫其他同學(xué)掃，每天都積極地擦黑板。在學(xué)校每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區，她總是彎腰撿起，然后扔進(jìn)垃圾桶。班上同學(xué)生病，由于是住一個(gè)小區，家長(cháng)委托她將該同學(xué)書(shū)包背回，放學(xué)后，盡管下著(zhù)大雨，她仍然堅持將同學(xué)書(shū)包送回家，家里人問(wèn)她不怕淋雨嗎？她笑著(zhù)說(shuō)，“沒(méi)有書(shū)包，同學(xué)做不了作業(yè)就糟了，況且我答應了的事就必須做到�！币淮�，同學(xué)突發(fā)疾病，在不能走路的情況下她二話(huà)不說(shuō)背起同學(xué)就往學(xué)校門(mén)口走，那時(shí)的她，腳傷剛好沒(méi)多久，等到把同學(xué)送到家長(cháng)手里往回走時(shí)才發(fā)現受傷的那只腳鉆心的疼！她不但自已講誠實(shí)、懂禮儀，還用自己的言行感染著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人，受到同學(xué)、老師的一致好評，是一位播種誠實(shí)種子、散發(fā)誠信芳香的好少年。由于表現優(yōu)秀，她曾獲得“區優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號，同時(shí)在學(xué)校也獲得次榮譽(yù)，如：“優(yōu)秀學(xué)生干部“、至美少年“學(xué)業(yè)星”“才藝星”等。
學(xué)習標兵事跡材料5
xxx，女，10歲，綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)五(3)班學(xué)生。
在家里，她是一個(gè)聽(tīng)話(huà)、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事，知道爸爸媽媽平時(shí)上班忙，沒(méi)有更多的時(shí)間做家務(wù)，主動(dòng)做一些力所能及的事，能把房間的雜物整理好，將桌椅、地板弄得干干凈凈，樓頂的花草及時(shí)澆水，按時(shí)喂金魚(yú)等，養成了愛(ài)勞動(dòng)、體貼人、能自理的好品質(zhì)。
在學(xué)校，她是個(gè)好學(xué)生。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，時(shí)間觀(guān)念強，對班上的工作認真負責，先后當上了小組長(cháng)、學(xué)習委員、副班長(cháng)，是老師的好幫手。學(xué)習上她認真聽(tīng)講，勤于思考，積極回答問(wèn)題，在班上發(fā)揮了帶頭作用。晨讀帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文，課后能幫學(xué)習困難的.同學(xué)，深受同學(xué)們的歡迎。
在社會(huì )，她熱衷公益活動(dòng)。經(jīng)常和同學(xué)們一起到敬老院看望老人，幫他們洗衣服，照顧他們簡(jiǎn)單的生活。積極參加學(xué)校組織的校園周邊治理活動(dòng)，帶頭打掃衛生，制止亂吃零食的行為，協(xié)助上下學(xué)時(shí)的秩序，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
她喜歡和同學(xué)們交往，主動(dòng)幫他們解決困難。她喜歡音樂(lè )，特別愛(ài)好鋼琴，已通過(guò)鋼琴四級考試;喜歡書(shū)法，硬筆書(shū)法在參賽中多次獲獎;喜歡繪畫(huà)，在校園藝術(shù)節中表現突出;普通話(huà)較好代表班級參加詩(shī)歌朗誦比賽獲獎給班級爭得榮譽(yù)。眾多的興趣愛(ài)好陶冶了她的性情，健康的成長(cháng)。
xxx同學(xué)沒(méi)什么驚天動(dòng)地的事跡，但學(xué)習生活中的平凡小事，表現了他的內心品質(zhì)，是一個(gè)盡責、熱心、善良、自信的好少年!
學(xué)習標兵事跡材料6
作為一名學(xué)生，我遵守紀律，時(shí)刻注意自己的言行，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，深受老師和同學(xué)的好評。對待老師，我發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài)，是他們給予了我知識，幫助我成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有今天我所取得的眾多成績(jì)，因此回報老師是我?jiàn)^斗的一個(gè)重要動(dòng)力。
我性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友，有極強的責任心、集體榮辱感，自己絕對是一個(gè)愛(ài)國主義者，經(jīng)常因為中國某些方面被外國欺負而感到義憤填膺。
我很相信一句話(huà)：“勤能補拙”。知道自己不是IQ高的人，所以常用功讀書(shū)，一則是為了自己將來(lái)和好勝心。只有掌握了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基礎知識，才會(huì )擁有開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙：我是個(gè)好勝心比較強的孩子，從小到大一直對自己要求嚴厲，我也一直是老師、同學(xué)眼中的優(yōu)秀學(xué)生，各種榮譽(yù)伴隨著(zhù)我長(cháng)大。所以我要求自己在各個(gè)方面都不能弱于別人，尤其是在學(xué)習上！因為學(xué)習是學(xué)生的本職工作嘛，本職工作鑰匙做不好何來(lái)全面發(fā)展的素質(zhì)教育。二則是為了寬慰父母。我一直是父母眼中的乖孩子、兄弟姐妹中的佼佼者，父母當年沒(méi)有條件上大學(xué)，我是承載著(zhù)父母的'殷切希望步入大學(xué)，為了讓父母寬心，我就更當努力學(xué)習！同時(shí)能夠認真學(xué)習也是受大學(xué)學(xué)習氛圍的感染，我知道只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己不會(huì )被社會(huì )拋棄。
我有好勝心，且很強，總希望自己是所在組織中最優(yōu)秀的，且希望自己的事情能自己到最好，因此很少讓父母對我的事操心。誠實(shí)，善良，有愛(ài)心，堅韌是我不變的本質(zhì)。來(lái)到大學(xué)使我的各方面都有新的發(fā)展，特別是在班級學(xué)校組織活動(dòng)的時(shí)候，我體味到了很多，每次活動(dòng)成功結束后所帶來(lái)的喜悅是不可描述的，而且我也學(xué)到了很多的知識，積累了很多的經(jīng)驗，例如：如何幫助他人、如何與他人相互信任、知道了什么叫團隊精神、什么是榮與共。
大學(xué)給我提供了廣泛的學(xué)習空間，我尤如從溪流游入大海的魚(yú)兒，貪婪的吸取著(zhù)知識的醇美，不斷的充實(shí)著(zhù)自己，不斷豐滿(mǎn)著(zhù)自己羽翼，希望自己飛的更高。
平凡與坎坷我已走過(guò)，風(fēng)雨與彩虹正描繪著(zhù)我的生活。成績(jì)肯定了我的過(guò)去，但時(shí)間還在前行，我將用我的汗水和智慧打造我的明天。相信我的明天會(huì )更好！
我不怕失敗，因為失敗沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
學(xué)習標兵事跡材料7
每讀一本好書(shū)，都能開(kāi)啟我的心智，都能讓我明白許多道理，都能讓我受益匪淺。
上周，我們學(xué)校每人發(fā)了一本有關(guān)美德少年事跡材料的書(shū)�？戳诉@本書(shū)，就像喝了一杯烈性酒，讓我熱血沸騰，如醉如癡，愛(ài)不釋手，恨不得一口氣看完。
書(shū)中的每一個(gè)事跡都讓我感動(dòng)，每一個(gè)少年的表現都值得我學(xué)習。他們有的是誠實(shí)守信拾金不昧，有的是用堅強面對一切困難，有的是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都行全面發(fā)展，最讓我感動(dòng)的是有的少年從小就有公益之心，盡自己所能關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì )做貢獻。
看到這，讓我不禁想起公路上的環(huán)衛工人。公路上的汽車(chē)一輛接一輛就像蟒蛇一樣快速地向前竄，而環(huán)衛工人為了公路的干凈、城市的整潔不顧自己的生死認真地仔細地撿拾每一個(gè)垃圾。每當看到這揪心的一幕，我就在心里默默地為他們祈禱，祝愿他們能夠平安地度過(guò)每一天。并且立即買(mǎi)了一個(gè)小垃圾桶放在爸爸的車(chē)子里，提醒身邊的每一個(gè)人不要往車(chē)外扔垃圾。
爭做“美德少年”不是一定要做轟轟烈烈的.大事，也不是一定要流血犧牲。爭做“美德少年”可以從細微之處做起，只要心中有愛(ài)就行。記得有一次在公交車(chē)上，一位乘客不小心踩了媽媽一腳，對方緊張不安地抱歉地說(shuō)聲“對不起”，媽媽報之以一個(gè)寬容的微笑。事后，媽媽說(shuō)斥責只會(huì )讓對方更不安。
其實(shí)，生活中處處有美德。一個(gè)真摯的祝福，一個(gè)寬容的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)溫馨的提示，一個(gè)友善的手勢……都能彰顯中華民族的傳統美德。我相信，只要心中有愛(ài)，就能播下美德的種子。生活中處處有“美德少年”，愛(ài)國的人是一名“美德少年”，敬業(yè)的人是一名“美德少年”，寬容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……
中華民族的傳統美德生生不息，薪火相傳。作為21世紀的我們一定要發(fā)揚中華民族的傳統美德，讓燦爛的文明之花開(kāi)滿(mǎn)神州大地。
爭做“美德少年”，從小事做起。爭做“美德少年”，從我做起。我要向美德少年學(xué)習，學(xué)習他們的精神、品質(zhì)、言行，爭做一個(gè)美德少年。盡自己所能為國家、社會(huì )、集體和他人做貢獻。
學(xué)習標兵事跡材料8
曹xx是宜興市培源中學(xué)的一名老師，已執教近40年。起初，學(xué)校要求下載“學(xué)習強國”APP的時(shí)候，曹老師覺(jué)得自己年級大了、教學(xué)工作又比較繁忙，內心有些不太愿意。有一次，小孫女和她說(shuō)，“奶奶，點(diǎn)進(jìn)去看看，也許會(huì )有新的`收獲�！边@句話(huà)徹底改變了曹xx的學(xué)習態(tài)度，也幫全家打開(kāi)了一個(gè)新世界。
在“學(xué)習強國”APP上，曹xx重新找回了學(xué)習的激情和快樂(lè )，從要聞時(shí)訊、理論文章到文學(xué)藝術(shù)、科技教育，從之前的“要我學(xué)”的狀態(tài)變成了“我要學(xué)”的狀態(tài)。除此之外，曹xx還帶動(dòng)全家人一起學(xué)。兒媳婦白天上班忙，就晚上回家后抽空學(xué)，多答題，多積分。孫女雖然只上二年級，但每天都會(huì )堅持聽(tīng)新聞聯(lián)播節目，了解國家大事，還每天督促全家人，“今天，你學(xué)習強國了嗎？”
學(xué)習標兵事跡材料9
陸軍，江蘇省南通中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級崗位教師，江蘇省首批教授級中學(xué)高級教師，江蘇省特級教師，“江蘇人民教育家培養工程”培養對象，中國人民大學(xué)復印報刊資料《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、全國中文核心期刊《化學(xué)教學(xué)》編委。出版《讓教學(xué)成為研究》等專(zhuān)著(zhù)，三次蟬聯(lián)江蘇省基礎教育教學(xué)成果一等獎。反思自己近40年的從教經(jīng)歷，深感教師成長(cháng)離不開(kāi)終身學(xué)習，而且在從平凡走向卓越的旅途中，與完善自我、成就學(xué)生、繁榮教育對應的，有為己之學(xué)、為教而學(xué)和應教為學(xué)三重境界。
為己之學(xué)：完善自我
1983年，從揚州師范學(xué)院化學(xué)系畢業(yè)后，江蘇省南通師范學(xué)校成為我教師生涯的起點(diǎn)。
工作之初，面對師范教育“兩代師表一起抓”的發(fā)展要求，我在知識儲備等方面有力不從心之感�？鬃釉谩肮胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人”告誡大家，學(xué)習不應該是裝飾自己的“為人之學(xué)”，而應該是完善自我的“為己之學(xué)”。于是，我靜心為己之學(xué)，努力讓自己真正成為學(xué)生的“師表”。
一方面，我對照教學(xué)大綱，認真研讀教材和教師教學(xué)用書(shū)，領(lǐng)會(huì )所教學(xué)科內容的基礎知識和基本原理；另一方面，我結合教學(xué)進(jìn)度重修大學(xué)課程，實(shí)現大學(xué)與所教課程內容的有機融合。同時(shí)我廣泛閱讀相關(guān)書(shū)刊，及時(shí)了解學(xué)科動(dòng)態(tài)，關(guān)注化學(xué)對其他學(xué)科以及社會(huì )、生活的影響，以夯實(shí)知識基礎和拓寬知識視野。每有外出學(xué)習機會(huì )，我都要到當地最大的新華書(shū)店“探珠尋寶”，而且總是滿(mǎn)載而歸。
經(jīng)過(guò)短暫的適應期，我逐漸養成了在寬廣視野下思考教學(xué)問(wèn)題的習慣。我開(kāi)始經(jīng)常引用大學(xué)教科書(shū)中的權威觀(guān)點(diǎn)，或結合自己實(shí)驗中獲得的數據與事實(shí)，深入分析學(xué)科問(wèn)題，以提高認識的精準度和深刻性。
為教而學(xué)：成就學(xué)生
化學(xué)與其他自然科學(xué)一樣，有學(xué)生急需探知的許多奧秘。如何在滿(mǎn)足學(xué)生好奇心的同時(shí)，幫助他們形成并完善知識結構，這是新手教師不好把握的問(wèn)題。陶行知先生認為，為了教會(huì )學(xué)生，教師必須設身處地，“以教人者教己”，用教大家的材料先教會(huì )自己，他還從學(xué)理的角度稱(chēng)之為“為教而學(xué)”。
按照為教而學(xué)的理念，我努力探尋各類(lèi)知識最優(yōu)的學(xué)習方法，并通過(guò)《中國著(zhù)名特級教師教學(xué)思想錄》等文本，揣摩名師教學(xué)中的學(xué)法指導。我還大膽進(jìn)行改革實(shí)踐，把教科書(shū)中的演示實(shí)驗、分組實(shí)驗改為“邊學(xué)邊實(shí)驗”，以打破“教師做、學(xué)生看”“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的局限，為學(xué)生創(chuàng )造“做中學(xué)”的機會(huì )，讓他們參與到適合自己的探究活動(dòng)之中。
20xx年，我調入江蘇省南通中學(xué)工作，這時(shí)研究性學(xué)習已經(jīng)成為基礎教育課程改革的亮點(diǎn)。我利用主持省市教科研課題的機會(huì )，放大之前教學(xué)改革實(shí)踐中積累的經(jīng)驗，在指導學(xué)生結合教學(xué)內容進(jìn)行研究性學(xué)習的同時(shí)，開(kāi)展研究性學(xué)習的理論研究，探索研究性學(xué)習的一般規律。學(xué)生的多項成果在省市及全國比賽中獲獎，自己關(guān)于研究性學(xué)習理論與實(shí)踐的系列論文先后獲得發(fā)表。
隨著(zhù)高中階段課程改革的不斷推進(jìn)與深化，我依托高校課程與教學(xué)論專(zhuān)家的理論支持，利用基礎教育實(shí)踐的平臺和教育期刊提供的園地，不斷探索學(xué)法與教法的融合。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和學(xué)科素養保持高位走強，學(xué)校成為“全國高中化學(xué)新課程實(shí)施先進(jìn)單位”，我的“化學(xué)有效教學(xué)的條件與策略”等研究也獲得了省基礎教育教學(xué)成果一等獎，同時(shí)我還獲得“中國中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)年度人物”等稱(chēng)號。
應教為學(xué)：教研結合
緣于大學(xué)畢業(yè)論文在母校學(xué)報發(fā)表這一關(guān)鍵事件，我在堅持教學(xué)與研究相結合的同時(shí)，走出了一條“質(zhì)疑起步、合理遷移、自我補白、走向無(wú)意”的個(gè)性化發(fā)展道路。
“應教為學(xué)”是古之為師者的基本功，具體是指教師所講之課便是其學(xué)說(shuō)，所著(zhù)之作便是其授課內容�，F代教育制度下，由于有課程方案和課程標準的制約，應教為學(xué)便演化成教學(xué)與研究的一體化。李吉林老師一生從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究，創(chuàng )建具有中國本土特色的情境教育理論體系，是現代教師應教為學(xué)的典范。這位從小學(xué)教師中走出的'教育家，讓我更加堅定了做應教為學(xué)踐行者的信念。
在思考哈佛大學(xué)達克沃斯教授提出的“教學(xué)即研究”思想內涵，及其為什么、是什么、怎么樣等基本問(wèn)題的基礎上，我提出教學(xué)即研究的目的、內容和路徑，分別指向“為教與學(xué)而研究”“對教與學(xué)做研究”以及“在教與學(xué)中研究”，形成的“‘教學(xué)即研究’的理論建構與實(shí)踐探索”蟬聯(lián)省基礎教育教學(xué)成果一等獎。
縱觀(guān)教師從平凡走向卓越的“為己之學(xué)”“為教而學(xué)”和“應教為學(xué)”這三重境界，其終極目標是“為己而利他”。其中，“為己之學(xué)”是在為“為教而學(xué)”和“應教為學(xué)”奠基，“為教而學(xué)”是在踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命，“應教為學(xué)”則是在建構具有個(gè)人特色的理論體系，并在一定范圍內發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，為教育理論和教育事業(yè)的不斷繁榮貢獻智慧與力量。
廣大教師只要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，制定適切而又明確的目標，腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)，一定能夠到達理想的彼岸，獲得教學(xué)相長(cháng)、師生共進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校、區域乃至整個(gè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
學(xué)習標兵事跡材料10
尊敬的系領(lǐng)導，老師們：
你們好，首先感謝你們給了我這次申請十佳學(xué)習標兵的機會(huì )！我是來(lái)自商務(wù)英語(yǔ)1006班的。
來(lái)自農村家庭的我，自小秉承了父親的正直與善良，母親的堅韌和聰慧，少小便陶冶了我獨特的人格魅力。堅韌不拔，咬定青山是我性格的寫(xiě)照，友愛(ài)謙和是我的交友之道，不求最好，但求更好是我永恒的人生追求。在我的人生記錄中，我一直是家長(cháng)的好孩子，老師的好學(xué)生，同學(xué)的好伙伴。
自入學(xué)以來(lái)，本人在各方面嚴格要求自己，首先在學(xué)習上在把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好的同時(shí)，也在非專(zhuān)業(yè)方面加以學(xué)習，比如禮儀.英語(yǔ)等方面。我知道越來(lái)越多的企業(yè)需要復合型人才；其次在生活上勤儉節約.樂(lè )觀(guān)向上。
在思想操守方面，我熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，我謹遵學(xué)校的規章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂(lè )，與人為善，積極幫助同學(xué)們解決學(xué)習上的困難，并耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和采納他們的建議，做好自己應該做的事。在大學(xué)，最重要的是鍛煉自己的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，與人交往合作的能力，組織協(xié)調能力，表達能力等等。我想我們應該爭做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，擁有更寬廣的眼界。當今時(shí)代是人才素質(zhì)競爭的時(shí)代，要適應時(shí)代的發(fā)展，就必須完善自我、營(yíng)造自我，擺正自己的位置。學(xué)會(huì )自制、自立、自強。講文明、講禮貌，衣帽整潔，尊敬長(cháng)者，上車(chē)排隊，不說(shuō)臟話(huà)，不亂花錢(qián)，無(wú)進(jìn)入非法網(wǎng)吧記錄等。遵守公共場(chǎng)所的各種規定，不影響、不妨礙他人的正�；顒�(dòng)。愛(ài)護公物，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。熱心公益事業(yè)，助人為樂(lè )，在他人遇到困難時(shí)，能給與力所能及的幫助。在見(jiàn)義勇為、自強自立、勤儉節約、誠實(shí)守信等方面有突出表現，事跡感人。
在學(xué)習方面，我不為學(xué)習而學(xué)習，更不為考試而學(xué)習，而是在學(xué)習中不斷充實(shí)自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著(zhù)端正的學(xué)習態(tài)度，善于學(xué)習，取得了好的成績(jì)，我不曾驕傲自滿(mǎn)，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續努力；一旦遭遇挫折，我也不會(huì )灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，努力在以后取得更好的成績(jì)。我具有較強的求知欲，學(xué)習能力比較強，學(xué)知識比較快。課堂上，我敢于回答問(wèn)題，喜歡刨根問(wèn)底，對所學(xué)的知識能理解掌握。學(xué)習方法上，我已養成了良好的學(xué)習習慣和方法，能自覺(jué)進(jìn)行預習和復習。多年來(lái)，我的.各科學(xué)習成績(jì)都十分優(yōu)秀，我喜歡看課外書(shū)，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，以開(kāi)闊自己的視野、增長(cháng)知識�？是笾R，能主動(dòng)認真地學(xué)習各門(mén)功課，近兩年期終考試成績(jì)優(yōu)秀。善于獨立思考，能在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，并用科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行獨立思考，見(jiàn)解獨到。
在生活方面，作為班里的專(zhuān)業(yè)課代表，我經(jīng)常協(xié)助老師工作，也積極鼓勵同學(xué)們踴躍參加活動(dòng)，爭取讓每一個(gè)人都能夠發(fā)揮其所長(cháng)。所以每當同學(xué)們有學(xué)習上的問(wèn)題，我都愿意以良好的態(tài)度去幫助他們，積極參加學(xué)校組織的比賽，活動(dòng)，課后學(xué)習之余，喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，畫(huà)畫(huà)，讀讀書(shū)，在寢室中，班級里可以和同學(xué)打成一團，同學(xué)們也喜歡和我談心，玩耍，生活一點(diǎn)也不單調乏味，而是豐富多彩，其樂(lè )無(wú)窮。生活中我是個(gè)獨立自理能力強的人，我還參加了湖南師大的翻譯本科自考，鍛煉自己勤奮學(xué)習，自主學(xué)習，努力學(xué)習的能力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求。大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。
我深知，自己還有許多不足之處有待進(jìn)一步提高和完善。但今后，我將繼續以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情，把握機會(huì )，投身到學(xué)習和生活中去。我們要把學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認識，從而增強學(xué)習科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺(jué)性和緊迫感。學(xué)習，實(shí)踐。干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。
大海不擇細流，固能成其深。泰山不讓寸土，固能就其高。任何的東西都是在不斷的為了那使命在努力著(zhù)！為了那理想在奮斗著(zhù)！而學(xué)生的使命是搞好學(xué)習，為了以后祖國的建設！各行各業(yè)都有自己神圣的使命，做好自己的本職工作就是最好的！路漫漫其修遠兮，我將上下而求索，未來(lái)的路我會(huì )更加努力，望老師審核批準！
學(xué)習標兵事跡材料11
“學(xué)而時(shí)習之，不易說(shuō)乎”。每天清晨起床，打開(kāi)“學(xué)習強國”APP，收聽(tīng)新聞廣播，了解時(shí)政熱點(diǎn)，這是陳xx家的生活習慣。
陳xx是芳橋街道黨政辦的工作人員，剛開(kāi)始使用“學(xué)習強國”的時(shí)候，她和她愛(ài)人就被“學(xué)習強國”豐富的內容深深地吸引住了。因為工作的原因，平時(shí)他倆都喜歡讀法律財會(huì )方面的書(shū)籍，自從有了“學(xué)習強國”，倆人的學(xué)習內容更加豐富了。平時(shí)在家里，只要一有空，兩個(gè)人就會(huì )打開(kāi)“學(xué)習強國”，瀏覽時(shí)政新聞，學(xué)習各類(lèi)知識，比拼挑戰答題，學(xué)得不亦樂(lè )乎。
在他們的影響下，九歲的`女兒也開(kāi)始跟著(zhù)朗讀背誦“學(xué)習強國”中的優(yōu)秀古詩(shī)詞，如今，除了語(yǔ)文課本里教的唐詩(shī)宋詞之外，她還能背誦默寫(xiě)許多其他的古詩(shī)詞，閱讀能力和知識視野也開(kāi)闊了很多�！皩W(xué)習強國”讓陳xx家形成了全家學(xué)習的良好氛圍，也讓他們夫妻倆更好地成為了孩子的“第一任老師”。
學(xué)習標兵事跡材料12
xx，女，維吾爾族，12歲，塔提讓鎮小學(xué)六年級(一)班的一名學(xué)生。我崇尚美德，更具有誠信。
誠信，是中華民族的一種傳統美德，具有強大的向心力和凝聚力，所以我處處以誠信對人。作為一名學(xué)生，我們要誠實(shí)不說(shuō)謊話(huà)，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做人要白玉無(wú)暇。要記住，無(wú)論是誰(shuí)，只要說(shuō)一句謊話(huà)，他就失去了別人信任的心。學(xué)習上弄虛作假的人總有一天會(huì )吃到苦頭，做錯了事要敢于承認，做錯了事要自我檢討，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏(yíng)得別人的認可。
記得有一次，星期六是老師說(shuō)要補課，讓我們來(lái)學(xué)校。老師看我有點(diǎn)不舒服就跟我說(shuō)“孩子你不舒服的話(huà)，明天就別來(lái)了�！钡也煌鈭猿謥�(lái)學(xué)校，所以老師也沒(méi)說(shuō)什么。星期六我渾身乏力，特別的不舒服，媽媽說(shuō)“孩子，要不今天你不要去學(xué)校了。我替你向老師請假�！钡也煌庹f(shuō)“媽媽我已經(jīng)跟老師說(shuō)了要去，做人要守信用，不能失信于人呀”媽媽連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧!那你去，不能回來(lái)太晚，要不然爸爸媽媽會(huì )擔心你，你記住哦!”“哦，知道了!”我說(shuō)。媽媽也一樣知道了守信用，這樣才可以不失誠信的核心是真誠。
所謂誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，不講假話(huà)。同時(shí)也不隱瞞自己的`真實(shí)思想，光明磊落，言語(yǔ)真切，處事實(shí)在。所謂守信，就是信守諾言，說(shuō)話(huà)算數，講信譽(yù)，重信用，履行自己應承擔的義務(wù)。去老師的信任。
學(xué)習標兵事跡材料13
陳xx是宜興市培源實(shí)驗小學(xué)的一名老師。初次打開(kāi)“學(xué)習強國”，她如同發(fā)現了一座“寶庫”：看時(shí)政要聞，感受?chē)H風(fēng)云激蕩；看經(jīng)濟文化，見(jiàn)證大國奮進(jìn)崛起；看人物專(zhuān)訪(fǎng)，感受名人魅力內涵……此后，她每天早上醒來(lái)的第一件事情就是打開(kāi)“學(xué)習強國”。
就這樣，“學(xué)習強國”悄悄然走進(jìn)了她家。她的兒子最喜歡文化專(zhuān)欄，最?lèi)?ài)看里面的古詩(shī)詞賞析。在“學(xué)習強國”的熏陶下，兒子作文水平逐漸提高，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，更加重要的是，對中國的'文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和高度的認同。在她和兒子的影響下，老公也放棄了刷短視頻，轉而開(kāi)始了“學(xué)習強國”，每天堅持看新聞，學(xué)知識，和兒子比“挑戰答題”。一家人每天都要就“學(xué)習強國”的內容進(jìn)行交流，家庭氛圍更融洽了！
學(xué)習標兵事跡材料14
我是一名普通的黨員教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，在XX年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同事，在平凡的崗位上認真做事，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事們的好評。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作中認真做事
作為一名黨員，時(shí)刻堅定共產(chǎn)主義信念，認真學(xué)習黨的理論，注重提高思想修養及知識的充實(shí)，履行黨員應盡的義務(wù)及責任。努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個(gè)人的言行。
工作十二年，當過(guò)班主任十一年。無(wú)論在哪里工作，無(wú)論教書(shū)還是當班主任，我都勤勤懇懇工作，認認真真育人。用心守護著(zhù)這份平凡而又神圣的工作，愛(ài)我所愛(ài)，在自己的崗位上盡職盡責，無(wú)私奉獻，以報答黨對我的培育之恩。愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠黨的.教育事業(yè)，在平凡的工作中充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我問(wèn)心無(wú)愧。
二、善待學(xué)生，用關(guān)愛(ài)和真誠打造一把開(kāi)啟學(xué)生心靈的金鑰匙
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)”，這里，我想說(shuō)，世界上最偉大的是師愛(ài)，是我們老師把愛(ài)心的種子播進(jìn)了學(xué)生的心田。
做一名好老師就要一心一意地愛(ài)學(xué)生，而作為黨員教師，這種愛(ài)更應該無(wú)私與執著(zhù)。用愛(ài)心換取學(xué)生的信任!
天下孩子千千萬(wàn)，這千千萬(wàn)中的幾十個(gè)孩子能走進(jìn)自己的課堂，成為自己的學(xué)生，是一種緣分，一種幸福，更是一種責任。無(wú)論孩子出生在怎樣的家庭，不管他品學(xué)兼優(yōu)還是調皮搗蛋、學(xué)習后進(jìn)，我都一視同仁，從身心、學(xué)習、生活等各方面關(guān)心愛(ài)護他們。日常工作中，我經(jīng)常和他們在日記中進(jìn)行交流，了解他們的思想和需求，幫助他們解決在學(xué)習生活中遇到的煩惱和問(wèn)題。天冷了，我提醒學(xué)生添加衣服;學(xué)生病了，我給他們倒茶吃藥，帶他們去看病;哪個(gè)學(xué)生情緒有變化，我也會(huì )及時(shí)找她(他)談心。與他們相處的每一天，既為師亦為友。我覺(jué)得，看著(zhù)孩子們一天天成長(cháng)、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，是幸福;聽(tīng)到孩子們的問(wèn)候，感受到孩子們的親近，是幸福;聽(tīng)到孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，看到孩子們在球場(chǎng)上奔跑的身影，也是幸�！璛X年參加鎮舉行的“163愛(ài)生”演講中本人獲鎮一等獎;參加班主任優(yōu)秀征文《回頭看看我的“寬容”》獲市二等獎。
三、做一個(gè)愛(ài)學(xué)習，勤鉆研的黨員教師。
在工作中對自己高標準，嚴要求。不斷地學(xué)習、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。
我一直堅持訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任》兩種雜志并積極主動(dòng)地閱讀，注重廣泛攝取各類(lèi)教育教學(xué)的報刊雜志的精髓，認真聆聽(tīng)各級各類(lèi)講座，作好學(xué)習筆記，用心理解、消化，并運用到實(shí)際工作中去。
對待自己的教學(xué)工作，我從不放松，堅決執行“教學(xué)六認真”。不上無(wú)準備的課，不講沒(méi)批改的作業(yè)，是我對自己的要求。課前我總是認真鉆研教材，設計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)教學(xué)成果顯著(zhù)，班級學(xué)生成績(jì)進(jìn)步明顯。我班6名學(xué)生參加鎮華應龍綜合知識競賽，四名學(xué)生榮獲一等獎，另兩名學(xué)生榮獲二等獎;指導紀凡、顧競秋參加家長(cháng)學(xué)校征文榮獲縣一等獎、二等獎;指導吉宇凡同學(xué)參加縣“金鑰匙”科技知識比賽榮獲二等獎……
近幾年來(lái)，本人先后在各級各類(lèi)領(lǐng)導前上示范課、教研課多次。積極參加教研組活動(dòng)，先后參與縣級優(yōu)質(zhì)資源《世界多美呀》《草原》課文打磨，并評為優(yōu)課。參加縣小語(yǔ)“精煉題”“沖刺題”“易錯題”征集，先后共有6題入選。參加縣“經(jīng)典伴我成長(cháng)”主題演講榮獲二等獎。
學(xué)科組教師間進(jìn)行同伴互助，先后幫助仇胡小學(xué)李雪琴老師，墩頭小學(xué)胡小燕主任以及本校楊曄老師打磨了多節縣級、鎮級教研課，達到了相互學(xué)習、共同提高的目的。多次聽(tīng)課，在公共場(chǎng)合經(jīng)常做有一定質(zhì)量的評課。
認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，堅持和學(xué)生一起寫(xiě)教學(xué)日記，記錄自己的教學(xué)感言，教育博客內容豐富、充實(shí)，學(xué)會(huì )在反思中成長(cháng)，現已成為新浪博客網(wǎng)“精英博主”。
四、嚴于律己，寬以待人，在日常生活中保持了黨員的優(yōu)秀品格。
按照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵守黨的紀律，加強道德修養，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中，嚴于律己，寬以待人，與人為善，坦誠相待，經(jīng)常和老師們交流思想，努力營(yíng)造團結向上的工作氛圍，和老師們建立了深厚的感情和友誼。對領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，堅決服從，認真完成。作為鎮教育工會(huì )女工委員，我積極響應鎮教育工會(huì )號召，組織女工參加女子五人跳繩、韻律操比賽，獲團體一等獎、二等獎，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)，獲得好評。
選擇了教師這一職業(yè)，就意味著(zhù)更多地付出。作為一名黨員教師，我用一腔熱愛(ài)溶鑄崇高的黨員形象，始終模范履行黨章規定的黨員義務(wù)，并積極投身于各種學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)之中，始終保持先進(jìn)性。多年來(lái)在教師崗位上，我始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，當好表率，并以個(gè)人的人格魅力去影響身邊的同事。
其實(shí)，我有很多方面還做得不夠，但我會(huì )在成為黨員學(xué)習標兵的旅途中，一如既往，盡心盡責……
學(xué)習標兵事跡材料15
xx同學(xué)入學(xué)以來(lái)一直非常要求上進(jìn)，積極參加各項活動(dòng)并取得了佳績(jì)，成績(jì)和能力突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。xx同學(xué)一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時(shí)刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：
一、勤奮好學(xué)，成績(jì)突出她專(zhuān)心學(xué)習，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流，從中受益匪淺。她堅持用知識充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，培養了一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學(xué)習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛(ài)戴xx不管是在學(xué)習還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。她關(guān)心同學(xué)，從來(lái)都是盡心幫助身邊的每一個(gè)人，學(xué)習上幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護。
三、工作積極，富有熱情剛進(jìn)初中，xx同學(xué)就擔任了學(xué)習委員，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的`信任，同學(xué)的喜愛(ài)。
四、全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良xx同學(xué)在保證學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，開(kāi)學(xué)初代表學(xué)校參加詩(shī)歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，為她今后的學(xué)習，構筑了一個(gè)更高的騰飛平臺�？傊�，xx同學(xué)開(kāi)朗自信、樂(lè )于助人、成績(jì)優(yōu)異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，xx沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，她的刻苦好學(xué)，擁有一顆感恩之心，一定會(huì )使她鍛造成祖國的有用之才。
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