高中優(yōu)秀班級事跡材料（通用21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀班級事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 1
我們是一個(gè)厚德修身的班集體，因為我們擁有良好的班風(fēng)——支持寬容、團結凝聚、博觀(guān)約取、厚積薄發(fā)；我們是一個(gè)銳意進(jìn)取的集體，因為我們擁有濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之；我們是一個(gè)明禮誠信的集體，因為我們擁有溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們共同營(yíng)造出了一個(gè)激情飛揚、活力四射的班集體，成為聞名三中的“文明班”“禮儀班”“成績(jì)優(yōu)勝班”。我們的集體是一個(gè)有著(zhù)不同個(gè)性的個(gè)體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠。
“我們有信心，我們有能力，我們定成功”，這是我們高三157班同學(xué)驕傲的呼聲，全班同學(xué)共同的長(cháng)期目標是：在高考為家長(cháng)爭氣、為學(xué)校爭光。為此，我們以制定自己的目標為方向，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為動(dòng)脈，以嚴格的自我管理為動(dòng)力，以創(chuàng )造良好的班級學(xué)習氛圍為靈魂，全班上下形成了爭先恐后論學(xué)習，堅持不懈練特長(cháng)的良好成長(cháng)氛圍。在“質(zhì)樸進(jìn)取、勤奮和諧”的校訓的指導下，在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在本年級各位老師的幫助下，我們班級在二年多的時(shí)間里，團結拼搏、努力進(jìn)取，無(wú)論在思想上還是學(xué)習上都取得了可喜的成績(jì)。
一、班級概況
高三157班班，是一個(gè)由62人組成的集體。男生14人，女生48人；城鎮11人，農村51人；經(jīng)濟困難學(xué)生27人。
我們每個(gè)人都積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著(zhù)對知識的渴望，懷著(zhù)對夢(mèng)想的向往，懷著(zhù)對生活的熱愛(ài)，懷著(zhù)對生命的關(guān)愛(ài)，朝著(zhù)共同的目標努力奮斗。雖然我們62個(gè)人來(lái)自不同的地方，有過(guò)不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著(zhù)不同的性格和特征，但一年多的時(shí)間里，我們彼此建立了深厚的友誼，成為了一個(gè)團結奮發(fā)的集體，每個(gè)人都最大限度的釋放著(zhù)自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。
二、以班級建設為主線(xiàn)，培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)舍風(fēng)的形成
1、良好的班風(fēng)——博觀(guān)約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結凝聚
美國心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動(dòng)機、工作表現和成就的影響就會(huì )是積極的�！蔽覀儗囡L(fēng)作為班級建設的核心部分，為創(chuàng )造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力：
�。�1）組建班級管理的核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。
在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開(kāi)競聘演講；教師監督，機構微調”的原則。充分觀(guān)察新生入學(xué)軍訓期間的表現，明察暗訪(fǎng)，結合輔助輔導員的意見(jiàn)對選舉出的班委會(huì )成員進(jìn)行結構微調，做到讓班委會(huì )的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì )第一次工作會(huì )議上要求全體班級干部要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動(dòng)全班的作用。
�。�2）加強班集體的團結意識——團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。
通過(guò)加強學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽(yù)努力的心聲。在班級里為了加強學(xué)生之間的團結合作我們成立了共同成長(cháng)小組，一共成立了五個(gè)共同成長(cháng)小組，如快樂(lè )啟航、手牽手共成長(cháng)、黃金海岸、健康成長(cháng)、happy無(wú)極限，每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(cháng)目標，有小組的活動(dòng)計劃，小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生，共同成長(cháng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同進(jìn)步成長(cháng)的有利平臺。
每學(xué)期學(xué)生都對自己的操行進(jìn)行自我評價(jià)，加強學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來(lái)，增強集體的凝聚力。
�。�3）不規不圓——各施其職，竭力維護班級制度。
班委會(huì )的成員都有一定的分工職責，在學(xué)期末要對各自所負責的工作進(jìn)行公開(kāi)評定。如班長(cháng)的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動(dòng)情況；學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況；團支部書(shū)記的班會(huì )記錄，記錄每次班會(huì )召開(kāi)的地點(diǎn)、時(shí)間、召開(kāi)的主題和內容，記錄班級發(fā)生的每一次大事件；生活委員的班級經(jīng)費開(kāi)出記錄，記錄班集體每一次花銷(xiāo)并及時(shí)向班集體的所有成員公布；勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。
2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之
《禮記。中庸》第十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！敝羞@說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段�！安⿲W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的`獵取，培養充沛而旺盛的好奇心�！安边�意味著(zhù)博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛(ài)眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段�！皩弳�(wèn)”為第二階段，有所不明就要追問(wèn)到底，要對所學(xué)加以懷疑。問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的思想活動(dòng)來(lái)仔細考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”�！懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì )魚(yú)龍混雜，真偽難辨，良莠不分�！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”�！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下，我們班里出現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每個(gè)學(xué)期獎學(xué)金獲得無(wú)論是人數還是層次都名列專(zhuān)業(yè)前茅。每個(gè)學(xué)期都組織班級里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對全班同學(xué)進(jìn)行匯報總結，讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習態(tài)度，讓大家能夠有一種學(xué)習的榮譽(yù)感，讓大家攜手共同努力，努力建設學(xué)習型專(zhuān)研型的班集體。我們在班級中豎立學(xué)習的標桿，成立學(xué)習互助小組，由獎學(xué)金獲得者擔當責任人，帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步，并積極開(kāi)展學(xué)生之間的互助活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)科中表現優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)科表現較差的學(xué)生進(jìn)行輔導，達到學(xué)風(fēng)中的最高標準。
3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。
積極開(kāi)展形式多樣的寢室文化活動(dòng)，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過(guò)建設寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個(gè)寢室都有自己特色的文化，在營(yíng)造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個(gè)寢室都是優(yōu)秀的，每個(gè)月份都有不同的寢室通過(guò)努力獲得優(yōu)秀寢室的稱(chēng)號，大家在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發(fā)。
優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長(cháng)管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，我們建立了寢室管理約束規定，讓寢室成員在自覺(jué)遵守的基礎上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家，愛(ài)護寢室里一切是大家愛(ài)家的表現，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現，為寢室的榮譽(yù)努力，為班級的榮譽(yù)努力，是大家為家?jiàn)^斗的行動(dòng)表現。
三、以活動(dòng)為載體，促進(jìn)班級健康持續發(fā)展
為了進(jìn)一步加強學(xué)生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力，使班級管理系列化、科學(xué)化。我們制定并堅持開(kāi)展“五四三”活動(dòng)。
1、每天五個(gè)“一”。
�。�1）每天一訓。首先針對班級實(shí)際，提出“博觀(guān)約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結凝聚”的班訓和“尊師友愛(ài)，勤學(xué)守紀，團結向上，文明衛生”的班規。每天早讀前由班長(cháng)主持，全班起立，呼號班訓，以樹(shù)班風(fēng)，不但豐富班級活動(dòng)內容，也陶冶了同學(xué)們的情操，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
�。�2）每天一分鐘演講。每天語(yǔ)文課前，全班同學(xué)輪流進(jìn)行一分鐘演講。在演講內容上，突出實(shí)效性。如：周一以“我要…”為題，明確一周努力方向；周二以“我懂得了…”為題，明白一個(gè)道理；周三以“理想·人生”為題，思考人生道理等等，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，還活躍了班級的氣氛。
�。�3）每天一則“我的格言”。先介紹格言對促進(jìn)偉人成長(cháng)的事例，以激勵效仿，隨之每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了富有哲理的議論，放在自己的格言板上，每天一讀使學(xué)生朝夕對晤、自我促進(jìn)。
�。�4）每天一次新聞交流。開(kāi)新聞交流會(huì )，有每人一句新聞交流，對話(huà)式新聞交流，議論式新聞交流。并評選出頭天頭號新聞，記錄在《班級日記》中，擴大了學(xué)生對社會(huì )的了解，開(kāi)闊了眼界，受到了教育。
�。�5）每天一則《班級日記》。有“心靈獨白”、“校園你我他”、“新聞熱線(xiàn)”、“宿舍萬(wàn)花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等，由值日班長(cháng)輪流記，架起一座溝通心靈的彩虹，互相交流的窗口，同學(xué)們把全心的感受，美好的憧憬和苦樂(lè )憂(yōu)愁，全都記錄在《班級日記》中。
2、每周四個(gè)“一”。
�。�1）每周“讓我進(jìn)一言”。利用周日班會(huì )，把共性的不良行為展現給全班同學(xué)，用五分鐘時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一句幫助的話(huà)，送給相關(guān)的學(xué)生。
�。�2）每周“值周班長(cháng)競選”。為讓學(xué)生主動(dòng)地參與競爭，共同管好班級，我們推行“常務(wù)班長(cháng)+值日班長(cháng)制”，“值日班長(cháng)”通過(guò)發(fā)表競選演說(shuō)，經(jīng)全班投票，由班主任宣布有效。
�。�3）每周是非辯論會(huì )。在班級日常生活中，常常會(huì )產(chǎn)生許多矛盾，為引導學(xué)生自己去認識，自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對嗎？”為題組織辯論，讓學(xué)生明確問(wèn)題的是非，找到解決問(wèn)題的辦法，使當事人心悅誠服，其他同學(xué)也受到教育。
�。�4）每周師長(cháng)聯(lián)誼卡。周末班主任把學(xué)生在校一周的表現寫(xiě)在“聯(lián)誼卡”上，讓學(xué)生轉交給家長(cháng)，再讓家長(cháng)把學(xué)生在家的表現和要求寫(xiě)下，由學(xué)生帶回，加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，建立起與家長(cháng)對話(huà)制度。
3、每月三個(gè)“一”。
�。�1）每月一項目標教育。每月突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心，深打一個(gè)烙印。同學(xué)們在月初公布自己的一項目標，月末驗收，達到目標的同學(xué)記錄在《班級日記》的“群星譜”上；未達到的同學(xué)，繼續朝原目標努力，或調整一下自己的目標。
�。�2）每月一次自評互評。范圍可以是全班內的，也可以是小組內的，自評互評把學(xué)生—班主任—班級工作緊緊連在一起，達到學(xué)生與學(xué)生，班主任與學(xué)生之間的相互溝通。
�。�3）每月生日班會(huì )。結合本班實(shí)際情況，采用同學(xué)聯(lián)合贈送生日卡片和文藝演出的形式，對本月的同學(xué)集體過(guò)生日。
四、創(chuàng )造健康的集體輿論培養良好的行為習慣
強大健康的集體輿論作為一種潛在的無(wú)形的教育力量，不僅能提高學(xué)生辨別是非的能力，形成集體榮譽(yù)感和良好習慣，而且能增強個(gè)人的教育力量。我們的班主任老師注重不斷創(chuàng )造健康集體輿論，把自己對某一學(xué)生的關(guān)心、表?yè)P、批評，轉化為班集體對某一學(xué)生的關(guān)心、表?yè)P、批評，使學(xué)生會(huì )真切地感到集體的存在，感到自己與集體融為一體，是不可分割的聯(lián)系，因為自己的一言一行都影響著(zhù)集體，同時(shí)也受著(zhù)集體的注視。有了進(jìn)步，他會(huì )贏(yíng)得全班同學(xué)鼓勵的掌聲；犯了錯誤，他會(huì )感到、全班同學(xué)譴責的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風(fēng)，同時(shí)這種班風(fēng)又同健康的集體輿論互相強化，成為我們進(jìn)步的內在動(dòng)力源泉。為此，班主任首先自己工作積極、認真、團結協(xié)作。其次，引導學(xué)生制訂必要的班級規章制度，如《勤學(xué)習自我管理制度》、《守紀律嚴格要求自己警示制度》、《講衛生公約》、《學(xué)習互幫互助小組行動(dòng)計劃》等等。學(xué)生制訂，嚴格執行，經(jīng)常檢查，及時(shí)總結，進(jìn)行評比。第三，針對班級個(gè)別同學(xué)出現的問(wèn)題，講清道理。第四，利用榜樣的方法。經(jīng)常倡導宣傳班級典型思想、典型人物和典型事件，使班級成員有模仿比照的對象，并把他落實(shí)在每一個(gè)班級成員自己的行動(dòng)上。
2019年至今，在校、區、市組織的統考中，班級各科成績(jì)一直名列前茅。除了優(yōu)秀的成績(jì)外，我們一直堅持義務(wù)清潔、保潔忻紡老年人活動(dòng)中心，一直承擔放學(xué)護坡任務(wù)，獲得校內外師生的一致好評。同時(shí)，我們也為班級爭得2019與2019年度連續兩年優(yōu)秀班集體榮譽(yù)，2019年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名，2019年內務(wù)整理先進(jìn)集體的好成績(jì)。
總之，我們是一個(gè)蓬勃向上的班集體，團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體，有著(zhù)“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的良好學(xué)風(fēng)的班集體，同時(shí)這是一個(gè)同學(xué)互諒互愛(ài)、互相幫助，老師與同學(xué)互相關(guān)心，相親相愛(ài)、密不可分的大家庭。相信在班主任李國紅老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì )激情起航，魚(yú)躍龍門(mén)！
高中優(yōu)秀班級事跡材料 2
我們二(2)班雖然是低年級段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團結向上、文明守紀的集體。
一、常規方面。
我們在班主任、科任老師的指導下，努力遵守學(xué)校的一日常規和《小學(xué)生行為規范》，用“人人優(yōu)秀”的高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導員會(huì )利用晨會(huì )、隊日等時(shí)間引導大家對班級生活中、學(xué)習中的一些現象進(jìn)行討論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛生委員會(huì )帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現在你面前的就會(huì )是干凈、整齊、美觀(guān)的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺(jué)。從第一天上學(xué)開(kāi)始，范老師就教會(huì )我們如何整理自己的小課桌，并努力培養我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀(guān)靠大家。晨讀課，紀律委員會(huì )帶領(lǐng)大家井然有序地讀書(shū)、背書(shū)，同學(xué)們在朗朗的書(shū)聲中，領(lǐng)略到了書(shū)海的博大和遨游書(shū)海的無(wú)限樂(lè )趣。中午，我們能自覺(jué)午休，或看課外書(shū)，或寫(xiě)作業(yè)，老師告訴過(guò)我們，教室是學(xué)習的`地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì )自覺(jué)遵守“安靜”這條準則。
我們班堅持“值日班長(cháng)”制度。每天，老師會(huì )輪流選四名同學(xué)擔任值日班長(cháng)，負責班級打掃衛生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現民主、平等，我們感覺(jué)每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機會(huì )。
二、學(xué)習方面。
我們在學(xué)習上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門(mén)功課，“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標。從一年級到現在，我班的各科成績(jì)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著(zhù)。在書(shū)籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強，并逐步形成了良好的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識，也積極參加校內外的各項活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)、慶“六一” 歌詠比賽、規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習電子琴，已過(guò)了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現給全校師生留下了深刻印象;她的書(shū)法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂(lè )同學(xué)，是個(gè)膽大心細的男生，他不但學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且能說(shuō)會(huì )道、敢作敢當，是個(gè)稱(chēng)職的好班長(cháng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì )越來(lái)越團結。
我們現在還小，要走的路還很長(cháng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 3
中學(xué)級（2）班在學(xué)校領(lǐng)導及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jì)，一致受到社會(huì )，家長(cháng)和學(xué)校的好評。目前，我班已形成了學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)純，紀律好的良好局面，通過(guò)申報，考評和學(xué)校的推薦評議，我班被評為校二0一一年度先進(jìn)班集體，并推薦參評市級"先進(jìn)班集體"。下面我就該班班級管理情況作一介紹。
一、轉變班主任角色，大膽放手讓學(xué)生自我管理。
新班級，新思路，新管理，根據我以往帶班的經(jīng)驗，在我接任本班之前，我又學(xué)習和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著(zhù)名教育家的工作經(jīng)驗，在班級管理方面受益匪淺。因此，面對一個(gè)新的班級，我主動(dòng)轉變角色，大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理，突出學(xué)生的自主，獨立，實(shí)施師生全方位，全過(guò)程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。
班級建立之初，班委成員全部實(shí)行自由競選，因此，學(xué)生干部的積極性很高，但對班主任的依賴(lài)性很強，解決問(wèn)題的能力不夠，某些方面還只能充當老師的傳話(huà)筒。于是我利用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，進(jìn)行班委培訓，同時(shí)讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責，義務(wù)，調動(dòng)他們的主人翁意識和責任意識。特別強調班委應具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責，明確計劃，要有工作安排；第二，積極主動(dòng)協(xié)調矛盾，具備解決問(wèn)題的能力；第三，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋處理意見(jiàn)。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，班委獨立工作能力和創(chuàng )造能力都有了很大長(cháng)進(jìn)。
二、嚴格班級管理制度，健全支部，班委組織機構
"沒(méi)有規矩不能成方圓"，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發(fā)揚民主精神，調動(dòng)廣大同學(xué)的'積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調紀律的重要性。同時(shí)，結合我校，我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現測評辦法，對學(xué)生的各類(lèi)表現實(shí)行量化打分，除了有"扣分"條款，還特別增加了"表?yè)P"加分部分，這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn)，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會(huì )制度，每周班會(huì )課，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開(kāi)展提供了先決條件。我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活，在班級管理方面逐漸創(chuàng )立了自己的特色和方法。各班，團干部各司其職，團結協(xié)作，責任到位，流動(dòng)紅旗的評比，年年名列學(xué)校個(gè)年級前茅，班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門(mén)的肯定。
需要特別說(shuō)明的是，綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評定的標準，我班依據同學(xué)們學(xué)習，勞動(dòng)，課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎情況，進(jìn)行量化評定，并以此作為學(xué)生的各類(lèi)獎勵和評優(yōu)依據。確實(shí)做到公平，公開(kāi)，公正，使班級建設更趨制度化，規范化，也避免了以前由班主任一人說(shuō)了算的"專(zhuān)制""獨裁"，深受學(xué)生的歡迎。
三，樸實(shí)濃厚的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)
對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班風(fēng)是班級的靈魂，班風(fēng)是班級建設的核心，是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。"班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好"，我班將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項常規工作。全班同學(xué)基本樹(shù)立了踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )辦事，學(xué)會(huì )健體為目的，共同營(yíng)造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。增強了同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了拼搏進(jìn)取的團隊精神，并激勵著(zhù)同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力
在班風(fēng)建設方面，最常規的做法主要是以下幾點(diǎn)：1，經(jīng)常性的有計劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來(lái)增加班級凝聚力和向心力。2，班里出現了比較典型的問(wèn)題，大都以主題班會(huì )的形式展開(kāi)討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評價(jià)。3，有意識，有計劃，分層次地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，及時(shí)表?yè)P和批評那些典型事例，在班集體形成正確的集體輿論導向。
作為一個(gè)班集體，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設，給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。 "班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃"是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風(fēng)，取得了較好的成績(jì)。在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問(wèn)，抓緊課堂時(shí)間，保證學(xué)習效率。課后他們也會(huì )與老師進(jìn)行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間。圍繞著(zhù)學(xué)風(fēng)建設，我班經(jīng)過(guò)一系列的探索和努力，已形成了"勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現出了一批成績(jì)優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：何毅同學(xué)獲得市級三好學(xué)生，袁來(lái)，何柱修等同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生，范運翠，李孝飛等同學(xué)獲得縣，校級優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠郊，條件較差，許多同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)，嚴寒冬季，路途艱難，可是我們班很少有人遲到；在學(xué)習上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"，塑造學(xué)生健康，和諧的人格。學(xué)會(huì )做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我班農村學(xué)生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學(xué)，災區捐款，為校園添綠色等行動(dòng)中，踴躍捐款捐物，奉獻愛(ài)心。班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎，家庭困難，無(wú)錢(qián)就醫，我班老師，同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻愛(ài)心，很快幫他解了燃眉之急。
中級（2）班是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體，我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的努力，改進(jìn)不足。"學(xué)無(wú)止境"，"進(jìn)步無(wú)止境"同學(xué)們仍需努力，這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 4
高306班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學(xué)習成績(jì)方面表現出色，而且在課外活動(dòng)中也表現積極，受到全校師生的一致認可和好評。306班同學(xué)素質(zhì)高超，道德品質(zhì)高尚，這成為我們團結友愛(ài)，互助互諒，不斷進(jìn)取的基石。三年來(lái)，306班捧著(zhù)一顆最真摯的奮進(jìn)之心，持著(zhù)一面愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)民族的旗，以昂揚飽滿(mǎn)，樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度沖刺高考，以友愛(ài)互助，公德正義的心奔向人生，我們做到了以為榮，堅信亦會(huì )以306班為榮�，F在我們正以最屬青年的熱情與汗水，以最屬青春的張揚與活力，將一片片細化的夢(mèng)想，在時(shí)間的洪流和社會(huì )的考驗下，凝成一座座拔地而起的世紀大廈。完成人生夢(mèng)想的輝煌綻放！我班具體事跡有：
一、道德品質(zhì)方面
1、班主任老師常對我們說(shuō)：先做人再做學(xué)問(wèn)，而且做人要懂和氣，做學(xué)問(wèn)要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針，一切以德為先。同時(shí)在班主任以及每一位老師身上我們看到人類(lèi)靈魂工程師的師德，在同學(xué)們身上，我們看到美好品質(zhì)的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到，306正在更好地努力踐行著(zhù)德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。
2、在我班的宣傳后墻上，有“每天告訴自己，我能行”的標語(yǔ)；有“緊握年輕，打造夢(mèng)想”的激勵；有“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”的警示；有“每一次攀升，都是歷練后的喜悅”的鼓舞，大家每天進(jìn)班后便會(huì )積極開(kāi)始新的一天！高三開(kāi)始，在我班的門(mén)上貼上了“目標在召喚，我要拼”“夢(mèng)想在前方，我要沖”的口號，這不是一句簡(jiǎn)單的口號，更所是306班邁向勝利的斗志宣言！
二、學(xué)習成績(jì)方面
1、高306班自高一入學(xué)以來(lái)，便在班主任的殷切期盼和嚴格把關(guān)下樹(shù)立了“與高考零距離”的觀(guān)念，堅信“汗水澆灌的土地，終會(huì )開(kāi)出最美的花”的信條，刻苦努力，勇往直前，在緊張和期待下迎來(lái)了考試，我班以均分年級第一遙遙領(lǐng)先。同學(xué)們的努力有了響亮的回聲，于是我班越戰越勇，從高一到高三的每一次考試中，蟬聯(lián)第一。
2、在學(xué)校組織的學(xué)科智力競賽中，我班同學(xué)憑借對知識的牢固掌握，獲得多項榮譽(yù)，為班級爭光。
3、在全國舉行的各項學(xué)科競賽中，我班同學(xué)積極參與，獲得多項榮譽(yù)，值得一提的有：張軼涵、楊斌、騰格勒、李永超、施雨其、張超、李燕杰、弓澤華、劉家鑫、王瑋琪、宋一鑫、張瑩等同學(xué)，他們在國家、省級各種競賽中分別獲得一、二、三等不同獎次。
三、集體素質(zhì)方面
1、在306班全體師生的努力下，306三個(gè)數字變得更有意義。在2019年初，班主任教育電視臺專(zhuān)訪(fǎng)，拍攝我班學(xué)習生活實(shí)況，并在電視臺進(jìn)行放送。在我校實(shí)施行為檢查考核以來(lái)，我班因為表現突出，電視臺再次進(jìn)行了采訪(fǎng)拍攝。
2、各科任老師工作負責。他們把教育經(jīng)驗和知識毫無(wú)保留地傳授給每一位同學(xué)，無(wú)論何時(shí)有疑問(wèn)，他們總會(huì )以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答，即使他們自己有急事，身體亮紅燈，也不會(huì )為此而少上一節課，厚厚的教案是他們嚴謹教學(xué)的見(jiàn)證，厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見(jiàn)證。
3、班級內班委各盡其職，團結一心。大家共同做好班級工作，而且能夠及時(shí)發(fā)現班級出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，各位課代表工作認真負責，協(xié)調各科任老師做好本科工作，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，加快學(xué)業(yè)工作的效率，小組長(cháng)每天工作繁多，但總是能看到他們認真的模樣，細節決定成敗，306正是在小事上也同樣保持認真嚴謹的態(tài)度，才使得集體更加優(yōu)秀和強大。
4、好人好事現象頻現。拾金不昧，愛(ài)護環(huán)境，樂(lè )于助人的正氣正風(fēng)在306班總會(huì )出現，并多次受到校方的表?yè)P。
四、日常生活方面
1、我校屬于半封閉式學(xué)校，所以宿舍是我家。在宿舍，同學(xué)們團結合作，和睦相處，不僅在學(xué)習上互相幫助，而且在生活中互相關(guān)照，彼此關(guān)心。多個(gè)宿舍被評為星級宿舍，每周考核都有被加分的宿舍，每學(xué)年都會(huì )評為“公寓管理優(yōu)秀班級”。
2、每周我班的大掃除都是班級同學(xué)協(xié)同合作的又一次展示，大家盡職盡責，為班級能有一個(gè)溫馨、明亮、干凈、舒適的學(xué)習環(huán)境而用心清掃著(zhù)。冬天，天氣原因，生病的同學(xué)比較多，班級安排每周二、周五進(jìn)行封閉消毒，無(wú)論輪到誰(shuí)，同學(xué)們都會(huì )不留死角，徹底清理，進(jìn)一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。
3、我班為豐富同學(xué)們緊張的高三生活，使得大家能夠以強健的體魄迎接高三，特協(xié)商每周三下午課外活動(dòng)延長(cháng)時(shí)間，鼓勵同學(xué)們走出教室，進(jìn)行體育鍛煉，這一時(shí)間，大家進(jìn)行踢毽子，打籃球，踢足球等健康有益的活動(dòng)，我們發(fā)誓甩開(kāi)壓力，笑著(zhù)輕裝上陣！
五、課外活動(dòng)方面
1、在高一新生廣播操比賽中，我班同學(xué)認真學(xué)習，犧牲課外活動(dòng)時(shí)間積極組織訓練，終于功夫不負有心人，在比賽中大家以飽滿(mǎn)的姿態(tài)，標準的動(dòng)作受到評委老師的一致認可，取得第一名的好成績(jì)。
2、演講比賽中，辯論的.同學(xué)各個(gè)唇槍舌戰于對手，言語(yǔ)之間迸射出智慧的火花，良好的心理素質(zhì)使大家在辯論場(chǎng)上沉著(zhù)冷靜，這當然源于同學(xué)課下的悉心思考和充分準備。
3、在高一時(shí)舉行的愛(ài)國詩(shī)歌朗誦比賽中，因停電話(huà)筒中斷使用，但這并沒(méi)有阻斷我們參賽者的愛(ài)國情懷，大家依舊淡定冷靜地進(jìn)行比賽，成為校園傳送的一段佳話(huà)。
4、在課本劇表演活動(dòng)中，我班根據課文《孔雀東南飛》自編、自導、自演的課本劇在校園演出引起轟動(dòng)，獲得學(xué)校、老師和同學(xué)的一致好評。
5、體育雖不是我班的強項，但是學(xué)校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽，我們都能積極參加。運動(dòng)會(huì )，每次報名，同學(xué)們總是踴躍報名；每次比賽，看到他們堅持的表情，大家既感動(dòng)又激動(dòng)；每次歇斯底里的吶喊加油都會(huì )陪伴運動(dòng)員完成比賽；每次為凱旋的疲憊的同學(xué)送去的都是經(jīng)久不息的掌聲。
6、在學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中，我班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，根據當時(shí)校園情況，在于校方商討后，決定為校園植樹(shù)，一起的決定，一起實(shí)現，無(wú)論男生女生，都拿起鐵鍬，提起水桶，搬動(dòng)樹(shù)木，播種一片綠色，更是播種306一起許下的諾言。
7、學(xué)校政教處安排的值周活動(dòng)和教學(xué)樓清掃活動(dòng)，我班總是能體現出工作有思路，有效果的特點(diǎn)，大家不會(huì )因為活兒的辛苦和勞累而有任何偷懶和懈怠的情況，而是積極工作，全力配合，受到領(lǐng)導和各個(gè)辦公室老師的夸贊和認可。
8、校園冬季由于下雪，文化廣場(chǎng)的地面會(huì )結上厚厚的冰面，為老師同學(xué)帶來(lái)不便，每當這時(shí)，306班積極響應學(xué)校號召，全員出動(dòng)，發(fā)揚累并快樂(lè )著(zhù)的精神，拿起工具進(jìn)行鏟雪活動(dòng)，活動(dòng)結束后，同學(xué)們會(huì )凍得臉通紅，會(huì )腰酸背痛，但看到老師同學(xué)們可以方便安全地行走，我們滿(mǎn)心喜悅。
總之，306班是凝聚力強，敢闖敢拼兼有大氣的班集體，我們團結友愛(ài)，實(shí)踐能力強，敢作敢當，成績(jì)優(yōu)異，道德高尚。同學(xué)們優(yōu)秀但不居功自傲，勇敢但不肆無(wú)忌憚，友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀，而是一種符號�？�，中華民族的圖騰在每個(gè)306人的心中無(wú)限延伸！
高中優(yōu)秀班級事跡材料 5
我高二(2)班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活潑、聰明是我們的最大特點(diǎn)�！爸鞠蚋哌h、博學(xué)善思、學(xué)有特長(cháng)、素質(zhì)全面”是我們的班級宗旨;“時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習面前壓力感、成績(jì)面前競爭感、班級面前榮譽(yù)感、社會(huì )面前責任感、科技面前求知感“是我們的班訓。班訓和宗旨時(shí)刻督促、勉勵我們全體同學(xué)不斷進(jìn)取，爭先創(chuàng )優(yōu)。
班級風(fēng)氣健康向上
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”，我班將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項常規工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng )新精神，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )辦事、學(xué)會(huì )健體，共同營(yíng)造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。
班級凝聚力強
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。從入學(xué)至今天，我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、青年志愿者活動(dòng)、各類(lèi)班際球賽，無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將高二(2)班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
足球賽就是一個(gè)很好的例子，雖然我班實(shí)力不強，但是上至老師、隊員，下至拉拉隊、后勤人員，無(wú)不全力以赴，奮力拼搏。場(chǎng)上隊員們揮灑汗水，場(chǎng)下的拉拉隊員們也同樣是汗流滿(mǎn)面，大家高呼口號。在許多場(chǎng)比賽中，我們盡管輸了球，但是絕大多數同學(xué)始終在場(chǎng)加油鼓勁，直到球賽結束才與隊員們一起離開(kāi)�？梢哉f(shuō)，比賽的結果對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，重要的是這已成為了我們班強大凝聚力的.重要體現。
同學(xué)們的綜合素質(zhì)高
同學(xué)們的綜合素質(zhì)高，也是班級工作開(kāi)展卓有成效的重要原因。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。
學(xué)生學(xué)習興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。一方面是由于同學(xué)們起點(diǎn)較高，總體學(xué)習能力較強，另一方面，也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。
學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習的討論。
豐富的集體生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以團支部為核心舉行各種活動(dòng)：一方面，及時(shí)傳達學(xué)校的有關(guān)精神，動(dòng)員同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng);另一方面，過(guò)好全班同學(xué)的團組織生活，不定期的開(kāi)一些團員大會(huì )，就班內出現的各種問(wèn)題首先及時(shí)組織班委開(kāi)會(huì )商量有效的解決方法，然后在大會(huì )上對全體團員進(jìn)行說(shuō)明，如果有對我們的決定存在異議的也可以提出來(lái)繼續討論�？傊�，我們盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。
進(jìn)步無(wú)止境
我們兩年來(lái)所取得的成績(jì)是令人矚目的，2次被評為縣級優(yōu)秀班級體。這些成果的取得離不開(kāi)我這個(gè)一班之主的努力，更離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。當然，高二(2)畢竟是年輕的，總有一些不成熟和不夠完善的地方，一方面，我們要積極嚴肅的開(kāi)展批評和自我批評，毫不避諱地面對我們的問(wèn)題;另一方面，我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情，加強老師、學(xué)生干部、普通同學(xué)之間的協(xié)作，努力改進(jìn)我們的不足。
進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。這是我們對過(guò)去取得的成績(jì)的認識，也是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們高二(2)班必會(huì )走向更加燦爛美好的明天。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 6
教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒(méi)有教育者的真情投入，就沒(méi)有學(xué)生的真情回報。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)。
一、讓愛(ài)的陽(yáng)光普照
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)可以熔化一切。每次開(kāi)學(xué)伊始，小玉老師首先做到的是，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到老師很愛(ài)他們，讓愛(ài)縮短師生之間的距離。
其次，在日常教學(xué)中，他精心設計開(kāi)場(chǎng)白，上好第一節課，給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們，老師喜歡你們每一個(gè)人，就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣，老師要看誰(shuí)的表現最讓老師滿(mǎn)意。你犯過(guò)錯不要緊，只要能及時(shí)認錯、改錯，就是個(gè)好孩子。因為你以前的好壞，只表明過(guò)去，現在你們每個(gè)人在老師的眼里，都是一張白紙，看誰(shuí)能寫(xiě)出最新最美的文字，畫(huà)出最新最美的圖畫(huà)。這樣，好學(xué)生沒(méi)了優(yōu)越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奮發(fā)向上，勇往直前！他常常覺(jué)得，他是孩子們的老師，傳授他們知識；他是孩子們的朋友，引導他們做人；他是孩子們的父母，給予他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
總之，有了愛(ài)就有了一切。但老師對學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護和尊重，不是寵愛(ài)或放任，而是愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，嚴慈相濟，寬嚴適度。
課堂上，個(gè)別學(xué)生不守紀，他只需一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，他們就能明白，并欣然接受�？僧攲W(xué)生犯了原則性錯誤時(shí)，他決不姑息遷就。
二、讓愛(ài)的種子生根發(fā)芽
良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習的基礎。講文明、有禮貌、守紀律、團結友愛(ài)的班風(fēng)在陽(yáng)光般的愛(ài)中逐漸形成和穩定了下來(lái)，大多數同學(xué)都能守紀愛(ài)學(xué)習，即使有個(gè)別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學(xué)習環(huán)境中，也能有好的轉變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹(shù)立好的榜樣，這樣孩子們爭先恐后，勇當標兵。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習上是模范，在班級工作中是模范，在品德方面是模范。校領(lǐng)導在全校大會(huì )上進(jìn)行表?yè)P，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動(dòng)起來(lái)，趕超先進(jìn)，例如：三（1）班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué)，在老教學(xué)樓前突然看見(jiàn)一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)錢(qián)包一看，里面有不少100元鈔票。對于從天而降的餡餅他們沒(méi)有為之心動(dòng)，迅速上交教導處。得到廣大群眾一致好評。學(xué)習、衛生、紀律流動(dòng)紅旗和文明班級流動(dòng)紅旗屢屢光顧502班。
三、讓愛(ài)的苗圃春意盎然
由于孩子們年紀小，有好多事情，任你老師說(shuō)破嘴皮，他們也不用心，照樣還是記不住。長(cháng)期的班主任工作使他領(lǐng)悟到，要求學(xué)生做到的，老師要首先做到，“身教重于言教”“以身作則”嘛。他每天堅持：早晨來(lái)早一會(huì )兒，精力充沛一點(diǎn)兒，儀表整齊一點(diǎn)兒，讀書(shū)時(shí)間多一點(diǎn)兒，放學(xué)稍遲一點(diǎn)，板書(shū)美觀(guān)一點(diǎn)兒，指導多一點(diǎn)兒，生硬的
管理少一點(diǎn)；授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨立工作，成為集體的核心和表率。
每學(xué)期都要結合學(xué)�；顒�(dòng)內容和本班實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一兩次比賽活動(dòng)，使有特長(cháng)的學(xué)生“高二仙過(guò)海，各顯其能�！比纾骸叭叨䦆D女節”組織主題班會(huì )“夸夸咱媽媽”，有的同學(xué)說(shuō)到媽媽辛苦的勞動(dòng)，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習，以回報養育之恩�！爸矘�(shù)節”組織主題班會(huì )“只有一個(gè)地球”同學(xué)暢所欲言，決心為保護我們的`家園現出一份光和熱。還有“教師節”“勞動(dòng)節”他都會(huì )不失時(shí)機的向同學(xué)們講解每個(gè)節日的重大意義。同學(xué)們在活動(dòng)中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風(fēng)離不開(kāi)思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。這樣，激發(fā)了孩子們的愛(ài)國主義熱情，培養了學(xué)生發(fā)散思維能力，文化課也進(jìn)步極快，這叫一舉多得。他班同學(xué)團結互助，成績(jì)優(yōu)秀，勞動(dòng)積極，生活儉樸，特長(cháng)發(fā)揮充分。
是啊，一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。
實(shí)踐告訴我們，每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生都應該得到愛(ài)，而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛(ài)的。作為一名班主任，我們深深地體會(huì )到，成長(cháng)的道路上不會(huì )永遠鋪滿(mǎn)鮮花，有時(shí)會(huì )荊棘叢生，看誰(shuí)有能力踏過(guò)去，誰(shuí)就可以到達成功的彼岸。
我們相信，在小玉老師和全班同學(xué)的共同努力下，他班在各方面會(huì )取得較為突出的成績(jì)，一分耕耘，一分收獲。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 7
文安縣第二中學(xué)萬(wàn)海超“自信自強自立自尊自愛(ài)”鮮明的口號喊出我們高二美術(shù)班全體師生的心聲�！皞鞒兄腥A民族藝術(shù)弘揚中華民族精神”道出一位老藝術(shù)家對我高二美術(shù)班的希望與贊揚。我們高二美術(shù)班是一個(gè)團結奮進(jìn)，充滿(mǎn)人文情懷的班集體。經(jīng)過(guò)全班師生的共同努力我們班歷次文化課考試平均分年級組第一，并取得團體體操比賽第一名以及合唱比賽第一名的好成績(jì)�，F將這一年多的工作總結如下：
一、以身作則身先士卒
何為教師，不僅是傳道授業(yè)解惑，更是學(xué)生效仿的榜樣，有人說(shuō)學(xué)生具有像師性，這一觀(guān)點(diǎn)我是比較贊同的，所以在工作中教師要做到學(xué)生前面，早操一項是學(xué)生不愛(ài)參加的活動(dòng)，為了鼓勵學(xué)生積極參加早操，我堅持每天比學(xué)生早5分鐘到校，以身作則，與學(xué)生一起出操，學(xué)生深受感動(dòng)，逐漸形成良好的出操習慣。對于個(gè)別無(wú)法出操的學(xué)生，問(wèn)清情況，及時(shí)處理，我們班早操出勤率最高。
二、忠于職守以課服人
身為班主任，在學(xué)生面前最有說(shuō)服力的還是課上表現，所以本人一直堅持上課必備課，備課必充分。我一直認為上課應該是一件輕松而愉悅的'事情，因此我在課上總把陽(yáng)光，溫暖的一面展現給學(xué)生，給學(xué)生營(yíng)造一種和諧的課堂氣氛。課后，堅持坐班，本人自從教以來(lái)沒(méi)有曠過(guò)一天工，一直保持全勤，學(xué)生每當有事，到辦公室準能找到我，正是這樣處理問(wèn)題及時(shí)，避免很多問(wèn)題的出現。
三、合理排座民主管理
排座問(wèn)題一直是管理班級的難題，雖然我班人數少，但前排位置畢竟有限，很多學(xué)生都想坐，我在與班干部商量后，采取民主辦法，即每個(gè)同學(xué)都提出自己的排座方法以及輪換方法，然后在班里進(jìn)行商討，大家都認可的被確定為班級排座制度，按此排座。當然對于特殊情況的學(xué)生向大家說(shuō)明，給予特殊照顧。
四、關(guān)心學(xué)生愛(ài)護學(xué)生
我們班住宿學(xué)生比較多，父母不在身邊，所以不僅要關(guān)注他們學(xué)習，也要關(guān)心他們的生活起居。我堅持每天看天氣預報，及時(shí)把天氣變化告知學(xué)生，叮囑走讀生注意交通安全。經(jīng)常課后與學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活狀況，及時(shí)為他們解決問(wèn)題。了解學(xué)生家庭狀況，以便更好的解決問(wèn)題。甚至有學(xué)生把家里的問(wèn)題都說(shuō)與我，問(wèn)我該怎么辦，我耐心開(kāi)導，教學(xué)生如何處理問(wèn)題。學(xué)生生病，及時(shí)叮囑學(xué)生就醫，嚴重的及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，確保學(xué)生及時(shí)得到治療。
五、教育為主批評為輔
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，老師也經(jīng)常犯錯，所以學(xué)生犯錯也是人之常情。對待違反紀律的學(xué)生我堅持能不叫家長(cháng)就不叫，學(xué)生對于叫家長(cháng)很反感。每個(gè)人都有尊嚴，都與自己的秘密，學(xué)生最不愿意的就是老師把他在學(xué)校的不好表現告知家長(cháng)，叫家長(cháng)的后果往往都不理想。學(xué)生也正式因為我不叫家長(cháng)，更加遵守紀律。對于違反紀律的學(xué)生，我要求學(xué)生自己講出錯在哪里，我在動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生明白學(xué)校紀律是為了更好的規范他們的行為，已達到教育目的。對于已經(jīng)被學(xué)校領(lǐng)導和老師批評過(guò)的學(xué)生，我絕不再次批評，這并不是包庇學(xué)生，因為一個(gè)學(xué)生已經(jīng)認識到錯誤，在批評反倒讓學(xué)生感覺(jué)不到溫暖，這時(shí)，我通常是安慰學(xué)生，穩定情緒，使學(xué)生盡快投入到學(xué)習中去。
六、組織班會(huì )激勵教育
充分利用好每一個(gè)班會(huì )，激勵學(xué)生學(xué)習，我們美術(shù)班比較特殊，高三上半個(gè)學(xué)期要外出學(xué)習美術(shù)專(zhuān)業(yè)，針對這一實(shí)際情況，我教育學(xué)生高二下學(xué)期就要進(jìn)入高三的狀態(tài)。在班會(huì )上，我組織學(xué)生觀(guān)看紀實(shí)片《高三》，讓學(xué)生了解高三的生活，以便步入高三，拼搏高三，輝煌高三。同時(shí)。我還找來(lái)關(guān)于近幾年藝術(shù)高考的書(shū)籍資料，讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況確定目標，樹(shù)立理想。針對成績(jì)較差的學(xué)生，積極引導保住優(yōu)勢科目，弱勢科目潛力最大，來(lái)鼓勵他們學(xué)習。我始終認為只有把學(xué)生當做能考上的學(xué)生來(lái)教才能教好，同樣，只有給學(xué)生能考上的信心他才學(xué)習。
美術(shù)班的工作充滿(mǎn)艱辛與挑戰，作為美術(shù)班的班主任，我感到驕傲與快樂(lè )，我希望我的每個(gè)學(xué)生都是藝術(shù)家都是一個(gè)有作為的人，本著(zhù)教書(shū)育人，快樂(lè )自己的思想，我將繼續在三尺講臺散發(fā)我的余熱。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 8
天津市朱唐莊中學(xué)高一(4)班是組建不到一年的班級，為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)集體，創(chuàng )建一個(gè)良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團結自律，誠實(shí)做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個(gè)“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書(shū)卷味道，正如班級里充滿(mǎn)了書(shū)香氣息;文竹為了開(kāi)花，默默汲取陽(yáng)光、水，兩至三年，恒心讓她愈發(fā)美麗。我們也會(huì )如此，默默努力三年，相信會(huì )開(kāi)出最美的花。班級口號：和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
在這一年中，同學(xué)們以個(gè)人、小組、班級等形式積極參加社會(huì )、學(xué)校、班級組織的踐行雷鋒精神的活動(dòng)，體會(huì )服務(wù)于社會(huì )、校園、班級、他人的快樂(lè )，幫助他人奉獻社會(huì )，我們給自己的行動(dòng)起了個(gè)代號叫“天使之翼愛(ài)心社團”意在服務(wù)于校園，服務(wù)于社會(huì )，在學(xué)生力所能及的范圍內干一些有意義的事，從小事做起，從身邊做起，全心全意奉獻自己的愛(ài)心，對學(xué)校投入自己的熱情，愛(ài)自己的校園，愛(ài)自己的班級，愛(ài)自己的老師，愛(ài)自己的父母。用心對待生活，不虛度此生，珍惜一切!
一、以雷鋒精神為指引，培養學(xué)生愛(ài)國情操
學(xué)校組織學(xué)生團員到革命烈士陵園“緬懷革命先烈，培養愛(ài)國情操”，同學(xué)們向革命先烈們獻花圈、鞠躬、重溫入團誓詞、了解先烈們的事跡。以此對學(xué)生團員進(jìn)行愛(ài)國主義和革命傳統教育，培養愛(ài)國主義情操，繼承、弘揚中華革命傳統美德，鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!(申報材料)在平時(shí)我利用班會(huì )課給同學(xué)們放錄像看視頻，學(xué)習英雄們?yōu)楸Ｗo國家不顧個(gè)人生命的鮮活例子，看感動(dòng)中國，聽(tīng)鄒越老師的演講，受益匪淺，學(xué)生利用班內的板報陣地進(jìn)行宣傳，前不久學(xué)校組織為新疆人民捐衣服，同學(xué)們熱情高漲把家里的衣服拿來(lái)一批又一批，奉獻了自己的愛(ài)心，只有學(xué)生從思想上認識到要為社會(huì )盡自己的一份義務(wù)，才能真正付諸于實(shí)際行動(dòng)。
二、保護校園環(huán)境，成立天使之翼愛(ài)心社團
校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習和生活，每當跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們在這里學(xué)習、生活、成長(cháng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級的教學(xué)設施。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著(zhù)眼于身邊，當地上有垃圾時(shí)，我們將它撿起，而不是忽略它的存在;我們彎下腰，文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中。為此我班學(xué)生分為了六個(gè)活動(dòng)小組，利用課余時(shí)間給校園揀紙、擦樓梯，給實(shí)驗室、機房做衛生等力在勞動(dòng)中活動(dòng)培養學(xué)生服務(wù)意識。
目前已組織活動(dòng)多次包括：
1.為村里孤寡老人做一些力所能及的勞動(dòng)，減輕老人的負擔
2.服務(wù)于校園為化學(xué)實(shí)驗室打掃衛生，給同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境
3.主動(dòng)在校園進(jìn)行撿拾垃圾的小事，在班級內成立愛(ài)心植物園地專(zhuān)人負責園藝護理，培養學(xué)生愛(ài)心，為此多名同學(xué)收到了學(xué)校的表?yè)P，雖然都是很小的事，仍然能培養學(xué)生愛(ài)校園、愛(ài)班級的熱情，同學(xué)們在活動(dòng)中體現自己的價(jià)值，奉獻自己的愛(ài)心，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
三、關(guān)愛(ài)身邊同學(xué)，伸出慷慨解囊之手
班里有一位女生，家庭比較特殊是一個(gè)重組家庭，目前只依靠繼父在外打工，媽媽又生了一個(gè)小弟弟，生活條件比較艱苦，這位女生為了給家里省錢(qián)，經(jīng)常中午不吃飯，或者一天買(mǎi)幾個(gè)饅頭吃咸菜，學(xué)習又特別努力，同學(xué)們和老師了解了她的情況之后，紛紛伸出援助之手，有的'同學(xué)和她一起吃飯，送給她一些學(xué)習用品，都想幫助她度過(guò)難過(guò)，保證她能夠安心學(xué)習，孩子也特別懂事，從來(lái)不亂花錢(qián)，老師也看在眼里，經(jīng)常送她一些參考書(shū)，幫助他學(xué)習，學(xué)校了解了孩子的情況也從學(xué)校助學(xué)金中抽出一部分獎勵給她，希望她能自強不息，勇于面對生活的困難。學(xué)會(huì )感恩，以實(shí)際行動(dòng)回報學(xué)校、回報社會(huì )。服務(wù)同學(xué)，發(fā)憤學(xué)習，立志成才。
四、學(xué)習雷鋒互助精神，成立晚自習學(xué)習小組
我班學(xué)生住校生很多，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比家里多，為了學(xué)生能更好的利用好學(xué)習資源，我們建立了晚自習互幫互助學(xué)習小組，眼下的任務(wù)是沖擊化學(xué)會(huì )考和期末考試，我們將20名同學(xué)分成了5個(gè)小組，每個(gè)小組中有一個(gè)相對學(xué)習較好的利用課余時(shí)間負責給學(xué)生解答學(xué)習中的困難，相互學(xué)習相互提高，以整體小組為評價(jià)體系，期末考試后看看哪一小組表現最好給予獎勵。形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，團結互助，使我們的班集體更加團結和諧。
雷鋒精神已在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導著(zhù)我們在今后的學(xué)習和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神，我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，在今后的慢慢長(cháng)路上，我與我的班集體將一如既往，用拼搏和努力來(lái)創(chuàng )造新的輝煌!
高中優(yōu)秀班級事跡材料 9
這是一個(gè)積極向上的班集體，每一名班級成員都在不斷努力充實(shí)自己，完善自己。過(guò)去的近兩年里，在校、級領(lǐng)導、輔導員以及各科老師的悉心栽培下，我們全體班級成員共同努力，勇于拼搏，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，凝聚力強，充滿(mǎn)生機的大家庭，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，用實(shí)際行動(dòng)證明了我們班級的實(shí)力�；仡櫸覀兊某煽�(jì)和榮譽(yù)，我們自豪，我們驕傲。學(xué)年度“校級優(yōu)秀班級體”……這是我們引以為豪的精神財富。個(gè)人方面，在這次的年度評優(yōu)中，二人獲國家勵志獎學(xué)金、三人獲校級別獎學(xué)金。
面對這些成績(jì)，我們開(kāi)拓進(jìn)取、既往開(kāi)來(lái)，不斷攀登新的高峰。在此，我班提出“省先進(jìn)班集體”的申請。下面匯報一下我班在班級制度建設、思想建設、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、集體活動(dòng)等各方面都取得的優(yōu)異成績(jì)。望考察并批準。
一、班級制度完整
在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會(huì )議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學(xué)化，將整個(gè)數學(xué)教育0705班凝聚成一個(gè)團結向上的集體。在每?jì)芍芤淮蔚陌鄷?huì )上，班委都能及時(shí)傳達學(xué)校及系內活動(dòng)及通知，并深入探討同學(xué)們在學(xué)習和生活中存在的各種問(wèn)題，并提出有效的解決辦法。
班委會(huì )爭取每個(gè)班級成員能了解班級里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務(wù)的責任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
二、政治上積極向上，精神面貌良好
思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專(zhuān)門(mén)召開(kāi)思想工作會(huì )議，例如深入學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”等。二是班委、班級學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好班級成員們的思想工作，并隨時(shí)向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家的積極政策保持高度一致。班級成員們積極關(guān)心國家大事，并且積極主動(dòng)要求入黨。全班所有人都遞交了入黨申請書(shū)，現已有20名積極分子，3名發(fā)展對象。兩年里，我們班已經(jīng)有3名黨員。
三、學(xué)習風(fēng)氣濃厚，團支部成績(jì)優(yōu)秀
我們全班成員在經(jīng)歷過(guò)初入大學(xué)的迷惘后，開(kāi)始有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習生活中，大多數的班級成員都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的班級成員都從剛入校時(shí)的不會(huì )學(xué)習、不適應新的學(xué)習模式的困境中走了出來(lái)，適應了大學(xué)特有的學(xué)習方式。
我們班級是一個(gè)學(xué)習氣氛極其濃厚的群體，學(xué)習上班級成員們都嚴格要求自己，你追我趕，力爭上游，不放棄任何提高自己的機會(huì )。我們班現已有4人順利通過(guò)了四級考試。期末考試中，也取得了優(yōu)異的成績(jì)，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)名列前茅。
我班學(xué)習上所取得的成績(jì)，與我們?yōu)閷W(xué)風(fēng)建設所作出的努力是分不開(kāi)的。在輔導員老師和班主任的帶領(lǐng)下，我班經(jīng)常召開(kāi)班會(huì )，整頓學(xué)風(fēng)，不斷強調學(xué)習的重要性，使全班成員都將學(xué)業(yè)放在首位，在搞好學(xué)習的前提下，力求全面發(fā)展。我班還適時(shí)組織學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，交流學(xué)習經(jīng)驗，提高全班的學(xué)習能力。
四、積極組織各項課外活動(dòng)
在抓好班級建設的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視開(kāi)展課外活動(dòng)。豐富班級成員們的業(yè)余生活，開(kāi)拓視野。班干部定期召集組織全班成員進(jìn)行多項文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，班級成員們積極性很高，反應也很熱烈。比如，在系組織的宿舍文化評比大賽中，我們成績(jì)突出，其中7#445、447、1#532等宿舍分別取得了二等獎、三等獎的好成績(jì)。這是我們營(yíng)造了良好的生活環(huán)境有力證明。
我們定期地組織一些宿舍排球球友誼賽，籃球對抗賽，乒乓球友誼賽等。有時(shí)還請外班的成員一起開(kāi)展班級友誼賽，爭取讓所有的班級成員都能參加到班級活動(dòng)中，這一系列的`活動(dòng)對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。校運動(dòng)會(huì )上，我班級成員積極參加，并取得了良好的成績(jì)，為系部贏(yíng)得榮譽(yù)。
為了增進(jìn)友誼，加強團結，我們班還組織了圣誕、元旦游藝宮、春游等活動(dòng)，得到班級成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，并得到了全班成員的積極響應。清明時(shí)節，我班組織淮塔掃墓，緬懷英烈。我班青年志愿者認真負責，積極工作得到了老師和同學(xué)們的一致好評。我們班還組織了“迎評估，愛(ài)我家”主題團日活動(dòng)，“一二、九”教育主題班會(huì )等多項思想教育活動(dòng)，受到了系領(lǐng)導、老師及同學(xué)們的高度評價(jià)，同時(shí)也使我們同學(xué)的思想得到了升華。
在過(guò)去的兩年中，我們班三十六名團員青年同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績(jì)。當然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì )克服所有的困難，再創(chuàng )佳績(jì)，更上一層樓。如果我們獲得“省先進(jìn)班集體”這一殊榮，我們一定會(huì )信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進(jìn)！希望各級領(lǐng)導肯定我們的成績(jì)，相信我們的能力，批準我們數學(xué)教育0705班為“省先進(jìn)班集體”。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 10
高二年級三班是由46個(gè)懷著(zhù)同樣夢(mèng)想的孩子組成的集體，區級優(yōu)秀班集體主要事跡。這是一個(gè)團結友愛(ài)，充滿(mǎn)朝氣，勇于承擔的集體，是一個(gè)奮發(fā)向上，敢于挑戰，有著(zhù)強大凝聚力、創(chuàng )造力的集體。
一、團結的班委會(huì )，民主的班級制度。
在這個(gè)集體剛剛組成的時(shí)候，就由全體同學(xué)選舉出班長(cháng)，然后由班長(cháng)提名同學(xué)表決選出了其他班委會(huì )成員。這樣做，既體現了班級民主，又注意了班委會(huì )的團結，為以后的學(xué)生自己管理打下了兩行的基礎。接下來(lái)，由班委會(huì )成員向同學(xué)征集各人負責方面的建議，經(jīng)過(guò)班委會(huì )的集體討論和同學(xué)們的修訂最終形成班級制度。由于這些制度都是有同學(xué)自己提議并形成的，所以執行起來(lái)就比較有力度。這樣就為班級以后的良性運轉提供了保障。
二、全員參與的班級氛圍。
班級是學(xué)生成長(cháng)的主要陣地，這首先體現在高尚的品德和健全的人格的形成上。所以在每次班級活動(dòng)中，我都要求班委會(huì )動(dòng)員全體同學(xué)參與。比如在開(kāi)學(xué)初的班級文化建設中，班委會(huì )先利用班會(huì )做了充分的動(dòng)員，然后由同學(xué)自己組成小組聽(tīng)從班級文化建設負責成員的安排。結果在操作過(guò)程中同學(xué)們的動(dòng)勁十足，設計的，買(mǎi)花的，剪紙的，寫(xiě)字的.，粘貼的，出板報的，每個(gè)人都充分體現出了主人翁的'精神。當評比結果出來(lái)我們班獲第一名時(shí)，全體同學(xué)齊聲歡呼，這正是因為每一個(gè)人都為之付出了自己的努力。其他活動(dòng)也是如此，即使是結果沒(méi)有獲獎，但參與的過(guò)程也讓每個(gè)同學(xué)有了不同的收獲，這個(gè)過(guò)程是展現自己風(fēng)采的過(guò)程，也是與他人合作的過(guò)程，是能力提高的過(guò)程，也是品德與人格形成的過(guò)程。
三、濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。作為文科生，增大閱讀量是必要的，為了使同學(xué)讀書(shū)方便，在我的提議下，班級建立了圖書(shū)角，書(shū)由師生共同捐獻，同學(xué)自己管理。自從圖書(shū)角建立之后，課余時(shí)間看書(shū)的同學(xué)明顯多了起來(lái)。由此帶動(dòng)班里的學(xué)風(fēng)也明顯濃了起來(lái)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習的討論
四、豐富多彩的班級生活。
在班級的集體生活方面，我們堅持開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習小組競競賽、爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 11
陽(yáng)新縣龍港鎮彭楊中學(xué)是一所有著(zhù)近90年光榮革命傳統的農村中學(xué)，這所學(xué)校無(wú)論是在抗日戰爭時(shí)期還是在新社會(huì )教育大發(fā)展的時(shí)候，都為社會(huì )作出了巨大的貢獻，是鄂東南地區一顆璀璨的明珠。彭楊中學(xué)904班就是這顆明珠中一個(gè)普通而又不平凡的班級。這個(gè)班集體團結友愛(ài)，積極向上，有朝氣，有活力。在這個(gè)溫馨的大家庭里，班級掌舵人班主任張公平老師精心管理，班級的每一位成員都不斷努力學(xué)習進(jìn)步，充實(shí)、完善自己。班集體班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體素質(zhì)高，思維活躍，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。904班次次在年級統考中各科成績(jì)都是第一。年級前十至前三十均占半壁江山。在各類(lèi)競賽中，學(xué)生都積極參與，都能獲得優(yōu)異成績(jì)：陳亞奇等多位同學(xué)的習作被刊登在黃石《希望之星》上；肖志喬同學(xué)獲得全國中學(xué)生數學(xué)競賽國級二等獎、全國中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽一等獎、全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽市級一等獎等多次獎。劉靜同學(xué)獲得中學(xué)生書(shū)信大賽一等獎、陽(yáng)新縣首屆“英才杯”網(wǎng)絡(luò )作文大賽二等獎、全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽市級一等獎、彭楊中學(xué)“做文明學(xué)生”演講比賽一等獎
904班學(xué)生不僅在學(xué)習上勁頭足，成績(jì)優(yōu)秀。在文體方面也表現不錯，學(xué)生愛(ài)好廣泛，積極參與各種文體活動(dòng)，在學(xué)校舉行的第二十二屆田徑運動(dòng)會(huì )上，榮獲總分第二名，男子接力賽第一名的好成績(jì)。
良好的班風(fēng)來(lái)源于科學(xué)的管理，班主任張公平老師大力倡導“以生為本，全面發(fā)展，展示個(gè)性”治班理念，充分調動(dòng)學(xué)生的主人翁意識，班級活力十足。904班學(xué)生自己管理的'能力強，班長(cháng)是采取先自己推薦和民主推薦，再進(jìn)行競職演說(shuō)，然后全班評議的方式產(chǎn)生，所組建的班委會(huì )和團委能夠協(xié)調學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系，班干部有強烈的責任心，在學(xué)習和生活中能起到模范帶頭作用，班干部采用輪流值日制，將責任落到實(shí)處，檢查監督學(xué)生完成各項任務(wù)，在學(xué)校的“周”、“月”、“年”各類(lèi)評比中多次被評為“紀律模范班”、“學(xué)習優(yōu)勝班”、“衛生模范班”、“文明班集體”。
優(yōu)化班集體管理，促進(jìn)良好的班集體的形成，班中有班主任這個(gè)強有力的主心骨，有一批敢抓、敢管的干部，班委會(huì )就如一塊磁鐵，以強大的“磁場(chǎng)”來(lái)“磁化”周?chē)瑢W(xué)，使班級形成一股強大的向心力，引導和促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展。在平時(shí)生活中，班主任引導學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)：為父母洗一次腳；到鎮上光榮與老人談心；上街道宣傳環(huán)保等，這樣對同學(xué)們進(jìn)行理想教育、環(huán)保教育、意志教育、社會(huì )經(jīng)驗、為人處世教育，塑造學(xué)生健康、和諧的人格，同時(shí)還開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)：如向外宣傳紅色魅力龍港，參與維護大廣高速建設。通過(guò)這些活動(dòng)增強了同學(xué)們溝通、合作的意識，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，增強了集體榮譽(yù)感。
總之，通過(guò)班主任的精心管理，班干部的努力，班級凝聚力很強，成績(jì)顯著(zhù)，同學(xué)們都為生活在這樣的大集體而感到自豪與驕傲。班上不僅從未發(fā)生過(guò)安全事故，也無(wú)打架斗毆違反校紀校規的事件，而且養成了講文明禮貌的好習慣。我們班深知是老師們的博學(xué)點(diǎn)亮了求知的心扉，老師的愛(ài)崗敬業(yè)精神讓我們領(lǐng)略了“學(xué)高為師，身正為范”的人格魅力，老師的精神和品格會(huì )永遠激勵我們班勇往直前。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 12
扶風(fēng)縣杏林高中高二（2）班是該校高二級一個(gè)實(shí)驗班，該班共有學(xué)生57人，其中男生30人，女生27人，共青團員55人。學(xué)生分別來(lái)自扶風(fēng)縣的10個(gè)鄉鎮和周邊的楊凌、武功等地區。在班主任帶領(lǐng)下，該班狠抓了學(xué)生的行為規范養成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，狠抓了班風(fēng)建設和學(xué)風(fēng)建設，積極開(kāi)展了形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)和文體活動(dòng)，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強，成績(jì)顯著(zhù)，榜樣示范作用突出，三次被評為文明班集體和先進(jìn)班集體，受到學(xué)校的通報和表?yè)P。
一、狠抓了學(xué)生的教育和班級管理，創(chuàng )建了一個(gè)文明向上，團結進(jìn)取的良好班風(fēng)。
1、創(chuàng )制了切實(shí)可行的班級管理制度
學(xué)期伊始，他們制定與完善了一系列規章制度，結合班情學(xué)情并創(chuàng )造性的制訂了諸如《守紀律嚴要求的自己警示制度》《勤學(xué)習自己管理制度》《互幫互學(xué)共同進(jìn)步計劃》使學(xué)生有章可循，自己約束，自己管理。
2、組建了精明強干、積極進(jìn)取的班團干部隊伍。
他們知道，班團干部在班級建設中是聯(lián)系上下的橋梁與紐帶。這些班干部一方面要把學(xué)生的學(xué)習生活情況反應給班主任、年級組及學(xué)校，另一方面要把學(xué)校及班主任的要求、意圖傳達給每一個(gè)學(xué)生，因此班團干部在班級建設中起著(zhù)關(guān)鍵的作用。他們通過(guò)民主選舉，演講競賽等形式，把那些關(guān)心集體、責任心強、敢抓敢管的學(xué)生選定了干部隊伍，采用了班干部輪流制度，檢查督促了每個(gè)學(xué)生學(xué)習生活各個(gè)細節的完成情況，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣的養成。班團干部心紅勁齊，他們以身作則扎實(shí)工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評。
3、創(chuàng )建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng )建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。他們組織學(xué)生，群策群力，確定了本班的班訓、班風(fēng)精神及奮斗目標，他們的班訓是“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”；班風(fēng)精神是“自強不息，拼搏進(jìn)取”；奮斗目標是“笑迎高考，2010年在招手”。其次，通過(guò)組織學(xué)生觀(guān)看了“衡水學(xué)生早操實(shí)錄”的光碟，以榜樣的力量來(lái)激勵學(xué)生，進(jìn)一步強化了學(xué)生的紀律觀(guān)念，培養了學(xué)生的團隊精神。再次利用班會(huì )學(xué)習了“2008年感動(dòng)中國的人和事”等有教育意義的文章，對學(xué)生進(jìn)行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時(shí)表?yè)P了學(xué)生中先進(jìn)的人和事，以身邊可感的形象來(lái)感召學(xué)生。通過(guò)健康的輿論導向，塑造了學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。
4、加強了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。
針對該班部分學(xué)生道德觀(guān)念模糊，是非觀(guān)念不清，生活說(shuō)空話(huà)、說(shuō)大話(huà)的現象，開(kāi)展了以“真誠坦蕩、誠實(shí)守信”的系列教育活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立正確的`人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，喚醒了他們的良知，學(xué)會(huì )了誠實(shí)做人；針對青春期學(xué)生的早戀現象，開(kāi)展了題為“如何正確處理男女同學(xué)之間的交往關(guān)系”的大討論。通過(guò)討論，全體同學(xué)有了一個(gè)正確的認識，小偉同學(xué)深情地說(shuō)：“如果男女同學(xué)之間的關(guān)系處理不當，會(huì )影響和妨礙他們的.學(xué)習和身心健康，帶來(lái)情緒和心理上的困擾”；劉麗同學(xué)說(shuō)：“中學(xué)生早戀，會(huì )分散我們的精力，影響我們的學(xué)業(yè)，會(huì )給我們的人生帶來(lái)遺憾和痛苦�！�
二、狠抓了學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建了一個(gè)“自己激勵，篤學(xué)互進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)。
1、營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍，培養了學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)。
學(xué)習需要自己激勵。他們的作法是，讓每一個(gè)學(xué)生擬定了自己的“座右銘”，使學(xué)生明確了自己學(xué)習的目標與方向。堅持早午讀宣言制度：早晨宣言時(shí)讓學(xué)生告訴自己要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命；中午宣言時(shí)，告訴自己下午學(xué)習開(kāi)始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學(xué)生對當天的學(xué)習進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。
2、大力開(kāi)展了扶優(yōu)抓差工作，使學(xué)生共同進(jìn)步。
該班班主任對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生在月考、期中、期末等考試中及時(shí)對自己的學(xué)習情況進(jìn)行總結，肯定成績(jì)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類(lèi)組織學(xué)生成立各種學(xué)習興趣小組，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，利用晚飯前和周五下午等空檔時(shí)間進(jìn)行扶優(yōu)抓差，激勵了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的弱科弱項有了很大的提高。
3、大力開(kāi)展了各種學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
他們曾組織學(xué)生觀(guān)看了《于丹論語(yǔ)心集》等光碟，開(kāi)展了“仁愛(ài)在我心中”的主題演講活動(dòng)；組織學(xué)生觀(guān)看衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習實(shí)錄的錄像，開(kāi)展了以“讀書(shū)明志”為主題的讀書(shū)競賽活動(dòng)；積極巧妙的利用月考中考等校級考試，大力組織學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)。在這些活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，培養了他們良好的學(xué)習品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。
由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛(ài)，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實(shí)，使得該班在校隊列廣播操比賽中獲高二年級組第一名，在拔河比賽中女子隊獲年級冠軍，劉雪妮、寧鵬軍等同學(xué)在讀書(shū)競賽活動(dòng)中，獲校級“讀書(shū)之星”的稱(chēng)號，富利娟同學(xué)在元旦書(shū)畫(huà)展中獲二等獎，上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績(jì)均為年級前列，期末考試校級前10名該班就占有6名。該班獲08——09學(xué)年度校級文明班集體。
三、班主任認真負責、盡心盡力，以實(shí)際行動(dòng)為班級建設和學(xué)生的進(jìn)步樹(shù)立了榜樣。
班主任敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)教愛(ài)生，不僅對班級管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，她所帶的班級從未發(fā)生過(guò)重大事故；她嚴于律己，以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級建設和學(xué)生的進(jìn)步，被學(xué)生樹(shù)為追求的楷模。
扶風(fēng)縣杏林高中高二（2）班班級教育抓得緊，針對性強；班級管理扎實(shí)到位，成效顯著(zhù)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強，班級整體進(jìn)步大，帶動(dòng)示范作用突出，經(jīng)年級組推薦，學(xué)校聯(lián)評審查，現推薦高二（2）班為市級“先進(jìn)班集體”。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 13
2008-2009學(xué)年是我們測繪07-1班全體同學(xué)不懈奮斗的一年，在黨中央科學(xué)發(fā)展觀(guān)正確思想引導下，在校院領(lǐng)導和班主任老師的悉心關(guān)心指導下，我班全體同學(xué)積極向上，團結奮進(jìn)，使得班級工作井然有序，延續了以往學(xué)年的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在全體班委的精心組織下，我們開(kāi)展了豐富多彩的班級活動(dòng)，為同學(xué)們創(chuàng )建了一個(gè)良好的工作學(xué)習環(huán)境，濃郁了學(xué)習氣氛、豐富了課余生活，使每個(gè)同學(xué)都有了大幅度的提高；也使得我們測繪工程2007-1班，成為了一個(gè)具有高度凝聚力，文明向上，朝氣蓬勃的班集體。 “勤奮學(xué)習，自強自立，文明團結”是我們的宗旨。我們從來(lái)沒(méi)有忘記，“把測繪07-1班建設為每位同學(xué)的家”我們一直都在努力。這一年來(lái)全班同學(xué)在思想、學(xué)習、個(gè)人素質(zhì)等各個(gè)方面都取得了顯著(zhù)的提高。下面就把我們班各個(gè)方面的情況做一個(gè)介紹。
一、重視思想政治教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用
測繪工程07-1班同學(xué)具有高昂的政治熱情，積極向黨組織靠攏，全班39名同學(xué)都向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，其中31名同學(xué)被列為入黨積極分子并參加了學(xué)院組織的黨校培訓，積極分子占有率達到79.5%。目前，班級有中共預備黨員5名、正式黨員1名。全班同學(xué)無(wú)一例受到學(xué)校處分。班級定期組織主題團日活動(dòng)，加強班級同學(xué)思想政治建設，班主任熊英老師更是多次深入班級，引導同學(xué)們深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要思想，并就科學(xué)發(fā)展與個(gè)人成才等話(huà)題進(jìn)行了深刻討論學(xué)習，組織同學(xué)深入黨的知識。各位黨員和預備黨員同學(xué)本著(zhù)率身作則的自己意識，始終走在各項活動(dòng)的最前列，嚴格督促自己，團結各位同學(xué)，努力起到先鋒模范的作用！
二、狠抓班級建設，努力營(yíng)造“積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
1、團結凝聚的班委團隊
班委、團支部都本著(zhù)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，積極處理班級日常工作。班委、團支部合作默契，愉快，每位班委都抱以強烈的責任感，為班級建設出謀劃策，積極投入到班級的建設中去。班級定期召開(kāi)班委會(huì )、團支部會(huì )議，仔細組織開(kāi)展工作，密切聯(lián)系同學(xué)，從生活點(diǎn)滴抓起，了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決同學(xué)們需要解決的問(wèn)題，每學(xué)期都要求各班干部做好工作計劃與總結，開(kāi)學(xué)初各班委與團支部成員向班里同學(xué)進(jìn)行述職，并討論每一學(xué)期的工作計劃和目標。通過(guò)這種形式建立健全班級的工作制度，增強學(xué)生干部的責任感，使同學(xué)與班委達成良好的共識，更好的使全班團結一起，收到了良好的效果。
2、你爭我趕的篤學(xué)氛圍
測繪工程07-1班同學(xué)課堂紀律好，出勤率高，出勤率保持在98%以上，很少出現曠課遲到現象，得到了任課老師的好評。班級學(xué)習成績(jì)通過(guò)率達到90%，在同級中名列前茅。在大一學(xué)年的獎學(xué)金評定中，本班的獲獎人數為14人，占本年級專(zhuān)業(yè)獲獎率的67%，其中特等獎學(xué)金占2人中1人，一等獎學(xué)金占4人中2人，二等獎學(xué)金占8人中3人，三等獎學(xué)金占15人中11人；大二學(xué)年的獎學(xué)金評定中，本班的獲獎人數為16人，占本年級專(zhuān)業(yè)獲獎率的67%，其中黃良珂、覃澤穎包攬了2名特等獎學(xué)金名額，一等獎學(xué)金占3人中1人，二等獎學(xué)金占5人中3人，三等獎學(xué)金占14人中10人。班級四級過(guò)級率40℅以上，英語(yǔ)統考成績(jì)平均分70以上。體能測試平均成績(jì)80以上，出操率90℅以上。宿舍衛生成績(jì)85以上。班級同學(xué)積極參加全國英語(yǔ)大賽、翻譯比賽、口語(yǔ)比賽。兩年來(lái)，班級獲院級集體獎勵4項，5人次在省級比賽中獲獎，2人次在市級比賽中獲獎，70人次獲得學(xué)校級獎勵，110人次獲得院級獎勵。
3、豐富多彩的課外活動(dòng)
如果說(shuō)良好的思想道德素質(zhì)是測繪工程07-1班取得好成績(jì)的前提條件，那么豐富多彩的課外活動(dòng)則是我們營(yíng)造良好生活氛圍的主要途徑，也促進(jìn)了班級的團結。兩年來(lái)，班級團支部和班委一直把豐富的文化生活當成服務(wù)同學(xué)的頭等大事來(lái)抓，集思廣益，想盡一切辦法來(lái)組織各種各樣的團組織活動(dòng)和班組活動(dòng)，如：“我與奧運同行”、“宿舍杯”班內宿舍間的文體對抗賽等，這樣的學(xué)習生活班會(huì )和班內文體活動(dòng)，在我們的大學(xué)生活當中是接連不斷。
班級還能夠結合主題團日活動(dòng)，定期組織同學(xué)們對某一主題進(jìn)行討論，激發(fā)同學(xué)們自己思考，相互學(xué)習的熱情。組織同學(xué)們到馬君武墓等德育教育基地進(jìn)行瞻仰學(xué)習；開(kāi)展“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)與個(gè)人成長(cháng)”、“時(shí)事政治問(wèn)答賽”主題團會(huì )等等；開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中更是激發(fā)了同學(xué)們的`學(xué)習熱情。
4、驕人的科技創(chuàng )新成果
班級同學(xué)積極參與學(xué)院開(kāi)展的科技創(chuàng )新活動(dòng)，每年參與率都在65%以上，其中班級同學(xué)的作品《大學(xué)生西部就業(yè)的SWOT分析與取向研究——以桂林市為例》項目入圍廣西區挑戰杯并榮獲�！翱萍剂㈨棥币坏泉�。班級同學(xué)還積極參與桂林市首屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽，趙占峰、潘婧麟等同學(xué)完成的《桂林縈徵家教服務(wù)公司創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》獲得桂林市首屆創(chuàng )業(yè)大賽銅獎。班級還有多名同學(xué)參與到教研室老師的相關(guān)科研項目。在同學(xué)們的努力下，我班同學(xué)在2008-2009學(xué)年在大學(xué)生科技立項創(chuàng )新工作上也取得了一系列驕人的成績(jì)。
三、獨樹(shù)一幟的組織與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)奇葩
1、土木與建筑工程學(xué)院第三屆“華測杯”專(zhuān)業(yè)知識技能大賽子項目之測量?jì)x器操作大賽
為加強我院學(xué)風(fēng)建設，加強各院同學(xué)間的`交流溝通，形成良性的競爭氛圍；使同學(xué)們能將測繪理論知識與測繪實(shí)踐更好地結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為日后的工作打下夯實(shí)基礎。測繪07-1班和土木應用07-4班承辦了土木與建筑工程學(xué)院第三屆“華測杯”專(zhuān)業(yè)知識技能大賽子項目之測量?jì)x器操作大賽。大賽期間，全班參與率為100℅，為比賽提供助裁35人。比賽細則的制定，比賽內容的規劃，測量?jì)x器的準備和維護，老師、同學(xué)們之間和諧的比賽氛圍，大賽的宣傳效果等等都是全班同學(xué)積極血、努力去拼搏而來(lái)。
2、桂林理工大學(xué)土木工程系赴桂林市第二次土地調查城鎮地籍調查暑假社會(huì )實(shí)踐團
此次社會(huì )實(shí)踐測繪07-1班完成測區15個(gè)，成圖150副，數字化測圖約13500畝，為社會(huì )主義新農村建設、學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設做了巨大貢獻；同時(shí)提高了廣大同學(xué)的為社會(huì )服務(wù)意識。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮戰，測繪07-1班保質(zhì)保量的完成了測繪教研室給于的測量任務(wù)，并受到了老師的一致好評，共26人獲得桂林理工大學(xué)勘察設計研究院先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，獲獎率為74.3%。
面對輝煌的過(guò)去，我們驕傲而冷靜；面對充滿(mǎn)挑戰的未來(lái)，我們自信而清醒。每一個(gè)測繪07-1班的學(xué)子都會(huì )牢記于心：為建設團結、文明、和諧的測繪07-1班而不懈努力！
高中優(yōu)秀班級事跡材料 14
平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)一年級二班現有學(xué)生31名，雖然我們這個(gè)集體共同經(jīng)過(guò)了不到一年的時(shí)間，但是，在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，已經(jīng)形成了一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。這個(gè)班集體是一個(gè)團結友愛(ài)的集體；一個(gè)奮發(fā)向上、勇于挑戰的集體；一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力和創(chuàng )造力的集體，這個(gè)班集體是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自己”的集體。
一、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。上學(xué)期，我們班利用班會(huì )課時(shí)間，以各種生動(dòng)有趣的方式，不斷組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》及我校的《文明禮儀三字歌》，讓學(xué)生明白作為班級體的一份子，應該遵守相應的規章制度，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥?lái)的發(fā)展制訂出有針對性、簡(jiǎn)單可行的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律、路隊安全等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標兵和榜樣。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負其責任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、文明禮儀問(wèn)題的討論；“圖書(shū)角”中課外書(shū)籍的閱讀指導；對電影、電視的評論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)；運用學(xué)校、班級里的典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評；運用每周一次的墻報、手抄報等輿論工具，宣傳正確的輿論導向；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、安全教育、文明禮儀等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的`班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì )，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來(lái)教育大家，這樣調動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開(kāi)主題班會(huì )，他們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學(xué)；出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生已經(jīng)能完成相當一部分的自主作業(yè)，如領(lǐng)讀課文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習等；開(kāi)展好各項活動(dòng)，如中隊活動(dòng)、課間活動(dòng)、體育鍛煉等；完成好各項工作，如值日，德育積分表的評價(jià)等。
我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )同心協(xié)力地完成它。
三、勤奮刻苦、互幫互助的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
在這不到一年的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)我們班全體師生的共同努力，同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習習慣。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。每天早自習前和中午上課前，同學(xué)們總是會(huì )在班干部的組織下，安靜的在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)吵鬧影響他人。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互幫互助上。課間的時(shí)候，只要有一個(gè)同學(xué)遇到難題，他的身邊就會(huì )立刻圍上去好幾個(gè)熱心幫助他的同學(xué)。在學(xué)習中，同學(xué)們之間不僅由互助，還經(jīng)�；ハ啾容^，互相“較勁”，比誰(shuí)字寫(xiě)得漂亮，誰(shuí)本子上的小紅花多。在這種濃濃的氣氛中，同學(xué)們學(xué)的快樂(lè )，也“比”出了深厚的同學(xué)情誼，更增強了班級體的凝聚力。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、讀書(shū)比賽、小組競爭、手抄報比賽、課本保護比賽、《文明禮儀三字歌》誦讀比賽等等，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中多鍛煉，發(fā)揮自己的特長(cháng)和才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在活動(dòng)中不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，培養了學(xué)生的習慣，形成了良好的、具有集體特色的班風(fēng)班貌。
五、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班在短短不到一學(xué)年的時(shí)間取得了可喜的成績(jì)，學(xué)校慶“國慶”歌詠比賽中獲得二等獎，衛生先進(jìn)班集體，“文明禮儀知識競賽”優(yōu)勝班級，“踢毽周”活動(dòng)對抗賽優(yōu)勝班級，并多次獲得衛生、紀律及路隊流動(dòng)紅旗。雖然我們這個(gè)集體在校園中年齡最小，但是經(jīng)常受到校領(lǐng)導、老師們的表?yè)P，成為其他班級學(xué)習的榜樣，在班集體成立至今，由于我們班的小同學(xué)們自律意識強，沒(méi)有出現過(guò)一次安全事故。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 15
2012——2013學(xué)年，棗巷中學(xué)級七年級(4)班在學(xué)校領(lǐng)導及該班師生的共同努力下，各方面均取得了優(yōu)秀的成績(jì)，一致受到社會(huì )，家長(cháng)和學(xué)校的好評。目前，我班已形成了學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)純，紀律好的良好局面，通過(guò)申報，考評和學(xué)校的推薦評議，我班被推薦參評鳳陽(yáng)縣“先進(jìn)班集體”。下面我就該班班級管理情況作一介紹。
一、轉變班主任角色，大膽放手讓學(xué)生自己管理。
新班級，新思路，新管理，根據我以往帶班的經(jīng)驗，在我接任本班之前，我又學(xué)習和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和工作經(jīng)驗，在班級管理方面受益匪淺。我結合我校特色，主動(dòng)轉變角色，大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自己管理，突出學(xué)生的自主，獨立，實(shí)施師生全方位，全過(guò)程的班級管理。
二、嚴格班級管理制度，健全支部，班委組織機構。
我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活，在班級管理方面逐漸創(chuàng )立了自己的特色和方法。班委會(huì )成員各司其職，團結協(xié)作，責任到位。班委會(huì )建立的“班級小銀行”，培養學(xué)生的自主管理能力和勤儉節約的品質(zhì)。
三、樸實(shí)濃厚的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)
每天早讀前全班起立大聲朗讀七（4）班級誓詞，激勵同學(xué)們踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )辦事，學(xué)會(huì )健體為目的'，共同營(yíng)造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。增強了同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了拼搏進(jìn)取的團隊精神，并激勵著(zhù)同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力。棗巷中學(xué)七年級（4）班是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體。我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的努力，改進(jìn)不足。"學(xué)無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境”。同學(xué)們仍需努力，這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在校領(lǐng)導的關(guān)懷和全體師生的共同努力下，我們必將會(huì )走向更燦爛美好的明天！
高中優(yōu)秀班級事跡材料 16
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，各科任老師齊心協(xié)力，構成了一個(gè)以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班群眾。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習慣好，求知欲強，學(xué)習勤奮，時(shí)間觀(guān)念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習成績(jì)好，學(xué)生特長(cháng)發(fā)展好，各方面表現都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭�，F將一年來(lái)班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
一、讓班干部成為“管理能手”。
本學(xué)年初我擔任的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自己管理的學(xué)生觀(guān)出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的主角應更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。
我在每周一的班會(huì )課上，都要召開(kāi)幫扶工作交流會(huì )。會(huì )議由班干部輪流主持召開(kāi)、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會(huì )上，組長(cháng)首先對組員上一周的表現進(jìn)行評價(jià)，然后由組員評價(jià)組長(cháng)。評價(jià)時(shí)要做到客觀(guān)、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P，然后對于做得不好的方面提一些推薦，語(yǔ)氣要委婉，讓人容易理解。對于表現突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表?yè)P。第三步小組回顧上周目標落實(shí)狀況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長(cháng)制定，組員能夠提出意見(jiàn)，一致通過(guò)后構成文字，一式兩份，一份由組長(cháng)保存，一份上交老師。組長(cháng)的職責是：每一天對本組學(xué)生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的具體狀況留不同的`作業(yè)，組長(cháng)負責檢查、記錄。早、午自習，組長(cháng)要督促自己的組員努力學(xué)習，布置適當的學(xué)習任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長(cháng)的領(lǐng)導。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自己約束潛力，增強了班群眾的榮譽(yù)感。
二、通過(guò)正確引導培養優(yōu)良班風(fēng)
正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班群眾構成的重要標志，它以無(wú)形的力量幫忙班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，努力學(xué)習，我以《批評和自己批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì )上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習，克服自身的缺點(diǎn)與不足。
正確的群眾輿論的構成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作，在群眾活動(dòng)中逐步構成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的通過(guò)對學(xué)生談話(huà)，及時(shí)表?yè)P和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過(guò)錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導，讓他分清是非，從而改過(guò)自新。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái)，把好的資料講述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，看到好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據比賽結果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員務(wù)必相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能到達目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng )造的成果，才能體會(huì )到成功與快樂(lè )，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)增強班級凝聚力。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍以提高學(xué)習興趣
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自己！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的'人格。
首先，我本著(zhù)“以強扶弱，共同提高”的原則，根據學(xué)習潛力、思想覺(jué)悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內選出組長(cháng)、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺(jué)很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規定的時(shí)間內，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿(mǎn)自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習好、思想好的學(xué)生同學(xué)習困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫忙，共同提高。
事實(shí)證明，在全班構成的這種“幫扶對子”，有利的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，個(gè)性是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，如何改善學(xué)習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學(xué)習成績(jì)。如：我們班此刻沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了；課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生此刻也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了；以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生此刻也能踴躍發(fā)言了；上自習比以前有秩序了，再也沒(méi)有追趕打鬧的現象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數學(xué)成績(jì)以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習上還是養成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jì)與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長(cháng)發(fā)展很好，絕大多數同學(xué)都有自己的特長(cháng)，在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中也取得了十分優(yōu)異的成績(jì)。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 17
高一（1）班，一個(gè)充滿(mǎn)活力與激情的集體，自入學(xué)以來(lái)，一直秉持著(zhù)“追求卓越，團結奮進(jìn)”的班級精神，在學(xué)習、活動(dòng)、文明建設等多個(gè)方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
一、學(xué)習風(fēng)采
高一（1）班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃厚的集體。同學(xué)們對學(xué)習充滿(mǎn)熱情，相互幫助，共同進(jìn)步。在班級內，大家建立了學(xué)習小組，定期進(jìn)行知識分享和討論，確保每位同學(xué)都能跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，班級還設立了“學(xué)習之星”評選制度，鼓勵大家積極學(xué)習，爭當學(xué)習標兵。
在各類(lèi)考試中，高一（1）班成績(jì)優(yōu)異，多次榮獲年級前列。同學(xué)們不僅在學(xué)術(shù)上取得了驕人的成績(jì)，還積極參與各類(lèi)學(xué)科競賽和科技創(chuàng )新活動(dòng)，取得了豐碩的.成果。
二、活動(dòng)風(fēng)采
高一（1）班注重培養同學(xué)們的綜合素質(zhì)，積極組織各類(lèi)文體活動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、辯論賽等活動(dòng)中，同學(xué)們充分展現了團結協(xié)作、敢于拼搏的精神風(fēng)貌。特別是在學(xué)校舉辦的“校園文化節”中，高一（1）班同學(xué)們自編自導的節目贏(yíng)得了全校師生的廣泛好評。
此外，高一（1）班還積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等。同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強了社會(huì )責任感，提升了綜合素質(zhì)。
三、文明風(fēng)采
高一（1）班始終注重班級文明建設，建立了完善的班級規章制度，確保同學(xué)們在良好的環(huán)境中學(xué)習和生活。班級內部定期開(kāi)展“文明之星”評選活動(dòng)，表彰在文明禮儀、誠實(shí)守信等方面表現突出的同學(xué)，激勵大家共同營(yíng)造文明和諧的班級氛圍。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 18
高一（1）班是一個(gè)銳意進(jìn)取、砥礪前行的集體。同學(xué)們在班主任的引導下，積極向上、奮發(fā)有為，在各個(gè)方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。
一、學(xué)習進(jìn)步
高一（1）班一直把學(xué)習放在首位，同學(xué)們深知學(xué)習的重要性。在班級內，大家建立了互助學(xué)習小組，共同探討學(xué)習問(wèn)題，相互鼓勵，共同進(jìn)步。在班主任的悉心指導下，同學(xué)們逐漸掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)穩步提升。
同時(shí)，高一（1）班還注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。同學(xué)們積極參加各類(lèi)科技創(chuàng )新活動(dòng)，如機器人比賽、編程競賽等，不僅拓寬了視野，還提高了實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
二、團隊協(xié)作
高一（1）班是一個(gè)團結協(xié)作的集體。同學(xué)們之間互相關(guān)心、互相幫助，形成了良好的班級氛圍。在班級活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與、團結協(xié)作，共同為班級爭光。
此外，高一（1）班還注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。同學(xué)們深知自己是班級的`一份子，要為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，在各項比賽中，同學(xué)們總是全力以赴、奮力拼搏，為班級爭得榮譽(yù)。
三、文明建設
高一（1）班注重文明建設，建立了完善的班級規章制度。同學(xué)們自覺(jué)遵守班級規定，做到言行舉止文明禮貌。在班級內部，大家相互尊重、相互理解，形成了和諧友好的人際關(guān)系。
同時(shí)，高一（1）班還積極開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習文明禮儀知識、觀(guān)看文明禮儀宣傳片等方式，不斷提高自己的文明素養。在日常生活中，同學(xué)們也積極踐行文明禮儀規范，為構建和諧校園貢獻自己的力量。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 19
在高中的浩瀚星空中，有一個(gè)班級猶如一顆璀璨的星辰，以其卓越的表現、團結的精神和全面的發(fā)展照亮了前行的道路，它就是高二（1）班。自成立以來(lái)，高二（1）班不僅在學(xué)業(yè)成績(jì)上屢創(chuàng )佳績(jì)，更在品德教育、科技創(chuàng )新、社會(huì )實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域展現了非凡的風(fēng)采。
一、學(xué)海無(wú)涯，攜手共進(jìn)
學(xué)習是高中生的核心任務(wù)，高二（1）班的同學(xué)們深知這一點(diǎn)。在班主任李老師的帶領(lǐng)下，班級形成了濃厚的學(xué)習氛圍。學(xué)生們自發(fā)組織學(xué)習小組，互相幫助，共同進(jìn)步，多次在全校乃至全市的學(xué)科競賽中榮獲佳績(jì)。尤為值得一提的是，在去年的全國中學(xué)生數學(xué)奧林匹克競賽中，該班三位同學(xué)榮獲一等獎，這不僅是他們個(gè)人的榮耀，更是全班共同努力的成果。
二、德行兼備，心系社會(huì )
除了學(xué)術(shù)上的追求，高二（1）班還注重學(xué)生的品德教育和社會(huì )責任感培養。班級定期開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，如走進(jìn)敬老院為老人送去溫暖、參與環(huán)保公益項目等，讓同學(xué)們在實(shí)踐中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅增強了社會(huì )責任感，也深刻體會(huì )到了“贈人玫瑰，手有余香”的真諦。
三、創(chuàng )新引領(lǐng)，科技之光
在科技創(chuàng )新方面，高二（1）班同樣不甘落后。班級成立科技創(chuàng )新小組，鼓勵學(xué)生探索科學(xué)奧秘，動(dòng)手實(shí)踐。在去年的青少年科技創(chuàng )新大賽中，他們自主研發(fā)的“智能垃圾分類(lèi)系統”獲得了一等獎，這一成果不僅體現了學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，也為推廣環(huán)保理念做出了貢獻。
四、團隊精神，凝聚力量
高二（1）班之所以能夠取得如此多的.成就，離不開(kāi)班級強大的凝聚力和團隊精神。無(wú)論是學(xué)習上遇到難題還是生活中的小困擾，同學(xué)們都能相互扶持，共同面對。班級定期舉辦團隊建設活動(dòng)，如戶(hù)外拓展、文化節策劃等，這些活動(dòng)不僅加深了同學(xué)間的情誼，也讓班級成為一個(gè)溫暖的大家庭。
五、教師引領(lǐng)，燈塔導航
在這段旅程中，班主任老師和各科任課教師是同學(xué)們最堅實(shí)的后盾。他們以淵博的知識、無(wú)私的奉獻和高度的責任感，為學(xué)生們的成長(cháng)指明方向。老師們不僅在學(xué)業(yè)上給予精心指導，更注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和心理健康，成為了學(xué)生心中真正的引路人。
總之，高二（1）班的故事是一曲青春的贊歌，它以實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是優(yōu)秀的集體——團結協(xié)作、勇于探索、德才兼備。未來(lái)，他們將繼續懷揣夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，向著(zhù)更加輝煌的明天啟航。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 20
在高中校園里，高三（2）班以其團結奮進(jìn)的班級氛圍和卓越的學(xué)術(shù)成績(jì)，成為全校師生矚目的焦點(diǎn)。這個(gè)班級不僅在學(xué)習上名列前茅，更在多個(gè)方面展現了其獨特的班級風(fēng)采。
一、學(xué)習氛圍濃厚，成績(jì)優(yōu)異
高三（2）班注重營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，鼓勵同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。班級內部實(shí)行學(xué)習小組制度，每個(gè)小組由成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)擔任組長(cháng)，負責輔導組內其他同學(xué)。這種學(xué)習模式不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習效率，也增強了班級凝聚力。在各類(lèi)考試中，高三（2）班的.成績(jì)一直名列前茅，多次獲得學(xué)校表彰。
二、班級活動(dòng)豐富，全面發(fā)展
除了學(xué)習之外，高三（2）班還注重同學(xué)們的全面發(fā)展。班級定期組織各類(lèi)文體活動(dòng)，如籃球賽、足球賽、文藝晚會(huì )等，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余放松身心，培養興趣愛(ài)好。此外，班級還積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)保宣傳等，培養同學(xué)們的社會(huì )責任感和奉獻精神。
三、班級氛圍和諧，凝聚力強
高三（2）班的班級氛圍和諧融洽，同學(xué)們之間相互尊重、信任和支持。班級內部建立了嚴格的規章制度，確保班級管理的有序進(jìn)行。同時(shí)，班級還設立了“班級之星”評選活動(dòng)，對在學(xué)習、品德、才藝等方面表現突出的同學(xué)進(jìn)行表彰，激勵同學(xué)們不斷進(jìn)步。這種和諧的班級氛圍和強大的凝聚力使得高三（2）班成為了一個(gè)團結奮進(jìn)的集體。
高中優(yōu)秀班級事跡材料 21
在校園里，高二（3）班以其積極向上的精神風(fēng)貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，贏(yíng)得了全校師生的廣泛贊譽(yù)。這個(gè)班級在各個(gè)方面都展現了其獨特的魅力。
一、思想引領(lǐng)，樹(shù)立榜樣
高二（3）班注重思想引領(lǐng)，樹(shù)立榜樣力量。班級內部定期開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，如“青春與夢(mèng)想”、“責任與擔當”等，引導同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，班級還邀請優(yōu)秀校友、社會(huì )名人為同學(xué)們進(jìn)行勵志演講和分享經(jīng)驗，激發(fā)同學(xué)們的奮斗精神和學(xué)習動(dòng)力。
二、全面發(fā)展，追求卓越
高二（3）班注重同學(xué)們的全面發(fā)展，鼓勵同學(xué)們在德、智、體、美等方面都取得優(yōu)異成績(jì)。班級內部設立了多個(gè)興趣小組和社團組織，如文學(xué)社、音樂(lè )社、籃球隊等，讓同學(xué)們在興趣愛(ài)好的熏陶下鍛煉自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，班級還積極組織各類(lèi)競賽和活動(dòng)，如數學(xué)競賽、物理競賽、文藝比賽等，讓同學(xué)們在比賽中鍛煉自己、挑戰自己。
三、班級文化獨特，凝聚力強
高二（3）班擁有獨特的班級文化和凝聚力。班級內部建立了自己的班歌、班訓和班規等文化符號，增強了同學(xué)們的歸屬感和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，班級還注重培養同學(xué)們的團隊合作精神和集體意識，鼓勵同學(xué)們在集體活動(dòng)中發(fā)揮自己的`特長(cháng)和優(yōu)勢，共同為班級爭光。這種獨特的班級文化和強大的凝聚力使得高二（3）班成為了一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣的集體。
【高中優(yōu)秀班級事跡材料】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀班級事跡材料12-09
高中優(yōu)秀班級事跡材料范文通用04-27
優(yōu)秀班級事跡材料05-15
優(yōu)秀班級事跡材料12-10
優(yōu)秀班級申報事跡材料12-12
小學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料12-11
優(yōu)秀先進(jìn)班級事跡材料12-13