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優(yōu)秀教師自述事跡材料（通用10篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教師自述事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師自述事跡材料 1
我是xxx鎮xxx學(xué)校的一名普通的教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，在19年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。在小學(xué)的發(fā)展歷程中，我曾經(jīng)奉獻了自己的一份微薄之力。
在多年的教育教學(xué)中，我多次得到上級的各種獎勵，也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可與好評。20xx度獲得鎮“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號；20xx年我被憑為鎮“優(yōu)秀教師”；20xx—20xx學(xué)年度在全鎮的統考中，獲得第二名；20xx—20xx學(xué)年度在全鎮的統考中，成績(jì)名列前茅。
一、凈化思想，提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事情，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在19年的教學(xué)工作中，我一貫認真學(xué)習，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的思想理論指導自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺上，我認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照國家的教育改革政策、新課程標準教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任；志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、熟練業(yè)務(wù)，重視學(xué)習
作為一名有一定工作經(jīng)驗的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是時(shí)刻以高標準嚴要求對待自己。在教學(xué)上我認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長(cháng)。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教的班級的教學(xué)成績(jì)也經(jīng)常位于同年級前列。
我勤于學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。作為學(xué)校一名英語(yǔ)教學(xué)的骨干教師，我深感自己的知識能力還不足，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。因此，利用工作之余，我上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報刊，了解課程改革的理念和方法。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的`素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習上，也從不甘落后，要是你走近我，你會(huì )發(fā)現，我的工作作風(fēng)就是：無(wú)論做哪一項工作都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責，盡量高標準嚴要求自己；每一項工作都要做到有計劃、有步驟、有成效。我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。平時(shí)，我積極參加各種公開(kāi)課、觀(guān)摩課、開(kāi)放研討課的教學(xué)活動(dòng)，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，都會(huì )認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的的教學(xué)優(yōu)勢和不足�？梢哉f(shuō)，對于學(xué)校每一位年輕教師的教學(xué)成長(cháng)，我會(huì )以最大的熱情去幫助他們。
三、春風(fēng)化雨，施愛(ài)于生
“認認真真教書(shū)，老老實(shí)實(shí)做人�！边@是我一貫的座右銘。我是這么想的，也是這樣做的。自參加工作至今已多年連續擔任班主任之職，我總是用最真誠的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有我滯留的身影。在擔任班主任期間，我以強烈的事業(yè)心和真誠的責任感，對所教的每個(gè)學(xué)生都懷著(zhù)一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。
我認為要當好一名老師，不僅應該有豐富的文化知識，嫻熟的語(yǔ)言表達能力，而且更要懂得愛(ài)和尊重。熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生教育學(xué)生的前提。愛(ài)有時(shí)候是一種神奇的力量，可以感化一切邪惡使之改邪歸正。贈人玫瑰，手有余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)。都是在播撒著(zhù)我們身為人師的愛(ài)心。我想，這才是教育的真諦——用愛(ài)去點(diǎn)燃生命。愛(ài)心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝！我相信愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿(mǎn)了力量！
多年來(lái)，我一直深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長(cháng)，從愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養，從愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘學(xué)生內在的潛力，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
四、工作扎實(shí)，為人表率
無(wú)論在什么時(shí)刻我都一如既往的對工作滿(mǎn)腔熱情，努力做到認真并且有效率。在工作中，我團結同事，關(guān)心幫助新教師。認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作，同時(shí)我不怕別人指出我工作的不足之處，我愿意向他人學(xué)習，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗真誠的告訴別人。年輕的教師們有時(shí)遇到難題而向我請教這是我最大的樂(lè )趣，我一般都毫無(wú)保留的陳述自己的看法和意見(jiàn)。我想我能樹(shù)立自己的個(gè)性，以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師；在處理和解決問(wèn)題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法�？梢哉f(shuō)我為了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展獻出了一份實(shí)實(shí)在在的力量，因此也得到了全體教職工們的一致認可我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為家鄉的教育事業(yè)默默的奉獻著(zhù)，一年又一年，一日又一日；用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jì)，為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅定的基石。
優(yōu)秀教師自述事跡材料 2
我叫XX，生于1975年，轉瞬間在教育生涯中已度過(guò)20多個(gè)春秋，一直保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的誠意，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，總結經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養和業(yè)務(wù)水平。作為教育戰線(xiàn)上的一名老成員，我時(shí)辰保持蘇醒的頭腦，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，主動(dòng)履行老師職責，幾十年如一日，辛勤的耕耘，默默地奉獻，不斷學(xué)習新的教育理念，補充新的能量，研討探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，注意提高教育質(zhì)量，從小學(xué)到幼兒園，無(wú)論在哪個(gè)崗位上，都發(fā)揮了主動(dòng)的帶頭作用，曾屢次被評為優(yōu)秀老師、骨干老師、模范班主任等榮耀稱(chēng)號。
我于20XX年轉崗步入幼教事業(yè)，新的崗位、新的環(huán)境對我來(lái)說(shuō)也是又一個(gè)新的開(kāi)頭。有好友說(shuō)，這下可以松一口氣了，悠閑多了吧，哄哄孩子，只要留意安全不出事就行了，我笑了笑說(shuō)，大家都這么說(shuō)。好多人都對幼兒教育熟悉有偏差，包括自己身邊的親朋好友，認為幼兒園的工作簡(jiǎn)潔、單調、哄好孩子不出安全事故就行，也就是個(gè)保姆的活兒，只要有耐煩誰(shuí)都能干�？墒俏艺J為，幼兒階段的每一步成長(cháng)都將影響他的一生，幼兒園階段就是孩子人生的起點(diǎn)，高樓萬(wàn)丈重在基石，幼兒園不要求孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)多少字、會(huì )讀多少唐詩(shī)，而是著(zhù)重培育孩子良好的生活行為習慣、時(shí)間觀(guān)念、禮貌待人、集體生活、相互幫忙、和諧相處等等的日常詳情。有了這些理解，這使我更加的熱愛(ài)自己的崗位，忠于自己的職責，眼前一雙雙稚嫩、天真、純凈、好奇的眼睛，讓我深感這份工作的崇高、宏大和肩膀上責任的重大，因此不敢有絲毫的懈怠。
既然接受這份工作，不但要干，而且干就干好。為了很快融入孩子們的大家庭，我發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)——幼教管理、幼兒心理，學(xué)習新的兒歌、自編新的舞蹈，主動(dòng)了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環(huán)境教育及影響，全面把握每一位孩子的心理動(dòng)態(tài)，在游戲中逐步訂正個(gè)別孩子的不良行為。在教學(xué)過(guò)程中層層深化，采納啟發(fā)性的提問(wèn)，親和自然的方式溝通，利用孩子天生的爭強好勝的心理，用語(yǔ)言激勵、小紅花嘉獎的方式引導孩子建立自信、自強、獨立的獨特和陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗的性格。在活動(dòng)中不會(huì )讓孩子感到受束縛、受壓抑，讓孩子在輕松快樂(lè )的.氣氛中主動(dòng)主動(dòng)的去思索，去探究、去制造，輕松自然的完成從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，激發(fā)了孩子了解、探究生活的好奇心和對新奇事物的欲望、激發(fā)孩子能獨立完成一件事情的驕傲感、成就感，從而促進(jìn)孩子健康、歡樂(lè )的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的辛勤努力和細心的工作，孩子們都喜愛(ài)我說(shuō)像“媽媽”、同事們評價(jià)我親和力強、家長(cháng)說(shuō)我有責任心，領(lǐng)導贊揚我工作有方。
在常人的眼里，幼兒老師這一職業(yè)是平凡的，確實(shí)，幼兒老師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒(méi)有震天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔任著(zhù)比天更大的責任，比地更重的任務(wù)�？恐�(zhù)堅定的信念和高度的熱忱、對家長(cháng)的責任、孩子的關(guān)愛(ài)和對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著(zhù)對家庭關(guān)懷的缺失。長(cháng)期以來(lái)，由于工作而對家庭和孩子教育關(guān)懷較少，除了周末幾乎每天都沒(méi)有準時(shí)給孩子做過(guò)飯、給孩子批過(guò)作業(yè)、陪孩子做游戲。就由于這份信念、這份執著(zhù)，好友好屢次開(kāi)玩笑對我說(shuō)，“你真傻，自己的孩子都不管，對別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。
有時(shí)分我也覺(jué)得對孩子很愧疚，但是我明白有選擇就有舍取，既然選擇了這份工作，就不會(huì )懊悔，就要對這份工作負責、對這群孩子負責、對家長(cháng)負責、對領(lǐng)導負責。因此我暗下決心，肯定要用先進(jìn)的教育理念，正確的教育方法和主動(dòng)的工作看法，在孩子“這張白紙上畫(huà)出五彩的圖畫(huà)”，為此，為了創(chuàng )新教學(xué)方法，我克服重重困難，很多個(gè)夜晚挑燈夜戰，加班加點(diǎn)。記得有一次，為了準備第二天上課的內容，加班到晚上，公交車(chē)都停了，因搭不到出租車(chē)步行走回家而摔破了膝蓋，摔壞了手機。為了給孩子們制造一個(gè)美妙的環(huán)境和氣氛，給孩子們制作學(xué)具，我廢寢忘食，帶病堅持工作，與家長(cháng)溝通探討。好屢次自己的孩子感冒發(fā)燒卻無(wú)暇照料；好屢次由于手頭的工作而遺忘了回家的時(shí)間，導致孩子放學(xué)回家進(jìn)不了門(mén)。有一次“六一”排節目，一連好幾個(gè)周末都沒(méi)有休息，由于天氣過(guò)熱，加上長(cháng)時(shí)間的排練，導致感冒發(fā)燒、嗓子發(fā)炎，引發(fā)腮腺炎，說(shuō)話(huà)發(fā)不出聲響、吃飯咽不下東西，但是為了活動(dòng)的整體順當進(jìn)行，帶病堅持究竟。一分付出，一分收獲，老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏(yíng)得了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評，榮獲園內團體第一名。
20XX年有幸被學(xué)校委派到蘭州城市學(xué)院進(jìn)修學(xué)習，期間因不當心從2樓樓梯摔下，造成右腳根骨3處斷裂骨折，手術(shù)之后醫生說(shuō)要最少得兩年多的時(shí)間康復，但是由于我園老師短缺，工作量大，又不得不投入到工作中，強忍著(zhù)虛弱的身體來(lái)園上班，走路一瘸一拐，已成同事們公認的殘疾人，但我任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，一直用一顆愛(ài)心、耐煩、責任心去對待孩子們，團結同事，尊重領(lǐng)導，關(guān)愛(ài)家人。
人們總把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這一句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔，但真真做起來(lái)并不那么簡(jiǎn)單，我深知，要干好幼教這份工作，要有充足的耐煩、愛(ài)心，要樂(lè )于奉獻、不計得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我的視力先天不好，為了把沒(méi)有按時(shí)接走的孩子安全的送到家長(cháng)手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成習以為常。有一個(gè)叫雙雙的孩子，孩子爸爸媽媽都在市區打工，每天誰(shuí)下班早誰(shuí)接孩子，有時(shí)忙的話(huà)孩子奶奶臨時(shí)頂替，每天接送都不固定。記得有一次，都過(guò)了接送時(shí)間，家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)，電話(huà)也打不通，我想可能是家長(cháng)臨時(shí)有什么急事吧，就陪孩子在教室里玩游戲、講故事，不知不覺(jué)中天已經(jīng)黑了，家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)接孩子，電話(huà)仍然聯(lián)系不上，孩子慢慢有點(diǎn)害怕了，帶著(zhù)哭腔問(wèn)我，爸爸媽媽是不是不要她了，我說(shuō)不會(huì )的，爸爸肯定有什么急事需要處理，完了會(huì )來(lái)接你的，由于已經(jīng)很晚了，只好把孩子帶回了家。
始終到給孩子都做的吃完了飯，孩子的媽媽才打來(lái)電話(huà)找孩子，說(shuō)手機沒(méi)電了，他以為孩子奶奶接了，奶奶以為孩子爸爸接了，回到家才明白還沒(méi)接孩子，這才急的團團轉，當把孩子交到媽媽手中時(shí)，孩子的媽媽沖動(dòng)的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了，曾有家長(cháng)感動(dòng)地說(shuō)，你比孩子親媽還親。既然選擇了就不會(huì )懊悔，多年來(lái)的工作中我始終用一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對每一位孩子，我曾經(jīng)屢次對家長(cháng)們說(shuō)：孩子交給我，請你們放心、請你們相信，你們的孩子就是我的孩子。
選擇了教育就是選擇了奉獻，“堅持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在幼教這個(gè)漂亮的崗位上，我已無(wú)悔而充實(shí)的走過(guò)了二十多個(gè)陽(yáng)光絢爛的春秋，在以后的人生征途中，我將連續堅守這份執著(zhù)，默默地奉獻，根據優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，主動(dòng)探究，以更大的熱忱傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻我無(wú)悔的人生，用自己博大的胸懷去愛(ài)惜每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng)，讓每一朵鮮花都絢爛開(kāi)放！
優(yōu)秀教師自述事跡材料 3
一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì )，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育�！蔽蚁胪瑯涌梢酝贫鴱V之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。奉獻教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的教師，為國家未來(lái)輸送更多更好的建設人才，這就是我們教師的誓言。
xxxx年，我來(lái)到了xx的南部山區——xx鎮一個(gè)偏僻的村校。開(kāi)始了我的教育生涯。剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾在現實(shí)面前一敗涂地，我也曾為學(xué)校條件的艱苦而失落過(guò)，為教師的辛苦和勞累而退縮過(guò)，為教師的清貧與平凡而動(dòng)搖過(guò)。但每當看到孩子們渴求知識的雙眼，看到家長(cháng)們信任的眼神，聽(tīng)到那一聲聲“老師您好”的時(shí)候，我感到，我有責任，有義務(wù)，付出我所有的熱誠。用知識，用關(guān)愛(ài)，去培育我們的孩子。
之后，我有幸來(lái)到xx小學(xué)，這里每個(gè)老師就像奮力奔跑的運動(dòng)員，不到終點(diǎn)永不停歇。這里，有太多優(yōu)秀老師的事跡令我感動(dòng)著(zhù)：尊敬的xxx老師，做完手術(shù)后，盡管身體很虛弱，盡管手術(shù)疤痕還很鮮紅如血，可他卻像不倒的輕松，又屹立于三尺講臺前；慈祥的江老師，多少個(gè)中午，當人們午休的時(shí)候，他卻在教室里和學(xué)生談心，多少個(gè)晚上，當人們被精彩的電視所吸引的時(shí)候，他還在燈下批改作業(yè)；慈祥的肖老師，盡管聲音嘶啞，卻從未誤過(guò)一節課；已經(jīng)退休，仍然站在三尺講臺的李老師，當然，還有為學(xué)校的各項事務(wù)而日夜操勞的校長(cháng)們......與這樣的老師們在一起我的感覺(jué)是：“辛苦并快樂(lè )著(zhù)”。我們學(xué)校一直以來(lái)得到領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )的一致好評，這些都離不開(kāi)老師們辛勤的汗水，掩蓋不了老師們無(wú)私的奉獻，這就是我們教師獻身事業(yè)的真實(shí)舉動(dòng)。
更讓我感動(dòng)的是這樣一位山區教師，她在偏僻的村小，一干就是三十幾年。三十幾年呀！每天跋涉幾十里山路去學(xué)校。多少個(gè)寂靜的早晨，當啟明星還在眨著(zhù)眼睛流連于清晨時(shí)，她已走出家門(mén)，奔向自己深?lèi)?ài)的校園，直到萬(wàn)家燈火時(shí)，才拖著(zhù)疲憊的身子向家走去。長(cháng)年累月的辛勤工作，讓她身體健康屢亮紅燈。多少次，她忍著(zhù)劇痛，冒著(zhù)冷汗，用雙肘支撐著(zhù)講臺堅持給學(xué)生上課。孩子心疼地說(shuō)：“老師你回家休息吧！”可老師卻說(shuō)：“我不能放下你們不管呀，等你們考得好成績(jì)，老師的痛自然就好了�！睒銓�(shí)的幾句話(huà)，卻讓很多同學(xué)熱淚盈眶。
為教育事業(yè)耕耘了三十幾個(gè)春秋，再有一年就退休了，就可以好好休息了，可無(wú)情的'病魔卻讓她油盡燈干。當噩耗傳到學(xué)校，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)，他所教班級的學(xué)生更是失聲痛哭。在她生命的最后時(shí)刻，她依然牽掛著(zhù)山里的孩子，牽掛著(zhù)曾為之奮斗畢生的教育事業(yè)，惦記著(zhù)那片山，那片她辛勤耕耘的熱土。臨終前，她沒(méi)有交待兒女們一句話(huà)，只是緊握著(zhù)丈夫的手深情地說(shuō)：“無(wú)論是生是死一定要帶她回學(xué)�？纯��！彼褪莤xxx鎮的可親可敬的鄭老師。國慶前悄悄地走了，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”我們敬愛(ài)的鄭老師就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，卻照亮了無(wú)數山區學(xué)生成長(cháng)的路。
在秋風(fēng)蕭瑟中，一座孤墳坐落于對面山頭……
古人云，“士不可以不弘毅�！倍覅s要說(shuō)，“師不可以不德高�！睕](méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè )道？沒(méi)有高尚的品德，豈能化作春泥更護花？”在我們學(xué)校中，還有多少老師像我們的鄭老師一樣，把自己的青春年華奉獻在了實(shí)現培養更多更好學(xué)生這個(gè)夢(mèng)想的追夢(mèng)路上。
我們的老師不會(huì )長(cháng)篇大論，不會(huì )慷慨陳詞。但他們卻如紅燭在默默中流著(zhù)生命�！凹t燭呀！流吧！你怎么能不流呢？請將你的脂膏，不惜的流向人間，培出鮮艷的花兒，結成快樂(lè )的果實(shí)�！�
這就是紅燭的生命，也是教師神圣而無(wú)聲的誓言。
優(yōu)秀教師自述事跡材料 4
20xx年九月，我開(kāi)始在衡南三中工作，從那時(shí)到現在，整整17年已經(jīng)過(guò)去。雖然教育工作單調辛苦，但我覺(jué)得它很有意義。
當前我們學(xué)校正在開(kāi)展“感動(dòng)三中·最美教師”活動(dòng)，我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把我的幾個(gè)教育故事分享給大家，因為這些小故事確實(shí)能詮釋我對教育工作的熱愛(ài)，也能彰顯我對教育工作的責任意識，更能體現我在日常工作中對學(xué)生的那份關(guān)愛(ài)之情。
一、對學(xué)校的工作安排從不推辭
我對學(xué)校的工作安排從不推辭，這緣于我心中那種永遠割舍不了的教育情懷。
幾年前，為了加強學(xué)生的就寢管理，學(xué)校決定安排老師晚上在學(xué)生宿舍值班。有一天，學(xué)生處領(lǐng)導特意就安排我晚上在女生宿舍值班一事征求我的意見(jiàn)，當時(shí)我心里確實(shí)有點(diǎn)矛盾，因為我的家人在另一個(gè)單位上班，而孩子還只有四歲，晚上需要有人照顧。當時(shí)我如果要拒絕學(xué)校的工作安排，確實(shí)可以說(shuō)出我的充分理由。但是我轉念一想，如果每個(gè)人都以種種理由來(lái)推辭學(xué)校的工作，那學(xué)校的很多工作確實(shí)就無(wú)法順利開(kāi)展下去。想到這里，我就愉快地接受這一工作安排。
從那以后，輪到我值班的晚上，我就把我的小孩交給我的父親，讓他照管。而我的父親幾年前動(dòng)過(guò)腦部手術(shù)，身體并不是很好。自從我參加宿舍的晚上值班后，我從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一次值勤。
過(guò)去幾年，由于學(xué)校英語(yǔ)教師嚴重不夠，我一直教三個(gè)班的課。20xx年下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，任課教師的工作已完全安排好，我帶高一的兩個(gè)班。大約上了十多天的課，英語(yǔ)教研組長(cháng)李靜老師又被安排給足球班上課，但李老師由于年紀有點(diǎn)大，不可能同時(shí)上三個(gè)班，學(xué)校決定給我增加一個(gè)高二班的課。說(shuō)句實(shí)話(huà)，增加一個(gè)班的工作量，教學(xué)無(wú)疑是很辛苦的，因為高一的教材已經(jīng)完全改版，老師跨頭上課，備課是要多花很多時(shí)間的。當時(shí)我心里又陷入了矛盾之中：上三個(gè)班吧，每天忙于上課，自己根本沒(méi)時(shí)間照管上小學(xué)二年級的孩子；推辭工作安排吧，自己怎么對得起學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，怎么對得起那些學(xué)生？左思右想之下，我又一次高興地接受了學(xué)校的工作安排。
工作任務(wù)重了，自己覺(jué)得工作責任也更大了。高二學(xué)生要參加學(xué)考，為了讓自己所帶的382班學(xué)生能在英語(yǔ)會(huì )考中盡可能都通過(guò)，我和高二其他英語(yǔ)老師通力合作，認真研究學(xué)情學(xué)法和教材教法，工作上從不敷衍馬虎。由于我們幾個(gè)英語(yǔ)老師的不懈努力，去年高二英語(yǔ)會(huì )考取得大捷。在去年教師節表彰大會(huì )上，高二年級組英語(yǔ)老師因學(xué)生英語(yǔ)會(huì )考超90%的平均通過(guò)率（排在全校第一）被評為優(yōu)秀教師團隊。
二、對學(xué)生的情緒波動(dòng)特別關(guān)注
高中學(xué)生遠離父母，思想情緒容易波動(dòng)。他們正處于青春年華，很多學(xué)生容易陷入早戀的泥潭之中。高中生早戀并不可怕，但老師不去觀(guān)察學(xué)生的情緒變化，不去疏導學(xué)生心理，那么，早戀完全可能給學(xué)生本人帶來(lái)嚴重后果。
20xx年上學(xué)期，我任教的一個(gè)高二班的一個(gè)叫媛媛的女生陷入與一個(gè)在校大學(xué)生的早戀之中。當時(shí)我是怎么發(fā)現的？這個(gè)女生坐在第一排，平時(shí)上課聽(tīng)講很認真，課后經(jīng)常問(wèn)我問(wèn)題。期中考試后，這個(gè)女生上課時(shí)常常心不在焉，總是很有心事的樣子，有時(shí)甚至顯得有點(diǎn)憂(yōu)郁。根據我以往對很多早戀學(xué)生的觀(guān)察，我大膽判斷，這個(gè)女生應該與某個(gè)男生有了戀情。
一個(gè)周日的下午，我把這個(gè)女生約到我的住房。我先從學(xué)生的校園生活聊起，再談到她們的學(xué)習。然后我給她提出一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題：“媛媛，你對高中學(xué)生的早戀現象是如何看的？”開(kāi)始她并沒(méi)有回答，而是微微低下了頭，臉上掠過(guò)一絲紅云。在這樣的情況下，我就直接問(wèn)她，“你是不是早戀了？大膽給老師說(shuō)出來(lái)吧，我會(huì )為你保密的”。她不說(shuō)話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，她就把她如何戀上一個(gè)在校大學(xué)生的事全部給我講了出來(lái)。接著(zhù)，我從各個(gè)方面給她講了許多，當然包括早戀的危害。
那一次，那個(gè)女生在我的教育疏導之下，徹底認識到了早戀對學(xué)習的影響，并且重新投入到緊張的.學(xué)習當中。這個(gè)學(xué)生后來(lái)考上一所高職學(xué)院，學(xué)習她喜歡的美術(shù)繪畫(huà)設計專(zhuān)業(yè)。這個(gè)學(xué)生前年畢業(yè)后在長(cháng)沙上班，她經(jīng)常在微信里與我交流，有次特別感謝我當年對她的幫助——我的及時(shí)勸導讓她從早戀中解脫出來(lái)。
三、把教育學(xué)生放在首位
去年上學(xué)期的一天晚上的夜深時(shí)候，我在女生宿舍值班巡查，發(fā)現高二年級的一個(gè)女生在床上蒙著(zhù)被子看手機。我當時(shí)制止了她。由于當時(shí)正是夜深人靜時(shí)候，我沒(méi)有收繳她的手機，一是怕影響學(xué)生休息，二是擔心這個(gè)女生發(fā)生過(guò)激行為。
第二天的第八節課，我把那個(gè)女生叫到我的住房，給她講了關(guān)于人生進(jìn)取成才的道理，講了學(xué)生在校園使用手機的嚴重危害性。我要她把手機交給我，開(kāi)始這學(xué)生橫豎不聽(tīng)，拒不把手機給我。
我要她冷靜想想，想清楚了就把手機給我。我給她說(shuō)了這樣一句話(huà)，你想和老師交個(gè)朋友嗎？你想以后要老師幫助你嗎？
大概過(guò)了十多分鐘，這個(gè)女生爽快地說(shuō)，老師，我把手機放你這里，我月底把手機帶回去，以后再也不把手機帶學(xué)校來(lái)了。如果我要給家里打電話(huà)，你會(huì )借你的手機給我打電話(huà)嗎？我說(shuō)，那沒(méi)問(wèn)題。這件事就這樣解決了。我常常想，老師教育學(xué)生是大事，但以怎樣的方式方法去教育學(xué)生尤為重要，因為學(xué)生是懂道理的，是講感情的。
四、把學(xué)生學(xué)習放在心上
20xx年上學(xué)期，我給高三三個(gè)班的學(xué)生上課。丁老師班上有個(gè)學(xué)體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一天下課后特意對我說(shuō)，老師，在考試中，我的英語(yǔ)寫(xiě)作一直不好，得分很少，你能特別幫助我嗎？對學(xué)生的要求我一點(diǎn)也不敢疏忽大意，我除了給那個(gè)學(xué)生講了提高英語(yǔ)習作水平的一般方法外，特意給他安排一個(gè)額外任務(wù)——每3天寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，每篇短文至少要有80個(gè)單詞，寫(xiě)完后交給我看，并且要堅持一個(gè)月，如果開(kāi)始寫(xiě)不好，認真去抄類(lèi)似范文也可以。這個(gè)學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，按我的要求做了。我每次都給他認真批閱作文，指出文中的錯誤，并強調寫(xiě)作思路和方法。這個(gè)學(xué)生后來(lái)的英語(yǔ)短文寫(xiě)作終于有了較大進(jìn)步。他后來(lái)考上了一所學(xué)院，學(xué)習體育教育專(zhuān)業(yè)。
對這件事，我沒(méi)有什么特別的看法，我只覺(jué)得，對學(xué)生有求必應，教育好學(xué)生，這是我們老師的應盡職責。
從我登上講臺那天起，我就深深地愛(ài)上了教書(shū)育人這一工作。用心用情做事，把關(guān)愛(ài)給學(xué)生，把責任留給自己，這是我恪守的工作準則。由于我對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對工作的認真負責，在學(xué)生每次對老師的測評中，我都能獲得90%以上的滿(mǎn)意率。
有人說(shuō)，教育是天下最崇高的事業(yè)。我認為，做教師雖然平凡，但平凡的工作也可以成就精彩而不平凡的人生。只要你愛(ài)上教育，心中裝著(zhù)學(xué)生，那么，你即使在很平凡的工作崗位上，也能做出不平凡的成績(jì)來(lái)。
優(yōu)秀教師自述事跡材料 5
我是一名教育工作者，也是一名優(yōu)秀教師。我一直堅信教育可以改變人生，因此一直在為每一個(gè)學(xué)生付出自己的力量。
在教學(xué)中，我不僅要求學(xué)生掌握知識點(diǎn)，更注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力。我經(jīng)常采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)引導學(xué)生自主探究、自我表達、合作學(xué)習等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和團隊合作意識。
除了教學(xué)工作，我還積極參加各種教育研討會(huì )和培訓班，不斷提高自己的教育理論和實(shí)踐水平，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
我相信，每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力，只要給予他們足夠的關(guān)注和支持，他們都可以成為未來(lái)的.棟梁之才。作為一名教師，我的職責就是激發(fā)他們的熱情和興趣，引領(lǐng)他們走向成功的道路。
優(yōu)秀教師自述事跡材料 6
我叫謝xx，計算機專(zhuān)業(yè)，20xx年大學(xué)畢業(yè)后，棄放企業(yè)高薪工作，走上三尺講臺，成為了一名鄉村教師。近17年的從教生涯中，本人始終忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團結同事，深?lèi)?ài)學(xué)生、家長(cháng)、同事的好評，得到上級部門(mén)、各級領(lǐng)導的認可，多次在年度考核中記“三等功”。在學(xué)校滿(mǎn)意度調查中滿(mǎn)意率達99%，且多次被評為“最滿(mǎn)意教師”。
作為一名信息技術(shù)教師和學(xué)校資助工作負責人，多年來(lái)我主要圍繞三個(gè)方面展開(kāi)我的工作。
一、踏踏實(shí)實(shí)樹(shù)立服務(wù)品質(zhì)
任職以來(lái)，我一直擔任學(xué)校電腦機房、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、教學(xué)白板和多媒體設備的管理與維護工作。剛參加工作，由于學(xué)校機房設備落后、電腦故障頻發(fā)，為保證教學(xué)的正常開(kāi)展，我加班加點(diǎn)，做了大量維護工作。20xx年，學(xué)校因教學(xué)需要，搭建校園網(wǎng)絡(luò )，電腦數量大量增加，為此，我利用晚上、中午休息時(shí)間與江口電信的工作人員一同進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )建設。由于設備不夠完善，每每暴風(fēng)雨等惡劣天氣都會(huì )出現電腦故障。好多次我都冒著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)雨去做整個(gè)網(wǎng)絡(luò )設備檢查與斷電后的恢復工作，以保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。幾年下來(lái)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )運轉有序，為教師和學(xué)生提供了良好的網(wǎng)絡(luò )信息平臺。
為保障日常教學(xué)工作開(kāi)展，我定期對機房電腦進(jìn)行維護、打掃機房衛生。這些工作，雖然占用了我許多休息時(shí)間，但為保證教學(xué)工作開(kāi)展，我從不計較報酬，不抱怨，不推脫。甚至學(xué)校個(gè)別班級投影儀出現接口接觸不良，我也主動(dòng)請纓，邊學(xué)習邊修理等，及時(shí)保證了教學(xué)需求，也為學(xué)校節省額外開(kāi)支。
以上一系列工作，盡管非常辛苦，但在付出大量辛勤勞動(dòng)同時(shí)，我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結了許多寶貴經(jīng)驗，這些則是書(shū)本上無(wú)法獲得的。更重要的是：在學(xué)校老師及領(lǐng)導心中，樹(shù)立起了良好的服務(wù)品質(zhì)。
二、認認真真從事教學(xué)研究
作為一名學(xué)科教師，教學(xué)永遠放在第一位。為提升自身教學(xué)水平，保證上課質(zhì)量，我始終認真備課、鉆研教學(xué)，不斷自我反思，力爭創(chuàng )新。20xx年因工作業(yè)績(jì)突出，我被聘請為“周鈞高中信息技術(shù)”名師工作室核心成員。
作為學(xué)校唯一的信息老師，我承擔全校所有班級（初一、初二和高一）的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，面對不同學(xué)段的學(xué)生，我需要準備多份教案。除了根據課標要求，培養學(xué)生在本學(xué)科的'素養，最重要的是還要幫助他們順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試。我校學(xué)生大部分來(lái)自農村，學(xué)生計算機操作水平，存在著(zhù)參差不齊現象，考慮到學(xué)生間的差異，我實(shí)施層次教學(xué)，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，同時(shí)開(kāi)展學(xué)生間互助教學(xué)，讓學(xué)生既是知識獲取者，又是教學(xué)實(shí)施參與者。5年來(lái)，學(xué)考通過(guò)率一直都是100%。
除了教學(xué)外，近兩年來(lái)，我注重參與科研工作，20xx年我參與課題《普通高中多學(xué)科融合開(kāi)發(fā)中華優(yōu)秀傳統文化教育校本課程的研究與實(shí)踐》的研究，20xx年編寫(xiě)的課件《網(wǎng)絡(luò )信息下載》獲省二等獎，20xx年編寫(xiě)的課件《信息及其特征》獲國家三等獎，20xx年撰寫(xiě)的論文《淺談多媒體課件在教學(xué)中的應用》獲國家二等獎，20xx年撰寫(xiě)的論文《淺談現代教育技術(shù)裝備在教學(xué)中的應用》獲市一等獎。
三、應助盡助，精準資助
在負責學(xué)生資助管理工作，從事學(xué)生資助工作以來(lái)，我認真貫徹落實(shí)國家資助政策，耐心受理學(xué)生和家長(cháng)的各類(lèi)資助問(wèn)題咨詢(xún)，核查“建檔立卡”家庭、殘疾學(xué)生等特殊困難群體情況，絕不漏掉一個(gè)應該受助的困難學(xué)生；以“應助盡助”、“精準資助”為目標，始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對繁重的學(xué)生資助工作，做到學(xué)生情況心中有數、經(jīng)費發(fā)放精準，與全校班主任老師共同努力，做到了“讓貧困生有助、讓勵志生有為”。
�。ㄒ唬┚珳蕩头�，幫助貧困學(xué)子圓夢(mèng)三中
做學(xué)生資助工作，既要做到尺度嚴格但又不失人情溫度。20xx年8月的一天，我接到高二劉同學(xué)的咨詢(xún)電話(huà)，她原本只是想咨詢(xún)國家有哪些資助政策，經(jīng)交流了解到她家庭的具體情況：劉同學(xué)出生后父親因車(chē)禍癱瘓在床數年，在她10歲時(shí)離世，母親在她初中時(shí)也因白血病去世，自幼由爺爺、奶奶撫養，家庭生活十分困難。
經(jīng)核查情況屬實(shí)后，我主動(dòng)幫助她申請了國家助學(xué)金4000元、學(xué)校減免學(xué)雜費2000元。劉同學(xué)切身感受到了國家和學(xué)校對貧困學(xué)生的關(guān)懷，愁眉不展的臉上也露出了少有的笑容。她表示要更加努力地學(xué)習，用知識改變命運，將來(lái)回報社會(huì )。
做學(xué)生資助工作，堅持扶貧與勵志并重，物質(zhì)資助與精神幫扶相結合；生活關(guān)心與思想引導相結合；受助與自助相結合；讓貧困生經(jīng)濟上得到資助、精神上得到慰藉。
�。ǘ┥罨瘍群�，提高育人工作質(zhì)量
資助育人工作是一項長(cháng)期的工作，要有耐心和恒心。我在實(shí)際工作中創(chuàng )新資助工作思路和方法，將資助工作常做常新，做出特色。關(guān)心、關(guān)注特困學(xué)生。高一學(xué)生王xx，母親患重病，家中僅靠父親打臨工的收入維持生活，學(xué)費都無(wú)法湊齊，我了解其家庭情況后，讓他通過(guò)申請國家助學(xué)金，鼓勵他克服自卑、樹(shù)立信心，奮發(fā)學(xué)習。進(jìn)入三中以來(lái)，王xx成績(jì)一直保持在班級前列，多次被評為�！叭脤W(xué)生”。
在學(xué)生資助工作中，我堅持資助育人的首要是立德樹(shù)人，要結合學(xué)生生活狀況、情感需求、心理健康、學(xué)業(yè)幫扶等具體情況，既從生活上解決困難，又從情感上樹(shù)立信心，多方面給予支持幫助。要讓廣大貧困學(xué)子切身感受到黨和政府的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，讓他們將來(lái)能懷著(zhù)感恩的心去融入社會(huì )、回報社會(huì )。
總之，“教書(shū)育人”是把有限的精力傾注在有限的工作上，卻能讓學(xué)生們去續寫(xiě)無(wú)限的可能。教師這個(gè)職業(yè)注定是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。從我走上三尺講臺的時(shí)候起，我就立志要把我的青春與光熱都奉獻在這里。這次申報感動(dòng)衡南三中·最美教師，一方面是為了積極響應學(xué)校爭創(chuàng )先進(jìn)的號召，另一方面也是為了與其他的優(yōu)秀教師做一次交流和比較，進(jìn)一步開(kāi)闊視野，彌補不足，爭取把自己的工作做的更好。不管最終能否成功獲評，今后我都會(huì )繼續在自己的崗位上，一如既往地努力工作，扎根講臺，手執教鞭，耕耘桃園，撒播希望，無(wú)怨無(wú)悔，奮斗一生。
優(yōu)秀教師自述事跡材料 7
作為一名優(yōu)秀的教師，我一直堅信教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，而教師則是它的中堅力量。在我的教學(xué)生涯中，我始終堅持教育為本、以人為本的原則，不斷探索創(chuàng )新教學(xué)方法，努力為學(xué)生創(chuàng )造更加優(yōu)質(zhì)的.學(xué)習環(huán)境。
我經(jīng)常鼓勵學(xué)生勇于嘗試，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。在我任教的班級中，我善于設置多種不同形式的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)，以便學(xué)生們能夠在學(xué)習中不斷發(fā)掘自己的潛力。同時(shí)，我也十分注重與學(xué)生溝通交流，尊重他們的個(gè)性和興趣愛(ài)好，幫助他們規劃人生，樹(shù)立自信心。
除此之外，我也很注重教育工作的實(shí)效性。我在備課、授課、評分等方面都力求做到嚴謹細致，盡量避免教學(xué)的盲目性和隨意性。在教學(xué)成果方面，我的班級學(xué)生成績(jì)顯著(zhù)增長(cháng)，學(xué)生們的素質(zhì)和能力也有了很大提高，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和領(lǐng)導的一致好評。
我非常熱愛(ài)我的教育事業(yè)，愿意為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展付出自己的全部努力。通過(guò)不斷探索和創(chuàng )新，我一定會(huì )成為一名更為出色的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師自述事跡材料 8
我現擔任四（4）班的數學(xué)課，并兼任數學(xué)教研組長(cháng)。94年來(lái)到實(shí)驗小學(xué)工作，現已有23個(gè)年頭了。
20多年來(lái)，我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習，不斷反思，不斷提高，取得了點(diǎn)滴成績(jì)：08年參與的課題《小學(xué)生心理健康的自我管理的研究》被省教研室評為優(yōu)秀成果二等獎；09年執教的示范課《零的認識》評為市級一等獎；14年6月，《濮陽(yáng)廣播電視報教育專(zhuān)刊》名師風(fēng)采欄目上曾以“吳春萍讓數學(xué)不走尋常路”為題目進(jìn)行報道，等等。這些成績(jì)的取得更加堅定了我探索課堂的決心和信心。于是，16年7月，在學(xué)校組織的真人圖書(shū)館活動(dòng)中，我執教的數學(xué)綜合活動(dòng)課《走進(jìn)對稱(chēng)圖形》十分成功，套用校長(cháng)的一句話(huà)就是：“這次活動(dòng)課，是校本課程開(kāi)發(fā)的一次成功嘗試，是第一個(gè)敢吃螃蟹的人�！睘榇�，7月7日，濮陽(yáng)廣播電視臺《民生頻道》曾以《數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課讓學(xué)生輕松獲得知識》為題進(jìn)行了專(zhuān)題報道。
教學(xué)是根，教育是魂。在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，對學(xué)生的日常教育也不能忽視。我們班有一位特殊的'學(xué)生徐美姍，由于家里重男輕女思想，長(cháng)期得不到親情和關(guān)愛(ài)，形成了孤僻、怪異的性格。家長(cháng)曾經(jīng)把她送到心理學(xué)校治療，可事與愿違，情況非但沒(méi)有好轉，反而更加嚴重，去過(guò)幾所學(xué)校都被勸退。最后抱著(zhù)試一試的態(tài)度來(lái)到了我班。開(kāi)始，姍姍在班里大喊大鬧，甚至還打罵老師。我和她的家長(cháng)協(xié)商制定階段性教育目標，在四年的耐心教育下，孩子的性格發(fā)生了很大的變化。
在擔任教研組長(cháng)11年的時(shí)間里，我們教研組的所承擔的各種活動(dòng)以及優(yōu)質(zhì)課均取得了優(yōu)異成績(jì)。
在日常生活中我也不斷提高自己的品性修養。在13年9月16日晚上10點(diǎn)多，我在接女兒放學(xué)時(shí)，一位七十歲的老人走過(guò)來(lái)問(wèn)路，根據老人提供的模糊信息，我和女兒輾轉把她送回了家，驚慌失措的一家人激動(dòng)得痛哭流涕，這時(shí)已經(jīng)到了夜里11：30。第二天，老人一家打聽(tīng)到我的單位，送來(lái)了一面寫(xiě)有“平凡崗位樂(lè )助人，為人師表好榜樣”的錦旗表示感謝。當時(shí)，還是雷校長(cháng)接待的。這面錦旗至今還掛在校史室里。為此，《濮陽(yáng)早報》民生熱線(xiàn)欄目還專(zhuān)門(mén)以“老人迷路好心人送其回家”為題進(jìn)行了報道。
成績(jì)只能屬于過(guò)去，奮斗才能詮釋未來(lái)。在今后的工作和生活中，我將更加努力，相信在學(xué)校這片沃土上我將走的更高更遠！
優(yōu)秀教師自述事跡材料 9
我是xx，于20xx年x月畢業(yè)于江西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷。同年9月到xx中學(xué)擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。
回顧我的教學(xué)生涯，“學(xué)高為師，身正為范”一直是我職業(yè)生涯的行動(dòng)指南，一直激勵自己的教育教學(xué)工作。在從事教學(xué)工作的九年時(shí)光里，我在語(yǔ)文教學(xué)的崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了不錯的成績(jì)。下面我從四個(gè)方面進(jìn)行自評：
一、在思想方面，認真學(xué)習先進(jìn)思想與理論來(lái)指導自己的教學(xué)。
我積極參加政治學(xué)習，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，同時(shí)虛心向富有教學(xué)經(jīng)驗的前輩學(xué)習，在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書(shū)育人。
二、用心教學(xué)，積極探索教學(xué)方法，以最大的熱情投身于教育學(xué)生工作中。
自從踏上講臺那刻起，我便把教學(xué)育人工作落實(shí)到實(shí)處，做到“用心備課，用心上課，用心反思”，力爭每節課讓學(xué)生都有所收獲。同時(shí)，鼓勵學(xué)生積極投稿來(lái)激發(fā)寫(xiě)作的熱情，學(xué)生們獲獎情況可觀(guān)，我也因此獲得“優(yōu)秀指導老師獎”。
另外，從教學(xué)效果上看，我所任教的`班級都在中考中取得不錯的成績(jì)，教學(xué)能力受到學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的好評，我也因此獲得“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號。在去年的中考中，我所任教的班級，十多位同學(xué)考入了師大附中和南昌二中。
三、積極參加教研教改活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。
為提高教育教學(xué)能力，我積極參加教研和撰寫(xiě)教學(xué)論文。20xx―20xx學(xué)年度參加揭陽(yáng)市教育教學(xué)案例評比活動(dòng)獲二等獎；20xx年2月我在總校參與《大語(yǔ)文教育研究與實(shí)踐》；20xx年5月我在市語(yǔ)文教研活動(dòng)中，提供了一節公開(kāi)課。同時(shí)，我積極參加學(xué)校的校級公開(kāi)課，這些都是我教學(xué)生涯的珍貴財富，不斷打磨著(zhù)自己的教學(xué)能力。
四、作為班主任，我始終把“教書(shū)育人”奉為最大職業(yè)追求，真誠關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
為把學(xué)生教育得出色，我一直把“教好書(shū)，做好人”作為標準來(lái)要求孩子。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，學(xué)生需要來(lái)自教師真誠的關(guān)愛(ài)，尤其目前留守兒童越來(lái)越多，他們需要教師不僅愛(ài)那些聰明的、優(yōu)秀的學(xué)生，更需要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jì)差的學(xué)生。我對學(xué)生始終秉承愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，不偏愛(ài)好學(xué)生，更不放棄差生。從不“以分數論英雄”，耳濡目染下，學(xué)生也不只是把成績(jì)奉為唯一標準，也逐漸重視個(gè)人品德修養，班級氣氛也在這種互動(dòng)中越來(lái)越健康向上了。
回首這九年時(shí)光，有付出也有收獲，唯有勇于進(jìn)取，才能更無(wú)愧于人生。所以，我參加青云譜區青年骨干教師的申報，希望能借這一平臺來(lái)打磨自己，激勵自己，為成為一名優(yōu)秀的教師而奮斗！
優(yōu)秀教師自述事跡材料 10
我是一名老師，常年擔任高三班主任，別離便成了我人生中不再特殊卻依舊重要的一部分。我送過(guò)很多屆高三，每次都會(huì )情不自禁地跟他們說(shuō)：“你們再看看書(shū)，我再看看你們�！彪m然同一句話(huà)說(shuō)的次數多了會(huì )顯得客套又敷衍，但我知道這句話(huà)是最能表達我心情的話(huà)了，陪伴著(zhù)一屆又一屆為夢(mèng)想奔跑了十二年的年輕人努力奔向終點(diǎn)，這大概就是我這個(gè)職業(yè)最大的意義了。
護送了這么多屆高三學(xué)生，每臨高考時(shí)卻總還像個(gè)新老師一樣緊張，畢竟這是關(guān)乎他們一輩子的考試，他們不敢放松，我也不敢放松，更不能放松。每當這個(gè)時(shí)刻來(lái)臨，我的心里總會(huì )泛起一種難以言喻的自豪，他們就像我的孩子一樣，經(jīng)過(guò)十二年的努力拼搏，最終踏上這個(gè)沒(méi)有刀光劍影卻更加險惡的戰場(chǎng)�！斑@是一場(chǎng)必贏(yíng)的戰爭，不要怕，你們已經(jīng)為之做了十二年的努力，付出了青春最寶貴的十二年，這是一場(chǎng)屬于青春的戰役，你的背后有家人，有老師，身邊還有并肩作戰的朋友，用你們的努力、你們的汗水去打贏(yíng)這場(chǎng)戰役吧！”這是我在高考臨近時(shí)寫(xiě)在黑板上的一句話(huà)，雖然有些煽情，但確實(shí)是我想跟他們說(shuō)的。
其實(shí)“你們再看看書(shū)，我再看看你們”已經(jīng)成為這些年送別高三的'不成文的規定了，幾乎每個(gè)老師在最后幾天都會(huì )來(lái)上這么一句。我今天上午看到作文題目時(shí)愣了半晌，不由得苦笑起來(lái)，這幅漫畫(huà)不就是我們老師與同學(xué)間最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？每次分別，我都像心被人抓住一樣難受，其實(shí)有時(shí)候我感覺(jué)自己就像一個(gè)護送員一樣，陪伴一屆屆高三學(xué)生踏上通往未來(lái)的列車(chē)，自己目送他們遠去然后再等待下一屆高三學(xué)生帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和一往無(wú)前的初生牛犢不怕虎的勁兒到來(lái)�！稑s耀》中有一句話(huà)：“單槍匹馬與世界對飲，歷經(jīng)磨練亦不忘初心�！蔽矣X(jué)得很適合高三學(xué)生，高考就是單槍匹馬與全國的高三學(xué)生對抗，但請不要遺忘初心，一個(gè)人一旦忘記了自己行動(dòng)的初心，那他永遠不可能有什么大的成功。
同學(xué)們，高考還未結束，一切皆有可能！不要為考過(guò)去的科目傷心失望，要用心準備下一科的考試，老師為你們加油！
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