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吹泡泡詩(shī)歌教案范文通用
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會(huì )生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的吹泡泡詩(shī)歌教案范文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
吹泡泡詩(shī)歌教案范文通用1
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱(chēng)：
《吹泡泡》（大班）
�。ǘ┗顒�(dòng)目的
1.在教幼兒學(xué)會(huì )《吹泡泡》的基礎上讓幼兒學(xué)習仿編。
2.能發(fā)展幼兒的擴散性思維、想象力和口語(yǔ)表達能力。
3.理解詞：泡泡
�。ㄈ┗顒�(dòng)準備
八幅圖畫(huà)、錄音、泡泡水。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程
1、教師吹泡泡，引起興趣。
教師一邊吹泡泡一邊問(wèn)：“小朋友，你們看老師在干什么呀？”（在吹泡泡）“好玩嗎？”（好玩）“今天老師就教一首《吹泡泡》的，你們喜歡嗎？”
2、教師教幼兒朗誦
�。�1）聽(tīng)錄音，欣賞。
�。�2）提問(wèn)：小朋友，你們喜歡這首嗎？的`名稱(chēng)叫什么？你們知道泡泡是什么樣的嗎？
�。�3）教師出示四幅圖畫(huà)，有感情的朗誦。
提問(wèn)：星星是什么吹的泡泡？為什么？
雨點(diǎn)是什么吹的泡泡？為什么？
什么是小草吹出來(lái)的泡泡？
什么是果樹(shù)吹出來(lái)的泡泡？.
�。�4）請小朋友看圖輕聲跟著(zhù)老師說(shuō)一遍。
�。�5）請全體小朋友或個(gè)別小朋友生動(dòng)的朗誦。
3、教幼兒仿編
�。�1）出示其余四幅圖畫(huà)（母雞——雞蛋；寶寶——肥皂泡；土地——西瓜；青蛙——蝌蚪），請幼兒按結構仿編。
�。�2）請大家把仿編的看圖連起來(lái)說(shuō)一遍。
�。�3）教師提問(wèn)：“小朋友，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想在我們生活當中還有哪些東西可以用什么吹出來(lái)的泡泡說(shuō)一說(shuō)？”
�。�4）小朋友討論，教師巡回指導，幼兒發(fā)言。
4、結束部分
小朋友你們說(shuō)得可真棒！讓我們到院子里找一找還有什么會(huì )吹出泡泡，好嗎？（帶全體幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）
吹泡泡詩(shī)歌教案范文通用2
活動(dòng)目標
1、積極參與體育游戲，體驗吹泡泡游戲的樂(lè )趣。
2、積極模仿泡泡，發(fā)展走、跑、跳的基本技能。
3、能在一定范圍內四散追逐跑。
活動(dòng)準備
音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)。
教師播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。
二、經(jīng)驗回顧。
師：你們玩過(guò)吹泡泡嗎？吹出的泡泡是怎樣的呢？泡泡怎樣飛的？
師：你吹的泡泡是什么樣的'呀？（引導幼兒說(shuō)大泡泡、小泡泡，有的泡泡飛得高，有的泡泡飛得低，還有的泡泡破了）
三、快樂(lè )游戲。
1、拓展想象。
師：大泡泡是什么樣子的？（引導幼兒用動(dòng)作表示）如果想做一個(gè)更大的泡泡可以怎么辦呢？（引導幼兒手拉手變大泡泡）
教師念兒歌：吹呀吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡。（幼兒手拉手往后退，變成一個(gè)大泡泡）
師：泡泡變小了，小朋友們可以怎么做呢？（引導幼兒手拉手往中間靠攏）
教師念兒歌：吹呀吹泡泡，吹了一個(gè)小泡泡。（幼兒手拉手往前走）
師：泡泡要飛高了怎么辦？（引導幼兒松開(kāi)雙手做往上飛的動(dòng)作）
教師念兒歌：泡泡飛高了。（幼兒手舉高，踮起腳尖，做飛的動(dòng)作）
師：泡泡飛低了怎么辦？（引導幼兒手放低，身體蹲下，做飛的動(dòng)作）
教師念兒歌：泡泡飛低了。（幼兒手放低，身體蹲下，做飛的動(dòng)作）
師：泡泡破了怎么辦？（引導幼兒往后跳）
師：泡泡飛走了怎么辦？（引導幼兒往同一個(gè)方向跑）
2、快樂(lè )游戲。
教師念兒歌，請幼兒做動(dòng)作。
幼兒自己邊念兒歌邊做動(dòng)作。
四、放松活動(dòng)。
播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，提醒幼兒擦汗換衣服。
活動(dòng)應變
導入活動(dòng)時(shí)，教師可以拿一個(gè)吹泡泡的玩具，吹一些泡泡，讓幼兒感受泡泡飛高、飛低、飛走、破裂的真實(shí)形態(tài)。
活動(dòng)延伸
1、開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)“吹泡泡”，用音樂(lè )游戲體驗吹泡泡的樂(lè )趣。
2、開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)：用粗細不同的紙筒印泡泡。
區角活動(dòng)
益智區：將吹泡泡的工具放在區域內，讓幼兒玩吹泡泡的游戲。
環(huán)境創(chuàng )設
將幼兒用紙筒印的泡泡展示在活動(dòng)室內。
家園同步
家長(cháng)在帶幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，可以和幼兒一起玩吹泡泡的游戲，增加親子間的樂(lè )趣。
隨機教育
跟幼兒討論哪些小動(dòng)物會(huì )吐泡泡，例如：小魚(yú)吐泡泡。
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動(dòng)畫(huà)片《小鯉魚(yú)歷險記》金魚(yú)泡泡。
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