【實(shí)用】詩(shī)歌作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編幫大家整理的詩(shī)歌作文8篇，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今天。自從老師告訴我們學(xué)校要舉行詩(shī)歌吟唱比賽，我們早就盼著(zhù)這一天早點(diǎn)到來(lái)。
為了迎接這次比賽，每個(gè)班級都做了充分的準備，我們五三班的同學(xué)更是摩拳擦掌，準備大展身手。離我們班上臺比賽的時(shí)間越來(lái)越近，同學(xué)們的心里既高興又害怕。高興地是我們也能當一回“歌唱家”了，可又害怕唱不好萬(wàn)一給班級抹黑怎么辦？唉，不多想了，比賽時(shí)間快到了，是英雄是好漢賽場(chǎng)上見(jiàn)吧！
現在已經(jīng)到九號了，我是越來(lái)越緊張。你聽(tīng)五一班的同學(xué)唱的多好啊。聽(tīng)著(zhù)他們優(yōu)美的歌聲，我仿佛聲來(lái)到了美麗的敕勒川大草原上，藍藍的天上，有著(zhù)朵朵耀眼的白云，天底下一望無(wú)際的大草原，風(fēng)兒吹過(guò)，牧草波浪般起伏。這時(shí)，才看得見(jiàn)深草中成群的牛羊。
突然傳來(lái)一聲“十號代表隊上場(chǎng)”，一下子把我從大草原上拉了回來(lái)。我深吸一口氣，整整衣服，帶著(zhù)微笑和同學(xué)們一起走上了臺。呀，下面的觀(guān)眾可真多呀，我又不自覺(jué)地緊張起來(lái)，頓時(shí)大腦一片空白，腿肚子不自覺(jué)地顫抖起來(lái)。突然，我眼睛一亮，看見(jiàn)一張熟悉的面孔，是孟老師！只見(jiàn)孟老師微笑地沖著(zhù)我看，我一下子看懂了，“加油，別緊張�！蔽衣届o下來(lái)……
“江南可采蓮，蓮葉何田田……”雖然比賽結束了，可是我仍沉浸在優(yōu)美的歌聲中久久無(wú)法回神。
詩(shī)歌作文 篇2
人生如天氣，
并非只有陰云密布；
也并非只有晴空萬(wàn)里；
也會(huì )有大雨傾盆；
偶爾也會(huì )有晴空萬(wàn)里中夾雜著(zhù)細雨；
或許有幾次漫天大雪；
或許有幾次狂風(fēng)呼嘯；
偶爾也會(huì )有狂風(fēng)呼嘯中飄落幾片飛雪。
陰云密布是對人生之考驗；
晴空萬(wàn)里是對人們的表?yè)P；
陰云密布雖壞，但卻會(huì )讓人感到晴空萬(wàn)里之好。
晴空萬(wàn)里雖好，但時(shí)間久了卻顯無(wú)味。
大雨之后的彩虹，
讓人知道苦難之后，就是無(wú)盡的歡笑。
滿(mǎn)天飛雪之美，
讓人有置身仙境之中的感覺(jué)，
適于靜靜思考人生之大事。
狂風(fēng)呼嘯雖令人毛骨悚然，
但會(huì )讓人明白，
再好的友誼也會(huì )有分裂的一天。
晴空萬(wàn)里中夾雜著(zhù)細雨，
告訴我們，幸福不會(huì )永久，要珍惜。
狂風(fēng)呼嘯中飄落幾片飛雪，
告訴人們，苦難中也會(huì )有溫馨。
只有陰云密布，晴空萬(wàn)里，大雨傾盆，
滿(mǎn)天飛雪，狂風(fēng)呼嘯，輪流交換，
人生才會(huì )多姿多彩，
人們才會(huì )學(xué)會(huì )珍惜。
生活才會(huì )有趣，永不乏味。
詩(shī)歌作文 篇3
有些人，有些話(huà)是可說(shuō)可不說(shuō)的,
有些人，有些話(huà)是不得不說(shuō)的，
有些人，有些話(huà)是不可不說(shuō)的，
有些人，有些話(huà)是萬(wàn)不可說(shuō)的。
有些人，有些話(huà)說(shuō)多了就惹事，
有些人，有些話(huà)說(shuō)少了也惹事；
有些人，有些話(huà)說(shuō)了惹事，
有些人，有些話(huà)不說(shuō)更惹事。
有些人，有些話(huà)說(shuō)錯了就惹事，
有些人，有些話(huà)說(shuō)對了也惹事；
有些人，有些話(huà)錯了也要說(shuō)，
有些人，有些話(huà)對了也不能說(shuō)。
有些人，有些話(huà)只能對自己說(shuō)，
有些人，有些話(huà)對自己都不能說(shuō)；
有些人，有些話(huà)可以對別人說(shuō)，
有些人，有些話(huà)不能對別人說(shuō)。
有些人，有些話(huà)只能讓別人說(shuō)，
有些人，有些話(huà)必須要自己說(shuō)；
有些人，有些話(huà)是不得不說(shuō)的，
有些人，有些話(huà)是不可不說(shuō)的。
有些人，有些話(huà)在合適時(shí)候說(shuō)，
有些人，有些話(huà)何時(shí)也不能說(shuō)；
有些人，有些話(huà)不能對一些人說(shuō)，
有些人，有些話(huà)只能對一些人說(shuō)。
有些人，有些話(huà)可以聽(tīng)，
有些人，有些話(huà)不能聽(tīng)，
有些人，有些話(huà)不得不聽(tīng)，
有些人，有些話(huà) 必須得聽(tīng)。
有些人說(shuō) 有些話(huà)有些人聽(tīng)有些話(huà)有些人說(shuō)有些人要聽(tīng)的有些話(huà)，
有些話(huà)說(shuō)有些人有些人說(shuō)有些話(huà)有些人說(shuō)有些話(huà)要聽(tīng)的有些人；
有些人說(shuō)的有些話(huà)是有些人要聽(tīng)的有些人必須要聽(tīng)的有些話(huà)，
有些話(huà)說(shuō)的有些人是有些話(huà)要聽(tīng)的有些話(huà)必須要聽(tīng)的有些人。
詩(shī)歌作文 篇4
有人說(shuō)，成長(cháng)是疼痛的美麗，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎。它在成長(cháng)的同時(shí)，也承受著(zhù)成長(cháng)的痛楚和煎熬，沒(méi)有誰(shuí)知道這是怎樣一種痛。然而當它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來(lái)的是艷羨的目光和滿(mǎn)意的微笑。
有人說(shuō)，成長(cháng)是一個(gè)殘酷的過(guò)程。我們不停地在追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也不斷地感受迷惘，破滅，失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長(cháng)大，一天天地讀懂什么是“成長(cháng)”。
有人說(shuō)，成長(cháng)是一場(chǎng)幸福的災難。兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞組合在一起，讓“成長(cháng)”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強烈，有用不完的熱情和力量。
無(wú)論怎么說(shuō)，就像詩(shī)歌，成長(cháng)是一個(gè)永恒的話(huà)題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)妙不可言的過(guò)程。
詩(shī)歌，總是我們的成長(cháng)融在一起，詩(shī)歌就是有這樣的力量，跟隨著(zhù)詩(shī)人的心意，或隱晦，或直白;或從容，或矛盾;或欣然，或心酸;或張揚，或絕望……字字句句，進(jìn)入到讀者的腦海里，竟與成長(cháng)的心情相融合。突然地便意識到——哦!詩(shī)歌如成長(cháng)的歷程記錄。
我十分偏愛(ài)很美的詩(shī)，但也偏愛(ài)思想有濃度的詩(shī)。因為我希望，自己的成長(cháng)歷程像詩(shī)一樣美，像詩(shī)一樣思想充實(shí)。
閑來(lái)無(wú)聊時(shí)，我經(jīng)常喜愛(ài)隨手從書(shū)架上抽出一本詩(shī)集�？粗�(zhù)，看著(zhù)，竟覺(jué)得自己好像成長(cháng)了不少。哦，原來(lái)，自己也被詩(shī)人所帶動(dòng)了——莫非他(她)訴說(shuō)的'對象是我?
誰(shuí)希望自己的青春歲月一片蒼白，誰(shuí)希望自己的成長(cháng)毫無(wú)意義。那就看看詩(shī)歌吧!“夢(mèng)想不是回憶/是努力/是努力創(chuàng )造活著(zhù)的意義”大聲喊出關(guān)于夢(mèng)想的感悟，愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快樂(lè )的青春更容易盡，”青春易逝，那就努力吧;“老是把自己當作珍珠/就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦/就把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成道路”，若懷著(zhù)珍珠般的思想，無(wú)疑會(huì )走入人生的誤區。
瞧，詩(shī)人們總是在向我們傳達著(zhù)這樣一種思想——成長(cháng)如詩(shī)歌般多彩。
詩(shī)歌作文 篇5
人生就像一場(chǎng)旅途，其中免不了有各種苦悶、挫折，但也許是詩(shī)，給我的青春帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，無(wú)窮的思考。
小時(shí)候，父親就要求我背詩(shī)。從李白的《月上獨酌》到杜甫的《春望》，都被我讀過(guò)、背過(guò)。從李白的手中接過(guò)月光，化作清泉進(jìn)入心田；從杜甫的手中接過(guò)家書(shū)，化作親情根植心田。面對著(zhù)皎潔的月光，我也學(xué)著(zhù)李白的樣子“舉杯邀明月，對影成三人”，邀明月共飲一碗酒。那時(shí)的我與詩(shī)書(shū)幾多歡樂(lè )，幾多無(wú)邪。
后來(lái)上了小學(xué)，我又接觸了蘇軾、辛棄疾等豪放詞人的古風(fēng)。蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，也讓也我似懂非懂的明白“縱使生活再苦， 感覺(jué)也是甜的�！毙翖壖驳摹白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，弄得我也躍躍欲試，也想大塊吃肉，渴飲敵血，而后馳騁疆場(chǎng)，保家衛國。每每遇到煩心事，我都用詩(shī)詞化解憂(yōu)愁，也漸漸樂(lè )觀(guān)向上了。
其中最令我難忘的， 還是岳飛的詩(shī)詞。在背《滿(mǎn)江紅》之前，我僅僅是知道他是一個(gè)愛(ài)國將領(lǐng)，足智多謀而且驍勇善戰。但讀他的《滿(mǎn)江紅》一詞，才明白他的報國之切，文治武功無(wú)人可出其右�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”更是讓我體會(huì )到了活在當下，活出精彩的重要。此外，他的《小重山》更是讓我感受到他凄涼、孤獨的心境。他成了我最最敬佩的人，每當想起他因“莫須有”的罪名而被誅殺，我都想替他報仇。讀這幾位詩(shī)人的詩(shī)，總有一股說(shuō)不上來(lái)的憂(yōu)愁縈繞著(zhù)，好似帶刺的玫瑰，苦中有甜的咖啡，耐人尋味，令人欲罷而不能。
上了初中，我又讀了毛主席的很多詩(shī)詞�！笆捝镲L(fēng)今又是，換了人問(wèn)”，意境開(kāi)闊，氣勢凌人�！皢�(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”“數風(fēng)流人物還看今朝”，讀他之詩(shī)，如登泰山“一覽眾山小”。我對詩(shī)詞的喜愛(ài)更深了，對它的理解也更深了。
從原來(lái)的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”又讓我領(lǐng)悟到生活可以隨心所欲，但不可以隨波逐流的道理。
“粗繒大布裹生涯，腹有書(shū)氣自華”，遨游于茫茫詩(shī)海，我感到它的無(wú)限魅力。其中有堅強有智慧有自省有自信更有自豪。我會(huì )以詩(shī)為侶，在一個(gè)溫暖的午后，灑一路歡歌，抵達心中的那片桃源。
詩(shī)歌作文 篇6
誰(shuí)家姑娘
陽(yáng)光溫潤，書(shū)香裊裊，
有佳人溫婉如玉，
百媚多嬌。
獨坐樓閣，斜陽(yáng)灑案，
佳人執筆傾城笑，
浮生醉了。
裙下之塵
我是一粒塵
在空氣里飄蕩，沒(méi)有方向
隨風(fēng)
我嫉妒雪花
她比我優(yōu)雅，高貴，純潔
她有方向
飛揚
融入愛(ài)人的心里
我是一粒塵
沒(méi)有風(fēng)的日子里，我什么都不是
我怕累
累倒在陰暗的角落里
我愛(ài)黑夜
黑夜窩藏了我的渺小
我是一粒塵
我也會(huì )凋亡
雨的滋潤是我的極刑
卷縮，墜落，化作泥土
等待來(lái)世
來(lái)世依然是一粒塵
我不過(guò)是一粒塵
在別人的世界里
飄呀飄，蕩呀蕩，沒(méi)有方向
隨風(fēng)
但我有夢(mèng)
借一清風(fēng)，輕吻她的臉
在她的秀發(fā)深處扎根
但我不能
那是丑陋的玷污
我不過(guò)是一粒塵
渺小，丑陋
孤獨，絕望
我不想絕望
我必須有夢(mèng)
求一場(chǎng)雨
讓我凋亡
卷縮，墜落，化作一滴泥
緊緊地粘在她的繡花鞋上
在她的裙底下
我不愿有來(lái)世
花季夢(mèng)
茫茫歲月
憶流年于舊夢(mèng)
花開(kāi)花落時(shí)節
嘆挽昔年事
青蔥歲月
皆印于空洞之心
同傘下
漸離的人影兒
紅塵事以遷
殘夢(mèng)吾舊年
同窗難以擬何情
淡淡憂(yōu)愁
同雨墜入大海
愿，
雨季不再來(lái)
花季夢(mèng)
灰黑天空
傾不盡無(wú)窮皓月
如星繁點(diǎn)
黑夜密布
傾城淺笑
唯獨窗靜坐
雁群南飛
朝花暮已殘節
拾舊夢(mèng)
紛雨花凋缺
蒼茫星空
待傾城邂逅
瞬隙時(shí)空格
交于熱唇
花葉千苞放
杯空倒愁緒
詩(shī)歌作文 篇7
秋天在豐收的果園里，秋天在金色的麥田里，秋天在那飄浮的白云里，秋天還在那優(yōu)美的詩(shī)歌里。
秋風(fēng)吹在人的身上涼爽極了，比夏天的風(fēng)涼爽，沒(méi)有冬天的風(fēng)那么刺骨。我抬起頭仰望天空，我在那如水洗過(guò)一樣的藍天里看到了月亮。這時(shí)空中飄來(lái)許多白云，這些白云有的像溫和的小綿羊，有的像好吃的棉花糖，還有的像一只兇狠的大老虎。在這白云里飛過(guò)一群大雁，它們一會(huì )兒排成一字形，一會(huì )兒排成人字形，一會(huì )兒排成大字形，它們要飛往溫暖的南方去過(guò)冬。這真是“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！�
秋天是個(gè)落葉的季節，秋天的落葉真多啊，遍地都是落葉，在公園的小路上，在校園的空地上，連紫金山上的小徑也全部都是落葉。這些落葉還有許多顏色，有紅色的楓葉，有綠中帶黃的葉子。這些葉子形態(tài)各異，有的梧桐葉像小朋友的手掌，還有的像芭蕉扇。有一些躺在地上睡大覺(jué)，有的在空中飛舞，還有的搖搖欲墜。這真是“櫚庭多落葉，慨然已知秋�！�
秋天是個(gè)瓜果飄香的季節，小朋友最?lèi)?ài)的地方就是果園了。果園里有蘋(píng)果、柿子、梨子、橘子、柚子……蘋(píng)果紅紅的，像小朋友的臉蛋。柿子紅紅的，像一盞盞小燈籠。梨子像一個(gè)小葫蘆。橘子的顏色有很多，金色、桔色……柚子十分大，可以把枝頭壓彎。正如“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！�
秋天在田野里，田野里的農民伯伯汗流滿(mǎn)面，但臉上有著(zhù)笑容。高粱漲紅了臉，大豆、花生……都豐收了�？磥�(lái)農民伯伯沒(méi)白費力。真是“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙�！�
秋天美，詩(shī)歌里的秋天更美！
詩(shī)歌作文 篇8
通過(guò)這幾天的學(xué)習，我們終于到了我最喜歡的環(huán)節了：舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )。為什么呢？因為這樣的機會(huì )只有一次，想想，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的詩(shī)歌，再細細品味，是多么美好��！
今天下午，我們正在掃地，就看見(jiàn)一群人拿著(zhù)上面不知寫(xiě)著(zhù)什么的紙在教室門(mén)前練讀。我一拍腦袋，哎呀！要開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì )了，我還沒(méi)有給我們組的人發(fā)朗讀稿呢！我提醒了趙仕鵬，他告訴我們快點(diǎn)兒掃完回教室練讀詩(shī)歌。
我們掃完地，沖回了教室，我掏出朗讀稿，發(fā)給了我們組的人，由于這一星期是我們做掃地，所以有很多東西都沒(méi)有準備。首先是音樂(lè )，我們一組的人，十個(gè)人，竟沒(méi)有一人帶手機，倒霉��！其次是排練，我們練都沒(méi)練過(guò)，怎么會(huì )集體有感情的朗讀呢？我們都想：臨陣磨槍?zhuān)豢煲补��？晌覀兪翘芍?zhù)也中槍。老師讓從第一組開(kāi)始，就是我們小組。我們沒(méi)有退縮，上了，由于沒(méi)有音樂(lè )，讀得又沒(méi)有感情，所以和另一個(gè)組并列第一名，那可是倒數的。
這次的失敗只是一次失誤，下次我們一定要反敗為勝。
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