詩(shī)歌作文400字（精選93篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著(zhù)反映社會(huì )生活、表達思想感情的作用。那什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？以下是小編收集整理的詩(shī)歌作文400字，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)歌作文400字 篇1
四年級上學(xué)期的那次詩(shī)歌朗誦會(huì )，一直在我的腦海中浮現，我永遠也忘不了。那天下午，只見(jiàn)李老師興高采烈地走進(jìn)寬敞的教室，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，明天下午要在多功能教室進(jìn)行一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，大家請做好準備哦！”我聽(tīng)后，既興奮又激動(dòng)。旁邊的劉倩云用柔和的聲音對我說(shuō)：“我們一組吧！”我高興得一蹦三尺高，都快騰云駕霧上九天啦！
經(jīng)過(guò)反復的討論后，我和劉倩云、章嫣琪去搜集相關(guān)的資料。唐恒琪去打印我們各自的資料。分工后，我們大家就散會(huì )了。只見(jiàn)班上其他的同學(xué)都忙得熱火朝天。下午回到家，做完作業(yè)后，天色已經(jīng)朦朧了，不能再去書(shū)店搜集資料。我很不情愿地走進(jìn)臥室，懷著(zhù)焦慮的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，本以為她們要責備我，沒(méi)想到她們原諒了我，并讓我和唐恒琪做打印工作。
下午，當我們再次踏進(jìn)多功能教室，得知我們是第一個(gè)表演，我們的自信都拋到了九霄云外，因為第一個(gè)表演難免會(huì )有些緊張。但我們又用“第一個(gè)表演能帶頭，是一件多么榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開(kāi)始了，當我們走下舞臺一片片掌聲在我耳邊響起時(shí)，我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點(diǎn)，但能讓下面的表演更加精彩，我們當之無(wú)愧�？粗�(zhù)一個(gè)比一個(gè)精彩的表演，我的臉上綻開(kāi)了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了。
我想：“只有大家齊心合作共同努力，才能創(chuàng )造美好的明天。我們應該緊信：人心齊泰山移，團結就是力量。
詩(shī)歌作文400字 篇2
小的時(shí)候，剛剛在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就在我身旁念一首首詩(shī)歌，我也是在那時(shí)喜歡上了詩(shī)歌。
剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時(shí)下課會(huì )讀幾首古詩(shī)，我有時(shí)也會(huì )待在老師旁邊，漸漸地也會(huì )說(shuō)幾首詩(shī)歌了，但卻只知道怎么說(shuō)出來(lái)這首詩(shī)歌，根本不知道字和詩(shī)歌的意思。但有客人來(lái)我們家時(shí)，爸媽總會(huì )讓我背幾首詩(shī)歌，但那時(shí)牙齒沒(méi)長(cháng)齊，所以有點(diǎn)漏風(fēng)，現在想起來(lái)還想笑。
有時(shí)不怎么理解詩(shī)歌的意思的時(shí)候，爸爸會(huì )在特定的時(shí)間，地點(diǎn)什么的給我講詩(shī)歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說(shuō)什么作者當時(shí)是在什么情況下寫(xiě)下的這首詩(shī)，再給我講意思。我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)幾聲“哦”。
爸爸有時(shí)也會(huì )考我，我就假裝像個(gè)詩(shī)人一樣說(shuō)幾句，但基本上都是錯的。爸爸就會(huì )假裝很生氣要打我，但還是耐下心來(lái)給我重新講解一遍這首詩(shī)歌的意思，這樣我也就基本上懂了。
也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級時(shí)，學(xué)校的那次語(yǔ)文詩(shī)歌競賽，我可給我們班爭了一口氣，爭得了許多的分數。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個(gè)人分數的第一名。
多謝詩(shī)歌伴我成長(cháng)；多謝詩(shī)歌給我帶來(lái)的樂(lè )趣；多謝詩(shī)歌給我們班級爭了口氣！
詩(shī)歌作文400字 篇3
不喜歡嘈雜的人群，燈紅酒綠的街道。只喜歡一個(gè)人坐在窗邊，曬著(zhù)太陽(yáng)，帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)由詩(shī)歌改編的音樂(lè )，靜靜地，找回一份丟失已久的清閑與舒暢。
我想，詩(shī)歌和音樂(lè )都是相通的吧。在詩(shī)歌里，能找到當年那份純真與親切；在音樂(lè )里，能放松自己，在這忙忙碌碌的世界里，找回只屬于我的清凈與快樂(lè )。
遠在遠方的風(fēng)比遠方更遠，而我只想把這遠方的風(fēng)歸還給自己，在一個(gè)個(gè)溫暖的午后感受詩(shī)歌的精華，品味音樂(lè )帶給我的感動(dòng)，細讀詩(shī)歌與音樂(lè )的溫暖。
當你老了，我會(huì )陪你，坐在爐火旁，唱著(zhù)屬于我們的音樂(lè )，在靜默中，找到你曾經(jīng)朝圣者的靈魂。當你老了，頭發(fā)白了，我也愿意輕輕撫摸你蒼老的臉上痛苦的皺紋，告訴你不用害怕，至少還有我。
也許詩(shī)歌音樂(lè )就是這樣，可寫(xiě)可讀可唱，有它們共同的溫暖，共同的回憶，給你無(wú)法代替的陪伴。
青青山外山，綿綿云上云，當我唱起這首歌，仿佛看到遠處游子漂泊的背影，母親在煤燈下為孩子縫補衣服的雙手，更讓我想起了那句“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”。
音樂(lè )和詩(shī)歌這樣的結合才更能表現出游子，母親，故鄉之間的無(wú)限寄托。讓我更愿意坐在教室的墻邊，眺望遠方，聽(tīng)著(zhù)這首游子遙，來(lái)寄托對家的無(wú)限思念。
唱一首歌給自己，寫(xiě)一首詩(shī)給未來(lái)。在詩(shī)與樂(lè )的世界里，不再彷徨，不再傷感，一個(gè)人，靜靜的……
詩(shī)歌作文400字 篇4
涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。走在夜晚的林間小路上，思緒漸漸想到了美麗的詩(shī)歌，此時(shí)，有一種獨到的韻味，讓我回望……
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)
李白，一位熱情豪放的浪漫主義詩(shī)人，當在朝廷上不肯與別人勾心斗角，不肯受縛大權大勢。
當他辭去官職，不再與世俗同流合污時(shí)，寫(xiě)下了這豪言壯語(yǔ)——“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
實(shí)屬罕見(jiàn)，李白的豪放，讓我走進(jìn)了詩(shī)的浪漫之美。
留取丹心照汗青
文天祥，一代忠臣，他的忠心，他的堅毅，早已名垂千古。
當敵人已將宋朝推翻時(shí)，當大軍壓境，可朝廷已無(wú)人再反抗時(shí)，他，帶著(zhù)最后的熱血男兒，與敵人一決死戰，但，還是失敗。
在他被俘虜不接受敵人的重金俸祿，不與別人背上“賊臣”的稱(chēng)號時(shí)——寫(xiě)下了名垂千古的《過(guò)零汀洋》。
這等忠心，歷代君臣，能有幾人呢？
實(shí)屬不易，文天祥，讓我走進(jìn)了詩(shī)的悲壯美。
沉醉不知歸路
李清照，中國才女之—，她的詩(shī)也別有韻味。
當她在欣賞美景，如癡如醉時(shí)，心中多么喜悅呀，隨口就來(lái)——“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路�！�
李清照的多情，也讓我走進(jìn)了詩(shī)歌的婉約美。
思緒回到現實(shí)，感嘆千古名人，豪情壯志，心中暗想：“我，終于走進(jìn)了詩(shī)，走進(jìn)了美！”
詩(shī)歌作文400字 篇5
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤華，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花秋雨江南，駿馬秋風(fēng)北塞，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章；每每寄情于這些杰作，我所欣賞陶醉的是那詩(shī)歌。
在別人眼中詩(shī)歌乏味，沒(méi)月故事性，在我眼中詩(shī)歌是寄托情感的不二之選，詩(shī)歌讀起朗朗上口，具有一種獨特的美感。
每當我捧起詩(shī)集，心中月如落英一般的愁殤。書(shū)本頁(yè)上，有著(zhù)淡淡的香，似丁香，如，再細細聞，原來(lái)是專(zhuān)屬詩(shī)歌的味道，使我陶醉，沉迷。
翻開(kāi)一葉，文字映入眼簾，具有魅力。你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻可以讓人流連忘返，詩(shī)中總是會(huì )出現畫(huà)面，讓人心曠神怡。
詩(shī)歌是最純粹的文字，不含任何虛假、虛偽的成分，它沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有動(dòng)人心弦的淡雅；詩(shī)歌，它有的僅僅只是一如既往的純粹，干凈。
讀一本詩(shī)歌，你會(huì )為萬(wàn)物凋零所嘆息，你會(huì )為成功而欣喜，你會(huì )為離別而散熱潸然淚下……詩(shī)歌就是這樣，可以讓人任意抒發(fā)，自由地感嘆，并沒(méi)有局限。
細品詩(shī)歌，你會(huì )慢慢地人中體會(huì )到“把贊美給別人，讓心中真誠溫暖人心，便可以領(lǐng)略友愛(ài)，溫馨最濃。海有容而納細流，胸懷博大領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)“的真切。
讀品詩(shī)歌總會(huì )如此，心中總會(huì )懷有對未來(lái)的憧憬和幾分惆悵的留念。我人詩(shī)歌中明白了：德是高的、心是誠的、愛(ài)是純的，心便會(huì )永遠是年輕的。這一切的一切便是詩(shī)歌的饋贈。有了詩(shī)歌，亦有了內心的真情。
詩(shī)歌作文400字 篇6
今天，我們學(xué)校六年級的學(xué)生一起迎來(lái)了期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì )。前幾天，大家緊鑼湊鼓的準備，就是為了這天的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
幾位風(fēng)度翩翩的主持人神采奕奕的踏上了舞臺，以?xún)?yōu)美婉轉的語(yǔ)言讓今天的節目拉開(kāi)了隱形的序幕。
閉上眼睛，細細傾聽(tīng)同學(xué)們的朗誦，仿佛在聆聽(tīng)一首美妙的合唱。
六年三班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌柔美輕巧，猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，仿佛一只淘氣的小貓，它那令人捉摸不透的脾氣，時(shí)而柔順高雅，時(shí)而頑皮可愛(ài)。六年五班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，宛如一條清澈的小溪，丁冬丁冬的流水聲是揚琴的歌聲，是媽媽的叮嚀，那么美妙清脆！還有六班同學(xué)們的詩(shī)歌，輕柔的白云；七班同學(xué)們的詩(shī)歌，媽媽給予我們的溫暖；一班同學(xué)們的詩(shī)歌，新年的鐘聲輕輕敲響；二班同學(xué)們的詩(shī)歌，雄偉的石龍……
同學(xué)們的詩(shī)歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂(lè )。
如果最激動(dòng)的時(shí)刻，是同學(xué)們心跳的節奏，是同學(xué)們的舞步。那就要數我們班的節目了，同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉歌唱，時(shí)而昂首高歌一曲！訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠的故事……
雖然，這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高，但同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩(shī)歌朗誦會(huì )成為了我們心中的一絲美好的回憶！在即將畢業(yè)之前，讓我們在母校綻放自己的碩果！成就自己的夢(mèng)想！詩(shī)心如虹！五彩繽紛的詩(shī)歌印烙在我們心田！
詩(shī)歌作文400字 篇7
一首首婉約的古典詩(shī)歌，一句句高亢的浪漫詩(shī)句，現在正用一種心靈凈飩的聲音去啟程漫步。選手們個(gè)個(gè)激情飽滿(mǎn)，容光煥發(fā)，去朗誦那詩(shī)人們別出衣裁的奧妙。
合上眼，細心地去體會(huì )那洶涌的黃河水，中華兒女的愛(ài)國心情此刻就在我心中翻涌著(zhù)，我在箭橋一刻間品味出離別之間的依依不舍和濃厚的感情，舉一杯飄香的美酒，看一輪明月，思君幾時(shí)歸來(lái)見(jiàn)，拾起一片落葉，萬(wàn)物棲息在秋天，用于慢慢融化冰霜，魚(yú)兒沉睡，花兒凋謝，好安靜，母親的懷抱，好溫暖，祖國的懷抱，好親切。然而，這一切，隨著(zhù)煙云淡散而逝，在對岸，心痛了，童年遠了，長(cháng)大了，回憶著(zhù)一點(diǎn)一滴的往事，盼著(zhù)回那時(shí)的草地，與貓共度西洋帷幕緩緩落了，就這樣憶著(zhù)，憶著(zhù)，在街角轉向成人，與兒時(shí)背對相走，睜開(kāi)眼，看到了一個(gè)小姑娘。
好可愛(ài)，大眼睛，童真的娃娃音，將母親的愛(ài)表現的淋漓致盡，微微地笑他，聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，自己仿佛己至身于朦朧的雨界中，細雨打濕肩頭，濕潤發(fā)梢，走在前頭，看到一個(gè)年邁的母親，胳膊被女兒攙扶著(zhù)走向小路的那一頭，我笑了。一個(gè)活蹦亂跳的小女孩一個(gè)踉蹌摔倒了，年輕的母親心疼的看看孩子，不過(guò)，她沒(méi)有去扶女孩，只有讓孩子慢慢起來(lái)。雨停了，船停了，一切消失而掉。在這個(gè)母愛(ài)世界的演講中，小姑娘當之無(wú)愧的是第一。朗誦比賽，停止了！一切以成定局！散場(chǎng)了！
詩(shī)歌作文400字 篇8
詩(shī)歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩(shī)人們，用生花妙筆寫(xiě)下了無(wú)數優(yōu)美的詩(shī)篇。而我最?lèi)?ài)讀、最欣賞的是古詩(shī)。
從小我們就接觸詩(shī)詞，父母在我小時(shí)候就叫我背古詩(shī)，比如《鵝，鵝，鵝》、《靜夜思》……當我用稚嫩的聲音去背這些古詩(shī)時(shí)，總覺(jué)得會(huì )背詩(shī)歌心里滿(mǎn)是自豪。漸漸長(cháng)大，我會(huì )自己選擇讀一些詩(shī)歌，詩(shī)歌精練的句子讀起來(lái)總讓人充滿(mǎn)遐想。詩(shī)歌超越時(shí)空，叩擊著(zhù)我們的心靈，給我們藝術(shù)的享受和薰陶。
很多詩(shī)都像是一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩(shī)人卻能把他它寫(xiě)成千古名句，廣為流傳，這就是詩(shī)歌的魅力。想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至社會(huì )背景。想看懂它并不難，但只會(huì )得到一些膚淺的東西，毫無(wú)深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無(wú)窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會(huì )有想去安慰他的沖動(dòng)。我在欣賞詩(shī)，也在欣賞詩(shī)人，我樂(lè )在其中。
在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷，令人入迷。
杜甫的《春望》會(huì )讓人憂(yōu)傷，戰爭讓人們與至親分離，背井離鄉。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親溫暖的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭……每一次欣賞都能有不同的感悟。
這就是古詩(shī)的魅力所在，我愿陶醉于這詩(shī)的魅力之中！
詩(shī)歌作文400字 篇9
在本次《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》綜合性學(xué)習中，我們徜徉在無(wú)邊無(wú)涯的詩(shī)歌海洋里，體會(huì )著(zhù)詩(shī)歌的情感，品味著(zhù)讀詩(shī)歌的樂(lè )趣，讓我樂(lè )不可支。
從中我對詩(shī)歌，這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認識，同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情。我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌給了我許多值得自己細細琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個(gè)好人；如何學(xué)習，如何擁有好成績(jì)；如何珍惜時(shí)間，如何做棟梁之材。詩(shī)歌給了我無(wú)窮道理，我怎能不愛(ài)它？我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我看見(jiàn)了詩(shī)境中的絢麗四季：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”……讓我感受到了在古代詩(shī)人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩(shī)歌給了我無(wú)窮美好，我怎能不愛(ài)它？我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我體味到了詩(shī)人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……
一種十分思念故鄉和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩(shī)歌給了我無(wú)窮回味，我怎能不愛(ài)它？詩(shī)歌海洋里有無(wú)數珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨游了很久、很久。
詩(shī)歌作文400字 篇10
春回大地，萬(wàn)物復蘇，如同一首首春天的詩(shī)，美輪美奐。
小河的冰漸漸化了，小鴨子們在水面歡快地游著(zhù)，“春江水暖鴨先知”。
“沾衣欲濕杏花雨”。雨沾濕了我的衣服，但散發(fā)著(zhù)一股清香。漫步在雨中，小樹(shù)小草歡樂(lè )地嬉戲，在春雨中格外得光亮。
迎春花也即將開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)小喇叭，密密層層，不留一點(diǎn)兒空隙，積極歡迎春天的到來(lái)。柳樹(shù)那一條條隨風(fēng)飄揚的長(cháng)發(fā)，上面冒出許多嫩嫩的小綠結，可愛(ài)極了，真可謂是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
很快，“萬(wàn)紫千紅總是春�！贝禾炖�，花兒都爭先恐后地開(kāi)放了，漫山遍野。它們比來(lái)比去，看看誰(shuí)更好看，更鮮艷。正是“百般紅紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”，遠處山上的那些花兒，就像熊熊燃燒的火焰，熱烈地歡慶春天的到來(lái)。旁邊的幾棵桃花和杏花樹(shù)，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，上面綴滿(mǎn)了粉的花兒白的花兒，把枝頭壓得彎了腰，空氣中到處彌漫著(zhù)怡人的清香。
“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”。楊樹(shù)和榆樹(shù)認為自己沒(méi)有什么引人注目的地方，便飄起“大雪”，漫天飛舞。鳥(niǎo)兒們也都回來(lái)了，來(lái)告訴人們播種的時(shí)間到了。
“二月春風(fēng)似剪刀”。這首詩(shī)寫(xiě)得好，春風(fēng)像剪刀似的，剪出了許多東西，如一首美麗的詩(shī)，創(chuàng )造出五彩繽紛的世界。小朋友們也換上薄衣服，快樂(lè )地奔跑在春天里。
詩(shī)歌作文400字 篇11
春天來(lái)了，散發(fā)著(zhù)濃濃的詩(shī)意。
雨后晴天，我決定下樓去散步。
午后，世界又亮了起來(lái)。小區的小草從深綠變成了嫩綠，在不從那地方冒了出來(lái)，井然有序。蒲公英的朵朵黃花開(kāi)得絢麗燦爛。它們小巧，嬌嫩，好像是一些雞雛，撲騰著(zhù)歡笑著(zhù)，顯得那么親切可愛(ài)。那毛茸茸的種子在空中紛紛揚揚的飄著(zhù)，是那么婀娜多姿。桃花也是開(kāi)得最美的花，粉的、白的一朵朵長(cháng)在樹(shù)枝上，這讓我想起了一句古詩(shī)：“竹外桃花三兩枝”。以我看，現在這里的桃花也不止三兩支了，可以說(shuō)是遍布小區了。
繼續往前走，只見(jiàn)柳樹(shù)上的柳條彎彎曲曲，綠色的枝葉上還掛著(zhù)幾滴雨珠。微風(fēng)乍起，柳條玩了起來(lái)，你踢我一下，我打你一下，你再過(guò)來(lái)，我把你纏住。望著(zhù)此刻美景，哪有不像：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”呢?
下午我和小伙伴們在這春天的草地上玩了起來(lái)。
黃昏，“嘰嘰，嘰嘰”偶爾傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲，原本淡藍色的天空，一下子成了紅黃相間的云霞�！皣\嘰，嘰嘰”鳥(niǎo)兒似乎要回巢里了。我們也回到了家。黃昏的夜空總是那么美。也像是“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。
晚上，要睡了，風(fēng)聲經(jīng)過(guò)，穿過(guò)臉頰，穿過(guò)耳朵，散有一種花香的味道。鳥(niǎo)睡了，不再叫了�；ㄋ�，不再為人們展現自我了。樹(shù)睡了，它在為新的一天做準備。我也睡了……“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，也就像現在一樣。
詩(shī)意在春天里，悄然而生，它等待著(zhù)我慢慢品味……
詩(shī)歌作文400字 篇12
今天，我們中國小記者在外面朗誦詩(shī)歌。
到了下午，我們穿戴好中國小記者紅色的衣服和帽子，帶著(zhù)一個(gè)藍色的文件夾下去了，我當時(shí)又興奮又緊張，心里非常激動(dòng)。我們下去了，我采訪(fǎng)了一個(gè)叔叔，我吞吞吐吐地說(shuō)：“叔叔好，您……10月……1日有什么安排？”他說(shuō)：“我會(huì )去玩，再見(jiàn)，小朋友�！闭f(shuō)完就飛快的跑走了。我心里很難過(guò)，因為我還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)，我覺(jué)得當時(shí)我太膽小了，把問(wèn)題說(shuō)的很糊里糊涂的，傷心又后悔。于是，我又耐心的等待，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“阿姨，你10月1日有什么安排，這一次我十分自信，她說(shuō)：“隨便吧！”直到我把問(wèn)題說(shuō)完，她才走了過(guò)去，這一刻，別提我有多興奮了。該朗誦詩(shī)歌了我心里很慌張，生怕讀不好，臉上沒(méi)有一點(diǎn)微笑，我很平淡地說(shuō)：“我的祖國，可……愛(ài)的祖國，您創(chuàng )造了輝煌的歷史，您養…育…了偉大的民….族，我們生…生….不息….”我心里想，哎，這一次讀得太差了，一定要受媽媽的批評了，心里太后悔了，當時(shí)，我為什么不把它大膽的，有感情地朗讀出來(lái)呢？我真是太沒(méi)勇氣了！回到樓上，老師對我說(shuō)：“馬浩程，你太膽小了，你應該放松地讀出來(lái)呀�！�
這一次，我明白了，做人一定要敢做敢當，要做一個(gè)勇敢的男子漢，不可以吞吞吐吐。
詩(shī)歌作文400字 篇13
“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！痹〉摹毒栈ā肥刮覍栈ǖ木磁逯楠q然而生，而菊花也是我最?lèi)?ài)的花。 菊花雖沒(méi)有牡丹的高貴大方，水仙的淡雅芳香，也沒(méi)有玫瑰的浪漫，但它卻有著(zhù)自己獨特的美。 菊花雖然錯過(guò)了美好的春天，但它卻在百花凋零的秋季，欣然綻放，展現出它不同尋常的美。秋天里，只有菊花傲霜凌寒，綻蕾怒放，為單調的秋天勾勒上萬(wàn)紫千紅的色彩，詩(shī)中，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！钡囊馑际牵翰皇且驗榘倩ㄖ衅珢�(ài)菊花，只是因為菊花開(kāi)過(guò)之后便不能夠看到更好的花了。當秋天里所有美麗的花都逝去、枯萎之時(shí)，菊花卻悄悄盛開(kāi)，為大自然增添一份樸素卻又不失華麗的色彩。 不僅如此，菊花還有無(wú)私奉獻的精神，它把沁人心脾的花香送給了人們；它把花粉獻給了蜜蜂；它又把自己的枯葉作為很好的養料送給泥土……它把自己擁有的一切都毫不吝嗇地獻給了人們。 《菊花》這首詩(shī)教給我們菊花不畏嚴寒的本性，頑強的性格，高尚的精神品質(zhì)，而這一切，不正是值得我們學(xué)習的嗎？于是，我以這句詩(shī)作為我的座右銘，克服所有一切困難。我暗暗發(fā)誓，我要像菊花那樣，在學(xué)習中遇到困難不軟弱、不低頭，不向困難屈服，做一個(gè)堅強的人，擁有菊花那高尚品格的人。
詩(shī)歌作文400字 篇14
今天我和爸爸一起讀比賽的詩(shī)歌，爸爸給我講解了詩(shī)的第一段，這首詩(shī)的第一段是說(shuō)我們國家很大，當東海已經(jīng)早晨的時(shí)候，帕米爾高原還是晚上，當北方下雪的時(shí)候，可南方還是春天。并告訴我，銀裝素裹是說(shuō)明下雪了，地上全部變白了。
我最喜歡聽(tīng)的是爸爸講的第二段，太有意思了。
我問(wèn)爸爸：“敦煌飛天曼舞輕歌是什么意思？
爸爸說(shuō)：“敦煌是一個(gè)地名，哪里有個(gè)很大的石窟叫“莫高窟”。
我問(wèn)：“石窟是什么東西？”
爸爸說(shuō)：“所謂石窟用簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)就是一個(gè)很大的山洞。飛天，是一種畫(huà)的名字，畫(huà)的很多漂亮的女人在跳舞。敦煌飛天在一起是代表中國的一個(gè)古代文明�！�
盡管爸爸跟我解釋這句話(huà)時(shí)，想了好大一會(huì )，可我還是不太懂，爸爸說(shuō)等我長(cháng)大點(diǎn)就會(huì )知道了。
讀到“杭州西湖的淡妝濃抹時(shí)”爸爸給我講了一個(gè)西施美女的故事，并且說(shuō)這話(huà)句的意思是杭州不管什么時(shí)候都漂亮。然后又給我講了桂木和黃山的一些特點(diǎn)。爸爸講完這段時(shí)，我告訴爸爸：“寫(xiě)的全是旅游景點(diǎn)�！卑职挚湮也诲e，有點(diǎn)總結能力了。
我還想再聽(tīng)，紅太狼媽媽已生氣的沖我大喊了：“快十點(diǎn)了還不睡，明天還要上學(xué)了�！辈贿^(guò)喊完之后又低咕了一句：“你們老師真結棍，短短的幾句話(huà)，中國的大好河山盡收納其中�！�
我還想問(wèn)“結棍”是什么意思，可媽媽已朝我瞪眼睛了。
可惜啊，明天晚上爸爸出差了，盼著(zhù)爸爸快點(diǎn)回來(lái)跟我一起讀后面的句子。
詩(shī)歌作文400字 篇15
今天下午，陽(yáng)光明媚，鶯歌燕舞，我興高采烈地來(lái)到了校園，進(jìn)入了自己的班級。同學(xué)們正津津有味的，看著(zhù)自己喜歡看的課外書(shū)，不一會(huì )兒上課了，老師帶著(zhù)我們去了多功能廳，安排我們坐好之后，詩(shī)歌擂臺賽便開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的朗誦完之后，便到了我們班的濤濤吟誦《望廬山瀑布》，同學(xué)津津有味品味這首詩(shī)。下面的觀(guān)眾也情不自禁的跟著(zhù)吟誦了起來(lái)。濤濤最終取得了八點(diǎn)兒六九分，我們班的同學(xué)都為她感到驕傲。驕傲，他有信心站在舞臺上；驕傲，在老師宣布消息時(shí)，她第一個(gè)舉手；驕傲，他勇敢得一直前，這就是我們班的濤濤。過(guò)了三號選手，就到了四號選手，顯然，四號選手就是我們班的榕榕同學(xué)了，她為我們朗誦了一首自己很喜歡的詩(shī)歌，在這首詩(shī)歌里，榕榕同學(xué)情緒高漲，朝氣蓬勃，韻律回旋，嗓音悠揚而動(dòng)聽(tīng)，使同學(xué)們入了神，許久才緩了過(guò)來(lái)，最終榕榕同學(xué)取得了9。2分，我們班的同學(xué)都為她感到驕傲，為她感到自豪，為她鼓掌。
最后一個(gè)選手就是我們班的星慧，她為我們帶來(lái)的詩(shī)歌是《我不過(guò)是個(gè)小小的聲音》，她一邊做著(zhù)動(dòng)作，一邊注意著(zhù)詩(shī)歌的停頓，看，那是多么和諧，多么激勵人心的一首詩(shī)歌��！星慧同學(xué)取得了9。32分。
最終頒獎的時(shí)候到了，榕榕和星慧獲得了一等獎，濤濤獲得了二等獎，我們班的同學(xué)都對獲獎的人送出了一句又一句的祝賀。
詩(shī)歌作文400字 篇16
我與詩(shī)歌的對話(huà)，天地可證，此情甚深。
--題記
小時(shí)候，我便跟爺爺學(xué)詩(shī)。爺爺知識淵博，懂得很多詩(shī)，也許是受到爺爺的熏陶，我與詩(shī)歌結下了解不開(kāi)的情結。
每當夜靜如水，我難以入眠時(shí)，我便會(huì )趴在窗口，望著(zhù)天上的星星，想象著(zhù)牛郎織女是否在天上的街市中游玩；我想那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的至死不渝的愛(ài)情將會(huì )流芳百世，影響著(zhù)一代又一代人，我感到生活是那樣的美好。
每當失敗時(shí)，我便打開(kāi)筆記本，看到一行行熟悉的字眼，就會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力量。我仿佛看到了高爾基筆下的海燕在怒吼的大海上展翅飛翔，翅膀拍著(zhù)波浪在暴風(fēng)雨中勇敢前進(jìn)。我還看到陸游在那風(fēng)吹雨的夜晚，穿著(zhù)戰甲，騎著(zhù)鐵馬，在冰河中殺出一片屬于自己的天地，雖然那只是詩(shī)人的想象，卻讓我們現代人更好地理解了他，一個(gè)忠心赤膽的熱血男兒，雖已年邁，但那一腔愛(ài)國之情，明月可鑒。詩(shī)人陸游的精神掃去了我心中的挫折感，我正一步步走向成功。
每當受到別人誤解時(shí)，我想到“假如生活欺騙了你，不要悲傷”。當我看到蘇軾被貶黃州仍與張懷民同樂(lè )，我不得不佩服他的胸襟，與其痛恨生活的欺騙，還不如登高望遠，和王安石一起去體驗“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪放。
我的生活離不開(kāi)詩(shī)歌，有了詩(shī)歌，我會(huì )擁有“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼，擁有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，擁有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的驚喜，擁有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的雄心壯志……
詩(shī)歌作文400字 篇17
四年級的詩(shī)歌比賽馬上就要開(kāi)始了，各班選四名同學(xué)參賽，我被同學(xué)們選為背詩(shī)小能手之一。走在通往階梯教室的路上，我的心情時(shí)而緊張，時(shí)而激動(dòng)。
階梯教室里燈光閃閃，臺下傳來(lái)一陣陣喧鬧聲，評委們正做著(zhù)比賽前的準備，坐在臺上的我，望著(zhù)臺下幾百雙的眼睛，心中有一絲絲恐慌。這時(shí)，主持人從容的走上臺，用洪亮的嗓音說(shuō)：“大家靜一靜，比賽現在開(kāi)始，首先我來(lái)介紹比賽的規則，第一題詩(shī)句連線(xiàn)，每班答一句，答對一題加十分�！痹�(huà)音剛落，大屏幕上顯示出來(lái)的詩(shī)句是“山從水復疑無(wú)路”，我輕松地答出下句“柳暗花明又一村�！敝鞒秩苏f(shuō)：“加十分�！蔽沂值靡�，想：這有什么難的呀。我們班一定拿第一。第二關(guān)的填空也非常簡(jiǎn)單。我們都胸有成竹地通過(guò)了。第三關(guān)由抽簽決定，我打開(kāi)紙條一看題目愣住了，題目是背一首蘇軾寫(xiě)的詩(shī)，我心里一急，把預先準備好的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》這首詩(shī)給忘了，臺下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都炯炯有神地盯著(zhù)我，我萬(wàn)分焦急，額頭直冒冷汗，我在迫不得已之時(shí)，我把葉璐瑤的《題溪林壁》給搶背了。葉璐瑤卻把勵雨蓓預備的《惠崇春江晚景》搶了。而她卻沒(méi)有可背的詩(shī)了頓時(shí)驚得目瞪口呆，這次比賽我們得了第二名。
當時(shí)我以為古詩(shī)都能熟能生巧地背下來(lái)，可到了臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，想急功近利卻忘得一干二凈。是我的驕傲和才書(shū)學(xué)淺，沒(méi)讓班級得到最高的榮譽(yù)，我感到萬(wàn)分慚愧，下次如果有機會(huì )參加比賽，我會(huì )沉著(zhù)冷靜虛心對待。
詩(shī)歌作文400字 篇18
在文學(xué)圣壇上，總有一顆明珠，僅管它已經(jīng)歷幾千年的歷史，僅管它被更好的文學(xué)取代，僅管它經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，但它仍是最璀璨的明珠，因為它不會(huì )因時(shí)光變遷而被遺忘，它是流芳千古的！它，就是詩(shī)歌！沒(méi)有歌曲般動(dòng)聽(tīng)，但它是有韻律的；沒(méi)有畫(huà)般精彩，但它是傳神的，它像一杯茶，或濃或淡，只有細細品味，才能擁有精髓。
吟誦一首首詩(shī)歌，我有這么一刻，感覺(jué)自己是在歌唱，唱詩(shī)人的心，唱詩(shī)人的情。讀詩(shī)的時(shí)候，猶如享受月光，那柔軟的心情，沒(méi)有一絲雜念，那淡淡的色彩，如同詩(shī)歌，雖不濃烈，但是文雅，那種感覺(jué)，也許只有詩(shī)歌可以給予我，滿(mǎn)足我。
古詩(shī)是文雅的，是詩(shī)壇的最高境界；近代詩(shī)是哲理的，是消除愚昧無(wú)知的良藥；現代詩(shī)是易懂的，是表達情感，抒發(fā)心情的最佳方式；外國詩(shī)是奔放的，是用文學(xué)語(yǔ)言體現詩(shī)人強烈感情的詩(shī)歌。每一種詩(shī)，各有千秋，但我最喜歡近代詩(shī)和外國詩(shī)，那種運用擬人或比喻表達道理的文學(xué)底蘊令我欽佩，外國詩(shī)人那開(kāi)朗、奔放的情懷讓我喜愛(ài)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，人的相貌美丑并不重要，心靈的美好才真正體現出一個(gè)人的最佳氣質(zhì)，詩(shī)歌正是這樣一種文學(xué)修養和優(yōu)雅氣質(zhì)的體現，詩(shī)是高雅的，高尚的，它可以?xún)艋说膬刃�，提升人的思想境界�?/p>
讀詩(shī)如同品一杯上好的茶，悠悠的香，隱隱的苦，令我沉醉，詩(shī)帶給我的，是一種純純的美，暖暖的情，潤潤的甜，這美好的感覺(jué)我會(huì )好好珍藏。
詩(shī)歌作文400字 篇19
詩(shī)的海洋里，有無(wú)數的寶藏。在那次綜合學(xué)習中，我們班的班主任舉辦了一次獨特的詩(shī)歌比賽。
那天早上，學(xué)生們早早回到學(xué)校，查找關(guān)于詩(shī)歌的信息，因為早上的第一節課是詩(shī)歌比賽，所以每個(gè)人都在努力尋找�！岸 睔g快的鈴聲響起，班主任快步來(lái)到教室，以非的《滿(mǎn)江紅》開(kāi)始了比賽。第一關(guān)是輪流答題，每答對一題加10分，答錯后第一題加5分，答錯不扣分。老師讓我們分四組后，比賽正式開(kāi)始！大家不分上下，大家為自己的團歡呼。最后幾道課外難題，有的組能答，有的組不能。我的第二組通過(guò)“李二”解決了這個(gè)難題。第二個(gè)層次是急于回答問(wèn)題。規則是趙老師說(shuō)三二一就趕緊舉手給一題加20分。答錯后第一個(gè)答案加10分，答錯一次扣20分。每個(gè)人都在努力戰斗，所以他們必須戰斗到死。第三組的《蕭肅東坡》和我看了很多書(shū)，每次都有答案。所以我們組和第三組打得很兇，飛沙走石，就像龍出海，老虎下山，只打山裂，鬼哭狼嚎，卻阻止不了這場(chǎng)永恒的戰爭。最后決戰問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題如下：古詩(shī)詞有多少首？“蕭肅東坡”機智地回答了五個(gè)字和七個(gè)字。趙老師說(shuō)：“答錯了�！蓖蝗幌肫鹑N詩(shī)，抬手告訴老師。每個(gè)人都屏住了呼吸。趙老師說(shuō)：“答案是正確的�！蹦欠N是田園抒情詩(shī)和山水詩(shī)。最后我們以自己的團隊實(shí)力和我的“死殺”打敗了第三組，奪得冠軍。
這場(chǎng)精彩的詩(shī)歌知識競賽不僅讓我們認識了許多詩(shī)人和他們的詩(shī)歌，也理解了“人心向背，山在動(dòng)”這句話(huà)的含義。
詩(shī)歌作文400字 篇20
“在語(yǔ)文書(shū)的第六單元，我們學(xué)到了很多關(guān)于詩(shī)歌的知識�，F在，詩(shī)歌知識競賽正式開(kāi)始了�！彪S著(zhù)王老師的聲音，一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌知識競賽開(kāi)始了。
王先生首先把我們分成四組，每組有一個(gè)名字和一個(gè)口號。我們想了很久，稱(chēng)之為“優(yōu)勝隊”。聽(tīng)著(zhù)，多么響亮的名字！我再告訴你我們的口號，“與詩(shī)同行，我們是最好的，詩(shī)是最好的，我們是最好的！”其他組的名字分別是：第一組“鷹隊”，第二組“無(wú)敵隊”，第三組“精英隊”。
第一場(chǎng)比賽，各組互相朗誦一首詩(shī)。這場(chǎng)比賽我們都輕松獲勝，為我們的小組增添了一個(gè)成功的微章。第二局，有點(diǎn)難。王老師問(wèn)了問(wèn)題，我們回答了。王老師絞盡腦汁，找到了許多難懂的詩(shī)。讓我們把他們拿下。但我們總能回答。不一會(huì )兒，我們的“贏(yíng)隊”拿的微獎牌最多，現在遙遙領(lǐng)先，真的是贏(yíng)了！
但是，有突發(fā)事件。由于熊浩的小失誤，我們小組扣了幾分，我們的士氣從第一名跌至最后一名。這時(shí)我想：“唉，一定要結束了�！�。超越其他群體是絕對沒(méi)有希望的。就在大家都郁悶的時(shí)候，勇把放了馬，馬上恢復了兩分。我也多得了一兩分，我們組多進(jìn)了一分。這真是“山窮水盡，無(wú)路可走，前途光明，村莊光明”！我的心漸漸放松了。因為羅云，我們小組增加了很多色彩，最后和“無(wú)敵隊”打成平手，獲得了第三名。這次比賽，讓我知道肚子里的“墨水”很少，馬上就要考試了。這兩天一定要多讀書(shū)，多復習，下次才能考個(gè)好成績(jì)。
詩(shī)歌作文400字 篇21
大年初五，我們國學(xué)班的同學(xué)們要在杜甫草堂表演。我一早起來(lái)，連早飯都沒(méi)吃就上路了。在路上我們買(mǎi)了面包和豆漿，本來(lái)還怕遲到，結果我是第一個(gè)到的。等大家都到齊了，陳岳叔叔也來(lái)了，他給我們安排了朗誦節目的順序，我朗誦《千字文》和《夢(mèng)游天姥吟留別》，我們穿上了唐裝，女生的唐裝是紫紅色的，男生的是藍色的，上面還繡著(zhù)很多環(huán)形紋。
為了演藝好節目，媽媽們把劉欣悅、余菁菁和我拉到一個(gè)角落讓我們練習，我們一共練了四遍，我們以前沒(méi)學(xué)過(guò)《夢(mèng)游天姥吟留別》，但是過(guò)年的三天里我就把它背得很熟了，所以我一點(diǎn)也不緊張。到了中午，大家在一個(gè)不起眼的小餐廳里吃過(guò)了午飯，就不慌不忙地去了大雅堂表演。
大雅堂門(mén)口有一個(gè)大舞臺，舞臺中央坐著(zhù)詩(shī)圣杜甫的一座雕像。我們都爭先恐后地上去合影。下午二點(diǎn)整表演開(kāi)始了，有讀詩(shī)經(jīng)的，有吟唱詩(shī)歌的……終于到了我們表演《千字文》了，我們有七個(gè)小朋友去表演，還有現場(chǎng)觀(guān)眾抽問(wèn)我們，我們都能答對。不一會(huì )，又到了我們的第二個(gè)節目，只有我，劉欣悅，余菁菁表演，我們大聲的背誦“�？驼勫�，煙波微茫信難求……使我不得開(kāi)心顏�！痹�(huà)音剛落，大家熱烈地鼓起了掌。
回家時(shí)，我問(wèn)媽媽在電視上看得見(jiàn)我嗎？她說(shuō)一定會(huì )的。
詩(shī)歌作文400字 篇22
沉浸在詩(shī)歌的海洋里，散步在詩(shī)歌的小路上，翱翔在詩(shī)歌的藍天中。在其中，我深深地感受到“韻味”這兩個(gè)字的含義。
詩(shī)歌陪我一起展望，展望著(zhù)未來(lái)，希望能擁有一個(gè)光明的未來(lái)。是詩(shī)歌，常提醒我：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。行動(dòng)起來(lái)，為理想而奮斗！只有努力，才能擁有成功。是詩(shī)歌，天天盯著(zhù)我努力學(xué)習，使我全力以赴，使我倍加努力。
感謝詩(shī)歌。我將我的滿(mǎn)腔熱情都奉獻給了你。謝謝，謝謝你陪伴著(zhù)我一起展望未來(lái)：我的未來(lái)不是夢(mèng)。實(shí)現夢(mèng)想，需要靠自己一一努力，一一實(shí)踐，一一堅持，一一奮斗！
詩(shī)歌陪我暢游，暢游在這美妙的詩(shī)的海洋。徐志摩的《再別康橋》“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩�！币舱沁@首詩(shī)，讓我明白了詩(shī)歌是如此美妙。我忍不住仰起頭感嘆到：是誰(shuí)創(chuàng )造了詩(shī)歌？
感謝詩(shī)歌，謝謝你陪我暢游在詩(shī)歌的海洋中，謝謝你使我懂得了詩(shī)歌的美好，令我不可自拔地愛(ài)上了詩(shī)歌。
感謝詩(shī)歌，感謝詩(shī)歌陪我一起開(kāi)心。以前總會(huì )為一些小事而開(kāi)心，詩(shī)歌理所當然會(huì )陪著(zhù)我一起開(kāi)心。在我取得好成績(jì)的時(shí)候，詩(shī)歌會(huì )說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。這給沾沾自喜的我，敲了一個(gè)大大的警鐘。
感謝詩(shī)歌，謝謝你陪我品嘗了人間的酸甜苦辣咸。因為這世界不單單只是甜的，往往是先苦后甜。因為有了苦，這世界上的甜才更顯得來(lái)之不易，更加令人珍惜。
感謝詩(shī)歌，謝謝你陪伴我走過(guò)了這么多年，謝謝你給了我快樂(lè )、溫暖和幸福。
詩(shī)歌作文400字 篇23
有哲人說(shuō)：“流行的東西往往是一時(shí)的，或許在當時(shí)能引起人們的同感，但終究是短暫的。而經(jīng)典的東西則必定廣為傳唱，因為其有精妙之處�！蔽蚁�，此言真也，詩(shī)不就是當之無(wú)愧的經(jīng)典嗎？
我喜愛(ài)王維的詩(shī)，愛(ài)他的詩(shī)語(yǔ)言清新凝煉、樸素而有韻味，愛(ài)他的詩(shī)營(yíng)造的意境經(jīng)典�！按竽聼熤�，長(cháng)河落日圓”、“日落江湖白，潮來(lái)天地青”，無(wú)論是宏偉之景還是清新自然之境，都是那么的和諧。那“直”、“圓”、“白”、“青”看似不符常理，想來(lái)卻有極有味道，簡(jiǎn)直把詩(shī)的意境描繪得完美無(wú)瑕。沉浸在這樣的詩(shī)中，仿佛沉浸于一幅幅山水畫(huà)里：人在畫(huà)中，畫(huà)在心中。
我也喜歡這樣的一類(lèi)詩(shī)：它們讀來(lái)有一種豪氣�！案F則獨善其身，達則兼濟天下”、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，如此開(kāi)闊的.眼界，如此超脫的情感，讀來(lái)便有一種大氣。其實(shí)正是詩(shī)營(yíng)造的這樣一種氣場(chǎng)，讓人感動(dòng)，更讓詩(shī)的經(jīng)典達到一個(gè)更高的層次。
詩(shī)是靈動(dòng)的，詩(shī)意是飄逸的。記得在那本書(shū)上看到：梁?jiǎn)⒊显?shī)歌課，只是說(shuō)“好”，再不多說(shuō)，大概這就是傳說(shuō)中的“只可意會(huì )，不可言傳”吧。這種感覺(jué)我讀李商隱的詩(shī)時(shí)經(jīng)常會(huì )有，如《無(wú)題》、《錦瑟》，我總感覺(jué)主旨無(wú)法確定。這樣也好，留下一段獨白給自己，慢慢去體會(huì )。
我一直認為，詩(shī)的本身就是一個(gè)神話(huà)，她的意境、她的氣質(zhì)、她的語(yǔ)言等等都能深深吸引你、震撼你、豐富你，我想她將會(huì )是我永遠的朋友。因為，我們之間有個(gè)約定：相伴相隨。
詩(shī)歌作文400字 篇24
我是一個(gè)愛(ài)好寫(xiě)作的男孩，我是一個(gè)不愛(ài)合群的人。我喜歡獨處，喜歡獨處的的那份屬于自己的寧靜。喜歡在寧靜中寫(xiě)下屬于自己的詩(shī)歌，哪怕是別人怎么說(shuō)，我都愿意用自己的行動(dòng)去支持我的夢(mèng)想我的愛(ài)好。
我的第一首詩(shī)歌，既是我的處女作《親情》講述了我的家人對我的重要性。其中最后一段是這樣的：“親情，是不滅的燈火。默默地，為我照亮前面的路途……。
我的第二首詩(shī)歌，是《葉的歸宿》和《親情》是在我以前就讀中專(zhuān)的時(shí)候寫(xiě)的，也是在學(xué)校的雛鷹報刊的詩(shī)歌，這首詩(shī)是說(shuō)我為了追尋自己的夢(mèng)想旅途中的感慨也是講述我對夢(mèng)想的的執著(zhù)，那種不到黃河不死心的念頭……。
我的第三首詩(shī)歌，是《螢火蟲(chóng)》是講述小時(shí)候的那種純真的歲月，單純的想法。說(shuō)明了我小時(shí)候的調皮和搗蛋。
我的第四首詩(shī)歌，是《暴風(fēng)雨的遐想》是在我的家鄉發(fā)生水災以后的來(lái)的靈感，讓我為大自然譜寫(xiě)另一番的景象。
我的第五首詩(shī)歌，是《父親，孩兒愛(ài)您》是我最近的作品，也是我在步出校園的第一首作品，這首詩(shī)的來(lái)源是在學(xué)校放寒假后而自己卻已經(jīng)出來(lái)工作了，看著(zhù)別人快快樂(lè )樂(lè )的回家去。而我卻不能……，其中有太多的無(wú)奈。
我的人生還很長(cháng)，我走過(guò)的道路還很短。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，我的歷程也會(huì )經(jīng)歷的也會(huì )增多。有一天，我也會(huì )擁有自己的詩(shī)集，和自己的榮譽(yù)。
詩(shī)歌作文400字 篇25
詩(shī)歌，是極地雪原中悄然綻放的冰晶雪蓮，溫柔吐露的芳香滋養文化；詩(shī)歌，是深土下埋藏千年的珍貴寶藏，一點(diǎn)一滴蘊含著(zhù)智慧的密語(yǔ)；詩(shī)歌，是藍天之上的璀璨繁星，淡雅的光芒照耀歷史空缺。詩(shī)歌，是等待人們開(kāi)啟的寶庫，讓我用學(xué)習的鑰匙，開(kāi)啟它神秘的奧妙。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。在老師的帶領(lǐng)下，我通過(guò)綜合性學(xué)習活動(dòng)踏入秘境。詩(shī)歌富饒的知識如滔滔不絕的河水般向我涌來(lái)，記背基礎詩(shī)詞是第一阻攔。兩周的學(xué)習，帶給了我無(wú)數古詩(shī)詞秘寶，唐詩(shī)宋詞元曲，烙印在歷史的偉大成就。收獲一句句千古名詩(shī)，取得一首首悅耳詞曲，撫摸那些知識的小精靈，智慧的一角已被打開(kāi)�，F代詩(shī)人的禮物五彩繽紛，優(yōu)雅清新的抒情詩(shī)讓我心頭溫暖，活潑可愛(ài)的兒童詩(shī)帶我跳入幻想的天地。魅力的詩(shī)歌，它為我舉辦了一場(chǎng)豐富的知識聚會(huì )。
書(shū)本中的詩(shī)人揮筆潑墨，一首首好詩(shī)令人贊嘆不已。綜合性學(xué)習活動(dòng)牽著(zhù)我領(lǐng)略詩(shī)的獨特與韻味，手把手教授創(chuàng )作精髓。我在兒童詩(shī)中起舞，在敘事詩(shī)里低吟，創(chuàng )作的靈感揮灑出文字彩虹，我如一位小小詩(shī)人吟詠自創(chuàng )詩(shī)歌，老師同學(xué)都是我的見(jiàn)證者，看我如何將知識妙筆生花。一篇篇稚嫩而又富含真情的小詩(shī)包含我的汗水，這詩(shī)歌的魅力使我無(wú)法自拔，深深淪陷在其中。
打開(kāi)詩(shī)歌的寶庫，有太多收獲值得我去訴說(shuō)。我在這世界里與知識共舞，與歷史交談，詩(shī)歌，真是中國文學(xué)史上最大的瑰寶。
詩(shī)歌作文400字 篇26
這學(xué)期，我們在老師的精心指導下，學(xué)習了《名篇佳作》。郅老師告訴我們，我們班要舉行一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì )，同學(xué)們可以自由組合，然后給自己的小組起一個(gè)名字。我們都非常高興。經(jīng)過(guò)幾次尋找，我終于找到了搭檔，她們就是__欒喆曦，牛佳怡，劉羿鷺。同學(xué)們都在精心的準備著(zhù)，刻苦地練習，準備星期四大顯身手。
星期四終于來(lái)到了。今天，當我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)階梯教室的時(shí)候，哇！這么多人，原來(lái)家長(cháng)已經(jīng)坐在座位上等著(zhù)我們了。我的心怦怦直跳，心情不免有些緊張。老師宣布“開(kāi)始”，我和林霈垚抬頭挺胸地走上臺，聲情并茂地演講起來(lái)，演講完后，同學(xué)們輪流上臺，把自己精心準備的節目展示給大家。其中有一個(gè)小組是現場(chǎng)伴奏，在趙雨宣悠揚的笛聲中，她的三位搭檔吟誦古詩(shī)，使我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的“古詩(shī)園”，不禁暗暗為她們豎起了大拇指。 終于輪到我們超級愛(ài)心組合了，我心想：我們一定要好好表演，不能落后她們那一組。我們排著(zhù)整齊的隊伍走上臺，向觀(guān)眾們深深地鞠一躬，欒喆曦站出來(lái)，向大家介紹我們的成員，表演形式，開(kāi)始表演了，我們在音樂(lè )的伴奏下，吟誦古詩(shī)。我們把詩(shī)意表達得淋漓盡致，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。
是啊，學(xué)校為我們營(yíng)造書(shū)香校園，讓我們感受博大精深的中華古文化。
這樣的詩(shī)歌朗誦會(huì )，真好！
詩(shī)歌作文400字 篇27
“不是說(shuō)有空就朗誦嗎？三四大組！”missluan開(kāi)始對“小兵們發(fā)號施令”了�！芭丁蓖瑢W(xué)們“恍然大悟”。
聽(tīng)到這兒，我仿佛肉抖了一下，緊張一下子沖上了心頭。唉，我好像只要一上臺就會(huì )緊張！唉，這是why呢？“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮……”“沒(méi)辦法，我只能聽(tīng)天由命了！”我默默地雙手合十小聲嘀咕著(zhù)�！斑@就是中華的少年！”“啪啪啪啪”同學(xué)們給予了他們掌聲。呀！到我們了。我悻悻地抓起書(shū)本，“噔噔噔”得跑上講臺。
“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮�！薄皬谋滩ōh(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕�！蔽疑詈粑豢跉�，“從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍天下翱翔的雛鷹�！倍�，很好�！霸谕馄诺母柚{里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔�！辈恢罏槭裁�，我的腿開(kāi)始發(fā)抖，我感覺(jué)我整個(gè)人都快癱瘓下去的，又是緊張惹的禍！我的心像離水的魚(yú)兒撲通撲通得跳著(zhù)。我的聲音開(kāi)始有點(diǎn)讓人察覺(jué)不出來(lái)的發(fā)抖。不知道腦袋發(fā)糊了還是怎么，我竟然把“不迷戀父兄給予的蜜罐溫床”的“溫”讀成了“暖”，“嘻嘻哈哈”我聽(tīng)見(jiàn)下面熙熙攘攘的笑聲，霎時(shí)我感覺(jué)像發(fā)燒一樣。讀完后，我不吭聲地返回座位。我好像感到有萬(wàn)千目光在盯著(zhù)我看。我真想鉆進(jìn)一個(gè)洞去。
唉，失敗……
詩(shī)歌作文400字 篇28
從小，我就愛(ài)朗誦詩(shī)歌。朗誦的時(shí)候手里從來(lái)都不拿書(shū)，還站在浴池前的凳子上，學(xué)著(zhù)詩(shī)人一般搖頭晃腦地說(shuō)著(zhù)：“飛流直下三千，疑是銀河落九天�！泵慨斶@時(shí)，我都有種前所未有的極大的滿(mǎn)足感，仿佛那是我寫(xiě)的一般，讓我充滿(mǎn)自信，我的自信，從那時(shí)開(kāi)始。還記得，二年級時(shí)的一次考試，我考得很差，老師批評，父母打罵，自己也垂頭喪氣，十分氣餒。但當我回到我的房間，翻起那本《唐詩(shī)三百首》時(shí)，我所有的笑容都再次回到了我的臉上。因為我看到了一句話(huà)：“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！笔前�，有時(shí)命運就愛(ài)捉弄人�；蛟S，我下一次就可以考出比以前更好的成績(jì)。詩(shī)歌，傳給了我面對困難時(shí)毫不畏懼的勇氣。
“天生我才必，千金散盡復還來(lái)�！甭皆诶畎椎脑�(shī)歌中，讀到的是“一夫當開(kāi)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新，看到的是“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感傷。詩(shī)歌，賦予了我無(wú)盡的情感。
“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”漫步在林黛玉的詩(shī)歌里，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“風(fēng)刀霜劍嚴相逼”的絕望看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的愁怨。詩(shī)歌以無(wú)言的形式告訴了我自己有多么幸福。
詩(shī)，是在這塵埃中綻放的美麗的花。
詩(shī)，伴我走過(guò)了十二個(gè)春秋，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
詩(shī)歌作文400字 篇29
冬天不像春天那樣萬(wàn)物復蘇，不像夏天那樣烈日炎炎，也不像秋天那樣秋高氣爽，冬天是一個(gè)冰天雪地的季節。
“寒風(fēng)吹我骨，嚴霜切我肌�！倍斓娘L(fēng)就是這么冷，有的時(shí)候在房子里還能聽(tīng)見(jiàn)窗外的風(fēng)，在“呼呼呼！呼——”地叫著(zhù)，就像狼在吼叫似的。冬天的風(fēng)也很愛(ài)惡作劇，如果你出門(mén)沒(méi)穿多少衣服，風(fēng)就會(huì )在你沒(méi)有注意的時(shí)候，一下子鉆到你的衣服里，讓你瑟瑟發(fā)抖，忍不住說(shuō)一聲，“真冷��！”不僅如此，冬天的風(fēng)也很淘氣，有時(shí)你正在騎著(zhù)你的自行車(chē)，突然風(fēng)就對著(zhù)你的臉吹，甚至連你的自行車(chē)也騎不動(dòng)了。還有的時(shí)候，冬天的風(fēng)會(huì )把你的帽子吹上天空，讓它越飛越高，過(guò)了好一會(huì )兒，他才會(huì )歸還給你。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！碧焐舷缕鹆搜┌椎摹靶≌渲椤�，有的落在了高高的山峰上，讓山頂變成了雪白色，像是給大山戴上了一個(gè)雪做的圍巾，有的落在了光禿禿的大樹(shù)上。還有的落在了手心里，不一會(huì )兒就化成了一些亮晶晶的小水珠。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！痹诎籽┌}皚的梅花山上，一眼望去，山上到處是一棵棵盛開(kāi)的梅花樹(shù)，點(diǎn)綴著(zhù)梅花山。走近看，有的梅花已經(jīng)完全開(kāi)放了，好像等著(zhù)人給它拍一張美麗的照片，有的才開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，像還在猶豫不決，還有的還是個(gè)小花苞，像在家里打扮自己呢！
冬天有著(zhù)別有一番風(fēng)味的美。
詩(shī)歌作文400字 篇30
我熱愛(ài)詩(shī)歌，尤其是古詩(shī)。那些凝聚了古人智慧的短短幾行文字，歷久彌香，給了我許多啟迪，帶領(lǐng)我走進(jìn)美麗的自然，激發(fā)我珍惜時(shí)間努力學(xué)習。
二月春風(fēng)裁剪出嫩綠的細葉，裝點(diǎn)著(zhù)漸綠的江南，我也隨著(zhù)詩(shī)人的腳步傍花隨柳，這時(shí)人們都陶醉在這美麗的春景之中，不會(huì )再有人謂我偷閑學(xué)少年了。夏天碧綠的蓮葉，別樣紅的荷花一定與宋朝的楊萬(wàn)里筆下的西湖美景沒(méi)有多大區別。秋天，我也曾在涼如水的夜晚試著(zhù)撲流螢，不過(guò)我更感興趣的是欣賞那紅于二月花的霜葉。到了冬天，凌寒獨自開(kāi)的梅花發(fā)出陣陣清香。��！大自然原來(lái)是如此的神奇，如此的美麗！
當我步入小學(xué)的校園，告別了心愛(ài)的布娃娃，走進(jìn)了知識的海洋，古詩(shī)激勵著(zhù)我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。雖然用不著(zhù)三更燈火五更雞，但是我也明白了少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，只有趁著(zhù)黑發(fā)早早地勤學(xué)，才不會(huì )導致將來(lái)白首悔遲或者老大徒傷悲。面對每天的作業(yè)，我絕不指望明日，因為若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。我相信，只要緊緊抓住每一個(gè)今日，一定不會(huì )萬(wàn)事蹉跎。
在今后的人生道路上，詩(shī)歌還將指引著(zhù)我一路前行。我要通過(guò)自己的努力學(xué)習，更上一層樓，我會(huì )用自己的寸草心去回報三春暉，報答自己的父母，建設更美好的祖國。
詩(shī)歌作文400字 篇31
“風(fēng)吹一片葉，萬(wàn)物已驚秋�！甭淙~是秋天的使者。當第一片落葉飄過(guò)田野時(shí)，它對農民伯伯說(shuō)：“秋天來(lái)了！”你看，高粱笑紅了臉、水稻笑彎了腰、棉花穿上了大棉襖。農民伯伯笑得合不攏嘴：“又要豐收了！”當第一片落葉穿過(guò)森林時(shí)，它告訴小動(dòng)物們：“秋天到了！冬天快要來(lái)了！”你瞧，大雁踏上了南行的旅途，松鼠正在儲藏松子，螞蟻也在辛勤地搬運食物。不管是人還是動(dòng)物，都在忙碌著(zhù)，沒(méi)有絲毫懈怠。
落葉是大自然的禮物。走在林蔭路上，樹(shù)葉紛紛落下，給道路鋪上了一層金黃的地毯。踩在上面，發(fā)出“沙沙”的聲音。撿起那些小小的銀杏葉，還可以?shī)A在書(shū)本里當書(shū)簽用。
杜牧曾在路途中寫(xiě)道：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！辈诲e，秋日的楓葉是那樣的火紅。遠遠望去，燦爛一片。那楓葉長(cháng)著(zhù)三個(gè)角，像一把小扇子般在樹(shù)上扇來(lái)扇去。還未變紅的葉子有的披上一件黃袍子，黃燦燦的；有的墨綠墨綠，綠得深沉，仿佛可以看出它們已飽經(jīng)風(fēng)霜。
落葉是飽含深情的。當它們被風(fēng)吹落的那一刻，在空中飄來(lái)飄去，仿佛一只翩翩起舞的蝴蝶，遲遲不肯落下。真可謂“翻飛未肯下，猶言惜故林�！卑�！它們與大樹(shù)媽媽一起生活了春天和夏天。在秋天，它們將去完成它們最后的使命。它們不忍心離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)懵湓诹舜髽?shù)媽媽的腳下，作為肥料，為來(lái)年的樹(shù)葉做準備，爭取讓它們萌發(fā)出更綠更新的希望。
秋葉真美，美在奉獻。此刻，秋意正濃！
詩(shī)歌作文400字 篇32
落葉是秋天的使者。
秋天來(lái)了，秋意正濃。小小的秋葉也開(kāi)始了它最后的使命�？�，它飛過(guò)了樹(shù)林，告訴小動(dòng)物們，秋天來(lái)了，要準備糧食過(guò)冬啦；它飛過(guò)了田野，告訴莊稼們，秋天來(lái)了，要穿上新衣了；它飛過(guò)了農村，告訴農民伯伯們，秋天來(lái)了，收獲的季節到了……正所謂“風(fēng)吹一片葉，萬(wàn)物已驚秋”��！
落葉是大自然的禮物。
落葉可不是只有那仿佛金子一樣的色彩，它還有鮮艷得仿佛能讓人感到溫暖的紅色，還有那和青山綠水一樣有著(zhù)生命的翠綠色……在森林中漫步，腳踩在那大自然的地毯上，十分柔弱，腳下踩著(zhù)那金一樣耀眼閃亮的黃色，如同鮮艷熱情的火焰般的紅葉，地毯似乎在唱歌，一會(huì )兒“唦唦”，一會(huì )兒“嚓嚓”。在森林、街上、學(xué)校，都有這大自然的禮物，正所謂“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿(mǎn)長(cháng)安”��！
楓葉是秋天最美的花。
楓葉是秋天一道特色的、火紅的顏色，手掌的外形，好像正在燃燒的火焰，活力十足�？粗�(zhù)楓葉，突然讓我想起了美麗的紅花兒。比如是玫瑰，它以那美麗的形態(tài)，火焰的顏色，和一件件浪漫的事贏(yíng)得了花中之王的稱(chēng)號。楓葉和玫瑰幾乎一樣，可是卻幾乎沒(méi)有什么稱(chēng)號，在這兒，我不禁想說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)楓葉不如花！
落葉是飽含深情的。
落葉在飄落時(shí)，誰(shuí)能看到落葉不舍的樣子？它好像看到了自己短暫的一生。
秋葉真美，秋意正濃！
詩(shī)歌作文400字 篇33
這個(gè)單元結束了老師為了讓我們更好的掌握知識。于是在班里舉行了一個(gè)詩(shī)歌知識競賽，時(shí)間就在星期五下午。
我平常不怎么去看詩(shī)歌，那天晚上我因為害怕明天下午一個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)。于是我就匆匆忙忙的看了許多詩(shī)歌和關(guān)于詩(shī)歌的一些知識。這天下午，老師說(shuō)：“下面我來(lái)跟大家說(shuō)一下這次競賽的規則�！贝龝�(huì )，我每說(shuō)一道題都用搶答的形式來(lái)答題。班里個(gè)個(gè)都是博覽群書(shū)，他們底氣十足的說(shuō)好。競賽開(kāi)始了，每個(gè)人都精神抖擻，大家士氣高漲，當老師說(shuō)。誰(shuí)能說(shuō)出贊美老師的詩(shī)句。大家都自信的舉起手，我一瞬間蒙了昨天晚上看的，像散失記憶般的沒(méi)了，一位同學(xué)說(shuō)出了那句詩(shī)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我恍然大悟，接著(zhù)老師說(shuō)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。誰(shuí)能說(shuō)出這句詩(shī)的意思。我第一個(gè)舉起了手，老師讓我起來(lái)回答，我心想：這下我有機會(huì )表現了。我說(shuō)這句詩(shī)是在寫(xiě)春天梨花盛開(kāi)的非常茂盛。全班立刻安靜了，有一位同學(xué)舉手反駁說(shuō)：這里說(shuō)的是像一夜春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上白花花的，像梨花盛開(kāi)的情景一樣。這時(shí)，同學(xué)們都鼓掌稱(chēng)贊。老師說(shuō)理解字詞，不能片面。每一個(gè)字，每一個(gè)詞都值得考究。
在這一次競賽中，我學(xué)到了很多知識。更讓我懂得了，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。只有平時(shí)積累的，關(guān)鍵時(shí)刻才能用得上。
詩(shī)歌作文400字 篇34
詩(shī)歌，中華民族的驕傲之一，它從三千五百年前的《詩(shī)經(jīng)》中悠悠走來(lái)，穿過(guò)絲綢之路上揚起的沙土，穿過(guò)青蓮詩(shī)仙喝不盡的酒壺，也穿過(guò)杜工部憂(yōu)國憂(yōu)民的思緒中，穿過(guò)北宋安穩的炊煙，穿過(guò)南宋臣民遙望故土無(wú)盡的眼淚……輕輕地，悄悄地，似花瓣一般飄落在了我心里，也飄落在了每一個(gè)炎黃子孫的心里。
大抵每一個(gè)中國孩子的宿命里都必定會(huì )有一段與詩(shī)與詞的相逢吧，我并不是那蕓蕓縱生的一個(gè)例外。在尚且年幼時(shí)，我便開(kāi)始用那稚嫩的嗓音，口齒不清地背起一首首古詩(shī)，那一首首古詩(shī)不正似那清泉，一遍一遍地灌溉當時(shí)我幼小，不諳世事的內心嗎？從那時(shí)起，詩(shī)與詞便開(kāi)始緊緊纏繞這我，也許，會(huì )一直到生命的盡頭。但說(shuō)到底，到底是詩(shī)詞纏繞我，還是我纏繞詩(shī)詞呢？
我是喜愛(ài)唐詩(shī)的，愛(ài)它的雄偉大氣也愛(ài)它的悠然自得。唐代的詩(shī)人不計其數，有多少人是匆匆留下一首詩(shī)后，便被時(shí)光吞噬得無(wú)影無(wú)蹤的？我也是喜歡李白的，這位青蓮詩(shī)仙，一生充滿(mǎn)了坎坷與流離，他卻不曾悲傷，他依舊走在自己的路上，即使已滿(mǎn)身傷痕。他寫(xiě)過(guò)《清平調》，也寫(xiě)過(guò)《黃鶴樓聞笛》，他的一生，雖不是傳奇，又勝似傳奇。
詩(shī)，詞的作者早已離我們數千年之遠，那些追思，更是空想。
毛澤東曾這么寫(xiě)過(guò)：俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝……
詩(shī)歌作文400字 篇35
秋天在哪里？秋天在金黃的稻田里。秋天在哪里？秋天在瓜果飄香的果園里。秋天在哪里？秋天還在優(yōu)美的詩(shī)歌里……
秋天的天空就像剛洗干凈的藍寶石，美麗極了！一陣秋風(fēng)吹到身上清清爽爽的，不像夏天的風(fēng)那么炎熱，不像冬天的風(fēng)寒風(fēng)刺骨。一陣風(fēng)吹來(lái)，天上的云朵變化無(wú)窮，有幾朵懶散的云在天上慢慢飄動(dòng)，見(jiàn)秋姑娘來(lái)了，立刻就變成了大拇指，好像在給秋姑娘點(diǎn)贊呢。有一朵云見(jiàn)秋姑娘來(lái)了，做出了鬼臉，但它還是很害羞。還有兩朵云變成了小兔子，好像在比誰(shuí)更胖一些呢……你瞧，這不就是描寫(xiě)“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”的景象嗎？
落葉是秋天的使者。落葉落到草地上，就告訴了小草弟弟秋天到了；落葉落到了小河里，就告訴了小魚(yú)秋天到來(lái)了；落葉落到房頂上，就告訴了小鳥(niǎo)秋天到來(lái)了。當一片樹(shù)葉落到了我的腳下，我不禁吟誦起“櫚庭多落葉，慨然已知秋”這首詩(shī)。
秋天真是一個(gè)瓜果成熟的季節呀！果園里最?lèi)?ài)笑的就屬石榴了，因為它笑得肚皮都撐破了。果園里最害羞的就屬蘋(píng)果了，因為它很害羞，臉都紅了。果園里只有橙子是桔色的，這讓我想起了“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。
秋天是一個(gè)豐收的季節。有一群小孩子爬上了稻谷堆，開(kāi)心地看著(zhù)天空。農民伯伯用小推車(chē)運載了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的稻谷，愉快的笑聲響徹云霄。我想起了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。
我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)詩(shī)歌里的秋天！
詩(shī)歌作文400字 篇36
踏過(guò)歲月如歌，行過(guò)似水流年，縱觀(guān)大唐盛世，橫望大宋繁榮。多少春花已成秋月，曉光晨曦又落日余暉，歷史如一張素紙，詩(shī)歌如一副筆墨，伴我成長(cháng)……
古詩(shī)詞已有五千年的歷史，從古至今涌現出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩(shī)人，是老祖先留下的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內涵豐富，讀起來(lái)朗朗上口，品味起來(lái)回味悠長(cháng)，影響著(zhù)我們中華民族一代又一代人。
當我步入小學(xué)的校園，媽媽便給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。我迫不及待地打開(kāi)，接觸到第一首詩(shī)——《詠鵝》，稚嫩天真的童聲讀著(zhù)詩(shī)人駱賓王筆下的白鵝：白毛浮綠水，紅掌撥清波。
漸漸的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，古詩(shī)詞也背的越來(lái)越多，唐詩(shī)、宋詞、元曲……明白了“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。我們要珍惜時(shí)間，不虛度光陰，只有趁著(zhù)“黑發(fā)”早早地勤學(xué)，到“白首”時(shí)才不會(huì )悔遲和“老大徒傷悲”。面對每天許多的作業(yè)，我絕不指望明日，因為“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”。
在追求真理的方面，前方的道路還很漫長(cháng)，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
詩(shī)歌，帶給我們快樂(lè )；詩(shī)歌，帶給我們豐富的知識；詩(shī)歌，帶給我們永垂不朽的青山！我愛(ài)詩(shī)歌，感謝一路有你伴我成長(cháng)！
詩(shī)歌作文400字 篇37
她來(lái)自溫柔多情的江南，輕盈灑脫的身姿從夢(mèng)幻中走來(lái)。夜的深邃阻擋不住她嬌巧可愛(ài)，她就像天使講述著(zhù)人世的美好。
多少文人墨客因她而陶醉，流連忘返于她的詩(shī)情畫(huà)意。她的生機沉浸于春，便引發(fā)得萬(wàn)物的勃勃活力，“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！痹谔壹t柳綠間的芬芳中，她的魅力誘惑更無(wú)人能抵擋。她伴隨著(zhù)春姑娘跳動(dòng)優(yōu)美的旋律，抒寫(xiě)出“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的春之歌。
她的聲音伴過(guò)了春就來(lái)到了夏。夏的火熱絲毫沒(méi)有令她心生厭煩，反而使她清純可愛(ài)型變成了活潑亮麗型。充滿(mǎn)活力的元素頓時(shí)遍布了她的全身。夏荷在她召喚下?tīng)幭嚅_(kāi)放，其景不亞于春季中百花爭奇斗艷。她慧心一笑，將眼前的景色定格為“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
她的樂(lè )章不久又在秋月的私語(yǔ)中彈響，或許有蕭邦的夜曲伴夜風(fēng)一樣的沉吟。大雁撲騰著(zhù)翅膀南飛，在天宇間排成了一道“人”字型的長(cháng)隊，她用筆一揮，便有了詩(shī)人“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪情絕唱。
冬日的戀歌伴隨著(zhù)迷漫空中的漫天雪花，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的千古佳句被醞釀了出來(lái)。春還沒(méi)有到來(lái)，她已按捺不住想要迎接春的到來(lái)。
她的聲音在四季中輪回，她的精華在世間傳唱。詩(shī)仙李白伴她載歌載舞，詩(shī)圣杜甫與她沉醉不知歸路。
詩(shī)歌的魅力就是這樣，我愿意視她為婀娜的少女伴我一生一世。
詩(shī)歌作文400字 篇38
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。我國是一個(gè)詩(shī)歌的國度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史，從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人，他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國而人民所傳頌。
我是一個(gè)“愛(ài)詩(shī)狂”，我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)得“瘋狂”。自從三歲開(kāi)始，媽媽就拿著(zhù)一本《幼兒古詩(shī)》讀給我聽(tīng)。四歲剛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，我就咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)不停，如果你仔細聽(tīng)，你就能聽(tīng)出那是駱賓王的《詠鵝》。二年級時(shí)，我就能背出一百多首詩(shī)。從那時(shí)開(kāi)始，詩(shī)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
夏蚊成雷，小樹(shù)林里傳來(lái)“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”的聲音，這是我的感慨沒(méi)有辦法發(fā)泄，只好記住詩(shī)發(fā)泄；考試砸了，不要哭，大聲喊出“天降大任于斯人也……“不知為什么，用詩(shī)來(lái)醫治心頭的痛，成了我的獨家秘方。
我喜歡王維的飄渺，喜歡杜甫清新的格調，更喜歡屈原那種堅守廉潔志向的精神……在夢(mèng)中，我與李白狂飲對詩(shī)與李賀一同騎馬尋詩(shī)……“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”我讀出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅；“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭”我讀出了亡國之君的綿綿愁緒；“俱往矣，數風(fēng)流人物還看今朝”我體會(huì )到了毛澤東的氣魄�！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”我感受到了戰士們獷達豪放的性格�！吧斪鋈私�，死亦為鬼雄�！蔽易x出了李清照那種比男兒更有氣魄的個(gè)性……
詩(shī)，便是我生命的天堂！
詩(shī)歌作文400字 篇39
近了，近了，我聽(tīng)到了春的腳步！來(lái)了，來(lái)了！又一個(gè)光彩奪目的春天姍姍地來(lái)了！
細想，春的花，如此絢麗；春的樹(shù)，如此嬌嫩；春的天，如此蔚藍；春的云，如此形態(tài)萬(wàn)千。望望，過(guò)去的春天，美麗而高傲，一朵朵，一棵棵，無(wú)疑襯著(zhù)春天的五彩斑斕。
暖風(fēng)習習，花香縷縷。春帶著(zhù)暖融融的氣息，吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。一切都像剛睡醒似的。嫩草從泥土中鉆出來(lái)，一大片一大片的。那小草的新綠，綠得耀眼，綠得鮮明，綠得蒼翠欲滴，直綠到了河岸的石頭縫里。山間的冰雪融化了，流水潺潺，漂載著(zhù)野花，漂載著(zhù)清香，漂載著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，春水也響起來(lái)了！
遙望去，山坡上，處處是綻開(kāi)笑臉的春花。雜樣兒，白里透綠的瓊花，生氣盎然的牽牛，絢麗多彩的迎春，叫得上名的，叫不上名的，花姿優(yōu)美，花香獨特，真叫人舒服！
這時(shí)，最妙的是下點(diǎn)兒小雨。細雨如絲、如毛、如霧、如煙、如潮。近水著(zhù)了微雨，就見(jiàn)那一圈圈的波紋蕩漾開(kāi)去。春雨悄悄地潤青了小草，潤綠了楊柳，潤開(kāi)了花朵。正是“潤物細無(wú)聲�！�
鳥(niǎo)兒回來(lái)了，呢喃地搭著(zhù)窩。高興了，就炫耀炫耀自己清脆的喉嚨。唱出的歌曲婉轉動(dòng)聽(tīng)，仿佛是春的贊歌。
春，朝氣蓬勃，如詩(shī)如畫(huà)。對，春就是張水墨畫(huà)，也許是唐、宋名手畫(huà)的吧！
春，點(diǎn)燃了我們心中的希望，激發(fā)著(zhù)人們上進(jìn)的熱情。我們從這里出發(fā)，走向美好人生，走向金碧輝煌的理想！
啊，春來(lái)了，讓我們張開(kāi)雙臂，盡情地擁抱這姹紫嫣紅的春天吧！
詩(shī)歌作文400字 篇40
星期五那天我們全校舉行了一次“紅葉杯詩(shī)歌朗誦大賽”，各路英豪都出手相助（我們的語(yǔ)文老師，班主任老師：我媽媽和我姑姑）。我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的緊張準備和練習，今天就該我們大顯身手了！
我們先觀(guān)看比我們早出場(chǎng)的年級，想從中找到一些竅門(mén)兒。哇！這些年級都毫不低俗，每一首詩(shī)是那么動(dòng)人，三年級一班真不錯，剛一上場(chǎng)就把觀(guān)眾們給征服了，看著(zhù)三一班這么精彩的表演，我們不禁心癢癢，好不容易等到我們出場(chǎng)了！我們每個(gè)人都精神煥發(fā)，上臺開(kāi)始朗誦。我們朗誦的是《刻骨銘心的日子》。講的是2008年5月12日汶川大地震方面的事。我們那一聲聲動(dòng)聽(tīng)的，有感情的朗誦，通過(guò)詩(shī)句呈現出了那些埋在廢墟下發(fā)出的一聲聲的呻吟，全國人民用愛(ài)的力量去幫助他們，拯救他們，鼓勵他們對生活充滿(mǎn)信心和勇氣。語(yǔ)文老師還給我們朗誦的詩(shī)歌配了二胡曲《江河水》，班主任老師給我們還配了動(dòng)作，神情，這些深深地打動(dòng)了評委們的心。再加上我們服裝全是純白色的，在陽(yáng)光的照耀下，增加了許多亮力的色彩。女孩子的頭發(fā)也束得非常精神。我們以實(shí)力征服了在場(chǎng)的每一個(gè)人！
呵！英語(yǔ)老師也來(lái)湊熱鬧了！我們學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師都報名參加了英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦了，語(yǔ)文老師也不甘示弱，朗誦了《我有一個(gè)強大的祖國》，這下可有好看的了。果真，英語(yǔ)老師們用一口流利的英語(yǔ)，語(yǔ)文老師用流利的普通話(huà)朗誦了詩(shī)歌，都很有氣勢。這可是我們學(xué)校從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新局面，老師就是老師。
詩(shī)歌作文400字 篇41
9月30日我們在總校舉行了紅石榴詩(shī)歌朗誦比賽，我們班的同學(xué)有的充滿(mǎn)了信心，有的則有些緊張，我就屬于后者，等真正上了臺，我立馬鎮定下來(lái)，進(jìn)入了狀態(tài)，我們在賣(mài)力的朗誦，家長(cháng)們在下面忙著(zhù)拍照，殷老師在前面指導我們。
我覺(jué)得有的班的表演有優(yōu)點(diǎn)，也有不足之處。有一個(gè)班的同學(xué)們水里拿著(zhù)五彩繽紛的氣球，氣球遮住了孩子們的臉龐，我只看到眼前一大片的球球，看不到他們的表演，這是他們班最大的失��；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。
我很愿意參加這樣的活動(dòng)，這樣我既可以欣賞到別人的表演，也增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了自己的膽量。
上星期五，我參加了詩(shī)朗誦比賽。在前幾天，我一直都在做準備,每天都要背詩(shī)歌，還要修改，注意語(yǔ)氣的停頓，聲調的抑揚頓挫。我還要和六年級的大哥哥大姐姐比呢，我可不能輸給他們。比賽的時(shí)候，第二個(gè)上場(chǎng)的就是我。
站在講臺上，我感覺(jué)到了心跳加速，但我很快投入到了朗誦之中。嘴巴老碰到話(huà)筒，算了，顧不了那么多了，還是繼續往下背吧。事先評委要求要配合有動(dòng)作，而我沒(méi)有準備，趕快想吧，終于想起來(lái)了，在：“這就是我們的祖國--中國！”這里把手向外舉起來(lái)。
媽媽還害怕我朗誦的時(shí)候忘詞呢，但是我沒(méi)有讓媽媽失望，順利地通過(guò)了比賽。我非常喜歡這樣的比賽，可以鍛煉我的語(yǔ)言能力和表演才能,以后有機會(huì )我還要參加！
詩(shī)歌作文400字 篇42
我國是一個(gè)詩(shī)歌的國度，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史了，先秦諸子的詩(shī)篇至今仍廣為傳頌。唐代是詩(shī)歌的鼎盛時(shí)期，涌現出李白、杜甫、杜牧、王維、李紳、李商隱、白居易、柳宗元等著(zhù)名詩(shī)人。宋代的詞讀起來(lái)也特別有韻味，蘇洵、蘇軾、蘇轍、李煜、陸游、晏殊、秦觀(guān)、曾鞏、辛棄疾、李清照、歐陽(yáng)修、王安石等人都有膾炙人口的詩(shī)篇流傳千古。元代則是曲的時(shí)代，元曲四大家關(guān)漢卿、馬致遠、白樸、鄭光祖名揚天下、各領(lǐng)風(fēng)騷。
我從小就喜歡學(xué)習詩(shī)歌，領(lǐng)略了不少千古名句，如“海內存知己，天涯若比鄰”“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。這單元我們開(kāi)展了一次關(guān)于詩(shī)歌的活動(dòng)，我有從中學(xué)到了不少知識。我發(fā)現，不但是古代詩(shī)，不但是我們中國的詩(shī)人，外國也有許多偉大的現代詩(shī)詩(shī)人，有拜倫、海涅、普希金、泰戈爾、但丁、雪萊等許多人。他們的詩(shī)篇同樣動(dòng)聽(tīng)美妙。
在這次活動(dòng)中，我還學(xué)到了讀詩(shī)的方法。我們應該聯(lián)系生活，讀詩(shī)時(shí)要在腦海中描繪一幅幅畫(huà)面，只要身入其境，就能體會(huì )到詩(shī)的意境。了解詩(shī)人的身世際遇和作詩(shī)的時(shí)代背景也能幫助我們更好地體會(huì )詩(shī)歌所表達的情感。
讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，走近詩(shī)歌，感受詩(shī)歌吧！
詩(shī)歌作文400字 篇43
在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數珍寶，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，一句句佳句涌現出來(lái)，我們面前出現了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。在這次“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”綜合性學(xué)習過(guò)程中，我們開(kāi)展了一系列綜合性活動(dòng)。
在康老師的帶領(lǐng)下，在“詩(shī)海拾貝”中，我們通過(guò)閱讀書(shū)籍、雜志、報刊、訪(fǎng)問(wèn)他人等途徑，搜集了許多詩(shī)歌，同時(shí)還了解到我國是一個(gè)詩(shī)歌的國度，讓我了解到了我國最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今，涌現出屈原、李白、杜甫、白居易等許許多多的偉大詩(shī)人。在世界上其他國家也都有偉大的詩(shī)人，拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇也為各國人民所傳誦。
同時(shí)我們還對詩(shī)歌進(jìn)行了整理，把詩(shī)歌進(jìn)行了分類(lèi)：按詩(shī)人分有李白的《靜夜思》《行路難。其一》等等；有白居易的《賦得古原草送別》《憶江南》等等。我從中知道了詩(shī)圣是誰(shuí)，詩(shī)佛是誰(shuí)。按內容分有送別詩(shī)，如《送元二使安西》《別董大》等，還有懷古詩(shī)、山水園田詩(shī)、邊塞詩(shī)、思鄉詩(shī)、詠物詩(shī)、送別詩(shī)、抒情詩(shī)……
我們還欣賞了許多詩(shī)歌，分別把自己喜歡的詩(shī)歌背了好幾首，我背了兩首古詩(shī)，《古朗月行》《春夜喜雨》，老師還讓我們寫(xiě)一首詩(shī)，我寫(xiě)的是《我的風(fēng)箏》，在詩(shī)中運用了比喻、擬人、夸張等手法。
現在我們班非常流行寫(xiě)詩(shī)歌，每個(gè)人寫(xiě)的詩(shī)歌都可以在班上輪流朗誦。
讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋里，讓生活充滿(mǎn)畫(huà)意，讓詩(shī)歌伴我前行。
詩(shī)歌作文400字 篇44
“像翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光……”咦，是誰(shuí)在朗誦這么美妙的詩(shī)篇？哦，原來(lái)是奧普拉文化藝術(shù)學(xué)校正在舉行朗誦比賽！
我來(lái)到多功能演播廳，看見(jiàn)許多同學(xué)正在搶比賽前的一點(diǎn)時(shí)間，反復練習朗誦《延安，我把你追尋》這首現代詩(shī)。我也正想掏出稿件練習朗誦時(shí)，評委們來(lái)了，老師讓我們熱烈鼓掌。
過(guò)了一會(huì )兒，朗誦比賽正式拉開(kāi)了序幕。出場(chǎng)順序老師讓我們抓鬮，我抓到了二號，等第一位選手讀完就輪到我了。剛上臺的時(shí)候有點(diǎn)緊張，語(yǔ)速有點(diǎn)快，所以扣了零點(diǎn)幾分。我最后的成績(jì)是八點(diǎn)六分。我之后就輪到第三、第四……幾位選手，我聽(tīng)的津津有味。
等到第六位選手上臺朗讀的時(shí)候，我是最認真的，因為她是我們班的學(xué)霸——尚梓琪，一開(kāi)始，她也非常緊張，讀到后面，她就讀得非常流利，她的最終得分是九點(diǎn)二分，榮獲一等獎！
我看了看觀(guān)眾，觀(guān)眾們有的在討論選手讀錯的字，有的在目不轉睛地盯著(zhù)講臺，還有的正在自言自語(yǔ)。
等到頒獎的時(shí)候，我的心怦怦直跳，像是幾個(gè)小朋友正在玩跳床似的。等頒到二等獎的時(shí)候，我突然聽(tīng)到了自己的名字，興奮極了。我小心翼翼地從老師那里接過(guò)獎狀，說(shuō)了聲謝謝，拍了一個(gè)照，然后就快快樂(lè )樂(lè )的回家了。
雖然這次我只獲得二等獎，雖然還是有一點(diǎn)難過(guò)；但我一定會(huì )努力閱讀，爭取在下一屆“現代詩(shī)歌朗誦”比賽拿一等獎！
詩(shī)歌作文400字 篇45
句數，自己也可以試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)，那都是詩(shī)， 我們在詩(shī)海里玩耍，。
我們特意舉行一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，編成一本詩(shī)集，并繪成了一張表格，帶回家吧！ ，可有意思了。
還可以幫助學(xué)習呢！ 哎，現在應該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了，與古詩(shī)形成了鮮明的對比， 剛才提到寫(xiě)詩(shī)，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌， 哇，這樣，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現在的自由詩(shī)，美不勝收！ 這一星期，詩(shī)歌學(xué)了不少，我將這些詩(shī)歌分了類(lèi)，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，我們輕輕地扔幾粒石子，何樂(lè )而不為？我正充分地準備了稿子，而現代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字數與押韻上要求那么嚴格，搖啊搖，一舉而得，既培養口才能力，比較有押韻，了解到古體詩(shī)民展的軌跡，比如，我們像海鷗一樣，又練一練膽子，搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，我們準備將自己的小詩(shī)集起來(lái)，我們學(xué)了詩(shī)，我通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，從而吸取經(jīng)驗， 小鳥(niǎo)在前面帶路。
句子的長(cháng)短自由，古詩(shī)一般講究字數。
每一種都有特點(diǎn)，反正題材不限。
詩(shī)歌還真不少，準備聲情并茂地為大家朗誦。
來(lái)到詩(shī)的海洋，讓自己寫(xiě)的作文更好，看看別人是怎么寫(xiě)的，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，關(guān)于詩(shī)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，那該怎么辦？于是，平仄用韻。
風(fēng)兒吹向我們，它的寫(xiě)法比較自由，了解到不同詩(shī)歌不同的寫(xiě)法， 為了鍛煉口才能力，詩(shī)海濺起一朵朵浪花；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼，讀起來(lái)朗朗上口，我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)詩(shī)歌， 你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎？比如望外婆。
詩(shī)歌作文400字 篇46
今天陽(yáng)光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。
聽(tīng)，五年（4）班傳出了陣陣朗誦古詩(shī)的聲音�？�，場(chǎng)上的同學(xué)們正用富有感情的聲音朗誦著(zhù)詩(shī)句，這活躍的場(chǎng)面正是五年（4）班詩(shī)歌朗誦的現場(chǎng)。本次詩(shī)朗誦比賽由梁泳詩(shī)和霍穎楠擔任主持。
這次的古詩(shī)朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮，朗誦一首古詩(shī)，展示各自的才華。
在這場(chǎng)激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩(shī)＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個(gè)人用動(dòng)聽(tīng)的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫(xiě)的詩(shī)朗誦得有聲有色，搏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩(shī)朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧……她們有節奏的朗誦著(zhù)。這幾句優(yōu)美的詩(shī)句配合上她們悠揚悅耳的聲音，那簡(jiǎn)直是“天下無(wú)敵”了。
還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進(jìn)一步的認識。
最后我們評出了“小小詩(shī)人”，那當然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學(xué)了。
這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。
詩(shī)歌作文400字 篇47
朗誦，可以抒發(fā)人們的感情，那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無(wú)窮，在我當值日班主任的這一天，我聽(tīng)到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季，總是盼望著(zhù)春天，盼望著(zhù)她的草長(cháng)鶯飛、絲絳拂堤；盼望著(zhù)她的蘭心蕙質(zhì)、萬(wàn)紫千紅；盼望著(zhù)她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。隨著(zhù)溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來(lái)到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事�！独硐搿返脑�(shī)歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著(zhù)畢老師一句現在開(kāi)始展示同學(xué)們的《理想》詩(shī)朗誦時(shí)，班上頓時(shí)靜了下來(lái)，一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落后，配上了音樂(lè )，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門(mén)，“凡所應有，無(wú)所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂(lè )，有的甚至連動(dòng)作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩(shī)中。抒情，此時(shí)此刻，我才真正體會(huì )到了這個(gè)詞語(yǔ)��！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩(shī)歌，那種朗讀，不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進(jìn)去讀，才能讀出最好的效果呀！
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來(lái)。
詩(shī)歌作文400字 篇48
5月17日對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)很難忘的日子。因為那天我參加了全國推新人大賽啟東賽區的朗誦比賽。
中午12點(diǎn)30分媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了少年宮大廳。只見(jiàn)這里人頭攢動(dòng)，非常熱鬧，有參賽選手，有陪同家長(cháng)，還有領(lǐng)隊老師。有的小朋友還在抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間練習彈琴，有的小朋友在媽媽的幫助下化妝，還有的小朋友在一起談笑風(fēng)生，一副輕松自如的樣子，而此刻的我是有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到了比賽現場(chǎng)。我一看到兩位表情嚴肅的評委老師，心開(kāi)始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來(lái)。這時(shí)我想起了媽媽的話(huà)：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己給自己加油，內心慢慢恢復了平靜。比賽開(kāi)始了，“1號、2號、3號……”終于，輪到15號選手——我，上場(chǎng)了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了臺，向評委老師敬了個(gè)禮，開(kāi)始了我的詩(shī)朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒拋到九霄云外去了，我仿佛置身于小詩(shī)的境界，聲情并茂地完成了詩(shī)朗誦……
當我走出比賽現場(chǎng)，在場(chǎng)外等候的媽媽向我豎起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鳥(niǎo)一樣飛了起來(lái)。這是我第一次參加朗誦比賽，還獲得了“十佳獎”的榮譽(yù)稱(chēng)號，讓我感到自豪，非常難忘！
詩(shī)歌作文400字 篇49
昨天下午，張老師對我們說(shuō)：“明天下午的第三、四節課，因為要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不著(zhù)打電腦�！薄昂冒�！”“耶！”教室里響起一陣歡騰聲。
第二天開(kāi)始了······今天早上，肖老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，由于我們下午要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，所以我們把桌子騰騰，留出一片空地，來(lái)排練一會(huì )兒�！庇谑�，教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后，我們在老師的指引下有規律的排好隊，排的整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場(chǎng)，一個(gè)上午過(guò)去了。
下午，我們正在上書(shū)法課，老師激動(dòng)的跑進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，迅速搬起凳子到下面排好隊！”我們排隊之后，便進(jìn)了會(huì )場(chǎng)�；貜S(chǎng)里的彩燈閃著(zhù)耀眼的彩光，我猛地一抬頭，發(fā)現舞臺后的墻上掛著(zhù)一行字：
“郟縣西街學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì )”這幾個(gè)字，讓我讀的驕傲，讀的激動(dòng)，更讓我讀的自豪，讀的滿(mǎn)足。
在主持人的帶領(lǐng)下，我們聽(tīng)了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂(lè )朗誦朱自清的《春》，和三年級弟弟妹妹的《少年中國說(shuō)》，五年級哥哥姐姐們的詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們對自己班的朗誦也尤其滿(mǎn)意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽(tīng)了高靖靖和張佳寧的配樂(lè )朗誦，滿(mǎn)足極了。朗誦大賽結束了，我們又幫助了老師們。
這真是一個(gè)難忘的詩(shī)歌節呀！
詩(shī)歌作文400字 篇50
在成長(cháng)過(guò)程中，我遇到過(guò)許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過(guò)有一件事情深深地刻在了我的腦海里，使我記憶猶新。
有一天，老師在班里公布了金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì )即將開(kāi)始。頓時(shí)，我的心里下起了一場(chǎng)“蜜糖雨”，不過(guò)有一些同學(xué)就像一個(gè)木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩(shī)是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩(shī)給了我，通過(guò)每天晚上的讀和背，我感到了詩(shī)讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點(diǎn)半，我們來(lái)到文化宮西門(mén)找到胡老師，并且排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了樓上。這是一個(gè)寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我的臉上充滿(mǎn)了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽的那一天，我們又來(lái)到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀(guān)看大家的表演�？吹谜朊缘臅r(shí)候輪到我們第二組了，輪到我上場(chǎng)了，心里十分的緊張，當我拿著(zhù)話(huà)筒走向舞臺正中間的時(shí)候，許許多多燈光照著(zhù)我，整個(gè)舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩(shī)朗誦完畢后，向臺下的觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。�；垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅Ｇ宕�。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。
詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了，我心里那顆沉重的大石頭也放下了。
詩(shī)歌作文400字 篇51
詩(shī)歌的殿堂通向遙遠的前方，通過(guò)本次綜合性學(xué)習，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
我們認真閱讀了“閱讀材料”，并制作了有關(guān)詩(shī)歌的小詩(shī)集。在我閱讀“閱讀材料”時(shí)，我通過(guò)各類(lèi)工具書(shū)等，了解了詩(shī)文的含意、背景及詩(shī)人簡(jiǎn)介，通過(guò)老師的講解，我還拓展了知識，特別是在學(xué)習《太陽(yáng)的話(huà)》時(shí)，開(kāi)始，我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩(shī)歌，后來(lái)，通過(guò)老師的講解，我更深層的透視了全文，了解了本文是作者抵達延安的第一首詩(shī)……
通過(guò)制作小詩(shī)集我提高了動(dòng)手能力，了解了詩(shī)歌含義，積累了寫(xiě)作素材，擴大了知識面。在編排版面時(shí)，為了讓文章分類(lèi)得更具體，我理解了大部分詩(shī)歌的意義，往往一個(gè)小時(shí)只能編排十首左右的詩(shī)歌。我也逐步發(fā)現編寫(xiě)文章時(shí)，閱稿十分重要，不但要透徹了解詩(shī)歌含義，進(jìn)行分類(lèi)，還要理解背景，以便更好地分章。在分章編寫(xiě)時(shí)，常常需要分欄，而空余的位置就要穿插些有關(guān)詩(shī)人的簡(jiǎn)介。編寫(xiě)時(shí)，因為對詩(shī)人并不了解，便開(kāi)始閱讀，一些在平時(shí)我認為乏味的知識，現在變的豐富、有趣。
通過(guò)此次活動(dòng)，我的收獲頗豐，但在拓展知識時(shí)，我有許多不懂的生詞，足以證明我知識的缺乏。通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，我一定要更多的補充此類(lèi)知識，以便而后知識得以融匯貫通。
我已追隨詩(shī)歌的腳步，邁入詩(shī)歌的殿堂，在詩(shī)文中享受詩(shī)歌簡(jiǎn)練的獨特魅力，在誦讀中感悟詩(shī)歌或喜或悲的意境，在分享交流中領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌中的動(dòng)人情感，讓我們一起在詩(shī)歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧！
詩(shī)歌作文400字 篇52
今天，我們參加了詩(shī)歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習，終于等到了這場(chǎng)比賽。
我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)報告廳坐了下來(lái)，看著(zhù)別的班朗誦，快要到我們的時(shí)候，8班的領(lǐng)誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個(gè)個(gè)都在想：要是忘詞了怎么辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續說(shuō)下去�！苯又�(zhù)又向我們提了幾點(diǎn)要求：1。眼睛不許東張西望，一律看報告廳后墻上的一幅山水畫(huà)；2。就算是小蟲(chóng)子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動(dòng)作；3。始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容展示給觀(guān)眾。
終于輪到我們表演了，走上舞臺，先是胡昕軒領(lǐng)讀：“面潮大海，春暖花開(kāi)！”我們跟著(zhù)唱，然后郭靜報幕，我們說(shuō)題，可是，不知是什么原因，蔣怡然領(lǐng)誦完退回去的時(shí)候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧潘子姍手快，一把抓住了她，才沒(méi)有發(fā)生意外，這時(shí)候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來(lái)，后面的表演一直很順利，當郭靜說(shuō)：“一、二�！蔽覀兿蛴^(guān)眾鞠躬，我們似乎都長(cháng)舒一口氣，心里的石頭終于落了下來(lái)。
李主任宣布比賽結果了，我們班獲得了最佳朗誦獎，潘子姍代表全班上臺領(lǐng)獎獎，我們高興得一蹦三尺高。
回到班上，孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖，真是太開(kāi)心了。
今天真是一次難忘的詩(shī)歌朗誦比賽呀！
詩(shī)歌作文400字 篇53
我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，先學(xué)習了課本中的古代詩(shī)、詞、曲，討論了古詩(shī)和現代詩(shī)的不同點(diǎn)。
我們每個(gè)人搜集、抄寫(xiě)了一些我們的課外詩(shī)，體會(huì )了詩(shī)的意思。我們對詩(shī)有了一些進(jìn)一步的了解后，嘗試著(zhù)自己寫(xiě)一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識，大部分人寫(xiě)的都是自由詩(shī)，不講究押韻和整齊不整齊。寫(xiě)好后我們每個(gè)人都把自己寫(xiě)的好詩(shī)給大家讀了一下，還講評了大家寫(xiě)的詩(shī)，選出一些寫(xiě)得好的。
后來(lái)我們把詩(shī)分為六大類(lèi)，分別是：按題材、按形式、按國家和作者、按創(chuàng )作方法、按時(shí)間和體裁分類(lèi)，在這六大類(lèi)中還有小分，我們將課本里的所有詩(shī)都歸了類(lèi)，有些詩(shī)就有好幾個(gè)類(lèi)別之分。學(xué)到這，我的眼界一下開(kāi)闊了很多，原來(lái)這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問(wèn)等待著(zhù)我來(lái)探索，光詩(shī)分類(lèi)就有好多種。
這古詩(shī)和現代詩(shī)，他還不一樣，像古詩(shī)，他要講究的可多了，什么平仄、押韻、字數都要精益求精，古詩(shī)比較深奧，而這現代詩(shī)就通俗易懂。那么，為什么要寫(xiě)詩(shī)呢？那是因為詩(shī)比文章簡(jiǎn)潔、概括性強、表達感情強烈。
這次活動(dòng)我覺(jué)得辦得還是比較成功的，我想為它提點(diǎn)建議：如果下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學(xué)，自己找資料，不會(huì )的可以尋求工具書(shū)的幫助，再在全班面前講，自己學(xué)到的，有什么收獲。
說(shuō)起來(lái)，這詩(shī)的學(xué)問(wèn)還大著(zhù)呢，一兩天還真了解不完，詩(shī)是中國的一大特點(diǎn)，別人都說(shuō)咱中國人可會(huì )寫(xiě)詩(shī)了，我以后一定要多讀詩(shī)，感受詩(shī)歌的魅力，一起去探索詩(shī)歌的奧秘！
詩(shī)歌作文400字 篇54
唐詩(shī)，是中國的文化瑰寶。在我還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始一字一句地教我讀唐詩(shī)了�！对侚Z》是我學(xué)會(huì )的第一首詩(shī)。從那以后，我每學(xué)會(huì )一首詩(shī)，爸爸媽媽就會(huì )獎勵我，客人來(lái)的時(shí)候，還會(huì )讓我獻上幾首。
現在，我還依稀記得一位叔叔來(lái)我們家做客時(shí)，我表演古詩(shī)的情景。那是我大概7歲，剛學(xué)會(huì )《滿(mǎn)江紅》不久。一位叔叔來(lái)我們家做客，爸爸便叫我背誦《滿(mǎn)江紅》。叔叔笑瞇瞇地說(shuō)：“雅君，如果你背對了，我就送你一件禮物�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，奶聲奶氣地背了起來(lái)：“《滿(mǎn)江紅》岳飛。怒發(fā)沖冠憑欄處……”我越背越投入，也情不自禁地比起了動(dòng)作。不知不覺(jué)，背完了。爸爸和叔叔樂(lè )得合不攏嘴�！昂�，太棒了！來(lái)，這個(gè)禮物送給你！”叔叔變戲法似地從包里拿出一張光碟。咦？這不就是我夢(mèng)寐以求的“女孩經(jīng)典故事”嗎？我意出望外，快樂(lè )得像一只小鳥(niǎo)。
漸漸地，我對詩(shī)越來(lái)越感興趣了，在爸爸媽媽的指導下，我背得很快，一首接一首的�！洞阂瓜灿辍贰哆^(guò)故人莊》《如夢(mèng)令》……在三年級的時(shí)候，我花了半個(gè)多月的時(shí)間背下了整首《琵琶行》。我經(jīng)常外出旅游，看到壯麗的廬山瀑布，我就會(huì )想起李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！笨吹饺缭�(shī)如畫(huà)的西湖，我會(huì )張口就來(lái)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨吹讲龥坝康狞S河，我會(huì )情不自禁地吟道：“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯�！痹�(shī)，給了我無(wú)限的樂(lè )趣。
詩(shī)歌作文400字 篇55
生活里處處有詩(shī)歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時(shí)常在耳邊回響。那天陽(yáng)光明媚，我們在班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)朗誦大賽。隨著(zhù)清脆的鈴聲響起，老師宣布比賽開(kāi)始了！同學(xué)們準備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺，亮開(kāi)嗓子說(shuō)：“老師、同學(xué)們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉偶書(shū)》和《送元二使安西》�！甭�(tīng)著(zhù)她們有感情地朗讀著(zhù)，我腦子里浮現出一幅畫(huà)面——在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心里是多么難舍��！第二組的同學(xué)一時(shí)緊張，不小心把“朗誦”說(shuō)成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！第三組的同學(xué)太害羞了！臉紅得像個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的�！荣愴樌剡M(jìn)行著(zhù)，快到我了！我的心里想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳！到我的時(shí)候，我和小煦從容地走上臺，一上去，信心就泄了一半了！頓時(shí)信心全無(wú)！在老師的鼓勵下，我們結結巴巴地朗誦著(zhù)《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！崩收b完，我立刻跑下講臺！最令我難忘的是三位男同學(xué)！他們一上臺就惹得同學(xué)們捧腹大笑！——兩個(gè)高的和一個(gè)矮的。他們在朗誦的過(guò)程中有一位忘詞了！直到另一個(gè)同學(xué)捅了他一下，他才一下子清醒過(guò)來(lái)，結結巴巴地朗誦出來(lái)。這次比賽，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們面前出現了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
詩(shī)歌作文400字 篇56
倚著(zhù)小窗，望著(zhù)蔚藍的天空和變幻的云彩，我要向遠方大聲呼喊；我喜歡大聲朗讀！"
是我感情的流露，是我精神的滿(mǎn)足，是我成長(cháng)的見(jiàn)證！
我還記得那個(gè)懵懂的我，那個(gè)天真的我，那個(gè)在田里奔跑的風(fēng)車(chē)。不經(jīng)意間，我愛(ài)上了讀書(shū)。
上幼兒園的時(shí)候，我正坐在教室里悠閑的聽(tīng)老師講課。老師讓我讀一首兒歌，我在其他孩子無(wú)辜的眼神下讀完了。老師揚起迷人的笑容；“好好讀書(shū)！聲音真大，孩子要鼓掌！”那時(shí)候我還小，不知道什么叫大聲！我吸了吸鼻子，傻傻地笑了笑。
從此我越來(lái)越舉手要求背誦。我只知道，如果我舉手背誦，老師會(huì )表?yè)P我。我的大紅花！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上了小學(xué)，告別了？我在幼兒園留下了無(wú)數美好的回憶�？粗�(zhù)鏡子里一天天長(cháng)大的自己，我的性別也發(fā)生了翻天覆地的變化。面對陌生的環(huán)境和不再對我微笑的老師，我選擇了沉默，變得內向，更別提小時(shí)候舉手要求背誦了。
直到那個(gè)時(shí)候：“翻開(kāi)97頁(yè)的書(shū)，今天上新課。誰(shuí)來(lái)讀？”那你！”老師用教鞭指著(zhù)我，被叫我“受寵若驚”，只好低著(zhù)頭看書(shū)。我仿佛找到了幼兒園的感覺(jué)，就像遇到了多年未見(jiàn)的老朋友，沉浸在文字里。我懷著(zhù)巨大的情感讀完，在老師的贊同下坐下。這一次，我真的覺(jué)得自己愛(ài)上了讀書(shū)。它？我帶來(lái)的不僅僅是老師的欣賞，還有幼兒園的回憶，這就是人們常說(shuō)的快樂(lè )！
從那以后，老師讓我背的次數越來(lái)越多，我對閱讀的熱愛(ài)也逐漸在我心中生根發(fā)芽。
詩(shī)歌作文400字 篇57
泱泱五千年的歲月中，文明古國之一的中國，也就是我們的祖國，洋溢著(zhù)濃濃的文化氣息。它們就像一顆顆耀眼的夜明珠，吸引著(zhù)人們的眼球。行走在習俗的路上，你會(huì )感受到中國的傳統色彩；行走在歷史的路上，你會(huì )看到悠悠歲月中的傳奇往事；走在詩(shī)歌的路上，你會(huì )感受到中國古代的典雅……
詩(shī)歌，就像群花中的牡丹花；詩(shī)歌，就像黑暗中的螢火蟲(chóng)；詩(shī)歌，就像繁空中的啟明星�；赝袊凭梦迩隁v史的文化，最吸引我的無(wú)疑是詩(shī)歌。
談到詩(shī)歌，人們一定會(huì )想到那個(gè)最為繁榮的時(shí)代。是的，那就是唐代。在那時(shí)，中國的詩(shī)歌最為繁榮。那時(shí)詩(shī)歌的種類(lèi)很多：山水詩(shī)、邊塞詩(shī)……
其中山水詩(shī)的杰出代表是孟浩然和王維。從他們的山水詩(shī)中，我們仿佛能夠身臨其境�！吧盍秩瞬恢�，明月來(lái)相照”，讀到這兒，我仿佛看到了在一座靜謐的竹林里，沒(méi)有世間的喧囂，唯有明月在與詩(shī)人相伴，多么一幅和諧的景象��！
邊塞詩(shī)的代表無(wú)疑是高適和岑參。從他們所作的邊塞詩(shī)中，你能讀出戰場(chǎng)上將士們在戰場(chǎng)上視死如歸、勇往直前的大無(wú)畏愛(ài)國精神；也能讀出在邊塞時(shí)他們對親人、故鄉的深切懷念�！斑b憐故園菊，應傍戰場(chǎng)開(kāi)”，你能讀出詩(shī)人對故鄉的懷念，對和平的渴望。
走在詩(shī)歌的路上，我們感受到了古人們的思想，感受到了祖國燦爛文化的色彩！讓我們一起繼承中國的文化，將它們發(fā)揚下去吧！
詩(shī)歌作文400字 篇58
詩(shī)歌是世界上最美的語(yǔ)言。不論中外，不論古今，不拘格式，都能夠提著(zhù)裙擺悄然走近你心中，而一首好的詩(shī)，更有可能影響到你今后的人生。
就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下，我們班舉行了詩(shī)歌朗誦賽。
周四，剛下了午練，同學(xué)們就在興奮地討論著(zhù)。很快，上課鈴便打響了。我們在老師的組織下逐個(gè)上臺朗誦。
第一組上臺朗誦的同學(xué)朗誦的是現代詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映，倒也有一番別樣的風(fēng)采。
最然我感到有趣的是以王譽(yù)博帶領(lǐng)的一組。他們不同與別人，選擇了一首愛(ài)情詩(shī)——《等你，在雨中》�？赡苁且驗檫x擇的歌曲與意境不符，也可能是詞語(yǔ)還不太能接受，到李晗朗誦時(shí)就笑場(chǎng)了，同學(xué)們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。
我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的，詩(shī)是海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》，溫雅的聲音穿破空氣，回蕩耳邊，展現出對未來(lái)的美好期望，《面朝大海，春暖花開(kāi)》便被溫暖地演繹出來(lái)。
此次詩(shī)歌朗誦賽有一點(diǎn)尤為奇特——有好幾個(gè)小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因為這首詩(shī)實(shí)在太家喻戶(hù)曉了，所以這幾位同學(xué)才選擇了這首詩(shī)。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，走進(jìn)詩(shī)歌的意境，讓我們一起駕著(zhù)心靈之船去體驗詩(shī)歌的色彩吧！
詩(shī)歌作文400字 篇59
看著(zhù)孫老師手上拿著(zhù)的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心里可開(kāi)心了。
我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時(shí)，我們九班也跟著(zhù)外去了。孫老師看到七班和八班在練習朗誦時(shí)，讓我們也復習一下。前面朗誦的很好，就是最后一句擺動(dòng)作時(shí)，總是前前后后的。孫老師想了一個(gè)好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指并攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，終于成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！
七班上了舞臺，成功過(guò)關(guān)了，可是到了八班，領(lǐng)誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來(lái)胸有成竹的，現在卻擔心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽(tīng)到郭靜悄悄地問(wèn)老師，“老師，假如我說(shuō)錯了詞怎么辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑著(zhù)對全班說(shuō)：“我給你們三點(diǎn)提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲(chóng)子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動(dòng)作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容帶給觀(guān)眾。
我突然感覺(jué)到背后濕濕的，原來(lái)是我擔心的后面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞臺，就聽(tīng)到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，她剛唱完準備往后退，可是腿發(fā)軟，差點(diǎn)跌下來(lái)，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來(lái)了呀，嚇壞我們了！
這次詩(shī)歌朗誦比賽圓滿(mǎn)結束，可讓我們真的很難忘��！
詩(shī)歌作文400字 篇60
是遠在他鄉的異鄉漂泊，這才造就思親的美麗傳說(shuō)。并非異地的無(wú)限風(fēng)光，只是被風(fēng)吹飛的蒲公英，命中注定就得遠離他的根房。夢(mèng)中的景象。散發(fā)迷人的幽香，我該繼續如何徜徉？這，破滅的希望，現實(shí)的模樣，把夢(mèng)想吹噓得那樣崇高，懸在九天的云霄。走過(guò)了繁華與熱鬧，聽(tīng)遍夢(mèng)月在耳旁呼嘯。才知道，唯有簡(jiǎn)單才是慰心良藥，憶來(lái)如夢(mèng)，散去芬芳。
《在那個(gè)拐角》
在那個(gè)拐角，一不小心遇見(jiàn)你。那明亮的眼睛，藏著(zhù)無(wú)法凝視的神秘，擦肩而過(guò)，流露芬芳的氣息�；仡^望向你漸行漸遠的足跡，此刻已成了回憶。啊，碎了一地的想念，我將如何再去找你。背影，蕩漾在夕陽(yáng)里的散去，離去，又是前方未知的故事。在那個(gè)拐角，我已永遠忘不了你。也許，前方更加令人著(zhù)迷。但你深深埋在我心里，成為永遠揮之不去的記憶。在那個(gè)拐角，又想起，回憶，甜蜜。
《現實(shí)，夢(mèng)想，失去》
曾經(jīng)，擁有海闊天空的夢(mèng)想�，F在，夢(mèng)想去到了何方？曾天真的以為，夢(mèng)想就是執著(zhù)的前方，只要努力，就能尋到�，F實(shí)的模樣，把夢(mèng)想吹噓得那么崇高，懸在九天的云霄，勇敢地尋找，卻只換來(lái)孤獨的遺忘。失去，藏在陰暗里的揮之不去。落寞，跪在現實(shí)里的默默抽噎，輝煌，夢(mèng)在遠方的格調，謊言，自我安慰的翅膀。
詩(shī)歌作文400字 篇61
每個(gè)人從一出生就被賦予了一個(gè)名字，像一顆閃亮的星，等待著(zhù)開(kāi)始自己的人生。而我是眾多的星星之一，等待著(zhù)發(fā)出光芒。
我是獨特的，朋友說(shuō)我是一杯詩(shī)歌味的奶茶。詩(shī)歌總令我心中像落入一塊方糖一樣，這份甜蜜本就屬于我。
每當從電視上的老師口中聽(tīng)到那擲地有聲的一首首詩(shī)歌時(shí)，我就會(huì )嘴角上揚，如癡如醉，仿佛置身于詩(shī)中那一幕幕場(chǎng)景，心里也會(huì )回敬幾句贊美。比如上課時(shí)聽(tīng)李白的《將進(jìn)酒》，蘇軾的《水調歌頭》，我不覺(jué)會(huì )進(jìn)入那個(gè)場(chǎng)景，在心中贊美李白和蘇軾的才華。所以，說(shuō)我愛(ài)詩(shī)歌，不如說(shuō)我愛(ài)語(yǔ)文和中國的傳統文化。
奶茶，相信你們都喝過(guò)，味道很甜，仿佛有能驅趕所有煩惱的魔力，而我的性格也像奶茶，回味無(wú)窮。
如果有朋友遇到不開(kāi)心的事情，我一定會(huì )覺(jué)察出，并且會(huì )掏出我的開(kāi)心方片，給她講笑話(huà)，直到她笑得前仰后合我才罷休。接著(zhù)，我便會(huì )給她講道理，讓她別被這點(diǎn)小事打倒了，要勇敢走自己的路。
我還能送給別人溫暖，每次有同學(xué)忘帶什么東西，他們第一時(shí)間想到的就是我，而他們找我幫忙時(shí)，我也從不拒絕，這時(shí)他們就會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝嘍！”我也會(huì )逗他們：“沒(méi)事，我只是為人民服務(wù)而已�！蔽倚睦锩婧芨吲d，因為能得到同學(xué)們的信任。
我像一杯詩(shī)歌味的奶茶，我本身只是個(gè)杯子，詩(shī)歌才是那濃郁的奶茶。我本身很平凡，但我把平淡如水的性格釀成了詩(shī)歌味的奶茶。
詩(shī)歌作文400字 篇62
中國五千多年歷史中，許多風(fēng)流人物落入帷幕，留下了不朽的詩(shī)文，有《楚辭》，有《唐詩(shī)》，有《宋詞》，還有《元曲》。
如：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！边@是前秦時(shí)期的著(zhù)作。
畫(huà)面轉移到唐代�！霸�(shī)仙”李白�！霸�(shī)魔”白居易，大李杜，小李杜等文學(xué)巨匠紛紛涌現在中國歷史上，把文學(xué)的根基扎得更深。你看那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，高高的瀑布懸掛在云霄之上。銀色的水流飛瀉而下，就像是天河之水傾注到了人間。再看，“危樓高百尺，手可摘星辰”。讓人感受到山上寺院的高樓那驚人的高度。除了豪放派的李白，白居易也酣暢淋漓的寫(xiě)出了《長(cháng)恨歌》�！昂髮m佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身”，讓我看到唐玄宗李隆基與楊貴妃楊玉環(huán)之間深刻動(dòng)人的愛(ài)情故事。
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。不管蘇軾與自己的弟弟相隔多遠，但看到的卻是同一輪圓圓的月亮，就如親人就在身邊。
知識就像水一般，是源源不斷地流動(dòng)的，多讀書(shū)，多汲取，才能達到人生更高的境界，正如朱熹“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”所言。
還有女詩(shī)人李清照，也寫(xiě)了許多著(zhù)名詩(shī)句，都讓我回味無(wú)窮。
讀詩(shī)詞，能領(lǐng)略到壯闊的高山流水；讀詩(shī)詞，能體會(huì )到湖邊的無(wú)限風(fēng)光；讀詩(shī)詞，能聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的幽香。詩(shī)詞能使我陶冶情操，使我得到啟示，達到知識的頂峰，開(kāi)闊視野，讓我體會(huì )到無(wú)限快樂(lè )。
詩(shī)歌作文400字 篇63
秋天在碧藍的天空里，秋天在茂密的樹(shù)林里，秋天在碩果累累的果園里，秋天在豐收的田野里，秋天還在優(yōu)美的詩(shī)歌里。
秋天的天空真美��！你看，碧藍的天空好像一塊巨大而美麗的藍寶石。天上的一朵朵白云，有的像可愛(ài)活潑的小白兔，有的像溫柔乖巧的小綿羊，還有的像一座座雄偉壯麗的大雪山。馬上要過(guò)冬了，大雁在天空中一會(huì )兒排成一字形，一會(huì )兒排成人字形，我不禁想到了一首詩(shī)：“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！�
秋天的落葉真多��！一片片金黃的樹(shù)葉落了下來(lái)，給大地媽媽鋪上了一層金黃色的地毯。梧桐樹(shù)的葉子像一個(gè)大手掌飄落了下來(lái)，金黃金黃的；楓樹(shù)的葉子好似幾只紅色的蝴蝶一樣在翩翩起舞；銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色的小扇子，樹(shù)上的銀杏果也掉了下來(lái)呢！它們有的還掛在樹(shù)上，有的落在了地上，還有的正在空中轉著(zhù)圈圈。真是“櫚庭多落葉，慨然知已秋�！�
秋天的果園碩果累累，蘋(píng)果嚷著(zhù)冷了，要穿紅襖；柿子的衣服是橘紅的；石榴娃娃咧開(kāi)了嘴巴，里面的果實(shí)酸酸甜甜；秋天把橘子引了過(guò)來(lái)，橘子披著(zhù)橘黃色的衣服。真是“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！�
秋天的田野一片繁忙的景象。田野里的稻子成熟了，大豆豐收了，高粱紅著(zhù)臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。農民伯伯們雖然很繁忙，但是他們還是開(kāi)心地笑著(zhù)。真是“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙�！�
秋天，如詩(shī)一般美。
詩(shī)歌作文400字 篇64
詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向，詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海，從中可以發(fā)現新“新魚(yú)類(lèi)”，詩(shī)歌是一把鑰匙，它能夠把我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在這要好的美景下，我們舉行了一次奇妙的詩(shī)歌朗誦比賽。
主持人姐姐簡(jiǎn)單描述了下朗誦會(huì )的規則后，我們便開(kāi)始了。
先上場(chǎng)的是周鈺馨同學(xué)，她那美麗的漢服隨風(fēng)飄揚，簡(jiǎn)單太仙了！她穿上漢服之后，就是一位美麗的仙女。一首江南緩沖了我們貪玩的心靈，這就是詩(shī)歌奇妙的一面。
讓我印象最深的是李昌倬和張小貝兩位是兩歲四個(gè)月的小朋友，先是小背的《詠鵝》，小貝的衣服是我覺(jué)得最漂亮的，因為她本來(lái)就很萌，所以在加上美麗又簡(jiǎn)單的發(fā)型和漂亮的漢服，就更加可愛(ài)了。他的《詠鵝》，使我們聯(lián)想到美麗的天鵝。
然后是李昌竹的春曉和梅花他。他也自然很可愛(ài)，很萌，他的春曉讓我去領(lǐng)悟到春天已來(lái)了。
到我了，我快速的在腦海里過(guò)了一遍黃鶴樓，我是感覺(jué)有數不清的兔子在我心里快速跳著(zhù)，這時(shí)我想到了我平時(shí)練的時(shí)候，突然腦子里發(fā)出了一條驚嘆，我絕不能放棄！我的聲音，鏗鏘有力，我的笑容，甜美可人，我仿佛見(jiàn)到了崔顥，在黃鶴樓上縱筆狂書(shū)……
詩(shī)歌讓我們更深一層的了解了我們中華的燦爛文化，使我們的寶貴財富。
詩(shī)歌作文400字 篇65
詩(shī)歌是中華上下五千年中的一顆瑰寶，是文學(xué)史上的一顆明珠。漫步于唐詩(shī)宋詞中，我宛如走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。詩(shī)歌，醉我心！
詩(shī)歌，醉我心，醉在祖國那一片片山水土地。讀著(zhù)“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)了黃河波濤洶涌，驚濤拍岸。讀著(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽曳路鹫驹谏綆p，一覽祖國的大江南北，心胸舒暢。讀著(zhù)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！蔽曳路鹂吹轿骱谟曛�，宛如一名身著(zhù)素裝的少女，在慢慢向我走來(lái)。讀著(zhù)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！蔽曳路鹂吹浇纤悄仟毺氐娘L(fēng)景，醉我心……
詩(shī)歌，醉我心，醉在那一幕幕動(dòng)人場(chǎng)景�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”荊軻那毅然的身影，深深地印在我的腦海里�！叭f(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛�！被咎m的英雄氣概使我感到震驚�！熬缚祼u，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”岳飛那奮勇抗金的身影仿佛出現在我的眼前。
詩(shī)歌，醉我心，醉在那一條條思念的話(huà)語(yǔ)�！帮L(fēng)一更，雪一更，故園無(wú)此聲”我仿佛看到詩(shī)人坐在軍營(yíng)里，徹夜難眠，思念故鄉的親人�！耙惶幭嗨�，兩處閑愁。此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！蔽曳路鹂吹皆�(shī)人坐在窗前，思念著(zhù)自己遠在天邊的丈夫，滿(mǎn)心憂(yōu)愁�！暗駲谟衿鰬q在，只是朱顏改�！碑斪约旱膰冶粶�，國土遭受踐踏，這是多么令人動(dòng)心的思念。只能望著(zhù)明月，一人默默回憶。
詩(shī)歌，醉我心！
詩(shī)歌作文400字 篇66
今天下午的第一節課，我們五年級專(zhuān)門(mén)舉行了：詩(shī)歌擂臺賽，五年級的學(xué)生全部到了多功能廳。
開(kāi)始了，先是由小主持人來(lái)為我們主持，下面坐的一排老師是專(zhuān)門(mén)給朗誦詩(shī)歌的人評分。1號選手她穿的很好看，但是他配樂(lè )朗誦的時(shí)候，還沒(méi)有到那一段，他就已經(jīng)開(kāi)始朗誦了，然后又打結巴，所以導致他沒(méi)表演好；2號選手是我們班的濤濤同學(xué)，他穿了一身跆拳道的衣服，為我們吟誦了望廬山瀑布他吟誦的很好，而且手勢配合的也很好，下面的同學(xué)都為他鼓掌；到我們班的張蓉同學(xué)，她朗誦的很好，聲音如百靈鳥(niǎo)般的，她在朗誦詩(shī)歌的同時(shí)，也帶著(zhù)他那優(yōu)美的動(dòng)作，她把動(dòng)作和聲音融為一體，表現的極為優(yōu)秀，雖然天氣很熱，但同學(xué)們還是認認真真的聽(tīng)選手們的表演。大廳里時(shí)不時(shí)響起熱烈般的掌聲。
看三位女同學(xué)，她們穿著(zhù)美麗又漂亮的禮服，淡淡的上了一個(gè)美妝，她們三個(gè)人一個(gè)一個(gè)接著(zhù)表演，感覺(jué)她們配合的很默契。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)的朗誦結束，下面就開(kāi)始小主持人說(shuō)評比結果了。一等獎?dòng)形野鄰埲睾托腔弁瑢W(xué)，二等獎?dòng)形覀儼嗟奶K濤同學(xué)，他們可真優(yōu)秀呀！我們班有兩位的一等獎，一名二等獎，真牛！
隨著(zhù)第二節上課時(shí)間到了，我們陸續進(jìn)入了教室，語(yǔ)文老師開(kāi)始為昨天的演講擂臺賽的四名選手頒獎，又為今天的詩(shī)歌擂臺賽獲獎選手頒獎，真為他們感到驕傲！
詩(shī)歌作文400字 篇67
古時(shí)候，人們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了不少知識財富，有古詩(shī)、文言文……其中，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”給我印象最深，拌我成長(cháng)。這句詩(shī)的意思是，四海之內有一個(gè)知心朋友，即使遠在天涯也像近鄰一般。
有一次，我的朋友從家里帶來(lái)一個(gè)塑料玩具，我看后十分喜歡，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。我想占為己有，就和他搶了起來(lái)。在我們爭搶的過(guò)程中，突然玩偶“五馬分尸”。當時(shí)，我的朋友哭喪著(zhù)臉，兩個(gè)眼睛瞪著(zhù)我，恨不得把我給吞了。他火冒三丈地對我嚷道：“你賠我一個(gè)玩具，快賠�！蔽覅s在一旁譏笑他：“一個(gè)‘破玩具’值多少錢(qián)，送我我還不要呢！”“那你搶什么？”“我沒(méi)事干，找你解解悶！”……回家后我把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你一定要記住王勃的一句名言‘海內存知己，天涯若比鄰’。雖然這個(gè)玩具對你來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么大的用處，可對他來(lái)說(shuō)，這個(gè)玩具可能是他最心愛(ài)的玩具�！薄笆前�！是��！”爸爸也在一旁教育我說(shuō)。我再三考慮，決定明天買(mǎi)一個(gè)新的還給他，并向他道歉。過(guò)了一晚，天亮了，我六點(diǎn)半就從家出發(fā)，買(mǎi)了一個(gè)新的玩具賠給了他。我給了他以后，又誠心誠意地向他道歉。他終于接受了我的道歉，我們重歸于好，又成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
“海內存知己，天涯若比鄰�！边@句話(huà)像我的好朋友一樣幫助我經(jīng)受了一次又一次真情與友誼的考驗，這句話(huà)讓我受益無(wú)窮。
詩(shī)歌作文400字 篇68
今天下午第一節課，我們將要舉行同學(xué)們夢(mèng)寐以求的朗誦比賽。老師早在上個(gè)星期就布置了任務(wù)，我們決定在今天下午課間進(jìn)行排練。這次比賽的題目是：“母親河”。 我們小組將派出6人參賽。
到了下午第一節課了。王偉泓的小組首當其沖，奔上講臺。他們小組讀得十分出色。在他們最后整齊的動(dòng)作中，也看見(jiàn)了他們在臺下的功夫啊，正所謂“臺上一秒鐘，臺下十年功�！卑�！看到他們組的出色表現，我不禁打了一個(gè)寒戰。
終于，我們組的6個(gè)人信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上了臺，我卻在臺下為他們捏了一把汗。果然不出所料，在吳松濤一聲“黃河！”后，就一直沒(méi)有誰(shuí)再出聲。觀(guān)眾們似乎很疑惑，心想肯定有什么名堂吧。其實(shí)是吳笑義和郭曉曼忘詞了！“怎么辦！”臺下的我急出了一身汗。還好，機智的吳松濤在一旁悄悄提醒了她們，朗誦繼續進(jìn)行。雖然有了開(kāi)始小小的失誤，但是隊形的變化和配合的動(dòng)作是我們這次朗誦編排上的優(yōu)勢。因此，在這次比賽中，我們組還是取得了比較出色的成績(jì)，當然這和我們組臺下艱苦的訓練是分不開(kāi)的��！
雖然比賽就這樣結束了，但是這是一場(chǎng)令我印象最深刻的朗誦比賽，不僅讓我認識了更多的國學(xué)經(jīng)典的文化，也讓我懂得了一個(gè)深刻道理：“你有多少的付出，就有多少的回報！”以后我也要付出更多，爭取獲得一個(gè)較好的成績(jì)！
詩(shī)歌作文400字 篇69
小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來(lái)到詩(shī)的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩(shī)，美不勝收!
這一星期，我們學(xué)了詩(shī)。關(guān)于詩(shī)，我通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，了解到古體詩(shī)民展的軌跡，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現在的自由詩(shī)，每一種都有特點(diǎn)。比如，古詩(shī)一般講究字數，句數，平仄用韻，而現代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字數與押韻上要求那么嚴格，它的寫(xiě)法比較自由，句子的長(cháng)短自由，與古詩(shī)形成了鮮明的對比。
你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來(lái)朗朗上口。
哇，詩(shī)歌還真不少，那該怎么辦?于是，我將這些詩(shī)歌分了類(lèi)，并繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌，還可以幫助學(xué)習呢!
哎，詩(shī)歌學(xué)了不少，現在應該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了，反正題材不限，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)詩(shī)歌，了解到不同詩(shī)歌不同的寫(xiě)法，自己也可以試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì )”，可有意思了，既培養口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂(lè )而不為?我正充分地準備了稿子，準備聲情并茂地為大家朗誦。
剛才提到寫(xiě)詩(shī)，我們準備將自己的小詩(shī)集起來(lái)，編成一本詩(shī)集，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，看看別人是怎么寫(xiě)的，從而吸取經(jīng)驗，讓自己寫(xiě)的作文更好。
我們在詩(shī)海里玩耍，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，帶回家吧!
詩(shī)歌作文400字 篇70
一幅幅壁畫(huà)在鏡頭前呈現，關(guān)于戰爭的紀錄片通過(guò)黑白的方式描繪著(zhù)歷史，再配上我聽(tīng)不懂的音樂(lè )，我帶著(zhù)滿(mǎn)臉問(wèn)號開(kāi)啟了對《掬水月在手》這部電影的探索。
因為在觀(guān)影前，我對這部電影所講述的人物和歷史一無(wú)所知，所以當我達不到電影的境界、看不懂情節的時(shí)候，我發(fā)現了一個(gè)規律：每當葉嘉瑩講述自己的故事時(shí)，總會(huì )有一段文字或者圖片在銀幕中出現。大部分是葉嘉瑩自己做的詩(shī)詞和寫(xiě)的文章，這樣看來(lái)，好像她的一生可以用一本詩(shī)集來(lái)闡述。
葉嘉瑩講述的故事中有一大半都是跟詩(shī)有關(guān)，感覺(jué)她的人生要不就是在做詩(shī)，要么就是在講詩(shī)，要么就是在去講詩(shī)的路上。她的生命，跟她研究詩(shī)詞的態(tài)度，對詩(shī)詞的理解，已經(jīng)是渾然一體、難舍難分了。
她的一生看似樂(lè )觀(guān)且平淡，但其實(shí)則恰恰相反，她的一生跌宕起伏，白發(fā)人送黑發(fā)人的情節不占少數，親離子別的不幸一樣不差的落在她的肩上，好似她應該郁郁寡歡悲傷一輩子。但葉嘉瑩并沒(méi)有，正是因為她把一切都用詩(shī)歌表達出來(lái)。從她詩(shī)詞中的一字一句中可能包含著(zhù)泣不成聲的感情，但如若用詩(shī)詞抒發(fā)完之后，又會(huì )將心態(tài)放平，生活變淡。葉嘉瑩的朋友總說(shuō)她很樂(lè )觀(guān)，對于什么都是輕描淡寫(xiě)的一句，這跟她對詩(shī)詞的不可分割有關(guān)。
她的經(jīng)歷總是和詩(shī)詞有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，好似她的一生都是為詩(shī)詞所活。她也確實(shí)在詩(shī)詞這一領(lǐng)域獲得了較高的評價(jià)和威望。這讓我感受到了：如果人在一項領(lǐng)域中專(zhuān)一研究一輩子，那必定是會(huì )有所收獲的，甚至是有很大成就的。
詩(shī)歌作文400字 篇71
今天我們班舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì )，只見(jiàn)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是信心十足的樣子，不過(guò)也有些同學(xué)忐忑不安，好像缺少了自信。過(guò)了幾分鐘老師才宣布：“詩(shī)歌朗誦會(huì )現在開(kāi)始！”
首先上場(chǎng)的是第一組同學(xué)，可是他們朗誦得不怎么嚴肅，也不怎么好。
接著(zhù)輪到第二組了，哎呀我在第二組呢我心想：“如果我上去我忘記了要背的內容怎么辦呢？”我越想越害怕，突然老師叫到了我的名字。我只好忐忑不安的上去了。當我站在講臺上，我的心一直怦怦直跳，用著(zhù)那顫抖的聲音，《一句話(huà)》這首詩(shī)，可當我背到一半的時(shí)候早了我卻忘記接下來(lái)那句話(huà)是什么？我感覺(jué)到我全身都很沉重，就像一下子掉進(jìn)了深淵底下。我心想：“我會(huì )不會(huì )就這么完了？”突然從我耳邊傳來(lái)同學(xué)們的提示，我這才被從深淵里拉了出來(lái)，當我輕輕松松的吧下一段背完之后，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
接著(zhù)又一輪到了陳舒揚，當陳舒揚在朗誦詩(shī)，還加上了動(dòng)作，使我們坐在臺下的同學(xué)都笑的合不攏嘴。
最后一位朗誦的同學(xué)是林宇寧，他要朗誦的是，而且還朗誦得比以前有感情，坐在臺下的同學(xué)都聽(tīng)得如癡如醉。
到了頒獎時(shí)間，一等獎的同學(xué)都讓我們大吃一驚，這個(gè)同學(xué)就是林宇寧。
在這次詩(shī)歌朗誦會(huì )中，雖然我沒(méi)有得獎，當我卻非常開(kāi)心，因為這也是對我們學(xué)習的幫助。
詩(shī)歌作文400字 篇72
今天，晴空萬(wàn)里，而我的心情卻恰恰相反。為什么？因為今天我們班將舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )。
老師一聲令下，詩(shī)歌朗誦會(huì )便拉開(kāi)了序幕。前面的同學(xué)，有的挑戰高難度，有的手舞足蹈，有的還在瑟瑟發(fā)抖呢。輪到我的好朋友鄧悅上臺時(shí)，我在想：鄧悅一定會(huì )比前面的同學(xué)還要厲害。，因為她的成績(jì)在班上可是數一數二的，只見(jiàn)她面帶笑容走上講臺，可是在朗誦時(shí)，鄧悅顯得十分緊張，這讓我大失所望。
在第一組中，能讓全班哄堂大笑的，就非陳相文莫屬了。當他上臺時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，準備聆聽(tīng)他的朗誦。誰(shuí)知，他突然“撲呲”，而同學(xué)們也跟著(zhù)捧腹大笑。他調整好狀態(tài)時(shí)，只聽(tīng)從他嘴里卻蹦出一句：“賦得草原古送別�！贝蠹矣忠淮伪魂愊辔亩旱霉笮�。陳相文抓抓腦袋，，似乎知道自己鬧笑話(huà)了，自覺(jué)的退到一邊。我想：哈哈，鬧笑話(huà)了吧。便幸災樂(lè )禍的望著(zhù)他。后來(lái)，他又犯了同樣的毛病。連一向嚴肅的葉老師，都被逗得哈哈大笑。最后一次，陳相文終于過(guò)關(guān)了。
時(shí)間總是過(guò)的那么快，一下子就輪到我了，我故作鎮定地走了上去，清了清嗓門(mén)，開(kāi)始朗誦道：“假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)郁，也不要憤慨……”我邊朗誦，心里邊走神：就我這感情，一定能拿到一等獎吧。就在我得意洋洋的時(shí)候。哎呀不好！忘詞了，是“一切都是暫時(shí)的”這一句嗎？好像是。最后，我趕緊草草收尾。同學(xué)們也不吝嗇，給予我熱烈的掌聲。
這詩(shī)歌朗誦會(huì )真叫人心驚膽戰。
詩(shī)歌作文400字 篇73
今天，在老師的組織下，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì )，在下午第二節舉行，我們早早就做好了充足的準備，在教室里整齊地坐著(zhù)，等待老師的到來(lái)。
上課了 ，詩(shī)歌朗誦會(huì )開(kāi)始啦！詩(shī)歌朗誦可分為小組朗誦和個(gè)人朗誦。第一組，是班長(cháng)小艾，數學(xué)科代表小倩和英語(yǔ)科代表小冬。她們整齊地在講臺站成了一排，朗誦了《中華少年》，她們動(dòng)聽(tīng)的朗誦聲加上整齊的動(dòng)作，給我們班的詩(shī)歌朗誦會(huì )起了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”，最后，她們得到了老師給的最高分——92分。第二組的同學(xué)朗誦了《長(cháng)歌行》，取得了86分......
我的兩位好朋友上場(chǎng)了，小爍朗誦了一首詩(shī)——《風(fēng)》，小爍的聲音比較響亮，被老師評了82分。接下來(lái)是小挺了，小挺朗誦了一首《別董大》，他別有新意的動(dòng)作使他也取得了82分。 有好的，也必然有差的。我們班的梓煌和杜銘，兩人拖拖拉拉的走上臺。他們朗誦的是《浪淘沙》，兩人肯定還沒(méi)準備好，兩人互扯對方的衣角，嘴里還念叨找：“你先，你先讀�！弊詈笠猿斓乃俣茸x完這首詩(shī)。
到我啦！到我啦！我和同桌組了個(gè)小組，我們走上臺，向同學(xué)們介紹了自己，開(kāi)始朗誦了，我們朗誦的是《夏日絕句》，之前我們已經(jīng)排練得很熟了，但是，可能是因為太緊張了，我竟然把“生當作人杰”給讀成了“人當作人杰”嗨！羞死了，真想找個(gè)洞鉆下去。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗讀會(huì )，使我對朗讀詩(shī)歌有了更深的認識，因此我要去更多的積累詩(shī)歌。
詩(shī)歌作文400字 篇74
詩(shī)，華夏兒女信仰的來(lái)源，它是中華文化璀璨的結晶，詩(shī)蕓蕓眾人內心依托的體現。每個(gè)人心中都有感激之情，有了感激才有千百萬(wàn)纏綿不休的歡喜離愁，才有那么詩(shī)中如畫(huà)的風(fēng)花雪月，才塑造了那么多離奇精美的言論詩(shī)句。細讀詩(shī)中的跨世紀風(fēng)情，體會(huì )差異萬(wàn)千的感激之情。
我猶愛(ài)王勃寫(xiě)的“海內存知己，天涯若比鄰�！钡母屑�，感激在這紅燈綠酒的浮塵中有人知心，識心，就算相隔如銀河般的天街，也阻礙不住牛郎織女心中的相思知己之情。因此，之人內心感激，感激他可以像牛郎織女般，在這世界有個(gè)割舍不斷地牽掛，彼此之間縱然相隔山水十萬(wàn)八千，也有如對面把酒歡顏。陶淵明隱世避塵，滄海一人，仍吐“采菊東籬下，悠然見(jiàn)然山�！钡挠娜粜木�，他感激凡塵，使他足與大自然相伴，與宛若傲人的菊人相守，在落日的暉光中，使他領(lǐng)悟到別勝他人的“真意”。陸游一世浮，眾人均可享受在蒼顏老母身旁述家的天倫之樂(lè )，可他雖遙隔小家出，卻又一“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的大衣，無(wú)論風(fēng)霜雪雨，都有一份“意恐遲遲歸”的期盼，因此他感激泣淚寫(xiě)下“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
感激之情，人人皆有。對疲勞的老母，對教導我們成人成才的師長(cháng)，對天穹對微土對養育我們的大自然。無(wú)一不值得我們心懷感激，感激是露水，反射我們的內心似情的美好人性。讓我們學(xué)習蘇軾學(xué)習王勃，學(xué)習陸游，學(xué)醫劉禹錫心懷感激，用感激再創(chuàng )一個(gè)無(wú)與倫比的世界！
詩(shī)歌作文400字 篇75
今天，我們班舉行了語(yǔ)文第六單元的一個(gè)活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì )。它，就在我們期盼的目光下，悄然來(lái)到。
在上課之前，我拿出昨晚精抄的一篇詩(shī)歌，開(kāi)始反復的地背誦起來(lái)。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。
“鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書(shū)聲中毫不留情的地響了起來(lái)，我不得不收起本子，等著(zhù)老師的到來(lái)。
“下面我宣布：詩(shī)歌朗誦會(huì )正式開(kāi)始!”老師的一句話(huà)過(guò)后，全班基本上都沸騰了起來(lái)，連我也情不自禁的地隨著(zhù)班級呼喊了起來(lái)。
“安靜，安靜，下面我點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就到講臺上朗誦你準備的詩(shī)歌!”全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。呵呵，老師的一席話(huà)使我們沸騰，又是一席話(huà)使我們安靜，真是太有妙招了!
“36號”老師趁我們不注意，開(kāi)始了點(diǎn)名。被點(diǎn)到那個(gè)人一臉的不高興，顯然他還沒(méi)準備好，我不禁有些竊喜。
一眨眼功夫，極大部分人都一個(gè)接一個(gè)的地上去朗誦了，可是我還是沒(méi)被抽到，唉!怎么會(huì )這樣?
走神的我突然被同桌猛搖了一下，我這才回過(guò)了神。下一秒就哄堂大笑了起來(lái)。原來(lái)，同桌剛剛是在提醒我仔細聽(tīng)一個(gè)很好笑的詩(shī)歌——蚊子的話(huà)。
“鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來(lái)了，這就意味著(zhù)這次的朗誦會(huì )結束了�？晌疫�是沒(méi)有被老師點(diǎn)到啊!我都開(kāi)始厭惡起這個(gè)下課鈴了!
這次的詩(shī)歌朗誦會(huì )在我們的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗誦會(huì )了!
詩(shī)歌作文400字 篇76
人生需要詩(shī)，詩(shī)可以滋養人生。
小時(shí)候，第一首背誦的詩(shī)是《詠鵝》：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！边�記得那時(shí)爺爺牽著(zhù)我的手走過(guò)池塘時(shí)，看見(jiàn)碧波蕩漾的水中有一只大白鵝，頭上的鵝冠紅得似火，正伸著(zhù)脖子引吭高歌。爺爺把我抱進(jìn)懷里，教我背誦了這首詩(shī)，從此，我的心中便種下了詩(shī)歌的種子。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我所詠誦的詩(shī)歌也越來(lái)越多。林逋的《山園小梅》寫(xiě)的是梅花在園中倒映在水中，香氣彌漫在園子里的景象，體現出梅花超凡脫俗、堅韌耐雪的一面。還記得我讀完詩(shī)后，望著(zhù)窗前穿過(guò)圍墻的梅花，紅色的花瓣中還透著(zhù)一絲瑩白，讓我不禁感嘆詩(shī)中作者自然樸素地表達出他對梅花高潔無(wú)暇的品質(zhì)的喜愛(ài)，以及作者優(yōu)雅、恬靜的心境�！靶械剿F處，坐看云起時(shí)�！睂�(xiě)出了作者王維超凡脫俗的性格和悠然自得的心境�！案≡埔粍e后，流水十年間�！表f應物的詩(shī)意境最為深遠，世間難得一知己，一旦失去就再難尋，美好的記憶值得一輩子珍藏�！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！泵慨斦驹谄俨记�，總會(huì )想起李白的《望廬山瀑布》。這首詩(shī)正寫(xiě)出了瀑布的雄偉壯觀(guān)和詩(shī)人大膽的想象，夸張的手法更突出瀑布的高大，透露出李白豪邁的性格……
詩(shī)歌伴我成長(cháng)，走過(guò)詩(shī)歌的歲月，就像走過(guò)被蜂蜜包裹的甜蜜；走過(guò)飽含詩(shī)意的日子，就像走過(guò)滿(mǎn)是鮮花的田野。豪邁、柔情、傾述、歌唱……詩(shī)歌帶我走進(jìn)更加斑斕的世界！
詩(shī)歌作文400字 篇77
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今天。自從老師告訴我們學(xué)校要舉行詩(shī)歌吟唱比賽，我們早就盼著(zhù)這一天早點(diǎn)到來(lái)。
為了迎接這次比賽，每個(gè)班級都做了充分的準備，我們五三班的同學(xué)更是摩拳擦掌，準備大展身手。離我們班上臺比賽的時(shí)間越來(lái)越近，同學(xué)們的心里既高興又害怕。高興地是我們也能當一回“歌唱家”了，可又害怕唱不好萬(wàn)一給班級抹黑怎么辦？唉，不多想了，比賽時(shí)間快到了，是英雄是好漢賽場(chǎng)上見(jiàn)吧！
現在已經(jīng)到九號了，我是越來(lái)越緊張。你聽(tīng)五一班的同學(xué)唱的多好啊。聽(tīng)著(zhù)他們優(yōu)美的歌聲，我仿佛聲來(lái)到了美麗的敕勒川大草原上，藍藍的天上，有著(zhù)朵朵耀眼的白云，天底下一望無(wú)際的大草原，風(fēng)兒吹過(guò)，牧草波浪般起伏。這時(shí)，才看得見(jiàn)深草中成群的牛羊。
突然傳來(lái)一聲“十號代表隊上場(chǎng)”，一下子把我從大草原上拉了回來(lái)。我深吸一口氣，整整衣服，帶著(zhù)微笑和同學(xué)們一起走上了臺。呀，下面的觀(guān)眾可真多呀，我又不自覺(jué)地緊張起來(lái)，頓時(shí)大腦一片空白，腿肚子不自覺(jué)地顫抖起來(lái)。突然，我眼睛一亮，看見(jiàn)一張熟悉的面孔，是孟老師！只見(jiàn)孟老師微笑地沖著(zhù)我看，我一下子看懂了，“加油，別緊張�！蔽衣届o下來(lái)……
“江南可采蓮，蓮葉何田田……”雖然比賽結束了，可是我仍沉浸在優(yōu)美的歌聲中久久無(wú)法回神。
詩(shī)歌作文400字 篇78
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云采……”這是我們班的同學(xué)正深情地朗誦著(zhù)徐志摩寫(xiě)的《再別康橋》。這就是正在舉行的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
“下一位�！边@是趙老師的聲音�！拔依收b的題目是《沁園春·雪》。北國風(fēng)光，千里冰封萬(wàn)里雪飄……”當一位同學(xué)讀完的時(shí)候，我們便投入緊張的工作中。終于輪到我了，我走上講臺，懷里像揣了只小兔子，心怦怦直跳�！拔依收b的題目是《思緒》我站在一個(gè)角落……我的聲音一直在顫抖，剛才練習的感覺(jué)完全沒(méi)有了。我想：怎么這么長(cháng)還沒(méi)有完那！真是度日如年那！可算我讀完了�！敝x謝！“伴著(zhù)我的聲音的結束，我走下了臺，此時(shí)我的心平靜了�？墒怯滞蝗惶岬搅松ぷ友蹆�。我想：別人會(huì )給我打多少分呢？有人比我讀的好嗎？我的心久久不能平靜。這時(shí)妮可走上講臺。她可是朗誦高手，她一定比我讀的好，況且她是背的。我的目光注視著(zhù)她，心里默默為她加油！希望她能成功！”我朗誦的題目是《海燕》“。她的朗誦確定要比我強的多，隨著(zhù)她語(yǔ)速的增快，我的心跳也逐漸快起來(lái)了，”讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！“｜這句完美的結局讓我心情激動(dòng)，我不由自主的在比分表上寫(xiě)了70分滿(mǎn)，同時(shí)這個(gè)成績(jì)讓我的心快蹦出來(lái)了。當老師念得滿(mǎn)分同學(xué)的時(shí)候我聽(tīng)到了”珍妮“，我的心回到了原來(lái)的位置�！彼晒α�！“我在心底大喊。
這次班中的預賽結束了，妮可進(jìn)了決賽，讓我們期待她的表現。
詩(shī)歌作文400字 篇79
戴望舒說(shuō)：“詩(shī)是由真實(shí)經(jīng)過(guò)想象而出來(lái)的，不單是真實(shí)，亦不單是想象�！泵糠N詩(shī)歌都有不同的感受，我跟他也有過(guò)很多故事呢！我來(lái)帶你看看吧。
在很小的時(shí)候外公就教我古詩(shī)，他拿出《唐詩(shī)三百首》他讀一遍，我跟著(zhù)讀一遍。日復一日，年復一年，漸漸的我都能倒背如流了。之后，我開(kāi)始了解詩(shī)的意思了：首先我每天都把注釋讀一遍，把大概意思了解了。等上了小學(xué)，我就跟著(zhù)老師進(jìn)一步探索詩(shī)歌的奧秘。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，我已經(jīng)知道了不少的知識�，F在，我們要學(xué)現代詩(shī)了。這次，我們要發(fā)現詩(shī)人所表達的情感，詩(shī)中的美。
我在詩(shī)中收獲了許多知識�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！敝皇沁@短短的十個(gè)字就寫(xiě)出了當時(shí)糧食稀缺的場(chǎng)景，更警戒了我們要珍惜糧食、不浪費，可見(jiàn)詩(shī)歌的魅力所在。還有兒時(shí)的“舉頭望明月，低頭思故鄉”表達了作者思念家人，想念家鄉的情感�，F代詩(shī)的情感就更奇妙了：艾青筆下的綠，在他眼中刮的風(fēng)像是綠的，下的雨像是綠的，流的水像是綠的，就連陽(yáng)光都像是綠的。那是多么的生機勃勃��！表現出作者對大自然深深的喜愛(ài)。再看看葉賽寧筆下的白樺，白樺好像在披雪花、綻流蘇、立金輝、沐朝霞，好像就是一個(gè)人站在窗前。難怪作者會(huì )喜愛(ài)它��！
詩(shī)歌是心靈的告白，我可以肆意想象，盡情感受，讓我們一起徜徉詩(shī)海去尋找不一樣的美好吧！
詩(shī)歌作文400字 篇80
在語(yǔ)文書(shū)的第六單元中，我們學(xué)習了不少有關(guān)詩(shī)歌的知識�，F在，詩(shī)歌知識競賽正式開(kāi)始。隨著(zhù)王老師的一聲，一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌知識競賽開(kāi)戰了。
王老師首先把我們分為四個(gè)大組，每個(gè)組都要有一個(gè)名字和一句口號。我們想了半天，就叫旗開(kāi)得勝隊，你聽(tīng)，一個(gè)多響亮的名字！再讓我來(lái)告訴你我們的口號吧，與詩(shī)同行，我們最行，詩(shī)海拾貝，我們最棒！其它幾個(gè)組的名字分別是：第一組飛鷹隊，第二組所向披靡隊，第三組精英隊。
第一局，首先是每組互相背一首詩(shī)。這一局我們都輕松拿下，為本組加了一個(gè)成功的微章，第二局，那就有些難了，由王老師來(lái)出題，我們來(lái)回答。王老師是用盡了心思，找來(lái)了許多比較難的詩(shī)句，讓我們往下接�？晌覀兡�，總是能答上來(lái)。不一會(huì )兒，我們旗開(kāi)得勝隊得的微章最多，目前是遙遙領(lǐng)先，還果真是旗開(kāi)得勝��！
可是，天有不測風(fēng)云。由于熊浩的小小失誤，讓我們組扣了幾分，士氣大減，從第一落到了最后。這時(shí)我想：唉，肯定是沒(méi)戲了。絕對是沒(méi)希望超過(guò)其它組了。正當我們大家垂頭喪氣的時(shí)候，勇將羅云上馬了，一下子就追回了兩分，我也多拿了一兩分，我們組又前進(jìn)了一名，這真是山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村��！我的心里也漸漸放松了些。因為羅云，我們組增添了不少色彩，最終和所向披靡隊打了個(gè)平手，拿了個(gè)第三名。這次競賽，讓我知道自己肚子里的墨水很少，而且馬上要考試了，這兩天我一定要多去看復習好詩(shī)歌，多背，下次才能考上一個(gè)好成績(jì)。
詩(shī)歌作文400字 篇81
今天，語(yǔ)文老師和往常一樣走進(jìn)教室，嚴肅地說(shuō)：“注意了同學(xué)們，詩(shī)歌朗誦比賽馬上要開(kāi)始了！現在按我的要求讀兩句話(huà)，再讓我選拔出優(yōu)秀的詩(shī)歌隊人員�！�
“��！”教室里出現了一條長(cháng)長(cháng)的“啊”聲。（包括品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在內）接著(zhù)就是朗朗書(shū)聲。
輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來(lái)。我讀完了，竟然有人說(shuō)我讀得好！我的死對頭“小兔”（我同桌張逸的綽號）向我瞄了一眼。
現在怎么辦？被選上的要背長(cháng)長(cháng)的詩(shī)句，還要在學(xué)校和家里每天練習三十分鐘，我有些矛盾。哈……后來(lái)我還是被選上了。
中午，我來(lái)到音樂(lè )教室里排練�？礃幼右磺卸挤浅５仨樌�，可老師一點(diǎn)都不滿(mǎn)意，一直盯著(zhù)男生那邊，終于她的“火焰山”爆發(fā)了，說(shuō)：“鄭溫棋，你給我站出來(lái)，你可以把機會(huì )讓給其他同學(xué)了�！彼伊锪锏刈吡�。我也嚇得不輕，更認真排練了。
緊張的日子終于來(lái)了，比賽突然提早了。我們最后練習完成后，開(kāi)始化妝。我們帶著(zhù)妝回去時(shí)，遇見(jiàn)的同學(xué)紛紛大叫：“鬼呀！逃命呀！”這讓我害怕死了，要是評委看見(jiàn)我們這樣會(huì )不會(huì )暈了過(guò)去？
比賽時(shí)，我真不想聽(tīng)到三（1）班這個(gè)名字�？蛇�是輪到我們了，我滿(mǎn)懷信心地上臺……終于我們比賽結束了，想不到我們班獲獎了。
我最后知道我們獲得了三等獎，好棒的三（1）班。
詩(shī)歌作文400字 篇82
就在星期五的下午，我參加了一個(gè)比賽——詩(shī)歌朗誦比賽。在我的不斷努力下，終于取得了一個(gè)好成績(jì)。
剛到了五樓會(huì )議室，我的心就怦怦的跳了起來(lái)。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，……十個(gè)，終于到我啦！我的心里更加緊張了，到了臺上，我便開(kāi)始朗誦了：我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數百年來(lái)紡著(zhù)疲憊的歌，我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，我是干癟的稻穗；是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你的肩脖，——祖國啊，這句話(huà)要讀的很抒情，收嘴要慢。我是貧困，我是悲哀……這句話(huà)要讀的洪亮有力，收嘴也要慢。我是你簇新的理想，剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和……這句話(huà)要讀出自豪，和想感恩的感覺(jué)。最后一句要讀的回味，收嘴更要慢�！爸x謝！”這兩個(gè)字讓我的心里輕松了許多。到了座位，李長(cháng)坤說(shuō)：“我看見(jiàn)陳老師使勁的搖頭�！币粫�(huì )兒，我又看見(jiàn)金老師看完獎狀后笑嘻嘻的走了出去，這兩個(gè)情景，使我迷惑不解。到了發(fā)獎狀的時(shí)候啦！我的心里比上臺還要緊張，三等獎——沒(méi)有我，二等獎——也沒(méi)有我，正當我要灰心的時(shí)候，有一個(gè)聲音大聲高喊了起來(lái)：“四＜4＞班鄒雯倩第一名！”頓時(shí)，我的心里歡呼了起來(lái)，我欣喜若狂，哎呀！我當時(shí)的心情，都不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容。
向第一名沖！這個(gè)理想已經(jīng)深深的刻進(jìn)了我的心里。
詩(shī)歌作文400字 篇83
“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生......”校園里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)朗誦，這是為什么呀？原來(lái)是我們班在舉行“合作共贏(yíng)，詩(shī)意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了，踴躍參加，積極表現。
首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開(kāi)了整個(gè)活動(dòng)的帷幕，語(yǔ)文組長(cháng)們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當時(shí)我的心都快提到嗓子眼兒里了，后來(lái)得知我們組是第十一名后，我那顆懸著(zhù)的心也跟著(zhù)落了地，開(kāi)始悠閑自得地聽(tīng)著(zhù)其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮，有的動(dòng)聽(tīng)，每組都那么努力，那么用功，都期望得到一個(gè)好的分數，得個(gè)好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺(jué)地跳得越來(lái)越快�！跋旅媸堑谑唤M，第一組做準備�！彪S著(zhù)主持人的話(huà)語(yǔ)，我的心跳得更快了，我們先在走廊里排好隊形后，熟悉了一下詩(shī)便上去了。不知怎么的，那充滿(mǎn)企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平靜下來(lái)，有了勇氣，大膽地去領(lǐng)讀，大膽地去背，那股看不見(jiàn)的勇氣一直鼓勵我到了走下講臺的那一秒，我忽然感覺(jué)到站在講臺上不像我想像的那么難。我開(kāi)心，我快樂(lè )，因為雖然我已經(jīng)不是第一次站在那里，可從來(lái)沒(méi)感到這么輕松過(guò)。
最后的評分把節目推向了高潮，同學(xué)們心中都懷著(zhù)同樣的期待，同樣的激動(dòng)和同樣的興奮。雖然還沒(méi)有公布結果，雖然同學(xué)們都帶著(zhù)疑問(wèn)離開(kāi)了座位，但大家依然非�？鞓�(lè )。
這真是一場(chǎng)有意義的詩(shī)歌朗誦會(huì )呀！
詩(shī)歌作文400字 篇84
今天，我們班的同學(xué)為了更了解詩(shī)歌，就再次舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )。
老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們早就等不及了。
比賽開(kāi)始了！兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規則，選手們個(gè)個(gè)神情緊張，還不時(shí)地念一下自己朗誦的詩(shī)，評委們個(gè)個(gè)神采飛揚的等待著(zhù)這場(chǎng)朗誦會(huì )。
終于，輪到我們上臺朗誦了。掌聲不斷傳來(lái)，在掌聲的歡迎中，我們緊張地走上舞臺，臉上帶著(zhù)“苦苦”的笑容，淑女般地向評委們觀(guān)眾們問(wèn)好，我向評委們介紹了我們這次朗誦的題目，接著(zhù)就到我們自由發(fā)揮的時(shí)候了。開(kāi)始時(shí)，可能因為緊張，說(shuō)活有點(diǎn)結結巴巴，我的身上已經(jīng)冒了一身汗，可是后來(lái)我們開(kāi)始放聲朗誦。
越來(lái)越多參賽者上臺演出了，也漸漸地進(jìn)入了高潮，掌聲越來(lái)越響，觀(guān)眾的呼叫聲也越來(lái)越大。
小演員表演地越來(lái)越出色，詩(shī)歌朗誦也越來(lái)越精彩！連窗外的小鳥(niǎo)似乎也被這吸引住了，靜靜地在遠處望著(zhù)我們。接近尾聲的時(shí)候，也就是總結的時(shí)候，選手們神情緊張，目不轉睛地望著(zhù)老師那蒼老的臉，可老師還在賣(mài)關(guān)子，說(shuō)還要在商量一下，當老師念出我們小組名字的時(shí)候，我們組的同學(xué)不禁歡呼起來(lái)，望著(zhù)老師加的分數，眼睛里滿(mǎn)是幸福。我們都沉浸在幸福之中，窗外的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地為我們得獎的組祝賀。
這次詩(shī)歌朗誦會(huì )就這樣結束在我們幸福之中……
詩(shī)歌作文400字 篇85
四年級上學(xué)期的那次詩(shī)歌朗誦會(huì )，一直在我的腦海中浮現，我永遠也忘不了。那天下午，只見(jiàn)李老師興高采烈地走進(jìn)寬敞的教室，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，明天下午要在多功能教室進(jìn)行一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，大家請做好準備哦！”我聽(tīng)后，既興奮又激動(dòng)。旁邊的劉倩云用柔和的聲音對我說(shuō)：“我們一組吧！”我高興得一蹦三尺高，都快騰云駕霧上九天啦！
經(jīng)過(guò)反復的討論后，我和劉倩云、章嫣琪去搜集相關(guān)的資料。唐恒琪去打印我們各自的資料。分工后，我們大家就散會(huì )了。只見(jiàn)班上其他的同學(xué)都忙得熱火朝天。下午回到家，做完作業(yè)后，天色已經(jīng)朦朧了，不能再去書(shū)店搜集資料。我很不情愿地走進(jìn)臥室，懷著(zhù)焦慮的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，本以為她們要責備我，沒(méi)想到她們原諒了我，并讓我和唐恒琪做打印工作。
下午，當我們再次踏進(jìn)多功能教室，得知我們是第一個(gè)表演，我們的自信都拋到了九霄云外，因為第一個(gè)表演難免會(huì )有些緊張。但我們又用“第一個(gè)表演能帶頭，是一件多么榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開(kāi)始了，當我們走下舞臺一片片掌聲在我耳邊響起時(shí)，我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點(diǎn)，但能讓下面的表演更加精彩，我們當之無(wú)愧�？粗�(zhù)一個(gè)比一個(gè)精彩的表演，我的臉上綻開(kāi)了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了。
我想：“只有大家齊心合作共同努力，才能創(chuàng )造美好的明天。我們應該緊信：人心齊泰山移，團結就是力量。
詩(shī)歌作文400字 篇86
今天早上，語(yǔ)文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字——詩(shī)歌朗誦會(huì )。
我們一看，都歡呼起來(lái)，同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩(shī)歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩(shī)歌，一上臺，我既緊張又興奮，由于緊張過(guò)度，我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí)，臺下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時(shí)信心百倍，我想：“同學(xué)們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己?jiǎn)?于是，我大聲朗誦這首詩(shī)歌的第一段，接下來(lái)輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說(shuō)我的聲音像一條大河洶涌而來(lái)，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流著(zhù)。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后，同學(xué)們向我們鼓掌，還投來(lái)了贊賞的目光，我心里也有一種自豪感，得意極了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺。臉上帶著(zhù)興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來(lái)的長(cháng)江，聲調抑揚頓挫。不過(guò)他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問(wèn)老師，這個(gè)字怎么讀。呀！原來(lái)是這樣，班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。同桌沒(méi)有感到不好意思，依舊用他那高亢的聲音讀了下去。
這時(shí)沒(méi)有人再笑了，大家都靜靜地聽(tīng)著(zhù)他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的為他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通過(guò)這次朗誦會(huì )，讓我變得更加自信了，同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習，不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì )。
詩(shī)歌作文400字 篇87
課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲(chóng)一閃一閃的燈跡；夢(mèng)境中讀黃河，如讀母親倚門(mén)喚兒的親昵；唐詩(shī)里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣！
那“黃河之水天上來(lái)奔流到海不復回”的氣勢，那“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日圓”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。
昨天，老師向我們布置了一項作業(yè)，讓我們準備材料，打算開(kāi)一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì )，大家聽(tīng)了，都十分高興。
回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩(shī)歌，抄到了本子上，找了幾個(gè)同學(xué)一起討論，最后決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī)，我們組經(jīng)過(guò)排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場(chǎng)，我心里又緊張又興奮�！拔艺驹诟呱街畮p……” 我飽含感情地讀著(zhù)。咦？怎么沒(méi)有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來(lái)她聽(tīng)得入了迷。我們組順利的讀完后，臺下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
接下來(lái)，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(cháng)江之歌》等等，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì )之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……
詩(shī)歌作文400字 篇88
班里面熱鬧非凡……
同學(xué)們可都在準備詩(shī)歌朗誦，我也不甘落后，不一會(huì )兒就和別人組成了組合，一遍遍地練習，我一次比一次更加的有感情，可總是怕上臺太緊張忘了詞。
我緊握著(zhù)拳頭，手里面濕乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑過(guò)臉頰，前面有好幾組可都是實(shí)力派，不但朗讀的聲情并茂，而且突發(fā)想象力加著(zhù)動(dòng)作，一看就能讓人哈哈大笑，這可是我們都沒(méi)有想到的，馬上就該我們組了，我的心跳開(kāi)始加速，心都快跳到嗓子眼兒了，心里面揣著(zhù)個(gè)小兔子，不停的亂撞，更懸著(zhù)一塊大石頭遲遲不肯落地一樣，我們前面一組已經(jīng)朗讀好了，該我們組了，前面一個(gè)人已經(jīng)說(shuō)好了，該我說(shuō)了，我努力的在大腦查詢(xún)著(zhù)，突然我一個(gè)字給讀錯了，剎那間我的腦子都空白了，旁邊的人碰了碰我的手，為了不冷場(chǎng)，我只能硬著(zhù)頭皮繼續朗讀下去，好不容易熬過(guò)去了，我的腸子都要悔青了，怎么辦呀，這可是全程錄像，這可太丟人了，可總算是讀完了，心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都給笑疼了，讓人韻味十足的古詩(shī)，被同學(xué)們演繹的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的兒童詩(shī)，同學(xué)們可算是費了一大番的功夫，才能把兒童詩(shī)演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時(shí)光都留在了合影上。
這可真是一場(chǎng)熱鬧非凡，讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
詩(shī)歌作文400字 篇89
��！今天就要詩(shī)歌朗誦會(huì )了，我一定要好好表現！我默默地對自己說(shuō)。
我一到學(xué)校，做完了早操就又要排練了。我們表演的是唐代大詩(shī)人杜甫的《兵車(chē)行》。這首詩(shī)那叫一個(gè)長(cháng)啊，一次就是十分鐘！雖然只排了半個(gè)小時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)筋疲力盡了。
當劉老師說(shuō)還要再排演兩遍時(shí)，啊——！全班同學(xué)異口同聲地喊了出來(lái)。但我想：“老師也是想讓我們在朗誦會(huì )上得到更好的成績(jì)，算了還是堅持吧�！�
終于等到了下午，我們集體下樓來(lái)到體育館朗誦《兵車(chē)行》了。一開(kāi)始，連我們領(lǐng)誦的宋塵潔和楊璐涵也非常緊張，就連劉老師也為我們捏了一把冷汗。我邊朗誦邊想：一定要朗誦好一定要朗誦好……便想還邊流了一身汗。但我又想：雖然我不知道這次會(huì )得第幾名，但只要我用了心就行了。想者想著(zhù)我漸漸平靜了下來(lái)。
到表演第二段時(shí)，我們班同學(xué)慢慢的都平靜了下來(lái)。朗誦得越來(lái)越澎湃越來(lái)越高昂，臺下的觀(guān)眾聽(tīng)得如癡如醉。當我們表演到結尾時(shí)，全班同學(xué)發(fā)自?xún)刃姆浅１瘋卣f(shuō)：“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋……”最后一句話(huà)剛朗誦完，臺下一下子涌來(lái)了山呼海嘯般的掌聲。
因為我們的表現太好了，所以劉老師在班級博客上給我們發(fā)來(lái)了賀信。上面寫(xiě)的是：“你們表現得很棒，太給力了，祝賀你們�！�
我為我自己驕傲，我也為我們班驕傲。
詩(shī)歌作文400字 篇90
語(yǔ)文是生活的調味劑，在豐富多彩的語(yǔ)言文字中，蘊涵著(zhù)多少美味精神食糧？它們給我的震撼是數不勝數的，其中古代詩(shī)歌尤其令我癡迷，它陶冶了我的情操，讓我在認識語(yǔ)文的同時(shí)，也認識了祖國博大精深的傳統文化。
詩(shī)歌是中華五千年沉淀下來(lái)的語(yǔ)言精萃，也許正應了那句老話(huà)：“濃縮就是精華�！钡拇_，在茫茫書(shū)海中，詩(shī)歌雖短小精悍，但那一字一句富有韻味的文字，就象一杯濃茶，品完之后，會(huì )有一種“茶香滿(mǎn)口情悠悠”的感覺(jué)。在不同的詩(shī)詞中，詩(shī)人所注入的情感各不相同，所展示的風(fēng)格也是各不相同：有豪放的、婉轉的、濃烈的……。如孟浩然那“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！敝械摹熬G”字，十分巧妙地銜接上下詩(shī)句，表達出詩(shī)人自己那愉悅的心情，一個(gè)“綠”字便將江南那生機盎然的春景一覽無(wú)余地展示在讀者面前。在作品的字里行間中，透露出來(lái)的是詩(shī)人那積極向上的樂(lè )觀(guān)情緒。其實(shí)不光是孟浩然那妙不可言的詩(shī)句令我神青氣爽，《望廬山瀑布》中那蕩氣回腸的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”更是令我如癡如醉，那氣勢宏偉的瀑布被詩(shī)人描繪得淋漓盡致。
詩(shī)歌如耀眼的繁星，閃爍著(zhù)人類(lèi)靈魂深處對大自然、對人生的美好的向往，它為我點(diǎn)亮一盞心燈；它如璀璨的寶石，點(diǎn)綴了中華語(yǔ)言文字的寶庫。我在古代詩(shī)歌的長(cháng)河中漂流，它開(kāi)闊了我的眼界，拓廣了我的心胸，陶冶了我的情操。詩(shī)歌和語(yǔ)文是緊密結合的，它是我的良師益友。
詩(shī)歌作文400字 篇91
黑黑的頭發(fā)，黃色的皮膚，我們都是龍的傳人，家鄉也有一條龍，他的名字叫錢(qián)江龍。
幾千年來(lái)，錢(qián)江龍奔流不息勇往向曾記得，六十年前的他，唇角上揚，用自信激昂的聲音，錢(qián)江兒女向宣告了祖國的誕生。
六十年華誕，錢(qián)江龍身畔曾經(jīng)的荒蕪，現在已經(jīng)滋生一片綠蔭曾經(jīng)泠風(fēng)颼飗的荒野，現在已經(jīng)成為一片片動(dòng)漫城；曾經(jīng)飄蕩著(zhù)破舊漁舟的村落，現在已鋪砌成為條條道路；又是一年的八月十五錢(qián)塘秋潮波瀾天下壯我們佇立在你的肩頭，錢(qián)江潮你還是那么自豪，那么篤定。那么驕傲，那么博雅��！細雨中國風(fēng)共賞錢(qián)江潮哦！你不正是中國龍熾熱澎湃的激情嗎？
六十年來(lái)，我們延續著(zhù)你源遠流長(cháng)的傳奇。我們的交通樞紐遍布，追尋著(zhù)你的軌跡。六十年里，你成長(cháng)了太多……六十年后，我們難以遏制奪腔的吶喊，歡呼雀躍，共度奧運盛宴。六十年后，我們的宇宙飛船以你神圣的稱(chēng)呼命名，在宇宙的深處旋轉，我們揚起高昂的頭顱，自信地揮舞著(zhù)屬于我們的五星紅旗！
如今，你堅實(shí)的脊背頂承住了億萬(wàn)年的滄桑，從容不迫；你熾熱澎湃的血液中奔騰的激流，洗刷了曾經(jīng)積淀的污濁今后，我們———你的接班人，今天的紅領(lǐng)巾明天的朝陽(yáng)憑靠著(zhù)你的信賴(lài)，定會(huì )把你裝扮得更加繁榮昌盛。因為，你的炎黃子孫敬仰你，愛(ài)戴你。
詩(shī)歌作文400字 篇92
“此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀的鐘聲……”
一個(gè)極其平凡的下午，我如往常一樣，翻開(kāi)書(shū)預習課文。這是一首詩(shī)歌，我起初并無(wú)在意。但當我細細讀來(lái)時(shí)，不禁沉迷在其間了。從未有一首詩(shī)讓我如此的震撼。這首詩(shī)描寫(xiě)了香港回歸的最后一分鐘，中國人民的愛(ài)國情感以及對過(guò)往歷史的感慨。
讀著(zhù)這首詩(shī)，我的心情很復雜，有激動(dòng)、有感慨、有感動(dòng)……更多的是自豪！香港的回歸，代表著(zhù)中國就像雄獅，向世界發(fā)出百獸之王的怒吼；中國就像巨人，從東方崛起！
那夜，我在床上沉思著(zhù)。從春秋戰國到南北朝，從隋唐盛世到五代十國，從最后的封建王朝元、明、清到中華民國，從新中國成立再到香港回歸，我們的中國一路上經(jīng)歷了太多太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。21世紀，我國的科學(xué)技術(shù)也是突飛猛進(jìn)，一日千里。就在前不久，神舟八號和天宮一號就在太空中勝利對接，這是我國科技航天事業(yè)上的一個(gè)里程碑。從此，我們的宇航員能進(jìn)入太空，探索奧秘將不再只是個(gè)夢(mèng)想，而很可能成為現實(shí)。
香港的回歸，是我國歷史上的一個(gè)轉折點(diǎn)。它意味著(zhù)中國的發(fā)展蒸蒸日上。但，我們不會(huì )忘記，那百年的恥辱與痛苦。我們是少先隊員，是祖國未來(lái)的棟梁，我們只有刻苦學(xué)習，才能挑起建設祖國的重任，帶領(lǐng)祖國走向更燦爛、更美好、更輝煌的明天！
詩(shī)歌作文400字 篇93
在抗戰時(shí)期的作品，獨標真愫，作為與時(shí)代相應答的歌唱，既表現了審美主體精神的豐富性、復雜性，悲中有喜，熱中有冷，愛(ài)中有憎，抑中有揚。呈現為“雜色”；又表現為情調的運動(dòng)上異向性與定向性的統一，或稱(chēng)之為基調的一元化。艾青的創(chuàng )作基調，或叫主旋律，就是對光明、對趔、對未來(lái)的執著(zhù)的，有時(shí)是幸福臨產(chǎn)時(shí)陣痛般的不斷追求精神，悲哀與熱望、黑暗與光明相交織的主調之中。艾青抗戰詩(shī)歌的力量，在于它總體上鮮有“通體悲哀”的篇章，也少見(jiàn)“通體高亢”的抒唱，而在一元化的“雜色”中掌握著(zhù)詩(shī)美的和諧。
從詩(shī)歌風(fēng)格上看，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來(lái)”之歌，內容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。艾青以其充滿(mǎn)藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著(zhù)他“樸素、單純、集中、明快”的詩(shī)歌美學(xué)主張。
艾青早期詩(shī)歌追求散文美，排斥音樂(lè )性；其中后期詩(shī)歌自覺(jué)追求音樂(lè )性，出現了格律化傾向，對早期詩(shī)歌的自由化和散文化之弊進(jìn)行了反撥。這標志著(zhù)艾青詩(shī)歌形式意識的自覺(jué)，也標志著(zhù)詩(shī)人對中國詩(shī)歌音樂(lè )性傳統和含蓄蘊藉的傳統抒情方式的部分回歸和繼承。
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