【精選】詩(shī)歌作文300字（精選22篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著(zhù)反映社會(huì )生活、表達思想感情的作用。詩(shī)歌的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的詩(shī)歌作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)歌作文300字 篇1
生活中處處有詩(shī)歌：有格式整齊的唐詩(shī)，有瑯瑯上口的宋詞，有直抒情懷的元曲，有天真爛漫的兒歌，有寓意深刻的現代詩(shī)。從最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我們班的每一個(gè)同學(xué)都品味了詩(shī)歌，搜集了詩(shī)歌，朗誦了詩(shī)歌，還制作了詩(shī)集。
我們班每個(gè)同學(xué)搜集了各種類(lèi)型的詩(shī)句。有描寫(xiě)春色的，有關(guān)于兒童生活，有詩(shī)中有“雪”的……我最欣賞的是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！边@句詩(shī)，因為它寫(xiě)出了生命力是抑制不住的道理。
這次詩(shī)歌演講比賽十分精彩。第一個(gè)出場(chǎng)的薛晨宇就引來(lái)了笑聲：主持人話(huà)音剛落，薛晨宇從座位上起來(lái)，邊走到講臺上邊懶懶地說(shuō)了一聲“Hi!”他朗誦了《滿(mǎn)江紅》，真有點(diǎn)氣勢洶洶�！芭l(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(cháng)嘯，壯同激烈�！笨粗�(zhù)他瞪圓了的眼睛，我給他的神態(tài)加了分（李老師讓我們給每個(gè)同學(xué)評分）。他朗誦完后，又說(shuō)了一聲“再見(jiàn)！”還擺了擺手，班里又一陣笑聲。
讀不同的詩(shī)歌，它將把我們帶進(jìn)不同的世界里。在歷史的長(cháng)河中，詩(shī)歌成為一種文化，閃耀著(zhù)迷人的光芒，我們要去好好品味它。
詩(shī)歌作文300字 篇2
有人說(shuō)那些詩(shī)歌，從來(lái)都在我們身邊。
因為那些素材，從來(lái)都是來(lái)源于生活。如果我們真的想要說(shuō)一句話(huà)，那么這時(shí)候我們需要看懂的，其實(shí)都是一個(gè)結果而已。
只是突然有一天，他們看著(zhù)自己所在的季節，也突然想到那些歲月。
每個(gè)人都知道，那些留戀，都因為不舍。
這一天天的歲月，隨著(zhù)風(fēng)景不斷的流逝，我們約定好了下個(gè)路口相見(jiàn)，可是到最后還是忘記了，其實(shí)這些最平凡的，卻恰恰是大家都流連往返的。
在此之前，我不得而知。
所有的風(fēng)景，都早已將天地洞悉。如果我們給自己太多的壓力，那些負擔將會(huì )壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì )看到更美的風(fēng)景，會(huì )遇到更多有緣分的人。
這一切，都是注定了的，可是如果你聞著(zhù)松香的味道，你自然也會(huì )突然明白，這樣的生活變成了常態(tài)。
其實(shí)，你的追求和他們從來(lái)都不一樣，當然你不擅長(cháng)管理，你也想要讓自己看懂更多的歲月，這些又談何容易呢。問(wèn)題，也許一直都在這里。
我們閉上眼睛，再睜開(kāi)，眼前仍然還是生活。
詩(shī)歌作文300字 篇3
和煦的春風(fēng)，輕輕柔柔，輕輕地拍醒沉睡了一冬的小河。柔柔的楊柳姑娘梳著(zhù)小辮，無(wú)聲的退去我們身上的棉襖。用母親般的手，撫摸我們的臉。將我們從冬天的夢(mèng)鄉帶回春的夢(mèng)境。
驕陽(yáng)似火，酷暑難當，知了在樹(shù)梢聲嘶力竭[注: 嘶：?jiǎn)�；竭：盡。嗓子喊啞，氣力用盡。形容竭力呼喊。]地歌唱，大樹(shù)下，老人擺著(zhù)蒲扇納涼，小河里，孩童撲著(zhù)水花嬉戲。無(wú)眠的夏夜，小蟲(chóng)低鳴，一群群螢火蟲(chóng)提著(zhù)燈籠在巡游。
告別夏的熱浪，步入秋的清涼，田野里泛起金色的稻浪,果園里彌漫著(zhù)清甜的果香.秋,碩果累累,一個(gè)金色的季節,一個(gè)收獲的季節.
片片雪花,飄落在樹(shù)梢,屋頂,地面.冬姑娘用一雙巧手,打造一個(gè)晶瑩剔透的童話(huà)世界.堆雪人，打雪仗，賴(lài)被窩。粉妝玉砌的天地間盈滿(mǎn)孩子的歡樂(lè )冬，一個(gè)冬眠的季節。
多彩的四季，豐富的人生。
詩(shī)歌作文300字 篇4
有人喜歡春暖花開(kāi)的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，有人喜歡大雪紛紛的冬天，可我一年四季都喜歡。
春天的溪水清澈見(jiàn)底，溪旁的柳樹(shù)舒展著(zhù)自己的枝條兒，隨風(fēng)飄拂，輕撫著(zhù)溪水，看著(zhù)這一切，我不禁吟起一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
夏天的荷葉剛長(cháng)出來(lái)，葉子碧綠碧綠的，蜻蜓早就已經(jīng)停在荷葉上跳起了舞�？粗�(zhù)這一切，我不禁吟起一首詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
秋天的楓葉一片片的掉落了下來(lái)，到處都是紅彤彤的，我停下車(chē)，天色已經(jīng)很晚，葉子比二月的花還要紅，我不禁吟起：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
冬天的梅花雪白雪白的，但白梅花不是雪，只是黑夜才有淡淡的清香�？吹竭@一切，我想起王安石的《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。
四季的詩(shī)歌是說(shuō)也說(shuō)不完的，需要我們用心去觀(guān)察，認真去學(xué)習。
詩(shī)歌作文300字 篇5
閉上眼睛，細細傾聽(tīng)同學(xué)們的朗誦，仿佛在聆聽(tīng)一首美妙的合唱。
六年三班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌柔美輕巧，猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，仿佛一只淘氣的小貓，它那令人捉摸不透的脾氣，時(shí)而柔順高雅，時(shí)而頑皮可愛(ài)。六年五班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，宛如一條清澈的小溪，丁冬丁冬的流水聲是揚琴的歌聲，是媽媽的叮嚀，那么美妙清脆！
還有六班同學(xué)們的詩(shī)歌，輕柔的'白云；七班同學(xué)們的詩(shī)歌，媽媽給予我們的溫暖；一班同學(xué)們的詩(shī)歌，新年的鐘聲輕輕敲響；二班同學(xué)們的詩(shī)歌，雄偉的石龍……
同學(xué)們的詩(shī)歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂(lè )。
如果最激動(dòng)的時(shí)刻，是同學(xué)們心跳的節奏，是同學(xué)們的舞步。那就要數我們班的節目了，同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉歌唱，時(shí)而昂首高歌一曲！
訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠的故事……
雖然，這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高，但同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩(shī)歌朗誦會(huì )成為了我們心中的一絲美好的回憶！
在即將畢業(yè)之前，讓我們在母校綻放自己的碩果！
成就自己的夢(mèng)想！
詩(shī)心如虹！
五彩繽紛的詩(shī)歌印烙在我們心田！
詩(shī)歌作文300字 篇6
風(fēng)，如果有顏色的話(huà)，那便是藍色了，風(fēng)+藍色=靜靜歌唱的希望。
倘若風(fēng)是藍色的，我堅信，她會(huì )喜歡，到那充滿(mǎn)花香的地方，唱著(zhù)清晨才展開(kāi)兩三片兒的希望，用明朗歡快的舞蹈迎接春天的來(lái)臨。
高興時(shí)，她便要輕巧地卷起幾片沾著(zhù)希望的花瓣，輕輕地放進(jìn)孩子們的書(shū)中，輕快地跑開(kāi)，卻不知花香沾了自已身上。
下雨時(shí)，她將雨絲編成籃子，悄悄捉來(lái)只歡叫的小燕子，放進(jìn)籃中，雨絲悄然散了，散了，帶著(zhù)小燕子的歡叫與她對希望的憧憬與歌聲，散了，散到心頭，仿佛看見(jiàn)那圓圓的酒窩里盛滿(mǎn)的甜蜜。
她是由藍色的歌聲和希望的風(fēng)組成的，她的小棉衣是由最好的、絨絨的雪做成的，她的發(fā)卡是由蝴蝶翅上的彩色粉沫和花瓣做的，她的棉褲是由最好的火焰做出，她的棉鞋由星星做成，頭發(fā)是十里地下挖出的甘泉所做。
風(fēng)也會(huì )有憂(yōu)傷，每當別的風(fēng)嘲笑她“沒(méi)用”時(shí)，她就會(huì )路到玫瑰山谷中散心，或是蕩秋千，因為希望不會(huì )垮。生氣時(shí)，她也只往玫瑰山谷對面撒葉子。
風(fēng)+顏色=什么，在你心中有答案了嗎?
詩(shī)歌作文300字 篇7
牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候媽媽就教我背古詩(shī)，十幾年過(guò)去了，因為濃厚的興趣，我對于詩(shī)歌的情感是日益深厚，不敢說(shuō)精通，但至少是略懂的。沒(méi)有詩(shī)人的才思泉涌，但至少也擁有和他們一樣的情懷。
每當在學(xué)習詩(shī)歌時(shí)，那詩(shī)人用那為數不多的字創(chuàng )造出的意境總讓我遐想不已，在冥冥之中與詩(shī)人同喜、同憂(yōu)、同悲。并且迸發(fā)著(zhù)一種從心底發(fā)出的創(chuàng )作欲望。所以從那時(shí)起，我已經(jīng)明白，詩(shī)歌在我心中已經(jīng)占據了一席之地。
并且，隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我也不在知識在古詩(shī)方面涉獵了，學(xué)習詩(shī)歌的勢頭也逐漸走向現代詩(shī)，體驗現代詩(shī)的深奧與美妙。
看“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！蔽以谖羧盏目禈蛏舷硎軆�(yōu)美的旋律；“明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！蔽业膲�(mèng)中還殘留著(zhù)“你”這優(yōu)美的《斷章》；“鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這有，大陸在那頭�！蹦阌萌�?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)出了全國人民的期望。
詩(shī)歌就這樣在我的心中成長(cháng)著(zhù)，不斷茁壯，陪伴我成長(cháng)的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的詩(shī)歌啊，請你一定要繼續相伴，給我更多的感動(dòng)！
詩(shī)歌作文300字 篇8
月明星稀，烏鵲南飛。
我看到一個(gè)好笑的段子，是關(guān)于曹操司馬懿等奸臣的，還有趙高他們，建立了一個(gè)微信群，在里面聊天。雖然是個(gè)后人虛構的段子，卻也感覺(jué)很高興，至少對他們的定位是非常準的。
以前我們看電視劇，能夠看懂很多人，很多事�？墒呛髞�(lái)才發(fā)現，那些真正水平高超的文章，其實(shí)都是像霧里看花水中望月一般，充滿(mǎn)了迷離感。
也許，只有這樣才更加貼近與生活，因為生活本身就是如此復雜。
我記得，當初我在高中的操場(chǎng)土地上，寫(xiě)下了三個(gè)字。離開(kāi)我。
其實(shí)，我當時(shí)心里真正想寫(xiě)的是，我要離開(kāi)�？墒窃谶@片不屬于我的土地上，我又怎們能夠寫(xiě)出心里話(huà)呢？這里又不是我的日記，即便是我的日記，也不能暢所欲言。
因為哪怕是寫(xiě)在本子里，也會(huì )隔墻有耳。
所以那個(gè)時(shí)候，所有的憂(yōu)愁，都是找到其他的地方去發(fā)泄的。
并不是所有的情感，都無(wú)處安放。我當時(shí)很喜歡學(xué)語(yǔ)文，并不是語(yǔ)文課有多好，也不是語(yǔ)文老師有多么善解人意，我只是單純地喜歡，那些古人留下來(lái)的詩(shī)篇名句。
僅此而已。
詩(shī)歌作文300字 篇9
中國，是一個(gè)是的國度，時(shí)的歷史淵源流長(cháng)，名篇佳作如繁星，而在這燦爛的詩(shī)文中，明月成為名家陛下的寵兒，成為一顆璀璨的明珠。
月，在中國人心中已經(jīng)神化，人們賦予了他靈魂和精神；月，在中國歷史上走了數千年，留下深厚的文化底蘊。
文人墨客，情有獨鐘于月。
一句“舉頭望明月，低頭思故鄉”成為千古絕唱，似乎沒(méi)個(gè)人從孩童就開(kāi)始誦讀，但只有遠離故土，才能體會(huì )到詩(shī)中的真諦。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，一曲《水調歌頭》唱出了多少游子的心聲，身雖離，心相依，即使相隔很遠，我們也可以共賞明月，就讓思念趁著(zhù)月色，乘著(zhù)春風(fēng)，飛到思念人的身邊，伴她安然入夢(mèng)鄉，明月呀明月，你成為多少游子感情的寄托？
想到相思，人們會(huì )很自然的抬頭望月，看到明月，不禁勾起人們深藏已久的鄉思之情，在中國，明月與相思似乎巧然地結合在了一起，從古至今，天數像李白一樣的異鄉人，看到明月，便會(huì )很自然的想起家鄉的親人，同窗的好友，明月呀明月，你牽動(dòng)著(zhù)多少游子的肝腸？
王維的“深林人不知，明月來(lái)相照”，又是何等的凄涼。
白居易的“獨出門(mén)前望野口，月明蕎麥花如雪”又是何等優(yōu)美？
詩(shī)歌作文300字 篇10
在一個(gè)安靜的早晨，我們學(xué)校舉行了一次詩(shī)歌朗誦的比賽，比賽進(jìn)行的非常激烈，如果你不信，就讓我們一起去看看吧！
瞧！212班的詩(shī)歌朗誦多棒��！不僅動(dòng)作整齊，而且一個(gè)個(gè)藍衣天使聲音多么哄亮。217班的詩(shī)歌朗誦也很棒呢，主持人適當的調整聲音；后面的“幫幫團”也很給力呢，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤了。
不一會(huì )兒，就要到我們班了。我們懷著(zhù)緊張的心，生怕脫了全班后腿。我們站好位置，望著(zhù)評委，認真地朗讀起來(lái)，由于太激動(dòng)，我心里有一種說(shuō)不清的感覺(jué)。隨著(zhù)賀嘉熙的第一句開(kāi)頭，我用盡全身的力量使在了嘴上，一句接一句，我越來(lái)越有勁，越來(lái)越有氣勢。這時(shí)，我的小宇宙終于爆發(fā)了，我心中頓時(shí)充滿(mǎn)百分之百的力量。我開(kāi)起爆發(fā)性朗讀了，其他同學(xué)也和我一樣，把自己內心的力量展現給大家看。在大家一同努力下，我們以洪亮的聲音結束了這場(chǎng)比賽。
最終，我們得了二等獎“萬(wàn)歲！”。
詩(shī)歌作文300字 篇11
生活處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，�？M繞在我們耳畔。
詩(shī)歌是奇妙的，她能用簡(jiǎn)短的文字表達詩(shī)人的感情和意思。
從“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”體會(huì )到春天的活力四射、絢爛多彩；從“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中體會(huì )到夏天的熱情奔放、五光十色；從“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”中體會(huì )到秋風(fēng)的蕭瑟、凄涼；從“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中體會(huì )到冬天的寒冷、雨雪霏霏……。
詩(shī)是優(yōu)雅的，她有獨特的風(fēng)韻；詩(shī)是奇妙的，她有簡(jiǎn)約的風(fēng)格；詩(shī)是多面的，她有豪放和婉約；詩(shī)是智慧的，她有五絕和七律；詩(shī)是古老的，她有兩千多年的歷史；詩(shī)是多彩的，她有“青楓”和“紅杏”；詩(shī)是多情的，她有分別和團聚；詩(shī)是活性的，她有迷人的興趣。
在這次饒有趣味的活動(dòng)中，我徜徉在詩(shī)的花海中，陶醉在詩(shī)的花香中，古詩(shī)拉近了我們的中國心。是兒歌喚醒了快樂(lè )的童心。生活就是充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！
詩(shī)歌作文300字 篇12
永恒的心歲月如水流到什么地方就有什么樣的時(shí)尚我們怎能苛求世事與滄桑永不改變的是從不羞于見(jiàn)人的真摯與善良人心無(wú)論穿什么樣的衣裳都會(huì )太不漂亮給未來(lái)一片綠色輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊，山山水水都會(huì )在問(wèn)我：小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來(lái)的地球留下什么？是留下一棵樹(shù)，還是留下一朵花？是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌！深情的揮動(dòng)七彩畫(huà)筆，藍天大海都會(huì )歡迎我；小天使，大自然的小天使，你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么？是畫(huà)出青山常青，還是畫(huà)出綠遍沙漠？是畫(huà)出場(chǎng)開(kāi)不敗的花季，還是畫(huà)出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我，給世界畫(huà)出一個(gè)更美的未來(lái)，和一首愛(ài)護地球的歌！一長(cháng)一短，選吧。
詩(shī)歌作文300字 篇13
詩(shī)詞歌賦在小學(xué)的時(shí)候我們就學(xué)習過(guò)了，但是里面蘊含的內容我們想必到現在都很難理解，每個(gè)階段都有每個(gè)階段不同的感悟。那個(gè)詩(shī)歌到底表達的是怎樣的一種含義，當時(shí)在創(chuàng )作這些詩(shī)歌的時(shí)候，作者內心到底是一種怎樣的心情，我們是很難理解的。
但是隨著(zhù)我年紀的不斷增大以及閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間越來(lái)越多，我從一些自己的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，才能深深地明白當時(shí)這些創(chuàng )作者所創(chuàng )作詩(shī)歌的時(shí)候內心是有怎樣的想法。因為我了解到當時(shí)的社會(huì )狀況以及一系列的政策原因，所以我能夠從一些悲憤的詩(shī)詞中明白他們的分是技術(shù)，從一些興高采烈的詩(shī)詞中明白他們對自由向往以及對生活美好的向往。所以詩(shī)詞歌賦真的是非常的好，我們需要認真的學(xué)習領(lǐng)悟其中的奧秘，懂得一些人生的道理，這對我們今后的學(xué)習和生活都有非常大的幫助。
詩(shī)歌作文300字 篇14
今天放學(xué)后，我打開(kāi)經(jīng)教材委員會(huì )批準下發(fā)的《語(yǔ)文作業(yè)本》開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我碰到了一道“動(dòng)手動(dòng)腦”的題，要求先欣賞一首《冰窗花》的小詩(shī)，再自己動(dòng)手剪一個(gè)窗花。我先朗讀起這首詩(shī)歌來(lái)，讀到最后時(shí)，我發(fā)現這首詩(shī)的作者名叫“王昌偉”。爸爸的名字不是叫王昌偉嗎？爸爸是一名作家，這首詩(shī)會(huì )不會(huì )就是爸爸寫(xiě)的呢？我找出了爸爸的作品集，一頁(yè)一頁(yè)地查找，終于找到了這首詩(shī)，我興奮極了！連忙打電話(huà)告訴了爸爸和媽媽。
我把爸爸寫(xiě)的這首小詩(shī)讀了一遍又一遍，我決心向爸爸學(xué)，爭取做一名小作家。
點(diǎn)評：小作者能從一件小事中找到寫(xiě)作的靈感，尤其寫(xiě)出了自己內心的興奮和激動(dòng)，使讀者一同感受到了他的喜悅。文章語(yǔ)言流暢，條理清晰，表述自然。
詩(shī)歌作文300字 篇15
冰心《紙船》我從不肯妄棄了一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著(zhù)，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看到一只很小的船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)，這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。
母親，好久以來(lái)就想為你寫(xiě)一首詩(shī)但寫(xiě)了好多次還是沒(méi)有寫(xiě)好母親，為你寫(xiě)的這首詩(shī)我不知道該怎樣開(kāi)頭不知道該怎樣結尾也不知道該寫(xiě)些什么就像兒時(shí)面對你嚴厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要為你寫(xiě)一首詩(shī)哪怕寫(xiě)得不好哪怕遠在老家的你永遠也讀不到……母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。
詩(shī)歌作文300字 篇16
星期五的下午，陽(yáng)光明媚，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，校園里的月季顯得格外美麗，一棵棵小樹(shù)木也顯得格外英姿挺拔，同學(xué)們穿著(zhù)整齊的衣服，懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到學(xué)校，因為我們四年級要在操場(chǎng)上舉行古詩(shī)詞朗誦比賽。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)走上臺的是四年級(1)班，只見(jiàn)他們昂著(zhù)頭，像戰士那樣，情緒飽滿(mǎn)，當他們朗誦的特別優(yōu)美時(shí)，同學(xué)們就不約而同的鼓起掌來(lái)，接著(zhù)就是(5)班出場(chǎng)，他們的聲音像泉水一樣，清澈、流暢，他們的聲音響亮、清脆、優(yōu)美，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我感覺(jué)像走進(jìn)了音樂(lè )的大會(huì )堂。當我們班該朗誦時(shí)，全班同學(xué)都非常緊張、激動(dòng)，我上臺時(shí)，就已經(jīng)全神貫注來(lái)朗誦比賽。
比賽結束時(shí)，我們班只得了第二名，全班都很失望，都在想為什么我班就拿不了第一名呢？我希望這樣的朗誦比賽越多越好，使同學(xué)們能發(fā)揮自己的口才和膽量。
詩(shī)歌作文300字 篇17
12月26日下午兩點(diǎn)，我校舉行朗誦比賽。
我們班是三班，不覺(jué)得緊張。半小時(shí)后，輪到我們了。我們在等候區做了準備。出來(lái)的時(shí)候喊口號。隊伍整潔，口號響亮。
我們慢慢走向比賽場(chǎng)地，排成愛(ài)的形狀，分男生女生。朗誦的題目是——讓愛(ài)蔓延。
八分鐘過(guò)去了，我們結束了表演，但是我們開(kāi)始緊張，因為我們害怕我們在這場(chǎng)比賽中得不到好的結果。宣布結果時(shí)，我們每個(gè)人都認真聽(tīng)著(zhù)。9點(diǎn)48分，我們期待的結果傳遍耳膜。我們激動(dòng)地哭了，被導演批評了。之后雖然靜了下來(lái)，但還是不動(dòng)聲色的討論我們班會(huì )的人數。能拿到獎狀嗎？
兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，比賽快結束了。最后一次，我們獲得了兩個(gè)獎項，一個(gè)二等獎和一個(gè)優(yōu)秀組織獎。
朗誦比賽圓滿(mǎn)結束后，我們也拿到了想要的獎品。
詩(shī)歌作文300字 篇18
成長(cháng)歲月里，詩(shī)歌無(wú)處不在。
詩(shī)歌給我帶來(lái)了美的享受�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”……讀著(zhù)這些詩(shī)，讓我仿佛看到了四季秀美的風(fēng)光，不禁給我帶來(lái)了美的享受，還教會(huì )我許多做人的道理。
記憶中最早的一首詩(shī)是《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！辈恢蓝嗌俅纬燥垥r(shí)，媽媽告訴我糧食來(lái)之不易，要懂得珍惜。在一次閱讀課上，我學(xué)習了古詩(shī)《明日歌》與《今日歌》，詩(shī)詞中多次提到“明日”和“今日”，反復告誡我們，人的生命只有一次，要珍惜時(shí)間，才能有所作為。而孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句使我懂得了父母撫養我們的辛苦，讓我們懂得長(cháng)大后要盡孝回報……
詩(shī)歌，歷史的沉淀，文化的精華。我愛(ài)詩(shī)歌，愿詩(shī)歌與我同行!
詩(shī)歌作文300字 篇19
晨光漸漸托開(kāi)了夜幕,又一個(gè)美麗的早晨,又一輪新的太陽(yáng)，帶著(zhù)美好與祝福降臨在人間。
隨著(zhù)早起的人群，我帶著(zhù)愉快、舒暢的心情來(lái)到學(xué)校。一股清新的空氣夾雜著(zhù)涼絲絲的微風(fēng)撲鼻而來(lái)，我深深地呼吸了一下，舒服極了。
漫步校園，花兒和小草充滿(mǎn)了生機，晶瑩的露珠如同一顆又一顆的珍珠，滴在嬌嫩的花朵和綠油油的葉子上。這時(shí)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)不知是誰(shuí)開(kāi)的頭，嘰嘰喳喳地唱起了歌兒，匯成了一首美妙的歌曲。
你看，操場(chǎng)熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們陸續進(jìn)了校園，有的同學(xué)開(kāi)始打掃校園，使校園更加潔凈；有的同學(xué)在高聲朗讀課文，正在為期末考而奮斗；有的同學(xué)在鍛煉身體，讓自己更加強壯……
一輪紅日從東方地平線(xiàn)上緩緩地升起，光線(xiàn)不會(huì )像中午的陽(yáng)光那么刺眼，不會(huì )像傍晚的陽(yáng)光那么柔弱，看起來(lái)顯得溫柔多情！
詩(shī)歌作文300字 篇20
對于絕大多數人來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌好像離我們很遠，在我們的日常生活中幾乎接觸不到詩(shī)歌一樣。其實(shí)這種想法是錯誤的，因為詩(shī)歌離我們非常近，就是在我們生活中誕生出來(lái)的一種文學(xué)載體�？v觀(guān)我們中華民族的歷史，就發(fā)現詩(shī)歌始終沒(méi)有在歷史的長(cháng)河中消失掉。它是伴隨著(zhù)我們中華民族產(chǎn)生的一種文學(xué)載體，并且始終傳承下去從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)和間斷過(guò)。像大家非常熟悉從小就背的唐詩(shī)宋詞，可以說(shuō)就是詩(shī)歌的一種。
老師跟我說(shuō)詩(shī)歌是分為許多種類(lèi)的，不同種類(lèi)的詩(shī)歌給人們的內容和感情上的沖擊都是不一樣的。比如說(shuō)最常見(jiàn)的田園類(lèi)型的詩(shī)歌，它主要描述了就是人們平淡生活的內容。還有一些詩(shī)歌是描述戰爭和自己人生經(jīng)歷的�？偠灾�，每個(gè)人都是可以通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表達自己所處的環(huán)境或者是想要表達的思想感情。詩(shī)歌也可以加強我們彼此之間的感情。
詩(shī)歌作文300字 篇21
暮春的時(shí)候，我們在課本博物館印象齊都前的廣場(chǎng)上，舉行了我們圣妙小茶人的經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽。
遠遠走來(lái)一位皇上，我一看是耿嘉澤��！他穿了一身紅色的龍袍，頭上有一個(gè)冠冕，真是威風(fēng)��！
終于到我了，我穿了一身粉色的漢服，袖子寬寬大大，仿佛要隨風(fēng)起舞一般，可漂亮了。
我和宋金澤一起朗誦了一首《十五從軍征》，這首詩(shī)，稍微有一些長(cháng)，而且語(yǔ)調有些悲涼，上場(chǎng)時(shí)我有點(diǎn)緊張，但又很開(kāi)心。
我們加上自己設計的動(dòng)作，帶著(zhù)深沉的感情的朗誦完了這首詩(shī)，眼淚都在眼眶里打轉了。當讀完了的時(shí)候，我心里一下放松了，也很開(kāi)心，我知道自己的這次朗誦表現很好，主持人老師也表?yè)P了我們，媽媽也表?yè)P了我。
這次朗誦我很開(kāi)心，希望以后還會(huì )有這種活動(dòng)！
詩(shī)歌作文300字 篇22
古詩(shī)是一種文學(xué)形式，比起現代文學(xué)形式顯得很古典，不過(guò)，這可是古人們的文學(xué)結晶。
在我眼中，古詩(shī)是詩(shī)人靈魂的結晶。從一首首古詩(shī)就能得知詩(shī)人的性格，身世、詩(shī)人的情懷全部都融入了古詩(shī)中，古詩(shī)短小精悍，生動(dòng)形象地表達出各種事物，可謂是中國古代的文學(xué)結晶。小時(shí)候，我并不喜歡唐詩(shī)宋詞元曲，這些古詩(shī)與我的生活完全格格不入。
長(cháng)大了，我對詩(shī)歌有了一定的了解。學(xué)會(huì )揣摩詩(shī)歌后，我終于對這些“老套”的文字有了一些興趣，知道了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀(guān)，了解了“呼入一夜城，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇遇，懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”告別朋友的憂(yōu)傷。
在我的眼中，古詩(shī)已經(jīng)不再是枯燥的文字，它是一種文學(xué)形式，是一個(gè)奇妙的文學(xué)境界。
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