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《我身邊的師德榜樣》演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的《我身邊的師德榜樣》演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我身邊的師德榜樣》演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！今天站在這里發(fā)言，我感到很榮幸，也很激動(dòng)！今天我發(fā)言的題目是《我身邊的師德榜樣》，這次能夠有機會(huì )談?wù)勎疑磉叺膸煹掳駱�，腦海中立刻浮現出許許多多的老師的形象，他們都是我學(xué)習的榜樣，我常被他們感動(dòng)。在我的周?chē)�，工作一絲不茍，教學(xué)嚴謹，辦事踏實(shí)細致的老師很多，他們工作積極，生活樂(lè )觀(guān)，卻甘為綠葉。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是知識的化身，是智慧的源泉；對于家長(cháng)和社會(huì )來(lái)說(shuō)，教師是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。
韓愈曾說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！睂τ诮處焷�(lái)說(shuō)，為師第一目的為“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，對于教師來(lái)說(shuō)，最重要的.是要具有師德。
師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更重要的，是需要教師善于完善自身，然后言傳身教。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎�，下自成蹊�！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我的身邊就有很多師德楷模,這些老師不僅是學(xué)生們的良師益友，也是我的良師益友。
可以說(shuō)學(xué)校的每一位老師都是我學(xué)習的榜樣。先說(shuō)說(shuō)我們的梁校長(cháng)。作為校長(cháng)，他帶領(lǐng)所有教師一起，營(yíng)造出融洽和諧、奮發(fā)向上的工作氛圍，特具親和力。他平時(shí)要求教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，要求我們教學(xué)要有新思路，學(xué)習要有新方法，質(zhì)量要有新提高；課堂上要求“多激發(fā)學(xué)生提問(wèn)，多給學(xué)生自主學(xué)習，多讓學(xué)生合作探究”；開(kāi)展活動(dòng)要體現：讓每位學(xué)生都參與、讓每位學(xué)生都成功、讓每位學(xué)生都快樂(lè )！
再說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校的老教師常老師，從不以年齡大為借口，臨近退休，還一直帶著(zhù)高年級的數學(xué)，她工作認真，對待教學(xué)一絲不茍，學(xué)生的家庭作業(yè)和正式作業(yè)都能做到全批全改，對于學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，也能進(jìn)行反復的、耐心地講解；對于年輕老師在數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，她總是給予熱心的指導和無(wú)私的幫助。
還有我們學(xué)校的年輕老師婁媛老師，這幾年都帶的是數學(xué)和英語(yǔ)，還兼任班主任，班主任本身就事多，再帶兩門(mén)學(xué)科，有時(shí)還要幫助我處理一些少隊上的事，雖然很累，但她從沒(méi)有懈怠過(guò)，依然兢兢業(yè)業(yè)地工作。
其實(shí)，我身邊的每一位老師，都是我學(xué)習的榜樣。從你們身上我深知，“學(xué)高為師，德高為范�！弊呱先咧v臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。自己要不斷學(xué)習，不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水，“一桶”源源不斷的“活水”。因為只有不斷學(xué)習，才能夠不斷充實(shí)自己。還要不斷提升自身素質(zhì)�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！苯處熢趥魇谥R的同時(shí)，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人�！痹诤⒆拥男哪恐�，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對他們的精神世界起著(zhù)無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！币虼�，我們要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。使他們健康成長(cháng)。并能尊重家長(cháng)，爭取家長(cháng)的理解、支持、配合。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生�！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。
教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，用高標準的師德觀(guān)念，規范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
《我身邊的師德榜樣》演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
今天，我演講的題目是《傻瓜不傻——我身邊的師德榜樣》。
榜樣,字典中狹義指行動(dòng)的模范,是鏡子、是燈塔。古往今來(lái)，不知有多少人，他們的身上，都背負著(zhù)這個(gè)盛名。然而，在物欲橫流的今天，另一個(gè)名詞也緊跟而來(lái)，那個(gè)詞是——是什么呢？——是“傻瓜”。
雷鋒，是榜樣吧？是的！他傻嗎？把自己的錢(qián)財無(wú)償的救濟他人，不留姓名，不求回報，寧做工作中的一枚微不足道的螺絲釘。我們能說(shuō)，他不傻嗎？
孔繁森，是榜樣吧？是的！他傻嗎？為了西藏繁榮的明天，為了藏族同胞的溫飽疾苦，他獻出了滿(mǎn)腔的熱血，滿(mǎn)腔的愛(ài)，甚至是最寶貴的生命。我們能說(shuō)，他不傻嗎？
當一個(gè)個(gè)閃耀著(zhù)榜樣光環(huán)的人物在我的腦海中一一浮現的時(shí)候，當“我身邊的師德榜樣”這個(gè)話(huà)題在我眼前展開(kāi)的時(shí)候，我不禁思索著(zhù)，巡視著(zhù)，我身邊又是一群怎樣的傻傻的人呢？
忙忙碌碌多少個(gè)秋？無(wú)論是兩鬢斑白還是乳臭未干，只要是踏上了這三尺講臺，拿起了那雪白的粉筆，從此，就忘記了享受，忘記了潮流，捧著(zhù)一顆傻傻的心來(lái)，不帶半根草去，教書(shū)育人、授業(yè)解惑！
你們!我親愛(ài)的同事們!生活、工作在我周?chē)幕锇閭�！每天、每時(shí)、每刻，耳邊、眼前、心里，都被你們傻傻的行為充斥著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)、鼓舞著(zhù)！
早晨，步入校園，清新的空氣和著(zhù)孩子們朗朗的讀書(shū)聲迎面撲來(lái)。啊，多么美好的早晨，多么優(yōu)雅的環(huán)境，多么令人羨慕的學(xué)校！這，就是我們的家，一個(gè)共同的家。這里的一磚一瓦，一草一木，不知凝聚著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的多少心血，匯集著(zhù)老師們的多少汗水？為了自己的小家，有這樣的勞心費神過(guò)嗎？“畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴”，難道說(shuō)，這些以校為家，尤其是那些被別人戲謔為“�！钡娜�，不傻嗎？
溫馨如畫(huà)。下課了，雖累卻無(wú)怨的守巢人正被一群鳥(niǎo)兒似的`孩子包圍著(zhù)，他們細心聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴唱，點(diǎn)撥錯亂的音符；溫柔的摸摸鳥(niǎo)兒的額頭，給他們一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神；輕輕的打理鳥(niǎo)兒偶顯雜亂的羽毛，透露出遠勝母愛(ài)的慈祥�！胺棚w的是希望,守巢的總是你”，難道說(shuō)，這些無(wú)私奉獻母愛(ài)的守巢人，不傻嗎？
烈日當空，數九寒冬。操場(chǎng)上，總有一隊身影，或蹦、或跳、或跑，矯健如羚羊，那領(lǐng)頭的護羊人，一遍遍、一圈圈的交給他們奔跑的技巧、角斗的本領(lǐng)。汗水與汗水交織在一起，歡笑與歡笑交匯在一處，共同譜寫(xiě)著(zhù)奮力拼搏的綺麗篇章�！芭e起的是別人,奉獻的是自己”，難道說(shuō)，這些不畏暑寒、不懼風(fēng)霜的他們，不傻嗎？
“小時(shí)候我以為你很美麗……長(cháng)大后我就成了你”，是誰(shuí)給了孩子們如此純真的信仰？小鹿般靈巧的身姿，百靈樣悠揚的歌聲，時(shí)�；匦诳h、市、省乃至國家的舞臺上。伸手、踢腿、下腰、練聲，臺上一分鐘，臺下十年功，老師的付出又何止千倍、萬(wàn)倍？這群丑小鴨，在老師的呵護、培育下，定會(huì )成為明天最美麗的白天鵝。難道說(shuō)，這些美麗的創(chuàng )造者，不傻嗎？
當看到我們的祖國日益強壯，國際地位日趨上升，國民素質(zhì)不斷提高；當看到我們雋水寄宿中學(xué)的聲譽(yù)越來(lái)越好，生源越來(lái)越足，我明白了，我了解了。
雷鋒不傻，是因為他懂得，自己的成長(cháng)是靠黨的培養，他是要以有限的生命，無(wú)限的為人們服務(wù)，來(lái)報答黨的栽培之恩啊。
孔繁森不傻，是因為他明白，自己是人民的兒子，羊犢尚知跪乳，他是要報答人民的養育之情啊。
雷鋒、孔繁森，他們是榜樣，是人們心中永遠不滅的火焰。
而，我身邊的你們，也不傻！因為你們深深地知道，眼前這群被自己寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)的孩子們，他們是祖國的未來(lái)，歷史的明天，新生的太陽(yáng)。
親愛(ài)的朋友們，來(lái)吧！讓我們做個(gè)物欲享受的傻瓜，用慈愛(ài)呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛(ài)，共同托起這輪璀璨的太陽(yáng)！
我的演講完了，謝謝大家！
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