關(guān)于古詩(shī)作文400字匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的古詩(shī)吧，古詩(shī)有固定的詩(shī)行，也會(huì )有固定的體式。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編整理的古詩(shī)作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩(shī)作文400字 篇1
古詩(shī)文是美麗的，她陶冶著(zhù)我們的情操；古詩(shī)文是博大的，她滋養著(zhù)我們的心靈。我最喜歡的詩(shī)句是《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
我之所以喜歡這句詩(shī)，是因為這樣的一件事。
一年級時(shí)，我在心里斗爭了無(wú)數次，終于咬咬牙，硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)媽媽去東方紅廣場(chǎng)學(xué)騎自行車(chē)了。我騎的雖然還是帶有兩個(gè)安全輪的小自行車(chē)，但由于不熟練，只能在廣場(chǎng)上歪歪扭扭地騎著(zhù)，小心翼翼地避開(kāi)來(lái)來(lái)往往的人們。
媽媽看我自己能騎了，就去看“周末大舞臺”的節目了。但剛騎上沒(méi)幾步，我就摔倒了。媽媽不在身邊，幼小的我呆呆地坐在地上，看著(zhù)周?chē)哪吧�，揉揉摔疼了的腳，放聲大哭起來(lái)。
這時(shí)，一雙溫柔的手輕輕地把我扶起來(lái)。我本以為是媽媽?zhuān)ゎ^去看，沒(méi)想到卻是一位陌生的大姐姐！看我驚訝的樣子，她微笑著(zhù)問(wèn)我：“小妹妹，你怎么了？”她的聲音很輕，像一縷溫柔的陽(yáng)光。
我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。她一邊給我揉著(zhù)腳，一邊耐心地聽(tīng)著(zhù)。我問(wèn)她：“大姐姐，我又不認識你，你為什么要幫我？”大姐姐嫣然一笑，說(shuō)道：“我也有個(gè)和你差不多大的妹妹，我希望她在外面玩的時(shí)候，遇到麻煩，也會(huì )有人幫助她�！�
正說(shuō)著(zhù)，媽媽回來(lái)了，得知剛才發(fā)生的事后，她一個(gè)勁兒地感謝大姐姐�！袄衔崂�，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！倍嗝锤呱械木辰�，多么美好的希望！
我抬起頭，看著(zhù)大姐姐，她也溫柔地看著(zhù)我，笑靨如花。
古詩(shī)作文400字 篇2
輕輕地叩開(kāi)古詩(shī)詞的門(mén)扉，我突然發(fā)現原來(lái)詩(shī)歌的殿堂如此美妙。
小時(shí)候，媽媽教我念誦唐詩(shī)宋詞，讀詩(shī)是一種高雅的享受，是一種心靈的洗滌�，F在，我時(shí)常翻翻古典的古詩(shī)詞，它們已經(jīng)如大片大片的墨水深深地印在我記憶的宣紙上了。我喜歡它們高雅的語(yǔ)調，特別是煙雨中的輕吟淺唱，櫻花樹(shù)下的憂(yōu)傷囈語(yǔ)。
我從“今我來(lái)思，雨雪霏霏”中仿佛看見(jiàn)了在晶瑩的雪花漫天飛舞的空間里有一位遠征的.戰士歸來(lái)；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中看見(jiàn)春雨伴著(zhù)春風(fēng)悄悄地在夜晚下起來(lái)，蜷縮的小草和干枯的樹(shù)葉在雨水的滋潤下舒展開(kāi)來(lái)；“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”讓我聯(lián)想起農夫們三個(gè)一群五個(gè)一伙地談?wù)撝?zhù)豐收的的年景，空氣中彌漫著(zhù)若有若無(wú)稻花的清香，沁人心脾。耳畔是接連不斷的青蛙的叫聲。
這些美妙的聯(lián)想，讓我更加喜歡讀古典詩(shī)詞。我愛(ài)古詩(shī)，它能讓我們更加有文化底蘊，是的，古詩(shī)詞是中華民族的國粹，我們應該努力地學(xué)好古詩(shī)詞，為祖國的未來(lái)添上古色古香的一筆！
古詩(shī)作文400字 篇3
詩(shī)，被譽(yù)為心靈的窗口，它撫摸了無(wú)數人悲寂的心靈！塞·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“詩(shī)歌的靈魂在于創(chuàng )新，即創(chuàng )造出使人意想不到的，贊嘆不已和賞心悅目的東西。
”2月19日下午，我有幸聆聽(tīng)了這樣一場(chǎng)精彩的講座。 下午2點(diǎn)，100名小記者來(lái)到了蕪湖日報二樓會(huì )議室，歡聚一堂。來(lái)聽(tīng)中華詩(shī)詞學(xué)會(huì )會(huì )員張雙柱老師為我們介紹中國文化傳統的瑰寶之一一一詩(shī)詞。老師先是為我們介紹了《中國詩(shī)詞大會(huì )》里選手的情況，他們個(gè)個(gè)學(xué)識廣博，多才多藝讓我們羨慕極了。但其中最讓我佩服的只有兩位，第一位就是武亦姝姐姐，她憑借著(zhù)強大的實(shí)力和淡定的氣魄，攻擂成功，成為擂主。第二位則是李尚容，她小小年紀便精通古詩(shī)文，出口成章。 緊接著(zhù)老師又說(shuō)，我們現在的小孩子都喜歡看一些娛樂(lè )節目，看文化類(lèi)節目的孩子可以說(shuō)少之又少。此刻的屏幕上出現了一句話(huà)：“看娛樂(lè )節目是觀(guān)賞別人的夢(mèng)想，看文化節目更好利于自己的心智�！笨吹搅诉@些，我不禁覺(jué)得很羞愧。這些話(huà)所指的就是我啊，我平時(shí)總是喜歡看娛樂(lè )節目，卻不曾看看真正能給自己帶來(lái)好處的文化類(lèi)節目。 聽(tīng)著(zhù)老師的侃侃而談，不知不覺(jué)這場(chǎng)精彩的講座很快結束了。
這次的活動(dòng)使我獲益良多，我明白了想要學(xué)好詩(shī)詞，絕不是一朝一夕的易事，必須要多看書(shū)，才能理解到詩(shī)詞獨特的魅力！
古詩(shī)作文400字 篇4
這周五的語(yǔ)文課，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)背誦比賽。
第一輪是“詩(shī)情畫(huà)景”。當老師的課件展示出“山峰上煙霧裊裊，瀑布飛流直下，響聲隆隆”的畫(huà)面時(shí)，我們組的胡雅淇信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，大聲背出《望廬山瀑布》，為我們組贏(yíng)得了第一輪勝利，畫(huà)上了第一面小旗。
第二輪是對抗賽——“心有靈犀”，通過(guò)抓鬮的形式?jīng)Q定對手。我們第一組和第四組對抗，比賽的要求是每組出五句詩(shī)句的上句，對方在最短的時(shí)間內答出下句，并且不超過(guò)兩人回答，答對了得一面小旗，否則就是對方贏(yíng)。首先由我們組發(fā)題。我出題“不是花中偏愛(ài)菊”“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”，四組的熊子夢(mèng)馬上背出�！肮�，只聽(tīng)見(jiàn)哄堂大笑。四組的劉芳彤見(jiàn)勢不妙，趕忙站起更改道：“此花開(kāi)盡更無(wú)花�！蓖旎亓司置�。該他們組出題了，我想：我平時(shí)背了那么多古詩(shī)，肯定難不倒我。于是我注意力高度集中，手隨時(shí)準備舉起，做好了沖鋒的準備。當“頭上紅冠不用裁”的話(huà)音剛落，我倏地站起：“滿(mǎn)身雪白走將來(lái)�！蔽覀兘M向我鼓起了掌，我自豪地坐下來(lái)。
第三輪是“數字比拼”，背出指定數字開(kāi)頭的詩(shī)句多的組獲勝，我們組抽到的是“十”字，有四個(gè)同學(xué)背出了“十”字開(kāi)頭的詩(shī)句，楊思特一口氣背出了三句，為我們組贏(yíng)得了最終的勝利。
真希望以后多舉行這樣的活動(dòng)。
古詩(shī)作文400字 篇5
好像今天是什么節日似的，每個(gè)班都把自己的班級裝飾得漂漂亮亮，個(gè)個(gè)都掛上彩帶，系上氣球，喜氣洋洋。
這到底是怎么回事呢?
原來(lái)今天要古詩(shī)文檢測，這可不是以前那種枯燥無(wú)味的檢測，這是一次有趣的古詩(shī)文檢測!我們把做好的，上面有寫(xiě)關(guān)于古詩(shī)問(wèn)題的書(shū)簽粘在彩帶上，再把彩帶系在教室的四面八方，一切準備就緒，接下來(lái)進(jìn)入最精彩的環(huán)節——摘書(shū)簽。教室里頓時(shí)亂成一片，有的同學(xué)勁大，一次就扯下十幾個(gè)書(shū)簽，臉上全是笑容;有的同學(xué)看見(jiàn)低處都被摘光了，馬上隨機應變，立馬拿起凳子，站在上面快速地把它們全部拿個(gè)精光;還有的同學(xué)干脆跑到別的班去摘，仍然滿(mǎn)載而歸。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地到小老師那兒去背古詩(shī)，有的同學(xué)一口氣背了十幾首，得了高分，臉上立即洋溢出燦爛的微笑;有的同學(xué)則背得一點(diǎn)兒都不熟練，分數自然就低，頓時(shí)垂頭喪氣。唉!誰(shuí)讓他自己不好好背古詩(shī)呢?下面進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節，報分數!只見(jiàn)從第一組開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)報，輪到我時(shí)，我快速地站了起來(lái)，“170分”我堅定地說(shuō)道。我對我自己的分數還算滿(mǎn)意，畢竟我已經(jīng)盡力了。
通過(guò)這個(gè)豐富多彩的古詩(shī)游園會(huì )，我知道了一個(gè)道理：平時(shí)認真讀古詩(shī)的同學(xué)，得的分數越高;平時(shí)不認真讀古詩(shī)的同學(xué)，得的分數越低。
古詩(shī)作文400字 篇6
“加油！加油！”咦？這是什么聲音？哦！原來(lái)是五（1）班正在舉行傳球比賽呀！來(lái)！快跟我去瞧瞧吧！不要錯過(guò)好時(shí)機喲！
眼看比賽就要開(kāi)始了，只見(jiàn)女生隊個(gè)個(gè)手捂胸口，身體不停的發(fā)抖，四肢也發(fā)軟，而男生卻蹦蹦跳跳的像只活蹦亂跳的小兔子。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，頓時(shí)，同學(xué)們便手忙腳亂的，忙的不可開(kāi)交。教室里越來(lái)越熱鬧，像一鍋煮開(kāi)的水。
女隊紹玲拿著(zhù)一雙筷子，使勁的夾，“夾緊，不要掉，慢點(diǎn)兒！”我們在下面目不轉睛的盯著(zhù)球，焦急的喊著(zhù)�？汕蛳駛�(gè)小娃娃似的從筷子中間“溜”了出來(lái)，掉在了桌子上�！班�！掉了！”真掃興。紹玲又情不自禁用手去擋住球，生怕它“溜走”，便使出了吃奶的力氣，可有什么用呢？球偏偏跟她們作對，從桌上滑落到了地上，她蹲下去，左夾夾，右?jiàn)A夾，可還是外甥打燈籠——照舊。再看看男隊的丁瑤瑤，靈機一動(dòng)，出了個(gè)好主意：一只手各拿一只筷子，把球輕輕一抬，得來(lái)全不費工夫，就這樣一個(gè)接一個(gè)，順利地完成了任務(wù)。女隊在男隊的感染下，費盡了九牛二虎之力才“馴服” 了“倔強”的小球�？墒莵�(lái)不及了，男隊已經(jīng)勝利了�！耙�！我們贏(yíng)了……”一陣陣歡呼聲傳出教室。
��！這是一個(gè)多么有趣的比賽同學(xué)們！你們以后不管做什么事要多多動(dòng)腦哦！
古詩(shī)作文400字 篇7
班主任羅老師告訴我們這幾天學(xué)校要在每個(gè)班級里選幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校參加古詩(shī)考級。
在家里我把該要背的古詩(shī)反反復復，背的滾瓜爛熟。中午吃好飯，我正在看課外書(shū)，這時(shí)有一個(gè)不是我們班級的同學(xué)來(lái)到我們班級在跟我們的輔導老師在說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，輔導老師在班級里通知學(xué)號是15號、25號、35號的同學(xué)到樓下的會(huì )議室參加學(xué)校的古詩(shī)考級。
25號不正是我的學(xué)號嘛。我快步的和15號還有35號的同學(xué)趕緊走到會(huì )議室，看見(jiàn)給我們考試的不是我們的班主任羅老師，我一個(gè)都不認識，我想應該是高年級的老師，一時(shí)我很緊張。我是25號，排在第二個(gè)，當第一個(gè)同學(xué)在考試的時(shí)候，我在腦子里把該背的古詩(shī)迅速的搜索一遍，心里想，我要放松，一定能過(guò)關(guān)。輪到我上場(chǎng)了，很順利的的背出前兩首古詩(shī)，由于背的太快，聽(tīng)考老師叫我速度稍微慢一點(diǎn)，太快了容易吐字不清，會(huì )影響整個(gè)成績(jì)。老師的這句話(huà)打斷了我的思路，大腦一時(shí)一片空白。我努力在想下一首應該是什么。聽(tīng)考老師提醒我下一首古詩(shī)的一個(gè)字，有個(gè)老師提醒的一個(gè)字，我有很順利的背完這首詩(shī)，接下來(lái)我緊張的心情也慢慢的放松下來(lái)。背完所有該背的古詩(shī)。老師聽(tīng)完我背出的古詩(shī)，肯定的說(shuō)：恭喜你，你通過(guò)了本次的古詩(shī)考試，你回去吧。
通過(guò)這次的古詩(shī)考級，我知道了一個(gè)道理，不管遇到什么事情，一定不能緊張，你準備的再好，只要一緊張肯定會(huì )發(fā)揮失常。
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