關(guān)于古詩(shī)作文600字合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)包括唐律形成以前所有體式的詩(shī)，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng )作的詩(shī)。古詩(shī)的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的古詩(shī)作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
古詩(shī)作文600字 篇1
如果說(shuō)我的成長(cháng)經(jīng)歷是一條大河，那么古詩(shī)文必定是其中主要的一段支流。我從中領(lǐng)略大漠的孤煙，羌笛的幽怨；蘇軾的豪放，陸游的輕嘆；盛世的華章，亂世的硝煙……古詩(shī)文，帶給我無(wú)數的啟迪和思考，它，引領(lǐng)我成長(cháng)。
“大江東去”的豪邁
記得上小學(xué)時(shí)，一次因一件小事和最好的朋友鬧翻，悶悶不樂(lè )地回到家，“砰”的一聲將房門(mén)鎖上，無(wú)意中翻開(kāi)了《歷代文精選》，跳入眼簾的，是“大江東去浪淘盡……”的句子。我入神地看著(zhù)，漸漸地開(kāi)始大聲朗誦。一句句壯闊豪邁的絕唱，將我的心胸拓寬，拓寬。剛剛的不愉快完全地拋卻腦后，胸中滿(mǎn)滿(mǎn)的，只有開(kāi)闊。
“如鳴佩環(huán)”的欣喜
一次和媽媽出去玩，因為身體不適而有些煩躁，對于路邊的美景也熟視無(wú)睹。媽媽見(jiàn)狀，遞給了我一張紙，拿來(lái)一看，原來(lái)是柳宗元的《小石潭記》：“至小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之……”一句句充滿(mǎn)欣喜之意的語(yǔ)言，像清泉一樣流入我心，帶給了我無(wú)比的清爽。柳宗元在懷才不遇中都尚且能找出美景中生活的樂(lè )趣，我又怎能只因一點(diǎn)點(diǎn)不適就不理這美麗的春光呢？
“伯樂(lè )”與“千里馬”的教誨
一次古箏比賽，自以為琴藝高超的我卻連初賽都沒(méi)有通過(guò)，我頓時(shí)心灰意懶，琴技也漸漸荒廢。直到有一天，我看見(jiàn)了韓愈的《馬說(shuō)》，“世有伯樂(lè )，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”時(shí)我才幡然悔悟：一匹千里馬，在沒(méi)遇見(jiàn)伯樂(lè )之前，怎能輕易放棄希望嗎？而后，我重新振作，終于考過(guò)了九級，出了一名優(yōu)秀的琴手。
一篇篇古詩(shī)文，都像一塊塊石頭，敲擊在我心上。它們不僅拓寬了我的視野，還一次次將我從迷茫和挫折中拉了回來(lái)。古詩(shī)文，真不愧是教我成長(cháng)的最優(yōu)秀的老師。
古詩(shī)作文600字 篇2
走進(jìn)古詩(shī)，感受那草長(cháng)鶯飛的生機，那拂堤楊柳的輕柔，那萬(wàn)紫千紅的多彩。古詩(shī)里的春天，除了美，還有絕美。
古詩(shī)里的春天，美在小景�！靶履甓嘉从蟹既A，二月初驚見(jiàn)草芽�！贝汉锨�，那初露頭角的小芽，嫩嫩的、綠綠的，讓人欣喜不已�！霸�(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻�！蹦切麓旱那寰�，半黃半綠，尚未均勻，柳樹(shù)上點(diǎn)點(diǎn)新意，煥發(fā)著(zhù)生機，點(diǎn)綴著(zhù)春意漸起的天地�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！币恢t杏從墻頭探出腦袋，按耐不住內心的喜悅，盡情的享受著(zhù)春天自由的氣息。那初見(jiàn)的草芽，那才黃的綠柳，那出墻的一枝紅杏，讓我在一個(gè)個(gè)小景中，嗅到了春天的氣息，看到了春之美。
古詩(shī)里的春天，美在動(dòng)靜交融�！敖跳B(niǎo)逾白，山青花欲燃�！北叹G的江水，水平如鏡。聳立的群山，堅定如鐵。高飛的鳥(niǎo)兒，如火般欲燃的百花，打破了一切沉寂，頓時(shí)山間一片熱鬧歡騰的景象�！包S四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！贝阂鉂u濃，那野花有名字的，沒(méi)名字的，遍地開(kāi)放，開(kāi)得那樣茂盛，淡淡的芳香溢滿(mǎn)小路。你瞧那調皮的小花，在枝條間笑著(zhù)、鬧著(zhù)，枝條也在歡笑聲中一起一伏的快樂(lè )著(zhù)。那欲燃的百花，那壓低枝條的花朵，讓我在動(dòng)靜交融中，感受春的活力，品味春的美麗。
古詩(shī)里的春天，美在情真意切。淅瀝的春雨，讓人憶起那句“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！奔娂娪杲z，纏纏綿綿，讓行人亂了思緒，甚至失了魂魄，已逝親人的音容笑貌，在雨中悄然浮現。肝腸寸斷的思念之情凝結心間，似乎心也同風(fēng)雨一起飄灑愛(ài)的記憶�！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節又逢君�！焙镁貌辉嘁�(jiàn)，而如今，在這暮春時(shí)節，恰好與你相逢，我的心情激動(dòng)不已。那淅瀝的春雨，那飛舞的落花，讓我在品讀中，感悟那思念的情，相遇的喜。
古詩(shī)里的春天，美在細微小景，美在動(dòng)靜交融，美在情真意切。走進(jìn)詩(shī)的天地，享受春之美，品味春之絕美。
古詩(shī)作文600字 篇3
期盼已經(jīng)的日子終于到了，學(xué)校古詩(shī)大賽在今天正式開(kāi)啟。賽前我做了充分的準備，每天利用學(xué)校里的午休時(shí)間背，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)背，甚至在上下學(xué)的路上都要在車(chē)里放一本古詩(shī)書(shū)。很快，在比賽前，三年級需要背誦的44首古詩(shī)我就都能背熟了，我報給老師說(shuō)我都會(huì )背了！我很想參加比賽，為班級爭榮譽(yù)，其中有一個(gè)比賽環(huán)節是古詩(shī)接龍，第一個(gè)人報題目、作者的朝代和名字，第二個(gè)人背誦第一句，第三個(gè)人接第二句，為了練習速度，我讓爸爸媽媽也陪我一起練習，一直到比賽的前一晚我又練習了一遍才安心的去睡覺(jué)。
今天我穿好校服佩戴好紅領(lǐng)巾信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去學(xué)校，比賽前老師說(shuō)抽簽抽到的同學(xué)才能去參加古詩(shī)接龍，我在心里一直默默的祈禱能抽到我，可是，老師念一個(gè)又一個(gè)熟悉的`同學(xué)的名字，直到最后也沒(méi)有我，那一刻，我失望極了！
過(guò)了一會(huì )兒，參賽的同學(xué)們回來(lái)了，我好羨慕他們能為班級爭光，老師說(shuō)“我們班取得了第三名的好成績(jì)，比賽結果并不重要，重要的是在這個(gè)過(guò)程里，我們收獲了什么！”聽(tīng)老師說(shuō)完我的心情好些了，不那么難過(guò)了。
放學(xué)回家后媽媽看出了我的失落，她問(wèn)我“你知道學(xué)校舉辦古詩(shī)大賽的目的是什么嗎？”我想了想，“是為了激勵我們積累古詩(shī)詞，傳承中華傳統文化”。媽媽說(shuō)：“通過(guò)這么多天賽前的準備，44首古詩(shī)你都能倒背如流，這就是收獲了！無(wú)論學(xué)校里有沒(méi)有古詩(shī)比賽，無(wú)論你能不能參加比賽，以后我們都要每天誦讀古詩(shī)詞，媽媽希望你，在未來(lái)的時(shí)候，能輕易地用辭藻絢麗的詩(shī)詞來(lái)描述山間河川，用名句來(lái)填充自己的隨筆，愿你的人生充滿(mǎn)詩(shī)意！”
雖然媽媽說(shuō)了很多深奧的話(huà)，但是我也大概能懂其中的含義，雖然我沒(méi)能參加比賽，但對我來(lái)說(shuō)這真是一次難忘的古詩(shī)比賽，更激發(fā)了我學(xué)習古詩(shī)的熱情和動(dòng)力，我會(huì )加油的！
古詩(shī)作文600字 篇4
中華民族上下五千年，從夏商周，到元明清，古詩(shī)文的星空璀璨奪目。我喜歡徜徉古詩(shī)文的星空中，探索其獨特的魅力。
我愛(ài)古詩(shī)文中別具一格的圖畫(huà)之景。被稱(chēng)贊“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的王維，曾寫(xiě)過(guò)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的邊塞風(fēng)光，我從這句詩(shī)中，仿佛看到，沙漠之上，飄起筆直的狼煙，黃河邊際，一輪紅日徐徐下降。在杜甫筆下的“城春草木深”中，我看到安史之亂后的國亡之景，國都被攻破，山河依舊在，但那昔日繁華已不在，國都內，雜草叢生。在早春凌晨，看那月光下的屋舍，在滿(mǎn)是銀霜的路上，行人的足跡卻已印上，這使我想起“雞聲茅店月，人跡板橋霜”�！疤炫c云與山與水，上下一白”讓我看到雪后西湖，天地渾然一色，冰花周?chē)讱鈴浬�，只有一道長(cháng)堤，一點(diǎn)湖心亭，一只小船和船上幾粒人的影子罷了。如此詩(shī)文，怎能不使人沉醉。
我愛(ài)古詩(shī)文中真誠淳樸的人情之美。有汪倫邀李白做客，李白臨走時(shí)，忽然聽(tīng)到岸上的歌聲，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。有蘇軾在中秋佳節，忍受孤寂，歡飲達旦，發(fā)出“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。有韓愈早晨上朝，傍晚貶至八千里路外的潮州，卻仍不改憂(yōu)國憂(yōu)民之心，以殘年余力效忠國家，有著(zhù)“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的忠君之心。也有歐陽(yáng)修在滁州瑯琊山上設宴與民同飲同樂(lè )的“醉能同其樂(lè )”的與民同樂(lè )的思想與精神。
我愛(ài)古詩(shī)文中字字珠璣的哲理之句。從《游山西村》的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”中可以看出，天無(wú)絕人之路，終會(huì )有一線(xiàn)生機，塞翁失馬，焉知非福。還記得王灣的“海日生殘夜，江春入舊年”，它告訴我們，時(shí)序更替，新事物終將代替舊事物。范仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲�！辈灰蛲饨绛h(huán)境和自己的處境變化而或喜或悲，回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情人間風(fēng)雨乃屬正常。
我愛(ài)古詩(shī)文，愛(ài)這其中的蘊意。古詩(shī)文，令我沉醉。
古詩(shī)作文600字 篇5
從小，就一直聽(tīng)著(zhù)大人們講古詩(shī)詞，我與古詩(shī)詞之間，便有了聯(lián)系。之后，也才能夠與他對起話(huà)來(lái)。
之前，是頗愛(ài)古詩(shī)詞的，閑暇時(shí)刻，便愛(ài)拿著(zhù)唐詩(shī)宋詞之類(lèi)的，讀讀，看看，但也算不上是真正的喜愛(ài)，只是以為其美，而感到好奇。另外，由于讀得多了，也就背下來(lái)了些許詞句，父母也愛(ài)拿我在親朋面前炫耀，讓我自己也有了成就感。
后來(lái)不知是因為太自以為是不屑于讀了，還是因為其他某些原因，漸漸忘卻了它們。
剛開(kāi)始，因為已有的積累，語(yǔ)文成績(jì)還算是不錯，但后來(lái)，由于只出不進(jìn)的學(xué)習方式，語(yǔ)文成績(jì)在慢慢地下滑，直到?jīng)]有了優(yōu)分，直到變成了中等。我有些失落，可又不知道問(wèn)題具體出在哪里，母親似乎也注意到了，提醒我要注意古詩(shī)詞，可我仍不以為意。
轉折點(diǎn)出在班主任舉行的一次飛花令大賽。，我再次自以為是地報名，接著(zhù)就被其他人那深不見(jiàn)底的積累所折服，我決定改變。
古詩(shī)詞，是我一開(kāi)始站起來(lái)的資本，也是我中途跌下去的原因，但它也將成為我接下來(lái)站起來(lái)的突破口。于是，那個(gè)酷愛(ài)古詩(shī)詞的男孩又回來(lái)了。與之前不同的是，他這次可不只是因為好奇。我帶著(zhù)與古詩(shī)詞對話(huà)的信念，投入了進(jìn)去。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這是詞人思鄉之情的詠嘆；”醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這是詞人報國之志的體現；“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”這是對友人未來(lái)美好的祝福；“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”這是詩(shī)人自己忠誠之心的抒發(fā)。一個(gè)個(gè)詩(shī)人、詞人；一首首唐詩(shī)、宋詞，其蘊含的，都是一言難盡的深情��！而讀它們的我，則好像在與它們對話(huà)，聽(tīng)他們抒發(fā)自己的感情。
而那么多的情，都濃縮在了這么短的詩(shī)篇中，那些詩(shī)人詞人所花費的，是多少的腦筋，精力��！
在與古詩(shī)詞的對話(huà)中，我所看到的，所學(xué)到的，不僅僅使我現在語(yǔ)文有提升，而且以后，也都永遠留在我心里，忘不掉了。
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