詩(shī)句作文（通用64篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是詩(shī)句了吧，不同的詩(shī)句，其語(yǔ)言藝術(shù)所表現的語(yǔ)言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)句嗎？下面是小編為大家收集的詩(shī)句作文，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)句作文 篇1
前不久，收到了網(wǎng)購的《詩(shī)經(jīng)》明信片，本想著(zhù)送人，可瀏覽了一遍后又忍不住私藏了。詩(shī)經(jīng)的魅力，在于你低頭淺吟其中數句，便立刻沉淪于那簡(jiǎn)短細膩的文字。
一次在看《非誠勿擾》時(shí)，一位男嘉賓說(shuō)�；孟胱约荷钣诠糯�。于是黃函就問(wèn)他，她適合什么職業(yè)——自由、愜意，但不打打殺殺。男嘉賓答了幾次都沒(méi)有讓她滿(mǎn)意，而我卻想到了一個(gè)十分適合她的職業(yè)——行走鄉間的采歌人。
《詩(shī)經(jīng)》是采歌人在鄉間收集而來(lái)，孔子整理而成，共三百零五首。采歌人應與其收集的詩(shī)一樣，自由、美好、直率又含蓄。木心責備孔子，以“經(jīng)”字來(lái)僵化《詩(shī)經(jīng)》之名，詩(shī)便是詩(shī)，卻偏要用“經(jīng)”字來(lái)壓制自由主義與個(gè)人主義。眾所周知，古代的女子大都被傳統禮教思想束縛言行，往往會(huì )被種種嚴格制約。而《詩(shī)經(jīng)》則體現出了她們狂放不羈、灑脫的一面。著(zhù)名的《子袊》便是一位女子對心儀男子的愛(ài)慕相思之詩(shī)�！扒嗲嘧有�，悠悠我心；今我來(lái)思，子寧不嗣音”中包含多少情與愛(ài)呢？
孔子對《詩(shī)經(jīng)》有評價(jià)：“詩(shī)三百，一言以蔽之日：思無(wú)邪�！弊蠲啦贿^(guò)是《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)經(jīng)給人的感受與我手中拿著(zhù)的明信片相似。明信片斜下方有一幅幾筆勾勒的水墨畫(huà)，色彩偏淡，畫(huà)旁附有《詩(shī)經(jīng)》中的一句詩(shī)，字極小，只占其一小部分。其最多的是留白部分，仿佛是給讀者一片思考的空間。
詩(shī)無(wú)邪，最美不過(guò)是詩(shī)經(jīng)。
詩(shī)句作文 篇2
豐富多彩的生活中處處留有詩(shī)意。
當翻閱到《伯牙絕弦》一文時(shí)，不經(jīng)悲嘆“相識滿(mǎn)天下，知音有幾人”？人生苦短，知音難求，云煙萬(wàn)里，佳話(huà)千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷，水一般的智慧。他們之間那段凄婉的故事蕩氣回腸，也讓我領(lǐng)悟到了知音的真諦。
淡淡的憂(yōu)愁縈繞心中，揮散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的顏料盒似乎有些單調，只有滿(mǎn)目的黃，顯出許些凄涼。蕭瑟的秋風(fēng)吹起地上的落葉，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩著(zhù)輕盈細碎的腳步緩緩踏在積得厚厚的落葉上，恍若置身于一條無(wú)盡的黃色的燃燒的地毯上，“沙沙沙”直響。真是萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由，妖嬈火紅的楓葉似乎在吟誦：“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？ ”
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。凋零的花，枯黃的葉，它們默默燃燒了自我后化為春泥，曼妙的飛舞在生命的沼澤中，詮釋著(zhù)何為奉獻。
光禿禿的大樹(shù)下，秋千正來(lái)回的蕩著(zhù)。在這唯美的畫(huà)面中，一位高大帥氣的年輕人呆呆的凝望著(zhù)碧波蕩漾的湖面，讓人的腦海里不禁浮現出一句詩(shī)：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬頭望鐘。有些難以置信，時(shí)間竟過(guò)得如此之快，恍若眨眼間�！盎▋哼�有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年”。我們應緊緊抓住時(shí)間，牢牢追趕時(shí)間，利用好每分每秒，不讓它從自己的手中流失。
其實(shí)詩(shī)也是一門(mén)藝術(shù)，只要你細細品味，一定能夠讀懂其中蘊含的奧妙與樂(lè )趣，不是嗎？
詩(shī)句作文 篇3
我是一個(gè)浪漫派的人物。就這個(gè)原因，我非常喜歡詩(shī)。
在小學(xué)，開(kāi)始接觸白居易的《草》，我對它十分喜歡，那富有哲理的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我進(jìn)入了一片更大的詩(shī)的海洋。我知：“欲窮千里目，”必須得“更上一層樓�！崩顛摹讹L(fēng)》令我對大自然的觀(guān)察更細致，知風(fēng)起可有“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”的美景。
在初中，我想，對于我來(lái)說(shuō)，古詩(shī)的吸引更甚于新詩(shī)。同時(shí)，也閱讀了更多優(yōu)秀的詩(shī)。我酷愛(ài)音樂(lè )，發(fā)現許多歌中的句子都是從詩(shī)中引用來(lái)的，這就更加激發(fā)了我對詩(shī)的熱愛(ài)。就像“舉杯邀明月，對飲成三人”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等。我雖喜愛(ài)音樂(lè )，但對古典音樂(lè )卻不怎么喜歡。這隨即想起了劉長(cháng)卿的“古調雖自愛(ài)，今人不多彈”。當我看電視劇《三國演義》時(shí)，我又與杜甫有同感：“功蓋三分國，名成八卦圖。江流石不轉，遺恨笑吞吳�！碑斘衣�(tīng)《霸王別姬》時(shí)，又想到了“至今思項羽，不肯過(guò)江東”。在中考前夕，我又嘗到了“十年磨一劍，霜刃未曾試”之感。我有時(shí)寫(xiě)作文也有賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”之感。
現在，經(jīng)過(guò)老師們的培養，我對新詩(shī)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。如徐志摩的《再別康橋》：悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
我相信，我對詩(shī)的喜愛(ài)是永恒的。
詩(shī)句作文 篇4
“淅瀝淅瀝”，春雨打開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，就像在奏著(zhù)一首愉悅的歌。
突然，雨停了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照到我的書(shū)桌上，我被這美好的景色吸引著(zhù)。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”一個(gè)稚嫩的童聲傳入我的耳中，心想：現在居然還有人在念這首詩(shī)。我心中充滿(mǎn)好奇，便沿著(zhù)這童聲來(lái)到陽(yáng)臺，原來(lái)是貝貝在念這首詩(shī)。
只見(jiàn)貝貝臉蛋紅撲撲的，手里正拿著(zhù)熱氣騰騰的饅頭，坐在王阿姨的對面，一字一字地跟王阿姨念：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�
貝貝真的很聰明，這么小的年齡就會(huì )背詩(shī)。我心中無(wú)比佩服。王阿姨正在給貝貝解釋詩(shī)意，貝貝很認真地聽(tīng)著(zhù)，眼睛掃向我這里，不過(guò)她沒(méi)有發(fā)現我，我從她的眼神里看到了她對知識的渴求。
天空晴朗得像一匹綢緞，而陽(yáng)光像是鑲在綢緞上的紅寶石。
“貝貝，背一次給媽媽聽(tīng)�！敝灰�(jiàn)王阿姨拉著(zhù)貝貝的手說(shuō)著(zhù)。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�
“貝貝真乖！”貝貝高興得跟媽媽抱在一起，突然，手中的饅頭掉了，貝貝松開(kāi)手，正要去撿，“啪！”王阿姨打貝貝的手，將地上的饅頭撿起，往窗外扔到樓下。
“來(lái)，再背一次給媽媽聽(tīng)�！蓖醢⒁谈吲d地說(shuō)著(zhù)�？墒秦愗悈s不說(shuō)話(huà)，臉朝著(zhù)窗外。
我順著(zhù)她的眼神看到躺在地上的半塊饅頭。
天空似乎沒(méi)有那么晴朗，陽(yáng)光也沒(méi)有多少光輝�！霸摶匚萘��！蔽蚁�。
詩(shī)句作文 篇5
詩(shī)歌在中國傳統文化的寶藏中，如同一顆耀眼明珠，釋放出燦爛的輝煌。本學(xué)年大家進(jìn)行了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，大家走入了詩(shī)歌的國家，去欣賞詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌所敘述的詩(shī)意，領(lǐng)略到詩(shī)歌特有的風(fēng)采。首先，大家分組，制定了活動(dòng)方案。 例如，我們小組由張兵等收集現代詩(shī)，蟋蟀等收集古詩(shī)詞，一切準備好后，才開(kāi)始行動(dòng)，大家就用材料的內容展開(kāi)分類(lèi)，把網(wǎng)絡(luò )上有關(guān)詩(shī)的介紹和詩(shī)的情況的資料總結成短文。如：詩(shī)仙李白《贈汪倫》大家便是根據收集來(lái)的材料，品出了創(chuàng )作者對盆友戀戀不舍的感情。
根據此次活動(dòng)大家還獲得了很多了專(zhuān)業(yè)知識，大家了解了詩(shī)歌的發(fā)源，學(xué)了如何去欣賞詩(shī)歌，試著(zhù)了自己寫(xiě)詩(shī)，欣賞詩(shī)歌的方式 有很多，這種都必須我們在平常欣賞詩(shī)歌時(shí)小結出去。試著(zhù)寫(xiě)自己的詩(shī)也教會(huì )了我，詩(shī)歌不一定要用多么華麗的詞語(yǔ)，只要寫(xiě)在自己的眼里，寫(xiě)出自己獨特的體驗。
活動(dòng)完畢后，我進(jìn)一步體會(huì )了我國詩(shī)歌帶來(lái)人美麗的享有，也讓我懂得了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背下來(lái)，只是要體會(huì )詩(shī)里所蘊涵的感情，把握并欣賞詩(shī)歌的方式 ，那樣才算真實(shí)搞懂了一首詩(shī)。
此次活動(dòng)盡管告一段落，但大家對詩(shī)歌的激情都還沒(méi)消失，我們要多讀詩(shī)，品位在其中幸福的快樂(lè )，將詩(shī)歌守候大家一生。
詩(shī)句作文 篇6
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，大家夢(mèng)寐以求的“與詩(shī)同行”朗誦展示會(huì )終于在星期三的下午第二節課舉行了。
“叮呤呤”上課了，同學(xué)們激動(dòng)地跑回座位上。隨著(zhù)一陣熱烈的掌聲，第一組派出的代表上臺了，只見(jiàn)他面帶表情、繪聲繪色、抑揚頓挫地朗誦起來(lái)。我被他的鎮定自如驚呆了，看他像小河流水般很快朗誦完了，想起我也是我組的代表，大家的希望都寄托在我的向上，頓時(shí)覺(jué)得沒(méi)了底氣，開(kāi)始緊張起來(lái)。第二個(gè)也不甘示弱，從語(yǔ)言中感受到了那一幅幅美麗的場(chǎng)面，我更是緊張了。我最喜歡李艾霖的朗誦，只見(jiàn)她精神抖擻地站起來(lái)，大步邁向講臺，表情豐富、聲音清脆、朗誦熟練，真是無(wú)以倫比。男生聲音洪亮，女生娓娓動(dòng)聽(tīng)，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”呀。
可真快呀，不一會(huì )兒就輪到我了，我同樣大步走上講臺，用洪亮的聲音背誦起來(lái)，可能是因為太緊張了，壓得我喘不過(guò)來(lái)氣，誰(shuí)知才背了一半就忘了，老師、同學(xué)們用掌聲鼓勵我，還給我提醒，終于把這首詩(shī)背下來(lái)了，雖然不太熟練，但我向成功邁出了第一步，我懸著(zhù)的心總算是落地了。
俗話(huà)說(shuō)得好：“重在參與，不在結果”。雖然我背得不是很熟練，但我有勇氣站在講臺上，就已經(jīng)克服了自己膽小的毛病，我永遠都會(huì )記住“在人生的道路上，不論功敗如何，不管結果好壞，我只要站在這里，我就是最棒的”。
詩(shī)句作文 篇7
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節是中國傳統節日之一。在清明節當天人們會(huì )去掃墓、燒紙，借此來(lái)祭奠親人。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，祭奠的形式越來(lái)越多，網(wǎng)上祭奠、詩(shī)會(huì )等都興起來(lái)。在這個(gè)清明節我們學(xué)校也進(jìn)行了詩(shī)朗誦比賽。
六年前我們走進(jìn)了嶄新的學(xué)校，在過(guò)去兩千多個(gè)日子里，我們像一株株幼苗，受著(zhù)師長(cháng)精心的澆灌，聽(tīng)著(zhù)師長(cháng)孜孜不倦的教誨。如今我們已長(cháng)成了一棵小樹(shù)，感恩老師六年的點(diǎn)點(diǎn)付出，這次詩(shī)朗誦我們六年級的主題就是——感恩。
演出當天，天公不作美，刮起了沙塵暴，但這并沒(méi)影響我們的激情，音樂(lè )響起，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，朗誦聲也忽起忽落，抑揚頓挫，配上同學(xué)們優(yōu)美的肢體動(dòng)作，感覺(jué)就是一幅和諧美麗的畫(huà)卷，太陽(yáng)公公也被這動(dòng)聽(tīng)、美麗的場(chǎng)面感動(dòng)，張開(kāi)了笑臉。
每個(gè)年級的朗誦各有特色。輪到我們年級上場(chǎng)，我們排著(zhù)整齊的方隊，精神抖擻，鄭重的行了個(gè)隊禮，洪亮、動(dòng)聽(tīng)、激昂的朗誦聲響徹校園，把六年來(lái)老師傾注的所有在詩(shī)中表達，深情的朗誦令人感動(dòng)，小草停止了擺動(dòng)，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，仿佛周?chē)囊磺卸急贿@美妙的聲音震撼，我們激動(dòng)、我們激情豪邁，將來(lái)我們將進(jìn)入新的學(xué)校，但這段情我們不能也不會(huì )忘，它是我人生中的奠基石，練就了我們面對困難的勇氣和信心，師恩難忘！
詩(shī)句作文 篇8
詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數珍寶，從古至今涌現出許多偉大的詩(shī)人：屈原、李白、杜甫……他們都是詩(shī)的先祖。這次“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”綜合性學(xué)習活動(dòng)，是我收獲了很多。
上個(gè)星期的某一天，當教師讓我們開(kāi)始準備詩(shī)歌，并整理資料時(shí)，我就涌上了一股興奮。每一天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩(shī)歌。等匯集到了足夠的資料，我便將搜集到的資料做成了一張美麗的卡片，為這，耗費了我三天休息時(shí)間！每當望到這張傾注了我心血的精美卡片，我便會(huì )露出開(kāi)心的笑臉。
到了展示的那一天，教師讓全班十二個(gè)小組輪流上臺展示。我看著(zhù)一組又一組上臺展示的小組，心中如小鹿亂跳。最終到了我的小組展示了，我緊張得捏緊了衣角，努力讓自我看得起來(lái)更平靜些。當我把卡片舉起時(shí)，臺下立刻響起一陣熱烈的掌聲，更有人嘖嘖稱(chēng)贊著(zhù)，讓我不由自主地展開(kāi)了笑臉。
隨著(zhù)一聲下課鈴聲響起，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣�；貞浧疬@次活動(dòng)令我記憶深刻的詩(shī)歌，比如毛主席的《七律·解放軍過(guò)南京》中的“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�，就是我最喜歡的一句詩(shī)。
這次活動(dòng)就使我受益匪淺。
1、讓位感受到了古代詩(shī)歌的特點(diǎn)：資料含蓄，韻味悠長(cháng)。
2、讓我感受到了詩(shī)人優(yōu)秀的氣質(zhì)高雅的情操。
3、使我收集與整理資料的本事也獲得了提高與提升。
我好喜歡這次的既動(dòng)腦又動(dòng)手的學(xué)習活動(dòng)��！我期望學(xué)校以后能多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。
詩(shī)句作文 篇9
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，平時(shí)喜歡看些歷史書(shū)，被我讀過(guò)的歷史書(shū)數不勝數。有記載了中國5000年歷史的《上下五千年》，有記錄黃帝到漢武帝3000余年間發(fā)生的事情《史記》，還有寫(xiě)魏、蜀、吳三國之間戰火紛飛、爾虞我詐的斗爭《三國演義》等等。
我除了喜歡歷史，更喜歡的是古詩(shī)。盡管歷史再怎么耐人尋味，可還是超越不了我對古詩(shī)的熱愛(ài)。大概，我與古詩(shī)結下了不解之緣吧！
古詩(shī)，從五代十國到現在已有好幾千年的歷史了，在這么多年當中，不知誕生了多少個(gè)聞名于世的大詩(shī)人呢！有李白、“大杜小杜”杜甫杜牧、蘇軾，還有白居易和賈島、王維等人，他們的詩(shī)篇譽(yù)滿(mǎn)天下，就連我們的學(xué)校都在天天在背誦這些古詩(shī)。我認為古詩(shī)除了它本身的意思，還有一些教育意義。例如校園里天天念的“憫農”，其中的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，實(shí)際是想告誡我們節約每一顆來(lái)之不易的糧食，因為那都是農民伯伯在炎炎烈日下用血汗辛辛苦苦種出來(lái)的。還有“游子吟”，表面說(shuō)是母親對子女的慈愛(ài)像春天的陽(yáng)光給小草帶來(lái)溫暖一樣，小草報答不了陽(yáng)光的恩情，可是我認為是說(shuō)父母養育我們不容易，我們現在做的還微不足道，要等長(cháng)大后好好報答他們的養育之恩。
詩(shī)是打開(kāi)人心靈的窗戶(hù)，能陶冶人的情操，凈化人的靈魂�？伤鶗�(huì )被人們所忽略，所以我立志要做一個(gè)品詩(shī)的人，更想做一個(gè)寫(xiě)詩(shī)者！
詩(shī)句作文 篇10
那是一本詩(shī)集，安靜地沐浴在暖陽(yáng)下。美麗的漢字和陽(yáng)光輝映，像一句句朱紅的問(wèn)候，回蕩在耳邊；詩(shī)的靈魂散發(fā)芬芳，吸入胸腔里，暈染開(kāi)無(wú)限的遐思……
我是不知不覺(jué)地就喜歡上了詩(shī)。它們蘊涵著(zhù)詩(shī)人難以揣度的思想，越是不懂，我反而越覺(jué)得它好，少時(shí)懂了一兩句，整個(gè)人都沸騰了。
古詩(shī)，是李太白的月下獨酌，是劉希夷的歲月嘆息，是翁格的春還歸來(lái)。讀起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，就看見(jiàn)了劉禹錫的樂(lè )觀(guān)；讀起“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壯志激情；讀起“吾廬獨破受凍死亦足”，就感受到了杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民……
然而，吸引我的，不僅是這些古詩(shī)。
現代詩(shī)，是自由開(kāi)放又神秘朦朧的。有的戰火紛飛，讀到這種詩(shī)，仿佛紙已被怒火灼成了灰燼，那是批判殖民主義的愛(ài)國詩(shī)；有的朝氣蓬勃，讀到這種詩(shī)，我會(huì )為青春贊嘆，為生命鼓掌，那是活力四射的青春詩(shī)；有的詩(shī)憂(yōu)傷曲折，宛若凋零的落紅，垂淚于土，那是哀傷的揮淚詩(shī)……“詩(shī)與遠方”，這句話(huà)多有意思，詩(shī)就是詩(shī)人多樣的情懷，讀者思想的遠方。
詩(shī)讀得多了，我便開(kāi)始寫(xiě)。有時(shí)受了委屈，我總愛(ài)在草稿本上盡情寫(xiě)詩(shī)，清醒了，已寫(xiě)滿(mǎn)了一頁(yè)紙。詩(shī)成為了我的心靈慰藉。從讀也不讀，到覺(jué)得枯燥乏味，到想去讀愛(ài)上讀，再到開(kāi)始寫(xiě)，詩(shī)豐富著(zhù)我的情感，高雅著(zhù)我的情趣，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)！
詩(shī)句作文 篇11
詩(shī)有時(shí)是一種神奇的東西。
詩(shī)不能給你帶來(lái)很多物質(zhì)上的收入，但它帶來(lái)的是一種精神上的享受。與名利無(wú)關(guān)。名利必竟都是身外之物，平常心對待為好。比如每朵花開(kāi)都有它獨特的香味。誰(shuí)也不能強迫別人去欣賞它。能夠把名和利拋在一邊來(lái)寫(xiě)詩(shī)的人是少之又少的。他不是去達到某種目的，它只是你內心真情的流露。真正有才氣的人都是虛懷若谷的。詩(shī)歌也是這樣的有人欣賞當然好，沒(méi)人欣賞時(shí)孤芳自賞也不錯。
也許這世界上會(huì )有很多人總會(huì )用錢(qián)財來(lái)衡量一切事物，開(kāi)口閉口都是錢(qián)�？吹侥銓�(xiě)詩(shī)就會(huì )問(wèn)你得了多少稿費。也許是自己的水平不夠吧!如果有人能靠寫(xiě)詩(shī)維持生計，我會(huì )很佩服。有一些有生命力的藝術(shù)品是要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間人們才會(huì )發(fā)現它的價(jià)值的。比如凡高的畫(huà)價(jià)值連城，而他本人是享受不到。安徒生寫(xiě)童話(huà)，經(jīng)常受到別人的捉弄，打擊。但是他的童話(huà)卻鼓舞了很多的人，這是錢(qián)無(wú)法做到的�！对�(shī)經(jīng)》里有很多優(yōu)美的詩(shī)篇卻沒(méi)有作者的姓名。
在現實(shí)生活中，你可能是各種各樣的人。但你們都需要聽(tīng)聽(tīng)自己心的聲音。因為詩(shī)的本質(zhì)就是純潔。所以，有時(shí)小孩子講出來(lái)的話(huà)就是詩(shī)。
詩(shī)是一種高雅的藝術(shù)。這種藝術(shù)最需要的是慎重。不能有絲毫的馬虎。在一首詩(shī)中，沒(méi)改變一個(gè)字，就會(huì )失去一種語(yǔ)境，失去他應有的光澤……
詩(shī)句作文 篇12
詩(shī)歌在中國文化的寶庫中，就像一顆明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開(kāi)了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國度，去欣賞詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌所描述的意境，領(lǐng)略詩(shī)歌獨有的魅力。
首先，我們分了組，制定活動(dòng)計劃，如：我們這組就由張兵等人收集現代詩(shī)，柯霽虹等人收集古詩(shī)，等一切都準備就緒后，就開(kāi)始行動(dòng)了，大家按資料內容進(jìn)行了歸類(lèi)，在網(wǎng)上將有關(guān)詩(shī)歌簡(jiǎn)介和詩(shī)歌背景的資料整理成文。如：李白《贈汪倫》我們就是通過(guò)收集來(lái)的資料，品出了作者對朋友依依不舍的情感。
通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習了如何去欣賞詩(shī)歌，嘗試了自己寫(xiě)詩(shī)，欣賞詩(shī)歌的方法有很多，這些都需要我們在平時(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結出來(lái)。嘗試自己寫(xiě)詩(shī)也讓我明白了寫(xiě)詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ)，而是要寫(xiě)出自己眼中的事物，寫(xiě)出自己獨特的感受。
活動(dòng)結束后，我進(jìn)一步感受了中國詩(shī)歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟，而是要體會(huì )詩(shī)中所蘊含的情感，掌握并欣賞詩(shī)歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩(shī)。
這次活動(dòng)雖然結束了，但我們對詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝，我們要多讀詩(shī)，品味其中美好的樂(lè )趣，將詩(shī)歌陪伴我們一生。
詩(shī)句作文 篇13
小時(shí)候，我常聽(tīng)酷愛(ài)唐詩(shī)的奶奶吟誦各種優(yōu)美的、凄涼的古詩(shī)。久而久之在奶奶的熏陶下，我也變得多愁善感了，有時(shí)也會(huì )主動(dòng)讀各種古詩(shī)。有“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的西域天涯，有神游于“桃花影落飛神劍，碧海潮生按玉簫”的世外桃源，還有“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰钡拿利惞适�。一首首古詩(shī)詞令我如癡如醉，深陷其中，無(wú)法自拔。
古詩(shī)中不僅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，還蘊含著(zhù)人生哲理。例如：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@一首古詩(shī)前兩句表達了農人的淳樸、待人友好的品質(zhì)。后兩句寫(xiě)了一個(gè)美麗的景色，一重重山，一道道水，本來(lái)懷疑沒(méi)有了路，但忽然眼前一亮，柳樹(shù)繁茂蔭濃，花朵嬌艷亮麗，又是一個(gè)美麗的村莊，猶如世外桃源。后兩句還蘊藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理：在逆境中往往蘊藏著(zhù)無(wú)限希望，只要刻苦努力，勇于開(kāi)拓，就會(huì )出現一個(gè)嶄新光明的世界。
古詩(shī)是畫(huà)與文字的結合，這樣就構成了一幅幅美麗的畫(huà)面，陶冶了情操，給我帶來(lái)了美的享受，更讓我沉迷于其中。我常�；孟�，我如果是詩(shī)里面的人，我的看法和情感會(huì )是怎樣，家人說(shuō)我像多愁善感的林黛玉。這也應了那么一句話(huà)：情到深處即為詩(shī)。
我愛(ài)古詩(shī)詞！收獲的不僅是知識，還有被凈化的心靈。
詩(shī)句作文 篇14
詩(shī)，這是一個(gè)優(yōu)美境界，是人與自然的連接，它如同自然界日月精華般的珍貴，如同玉石般經(jīng)過(guò)自然的洗禮從而變得近乎完美。詩(shī)，就是自然的精華，詩(shī)來(lái)源于自然。
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。咔嚓——嘩啦——泉水泠泠作響，冰河開(kāi)了裂，一塊塊冰冷無(wú)情的浮冰被暖風(fēng)驅出人間。第一滴春雨進(jìn)入大地，喚醒了一顆新生的種子，萌發(fā)而起。從這一刻開(kāi)始，大地漸漸蘇醒了。于是，陣陣微風(fēng)便將這個(gè)暖意昭告天下。過(guò)了很久，所有的動(dòng)物們都出來(lái)了，鳥(niǎo)兒重歸家園，此時(shí)此刻，遍地花紅，蝴蝶叢中跳舞，蜜蜂采蜜筑新巢。于是，人們便知春天來(lái)了。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。在那簇草叢中，蟬爭相鳴叫，一切是如此美妙。清晨，瞧那別樣的池塘，水晶般的荷露在荷葉上打轉，因為剛剛下了點(diǎn)小雨，空氣清新，泥土散發(fā)出一種獨特的芬芳，香傳百里。清凈的荷塘如同安睡的嬰孩般靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)呼吸的聲音，映有荷花荷葉的大地漸漸睡醒了。荷露再也按耐不住性子了，自己拼命搖擺荷葉，荷葉如同搖籃般哄著(zhù)荷露，不過(guò)是沒(méi)有用處的。終于，荷露滾落于荷塘中，一聲“咚”的聲音過(guò)去，一切隨之安靜了下來(lái)，莊重的迎來(lái)早晨的第一縷陽(yáng)光。
日月光華，風(fēng)雨雷電，浪花海燕……這一組組壯闊而美麗的形象，在多情的作家筆下，化成了一行行充滿(mǎn)激情的文字，這就是詩(shī)。
詩(shī)句作文 篇15
著(zhù)名的書(shū)法家歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本�！弊x書(shū)是學(xué)習的基本，讀經(jīng)典、名著(zhù)就是為學(xué)習打下最好的基礎。唐詩(shī)是語(yǔ)文的升華，是千百年來(lái)中華民族文化藝術(shù)的結晶之一，我最近就在讀唐詩(shī)。
暑假里我開(kāi)始讀唐詩(shī)，計劃每天背一首唐詩(shī)和一首宋詞，有時(shí)候覺(jué)得今天背的太短了，就多背一首。剛開(kāi)始我只是往后背，到后來(lái)我發(fā)現自己越長(cháng)就能背得越熟練，于是我開(kāi)始漸漸往長(cháng)的詩(shī)篇發(fā)展。到現在我已經(jīng)在攻克《長(cháng)恨歌》了。我已經(jīng)讀了不少唐詩(shī)，其中使我印象最深的是劉希夷的代悲白頭翁，這首詩(shī)借洛陽(yáng)兒女對落花的感嘆和白頭翁的經(jīng)歷，抒發(fā)了韶光易老、紅顏易逝、富貴無(wú)常的感慨。
我背書(shū)一般都是先讀上幾遍，覺(jué)得自己有些熟了，然后合上書(shū)本看看自己有哪些詩(shī)句記得哪些不記得，然后再翻開(kāi)書(shū)本，加緊背誦那些不記得的詩(shī)句。畢竟文化有限，有時(shí)詩(shī)句還是不明白，所以我還是會(huì )去看譯文和賞析。有時(shí)候我還會(huì )跟媽媽玩對詩(shī)、你說(shuō)譯文我找詩(shī)句的游戲，通過(guò)這些游戲可以讓我更牢地記住這些詩(shī)句。我本來(lái)以為背詩(shī)是一件很死板，很枯燥的事情，但是其實(shí)背詩(shī)也挺有意思的，可以了解歷史，比如長(cháng)恨歌一首詩(shī)就講了唐玄宗和楊貴妃的故事。
暑假已經(jīng)過(guò)了大半，在接下來(lái)的日子里，我要爭分奪秒，爭取背更多的唐詩(shī)。世上無(wú)難事，只有肯登攀，相信接下來(lái)我會(huì )收獲更多的唐詩(shī)。
詩(shī)句作文 篇16
今天下午，學(xué)校的端午詩(shī)我們的節目獲得了第一名！這成績(jì)既出乎我們的意料，卻又在情理之中。
這個(gè)來(lái)之不易的第一名，是有多少人的汗水和努力換來(lái)的��！團結不僅是力量，更是信心的來(lái)源。
我們的陣容很強大，至少有50人。各種服裝、各類(lèi)樂(lè )器、各種才藝，在這個(gè)節目中都得到了恰如其分的融合：古箏的悠揚，龍鼓的雄厚，書(shū)法的韻味，香囊的制作都是這個(gè)節目的閃光點(diǎn)。
演出前45分鐘，我并不太緊張，只是在默想：我千萬(wàn)不能失誤，不然就會(huì )滿(mǎn)盤(pán)皆輸。演出前十分鐘，我們一群人還在唱歌，都想彼此放松下來(lái)，奮力一搏！抑或因為掌握的很熟練，沒(méi)有什么可緊張的。
要上臺了，那明亮又有些刺眼的燈光，仿佛是我們沖鋒的方向；寬敞的舞臺，是我們向往的圣地。整整5天，120多個(gè)小時(shí)的等待，全都是為了臺上的幾分鐘！我整整衣服，深呼幾口氣，與各位演員一同走進(jìn)了觀(guān)眾的視野。
5分21秒過(guò)后，整場(chǎng)演出結束。同學(xué)們的發(fā)揮讓人無(wú)可挑剔！龍鼓的聲音與古箏融合，柔中帶剛，獨顯中華文化之美。
《橘頌》最高分9點(diǎn)8分，最低分9點(diǎn)6分，平均9點(diǎn)7分！主持人語(yǔ)音一落，全場(chǎng)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！同學(xué)們的疲憊頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，滿(mǎn)心的愉悅讓我們信心大增，這些天的努力，值了！
今年的端午節，是最有意義的端午節。在這一天，我不僅收獲了喜悅，更體會(huì )到了合作的重要性！
明年端午，我們再相會(huì )！
詩(shī)句作文 篇17
詩(shī)，是一種崇高美的精神之光的閃爍，是自由心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的火花。每當誦起詩(shī)詞，心中不禁生起一種奇異的感覺(jué)，圣潔、莊嚴、神秘……于是，我不知不覺(jué)地踏進(jìn)詩(shī)色彩斑斕的世界，越走越深，越來(lái)越喜歡上了詩(shī)。
我喜歡詩(shī)，因為詩(shī)的美麗與神奇，每當吟起“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”時(shí)，眼前不禁浮現出一幅栩栩如生的春意圖；每當吟起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時(shí)，不禁想起了盛夏之時(shí)，萬(wàn)荷齊綻；每當吟起秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”時(shí)，眼前不禁浮現出美麗的秋菊；每當吟起“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”時(shí)，腦海中不禁浮現出傲然挺立的梅花……
我喜歡詩(shī)詞，因為它交給了我許多道理�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”在滿(mǎn)江紅里，岳飛大獎?chuàng )眠@句話(huà)提醒我，要珍惜時(shí)間，要做好未來(lái)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜榇髮④娮屛殷w會(huì )到了一個(gè)愛(ài)國志士視死如歸的大無(wú)畏精神；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！崩畎鬃屛艺一亓苏嬲淖约�，讓我再次擁有追求勝利的信心和勇氣……
李白、白居易、杜甫、陸游等著(zhù)名詩(shī)人，是歷史長(cháng)河中璀璨的星辰，他們的光芒永遠照耀著(zhù)中華。而我，是詩(shī)海中的一只小舟，我在詩(shī)中前進(jìn)，尋找詩(shī)的寶藏……
我們一起前進(jìn)吧！尋找新的光輝吧！
詩(shī)句作文 篇18
江山待有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！}記劉邦秦朝末年，天下大亂，天下雄霸揭竿而起，稱(chēng)霸一方，他也不例外參加了起義。一次又一次的殊死搏斗，一次又一次的勾心斗角，迎來(lái)的是離他越來(lái)越近的曙光。垓下之戰，四面楚歌，多么令人永生難忘！掩蓋不住的是他那豪氣萬(wàn)丈的帝王之心。終于，當他登上那皇帝的寶座時(shí)，豪情萬(wàn)丈的他詠出了《大風(fēng)歌》。
大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！不僅是他稱(chēng)霸中原的豪情，更是他那顆躊躇滿(mǎn)志的帝王詩(shī)心！曹操一向被人所稱(chēng)為“奸雄”的他，其實(shí)心中也有難以讓人捉摸的心。他是三國時(shí)期最令人感到震撼的政治家。北征烏恒得勝班師回朝之時(shí)，他詠出的：日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。
其中飽含著(zhù)的是他渴望早日統一中原、平復戰爭的情感！令人遺憾的是可惜的是他并未實(shí)現自己的雄才大略，但他心中的那份熱情卻為人所永遠銘記。朱元璋元朝末年，群雄并起。一路路的起義軍中，就有著(zhù)他。憑借自己的過(guò)人膽識，他總能運籌帷幄，決勝千里。一次次的吞并，一次次的勝利，更堅定了他統治江山的信念。在番陽(yáng)湖之戰中，他運用自己的才智與其他將軍的膽識，實(shí)現了自己的夢(mèng)想，自信的他詠道：燕子磯兮一秤砣，長(cháng)虹作竿又幾何？
這普普通通的兩句話(huà)卻全是他那登上寶座后的自信呀！
歲月更迭，花落人亡。帝去詩(shī)存，永遠留著(zhù)的是那顆帝王詩(shī)心！
詩(shī)句作文 篇19
早上看到一段關(guān)于古人寫(xiě)詩(shī)的精妙的文字，當時(shí)就覺(jué)得非常的棒。
文字中講的是古人用在古詩(shī)中用“一”字巧妙地安排應用，竟是寫(xiě)出了好多非常妙的詩(shī)句，可以說(shuō)是化平淡為神奇了。
一字，筆畫(huà)最簡(jiǎn)單，獨獨看，似乎沒(méi)有什么，可是古人卻能在簡(jiǎn)短的幾句詩(shī)句中，多次將它利用，為我們勾劃出種種意境。
有一首是寫(xiě)垂釣的詩(shī)句，“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤�！蔽鍌�(gè)簡(jiǎn)單的一字，加上幾個(gè)物件的名詞，竟是讓我們真切地看到了一位戴著(zhù)斗笠穿著(zhù)蓑衣者，坐在一扁小扁小舟中垂釣，而他的工具也非常的簡(jiǎn)單，絲綸和魚(yú)鉤。就像此時(shí)我們描述這意境寫(xiě)出了這一串的文字，卻不如作者那樣簡(jiǎn)短數語(yǔ)寫(xiě)出的景像有畫(huà)面感以及美感，甚至只是這簡(jiǎn)單的字里行間，不同的人卻能想像中不同的畫(huà)面。
有的人會(huì )覺(jué)得垂釣之人，也許是一位像姜子牙一樣的老者，有的人可能會(huì )覺(jué)得是一位漁夫，他的表情是愿者上鉤的愜意，還是為了生計的小小的焦慮。
“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋�！庇质菐讉�(gè)簡(jiǎn)單的字眼，為我們腦海中的影像加了清晰的描摹。
一邊垂釣，一邊喝著(zhù)酒唱著(zhù)歌，即使是一個(gè)人在釣魚(yú)卻是獨攬一江的秋色�？上攵�，這應該是位爽性地慪意地垂釣者了。
雖說(shuō)我們現在平常用的都是白化文了，可是當看到這們的詩(shī)句，以及一些經(jīng)典的古劇的時(shí)候，看到那些偏古風(fēng)的臺詞，還是覺(jué)得古人那用詞簡(jiǎn)短的精妙。
我們的文化真的是博大精深，有太多值得好好地學(xué)習且探索的。
詩(shī)句作文 篇20
詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數珍寶，從古至今涌現出許多偉大的詩(shī)人：屈原、李白、杜甫……他們都是詩(shī)的先祖。這次“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”綜合性學(xué)習活動(dòng)，是我收獲了很多。
上個(gè)星期的某一天，當老師讓我們開(kāi)始準備詩(shī)歌，并整理資料時(shí)，我就涌上了一股興奮。每天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩(shī)歌。等匯集到了足夠的資料，我便將搜集到的資料做成了一張美麗的卡片，為這，耗費了我三天休息時(shí)間！每當望到這張傾注了我心血的精美卡片，我便會(huì )露出開(kāi)心的笑臉。
到了展示的那一天，老師讓全班十二個(gè)小組輪流上臺展示。我看著(zhù)一組又一組上臺展示的小組，心中如小鹿亂跳。終于到了我的小組展示了，我緊張得捏緊了衣角，努力讓自己看得起來(lái)更平靜些。當我把卡片舉起時(shí)，臺下立刻響起一陣熱烈的掌聲，更有人嘖嘖稱(chēng)贊著(zhù)，讓我不由自主地展開(kāi)了笑臉。
隨著(zhù)一聲下課鈴聲響起，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣�；貞浧疬@次活動(dòng)令我記憶深刻的詩(shī)歌，比如毛主席的《七律·解放軍過(guò)南京》中的“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�，就是我最喜歡的一句詩(shī)。
這次活動(dòng)就使我受益匪淺。1、讓位感受到了古代詩(shī)歌的特點(diǎn)：內容含蓄，韻味悠長(cháng)。2、讓我感受到了詩(shī)人優(yōu)秀的氣質(zhì)高雅的情操。3、使我收集與整理資料的能力也獲得了進(jìn)步與提升。
我好喜歡這次的既動(dòng)腦又動(dòng)手的學(xué)習活動(dòng)��！我希望學(xué)校以后能多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。
詩(shī)句作文 篇21
我國是個(gè)詩(shī)海的國度，古往今來(lái)的詩(shī)歌數不勝數。這個(gè)單元，我和老師、同學(xué)們都坐著(zhù)一艘船，遨游詩(shī)海，開(kāi)闊眼界，領(lǐng)略詩(shī)人的文筆風(fēng)采，了解詩(shī)人的身世背景。輕叩詩(shī)歌大門(mén)，里面的無(wú)數珍寶讓我大飽眼福，受益匪淺，浮想聯(lián)翩。
我首先了解了中國最早的詩(shī)歌總集—-《詩(shī)經(jīng)》�！对�(shī)經(jīng)》距今已有兩千多年的歷史。當我讀到：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏的時(shí)候，我不禁想到了古時(shí)候軍人們出征遠塞，背井離鄉的那一個(gè)場(chǎng)景。我感受了時(shí)光在慢慢地流逝，春去秋來(lái)，物是人非的滋味。
接著(zhù)我又鄧解了唐詩(shī)。小時(shí)候，我們天天背著(zhù)唐詩(shī)，把古詩(shī)都背得滾瓜爛熟。長(cháng)大了，當我再一次讀到這首老少皆知的《靜夜思》時(shí)，我又開(kāi)始浮想聯(lián)翩：我領(lǐng)略到了詩(shī)人遠離故鄉，身居他鄉，思念親人的情感。詩(shī)人坐在床頭，看著(zhù)那潔白如雪的月光，感到十分淒涼、孤獨，思念起家鄉。我們是家中的獨生子女，很少獨自出遠門(mén)，那我們應該更愛(ài)自己美麗、幸福的家。
我不僅了解了中國詩(shī)歌的發(fā)展史，還知道了古今中外的著(zhù)名詩(shī)人。如：李白、韓愈、泰戈爾、普希金等。我還學(xué)會(huì )了要怎么品讀詩(shī)，怎么閱讀詩(shī)，怎么體會(huì )詩(shī)的內涵，怎么聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解詩(shī)意……
倘佯在無(wú)邊無(wú)際的詩(shī)海里，我思緒萬(wàn)千，天馬行空。我得到了詩(shī)歌海洋中的稀世珍寶，揭開(kāi)了詩(shī)歌大門(mén)的神奇面紗。讓我們繼續遨游詩(shī)海，讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
詩(shī)句作文 篇22
寂寞的時(shí)候想是非，離別后的我太憔悴，我的心走不出你的美，愛(ài)過(guò)了無(wú)所謂，我知道誰(shuí)也忘不了誰(shuí)，我寫(xiě)著(zhù)詩(shī)流著(zhù)淚。
窗外的夜真的很黑，離別難過(guò)好受罪，你留些的情債我自己背，理不清的錯和對，只能說(shuō)緣分太虛偽，我寫(xiě)著(zhù)詩(shī)在流淚。靜下來(lái)的時(shí)候心很脆，記起你的溫柔你的美，看著(zhù)你留下的蠶絲被，守著(zhù)你的過(guò)去難入睡，孤單的時(shí)候你是否會(huì )心碎 。我寫(xiě)著(zhù)詩(shī)在流淚，我的路要走你的心在飛，不再奢求再多愛(ài)一次的機會(huì ) ，但求什么錯與對都無(wú)所謂。就在你快樂(lè )的時(shí)候我心碎，不是嫉妒你愛(ài)上了誰(shuí)，窗外北風(fēng)在呼呼吹，我喝一杯酒已經(jīng)醉，我寫(xiě)著(zhù)詩(shī)在流淚。
記起你的溫柔你的美，無(wú)所謂什么錯與對， 沒(méi)關(guān)系誰(shuí)會(huì )愛(ài)上誰(shuí) ，但求什么錯與對都無(wú)所謂，情到如今難贖回，是傷悲。
我在寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)，愛(ài)情在衰老，沒(méi)有靈丹妙藥，也不需要人參和靈芝草，是的激情少了，這是內分泌的奧妙，生命的長(cháng)短與時(shí)間有關(guān)，每一分鐘在變，愛(ài)情也在衰老。聽(tīng)不到小河的歌聲，是我們的耳朵懶了，感不到陽(yáng)光的親吻，是我們的神經(jīng)麻了，愛(ài)情也如此，衰老的愛(ài)情，還有愛(ài)情的味道，可悲的突然的餿掉。應該知道，關(guān)鍵是我們，怎樣預防衰老，注意飲食，愛(ài)不需要多余的脂肪，心態(tài)平和，愛(ài)不需要多余的欲望，適當運動(dòng)，愛(ài)，多牽起愛(ài)的手，只要不是，過(guò)速衰老，愛(ài)就在，你的每一天，每一個(gè)黃昏和拂曉。但是，過(guò)速衰老的愛(ài)情會(huì )夭折或枯萎。
一生，我在寫(xiě)著(zhù)詩(shī)流淚。
詩(shī)句作文 篇23
剛學(xué)完《古代詩(shī)詞五首》，同學(xué)們就紛紛拿起手中的筆對課文上的那些流傳千古的名句來(lái)個(gè)“舊貌換新顏”。語(yǔ)文老師前腳才踏出教室，同學(xué)們便在教室里討論開(kāi)了。班長(cháng)小郎開(kāi)了頭：《天凈沙·讀書(shū)》“氫氯鈉鉀銅銀，氧鈣鎂鋇鐵鋅，三鋁四硅五磷，化學(xué)課七，讀書(shū)人在拼命�！闭娌焕槲覀儼嗟幕瘜W(xué)尖子，連改詩(shī)都念念不忘化學(xué)。這首詩(shī)是按照元素化合價(jià)編的，對我們記住化合價(jià)倒有一定好處。
接著(zhù)副班長(cháng)張蕓也不甘人后，推出自己的“力作”，同樣是《天凈沙·讀書(shū)》，但無(wú)論在構思還是用詞方面都“略輸文采”，別的同學(xué)也拿出了自己的作品開(kāi)始“交流”。作為有“改詩(shī)能手”之稱(chēng)的我自然不甘落后，推出三篇“新作”，其中最得意的一篇還是《山坡羊·學(xué)生好苦》：“題目如海，學(xué)生如俘，大街小巷上學(xué)途。望重點(diǎn)，意躊躇，傷心至極紅榜處，萬(wàn)分努力都成了土。中，學(xué)生苦；落，學(xué)生苦�！边@首歪詩(shī)雖是戲謔之詞，但，如果考不上重點(diǎn)中學(xué)，今后再繼續深造的機會(huì )就十分渺茫，也許會(huì )影響整個(gè)一生，不是“萬(wàn)分努力都成了土”嗎？我認為，同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)的、改的一些歪詩(shī)其實(shí)與“課桌文學(xué)”一樣，反映了學(xué)生的心態(tài)。
一些看似十分輕松，幽默的字里行間，也隱隱透出一絲無(wú)奈。我平時(shí)卜分喜愛(ài)改詩(shī)，雖然有的僅僅為逗人一笑，不押韻、不符格律，我覺(jué)得，改詩(shī)能鍛煉思維能力，表達我的一些想法，有詩(shī)為證：改詩(shī)好，詩(shī)句舊曾諳，戲謔之間道心聲，博得四周笑聲歡，有不喜改詩(shī)？
詩(shī)句作文 篇24
光陰似箭，歲月如梭，人說(shuō)：“童年一去不復返�！倍艺f(shuō)：“歷史一去不復返�！碧圃�(shī)，宋詞，元曲便是歷史最好的寫(xiě)照。
在靜謐中，我似乎穿越到了唐朝�？吹轿堇�，隔在窗外。雖不見(jiàn)古人音容笑貌。但屋內柔光似水，我捧一杯清茗和一卷詩(shī)集。在清茗的煙氣和香氣之中，我傾聽(tīng)那遠古而來(lái)的聲音。
我知道，詩(shī)是在朋友久逢時(shí)得一聲問(wèn)候；詩(shī)是朋友離別時(shí)不舍的目光；詩(shī)是我們思念最好的表達；詩(shī)更是在妙絕天下的名山大川中慢慢欣賞。
是它們，如稚拙的圖畫(huà)，刻在出士文物那滄桑剖面；是它們，如人類(lèi)一般抒發(fā)著(zhù)情感。是它們——唐詩(shī)。
看，那山上是誰(shuí)？王維，是他，王維。今日又逢九月九，大家還記得嗎？曾經(jīng)“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！毖�！當時(shí)詩(shī)人王維站在高處是多么盼望能看看家人，那思想的感情真是難以捉摸呀！
在唐詩(shī)中最令人難忘的是在詩(shī)中飄飄灑灑的雨。
“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫�！敝虚g夾著(zhù)詩(shī)人一種不在其位不得其用的幾許無(wú)奈與憂(yōu)傷情懷�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@里面明顯帶著(zhù)雨中滿(mǎn)溢的幾分欣喜若狂。
茶涼，夜深，合上書(shū)卷，推開(kāi)窗戶(hù)，隨我帶著(zhù)記憶回來(lái)現實(shí)。
在這時(shí)，還有誰(shuí)，還有誰(shuí)會(huì )再去唐詩(shī)、宋詞、元曲中去讀懂詩(shī)人的情感，真的還有誰(shuí)？
明日復明日，明日何其多。解你心意，我為詩(shī)狂。------后記
詩(shī)句作文 篇25
時(shí)間像一首詩(shī)，每一首上都寫(xiě)滿(mǎn)充實(shí)，繪出精彩。在這個(gè)漫長(cháng)、快樂(lè )又富含詩(shī)意的寒假生活里，伴隨著(zhù)時(shí)間老人的腳步，我不但讀了許多好書(shū)，還和詩(shī)詞相約，共同度過(guò)一段美好時(shí)光。
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！泵刻煲淮笤�，老師就帶領(lǐng)我們去詩(shī)詞相會(huì )。我們從江南出發(fā)，路過(guò)江南古鎮，攀上江南小橋，欣賞江南別韻；我們坐上江南古船，輕撫江南涓水；我們也曾偶遇江南美人，淋過(guò)江南煙雨……那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的江南啊，那“湖光秋月兩相和潭面，無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖，是那樣美不勝收，怎能不使人流連忘返？
度過(guò)“爆竹聲中一歲，除春風(fēng)送暖入屠蘇”春節，走過(guò)“花市燈如晝”的元宵，我們又趁著(zhù)春光正美，去欣賞“裝碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的大好春色�？茨�，“春風(fēng)又綠江南岸”，桃花紅了柳葉綠了，春江水暖，處處啼鳥(niǎo)，真是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的季節！
當然，和詩(shī)詞相約，一路上我們也遇到過(guò)重重困難，有時(shí)候她也是那樣令人難以理解，費盡九牛二虎之力最后還是徒勞無(wú)功。這種時(shí)候，就只好求助老師，老師便爽快的做我們之間的“翻譯官”。這樣的日子，我堅持了一天又一天，25天下來(lái)，我的古詩(shī)朋友越來(lái)越多。最終，我找到了近百位詩(shī)詞朋友。
因為誠意，因為堅持，這個(gè)寒假，我完成了和詩(shī)詞的約定，使這個(gè)寒假詩(shī)意飄飄。我相信，以后相約的時(shí)間還有很多很多，以后的路還有很長(cháng)很長(cháng)……
詩(shī)句作文 篇26
今年的校園讀書(shū)節，我們五年級將舉行首屆古詩(shī)詞大會(huì )。在班級的選拔中，我和張津嘉、郭譯心脫穎而出，將代表班級出戰。我興奮不已，迫不及待地想與別的班選手一決高下。
星期四下午，比賽在希望劇場(chǎng)舉行。我懷著(zhù)惴惴不安的心情和同學(xué)一起走上舞臺，看到臺下黑壓壓的一片，緊張之余還有些興奮。
比賽分為三輪，抽簽題、題板題和飛花令。第一輪我們派出張津嘉抽題和答題，張津嘉知識豐富，我們成功晉級。第二輪題板題，我們三人齊心協(xié)力，以滿(mǎn)分的'成績(jì)，完美晉級。
到了最激動(dòng)人心的飛花令環(huán)節，飛花令是我的強項，所以他們推舉我代表班級出賽。經(jīng)過(guò)幾輪激烈角逐，我不負眾望，成功晉級。進(jìn)入總決賽的另外兩個(gè)班是五（1）班和五（5）班。
決賽開(kāi)始了，當聽(tīng)到主持人說(shuō)飛花令的主題字是“春”時(shí)，我胸有成竹。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，前兩回合順利答出，忽然我心里所想被對方選手搶先說(shuō)出，我急中生智又說(shuō)出一句，這才化險為夷。接著(zhù)又大戰了幾個(gè)回合，又輪到我說(shuō)了，我剛說(shuō)出前半句，忽然主持人說(shuō)：“這句已經(jīng)說(shuō)過(guò)了�！蔽夷X子里一片空白，思維出現短路，緊張得竟然一句也想不起來(lái)了。最后我們班因為我的失利，只能屈居季軍。
通過(guò)這次比賽，我收獲了很多詩(shī)詞知識，又明白了自己與別人在能力上的差距。我相信，只要我努力堅持，會(huì )走得更遠。
詩(shī)句作文 篇27
傍晚，踩著(zhù)黃昏的太陽(yáng)走出家門(mén)，西邊的一抹紅暈渲染了整個(gè)天空。
秋天，那個(gè)滿(mǎn)是金黃葉子的季節。黃色的葉子中央夾著(zhù)綠色，讓人覺(jué)得有點(diǎn)不和諧的美。踏著(zhù)一條幽徑，來(lái)到一條沒(méi)有人走過(guò)的小路，黃色的葉子飄飄揚揚地飄落下來(lái)。遠方，一個(gè)桔紅色的點(diǎn)，慢慢地移動(dòng)著(zhù)，手中的大掃帚一下一下地掃著(zhù)落葉，落葉在空中飛舞著(zhù)，那掃落葉的人還在掃，在落葉的飛舞中，他像是那優(yōu)美的舞者。昨晚，下的雨全部?jì)A落在地下，形成一個(gè)個(gè)小水洼。那個(gè)掃落葉的人慢慢靠近了，他走過(guò)的路，在落葉的覆蓋下，露出了干凈的柏油馬路。刺眼的陽(yáng)光透出細密的枝葉，打照在葉子中，葉子的光反射在那桔色的點(diǎn)上。慢慢的，那老人發(fā)現了我，改了路線(xiàn)，去掃別處了，一會(huì )兒，老人好像累了，抬起頭，望望我，我沖他微微一笑，那種心靈的交流，可能只有我們才可以懂吧，老人緩緩走向臺階，輕輕放下掃帚，坐在臺階上，點(diǎn)燃了一支煙，靜靜地欣賞他的杰作，他所走過(guò)的路，變得整潔而干凈。那縷陽(yáng)光反射在枝頭的樹(shù)葉上。遠方，那輛越野車(chē)飛馳而過(guò)，把那堆整齊的樹(shù)葉刮亂，樹(shù)葉在空中飛舞，那輛車(chē)，走到盡頭，向左一拐，消失了蹤跡，老人望望我，沖我無(wú)奈的搖搖頭，繼續奮斗在那堆樹(shù)葉中。他的表情里沒(méi)有一絲怨恨，那種眼神恐怕只有我一個(gè)人懂吧！他又埋頭奮斗在那工作中了。
西邊一抹紅暈漸漸爬下山峰，秋天，那個(gè)滿(mǎn)是落葉的季節，那滿(mǎn)是心靈的交流，大概不會(huì )因為秋天的流去，而流去吧！
詩(shī)句作文 篇28
“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳......”聽(tīng)老師抑揚頓挫地讀完了這首《聞官軍收河南河北》，我雖然對這首詩(shī)的主旨和內容不了解，卻已經(jīng)感受到了這首詩(shī)的強大氣場(chǎng)和作者想要表達情感之強烈。
“我們先來(lái)看第一句，這一句用了夸張的手法，將作者當時(shí)的激動(dòng)的心情寫(xiě)的淋漓盡致，竟在聽(tīng)到這個(gè)消息的一瞬間就哭得整個(gè)衣襟都濕透了，強烈表達作者的感動(dòng)的心情已經(jīng)到了無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的程度了�！甭�(tīng)完老師的講解后，我也感到非常有感觸，似乎也在當時(shí)的香腸，目睹了詩(shī)人的愛(ài)國情懷，感受到了這一種瀟灑，自由的性格。之前，我讀杜甫的詩(shī)大多都是懷著(zhù)一種憂(yōu)國憂(yōu)民，卻又無(wú)可奈何的心情，經(jīng)常讓我有一種氣都喘不過(guò)來(lái)的壓力，而這次，我卻讀到了杜甫少有的激昂，振奮人心的愛(ài)國詩(shī)，讓我對這位大文豪又有了新的了解。
“后面的二三句感情也比較強烈，特別是第二句中的狂字，是本首詩(shī)的詩(shī)眼，也是最能體現作者心情的。請同學(xué)們記住它。最后一句中包含了巴峽，巫峽，襄陽(yáng)，洛陽(yáng)，而且這四個(gè)地方的距離都不近�，F在請同學(xué)們談一談你們自己對這三句總某一句的理解，最好是與你的組員�！蔽业谝粋�(gè)搶著(zhù)表達：“我認為這四個(gè)地名表現了作者對家鄉的思念，四個(gè)地名遜色轉換，體現了作者的無(wú)比急切......”
那件事情到現在已經(jīng)有了一段時(shí)日，但我卻記得非常清楚，那首詩(shī)現在背起來(lái)是朗朗上口。
詩(shī)句作文 篇29
我是人類(lèi)手中的一只不起眼的筆，常被人們用來(lái)寫(xiě)出各式各樣的詩(shī)，有古詩(shī)，也有現代詩(shī)。有時(shí)候我看著(zhù)那些莫名其妙的詩(shī)句，心里真有點(diǎn)兒納悶，詩(shī)不就短短幾句話(huà)，為什么卻能得到那么多人的青睞？我便懷著(zhù)好奇之心去問(wèn)字典爺爺。字典爺爺告訴我：“詩(shī)是最能表達人們情感的一種方式。你可別小看了這短短的幾行詩(shī)，這可是凝結了詩(shī)人的許多情感，包含的意思可深了！詩(shī)的作用一點(diǎn)兒也不亞于別的文章，而且可以更好地表達對大自然的贊美，朋友之間的依依惜別之情，對家鄉的思念等感情呢�！�
我聽(tīng)了字典爺爺這番話(huà)，對詩(shī)產(chǎn)生了濃厚的興趣�？梢蛭覐奈凑J真學(xué)過(guò)詩(shī)，理解起來(lái)非常困難，也時(shí)常鬧笑話(huà)。有一天，我讀了李白寫(xiě)的《望廬山瀑布》。對“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句話(huà)產(chǎn)生了疑問(wèn)：難道廬山瀑布真的有三千尺高嗎？那不得比世界第一高峰―――珠穆朗瑪峰還要高？難道真有九個(gè)天？這首詩(shī)實(shí)在令我百思不得其解，于是，我便拿著(zhù)這首詩(shī)再一次去問(wèn)字典爺爺。字典爺爺聽(tīng)了我的問(wèn)題，哈哈大笑，他告訴我，這只是詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的修辭手法，叫夸張。接著(zhù)字典爺爺又告訴我：“詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)常會(huì )用夸張、比喻、擬人、反問(wèn)等方法�！�
以后，我對詩(shī)越來(lái)越感興趣，只要一見(jiàn)到詩(shī)，就會(huì )如饑似渴的讀起來(lái)，我掌握的詩(shī)越來(lái)越多，對詩(shī)也越來(lái)越喜歡。詩(shī)成了我最親密的朋友。
詩(shī)句作文 篇30
詩(shī)禮是我的家鄉，它坐落在瀾滄江與黑惠江之間的夾江地帶。
詩(shī)禮，山有多高，水就有多高，山有多大綠色植被就有多大，用山清水秀。景色優(yōu)美這些詞來(lái)描繪這個(gè)地方，一點(diǎn)也不覺(jué)得牽強。附會(huì )再難感到有絲毫的跨張。風(fēng)和日麗，氣候宜人，自然資源豐富這些詞也只能概括詩(shī)禮美的一半，另一半的美卻在詩(shī)禮各族人民的心靈和智慧中。
到達詩(shī)禮街，抬頭向西南方瞻望，就可看到一坐塔碑聳立在東北走向的山脈脊梁上。從它的地理位置上看，此塔應屬當地的風(fēng)水寶塔。
塔之四周徹有石墻，石墻之上又圍以護欄。如口處立有一塊長(cháng)方形的楚石，上書(shū)“玉英塔”三個(gè)大字，側有“鳳慶縣重點(diǎn)文物保護單位”的字樣。
細觀(guān)之，此塔有四條基座，密檐式磚木結構。邊寬三米有余，有十三層，估計有三十米高。站在有塔基條石上看，塔的周?chē)鷽](méi)樹(shù)沒(méi)林盡是稻田�？彰Ｃ�，氣爽爽，稻子翻金浪。放眼遠望。永樂(lè )。和平。古墨，永復等八。九個(gè)村之境地盡收眼底。
搭之東南。有塘一方。糖水清澈，鴨戲水中。夕陽(yáng)斜照，自是一方別致風(fēng)景，置省塘邊，心曠神怡。
這座塔標志著(zhù)詩(shī)禮具有悠久的歷史，同時(shí)也充分顯示了人民群眾的聰明智慧和力量。其實(shí)給這個(gè)地方取名的人已經(jīng)了高度的概括：詩(shī)禮詩(shī)書(shū)禮儀之鄉也。
詩(shī)句作文 篇31
今年的寒假不同凡響，我們和老師一起踏上了詩(shī)詞之旅的旅途。
我們先從“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的江南出發(fā)。一路上看見(jiàn)了美麗的白鷺，聽(tīng)見(jiàn)了黃鸝悅耳的歌聲……一直走到了春天，我們聽(tīng)見(jiàn)了春天的歌聲，看見(jiàn)了春天的美麗，聞到了春天的芳香。走到了春節，家家戶(hù)戶(hù)都在喜迎新春，聽(tīng)見(jiàn)了爆竹的聲音，真是太熱鬧了。這真是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！�
有詩(shī)詞陪伴的旅程永遠不會(huì )寂寞，有詩(shī)詞陪伴的成長(cháng)永遠不會(huì )孤單，所以這一路的旅程讓我充滿(mǎn)了樂(lè )趣。我曾經(jīng)答應了詩(shī)詞，要和詩(shī)詞有一個(gè)約定，但是，我要堅持不懈的努力才可以完成這個(gè)約定，我一定要向詩(shī)詞發(fā)起挑戰，向前沖刺五百首、一千首，努力奪得“詩(shī)詞小達人”的稱(chēng)號。
有一些詩(shī)詞可以陪伴我一陣子，但我會(huì )永遠把它們銘刻在我的心里。因為詩(shī)詞就好像我的親人一樣，有了詩(shī)詞，就好像我走在黑暗里，而詩(shī)詞卻給我打開(kāi)一扇新世界的大門(mén)。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！眲倓傞_(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕氆@得“詩(shī)詞小達人”的稱(chēng)號，首先得愛(ài)上詩(shī)詞，而現在的我已經(jīng)深深地愛(ài)上了詩(shī)詞，喜歡上了詩(shī)詞。正如高校長(cháng)所說(shuō)，中國古代的詩(shī)詞博大精深，我們怎能不深深地愛(ài)上詩(shī)詞!
我喜歡詩(shī)詞，我一定會(huì )努力堅持下去的。加油!我有信心，我相信，我一定是最棒的!
詩(shī)句作文 篇32
四川眉山是個(gè)倚山傍水、風(fēng)景秀麗的城鎮。在眉山城的西邊，有個(gè)壽昌院。北宋慶歷年間，壽昌院是一所著(zhù)名的鄉校，“唐宋八大家”之一的蘇東坡，小時(shí)候就在這里讀書(shū)。
有一天，鄉校的老師劉微之拿出自己創(chuàng )作的一首《鷺鷥詩(shī)》，先高聲吟誦了兩遍，然后讓學(xué)生們品評。不少學(xué)生嘖嘖贊美，蘇東坡卻坐在那兒緊鎖眉頭，一言不發(fā)。晚上回家，他翻來(lái)覆去推敲老師的詩(shī)句，總覺(jué)得有不妥之處。
第二天早上，他鼓足勇氣找到老師，輕輕地說(shuō)：“老師，‘漁人忽驚起，雪片逐風(fēng)斜’這兩句詩(shī)中的‘雪片’，是不是指鷺鷥身上落下的羽毛？”
“嗯，沒(méi)錯�！崩蠋煵患偎妓鞯鼗卮�。
“不過(guò)，鷺鷥起飛的時(shí)候，掉落的羽毛是不會(huì )隨風(fēng)斜斜地飄舞的�！碧K東坡稍微提高了一下嗓門(mén)。
“這……你怎么知道？”老師面露詫異之色。
蘇東坡滿(mǎn)有把握地回答：“我和哥哥常到河邊看鷺鷥玩呢！”
“唔，唔，”老師沉思片刻，忽然親切地反問(wèn)一句：“那么，你看這詩(shī)句應當如何改呢？”
“以學(xué)生愚見(jiàn)，是否可把‘雪片逐風(fēng)斜’稍動(dòng)幾字，改為‘雪片落蒹葭（蘆葦）’？”蘇東坡胸有成竹，脫口而出。
“雪片落蒹葭？”老師頓覺(jué)眼前出現了一幅清新的畫(huà)面，“好！一個(gè)‘落’字，可與雪片呼應，見(jiàn)出紛紛揚揚之狀；而將‘風(fēng)斜’換作‘蒹葭’，那江畔茂密的蘆葦，也就鮮明地呈現在詩(shī)中了�！闭f(shuō)到這里，他興奮地拿出紙筆，把《鷺鷥詩(shī)》重新工工整整地抄寫(xiě)了一遍。上課后，他又當著(zhù)全體學(xué)生，夸獎了蘇東坡一番。
詩(shī)句作文 篇33
人生是什么樣子，我不知道，我只知道把我想過(guò)的生活寫(xiě)進(jìn)我的詩(shī)。寫(xiě)詩(shī)很容易，想到了就寫(xiě)。以前以為人生就像寫(xiě)詩(shī)那樣簡(jiǎn)單，但其實(shí)不是這樣的。
詩(shī)可以想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，不滿(mǎn)意隨時(shí)可以改。但人生是不由自己做主的，更不能隨意更改。不喜歡的語(yǔ)句可以隨時(shí)刪去，但人生中不如意的事卻未必就能不做。傷感的詩(shī)可以不讀，讀了也可以忘記，但傷心的事不是說(shuō)忘記就能忘記的。詩(shī)想寫(xiě)多長(cháng)就寫(xiě)多長(cháng)，但人生的長(cháng)短是不由自己做主的。所以孔子才會(huì )發(fā)出：“逝者如斯乎，不舍晝夜”的感慨。
詩(shī)，幻想得越美好，越成功。但人生，幻想得越美好，往往就越悲慘。在詩(shī)里，你可以拯救所有人的命運；但在現實(shí)里，你連自己的命運都無(wú)法拯救。在詩(shī)里，再悲慘的開(kāi)始，都可以有一個(gè)很美好的結局；但在現實(shí)里，再美好的開(kāi)始，都有可能是悲慘的結局。在詩(shī)里，你可以一個(gè)人高興，看所有人悲傷；但在現實(shí)里，往往是，所有人都在高興，而你一個(gè)人在悲傷。你可以在詩(shī)里，關(guān)心你愛(ài)的所有人；但那換不會(huì )，現實(shí)里別人對你的關(guān)心。
詩(shī)里，理想左右現實(shí)；現實(shí)里，現實(shí)左右理想。詩(shī)里，很難看到壞人；現實(shí)里，很難看到好人。詩(shī)里，一切都很美好；現實(shí)里，一切都很殘酷。詩(shī)里，你是帝王；現實(shí)里，你是奴隸。詩(shī)里，過(guò)一年，像是一天；現實(shí)里，過(guò)一天，像是一年。詩(shī)里，我可以做現實(shí)的我；現實(shí)里，我卻不能做詩(shī)里的我。
最幸運的人，不是將人生寫(xiě)作詩(shī)，而是，將詩(shī)變成人生。
詩(shī)句作文 篇34
寬容是一種高尚品德；寬容是一種雅量；寬容是一種風(fēng)度；寬容更是一首詩(shī)。
古人語(yǔ)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。要與人建立和諧的關(guān)系，最主要的是取決于自己的態(tài)度，要有豁達的胸襟，要善于容納別人。
比大海更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空。比天空更寬廣的是人的心靈。心靈的領(lǐng)域可以容納世間萬(wàn)物，有一顆寬容的心便可以與人為善，化解人與人之間的沖突。
事例一：
周瑜，多謀善斷，年紀輕輕便有很大成就�？墒撬袀�(gè)致命的弱點(diǎn)，這個(gè)弱點(diǎn)便是心胸狹窄，沒(méi)有寬容之心。也正是這個(gè)弱點(diǎn)使他含恨而終，到臨終前還埋怨老天不公，道曰：既生瑜，何生亮？
事例二：
官渡之戰，曹操最終戰勝袁紹，繳獲了大量的戰利品。其中發(fā)現自己部下寫(xiě)給袁紹的投靠信，有些人提議，把有二心的人全都殺死，以儆效尤。但是曹操把那些信件全都燒毀了，不追究任何人過(guò)失。曹操對他的將士說(shuō)：大戰在即，敵強我弱，連我自己都自身難保，更何況你們呢？謀個(gè)好出路乃人之常情也。
寬容是一種美德，寬容是一首詩(shī)。寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不憶恨仇恨怨恨。
寬容能消除人心中的隔閡，化干戈為玉帛；能融化人心中的冰霜，驅散他人眉宇間的愁云，能拉近人與人之間的距離，使人們更好地溝通。
寬容是首詩(shī)，在他的熏陶下，我領(lǐng)會(huì )到了寬容的美麗。
詩(shī)句作文 篇35
故鄉,這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，包含了多少詩(shī)人對家鄉的思念，古人們常常把這一份情，寄托于一首首詩(shī)中，我們每每吟誦這些事，就能走進(jìn)詩(shī)人，感受到他們別樣的心情。他們用一句句詩(shī)，使吟詩(shī)之人感受到了他們那一絲絲，一縷縷絲線(xiàn)般的情緒。
手中捧著(zhù)詩(shī)集，一句“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(cháng)嘆”使我如癡如醉，我仿佛看到了孤燈昏暗，詩(shī)人思情綿綿愁腸斷，卷起窗簾望著(zhù)明月，獨自在夜空下嘆息。他正是在向明月寄托他對家鄉親人的懷念。詩(shī)人借孤燈與明月，來(lái)抒發(fā)自己孤獨、寂寞。這句詩(shī)，讓我覺(jué)得自己仿佛在很遠的地方，承受著(zhù)相思之苦，相思縈繞著(zhù)我，是我沉浸在詩(shī)句中。
同時(shí)相思詩(shī)，但卻用了不同的手法，來(lái)表現出對家鄉的思念�！霸妇嗖深R，此物最相思”這句詩(shī)并無(wú)精妙的警句和深邃的哲理，看起來(lái)很平常，但它自然的意味和雋永的格調，使我更被它所吸引。我仿佛拿起紅豆，親人的樣子就浮現在我的腦海里，勾起我孤獨、寂寞的情緒。而這紅豆在春天時(shí)長(cháng)出新枝，就好像我對親人的思念就猶如這枝一樣蔓延開(kāi)。
思鄉詩(shī)中精致的語(yǔ)言、豐富的情感，細膩的心靈體驗，達成了或清秀奇麗、或清剛勁健、或幽美深婉的詩(shī)境。時(shí)空的阻隔，卻阻擋不住心靈相通，所以思鄉詩(shī)魅力永恒，代代傳誦，是一個(gè)個(gè)傳誦者感受到相思之苦。最美不過(guò)思鄉詩(shī)，讓我們一起體會(huì )思鄉之情，感受詩(shī)的美。
詩(shī)句作文 篇36
家家乞巧望新月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。古時(shí)候，每到中秋節，家中的少女都會(huì )用紅線(xiàn)來(lái)穿針，如果穿進(jìn)去了，就代表少女心靈手巧。
而今年中秋，我們家打算比賽背誦古詩(shī)，誰(shuí)贏(yíng)了就代表誰(shuí)才華出眾，比賽規則是：每人準備一些跟明月有關(guān)的古詩(shī)來(lái)背誦，誰(shuí)背得最聲情并茂、有特色的、流利、多，誰(shuí)就贏(yíng)了。爸爸說(shuō)道。背古詩(shī)可是我的長(cháng)項，我一定會(huì )贏(yíng)。我心想。
比賽開(kāi)始啦！首先是媽媽的《明月幾時(shí)有》，她穿著(zhù)一件長(cháng)袍（其實(shí)是睡袍），婉轉動(dòng)聽(tīng)的唱了起來(lái)：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年她一邊唱一邊表演，我好像返回古代，跟著(zhù)蘇軾來(lái)到了天上，又回到了地上，媽媽的歌聲戛然而止，我仍沉醉在她的歌聲里
接下來(lái)是爸爸的《春江花月夜》，他抑揚頓挫的背了起來(lái)：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明他的背誦讓我大吃一驚，爸爸竟然會(huì )背那么長(cháng)的古詩(shī)，我對他立刻多了幾分敬佩。
輪到我背了，看到他們都背得那么好，我贏(yíng)的決心更加堅定了。我上了臺后先為大家敬了一個(gè)禮，然后背了起來(lái)：《望月懷遠》：海上生明月，天涯共此時(shí)《拜新月》：開(kāi)簾見(jiàn)新月《嫦娥》：云母屏風(fēng)燭影深《月下獨酌》：花間一壺酒，獨酌無(wú)相親我一下子連續背了十幾首關(guān)于明月的古詩(shī)，迎來(lái)了大家熱烈的掌聲。
最后，爸爸、媽媽一致認為，我是第一名。我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。這次中秋賽詩(shī)會(huì )讓我更加喜愛(ài)古詩(shī)了，爸爸媽媽都夸我記憶力出眾呢！
詩(shī)句作文 篇37
在平淡的生活里，我過(guò)得很平淡�？倿樽约旱钠降罡械絺�，認為是我爸爸媽媽沒(méi)用，我的生活才是這樣的平淡！
可是有一天一個(gè)大幸運降臨到我的頭上，我實(shí)在無(wú)法想象自己是有多么的幸運！
那時(shí)我在上七年級，教育局里看我們貧窮，所以給我們發(fā)了一補款，只能給住宿生，且只有少數才能領(lǐng)到。到時(shí)我也是住宿生，但是我覺(jué)得自己應該沒(méi)有多大希望了，因為我們班40個(gè)人，卻只有17個(gè)人才能領(lǐng)到，我完全沒(méi)在乎這個(gè)幸運會(huì )臨到我的頭上！
過(guò)了好幾天，老師要說(shuō)誰(shuí)將會(huì )有一補款，當老師念到第16個(gè)人的時(shí)候，我的心里更想著(zhù)不可能再有我，便趴在桌子上睡覺(jué)。沒(méi)想到最后一個(gè)，老師竟然叫到了我。我以為我自己出現幻聽(tīng)了，我前后左右都問(wèn)了，想確認一下是不是我出現幻聽(tīng)了，最后他們給我說(shuō)沒(méi)有出現幻聽(tīng)，是真的。我當時(shí)非常高興，自己竟然能得到這一補款。
到了給飯卡充錢(qián)的那天，我的飯卡竟然一下子多了625元！這是一個(gè)多么大的數字��！這讓我明白了：在平淡的生活里也有大幸運，臨到你的身上！
轉眼間，我已經(jīng)是九年級的學(xué)生，現在我已經(jīng)不會(huì )再因為我的平淡生活而感自卑了�；貞浧鹉切┩�，我感到自己的生活是那么的充實(shí)，而不是可笑！
通過(guò)這些事情，讓我明白了，在平淡的生活里也有不平淡的事情發(fā)生，不要因為自己的生活平淡而自卑，平淡中也有詩(shī)。
詩(shī)句作文 篇38
黃帝之故里，紅棗之產(chǎn)地……形容的就是我的家鄉--美麗的河南省新鄭市。這里風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富，名人輩出，炎黃文化之創(chuàng )始者--黃帝；文官大臣--高拱；詩(shī)魔--白居易……而今天，我就要向大家介紹我們新鄭市的名人--詩(shī)魔白居易。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)�！背鲎园拙右椎摹杜眯小�。白居易（772年－846年），漢族，字樂(lè )天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。新樂(lè )府運動(dòng)主要倡導者、寫(xiě)下了不少反映人民疾苦的詩(shī)篇。別稱(chēng)“詩(shī)魔”“詩(shī)王”。那么，大家熟知的， 聞名天下的白居易又有什么著(zhù)名的代表作呢?
《長(cháng)恨歌》、《賣(mài)炭翁》、《琵琶行》等。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。白居易之所以被謄為“詩(shī)魔”，那是因為他一生從
“出生亂世”到“任為官吏”再到“貶謫江州”共寫(xiě)了兩千八百多首詩(shī)詞，他把詩(shī)詞傳統文化做到了極致，顛沛流離的一生遠不及他對詩(shī)詞之熱愛(ài)，之依賴(lài)。他的命運多舛，正是詩(shī)詞這種藝術(shù)魅力在精神上支配著(zhù)他。他這種對藝術(shù)文化的熱愛(ài)與堅持是多么值得大家學(xué)習的啊!
這就是我們新鄭市遠近聞名的歷史名人--詩(shī)魔白居易， 一位執著(zhù)于詩(shī)詞文字的白居易！
詩(shī)句作文 篇39
如薄荷糖一般沁人心脾的詩(shī)詞，灑入人心；如咖啡一般苦樂(lè )交織的詩(shī)詞，深入人情。寬容，也就如同薄荷、咖啡一般耐人尋味，帶給人心靈上的震撼以及情感上的安慰。
寬容是一首田園詩(shī)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。東晉陶淵明寬容世間的污穢，獨自隱居，著(zhù)下許多不朽的名篇。從這個(gè)意義上講：陶淵明的寬容，促使他著(zhù)作，他的著(zhù)作，帶給我們心靈上的觸動(dòng)�！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴”的思想早在我們心中根基。寬容，一首田園詩(shī)般清新亮節、不與世同爭的寬容，留下的是無(wú)限高潔。
寬容是一首抒情詩(shī)�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。宋朝柳永舉杯消愁，他寬容意中人的置之不理，他對著(zhù)美酒縱情高歌。一曲《蝶戀花》道出了他無(wú)限的纏綿情思。他寬容上流社會(huì )帶給他的非難，雖屢試不第，但仍未放棄，最終考取功名。寬容，促使柳永做官為國。寬容，一首抒情詩(shī)般催人淚下的寬容，留下的是無(wú)限感動(dòng)。
寬容是一首哲理詩(shī)�！熬湃f(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。一向以婉約著(zhù)稱(chēng)的南宋女詞人李清照，這次卻與眾不同。他寬容俗世對他的不公，他忍受“思君”之痛，他強忍家愁國難，著(zhù)下這一首豪放不羈的《漁家傲》，氣度恢宏、格調雄奇。寬容，李清照的寬容，他告訴我應該忘記過(guò)去一切不美好的事情，懷揣理想，努力奮斗。寬容，一首哲理詩(shī)般觸動(dòng)靈魂的寬容，留下的是無(wú)限思索
詩(shī)句作文 篇40
親愛(ài)的同學(xué)老師們大家好：
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，轉眼間，三十年過(guò)去了，我們臉上也有被無(wú)情歲月跨過(guò)去的痕跡，褪去了稚嫩，回顧三十年前，我們有喜，有悲，流過(guò)淚，也揮灑過(guò)奮斗過(guò)的汗水。
三十年前的校園，秋天的校園，桂花飄香，秋風(fēng)颯颯，。楓葉凋零，校園里卻歡聲笑語(yǔ)，完全沒(méi)有秋天的悲傷，真是“秋日勝春朝”啊，同學(xué)們興致勃勃的參加運動(dòng)會(huì )，為運動(dòng)員們寫(xiě)祝福語(yǔ)，我現在仿佛還能聽(tīng)到，當時(shí)的加油聲，吶喊聲、笑聲在我耳邊回響。接力場(chǎng)上的嚴肅、激烈、緊張、交替接力棒的沖刺仿佛歷歷在目，八百米過(guò)后，同學(xué)累倒在地，無(wú)盡的喘息聲，在我心頭蕩漾，這些回憶，如今看來(lái)真是逝者如斯啊。
夏天的校園，烈日炎炎，體育課休息的我們，在樹(shù)蔭下乘涼，窗外的樹(shù)木仿佛有長(cháng)高了些，更加的茁壯。臨近***的我們，奮筆疾書(shū)，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停，外面的知了在叫著(zhù)夏天，汗水浸濕了背，頭上的電風(fēng)扇吱吱的響，聽(tīng)到同學(xué)們大聲朗讀古詩(shī)的聲音�；氐郊依飳�(xiě)著(zhù)如山的作業(yè)，與蚊子做斗爭，外面的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。
在讀這樣一句話(huà)：“人的一生應這樣度過(guò)，當我們回顧往事的時(shí)候，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無(wú)為而羞愧”歲月無(wú)情，但她帶不走我們的回憶，青春易逝，當年我們的奮斗，悲喜，永遠伴隨我們成長(cháng)。
無(wú)情歲月，有味詩(shī)的回憶，致我們已逝的青春。
謝謝大家！
詩(shī)句作文 篇41
題記——沒(méi)有想到詩(shī)詩(shī)不僅貪財，還不守信，就像變了一個(gè)人。
今天，我打算找我的好朋友葉子玩兒，可是小葉子去她阿姨家了。路上碰上了詩(shī)詩(shī)，因為詩(shī)詩(shī)上次她貪財，我和她的關(guān)系有些疏遠了。
“Hi，小朱！晚上7點(diǎn)一起去游泳吧！”詩(shī)詩(shī)對我喊到。
我本不想被她發(fā)現，也不想理她，但她卻真誠地邀請我，我只好說(shuō)：“但……是，我還要做作業(yè)呢……”
“去嘛，求求小朱了，作業(yè)明天做！”
“嗯……好——吧�！北M管心里一百個(gè)不愿意，一千個(gè)不愿意，但是對于她的請求，我只好硬著(zhù)頭皮答應下來(lái)。
晚上7點(diǎn)鐘，我如約來(lái)到游泳池，卻連詩(shī)詩(shī)的影兒也看不到�！耙苍S她過(guò)一會(huì )兒就來(lái)了�！蔽覍ψ约赫f(shuō)道。并跳進(jìn)來(lái)水池中。
“啊——這是什么水呀！我快被凍死了！”我大聲叫到。好不容易要適應了這冰冷的水，我一邊亂游，一邊不停地往岸上張望——希望詩(shī)詩(shī)快點(diǎn)來(lái)。
可是，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，詩(shī)詩(shī)還是沒(méi)來(lái)。這冷冰冰的水已經(jīng)把我凍得夠嗆，我只好上岸披上浴巾回家了。
路上，竟碰到了詩(shī)詩(shī)，她見(jiàn)我去游泳，便哈哈大笑：“小朱，你真笨！水那么冷你還要去，哈哈哈——”
一時(shí)間，我愣在那里，這是以前的詩(shī)詩(shī)嗎？詩(shī)詩(shī)在我心目中都是善良、大方、守信的呀！望著(zhù)詩(shī)詩(shī)離去的背影，我不禁很奇怪。
詩(shī)句作文 篇42
寬容是首詩(shī)，是一首輕吟淺唱的小詩(shī)。當寬容你不想寬容的人時(shí)，即使自己再怎么不愿意，但內心卻很輕松，因為自己沒(méi)有背心靈的債，只能夠寬容他人的人，才能被他人寬容。
寬容是種美德，寬容是一股甘甜的清泉；寬容是一杯淡淡的清茶；寬容是一輪雨后的太陽(yáng)；寬容是一陣涼爽的風(fēng)。
人間最寶貴的是什么？是寬容。什么是寬容？寬容是光彩耀眼的珍珠，寬容是善待別人，更是善待自己。寬容給了別人一個(gè)反醒改過(guò)的機會(huì )，而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬容是能包容別人的不是，原諒他人......
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見(jiàn)墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規翻墻出去溜達了。老禪師也不張聲，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著(zhù)老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己踩的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結舌。但令小和尚出乎意料的是，師傅并沒(méi)有嚴厲責備他，而是以和藹的語(yǔ)調說(shuō)：“夜涼了，快去多加件衣服�！蔽覀兛梢韵胂�，在這種寬容的無(wú)聲的教育中，徒弟不是被他的錯誤懲罰了，而是被教育了。
寬容是首詩(shī)，寬容他人，坦蕩自己；寬容是首詩(shī)，寬容他人，美德自己；寬容是首詩(shī)，寬容他人，和諧笑語(yǔ)！用寬容面對世界，世界將美麗異常！
詩(shī)句作文 篇43
繁星閃爍，在夜空中展現它那優(yōu)美的輪廓；月光皎潔，透過(guò)天窗投入它明亮的光芒；晚風(fēng)吹拂，將無(wú)盡思緒吹入我的腦海。
正是那月色朦朧的夜晚，我再一次與他相逢。時(shí)隔四年多，他變了，我變了，然而那記憶卻始終存留。
我們在這路燈光中漫步，想捕捉到往日的蛛絲馬跡，思緒已追溯到了幾年前的那個(gè)元旦。我們第一次來(lái)到這兒玩耍，果脯的香味從兩邊的店中飄來(lái)，我們懷著(zhù)興奮的心情，從這兒的一頭跑到另一頭，進(jìn)入那個(gè)令我們夢(mèng)寐以求的游樂(lè )中心�？鞓�(lè )的時(shí)光永遠是飛速的，自己似乎剛與他碰面，就已天黑。我們來(lái)到了邊上的一家面館，是它奇異的造型與噴香的氣味吸引著(zhù)我們。
房頂有個(gè)天窗，透過(guò)窗，可以看到星河璀璨。我與他吃完晚餐，就久久佇立在那兒凝望著(zhù)那皎潔的月光，那耀眼的群星，那元旦的煙火。那，真是一首絢爛的詩(shī)��！
四年后，再次重逢，新天地已截然不同。我們不再找到那充滿(mǎn)著(zhù)我們歡笑的游樂(lè )中心，不再找到那彌漫著(zhù)氤氳香氣的果脯炒貨店。一切都變了……
幸運的是，那家面館仍然在那里。嶄新的設施已有些陳舊。我們登上樓梯，來(lái)到那充滿(mǎn)詩(shī)意的頂樓。天窗依舊開(kāi)著(zhù)，我們又一次站在了天窗邊。抬頭望去，銀河如同一條絲帶，連接了天空的兩側。那，是牛郎織女？我們又一次被眼前的景色迷住了。這一首詩(shī)似乎又在我心中涌動(dòng)，這難道是尋到童年的溫暖？
再一次重逢，尋回著(zhù)記憶，我們享受著(zhù)回憶的溫暖，體會(huì )著(zhù)友誼與童年之詩(shī)的優(yōu)美與韻味……
詩(shī)句作文 篇44
小熊決定在小河邊舉行賽詩(shī)會(huì )。他還請來(lái)了喜鵲和百靈鳥(niǎo)當評委。有知識淵博的花鹿、勤學(xué)好問(wèn)的白兔和聰明伶俐的綿羊等小動(dòng)物參加了比賽。
比賽的小河遠處是連綿起伏的山嶺，一道閃亮的瀑布從山頂上流下來(lái)，形成一條彎彎曲曲的小河，岸上綠草茵茵；大樹(shù)參天；花團錦簇。環(huán)境可美了！
比賽開(kāi)始了！主持人小熊走到草坪上，對大家說(shuō)：“賽詩(shī)會(huì )開(kāi)始了！請參賽者走上臺！”
第一題是些一首關(guān)于瀑布的詩(shī)。小白兔看著(zhù)小河遠處的瀑布有了靈感，脫口而出：“瀑布像一條/銀白的絲帶/從山頂上垂下來(lái)。瀑布似天上/那美麗的銀河/落到了山上�！�
而小花鹿和小綿羊等小動(dòng)物還在苦思冥想呢！評委給小白兔加了十分。
第二題是搶答題。說(shuō)關(guān)于月亮的古代詩(shī)句。小綿羊搶著(zhù)說(shuō)：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。李白的《古朗月行》還有！明月松間照，清泉石上流。王維的《山居秋暝》！”
小綿羊得了十五分，而小花鹿到現在還沒(méi)得一分呢！
第三題是自己寫(xiě)詩(shī)的，關(guān)于花的。白兔說(shuō)：“春天/有優(yōu)雅迷人的迎春花；夏天/有芬芳高雅的荷花；秋天/有婀娜多姿的菊花；冬天/有傲霜凌寒的梅花！”小花鹿也不甘落后：“美麗的花園里/有高貴典雅的君子蘭/雍容華貴的牡丹/美麗妖嬈的玫瑰/清香撲鼻的茉莉/花爭奇斗艷/花姿態(tài)萬(wàn)千！”
評委們給白兔十分，小花鹿十分！
所以小白兔的了冠軍，小綿羊亞軍，小花鹿就季軍了！
詩(shī)句作文 篇45
我喜歡的一首詩(shī)
詩(shī)，是一個(gè)多么明亮的字眼，它記敘著(zhù)古今中外文明的重要標志，詩(shī)，是美的享受，創(chuàng )作詩(shī)，是快樂(lè )的體驗��！詩(shī)的國度，蘊含著(zhù)多少的智慧，蘊含著(zhù)多少的快樂(lè )體驗！詩(shī)，帶給我們的實(shí)在太多了��！
詩(shī)是中國文學(xué)史上美好的歷史文物之一，從古至今，歷代詩(shī)人都借著(zhù)詩(shī)來(lái)抒發(fā)感情，借著(zhù)詩(shī)來(lái)吟詩(shī)作對，樂(lè )趣無(wú)窮��！
我最喜歡的一首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊的一首《游子吟》，這首詩(shī)寫(xiě)的是對母親無(wú)私地奉獻而又不求回報的精神有所感悟，作為兒子的孟郊希望回報母親的愛(ài)卻又不知如何是好，所以就寫(xiě)了一首《游子吟》來(lái)表達對母親的愛(ài)，這首詩(shī)是這樣的：
慈母手中線(xiàn)
游子身上衣
臨行密密縫
意恐遲遲歸
誰(shuí)言寸草心
報得三春暉
這首詩(shī)非常有感情地表達了孟郊大詩(shī)人對母親的那份濃濃的愛(ài)意，希望自己也能像母親愛(ài)自己那樣愛(ài)母親，回報母親，最后他決定寫(xiě)了一首歌頌母親的詩(shī)。那就是——《游子吟》。
古今中外還有許多歌頌母親的詩(shī)，可我偏偏就對這首詩(shī)情有獨鐘，這一首詩(shī)表達了天下做兒女的對母親那份濃濃的愛(ài)，每次讀到這首詩(shī)，我的腦海里便立刻出現又是母親對我的種種關(guān)愛(ài)和呵護備至的那種心態(tài)，我不由得又想起又是對母親發(fā)脾氣的那種種場(chǎng)景，心中羞愧不已��！
母愛(ài)在冬天給予了我們溫暖，恰巧這首詩(shī)也告訴我們的是：母愛(ài)是無(wú)私的默默奉獻的，如此的有韻味��！
這首詩(shī)，我將會(huì )把它珍藏一輩子��！
詩(shī)句作文 篇46
你是我心中的一首詩(shī)
婉轉，飛舞。在蕭瑟的秋風(fēng)里，舞動(dòng)著(zhù)一抹紅。上下飛舞，欲拒還迎。
風(fēng)輕，云淡。似李后主“鎖清秋的憂(yōu)郁”，我在“深院”里也陪伴著(zhù)“寂寞的梧桐”。這是一個(gè)溫柔的午后，從窗臺向下俯視，可以將一片耀眼的景色納入眼里。
扶額，頓首。為什么，她還不來(lái)？
已經(jīng)是深秋了，但風(fēng)中還是有些許暖意，因為她要來(lái)。她的身形，就是一首優(yōu)雅的詩(shī)，讓我陶醉；她的淺笑，就似一首清新的小詩(shī)，讓我淪陷。那輕快的小碎步，那飛舞的連衣裙，那飄逸的青絲——我相信，她是有詩(shī)意的，在這形形色色的單調里，她是唯一的色彩。
我相信，她并不冷，這是她的詩(shī)韻。
在遙遠的目光盡頭，終于，有一抹紅出現了！那是我渴望的色彩。在隱隱綽綽的人影中，她顯得格外出格。舞動(dòng)，旋轉。在他們吃驚或憐憫的目光中，牽動(dòng)著(zhù)我。越來(lái)越近了，哦！真的是她。連吹來(lái)的風(fēng)，都追隨著(zhù)紅色的詩(shī)意。她在人群中盤(pán)旋，或跳躍，或停頓，或瘋狂——也是那么的優(yōu)雅，是一首獨特的詩(shī)歌，渲染了我單調的心。像被潑上了一抹紅，我的心，為她而跳動(dòng)著(zhù)！但是……
我一直認為，能夠天天讀這首詩(shī)。但是樹(shù)上，沒(méi)多少葉子了。
那天，人們都裹上了厚厚的膜，天上的雪，染白了我的天空。她的衣服上，有好多白色的雪啊，好厚，好重……
我的詩(shī)，落下了休止符。又似乎，才作了一半，匆匆的，沒(méi)了末尾。她走了，只留下了一首詩(shī)，告訴我——
來(lái)年，再相會(huì )。
詩(shī)句作文 篇47
香菱，是《紅樓夢(mèng)》中的人物，而《香菱學(xué)詩(shī)》是我們的一篇課文，我看了香菱的學(xué)習用功不禁讓我想向她學(xué)習。
香菱是一個(gè)身世坎坷的女子，生在一個(gè)官家，可是在3歲時(shí)被人販子拐走了，長(cháng)大之后嫁給薛蟠做妾，可是薛蟠對香菱不會(huì )，經(jīng)常被正房欺負，終于，薛蟠外出，賈寶玉把她帶到了大觀(guān)園里給自己作伴，環(huán)境的變化和影響激起了香菱學(xué)習寫(xiě)詩(shī)的欲望，便去找黛玉，讓黛玉教自己作詩(shī)。
香菱練習寫(xiě)詩(shī)也是在黛玉的指導下進(jìn)行的，包括命題限韻評論習作，指點(diǎn)門(mén)徑三事。
在林黛玉的指導下。香菱的知識范圍不斷擴大，漸漸地，香菱越來(lái)越癡迷于作詩(shī)，形象變成了：“連房也不進(jìn)，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石出身，或蹲地下?lián)竿痢�。香菱的勤奮苦至，在當今，又有多少人能有呢？
其實(shí)香菱學(xué)詩(shī)，可以學(xué)的如此快，如此好，可以學(xué)的像黛玉所說(shuō)的“不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”還有一個(gè)主要原因那就是香菱是個(gè)好學(xué)生，即使黛玉是個(gè)在好的老師，香菱不學(xué)那也是沒(méi)有用的。香菱寫(xiě)詩(shī)時(shí)即使失敗了，她不會(huì )就此放棄，不會(huì )氣餒，而是不恥下問(wèn)的向黛玉請教，她對詩(shī)的癡迷已經(jīng)到了，睡覺(jué)都在作詩(shī)。終于功夫不負有心人，她成功學(xué)會(huì )了作詩(shī)，還得到了大家的認可。
所以想要學(xué)好知識不僅需要一個(gè)好老師，但更需要一個(gè)好學(xué)生。一個(gè)像香菱一樣的好學(xué)生，這樣即使是笨鳥(niǎo)也總有一天可以學(xué)會(huì )先飛。俗話(huà)說(shuō)世上無(wú)難事，只怕有心人。
詩(shī)句作文 篇48
繁星閃爍著(zhù)，印出了山坡上沒(méi)落的背影。她也許在懷念曾經(jīng)，也許在夢(mèng)中思念自己的親人。她在夜空中孤獨了太久，壓抑著(zhù)情感，不敢讓它爆發(fā)。她含著(zhù)淚寫(xiě)下一首首小詩(shī)，卻斷不了心中的思緒。也許，她在沉默中沉睡了太久，不想再沉寂下去。她寫(xiě)下了一首首小詩(shī)，放開(kāi)束縛思緒的雙手，開(kāi)始了新的追求。在追夢(mèng)的道路上，她以無(wú)懼無(wú)畏作出了人生最華麗的篇章她一刻不停地追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想，但當夜深人靜之時(shí)，她一定在回憶早已消逝的童年，在夢(mèng)中懷念童年好友的音容笑貌。人總是懷舊的，忘記過(guò)去的總是一些覺(jué)得往事不堪回首的人。
詩(shī)人總是孤獨的，他們總是用平凡的文字來(lái)掩蓋自己的才思，用平凡的文筆遮蓋精巧的構思。他們用深遂的眼神解讀這個(gè)世界，殊不知，看似深沉的他們，卻始終有著(zhù)一團火在心中燃著(zhù)——對家鄉的思念，永遠不能用平凡的文字覆蓋。家鄉的浪花敲擊著(zhù)岸邊的磐石，也敲擊著(zhù)他們的心弦；阻隔視線(xiàn)的山水不能阻擋他們那火一般的對故鄉的思念，家鄉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在他們的心中，隨著(zhù)心的跳動(dòng)默默地變化著(zhù)······
似乎詩(shī)人最難忘記的還是曾經(jīng)。家鄉斑駁的石橋，母親溫暖的臂彎，陪伴我們童年的朋友們，和那永遠記著(zhù)的門(mén)前的小溪，都深深地印在詩(shī)人們的心中。似乎，還有存在于心底的那一絲絲揮之不去的溫暖的感受。也許早已物是人非，卻也忍不住要輕聲地問(wèn)一句：母親呵！你是那春光么？
詩(shī)句作文 篇49
我在寫(xiě)作文，寫(xiě)信中常常引用詩(shī)句。詩(shī)像是我的朋友形影不離，時(shí)刻相伴左右。而四季也一樣。
春
春天百花齊放，桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人倍感溫暖，真是“處處聞啼鳥(niǎo)”那河邊的柳樹(shù)站成一排，梳著(zhù)自己那碧綠的長(cháng)發(fā)，正所謂“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@正是柳樹(shù)的美麗，在晚上，下起了春雨，滿(mǎn)地都是落花，真香。真是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
夏
夏天池邊的樹(shù)都更加碧綠、茂盛，仿佛把人帶入了“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！钡囊饩持�。我又發(fā)現一只小蜻蜓在河面翻飛時(shí)，使我不禁想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！笔⑾臅r(shí)，荷花怒放，荷葉也變得異常碧綠，我看到這情景，使我不禁吟誦起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡膲丫�。
秋
秋姑娘來(lái)了，她將楓葉變成了火紅火紅的，讓大家不得不駐足癡望，讓人感覺(jué)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！敝灰獨v經(jīng)艱苦，被寒霜擊打過(guò)的楓葉，那才是最美最紅，最引人注目、駐足觀(guān)望、流連忘返，以至于日落西山，不肯移足回師。
冬
天氣越來(lái)越冷，鳥(niǎo)兒們都飛走了，大家都在家中冷得不敢出來(lái)，讓人不禁想起了“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！钡暮疀霰迫�，白雪封山，人跡罕至的北國風(fēng)情來(lái)。但是漁翁還得在風(fēng)雪嚴寒中釣魚(yú)。讓人不禁吟誦起“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！笨範幟\的老翁，留給我的深深思索。
詩(shī)與我同在，人間就是詩(shī)的樂(lè )園。
詩(shī)句作文 篇50
在活動(dòng)課上，看到老師和孩子們將古詩(shī)的從閱讀到表演多角度的演繹，我不禁為之震撼。那一刻，坐在后面聽(tīng)課的我陷入了沉思！從教十載，對于古詩(shī)的學(xué)習，在自己的教育和教學(xué)中與今日的課堂所見(jiàn)相比竟有如此強烈相形見(jiàn)拙之感。
平日的教學(xué)中，一直只是讓學(xué)生去機械的記憶或者直接理解詩(shī)歌的意思，缺乏了情境的創(chuàng )設和感悟，更沒(méi)有一個(gè)較深層次的挖掘。很多情調激昂，韻律優(yōu)雅的經(jīng)典詩(shī)篇在學(xué)生誦經(jīng)般的朗讀，應考用的背誦默寫(xiě)中，黯然失卻了芳華，抑揚頓挫的聲調早已悄然逝去，平仄押韻的章法更無(wú)所謂光輝的存在，古詩(shī)的學(xué)習變得枯燥，干癟，成了孩子們的負擔！
在古詩(shī)活動(dòng)課中，我看到了活動(dòng)中學(xué)習效果的不同，看似平常的一堂古詩(shī)課，卻讓人看到了不一樣的光彩！活動(dòng)中學(xué)生對古詩(shī)的學(xué)習不再是填鴨的背誦，一節活動(dòng)課，孩子不僅掌握了古詩(shī)文，更將詩(shī)文的作者，創(chuàng )作背景，情感的積蓄，乃至字句朗讀的抑揚頓挫，都能熟稔的把握，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)充分調動(dòng)了孩子的積極性、能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習古詩(shī)，背誦古詩(shī)的興趣。
除此之外，將自己所知的古詩(shī)文予以歸類(lèi)：愛(ài)國、思鄉、邊塞、田園每個(gè)主題的經(jīng)典詩(shī)文學(xué)生都能瑯瑯誦讀，這一點(diǎn)對于調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性和加強古詩(shī)記憶以及意境的領(lǐng)悟都有著(zhù)平時(shí)課堂的教學(xué)所不能收到的功效。
幾堂課的故事活動(dòng)，我幡然醒悟：古詩(shī)在活動(dòng)中引人入勝，活動(dòng)課讓古詩(shī)文熠熠生輝！
詩(shī)句作文 篇51
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，云舒云卷，潮起潮落，人斜床榻被擁，窗外微雨細如絲，幾本詩(shī)集捧于手，足矣！
想有一間富麗的居室，到晚間，關(guān)掉所有燈盞，燃一只長(cháng)燭，書(shū)卷作枕，陷入蝴蝶的夢(mèng)境……想有一架舒適的吊床，在秋日，悠蕩于湖邊叢林中，幾只魚(yú)竿垂水，一冊《詩(shī)經(jīng)》在握……
夢(mèng)回盛唐，杜甫在暮年之際吟出的：“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君�！边@是何等的凄涼！
唐太宗李世民創(chuàng )造的開(kāi)元盛世，將大唐步入一個(gè)歌舞平生的時(shí)代，一場(chǎng)安史之亂的戰火紛飛，卻將盛唐的百姓推入水深火熱，饑寒交迫之中。
杜甫的一聲長(cháng)嘆，是他自己的感慨萬(wàn)千，更是平民百姓的哀怨連綿。正如李龜年對唐玄宗語(yǔ)：“清風(fēng)明月苦相思，蕩子從戎十載余。征人去日殷勤囑，歸燕來(lái)時(shí)數附書(shū)�！�
走進(jìn)元朝，小令的寥寥數語(yǔ)，便描繪出悠遠意境。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！瘪R致遠的思鄉之音在我耳邊回蕩。
這首小令只有短短二十八個(gè)字，卻將游子浪跡天涯的顛沛流離寫(xiě)出，時(shí)光的冷酷無(wú)情，麻痹了詩(shī)人那滿(mǎn)腔熱忱的心。
身旁之景，之物，都失去生機盎然，留下一片死寂。秋日的暖陽(yáng)，此時(shí)此刻卻喪失了溫度，取代不了詩(shī)人內心的孤獨、無(wú)奈、憂(yōu)愁。
一本本書(shū)，一句句詩(shī)，都像與我們素未謀面的朋友，不應只為生活中的匆匆過(guò)客，更應為人生的伴侶。
青燈黃卷，綠窗白紙永遠是我的追求。倚于窗扉，品讀字里行間的精華，夢(mèng)星，夢(mèng)月，夢(mèng)詩(shī)之霓裳……
詩(shī)句作文 篇52
詩(shī)是祖先給我們留下來(lái)的一首首朗朗上口的歌，文字精煉，內涵豐富，影響了一代又一代的中國人。詩(shī)也是一個(gè)從小伴我長(cháng)大的“朋友”。
小時(shí)候，我其實(shí)很討厭古詩(shī)。因為它跳躍性很大，意思很難懂�？墒菋寢寘s想讓我多讀古詩(shī)，每天媽媽總讓我捧著(zhù)古詩(shī)書(shū)�！按睬懊髟鹿�，念�！薄按睬懊髟鹿狻蔽蚁裥『蜕心罱�(jīng)似的，心不在焉�！肮蔽掖蛄斯��！皨寢�?zhuān)夷懿荒懿粚W(xué)了呀，我都想睡覺(jué)了�！薄安恍小眿寢尮麛嗟恼f(shuō)。唉，沒(méi)辦法，我繼續跟著(zhù)念起來(lái)�！耙墒堑厣纤�，念”我發(fā)現是好像有催眠效果，馬上我又昏昏欲睡，我伸伸懶腰說(shuō)：“疑是地上霜念�！蓖甑傲�，不小心說(shuō)錯了。我看了看媽媽?zhuān)瑡寢尡亲佣細馔崃恕?/p>
就這樣在媽媽的逼迫下，我學(xué)會(huì )了第一首詩(shī)《靜夜思》。后來(lái)，幼兒園也教過(guò)我們這首詩(shī)。老師跟我們講述了這首詩(shī)的意思，是這首詩(shī)的作者是李白。當我讀懂意思后，我發(fā)現其實(shí)背詩(shī)，理解詩(shī)沒(méi)有我想象中的那么難，只是媽媽的方法不對，讓我覺(jué)得很枯燥。
在大些，我學(xué)了更多的詩(shī)。我從中也學(xué)會(huì )了很多。
李白的《靜夜思》讓我體會(huì )到了游子的思鄉之情�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”我懂得要孝敬長(cháng)輩�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽已矍俺霈F了一片湖面，火紅的荷花盛放著(zhù)，綠色的荷葉花襯得更美�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”讓我體會(huì )到農民伯伯的辛勤，懂得珍惜糧食。
就這樣，詩(shī)伴著(zhù)我到了現在。
詩(shī)句作文 篇53
媽媽是個(gè)名副其實(shí)的古詩(shī)詞愛(ài)好者，所以她也常常帶著(zhù)我一起讀詩(shī)，漸漸地我也愛(ài)上了古詩(shī)。有一天，我正在讀賀知章的詩(shī)：“主人不相識，偶坐為林泉……”恍恍惚惚中我竟發(fā)現自己穿了一身唐朝漢服，呀！我竟然變成了大名鼎鼎的賀知章！
這時(shí)李白走了進(jìn)來(lái)，我們一起快樂(lè )地飲酒、作詩(shī)。李白寫(xiě)了一首《望天門(mén)山》，描述的是他去江東經(jīng)過(guò)天門(mén)山時(shí)看到的美景。我寫(xiě)的是《詠柳》，贊美春天美麗的柳樹(shù)。不一會(huì )兒，武則天宣我們去皇宮作詩(shī)。李白吟一句“危樓高百尺，手可摘星辰”，我吟一句“落花真好些，一醉一回顏”，一旁的武則天對我們連連稱(chēng)贊。到了唐玄宗的時(shí)代，我最好的兩個(gè)朋友李白和杜甫竟然成了我的競爭對手。在一次宮廷宴會(huì )上，我并沒(méi)有發(fā)揮好，但李白作出的《靜夜思》和杜甫作出的《絕句》卻都讓楊貴妃贊不絕口。從此，李白在皇宮里過(guò)著(zhù)貴族生活，而我接二連三地得罪了楊貴妃，最終被貶回了家鄉……我回到了老家，這時(shí)我已經(jīng)幾十年沒(méi)回家了，不管是小孩、老人，甚至連家人都不認識我了。唉，我傷心地寫(xiě)下“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)�！睂�(xiě)完我整個(gè)人都崩潰了！傷心地暈了過(guò)去......
“叮�！蔽揖従彵犻_(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
詩(shī)句作文 篇54
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的世界�！蔽业男脑改�，就是到世界各地名勝古跡欣賞游歷，親眼看看這個(gè)美麗世界的每個(gè)角落，從心感受地球這個(gè)多姿多彩的萬(wàn)花筒。
去年，我有幸觀(guān)賞了我國的西北風(fēng)光，去了天高云淡的青海。那場(chǎng)旅行，令我最為難忘。那兒的風(fēng)光與中原大大不同，與我之前去的其它地方也是天差地別，那兒的純凈令人心曠神怡，令人不禁感慨大自然的神奇造化。那次旅行回來(lái)之后，我體會(huì )到了旅行的快樂(lè )，便有了去看世界的美麗心愿。
我想欣賞異域風(fēng)光、感受各地的風(fēng)土人情、領(lǐng)略不同的文化習俗......我想到世界每個(gè)角落走走，來(lái)一場(chǎng)精彩的奇妙旅行。我平時(shí)喜歡看一些關(guān)于自然關(guān)于走世界的電視節目，對自然對世界都充滿(mǎn)了無(wú)限想象，我還會(huì )制定假期出門(mén)玩的旅游攻略。心中的“詩(shī)和遠方”真的太美好了，讓我心生遐想，腦海中立刻浮現出美的詩(shī)文，美的景物，以及有關(guān)美和自由的一切東西。
待疫情結束后，我想先去新型冠狀病毒的爆發(fā)地——武漢，看看這座英雄的城市是否安好;我想去美國的紐約，見(jiàn)識一下“世界最繁華城市”;我還想去神秘的埃及，看看埃及艷后法老、雄偉壯觀(guān)的金字塔，了解歷史悠久的埃及文化。
流星消逝在黑暗的夜空中，美好的愿望在向我招手。未來(lái)等著(zhù)我，向著(zhù)詩(shī)和遠方前進(jìn)，我一定會(huì )找到那顆屬于我的最美的流星！
詩(shī)句作文 篇55
從小到大詩(shī)都伴隨著(zhù)我前行，從五六歲時(shí)開(kāi)始讀“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌�！钡轿迥昙墪r(shí)開(kāi)始學(xué)習王安石的“明月何時(shí)照我還”。
詩(shī)伴隨我前行，記得四五歲爸爸教我背詩(shī)時(shí)。那時(shí)候背李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！蹦菚r(shí)候以為是李白在床上看見(jiàn)，月光照下來(lái)。直到開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，才知道床是井欄壩了。后來(lái)又背了“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅�！币婚_(kāi)始以為是有一個(gè)人，繞著(zhù)青梅轉，后來(lái)才知道原來(lái)郎騎竹馬來(lái)是指小孩騎著(zhù)掃帚。弄青梅的意思是打梅子。
讀到岳飛的《滿(mǎn)江紅》也不禁為岳飛的氣魄感到崇拜。讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”眼含淚水。直到讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！眰牡男那椴怕徍拖聛�(lái)。
讀到《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睍r(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千。想象著(zhù)這條瀑布到底是有多長(cháng)？竟然有三千尺，后來(lái)還想讓父母帶我去看看。父親知道后不禁哈哈大笑，說(shuō)這些只不過(guò)是一種夸張的修辭手法罷了真正的是沒(méi)有三千的。聽(tīng)完后，我的心里有些失落。后來(lái)又讀到李白《贈汪倫》中的“桃花，潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽冶汩_(kāi)始崇拜李白了，因為他是怎么知道這潭水有千尺的呀，他又沒(méi)有量過(guò)。后來(lái)才知道這只不過(guò)是用來(lái)襯托汪倫和他友誼。
現在只要一有唐詩(shī)我就讀起來(lái)，感受古人對景物事物的描寫(xiě)。
詩(shī)句作文 篇56
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
——題記
好吧！你現在只是一個(gè)青少年，不懂得什么詩(shī)，什么遠方。你所看到的都只能是你眼前的茍且。你知道夢(mèng)想是遠方，而通向遠方的唯一一條大路就是努力�？赡阏业竭@條大路了嗎？不，好像你并沒(méi)有找到，又好像你根本沒(méi)有找。你根本不去努力，也不去理會(huì )。
當你到達不了你想要的遠方和高度時(shí)，你就只會(huì )吐槽上帝，埋怨他不給你機會(huì )。少年，你太不懂得珍惜了。
網(wǎng)絡(luò )上有一段時(shí)間有一個(gè)問(wèn)題熱了起來(lái)，“你為什么要努力？”“我想看到更大的世界，我想，長(cháng)大后賺很多錢(qián)，我想要的東西太貴，我想去的地方太遠，我喜歡的人又太優(yōu)秀。不是的，你努力是因為你太垃圾了。
你不努力，好，可以，你墮落，當你墮落到一個(gè)程度，你就會(huì )變成一個(gè)平庸的人。世界上不缺平庸的人缺的是平凡的人，平庸并不是平凡，平庸是不思進(jìn)取的一個(gè)代詞，而平凡，不是。
你多努力，你就會(huì )有多幸運，你越幸運就得多努力，你根本沒(méi)資格看不起自己，沒(méi)資格半途而廢，你更沒(méi)有資格懦弱，你要清楚你自己是誰(shuí)，你沒(méi)有退路，你只能讓自己比別人都好，讓自己變得更強大，加油吧，少年。
人生再糟，也應該樂(lè )觀(guān)起來(lái)。人生沒(méi)有高度看到的都是問(wèn)題，若沒(méi)有格局看到的都是雞毛蒜皮。不要在意眼前的茍且，你還有未來(lái)的詩(shī)和遠方。
詩(shī)句作文 篇57
春意盎然，湖上飄著(zhù)幾葉小舟；夏至已至，遠處響著(zhù)幾聲蟬鳴；秋風(fēng)微涼，樹(shù)上飄著(zhù)幾許落葉；冬風(fēng)乍寒，天上散下幾朵雪花。這如詩(shī)般的美景都匯集在一個(gè)地方，我的祖國——中國。
早晨是宋詞的早晨，黃昏是唐詩(shī)的黃昏，雨巷是楚國的雨巷，風(fēng)濤是塞北的風(fēng)濤，站起來(lái)就是軒轅的古樹(shù)和偉大的長(cháng)城，倒下去也是不屈的精神和祖先的領(lǐng)土。
本是對那些贊美祖國的詩(shī)句無(wú)感，認為那只是為賦新詞強說(shuō)愁罷了，而輪到我寫(xiě)時(shí)，卻又能流暢地寫(xiě)出一句又一句。我明白了，這是內心深處發(fā)自對祖國的熱愛(ài)。最喜歡的是祖國的詩(shī)詞歌賦，總能讓人有所感悟。想是用最柔軟的東西碰觸你內心深處的柔弱，不會(huì )痛，就像是癢的時(shí)候撓一下那種快樂(lè )。抒情而不是嚴謹的語(yǔ)調，“平”“仄”的變化一般人無(wú)法滲透。這是中國的文化，外國所沒(méi)有的博大文化。
若不是讓我寫(xiě)對中國歷史的感悟，我定是寫(xiě)不出的，逼著(zhù)我寫(xiě)，也只能擠出幾個(gè)字，還是最膚淺的。這些太深，我不愿去想，除了中國人應有的憤怒與喜悅，我幾乎沒(méi)有多余的情緒。這些太累，已是過(guò)往。為了報效祖國，我們應努力做好現在，這才是最實(shí)際的。
祖國的美，祖國的痛都在心中，不會(huì )刻意去記，因為這些本是我們的一部分，如血液般流淌在身體深處……早晨是宋詞的早晨，黃昏是唐詩(shī)的黃昏，雨巷是楚國的雨巷，風(fēng)濤是塞北的風(fēng)濤，站起來(lái)就是軒轅的古樹(shù)和偉大的長(cháng)城，倒下去也是不屈的精神和祖先的領(lǐng)土。
詩(shī)句作文 篇58
星期三下午，天仿佛更加碧藍，云好像在對我微笑。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉地歌唱，花兒都綻開(kāi)了燦爛的笑臉。
來(lái)到校門(mén)口，我像離弦的箭一樣直奔賽場(chǎng)。馬上就要比賽了，我萬(wàn)分緊張，頭上直冒冷汗，但心里卻想著(zhù)：等會(huì )兒一定要畫(huà)好，還要介紹好。我專(zhuān)心地畫(huà)著(zhù)，想把筆控制好，可手就是不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)。我突然想到臨走前媽媽對我說(shuō)：“今天千萬(wàn)不能緊張，認真地畫(huà)，無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)都要主動(dòng)地向他介紹你的畫(huà)和詩(shī)�！蔽荫R上不緊張了，把“臺詞”在心里默默地念了幾遍：“這首題為《詠鵝》的小詩(shī)，可以說(shuō)是一首優(yōu)美的兒歌......”
“來(lái)了！到一樓了�！贝蠹耶惪谕暤睾暗�。同學(xué)們突然安靜地畫(huà)起來(lái)。窗外的小鳥(niǎo)也安靜下來(lái)，蝴蝶靜靜地停在花朵上一動(dòng)不動(dòng)，天上一大片厚重的云下，飄起了蒙蒙細雨。
一大群人上樓了，同學(xué)們爭先恐后地介紹自己的作品，場(chǎng)上的氣氛一下子熱鬧起來(lái)。
“詠柳，賀知章......”
“小池，楊萬(wàn)里......”
......
“啪啪......”一陣陣掌聲在我耳邊響起。
“請各位老師到三樓去參觀(guān)四年級的校本課程�！睅孜粚W(xué)生解說(shuō)員說(shuō)道。
"呼......”我長(cháng)吁了一口氣，“終于走了�！蔽覀冓s緊把桌椅搬回去。準備放學(xué)。
今天，我參加詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)，非常開(kāi)心！
詩(shī)句作文 篇59
上上期靈芝坡游學(xué)營(yíng)，喬老師跟講我們了喬佳何姐姐的多次“詩(shī)和遠方”活動(dòng)。而今天，我們也舉行了一次騎行活動(dòng)。
上山時(shí)很是興奮，騎行到了靈芝坡。然而，我的興奮落了個(gè)空：騎行騎行，卻要推著(zhù)車(chē)走，你不覺(jué)得奇怪嗎？唉~也實(shí)在是沒(méi)辦法呀。
經(jīng)過(guò)老師的詳細講解，我終于知道：這樣是讓我們的心跳達到120到140，這樣才能適應后面的路程。聽(tīng)了后，我又高高興興地推著(zhù)車(chē)走了。
可實(shí)在胸悶的不行，只得讓人代推。靈芝坡的坡呀，真是陡得不行��！推上一截子，心跳一下子就“砰砰砰”地快速跳起來(lái)。我這心跳達到140，也真是輕而易舉。
終于可以騎了，好激動(dòng)，好興奮！這倒不錯，坡上就應該騎嗎，不然就累死了。太陡的坡當然騎不上去，累死累活的終于追上了璞玉班。
去大散圓的路程，還不一樣哩：他們居然直接就下山了，好坑吶！我們在大散圓玩兒的也很美。吃香腸，就面包，吹著(zhù)涼爽的風(fēng)，面前是白白的雪，想想都美。
下山了，騎騎推推終于又追上了璞玉班。哎呀！明明可以騎了老師卻讓我推車(chē)。這不是……真是無(wú)話(huà)可說(shuō)。剎車(chē)還可以呀，怎么就不能下坡了？也是個(gè)不陡的坡，難道很難下嗎？看著(zhù)別人一個(gè)個(gè)走了，心里很不是滋味，總感覺(jué)有些別扭，只得推到了耕讀書(shū)院。你說(shuō)氣人不氣人？
我們騎行的經(jīng)歷就是這些，我也不再詳細介紹，總之，這次我還是為了鍛煉身體、參加三門(mén)峽騎行的。所以說(shuō)，只要我心中有了信念，就一定可以成功。
詩(shī)句作文 篇60
這星期五，上智書(shū)院的學(xué)生來(lái)我們學(xué)校交流，我們和她們一起上了一節關(guān)于詩(shī)的朗誦的課，我們和她們一起學(xué)習《再別康橋》的背景并且朗誦。
起初，大家難免會(huì )有些尷尬，但經(jīng)過(guò)大家自我介紹，多說(shuō)幾句話(huà)后，似乎也沒(méi)有什么了。我們很快就進(jìn)入了朗誦狀態(tài)。我們組是用廣州話(huà)來(lái)讀的，起初也有一些字詞讀起來(lái)很別扭，但經(jīng)過(guò)我們的討論之后就慢慢的熟悉了，我們也分配好了分段朗讀。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾分鐘磨合，大家也是越來(lái)越好了。
很快，老師便開(kāi)始一個(gè)一個(gè)組輪流朗讀不同的詩(shī)歌，不久就輪到了我們。
我們站上去，可是大家都有點(diǎn)害怕，不敢站第一排……
隨著(zhù)紫瀅讀完了《再別康橋》的導言部分，音樂(lè )也因此響了起來(lái)，我們也開(kāi)始了朗誦。一開(kāi)始我們都有點(diǎn)害怕，除了幾個(gè)上過(guò)臺講過(guò)話(huà)的，包括香港的同學(xué)又有點(diǎn)小聲，怕讀錯什么，但隨著(zhù)幾位同學(xué)的帶領(lǐng)，也慢慢地大聲開(kāi)放起來(lái)。不知不覺(jué)，很快就讀完了，也到了我自己獨誦的一個(gè)詞，兩個(gè)字——尋夢(mèng)。我的呼吸也有點(diǎn)急促，緊張了起來(lái)。我提前做好了深呼吸，隨著(zhù)大家聲音的靜止，在等待著(zhù)我，我深沉地誦出了“尋夢(mèng)”，聲音和節奏也算不錯，我的心也因此放下。
不久大家幾組都朗誦完，這時(shí)老師竟然要為大家朗誦《鄉愁》，大家聽(tīng)了都有點(diǎn)感觸，還為老師朗誦深為震撼。
這次活動(dòng)讓我對詩(shī)歌有一種很深的感覺(jué)，知道什么，只可意會(huì )，不可言傳，似懂非懂，生活不僅眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
詩(shī)句作文 篇61
“美麗的古運河上，有夢(mèng)想在啟航……”伴隨著(zhù)悠揚的校歌，我的情思飛揚。美麗的校園里有許多秀麗宜人的景色，我最喜歡的還是我們的樹(shù)陣廣場(chǎng)。
今天，我就帶你們走進(jìn)這片廣場(chǎng)，去感受它春、夏、秋、冬的美景吧！
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！痹诖禾�，銀杏樹(shù)的葉子嫩綠嫩綠的，讓人看著(zhù)神清氣爽。不時(shí)會(huì )有幾只鳥(niǎo)兒在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！銀杏樹(shù)好漂亮��！”
“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！痹谙奶�，銀杏樹(shù)枝繁葉茂。躲在樹(shù)陰底下，那叫一個(gè)涼快。許多同學(xué)躲在樹(shù)陰下聊天，那叫一個(gè)悠閑。如果我是孫悟空，我一定會(huì )把它的葉子一下子變大，那它就成了一把大蒲扇，用它來(lái)扇風(fēng)，那才叫一個(gè)爽呢！
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谇锾�，銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，正著(zhù)看像精致的小扇子，反過(guò)來(lái)看又像是漂亮的小裙子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉子“沙沙”作響，像是在演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。半空中不時(shí)有葉子飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。調皮的同學(xué)踩著(zhù)這些落葉，葉子“咯吱咯吱”地響，好不愜意。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹诙�，樹(shù)上的葉子都落光了，但銀杏樹(shù)依然屹立在那里，守衛著(zhù)我們美麗的校園。
樹(shù)陣廣場(chǎng)的81棵銀杏樹(shù)，就像81位英勇的士兵傲然屹立在那里，守衛著(zhù)校園，守衛著(zhù)全校師生，守衛著(zhù)我們這風(fēng)景宜人的快樂(lè )小鎮！
詩(shī)句作文 篇62
擁有著(zhù)五千年文明歷史的中國，詩(shī)，是時(shí)代的主旋律。古代的文人墨客，已留給我們一筆不小的精神財富和思維空間。
我喜歡杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的豪邁氣勢。我想這描述的大概是秋日里，樹(shù)葉飄落，樹(shù)木光禿的凄涼景象吧！但后一句卻又像是與前一句形成了鮮明的對比，滾滾的長(cháng)江流水，不斷地向遠處流去。終給人一種，無(wú)法抵擋，無(wú)法抗拒，讓人精神攔擻的力量。恰似春天，百木興旺的熱鬧景象。
我也喜歡詩(shī)仙李白的“桃花潭水深千尺，不及迂倫送我情�！碧一ㄌ兜乃苌�，而作者把很深的桃花潭水與作者的朋友的友情來(lái)對比，寫(xiě)出了二者的深厚友誼。友誼是人生中最值得珍惜的。作者卻得此良友，我想他內一定不枉此生吧。情義勝過(guò)九重天，作者通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，卻把情義表達的淋漓盡致，實(shí)在難得。
然而，我最喜歡的是王冕的“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！敝械拿�。也許有人會(huì )受蓮，因為它象征清政高雅，也有人喜歡菊，它是富貴的代表。而梅，它既沒(méi)有蓮的高雅，也不具備菊的富貴。但它卻有著(zhù)勝于前兩者的堅韌不拔的毅力。當冬天悄悄然來(lái)臨，百花俱凋，唯有它在于寒風(fēng)抗爭，也只有它在冬天開(kāi)出潔白的花來(lái)，給人們送來(lái)寂寞中的溫馨。只有它，表現了中華兒女不屈的斗爭精神，也唯有它具有了人類(lèi)應該擁有的高尚品質(zhì)。
一句句短小的詩(shī)詞，揭示了一個(gè)個(gè)人生真諦。詩(shī)帶給我們的是種種令人深思的話(huà)題和獨特的美麗景象。
詩(shī)句作文 篇63
暑假里，爸爸如約讓我去了鄉下?tīng)敔敿�。我爺爺家門(mén)口的溪水可謂是東海漂來(lái)一面鼓——咚咚咚響天下！反正見(jiàn)過(guò)我爺爺門(mén)前溪水的，都說(shuō)這是“詩(shī)中溪”或“‘溪中詩(shī)”！
這兒“接天蓮葉無(wú)窮碧！”在一條叫不出名的小溪流中長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的荷葉。這些荷葉綠得那么動(dòng)人，那么生機。好似東海蓬來(lái)的綠枝，也似天竹圣地的綠竹。雖然它是那么的普通，可是在它的心中，有著(zhù)一絲擋不住的驕傲和不俗。
這兒“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅！”別看溪流中盡是荷葉，但也有一些鶴立雞群的“小女孩”，臉頰中透著(zhù)那些年幼的粉色！皮膚更是白中透粉粉中透嫩，嫩中透潤的那么好看！雖然不俗但也不傲驕。只是靜靜地望著(zhù)天，有些事物，只要站在你面前，那一切憂(yōu)慮就似春風(fēng)中的細雨，一去不復返。
這兒也“小橋流水人家！”在溪流的正中，一座孤獨的小橋，靜靜的望著(zhù)天，它什么也不用管，什么也不用做，小橋上精美的花紋，也不知何去何從。它似一位神，從古老的歲月中走來(lái)，帶給人最溫曖的回憶。
這兒也“二月春風(fēng)似剪刀！”在小溪的身旁，一排高大的柳樹(shù)似一種無(wú)畏的精神，傳染了身邊的每一個(gè)人，每一種事物！
我愛(ài)我爺爺家門(mén)前的詩(shī)“溪”愛(ài)到不知道怎么愛(ài)了。因為它是詩(shī)的化身，是我內心中最美的“詩(shī)”。
詩(shī)句作文 篇64
小徑竹苔深，紅花笑盈盈。殘荷清風(fēng)拂，胖瓜墻外出。走在寺平古村的幽幽小徑上，渾身頓覺(jué)輕松愉快。雖說(shuō)是酷暑的炎炎烈日掛在空中，但那清爽樸素的古建筑，那柔美多姿的柳條，都給人一種心靜如水的感覺(jué)。
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！弊鋈司鸵辛⑸�。立本堂已有三百多年歷史，它的門(mén)口呈“八”字形給人一種大方、熱情的感覺(jué)，似乎這里的主人早已敞開(kāi)大門(mén)迎接我們的到來(lái)，給予了他人一點(diǎn)滿(mǎn)足，一點(diǎn)喜悅。
屏風(fēng)細雕巧玲瓏，字畫(huà)居中立雄心。木柱雖殘久立堅，燈籠紅徹滿(mǎn)堂明。隨著(zhù)紅花綠草，踏著(zhù)青苔石磚，我們來(lái)到了崇德堂。崇德堂里很干凈，書(shū)香一陣陣的拂面而過(guò)，但那學(xué)堂里莊重的氣息卻與書(shū)香巧妙地融在了一起。居中的字畫(huà)既對后代做了告誡，也表達了我們祖先所遵循，所實(shí)踐的宗旨：經(jīng)典啟蒙食浩然正氣，國學(xué)薰習樹(shù)遠大。
祠堂莊而清，紅花映水中。銀娘美如仙，笑看天下事。銀娘是誰(shuí)？銀娘是一位妃子。今天，我們有幸來(lái)到了銀娘的故居。銀娘故居里最大的看點(diǎn)就是門(mén)樓雕刻，門(mén)樓雕刻用的是鏤空技術(shù)，上面雕著(zhù)葫蘆，寓意著(zhù)吉祥圓滿(mǎn)。
“讀毛主席的書(shū)，聽(tīng)毛主席的話(huà)，照毛主席的指示做事�！背绾裉美飳�(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)。而這里，曾在1943年冬天成為國民黨軍統東南辦事處。在那里面還有著(zhù)牢房與絞刑架，令人看了不禁發(fā)寒。
之后，還有敦睦堂與百順堂。這次，我們認識了很多，也成長(cháng)了很多，我們對于中華之底蘊有了深刻的了解。
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