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《江雪》原文及譯文

時(shí)間:2023-11-16 09:59:16 煒玲 詩(shī) 我要投稿
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《江雪》原文及譯文

  古詩(shī)文主要指中國古代的詩(shī)歌和散文,擁有著(zhù)悠久的歷史文化內涵。以下是小編收集整理的《江雪》原文及譯文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  《江雪》原文:

  柳宗元〔唐代〕

  千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。

  孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

  《江雪》譯文:

  所有的山上,飛鳥(niǎo)的身影已經(jīng)絕跡,所有道路都不見(jiàn)人的蹤跡。

  江面孤舟上,一位披戴著(zhù)蓑笠的老翁,獨自在大雪覆蓋的寒冷江面上垂釣。

  《江雪》賞析:

  柳宗元筆下的山水詩(shī)有個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn),那就是把客觀(guān)境界寫(xiě)得比較幽僻,而詩(shī)人的主觀(guān)的心情則顯得比較寂寞,甚至有時(shí)不免過(guò)于孤獨,過(guò)于冷清,不帶一點(diǎn)人間煙火氣。這首《江雪》正是這樣,詩(shī)人只用了二十個(gè)字,就描繪了一幅幽靜寒冷的畫(huà)面:在下著(zhù)大雪的江面上,一葉小舟,一個(gè)老漁翁,獨自在寒冷的江心垂釣。

  詩(shī)人向讀者展示的,是這樣一些內容:天地之間是如此純潔而寂靜,一塵不染,萬(wàn)籟無(wú)聲;漁翁的生活是如此清高,漁翁的性格是如此孤傲。其實(shí),這正是柳宗元由于憎恨當時(shí)那個(gè)一天天在走下坡路的唐代社會(huì )而創(chuàng )造出來(lái)的一個(gè)幻想境界,比起陶淵明《桃花源記》里的人物,恐怕還要顯得虛無(wú)縹緲,遠離塵世。詩(shī)人所要具體描寫(xiě)的本極簡(jiǎn)單,不過(guò)是一條小船,一個(gè)穿蓑衣戴笠帽的老漁翁,在大雪的江面上釣魚(yú),如此而已?墒,為了突出主要的描寫(xiě)對象,詩(shī)人不惜用一半篇幅去描寫(xiě)它的背景,而且使這個(gè)背景盡量廣大寥廓,幾乎到了浩瀚無(wú)邊的程度。背景越廣大,主要的描寫(xiě)對象就越顯得突出。

  首先,詩(shī)人用“千山”、“萬(wàn)徑”這兩個(gè)詞,目的是為了給下面兩句的“孤舟”和“獨釣”的畫(huà)面作陪襯。沒(méi)有“千”、“萬(wàn)”兩字,下面的“孤”、“獨”兩字也就平淡無(wú)奇,沒(méi)有什么感染力了。其次,山上的鳥(niǎo)飛,路上的人蹤,這本來(lái)是極平常的事,也是最一般化的形象?墒,詩(shī)人卻把它們放在“千山”、“萬(wàn)徑”的下面,再加上一個(gè)“絕”和一個(gè)“滅”字,這就把最常見(jiàn)的、最一般化的動(dòng)態(tài),一下子給變成極端的寂靜、絕對的沉默,形成一種不平常的景象。因此,下面兩句原來(lái)是屬于靜態(tài)的描寫(xiě),由于擺在這種絕對幽靜、絕對沉寂的背景之下,倒反而顯得玲瓏剔透,有了生氣,在畫(huà)面上浮動(dòng)起來(lái)、活躍起來(lái)了。也可以這樣說(shuō),前兩句本來(lái)是陪襯的遠景,照一般理解,只要勾勒個(gè)輪廓也就可以了,不必費很大氣力去精雕細刻?墒,詩(shī)人卻恰好不這樣處理。這好像拍電影,用放大了多少倍的特寫(xiě)鏡頭,把屬于背景范圍的每一個(gè)角落都交代得、反映得一清二楚。寫(xiě)得越具體細致,就越顯得概括夸張。而后面的兩句,本來(lái)是詩(shī)人有心要突出描寫(xiě)的對象,結果卻使用了遠距離的鏡頭,反而把它縮小了多少倍,給讀者一種空靈剔透、可見(jiàn)而不可即的感覺(jué)。只有這樣寫(xiě),才能表達作者所迫切希望展示給讀者的那種擺脫世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。至于這種遠距離感覺(jué)的形成,主要是作者把一個(gè)“雪”字放在全詩(shī)的最末尾,并且同“江”字連起來(lái)所產(chǎn)生的效果。

  “雪”字籠罩全詩(shī)!扒健、“萬(wàn)徑”都是雪,才使得“鳥(niǎo)飛絕”、“人蹤滅”。就連船篷上,漁翁的蓑笠上,當然也都是雪?墒亲髡卟](méi)有把這些景物同“雪”明顯地聯(lián)系在一起。相反,在這個(gè)畫(huà)面里,只有江,只有江心。江,當然不會(huì )存雪,不會(huì )被雪蓋住,而且即使雪下到江里,也立刻會(huì )變成水。然而作者卻偏偏用了“寒江雪”三個(gè)字,把“江”和“雪”這兩個(gè)關(guān)系最遠的形象聯(lián)系到一起,這就給人以一種比較空蒙、比較遙遠、比較縮小了的感覺(jué),這就形成了遠距離的鏡頭。這就使得詩(shī)中主要描寫(xiě)的對象更集中、更靈巧、更突出。因為連江里都仿佛下滿(mǎn)了雪,連不存雪的地方都充滿(mǎn)了雪,這就把雪下得又大又密、又濃又厚的情形完全寫(xiě)出來(lái)了,把水天不分、上下蒼茫一片的氣氛也完全烘托出來(lái)了。至于上面再用一個(gè)“寒”字,固然是為了點(diǎn)明氣候;但詩(shī)人的主觀(guān)意圖卻是在想不動(dòng)聲色地寫(xiě)出漁翁的精神世界。試想,在這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里,那個(gè)老漁翁竟然不怕天冷,不怕雪大,忘掉了一切,專(zhuān)心地釣魚(yú),形體雖然孤獨,性格卻顯得清高孤傲,甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。

  這個(gè)被幻化了的、美化了的漁翁形象,實(shí)際正是柳宗元本人的思想感情的寄托和寫(xiě)照。由此可見(jiàn),這“寒江雪”三字正是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆,它把全詩(shī)前后兩部分有機地聯(lián)系起來(lái),不但形成了一幅凝煉概括的圖景,也塑造了漁翁完整突出的形象。用具體而細致的手法來(lái)摹寫(xiě)背景,用遠距離畫(huà)面來(lái)描寫(xiě)主要形象;精雕細琢和極度的夸張概括,錯綜地統一在一首詩(shī)里,是這首山水小詩(shī)獨有的藝術(shù)特色。

  《江雪》創(chuàng )作背景:

  此詩(shī)作于柳宗元謫居永州期間(公元805年—815年)。唐順宗永貞元年(805),柳宗元參加了王叔文集團發(fā)動(dòng)的永貞革新運動(dòng),改革很快失敗,柳宗元被貶為永州司馬,流放十年。險惡的環(huán)境壓迫,并沒(méi)有把他壓垮。他把人生的價(jià)值和理想志趣,通過(guò)詩(shī)歌來(lái)加以展現。

  作者簡(jiǎn)介:

  柳宗元(773年-819年),字子厚,唐代河東(今山西運城)人,杰出詩(shī)人、哲學(xué)家、儒學(xué)家乃至成就卓著(zhù)的政治家,唐宋八大家之一。著(zhù)名作品有《永州八記》等六百多篇文章,經(jīng)后人輯為三十卷,名為《柳河東集》。因為他是河東人,人稱(chēng)柳河東,又因終于柳州刺史任上,又稱(chēng)柳柳州。柳宗元與韓愈同為中唐古文運動(dòng)的領(lǐng)導人物,并稱(chēng)“韓柳”。在中國文化史上,其詩(shī)、文成就均極為杰出,可謂一時(shí)難分軒輊。

  人物生平

  早年生活

  柳宗元祖籍是河東郡(河東柳氏與薛氏、裴氏并稱(chēng)“河東三著(zhù)姓”),祖上世代為官(七世祖柳慶為北魏侍中,封濟陰公。柳宗元的堂高伯祖柳奭曾為宰相,曾祖父柳從裕、祖父柳察躬都做過(guò)縣令)。其父柳鎮曾任侍御史等職。柳宗元的母親盧氏屬范陽(yáng)盧氏,祖上世代為官。柳宗元只有兩個(gè)妹妹。

  773年,柳宗元出生于京城長(cháng)安。四歲時(shí),母親盧氏和他住在京西莊園里,母親的啟蒙教育使柳宗元對知識產(chǎn)生了強烈的興趣。柳宗元的幼年在長(cháng)安度過(guò),因此對朝廷的腐敗無(wú)能、社會(huì )的危機與動(dòng)蕩有所見(jiàn)聞和感受。(九歲時(shí)遭遇建中之亂,建中四年,柳宗元為避戰亂來(lái)到父親的任所夏口。年僅十二歲的柳宗元在這時(shí)也親歷了藩鎮割據的戰火)

  785年(貞元元年),柳鎮到江西做官。柳宗元隨父親宦游,直接接觸到社會(huì ),增長(cháng)了見(jiàn)識。他參與社交,結友納朋,并受到人們的重視。不久,他回到了長(cháng)安。父親柳鎮長(cháng)期任職于府、縣,對現實(shí)社會(huì )情況有所了解,并養成了積極用世的態(tài)度和剛直不阿的品德。能詩(shī)善文的父親和信佛的母親為他后來(lái)“統合儒佛”思想的形成奠定了基礎。

  少年成才

  792年,柳宗元被選為鄉貢,得以參加進(jìn)士科考試。

  793年,二十一歲的柳宗元進(jìn)士及第,名聲大振。不久,柳宗元的父親柳鎮去世,柳宗元在家守喪。

  796年,柳宗元被安排到秘書(shū)省任校書(shū)郎。

  798年,二十六歲的柳宗元參加了博學(xué)宏詞科考試,并中榜,授集賢殿書(shū)院正字(官階從九品上)。

  801年,柳宗元被任命為藍田尉。

  803年十月,柳宗元被調回長(cháng)安,任監察御史里行。從此與官場(chǎng)上層人物交游更廣泛,對政治的黑暗腐敗有了更深入的了解,逐漸萌發(fā)了要求改革的愿望,成為王叔文革新派的重要人物。

  革新期間

  柳宗元

  805年(貞元二十一年)1月26日,唐德宗駕崩,皇太子李誦繼位,改元永貞,即順宗。順宗即位后,重用王伾、王叔文等人。柳宗元由于與王叔文等政見(jiàn)相同,也被提拔為禮部員外郎,掌管禮儀、享祭和貢舉。(此時(shí),在王叔文周?chē)有許多相同政見(jiàn)的政治人物,包括韓泰、韓曄、劉禹錫、陳諫、凌準、程異、陸質(zhì)、呂溫、李景儉、房啟等人,他們形成了一個(gè)政治集團)。王叔文等掌管朝政后,積極推行革新,采取了一系列的改革措施,史稱(chēng)永貞革新。主要采取的革新措施有,抑制藩鎮勢力,加強中央的權力;廢除宮市,罷黜雕坊、鶻坊、鷂坊、狗坊、鷹坊的宦官,稱(chēng)為五坊小兒;貶斥貪官污吏;整頓稅收,廢除地方官吏和地方鹽鐵使的額外進(jìn)奉,并試圖收回在宦官和藩鎮手中的兵權。隨著(zhù)順宗的病情加重,以俱文珍為首的宦官集團,朝臣聯(lián)合外藩聯(lián)合反對改革派向朝廷施加壓力,要其引退。

  805年(永貞元年)4月,宦官俱文珍、劉光琦、薛盈珍等立廣陵郡王李淳為太子,改名李純。5月,王叔文被削翰林學(xué)士一職。7月,宦官,大臣請太子監國。同月,王叔文因母喪回家守喪。八月五日,順宗被迫禪讓帝位給太子李純,史稱(chēng)“永貞內禪”。李純即位,即憲宗。憲宗一即位就打擊以王叔文和王伾為首的政治集團。8月6日,貶王叔文為渝州司戶(hù),王伾為開(kāi)州司馬,王伾到任不久后病死,王叔文不久也被賜死。永貞革新宣告失敗,前后共180多天。

  左遷永柳

  永貞革新失敗后,9月,柳宗元被貶為邵州刺史,11月,在赴任途中,柳宗元被加貶為永州司馬。(王叔文政治集團的其他人也被貶為遠州的司馬,后稱(chēng)“二王八司馬”。)到職后的柳宗元暫居在龍興寺。經(jīng)過(guò)半年,柳宗元的母親因病去世。

  815年,柳宗元離開(kāi)永州,生活在永州的10年中,柳宗元在哲學(xué)、政治、歷史、文學(xué)等方面進(jìn)行鉆研,并游歷永州山水,結交當地士子和閑人,他寫(xiě)下《永州八記》(《柳河東全集》的540多篇詩(shī)文中有317篇創(chuàng )作于永州)。

  815年(元和十年)1月, 柳宗元接到詔書(shū),要他立即回京。2月,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的跋涉,柳宗元回到了長(cháng)安。在長(cháng)安,柳宗元沒(méi)有受到重用,由于武元衡等人的仇視,不同意重新啟用。3月14日,柳宗元被改貶為柳州刺史。3月底,柳宗元從長(cháng)安出發(fā),赴柳州,六月二七日抵達。

  819年(元和十四年),憲宗實(shí)行大赦,憲宗在裴度的說(shuō)服下,敕召柳宗元回京。十一月初八,柳宗元在柳州因病去世。享年47歲。

  1158年(紹興二十八年),宋高宗加封柳宗元為文惠昭靈侯。

  主要貢獻

  柳宗元一生留下600多篇詩(shī)文作品,文的成就大于詩(shī)。其駢文有近百篇,古文大致為六類(lèi)。

 。ㄒ唬┱撜f(shuō):包括哲學(xué)、政論等文及以議論為主的雜文。筆鋒犀利,論證精確!短煺f(shuō)》為哲學(xué)論文的代表作。(《封建論》《斷刑論》為長(cháng)篇和中篇政論代表作!稌x文公問(wèn)守原議》《桐葉封弟辯》《伊尹五就桀贊》等為短篇政論代表。)其哲學(xué)思想中具有樸素的唯物論成分。其政治思想主要表現為重“勢”的進(jìn)步社會(huì )歷史觀(guān)和儒家的民本思想。但也受佛教影響,尤是政治失意時(shí),往往向佛教尋找精神上的解脫。

 。ǘ┰⒀裕豪^承并發(fā)展了《莊子》《韓非子》《呂氏春秋》《列子》《戰國策》傳統,多用來(lái)諷刺、抨擊當時(shí)社會(huì )的丑惡現象。推陳出新,造意奇特,善用各種動(dòng)物擬人化的藝術(shù)形象寄寓哲理或表達政見(jiàn)。代表作有《三戒》《臨江之麋》《黔之驢》《永某氏之鼠》《傳》《羆說(shuō)》等篇。嬉笑怒罵,因物肖形,表現了高度的幽默諷刺藝術(shù)。

 。ㄈ﹤饔洠豪^承了《史記》《漢書(shū)》傳統,又有所創(chuàng )新,(代表作有《段太尉逸事?tīng)睢贰惰魅藗鳌贰逗娱g傳》《捕蛇者說(shuō)》等),有些作品在真人真事基礎上有夸張虛構,似寓言又似小說(shuō)(如《宋清傳》《種樹(shù)郭橐駝傳》)。

 。ㄋ模┥剿斡洠鹤顬槟捴巳丝,均寫(xiě)于被貶后,以永州之作更勝。典范之作為《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》。作品中既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨憤,也有作者幽靜心境的描寫(xiě),表現他在極度苦悶中轉而追求精神的寄托。至于直接刻畫(huà)山水景色,則或峭拔峻潔,或清邃奇麗,以精巧的語(yǔ)言再現自然美。

 。ㄎ澹┰(shī)詞騷賦:獨具特色(代表作《懲咎賦》《閔生賦》《夢(mèng)歸賦》《囚山賦》等,均用《離騷》《九章》體式;蛑笔阈匾,或借古自傷,或寓言寄諷,幽思苦語(yǔ),深得屈騷精髓!短鞂Α贰稌x問(wèn)》兩巨篇,則為另一種類(lèi)型,形式仿照《天問(wèn)》《七發(fā)》,造語(yǔ)奇特深奧。此外,柳集中也有不少有關(guān)佛教的碑、銘、記、序、詩(shī)歌等作品,對禪宗、天臺宗、律宗等學(xué)說(shuō)有所涉及。)柳詩(shī)現存140多首,均為貶謫后所作。前人把他與王維、孟浩然、韋應物并稱(chēng)王孟韋柳。其部分五古思想內容近于陶淵明詩(shī),語(yǔ)言樸素自然,風(fēng)格淡雅而意味深長(cháng)。另外一些五古則受謝靈運影響,造語(yǔ)精妙,間雜玄理,連制題也學(xué)謝詩(shī)。但柳詩(shī)能于清麗中蘊藏幽怨,同中有異。柳詩(shī)還有以慷慨悲健見(jiàn)長(cháng)的律詩(shī)。(如《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇,《江雪》《漁翁》《溪居》在唐人絕句中也是不可多得之作)。

 。┳髌芳簞⒂礤a始編柳集《河東先生集》。宋代注本較多,韓醇《詁訓柳先生文集》為現存柳集最早本子。明蔣之翹輯注有《柳河東集》。事跡見(jiàn)韓愈《柳子厚墓志銘》、新、舊《唐書(shū)》本傳、文安禮《柳先生年譜》。

 。ㄆ撸﹪鴮W(xué)大書(shū)院:唐宋八大家散文(經(jīng)典珍藏版)、《論秦始皇》、欽定四庫全書(shū)薈要-柳河東集、柳宗元集校注。

  思想理論

  哲學(xué)思想

  柳宗元是一個(gè)政治革新的人,推崇古文運動(dòng)。他的哲學(xué)思想,是同當時(shí)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展、自然科學(xué)所達到的水平相適應的。他把古代樸素唯物主義無(wú)神論思想發(fā)展到了一個(gè)新的高度,是中唐時(shí)代杰出的思想家。柳宗元的哲學(xué)論著(zhù)有《非國語(yǔ)》《貞符》《時(shí)令論》《斷刑論》《天說(shuō)》《天對》等。在這些論著(zhù)中,柳宗元的哲學(xué)論著(zhù)中,對漢代大儒董仲舒鼓吹的“夏商周三代受命之符”的符命說(shuō)持否定態(tài)度。他反對天諸說(shuō),批判神學(xué),強調人事,用“人”來(lái)代替“神”。柳宗元把對神學(xué)的批判變成對政治的批判,用唯物主義觀(guān)點(diǎn)解說(shuō)“天人之際”即天和人的關(guān)系,對唯心主義天命論進(jìn)行批判。

  柳宗元所寫(xiě)的一些關(guān)于社會(huì )政治的論著(zhù),是他的政治思想的具體反映,是他參與政治的一種手段。柳宗元認為整個(gè)社會(huì )歷史是一個(gè)自然發(fā)展的過(guò)程,有其不以人們的意志為轉移的客觀(guān)發(fā)展的必然趨勢。他的言論從折衷調和的立場(chǎng),來(lái)對儒、法、釋、道等各家學(xué)說(shuō)作調和的解說(shuō)。

  佛學(xué)思想

  柳宗元一生好佛,他曾說(shuō):“吾自幼好佛,求其道,積三十年!边@三十多年大致可分為幼時(shí)的盲目、為政時(shí)期的附會(huì )時(shí)尚和貶官后的自覺(jué)三個(gè)階段。他在長(cháng)安應舉和為政時(shí)期,曾與文暢等出入官場(chǎng)文壇的僧侶結交,很欣賞晉宋以來(lái)名家人與和尚支道林、釋道安、慧遠、慧休的關(guān)系,并極力稱(chēng)贊那些與自己同時(shí)代人的那種“服勤圣人之教,尊禮浮圖之事”的亦儒亦佛的生活。柳宗元認為“佛之道,大而多容,凡有志于物外而恥制于世者,則思入焉!边@正是他改革失敗后被貶永州的真實(shí)心理狀態(tài)。于是,“自肆于山水間”,更有意識地從自然山水中尋找慰藉,以排解心中的郁結。

  柳宗元絕不是生性淡泊之人,他對待人生的態(tài)度是積極執著(zhù)的。他雖然好佛,但他的思想基本上還是儒家的。他一生有兩項重大活動(dòng):一是參與永貞革新,一是領(lǐng)導古文運動(dòng)。這二者都與他復興儒學(xué)、佐世致用的思想有關(guān)。他既身體力行了“勵材能,興功力,致大康于民,垂不滅之聲”的政治理想,又明確提出“文者以明道”“輔時(shí)及物”的主張和以儒家經(jīng)典為“取道之源”的原則。

  盡管柳宗元自稱(chēng)“自幼好佛”,天臺宗也把他列為重巽的俗家弟子。但他卻不是一個(gè)虔誠的佛教徒,他博采眾家,蘇軾贊許他“儒釋兼通、道學(xué)純備!彼麑Ψ鸾痰慕邮,主要是領(lǐng)會(huì )佛教義理,以圖“統合儒釋”,把佛教思想納入儒家思想體系。

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