初三語(yǔ)文外國詩(shī)兩首知識點(diǎn)
一、知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導
(一)整體感知
俄國大詩(shī)人萊蒙托夫的《祖國》一詩(shī)，發(fā)表于1841年4月號的《祖國紀事》雜志。詩(shī)歌把兩種愛(ài)國主義的觀(guān)點(diǎn)對照得十分鮮明，一種是真實(shí)的、有血有肉的、深入人心的，一種是虛偽的、華而不實(shí)的、脫離人民的。詩(shī)人說(shuō)，“我愛(ài)祖國，但用的是奇異的愛(ài)情!”“奇異”就表現為不同于統治階級的傳統說(shuō)教，明確否定沙皇統治集團所宣揚的那種虛偽的甚至反動(dòng)的愛(ài)國主義。詩(shī)歌通過(guò)令人感動(dòng)也令人信服的形象描寫(xiě)，指明了真正的愛(ài)國主義是同熱愛(ài)祖國山河、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情分不開(kāi)的。
《黑人談河流》這首詩(shī)，詩(shī)人用一幅一幅的歷史圖畫(huà)，把我們的思想帶到了綿邈的人類(lèi)的洪荒時(shí)代，讓我們感到了在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(cháng)河中，黑人民族的偉大作用。把抽象的哲理，完全融會(huì )于形象的詩(shī)句之中。以不可遏止之勢，把詩(shī)人胸中的郁積宣泄出來(lái)。這首詩(shī)的藝術(shù)構思是跳躍的，但又有著(zhù)嚴密的思想邏輯：我認識河流——它亙古如斯，比人類(lèi)久遠——我在河流的哺育下發(fā)展、繁殖，河流是我生存的見(jiàn)證——因此我認識河流——生活折磨了我，教育了我，我的思想、靈魂和河流一樣深沉。
(二)學(xué)法引導
由于兩首詩(shī)歌都是外國人抒發(fā)愛(ài)國思鄉情懷的，因而有必要對兩位詩(shī)人各自國家和種族特點(diǎn)進(jìn)行一些課外的閱讀，這樣才能幫助理解詩(shī)歌的意象和思想感情。尤其是，要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句仔細品味。
(三)審美鑒賞
1、平實(shí)中見(jiàn)真情
《祖國》這首詩(shī)，詩(shī)人描畫(huà)了一幅幅俄羅斯人民生活的風(fēng)俗畫(huà)：打谷場(chǎng)上堆滿(mǎn)了豐收的谷物，農家的茅舍覆蓋著(zhù)稻草，還有小窗上的浮雕窗板;更有節日的夜晚，農人醉酒笑談，盡情舞蹈的場(chǎng)面。所有這些詩(shī)人無(wú)不感到親切和愉快，他“可以直看到夜半更深”，滿(mǎn)懷興致，不知疲倦。畫(huà)面背后，深藏著(zhù)的是詩(shī)人對祖國人民及其生活的熱愛(ài)，這還包括他們的生活環(huán)境在內，即詩(shī)人所說(shuō)的“奇異的愛(ài)情”。
2、深邃中顯自豪
《黑人談河流》短短的幾行詩(shī)，詩(shī)人的思想超越了久遠的時(shí)代，回溯了人類(lèi)的歷史;跨過(guò)了廣漠的空間，履及亞洲、非洲和美洲。但仔細分析詩(shī)歌表象，可以判斷出這樣一種思維邏輯：我認識河流——我在河流的哺育下發(fā)展、繁殖，河流是我生存的見(jiàn)證——生活折磨了我，教育了我，我的思想、靈魂和河流一樣深沉�！拔艺J識河流”這一句詩(shī)的象外之旨，就是我認識人類(lèi)文明發(fā)展的歷史。詩(shī)人是借遍布世界的大大小小的河流，歌唱人類(lèi)精神與物質(zhì)文明的發(fā)祥地。歌頌黑人曾經(jīng)作出過(guò)的杰出貢獻，表達對美國當時(shí)社會(huì )種族歧視政策的蔑視
(四)重點(diǎn)難點(diǎn)突破
1、《祖國》這首詩(shī)中，詩(shī)人是通過(guò)描寫(xiě)什么來(lái)抒發(fā)愛(ài)國之情的?說(shuō)說(shuō)用這樣的`方法有什么特別的表達效果?
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[析]設置此題本質(zhì)上還是要我們理解詩(shī)歌要借助形象抒情言志的特點(diǎn)。完成這道題，有助于理解這首詩(shī)的主題，了解這首詩(shī)在寫(xiě)作上的藝術(shù)特色。
[參考答案]這首詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人的愛(ài)國之情，沒(méi)有使用激烈昂揚的口氣直接抒情，而是以平實(shí)的筆調描寫(xiě)俄羅斯原野的景色，抒寫(xiě)自己在原野夜色中旅行的感受以及和農民一起歡樂(lè )的情景，以此來(lái)表情達意的。詩(shī)人讓自己的愛(ài)國情感在對原野景色和農家生活的描述里緩緩釋放出來(lái)，這種愛(ài)真實(shí)、本色，易于感染讀者。
2、《黑人談河流》一詩(shī)中，詩(shī)人寫(xiě)到了亞洲的幼發(fā)拉底河、非洲的剛果河、美洲的密西西比河等多條河流。想一想，詩(shī)人借談?wù)摵恿鱽?lái)表達什么思想感情?
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[析]河流只是詩(shī)人抒發(fā)自己情感的對應物，透過(guò)事物的表象分析其實(shí)質(zhì)，才能真正領(lǐng)略作者的寫(xiě)作意圖。這道題意在讓學(xué)生抓住詩(shī)歌中的核心對象，理解這首詩(shī)的主題。
[參考答案] 《黑人談河流》一詩(shī)中，“河流”只是個(gè)高度凝凝練的意象，“黑人”也不是單一的個(gè)體。我們可以將“河流”理解為歷史的象征，“黑人”是包括作者在內的所有黑人。黑人對河流的追溯，就是對他們自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。
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