- 相關(guān)推薦
關(guān)于校園的兒童詩(shī)精選16首
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編收集整理的校園的兒童詩(shī)，歡迎閱讀與收藏。
1、《校園晨曲》
凌晨的思緒
陷入糾結的線(xiàn)團中
無(wú)路可逃
校園里瑯瑯的書(shū)聲
澆鑄著(zhù)夢(mèng)想的梯子
垂柳深處未明鳥(niǎo)錯亂的節拍
直抒郁結的惆悵
漫長(cháng)的苦旅
讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬
我在花叢中搜尋
意象的蓓蕾
石榴樹(shù)露出了火紅的笑容
那些含苞欲放的精靈
正如一雙雙期待的眼神
我的書(shū)桌上雜亂無(wú)章
蒙塵的稿紙
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺著(zhù)
失魂落魄的我
需要一只天竺的飛鳥(niǎo)
引領(lǐng)或喚醒
天空布滿(mǎn)少女的羞澀
云朵開(kāi)始典雅的裝修
四圍一片大亮
我隱隱約約聽(tīng)到奮進(jìn)的號角
2、《美麗的校園》
校園的春，
像是嬌嫩的花蕊，
睡醒過(guò)來(lái)的花朵，吐出了芳香。
漫長(cháng)的冬眠，積蓄了能量，
讓春天的校園，
有了生命的氣息。
校園的夏，
像是綻開(kāi)的花朵，
經(jīng)過(guò)了雷雨的洗刷，
變得更加堅強。
春雨像是少女，
呵護了花朵，
讓夏天的校園，
有了跳躍的音符。
校園的秋，
像是成熟的碩果，
收獲著(zhù)成熟的果子，
快樂(lè )在校園回蕩。
風(fēng)雨讓這朵花，
經(jīng)歷了坎坷，
讓秋天的校園，
有了甜美的微笑。
校園的冬，
雖沒(méi)有春那么柔嫩，
雖沒(méi)有夏那么歡快，
雖沒(méi)有秋那么甜蜜，
但卻有寧靜的氣息。
這漫長(cháng)的休息，
可以讓朵朵花兒，
在明年再綻放。
3、《美麗的校園》
正值青春的我們如花兒
生長(cháng)在這樣美麗的校園
青春的美麗在美麗中綻放
在如此美麗的校園
花香鋪滿(mǎn)了從宿舍到教室的小徑
陽(yáng)光撒滿(mǎn)了綠油油的草地花苞上
晶瑩剔透的水珠盈盈欲滴
翠綠跳躍的林蔭道
勾住輕飄飄的過(guò)往
在如此美麗的校園
樹(shù)木花草呼吸著(zhù)青春的氣息
空氣里飄忽著(zhù)丁冬作響的琴聲
孩子們紅撲撲的臉蛋上呦
洋溢著(zhù)理想自信勇敢和歡樂(lè )
在如此美麗的校園
一棵翠松甜蜜地彎起腰
它有思想有血肉有靈魂
它是我們校園的精魂
它象征青春永遠的方向與使命
從腳跟開(kāi)始歪向那面國旗
下身歪斜
上身卻同旗桿一樣筆直
它與那面血紅的國旗肩并肩
一同迎接朝陽(yáng)的升起
一同目送夕陽(yáng)的遠去
它撫摸親吻著(zhù)那片血紅
體內就沸騰起火漿似的熱血
燃燒了東方冉冉升起的太陽(yáng)
燃燒了莘莘學(xué)子赤誠的心
不要錯過(guò)眼前的美麗吧
不要等到有一天如此哀怨：
等到離開(kāi)你的那一刻
才開(kāi)始后悔不曾仔細看過(guò)你
你的一草一木一花一鳥(niǎo)和那
滿(mǎn)院沐浴的書(shū)香
我只有在心底模糊地尋找
那朦朧的青春足跡
等到離開(kāi)你的那一刻
才開(kāi)始后悔不曾真正與你親近
你的膚色你的皮肉還有那
永遠蓬勃不衰的朝氣
我真想重回到你的懷抱
親吻你那綠色的紅色的
每一處的皮膚
我真想對每一棵樹(shù)每一朵花
道一聲感激留下一個(gè)微笑
等到離開(kāi)你的那一刻
才開(kāi)始后悔不曾全心地愛(ài)護過(guò)你
不曾為你輕輕拭去眼角的淚珠
不曾陪花草談過(guò)心
不曾靜靜欣賞它們的美麗
現在才發(fā)現你如此的美麗
才發(fā)現青春一直被你默默裝飾
原來(lái)幸福與美麗已悄然逝去
才發(fā)現自己活在自己的陰影里
而你——美麗的校園
——一直陽(yáng)光燦爛
為何一切總是后知后覺(jué)
在如此美麗的校園
有漂亮的女生
有年輕的教師
有人吟詩(shī)
有人歌唱
還有我們歡樂(lè )的舞蹈
這樣的校園
讓我如何不愛(ài)她
4、《美麗的校園》
滿(mǎn)懷熱忱，
走進(jìn)支教學(xué)校的大門(mén)，
我把真誠的微笑，
撒滿(mǎn)美麗的校園。
你看，你看，
校園盛開(kāi)的鮮花，
是我童年記憶的搖籃，
那是母校曾經(jīng)的芬芳。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，
鳥(niǎo)兒歡唱的歌謠，
是我耳畔熟悉的教導，
那是恩師譜寫(xiě)的驕傲。
噢，
美麗的校園，
我要撒播知識的種子，
裝扮你美好的明天。
5、《美麗的校園》
在校園中學(xué)習和生活著(zhù)
本身就是一種幸福和美麗
小草探頭帶出泥土的芬芳
紫荊把全身涂滿(mǎn)嫣紅
垂柳枝頭搖擺春天的舞姿
玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香
即便花落
也只能帶走你所有的憂(yōu)傷
剩下果實(shí)快樂(lè )的成長(cháng)
即使葉黃
也只能感謝秋天
秋去冬來(lái)孕育下一次的夢(mèng)想
滿(mǎn)眼都是朝氣蓬勃
入耳皆是瑯瑯書(shū)聲
和年輕的孩子們在一起
生活
一直充滿(mǎn)春的呼吸
美麗著(zhù)幸福著(zhù)
在我的春天我的校園
6、《校園即景》
走近校園
我的腳步落葉般輕輕
一顆綠色的頭顱用陽(yáng)光的汁水潤染、滋長(cháng)
母乳喂養的土地上
搜尋一些澄澈的詩(shī)行、遠去的光和花朵
此時(shí)，我們相對默默無(wú)語(yǔ)
相互觀(guān)望卻依舊用自己的方式幸福
你用最淳樸的方式
一口一口地，喂養
我逐漸長(cháng)高的童年
我用目光將你，舉過(guò)頭頂
穿過(guò)村頭那條
不停變更路途的河流
卻永不迷路
你的漣漪，至今
依舊蕩漾著(zhù)
我綿亙不斷的溫暖
溫暖桌椅
依舊是那些舊友
陌生而又熟悉
依舊是那些樸素的不能再樸素的
桌椅
兒時(shí)的小名，
一些叫的土腥味很重的外號
樂(lè )顛顛地在桌面瘋跑
跑著(zhù)跑著(zhù)，花兒就開(kāi)了
叫著(zhù)叫著(zhù)，愛(ài)情就長(cháng)大了
那塊高掛不語(yǔ)的黑板
指指點(diǎn)點(diǎn)的教鞭
耳畔一些熟悉的聲音傳來(lái)
模糊又清晰
指點(diǎn)的文字返璞歸真
停泊在細節深處
泊成光陰中抹不去的
生命之痂
我們的鐘點(diǎn)
一枚穿過(guò)風(fēng)雨的彈皮
把自己瘦瘦的歲月
傷成刻骨的
印記
高掛在我們的記憶里
不能忘記
也不敢忘記
只需輕輕敲擊
經(jīng)過(guò)鋼鐵錘煉的洗禮
一枚枚文字幻化成
浴火的精靈
撫慰我們整個(gè)
曾經(jīng)受過(guò)傷的土地
半塊橡皮
目光觸及已夠遙遠
但依舊不夠抵達
讓一只歸鳥(niǎo)攀爬老去的窗欞
和默不作聲的桌椅
一片樹(shù)葉為了表白自己
完成了回歸的飄落
一群蝶
在季節變換之前
進(jìn)行一場(chǎng)自我救贖的轉移
半塊小小的橡皮呢
可以擦亮從此明媚的生命
也可以裝點(diǎn)，美麗如昨的
嫁衣
土地之上的感動(dòng)
草的心事已經(jīng)長(cháng)到半腰
一些花朵也擦亮了陽(yáng)光
由風(fēng)指導
做著(zhù)當年熟悉的廣播體操
樣子亭亭玉立
我們的姿態(tài)美好
一只母雞
將一群雞仔集合在草場(chǎng)
不厭其煩地喚叫
我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言
時(shí)光的鏡頭也被翻譯的
時(shí)而聚焦
時(shí)而拉長(cháng)
花朵的思考
窗臺之上
你的身姿依舊蔥綠嬌美
發(fā)育的葉子虔誠的落坐
我的詩(shī)文每誦讀一邊
你的氣質(zhì)如花
是的，即使千里之外
一張玻璃也無(wú)法阻擋陽(yáng)光
請打開(kāi)這一扇窗
不要懼怕穿越而來(lái)的風(fēng)雨
包括小小的憂(yōu)傷
只要自己擁有
盛裝陽(yáng)光的心房
心靈舉過(guò)頭頂
微笑，只需微笑
陽(yáng)光就會(huì )滌蕩臉龐
7、《冬季校園》
親愛(ài)的兄弟
陪我逛逛這冬季的校園吧
在一個(gè)無(wú)風(fēng)的早晨
或是
寂靜的黃昏
去十四棟看看吧
看看那位倔強的樓管大叔
那些個(gè)不慎晚歸的夜晚
總免不了被他一通責怪
那張舊飯卡
還能否開(kāi)啟三單元那扇破門(mén)
我想上樓
回到我們的宿舍
看看地上滾動(dòng)的籃球
聽(tīng)聽(tīng)你們爽朗的笑聲
躺在我床上的學(xué)弟
你可能讀懂我們的感傷
宿舍的籃球不見(jiàn)了
一定是你已經(jīng)在球場(chǎng)等了我吧
再讓我投個(gè)球吧
哪怕是三不沾
去圖書(shū)館么
上次借的書(shū)一本沒(méi)看
再不還得扣錢(qián)了
圖書(shū)館——那個(gè)人口密度很大卻唯獨沒(méi)有我的地方
還能否尋覓到你手捧書(shū)本的背影
鏡湖還是靜湖？
早晨該有些背書(shū)的孩子吧
若是黃昏
就該是戀人的天下了
天鵝悠然
情人纏綿
我靜靜坐在湖畔
靜靜等候
即將路過(guò)的你
遠遠的看看情人坡
那個(gè)我一直想去卻沒(méi)資格去的地方這一次
若是沒(méi)人
我也想上去看看
興許
草地上還有情侶們遺留的甜蜜
空氣中尚且彌漫羅曼蒂克的味道
我想躺會(huì )兒
看天邊那張美女微醉的臉
繼續走
沿著(zhù)那條熟悉的路
待路燈一個(gè)個(gè)睜開(kāi)眼睛
帶上耳機
聽(tīng)我最?lèi)?ài)的歌曲
披著(zhù)溫柔的燈光
一直走
走過(guò)每個(gè)我們未曾到過(guò)的角落
講講過(guò)去的故事吧
那些年
我們一起翹過(guò)的課
那些年
我們一起追過(guò)的女生
還有
那些個(gè)像現在這般的
想你的凌晨
8、《美麗的校園靜悄悄》
假山前一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)
嘰嘰喳喳地在覓食嬉鬧
這兒是她們快樂(lè )的王國
也沒(méi)有任何外界的侵擾
啊，美麗的校園靜悄悄
白楊樹(shù)微風(fēng)中輕輕地搖
樹(shù)上的蟬兒在聲聲歡叫
這是她們最開(kāi)心的季節
歌唱中享受成長(cháng)的美妙
啊，美麗的校園靜悄悄
辦公室桌椅在安靜睡覺(jué)
夢(mèng)中回味著(zhù)溫暖的依靠
離開(kāi)主人也有一些孤單
盼望再看到老師的微笑
啊，美麗的校園靜悄悄
黑板上不見(jiàn)跳動(dòng)的符號
也沒(méi)有小手在上面涂描
眼前一排排整齊的書(shū)桌
牢記著(zhù)每一個(gè)音容笑貌
啊，美麗的校園靜悄悄
怎么看不見(jiàn)孩子們舞蹈
怎么看不見(jiàn)孩子們跑跳
寬闊的操場(chǎng)也悶悶不樂(lè )
開(kāi)學(xué)的那一天快快來(lái)到
啊，美麗的校園靜悄悄
暑假里又一次來(lái)到學(xué)校
眼前的景色是多么美好
想起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)
不由流露出欣慰和自豪
啊，美麗的校園靜悄悄
待秋風(fēng)吹過(guò)高高的樹(shù)梢
孩子們回到溫暖的懷抱
到處又是一片生機勃勃
我們再澆灌碧綠的秧苗
啊，美麗的校園靜悄悄
老師雖然暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校
那份責任沒(méi)有減輕分毫
他們正在精心做著(zhù)準備
心中的圣火更熊熊燃燒
啊，美麗的校園靜悄悄
9、《校園的春天》
北風(fēng)的尾巴
掃過(guò)春姑娘的綠裙
調皮的元宵
還在媽媽的鍋里翻滾
沉甸甸的書(shū)包
裝滿(mǎn)對父母的依戀
擁擠的客車(chē)
滿(mǎn)載春節的歡笑
寂寞了一個(gè)月
校園敞開(kāi)了胸懷
一朵朵桃花
擠在教室和操場(chǎng)
小草被鬧醒了
探出頭伸了個(gè)懶腰
它問(wèn)蓉樹(shù)大哥
現在幾點(diǎn)鐘了
10、《校園燈影》
燈紅和酒綠，
和諧的騷動(dòng)，
不屬于這里。
在這里并不是相互附著(zhù)的衍生物。
偏安一隅，或者鬧市的一角，
四角的圍墻，
包裹成另一個(gè)世界。
寂寥的路燈亮了。
流動(dòng)的光芒，微紅的暗香，
肆意漂浮在空氣中，沸騰讀書(shū)聲。
一片空地，一幢樓影，
遼遠牽手巍峨，
匍匐著(zhù)的靈魂，蟄伏著(zhù)。
多少年后，
思想從渺小的身軀破土而出，
成了參天的樹(shù)木，傲視曠野，仰望蒼穹。
而現在，窗外那一片婆娑的葉片，
被光影刺痛，暫時(shí)打卷，
為了逃避傷害，
更是為了積蓄能量。
三更燈火飄蕩，暗夜孕育星光，
只是未到春天，草木不會(huì )萌發(fā)。
一切的起始和歸宿，
都和燈紅酒綠無(wú)關(guān)。
在漫長(cháng)的夜路上，
誰(shuí)在不停地行走，
誰(shuí)才能走向遠方。
11、《校園》
午后的操場(chǎng)，傳來(lái)陣陣的蟬鳴。
我獨自，走在校園的小路上，漫無(wú)目的。
夏天真好，整個(gè)世界都散發(fā)出，酷暑難耐的氣息；
可以就這樣，迷失在聒噪的沉悶里。
竹林深處的小道，曾經(jīng) 我和你，一起走過(guò)。
那個(gè)夜晚，星空很美，你微笑地對我說(shuō)，此刻就好，有你有我。
不知不覺(jué)，離別的味道，在空氣中蔓延開(kāi)來(lái)。
那些年，那輪月，照亮了你和我；
那些年，那些一起走過(guò)的路，卻還是，沒(méi)能牽起你的手；
那些年，那些感動(dòng)，那些錯過(guò)的愛(ài)情。
還是 一樣的夜晚，星空很美，一陣微風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)你的群擺。
你微笑地對我說(shuō)，此刻就好，畢業(yè)快樂(lè )。
我望著(zhù)遠方，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。
六月的天空，緩緩的安靜，我在青蔥的歲月里，找尋那些，失落的年華……
12、《清晨的校園》
清晨的校園
是一幅美麗的畫(huà)卷
金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)每個(gè)角落
像是打了一層蠟
精致漂亮
花臺里的樹(shù)苗抽了新芽
那嫩綠的葉子
顫巍巍地站在枝頭
好像風(fēng)一吹
就會(huì )墜落下去
桃花開(kāi)的正濃
那紅著(zhù)臉的花瓣
嬌艷欲滴
引來(lái)了蝴蝶仙子
它們正繞著(zhù)桃花打轉
好像在說(shuō)悄悄話(huà)
樹(shù)上的小鳥(niǎo)砸吧砸吧嘴
正陷入甜美的夢(mèng)鄉里
在風(fēng)的呼喚下
驚醒了夢(mèng)中鳥(niǎo)
撲扇著(zhù)翅膀
飛離樹(shù)枝
竹筍探出了小腦袋
迎風(fēng)招展
同學(xué)們背書(shū)小書(shū)包
蹦蹦跳跳
活潑可愛(ài)
勾勒出校園的美妙
13、校園四月天
四月，
悄悄走遠。
那瀟瀟背影后，
留一地芳菲。
晨兮四月，
靜靜校園。
一片片紫荊花瓣，
別吻枝葉，
飄然落上肩頭，
輕輕握于指間，
露珠晶瑩，
情絲尚存。
淡淡的，
柔柔的。
心間，
一絲憐惜、
一絲輕嘆……
漫步校園，
鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
一份份靜逸美麗，
怡然寧馨。
一池池碧玉蕩漾，
夢(mèng)影妙曼。
多想，
讓時(shí)間凝滯、
讓美麗定格，
多想，
在清心舒雅的四月天，
在芳菲迷醉
握住那一手溫暖…
黃昏四月，
夕陽(yáng)綴染。
五彩云裳，
印紅笑靨，
習習海風(fēng)輕撫，
淡淡花香彌漫，
一份淡雅，
幾許情趣，
一份美好的祝福，
在天空與夜幕喁喁情語(yǔ)間輕瀾。
天空，
寧靜悠遠，
思緒，
遙遙馳騁于天地間。
四月啊，
可否讓我融進(jìn)你的深邃溫暖？
四月啊，
可否邀我于綺夢(mèng)悠悠中曼舞輕歌？
14、《校園》
遠岫晴云圖
小草青青，小河彎彎，小路長(cháng)長(cháng)。
藍天白云下，小鳥(niǎo)飛過(guò)。
暑色未濃，稻麥已黃。
淡淡風(fēng)中，陣陣歌聲，走著(zhù)幾個(gè)讀書(shū)郎。
田野上，送走了晚霞，迎來(lái)朝陽(yáng)。
留戀小小學(xué)堂，教會(huì )我從此去遠航。
雖天涯海角，此情難忘。
萬(wàn)般劫難，依舊癡狂。
揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，再為萬(wàn)世育棟梁。
征途上，正如日中天，萬(wàn)丈光芒。
15、《別了，校園》
別了，校園
還記得那張稚嫩的臉嗎？
九月的相逢，在醇體路口邂逅時(shí)羞澀一笑。
還記得鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在胸前時(shí)的驕傲嗎？
在教室、在樓道、在運動(dòng)場(chǎng)，笑聲在每個(gè)角落回蕩。
時(shí)光匆匆，一聲聲教誨記在心頭，一滴滴日子滴入河流。
這河流��！
流淌在心中永不干涸。
校園里走一走，回憶便席卷著(zhù)、奔騰著(zhù)涌向我。
六月的離別，一直走到文化長(cháng)廊的盡頭，也抹不掉心中的愁。
耳畔的告別，眼窩的熱淚，還有那真摯的祝福。
時(shí)光匆匆，河流奔向盡頭，這河流��！
怎么也流不出我的心頭。
校園里走一走，淚水濕潤了眼眶，楊柳枝撫摸著(zhù)我，卻無(wú)法將我挽留。
那些種在校園里長(cháng)不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真，別了！校園，別了！兒時(shí)的我。
16、一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲
在古老的樓道里回響
清脆而悠長(cháng)
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾看到矯健的身影
在綠草如茵的運動(dòng)場(chǎng)上
如雄鷹翱翔
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾聞到幽幽的桂花香
在蜿蜒曲折的小路旁
馥郁且芬芳
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾想起那燦爛的笑臉
在溫暖明亮的課室里
如彩霞飛揚
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
仍是當年的模樣
但愿你我未曾忘記
珍藏這最美的時(shí)光
校園的小路
校園的小路，總在寂靜的夢(mèng)中浮現.
是萌發(fā)的青春，是稚氣的沖動(dòng)，是那晚承諾中的細語(yǔ)綿綿.
不要說(shuō)你很孤單，就去揭開(kāi)塵封已久的記憶，讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的昨日重現.
校園的小路，你哭泣的容顏，寫(xiě)下我永恒不滅的詩(shī)篇.
也有你的微笑，印刻了我們多少無(wú)悔的眷戀.
校園的小路，是羞澀的童話(huà)，眷刻出我們似水的青春華年.
【校園的兒童詩(shī)】相關(guān)文章：
關(guān)于校園的兒童詩(shī)（精選13首）03-22
兒童詩(shī)歌07-16
冬天兒童詩(shī)歌08-22
兒童詩(shī)說(shuō)課稿11-03
《兒童詩(shī)》說(shuō)課稿02-16
兒童詩(shī)朗誦11-15
兒童詩(shī)教案11-10
現代兒童詩(shī)歌01-29