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怎樣讓三歲孩子喜歡上背唐詩(shī)
有媽媽看到別人的寶寶都在學(xué)唐詩(shī)，自己也想讓寶寶學(xué)習背誦，但是寶寶就是不喜歡。怎么樣才能讓寶寶愛(ài)上背唐詩(shī)？以下是小編幫大家整理的怎樣讓三歲孩子喜歡上背唐詩(shī)，希望能夠幫助到大家。
怎樣讓三歲孩子喜歡上背唐詩(shī) 篇1
1、先學(xué)有趣的，如"一望二三里，煙村四五家……"，以后再學(xué)有小動(dòng)物的；
2、以五言和七言四句的為主，盡量不要學(xué)七律，不要學(xué)詞；剛開(kāi)始可選背淺顯易懂的﹑短小的絕句。這樣容易引起兒童興趣。
3、教學(xué)時(shí)可以配一本相應的圖畫(huà)書(shū)，不是要寶寶識字，而是要寶寶在學(xué)習時(shí)想到有一幅圖畫(huà)，同時(shí)，做適當的講解，幫助孩子理解作品。例如，《詠鵝》中“曲項”、“白毛”、“紅掌”等，如果教孩子邊看圖，家長(cháng)邊解釋?zhuān)⒆邮强梢悦靼椎?。這樣做的必要性，在于使孩子在理解的基礎上，訓練他的理解記憶。這本書(shū)平時(shí)不要給寶寶翻，翻爛了他就沒(méi)有新鮮感了。
4、可以安排寶寶上午和下午各學(xué)習一次，每次不要超過(guò)15分鐘；
5、教寶寶學(xué)唐詩(shī)其實(shí)很大程度上是考驗家長(cháng)的耐心，因此，家長(cháng)自己必須有學(xué)習的興趣；
6、教學(xué)不要太快，每周能背一首已經(jīng)不錯了；
7、不要要求寶寶理解詩(shī)的意義，也不要要求發(fā)音準確；
8、鼓勵寶寶在眾人面前大聲背書(shū)，無(wú)論怎樣都必須得到精神獎勵，可以是鼓掌、叫好，但絕對不準用物質(zhì)獎勵；
9、叫鄰居家的孩子一起來(lái)讀；
怎樣讓三歲孩子喜歡上背唐詩(shī) 篇2
首先，尊重孩子的天性。
想要在某個(gè)領(lǐng)域取得長(cháng)足發(fā)展，必然要求孩子有相應的天賦以及愿意探索的興趣。由于這位媽媽一直都很喜歡閱讀詩(shī)詞，閑來(lái)無(wú)事捧一本書(shū)坐在沙發(fā)上一看就是一下午。孩子小時(shí)候常會(huì )對此感到好奇，她就立刻購買(mǎi)了相關(guān)繪本和影像，來(lái)幫助孩子理解詩(shī)詞的意境，并引導孩子朗誦記憶。
其次，善用獎懲。
只要孩子對背誦學(xué)習詩(shī)詞，產(chǎn)生正面的情緒反饋，就很容易推動(dòng)他完成以后的學(xué)習任務(wù)。所以這位母親常在孩子學(xué)會(huì )一首新的詩(shī)詞之后，適時(shí)給予發(fā)自?xún)刃牡乜洫労臀镔|(zhì)鼓勵。
所謂的物質(zhì)鼓勵，通常是一顆糖果，一杯果汁，或是帶他去公園放放風(fēng)箏。主要目的還是通過(guò)這些手段表達對孩子的肯定，獎勵不一定非要和金錢(qián)掛鉤。
我家寶爸之前也“偷師”了一把，教會(huì )寶寶認識一個(gè)字就猛夸他聰明乖巧，還給了寶寶一塊兒巧克力吃。哄的寶寶現在特別喜歡認字兒，一點(diǎn)都不覺(jué)得學(xué)習是負擔。
最后，難度適當。
在孩子還小的時(shí)候硬要他學(xué)習晦澀難懂的詩(shī)文，無(wú)疑會(huì )打擊他的學(xué)習熱情。想想也是，不管怎么努力都無(wú)法理解其中的意思，就算是成年人也難免會(huì )興致缺缺。所以，這位母親在孩子小時(shí)候只教一些“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”之類(lèi)的詩(shī)詞，隨著(zhù)孩子學(xué)習能力的提升才一點(diǎn)點(diǎn)提升學(xué)習難度。
教育好孩子，不僅是會(huì )背唐詩(shī)這么簡(jiǎn)單
總有人問(wèn)這位寶媽為什么想教孩子學(xué)這么多詩(shī)，無(wú)奈之下她還跟我們分享了一個(gè)小段子：會(huì )背些詩(shī)詞，孩子以后遇到喜歡的女孩子可以說(shuō)：南國有佳人，容華若桃李。想她的時(shí)候可以說(shuō)：一樹(shù)桃花飛茜雪，紅豆相思暗結。
如果從未在詩(shī)詞上用過(guò)功，以后遇到喜歡的人只會(huì )說(shuō)：加個(gè)微信吧？想她的時(shí)候也只能說(shuō)：給你發(fā)個(gè)紅包吧。
家長(cháng)們不只要把握好教育孩子的大方向，更得注意這些容易忽視的小細節：
1.按計劃行事
看起來(lái)3歲寶寶能夠背500首詩(shī)，實(shí)際上列成可行的計劃，也并不會(huì )很難實(shí)現——只要每天背誦1-2首就好了。雖說(shuō)以后可能還會(huì )忘記，但是只要媽媽時(shí)常提點(diǎn)就能想起大半�？墒侨绻议L(cháng)總是因為一些原因打破原有的計劃，試圖回頭再補回來(lái)，恐怕往往會(huì )事倍功半。
2.使用輔助工具
像是詩(shī)詞/漢字這些需要孩子在一定場(chǎng)景中才能理解的`內容，家長(cháng)可以試著(zhù)尋找一些工具來(lái)輔助教育。例如：繪本，影像，身邊的相關(guān)物品等，都可以對孩子的學(xué)習帶來(lái)一定幫助。
3.因材施教
有些孩子喜歡也能接受每天背詩(shī)學(xué)字，可是有些孩子卻更愿意出去跑跑，或玩一些益智類(lèi)的游戲，家長(cháng)們不必強求孩子按照自己的想法成長(cháng)。喜歡玩游戲的孩子，也大可以通過(guò)親子類(lèi)的益智游戲，來(lái)達到一定教育目的，這樣既能學(xué)到東西，也培養了親子關(guān)系。
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