篇一

尊敬的廣東藥學(xué)院團委老師：

　　你們好!

　　時(shí)光流轉，歲月代序。廣藥影協(xié)自1982年創(chuàng )立以來(lái)，在學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)的關(guān)心指導以及廣大攝影愛(ài)好者的熱心支持下，協(xié)會(huì )一步一個(gè)腳印，走過(guò)了 30 個(gè)不平凡的春秋，培養了一代又一代的攝影專(zhuān)才�；厥�30年，影協(xié)人不畏艱辛，敢于創(chuàng )新，創(chuàng )造了屬于自己的輝煌。

　　為紀念協(xié)會(huì )成立三十周年，經(jīng)現任組委會(huì )提議，協(xié)會(huì )編委會(huì )已經(jīng)投入了三個(gè)月多的時(shí)間和精力去組織策劃會(huì )刊《攝視度》的編輯工作�，F欲準備印刷出版，以圖資源共享，引起校內外對攝影藝術(shù)的共鳴和反響，以增強我協(xié)影響力和聲譽(yù)，體現學(xué)校對社團文化方面的支持和鼓勵。

　　會(huì )刊縱覽協(xié)會(huì )30年的發(fā)展歷程，展現近幾年協(xié)會(huì )發(fā)展的狀況，以攝影專(zhuān)題文章教以實(shí)用攝影理論。其面向校內外廣大讀者，以宣傳并展示攝影藝術(shù)的魅力，是我協(xié)內部攝影教學(xué)的最佳教程宣傳。本會(huì )刊將以每年定期出版一期到兩期的形式傳承下去，既使得協(xié)會(huì )內外對協(xié)會(huì )的過(guò)去和現在發(fā)展有所了解，又以攝影專(zhuān)題文章教授學(xué)員以基本的攝影理論和拍攝經(jīng)驗。

　　由于版面大多數是彩色，文章中圖片較多，噴墨彩印的效果實(shí)在不佳，并且噴印成本極高，因此協(xié)會(huì )盡量爭取相關(guān)方面的贊助，特別希望學(xué)校方面能夠給予支持和贊助。對于成本情況，大致是彩印打印成本要30元左右/本，而印刷則只需5元左右/本，不過(guò)要達到一定數量，如500份、1000份、1500份等。為此，我協(xié)希望盡可能統一印刷出版，一來(lái)可以保證書(shū)本質(zhì)量，讓讀者更好地閱讀了解刊目中的攝影藝術(shù)，營(yíng)造我們廣藥校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍;二來(lái)印刷數量較大，有利于提高協(xié)會(huì )的宣傳力度，增強廣藥社團的生機活力，促進(jìn)攝影藝術(shù)在校園內外的極大傳播和交流，以提高校園文化的價(jià)值，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活。

　　對于會(huì )刊《攝視度》的出版資金預算，打印數量為1000本，總資金要達5000元左右。其免費贈與對象主要是校內大一、大二新生(600份)，且每間宿舍至少一本，做到盡可能滿(mǎn)足大一新生的閱讀愛(ài)好需求。其次，將贈與學(xué)校各學(xué)院領(lǐng)導和班級輔導員以及圖書(shū)館方面(150份)。對于學(xué)校各校級組織和社聯(lián)旗下的社團，我們也將提供免費派送，以開(kāi)闊其視野，培養更多人的藝術(shù)情操和審美價(jià)值觀(guān)念(100份)。而高校校際間交流學(xué)習也將提供部分以閱讀(50份)。對于協(xié)會(huì )內部，會(huì )刊將作為協(xié)會(huì )的攝影入門(mén)教程免費派送給各部門(mén)干事和會(huì )員以及讓協(xié)會(huì )前輩對協(xié)會(huì )的近況加以了解(100份)。

　　為此，我協(xié)編委會(huì )今特向學(xué)校方面提出關(guān)于廣藥影協(xié)會(huì )刊《攝視度》經(jīng)費的撥款申請，真心希望學(xué)校方面能夠給予部分或全部的贊助支持，以減輕協(xié)會(huì )的經(jīng)濟負擔，解決協(xié)會(huì )會(huì )刊的資金不足問(wèn)題。

　　懇請批準

　　此致

敬禮

　　申請人：XXX XXX XXX XXX

　　廣東藥學(xué)院XX協(xié)會(huì )

　　第31屆組委會(huì )

　　XX年12月

　　篇二

　　一、理論意義

　　隨著(zhù)我國高校近幾年的連續擴招，我國的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉變。大學(xué)獨立學(xué)院在高校隊伍中是一個(gè)特殊群體，是我國高等教育大眾化過(guò)程中產(chǎn)生的新的教育組織形式,為公立高校擴大招生規模、提高辦學(xué)能力發(fā)揮了積極作用。

　　實(shí)行分級教學(xué)改變了傳統班級授課制采取統一的大綱、統一的教材、統一的進(jìn)度、統一的要求來(lái)對待所有的學(xué)生，力圖讓學(xué)生“齊步走”這種不切實(shí)際的做法。它讓英語(yǔ)水平相當的學(xué)生在同一個(gè)課堂學(xué)習英語(yǔ)，老師針對同一水平的學(xué)生安排相應適合的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣、養成良好的學(xué)習習慣，使處在不同英語(yǔ)水平層次上的學(xué)生都能提高英語(yǔ)水平，并完成教學(xué)任務(wù)和目標。

　　二、實(shí)踐意義

　　盡管就目前情況來(lái)看，英語(yǔ)分級教學(xué)法雖然還沒(méi)有在所有高校全面展開(kāi)，但從我校實(shí)施的情況來(lái)看，該方法有利于提高學(xué)生學(xué)習積極性和教學(xué)效果，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更好貫徹因材施教原則。

　　1.分級教學(xué)開(kāi)辟了獨立院校英語(yǔ)教學(xué)的新模式

　　英語(yǔ)分級教學(xué)正視學(xué)習者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施差別策略，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生發(fā)展著(zhù)想，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習上的成長(cháng)提供條件， 為每個(gè)教師創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)提供了施展才華的平臺。分級教學(xué)打破了傳統的專(zhuān)業(yè)班級授課制的舊框架，真正地考慮了每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)需求和學(xué)習中的情感需求，它體現了社會(huì )對教育的基本要求，體現了教育的原始而純樸的功能。

　　2.分級教學(xué)促進(jìn)了教學(xué)管理和教學(xué)方法的創(chuàng )新

　　分級教學(xué)在獨立院校是新生事物， 我們在教學(xué)管理上無(wú)路可循，但也不能因循守舊。為此，教師必須根據不同的教學(xué)目標及學(xué)生需求，積極探索多元教學(xué)方式如案例教學(xué)、反思性教學(xué)、研討式教學(xué)、研究式教學(xué)、虛擬實(shí)踐教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò )支持式教學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。