五、項目效益。
(一)、經(jīng)濟效益。
項目區建成后，年可培訓計算機應用技術(shù)人員 人，收益 萬(wàn)元�？膳嘤柗N植人員 人，收益 萬(wàn)元。示范種植，收益 萬(wàn)元;培育種子，收益 萬(wàn)元。
(二)、社會(huì )效益。
項目建成后，可以讓想學(xué)習一技之長(cháng)的農民不出遠門(mén)就實(shí)現愿望，減少了外出學(xué)習的費用�？梢猿膳呐嘤柈數厝藛T，用職業(yè)技能武裝農民，培養農民成為工人。計算機班經(jīng)過(guò)幾年努力，使農村剩余勞動(dòng)力進(jìn)入二、三產(chǎn)業(yè)，成為有一定計算機應用技術(shù)技能的城市人。
(三)、人才效益。
項目建成后，可培訓一批急需計算機技術(shù)的人員和發(fā)展生態(tài)農業(yè)的技術(shù)員，讓人們能在外出務(wù)工時(shí)有一個(gè)較好的工作。能為發(fā)展現代種植業(yè)，培養大批種植技術(shù)人員，家家都有種植明白人，提高種植技術(shù)，提高種植效益，實(shí)現種植強鎮的目標。
(四)、輻射作用
種植示范基地建設，可以加快新農村建設步伐，有效地破解“三農”農民增收、農業(yè)增效、農村發(fā)展的難題。
(五)、全方位培訓，滿(mǎn)足農民需求
以豐富農民素質(zhì)教育為內容，在培訓模式創(chuàng )新上下功夫，按照“就近方便”的原則，采用送教上門(mén)的方法，利用筆記本電腦流動(dòng)式多媒體投影機，把培訓辦到農民的家門(mén)口，充分滿(mǎn)足農民個(gè)性化培訓需求，構筑“天地人”三網(wǎng)，即“天網(wǎng)”遠程教育網(wǎng)、“地網(wǎng)”鎮村屯三級培訓組織、“人網(wǎng)”建立時(shí)時(shí)、處處、人人皆可學(xué)的 “十分鐘學(xué)習圈”信息服務(wù)體系，為構建學(xué)習型社會(huì )創(chuàng )造條件。