【精】設計方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的設計方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　根據公司目前實(shí)際情況，針對保安員整體業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識等培訓。全面提高保安員綜合服務(wù)素質(zhì)，以體現我公司服務(wù)宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。

　　一、培訓時(shí)間

　　培訓以操練和理論交叉進(jìn)行，時(shí)間安排根據具體情況臨時(shí)決定。

　　二、培訓地點(diǎn)

　　選擇我公司寬闊的地方。

　　三、培訓目標

　　1、提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹(shù)立良好的社會(huì )形象。

　　2、提高全體保安人員工作效率，服務(wù)質(zhì)量，為業(yè)主（使用人）提供高效、周到的服務(wù)。

　　3、 提高全體保安人員自我學(xué)習、自我約束的能力，實(shí)現公司前景。

　　四、培訓內容

　�。ㄒ唬�、保安管理制度

　　1、保安員紀律、職責權限、職業(yè)道德規范、禮儀規定

　　2、行為規范

　　3、對講機使用規定

　　4、各崗位職責

　�。ǘ�）、消防知識

　　1、消防安全知識

　　2、滅火器及滅火方法

　　3、火警報警程序

　�。ㄈ�）、治安管理知識

　　1、物業(yè)管理及治安管理的要求

　　2、正當防衛

　　3、保安類(lèi)各種問(wèn)題的`處理方法

　　4、保安員交接班管理標準作業(yè)規程

　　5、停車(chē)場(chǎng)管理標準作業(yè)規程

　　五、軍體素質(zhì)

　　1、單兵隊列考核標準

　　六、儀容儀表

　　1、 員工必須保持衣冠整潔，按規定要求著(zhù)裝

　　2、 任何時(shí)候，在工作場(chǎng)所不得穿短褲、背心、拖鞋。

　　4、 員工應每日修剪胡須，發(fā)不蓋耳遮領(lǐng)，不得剃光頭；不做怪異發(fā)型。

　　5、 面部、手部必須保持干爽清潔

　　6、 保持口腔清潔，上班前不吃異味食物。

　　七、行為舉止

　　1、 舉止應大方得體，與人交談雙眼應平視對方，不要左顧右盼。

　　2、 遇上級領(lǐng)導或有客來(lái)訪(fǎng)，應即時(shí)起身相迎并問(wèn)好，先請來(lái)訪(fǎng)人員入座后，自己方可坐下；來(lái)客告辭，應起身移步相送。

　　3、 站立的正確姿勢是：雙腳與兩肩同寬自然垂直分開(kāi)（體重落在雙腳上），肩平、頭正、雙眼平視前方、挺胸、收腹。

　　4、 注意走路姿勢，在樓道內行走腳步要輕，不得奔跑（緊急情況下除外）

　　5、 進(jìn)入上級領(lǐng)導或其他部門(mén)辦公室前，應先立在門(mén)外輕叩站三下，征得同意后方可入內；若進(jìn)去時(shí)門(mén)是關(guān)住的，出來(lái)時(shí)則應隨手將門(mén)輕輕帶上。

　　6、 對客戶(hù)或來(lái)訪(fǎng)人員提出的詢(xún)問(wèn)、疑難、要求、意見(jiàn)，要耐心傾聽(tīng)，在不違背保密制度的原則下，有問(wèn)必答并做到回答準確（對自己無(wú)把握回答的應婉轉地表示歉意，聯(lián)系有關(guān)人員給予解答，或留下文字記錄，限時(shí)予以回復）。

　　八、接聽(tīng)電話(huà)

　　1、所有來(lái)電，務(wù)必在三響之內接答。

　　2、拿起話(huà)筒先說(shuō)“您好，***（單位）！”語(yǔ)氣平和。

　　3、通話(huà)時(shí)，盡量不使用免提鍵。

　　4、必要時(shí)要做好記錄，將要點(diǎn)向對方復述一遍。

　　5、通話(huà)完畢后應說(shuō)“再見(jiàn)”，不得用力擲話(huà)筒。

　　通過(guò)這次培訓，要求全體保安員（除值勤外）全部參加，并且在培訓過(guò)程中實(shí)行考核。培訓結束后，根據實(shí)際情況對現有保安員進(jìn)行篩選和調整。

設計方案 篇2

　　20xx年即將逝去，為展現公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強凝聚力，公司決定于20xx年1月18日舉辦20x年度總結表彰暨20xx年迎新年會(huì )，以此來(lái)答謝各位員工一年來(lái)辛勤的工作與默默付出。

　　一、年會(huì )主題：

　　20x年度總結表彰暨20xx年迎新年會(huì )

　　二、年會(huì )時(shí)間：

　　(1)年會(huì )策劃及準備期(20x年11月5日至11月30日)：

　　本階段主要完成年會(huì )方案策劃、通知發(fā)布、節目收集。

　　(2)年會(huì )協(xié)調及進(jìn)展期(20x年12月1日至12月31日)：

　　本階段主要完成節目安排表、音響確定、物品購買(mǎi)。

　　(3)年會(huì )倒計時(shí)期(20xx年1月17日)：

　　本階段主要完成禮儀小姐、主持人、節目單等全過(guò)程確定。

　　(4)年會(huì )正式演出時(shí)間：20xx年1月18日13：00至21：00

　　三、年會(huì )地點(diǎn)：(待定)

　　四、年會(huì )目的：

　　(1)對20x年公司發(fā)展成績(jì)總結，以及制定20xx年公司總體規劃，包括新年度計劃、方向、目標等。

　　(2)加強員工之間的交流，增強團隊協(xié)助的意識，提升公司的綜合競爭能力。

　　(3)表彰優(yōu)秀，通過(guò)獎勵方式，調動(dòng)員工積極性，鼓勵大家在新的一年，工作都有出色的表現。

　　(4)豐富員工生活，答謝全體員工一年以來(lái)付出的辛勤努力。

　　(5)讓員工充分的展現自我，在年會(huì )的過(guò)程中認知自我及對企業(yè)大家庭的認同感。

　　(6)加強領(lǐng)導與員工之間的互動(dòng)，讓我們在同一舞臺共同交流、聯(lián)歡。

　　五、參會(huì )人員：

　　公司全體人員，約200人左右。

　　六、年會(huì )節目要求：XXX

　　1、歌曲類(lèi)：

　　(1)喜慶、祥和、熱烈的`歌曲;

　　(2)青春、陽(yáng)光、健康、向上;

　　(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng )歌曲。

　　2、舞蹈類(lèi)：

　　(1)積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;

　　(2)具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng )意性舞蹈。

　　(3)喜聞樂(lè )見(jiàn)的街舞、現代舞、健美操、武術(shù)等;

　　(4)相關(guān)歌曲的伴舞。

　　3、曲藝類(lèi)：

　　(1)喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品;

　　(2)經(jīng)典的傳統曲藝類(lèi)節目(戲曲、話(huà)劇、評書(shū)等);

　　(3)其它類(lèi)型的曲藝節目(樂(lè )器類(lèi))。

　　4、每個(gè)部門(mén)所報節目不限;

　　5、提倡跨部門(mén)組合報名;

　　七、年會(huì )進(jìn)行流程

　　1. 參會(huì )人員入場(chǎng)

　　2. 主持人宣布年會(huì )開(kāi)始

　　3. 總經(jīng)理、董事長(cháng)、講話(huà);對年終做總結、表彰員工

　　4. 表彰：各部門(mén)負責人做度工作總結與計劃、對優(yōu)秀員工予以表彰、為優(yōu)秀員工發(fā)獎

　　5. 優(yōu)秀員工發(fā)言

　　6. 聯(lián)歡會(huì )節目表演

　　7. 互動(dòng)小游戲

　　8. 閉幕詞

　　注意事項：XXXXX

　　行政部

　　XXXX年XX月XX日

設計方案 篇3

　　教學(xué)內容：兩步計算的應用題

　　教學(xué)目標：

　　1、 進(jìn)一步學(xué)會(huì )看線(xiàn)段圖，并能利用畫(huà)線(xiàn)段圖幫助理解題意。

　　2、 能根據題意用兩種方法解決簡(jiǎn)單的兩步計算的應用題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看線(xiàn)段圖解題

　　1、口述線(xiàn)段圖意義。

　　2、要求列出算式。

　　3、小結（兩種解題思路）。

　　二、應用題練習

　　1、一袋面粉重15kg，一袋大米的重量事面粉的4倍。大米和面粉一共重多少千克？大米比面粉重多少千克？

　　要求： 1、先畫(huà)出線(xiàn)段圖。

　　2、列出算式并解答。

　　3、思考：你能用幾種方法解答？

　　2、小白兔拔了28個(gè)蘿卜，小灰兔比小白兔少拔6個(gè)。它們一共拔了多少個(gè)蘿卜？小灰兔比小白兔少拔多少個(gè)蘿卜？

　　要求：1、先畫(huà)出線(xiàn)段圖。

　　2、列出算式并解答。

　　3、思考：你能用幾種方法解答？

　　三、課堂練習

　　1、紅花有32朵，綠花的朵數是紅花的'5倍。 ？（你能提出哪些問(wèn)題？）

　　2、紅花有32朵，綠花的朵數比紅花朵5朵。 ？（你能提出哪些問(wèn)題？）

　　四、全課總結。

　　五、作業(yè)：p44—45.5、6、7

設計方案 篇4

　　【教學(xué)目標】

　　一、知識與能力：

　　1．學(xué)會(huì )7個(gè)生字，讀準多音字“的”“折”；理解19個(gè)新詞語(yǔ)的意思，能用“逐步”“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”造句，領(lǐng)悟“可是”在語(yǔ)句中表示的轉折作用，能用“說(shuō)它……可是……”的句式說(shuō)一段話(huà)。

　　2．初步學(xué)會(huì )用摘錄法概括段落大意。

　　3．有感情地朗讀課文，能背誦課文第4自然段。

　　二、過(guò)程和方法：

　　 1、品詞品句，反復誦讀，感受作者的語(yǔ)言，感受作者的情感。

　　2、為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習的情境，靈活運用多種策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

　　 感受老舍先生對貓的喜愛(ài)之情，培養學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀(guān)察事物的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　 運用摘錄法概括兩段課文的段落大意，整體感悟老舍先生對貓的喜愛(ài)之情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì )貓難以捉摸的性格及作者對貓的喜愛(ài)之情。

　　【教學(xué)準備】

　　 1、課外閱讀老舍的文章數篇，初步感受作者的語(yǔ)言魅力。

　　2 、布置學(xué)生觀(guān)察貓。

　　第一教時(shí)

　　【教學(xué)目標】

　初讀課文，學(xué)習字詞，了解課文大意并給課文分段，完成作業(yè)第一、二題。

　　【教學(xué)流程】

　　一、談話(huà)導入

　1、 板書(shū)：貓。知道貓嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你印象中的貓？

　　2、 指名說(shuō)。

　　3、 揭示課題。

　�。�1）如果學(xué)生能說(shuō)得比較細致，就及時(shí)予以鼓勵：你真會(huì )觀(guān)察！已經(jīng)學(xué)會(huì )了和大作家老舍先生一樣去仔細地觀(guān)察事物了。揭示課題。

　�。�2）如果說(shuō)的只是粗線(xiàn)條的：你們所說(shuō)的貓如果要老師畫(huà)出來(lái)的話(huà)，我就畫(huà)不出來(lái)了，因為你們沒(méi)有把貓的形象說(shuō)具體、細致，今天我們就一起來(lái)看看老舍 先生筆下的貓是怎么樣的。揭示課題。

　　4、 齊讀課題。

　　5、 說(shuō)說(shuō)老舍。

　　老舍原名舒慶春，我國著(zhù)名的小說(shuō)家和戲劇家，被譽(yù)為語(yǔ)言大師，代表作品有《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》、《駱駝祥子》等。

　　二、自學(xué)課文

　　1、要求：

�。�1） 讀通課文，讀準生字的字音，記記新詞的字形，聯(lián)系上下文想想詞義。

　�。�2） 讀讀想想：你喜歡這些貓嗎？

　�。�3） 課文哪些自然段寫(xiě)了大貓，哪些自然段寫(xiě)了小貓？

　　2、交流反饋

�。�1） 做作業(yè)本第一、二、三題。做完后集體交流反饋。

　�。�2） 你們喜歡這些貓嗎？選擇自己喜歡的自然段自由朗讀。同桌互讀。指名讀。

　�。�3） 說(shuō)說(shuō)課文哪些自然段寫(xiě)了大貓，哪些自然段寫(xiě)了小貓。分段。

　　第一段：第1——3自然段

　　第二段：第4自然段

　　第二教時(shí)

　　【教學(xué)目標】

　精讀課文，體會(huì )貓的性格古怪和滿(mǎn)月的小貓的可愛(ài)，感受作者對貓的喜愛(ài)之情。

　　【教學(xué)流程】

　　一、復習

　課文主要寫(xiě)了什么？

　　二、教學(xué)第一段

　1、自由朗讀第一段，想想你讀懂了什么？

　　2、指名說(shuō)。

　　方案一：學(xué)生能直接說(shuō)出“貓的性格的古怪”。

　　1、知道“古怪”這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？（貓的性格特別，難以捉摸）

　　2、再反復讀讀課文，想想課文是怎樣寫(xiě)了貓的性格的古怪的？

　　3、集體交流

　　指名說(shuō)。每說(shuō)一處，教師投影出示。引導學(xué)生以讀為主，充分利用老師、優(yōu)秀學(xué)生的示范朗讀，通過(guò)自由讀、指名讀、小組讀、男女生讀等多種形式讓學(xué)生讀好，讀美，讀出感受。(加點(diǎn)詞語(yǔ)為教師板書(shū))

　　A、貓很老實(shí)：很乖、成天睡大覺(jué)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、什么事也不過(guò)問(wèn)。

　　B、貓很貪玩：出走一天一夜、任憑……也不……、要不……怎么……呢？。

　　C、貓很盡職：閉息凝視、一連幾個(gè)鐘頭、非……不可……。

　　D、貓高興的時(shí)候溫柔可親：蹭、抓癢、踩梅花、豐富多腔地叫喚。

　　E、貓不高興的時(shí)候一聲也不出：無(wú)論……

　　F、貓很膽�。菏裁炊寂�、總想藏起來(lái)。

　　G、貓很勇敢：不要說(shuō)……就是……。

　　4、看黑板上的板書(shū)，老舍先生寫(xiě)出那么多的貓的性格（齊讀），你有什么話(huà)

　　想說(shuō)嗎？（這些詞語(yǔ)的意思都有些矛盾）看看課文上事怎么把他們聯(lián)系起來(lái)的。（說(shuō)它……的.確……可是……）

　　5、用上面的句式說(shuō)說(shuō)第二、三自然段的內容。

　　出示：說(shuō)它溫柔可親吧，的確是呀，______________可是 。

　　6、貓的性格這樣古怪，作者喜歡嗎？再讀第一段，哪些句子最能反映作者喜歡貓？

　�。�1）比較：（男女生分別讀一句）

　　在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾個(gè)臟腳印。

　　在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

　　師：讀出了什么感情？（女同學(xué)讀出第一句中的討厭感情，男同學(xué)讀出第二句中喜歡的語(yǔ)氣。）

　�。�2）它還會(huì )豐富多腔地……

　　師：貓的聲音有長(cháng)有短，有高有低，好像……

　　生：（接答）像唱歌、說(shuō)話(huà)……

　　指名讀這句句子。

　�。�3）老師覺(jué)得貓捉老鼠時(shí)，老舍爺爺也特別喜歡。 誰(shuí)能來(lái)模仿一下貓捉老鼠的樣子。體會(huì )“盡職”、“閉息凝視”的含義。

　　出示填空：

　　閉息凝視——————（ ）

　　一連就是幾個(gè)鐘頭——（ ） （專(zhuān)心、耐心、決心）

　　非把老鼠等出來(lái)不可—（ ）

　　指名讀貓捉老鼠的句子，讀出專(zhuān)心、耐心、決心。

　　7、課文的字里行間洋溢著(zhù)老舍爺爺對貓的喜愛(ài)，再讀讀第一段，找出剛才沒(méi)有讀的句子。讀出味道。

　　8、想想這段主要寫(xiě)了什么�？磥�(lái)，這段是圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的？

　　我們可以把這句話(huà)作為第一段的段落大意，這種方法叫做摘錄法。

　　方案二：學(xué)生只是零碎地說(shuō)貓的性格的具體表現

　　1、上述教學(xué)步驟3。

　　2、看黑板上的板書(shū)，老舍先生寫(xiě)出那么多的貓的性格（齊讀），你有什么話(huà)

　　想說(shuō)嗎？（貓的性格有些古怪）具體說(shuō)說(shuō)。

　　……

　　這些詞語(yǔ)的意思都有些矛盾。

　　看看課文上事怎么把他們聯(lián)系起來(lái)的。（說(shuō)它……的確……可是……）

　　3、接上述教學(xué)步驟5——8。

　　三、教學(xué)第二段

　1、自由讀第二段，按照上述的方法想想這段主要圍繞哪句來(lái)寫(xiě)的？（滿(mǎn)月的小貓更可愛(ài)）

　　2、反復讀讀這段，想想你是怎么體會(huì )到這一點(diǎn)的？

　　3、交流

　�。�1） 腿腳還不穩，可是已經(jīng)學(xué)會(huì )淘氣。

　�。�2） 一根雞毛，一個(gè)線(xiàn)團……耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。（頑皮）

　�。�3） ……跌倒馬上起來(lái)，再跑再跌。（敢于嘗試，不怕失�。�

　�。�4） ……撞疼了也不哭。（勇敢）

　�。�5） ……逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。（這么小的貓還懂得找地方玩，真可愛(ài)）

　�。�6） 它們在花盆里摔跤，抱著(zhù)花枝打秋千……枝折花落。

　　4、盡管小貓如此頑皮，淘氣，但我會(huì )責打它們嗎？（不會(huì )）我會(huì )討厭它們而不要它們嗎？（不會(huì )）為什么？

　　作者是十分喜歡貓的。

　　滿(mǎn)月的小貓就像一群孩子，他們淘氣、天真、生氣勃勃，實(shí)在太可愛(ài)了。

　　四、讀著(zhù)讀著(zhù)，我覺(jué)得我們大家都喜歡上了這些貓，讓我們一起來(lái)讀讀全文。

　　五、（本環(huán)節看情況而定，如果時(shí)間來(lái)不及就移入第三教時(shí)）老舍先生真不愧為語(yǔ)言大師，他把古怪的大貓和滿(mǎn)月的小貓寫(xiě)得如此可愛(ài)。

　　1、他是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)貓的可愛(ài)的？（是從逗人喜愛(ài)的樣子，逗人喜愛(ài)的性格，逗人喜愛(ài)的動(dòng)作等等，讓人感受到喜愛(ài)之情的。）

　　2、你喜歡小動(dòng)物嗎？說(shuō)說(shuō)家里的小動(dòng)物可愛(ài)之處。

　　3、同學(xué)們舉的這些例子，也給我們留下了深刻的印象，就好像我們親眼看到、親身體驗到的一樣，不僅具體，而且真實(shí)，這是我們寫(xiě)好“喜歡的小動(dòng)物”片段的基本條件。

　　4、寫(xiě)的時(shí)候，要注意抓住特點(diǎn)，要有重點(diǎn)，要安排好順序。語(yǔ)言要樸素，多說(shuō)平常話(huà)，像課文里的語(yǔ)言那樣，除了寫(xiě)它逗你喜愛(ài)的樣子、活動(dòng)、性格之外，別忘了用“喜愛(ài)”的字眼兒抒發(fā)一下你的感情。

　　5、學(xué)生仿寫(xiě)片段，教師巡回指導。

　　6、集體交流。

設計方案 篇5

　　中秋佳節，皓月當頭，庭院流水邊，虞姬小鳥(niǎo)依人地靠在霸王項羽的胸口。

　　在這如畫(huà)般的景色里，一片烏云飄過(guò)，夜色變得朦朧。佳人轉頭看著(zhù)身旁的.霸王，囈語(yǔ)著(zhù):“項郎，這樣的美景，讓人不自覺(jué)得會(huì )做很多傻事��！”

　　項羽聞言，深有體會(huì )地贊同說(shuō)：“是啊……去年向你求婚時(shí)的月光比現在還要朦朧�！�

設計方案 篇6

　　　一、活動(dòng)背景

　　作為中國銷(xiāo)量第一的微型車(chē)生產(chǎn)商，*******股份有限公司目前年生產(chǎn)能力達18萬(wàn)輛。正在擴大中的*******預計到xx年年生產(chǎn)能力達到336,000輛。

　　公司生產(chǎn)的產(chǎn)品包括商務(wù)用車(chē)、微型廂式客車(chē)、微型雙排貨車(chē)、微型單排貨車(chē)四大系列共210個(gè)品種車(chē)型。xx年12月，上汽通用五菱開(kāi)始生產(chǎn)雪佛蘭spark微型轎車(chē)，這也是首次在國內生產(chǎn)雪佛蘭品牌的轎車(chē)。

　　上汽通用五菱共有400家經(jīng)銷(xiāo)店和400家售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)密集分布在全國的29個(gè)省市自治區。xx年上汽通用五菱共銷(xiāo)售180,188輛汽車(chē)，比去年增長(cháng)了22.8%。通過(guò)上汽通用五菱汽車(chē)股份有限公司在國內的知名度和美譽(yù)度，多年來(lái)汽車(chē)銷(xiāo)售量大幅度的增長(cháng)，在目標市場(chǎng)是有口皆碑。今以獨特的新款在適當的時(shí)機滿(mǎn)足消費者的需求，讓懂得生活的人能更好的體驗生活，為市場(chǎng)提供最好的，提供最優(yōu)惠的，成了上汽通用五菱汽車(chē)股份有限公司的理想與抱負。做微車(chē)，需要口碑。湖州菱通汽車(chē)有限公司抓住契機，在元旦期間，在湖州三縣兩區進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳。

　　二、活動(dòng)目的

　　■鑒于微車(chē)市場(chǎng)與目標消費者追求口碑好，強動(dòng)力，售后服務(wù)好的特性，滿(mǎn)足消費者的心理需求。

　　■借人們向往的`輕松時(shí)尚心理，推出個(gè)性、時(shí)尚、絢麗的新款雪佛蘭spark，讓消費者體驗工作之余的輕松心情。

　　■借助五菱小旋風(fēng)“能拉能載”的概念操作，借勢推出新產(chǎn)品——單雙排“小旋http:///wenzi/風(fēng)”車(chē)，進(jìn)一步提高產(chǎn)品的非�？臻g概念。

　　■通過(guò)活動(dòng)拉近消費者與車(chē)的距離，提高湖州菱通汽車(chē)有限公司的品牌形象。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)

　　■針對客戶(hù)：追求輕松、時(shí)尚、品位的消費需求，體驗生活真諦，突出個(gè)性品位。(雪佛藍spark)，追求高效益，強動(dòng)力，低風(fēng)險的消費需求。(五菱微車(chē))

　　■針對公司：了解消費者心理，看清市場(chǎng)需求，樹(shù)立信心，力創(chuàng )佳績(jì)，提升品牌形象�！鲠槍π袠I(yè)：不可低估其他品牌競爭，認清品牌定位和產(chǎn)品的功能價(jià)值，不能落后。

　　四、活動(dòng)方案

　　■活動(dòng)方案：通過(guò)在湖州的各個(gè)地區舉行小型車(chē)展，吸引目標客戶(hù)，促進(jìn)購買(mǎi)行為，提升品牌形象。

　　■活動(dòng)內容：營(yíng)造一個(gè)輕松的活動(dòng)氛圍，給人一種輕松購車(chē)，自由購車(chē)之感，與同行業(yè)產(chǎn)生差異化。

　　具體操作：

　　1、 湖州市區：宣傳單先行

　　方案1、①在湖州菱通汽車(chē)有限公司(陵陽(yáng)路1198號)門(mén)口擺上大型的拱門(mén)(可以的話(huà)大型的氣球)，②彩旗③標語(yǔ)提示，活動(dòng)優(yōu)惠提示。

　　方案2、湖州前村，原因：由于湖州東邊土地征用，屬于新農村，農民手里有征用款，而且買(mǎi)車(chē)跑運輸或者載客是不錯的維持生計的方法。

　　3、 安吉地區：宣傳單先行

　　在縣城廣場(chǎng)，縣政府門(mén)口，人口流動(dòng)密度高的地區搞車(chē)展，拱門(mén)，橫幅。ps：例如孝豐，杭垓等邊遠山區，搞鄉鎮宣傳，宣傳單先行。因為路途較遠，可以事先電話(huà)聯(lián)系。

設計方案 篇7

　　一、活動(dòng)背景：

　　于父愛(ài)，人們的發(fā)言一向是節制而平和的。母愛(ài)的偉大使我們忽略了父愛(ài)的存在和意義，但是對于許多人來(lái)說(shuō)，父愛(ài)一直以特有的沉靜的方式影響著(zhù)他們。父愛(ài)怪就怪在這里，它是羞于表達的，疏于（20xx最新幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案）張揚的，卻巍峨持重，所以有聰明人說(shuō)，父愛(ài)如山。值此父親節來(lái)臨之際，萬(wàn)聯(lián)特舉辦酬賓活動(dòng)，同時(shí)為配合夏季延時(shí)營(yíng)業(yè)(周五、周六、日延長(cháng)至21：30)，促進(jìn)銷(xiāo)售，引導烏海市民的消費習慣。

　　二、活動(dòng)主題：

　　父愛(ài)如山，萬(wàn)聯(lián)貼心相贈!

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　6月17日

　　四、活動(dòng)內容：

　　1、完美男人抽好禮 心動(dòng)不如行動(dòng)：

　　凡在商場(chǎng)2f-5f男裝休閑、運動(dòng)系列區消費累計滿(mǎn)600元以上的顧客，憑購物小票抽獎一次，滿(mǎn)1200元以上抽獎兩次，多買(mǎi)多抽，以此類(lèi)推，百分百中獎。(不參加活動(dòng)品牌除外，獎品設置：表、領(lǐng)帶、皮夾、腰帶、打火機)

　　2、.溫暖的愛(ài) 父親的笑 萬(wàn)聯(lián)的貼心

　　凡在商場(chǎng)男裝區消費金額累計300元以上的顧客，贈送紳士杯一個(gè)，600元以上送價(jià)值168元皮夾一個(gè)，900元以上送價(jià)值238元皮夾一個(gè)，滿(mǎn)1200元送男士睡衣一套。(以上活動(dòng)只能選擇其一，選擇抽獎就不能再領(lǐng)取贈品)

　　3、為父親父親贏(yíng)獎

　　在商場(chǎng)門(mén)前搭建舞臺，舉行“為父親父親贏(yíng)獎”趣味游戲，即讓孩子戴上眼罩，去找找誰(shuí)是自己的父親父親�？谔枺簽楦赣H父親贏(yíng)獎!

　　五、操作方法

　　1.從現場(chǎng)圍觀(guān)的觀(guān)眾當中選擇5—7對父子，小孩子的年齡應該在4----7歲之間小學(xué)20xx年暑假讀書(shū)活動(dòng)方案文章小學(xué)20xx年暑假讀書(shū)活動(dòng)方案 。父親父親們套上商場(chǎng)提供的一模一樣的衣罩站在一邊，衣罩上應該有編號牌，號碼與自己的孩子身上的號碼相對應。

　　2.將孩子們蒙上眼睛，由主持人一個(gè)一個(gè)輪流引著(zhù)他們去找自己的父親，可以采取摸、聞方法，但不能說(shuō)話(huà)和做其它暗示性動(dòng)作。違反者取消資格。孩子找到自己的父親父親后就站在其背后，但不能摘下眼罩。接著(zhù)完成下面幾個(gè)孩子的找父親父親的游戲。

　　3.當所有的人都找到自己的父親父親后，就摘下眼罩看結果。

　　4.如果能準確找到自己父親父親，孩子將獲得一份肯德基或麥當勞餐飲券，父親父親將得到襯衣一件。其他沒(méi)有成功找到自己的'父親父親的孩子也將獲得精美食品或飲品一份(5元左右)。

　　肯德基或麥當勞餐券費、贈送的襯衣費和贈送給孩子們的零食費由具體找對了人數確定。每份肯德基或麥當勞餐券的費用應該在20元左右(控制在10份)，父親的襯衣費在50元左右(控制在10份)。沒(méi)有找對父親父親的小孩子的零食費在5元左右(控制在20份，為飲料等)。

設計方案 篇8

　　教學(xué)設想：

　　《雪地里的小畫(huà)家》是《國標本（人教）語(yǔ)文》一年級上冊中的第17課，這是一篇融趣味性、知識性于一體的韻文。在教學(xué)中，我尊重學(xué)生需要，創(chuàng )設情境，利用留白，營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生積極參與，合作互動(dòng)，變接受掌握為探究、體驗、發(fā)現，充分培養學(xué)生的語(yǔ)感，以此來(lái)積累語(yǔ)言、發(fā)展語(yǔ)言。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，游戲鋪墊：

　　1、游戲：在白紙上畫(huà)自己的手印，想象說(shuō)話(huà)：我的手印像……

　　2、分小組比較各人手印的不同，組長(cháng)匯報比較結果。

　　3、小結：我們要學(xué)會(huì )觀(guān)察比較，善于發(fā)現生活中不同的美。

　　二、導入新課，對題質(zhì)疑：

　　1、談話(huà)過(guò)渡：下面讓我們一起去發(fā)現雪地里的小畫(huà)家給我們帶來(lái)的美。

　　2、讀題質(zhì)疑：讀了課題，你最想知道什么？擇要板書(shū)：誰(shuí)？畫(huà)？

　　三、初讀感知，自學(xué)生字：

　　1、自讀課文，劃出生字自學(xué)。

　　2、小組交流學(xué)習字音、字形的方法。

　　3、匯報檢查：剛才的合作學(xué)習中你做了些什么？

　　四、再讀理解，體會(huì )語(yǔ)感：

　　1、自由讀文，思考上述兩個(gè)問(wèn)題。

　　2、把答案輕輕地告訴同桌，并指名說(shuō)說(shuō)你的同桌是怎么說(shuō)的。

　　3、貼動(dòng)物圖，理解“一群”，擴充積累“三五成群”。

　　4、貼動(dòng)物腳印圖，完成課后連線(xiàn)作業(yè)，一生板演。

　　5、課件演示動(dòng)物畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)“我看見(jiàn)了……”

　　6、自由體會(huì )朗讀課文，把你認為讀得最好的句子展示讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你是用怎樣的`語(yǔ)氣讀的？為什么？（適時(shí)出現下雪動(dòng)畫(huà)）

　　7、感情朗讀背誦課文。

　　五、質(zhì)疑補白，想象說(shuō)話(huà)：

　　學(xué)了這篇課文，你還有什么想說(shuō)的或不明白的？隨機插入：

　�、偻卣拐f(shuō)話(huà)：行人畫(huà)小船，長(cháng)蛇畫(huà)繩子……

　�、诶斫狻八�著(zhù)”，用其它動(dòng)物名稱(chēng)替下青蛙問(wèn)一問(wèn)、答一答，并積累詞語(yǔ)“冬眠”。

　　六、拓展閱讀，發(fā)展語(yǔ)言：

　　1、出示《腳印》讀一讀，說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現了什么？

　　2、仿照《腳印》口頭改編“小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙……”

　　七、成功體驗，愉悅心情：

　　自豪地說(shuō)說(shuō)這堂課你又學(xué)到了什么？心情怎樣？

　　八、布置作業(yè)，提升練習：

　　1、書(shū)寫(xiě)指導。

　　2、回家后把改編的兒歌用文字或拼音寫(xiě)下來(lái)。

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