活動(dòng)設計方案15篇（經(jīng)典）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)設計方案1
一、活 動(dòng) 名 稱(chēng)：誠實(shí)守信
二、活動(dòng)背景分析：現在社會(huì )存在著(zhù)虛假的東西太多了，在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中，許多人急功近利，言而無(wú)信，迷失自我，客觀(guān)上導致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠關(guān)系。這些直接影響著(zhù)在校學(xué)生，他們小小年紀就學(xué)會(huì )了說(shuō)謊，甚至有的滿(mǎn)口謊言，讓老師真假難分。這些現象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結合思想品德課召開(kāi)了這次主題班會(huì )。
三、活動(dòng)目標：
1、我們班級針對小學(xué)生道德領(lǐng)域中突出的失信現象，通過(guò)各種自主性實(shí)踐體驗活動(dòng)開(kāi)展誠實(shí)守信教育，讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準則，增強學(xué)生誠信意識，培養“以誠立身，以信取人，以德服人”的優(yōu)良品德，做誠實(shí)守信的少年君子。
2、目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì )道德觀(guān)念，完成誠信品德由他律向自律的轉化，最終實(shí)現道德個(gè)性化與社會(huì )化的和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)內容：
“誠實(shí)守信”是我國的傳統美德，更是國際上交往中最重要的原則�！罢\信”教育是一項長(cháng)期的工作，隨著(zhù)時(shí)代的變遷和社會(huì )的.進(jìn)步，教育的內容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現階段主要使他明白，誠實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實(shí)”，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠實(shí)不欺”，人人爭做誠實(shí)守信的少年君子。具體做到：
1、培養學(xué)生說(shuō)話(huà)算話(huà)，言而有信的習慣。
2、培養學(xué)生與人為善，坦誠相待的習慣。
3、培養學(xué)生勇?lián)熑�，勇于認錯的習慣。
4、培養學(xué)生拾金不昧，借物還人的習慣。
五、活動(dòng)準備
1 、分組調查、了解當前社會(huì )生活中的誠信情況，了解各種造假、販假行為給社會(huì )造成的危害，、
2、讓學(xué)生談?wù)勛约簩φ\信的認識和如何遵守誠信的看法。并書(shū)寫(xiě)下來(lái)。
3、查找并摘錄有關(guān)“誠實(shí)、守信”的諺語(yǔ)及故事。
4、進(jìn)行相關(guān)資料的收集、活動(dòng)場(chǎng)所的布置、負責人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。
六、活動(dòng)過(guò)程
主持人發(fā)言：
1、 請同學(xué)談?wù)勊麄儗φ\信的了解和看法。
2、 學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實(shí)”、“守信”的諺語(yǔ)。
一次騙了人，到老沒(méi)人信�？谡f(shuō)無(wú)憑，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言，虛偽者多辯。樹(shù)正不怕影斜�？瘫〔毁嶅X(qián)，忠厚不折本。說(shuō)到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。
3、 同學(xué)講關(guān)于誠信的故事
1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災”的小保險公司的股東之一。天有不測風(fēng)云，紐約突發(fā)了一場(chǎng)特大火災，該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣(mài)掉自己苦心經(jīng)營(yíng)多年的旅館，低價(jià)收購大家的股份，又通過(guò)別的融資渠道，很快將十多萬(wàn)元的保險金湊齊返還給了投保人。一時(shí)間，公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險金已竭盡所能，從現在開(kāi)始，再投本公司的保險，保險金將加倍收取。奇跡發(fā)生了，更多的人紛紛來(lái)到這家高額收取保險金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來(lái)的旅館買(mǎi)了回來(lái)，還凈賺了十多萬(wàn)元。這位摩根就是后來(lái)主宰美國華爾街金融帝國的J、P、摩根的祖父，是美國億萬(wàn)富翁摩根家族的創(chuàng )始人。
七、活動(dòng)總結
活動(dòng)總結：（老師總結）
誠實(shí)守信是一種美德，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為新時(shí)代的青少年，在學(xué)好文化知識的同時(shí)，還應培養誠實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說(shuō)你是不是個(gè)誠實(shí)的人，最重要的是：誠實(shí)是我們做人的第一要著(zhù)。做人誠實(shí)是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實(shí)的價(jià)值要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習生活中，處處做到誠信，為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎。
這次活動(dòng)，使學(xué)生認識到誠信對于人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。小學(xué)生應當從學(xué)習上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實(shí)、誠懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。
活動(dòng)設計方案2
為貫徹落實(shí)市委全面深化改革精神，秉承“三社互動(dòng)”理念，按照《xxxx市社區公益創(chuàng )投活動(dòng)管理辦法》（xxx民發(fā)〔xxxx〕xxxx號）要求，支持和鼓勵公益性社會(huì )組織發(fā)展，形成多元主體共同參與的社區治理格局，現就做好xxxx年社區公益創(chuàng )投活動(dòng)制定如下方案。
一、項目范圍
xxxx年度支持社區公益創(chuàng )投項目主要包括助老及青少年服務(wù)、特殊對象服務(wù)（含幫困、助殘）、社區融合及居民參與以及其他社區公益服務(wù)項目類(lèi)。已納入xxxx市民政局xxxx年xxxx市培育發(fā)展社會(huì )組織項目和社會(huì )工作服務(wù)資助項目，不再納入此次資助范圍。
二、實(shí)施主體
主管單位為市民政局，負責社區公益創(chuàng )投活動(dòng)的牽頭組織。
承辦單位為主管單位按照有關(guān)規定程序確定的第三方社會(huì )組織，負責社區公益創(chuàng )投活動(dòng)的組織實(shí)施以及公益創(chuàng )投項目的.初評、日常監督和績(jì)效評價(jià)。
協(xié)辦單位為各區（市）縣民政部門(mén)、鄉鎮政府（街道辦事處）、城鄉社區，負責組織動(dòng)員本區域內社會(huì )組織參與社區公益服務(wù)，指導落實(shí)具體公益創(chuàng )投項目，幫助社會(huì )組織開(kāi)展項目參評，協(xié)助做好項目日常監督工作。
實(shí)施單位為確定資助項目的社會(huì )組織，負責及時(shí)實(shí)施公益創(chuàng )投項目，報送項目實(shí)施進(jìn)度，嚴格資金使用管理，確保項目順利推進(jìn)。
三、申報條件
項目申報單位應當是在民政部門(mén)登記的公益性社會(huì )組織。按照有關(guān)規定備案的社會(huì )組織可與在民政部門(mén)登記的公益性社會(huì )組織合作，并會(huì )同登記社會(huì )組織共同申報公益創(chuàng )投項目。項目申報單位一般要具備如下條件：
�。ㄒ唬┙鼉赡昴隀z合格，單位和法定代表人、項目負責人均無(wú)不良記錄;
�。ǘ┯袑�(shí)施項目所需的專(zhuān)（兼）職工作人員。
�。ㄈ┟總�(gè)項目原則上在一個(gè)區（市）縣范圍內實(shí)施。
四、項目管理
xxxx年社區公益創(chuàng )投活動(dòng)項目由社會(huì )組織自行申報。
�。ㄒ唬╉椖可陥�。各社會(huì )組織準備好申報材料后，于xxxx年2月18前將申報材料電子文檔發(fā)送到市民政局（郵箱地址：xxxxxx）;市民政局按有關(guān)程序明確承辦單位后，各項目申報社會(huì )組織應按承辦單位要求及時(shí)對申報書(shū)進(jìn)行完善，向承辦單位報送正式申報材料一式六份，A4紙雙面打印，每一份單獨裝訂成冊;申報項目須為xxxx年實(shí)施項目，項目周期一般不低于6個(gè)月且不超過(guò)1年。
每個(gè)登記組織申報項目數不超過(guò)2個(gè)（不包括會(huì )同備案組織合作項目）。每個(gè)備案組織只能申報1個(gè)項目。
鼓勵以街道（鄉鎮）或村（社區）為單位成立樞紐型社會(huì )組織，專(zhuān)門(mén)帶動(dòng)和支持備案組織參與社區公益創(chuàng )投活動(dòng)。
�。ǘ╉椖吭u審。承辦單位于xxxx年3月中旬前對申請項目的社會(huì )組織資質(zhì)、服務(wù)內容等情況進(jìn)行初審;組成專(zhuān)家評審委員會(huì )對初審通過(guò)的項目進(jìn)行集中評審，確定擬定支持項目及資助金額建議方案，并向社會(huì )公示;公示結束，報請市民政局討論研究決定最終資助方案后，向社會(huì )公告資助方案。
備案組織項目負責人和其合作登記組織項目負責人共同參與項目評審會(huì )。
20xx年實(shí)施效果較好的社區公益創(chuàng )投活動(dòng)項目，在xxxx年需要繼續實(shí)施的，可以根據評審意見(jiàn)繼續給予支持。
�。ㄈ╉椖勘O督。承辦單位要加強對資助項目實(shí)施監督，督促項目實(shí)施單位按進(jìn)度推進(jìn)項目。項目實(shí)施單位應配合市財政局、市審計局、市民政局以及承辦單位對項目實(shí)施情況的監督檢查。
�。ㄋ模╉椖吭u估。xxxx年項目評估計劃實(shí)施中期評估和結項評估2次。中期評估在第三季度進(jìn)行，結項評估在20xx年1月份進(jìn)行。評估采取自查評估與第三方實(shí)地評估相結合。承辦單位要把認定為服務(wù)對象滿(mǎn)意、組織運行良好，且有推廣意義的項目，作為優(yōu)秀公益創(chuàng )投項目，向市民政局推薦;市民政局將對確認的示范項目和優(yōu)秀項目向社會(huì )公布，并進(jìn)行集中宣傳。為保障項目規范推進(jìn)，市民政局將會(huì )同有關(guān)單位適時(shí)對xxxx年項目實(shí)施情況進(jìn)行抽查。
活動(dòng)設計方案3
為了使每位教師能盡快轉變教育教學(xué)理念，適應求新課改要求，結合政史教研組實(shí)際，特制定本次教研組活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題：
探討“五自”教學(xué)模式
二、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬├斫狻拔遄浴苯虒W(xué)模式的.教學(xué)理念；
�。ǘ┙Y合任課年級特點(diǎn)討論“五自”教學(xué)模式的應用；
�。ㄈ蕚渲芪宓膶W(xué)校賽課活動(dòng)，由楊靜老師擔任主講教師，其他人員配合。
三、活動(dòng)安排：
小辦公室，主講：姬建偉
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月16日
五、參會(huì )人員：
全體歷史教師
六、活動(dòng)要求：
1、進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，請自覺(jué)關(guān)閉通訊工具，保持會(huì )場(chǎng)安靜。
2、按時(shí)到會(huì )，自覺(jué)遵守會(huì )場(chǎng)紀律。
七、活動(dòng)具體分工：
主持人：xxx
記錄：xxx
考勤：xxx
服務(wù)：xxx
八、收集完善資料：
做好會(huì )議記錄，寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì )，將五自教學(xué)理念積極動(dòng)用到日常教學(xué)工作。
活動(dòng)設計方案4
目標：
1．使幼兒知道郵局的功能。
2．了解郵局給大家帶來(lái)的方便。
3．初步培養幼兒熱愛(ài)、尊敬郵局工作人員的情感。
重點(diǎn)：了解郵局與人們的關(guān)系。
準備：幻燈機、報紙、雜志、信件等實(shí)物，教室里布置有關(guān)郵局的圖片。
過(guò)程：
1．與小朋友談話(huà)，引起小朋友對郵局的興趣，出示報紙、雜志等實(shí)物，啟發(fā)小朋友思考以下問(wèn)題：
(1)郵遞員單位名字是什么?
(2)這些東西是誰(shuí)送來(lái)的`?
2．帶幼兒參觀(guān)小區郵局。
(1)觀(guān)察郵局建筑物的顏色。
(2)了解郵局的業(yè)務(wù)：①蓋郵戳及分揀信件，②賣(mài)郵票，訂雜志，③寄、取包裹，寄、取匯款。
3．討論：組織小朋友討論郵局和人們生活之間的關(guān)系，讓小朋友知道郵局給人們的工作、學(xué)習帶來(lái)的方便。
4．游戲：寄信。教師出示事先準備好的信件，告訴幼兒信上寫(xiě)的是幼兒園的地址。請一名幼兒當顧客買(mǎi)郵票，另一幼兒賣(mài)郵票。教師示范將郵票貼在信封的右上角，將信投到郵筒里。
5．分組觀(guān)察教室里懸掛的郵局圖片。
活動(dòng)延伸：我是小小的郵遞員。
活動(dòng)設計方案5
一、活動(dòng)主題：感恩父母·珍愛(ài)生命
二、教育背景：
班上很多學(xué)生都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然。不少學(xué)生不懂得感謝、感激，甚至對太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為了擦亮學(xué)生蒙塵的心靈而不致麻木，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )感恩、珍愛(ài)自己的生命，開(kāi)展此次主題班會(huì )。
三、教育目標：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、設計思路：
主題班會(huì )活動(dòng)分“圖片數據展示”、“情景續說(shuō)”、“誰(shuí)是最了解父母的人”、“回想幸�！�、“感恩的心”五個(gè)環(huán)節。通過(guò)數據、圖片的展示，讓學(xué)生感受自己在家人心目中的重要性，從而激發(fā)他們更加愛(ài)惜自己。再通過(guò)角色互換，讓學(xué)生感受已經(jīng)擁有的幸福、體會(huì )父母的辛勞，喚醒他們心中對父母的感恩之情。最后，以歌唱簽名的形式讓學(xué)生表態(tài)在今后的生活中用實(shí)際的行動(dòng)去回報父母給予生命、養育自己的恩情。
五、活動(dòng)準備：
1、圖片和背景音樂(lè )搜集；
2、活動(dòng)各環(huán)節PPT制作及相關(guān)內容準備；
3、“感恩的心”手語(yǔ)表演排練；
4、“感恩父母·珍愛(ài)生命”橫幅制作。
六、實(shí)施過(guò)程：
主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們！”引出本次班會(huì )主題“感恩父母·珍愛(ài)生命”，宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始。
1、圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂(lè )闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛(ài)惜，并結合班會(huì )主題提出觀(guān)點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應該愛(ài)自己、愛(ài)身邊所有關(guān)心著(zhù)我們的人。
2、數據展示
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂(lè )舉出一些例子。讓同學(xué)們結合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
3、游戲：“情景續說(shuō)”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言。例如：
�。�1）有一天晚上，媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準備做飯，此時(shí)的你會(huì )怎樣
�。�2）星期六的晚上，外面下著(zhù)大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著(zhù)我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的，現在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠信可言�！贝藭r(shí)的你會(huì )怎樣
�。�3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意
本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì )不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì )感恩父母。
4、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”
用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：
�。�1）爸爸的生日
�。�2）媽媽的生日
�。�3）爸爸最喜歡吃的菜
�。�4）媽媽最喜歡吃的水果
�。�5）爸爸最喜歡聽(tīng)的歌
�。�6）媽媽最喜歡的顏色
�。�7）爸爸穿的鞋的尺碼
�。�8）媽媽的身高
�。�9）爸爸最喜歡的'運動(dòng)
�。�10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
5、回想幸福
閉目放松，仔細回想：
�。�1）父母養育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一起的難忘的快樂(lè )時(shí)光。（同學(xué)們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養育之恩。
�。�2）表達努力學(xué)習的決心，盡力讓他們放心。
�。�3）決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
6、手語(yǔ)表演：“感恩的心”（全班起立齊唱）
在背景音樂(lè )“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母·珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
七、期望達成效果：
通過(guò)本次主題班會(huì )，班委會(huì )倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等。每個(gè)同學(xué)為父母做的事以及父母的反應和自己的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，整理成班級檔案。同時(shí)班委會(huì )商議定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評選活動(dòng)，每次更換不同內容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。
活動(dòng)設計方案6
班級：中班
科目：語(yǔ)言科學(xué)
執教人：李秋花
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《采蜜》
二、活動(dòng)目標：
l 激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣。
l 培養幼兒細致地觀(guān)察能力與初步的統計能力。
l 引導幼兒學(xué)習10的形成，能手口一致地點(diǎn)數10個(gè)物體，知道9添上1是10。
三、活動(dòng)準備：
l 花園背景圖，畫(huà)有9朵紅花、9朵黃花。
l 小蜜蜂移動(dòng)卡片10張，紅花與黃花移動(dòng)卡片各一張。
l 幼兒統計表。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
教師出示花園背景圖，請幼兒數一數紅花有幾朵？黃花有幾朵？誰(shuí)多誰(shuí)少？還是一樣多？
基本部分：
教師操作花朵卡片，幫助幼兒理解9添上1是10，并認讀數字10。
教師利用小蜜蜂到花園采蜜的.情節，鞏固幼兒對9添上1是10的理解。
請幼兒自己數一數幼兒用書(shū)上的物品，數一數哪些物品是9個(gè)？哪些物品是10個(gè)？并用自己喜歡的符號記錄結果
組織幼兒交流統計的結果，并集體想辦法讓物品一樣多。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動(dòng)延伸：區角活動(dòng)中，讓幼兒繼續觀(guān)察擺放的物品哪些是10種或10個(gè)。
活動(dòng)設計方案7
一、活動(dòng)主題
本次校園文化節的主題是“傳承開(kāi)拓內練提升”，旨在秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內涵，提升校園文化品位。
二、活動(dòng)時(shí)間
具體活動(dòng)時(shí)間待定。
三、活動(dòng)內容
本屆校園文化節系列活動(dòng)包括健身篇和藝術(shù)篇兩個(gè)部分�；顒�(dòng)形式涵蓋學(xué)科比賽活動(dòng)、體育競技活動(dòng)和文化藝術(shù)活動(dòng)。
�。ㄒ唬⿲W(xué)科競賽活動(dòng)
項目：
1、一至六年級語(yǔ)文、數學(xué)競賽（具體時(shí)間待定）
2、一至六年級英語(yǔ)、美術(shù)競賽（具體時(shí)間待定）
�。ǘ┙∩砥w育競技活動(dòng)
項目：
1、田徑運動(dòng)會(huì )（具體時(shí)間待定）
2、迎“五一”師生乒乓球比賽（具體時(shí)間待定）
3、三至六年級學(xué)生廣播操比賽（具體時(shí)間待定）
�。ㄈ┧囆g(shù)篇——文化藝術(shù)活動(dòng)
項目：
1、大、小字比賽（具體時(shí)間待定）
2、“春之歌”朗誦比賽（具體時(shí)間待定）
3、迎“國慶師生歌詠比賽”（具體時(shí)間待定）
4、相聲、小品、課本劇比賽（具體時(shí)間待定）
5、迎“六一”繪畫(huà)比賽（具體時(shí)間待定）
6、3至6年級小學(xué)生作文競賽（具體時(shí)間待定）
7、一至六年級語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)展（具體時(shí)間待定）
8、20xx“迎元旦”全校黑板報設計評比大賽（具體時(shí)間待定）
9、一至六年級各班組織“迎元旦”文藝演出（具體時(shí)間待定）
10、經(jīng)典誦讀（具體時(shí)間待定）
四、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織。各部門(mén)、班級要充分認識本次活動(dòng)的重要性，落實(shí)專(zhuān)人負責，精心制定實(shí)施方案，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強活動(dòng)的宣傳工作，多角度、多渠道為活動(dòng)的'深入開(kāi)展營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，引導全校師生積極參與，擴大活動(dòng)影響面。
3、注重協(xié)作，形成合力。各承辦部門(mén)要加強聯(lián)系協(xié)作，整合各種資源，形成整體合力，擴大活動(dòng)效果；加強與老師、學(xué)生、家長(cháng)的溝通，動(dòng)員全社會(huì )關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。
五、組織工作
本次活動(dòng)成立了組委會(huì )，具體成員如下：
組長(cháng)：（姓名）
成員：（姓名）
各項活動(dòng)的負責人如下：
學(xué)科競賽活動(dòng)負責：（姓名）
音樂(lè )活動(dòng)負責：（姓名）
活動(dòng)設計方案8
一、 體驗游戲：兔子舞
兔子舞是大家都了解的一種娛樂(lè )舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽(tīng)從統一口令，全神貫注地做出統一的動(dòng)作，有助于培養學(xué)員的感情以及增進(jìn)彼此的了解，同時(shí)讓他們體會(huì )溝通與合作的妙處。
二、 參與式培訓
準備：紙筆 錄音帶 《綱要》
1、 分組 起名字 ： 汽車(chē) 雞
2、 問(wèn)題
1）這個(gè)主題對孩子有什么教育價(jià)值（目標）？把所能想到的全部列出來(lái)
2）所蘊涵的知識點(diǎn)都有哪些？結合五大領(lǐng)域列出來(lái)
3）根據主題如何進(jìn)行墻面環(huán)境的布置？具體舉例說(shuō)
4）主題可以和哪些區域游戲結合，或可新創(chuàng )設什么區域？具體舉例說(shuō)
3、 業(yè)務(wù)園長(cháng)點(diǎn)評
4、 評選 最佳創(chuàng )意 最佳闡述
三、 教研組長(cháng)介紹計劃大家討論
四、 各班介紹目前環(huán)境創(chuàng )設的進(jìn)行情況和存在問(wèn)題
兔子舞游戲規則和程序
1.此游戲適用于15人以上，但人數不宜過(guò)多，否則會(huì )減低游戲的樂(lè )趣。
2.讓所有學(xué)員組成一個(gè)小隊，要求后面的.學(xué)員用雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。
3.培訓者站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再連續向前跳兩下。
相關(guān)討論
1.你們玩的時(shí)候，多久就會(huì )出現步調不一致的地方？為什么會(huì )出現這種情況？
2.你們用什么方法使小組成員的步調保持一致？
總結1.游戲一開(kāi)始的時(shí)候是由培訓者發(fā)號施令，隨著(zhù)游戲的推進(jìn)，培訓者可以將這個(gè)權力交給某個(gè)游戲者，讓他們左右大家的步伐。這樣會(huì )增加游戲的難度，因為培訓者站在旁觀(guān)者的角度有利于把握全局，說(shuō)出的命令會(huì )照顧所有人。當這個(gè)權力轉交給游戲者時(shí)，他只能憑感覺(jué)感受大家的需要，難免出現不協(xié)調的命令，這種更有難度的方法，會(huì )更有利于幫助學(xué)員體會(huì )協(xié)調與合作的重要性。
2.除了領(lǐng)導者需要技巧外，參加者也需要加入很大的注意力，不僅注意傾聽(tīng)培訓者的命令， 還要注意前后同伴的動(dòng)作，免得踩到別人的腳。這是一個(gè)很重要的問(wèn)題，一個(gè)人的不專(zhuān)心很可能影響到他前后幾個(gè)人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。因此，作為培訓者，發(fā)現這種情況時(shí)，要及時(shí)用幽默的語(yǔ)言提醒那個(gè)走神的人，以保持整個(gè)團隊的游戲效果。
參與人數：集體參與
時(shí)間：10分鐘
道具：快節奏音樂(lè )和音響設備
活動(dòng)設計方案9
主題：徜徉歷史，展望未來(lái)
活動(dòng)時(shí)間：6月6日 至 6月9日 搜集資料，圖片
6月10日至6月11日 走訪(fǎng)新、老校區，采集圖片信息
6月12日 活動(dòng)總結
參與活動(dòng)人員：09級工力一班團支部全體團員
活動(dòng)步驟：1、 6月6日至6月9日 發(fā)動(dòng)全體團員在課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò )或有關(guān)書(shū)籍搜集鄭州大學(xué)合校信息，包括一些歷史資料，圖片等，最后由組織委員整合、打印，將宣傳頁(yè)發(fā)放到團員手中。
2、 6月10日至6月11日 本打算全體團員出動(dòng)，感受合校十周年的變化。鑒于期末將至，同學(xué)們復習安排緊張，只由團支部1/3成員參與，分為兩組，分別走訪(fǎng)新、老校區，采集圖片信息，體驗鄭州大學(xué)歷史積淀與時(shí)代氣息的融合。
3、 6月12日 班長(cháng)，團支書(shū)，組織委員等主要負責人進(jìn)行活動(dòng)總結，整理圖片，文字，電子檔案。
活動(dòng)總結：在全面搜集歷史資料與圖片的過(guò)程中，全體團員對鄭州大學(xué)有了一層更為深入、廣泛的了解。
雖然對老校區的走訪(fǎng)很匆忙，團員們卻都被老鄭大特有的底蘊吸引。參天的古木，蒼松，古柏，挺拔的梧桐，寧靜的河水，幽綠的湖面，翠綠的芭蕉，干凈的街道。身著(zhù)鮮亮，時(shí)尚夏裝的大學(xué)生給這個(gè)古香古色的校園添加了現代化的元素。
鄭州大學(xué)新校區則更突顯了時(shí)代與自然的結合，壯觀(guān)大氣的行政樓，風(fēng)格簡(jiǎn)約的建筑群，隨處可見(jiàn)的綠化帶，無(wú)意間點(diǎn)綴著(zhù)書(shū)香的花園、草坪，湖光山色，茂林修竹，全然不見(jiàn)令人望而生畏的鋼筋、混凝土建筑。
瀏覽這些圖片，發(fā)現所謂的'“新”“老”只是相對于合校的時(shí)間概念，或許隨著(zhù)時(shí)間的推移，幾十年或上百年之后，新校區仍將變老，然而不老的是一代代學(xué)子們求知的心。
青年人的不羈的理想與活躍的頭腦為老校區注入了新鮮血液，也理所當然的成為新校區的靈魂
活動(dòng)設計方案10
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月2日9：00—17：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：大王洲燒烤場(chǎng)
三、活動(dòng)項目：乘渡輪、大王洲燒烤、釣魚(yú)、玩牌、玫瑰園觀(guān)光、游樂(lè )場(chǎng)游玩
四、活動(dòng)形式：活動(dòng)以分組的形式進(jìn)行。每組5～6人，共6組，每組一名組長(cháng)。組長(cháng)主要負責組員的召集和活動(dòng)秩序的'維護�；顒�(dòng)還設隊長(cháng)1名，作為活動(dòng)的全程負責人，保證活動(dòng)的有序進(jìn)行，解決活動(dòng)中的突發(fā)事項。組員、組長(cháng)、隊長(cháng)名單見(jiàn)附件。
五、活動(dòng)流程：
六、注意事項：
1、最好穿平底或防滑休閑鞋，自備墨鏡及防曬用品；
2、暈車(chē)的游客請自備“暈車(chē)藥”，于開(kāi)車(chē)前30分鐘服用；
3、出游人員請注意準時(shí)到達地點(diǎn)集合，避免影響團隊的活動(dòng)；
4、注意安全，聽(tīng)從領(lǐng)隊安排，遵守團隊紀律，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，不擅自離開(kāi)活動(dòng)路線(xiàn)；公司燒烤活動(dòng)策劃方案5、整個(gè)活動(dòng)中集體觀(guān)念第一，不允許出現一、兩人離開(kāi)團隊獨自活動(dòng)等情況；如需自由活動(dòng)，請報組長(cháng)會(huì )隊長(cháng)；
6、盡量不攜帶金屬、塑料等不易溶解包裝的食品，活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾一律帶離，做到留下的只是你的腳印，帶走的只是你美好的回憶的留影。
活動(dòng)設計方案11
一、晨間活動(dòng)（7：30――8:30）
活動(dòng)內容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。
活動(dòng)準備：區域選擇牌、自主備餐桌
教師準備及指導：
1.主班教師迎接陸續來(lái)園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(cháng)交流。觀(guān)察孩子們餐后棋類(lèi)、拼圖等自主活動(dòng)情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀(guān)察。
3.生活老師組織并指導孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，
個(gè)別教育：餐前準備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導。
生活指導：最近天氣比較熱，提醒孩子戶(hù)外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。
二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節（8:35――8:45）
活動(dòng)內容：盥洗、點(diǎn)心
活動(dòng)準備：牛奶、牛奶壺
教師準備及指導：
1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。
2.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
3.生活老師觀(guān)察、指導幼兒自主倒牛奶情況。
個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區域喝牛奶。
三、戶(hù)外活動(dòng)（8:45――9:45）
活動(dòng)內容：早操、戶(hù)外運動(dòng)區域
戶(hù)外運動(dòng)區域：區域場(chǎng)地根據園所戶(hù)外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習為內容，過(guò)程中孩子可以自由結伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng )意，體現以幼兒為主體的運動(dòng)方式。結合“玩沙玩水真快樂(lè )”的主題，創(chuàng )設了“沙水區”和“水槍區”。豐富多樣的運動(dòng)區域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動(dòng)體驗、體質(zhì)的增強，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區投放大型遮陽(yáng)傘，水戰區選擇在樹(shù)蔭下進(jìn)行，并增設喝水、擦汗等生活區，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動(dòng)質(zhì)量。
(一)、創(chuàng )意闖關(guān)區：投放各類(lèi)材料，引導幼兒嘗試將各種器械材料開(kāi)展各類(lèi)運用，通過(guò)分組合作，協(xié)商開(kāi)展運動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強動(dòng)作協(xié)調，培養一定的力量和耐力。
活動(dòng)目標：1. 能積極參與運動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開(kāi)展各類(lèi)運動(dòng)。
2. 促進(jìn)平衡能力，增強動(dòng)作協(xié)調性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區：以扭扭車(chē)、自行車(chē)等不同材質(zhì)的車(chē)輛為載體，騎行在車(chē)道上，運用斑馬線(xiàn)、車(chē)庫等場(chǎng)景，控制汽車(chē)速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗自由騎行的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：1.能根據車(chē)道標示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。
材料：扭扭車(chē)、滑板車(chē)、自行車(chē)若干。
(三)、沙水區：結合主題增設的區域，以各類(lèi)玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。
活動(dòng)目標：1.運用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調。
(四)、水戰區：結合主題增設的區域，投放大小不用的水槍?zhuān)⒆觽兛勺杂煞株�，運用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進(jìn)行對戰。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動(dòng)目標：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構。
2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。
個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習慣的培養，對於軒羽、王樂(lè )嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運動(dòng)量。
四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節（9:45―10：00）
活動(dòng)準備：水壺、擦汗巾、水果
活動(dòng)過(guò)程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準備及指導：
1.主班老師提醒并指導幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。
2.生活老師觀(guān)察和指導幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。
五、教學(xué)活動(dòng)（10:00――10:25）
活動(dòng)內容：藝術(shù)《小魚(yú)歷險記》
設計意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè )”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養區根據孩子興趣飼養了金魚(yú)，孩子們都爭搶著(zhù)給給小魚(yú)喂食、換水，清洗魚(yú)缸，小魚(yú)的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們日常觀(guān)察后的重要談資。本活動(dòng)節選奧爾夫音樂(lè )《開(kāi)始與停止》，以水中游水的小魚(yú)為角色，重視對音樂(lè )的感受與欣賞；結合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設小魚(yú)歷險的游戲情節，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè )曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè )，表現音樂(lè )，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣，在玩玩、做做中提高了對音樂(lè )作品的欣賞能力和表現能力。
活動(dòng)目標：
1.在熟悉樂(lè )曲ABAC旋律結構的基礎上，能跟隨音樂(lè )節奏變化控制身體動(dòng)作。
2.愿意參加游戲，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
故事導入，熟悉游戲角色。
1.故事導入，引出情境。
2.完整欣賞，學(xué)做小魚(yú)的`動(dòng)作。
3.出示圖譜，驗證樂(lè )曲的頓點(diǎn)。
分段欣賞，理解音樂(lè )旋律。
1.傾聽(tīng)A段音樂(lè )，跟學(xué)小魚(yú)游泳及捉迷藏的動(dòng)作。
2.感受AB段音樂(lè )，練習躲藏的動(dòng)作。
3.完整欣賞，跟隨音樂(lè )做小魚(yú)回家的動(dòng)作。
跟隨音樂(lè )，嘗試完整游戲。
1.個(gè)別示范。
2.集體游戲。
六、生活活動(dòng)（10：25―10:35）
活動(dòng)內容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。
活動(dòng)準備：溫開(kāi)水、茶杯
活動(dòng)指導：提醒孩子們喝水和整理衣褲。
個(gè)別指導：通過(guò)記錄表和現場(chǎng)觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現和提醒孩子喝水情況。
七、區域活動(dòng)（10：35―11:25）
活動(dòng)內容：根據幼兒自選進(jìn)入區域活動(dòng)――教師觀(guān)察――交流評價(jià)
活動(dòng)準備：區域材料、記錄表、照相機
教師定點(diǎn)觀(guān)察：
1.主班教師：全局觀(guān)察，全面了解班級區域開(kāi)展情況，并作好觀(guān)察記錄，適時(shí)給予指導和幫助。重點(diǎn)觀(guān)察“水管區”，因為該區域是本周剛開(kāi)放的新區域，了解孩子的現場(chǎng)活動(dòng)情況，適時(shí)推進(jìn)。
2.配班老師：定點(diǎn)觀(guān)察，關(guān)注“小天才游戲區”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況，重點(diǎn)觀(guān)察本周新增設的篩沙、運水、水的過(guò)濾的材料的操作情況。
3.助教老師：定點(diǎn)觀(guān)察，重點(diǎn)關(guān)注“樂(lè )樂(lè )美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況，并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。
4.生活老師：定點(diǎn)觀(guān)察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況，推動(dòng)孩子的組合創(chuàng )意。
八：餐前活動(dòng)及午餐(11:25―12:00)
活動(dòng)內容：結伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐
活動(dòng)準備：自主備餐桌
教師指導：
1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進(jìn)餐。
2.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
3.配班老師觀(guān)察和指導幼兒在盛飯區情況。
4.生活老師觀(guān)察和指導幼兒拿取餐盤(pán)及盛菜的有序性。
活動(dòng)設計方案12
一、指導思想：
在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導下搞好學(xué)校工會(huì )工作，增強學(xué)校對全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進(jìn)以“新校園、新工友、新生活”為內容的校園文化建設，使教職工在學(xué)習中增長(cháng)知識，在活動(dòng)中得到休息，在交往中提高素質(zhì)，促進(jìn)教職工的.全面發(fā)展，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，特制訂永隆中學(xué)“教工之家”活動(dòng)方案。
二、工作重點(diǎn)
豐富教職工生活，為學(xué)校的改革發(fā)展和穩定服務(wù)，為廣大教職工服務(wù)，努力把學(xué)校工會(huì )建設成組織健全，維權到位，工作規范，作用明顯，廣大教職工信賴(lài)的職工之家。
三、工作方案與措施
1、開(kāi)展時(shí)事政治、教育改革、師德修養等方面的學(xué)習，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。
2、開(kāi)展以新教材、新課改為主要內容的業(yè)務(wù)學(xué)習，著(zhù)力提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，使廣大教師的業(yè)余休閑活動(dòng)轉到文明、健康的軌道上來(lái)。
四、活動(dòng)安排
活動(dòng)設計方案13
羅江縣七一潺亭中學(xué) 楊志萍
一、活動(dòng)主題：感恩父母，珍愛(ài)生命
二、活動(dòng)設計思想：
由于學(xué)習壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，珍愛(ài)生命。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
四、具體過(guò)程設計：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)熱身：
播放短片《珍貴的綠》
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)始：
主持人（班長(cháng)）請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的�！� 下面的同學(xué)回答“生命”，主持人（班長(cháng)）通過(guò)提出 “人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？” 揭示 “父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們” 引出本次班會(huì )主題 “感恩父母，珍愛(ài)生命”。 宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂(lè )闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛(ài)惜，并結合班會(huì )主題提出觀(guān)點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應該愛(ài)自己，愛(ài)身邊所有關(guān)心著(zhù)我們的人。
3、數據展示
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂(lè )舉出一些例子。讓同學(xué)們結合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4、游戲：“情景續說(shuō)”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準備做飯，此時(shí)的你會(huì )怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下著(zhù)大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著(zhù)我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的.，現在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠信可言�！贝藭r(shí)的你會(huì )怎樣。。。。。。（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意。。。。。。
本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛苦，自己如何體諒父母的；一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì )不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì )感恩父母。
5、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”
用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽(tīng)的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動(dòng)（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細回想：
�。�1）父母養育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一起的難忘的快樂(lè )時(shí)光。
�。ㄍ瑢W(xué)們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養育之恩。
�。�2）表達努力學(xué)習的決心，盡力讓他們放心。
�。�3）決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”
�。ㄈ嗥鹆R唱）
在背景音樂(lè )“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)小結：
1. 主持人作小結，倡導同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊�?ài)自己的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2. 主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施成效：
在這次“感恩父母，珍愛(ài)生命”主題班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們對這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛(ài)。在主題班會(huì )之后，班委會(huì )討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，整理成班級檔案。同時(shí)班委會(huì )決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評選活動(dòng)，每次更換不同內容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。
活動(dòng)設計方案14
班會(huì )主題:對在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民,利用法律武器維護自身和他人、社會(huì )的合法權益不受非法侵犯。
班會(huì )背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng),容易受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念,嚴格地一法律和道德為準繩,約束自己的行為,是當務(wù)之急。
班會(huì )籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料,篩選,結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自主分析,引以為戒。
班會(huì )過(guò)程:
一、導語(yǔ):
同學(xué)們,法律離我們并不遙遠,發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的.重要組成部分。請同學(xué)們結合自己或他人的實(shí)際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習法律有什么意義呢。
二、過(guò)程:
1、同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)
指定2–3名同學(xué)發(fā)言。
結合相關(guān)法律常識進(jìn)行點(diǎn)評。
2、結合案例講解相關(guān)法律常識,讓學(xué)生體會(huì )懂法,守法的重要意義。
同學(xué)們,不認識文字的或不會(huì )學(xué)習的人現在被稱(chēng)為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個(gè)人如果沒(méi)有文化或不懂得學(xué)習,就會(huì )落伍于時(shí)代,成為時(shí)代的棄兒。那么,法盲的在現代社會(huì )的處境又如何呢?大家不妨聽(tīng)個(gè)小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內容略。)
請同學(xué)們談?wù)勼w會(huì )。
3、同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事一定深有體會(huì ),發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的宣傳和教育的,為此還專(zhuān)門(mén)制定了一部《未成年人保護法》來(lái)具體界定未成年人的權利,是全社會(huì )能夠關(guān)注對未成年人的法制教育和保護。那么我們青少年學(xué)生又應該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報國家和社會(huì )對我們的關(guān)心和愛(ài)護呢?
具體說(shuō)來(lái),青少年應該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護法。懂得法律基本常識,明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務(wù),懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準繩,規范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過(guò)這節法律課,希望大家樹(shù)立正確的法制觀(guān)念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會(huì )做好公民。
5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習法律常識的體會(huì )。
活動(dòng)設計方案15
一、課程名稱(chēng)：感恩主題班會(huì )課
二、授課題目：珍愛(ài)生活，感恩父母
三、教學(xué)目標：
1、認知目標：使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛(ài)我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路：
1、教師主導教學(xué)，整體引導、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗；
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
六、教學(xué)準備：
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法：情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)：一節課（40分鐘）
九、教學(xué)準備：
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程：
1. 感念親恩（用時(shí)6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說(shuō)不出的.愛(ài)》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設計意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時(shí)10分鐘）
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