設計方案[集錦7篇]

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的設計方案7篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　為了營(yíng)造文明、安全、衛生的生活環(huán)境和良好的學(xué)習氛圍，提高我院學(xué)子的衛生意識與個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)男女生宿舍的整潔衛生及同學(xué)們間的相互交流，營(yíng)造和諧溫馨的寢室生活環(huán)境，特開(kāi)展本次＂新生內務(wù)男女互評＂活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題

　　新生內務(wù)男女互評活動(dòng)

　　二、活動(dòng)目的

　　學(xué)院開(kāi)展“新生內務(wù)男女互評”活動(dòng)旨在讓同學(xué)們取長(cháng)補短，督促同學(xué)們積極改善宿舍文化環(huán)境；加強男女生宿舍間的文化、衛生、安全等方面的交流，營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境；有效解決部分宿舍臟亂差問(wèn)題，并使同學(xué)們逐漸養成良好的生活習慣；全體同學(xué)借此機會(huì )深入交流，減少拘束，共同學(xué)習，從而營(yíng)造一個(gè)更舒適的宿舍環(huán)境。

　　三、活動(dòng)對象

　　山東農業(yè)大學(xué)植保學(xué)院XX級學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　XX年11月22日—25日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　1、疊被大賽：南校區北操場(chǎng)

　　2、宿舍男女互評：5號，11號，13號，21號公寓

　　六、活動(dòng)流程策劃

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備階段：

　　1、植保學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部配合此次活動(dòng)制作展板生活橋宣傳；通過(guò)飛信、微信等新媒體平臺及時(shí)下發(fā)通知，鼓勵14級同學(xué)積極參加此次活動(dòng)。

　　2、疊被大賽活動(dòng)每個(gè)宿舍自愿參與；宿舍男女互評活動(dòng)要求14級每個(gè)宿舍至少一人參加，態(tài)度端正、認真負責。

　　3、社區服務(wù)部根據日常宿舍常規衛生檢查情況，在XX級全部宿舍中初步選出男生優(yōu)秀宿舍10個(gè)，較差宿舍5個(gè)；女生優(yōu)秀宿舍15個(gè)，較差宿舍3個(gè)，作為“宿舍男女互評”的受訪(fǎng)宿舍。

　　4、社區成員根據疊被大賽報名情況進(jìn)行分組；將宿舍男女互評的參加人員分組，社區服務(wù)部每?jì)擅�干事帶領(lǐng)一個(gè)組，每組兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　5、宿舍男女互評活動(dòng)提前申請進(jìn)入公寓的相關(guān)證明。

　�。ǘ�）活動(dòng)進(jìn)行階段

　　1、疊被大賽

　�。�1）參賽成員自行準備被子、涼席等用品，于11月22日上午9:30北操場(chǎng)集合。

　�。�2）由團委老師和主要學(xué)生干部作為活動(dòng)評委，進(jìn)行成果考核,現場(chǎng)計分，評出一二三等獎。

　　2、宿舍男女互評活動(dòng)

　�。�1）參加互評活動(dòng)人員11月22日下午2:30,在7#公寓樓下集合，由各負責人向參加活動(dòng)同學(xué)說(shuō)明注意事項，并參觀(guān)相應宿舍。

　�。�2）活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵參觀(guān)同學(xué)可暢所欲言，相互交流被參觀(guān)宿舍的優(yōu)點(diǎn)及其存在的不足，取長(cháng)補短，并對各宿舍內務(wù)情況進(jìn)行打分，各負責人要做好正確的輔佐引導及記錄工作。

　�。�3）宣傳部對相應的活動(dòng)寢室進(jìn)行拍照記錄，新聞部進(jìn)行新聞?dòng)涗洝?/p>

　�。�4）互評結束后各負責人再次核對參加人員信息，清點(diǎn)后統一注銷(xiāo)登記帶出公寓樓。

　�。ㄈ�）活動(dòng)后續階段

　　1、將活動(dòng)過(guò)程中宣傳部拍攝的.照片進(jìn)行整理篩選并在生活橋進(jìn)行展示，于11月24日-25日開(kāi)展為期兩天的“我心中的優(yōu)秀宿舍”投票活動(dòng)。該投票活動(dòng)面向山東農業(yè)大學(xué)南校區全體學(xué)生，每人限選兩個(gè)優(yōu)秀宿舍。

　　2、投票結束后由部門(mén)干事對選票進(jìn)行統計整理排名。

　　3、撰寫(xiě)活動(dòng)總結，通過(guò)人人網(wǎng)公共主頁(yè)、QQ等平臺讓大家及時(shí)了解本次活動(dòng)的情況并參與其中。

　　七、獎項設置

　　最終評選出的優(yōu)秀宿舍給予宿舍成員相應獎勵。

　　八、突發(fā)情況應急處理

　　若22日上午出現下雨等不良天氣情況，將疊被大賽改為周天下午。

　　植物保護學(xué)院社區服務(wù)部

　　XX年11月15日

設計方案 篇2

　　會(huì )展專(zhuān)業(yè)是一門(mén)“學(xué)中干、干中學(xué)”的實(shí)用性極強的行業(yè)，由于會(huì )展項目涉及調研、策劃、營(yíng)銷(xiāo)、組織、服務(wù)、管理各環(huán)節，籌備時(shí)間非常長(cháng)，企業(yè)對實(shí)訓學(xué)生的容納量有限，客觀(guān)上難以與教學(xué)上的任務(wù)的時(shí)間人數要求銜接，因而，目前高職業(yè)會(huì )展教學(xué)存在實(shí)踐教學(xué)的不足，特別是真實(shí)環(huán)境下的仿真或全真實(shí)踐教學(xué)的缺失的情況，不利于培養會(huì )展學(xué)生的職業(yè)能力。由學(xué)生在教師指導下自籌經(jīng)費、自主辦展，是解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)有效途徑。

　　一、“育英時(shí)尚節綜合實(shí)訓項目”教學(xué)設計分析

　�。ㄒ唬┱n程設計思路

　　“育英時(shí)尚節綜合實(shí)訓項目”涉及籌展全過(guò)程，教學(xué)目標為：第一，職業(yè)知識目標，能綜合運用市場(chǎng)調研、市場(chǎng)分析、會(huì )展管理、會(huì )展營(yíng)銷(xiāo)、公共關(guān)系、現場(chǎng)管理、活動(dòng)策劃、財務(wù)管理、公文寫(xiě)作、消費心理等必修課程的知識來(lái)分析、解決籌展辦展的具體問(wèn)題，而且要從總體方案規劃、生命周期到風(fēng)險管理、社會(huì )效益、經(jīng)濟效益等諸多方面加以考慮會(huì )展項目的可行性。第二，職業(yè)技能目標：熟知展覽策劃的一般流程和基本內容；能設計調查問(wèn)卷、能勝任宣傳資料的編印工作、熟悉會(huì )展新聞管理工作，具備會(huì )展文案寫(xiě)作能力；能進(jìn)行業(yè)務(wù)面談、現場(chǎng)管理和展后跟蹤分析。第三，職業(yè)素質(zhì)目標：培養細心耐心的工作作風(fēng)，有堅韌的心理素質(zhì)，敏捷的應變能力和誠信的職業(yè)操守。

　�。ǘ�）教學(xué)內容與要求

　　為達到有效培養職業(yè)能力目的，會(huì )展專(zhuān)業(yè)教師經(jīng)過(guò)調查走訪(fǎng)會(huì )展企業(yè)，明確了會(huì )展崗位群的工作任務(wù)和相應的職業(yè)能力；采取以工作任務(wù)為中心黏合知識的方法來(lái)形成本項目教學(xué)內容。

　　二、教學(xué)方案設計

　　會(huì )展專(zhuān)業(yè)在項目設計模式上采取“分段式”的方法，根據工作任務(wù)界線(xiàn)，劃分整體項目為以下階段，各階段由不同工作任務(wù)形成的小項目組成。

　�。ㄒ唬┑谝浑A段——計劃、組織階段

　　學(xué)生通過(guò)分析校園市場(chǎng)需求及參展商的要求，確定展品范圍是服裝、化妝品類(lèi)、文化用品類(lèi)，能考慮人流量，把辦展場(chǎng)地點(diǎn)確定在宿舍區。第二屆綜合實(shí)訓籌辦期間，學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調查，認為借學(xué)院形象提高展會(huì )檔次更重要，把展覽地點(diǎn)從宿舍區定在校園標志性區域。第三屆綜合實(shí)訓籌辦期間，會(huì )展學(xué)生通過(guò)市場(chǎng)調查，得出了“就業(yè)是20xx年的一大市場(chǎng)需求”的結論，并在展會(huì )上增加了“校園招聘會(huì )”專(zhuān)場(chǎng)。在籌辦展會(huì )過(guò)程中，鼓勵學(xué)生運用財務(wù)知識計算盈虧平衡點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)安全系數，從而確定展位營(yíng)銷(xiāo)和招商招展指標。

　　在進(jìn)行可行性分析時(shí)，要求學(xué)生對展會(huì )的基本框架進(jìn)行評估。組織學(xué)生分組討論六個(gè)問(wèn)題：展會(huì )展品的范圍所在產(chǎn)業(yè)是否能舉辦如此規模和定位的展會(huì )；展會(huì )的名稱(chēng)、展品范圍與展會(huì )定位之間匹配與否；展會(huì )舉辦時(shí)間、舉辦地、辦展頻次是否符合市場(chǎng)需求；展會(huì )定位與展會(huì )規模是否有沖突；辦展機構對展會(huì )所在產(chǎn)業(yè)的'熟悉程度；辦展機構需要的籌展時(shí)間。教師給出標準格式，要求學(xué)生分組完成立項策劃書(shū)。要求報告篇幅適中，結構完整，編排合理，措詞準確、明白易懂。在教師指導下，學(xué)生向學(xué)校提交了“綜合實(shí)踐計劃書(shū)”、“場(chǎng)地審批”、“可行性分析”、“展覽場(chǎng)地測繪圖”，并到學(xué)校各部門(mén)爭取支持政策。這一過(guò)程自然仿真了展會(huì )舉辦的申報流程。

　�。ǘ�）第二階段——運作階段

　　會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生成功地組織了會(huì )展設計大賽、開(kāi)幕式、現場(chǎng)表演、商業(yè)宣傳、參展商聯(lián)合大優(yōu)惠等活動(dòng)，為參展商和觀(guān)眾提供附加服務(wù)，從而提高展銷(xiāo)會(huì )的形象和檔次。在招商招展方面也取得了極大的成功，把康師傅、比亞迪汽車(chē)等著(zhù)名品牌引進(jìn)了展覽會(huì )上，招聘會(huì )上僅會(huì )展行業(yè)協(xié)會(huì )就組織了十多家企業(yè)參加，這些成績(jì)的取得，極大地鼓舞了學(xué)生的從業(yè)熱情。

　　展銷(xiāo)會(huì )的服務(wù)工作貫穿于整個(gè)展銷(xiāo)會(huì )，服務(wù)工作包括對參展商、參展觀(guān)眾的服務(wù)，服務(wù)工作要做到細致、耐心。對于展銷(xiāo)會(huì )的供應商，如對于展臺搭建商、運輸商的選擇標準是優(yōu)質(zhì)服務(wù)和價(jià)格合理。一個(gè)展會(huì )的成功與否最關(guān)鍵的就是現場(chǎng)服務(wù)質(zhì)量的好壞。一定要做好現場(chǎng)的服務(wù)工作，這樣對于整個(gè)展會(huì )有著(zhù)很大的推進(jìn)作用。

　　在展會(huì )現場(chǎng)中，同學(xué)們在忙碌中學(xué)到了很多在課堂中學(xué)不到的東西：從水電設備安裝到舞臺搭建、從全安巡視到餐飲供應、從天氣忽變到客戶(hù)糾紛處理，他們始終表現出極高的興致，出色地完成了自己的任務(wù)。在這次實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們很好地負起了自己的責任，把書(shū)本中的理論知識與本次實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，完全符合了一名職業(yè)人的要求；同時(shí)也認識到了自己的不足，學(xué)到了一些與同學(xué)、其他部門(mén)的溝通技巧，為以后融入社會(huì )積累了良好的經(jīng)驗。 展銷(xiāo)會(huì )總結的目的是檢驗展銷(xiāo)會(huì )的效果是否達到預期效果。學(xué)生組委會(huì )通過(guò)對所有參展商的問(wèn)卷調查和參展觀(guān)眾的抽樣調查進(jìn)行展銷(xiāo)會(huì )的評估報告，并針對調查結果，總結出展銷(xiāo)會(huì )取得成功的經(jīng)驗，找出不足之處，以提高下一次展銷(xiāo)會(huì )的舉辦水平和質(zhì)量。

　　展后總結圍繞首屆育英時(shí)尚校園展銷(xiāo)會(huì )的四個(gè)階段流程介紹此次展銷(xiāo)會(huì )的臺前幕后，并通過(guò)收集大量圖片和文件為讀者了解首屆育英時(shí)尚校園展銷(xiāo)會(huì )提供便捷。同時(shí)，也為下一屆展銷(xiāo)會(huì )的舉辦提供一個(gè)可直接借鑒的資料庫。

　　三、實(shí)訓的組織形式

　　本項目以學(xué)生為中心，教師主要承擔指導者或輔導者，同時(shí)又是實(shí)訓活動(dòng)具體組織者和觀(guān)察員。教師向學(xué)生介紹相關(guān)背景資料，布置任務(wù)，進(jìn)行必要指導；及時(shí)答疑糾錯，控制實(shí)訓進(jìn)度。

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　　在本項目中，教師的主要工作有：

　　1、實(shí)訓前做好實(shí)訓教師分工：根據教師專(zhuān)長(cháng)不同，分管招商招展、宣傳公關(guān)和現場(chǎng)管理、活動(dòng)設計、形象策劃等不同實(shí)訓項目，制定并提出項目的實(shí)訓計劃和項目任務(wù)書(shū)，在實(shí)訓開(kāi)始前由會(huì )展教研室組織審定。

　　2、實(shí)訓中組織好學(xué)生在實(shí)訓項目中的角色分工和輪換，分析講解具體引導項目（實(shí)例），分步驟指導項目進(jìn)展，項目進(jìn)行中解答學(xué)生疑問(wèn)和過(guò)程考核。

　　3、實(shí)訓各項目結束后的總結點(diǎn)評和項目考核。

　　4、實(shí)訓全部項目結束后的總結提高，包括實(shí)訓引導項目（實(shí)例）的完善，實(shí)訓組織計劃的補充修改，以持續改進(jìn)實(shí)訓方案、計劃和實(shí)訓手冊。

　�。ǘ�）學(xué)生組織

　　由于是全真實(shí)訓，所以在實(shí)訓過(guò)程中，采用學(xué)生自愿報名、教師指導的形式，由學(xué)生組成“展覽會(huì )組委會(huì )”和各級工作人員，并自行制定規章制度和部門(mén)職責。

　　四、考核與評價(jià)

　　綜合實(shí)訓項目教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生實(shí)踐能力的培養上，因此學(xué)生考核分數A，由操作考核成績(jì)B和作業(yè)成績(jì)C兩部分組成，操作成績(jì)占的比較相應增大，權重比例為6︰4，即A=B×60%+C×40%。

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　　主要考核學(xué)生在實(shí)訓時(shí)的積極性、獨立性、完整性、創(chuàng )新性、理論運用熟練程度，考核模式采取公司普通運用的360℃績(jì)效考核模式。如果被考核人的崗位為“普通員工”，其成績(jì)由本人自評D、部門(mén)內同學(xué)互評E、部門(mén)經(jīng)理打分F、指導老師打分G組成，權重比例為1︰1︰3︰5；假設有n名員工參與評價(jià)，考核公式為：

　　E=∑（a1+…an）/n

　　B=D×10%+E×10%+F×30%+G×50%

　�。ǘ�）作業(yè)成績(jì)

　　實(shí)訓結束后，學(xué)生必須上交實(shí)訓手冊，手冊?xún)热菀�填�?xiě)以下內容：實(shí)訓項目描述、主要崗位任務(wù)、每個(gè)模塊的實(shí)訓記錄及個(gè)人感受，20xx字以上個(gè)人實(shí)訓總結等。綜合評定由各項目成績(jì)綜合組成。

　　參考文獻：

　　1、馬越,王文博.高等職業(yè)教育課程學(xué)習評價(jià)與案例[M].中國輕工業(yè)出版社,20xx.

　　2、徐國慶. 職業(yè)教育項目課程開(kāi)發(fā)指南[M].華東師范大學(xué)出版社,20xx.

　　3、毛軍權,王海莊.會(huì )展文案[M].復旦大學(xué)出版社,20xx.

　　4、楊順勇.中國會(huì )展:創(chuàng )新與發(fā)展[M].化學(xué)工業(yè)出版社,20xx.

設計方案 篇3

　　一、指導思想

　　以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規定時(shí)間內組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

　　二、目的意義

　　課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(cháng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、組織領(lǐng)導

　　學(xué)校成立課外興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導工作小組。校長(cháng)任組長(cháng)，班主任為成員。領(lǐng)導工作小組主要做好以下工作內容：制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；根據實(shí)施情況及時(shí)總結，及時(shí)調整有關(guān)興趣小組（內容、指導教師、學(xué)生等等）；每天查看每組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行交流、總結，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的富有成效。

　　四、具體活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┱n外活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：閆濤 副組長(cháng)：田寶忠

　　組 員：史夏 李曉波 袁玉和 李艷華 馬花婷 陶如強 常金榮 牛云霞（各班班主任協(xié)助活動(dòng)）

　�。ǘ�）活動(dòng)時(shí)間

　　每天下午第三節課

　�。ㄈ�）活動(dòng)內容

　　根據各校的實(shí)際情況，本著(zhù)“活動(dòng)應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(cháng)；因地、因校制宜”的原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時(shí)開(kāi)展。

　　1、以班為單位活動(dòng)內容：根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，低段組課程可以設置如下：

　　室內活動(dòng)：背詩(shī)比賽、寫(xiě)字比賽、朗誦比賽、音樂(lè )輔導、美術(shù)輔導、書(shū)法等內容。

　　室外活動(dòng)：體育游戲、跳繩、棋類(lèi)(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統趣味體育等內容。

　　高段組課程可以設置如下:

　　室內活動(dòng)：背詩(shī)比賽、寫(xiě)字比賽、朗誦比賽、音樂(lè )輔導、美術(shù)輔導、讀書(shū)、實(shí)驗指導、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等內容。

　　室外活動(dòng)：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(lèi)(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統趣味體育等內容。

　　2、學(xué)�；顒�(dòng)內容：各學(xué)校根據本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關(guān)的藝體活動(dòng)小組外，各學(xué)校還可以成立各學(xué)科興趣活動(dòng)小組，以更好地延伸課堂學(xué)習知識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：籃球小組、乒乓球小組、跳繩小組、合唱小組、書(shū)法繪畫(huà)小組，通過(guò)興趣小組活動(dòng)培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好、擴大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造能力，使他們在快樂(lè )中成長(cháng)。

　　(四)活動(dòng)形式

　　課外活動(dòng)分學(xué)校和班級兩種活動(dòng)方式。

　　1、班級活動(dòng)：組織活動(dòng)必須由教師分工負責，學(xué)生有組織、有計劃的`活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫(xiě)活動(dòng)計劃表（教辦下發(fā)），周一上交學(xué)校存檔，作為教辦和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據。

　　活動(dòng)時(shí)間要求：周一、周三、周五下午第三節課。

　　2、學(xué)�；顒�(dòng)：學(xué)校組織的各社團或小組活動(dòng)由學(xué)校統一安排時(shí)間，并認真安排好活動(dòng)內容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。教辦將根據學(xué)校的課外活動(dòng)計劃表采取定期普查與不定時(shí)抽查的方式，進(jìn)行督導檢查。檢查成績(jì)將記入年度考核。 活動(dòng)時(shí)間要求：周二、周四下午第三節課。

　　五、 輔導教師名單

　　史 夏 （籃球指導） 陶如強 (跳繩指導) 袁玉和 （書(shū)法指導） 李曉波（乒乓球輔導） 馬花婷 （繪畫(huà)指導）常金榮 牛云霞 李艷華（音樂(lè )輔導）

　　六、活動(dòng)組織

　　1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，根據學(xué)校實(shí)際條件，設置活動(dòng)項目，統一安排活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計劃、有實(shí)施步驟；活動(dòng)內容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

　　3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

　　輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我街道小學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻。

　　學(xué)校對小學(xué)生作業(yè)實(shí)行總量控制，每天的作業(yè)由班主任把關(guān)，每周雙休日的作業(yè)需報教務(wù)處審批，要求教師精選作業(yè)，規范小學(xué)生課后作業(yè)的科目、時(shí)間，不布置重復和懲罰性的作業(yè)。小學(xué)一二年級不留課后作業(yè)，其他年級只留不超過(guò)一小時(shí)的語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，同時(shí)要求教師對學(xué)生的作業(yè)必須全批全改，學(xué)生對老師布置的作業(yè)可以量力而行。同時(shí)學(xué)校針對課業(yè)負擔問(wèn)題不定期對學(xué)生和教師抽查詢(xún)問(wèn)，嚴格落實(shí)省規要求，有效地保證了小學(xué)生輕松學(xué)習，愉快成長(cháng)。

設計方案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，掌握“快樂(lè )、小鳥(niǎo)、唱歌、羽毛、保護、樹(shù)苗、不許、枝頭”等詞語(yǔ)。認識“梳、理、靈、捕、翠、牌”6個(gè)字。

　　2．理解課文，能背誦課文。

　　3．通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、口語(yǔ)表達能力和自學(xué)能力。

　　4．能有感情地朗讀課文，培養學(xué)生的朗讀能力。

　　5．通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生懂得小鳥(niǎo)是我們的好朋友，要保護鳥(niǎo)類(lèi)，不讓它們受到傷害。

　　6．通過(guò)看圖理解課文，讓學(xué)生充分感受大自然的美，培養學(xué)生的審美情趣。

　　重點(diǎn)

　　學(xué)習生字新詞，朗讀背誦課文，懂得我們要保護鳥(niǎo)類(lèi)。

　　難點(diǎn)

　　了解“紅領(lǐng)巾”指的是誰(shuí)？為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好？

　　課時(shí)安排 2課時(shí)

　　教學(xué)步驟

　　第一課時(shí)

　　一、看圖導入。

　　出示課件

　　1．大家看，這是在哪兒，圖中有誰(shuí)在干什么？這是什么時(shí)間？

　　2．請學(xué)生完整地敘述圖意。

　　課文是怎樣描述的？

　　二、初讀課文。

　　l．要求學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，把句子讀通順。

　　2．指名分節試讀課文，讀后評議。

　　三、學(xué)習課文。

　　1．學(xué)習第一小節。

　�。�1）自由讀，說(shuō)說(shuō)這小節告訴了我們什么？（林中的小鳥(niǎo)最快樂(lè )。）

　�。�2）議答：從哪里可以看出小鳥(niǎo)最快樂(lè )？

　�。ńY合圖畫(huà)，從“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”、“一邊…一邊”想象小鳥(niǎo)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在生活的.情景。）用“可愛(ài)”說(shuō)一句話(huà)。

　�。�3）指導朗讀。

　　要用輕松愉快的語(yǔ)氣來(lái)讀，體現出小鳥(niǎo)們自由自在的生活。

　　2．學(xué)習第二小節。

　�。�1）自由讀，說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀知道了什么？（林中小鳥(niǎo)最活躍。）

　�。�2）質(zhì)疑解疑。

　�、偈裁词腔钴S？（啟發(fā)學(xué)生從“撲棱棱、飛來(lái)飛去”體會(huì )小鳥(niǎo)非�；钴S，還可結合小朋友生活實(shí)際理解。）

　�、谒鼈冊诿π┦裁�？（捕捉害蟲(chóng)、保護翠綠的樹(shù)苗。）

　�。�3）指導朗讀，要讀得快些，體現出小鳥(niǎo)在忙碌地捉害蟲(chóng)。

　　3．學(xué)習第三小節。

　�。�1）小聲讀，想想自己讀懂了什么？把不明白的地方畫(huà)下來(lái)。

　�。�2）師生共同討論交流。

　　重點(diǎn)理解：

　�、佟凹t領(lǐng)巾”指誰(shuí)？（看圖理解，指少先隊員。）

　�、跒槭裁凑f(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好？

　�。ㄉ傧汝爢T一大早就到樹(shù)林中，安放鳥(niǎo)巢，讓小鳥(niǎo)有一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境；并且廣泛宣傳“不許打鳥(niǎo)”，讓小鳥(niǎo)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地生活。）

　�、劬毩暲首x。讀出贊揚的語(yǔ)氣。

　　四、總結。

　　學(xué)了這篇課文以后，你有什么感受？我們應該怎樣保護鳥(niǎo)類(lèi)？

　　五、朗讀課文，背誦課文。

設計方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的:

　　1．通過(guò)此次晨會(huì ),讓學(xué)生對自己的長(cháng)處、短處有更充分地認識，并能有意識地做到揚長(cháng)避短，發(fā)展自己的個(gè)性。

　　2．同時(shí)使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，集體的力量是強大的，以集體為家，以集體的榮譽(yù)為傲。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)：

　　引導學(xué)生揚長(cháng)避短，做到愛(ài)集體，愛(ài)同學(xué)，以集體為家，以集體的榮譽(yù)為傲。

　　三、活動(dòng)準備：

　　彩虹圖

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1．師板書(shū)本次活動(dòng)主題：我是一道美麗的彩虹！劃上7道白色的線(xiàn)。

　　師述：同學(xué)們，你們一定對老師劃的7道白線(xiàn)有點(diǎn)好奇吧？讓我們一起來(lái)看看這道美麗的彩虹。

　　老師覺(jué)得這彩虹就是我們的班級，而七種顏色就像我們班級里不同的小朋友。每個(gè)小朋友身上也有顏色。那些活潑開(kāi)朗、積極主動(dòng)的小朋友就像彩虹組成彩虹的紅色、橙色讓人都感到很溫暖；而綠色、藍色又像一些內向的小朋友，讓人不易接近。

　　2．你最像哪種顏色？說(shuō)說(shuō)理由。

　　3．老師生交流，注意引導。

　　4．請學(xué)生把和自己性格相符的顏色的在教師事先劃好的白色線(xiàn)條內填色。

　　5．其實(shí)不管是哪種顏色，都是促成美麗彩虹所不可或缺的顏色。 作為班級里的一名學(xué)生，不管你的性格是怎樣的，你都是不可或缺的，你都是集體的.一份子。

　　6．討論：作為班集體的一員，你可以根據自己的特長(cháng)為班集體做些什么？

　　五、活動(dòng)總結:

　　我們每個(gè)人不可能是十全十美的，但你都是獨一無(wú)二的。你在為班級發(fā)光發(fā)熱。你們的心都向著(zhù)我們三（4）班這個(gè)集體。你們是班級這道美麗彩虹所不可或缺的任何一顏色。彩虹因為有了美道不同的色彩而為人們贊嘆不已。呢么，也讓所有的人為我們中隊中的每一個(gè)隊員所發(fā)出的不同色彩而歡呼吧。

設計方案 篇6

　　一、公司簡(jiǎn)介

　　1、名稱(chēng):

　　2、公司地址:

　　3、注冊資金:

　　二、公司經(jīng)營(yíng)與管理

　　1、經(jīng)營(yíng)范圍:以北京、天津、河北為主要經(jīng)營(yíng)地區。

　　2、核心服務(wù):通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、傳真等快捷方式進(jìn)行一站式、直銷(xiāo)式第三方物流服務(wù)。

　　3、經(jīng)營(yíng)模式：我們本著(zhù)4個(gè)right：即把產(chǎn)品,在規定的時(shí)間，規定的地點(diǎn)，以規定的數量，最低的損失，合適的價(jià)格給顧客提供服務(wù)。物流成本已不再是客戶(hù)選擇物流服務(wù)的惟一標準，我們更多的是注重物流服務(wù)的質(zhì)量.我們具體的業(yè)務(wù)流程如下：

　　電子配送中心在接到顧客提出的業(yè)務(wù)內容以后，如果不能達到顧客的要求，就婉言拒絕;能達到要求就迅速確認訂單，并在2小時(shí)內迅速完成路線(xiàn)，人員安排開(kāi)始進(jìn)行業(yè)務(wù)。顧客在得到確認訂單的同時(shí)將會(huì )得到一組帳號，通過(guò)帳號客戶(hù)隨時(shí)可以進(jìn)入公司的網(wǎng)站或通過(guò)電話(huà)查詢(xún)貨物當時(shí)所處的地點(diǎn)及貨物信息。貨物到達目的地，我們的工作人員和收貨人共同在業(yè)務(wù)單上簽字。

　　4、接發(fā)貨通知

　　顧客

　　電子配送中心

　　信息反饋

　　聯(lián)合經(jīng)營(yíng)：由于我們在創(chuàng )業(yè)初期的經(jīng)營(yíng)范圍集中在京、津、冀地區，所以對于其它地區的業(yè)務(wù)和其它物流業(yè)務(wù)我們采取與其它物流企業(yè)聯(lián)合的方式。

　　三、市場(chǎng)分析

　　落后的物流嚴重的制約著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對物流的粗放式管理和過(guò)多的物流程序重復，無(wú)形之中大大的增加了企業(yè)的成本，降低了企業(yè)的競爭力。所以，越來(lái)越多的企業(yè)清醒地認識到物流的重要性。一些規模大，資金雄厚的大公司已經(jīng)通過(guò)建立或整合自己的物流系統來(lái)提高企業(yè)的競爭力。但大多的中小企業(yè)，由于規模小，資金相對薄弱，沒(méi)有能力建立自身完整的物流系統，這時(shí)第三方物流是他們的最好選擇。

　　環(huán)渤海地區是繼珠三角，長(cháng)三角之后中國又一個(gè)經(jīng)濟地帶。環(huán)渤海地區以北京，天津為核心城市，近幾年的發(fā)展迅速，特別是08年北京奧運會(huì )的臨近，更加刺激了地區經(jīng)濟的快速發(fā)展。經(jīng)濟的繁榮必定會(huì )引起物資的大量流通，所以環(huán)渤海地區是一個(gè)很大的物流市場(chǎng)。根據天津海關(guān)統計，今年上半年天津口岸外貿進(jìn)出口總值381.66億美元。前三位分別是：

　　天津

　　北京

　　河北

　　進(jìn)出口貿易總額

　　天津：183.44億美元

　　北京：62.60億美元

　　河北：49.98億美元

　　增漲率

　　天津：20.6%

　　北京：46.6%

　　河北：26.6%

　　現今，大多數中國的第三方物流公司大多都是以前的運輸公司，配貨公司改名而成。物流設施落后，管理水平低下，服務(wù)態(tài)度差，并且現今物流公司競爭并不是十分激烈。如果以先進(jìn)的物流設備，先進(jìn)物流管理理念，以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)將能確立行業(yè)內的競爭優(yōu)勢。

　　一些結構性因素造成中國貨運業(yè)極度分散。作為計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物,許多制造商擁有自己的車(chē)隊，利用率很低。供租用的卡車(chē)貨運業(yè)仍原始落后，市場(chǎng)準入的壁壘也很低。由于大多數貨運商的規模太小，在中國只有20%的運輸貨車(chē)是集裝箱化的。這種低效率的另一面往往又是機遇。由于卡車(chē)的靈活性,在大多數成熟經(jīng)濟中，它仍然是制造商運輸最終產(chǎn)品的首選方式。在美國，20xx年卡車(chē)貨運的市場(chǎng)份額已經(jīng)升至81.5%。中國可能會(huì )出現同樣的情況。由于中國已經(jīng)加入WTO外國公司被允許進(jìn)入批發(fā)零售業(yè)，中國的物流市場(chǎng)需求會(huì )更加看好。隨著(zhù)政府決定消除地方保護主義,哪個(gè)企業(yè)最能迅速滿(mǎn)足客戶(hù)對于集裝箱、過(guò)境運輸、可靠的有保證的服務(wù)和增值服務(wù)等等，就將是最有可能脫穎而出成為行業(yè)的領(lǐng)先者。另外，環(huán)渤海地區地勢以平原為主，交通便利，路程相對較短(以天津為半徑最遠地方不超過(guò)500公里)，特別相對高度發(fā)達的高速公路網(wǎng)絡(luò )，為汽車(chē)的運輸提供了極大的便利，這也使得汽車(chē)在運輸速度方面超越了鐵路系統(考慮到鐵路方面管理落后，官僚作風(fēng)嚴重)，相對于鐵路運輸，具有快速，靈活，準確的優(yōu)勢。所以此地適宜建立以汽車(chē)為主體的物流公司。

　　另外，環(huán)渤海地區的`農村也是一個(gè)很大的市場(chǎng)，中央近年來(lái)加大了對農村的經(jīng)濟建設，而此地區的農村相對與全國來(lái)說(shuō)比較富裕，經(jīng)濟發(fā)展較快，并且交通基礎設施比較好，伴隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，必將成為一個(gè)很大的物流市場(chǎng)。

　　四、行業(yè)競爭結構分析

　　行業(yè)內競爭者

　　供應商

　　顧客

　　潛在競爭者

　　1、供應商及買(mǎi)方的影響：由于企業(yè)都是以追求利潤最大化為第一目標，所以決定了供應商及顧客討價(jià)還價(jià)，將影響我們公司的利潤收入，但是我們與供應商及客戶(hù)建立的是長(cháng)期合作伙伴關(guān)系，我們制定了統一標準的價(jià)格體系，所以這方面對我們的影響是比較小的。

　　2、行業(yè)內競爭者的影響：我們公司是以承擔其他企業(yè)物流業(yè)務(wù)來(lái)盈利的第三方物流公司，主要的競爭對手是：

　　(1)中遠、中海運等國有大型物流集團

　　優(yōu)：資金雄厚，設備先進(jìn)，系統完善

　　劣：主要是大型的物流經(jīng)營(yíng)，針對性不強，對市場(chǎng)的反映速度不靈敏，地區針對性不強。

　　(2)小型物流企業(yè)

　　優(yōu)：有一定的客戶(hù)群，市場(chǎng)針對性強

　　劣：設備落后，管理落后，信息化程度不高，服務(wù)質(zhì)量低

　　3、潛在競爭者：由于物流業(yè)是一個(gè)高回報的行業(yè)，近年來(lái)發(fā)展迅速而且將持續快速發(fā)展，所以必將吸引大量資金的涌入，物流企業(yè)在未來(lái)幾年將大規模增長(cháng)。所以市場(chǎng)面臨再次被瓜分，到時(shí)市場(chǎng)會(huì )對我們公司提出更高的要求

　　5、其它影響：

　　1、政策制度影響：政府將繼續大力推進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大物流基礎設施建設。交通運輸、郵政、信息、商務(wù)等有關(guān)政府部門(mén)和一批地方政府制定了新的計劃和政策，促進(jìn)現代化物流的發(fā)展和建設。另外，加入WTO促進(jìn)了中國的經(jīng)濟增長(cháng)，進(jìn)一步推動(dòng)物流的需求上升。對物流服務(wù)需求層次將提高，特別是對準時(shí)化物流和精細物流需求大大增多。

　　2、合作伙伴的影響：我們將與其它物流企業(yè)聯(lián)合，利用我們的優(yōu)勢以底于他們費用的價(jià)格二次或區域承包他們的業(yè)務(wù)，并與一些物流結成戰略伙伴關(guān)系實(shí)現信息和資源的高度共享。合作就意味著(zhù)競爭對手的減少，而且還可以彌補我們公司的缺陷。這類(lèi)的合作必定會(huì )有一個(gè)雙贏(yíng)的結果，也能促進(jìn)中國物流業(yè)的合理競爭和健康發(fā)展。

　　五、企業(yè)自身分析

　　1、優(yōu)勢：

　　(1)市場(chǎng)上同類(lèi)企業(yè)的空白，我們公司將直銷(xiāo)體系和個(gè)性化服務(wù)應用與第三方物流產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)地區性、針對性極強，依靠高度的信息化來(lái)經(jīng)營(yíng)的小、精、專(zhuān)的新型物流公司。

　　(2)我們制定較低的市場(chǎng)價(jià)格，并依靠?jì)?yōu)質(zhì)的服務(wù)和客戶(hù)關(guān)系管理來(lái)吸引客戶(hù)，依靠規模經(jīng)營(yíng)來(lái)盈利。

　　(3)我們以雙贏(yíng)為最終目標，以合作為競爭手段。無(wú)形中擴大自身規模，提高了公司在行業(yè)內的影響力。

　　(4)我們將與社會(huì )機構合作，公司每年拿出純利潤的10%建立基金組織，無(wú)償捐贈給中國物流基礎設施建設，公司并將此作為一種事件營(yíng)銷(xiāo)。

　　2、劣勢：

　　(1)公司在起步階段經(jīng)營(yíng)規模小，資金少，沒(méi)有廣闊的資金來(lái)源，資金運轉方面可能會(huì )不很靈活。

　　(2)市場(chǎng)經(jīng)驗不足，面對突發(fā)事件應對經(jīng)驗不足，缺乏對策。

　　六、目標客戶(hù)定位：

　　1、京、津、冀地區自身沒(méi)有物流系統的公司;

　　2、其它地區，在京、津、冀地區有物流業(yè)務(wù)，但自身沒(méi)有物流系統的公司和機構;

　　3、京、津、冀地區的政府部門(mén)和事業(yè)部門(mén)需要物流外包的項目;

　　4、其它物流公司在京、津、冀地區的業(yè)務(wù)，我們進(jìn)行二次承包;

　　5、其它地區性物流公司與我們的聯(lián)合業(yè)務(wù);

　　6、京、津、冀地區的散貨，我們進(jìn)行規劃、整合進(jìn)行散貨整裝配送業(yè)務(wù);

　　7、京、津、冀地區農村的鄉鎮企業(yè)的物流業(yè)務(wù)。

　　七、盈利模式

　　盈利是經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)，但是從占領(lǐng)市場(chǎng)的角度來(lái)說(shuō)，極少盈利或者不盈利是創(chuàng )業(yè)必經(jīng)的一個(gè)階段，前期占領(lǐng)市場(chǎng)是后期有效盈利的重要保證。企業(yè)，不盈利就等于死亡。盈利要靠領(lǐng)先的業(yè)務(wù)模式來(lái)實(shí)現，更要有自己獨特的經(jīng)營(yíng)模式。我們創(chuàng )業(yè)的盈利模式有以下幾種：

　　1、主營(yíng)的物流業(yè)務(wù)

　　2、公司網(wǎng)站的廣告收入

　　3、公司物流業(yè)務(wù)所用的集裝箱外面進(jìn)行平面廣告的出售的收入

　　八、戰略規劃

　　戰略管理對企業(yè)的長(cháng)期生存和發(fā)展具有舉足輕重的意義，因此我們在認真思索之后做出了以下發(fā)展戰略：

　　1、基本競爭戰略：

　　(1)成本領(lǐng)先戰略：強調低單位成本價(jià)格為顧客提供服務(wù)，當然在考慮走成本領(lǐng)先戰略時(shí)需要我們加強注重企業(yè)的形象。通過(guò)采用一系列的措施在行業(yè)內贏(yíng)的總成本的領(lǐng)先，盡管存在著(zhù)強大的競爭，我們任將堅持低利潤，大規模的盈利模式。

　　(2)差異化戰略：直銷(xiāo)式經(jīng)營(yíng)體系、個(gè)性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)、產(chǎn)品的隨時(shí)隨地的跟蹤和與其它企業(yè)的合作是我們公司區別于其它同類(lèi)企業(yè)的競爭點(diǎn)。

　　(3)目標集聚戰略：我們公司在發(fā)展前期將目標集聚在京、津、冀地區和汽車(chē)運輸上，有利于我集中優(yōu)勢兵力迅速占領(lǐng)特定市場(chǎng)。其實(shí)質(zhì)是公司通過(guò)滿(mǎn)足特定對象的需要實(shí)現了標新立異和快速賺取利潤，并且能夠降低公司起步階段的成本。

　　2、發(fā)展戰略

　　(1)創(chuàng )業(yè)初期(前三年)發(fā)展戰略規劃：公司初步進(jìn)入市場(chǎng)，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的公司形象為依托，進(jìn)行大規模、高投入的營(yíng)銷(xiāo)和客戶(hù)關(guān)系經(jīng)營(yíng)，迅速確立公司在特定市場(chǎng)的優(yōu)勢地位。前期占領(lǐng)市場(chǎng)是后期有效盈利的重要保證。

　　(2)五年發(fā)展戰略規劃：公司通過(guò)前三年的經(jīng)營(yíng)基礎，加大投入，擴大規模，投入點(diǎn)任放在原有業(yè)務(wù)上，目標是把企業(yè)做強。規模的擴大和穩定的經(jīng)營(yíng)帶動(dòng)利潤的迅速增長(cháng)，為公司第六年進(jìn)行上市和吸引國際基金的投入做好充分的準備。

　　(3)第六年發(fā)展規劃：公司依靠高額的利潤和規范的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行上市和吸引國際基金的投資，在擁有雄厚的資金后，公司迅速擴大經(jīng)營(yíng)地區將業(yè)務(wù)范圍擴展到整個(gè)北方地區，并且增加附加服務(wù)，實(shí)現空路、水路、鐵路、公路和管道的聯(lián)合運輸。

　　(4)最高目標：實(shí)現貨通天下，整合中國物流市場(chǎng)，促進(jìn)國民經(jīng)濟的發(fā)展。

設計方案 篇7

　　【教學(xué)目標】

　�。�、學(xué)習文章優(yōu)美的語(yǔ)言中內含豐富的哲理。

　�。�、理解作者采用第一人稱(chēng)，借助豐富的想象，表現出對人生的思考。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　�。�、朗讀課文，體會(huì )感情。

　�。�、理解作者筆下的海浪和雨的形象。

　　【課時(shí)安排】

　�。闭n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導課

　　有一位詩(shī)人，美國前總統羅斯福曾稱(chēng)他“是東方刮起的第一次風(fēng)暴，席卷了西方，給我們西海岸帶來(lái)了鮮花”。而他帶有強烈東方意識的作品被稱(chēng)為“東方贈給西方的最好禮物”。這為詩(shī)人是誰(shuí)？

　　紀伯倫。

　　有沒(méi)有同學(xué)知道紀伯倫的情況？

　�。▽W(xué)生介紹紀伯倫）

　�。ú恢�道也沒(méi)有關(guān)系）那就讓我們一起去認識紀伯倫吧！

　　紀伯倫·哈利勒·紀伯倫（１８８３～１９３１）黎巴嫩詩(shī)人、畫(huà)家。與印度詩(shī)人泰戈爾齊名，被并稱(chēng)為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。

　　今天，這份禮物就擺在我們的面前。下面，我們就將它打開(kāi)。

　　二、整體感知

　　請同學(xué)們自由朗讀散文詩(shī)《浪之歌》，然后說(shuō)說(shuō)你認為這首抒情散文詩(shī)表達什么樣的感情。

　�。▽W(xué)生自由朗讀）

　　自由地談?wù)勀阕x了這首詩(shī)后的真實(shí)感受。

　�。ㄗ穯�(wèn)：你是從哪些詩(shī)句中體會(huì )出來(lái)的？你為什么會(huì )這樣認為？）

　　三、深入探究

　　這到底是不是一首單純的情詩(shī)呢？哪位同學(xué)的看法更符合作者的本意呢？我們還是來(lái)看看作者是一個(gè)怎樣的人吧！

　　在生命的最后歲月，他寫(xiě)下了傳遍阿拉伯世界的詩(shī)篇《朦朧中的祖國》，他謳歌畢生苦戀的祖國：“您在我們的靈魂中──是火，是光；您在我的胸膛里──是我悸動(dòng)的心臟�！�

　　說(shuō)說(shuō)你有什么新的感受。

　�。�明確：他通過(guò)詩(shī)歌的形式傾訴了對祖國的無(wú)限熱愛(ài)之情。）

　　請同學(xué)們再次朗讀這首詩(shī)，體會(huì )作者的情感。

　�。▽W(xué)生朗讀。追問(wèn)：這一遍讀下來(lái)，你覺(jué)得作者想要表達什么情感？你覺(jué)得哪些句子能夠表達這種感情呢？你能讀出這種感情嗎？請你試著(zhù)給大家讀一讀。對于這句話(huà)你是怎樣理解的？其他同學(xué)有不同意見(jiàn)嗎？）

　　我在自己班里上這一節課時(shí)，有同學(xué)認為這首詩(shī)不僅僅表達了愛(ài)國之情。你是否同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)呢？

　�。▽W(xué)生談自己的看法）

　　是��！浪對美人魚(yú)、對有情人、對礁石、對落難的人、對美女麗人也有著(zhù)同樣的愛(ài)，盡管礁石對它的態(tài)度是冷漠無(wú)情的�？梢�(jiàn)，浪還是一個(gè)博愛(ài)者。紀伯倫曾在他的詩(shī)中寫(xiě)到“整個(gè)地球都是我的祖國，全部人類(lèi)都是我的鄉親”，“我愛(ài)故鄉，愛(ài)祖國，更愛(ài)整個(gè)大地”。而這種博愛(ài)思想很好地體現在這首詩(shī)的第五

　　自然段，我們一起來(lái)讀一遍，體會(huì )作者的這份深情。

　�。�齊讀第五段）

　　是的，紀伯倫的確是想借助這首詩(shī)表達對祖國，對全人類(lèi)的熱愛(ài)之情，我們該用怎樣的語(yǔ)氣、節奏朗讀這首《浪之歌》呢？

　　請每個(gè)同學(xué)自己讀一讀。

　�。▽W(xué)生自讀）

　　四、質(zhì)疑解疑

　　我們對詩(shī)歌的情感已經(jīng)有了一個(gè)比較準確的把握了，但是詩(shī)歌的`語(yǔ)言有時(shí)難以理解，對這首詩(shī)歌，你還有什么疑惑嗎？和你合作小組的同學(xué)交流一下吧？

　�。▽W(xué)生在小組內質(zhì)疑解疑）

　　哪個(gè)小組還有什么疑問(wèn)需要大家一起來(lái)解決的嗎？

　�。ㄈ�班質(zhì)疑解疑）

　　五、深情朗讀

　　對大自然如此滿(mǎn)懷深情的描述來(lái)自詩(shī)人對大自然的由衷熱愛(ài)，也正是詩(shī)人熱愛(ài)生命的真切體現。在紀伯倫詩(shī)作中，景是大自然的景，情則是人類(lèi)的情，二者互相映照，融為一體。因此，對自然之美的歌頌也正是對生命之美的歌頌。

　　理解了詩(shī)歌的豐富內涵之后，我有理由相信你們能夠將作者對祖國對全人類(lèi)的熱愛(ài)之情淋漓盡致地表現出來(lái)。

　　下面我們請男同學(xué)和女同學(xué)各推薦一個(gè)朗讀高手深情朗誦這首詩(shī)，比一比誰(shuí)讀得好。

　�。ɑ颉坝姓埌嗬锏睦首x高手ＸＸ同學(xué)為大家奉上一首深情的《浪之歌》�！蹦型瑢W(xué)讀完后其女同學(xué)作一定的點(diǎn)評，反之亦然。如果時(shí)間允許，學(xué)生朗讀的效果不夠好，教師范讀一遍）

　�。ㄅ錁�(lè )朗讀）

　　剛才，我們同學(xué)們對這首詩(shī)進(jìn)行了精彩的解讀。我們常說(shuō)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，那么，評論家們是如何解讀這首詩(shī)的呢？老師給大家帶來(lái)了一份學(xué)習資料，先放在語(yǔ)文課代表這里，大家可以參考一下別人的觀(guān)點(diǎn)。

　�。ǚ职l(fā)學(xué)習資料）

　　六、課堂小結

　　除了浪之外，只要你注意聆聽(tīng)，雨點(diǎn)的敲擊聲也是一種樂(lè )曲。大家可以按照我們學(xué)習《浪之歌》時(shí)的步驟，自學(xué)《雨之歌》。我相信，能把《浪之歌》解讀得這么好的你們，一定能讀懂《雨之歌》！

　　讓我們在歌曲《我和我的祖國》中結束這堂課。愿每個(gè)同學(xué)都有一雙有靈性的眼，一顆有靈性的心。

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