實(shí)用的設計方案實(shí)用（7篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的設計方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、設計依據
1．《民用建筑設計通則》 GB 50352-20xx
2. 《高層民用建筑設計防火規范》GB 50045-95
3. 《辦公建筑設計規范》 JGJ 67—20xx
4. 《建筑設計防火規范》 GB 50016-20xx
5. 《汽車(chē)庫建筑設計規范》JGJ100-98
6. 《商店建筑設計規范》JGJ48-88
7. 《汽車(chē)庫、修車(chē)庫、停車(chē)場(chǎng)設計防火規范》 GB 50067-97
8. 《高層辦公樓設計任務(wù)書(shū)》
二、基地條件
本項目位于某城市核心地帶，地理位置優(yōu)越。建筑總用地面積7379平方米�；匚�、南兩側濱臨城市交通主干道，西北兩側為某高檔住宅小區�；匚恢靡暰�(xiàn)通透，地勢平坦。周邊基礎設計完備。
三、規劃構思
1.總平面布置：總圖布置結合原有地形的優(yōu)勢，呼應周邊的交通流線(xiàn)組織方式布置。主體建筑物大致呈環(huán)狀布置在地塊靠北位置，讓出前方空間作為集中疏散廣場(chǎng)，兼作為商業(yè)部分的配套。地面形式主要以硬質(zhì)鋪地為主，這種做法降低了建造成本和后期維護成本�？臻g上看，形體上采用的是“主樓+群樓”的形式，這種形式是為了迎合商業(yè)建筑對大開(kāi)間的空間上的需求。并且，裙樓與主樓之間的交相輝映也讓建筑本身在空間上形成層次感。
2.景觀(guān)布置：本方案中景觀(guān)的布置方式采用“一軸兩心”的設計理念。融入中國南方建筑“前庭后院”的設計思想。
一軸：景觀(guān)主軸的由城市主干道的十字路口引入，貫通基地本身。由于城市道路的性質(zhì)決定了該十字路口有一種重要的地標性質(zhì)，并且這里將會(huì )成為視線(xiàn)的一個(gè)集中交匯的地方。人群視線(xiàn)由遠及近，引導進(jìn)入建筑主體。轉彎處采用矮型灌木和水池的景觀(guān)處理，營(yíng)造一種“屏風(fēng)”的作用，產(chǎn)生似隔非隔的意識形態(tài)。彰顯建筑本身的一種卓越氣質(zhì)。
兩心：兩心是圍繞建筑的“前庭后院”打造的。前庭主要為廣場(chǎng)鋪地，視線(xiàn)較為通暢，但是在視覺(jué)上缺少一種視覺(jué)中心。所以在此處設計景觀(guān)水池（旱噴）一處，對內作為景觀(guān)的'重要節點(diǎn)，對外作為視線(xiàn)引導的一種方式。后院主要是切合辦公出入口設計的。由于入口四周被周邊住宅包圍，相對空間較為壓抑，留出一定景觀(guān)空間后形成一種叫我開(kāi)闊的視界。這對于建筑形體本身也好，對于使用建筑的人群也好都是一種視覺(jué)上的享受。
3.流線(xiàn)布置：地塊的良好交通為流線(xiàn)設計提供了諸多便利。流線(xiàn)分為三條：消防流線(xiàn)、機動(dòng)車(chē)流線(xiàn)、行人與非機動(dòng)車(chē)流線(xiàn)。消防流線(xiàn)為一條4米寬的環(huán)道。前方廣場(chǎng)可兼作為消防登高場(chǎng)地。機動(dòng)車(chē)在地塊內的停車(chē)形式為路面停車(chē)與地下停車(chē)相結合的方式。多數車(chē)輛在進(jìn)入地塊以后直接由坡道下至地下進(jìn)入辦公樓的人員可直接由電梯上至辦公區域。，少數車(chē)輛由消防車(chē)道進(jìn)入，在邊緣停車(chē)位可進(jìn)行短時(shí)�？�。人流及非機動(dòng)車(chē)從入口廣場(chǎng)進(jìn)入。非機動(dòng)車(chē)由入口進(jìn)入地下車(chē)庫。此種形式讓路面及廣場(chǎng)更加整潔完整，方便了物業(yè)管理，降低了維護成本。并且在使用上完全將人流與車(chē)流進(jìn)行區分，使用上較為方便。
4．地下車(chē)庫布置：地下車(chē)庫包括：機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫、非機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫、服務(wù)及設備用房三部分。機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫包括九十個(gè)停車(chē)位和車(chē)道，采用單口雙車(chē)道的形式。轉彎及車(chē)道寬度均滿(mǎn)足規范的要求。非機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫設單獨入口進(jìn)入，也作為機動(dòng)車(chē)庫拓展的預留空間。服務(wù)及設備用房包括空調機房、水泵等設備用房和消防控制室。此類(lèi)用房置于地下，增大了地面建筑的使用面積，增加了建筑的商業(yè)價(jià)值。
四、建筑單體設計：
設計原則：現代、大氣
建筑物采用現代的元素進(jìn)行打造。具備其獨特的氣質(zhì)，并有城市地標的內涵。建筑平面：建筑平面主體呈現“心形”。功能上主體建筑的一二層為商業(yè)面積，以大開(kāi)間賣(mài)場(chǎng)為主；裙房三層為多功能廳；主樓三層以上為辦公部分，其中奇數層為大開(kāi)間辦公用房，偶數層為小開(kāi)間辦公用房；負一層為地下車(chē)庫與輔助用房。建筑豎向：立面形式以豎向線(xiàn)條為主體，受建筑物高度限制，主樓體量的高寬比較小，故將其立面分為橫向三段，將頂層女兒墻拔高凸顯氣勢。建筑材料上采用實(shí)體墻與幕墻相結合的形式，并結合橫向三段的劃分利用建筑形式美的法則達到虛實(shí)結合的效果。使用流線(xiàn)上，在設計中將辦公流線(xiàn)、商業(yè)流線(xiàn)、貨物流線(xiàn)、報告廳流線(xiàn)分別作單獨設置。避免其相互交叉。建筑結構上，建筑物采用的是框架結構，主樓部分有電梯間圍合成的小型筒體結構，能有效抵抗豎向荷載和水平荷載的作用。建筑防火設計，建筑物各部分均滿(mǎn)足防火疏散要求，內設自動(dòng)噴淋系統，防煙防火報警系統。
設計方案 篇2
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，使隊員們了解節約用紙是為了更好地保護我們的森林資源，同時(shí)培養提高隊員們的語(yǔ)言表達能力、審美能力、觀(guān)察能力、想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1、優(yōu)美的音樂(lè )
2、家中過(guò)期的舊報紙
3、顏料、剪刀、有關(guān)的服裝書(shū)、粘紙等美化材料
4、幾位作評委的家長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解紙張和樹(shù)木的關(guān)系，人人帶好舊報紙到嚴文華家里集合。
2、兩人為一組開(kāi)展活動(dòng)，看服裝書(shū)，或動(dòng)腦筋設計服裝。
3、用剪刀將舊報紙剪裁成一件服裝。
4、用顏料、畫(huà)筆、粘紙等美化材料將報紙服裝做進(jìn)一步的美化。
5、將作成的服裝裝扮自己。
6、為自己的服裝起一個(gè)有趣、別致的名字，并為服裝做簡(jiǎn)介說(shuō)明。
7、在音樂(lè )的伴奏下，進(jìn)行服裝展示，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)作模特展示服裝，另一個(gè)則在旁介紹服裝的主題或名字、特性、優(yōu)點(diǎn)。
8、請評委選出優(yōu)秀的服裝，為其頒發(fā)“最有風(fēng)格獎”和“標新立異獎”。
活動(dòng)效果：
通過(guò)報紙服裝的制作展示的過(guò)程，隊員們的'動(dòng)手能力得到了培養，大家都為自己的作品而驕傲，懂得了即使是不起眼的廢物，只要開(kāi)動(dòng)腦筋就能變成一件意想不到的藝術(shù)品。同時(shí)也用實(shí)際行動(dòng)探討了如何保護森林資源，美化我們的生活。
設計方案 篇3
一、活動(dòng)主題：與生命共存
1、主題一：“我和綠色有個(gè)約會(huì )”——世界森林日
2、主題二：“小水滴，大世界”——世界水日
3、主題三：“關(guān)注氣象，關(guān)心生活”——世界氣象日
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月21日——3月23日
三、活動(dòng)內容：
1、各年級組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開(kāi)展的活動(dòng)。比如：大班——氣象日。
2、各年級組廣泛搜集資料，通過(guò)圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現狀及保護森林資源的重要性，了解“世界水日”的來(lái)歷、我國水資源現狀、節水標志等相關(guān)知識，了解天氣和氣候與人類(lèi)息息相關(guān)，各種氣象災害對人們健康和生命財產(chǎn)的嚴重威脅，讓幼兒紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護林、節水等活動(dòng)中。
3、開(kāi)展“與生命共存”為主題的畫(huà)畫(huà)課程。內容可以是節約用水、保護地球、關(guān)注氣候、節能減排等等。
4、在幼兒園開(kāi)展“節水我有妙招”大行動(dòng)。讓每個(gè)幼兒從我做起，節水進(jìn)家庭、節水進(jìn)社區，努力保護全人類(lèi)的水資源。
四、各節日活動(dòng)實(shí)施
(一)“我和綠色有個(gè)約會(huì )”——世界森林日系列活動(dòng)：
1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒(méi)有森林的家園變得不再美麗。
2、森林故事：以紀錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹(shù)的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹(shù)木真好!
3、教師講解森林與人類(lèi)、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵幼兒動(dòng)手制作大樹(shù)媽媽。
4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動(dòng)，在城市中讓體驗一片綠意。
5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見(jiàn)證廢舊包裝盒如何轉變?yōu)榄h(huán)保時(shí)尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的制作過(guò)程。
6、環(huán)保小衛士：幼兒擔當環(huán)保宣傳員，向家長(cháng)們宣傳環(huán)保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節約資源，為森林貢獻一份力量。
(二)“小水滴，大世界”——世界水日活動(dòng)計劃：
1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發(fā)展的基礎，如果地球沒(méi)有了水，世界將是一片荒涼，森林將不復存在，植物將滅亡，地球上將出現無(wú)邊無(wú)盡的沙漠，一切生物也將不復存在，生命的跡象將消失。人類(lèi)也將無(wú)法生存，并知道水的.作用。
2、組織幼兒學(xué)習兒歌《關(guān)好水龍頭》，觀(guān)看《美麗的水》宣傳片、聽(tīng)《小水滴哭了>》故事等。讓幼兒了解水的用途及水與動(dòng)植物的關(guān)系。
3、讓幼兒認識到水資源的有限性和保護水資源不受污染的重要性，并向幼兒介紹日常生活中節水的好方法。
4、教師和幼兒共同制作各種關(guān)于“節約用水”的醒目標志,時(shí)刻提醒幼兒要節約用水、科學(xué)用水。通過(guò)直觀(guān)、動(dòng)態(tài)的演示更加升華了孩子的節水意識。
(三)“關(guān)注氣象，關(guān)心生活”——世界氣象日主題活動(dòng)：
1、進(jìn)行氣象科普知識課程。教師運用一系列氣象視頻，把幼兒帶進(jìn)氣象科普的廣闊天地。通過(guò)觀(guān)看電影《龍卷風(fēng)》、《后天》等，了解有關(guān)海嘯、暴雪等“天災”對人類(lèi)的危害，豐富幼兒預防災害的常識，提高了自護自救的能力。
2、開(kāi)展“天氣播報”活動(dòng)。每天早餐后開(kāi)展 “天氣預報”活動(dòng)，促使幼兒堅持每晚收看有關(guān)的氣象預報的電視節目，爭當“小小氣象播報員”。通過(guò)觀(guān)看天氣預報、了解氣象常識幫助幼兒和家長(cháng)提高生活質(zhì)量。
3、舉行“心情播報”活動(dòng)�！靶那椴蟆被顒�(dòng)引領(lǐng)著(zhù)幼兒能更好的深入探究氣象與生活的關(guān)系，促進(jìn)孩子的心理健康。
設計方案 篇4
一、活動(dòng)時(shí)間：班隊活動(dòng)課，二六班教室。
二、活動(dòng)對象：全體同學(xué)
三、活動(dòng)準備：
�。�1）黑板上寫(xiě)好主題：愛(ài)我校園，環(huán)保
�。�2）同學(xué)們親手繪制“節能、環(huán)保，愛(ài)我校園”主題海報，一塊畫(huà)了一幅刊頭畫(huà)，寫(xiě)著(zhù)本次主題班會(huì )的口號，留作倡議簽名之用。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1．開(kāi)場(chǎng)：唱班歌。
2．朗誦《給未來(lái)一片綠色》
聽(tīng)了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。
下面請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》
3、愛(ài)校園從愛(ài)班集體做起。請學(xué)生說(shuō)怎樣愛(ài)班集體。
4、環(huán)保大家談；分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動(dòng)為校園拾垃圾的故事。
6．大合唱《明天會(huì )更好》
7．結束
8．中隊輔導員活動(dòng)總結：通過(guò)這次班會(huì )課，相信同學(xué)們都有了自己獨特的體會(huì )，對于“節能、環(huán)�！边@一話(huà)題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng )造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的`家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽(tīng)課老師和同學(xué)的光臨和指導，謝謝！
設計方案 篇5
教學(xué)目標：
在新的語(yǔ)境中復習認讀字，寫(xiě)好六個(gè)字。在“整體交互”的語(yǔ)文活動(dòng)中，引導學(xué)生走進(jìn)課文情境，經(jīng)歷發(fā)現的過(guò)程。動(dòng)情地朗讀課文，學(xué)習在生活中關(guān)愛(ài)他人。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )薩沙三次發(fā)問(wèn)的心情，引導感情共鳴。
教學(xué)難點(diǎn)：朗讀人物對話(huà)。
教學(xué)準備：
1、助讀課件。
2、通過(guò)第一課時(shí)的教學(xué)，學(xué)生已讀懂讀通了課文，理解了詞語(yǔ)的意思，認識了14個(gè)生字，寫(xiě)了6個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1?在新的.語(yǔ)境中復習認讀字。
2?聽(tīng)寫(xiě)含生字的4個(gè)詞。
3?背投：“森林中一家四口在游玩，他們當中誰(shuí)是最弱小的？”“可是這個(gè)孩子卻不服氣，”板書(shū)課題�！八隽耸裁词�，證明了自己不是最弱小的呢？”
二、深讀課文
1?快速讀課文，把寫(xiě)野薔薇的句子畫(huà)出來(lái)讀一讀。通過(guò)對比閱讀，談個(gè)人感受。
2?薩沙和你們一樣，也想做一個(gè)強者去保護弱小。課文從第三段開(kāi)始給我們講了一個(gè)生動(dòng)的故事。自由讀3~9段。
3?指導讀好薩沙的三次問(wèn)話(huà)。
�。�1）讀3~4段，背投薩沙的話(huà)，討論此時(shí)薩沙是怎么想的。
�。�2）讀5~6段，對比閱讀，體會(huì )薩沙不服氣，不承認自己弱小的心情。
�。�3）讀7~9段，背投薩沙和媽媽的話(huà)，體會(huì )人物心情。
4?分角色朗讀3~9段。
5?薩沙不甘心做最弱小的，在生活中他是怎么做的呢？引導說(shuō)出例子。
三、指導寫(xiě)字
1?觀(guān)察6個(gè)生字有什么相同點(diǎn)，不同點(diǎn)。
2?由學(xué)生提出最難寫(xiě)的字，寫(xiě)時(shí)注意什么，教師范寫(xiě)。學(xué)生評價(jià)。
3?學(xué)生交流其余的字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。學(xué)生自己寫(xiě)。
設計方案 篇6
活動(dòng)背景：
進(jìn)入初二，發(fā)現班級里部分同學(xué)學(xué)習懶散，目標不明確，學(xué)習成績(jì)退步明顯。針對這一現象，召開(kāi)此次主題班會(huì )，引導學(xué)生從細微處入手樹(shù)立新的目標，并培養學(xué)生頑強的毅力。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)“毅力”的格言和故事；
2、測試意志品質(zhì)的一份表格。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以有關(guān)“毅力”的故事作為開(kāi)場(chǎng)白
毅力，是人們?yōu)閷?shí)現某個(gè)理想而表現出來(lái)的一種堅強持久的意志力。它表現在不管做什
么事情，思想堅決，目標明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個(gè)人的目標能否實(shí)現，毅力起著(zhù)重要的作用。
英國科學(xué)家道爾頓為了研究氣象，從年輕時(shí)起，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí)，還進(jìn)行了最后一次觀(guān)測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強的毅力使他在科學(xué)界以外都是著(zhù)名的。當他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候，40000多人魚(yú)貫而過(guò)以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng )造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威�？廴诵南业碾s技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬(wàn)米無(wú)瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫(xiě)字的書(shū)法家等無(wú)不閃爍著(zhù)毅力的光輝。沒(méi)有毅力就沒(méi)有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎？下面請大家做一次“自我診斷”。
二、自我診斷
測試意志品質(zhì)的表格（略）
三、請部分同學(xué)交流“自我診斷”的情況
四、講述培養毅力的方法
經(jīng)過(guò)診斷，很多同學(xué)發(fā)現自己的毅力并不堅強，還存在很大欠缺。那么怎樣培養毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：
1、戰勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
五、用有關(guān)“毅力”的格言激勵學(xué)生
沒(méi)有偉大的`意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無(wú)成。（居里夫人）
耐心和恒心總會(huì )得到報酬的。（愛(ài)因斯坦）
六、定目標
此時(shí)學(xué)生內心的信念被激發(fā)，在此基礎上趁熱打鐵，引導學(xué)生明確新學(xué)期的目標。
形式：請每位學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的學(xué)習目標（包括對自己學(xué)習行
為和習慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標貼在桌角上，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。如：
七、班主任總結
著(zhù)名作家冰心在《繁星》一詩(shī)中寫(xiě)到：成功的花，人們只驚慕它現時(shí)的明艷！然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們在接下來(lái)的學(xué)習生活中以堅強的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標.
設計方案 篇7
1、婚禮主題:西式
2、婚禮主線(xiàn)：
A、愛(ài)情—要求做到高雅、神圣、莊重。
B、親情—要求做到溫馨、和諧。
C、友情—要求做到輕松、熱烈。
3、婚禮時(shí)間：2xx-4-2
4、婚禮地點(diǎn)：南外錦江酒店二樓
5、參加人數：6桌
6、賓客結構：新人雙方親戚、朋友。
7、婚禮風(fēng)格：中西合璧，偏西式的主題婚禮。
8、婚慶公司：喜洋洋婚禮禮儀
9、婚禮策劃:丁丁(喜洋洋婚禮總監)
輕音樂(lè )
一、婚禮開(kāi)始前5分鐘，播放溫馨提示
二、播放婚禮開(kāi)場(chǎng)錄音：
時(shí)代的前沿，另類(lèi)的空間，夢(mèng)幻的意境，動(dòng)感的演繹，心與心的交流，情感與夢(mèng)想的匯聚，來(lái)自情感與夢(mèng)想天堂的祝福、來(lái)自時(shí)代與浪漫獨特的感受，感愛(ài)和諧，感受溫馨，追求浪漫，迸發(fā)激情。所有精彩盡在今天中午12：8分。這里有七色的花，有美好的愛(ài)情故事………
三、場(chǎng)外主持：（各位來(lái)賓，各位親朋好友，讓我們從心里默數三個(gè)數，婚禮正式開(kāi)始）
四、播放新人錄音
五、開(kāi)場(chǎng)曲（燈光秀）
六、主持人上臺：
各位來(lái)賓，各位朋友，大家中午好，我是今天的婚禮司儀亞蘭。
今天是2xx年4月2日，今天非常特別，首先覺(jué)得2xx年4月2日這個(gè)數字非常溫馨，而且今天天氣非常的好，重要的是在今天呢，在這里我們能見(jiàn)到一場(chǎng)唯美的愛(ài)情故事，我沒(méi)上臺之前，新人就在三叮囑我說(shuō)：“要給在坐的大家說(shuō)幾個(gè)感謝”第一個(gè)感謝：感謝大家多年來(lái)對他們的關(guān)心、支持和幫助。也感謝大家能來(lái)到這里一起見(jiàn)證我們這場(chǎng)唯美的婚禮。還有一個(gè)請求：“就是請求大家獻出一份熱烈的掌聲，這掌聲不是送給別人，而是送給你自己，因為有你們的到來(lái)這里朋畢生輝，謝謝你們，謝謝。
在婚禮還沒(méi)開(kāi)始之前，我想我們大家都非常激動(dòng)，包括你們，包括我，最激動(dòng)的就是今天的一對新人，他們也站到了舞臺旁邊，而且還帶來(lái)了禮物。也許他這個(gè)東西就能給我們講述一段其妙的愛(ài)情故事，現在我們有請一對圣潔的賓相來(lái)到我們的現場(chǎng)，有請一對男女賓像，有請。他們帶來(lái)了一份禮物，這個(gè)禮物是什么呢？我們一會(huì )就知道。謝謝一對美麗圣潔的賓像。下面掌聲有請新郎入場(chǎng)，（鞠躬）好，有請新郎來(lái)到我們的禮盒旁為我們開(kāi)啟禮盒的第一層，這個(gè)是什么東西呢？好像是一個(gè)信封，為什么會(huì )出現在今天的現場(chǎng)？（新郎那起那個(gè)信封，不要打開(kāi)，說(shuō)：“這是我們上大學(xué)時(shí)我寫(xiě)給她的第一封情書(shū)，我還記得當時(shí)那份激動(dòng)，那份喜悅和那份謝意。）這使我們一起回到了幾年前大學(xué)校園那個(gè)時(shí)刻，接下來(lái)打開(kāi)盒子的第二層，又是一個(gè)信封，不會(huì )又是一封信吧？那是什么呢？（新郎說(shuō)：“這是一張照片，這是我和她在我生日年月日那天照的第一張合影照片，可以說(shuō)我們情定月日，緣定月日。這張照片記錄我和她最歡快的時(shí)刻”。）是的，我們很多人都會(huì )想起我們和戀人拍過(guò)的第一張合影照片。那么，今天是一場(chǎng)婚禮，緊緊一張照片，一封情書(shū)是遠遠不夠的，有請新郎為我們打開(kāi)第三層盒子，（新郎把盒子那在手上）這是什么呢？（新郎回答：“這是一個(gè)發(fā)夾，這個(gè)發(fā)夾像證著(zhù)我和她，…………………..）在這樣一種感動(dòng)的氛圍里，新娘可能還需要聽(tīng)到你的聲音來(lái)感化她，把她請到我們的`現場(chǎng)，（新郎說(shuō)：“請相信我，在以后的人生路上，我會(huì )是你最大的靠山，請相信我或）來(lái)吧，朋友們掌聲送給這對幸福的新人。好，讓我們現場(chǎng)把目光鎖定在幸福的花門(mén)下，到數三個(gè)數，三、二、一有請新娘出現在我們的婚禮現場(chǎng)。
新娘在父親的陪同下入場(chǎng)到花門(mén)處。
新郎慢步走到花門(mén)處迎娶你最漂亮的新娘。新郎單下跪獻花，同時(shí)為美麗的新娘帶上發(fā)夾。
共同步入婚禮殿堂
金童玉女上場(chǎng)祝福
證婚人入場(chǎng)
證婚人問(wèn)：請將你們的左手放在你們的胸前，我現在要問(wèn)你們一個(gè)莊重而神圣的問(wèn)題，請你們如時(shí)回答：王道菠先生，你是否愿意娶黎玢滟小姐作為你一生的妻子？答：我愿意
無(wú)論是順境或逆境，富�；蜇毟F，健康或疾病，快樂(lè )或憂(yōu)愁，你都將毫無(wú)保留地愛(ài)她，關(guān)心他，對她忠誠直到永遠嗎？會(huì )
證婚人問(wèn)：黎玢滟小姐，你是否愿意嫁給王道菠先生為妻？愿意
無(wú)論是順境或逆境，富�；蜇毟F，健康或疾病，快樂(lè )或憂(yōu)愁，你都將毫無(wú)保留地愛(ài)他，關(guān)心他，對他忠誠直到永遠？愿意。有請證婚人為一對新人頒發(fā)結婚證書(shū)。
七、主婚人入場(chǎng)
八、交換信物
九、親吻
十六、、新人手捧鮮花獻給父母，并引領(lǐng)上臺三拜
十一、點(diǎn)燭臺，雙方母親點(diǎn)燃火槍并交給一對新人
十二、父母代表致辭
十三、倒香檳
十四、交杯酒
十五、新人致辭
十六、拋手花（新人把手捧花里的鮮花一朵一朵送到客人手上，讓來(lái)賓一起分享這份甜蜜的愛(ài)情）
十七、新人退場(chǎng)
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