設計方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編整理的設計方案8篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)自主探索，學(xué)生學(xué)會(huì )數數、讀數、寫(xiě)數，會(huì )比較10以?xún)葦档拇笮�，能區分序數及基數的含義，掌握10的組成，理解10個(gè)一是1個(gè)十。
2、經(jīng)歷認數的過(guò)程，通過(guò)觀(guān)察、操作、解決問(wèn)題等豐富的活動(dòng)，初步建立數感。
3、培養學(xué)生對數學(xué)的積極情感，感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握10的組成。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入
1、前一段時(shí)間我們認識了0---9這幾個(gè)數字朋友，今天它們都來(lái)到了我們的課堂上，讓我們喊出它們的名字吧！
2、數字故事：星期天，數學(xué)樂(lè )園里來(lái)了許多數字寶寶，1來(lái)了，2也來(lái)了，一下子來(lái)了這么多，9走到1對面，對1說(shuō)：&ldqu;你瘦瘦的，只表示一個(gè)。&rdqu;又走到0面前說(shuō)：&ldqu;你更小，沒(méi)頭沒(méi)腦的，表示一個(gè)物體也沒(méi)有，這時(shí)1和0想出了一個(gè)好辦法，你們猜一猜1和0想出了什么辦法？
3、10究竟是多少？它比驕傲的9多幾呢？這節數學(xué)課我們就來(lái)認識10。（板書(shū)課題）
【設計意圖：利用兒歌引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！�
二、探究新知
1、出示主題圖。師：今天10也來(lái)到了我們的課堂上，但是它藏在我們數學(xué)書(shū)59頁(yè)的主題圖中，想找到它嗎？那就請同學(xué)們輕輕地把書(shū)翻到第59頁(yè)，仔細地觀(guān)察主題圖，看看從圖中，你發(fā)現了什么數學(xué)信息？然后同桌之間互相交流一下。
2、學(xué)生匯報從主題圖中發(fā)現的數學(xué)信息。
3、數小棒。師把這10根小棒捆成一捆，這一捆就是1個(gè)十，所以我們說(shuō)10個(gè)1是1個(gè)十。
4、想一想生活中還有哪些事物可以用數字10來(lái)表示呢？
【設計意圖：充分利用主題圖提供的資源，先讓學(xué)生充分地數數，從不同的角度用不同的方式去數，頭腦中初步形成有關(guān)10的具體數量，豐富了對數10的感性認識；再由具體事物抽象出對應的點(diǎn)子圖，接著(zhù)抽象出數字10，經(jīng)過(guò)兩次抽象概括，初步建立10的數概念；最后從抽象到具體，讓學(xué)生聯(lián)系生活，在生活中找&ldqu;10&rdqu;，使學(xué)生知道每個(gè)數字所表達的數量含義，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，感受到我們的生活離不開(kāi)數�！�
5、數字順序。
�。�1）出示計數器。師：我們來(lái)數一數計數器上有幾顆珠子吧�。�9顆）
仔細看，現在發(fā)生了什么變化？（又撥了一顆珠子，現在是10顆珠子），剛才的過(guò)程說(shuō)明了什么？（9添1是10）。
�。�2）出示尺子。數字朋友已經(jīng)在上面排好隊了，你能幫助10找到它的位置嗎？（10在9的后面）
�。�3）請學(xué)生分別按從小到大、從大到小的順序讀0～10這幾個(gè)數字。
6、比較10與9的大小。
�。�1）10和9誰(shuí)大呢？為什么？
�。�2）結合著(zhù)點(diǎn)子圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)10和9誰(shuí)大？
�。�3）用式子表示。
【設計意圖：讓學(xué)生把學(xué)過(guò)的數字進(jìn)行排隊，使學(xué)生更為清晰地知道數的順序，了解數的大小�！�
7、10的組成
�。�1）師：我們的好朋友聰聰和明明還給我們準備了禮物，快數數有多少個(gè)？但是禮物太重了，需要分裝在兩個(gè)袋子里，想一想可以怎樣分呢？請同學(xué)們用10根小棒代替10個(gè)禮物擺一擺，分一分，然后和你的同桌交流一下有幾種分法，是怎樣分的？
�。�2）學(xué)生匯報分法，教師板書(shū)。
�。�3)看到每一組算式，你還能想到什么？
�。�4）這么多的式子我們怎樣記住它們呢？
�。�5）游戲：找朋友。
【設計意圖：創(chuàng )設問(wèn)題情境&ldqu;把10個(gè)禮物分別裝成兩袋，有幾種不同的'方法。&rdqu;這樣的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生助人的欲望，于是對&ldqu;10的組成&rdqu;的學(xué)習，便成為學(xué)生自身的需要。此時(shí)，學(xué)生的智力活動(dòng)達到了最佳激活狀態(tài)，不言而喻，&ldqu;10的組成&rdqu;將迎刃而解；隨之，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么好方法可以快速記住&ldqu;10的組成&rdqu;，一方面是為了更好的掌握&ldqu;10的組成&rdqu;，另一方面能培養學(xué)生的觀(guān)察能力、發(fā)展學(xué)生的有序思維�！�
8、指導書(shū)寫(xiě)10.
三、鞏固練習
1、練習：60頁(yè)做一做。
2、總結全課：這節課你有什么收獲嗎。
設計方案 篇2
一、時(shí)間：20xx年3月7日
二、地點(diǎn)：五一班教室
三、班會(huì )目的：
1、從小處培養學(xué)生愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校的思想。
2、培養學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人、與人和諧相處的品質(zhì)。
四、班會(huì )形式：演講式、討論式、表演式
五、參加人數：五年級一班全體師生
六、主持人：和芷先、徐浩純、陳格鈺、尹詩(shī)晴
七、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┘で閷�，點(diǎn)明班會(huì )主題。
甲：新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周。
乙：在這樣陰雨綿綿，春寒料峭的日子里，難得今天有幾縷陽(yáng)光
丙：今天，我們相聚在這里，召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì )。
�。含F在，我宣布，五（1）班三愛(ài)主題班會(huì )，
合：現在開(kāi)始。
�。ǘ┘祝菏紫�，請欣賞詩(shī)歌朗誦，有請和芷先、徐浩淳。
詩(shī)朗誦《我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)》
乙：我們要愛(ài)學(xué)校，因為：1．我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統。2。育才的學(xué)生，具有博學(xué)，樂(lè )學(xué)，志強，智達的品質(zhì)，學(xué)校人杰地靈、人才輩出。3。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，舒適怡人，是求學(xué)的理想場(chǎng)所。
�。ㄈ┍合旅�，我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于愛(ài)學(xué)校的游戲。
�。簩W(xué)校就是我們的第二個(gè)家，我們要愛(ài)護它，尤其是環(huán)境。接下來(lái)的游戲是<快速垃圾>
甲：在這一個(gè)圓圈里面裝了很多的垃圾，這里分別有兩個(gè)垃圾袋，等裁判說(shuō)開(kāi)始后，四個(gè)同學(xué)，兩個(gè)一組，從圓圈里搶垃圾，丟到垃圾袋里，看誰(shuí)搶的多。
乙：第二，我們要愛(ài)老師。尊師重教是我們中華民族的傳統美德。老師們辛勤的勞動(dòng)，對我們精心培養，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識，讓我們認識了許多美好的事物，讓我們成為一個(gè)有用的人。愛(ài)老師，就是要尊重知識，尊重老師，其實(shí)這也是社會(huì )文明的重要體現。愛(ài)老師，就要愛(ài)惜老師勞動(dòng)的成果，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。
丙：我們育才的老師，具有淵博的知識，勤于學(xué)習，善于學(xué)習，認真自覺(jué)地提高教學(xué)水平，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。他們的教學(xué)水平得到所在學(xué)校領(lǐng)導和同事的認可，成為所在學(xué)校的中堅力量，同時(shí)，更多優(yōu)秀的老師不斷成長(cháng)，學(xué)歷不斷提高，我們不少學(xué)科的成績(jì)一起位居全年級前茅，這就是最好的；同時(shí)，我們的老師能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認真鉆研教材，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法，在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學(xué)能力和水平。
�。何覀兊腵老師對同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，愛(ài)生如子。老師們關(guān)心你們，就象關(guān)心疼愛(ài)自己的孩子或弟妹一樣，關(guān)心同學(xué)們的身心健康和人身安全，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習和生活和情況，真誠希望我們快樂(lè )健康成長(cháng)成才。
甲：我們的老師樂(lè )于奉獻。有人說(shuō)，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長(cháng)年默默耕耘在三尺講臺，不計個(gè)人的名利，都希望把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識傳授給同學(xué)們，使大家成為對國家、對社會(huì )有用的人才。
丙：要愛(ài)老師，首先要體會(huì )老師的良苦用心。下面我們來(lái)設置一個(gè)模擬課堂，誰(shuí)來(lái)當臨時(shí)老師?
乙：在課堂上，同學(xué)們可以提出各種問(wèn)題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬�。旱谌�，我們要愛(ài)同學(xué)。同學(xué)之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。
乙：我們在這里一起生活、學(xué)習，共同成長(cháng)，共度人生最純真無(wú)邪的青春時(shí)光，我們和每一位同學(xué)都應該培養出真誠無(wú)私的友誼，應該互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習。
甲：我們要有關(guān)愛(ài)他人之心，要有寬廣的胸懷。在育才這個(gè)大家庭里學(xué)習、生活了五年，我們應該成為好朋友、好伙伴，好同學(xué)，我們應該是兄弟姐妹。
�。ㄋ模┍簩e人付出一份真誠的關(guān)心，你會(huì )得到加倍的回報！同學(xué)們，是我們生活中的伙伴，我們要團結一心。下面我們來(lái)玩一個(gè)同學(xué)團結的游戲――熊來(lái)了。
甲：10個(gè)人做游戲，5個(gè)人一組。下面我們來(lái)演示給大家看。
全體：最后，我們真誠地希望，在全校師生的共同努力下，育才小學(xué)各項工作能夠取得更大成績(jì)，祝愿老師們身體健康，工作順利，祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！謝謝大家！
設計方案 篇3
課題：大家都來(lái)認識我
課時(shí)：1課時(shí)
類(lèi)型：制作繪畫(huà)相結合
授課時(shí)間：
教學(xué)目的：體驗與發(fā)現：體驗設計照片框架的樂(lè )趣，發(fā)現能突出主題照片的漂亮形式和顏色
實(shí)踐與創(chuàng )造：創(chuàng )造設計并制作出自己個(gè)性的作品
欣賞與評議：在制作過(guò)程完成后，選幾副優(yōu)秀的作品讓大家一起來(lái)欣賞和評議
教學(xué)重點(diǎn)：了解類(lèi)似于相框框架的作品制作程序了解簡(jiǎn)單照片復雜照片簡(jiǎn)單化的對比作用以及相框圖案的表現手法
教學(xué)難點(diǎn)：設計個(gè)性化的新穎的相框
難點(diǎn)解決：盡可能的給學(xué)生各種各樣多的背景信息
教學(xué)準備：照片，鉛筆，油畫(huà)棒（學(xué)生）粉筆（教師）
作業(yè)要求：基礎層面：照片能與圖案文字相結合，并帶有名字
深度層面：照片與圖案有機組合，富有意趣
探究層面：圖案新穎獨特，色彩與照片和諧
教學(xué)流程：
導入：（教師活動(dòng)）問(wèn)，WHEN YOU COME THIS SCHOOL你需要交什么？—》學(xué)生登記表格，那這個(gè)表格上有什么東西能讓老師還沒(méi)看到你就知道你的樣子了呢？－》照片（教學(xué)意圖）引入照片的'概念，從而讓其知道突出照片的效果客觀(guān)性
問(wèn)，一般放照片的相框，在家的作用是什么？（教學(xué)意圖）
引入：
相框的漂亮與否對于審美來(lái)說(shuō)的重要性
欣賞：給其欣賞各式各樣的相框（教學(xué)意圖）從欣賞中獲得信息。得到借鑒資料信息
走進(jìn)相框的制作：講授制作過(guò)程步驟（邊傳授邊實(shí)踐及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題（為美化教室或家做鋪墊）
步入相框畫(huà)面設計制作：想一下自己想設計一個(gè)怎么樣的相框？圖案內容是什么？（讓PPT聯(lián)播各式相框畫(huà)面從而促進(jìn)學(xué)生對作品的圖案樣式的想象）
正式進(jìn)入設計描繪：請你吧自己的想象設計都表現到畫(huà)紙上（真正落實(shí)想象中的漂亮畫(huà)面）
教學(xué)評價(jià)展示成果：拿幾副首先完成的作品到臺上，讓所有學(xué)生評一下比較一下，各個(gè)作品之間，自己與他人之間的優(yōu)點(diǎn)和不足（說(shuō)出不足能使自己進(jìn)步，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)能使自己自信）
出現單詞：PHOTO照片EVERY BODY 每人ME我
設計方案 篇4
**中心小學(xué)
校風(fēng)建設方案
一．指導思想：
建設優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng )造良好精神環(huán)境、培養合格人才的前提條件，校風(fēng)建設方案。一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)對每個(gè)人員的思想品德、行為表現、工作作風(fēng)、學(xué)習態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。為進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導廣大師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，必須要進(jìn)一步加強學(xué)校校風(fēng)建設。
二．具體要求：
1．小學(xué)生人人知曉《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的內容，從小有尊章守紀的意識，逐步達到知行統一。
2．在學(xué)校、家庭和社會(huì )生活中堅持使用禮貌用語(yǔ)。
3．教師要自覺(jué)遵守師德規范，真正做到為人師表，一言一行都要起到良好的表率作用，規劃方案《校風(fēng)建設方案》。
4．學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有較強的'求知欲，喜歡看有益的課外書(shū)。
5．養成良好的學(xué)習習慣，有疑難主動(dòng)向別人請教。
6．教師要自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
7．結合本校實(shí)際制定計劃，開(kāi)展活動(dòng)，要有針對性，注意吸納其他學(xué)校的長(cháng)處。
8．每位教師要不斷追求教學(xué)藝術(shù)，朝著(zhù)鎮教學(xué)能手、市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的目標前進(jìn)。
9．教學(xué)中要重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，要盡可能多創(chuàng )造條件讓學(xué)生在體驗中獲得知識。
10．學(xué)生有競爭意識，有勇于創(chuàng )新的精神。
三．具體措施：
1．少先隊開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。
2．從狠抓環(huán)境衛生入手，創(chuàng )設文明整潔校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈。
3． 加強常規教育，從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴格規范，嚴格要求。嚴格管理，不斷完善各項檢查評比制度，在各班形成正確的輿論導向。
4． 重視榜樣的作用，漸次在學(xué)生中樹(shù)立典型，通過(guò)黑板報、廣播、琴聲電視臺等宣傳典型實(shí)際，宏揚典型精神。
5． 努力建設一支“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的教師隊伍，在教師中開(kāi)展“講師德，樹(shù)師表”活動(dòng)，以教師的表率感染學(xué)生，影響學(xué)生。
設計方案 篇5
孩子們對線(xiàn)條、形狀、色彩的感受，加深了幼兒對作品的理解�？鋸堊冃蔚乃囆g(shù)手法讓幼兒體會(huì )到畫(huà)面人物生活的痛苦、悲慘以及假裝的幽默；強烈的色彩讓幼兒體會(huì )到作者心中對光明、幸福地渴望。孩子在給作品取名字時(shí)說(shuō)出了《畢加索的樂(lè )隊》、《三個(gè)悲慘的音樂(lè )家》等較有水準的名字，對作品中變形的藝術(shù)手法，興趣強烈，并體會(huì )到了變形所帶來(lái)的不同藝術(shù)效果，創(chuàng )作欲望強，作品有特色，反映個(gè)性，體現了較高的創(chuàng )造性思維能力和對藝術(shù)的感悟能力。
1、孩子給自己的作品添加背景色彩，按照自己的意愿選擇冷色或暖色，運用諧調或對比的方法使自己的作品完整。
2、孩子講述自己的作品，描述作品中人物的生存環(huán)境，心理狀態(tài)等，體現幼兒對自己，對社會(huì )的認識。
西班牙著(zhù)名藝術(shù)家畢加索創(chuàng )作了許多風(fēng)格迥異的藝術(shù)作品。幼兒園的孩子該怎么去欣賞、思考、體會(huì )作品的內涵從而發(fā)掘自身藝術(shù)天賦呢？幼兒教師在豐富自己相關(guān)知識的基礎上，結合幼兒的年齡和欣賞層次的特點(diǎn)創(chuàng )設以下活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維以及藝術(shù)美感，尊重每個(gè)孩子對藝術(shù)的感受，讓孩子們自己去發(fā)現并捕捉藝術(shù)作品中的光點(diǎn)，對于作品中的一些藝術(shù)表現手法，可以引導幼兒學(xué)習并掌握，并提供實(shí)踐的機會(huì )。本活動(dòng)在孩子對色彩、線(xiàn)條有一定理解的基礎上，通過(guò)欣賞《三個(gè)音樂(lè )家》這幅作品，讓幼兒了解并學(xué)習夸張、變形的藝術(shù)方法，體會(huì )其產(chǎn)生的`藝術(shù)效果，大膽想象，創(chuàng )造變形人，用藝術(shù)的形式反映孩子對自己，對社會(huì )的認識。
一、準備（材料的場(chǎng)地安排）
1、材料準備：
第一組：作品《三個(gè)音樂(lè )家》一幅，電視機一臺，視頻展示臺一臺，兒童刊物一份；
第二組：25cm 25cm釘板及彩色皮筋4套，磁性可變臉譜4套，各形狀彩色積木4筐，不同形狀的百色紙板（三角形、方形、梯形、不規則形）6張，大小、色彩不同的紙片6小筐，膠棒6支，地毯2塊；
第三組：纖化紙18張，油畫(huà)棒6盒，水粉顏料（紅、黃、藍、綠、黑）6個(gè)調色盤(pán)，大小號不同的水粉筆6套（每套3支），水盆6個(gè)，抹布6塊，各色日本彩紙若干，剪刀6把，膠棒6支，小筐6個(gè)。
2、場(chǎng)地安排：
材料及代號：釘板①；彩色皮筋②；可變臉譜③；彩色積木④；不同形狀的白紙板⑤；大小不同的彩紙片⑥（筐內加膠棒）以下代號代表材料。
二、欣賞：
1、操作活動(dòng)《有趣的變形人》：
請幼兒進(jìn)入地毯①，每人選擇一種游戲形式，創(chuàng )作《變形人》。幼兒可趴，可坐，可跪于地毯上，尋找自己最舒適的姿態(tài)予以創(chuàng )作，教師陪伴幼兒創(chuàng )作，不予評價(jià)，創(chuàng )作好的幼兒便集中坐在地毯①上（時(shí)間約五分鐘）。
2、欣賞作品《三個(gè)音樂(lè )家》：
教師導語(yǔ)：今天我們一起來(lái)欣賞西班牙一位著(zhù)名畫(huà)家的作品，這位畫(huà)家的名字叫畢加索。（教師打開(kāi)視頻展示臺，作品便放大于電視屏幕上，師生共同欣賞）
�。�1）“你看到了什么？”
“畢加索畫(huà)的人和我們平時(shí)見(jiàn)到的人一樣嗎？有什么不同？”
引出夸張，變形的藝術(shù)方法，請幼兒在畫(huà)面上自由尋找哪些地方用到了變形。
�。�2）了解變形的方法，感受變形后的視覺(jué)效果；
“這幅作品中用到了哪些線(xiàn)條？”
“作品中用得最多是什么形狀？給你什么樣的感覺(jué)？”
�。ù罅康姆叫�，讓人感覺(jué)硬、重、素、痛苦……）
�。�3）體會(huì )變形產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
“畢加索用了大量的方形來(lái)表現人物，你感覺(jué)這三個(gè)人的生活會(huì )是怎樣的？”（窮苦，悲慘……）
“你覺(jué)得他們會(huì )在哪兒演奏樂(lè )曲呢？”
�。�4）總體體會(huì )作品的內涵：
“這幅作品運用了哪些顏色？”
“你覺(jué)得用得最多的是什么顏色？”（黃色）
“黃色給你什么樣的感覺(jué)？”（安靜、象金子，………）
“畢加索用變形的方法，用大量的方形來(lái)畫(huà)人，又用了很多的黃顏色，你覺(jué)得這幅作品要告訴人們什么呢？
�。�5）教師小結：其實(shí)畢加索的每幅作品都需要我們細心地，耐心地去欣賞，去思考，而且每一次欣賞的時(shí)候都會(huì )有新的，不同的感覺(jué)。
�。�6）請幼兒根據自己的感受給作品取名字。
三、創(chuàng )作
1、 介紹夸張變形的藝術(shù)方法在生活中的運用教師請幼兒欣賞幼兒刊物上的一幅作品（以弧線(xiàn)為主，用圓形表現人物，讓幼兒知道在我們的周?chē)灿凶冃蔚姆椒�，并感受此種風(fēng)格的變形。
2、 大膽想象，創(chuàng )作變形人
幼兒用不同的材料予以創(chuàng )作
�。�1）用油畫(huà)棒在纖化紙上畫(huà)變形人；
�。�2）用水粉顏料在纖化紙上畫(huà)變形人；
�。�3）用彩紙在纖化紙上剪貼變形人。
設計方案 篇6
一、需求分析
1.簡(jiǎn)述
小型網(wǎng)吧雖然營(yíng)業(yè)面積相對較小，計算機數量也相對較少，除了設備好，環(huán)境是很重要的。網(wǎng)絡(luò )拓樸結構簡(jiǎn)單，容易管理，但由于用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器頻繁，常出現服務(wù)器接入瓶頸，為用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )資源造成不便。因此，本解決方案采用二層結構:核心層和用戶(hù)接入層，采用先進(jìn)的快速以太網(wǎng)技術(shù)實(shí)現交換機之間的級聯(lián)，以滿(mǎn)足普通的瀏覽、聊天、收發(fā)郵件、游戲等，以及大量的對影視服務(wù)器和游戲服務(wù)器的訪(fǎng)問(wèn)，中心交換機采用des_3526/3550交換機，把所有的服務(wù)器直接連接到中心交換機上，以提高網(wǎng)絡(luò )的吞吐率和交換速度。以便于網(wǎng)友們更方便的使用網(wǎng)絡(luò )資源，并以此增加本網(wǎng)吧的盈利。
2.用戶(hù)要求
滿(mǎn)足消費者的要求,為各類(lèi)應用系統提供方便、快捷的信息通路；具有良好的性能，能夠支持大容量和實(shí)時(shí)性的各類(lèi)應用；能夠可靠運行，具有較低的故障率和維護要求。提供網(wǎng)絡(luò )安全機制，滿(mǎn)足集團信息安全的要求，具有較高的性?xún)r(jià)比，未來(lái)升級擴展容易，保護用戶(hù)投資；用戶(hù)使用簡(jiǎn)單，為用戶(hù)提供良好的售后服務(wù)。
3.系統要求
網(wǎng)絡(luò )協(xié)議采用TCP/IP協(xié)議，整個(gè)網(wǎng)絡(luò )應考慮語(yǔ)音、視頻、數據等的綜合應用。交換機要求采用主流、成熟、信譽(yù)和售后服務(wù)均佳的產(chǎn)品，支持VLAN等功能，能較好解決突發(fā)數據量和密集服務(wù)請求的實(shí)時(shí)響應問(wèn)題，在內部用戶(hù)終端進(jìn)行視頻信號、數據交換時(shí)交換引擎不會(huì )出現過(guò)載現象和數據包碰撞、丟失的現象，還要考慮預防瓶頸出現和補救的相應措施。下屬單位接入交換機可采用相對低一檔的產(chǎn)品；本系統處理的信息包括數據、語(yǔ)音和圖像等，因此要考慮實(shí)時(shí)性問(wèn)題，特別要考慮包括視頻會(huì )議在內的信息共享等方面的實(shí)時(shí)性要求；UPS電源的配備，配置要保證網(wǎng)絡(luò )中所有的服務(wù)器、交換機、路由器、集線(xiàn)器等設備的連續、正常地運轉；網(wǎng)絡(luò )帶寬的分配：應根據所屬單位網(wǎng)絡(luò )的信息流量情況合理分配網(wǎng)段，以充分利用網(wǎng)絡(luò )帶寬，提高網(wǎng)絡(luò )的運行效率。網(wǎng)絡(luò )需要需要具有多主機跨平臺主機連接能力,數據集中存放、集中管理、數據有效共享、存儲空間共享、統一安全備份，為全面集中管理和數據倉庫的建設奠定堅實(shí)的基礎。
配置簡(jiǎn)單方便：所有的客戶(hù)端和服務(wù)器系統應該是易于配置和管理的，并保障客戶(hù)端的方便使用;廣泛的設備支持：所有操作系統及選擇的服務(wù)應盡量廣泛的支持各種硬件設備;穩定性及可靠性：系統的運行應具有高穩定性，高性能無(wú)故障運行�？晒芾硇裕合到y中應提供盡量多的管理方式和管理工具，便于系統管理員在任何位置方便的對整個(gè)系統進(jìn)行管理;更低的成本：系統設計應盡量降低整個(gè)系統的成本；安全性：在系統的設計、實(shí)現及應用上應采用多種安全手段保障網(wǎng)絡(luò )安全。網(wǎng)絡(luò )還應具有開(kāi)放性、可擴展性及兼容性，全部系統的設計要求采用開(kāi)放的技術(shù)和標準選擇主流的操作系統及應用軟件，保障系統能夠適應未來(lái)幾年網(wǎng)吧發(fā)展需求，便于網(wǎng)絡(luò )的擴展。FTP、WWW、Telnet、DHCP、Email等主要的服務(wù)。
4.目標任務(wù)
小型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò )系統建設的主要目標是建設成為主干跑百兆，選用普通SOHO型交換機就可以連接所有客戶(hù)機。；同時(shí)在小型網(wǎng)吧的范圍內建立一個(gè)以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、計算機技術(shù)與現代信息技術(shù)為支撐的娛樂(lè )、管理平臺，將現行以游戲網(wǎng)為主的活動(dòng)發(fā)展到多功能娛樂(lè )這個(gè)平臺上來(lái)，籍以大幅度提高網(wǎng)吧競爭和盈利能力。
按照這一目標，小型型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò )系統的主要目標和任務(wù)是：
�。�1）、在小型網(wǎng)吧管轄范圍內，采用標準網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，結合應用需求，建立小型網(wǎng)吧內聯(lián)網(wǎng)，并通過(guò)中國電信寬帶網(wǎng)與Internet相連；
�。�2）、在小型網(wǎng)吧內聯(lián)網(wǎng)上建立支持娛樂(lè )活動(dòng)的服務(wù)器群（包括WWW、FTP、DNS、流媒體服務(wù)器、有線(xiàn)電視轉播服務(wù)器組及SF和各種游戲戰網(wǎng)服務(wù)器等），具有信息共享、傳遞迅速、使用方便、高效率等特點(diǎn)的處理系統；
�。�3）、視市場(chǎng)環(huán)境允許，在小范圍內嘗試為小私營(yíng)企業(yè)主提供一體化網(wǎng)站解決方案（空間、域名、網(wǎng)站、數據庫及更新等）；
�。�4）、系統應有高可靠性、安全性、可維護性和可擴充性，要具有良好的用戶(hù)界面。
二、網(wǎng)絡(luò )設計原則
雖然小型網(wǎng)吧相對較小但其設計原則跟大中型網(wǎng)吧設計原則基本一致。
1、實(shí)用性和經(jīng)濟性
由于網(wǎng)吧一次性資金投入大，設備折舊快，目前外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境差。另一方面，網(wǎng)吧應用環(huán)境比較惡劣，顧客應用水平較參差不齊，因此，在網(wǎng)絡(luò )的建設過(guò)程中，系統建設應始終貫徹面向應用，注重實(shí)效的方針，堅持實(shí)用、經(jīng)濟的原則。
2、先進(jìn)性和成熟性
當前計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展很快，設備更新淘汰也很快。這就要求網(wǎng)絡(luò )建設在系統設計時(shí)既要采用先進(jìn)的概念、技術(shù)和方法，又要注意結構、設備、工具的相對成熟。只有采用當前符合國際標準的成熟先進(jìn)的技術(shù)和設備，才能確保網(wǎng)絡(luò )絡(luò )能夠適應將來(lái)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展的需要，保證在未來(lái)幾年內占主導地位。
3、可靠性和穩定性
在考慮技術(shù)先進(jìn)性和開(kāi)放性的同時(shí)，還應從系統結構、技術(shù)措施、設備性能、系統管理、廠(chǎng)商技術(shù)支持及維修能力等方面著(zhù)手，確保系統運行的可靠性和穩定性，達到最大的平均無(wú)故障時(shí)間。
4、安全性和保密性
在系統設計中，既考慮信息資源的充分共享，更要注意信息的`保護和隔離，因此系統應分別針對不同的應用和不同的網(wǎng)絡(luò )通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統安全機制、數據存取的權限控制等。
5、可擴展性和易維護性
為了適應系統變化的要求，必須充分考慮以最簡(jiǎn)便的方法、最低的投資，實(shí)現系統的擴展和維護。把當前先進(jìn)性、未來(lái)可擴展性和經(jīng)濟可行性結合起來(lái)，保護以往投資，實(shí)現較高的總體性能價(jià)格比。
三、網(wǎng)絡(luò )設備選形
由于網(wǎng)吧的條件千差萬(wàn)別，對方案的要求也五花八門(mén)，這就要求網(wǎng)絡(luò )設備提供商能夠具有強大的網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品和解決方案定制能力；此外，網(wǎng)吧經(jīng)費有限，因此也不會(huì )有很多財力用于網(wǎng)絡(luò )建設，這就要求網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品還必須具有極高的性?xún)r(jià)比優(yōu)勢。在對各網(wǎng)絡(luò )設備性能和價(jià)格考察比較之后，小型網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò )決定采用：二層中心交換機（加X(jué)個(gè)百兆模塊）+堆疊交換機（加1個(gè)百兆模塊）作為接入層的網(wǎng)絡(luò )結構，滿(mǎn)足了小型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò )對性能、應用、成本等方面的要求。設備要求：24/48個(gè)10/100BASE-TX端口2個(gè)組合式（Combo）100BASE-T/SFP百兆上行鏈路最多每虛擬堆疊單元24個(gè)交換機最高至8Gbps背板帶寬完整的網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)管理解決方案基于硬件的多層（L2,L3,L4）服務(wù)質(zhì)量保障進(jìn)階型訪(fǎng)問(wèn)控制列表（ACL），增強型TACACS+認證支持802.3adLACP干路端口聚合DES-3526/35502層可堆疊交換機
分支交換機:采用多個(gè)Des1024非網(wǎng)管10/100M交換機。Des1024具有4.8Gbps的背板交換能力。提供24個(gè)10/100M全雙工線(xiàn)速端口，多達16K的MAC地址表，每端口工作在10M或100M時(shí)，包轉發(fā)速率為14.8K/秒;最大延遲僅為10u/秒;真正達到快速以太網(wǎng)所需的性能，為網(wǎng)吧內部游戲提供了良好的穩定的運行帶寬。另外Des1024還支持自動(dòng)適應交叉網(wǎng)線(xiàn)或直連網(wǎng)線(xiàn)，方便了電腦網(wǎng)卡的連接;簡(jiǎn)明的LED狀態(tài)顯示，方便網(wǎng)管直觀(guān)的查看交換機運行狀況方案特色:采用先進(jìn)的TRUNK技術(shù)，服務(wù)器直接入中心交換機，解決服務(wù)器接入瓶頸;交換機設置Trunk干路，輕松影視服務(wù)器服務(wù)器安裝多網(wǎng)卡的大流量服務(wù)器訪(fǎng)問(wèn)。支持全線(xiàn)速轉發(fā)，保證網(wǎng)絡(luò )高效穩定。
四、方案說(shuō)明
1、網(wǎng)絡(luò )層次設計
兩百臺以上的網(wǎng)吧，可以采取接入層、匯聚層、交換層三個(gè)網(wǎng)絡(luò )層次的設計。接入層，對于兩百臺的機器來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)合理的接入設備，是最關(guān)鍵的，而且我們要根據接入設備選擇合適的帶寬。我們可以簡(jiǎn)單計算一下網(wǎng)絡(luò )帶寬來(lái)決定網(wǎng)絡(luò )接入設備的總帶寬，每臺機器最大的網(wǎng)絡(luò )流量7-8KB字節計算，兩百臺機器是20xxKB字節左右，加上30％的網(wǎng)絡(luò )損耗，網(wǎng)絡(luò )總帶寬應該為2600KB字節，我們的光纖初步可以選擇為30MB的接入。當然了，為了加快網(wǎng)絡(luò )速度，也可以選擇百兆的接入點(diǎn)。這樣看來(lái)，我們的網(wǎng)絡(luò )接入層可以選擇為百兆設備。
接入帶寬計算出來(lái)了，我們就選擇網(wǎng)絡(luò )接入設備，是用軟路由。硬件路由器，國內的生產(chǎn)廠(chǎng)商的技術(shù)不是太成熟，國外的產(chǎn)品，主要是針對于ISP接入商或對網(wǎng)絡(luò )功能要求較高的用戶(hù)而設計，并不適用于我們的網(wǎng)吧。硬件路由器與軟路由的一個(gè)最大的區別就是硬件路由器的功能多而強大。在軟路由方面，我們可以用以下選擇，Smoothwall、Icpop、RouteOs、Linux等軟件，比較看來(lái)，K71g兄弟制作的軟路由，功能還是比較強大，而且速度不次于專(zhuān)業(yè)的電信級路由器。
2、匯聚層
匯聚層是整個(gè)局域網(wǎng)的核心部分，由于網(wǎng)吧內部的數據交換量特別大，因此，我們在選擇匯聚層設備的時(shí)候，一定要選擇一款合適的匯聚層網(wǎng)絡(luò )設備。兩百臺
5機器的網(wǎng)吧，可以選擇百兆的二層交換設備，支持VLAN功能，雖然我們不需要劃分VLAN，如果我們的網(wǎng)絡(luò )設計不能達到我們的要求，劃分VLAN是我們的必選之路；二層交換的背板帶寬不能低于8G，而且要支持MAC地址學(xué)習功能，MAC地址表不能小于24KB；匯聚層網(wǎng)絡(luò )設備最好支持網(wǎng)絡(luò )管理功能，方便我們的管理和維護；匯聚層網(wǎng)絡(luò )設備的端口數量，最好要比我們設備的網(wǎng)絡(luò )端口數量多出一些，方便以后我們的網(wǎng)絡(luò )升級和改造。
雖然我們的接入層選擇的是百兆網(wǎng)絡(luò )設備，由于我們網(wǎng)吧中，相當大一部分數據流量，不必經(jīng)過(guò)接入層，因此我們在選擇接入層的網(wǎng)絡(luò )設備時(shí)，沒(méi)有必要與匯聚層網(wǎng)絡(luò )設備同步。
3、交換層
交換層是整個(gè)網(wǎng)絡(luò )中的中間層，連接著(zhù)匯聚層和網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)，是決定我們整體網(wǎng)絡(luò )傳輸質(zhì)量的很重要的一個(gè)環(huán)節。隨著(zhù)百兆網(wǎng)絡(luò )設備的普及，我們交換層的網(wǎng)絡(luò )設備，肯定首選百兆。交換層設備選擇時(shí)，需要滿(mǎn)足下列要求：支持百兆傳輸帶寬，背板傳輸不能低于6G，支持MAC地址學(xué)習功能，MAC地址表不能小于8KB。
4、綜合布線(xiàn)設計
布線(xiàn)是連接網(wǎng)絡(luò )接入層、匯聚層、交換層和網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)的重要環(huán)節。在布線(xiàn)時(shí)，最好使用專(zhuān)門(mén)的通道，而且不要與電源線(xiàn)，空調線(xiàn)等具有輻射的線(xiàn)路混合布線(xiàn)。網(wǎng)絡(luò )設備的放置，最好放在節點(diǎn)的中央位置，這樣做，不是為了節約綜合布線(xiàn)的成本，而是為了提高網(wǎng)絡(luò )的整體性能，提高網(wǎng)絡(luò )傳輸質(zhì)量。由于雙絞線(xiàn)的傳輸距離是100米，在95米才能獲得最佳的網(wǎng)絡(luò )傳輸質(zhì)量。在做網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)時(shí)，好設計一個(gè)設備間，放置網(wǎng)絡(luò )設備。
接入層與匯聚層之間的雙絞線(xiàn)，可以選擇超五類(lèi)屏蔽雙絞線(xiàn)，以使網(wǎng)絡(luò )性能得到最大的提升。匯聚層與交換層之間的雙絞線(xiàn)，由于是網(wǎng)絡(luò )數據傳輸量最大的一個(gè)層次，同樣采用超五類(lèi)屏蔽雙絞線(xiàn)。交換層與網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)之間，我們就可以采用普通的超五類(lèi)非屏蔽雙絞線(xiàn)。在布線(xiàn)的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：一是在布線(xiàn)時(shí)，每條線(xiàn)一定要做好相應的編號，方便日后的維護；二是每層之間最好保留兩條至三條的備用線(xiàn)，防止我們網(wǎng)線(xiàn)損壞時(shí)做備用；三是制作網(wǎng)線(xiàn)的時(shí)候，一定要按照標準的接線(xiàn)方法，以獲得最高的傳輸速度。
5、IP地址的選擇
由于C類(lèi)的IP地址決定了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )段中只能容納253臺機器，對于253臺以上的機器，如何設計網(wǎng)絡(luò )結構與使用哪一類(lèi)IP地址有很大的關(guān)系。對于二百臺機器的網(wǎng)吧，使用C類(lèi)的IP地址做多個(gè)網(wǎng)關(guān)來(lái)實(shí)現網(wǎng)絡(luò )的互聯(lián)。我們的網(wǎng)絡(luò )匯聚層設備雖然具備VLAN功能，由于網(wǎng)絡(luò )數量流量大，如果使用多個(gè)網(wǎng)關(guān)并劃分VLAN來(lái)實(shí)現網(wǎng)絡(luò )的互聯(lián)，將會(huì )加重匯聚層網(wǎng)絡(luò )設備的負擔，影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò )的
數據傳輸。
6、網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)設備的選擇
網(wǎng)卡和水晶頭屬于網(wǎng)絡(luò )中的網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)設備。選擇網(wǎng)卡的時(shí)候，百兆網(wǎng)卡是我們的最低選擇。在選擇網(wǎng)卡的時(shí)候，一定要選擇一款質(zhì)量過(guò)關(guān)的網(wǎng)卡，這樣才能與我們的網(wǎng)絡(luò )布局配套。水晶頭在我們設計網(wǎng)絡(luò )時(shí)，往往是不被重視的一塊，質(zhì)量差的水晶頭，經(jīng)常會(huì )使網(wǎng)線(xiàn)與水晶頭接觸不良，大大降低我們的網(wǎng)絡(luò )傳輸速度。
7、建立支持娛樂(lè )活動(dòng)的服務(wù)群體在小型網(wǎng)吧內聯(lián)網(wǎng)上建立支持娛樂(lè )活動(dòng)的服務(wù)器群（包括WWW、FTP、DNS、流媒體服務(wù)器、有線(xiàn)電視轉播服務(wù)器組及SF和各種游戲戰網(wǎng)服務(wù)器等），具有信息共享、傳遞迅速、使用方便、高效率等特點(diǎn)的處理系統。
運用HTTP協(xié)議實(shí)現流媒體功能的方法一種運用ＨＴＴＰ協(xié)議實(shí)現流媒體功能的方法，包括步驟：Ｓ↓［１］、服務(wù)器端將視頻文件切分成復數個(gè)小視頻片段，Ｓ↓［２］、服務(wù)器端在網(wǎng)頁(yè)中對所述視頻文件提供超鏈接，Ｓ↓［３］、客戶(hù)端啟動(dòng)瀏覽器訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站，獲得預先定義好的ＵＲＬ格式文件，Ｓ↓［４］、運用ＨＴＴＰ協(xié)議向服務(wù)器發(fā)送ＧＥＴ命令，并提取返回信息協(xié)議字段中的ｃｏｎｔｅｎｔ－Ｌｅｎｇｔｈ，Ｓ↓［５］、客戶(hù)端開(kāi)始接收下載數據，并把接收數據保存在終端存儲設備上，和由終端播放器播放，Ｓ↓［６］、客戶(hù)端在播放第一個(gè)視頻片段的同時(shí)繼續依次下載其它的視頻片段，直至結束。本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是解決了現有技術(shù)視頻傳輸質(zhì)量差的缺陷，能保證視頻播放的最終質(zhì)量。
設計方案 篇7
根據縣委縣政府印發(fā)《20xx年度縣對各鄉鎮績(jì)效管理實(shí)施方案》（杭委[20xx]89號）文件精神，結合我鄉實(shí)際，制定我鄉20xx年度績(jì)效管理工作方案如下：
一、指導思想
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照中央、省、市、縣關(guān)于推行政府績(jì)效管理制度的要求，圍繞推進(jìn)服務(wù)政府、責任政府、法治政府、廉潔政府為主線(xiàn)，促進(jìn)各村、各部門(mén)牢固樹(shù)立績(jì)效意識，改進(jìn)管理方式，提升工作實(shí)效，不斷提高履職力、執行力和公信力，為我鄉科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展發(fā)揮積極作用。
二、工作內容及步驟
工作的主要內容是：進(jìn)一步健全績(jì)效管理制度，完善評估指標體系，強化績(jì)效運行監控，用好績(jì)效評估結果，圍繞績(jì)效目標、績(jì)效責任、績(jì)效運行、績(jì)效評估、績(jì)效提升等基本環(huán)節，建立內容科學(xué)、程序嚴密、配套完備、有效管用的政府績(jì)效管理制度。具體步驟如下：
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�。各村和鄉直辦各單位要根據鄉里的績(jì)效管理工作方案，結合實(shí)際制定本村、本部門(mén)、本單位績(jì)效管理實(shí)施方案。方案的制定：一要明確領(lǐng)導機構。各村和鄉直辦單位要成立績(jì)效管理工作小組；二要明確工作目標。突出反映市委、市政府和縣委、縣政府決策部署、鄉里的法定職責和當年的中心工作；三要明確績(jì)效責任。細化績(jì)效目標，落實(shí)到具體的責任股室和責任人；四要明確績(jì)效運行監控的措施和途徑。制定具體落實(shí)措施和考核辦法；五要明確績(jì)效考評結果的運用。制定績(jì)效獎懲措施，獎優(yōu)罰劣。各村、單位的績(jì)效管理工作方案，于10月10日前報送一份到鄉效能辦備案。
�。ǘ┴熑畏纸�。組織力量對績(jì)效管理工作目標進(jìn)行細化分解，提出明確的質(zhì)量和進(jìn)度要求，建立責任分解制度、責任公示制度、責任追究制度等責任分解落實(shí)體系，促進(jìn)工作目標的落實(shí)。各村和鄉直辦單位要結合實(shí)際將責任分解到相關(guān)責任人。
�。ㄈ┻\行監控。要進(jìn)一步構建富有效率的行政運行機制，改善行政管理，優(yōu)化行政服務(wù)，不斷搞行政效能。要嚴格落實(shí)定期分析制度，每半年進(jìn)行一次績(jì)效運行情況分析，并形成材料備查。
�。ㄋ模┛�(jì)效自評。每年年終，開(kāi)展自評，并形成績(jì)效工作自評報告，供年度聯(lián)合評估時(shí)使用。
�。ㄎ澹┰u估（抽查）計分辦法
1、對績(jì)效管理實(shí)行千分制綜合評估，其中績(jì)效評估指標考核得分占40%（400分），目標管理指標考核得分占45%（450分）（見(jiàn)附件2），公眾評議得分占15%，各項的得分須按所占權重比例折算后計入千分制匯總。察訪(fǎng)核驗根據督查部門(mén)平時(shí)督查情況進(jìn)行扣分，最多扣200分，其中效能明察暗訪(fǎng)及基礎性工作檢查評議可扣50分，縣委督查室評議最多可扣20分，縣政府督查室評議最多可扣20分，縣人大相關(guān)委室評議最多可扣20分，縣政協(xié)相關(guān)委室評議最多可扣20分，縣監效辦（重點(diǎn)項目督察組）評議最多可扣50分，縣行政服務(wù)中心評議最多可扣20分。
2、績(jì)效管理考評結果匯總的公式為：績(jì)效管理考評得分=績(jì)效評估指標考核得分X40% 目標管理指標考核得分X45% 公眾評議得分X15%-察訪(fǎng)核驗扣分（扣分不超過(guò)200分）。
�。⿲�(shí)施績(jì)效評估
1、指標聯(lián)合評估。對我鄉指標聯(lián)合評估由鄉經(jīng)委和統計站負責，鄉責任部門(mén)配合。責任部門(mén)在翌年2月底前，將采集的績(jì)效指標數據報送有關(guān)責任單位和考評牽頭單位。
2、公眾評議。公眾評議于第四季度組織開(kāi)展，鄉效能辦配合國家統計局上杭調查隊負責實(shí)施，公眾評議結果須報經(jīng)鄉黨委（擴大）會(huì )議審定后報送至縣效能辦匯總公開(kāi)。
3、察訪(fǎng)核驗。察訪(fǎng)核驗工作由各責任單位配合效能辦、監效辦（重點(diǎn)項目督察組）、縣委督查室、縣政府督查室、縣行政服務(wù)中心，縣人大相關(guān)委室、縣政協(xié)相關(guān)委室，察訪(fǎng)貫徹落實(shí)縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)重大決策部署情況，完成各套班子安排的各項任務(wù)工作情況，以及機關(guān)工作效率與作風(fēng)紀律等方面情況。并將平時(shí)的.檢查情況記入績(jì)效臺帳，統一在年度績(jì)效匯總時(shí)進(jìn)行獎分扣分。
�。ㄆ撸┚C合匯總。根據縣委、縣政府的發(fā)文通告，落實(shí)責任部門(mén)、責任領(lǐng)導、責任人的獎懲情況。
三、組織領(lǐng)導
績(jì)效管理工作在鄉黨委、政府的領(lǐng)導下，由鄉機關(guān)效能建設工作領(lǐng)導小組負責組織協(xié)調，鄉政府鄉長(cháng)任鄉績(jì)效管理工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，鄉紀委書(shū)記任副組長(cháng)，日常工作由鄉效能辦牽頭，會(huì )同黨政辦、統計站等組成鄉績(jì)效管理工作小組及其辦公室具體實(shí)施。各責任部門(mén)、責任領(lǐng)導和責任人要明確責任，確�？�(jì)效管理工作順利開(kāi)展，取得實(shí)效。
四、結果運用
1、對各責任部門(mén)、責任領(lǐng)導、責任人績(jì)效管理評估結果按得分高低的排名順序，設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名進(jìn)行獎勵。
2、績(jì)效獎金的分配。根據我鄉實(shí)際情況及各村各單位工作人員的績(jì)效考評情況，制定具體的分配方法。
五、工作要求
1、提高認識。推行績(jì)效管理是深化行政管理體制改革的重要內容，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要舉措，是促進(jìn)我鄉"五大戰役"建設的重要保障，是推進(jìn)政府管理創(chuàng )新的有益探索。各責任部門(mén)、責任領(lǐng)導、責任人要樹(shù)立正確的績(jì)效價(jià)值觀(guān)，指把績(jì)效管理作為行政管理的一項基本制度，增強責任意識，認真抓好落實(shí)。
2、認真實(shí)施。要建立健全績(jì)效管理工作機構，按照績(jì)效管理的工作步驟和績(jì)效評估方案的安排，圍繞自身職能和年度工作任務(wù)，加強日常的管理與運作，精心組織，認真抓好制度的落實(shí)，確保各項績(jì)效目標的順利實(shí)現和指標數據的真實(shí)、準確、客觀(guān)。
3、積極探索。推行政府及其部門(mén)績(jì)效管理是一項創(chuàng )新性的工作，各責任部門(mén)、責任領(lǐng)導、責任人要以改革創(chuàng )新的精神積極探索，認真總結，積累經(jīng)驗，不斷完善績(jì)效考評體系。
設計方案 篇8
【教學(xué)目標】
�。�、說(shuō)說(shuō)自己知道的動(dòng)物故事，讓同學(xué)從你描述的故事中體會(huì )動(dòng)物的情感，加深對動(dòng)物的了解和認識。
�。�、談自己遇到的有關(guān)傷害動(dòng)物的故事，并分角色進(jìn)行模擬對話(huà)，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物的思想感情。
�。�、根據圖片報道，進(jìn)行合理的想象，編寫(xiě)一個(gè)故事，做到內容具體，感情真實(shí)。
【教學(xué)準備】
搜集有關(guān)動(dòng)物的故事以及相關(guān)資料。
【教學(xué)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話(huà)引出課
通過(guò)本單元課文的學(xué)習，我們知道了許多有關(guān)動(dòng)物的故事，我們對動(dòng)物有了初步的認識。今天我們再來(lái)談?wù)撆c動(dòng)物有關(guān)的話(huà)題。
二、明確話(huà)題要求，自主選擇話(huà)題
�。�、指名讀口語(yǔ)交際的內容，明確每一個(gè)話(huà)題的具體要求。
�。�、選擇自己喜歡的話(huà)題說(shuō)，做好交流準備。
�。�、指導口語(yǔ)交際：
話(huà)題一：
�、� 老師講一個(gè)動(dòng)物故事。學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)自己印象深的部分，或者說(shuō)說(shuō)對故事角色的`認識。
�、� 介紹自己了解到的動(dòng)物故事。
你知道哪些動(dòng)物的故事？在眾多的故事中，哪一個(gè)給你留下深刻印象，你就講哪一個(gè)故事。
�。▎l(fā)引導學(xué)生從以下幾個(gè)方面準備交流內容：一是自己家喂養的動(dòng)物的故事；二是親戚朋友家喂養的動(dòng)物的故事；三是從閱讀的書(shū)籍報刊中知道的動(dòng)物的故事；四是從電視或網(wǎng)絡(luò )中看到的動(dòng)物的故事。）
�、� 在進(jìn)行話(huà)題一的交際時(shí)注意把故事介紹清楚，小組內的成員可圍繞這個(gè)故事進(jìn)行評議和討論。
話(huà)題二：
�、� 如果你是小明，你將怎樣勸說(shuō)爸爸？
�。ǹ梢詮囊韵聨讉�(gè)方面選擇理由進(jìn)行勸說(shuō)：一是自己知道的動(dòng)物是我們人類(lèi)朋友的故事；二是傷害動(dòng)物給我們人類(lèi)帶來(lái)的危害；三是有關(guān)動(dòng)物保護的法律；四是動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)的好處；五是動(dòng)物也是有豐富的感情世界。）
�、� 你還知道那些傷害動(dòng)物的事？遇到這種情況你該怎么做？
�。▎l(fā)引導學(xué)生從以下幾個(gè)方面選擇事件：一是自己身邊看到的聽(tīng)到的事；二是從書(shū)籍報刊中看到的事；三是從電視網(wǎng)絡(luò )新聞廣播中看到聽(tīng)到的事。）
�、� 這個(gè)話(huà)題我們可以怎樣進(jìn)行口語(yǔ)交際呢？
�。▎l(fā)學(xué)生采用情景模擬對話(huà)練習，話(huà)語(yǔ)要清楚明白，要有說(shuō)服力，表演時(shí)要注意體態(tài)、表情等。）
三、小組內討論交流
選擇話(huà)題一的小組，從小組中選擇一個(gè)最好的故事準備在全班交流。
選擇話(huà)題二的小組，分好角色進(jìn)行模擬對話(huà)，從小組內選擇兩位同學(xué)準備在班內交流。
四、召開(kāi)動(dòng)物故事會(huì )
�。�、選擇五個(gè)小組推薦的五名同學(xué)講故事。
�。�、講完后，學(xué)生評價(jià)，談感受。
�。ㄒ龑W(xué)生會(huì )傾聽(tīng)，能針對別人的發(fā)言有重點(diǎn)地表達。）
五、模擬場(chǎng)景，分角色進(jìn)行對話(huà)
選擇兩組分角色進(jìn)行模擬對話(huà)。注意表情、動(dòng)作、神態(tài)。
�。�、對話(huà)完畢，學(xué)生評價(jià)：
�。ㄒ龑W(xué)生從傾聽(tīng)、表達、應對等各個(gè)方面進(jìn)行評議。）
�。�、學(xué)生補充有關(guān)傷害動(dòng)物的故事，并談一談?dòng)龅竭@種情況應該怎么做。
六、教師總結
同學(xué)們，通過(guò)今天的交流，我們又知道了許多與動(dòng)物有關(guān)的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動(dòng)物的事件。在今后的生活中，我們要繼續搜集有關(guān)動(dòng)物的故事，我們還要帶頭宣傳保護野生動(dòng)物，讓動(dòng)物永遠和我們人類(lèi)友好相處。
〖評與思
口語(yǔ)交際教學(xué)重在激發(fā)興趣，引導學(xué)生互動(dòng)交流。話(huà)題二通過(guò)創(chuàng )設情景，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開(kāi)互動(dòng)交流創(chuàng )造條件，加之本單元學(xué)習完以后，進(jìn)一步加深了學(xué)生對動(dòng)物的了解與關(guān)心，所以也有話(huà)可講。教師要注意在課堂上適時(shí)調控，引導學(xué)生要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，快速把握別人說(shuō)話(huà)的重點(diǎn)，能隨機應對，并能清楚地表達自己的意思，形成學(xué)生真正的語(yǔ)言交際能力。
【設計方案】相關(guān)文章：
設計方案11-03
設計方案[精選]11-04
設計方案[經(jīng)典]10-28
設計方案11-04
設計方案04-08
設計方案04-08
設計方案經(jīng)典04-08
設計方案04-09
設計方案04-09
設計方案04-09