[精品]實(shí)用的設計方案8篇

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

　　（一）公司簡(jiǎn)介

　　1.偉達快遞公司簡(jiǎn)介 基于目前眾快遞行業(yè)面向學(xué)生及老師的服務(wù)不到位，我們創(chuàng )建了烏蘭察布偉大速遞。烏蘭察布偉達速遞是一家集物流與快遞于一體的公司，為了更好的服各大高校的師生，推出“門(mén)對門(mén)”的服務(wù)，而且我們了解師生對于行李、包裹、郵件、資料、生活日用品的快遞、配送、需求情況，且本快遞配送范圍廣，價(jià)格低廉，速度快，面向目標專(zhuān)一、網(wǎng)絡(luò )覆蓋面廣泛。偉達物流快遞為創(chuàng )內蒙一流高�？爝f品牌努力。

　　2.偉達快遞公司優(yōu)劣勢分析

　　2.1 偉達的優(yōu)勢

　　2.1.1 區位優(yōu)勢 集寧作為中國的北部地區之一，高速公路、國道、鐵路交通四通八達。集寧有較好的區位條件：距北京350公里、天津491公里、山西414.4公里。集寧周邊有110國道、G6京藏高速，通往區內各市的道路四通八達。鐵路方面到各大周邊、遠距離城市開(kāi)通，鐵路其他路線(xiàn)便利，與全國各省聯(lián)系緊密。呼市機場(chǎng)有飛往各大城市的航班。優(yōu)越的地理位置是偉達可以在短期內立足于快遞業(yè)的重要條件之一。

　　2.1.2 人脈優(yōu)勢 偉達快遞公司是多人合作并得到廣大師生支持的創(chuàng )業(yè)公司，在學(xué)校經(jīng)過(guò)理論與實(shí)際相結合的學(xué)習，并有老師的傾力支持，為偉達今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。 我們公司的存在還為同學(xué)提供了良好的實(shí)習環(huán)境，為同學(xué)提早進(jìn)入社會(huì )奠定了堅實(shí)的基礎。同學(xué)畢業(yè)后，偉達作為“我們學(xué)生自己的公司”將得到長(cháng)久的發(fā)展。

　　2.2偉達的劣勢

　　2.2.1快遞公司太多，本公司體質(zhì)不太健全，在同行中沒(méi)有名氣。

　　（二）市場(chǎng)定位

　　正確而明確的市場(chǎng)定位是整個(gè)經(jīng)營(yíng)戰略的基礎，偉達要快速切入已經(jīng)競爭十分激烈的快遞和物流市場(chǎng)，必須十分正確地選準市場(chǎng)定位。

　　1.物流快遞市場(chǎng)的宏觀(guān)分析 對于中國的快遞和物流市場(chǎng)，許多國際著(zhù)名的投資公司和物流咨詢(xún)公司都作了大量的預測，比較著(zhù)名的如：摩根斯坦利公司、美智(Mercer)公司、埃森哲公司。國內的機構如：中國物流與采購聯(lián)合會(huì )、南開(kāi)大學(xué)現代物流研究中心，對中國的快遞與物流產(chǎn)業(yè)狀況也作了詳細的調研。各個(gè)單位的調研結果盡管有所出

　　2 入，但基本結論是一致的：目前中國的物流費用大致為GDP的15%-20%，也就是2萬(wàn)億人民幣的市場(chǎng)規模，在10年以?xún)绕淠暝鲩L(cháng)速度為10%以上。中國的第三方物流市場(chǎng)處于高速發(fā)展的成長(cháng)期，20xx年的市場(chǎng)規模大致為400億左右，但其年增長(cháng)速度在20xx年前，高達30%以上。因此，中國的物流市場(chǎng)，特別是第三方物流市場(chǎng)是一個(gè)充滿(mǎn)商機的領(lǐng)域。

　　Outsourcing Share (20xx) n/a 30% 15-39% 17% Outsourced Contracted Logistics Market Size (20xx) in EUR bn 1.5 4.1 34.5 34.3 North America Europe Asia Australia Expected Annual Market Growth 1999-20xx 8% 20% 8-9% 10-15% North America Europe Asia Australia

　　全球第三方物流市場(chǎng)發(fā)展狀況 Source: Datamonitor, HIDC Netherlands, TNT Post Group, Morgan Stanley Research 快遞市場(chǎng)同樣也是充滿(mǎn)商機的領(lǐng)域。20xx年中國快遞市場(chǎng)（包括地面）的規模為90多億人民幣，20xx年中國快遞市場(chǎng)達到270億人民幣，并且在20xx年以前將以25%的增長(cháng)率增長(cháng)，據此預計到20xx年將達到820億人民幣。 快遞物流市場(chǎng)的宏觀(guān)分析，充分表明偉達進(jìn)軍中國快遞物流市場(chǎng)的選擇在戰略大方向上是完全正確的。但是為了指導經(jīng)營(yíng)戰略，還必須分別對快遞物流市場(chǎng)根據產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)細分。

　�。ǘ�）物流市場(chǎng)的微觀(guān)定位 物流市場(chǎng)的微觀(guān)定位主要涉的是客戶(hù)定位。 1．客戶(hù)定位： （1）目標產(chǎn)業(yè)定位： 目標產(chǎn)業(yè)定位，由于偉達依托的是學(xué)校優(yōu)勢，我們認為其主要目標客戶(hù)群應該是學(xué)校內的學(xué)生、老師，并以此為依托向學(xué)校的后勤服務(wù)延伸。

　�。ㄋ模┛爝f市場(chǎng)的微觀(guān)定位 與物流市場(chǎng)相同，快遞市場(chǎng)的微觀(guān)定位也主要是客戶(hù)定位，但與物流市場(chǎng)不同的是，快遞業(yè)務(wù)提供的是公共性的服務(wù)，因而比較而言，產(chǎn)品定位就顯得更為重要了。 就產(chǎn)品定位而言，快遞產(chǎn)品大概可以分為以下幾種類(lèi)型：

　　3 1．快遞業(yè)務(wù)按照時(shí)間要求劃分 快遞業(yè)務(wù)按照時(shí)間要求可劃分為標準快遞和限時(shí)快遞。標準快遞是指標準化的常規的快遞；限時(shí)快遞是指客戶(hù)對時(shí)間有特定需求的快遞服務(wù)。作為航空承運人，從標準快遞和限時(shí)快遞所得的收入基本相同，但是快遞公司從限時(shí)快遞中所得到的收入和利潤就要比標準快遞高得多。 對于偉達來(lái)說(shuō)，在標準快遞業(yè)務(wù)方面，其營(yíng)業(yè)收入比干線(xiàn)運輸承運人增加3.3倍，而在限時(shí)快遞業(yè)務(wù)方面，其營(yíng)業(yè)收入比干線(xiàn)運輸承運人增加28倍。因而，偉達需要從代理型企業(yè)迅速轉型為真正意義上的擁有自己品牌的快遞企業(yè)進(jìn)入標準快遞市場(chǎng)，時(shí)機成熟后進(jìn)入限時(shí)快遞市場(chǎng)，將大幅度擴大利潤空間。

　　3 1．快遞業(yè)務(wù)按照時(shí)間要求劃分 快遞業(yè)務(wù)按照時(shí)間要求可劃分為標準快遞和限時(shí)快遞。標準快遞是指標準化的常規的快遞；限時(shí)快遞是指客戶(hù)對時(shí)間有特定需求的快遞服務(wù)。作為航空承運人，從標準快遞和限時(shí)快遞所得的收入基本相同，但是快遞公司從限時(shí)快遞中所得到的收入和利潤就要比標準快遞高得多。 對于偉達來(lái)說(shuō)，在標準快遞業(yè)務(wù)方面，其營(yíng)業(yè)收入比干線(xiàn)運輸承運人增加3.3倍，而在限時(shí)快遞業(yè)務(wù)方面，其營(yíng)業(yè)收入比干線(xiàn)運輸承運人增加28倍。因而，偉達需要從代理型企業(yè)迅速轉型為真正意義上的擁有自己品牌的快遞企業(yè)進(jìn)入標準快遞市場(chǎng)，時(shí)機成熟后進(jìn)入限時(shí)快遞市場(chǎng)，將大幅度擴大利潤空間。偉達的快遞物流業(yè)務(wù)模式如圖6：

　　6 2．快遞業(yè)務(wù)按照區域劃分 快遞業(yè)務(wù)按照區域劃分為同城快遞、城際快遞和國際快遞。同城快遞和城際快遞均屬于國內快遞。20xx年國內快遞達54億人民幣，占快遞總額的48%，并以15%的速度增長(cháng)。國際快遞主要遞送高端價(jià)值的商品，利潤空間非大。20xx年，國際快遞達55.9億人民幣，占快遞總額的52%，以25%的速度增長(cháng)。 雖然國際快遞增長(cháng)速度快，利潤率高，品牌效應顯著(zhù)，但是偉達不具有航空網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，因此國際快遞不是偉達的發(fā)展方向。 城際快遞，因為偉達是剛成立的公司，經(jīng)驗嚴重不足，所以，對于這方面的業(yè)務(wù)，偉達暫時(shí)不予考慮。 同城快遞，由于技術(shù)門(mén)檻低，進(jìn)入壁壘低，投資相對來(lái)說(shuō)少，風(fēng)險比較小。先探“小路”，后走“大道”！ 根據上述分析，我們認為偉達快遞物流業(yè)務(wù)的市場(chǎng)定位是： 充分整合社會(huì )資源，依托高校網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，立足集寧區，慢慢向周邊地區延伸，為高校師生提供一體化的同城標準快遞服務(wù)，形成品牌優(yōu)勢；以快遞業(yè)務(wù)為市場(chǎng)切入點(diǎn)，依托高校人才優(yōu)勢，提供物流咨詢(xún)、電子商務(wù)、物流金融服務(wù)，形成偉達的核心競爭力。

　　三、需求及競爭對手分析

　�。ㄒ唬┦袌�(chǎng)特征分析 偉達是在學(xué)校創(chuàng )業(yè)欣欣向榮的形勢下，在學(xué)校的幫助支持下誕生的。固定客戶(hù)群的存在與校內消費群密集型市場(chǎng)的結合，是偉達發(fā)展的基礎。在這樣的特殊環(huán)境下誕生成長(cháng)的偉達必然有其獨具一格的特點(diǎn)。 1．服務(wù)對象的特殊性 目前，偉達的客戶(hù)群大多為在校的老師和學(xué)生。主要的服務(wù)對象都是集中在學(xué)校這樣一個(gè)小區域里，較其它客戶(hù)群相比更集中。高校的老師和學(xué)生是社會(huì )最活躍的群體之一，所以其業(yè)務(wù)量最大，但相比企業(yè)客戶(hù)群，其又表現出服務(wù)對象繁多，每個(gè)個(gè)體業(yè)務(wù)量小等特殊性。面對活躍的客戶(hù)群，其帶動(dòng)性很強，經(jīng)常是一個(gè)人辦理托運業(yè)務(wù)大家都會(huì )跟著(zhù)來(lái)，并且其輿論監督極強。服務(wù)的對象都是高素質(zhì)的，這與社會(huì )不同。服務(wù)范圍以學(xué)校為中心，向周邊居民小區域輻射，偉達的客戶(hù)市場(chǎng)始終體現了集中型的擴散格局，快遞物品呈現出局域性的鮮明特點(diǎn)。 2．快遞業(yè)務(wù)的復雜多變性 服務(wù)于大學(xué)校園里的師生這個(gè)特殊群體，快遞業(yè)務(wù)具有復雜性和多變不穩定性等特點(diǎn)。復雜性：快遞的物品吃、穿、玩無(wú)所不包；從小的書(shū)信、文件、電話(huà)卡，大的行李、包裹一應俱全。多變性：學(xué)生在校時(shí)間專(zhuān)科三年、本科四年，畢業(yè)后都會(huì )離校，存在著(zhù)很大的流動(dòng)性和不穩定性。節日性：隨著(zhù)世界的全球化，西方的文化不斷的引進(jìn)，學(xué)生除了要過(guò)中國節，對一些外國的節日也比較注意，節日的增加導致了快遞物品的增加。假期性：寒假前的1月份和暑假前的6月份為行李托運的高峰期，平時(shí)則以文件等小件物品為主。 3．服務(wù)范圍的輻射 貨物輸出趨向全國化。來(lái)自全國不同地區的師生以及各個(gè)師生所附帶的不同的人際關(guān)系網(wǎng)決定了偉達快遞輸送呈現出向全國各個(gè)地區不同程度的輻射。同時(shí)，有來(lái)有往，各地的物品又通過(guò)偉達所加盟的快遞網(wǎng)絡(luò )傳輸過(guò)來(lái)。從某種意義上講，偉達的影響力已逐步從校內向社會(huì )過(guò)渡，并走向全國，且成為學(xué)校師生通往社會(huì )的橋梁。 另一方面，由于師生需求的多樣化，偉達與社會(huì )上的不同行業(yè)相接觸，增進(jìn)了與企業(yè)間的聯(lián)系，對大學(xué)生走出象牙塔接觸社會(huì )乃至對社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用，并通過(guò)不同的業(yè)務(wù)需求，傳遞整合了不同信息，實(shí)現資源共享。

　　4．服務(wù)創(chuàng )新性 快遞業(yè)的不斷發(fā)展，伴隨著(zhù)眾多快遞公司的成立，對學(xué)校市場(chǎng)有很大的沖擊。在學(xué)校師生的建議和要求下，偉達在服務(wù)理念上走到在同行的前列，采取了預約按時(shí)上門(mén)收件、送貨上門(mén)；發(fā)貨后跟蹤貨物，貨物在途中客戶(hù)可以通過(guò)短信查詢(xún)，

　　5 到達目的地時(shí)發(fā)短信通知客戶(hù)等細致服務(wù)。這一系列為師生量身定制的服務(wù)贏(yíng)得了廣大客戶(hù)的好評，用服務(wù)留住了客戶(hù)。 （二）競爭對手分析 根據調研，集寧各大高校師生使用較平凡的是郵政的EMS和快遞包裹，以圓通快遞、申通快遞較多，因此這些快遞公司是偉達進(jìn)入快遞物流市場(chǎng)最大的競爭對手。 快遞的`優(yōu)點(diǎn)是：實(shí)力雄厚，品牌知名度高，網(wǎng)絡(luò )分布最全，速度較快，送貨及時(shí)。

　　快遞的缺點(diǎn)是：價(jià)格較高，業(yè)務(wù)單一沒(méi)有選擇的余地；服務(wù)不到位，不能提供門(mén)到門(mén)的服務(wù)；缺乏增值服務(wù)，跟蹤查詢(xún)有困難，物品有損壞難以得到良好的售后服務(wù)等。不熟悉的發(fā)貨需要開(kāi)箱檢驗，另外運單、信封會(huì )強制要求購買(mǎi)，一樣1塊錢(qián)，再就是部分快遞公司，如果你是自行包裝不采用快遞包裹箱會(huì )讓你寫(xiě)上“損壞自負”的過(guò)分要求。 學(xué)生希望的快遞服務(wù)，也是偉達努力的方向是：服務(wù)應該人性化，突出“以人為本”，把顧客放在第一位。

　　首先要免費上門(mén)取貨、送貨上門(mén)，可以把東西直接送到寢室樓下，而不是學(xué)校門(mén)口；其次服務(wù)態(tài)度要好，價(jià)格要合理，最好是越便宜越好；最后要保證物品的完整、不損壞，快遞要及時(shí)，不拖延時(shí)間，送到后嚴格驗明接受者身份后方可交貨。希望偉達朝一流快遞公司發(fā)展，效率要提高，安全性要增強，賠償制度要完善等等。

　　四、企業(yè)轉型

　　目前的偉達是以學(xué)生作為投資主體，由學(xué)生承包經(jīng)營(yíng)，為了實(shí)現偉達的跨越式、可持續發(fā)展，必須要對偉達進(jìn)行產(chǎn)權改造：以學(xué)校作為投資主體，引進(jìn)風(fēng)險投資基金、其他專(zhuān)業(yè)快遞物流企業(yè)的資金以及成熟的管理模式，由學(xué)校師生共同經(jīng)營(yíng)，使偉達成為真正意義上的自負盈虧的獨立企業(yè)法人。將偉達打造成為高校師生的創(chuàng )業(yè)基地，學(xué)生實(shí)習、實(shí)訓以及工學(xué)結合的平臺。

　　五、風(fēng)險與控制

　�。ㄒ唬﹤ミ_面臨的風(fēng)險

　　1．政策風(fēng)險 偉達的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校政策的支持。偉達目前是一家學(xué)生創(chuàng )業(yè)公司，離不開(kāi)學(xué)校政策的支持，當偉達轉型成為一家真正意義上的自負盈虧的獨立法人企業(yè)，需要更多學(xué)校在人員、資金、場(chǎng)地、政策上的扶持，否則，偉達的發(fā)展就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。

　　2．資金風(fēng)險偉達的發(fā)展需要投入的資金。據估算，前期一次性就得投入五到八萬(wàn)元。雖然可以通過(guò)各種方式籌集資金，但是如果資金不能及時(shí)到位或者不能足額到位，將會(huì )對偉達的快速發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。

　　3．運營(yíng)風(fēng)險 運營(yíng)風(fēng)險是指由于投資經(jīng)營(yíng)者運營(yíng)不善，管理水平不高而給項目帶來(lái)的風(fēng)險，即投資項目因經(jīng)營(yíng)管理發(fā)生失誤而造成的損失。偉達的發(fā)展是一個(gè)長(cháng)期的龐大的系統工程，涉及到很多高校和企業(yè)，隨著(zhù)物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具有扎實(shí)理論基礎和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的管理人員將日益成為物流企業(yè)發(fā)展的主要制約因素。因此，管理人員的素質(zhì)也是偉達發(fā)展的關(guān)鍵所在。 偉達的運營(yíng)需要現代管理知識和物流專(zhuān)業(yè)知識，需要培養一個(gè)由物流專(zhuān)業(yè)人員和管理人員組成的團隊，該團隊需要很強的協(xié)調管理能力，來(lái)處理不同學(xué)校的各種要求。引入風(fēng)險投資基金、專(zhuān)業(yè)物流企業(yè)，雖然可以帶來(lái)資金、網(wǎng)絡(luò )和管理運營(yíng)經(jīng)驗，但是與偉達的企業(yè)文化的融合、與校園文化的融合，合作的緊密程度也是偉達將要面臨的問(wèn)題。

　�。ǘ�）風(fēng)險控制

　　針對政策風(fēng)險：偉達不僅要取得各高校的支持，還需要得到市教育局，區教育局的認同與支持，爭取將偉達發(fā)展成為高校產(chǎn)學(xué)研結合、實(shí)習實(shí)訓工學(xué)結合、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的典范。 針對資金風(fēng)險：在偉達的發(fā)展初期，就要積極尋找資金來(lái)源來(lái)化解資金風(fēng)險，使偉達能夠順利發(fā)展。 針對運營(yíng)風(fēng)險：偉達采用引進(jìn)戰略合作伙伴的方法帶來(lái)成熟的運營(yíng)經(jīng)驗。在選擇合作伙伴時(shí)，就要充分考慮合作伙伴的背景和文化差異，謹慎選擇。在運營(yíng)的過(guò)程中，偉達要與合作方互相學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　總之，偉達的發(fā)展不僅能帶來(lái)可觀(guān)的經(jīng)濟效益，還能帶來(lái)可觀(guān)的社會(huì )效益。偉達將成為高校師生的創(chuàng )業(yè)基地，學(xué)生的實(shí)訓和工學(xué)結合的基地，高校老師產(chǎn)學(xué)研合作的基地，偉達將來(lái)會(huì )成為高校師生培養能力、展示自我風(fēng)采的大舞臺！ 五、總結 偉達的經(jīng)營(yíng)理念是“真誠待人，誠信服務(wù)”，偉達要不斷擴大業(yè)務(wù)，應該做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）每一次的業(yè)務(wù)安全、快捷、準確遞送；

　�。�2）真正為客戶(hù)做到“門(mén)到門(mén)”、“桌到桌”、“手到手”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)；

　�。�3）客戶(hù)只需一個(gè)“電話(huà)”，偉達就會(huì )百分百滿(mǎn)足您的需求；

　�。�4）偉達員工要以“誠信服務(wù)”的行動(dòng)去“感動(dòng)客戶(hù)”，不斷提高偉達的知名度。

設計方案 篇2

　　一、數據通訊系統

　　數據通訊系統的建設主要包括：小區網(wǎng)絡(luò )的建設、INTERNET接入、證券網(wǎng)絡(luò )接入、小區網(wǎng)絡(luò )中心的建設四部分。

　�。�1）小區網(wǎng)絡(luò )系統

　　小區的網(wǎng)絡(luò )系統采用星型網(wǎng)絡(luò )，分為系統中心、區域中心、住宅樓和用戶(hù)四級。系統中心安裝所有網(wǎng)絡(luò )通訊中心設備、網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器、路由器及其它中心通訊設備。系統中設置多個(gè)區域中心，根據地理位置，小區的所有樓宇從邏輯上劃分為若于個(gè)區域，每個(gè)區域設置一個(gè)區域中心，區域中心采用光纖與系統中心實(shí)現連接，與各個(gè)住宅樓宇采用五類(lèi)雙絞線(xiàn)實(shí)現連接。住宅樓系統是所在住宅的中心系統，與相應區域中心相連，并與各個(gè)住戶(hù)實(shí)現通訊連接。用戶(hù)系統為用戶(hù)室內的網(wǎng)絡(luò )接口，通訊該接口，各個(gè)用戶(hù)室內與通訊有關(guān)的各類(lèi)設備和用戶(hù)的電腦可以連接并上網(wǎng)，享受系統所提供的通訊服務(wù)。

　�。�2）INTERNET接入

　　采用64KDDN專(zhuān)線(xiàn)與某著(zhù)名INTERNET服務(wù)商連接，從而為小區住戶(hù)提供廉價(jià)的INTERNET上網(wǎng)服務(wù)。小區的住戶(hù)可以實(shí)現與電話(huà)撥號上網(wǎng)完全相同的功能，且省去了撥號的麻煩，上網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)的速度也更快。當用戶(hù)使用達到一定的數量，可以靈活增加信道的帶寬或增加新的信道。

　�。�3）證券網(wǎng)接入

　　小區與某證券公司聯(lián)系，通過(guò)一條電話(huà)線(xiàn)實(shí)現與該券商的通訊聯(lián)接，從而使整個(gè)小區成為券商的遠程大戶(hù)室，小區住戶(hù)只要具備一臺電腦，就可實(shí)現在家炒股的'理想。

　�。�4）小區網(wǎng)絡(luò )中心

　　小區網(wǎng)絡(luò )中心是整個(gè)數據通訊系統的中心，系統的主要通訊設備和管理人員均集中在這里，網(wǎng)絡(luò )中心的建設主要包括一個(gè)中心機房的建設和通訊設備的安裝調試。中心機房的裝修應考慮采用防靜電地板，安裝標準接地線(xiàn)，并考慮合理分布電源、網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等設備的走線(xiàn)。對于重要的設備，應使用UPS電源進(jìn)行保護。網(wǎng)絡(luò )通訊的配線(xiàn)和通訊設備應采用配線(xiàn)柜方式進(jìn)行合理安放。在本系統中，網(wǎng)絡(luò )中心還安裝INTERNET接入的相關(guān)設備、證券網(wǎng)接入的設備、自辦網(wǎng)頁(yè)的WEB服務(wù)器、小區物業(yè)管理的處理機和服務(wù)器和工作站若干臺等。

　　二、安全防范系統

　　安全防范系統分為園區安全防范系統和住宅安全防范系統。

　�。�1）園區安全防范系統

　　主要包括園區周界封鎖和自動(dòng)巡跟系統。園區周界封鎖采用紅外線(xiàn)封鎖，一旦有人想通過(guò)翻越圍墻來(lái)進(jìn)入園區，系統控制中心會(huì )發(fā)出報警，幫助管理人員找到非法入境者。自動(dòng)巡更系統是小區保安人員管理的一種手段，小區為保安的巡邏規定指定的路線(xiàn)的時(shí)間要求，巡更系統接口安裝在保安需要通過(guò)的路線(xiàn)上，保安通過(guò)在接口上的操作報告其通過(guò)指定地點(diǎn)的時(shí)間。從而確保小區居民的安全。

　�。�2）居民住宅防范系統

　　居民住宅防范系統主要指安裝在居民室內的防盜、防災系統。在此我們采用一種集防盜、防災及其它功能為一體的智能產(chǎn)品-網(wǎng)絡(luò )智能控制數據終端（NDT）來(lái)實(shí)現，采用這一系統，居民住宅中的任何意外情況，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )系統迅速通知網(wǎng)絡(luò )中心，從而采取有關(guān)措施。NDT產(chǎn)品將在另外的文章中介紹。

　　三、小區管理系統

　　小區的管理包括物業(yè)管理、水電氣三表的自動(dòng)抄收、小區的信息發(fā)布等功能。

　�。�1）小區的物業(yè)管理

　　編寫(xiě)的一套功能完整的軟件系統來(lái)實(shí)現，軟件涉及小區管理的各個(gè)部分，功能豐富且實(shí)用。

　�。�2）水電氣表的自動(dòng)抄收

　　采用基于以太網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )智能控制數據終端（NDT）和遠傳水電氣表。該系統可以將三表的讀數通過(guò)網(wǎng)絡(luò )系統自動(dòng)傳送到系統的控制中心，從而達到足不出戶(hù)而對水電氣三表實(shí)現抄收、統計和計費等功能。

　�。�3）小區的信息發(fā)布

　　除在小區內建立公告欄等外，本系統還提供另外兩種手段。其一是通過(guò)小區自辦的網(wǎng)頁(yè)向小區內外發(fā)布信息。其二是通過(guò)每戶(hù)安裝的網(wǎng)絡(luò )智能控制數據終端（NDT）的LCD漢字顯示屏幕，向各住戶(hù)發(fā)布信息。

設計方案 篇3

　　一、xx公司融資環(huán)境分析

　�。ㄒ唬﹛x公司外部融資環(huán)境分析房地產(chǎn)融資是個(gè)開(kāi)放的系統，其形成和發(fā)展是外部環(huán)境與內部環(huán)境相互影響的結果。外部環(huán)境是指存在于企業(yè)外部，如企業(yè)所處區域的經(jīng)濟發(fā)展水平、當地經(jīng)濟政策、法律法規等對企業(yè)融資有影響的因素。而內部環(huán)境則是指對房地產(chǎn)企業(yè)形成和發(fā)展有直接影響的因素，如公司內部管理人員的素質(zhì)及特點(diǎn)、公司的財務(wù)制度及財務(wù)現狀等。外部環(huán)境是客觀(guān)存在的，企業(yè)難以改變且只能去適應環(huán)境；而內部環(huán)境卻恰恰相反，是企業(yè)可以控制并且必須控制的環(huán)境。

　�。�1）歙縣宏觀(guān)環(huán)境分析。全國歷史文化名城──歙縣，位于安徽省東南部，距杭州213公里，距合肥382公里，黃山市74公里。該縣身踞世界著(zhù)名風(fēng)景區黃山南大門(mén)，是東至杭州南往千島湖，西去瓷都景德鎮，北向江城蕪湖、銅陵的樞紐，且處于全省“一線(xiàn)兩點(diǎn)”的經(jīng)濟發(fā)展圈內，具有明顯的區位優(yōu)勢。

　　歙縣經(jīng)濟總量較小，但呈平穩上升趨勢，人均GDP以較快的步伐增長(cháng)。20xx年GDP總量為67.6億元，20xx、20xx兩年GDP總量呈現平穩上升趨勢，增幅保持在12%以上，20xx年上漲幅度較大達到19.46%。人均GDP以較快步伐增長(cháng)，20xx年人均GDP為13774元，其中20xx年、20xx年達到了19.5%的增長(cháng)率，而20xx年增長(cháng)幅度稍有回落，但也保持了10.14%的上漲勢頭。此外，歙縣20xx年金融機構存、貸款余額分別達57.7億元和28.9億元。

　　在居民收入方面，歙縣呈現出總體水平不高，但人均可支配收入不斷上升的特點(diǎn)。20xx年人均可支配收入為11111元，20xx~2008年人均可支配收入增幅分別為：12.78%，14.65%，18.36%。08年的在崗職工平均工資23413元，但因為旅游業(yè)、手工加工業(yè)較發(fā)達，居民實(shí)際收入可能高于政府部門(mén)公布的數據。

　　此外，居民的現住房人均總建筑面積也呈現逐年上升態(tài)勢，從20xx年的人均總建筑面積36.06平方米，到20xx年的42.03平方米，短短的兩年時(shí)間，增長(cháng)了16.56%，折射出當地居民居住條件相對較好。面對歙縣目前的GDP總量小，但增長(cháng)快的趨勢，以及居民的人均可支配收入呈上升的趨勢，當地政府大力支持開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)項目，以帶動(dòng)當地的經(jīng)濟發(fā)展，提高人民的生活水平。

　�。�2）銀行政策。20xx年6月13日發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)管理的通知》以及20xx年9月２日頒布的《商業(yè)銀行房地產(chǎn)貸款風(fēng)險管理指引》使中小型開(kāi)發(fā)企業(yè)取得銀行貸款的難度大大提高。在《關(guān)于進(jìn)一步加強房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)管理的通知》中規定：一是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)貸款對象應為具備房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)資質(zhì)、信用等級較高、沒(méi)有拖欠工程款的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)；二是對土地儲備機構發(fā)放的貸款為抵押貸款，貸款額度不得超過(guò)所收購土地評估價(jià)值的70％，貸款期限最長(cháng)不得超過(guò)2年。商業(yè)銀行不得向房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)發(fā)放用于繳交土地出讓金的貸款。

　　《指引》中提出，商業(yè)銀行對未取得國有土地使用證、建設用地規劃許可證、建設工程規劃許可證、建筑工程施工許可證的項目不得發(fā)放任何形式的貸款；房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的開(kāi)發(fā)項目資本金比例不得低于35%；應對房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的性質(zhì)、股東構成、資質(zhì)信用等級等基本背景、近三年經(jīng)營(yíng)管理和財務(wù)狀況、以往開(kāi)發(fā)經(jīng)驗和開(kāi)發(fā)項目情況、與關(guān)聯(lián)企業(yè)業(yè)務(wù)往來(lái)等進(jìn)行調查審核；對有逾期未還款或有欠息現象的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)銷(xiāo)售款進(jìn)行監控，在收回貸款本息前，防止將銷(xiāo)售款挪作他用。

　　這些規定使得開(kāi)發(fā)資質(zhì)較差、信用等級較低的中小型開(kāi)發(fā)企業(yè)難以從銀行獲得開(kāi)發(fā)信貸資金，同時(shí)也提高了開(kāi)發(fā)商自有資金的持有比例。xx公司屬于中小型房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)，所有這些政策，都將會(huì )對其向銀行貸款融資產(chǎn)生較大的影響。

　�。ǘ�）xx公司內部融資環(huán)境分析具體如下：

　�。�1）xx公司內部管理人員現狀分析。雖然xx公司成立時(shí)間較長(cháng)，但內部管理人員缺乏，尤其是缺少工程成本管理、工程質(zhì)量管理、財務(wù)管理和銷(xiāo)售策劃專(zhuān)業(yè)人才。

　�。�2）xx公司財務(wù)現狀分析。根據歙縣的金融環(huán)境，目前xx公司的資金來(lái)源只能由股東自籌。該項目前期已投入約8800萬(wàn)元；一期開(kāi)工尚需投入拆遷安置費用4020萬(wàn)元，其中1460萬(wàn)元貨幣化安置費用和安置過(guò)渡費必須馬上支付，安置房的建安費可以分期支付給建筑商。因此，一期開(kāi)工需投入的前期費用只能由股東自籌，即向母公司――XY公司拆借。

　　二、xx公司河西項目融資方案設計

　�。ㄒ唬╈�縣河西項目概況及SWOT分析歙縣河西項目坐落于歙縣徽城鎮河西區塊，東至太平橋，西臨古關(guān)橋，南靠西干山，北依練江和豐樂(lè )河交匯處。該項目地理位置較為優(yōu)越，依山勢而建，南高北低，位于新老區的交匯處，并且與老區和新區隔江相望。項目規劃用地面積203畝，分三期毛地出讓?zhuān)�由xx公司負責項目拆遷安置工作。用地性質(zhì)為：居�。ê�河西項目拆遷安置）、旅館業(yè)、商業(yè)、文化娛樂(lè )業(yè)等綜合用地。一期地塊114畝，系公開(kāi)掛牌出讓?zhuān)�出讓價(jià)9.8萬(wàn)元/畝；二期地塊37.12畝，系公開(kāi)掛牌出讓?zhuān)�出讓價(jià)9.5萬(wàn)元/畝；三期地塊52畝，出讓價(jià)12萬(wàn)元/畝；

　　項目定位為住宅、商業(yè)綜合項目。商業(yè)部分重在打造成書(shū)畫(huà)硯臺等文化產(chǎn)品鑒定、收藏、展示、拍賣(mài)、經(jīng)營(yíng)以及創(chuàng )造為一體的流通貿易中心。項目北側沿練江規劃有濱江路，披云路穿項目而過(guò)延伸至河西路，沿濱江路、披云路兩側1~2層設置商鋪（經(jīng)營(yíng)文房四寶等書(shū)畫(huà)用品），3~4層主要為住宅。

　�。ǘ�）歙縣河西項目資金需求如表2所示：

　　從上面的成本測算表中可以大致得出資金支付的需求情況：土地費用中，拆遷安置費占了絕大部分，其費用是隨著(zhù)用戶(hù)的拆遷陸續支付的。建筑安裝成本和前后期工程費用，根據談判條件，盡量推遲付款。其他費用按照項目進(jìn)度和銷(xiāo)售進(jìn)度支出。

　�。ㄈ�）融資金額確定由以上分析可知，在不考慮財務(wù)費用的情況下，項目總建設成本要5.02個(gè)億，其中土地費用約10590萬(wàn)元，占總成本的20.36%多，前期工程費用、建安成本與管理費用之和，約占項目總成本的36.4%，可以通過(guò)和建筑商的談判分期支付或者延遲支付。因此，在未取得土地使用權及抵押貸款的開(kāi)發(fā)初期，須墊付部分自有資金或者考慮集團內部調撥資金，用于支付土地總費用，項目收購、土地出讓金、拆遷費等。后期的費用可通過(guò)與建筑商協(xié)商，由其先墊資，等到符合預售條件后，以商品房為抵押物向銀行進(jìn)行抵押貸款，取得資金以?xún)斶�建筑商。而期間產(chǎn)生的營(yíng)銷(xiāo)費用、財務(wù)費用及相關(guān)稅費，可以通過(guò)預收款項解決。

　�。ㄋ模╉椖渴杖牍浪慵绊椖款A期具體如下：

　�。�1）測算前提假定。一是鑒于河西項目具有較優(yōu)越的地理位置與環(huán)境，我們把該項目定位于構建歙縣高端住宅小區，其住宅價(jià)格應高于其他地理位置稍差樓盤(pán)的均價(jià)（2600～2800元/平方米），假定住宅用房銷(xiāo)售均價(jià)為3000元/平方米；二是根據規劃設計，河西項目有一半以上可開(kāi)發(fā)為商業(yè)用房，而商業(yè)用房均價(jià)在5000元/平方米；根據上述兩點(diǎn)的假定可推算：河西項目總體銷(xiāo)售均價(jià)在4000元/平方米以上。三是安排3000平方米的會(huì )所或市場(chǎng)作為展示中心。

　�。�2）可供銷(xiāo)售面積。一是地上建筑：19-2.56-0.3=16.14（萬(wàn)平方米）；二是地下車(chē)位：300個(gè)。

　�。�3）河西項目的銷(xiāo)售收入。一是地上建筑：16.14萬(wàn)平方米×4000元/平方米=64560萬(wàn)元；二是地下車(chē)位：300個(gè)×5萬(wàn)/個(gè)=1500萬(wàn)元；銷(xiāo)售收入合計：66060萬(wàn)元。

　�。�4）項目預期。一是商鋪銷(xiāo)售均價(jià)在5000元/M2以上；二是住宅銷(xiāo)售均價(jià)在3000元/ M2以上；三是項目開(kāi)發(fā)周期約為5年左右；四是保守估計，項目稅后收益約為10000-15000萬(wàn)元

　�。ㄎ澹﹛x公司可選融資方案目前房地產(chǎn)企業(yè)可選擇的融資方式有很多，如可以選擇股票、貸款、信托、債券、房地產(chǎn)基金、金融租賃、典當融資、合作開(kāi)發(fā)等單一方式或其組合進(jìn)行融資。研究發(fā)現，股票、貸款、信托、債券、房地產(chǎn)基金等融資方式不適合中小型房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)。此外，典當融資方式資金成本太高、金融租賃融資的操作過(guò)程較復雜，也不適合中小型企業(yè)。因此，xx公司只能選擇以資產(chǎn)抵押擔保形式為基礎的銀行貸款方式以及與其他企業(yè)合作開(kāi)發(fā)等兩種融資方式，現設計融資方案如下：

　�。�1）與承包商合作融資。在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，xx公司可選擇與建筑承包商合作，進(jìn)行共同開(kāi)發(fā)。在招投標的過(guò)程中，xx公司（招標方）通過(guò)與各家建筑承包商（投標方）的接觸，綜合考察其公司規模、公司信譽(yù)、資金實(shí)力、財務(wù)狀況等因素后，選擇出一家有實(shí)力的`承包商作為合作對象。之后，用歙縣河西項目國有土地使用證作擔保開(kāi)發(fā)貸款，xx公司與建筑商共同融資、投資以確保項目順利進(jìn)行；若由于一方原因而造成項目進(jìn)度延遲，則由過(guò)錯方承擔責任，對另一方進(jìn)行相應補償。

　　該融資方式可以利用建筑承包商的貸款額度，解決xx公司資金不足的問(wèn)題，使項目順利進(jìn)行。但是，由于建筑商企業(yè)的固定資產(chǎn)較多，基本存在現金流不足等問(wèn)題，因此融資資金不能按時(shí)到賬的可能較大以及融資風(fēng)險也比較大。資金成本雖然不是很高，但加上招投標的費用、合作協(xié)商的談判成本以及合作雙方的誠信度調查等，綜合考慮后，資金成本將會(huì )在12%以上。

　�。�2）抵押融資。由于xx公司較難從銀行直接獲得信貸資金，因此，選擇與一家投資公司合作，通過(guò)資產(chǎn)抵押間接獲得融資。主要操作過(guò)程如下：該投資公司作為xx公司與銀行的連接橋梁，以融資中介的身份負責與銀行溝通；投資公司以其自身良好的信譽(yù)通過(guò)銀行的貸款調查，并將xx公司的資產(chǎn)作為抵押對象獲得銀行貸款，即以歙縣河西項目評估價(jià)值6.6億左右的資產(chǎn)為擔保物，獲得3億左右的資金；投資公司從xx公司獲取1%的中介服務(wù)費，xx公司則獲得了3億左右的資金，資金成本約13%（包括1%的中介服務(wù)費）。

　　對xx公司來(lái)說(shuō)，該融資方式的資金成本組成較簡(jiǎn)單，由單純的利率加中介服務(wù)費組成。最主要的是融資風(fēng)險較低，因為是投資公司負責與銀行聯(lián)絡(luò )溝通，能比較順利地通過(guò)銀行貸款調查。

　�。�3）融資方案選擇。由于項目的融資額相對較大，且當前宏觀(guān)形勢尚且不明朗，項目存在一定程度的風(fēng)險，因此需要較為可靠的融資渠道。而項目的可預期收益較大，也使得xx公司的融資需求愿望強烈，需要較為及時(shí)和有效供應的資金來(lái)源。

　　經(jīng)過(guò)上述分析，結合當前宏觀(guān)形勢以及歙縣河西項目的微觀(guān)因素，可以看出，抵押融資的融資風(fēng)險較低，融資渠道暢通，成本相對低廉，因此最終決定的融資方案為：與投資公司合作，進(jìn)行抵押貸款。

設計方案 篇4

　　活動(dòng)主題：

　　儲蓄文明

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育和傳統禮儀教育，培養學(xué)生良好的文明禮貌習慣，做一個(gè)文明人。

　　活動(dòng)準備：

　　教室布置：黑板、招牌、柜臺、節目道具、錄音帶、文明宣傳卡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 整隊，報告人數

　　二、 出旗、敬禮

　　三、 唱隊歌

　　四、 中隊長(cháng)講話(huà)：

　　敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師們，你們好！為了響應市委市政府“爭

　　做文明市民，共創(chuàng )文明城市“的號召，我們學(xué)校開(kāi)展了“小手牽大手，共走文明路”系列活動(dòng)，圍繞這一主題，我們五（３）中隊也開(kāi)展了“儲蓄文明”主題活動(dòng)，對隊員們進(jìn)行中華美德教育和文明禮貌教育，今天我們就在這里向大家作一個(gè)匯報。

　　“將文明儲蓄起來(lái)”主題隊會(huì )馬上就要開(kāi)始了�。ü恼疲┩瑢W(xué)們，你們看，那不是小記者羅京和李智嗎？

　　五、 活動(dòng)開(kāi)始

　�。▋擅�小記者羅京、李智上場(chǎng)。）

　　智：好消息！好消息！同學(xué)們，好消息！

　　同學(xué)們：什么好消息呀？

　　智：咦？你們還不知道嗎？

　　同學(xué)們：什么呀？

　　智：“文明銀行”今天開(kāi)業(yè)了！

　　同學(xué)們：真的呀？

　　智：當然啦！我們要去采訪(fǎng)了。羅京，快上來(lái)！我們采訪(fǎng)去——

　　羅：（疑惑地）李智，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)建設銀行、商業(yè)銀行、農業(yè)銀行，這“文明銀行”是干嘛的呀？

　　智：這——我也不太清楚，這不，臺長(cháng)派我們過(guò)去采訪(fǎng)呢，快走吧！

　　羅：O！

　�。ɡ@場(chǎng)一周）

　　智：（向四周望望）哇！這里真熱鬧呀！爺爺奶奶、叔叔阿姨都來(lái)了，還有好多同學(xué)呢�。ù蛘泻簦┩瑢W(xué)們，你們好！

　　同學(xué)們：小記者好！

　　羅：李智，開(kāi)業(yè)典禮就要開(kāi)始了，我們趕快準備一下吧！

　　智：好！

　�。ㄒ唬╅_(kāi)業(yè)典禮

　　儀式主持：親愛(ài)的朋友們，大家好！在大家的大力支持下，“文明銀行”開(kāi)業(yè)了！首先，我代表“文明銀行”全體員工感謝各位的光臨。下面，有請“文明銀行”易行長(cháng)致開(kāi)幕詞。

　�。ㄐ虚L(cháng)致開(kāi)幕詞。）

　　儀式主持：謝謝易行長(cháng)。我們相信文明銀行的生意一定會(huì )非常紅火，下面，剪彩儀式開(kāi)始，有請易行長(cháng)、 總行黃行長(cháng)。

　�。�剪彩儀式）

　　黃行長(cháng)：我宣布文明銀行正式開(kāi)業(yè)！

　�。�熱烈鼓掌）

　　羅：李智，你說(shuō)會(huì )有人來(lái)儲蓄文明嗎？

　　智：我想一定會(huì )有的�，F在我們長(cháng)沙被評上了全國文明城市，大家都爭著(zhù)當文明市民呢！你看——，這不是有人來(lái)了嗎！

　�。ò嚅L(cháng)高興地上）

　　羅：咦？這不是我們的班長(cháng)賀靜洲嗎？

　　智：是�。。ǔ�班長(cháng)揮揮手）

　　智：賀靜洲，你怎么來(lái)了呀？

　　賀：哦！是你們呀！你們又來(lái)采訪(fǎng)了，消息真靈通呀！我也是來(lái)儲蓄文明的呀！

　　智：那我們就先采訪(fǎng)你吧！

　　賀：好��！

　　智：請問(wèn)這位同學(xué)，你是哪個(gè)學(xué)校的呀？

　　賀：我是育英學(xué)校的學(xué)生。

　　智：你今天到這里來(lái)干什么呢？

　　賀：我來(lái)儲蓄文明呀！我們中隊一直在爭當“文明班級”，同學(xué)們都爭做文明學(xué)生，班上的“校園文明本”上記滿(mǎn)了大家的事跡。今天，聽(tīng)說(shuō)“文明銀行”開(kāi)業(yè)了，我要替同學(xué)們將這份寶貴的精神財富存進(jìn)銀行，永久保存下去。

　　智：我代表同學(xué)們謝謝你。相信不久的將來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都會(huì )成為世上最富有的人。謝謝你接受我們的.采訪(fǎng)。

　　賀：不用謝。

　�。ㄞD身走向柜臺，儲蓄校園文明。）

　　賀：阿姨，我要儲蓄文明。

　　職員：你好，小朋友，你要儲蓄什么文明呀？

　　賀：我要儲蓄校園文明。

　　職員：（遞上一張存單）那你先填張存單吧！

　�。ㄌ畲鎲�，職員打好后遞給賀。）

　　職員：小朋友，因為你一次存入了三十幾項文明，我們銀行為你送上一張金卡，請收好。

　　賀：我要把這個(gè)好消息告訴同學(xué)們去。

　　賀：同學(xué)們，好消息！我們存入了三十幾項文明，你們想知道嗎？

　　隊員們：當然想啦，你快說(shuō)吧！

　　賀：你們聽(tīng)——（念存折）

　　隊員們：還有呢！還有呢！

　�。�隊員們爭著(zhù)說(shuō)自己想存什么文明。）

　　賀：太好了，下次我一定幫你們都存上！同學(xué)們，你們知道最近學(xué)校開(kāi)展了什么活動(dòng)嗎？

　　隊員們：當然知道啦！“小手牽大手，共走文明路�！�

　　賀：那你們愿意做一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生嗎？

　　隊員們：當然愿意啦！

　　賀：那就讓大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧！

　�。ǘ�）表演唱：咱們從小講禮貌

　　柳（隊員）：我有件煩惱事，我特別喜歡上網(wǎng)，可媽媽說(shuō)上網(wǎng)不好，網(wǎng)上有好多不健康的內容，難道上網(wǎng)就不文明嗎？網(wǎng)絡(luò )到底是好還是壞呢？

　�。�隊員們各抒己見(jiàn)，談?wù)撽P(guān)于網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題。）

　　雯（隊員）：柳清譯，只要你跟媽媽好好地溝通溝通，相信她一定會(huì )理解你的。家是充滿(mǎn)愛(ài)和溫馨的樂(lè )園，家人之間要互相關(guān)心、互相理解，讓文明之風(fēng)吹到每個(gè)家庭吧！瞧——那位阿姨笑容滿(mǎn)面，她是來(lái)儲蓄什么文明呢？

　�。ㄒ晃话⒁虂�(lái)到柜臺前儲蓄文明。小記者上）

　　智：您好！阿姨。我們是育英學(xué)校苗苗電視臺的小記者，請問(wèn)我們可以作個(gè)簡(jiǎn)短的采訪(fǎng)嗎？

　　阿姨：當然可以！

　　智：請問(wèn)，您儲蓄了什么文明呀？

　　阿姨：我呀！儲蓄了家庭文明，孝敬父母、勤儉節約、尊老愛(ài)幼、熱情待客。

　　羅：阿姨，你們家真是文明家庭呀！

　　智：請問(wèn)，您對文明銀行開(kāi)業(yè)有什么看法？

　　阿姨：我認為文明銀行辦得很好，它時(shí)刻提醒我們講文明，講禮貌，努力為自己儲蓄精神財富。

　　智：謝謝您，阿姨。（擔憂(yōu)地）要是張楚儀家也這樣就好了，他爸爸特愛(ài)打麻將，鬧得家里雞犬不寧，他可煩惱了，你們看——

　�。ㄈ�）小品：桌子的風(fēng)波

　　畫(huà)外音：生活在這樣的家庭怎么會(huì )幸福呢！可是，最近張楚儀聽(tīng)到了一個(gè)振奮人心的好消息，是什么呢？原來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“小手牽大手，共走文明路”的活動(dòng)。這可樂(lè )壞了小楚儀，趕忙把活動(dòng)的來(lái)龍去脈記在腦子里，回家后告訴了他那又愛(ài)又恨的爸爸。蒼天不負有心人，在小楚儀的軟硬兼施下，他的爸爸象脫胎換骨了一般，一個(gè)整天烏煙瘴氣的家庭展開(kāi)了一幅美滿(mǎn)的畫(huà)卷——

　�。ū硌荩喊职州o導兒子學(xué)習。）

　　智：看，那不是小楚儀和他爸爸嗎？

　　楚：爸爸，下次我們再多存點(diǎn)家庭文明！

　　爸爸：好！好！一定存！

　�。ㄐ∮浾呱希�

　　智：張楚儀，你怎么來(lái)了？

　　楚：今天文明銀行開(kāi)業(yè)，我動(dòng)員爸爸來(lái)存點(diǎn)家庭文明。

　　智：叔叔，請問(wèn)您愿意將家庭文明存進(jìn)銀行嗎？

　　爸爸：我非常愿意！以前我只顧自己，影響了家人，通過(guò)你們學(xué)校的活動(dòng)，我認識到這是不文明的。所以，我決定把麻將戒了，讓兒子好好學(xué)習。

　　楚：謝謝爸爸，你真好！

　�。ㄋ模┪璧福汉冒职�，壞爸爸

　　智：同學(xué)們，你們說(shuō)，現在張楚儀的爸爸是好爸爸還是壞爸爸呢？

　　隊員們：好爸爸。

　　智：在家里也要講文明呀！

　�。ㄒ晃磺嗄戟q豫著(zhù)來(lái)到柜臺前。）

　　青年：小姐，請問(wèn)我可以替別人儲蓄文明嗎？

　　職員：是誰(shuí)呀？他自己為什么不來(lái)呀？

　　青年：是這么回事——

　�。ㄎ澹┒虅。翰列�的小姑娘

　　青年：我一直找不到這位善良的小姑娘，所以想替她把誠實(shí)善良的社會(huì )文明存進(jìn)銀行，等找到她后再交給她。

　　職員：哦——是這么回事呀。

　�。ㄐ∮浾呱希�

　　智：哥哥，你好。

　　純 發(fā)表

設計方案 篇5

　　一、陶藝課程的設計：

　　小學(xué)陶藝課是以陶土為制作材料，引導學(xué)生進(jìn)行個(gè)性塑造的工藝課，是一種體現美術(shù)教學(xué)新理念，給學(xué)生提供休閑創(chuàng )造的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)。以藝術(shù)性、科學(xué)性、文化性、休閑性等融為一體并賦予其獨特的思想內涵和教學(xué)基礎。通過(guò)陶藝的學(xué)習欣賞，嘗試陶藝的工具、材料與制作過(guò)程，塑造體驗陶藝學(xué)習的樂(lè )趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現與創(chuàng )作能力，了解人類(lèi)文明的由來(lái)和發(fā)展，激發(fā)創(chuàng )造精神，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操。在陶藝課中，通過(guò)引導學(xué)生運用揉團、搓、捏、接等方法自由地改變形體，從而激發(fā)其探索陶土塑造新方法的濃厚興趣。這樣，眼、腦、手等三者方面的協(xié)調使創(chuàng )新意識、創(chuàng )造思維、實(shí)踐能得到和諧的發(fā)展。激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作的思維與靈感，特別是通過(guò)富有生活情趣的兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的創(chuàng )作主題的設置，引導兒童在自由輕松的創(chuàng )作活動(dòng)中，陶冶性情，培養健康的審美情趣和良好的品德情操，從而使學(xué)生對事物的觀(guān)察力、空間的想象力、形象的創(chuàng )造力等得到綜合性的鍛煉。通過(guò)引導學(xué)生進(jìn)行資料的采集與整理，問(wèn)題的探討與分析等合作與獨創(chuàng )相結合的學(xué)習體驗，及對泥料粘合、色彩處理、焙燒溫度、陶坯的保護等初步的認識與嘗試活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中萌發(fā)科學(xué)技術(shù)的精神。通過(guò)對不同時(shí)期與不同地區及同學(xué)之間作品的評價(jià)，對創(chuàng )作過(guò)程中的情節交流，形成互相學(xué)習、互相關(guān)愛(ài)，不斷超越的人文精神。

　　二、陶藝校本課程的開(kāi)發(fā)：

　　在學(xué)校領(lǐng)導高度重視和鼓勵鞭策下，在新課程理論的指導下，我校于20xx年起，著(zhù)手進(jìn)行《陶藝》教學(xué)的嘗試。從20xx學(xué)年度起，我校逐步開(kāi)設一~~六年級陶藝課程，并開(kāi)始把《陶藝》作為校本課程來(lái)開(kāi)發(fā)。逐步編寫(xiě)了教材。在教材的內容方面，遵循新課程標準，符合學(xué)校的實(shí)際情況，選擇貼近學(xué)生生活的內容，與社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步相融合，與人文精神相融合，逐漸向綜合方面發(fā)展，使陶藝校本課程富有時(shí)代感。教材的編寫(xiě)還體現了對學(xué)生的個(gè)性潛能充分挖掘，為學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力打下基礎，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面和諧的發(fā)展。在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中我們實(shí)施了以下策略。

　　1、構建民主、開(kāi)放的課程開(kāi)發(fā)組織。

　　建立一支民主、開(kāi)放的組織機構是保證校本課程開(kāi)發(fā)渠道順暢的重要因素。從20xx年起，我校專(zhuān)門(mén)成立了課程開(kāi)發(fā)組。由三位美術(shù)教師和校分管領(lǐng)導對校本進(jìn)行了理論方面的認證和指導，一線(xiàn)教師進(jìn)行陶藝教學(xué)方面的探究和實(shí)踐，搜集適合學(xué)生發(fā)展的課例形式，定期匯總教研。做到邊實(shí)施，邊開(kāi)發(fā)，邊挖掘，邊總結的同步進(jìn)行的有效方法，在實(shí)踐過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成課程。我們先后改編寫(xiě)了教材，并逐步生成了適合我校師生的教材。同時(shí)為保證組織機構民主、順暢運行，學(xué)校強調三個(gè)意識，即校長(cháng)要有協(xié)調意識，分管領(lǐng)導要有服務(wù)意識，實(shí)驗教師要有精品意識，為課程開(kāi)發(fā)的順利實(shí)施提供有力的保障。

　　2、創(chuàng )設良好的外部開(kāi)發(fā)環(huán)境。

　　為推進(jìn)陶藝教學(xué)，學(xué)校做了大量的工作。配齊、開(kāi)設了高標準的陶藝教室、作品陳列柜，設置了專(zhuān)門(mén)燒制陶器的窯爐，一些配套設施將得到更全面的配置。

　　3、科學(xué)合理課時(shí)課程安排

　　陶藝校本重在普及，使學(xué)生在陶藝教學(xué)的大文化背景下受到教育。學(xué)校全校一至六年級全部開(kāi)展陶藝課。在現有的條件下讓盡量多的學(xué)生參與陶藝教學(xué)體驗，做到“人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)玩陶”。每學(xué)期每人有8次陶藝教學(xué)，每次2課時(shí)，課時(shí)安排還和美術(shù)課教學(xué)相結合。陶藝教學(xué)和美術(shù)教學(xué)中的手工、泥塑、面塑、雕塑、兒童畫(huà)等教學(xué)的整合，開(kāi)發(fā)陶藝校本課程，構建大綜合的陶藝教學(xué)特色之路。

　　三、我校陶藝校本課程開(kāi)發(fā)的成效

　　一所學(xué)校的生命力在于特色，要想打造品牌學(xué)校，必須凸現特色，“特色課程的構建是實(shí)現學(xué)校辦學(xué)特色的重要載體”。我校作為一所城郊結合部的學(xué)校，學(xué)校的生存和發(fā)展面臨著(zhù)機遇和挑戰。陶藝校本課程開(kāi)發(fā)地進(jìn)行，恰恰為學(xué)校提供了一條特色化發(fā)展的道路，并提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，凸現了學(xué)校的辦學(xué)特色。校本課程開(kāi)發(fā)使教師的角色發(fā)生了轉變。在校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施過(guò)程中，教師扮演著(zhù)課程的編制者、課程的實(shí)施者和課程的評價(jià)者的三位一體角色，學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)是以現代課程理論為指導，要求教師不但要系統學(xué)習現代課程論和教學(xué)論，具備較高的教育教學(xué)理論水平。我校陶藝校本課程的實(shí)施，促進(jìn)了我校美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。同時(shí)學(xué)生也有很大的收獲:

　　1、陶藝課程培養了學(xué)生的愛(ài)國熱情

　　陶器的產(chǎn)生是人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中，具有劃時(shí)代意義的偉大創(chuàng )造，它標志著(zhù)人類(lèi)文明和文化的開(kāi)始。陶藝有著(zhù)深邃的文化精神和十分豐富而深刻的思想內涵，可以說(shuō)中華民族將它最內在的本質(zhì)、對生命的感悟、對自然精神的心領(lǐng)神會(huì )完美地表現在了它的精深博大的陶瓷藝術(shù)中了。同學(xué)們通過(guò)參觀(guān)博物館、欣賞中國古代陶器和制陶活動(dòng)，了解了我們祖國的悠久歷史和燦爛文化，感受到了深厚宏博的中華民族文化精神，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識，由此增強民族自尊心和自豪感。例如，用多媒體課件向學(xué)生展示豐富多彩的陶藝作品，并輔以講解每件陶藝作品所表現的藝術(shù)特征和歷史故事，學(xué)生普遍表現出濃厚的興趣；隨后，以偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原為創(chuàng )作題材讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐操作，并在創(chuàng )作過(guò)程中充分展現屈原所處的時(shí)代背景和生平事跡。且不論學(xué)生的創(chuàng )作的作品如何，這一教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在輕松、愉快的潛移默化中受到了愛(ài)國主義的熏陶和教育。

　　2、陶藝課程激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣

　　學(xué)生的陶藝作品雖然會(huì )存在或多或少的缺點(diǎn)，但每件作品都會(huì )有自己的特別之處，每個(gè)學(xué)生都會(huì )有成功的收獲，只要適當給予鼓勵，學(xué)生就會(huì )因此而高興，因此而自豪，從而產(chǎn)生成就感。有了成就感，就會(huì )增強他們的自信，這份自信，會(huì )有力促進(jìn)其他各門(mén)功課的進(jìn)步。

　　3、陶藝教學(xué)提升了學(xué)生的創(chuàng )造能力

　　陶藝教學(xué)有一個(gè)重要的特點(diǎn)：就是在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的十指要不間斷地作多種方式地運用和配合，從而使雙手變得靈巧，這一切都有利于學(xué)生大腦的使用程度和使用方式得到充分地開(kāi)發(fā)和改善，使人變得有創(chuàng )造力。而創(chuàng )造力本身是人人都有，時(shí)時(shí)可見(jiàn)，處處存在的，只要注意強化學(xué)生的創(chuàng )造意識，生活中就會(huì )有發(fā)揮創(chuàng )造才能的機會(huì )，在陶藝課的教學(xué)中，泥料的選擇，作品的構思設計，陶藝制作技法的運用等，都可以發(fā)散學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力�？梢哉f(shuō)創(chuàng )新是陶藝的本質(zhì)內涵，喜愛(ài)質(zhì)樸無(wú)華的泥土是學(xué)生的天性，每周一節的陶藝課都在彰顯同學(xué)們的潛能，表現自己心中所想，腦中所思的陶藝作品。陶藝教學(xué)為學(xué)生張開(kāi)想像的翅膀提供了空間，有效地培養了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力、想像能力和創(chuàng )造能力。

　　4、陶藝課程錘煉了學(xué)生的心理素質(zhì)

　　陶藝教學(xué)作為藝術(shù)教育的一種形式，是一種形象直觀(guān)教育，在調動(dòng)學(xué)習積極性、主動(dòng)性的同時(shí)，還可以促進(jìn)學(xué)生的心理活動(dòng)和外部環(huán)境的協(xié)調，促進(jìn)學(xué)生的心理活動(dòng)和生理特征的協(xié)調，促進(jìn)學(xué)生心理活動(dòng)內部之間的協(xié)調，從而增強學(xué)生的心理承受能力。這是因為，學(xué)習陶藝，學(xué)生必須學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，分析生活，發(fā)現陶藝造型的源泉，進(jìn)而表現生活，此過(guò)程中的心理活動(dòng)要求十分活躍，注意力要求比較集中，整體心理素質(zhì)因此將得到逐步提高。

　　5、陶藝教學(xué)引導學(xué)生的相互協(xié)作

　　隨著(zhù)21世紀人才培養模式的多元化發(fā)展趨勢，“合作學(xué)習”方式正日益成為教育教學(xué)研究與探討的熱點(diǎn)�！睹佬g(shù)課程標準》中也明確指出：“自主、探究與合作是學(xué)生學(xué)習美術(shù)的重要方式�！�

　　陶藝中的'合作是指學(xué)生以小組為單位共同來(lái)創(chuàng )作完成作品。馬克思說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的資源�！睂W(xué)生在發(fā)展中存在差異并不可怕，合作學(xué)習能把這種差異轉變?yōu)橐环N教學(xué)資源。如果教師能把這種差異因素構成的矛盾轉化為動(dòng)力，就能有助于培養學(xué)生的合作意識和合作技能，讓他們學(xué)會(huì )各展所長(cháng)，達到“1+1>2”的效果。

　　陶藝教學(xué)提倡合作，不僅因為陶藝活動(dòng)由于受時(shí)間和陶泥的特殊性（易干）的限制 ，在課堂內難以單獨及時(shí)地完成作品，必須利用小組的形式來(lái)合作完成，還因為合作能集思廣益，加強互動(dòng)。學(xué)生們需要根據內容一起構思，一起制作，一起探討創(chuàng )作的形式和制作的方法等，還要進(jìn)行合理分工和相互協(xié)調，齊心合力共同完成作品。這種合作能充分培養學(xué)生的協(xié)作精神，增強學(xué)生間的交流，有助于學(xué)生間的友好相處。這些都將會(huì )對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠的影響。例如：朱藝丹、陸志花同學(xué)共同完成的兩幅作品《我的所愛(ài)》、《美麗家園》不再是較單一的畫(huà)面，兩位同學(xué)從構思到制作到完成，一直把各自的想法講出來(lái)，共同探討，于是才有了這兩幅畫(huà)面較豐富，而且能給予我們更多思考的作品。

　　“用雙手和智慧實(shí)踐知識，用團隊精神制造作品”，這是我們陶藝實(shí)踐內容的一個(gè)基本點(diǎn)。在這個(gè)基點(diǎn)上，我們有效地解決了學(xué)生朦朧的學(xué)習目的和混亂的學(xué)習方法，也在很大程度上適應了學(xué)校的硬件限制，幾個(gè)人一組協(xié)作，互相交流，既完成了學(xué)習的目的，也在學(xué)習中得到應有的體驗。

　　6、陶藝課程發(fā)現了學(xué)生的個(gè)性特質(zhì)

　　在藝術(shù)教育中評價(jià)目的主要是為了改善和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。評價(jià)標準應體現多維度性和多級性，以適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)現各自的個(gè)性物質(zhì)，了解自己的學(xué)習能力和水平，鼓勵學(xué)生根據自己的特點(diǎn)提高學(xué)習的興趣和能力。在陶藝教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生的作品都會(huì )表現出不同的思路、不同的審美觀(guān)，教師不能簡(jiǎn)單地用一把尺子來(lái)衡量學(xué)生水平。如上《陶罐》一課，學(xué)生所用的陶藝制作方法較多，有的學(xué)生徒手捏；有的用泥板成形法；有的用泥條盤(pán)筑法。學(xué)生們的陶罐各具特色，很難判定誰(shuí)好誰(shuí)壞。實(shí)際上，準確與否、像不像，在藝術(shù)課程是相對的，關(guān)鍵看其是否大膽、是否觀(guān)察、是否表現、是否思考。只要學(xué)生大膽地表現出自己的個(gè)性和感覺(jué)，就應當受到鼓勵，受到肯定，讓學(xué)生在這自由創(chuàng )作空間里，體味到了更多成功的喜悅，促使他們各方面能力的提高。

　　7、陶藝課程提高了他們的審美能力

　　陶藝作品自身具有美的特征，優(yōu)秀的陶藝作品可以打動(dòng)人的情感、人的精神、凈化和陶冶人的心靈，使人從中獲得美的享受。我國著(zhù)名藝術(shù)家豐子愷先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“人們每天瞻仰著(zhù)這樣完美無(wú)缺的藝術(shù)品，不知不覺(jué)中精神們蒙其涵養，感情受其陶冶，自然養成健全的人格�！�

　　在開(kāi)展陶藝教育教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng )造陶藝形態(tài)的過(guò)程中，可以不斷提高學(xué)生的審美素質(zhì)。陶藝課中“壺”、“罐”、“人物”、“動(dòng)物”等的創(chuàng )作與社會(huì )生活緊密相連，可以讓學(xué)生親近自然之美，親近生活之美，發(fā)現自然之美，發(fā)現生活之美，培養學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現與創(chuàng )造能力。在教學(xué)中注重把日常生活和學(xué)生真實(shí)的環(huán)境，作為陶藝學(xué)習的最初起點(diǎn)，把陶藝教學(xué)與情操的陶冶、文化的修養、科學(xué)技術(shù)的探究結合在一起，陶中有藝，藝中有思想、有情感、有文化、有科學(xué)�！皠�(chuàng )造美于自我，施潔凈于人心�！�

　　四、陶藝課程的實(shí)施效果

　　1、陶藝課程的有效實(shí)施，進(jìn)一步豐富完善了學(xué)校的課程體系。在多年的探索與實(shí)踐中，學(xué)校充分挖掘課程資源，通過(guò)邊實(shí)踐邊開(kāi)發(fā)的策略過(guò)程，不斷提高課程開(kāi)發(fā)的能力和水平。陶藝課程的成功開(kāi)發(fā)，有利于學(xué)校課程管理和決策的民主化及課程資源的優(yōu)置化，提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，逐步成為了學(xué)校的品牌課程，凸現了學(xué)校的辦學(xué)特色。

　　2、陶藝課程的有效實(shí)施，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。陶藝，是古老而嶄新的藝術(shù)。我們學(xué)校參與校本的美術(shù)老師，以前都沒(méi)有搞過(guò)陶藝，可以說(shuō)對陶藝只是看了幾本書(shū)，玩過(guò)幾次陶吧，在陶藝上還是門(mén)外漢。我們及時(shí)邀請專(zhuān)家來(lái)我校對美術(shù)教師進(jìn)行現場(chǎng)培訓，在陶藝專(zhuān)家三天的親自輔導下，我們才初識陶藝，才對陶藝教學(xué)有了自己的一點(diǎn)想法。

　　3、陶藝課程的有效實(shí)施，滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需求。激發(fā)兒童對陶藝的學(xué)習興趣、發(fā)展感知能力和三維形象思維能力、培養創(chuàng )造精神和解決問(wèn)題問(wèn)題的能力�？傊�陶藝課程著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生的興趣、需要和特長(cháng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生在玩泥巴中培養了審美情趣，享受到了成功和快樂(lè )，真正落實(shí)了“為每個(gè)學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。

　　總之，在陶藝課堂中，學(xué)生可以研究文學(xué)，探討幾何體，可以進(jìn)入動(dòng)物世界，可以與古人對話(huà)，可以奇思妙想，可以用陶泥捏成自己任意想捏的東西。一句話(huà)，學(xué)生可以用陶泥捏出自己整個(gè)的世界。教學(xué)證明，陶藝教學(xué)是素質(zhì)教育非常有效的載體之一，它讓學(xué)生捏出了自己豐富多彩的世界，讓他們盡情地體會(huì )著(zhù)創(chuàng )造的樂(lè )趣，學(xué)習的快樂(lè )。

設計方案 篇6

　　一、教材分析：

　　通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生了解有關(guān)盤(pán)子的文化、種類(lèi)、制作材料等，學(xué)會(huì )在瓷盅上繪畫(huà)，掌握用多種材料制作盤(pán)子的方法、步驟。特別要善于利用生活中的廢棄材料，通過(guò)學(xué)生的想像、創(chuàng )作，變廢為寶，制作出各種盤(pán)子裝飾品、藝術(shù)品。引導學(xué)生注意觀(guān)察生活，發(fā)現

　　生活中的美，學(xué)會(huì )各種不同的制作方法，使學(xué)生的作品呈現五彩續紛、百花齊放的特色，并具有一定的觀(guān)賞性。

　　二、教學(xué)目標：

　　通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生了解有關(guān)盤(pán)子的文化、種類(lèi)、制作材料等，學(xué)會(huì )在瓷盤(pán)上繪制，掌握用多種材料制作盤(pán)子的方法、步驟。特別要善于利用生活中的廢棄材料，通過(guò)學(xué)生的想象、創(chuàng )作，變廢為寶，制作出各種盤(pán)子裝飾品、藝術(shù)品。引導學(xué)生注意觀(guān)察生活，發(fā)現生活中的美，學(xué)會(huì )各種不同的制作方法，使學(xué)生的作品呈現五彩繽紛、百花齊放的特色，并具有一定的觀(guān)賞性。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生了解盤(pán)子文化，學(xué)會(huì )在瓷盤(pán)上繪畫(huà)。掌握裝飾、制作盤(pán)子的一般方法。本課展示的多幅學(xué)生作品旨在說(shuō)明，生活中的許多非就材料，通過(guò)學(xué)生的一雙巧手描繪、制作可以變成美麗的藝術(shù)品。

　　難點(diǎn)：1。陶器與瓷器的不同之處

　　2．盤(pán)畫(huà)作品是如何制成的。

　　3．漆器是如何制成的。

　　4．裝飾、制作盤(pán)子藝術(shù)品的方法。

　　四、教學(xué)準備：

　　師：教學(xué)課件，中外瓷盤(pán)藝術(shù)品圖片，各種制作材料，白瓷盤(pán)，水粉顏料，紙盤(pán)等。

　　生：白瓷盤(pán)，紙盤(pán)，卡紙，剪刀，色紙，廢舊材料，毛筆顏料等。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1．激發(fā)興趣，導入課題。

　　1）。請同學(xué)把自己查閱的有關(guān)盤(pán)子的資料，圖片和大家一起交流一下，教師可將學(xué)生帶來(lái)的盤(pán)子圖片通過(guò)大屏幕向大家展示，請大家看著(zhù)大屏幕談?wù)剬Σ煌�材料盤(pán)子的認識。師生共同探究中外陶瓷藝術(shù)。

　　2）學(xué)生提出問(wèn)題，分組討論，請大家對陶盤(pán)、瓷盤(pán)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的評述、探討。交流各自所直達的有關(guān)盤(pán)子的.小知識。

　　3）。教師提出問(wèn)題，出示有關(guān)陶盤(pán)、瓷盤(pán)，和學(xué)生一起探究。教師深入到每個(gè)小組，聽(tīng)取形式呢感不同的看法。

　　4）。出示課題---美麗的盤(pán)子。

　　2．欣賞作品，啟發(fā)構思。

　　1）。請學(xué)生和教師一起欣賞課本上的盤(pán)子，特別是第14—17頁(yè)的中外陶盤(pán)、瓷盤(pán)、漆器盤(pán)和學(xué)生作品。

　　2）。請學(xué)生分析一下這些圖片，能看出來(lái)這些盤(pán)子是用什么材料制作的，紙盤(pán)是用什么材料裝飾的，說(shuō)一說(shuō)盤(pán)子上的圖案和裝飾盤(pán)子的材料，你最喜歡課本上哪一個(gè)盤(pán)子，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。

　　3）這些盤(pán)子的構思很巧妙，構圖新穎，色彩鮮艷，多中材料把小小的盤(pán)子裝飾得非常美麗，掛在教室或居室可以起裝飾的作用。

　　4）看到這些美麗的盤(pán)子，你有什么想法，和大師比一比，和同學(xué)比一比，你是否也能裝飾一個(gè)美麗的盤(pán)子。把你的想法和小組的同學(xué)交流一下。

　　3．作業(yè)展示

　　1）教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽想象，設計不同圖案，注意無(wú)論用什么方法裝飾盤(pán)子，圖案都要適合盤(pán)子的形狀。同學(xué)們帶來(lái)的材料要共享。

　　2）同學(xué)們可以將裝飾好的各種美麗的盤(pán)子，在課堂上進(jìn)行展示，讓學(xué)生欣賞，共享成功的喜悅。

　　3）提問(wèn)題，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你這節課學(xué)會(huì )了什么，有收獲嗎？談一談你這節課學(xué)到了哪些知識。

　　4）在欣賞學(xué)生作品之余，鼓勵學(xué)生大膽地評述作品，提出改進(jìn)方案。特別是對其他組的同學(xué)作品提出趕緊意見(jiàn)，進(jìn)一步開(kāi)拓思維。

　　5）教師最后對學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評性評述。

　　6）別忘了把桌面、地面收拾、打掃干凈。

　　六、教后記：

設計方案 篇7

　　藍色多與白、橙搭配，藍為主調。白底，藍標題欄，橙色按鈕或ICON做點(diǎn)綴;藍天白云，沉靜整潔的感覺(jué)。

　　綠色多與白、蘭兩色搭配，綠為主調。白底，綠標題欄，蘭色或橙色按鈕或ICON做點(diǎn)綴，綠白相間，雅致而有生氣。

　　橙色多與白、紅搭配，橙為主調。白底，橙標題欄，暗紅或桔紅色按鈕或ICON做點(diǎn)綴，橙色活潑熱情，標準的商業(yè)色調，因此多用于商業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)美工設計。

　　暗紅色顯得寧重、嚴肅、高貴，需要配黑和灰來(lái)壓制刺激的紅色，常以暗紅為主調。黑或灰底，暗紅標題欄，文字內容背景為淺灰色。

　　網(wǎng)頁(yè)美工設計色彩忌諱盡管三原色的相互搭配創(chuàng )造出了無(wú)數顏色，可不是所有的顏色都適用于網(wǎng)頁(yè)美工設計，不同的顏色在搭配上也有著(zhù)其中的學(xué)問(wèn)，網(wǎng)頁(yè)設計就相當于平面設計，網(wǎng)頁(yè)設計師可以將平面設計中的審美觀(guān)點(diǎn)套用到這上面來(lái)，所以平面設計上的審美的觀(guān)點(diǎn)在網(wǎng)頁(yè)設計上非常實(shí)用。

　　在網(wǎng)頁(yè)美工設計中對于色彩的使用特別忌諱臟、純、跳、花、粉這幾種情形。

　　忌臟是指背景與文字內容對比不強烈，灰暗的背景令人沮喪!

　　忌純是指艷麗的純色對人的刺激太強烈抗議，缺乏內涵。

　　忌跳是指再好看的顏色，也不能脫離整體。

　　忌花是指要有一種主色貫穿其中，主色并不是面積最大的顏色，而是最重要，最能揭示和反映主題的顏色，就象領(lǐng)導者一樣，雖然在人數上居少數，但起決定作用。

　　忌粉是指顏色淺固然顯的干凈，但如果對比過(guò)弱，顯得蒼白無(wú)力了，就象病夫一樣無(wú)可救藥。

　　另外，藍色忌純，綠色忌黃，紅色忌艷。

　　設計師不要“為設計而設計”。再炫酷的頁(yè)面效果、再豐富的表現形式，如果偏離了以用戶(hù)為中心的主線(xiàn)，讓用戶(hù)抓不住重點(diǎn)，感悟不到網(wǎng)頁(yè)本身所需要體現的信息，那么，再好的畫(huà)面呈現也是敗筆。

　　一、學(xué)配色，必須先了解配色比例

　　日本的設計師提出過(guò)一個(gè)配色黃金比例，是70：25：5，其中的70%為大面積使用的主色，25%為輔助色，5%為點(diǎn)綴色。一般情況下建議畫(huà)面色彩不超過(guò)3種，3種是指的3種色相，比如深紅和暗紅可以視為一種色相。

　　一般來(lái)說(shuō)顏色用的越少越好，顏色越少畫(huà)面越簡(jiǎn)潔，作品會(huì )顯得更加成熟，顏色越少我們越容易控制畫(huà)面。除非有特殊情況，比如一些節日類(lèi)的海報等，要求畫(huà)面有一種熱鬧，活力的氛圍的，多些顏色可以畫(huà)面顯得很活躍，但是顏色越多越要嚴格按照配色比例來(lái)分配顏色，不然會(huì )使得畫(huà)面非�；靵y，難以控制。

　　二、了解色彩的關(guān)系

　　色彩搭配就是不同色相之間相互呼應相互調和的過(guò)程，色彩之間的關(guān)系取決于在色相環(huán)上的位置，色相和色相之間距離的角度越近，則對比越弱，離得越遠則對比越強烈。

　　背下這六種色相之后，那你的配色之旅已經(jīng)起步了，因為所有的顏色都可以根據這六種基礎色相來(lái)調配。這就是六字真言。下面我們來(lái)說(shuō)下3種最最常見(jiàn)的色彩配色方式。

　　①相鄰色搭配

　　在色輪中挨著(zhù)比較近的就是鄰近色，根據紅橙黃綠藍紫這六字順序，相鄰色搭配就是紅+橙，橙+黃, 黃+綠，綠+藍……以此類(lèi)推。

　　相鄰色因為比較鄰近，有很強的關(guān)聯(lián)性，非常協(xié)調柔和，畫(huà)面非常和諧統一，可以制造出一種柔和溫馨的感覺(jué)，因為在色輪中位置較近所以這種搭配視覺(jué)沖擊力較弱。

　　幾個(gè)例子：

　　這兩張基本都是采用相鄰色的搭配方式，第一張還加了一筆橙色起到點(diǎn)綴的作用，整體畫(huà)面非常柔和協(xié)調，因此這類(lèi)配色常用家居，棉織品，小清新淡雅的服裝，中國風(fēng)等能給人以寧靜，柔和，傳統感覺(jué)的產(chǎn)品。

　　相近色搭配中還有一種單色系的搭配方式，采用同一色相，僅僅調整該色的明度/飽和度，得到另外一種顏色。如上圖所示，文字顏色就是用背景色降低飽和度/明度后的結果。本身背景色明度很高，又采用單色搭配手法所以會(huì )給人高雅，淡雅，寧靜的'感覺(jué)。主標題的字體也配合整個(gè)畫(huà)面采用了一些變形，使得整體非常統一和諧。

　　七夕這張圖片使用的藍與紫搭配，畫(huà)面寧靜和諧。旁邊這張圖片使用的單色搭配，深藍+淺藍，畫(huà)面統一帶有一點(diǎn)傳統的感覺(jué)。

　　這張海報用的紅+橙的搭配方式，以橙色為主色調，背景中采用不同橙色增加了畫(huà)面的空間感，并且讓畫(huà)面看起來(lái)不是那么的單調。海報中鄧超驚訝的表情，以及背景傾斜的線(xiàn)條和幾何方塊的點(diǎn)綴，漂浮的產(chǎn)品使得原本穩定的畫(huà)面變得活潑輕快富有沖擊力，可見(jiàn)海報做成什么格調也與畫(huà)面每個(gè)組成部分都有密切的關(guān)系。

　　②間隔色搭配

　　根據紅橙黃綠藍紫這六字順序，紅+黃 ，橙+綠 ，黃+藍 ，綠+紫 ， 藍+紅，因為這種搭配方式中間都隔了一個(gè)顏色，因此稱(chēng)為間隔色。

　　間隔色相比較相鄰色，2色之間在色輪上相隔遠一些，因此視覺(jué)沖擊力會(huì )強于相鄰色，而且間隔色使用非常廣泛，既沒(méi)有180互補色沖擊力那么具有刺激性，又比相鄰色多了一些明快丶活潑丶對比鮮明的感覺(jué)。特別是紅黃藍三原色之間的相互搭配，應用非常廣泛，也非常流行。

　　幾個(gè)例子：

　　這張基本是很典型的藍黃間隔色搭配，畫(huà)面非常明快時(shí)尚，文字還采用了白色作為調和。藍色本身就具有一種科技的格調。這里用藍黃白搭配再合適不過(guò)了。

　　這張是典型的三原色紅黃藍組合，畫(huà)面比例控制的非常好，以藍色為點(diǎn)綴，也采用了白色作為調和緩沖，使得畫(huà)面有一定的空間感。

　　紫綠搭配，很明快，略帶一絲傳統，算是一種中性的搭配方式。

　　紅黃百搭色，有非常搶眼的促銷(xiāo)感。

　　大家可以看上方這幾個(gè)圖片的背景都不是單一顏色，比如最后這張海報，紅色背景上又加了一個(gè)深紅色的放射性背景。第三張海報，紫色背景后面還加了一些深紫色的幾何方塊做點(diǎn)綴。雖然是兩個(gè)顏色，但是都屬于一種色相，這樣可以使得畫(huà)面擺脫單調的感覺(jué)，增加畫(huà)面的空間感，給人以活潑時(shí)尚的感覺(jué)。

　　配色一定要控制好畫(huà)面的色彩比例!

　　重點(diǎn)說(shuō)下紅藍搭配：紅藍搭配應用非常廣泛，因為這2個(gè)顏色是典型的冷暖結合的顏色，有很強的對比性，會(huì )給人留下很深刻的印象。比如百度的logo, 百事可樂(lè )的logo，公安局的警車(chē)，超人丶蜘蛛俠的動(dòng)漫形象，很多國家的國旗等。這2種色彩對比很容易讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞和心理亢進(jìn)，所以不適用家居等靜物。由于紅藍搭配沖擊過(guò)于強烈，因此最常見(jiàn)是采用白色作為調和色，最典型的就是百事可樂(lè )的Logo。

設計方案 篇8

　　摘要：近年來(lái)，隨著(zhù)人們的消費意識的提高，對商品房的質(zhì)量越來(lái)越重視。影響建筑缺陷因素眾多，而利用當前廣泛發(fā)展的信息化技術(shù)，將建筑缺陷條目和質(zhì)量管理作業(yè)流程進(jìn)行數字化并管理，是解決這一問(wèn)題的有效方法�；�于此，開(kāi)發(fā)覆蓋房屋建筑缺陷全生命周期的房屋缺陷管理系統，包括PC端和移動(dòng)終端兩部分，能夠及時(shí)、完整地跟進(jìn)各項目、各樓棟、各戶(hù)、各房間、各缺陷點(diǎn)的處理，保證缺陷全生命周期的跟蹤、控制和回溯，全面實(shí)現建筑產(chǎn)品質(zhì)量的精細化管理，促進(jìn)建筑產(chǎn)品服務(wù)品質(zhì)的不斷改進(jìn)。

　　關(guān)鍵詞：智能樓宇；缺陷管理；系統設計

　　中圖分類(lèi)號：TU991文獻標識碼：A

　　近年來(lái)，房地產(chǎn)業(yè)伴隨國家和區域經(jīng)濟的飛速發(fā)展，已成長(cháng)為各地區經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，房地產(chǎn)市場(chǎng)供求兩旺，商品房的品質(zhì)、科技含量、生態(tài)環(huán)境和人文價(jià)值等大為改善。隨著(zhù)商品房的日趨完善和發(fā)展，在市場(chǎng)經(jīng)濟下，人們的消費意識和維權意識逐漸提高，對商品房的質(zhì)量越來(lái)越重視。而對于開(kāi)發(fā)商來(lái)說(shuō)，對開(kāi)發(fā)的房屋產(chǎn)品實(shí)施全生命周期質(zhì)量管理，不斷提高建筑產(chǎn)品的質(zhì)量，超越客戶(hù)期望，進(jìn)而塑造自身品牌和信譽(yù)也是在市場(chǎng)競爭中致勝的決定因素。

　　1房屋建筑缺陷全生命周期管理系統背景與目標

　　影響建筑產(chǎn)品質(zhì)量的缺陷因素眾多，包括影響業(yè)主“適用”功能的質(zhì)量問(wèn)題，如：廚房、衛生間、起居廳、首層公共大堂、私家花園、管井布置、保溫冷橋；影響業(yè)主“使用”功能的質(zhì)量問(wèn)題，如：地下室滲漏、廚衛滲漏、屋面滲漏、外窗滲漏、外墻滲漏、管道滲漏、門(mén)窗密封等；觀(guān)感性質(zhì)量問(wèn)題，如內墻空鼓開(kāi)裂、外墻空鼓開(kāi)裂、外墻磚脫落、外墻涂料污染、樓板開(kāi)裂、門(mén)窗劃痕污染；空間尺寸偏差質(zhì)量問(wèn)題，如開(kāi)間、進(jìn)深、凈高、方正、平整度、垂直度等。如此眾多的缺陷種類(lèi)及條目，當項目規模不斷擴大時(shí)，將更趨復雜，如果僅僅依靠人工巡查、反饋、判定、整改和問(wèn)題分析，極易造成建筑質(zhì)量管理的混亂，管理人員和操作人員也無(wú)法實(shí)現對所有缺陷處理進(jìn)程的及時(shí)跟蹤和處理，部分操作人員由于缺乏監督導致缺陷上報的延誤甚至漏報，因此往往在時(shí)間和成本上會(huì )造成不必要的浪費。而利用當前廣泛發(fā)展的信息化技術(shù)，將上述建筑缺陷條目和質(zhì)量管理作業(yè)流程進(jìn)行數字化并管理，是解決這一問(wèn)題的有效方法�；�于這一背景，開(kāi)發(fā)覆蓋房屋建筑缺陷全生命周期的房屋缺陷管理系統，包括PC端和移動(dòng)終端兩部分，能夠及時(shí)、完整的跟進(jìn)各項目、各樓棟、各戶(hù)、各房間、各缺陷點(diǎn)的處理，保證缺陷全生命周期的跟蹤、控制和回溯，全面實(shí)現建筑產(chǎn)品質(zhì)量的精細化管理，促進(jìn)建筑產(chǎn)品服務(wù)品質(zhì)的不斷改進(jìn)。樓宇住宅缺陷管理系統設計目標具體如下：①巡檢人員和執漏人員能通過(guò)移動(dòng)終端實(shí)時(shí)、真實(shí)、規范、圖文并茂地記錄巡檢問(wèn)題和執漏結果；②能實(shí)時(shí)將現場(chǎng)巡檢發(fā)現的問(wèn)題同步發(fā)往相關(guān)部門(mén)及施工單位，按照既定好的.時(shí)間節點(diǎn)跟進(jìn)問(wèn)題整改情況；③業(yè)主收房時(shí)能即時(shí)記錄和上報問(wèn)題，并能實(shí)時(shí)了解收房問(wèn)題的整改情況，便于信息實(shí)時(shí)互通；④后臺數據庫記錄所有移動(dòng)終端反映的問(wèn)題，通過(guò)后臺可實(shí)現要求的數據分析，為提高施工管理質(zhì)量提供詳細的數據支撐，對施工問(wèn)題類(lèi)型占比、施工單位質(zhì)量好壞等進(jìn)行匯總分析。

　　2樓宇住宅缺陷管理系統的設計原則

　　2．1標準化、開(kāi)放性原則

　　完全遵循系列的國際、國內技術(shù)標準和行業(yè)標準，采用開(kāi)放的、標準的協(xié)議及接口，并保證服務(wù)的實(shí)體之間能夠安全地互聯(lián)互通，不會(huì )造成互操作問(wèn)題。

　　2．2高效、易用、可互操作原則

　　方便操作員和用戶(hù)操作；便于系統兼容，方便和其他系統互聯(lián)互通；具有良好的可伸縮性，并且充分考慮用戶(hù)的易用性問(wèn)題，為用戶(hù)提供操作簡(jiǎn)單、易用的系統。

　　2．3可擴展性和兼容性原則

　　根據企業(yè)新需求，能夠擴展管理系統的功能，能夠支持不斷增長(cháng)的用戶(hù)數量；具備良好的操作系統兼容性、異構數據庫兼容性、新舊數據轉換能力、異種數據兼容性、應用軟件兼容性以及硬件兼容性。

　　2．4風(fēng)險最低化原則

　　依據相關(guān)的法律法規，房屋缺陷管理系統采用完備的管理、技術(shù)安全保障體系，系統接口設計經(jīng)過(guò)嚴格的滲透測試，將各種風(fēng)險降到最低。

　　2．5整體安全原則

　　在房屋缺陷管理系統建設過(guò)程中將以整體安全為原則，在提供可信身份認證服務(wù)的基礎上，滿(mǎn)足應用系統對信息安全、網(wǎng)上操作行為安全的各種需要。

　　3房屋建筑缺陷全生命周期管理系統設計方案

　　3．1業(yè)務(wù)數據管理

　�。�1）建筑缺陷類(lèi)型管理。建立建筑缺陷種類(lèi)和條目，建筑缺陷類(lèi)型數據由擁有建筑缺陷類(lèi)型管理權限的業(yè)務(wù)計劃人員進(jìn)行維護，應包括對類(lèi)型數據的增加、刪除、修改、查詢(xún)操作。

　�。�2）房產(chǎn)項目數據管理。對房產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目信息進(jìn)行維護管理，包括項目信息的增加、修改、刪除、查詢(xún)操作。

　�。�3）房屋數據管理。對房屋數據信息進(jìn)行維護管理，包括房屋數據信息的增加、修改、刪除、查詢(xún)操作。

　�。�4）業(yè)主數據管理。對業(yè)主數據信息進(jìn)行維護管理，包括業(yè)主數據信息的增加、修改、刪除、查詢(xún)操作。

　�。�5）物業(yè)公司數據管理。對物業(yè)公司數據進(jìn)行維護管理，包括物業(yè)公司數據的增加、修改、刪除、查詢(xún)操作。

　�。�6）施工單位數據管理。對施工單位數據進(jìn)行維護管理，包括施工單位數據的增加、修改、刪除、查詢(xún)操作。

　�。�7）地產(chǎn)相關(guān)部門(mén)數據管理。對地產(chǎn)相關(guān)部門(mén)數據進(jìn)行維護管理，包括地產(chǎn)相關(guān)部門(mén)數據的增加、修改、刪除、查詢(xún)操作。

　　3．2業(yè)務(wù)配置管理

　�。�1）建筑平面圖配置：支持對建筑平面圖的點(diǎn)擊（觸擊）精確定位、數據關(guān)聯(lián)及事件觸發(fā)功能，方便工程人員和業(yè)主進(jìn)行房屋缺陷記錄。

　�。�2）內部執漏流程配置：工程人員查驗施工過(guò)程中以及戶(hù)內存在的問(wèn)題，通過(guò)移動(dòng)終端以圖文的形式記錄，上傳至后臺服務(wù)器，同步下發(fā)至相關(guān)部門(mén)及施工單位，軟件按照既定的時(shí)間節點(diǎn)跟進(jìn)問(wèn)題整改進(jìn)度。

　�。�3）對外執漏流程配置：實(shí)現電子化記錄交房問(wèn)題，業(yè)主通過(guò)錄入用戶(hù)名密碼登錄收房界面，記錄收放過(guò)程中的問(wèn)題，并上傳至服務(wù)器，系統自動(dòng)將問(wèn)題下發(fā)至相關(guān)部門(mén)整改，并實(shí)時(shí)反饋維修進(jìn)度，提供維修前后的圖文說(shuō)明，讓業(yè)主實(shí)時(shí)了解收房問(wèn)題的情況。

　�。�4）任務(wù)提醒方式配置：對內部執漏流程、對外執漏流程中各任務(wù)分配的提醒方式進(jìn)行設置，如對巡檢任務(wù)、執漏任務(wù)的郵件提醒、系統信息提醒等提醒方式進(jìn)行配置。

　　3．3內部執漏流程管理

　�。�1）巡檢任務(wù)管理：編制巡檢計劃，通過(guò)任務(wù)提醒分配到相應工程人員。

　�。�2）巡檢過(guò)程管理：工程人員通過(guò)移動(dòng)設備進(jìn)行巡檢，并記錄巡檢結果。

　�。�3）巡檢結果管理：實(shí)現對缺陷檢測記錄的審核功能。

　�。�4）執漏任務(wù)管理：編制執漏計劃，通過(guò)任務(wù)提醒分配到相應工程人員。

　�。�5）執漏過(guò)程管理：工程人員進(jìn)行執漏，并將執漏結果通過(guò)移動(dòng)設備進(jìn)行記錄。

　�。�6）執漏結果管理：對執漏結果進(jìn)行管理，對逾期未完成的執漏任務(wù)按逾期級別上推到不同層面的領(lǐng)導。

　　3．4對外執漏流程管理

　�。�1）缺陷上報管理：業(yè)主可通過(guò)移動(dòng)設備對房屋缺陷進(jìn)行記錄，并實(shí)時(shí)或批量上傳到系統。

　�。�2）執漏任務(wù)管理：對業(yè)主上報缺陷進(jìn)行確認，編制執漏計劃，通過(guò)任務(wù)提醒分配到相應工程人員。

　�。�3）執漏過(guò)程管理：工程人員進(jìn)行執漏，并將執漏結果通過(guò)移動(dòng)設備進(jìn)行記錄。

　�。�4）執漏結果管理：對執漏結果進(jìn)行管理，對完成的執漏任務(wù)即時(shí)通知業(yè)主再次驗收，對逾期未完成的執漏任務(wù)按逾期級別上推到不同層面的領(lǐng)導。

　　3．5系統安全管理

　　進(jìn)行系統級安全設計、密碼安全性設計、系統平臺部署安全可靠性設計和網(wǎng)絡(luò )安全設計等，確保系統安全可靠運行。設計方案的性能指標：①采用集中部署的方式，應至少能滿(mǎn)足1000并發(fā)用戶(hù)的登陸及使用。具有較好的人機交互，易于部署，操作簡(jiǎn)單；②系統能跨平臺運行（支持WindowsServer20xx標準版（缺�。�，以及IBMAIX、HP－UNIX、SUNSolaris、Linux等最新版本的操作系統），支持基于數字證書(shū)的安全身份認證；③PC客戶(hù)端支持Windows20xx、WindowsXP、Win-dowsServer20xx、Vista、Windows7、Linux、MacOS等主流最新版操作系統，支持IE、火狐、谷歌等主流瀏覽器；④移動(dòng)客戶(hù)端Apple版軟件支持iOS5以上操作系統，支持在iPhone、iPadmini等移動(dòng)手持設備上部署；Android版軟件支持An-droid2．1以上操作系統；⑤系統要求具有良好的擴展性和兼容性。

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