設計方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的設計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
活動(dòng)內容
蘇教版《義務(wù)教育課程規范實(shí)驗教科書(shū) 數學(xué)》三年級（下冊）第22～23頁(yè)。
活動(dòng)目標
1. 在活動(dòng)的過(guò)程中，協(xié)助同學(xué)梳理有關(guān)年、月、日的知識，提高運用現代信息技術(shù)輔助學(xué)習的能力，培養信息技術(shù)素養。
2. 使同學(xué)在參與數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，體驗學(xué)習勝利的愉悅，發(fā)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備
多媒體課件，電腦教室；“生日快樂(lè )”專(zhuān)題。
活動(dòng)過(guò)程
一、 創(chuàng )設過(guò)生日的情境
生日歌響起，談話(huà)： 多么動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀，是誰(shuí)在過(guò)生日呢?這個(gè)小朋友的生日是在什么時(shí)候呢？你能根據提示猜出他的生日是什么時(shí)候嗎？（提示：國慶節的前一天）說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
提問(wèn)：你能猜出老師的生日嗎？（提示：第二季度的第三天）說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
�。垩杏懀荷险n鈴聲一響，屏幕上就出現了一個(gè)漂亮的生日蛋糕，隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，同學(xué)情不自禁地哼起了《祝你生日快樂(lè )》的歌曲。在和諧、愉悅的環(huán)境中，同學(xué)學(xué)習熱情高漲。］
二、 生日競猜
談話(huà)：你知道自身的生日在什么時(shí)候嗎？你想了解其他同學(xué)的生日嗎？大家可以和剛才一樣用簡(jiǎn)短的句子作為提示，看其他人能否猜出你的生日。請同學(xué)們進(jìn)入“生日快樂(lè )”網(wǎng)頁(yè)，把你的生日提示語(yǔ)發(fā)表在“生日論壇”中。
同學(xué)編輯提示語(yǔ)，教師巡視指導。提示： 可按“刷新”按鈕不時(shí)更新發(fā)言。
談話(huà)：下面我們進(jìn)入“生日競猜”環(huán)節，請同學(xué)們根據網(wǎng)頁(yè)中的提示語(yǔ)，猜其他同學(xué)的'生日。
�。�1） 活動(dòng)要求：可以猜小組內同學(xué)的生日，也可以猜其他同學(xué)的生日。小組同學(xué)可以合作比一比，看哪個(gè)小組猜對同同學(xué)日的最多。
�。�2） 友情提示：假如涉和到“公歷和農歷”的知識，可以在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽點(diǎn)擊相關(guān)知識。利用萬(wàn)年歷查找相應的日期。
同學(xué)在小組內活動(dòng)，教師參與同學(xué)的活動(dòng)。
組織反饋，并結合同學(xué)交流，適當整理大月、小月、平年、閏年等知識。
�。垩杏懀鹤屚瑢W(xué)把自身的生日在“生日論壇”中用提示語(yǔ)的形式發(fā)表，再讓其他同學(xué)根據提示競猜，有效地激活了同學(xué)的思維。在這一過(guò)程中，隨機地協(xié)助同學(xué)整理已經(jīng)學(xué)過(guò)的年、月、日的知識，既加深了對知識的理解，又增強了對學(xué)習活動(dòng)的興趣。］
設計方案 篇2
為解決廣大鐵路單身青年的婚戀問(wèn)題，為其搭建廣泛交往的平臺，**車(chē)務(wù)段團委將攜手地方企、事業(yè)單位舉辦“緣來(lái)是你”青年主題聯(lián)誼活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
“緣來(lái)是你”青年主題聯(lián)誼活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年8月末。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
**站裝卸三樓會(huì )議室。
四、主導思想
以活動(dòng)游戲為牽動(dòng)，在游戲中進(jìn)一步展示青年男女的個(gè)人才華和才藝；營(yíng)造和諧溫馨的氛圍，促進(jìn)青年男女之間接觸的機會(huì )，達到相互了解的目的，增進(jìn)彼此的了解。
五、活動(dòng)安排
13:00分男女嘉賓報到，分別領(lǐng)取號碼牌、留言簽，按照號碼牌的順序將本人照片、基本信息和人生格言貼在照片墻上并尋找自己的座位。
1、愛(ài)的初體驗
在專(zhuān)業(yè)燈光、音樂(lè )、舞美打造的現場(chǎng)下，進(jìn)行個(gè)人才藝展示環(huán)節，從而增進(jìn)彼此的了解。
2、愛(ài)的連連看
全體嘉賓的互動(dòng)游戲，人人都能參與其中。主持人會(huì )說(shuō)出特定的題目，如：動(dòng)物園里有什么？大家一次回答“動(dòng)物園有猴子、動(dòng)物園里有大象……3秒鐘答不上來(lái)或是重復者，站起來(lái)說(shuō)出自我介紹和愛(ài)情宣言�。ㄅ漭p柔音樂(lè )）
3、愛(ài)的大比拼
搶凳子游戲。參加人員安排：8人或更多。游戲規則：游戲開(kāi)始先把凳子成圓形（按參加人數減1計算，即8人擺7張），然后參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè )時(shí)參加人員沿著(zhù)圓形順時(shí)針跑動(dòng)（不能插隊），當鼓聲或音樂(lè )聲停下時(shí)參加人員要迅速找到一張凳子坐下，沒(méi)有坐到凳子的人即被淘汰，自我介紹表演節目，其他人把凳子減少一張繼續游戲，直到最后一人勝出為止，這個(gè)人進(jìn)行自我介紹，主持人給獲勝者頒發(fā)紀念品。
4、愛(ài)的一線(xiàn)牽
事先為每桌準備一個(gè)蛋糕坯子、制作蛋糕所需物品，邀請一位蛋糕師傅現場(chǎng)傳授制作方法，男女嘉賓每十二人一桌（六男六女），邊學(xué)邊做，女起嘉賓制作男嘉賓搭手，充分發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力，共同完成一個(gè)蛋糕的制作任務(wù)。蛋糕做成后，每人分割一份，由女嘉賓選擇將蛋糕送給自已中意的男嘉賓。此時(shí)嘉賓座位可以調換，并穿插個(gè)人才藝展示。（配輕柔音樂(lè )）
5、愛(ài)的對對碰
通過(guò)參與互動(dòng)，增進(jìn)了解，加強溝通。根據主持人舉牌內容一人比劃一人猜。題目?jì)热莅厄T馬舞》等青年喜愛(ài)名詞。一分鐘內答對最多的獲勝，同時(shí)發(fā)放紀念品。
6、幸福摩天輪
男女嘉賓起立，面對面互相了解，當鈴聲響起，女方不動(dòng)，男方更換位置，依次與對面的下一位異性交談，以此類(lèi)推。（請嘉賓注意禮貌用語(yǔ)，不可以追問(wèn)對方隱私。配輕柔音樂(lè )）
7、愛(ài)的'告白（要求每名男嘉賓提前準備小禮物）
邀請有表達意愿的男女嘉賓上臺進(jìn)行一分鐘告白。如果告白被接受，男嘉賓將預先準備好的小禮物送給對方，對方接受即算配對成功。（配煽情音樂(lè )）
8.愛(ài)的祝福
邀請與會(huì )領(lǐng)導講話(huà)，并會(huì )同所有團干部為配對成功的嘉賓頒發(fā)紀念品。
9、愛(ài)不停轉
如果最后沒(méi)有牽手成功，對對方存有好感的男女嘉賓可將本人姓名和電話(huà)寫(xiě)在留言簽上，放在心儀嘉賓照片下的收獲袋里，活動(dòng)結束后，每位嘉賓將本人照片和收獲袋收回，查看對自己心儀嘉賓的信息，便于日后聯(lián)系，讓友情不間斷。
活動(dòng)結束，車(chē)務(wù)段全體干部職工留下負責清掃會(huì )場(chǎng)。
**車(chē)務(wù)段團委
20xx年7月20日
設計方案 篇3
【理發(fā)店】
幼兒一般都有上理發(fā)店理發(fā)，或陪媽媽做發(fā)型、美容的體驗。他們對發(fā)型師熟練的梳、剪、吹、洗等操作頗有興趣，幼兒園設置“理發(fā)店”，將會(huì )滿(mǎn)足他們參與這類(lèi)活動(dòng)的愿望。
開(kāi)辦“理發(fā)店”必備的材料有：鏡子、“剪刀”、梳子、“電吹風(fēng)”、臉盆、圍布“卷發(fā)器”，以及洗發(fā)水瓶，發(fā)屋標志、發(fā)行頭像等。
“剪刀”：用硬紙板或塑料墊板制作。
“電吹風(fēng)”：用泡沫塑料切割制作或利用壞了的電吹風(fēng)
“熱水器”：找一與熱水器相似的紙箱，在底部穿兩個(gè)洞，插上塑料管，裝上“開(kāi)關(guān)”，并在出水管上安裝“噴頭”。
【娃娃家】
家，通常讓人感到溫馨、親切、有安全感。因此，幼兒（特別是小班幼兒）喜歡在這安全的港灣中，放松自己，體驗親情，扮演角色，得到滿(mǎn)足。幼兒只需用幾塊積木圍合起來(lái)，放進(jìn)“小床”、“小鍋”、“小灶”等玩具，就可以再現家庭成員的言行與關(guān)系。為了讓幼兒玩得更投入、更開(kāi)心，教師可以從環(huán)境布置、材料投放以及知道等發(fā)面動(dòng)一番腦筋。
首先，“娃娃家”的布置應貼近家庭并充滿(mǎn)童趣。
在場(chǎng)地布局上，最好用小屏風(fēng)或積木將“娃娃家”分隔成“廚房”和“臥室”，以便活動(dòng)的開(kāi)展�！皬N房”擺放“飲具”，“臥室”里放置“家具”，再掛上一張反映家庭生活或合家歡的圖片，有條件的話(huà)，鋪上一快地毯，使“娃娃家”變得更加舒適溫馨。
“娃娃家”所投放的玩具與道具，應是幼兒在家常見(jiàn)的東西。
如搖籃、布娃娃及日用品（奶瓶、菜籃、小桶、掃把、簸箕、圍裙、抹布）等。此外還需準備一些反映角色特征的服飾、道具或小標志，使角色更加形象逼真，也使扮演者牢記自己的身份和職責。尤其對年齡較小的幼兒，可促使他們有始有終地扮演。
年齡小的幼兒很難與別人分享玩具或輪流、等待而且模仿的愿望特別強，看見(jiàn)別人做“媽媽”，也要做“媽媽”；看見(jiàn)別人有“小鍋”，也吵著(zhù)要“小鍋”。因此，教師提供給小班幼兒的玩具數量要多些，應允許幾個(gè)幼兒同時(shí)扮演“媽媽”然后，逐步將他們分成幾個(gè)“家”。
在“娃娃家”游戲的開(kāi)展過(guò)程中，教師重要的是觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，并適時(shí)適度的.介入指導。一般年齡較小的幼兒對成人的依賴(lài)性強，他們喜歡游戲，但又缺乏經(jīng)驗，活動(dòng)的內容十分單調，常常是沉浸在玩具材料的擺弄之中。這時(shí)教師不妨扮演“外婆”的角色適度地幫助幼兒回憶各角色的言行與職責，提醒“媽媽”給“娃娃”“喂飯”、“洗澡”哄“娃娃”“睡覺(jué)”，“爸爸”去“買(mǎi)菜”，“姐姐”去“上學(xué)”……
幼兒明確了自己所擔任角色的職責，便能逐漸使游戲的情節更加豐富和深化。年齡較大的幼兒已能共同協(xié)商，自選角色了，應獨立開(kāi)展游戲。教師只需采取間接的指導方法來(lái)幫助他們拓展游戲的內容和情節，引導幼兒向健康的主題及更深的扮演技巧發(fā)展。如：給“家庭成員”“過(guò)生日”，開(kāi)“家庭聯(lián)歡會(huì )”，或到“商店”“購物”，到“美容廳”“理發(fā)”，促進(jìn)“娃娃家”與其他主題的聯(lián)系。有時(shí)侯也可在一個(gè)班內多設幾個(gè)“娃娃家”讓各個(gè)“家庭”互相往來(lái)，到“鄰居家”中“串門(mén)做客”，培養文明交往能力。
以下介紹幾種“娃娃家”道具的制作方法，希望能起拋磚引玉的作用：
“液化氣灶”：在扁長(cháng)形的紙箱上方挖兩個(gè)洞，并加上“開(kāi)關(guān)”，然后稍加裝飾。
“鍋”：用廢舊皮球切半或用大竹節等做“鍋”。
“搖籃”：用毛巾或繩網(wǎng)固定在兩張小椅子靠背上，就成為一個(gè)簡(jiǎn)易的“搖籃”。也可用一個(gè)長(cháng)形籃子或木版鋪上小床單，四個(gè)角安上繩子吊起當“搖籃”。
“洗衣機”、“冰箱”：選擇較大的紙箱，在上方割成兩個(gè)可翻開(kāi)的蓋，裝飾成“洗衣機”。如果在紙箱的側面割成兩個(gè)可打開(kāi)的“門(mén)”，加上“拉手”，就是一個(gè)“雙開(kāi)門(mén)冰箱”。若有條件，用木材制作成外觀(guān)像家用電器的柜子，將更加牢固，能長(cháng)期使用。
【商店】
“商店”里琳瑯滿(mǎn)目的“商品”常激起幼兒購買(mǎi)的欲望。他們在“商店交易”活動(dòng)中，體驗社會(huì )交往，發(fā)展口語(yǔ)能力，培養市場(chǎng)經(jīng)濟意識。開(kāi)展“商店”游戲前，需豐富幼兒有關(guān)貨幣和買(mǎi)賣(mài)交易方面的常識，同時(shí)準備“商店”游戲所需的道具，如“商店”的“商品”，“售貨員”使用的“秤”、包裝袋“零鈔”，“顧客”使用的“錢(qián)包”、“籃子”“貨幣”等。
活動(dòng)中，教師應提醒幼兒禮貌待客主動(dòng)為“顧客”介紹“商品”。
還可根據活動(dòng)狀況，適時(shí)地給“商家”設置些難題，引發(fā)他們改變“經(jīng)營(yíng)方式”，增添“商品”種類(lèi)，增加“服務(wù)項目”，以深化活動(dòng)主題。如開(kāi)展“送貨上門(mén)服務(wù)”、“優(yōu)惠大酬賓”等。還可提供一些紙張畫(huà)筆，讓幼兒在“買(mǎi)賣(mài)”閑暇時(shí)制作“宣傳廣告”，開(kāi)展“促銷(xiāo)”活動(dòng)。
“商店”里的“貨源”可來(lái)自各類(lèi)物品的包裝盒，還可來(lái)自美工區或“加工廠(chǎng)”中幼兒自制的各種“產(chǎn)品”。為增進(jìn)“商品流通”，避免“商店”無(wú)人問(wèn)津，可以把“商店”的“商品”與其他區角活動(dòng)的材料聯(lián)系起來(lái)。如為“加工廠(chǎng)”、操作區、美工區“銷(xiāo)售”材料，使“商品”成為其他區角材料，這樣“商店”的“買(mǎi)賣(mài)”就會(huì )興旺起來(lái)。
“商場(chǎng)”的“貨柜”很多，教師可根據幼兒日常生活中常接觸的“商品”，開(kāi)設幼兒熟悉的“柜臺”，如：“玩具柜”、“食雜柜”、“鞋帽柜”等。
下面列舉一些供參考。
“食品柜”：各種現成的空瓶子、食品盒、易拉罐、食品包裝袋（內裝泡沫塑料、紙團作為“食物”）都可以成為“食品柜”里的“食品：。
“服裝、鞋帽柜”：可以收集幼兒穿過(guò)的小衣、小帽，或用掛歷、報紙、樹(shù)葉等自制的各式“衣服鞋帽”來(lái)充實(shí)“貨源”。
“玩具柜”：玩具的種類(lèi)繁多，無(wú)法一一列舉。您可將那些購買(mǎi)的，師生自制的、向幼兒收集的玩具分類(lèi)陳列，幼兒一定會(huì )非常喜歡。
“花柜”：用各種可樂(lè )瓶、易拉罐等制作成花籃、花瓶，用皺紋紙等制作“花束”、“花環(huán)”，若能從野外采集到鮮花綠葉，會(huì )吸引更多愛(ài)美的“小顧客”。
“洗滌化妝用品柜”：可以將用完的空瓶、空盒清洗干凈，陳列出來(lái)，再懸掛張貼一些“宣傳廣告品”，這兒將是許多“家庭主婦”常光顧的地方。
【交通】
幼兒對各種來(lái)往的車(chē)輛、變化的信號燈、交警的手勢充滿(mǎn)好奇。他們喜歡玩“開(kāi)車(chē)”的游戲，更喜歡當“交警”指揮“交通”。在這類(lèi)活動(dòng)中幼兒能獲得簡(jiǎn)單的交通規則知識，認識各種交通工具，培養幼兒合作交往的能力。
“交通”游戲投放的材料有：各種“車(chē)輛”（“人力車(chē)”、“公共汽車(chē)”、“的士”、“火車(chē)”等）、“方向盤(pán)”、“票夾”、“車(chē)票”、“交通崗亭”，“紅綠燈”、“欄桿”、“交通標志”、“站牌”、“警察服飾”等等。
活動(dòng)前，教師可組織幼兒或讓家長(cháng)帶幼兒觀(guān)看馬路上交通繁忙的景象，了解關(guān)于司機、交通警察的工作情況，獲得簡(jiǎn)單的交通規則知識。建立輪流充當“司機”和“交警”的規則，讓大家都有機會(huì )擔任喜歡的角色，減少糾紛。
活動(dòng)中，教師可參與游戲，隨時(shí)提出問(wèn)題，讓“售票員”和“司機”思考解決的方法。如：“車(chē)”上的“座位”坐滿(mǎn)了，教師扮演“乘客”上車(chē)，提出沒(méi)有“座位”怎么辦的問(wèn)題，讓他們解難。同時(shí)還可以間接地引導“開(kāi)車(chē)”游戲與其他主題游戲之間的聯(lián)系，擴展游戲內容。
【小警察】
警察正義凜然的形象是許多幼兒敬慕的對象。利用黑貓警長(cháng)故事中黑貓警長(cháng)、白貓衛士、白鴿偵探等正面角色，幫助幼兒分清是非，促進(jìn)其良好道德品質(zhì)和行為習慣的形式。教師可結合本班幼兒的觀(guān)察分析水平，設置一些案發(fā)情景。如：誰(shuí)啃壞了“娃娃家”的用具，偷吃了“娃娃”的“食物”？玩具怎么不見(jiàn)了？桌上是誰(shuí)的腳��？……讓幼兒學(xué)會(huì )在細致的觀(guān)察和分析中尋找偵破案件的蛛絲馬跡。最后抓到壞蛋——一只耳朵的“小老鼠”等等。
此外，在“小司機”游戲中增設指揮“交通”的“交警”，在人民需要幫助時(shí)，出現“110巡警”等。這些都是幼兒喜歡效仿的角色，教師可隨時(shí)引導。
設計方案 篇4
一、基本情況：
我校1---6年級有8個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，由8位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色，現代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導思想：
繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標任務(wù)：
1、發(fā)展上期數學(xué)教學(xué)成果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數學(xué)成績(jì)達到上級規定的."三率"標準。
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓工作，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確，適時(shí)運用于教學(xué)工作中。
5、以數學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
6、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施：
1、教研組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。
2、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進(jìn)行"六認真"檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學(xué)生的情況檢查。本期教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節，教師互相聽(tīng)課不少于15節。
3、配合教導處組織好數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩、評課活動(dòng)。45歲以下教師學(xué)會(huì )自制課件。
4、協(xié)助教導處認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
5、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
主要工作安排：
時(shí)間：
主要工作：
執行部門(mén)：
二 月
1、擬定教學(xué)計劃
全組成員
2、擬定數學(xué)教研組工作計劃
組 長(cháng)
三 月
1、教研組學(xué)習教育理論 全組成員
2、協(xié)助教導處進(jìn)行教學(xué)"六認真"檢查 組 長(cháng)
3、協(xié)助教導處進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查 組 長(cháng)
4、參加教學(xué)技能培訓 全組成員
5、教師聽(tīng)評課活動(dòng)
全組成員
四 月
1、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng) 全組成員
2、建立數學(xué)興趣小組 全組成員
3、協(xié)助教導處進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查
組 長(cháng)
五 月
1、教學(xué)"十字"方針檢查 教研組
2、教育教學(xué)理論學(xué)習 全組成員
3、協(xié)助教導處進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查 全組成員
六 月
1、迎接中心校檢測和期末檢測 全組成員
2、教研組工作總結 組長(cháng)
3、教師進(jìn)行學(xué)科總結
全組成員
設計方案 篇5
摘要:我國傳統的水利灌排模式及粗放型水稻種植方式，未經(jīng)任何處理的稻田由于排水攜帶高濃度的化學(xué)元素直接流入河流中，引起水質(zhì)極度惡化，造成水稻區嚴重感染�；趯r業(yè)的基本狀況研究，構建“四道防線(xiàn)”水田防污系統，經(jīng)試驗驗證其化學(xué)排放量急速下降，凈化效果十分顯著(zhù)�！八牡婪谰�(xiàn)”水田防污系統不僅豐富了農業(yè)面污染治理方案和措施，更對我國南方污染區域的治理具有極大的參考價(jià)值。
關(guān)鍵詞:農業(yè)污染；“四道放線(xiàn)”；面源污染
近年來(lái)，農業(yè)化程度不斷提高，我國農業(yè)生產(chǎn)面對的重大威脅就是廢水污染。我國相關(guān)排水報告顯示，自20xx年以來(lái)，由農業(yè)形成的化學(xué)品物質(zhì)排放量占總排放量的比重較大。農業(yè)面臨的污染中，種植業(yè)的化學(xué)物質(zhì)流失量占總流失量的30%左右，農業(yè)源的不斷污染使得我國現代農業(yè)發(fā)展受到巨大的制約。正因如此，開(kāi)展農業(yè)污染物消減研究對于削減農業(yè)污染有極大的意義。而國內外農業(yè)學(xué)者對農業(yè)污染源的治理進(jìn)行了大量的研究，如在水稻節水減污研究中提出了在間歇淹水和薄淺濕曬模式下，銨態(tài)氮流失量分別減少了21.4%和27.7%。但是已有研究較為單一。因此，“四道防線(xiàn)”的提出對降低農田水利污染有很大的幫助，為了更進(jìn)一步驗證其實(shí)用性及結構模式，該文對其進(jìn)行詳細的分析。
1“四道防線(xiàn)”系統的運作模式
“四道防線(xiàn)”分為4步，第一道防線(xiàn)是由上游的灌溉水源對田間水肥的綜合調控，第二道防線(xiàn)指的是田間草溝的作用，第三道防線(xiàn)是濕地的作用，第四道防線(xiàn)指的是骨干生態(tài)溝以及下游灌區和河流的相互作用，4道防線(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的協(xié)同運行和綜合治理，才能發(fā)揮其治理水污染的最佳作用[1]。
2“四道防線(xiàn)”節水控污的理論
2.1第一道防線(xiàn)：田間水利的綜合調控
我國的化肥及農藥的使用量較大，并且利用比例不高，氮肥的利用率普遍未能超過(guò)50%，農藥使用率只有5%，作為從源頭上減少污染物排放的管理措施，田間的水肥調控通過(guò)3種方式進(jìn)行，減少排入水體農用水量，與傳統的灌溉技術(shù)相比，淺濕灌同間隙灌與后期污水曾灌溉的用水量都可分別降低8%～19%、13%～25%與30%～50%，在很多情況下最大節水應控制在20%～30%。并且摸、稻田節水的澆溉減少了氮和磷成分的流失，根據統計流失的氮和磷化學(xué)成分的負荷減少的幅度達到了20%～40%。不僅減少了化肥隨水分流失這一問(wèn)題，同時(shí)從根本上達成了面源污染排放的這一根本目標。
2.2第二道防線(xiàn)：田間溝渠
草溝指的是有機野生植物的地下排水系統。稻田中排出的氮氣和磷成分的污染率先進(jìn)入草地或者溝里，經(jīng)過(guò)植物本身的過(guò)濾作用和排放作用，氮、磷等化學(xué)成分得到很大程度上的去除，做到了養分的充分再次利用，減少了水中污染物的存在。草溝對若干種化學(xué)物質(zhì)皆達到了不同程度的清除效果，總磷和總氮的去除率達到了51.6%～37.8%。
2.3第三道防線(xiàn)：濕地
其在20世紀70年代就被人發(fā)展起來(lái)，運用于生態(tài)處理上。作為一項新技術(shù)，其優(yōu)點(diǎn)在于能夠很好地去除污物和恢復生態(tài)系統，成本并不高，算是相當物美價(jià)廉的生態(tài)處理系統[2]。其在生態(tài)上的廣泛運用使得其發(fā)展前景無(wú)限好。濕地的主要主要是濕地基質(zhì)、水生植被以及微生物的科學(xué)化相互作用而達到去除面源污染物的實(shí)際效用。水生植被是濕地的核心，經(jīng)研究表明，濕地中的`植被對化學(xué)物質(zhì)有極高的吸收能力，以常見(jiàn)的氮和磷去除率為例，其去除率竟高達59.1%和62.8%。其余研究發(fā)現，濕地對銨態(tài)氮的去除率達到了56.76%。在對其他地域的研究發(fā)現，濕地在農間排水使濕地的氮成分降低至了35%～52%，磷總比下降27%～35%。因此，濕地在凈化方面有極高的效用。
2.4第四道防線(xiàn)：骨干生態(tài)溝
這條防線(xiàn)是通過(guò)對溝渠的生態(tài)改變和性能的強化，利用科學(xué)的多重作用對農業(yè)面源的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行凈化及處理，達到消除化學(xué)物的作用，使得溝渠中的植被起到控制水流的流速和吸收養分的作用，增加水體的凈化度。該防線(xiàn)對面源排水中氮氣和銨態(tài)氮的去除效果良好，某研究地的平均去除達到了54.5%和43.7%。在一組人選樣調查中，研究一段350m的排水溝渠在下雨后對氮氣和磷的去除效果，事實(shí)證明前者的去除率達到了40%～70%，后者的去除率達到了20%～80%，這條防線(xiàn)很明顯更加提高了對化學(xué)物質(zhì)的去除效果。
3結語(yǔ)
稻田面源的“四條防線(xiàn)”治理清除系統，不但豐富了對污染物處理的理論內容，并且對水稻節灌溉理論體系的發(fā)展有著(zhù)貢獻性作用，其對保護環(huán)境及水域有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的幫助和技術(shù)性的成效，其具有非常高的實(shí)踐理論價(jià)值，對我國部分南方水稻灌區面源污染具有相當重要的意義。
參考文獻
[1]萬(wàn)玉文，茆智.節水防污型農田水利系統構建及其效果分析[J].農業(yè)工程學(xué)報，20xx（3）：137-145.
[2]陳雷.關(guān)于水利發(fā)展與改革若干問(wèn)題的思考[J].中國水利，20xx（22）：1-14.
設計方案 篇6
教學(xué)目標：
一、增強對自然、對生活的關(guān)愛(ài)之情，培養審美情趣。
二、了解一些圖案的取材途徑，較好地運用簡(jiǎn)化和夸張和手法設計花卉圖案。
三、變單一的美術(shù)課為綜合課。
主要教學(xué)方法：
朗讀法、談話(huà)法、討論法、演示法、練習法
教學(xué)準備：
教師：課件、鮮花（菊花、百合、康乃馨、玫瑰）
學(xué)生：繪畫(huà)工具、花（鮮花或干花）
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入
�。ㄕn件播放音樂(lè )《茉莉花》，在“花圃”兩字的周?chē)遣粩嘤楷F的花朵）
師：花，是植物最美麗的生命形態(tài)，不是嗎？人們把美好的青春稱(chēng)為花樣年華，把 我們喻為祖國的花朵。還記得這幾首古詩(shī)嗎？
教師點(diǎn)出課件中的配圖古詩(shī)：
梅花 王安石 小池 楊萬(wàn)里 游園不值 葉紹翁
墻角數枝梅， 泉眼無(wú)聲溪細流， 應憐屐齒印蒼苔，
凌寒獨自開(kāi)。 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小扣柴扉久不開(kāi)。
遙知不是雪， 小荷才露尖尖角， 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，
唯有暗香來(lái)。 早有蜻蜓立上頭。 一枝紅杏出墻來(lái)。
師：朗讀詩(shī)句，并體會(huì )詩(shī)意，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)的是什么景物？。
�。ㄗ寣W(xué)生在圖文并貌的詩(shī)句體會(huì )各種花的姿態(tài)、意韻）
生：（朗讀詩(shī)句，體會(huì )詩(shī)意，指名回答）詩(shī)中描寫(xiě)的是花，第一首寫(xiě)的是梅花，第二首寫(xiě)的是荷花，第三首寫(xiě)的是紅杏。
�。ㄔO計意圖---美術(shù)課與語(yǔ)文課結合，豐富課堂內容，能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)習的興趣，也自然地導入了“花”的主題）
二、說(shuō)花
師：三位詩(shī)人寫(xiě)了不同的花，各種花有它們各自的`特點(diǎn)，我看同學(xué)們搜集了不少的花，來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的花，它有哪些特征、含義。
生：我喜歡梅花，因為冬天百花調謝，只有它不畏嚴寒，在寒冬給人們帶來(lái)清香。
生：我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染。
……
師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，來(lái)看看老師帶來(lái)的花（教師拿出準備的鮮花：菊花、百合、康乃馨、玫瑰）這些是最常見(jiàn)的花，同學(xué)們討論一下，給下面幾類(lèi)人應送什么花？
�。ń處燑c(diǎn)擊課件出現：A、母親 B、已故的人 C、愛(ài)人 D、新婚夫婦 及四類(lèi)花的圖案）
生：（同學(xué)之間相互討論）玫瑰花--C、百合花--D、康乃馨--A、菊花--B
�。ㄔO計意圖--在教師的引導下，通過(guò)說(shuō)花，了解了各種花的品質(zhì)，心靈得到凈化。知道怎樣送花，使課堂內容與生活緊密地結合在一起。課件中用了四類(lèi)花的圖案，滲透了圖案的構成形式，為下一步設計作好準備。）
三、畫(huà)花
師：詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)贊美花，音樂(lè )家寫(xiě)歌歌頌花，畫(huà)家用什么形式表達心中對花的熱愛(ài)？
生：用畫(huà)來(lái)表達。
師：對，（點(diǎn)擊課件中的四幅圖案）這些是用電腦畫(huà)成的圖案花，這些花都是畫(huà)家把平時(shí)看到的，經(jīng)過(guò)藝術(shù)的加工畫(huà)成的。同學(xué)們搜集的資料也可以作為素材。想不想親手畫(huà)一幅漂亮的圖案花？畫(huà)好后把大家的作業(yè)貼在一塊兒組成一個(gè)花圃？
生：想！
師：首先想好自己畫(huà)什么花。
生：我畫(huà)玫瑰、我畫(huà)菊花、我畫(huà)百合……
師：（教師拿出康乃馨，取下一個(gè)花瓣）仔細觀(guān)察花瓣，尋找基本規律，概括地畫(huà)出它的形狀。
生：（畫(huà)出花瓣的基本形式。）
師：畫(huà)得很不錯，有些部位可以適當地加以夸張。（教師稍加修改）再看看整個(gè)花形。
生：外形是圓的，花瓣層層疊疊。
師：（教師板演）一片花瓣可作為圖案花的一個(gè)單位紋樣，根據花形確定用什么樣的外框、用幾個(gè)單位紋樣。然后把準備好的單位紋樣拷貝上去。
師：再給它加上漂亮的色彩，圖案花就畫(huà)成了。
�。c(diǎn)擊打開(kāi)課件，一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊欣賞圖案）
師：老師想在同學(xué)們當中選出幾位小畫(huà)家，還有獎品呢，（師拿出一個(gè)小盒子）就在這個(gè)小盒子里。來(lái)看看小畫(huà)家的要求是什么？請看--（課件中點(diǎn)出文字：1、瓣形一致， 2、構圖飽滿(mǎn)，3、色彩鮮明，4、制作精細 說(shuō)明：可以不同的花為描繪對象。）
師：同學(xué)們可能蠢蠢欲動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。
�。úシ泡p音樂(lè )，學(xué)生開(kāi)始各自進(jìn)行設計，教師巡回指導。）
�。ㄔO計意圖--教師的直觀(guān)演示讓學(xué)生了解了圖案設計的過(guò)程；欣賞圖案花給學(xué)生提供了多種素材；將作業(yè)要求說(shuō)成是評選小畫(huà)家的要求，引導學(xué)生自覺(jué)向高要求、高標準努力。）
四、唱花
師：時(shí)間到。四人一小組，每小組推薦一幅作品參加評選，把每小組的優(yōu)秀作品貼到黑板上。
生：激烈討論，評選作品，把選出的作品貼到黑板上。
師：我們來(lái)看一下這些作品，根據評選要求，說(shuō)說(shuō)哪兩位同學(xué)能當選今天的小畫(huà)家。
生：（討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。）
師：（作出總結，確定兩位小畫(huà)家）請小畫(huà)家上臺來(lái)。我們來(lái)看看他們的獎品是什么。（師打開(kāi)盒子，拿出一張紙條，）激動(dòng)的時(shí)刻到了，請允許我向大家宣布，榮獲小畫(huà)家稱(chēng)號的獎品是（把紙轉過(guò)去讓同學(xué)們讀）
生：“請小畫(huà)家每人唱一首有關(guān)花的歌曲�！保▽W(xué)生鼓掌歡迎）
�。ㄐ‘�(huà)家輪流唱歌）
師：在小畫(huà)家優(yōu)美的歌聲中，這節課就要結束了。同學(xué)們共同設計的色彩繽紛的花圃給了老師一個(gè)驚喜，集體的力量就是這么的強大。
�。ㄔ凇盾岳蚧ā犯杪曋薪Y束本堂課）
�。ㄔO計意圖--先由小組進(jìn)行推薦，再由學(xué)生和教師共同選出小畫(huà)家，讓每一位學(xué)生參與課堂評價(jià)。給小畫(huà)家頒獎的環(huán)節設置了一個(gè)懸念，最后出乎大家的意料。唱“花”歌，調節了課堂氣氛，讓大家在輕松的環(huán)境中結束本課。同時(shí)還滲透了集體主義教育。）
設計方案 篇7
體育課教學(xué)應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視三基教學(xué)同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的'心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、
注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
設計方案 篇8
土地權利方面的文件;0項目發(fā)起方之間的合資協(xié)議，股東協(xié)議，項目公司的公司立文件;0承建合同和次級承包合同，承建商和商的擔保及預付款保函;0項目投保合同;0原材料供應協(xié)議，能源供應協(xié)議，產(chǎn)品議，項目經(jīng)營(yíng)協(xié)議;許可證、批文;0運輸協(xié)議;L項目發(fā)起方的其它融資文件。在閱讀這些基本文件時(shí)，貸款方應特別注意警惕以下事項:0借款方用于還款技賴(lài)的項目協(xié)議和未來(lái)現金流量已經(jīng)被抵押出去，承建和銷(xiāo)售合同明文規定不得用于其它融資文件中不利于貸款方的資產(chǎn)擔保條款，如交叉違約條款，消極保證條款和款;0項目發(fā)起方已有支付義務(wù);0"不可抗力"條款可能免除某一方或某幾方的付款義份項目合作方之間達成的強制放棄或取代條款，要求在它們中的某兒方從項目中撤出留下的一方無(wú)條件繼承退出者的責任與義務(wù); 營(yíng)許可權轉讓的限制。無(wú)論在什么情況下，貸款人都應該堅持文件的修訂必須滿(mǎn)足以下兩個(gè)條件:一是保證貸款方獲得足夠的擔保;二是項目不能輕易放棄，它的終止必須符合融資文件中相關(guān)條款的規定。為了實(shí)現這一原則，貸款方有時(shí)需承擔起借款方對其它發(fā)起方的某些義務(wù)。
在擬訂項目文件時(shí)，項目發(fā)起人應盡量避免那些對自己有潛在威脅性或限制性的條款。
通常在合同開(kāi)始執行前對合同進(jìn)行修改要比合同生效后再要求修改容易得多。因此，對文件的斟酌與修改宜早不宜遲。
(二)融資文件
項目融資協(xié)議框架申一般包括如下融資文件=钚?0擔保文件;0貸款方與其
它方就項目擔保所達成的內部協(xié)議;參啃嘔蚱淥С中暈募?0其他籌資文件(如果還有其他資金來(lái)源);0金融風(fēng)險管理文件，如掉期協(xié)議、期權協(xié)議等。
L貸款協(xié)議。
貸款協(xié)議應包括以下基本內容=0資金的需要量和用途，利率及償還期限，應向協(xié)調銀行、代理銀行莉貸款銀行交付的傭金及其它費用;0貸款的先決條件，包括法律意見(jiàn)、董事會(huì )的決定、所有項目協(xié)議的副本、擔保文件的轉讓、政府批文、棄權聲明書(shū)、專(zhuān)家評估報告以及財務(wù)報表;0對借款方及項目發(fā)起方追索權的限制，項目未來(lái)現金流量的使用;
款:稅收補償、成本超額補償、浮動(dòng)利率、拖欠利息補償及一般性補償;0說(shuō)明與擔保:項目公司的法律地位和權利、擔保協(xié)議的履行、財務(wù)信息的準確性、合同義務(wù)的有效性等;0項目附加要求:工藝是否達到標準，項目是否符合經(jīng)營(yíng)許可及有關(guān)法律、法規，項目的開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)是否符合開(kāi)發(fā)計劃和可行性報告，擔保是否具有連續性等;0限制性契約:借款限制、消極保證、同步條款、派發(fā)紅利的限制;有關(guān)資金撤出的條款;0違約事件:加速償款程序、擔保的強制;項目完工測試;钅康牟莆穹治齪馱げ?0代理條款、支付方法、銀行間的協(xié)調及收人分配;出現糾紛時(shí)法律或法院的選擇以及訴訟代理的指定。
2·擔保文件。
擔保文件應該包括以下內容:0對土地、房屋等不動(dòng)產(chǎn)抵押的享有權;0對動(dòng)產(chǎn)、債務(wù)以及在建生產(chǎn)線(xiàn)抵押的享有權;0對項目基本文件(如經(jīng)營(yíng)許可、承建合同、供應協(xié)議)給予的
權利的享有權0對銷(xiāo)售合同、照付不議合同、產(chǎn)量或分次支付協(xié)議以及營(yíng)業(yè)收入的享有權的享有權
3·支持性文件。
支持性文件需要包括以下內容=钅糠⑵鴟降鬧苯又С?償還擔保、完工擔保、營(yíng)運資金保證協(xié)議、現金虧欠協(xié)議、承諾保證函和安慰信?0項目發(fā)起方的間接支持:照付不議合同、產(chǎn)量合同、無(wú)條件的運輸合同、供應保證協(xié)議;0項目管理和經(jīng)營(yíng)合同;支持:經(jīng)營(yíng)許可、項目批準、特許權利、不收歸國有的保證、外匯許可等;0項目保險:商業(yè)保險、出口信貸保險以及多邊機構的擔保。
專(zhuān)家報告
在向一個(gè)項目發(fā)放貸款之前，貸款方必須從以下凡方獲得令人滿(mǎn)意的報告就項目的技術(shù)可行性作出報告iQ)環(huán)境顧問(wèn):就項目對環(huán)境的影響以及適用法律提交報告;
0保險專(zhuān)家:就項目保險的充分性作出論證;為項目發(fā)起方及項目公司的財務(wù)狀況和股本結構進(jìn)行評估;0東道國或其他相關(guān)國家的法律顧問(wèn):為擔保過(guò)法律問(wèn)題提供咨詢(xún)。
法律意見(jiàn)應包括以下內容:0各參與方在行使其在項目協(xié)議和信用擔保文義務(wù)時(shí)的法律地位和權利?0項目文件的法律強制性?0項目資產(chǎn)的所有權。營(yíng)許可和政府特許權的事項;0有關(guān)外匯管制、關(guān)稅和稅務(wù)的法律法規;補償條款的法律強制性;0當地法院對涉外事務(wù)的裁決;國仲裁種判決的適用性;Q訴訟或財產(chǎn)查封的豁免權。
四、項目融資各個(gè)階段的圭要活動(dòng)
(1)項目籌備階段
在這一階段，任何一方面的變化都可能對其他一方面或幾方面產(chǎn)生影響。
10可行性研究工作。
可行性研究工作的內容包括:諧〉韃?(9)篩選參與項目的重要利益各方品購買(mǎi)的購買(mǎi)前景和競標情況;0預測原材料、能源以及動(dòng)力的需要量及成本;批準和選址的要求;這一階段通常需要6個(gè)月到兩年的時(shí)間，風(fēng)險較高。在此階段，發(fā)起方應果目是否應該上馬，并應盡量把開(kāi)支降至最低。
2·起草合同
該階段主要起草如下合同:0產(chǎn)品購買(mǎi)協(xié)議;0能源、動(dòng)力的供給及產(chǎn)品運輸 ，地租賃協(xié)議;薪ê賢?0經(jīng)營(yíng)及維護合同;0政府許可證及環(huán)境方面的事宜。這一階段的工作通常需要1到2年，風(fēng)險仍然很大，應反復檢查項目的財務(wù)間的主要開(kāi)支包括合同定金及應該法律、工程和許可證費用。
3·資金籌措。
籌資階段的主要工作內容是安排建設期的借款，長(cháng)期貸款及權益投資。歷時(shí)一月左右，一旦合同和許可都得到了保障，風(fēng)險便會(huì )大大降低。此階段應詳細分析項壤
包括財務(wù)敏感性評價(jià)。這一階段的費用支出猛漲，主要用于貸款成本和法律費用，定金和預備的建設費用支出
4·項目開(kāi)發(fā)階段的工作。
主要包括=0財務(wù)效益的測算。項目發(fā)起方通常能精確地估算出項目主要的、設成本(如設備、工程費等)，而對于某些變動(dòng)性較大的成本，由于其復雜性卻時(shí)間確估算(如法律、利息費用)。同時(shí)，測算出原材料成本、利息及經(jīng)營(yíng)費用;0各個(gè)合 方開(kāi)始履行其各自的義務(wù)。原材料、能源及動(dòng)力的供應商應有足夠的物質(zhì)和經(jīng)濟實(shí)
合同期內的供應，包括數量和價(jià)格的`穩定性，運輸方應能保證全年的運輸，承建商技術(shù)和經(jīng)濟實(shí)力，在規定期限內以」攬子承包的固定價(jià)格完成項目工程，并保和允許范圍之內的廢物排放。0合同談判。合同的談判是一個(gè)平衡過(guò)程，各方的相套，如許可證會(huì )影響到選址，許可和選址會(huì )影響到原材料及燃料的選擇，原材料及影響到技術(shù)、建設成本及財務(wù)效率，原材料及技術(shù)會(huì )影響成本和收人。以上所有因
開(kāi)發(fā)期和建造期的長(cháng)短及利息費用。應妥善協(xié)調各方面利益關(guān)系。不同的合同不同的專(zhuān)業(yè)技能。在開(kāi)發(fā)階段的前期，項目發(fā)起方應召集在項目及開(kāi)發(fā)方面有一定經(jīng)師及工程技術(shù)人員，以及銀行家和金融顧問(wèn)，對項目結構的各個(gè)方面提出意見(jiàn)。
實(shí)施備忘錄。該備忘錄應盡量詳細，以保證資金提供方了解項目發(fā)起方的需要，同時(shí)也能保證所有參與方對同一結構投標，并采用類(lèi)似的假設。內容應包括項目實(shí)施條件、要求和對收人、產(chǎn)量、價(jià)格、費用、建設期以及融資成本的預測，并指出其可信度。在資金到位計劃的安排中，一般先安排貸款再尋求權益投資。
(2)項目建設階段
1、工程建設管理。
項目建設階段需要進(jìn)行的主要工作是監督"一攬子承包"建設合同的實(shí)施，同業(yè)主保持經(jīng)常的接觸，并同資金提供者保持聯(lián)系，匯報工程進(jìn)度，進(jìn)行資金收訖管理，計算利息，并進(jìn)行利率掉期操作管理。這時(shí)應開(kāi)始雇傭和培訓職員，包括具有建筑工程背景的項目經(jīng)理，項目工程師，現場(chǎng)會(huì )計師，行政人員及一些必要的特別顧問(wèn)。
2·測試和開(kāi)工。
一般每次只開(kāi)工一套設備，待全部設備均可良好運轉時(shí)，再進(jìn)行通盤(pán)運轉。同時(shí)，應進(jìn)行多期測試，以保證保證產(chǎn)品質(zhì)量，原材料;能源和電力投人的穩定性，廢物排放和噪音應達到要求。通過(guò)不斷測試，達到要求。
3·項目的運營(yíng)。
主要工作是繼續安排有關(guān)資金問(wèn)題，繼續協(xié)調有關(guān)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，完成員工的雇傭和培訓工作，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)與維護活動(dòng)，包括購買(mǎi)原材料、出售產(chǎn)品、使用和維護設備、償還債務(wù)、向股東分發(fā)紅利、年度或季度的財務(wù)及經(jīng)營(yíng)報告。
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