[優(yōu)]設計方案9篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的設計方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　商業(yè)區規劃設計方案

　　為貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)天津濱海新區開(kāi)發(fā)開(kāi)放有關(guān)題的意見(jiàn)》的精神，切實(shí)做好濱海新區規劃工作，提高規劃設計水平，按照“統一規劃，綜合協(xié)調，建設若干特色鮮明的功能區”的要求，天津市濱海新區管理委員會(huì )和天津市規劃局將于20xx年10月初至20xx年12月25日期間，聯(lián)合組織對包括濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區、海港物流區、臨空產(chǎn)業(yè)區、濱海中心商務(wù)商業(yè)區和海濱休閑旅游區等五大功能區進(jìn)行規劃設計方案國際征集。濱海新區功能區規劃設計方案國際征集工作將由市濱海委、市規劃局統一組織，各功能區責任部門(mén)具體主辦。

　　濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區將建設成為21世紀我國科技自主創(chuàng )新的領(lǐng)航區；世界一流的高新技術(shù)研發(fā)轉化中心；集中應用生態(tài)技術(shù)的綠色生態(tài)型典城區。以生物技術(shù)與創(chuàng )新藥物、高端信息技術(shù)、納米與新材料、新能源與可再生能源等應用科技的研究轉化為主。這次規劃征集內容包括總體概念規劃，占地面積約30平方公里核心區城市設計，占地面積約26平方公里；起步區城市設計，占地面積約26平方公里。

　　海港物流區位于東疆港地區。它是天津市建設北方國際航運中心和國際物流中心、發(fā)展港口經(jīng)濟和海洋經(jīng)濟的重要空間載體。海港物流區將滿(mǎn)足集裝箱物流、港口科技研發(fā)與配套、濱海旅游等功能。其中東疆港區承擔商務(wù)辦公功能、休閑旅游功能、生活居住功能、碼頭裝卸倉儲功能、物流加工倉儲功能。東疆港保稅區面積10平方公里，是我國目前最大的保稅港區。這次規劃征集內容包括占地面積約6平方公里的東疆港綜合配套服務(wù)區(南區)城市設計和占地面積約2平方公里的綜合配套服務(wù)區起步區修建性城市設計。

　　臨空產(chǎn)業(yè)區主要由天津濱海國際機場(chǎng)、空港物流加工區、中國民航科技產(chǎn)業(yè)化基地、航空教學(xué)培訓與科研區、空客A320項目等組成。臨空產(chǎn)業(yè)區(航空城)是天津臨空經(jīng)濟發(fā)展的核心載體濱海新區重要的.功能區之一是以航空物流、民航產(chǎn)業(yè)、臨空會(huì )展商貿、民航科教為主要功能的現代化生態(tài)型產(chǎn)業(yè)區。這次規劃征集內容包括空港物流加工區、民航科技產(chǎn)業(yè)基地城市設計占地面積約16平方公里空港物流加工區商業(yè)商貿帶、總部經(jīng)濟帶修建性城市設計占地面積約6平方公里；空港物流加工區重要道路節點(diǎn)景觀(guān)設計。

　　濱海中心商務(wù)商業(yè)區包括開(kāi)發(fā)區商務(wù)區、于堡地區、天堿和解放路地區三個(gè)部分，其中于堡地區是環(huán)渤海地區的金融中心、國際貿易中心、信息服務(wù)中心，承擔為國際航運、國際物流和現代制造業(yè)服務(wù)的國際貿易、金融、會(huì )展、信息、中介、科研等現代服務(wù)業(yè)職能，是濱海新區金融創(chuàng )新中心的基地。這次規劃征集內容包括濱海中心商務(wù)商業(yè)區(于堡地區)行動(dòng)規劃和重要節點(diǎn)修建性城市設計，占地面積約344平方公里。

　　海濱休閑旅游區位于天津濱海新區北部，塘沽區與漢沽區交界處，以世界級主題公園和海上休閑總部為核心的國際旅游目的地，生態(tài)型海濱休閑旅游區。臨海綜合功能區的主要功能：海濱休閑旅游功能、區域綜合生活服務(wù)功能、客運港區和配套服務(wù)功能、海洋科技研發(fā)和孵化功能、生態(tài)涵養功能、海洋監視監管功能。這次規劃征集內容包括臨海綜合功能區(臨海新城)概念性規劃占地面積約43平方公里；重要節點(diǎn)(水上休閑運動(dòng)與高檔生活區、地標建筑、海洋科技研發(fā)與綜合服務(wù)區、海洋化會(huì )展博覽區)修建性城市設計。

設計方案 篇2

　　春煦柔風(fēng)拂面來(lái),正是發(fā)奮讀書(shū)時(shí).伴隨著(zhù)美麗春天的到來(lái),許多同學(xué)亦完成了英語(yǔ)四六級這一大型考試.隨著(zhù)考試的緩緩落幕,許多同學(xué)產(chǎn)生了對英語(yǔ)四六級考試的困惑與迷茫.

　　隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快,國際范圍內的交流越來(lái)越頻繁,英語(yǔ)作為世界上應用范圍最廣的一種語(yǔ)言,在我們的學(xué)習與工作中起著(zhù)不可或缺的`作用.掌握英語(yǔ)這門(mén)重要的語(yǔ)言,通過(guò)英語(yǔ)四六級考試,對我們日后的學(xué)習和工作更是有著(zhù)莫大的幫助.為了幫助同學(xué)們解除困惑,掃去迷茫,為下一次四六級做足充分準備,人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院團委學(xué)生會(huì )學(xué)習部特此舉辦英語(yǔ)四六級系列活動(dòng),詣在使同學(xué)們充分了解和感受英語(yǔ)四六級,汲取他人寶貴的經(jīng)驗教訓,為即將到來(lái)的6月份的考試做好充分準備.

　　一、活動(dòng)目的:

　　為幫助同學(xué)們熟悉英語(yǔ)四六級考試的流程,使同學(xué)們對考試有更清晰的認識,適應考場(chǎng)氣氛,增強自信心,通過(guò)總結本次英語(yǔ)四六級模擬考試的經(jīng)驗,提前做好應對考試的準備,提高考試通過(guò)率.

　　二、活動(dòng)名稱(chēng):

　　英語(yǔ)四六級系列活動(dòng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間:

　　20xx年4月11日至4月18日

　　四、活動(dòng)對象:

　　人文院全體同學(xué)

　　五、主辦單位:

　　人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院團委學(xué)生會(huì )

　　承辦單位：

　　人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部

　　六、活動(dòng)流程:

　　活動(dòng)一:英語(yǔ)四六級學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )

　　（一）前期準備

　　1.時(shí)間:20xx年3月22日至4月11日；

　　2.學(xué)習部干事負責前期調研工作,收集并匯總各專(zhuān)業(yè)同學(xué)急需解決英語(yǔ)學(xué)習以及四六級考試方面的問(wèn)題,以確立學(xué)習交流的中心思想；

　　3.與辦公室協(xié)調工作,審批教室,設計展板,繪制海報,布置教室,準備小禮品,排練節目,調配工作人員、禮儀、主持；

　　4.通知各班負責人為本次活動(dòng)做前期宣傳；

　　5.邀請嘉賓.

　　（二）活動(dòng)流程

　　1.時(shí)間:4月11日19:00—20:30

　　2.地點(diǎn):新圖書(shū)館教室

　　3.流程:17:30——19:00布置會(huì )場(chǎng)

　　19:00——英語(yǔ)四六級學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)始

　�。�1）主持人致歡迎詞,介紹到場(chǎng)嘉賓及其英語(yǔ)學(xué)習中所獲得的出色成績(jì)；

　�。�2）有請第一二嘉賓講述自己在四六級考試中的復習經(jīng)驗和應試技巧；

　�。�3）有請第三位嘉賓為大家演唱一首英文歌曲,并在演唱結束后主持人對其進(jìn)行采訪(fǎng)；

　�。�4）互動(dòng)環(huán)節——請現場(chǎng)觀(guān)眾在游戲“whatisthemeaninginchinese？和“whatisthisenglishsong‘sname”中自由選擇其中一種,對主持人所說(shuō)的英文諺語(yǔ)進(jìn)行翻譯或聽(tīng)英文歌曲猜名字,答對者均有精美禮品奉上；

　�。�5）有請第四五位嘉賓與大家分享自己在英語(yǔ)學(xué)習之路上所經(jīng)歷的酸甜苦辣；

　�。�6）英文演講；

　�。�7）有請六七八位嘉賓為大家講解英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的神奇奧妙與迷人之處,鼓勵大家真正熱愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)；

　�。�8）互動(dòng)環(huán)節——現場(chǎng)觀(guān)眾自由結對進(jìn)行猜詞游戲,一方用英語(yǔ)描述單詞,另一方進(jìn)行猜解,正確率達百分之五十的會(huì )有精美禮品送上；

　�。�9）自由提問(wèn)環(huán)節——嘉賓對事先搜集和整理的具有針對性的問(wèn)題進(jìn)行解答,并回答現場(chǎng)同學(xué)們的提問(wèn)；

　�。�10）英文小品；

　�。�11）主持人宣布英語(yǔ)四六級學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )結束,感謝各位嘉賓和同學(xué)們的到來(lái).播放閉幕英文歌曲；

　�。�12）請嘉賓同學(xué)退場(chǎng),工作人員清整教室.

　　活動(dòng)二:英語(yǔ)四級模擬考試

　　（一）前期準備

　　1.時(shí)間:20xx年4月11日至4月18日；

　　2.與外聯(lián)部協(xié)商,爭取四六級培訓班贊助；

　　3.設計并印制試卷(注意保密性),

　　4.通知各班負責人統計報名人數、收取考試費用并轉達注意事項；

　　5.與辦公室協(xié)調工作,審批教室,調配工作人員；

　　（二）活動(dòng)流程

　　1.時(shí)間:4月18日

　　2.地點(diǎn):c座教室

　　3.流程:四級考試

　�。�1）8:45前入場(chǎng),檢驗證件(兩證必須齊全,否則不得入場(chǎng),身份證和準考證備齊)

　�。�2）8:50---9:00試音時(shí)間(調節頻率與音量,嚴禁使用mp3等)

　　特別提醒:嚴禁將各種通訊工具(如移動(dòng)電話(huà)、尋呼機)、電子存儲、記憶錄放設備以及涂改液、修正液帶入考場(chǎng),否則取消考試資格或以作弊論處.

　�。�3）9:00---9:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷

　�。�4）9:10取下耳機,開(kāi)始作文考試

　�。�5）9:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(但9:40才允許開(kāi)始做)

　�。�6）9:40---9:55做快速閱讀

　�。�7）9:55---10:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)

　�。�8）9:55---10:00重新戴上耳機,試音尋臺,準備聽(tīng)力考試

　�。�9）10:00開(kāi)始聽(tīng)力考試,電臺開(kāi)始放音

　�。�10）聽(tīng)力結束后完成剩余考項.

　�。�11）11:20全部考試結束.

　　六級考試

　�。�1）14:45前入場(chǎng),檢驗證件(兩證必須齊全,否則不得入場(chǎng),身份證和準考證備齊)

　�。�2）14:50---15:00試音尋臺時(shí)間(調節頻率與音量,嚴禁使用mp3等)

　　特別提醒:嚴禁將各種通訊工具(如移動(dòng)電話(huà)、尋呼機)、電子存儲、記憶錄放設備以及涂改液、修正液帶入考場(chǎng),否則取消考試資格或以作弊論處.

　�。�3）15:00---15:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷

　�。�4）15:10取下耳機,開(kāi)始作文考試

　�。�5）15:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(但15:40才允許開(kāi)始做)

　�。�6）15:40---15:55做快速閱讀部分

　�。�7）15:55---16:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)

　�。�8）15:55---16:00重新戴上耳機,試音尋臺,準備聽(tīng)力考試

　�。�9）16:00開(kāi)始聽(tīng)力考試,電臺開(kāi)始放音

　�。�10）聽(tīng)力結束后完成剩余考項.

　�。�11）17:20全部考試結束

　　4．后期工作

　�。�1）與辦公室協(xié)調做好后期評閱評獎工作

　�。�2）將成績(jì)優(yōu)秀人員名單貼在一餐及二餐展板并頒發(fā)獎品,以資鼓勵.

　　備注:活動(dòng)一

　�。�1）禮品:筆記本、筆等精美小禮品38份,共計36元；

　�。�2）節目準備:英文小品敬請曲藝俱樂(lè )部大力支持；

　�。�3）現場(chǎng)布置以及音響配備敬請辦公室與文藝部相協(xié)調；

　�。�4）人員調度:禮儀2名,會(huì )議記錄員1名,攝像人員1名,維持秩序人員6名.（所有工作人員正裝出席,注意言談舉止）

　　活動(dòng)二

　�。�1）每間教室監考3名；閱卷人員若干名.

　�。�3）提前一周統計報名人數,根據報名人數申請教室；

　�。�4）提前調試好放音設備,避免出現問(wèn)題；

　�。�5）在沒(méi)有贊助的情況下,每位報考考生須交納試卷費1元.

設計方案 篇3

　　【活動(dòng)主題】

　　學(xué)會(huì )合作

　　【活動(dòng)對象】

　　初中、高中各年級

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】

　　最好在一個(gè)寬敞的教室，如音樂(lè )室或戶(hù)外

　　【活動(dòng)設計意圖】

　　當今的學(xué)生大多數是獨生子女，自我為中心的心理十分嚴重，合作意識差，不會(huì )也不愿意與他人合作，這不但給當下的班級管理帶來(lái)許多問(wèn)題，也容易讓他們在將來(lái)的社會(huì )生活中受挫，所以教導學(xué)生學(xué)會(huì )合作是教育者的責任之一。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解合作的重要性；

　　2．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )與他人合作的策略；

　　3．通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的合作競爭意識。

　　【活動(dòng)準備】

　　1．事先讓學(xué)生以自由組合的方式分成6組，男女生分開(kāi)，每組6～8人，每組選派出一名組長(cháng)；

　　2．老師準備下列物品：報紙若干，一個(gè)足球，五個(gè)拇指的頭飾，6幅七巧板圖，黑色油性筆6支，紅色油性筆1支，大紙6張，黑板一塊，磁鐵若干；

　　3．將教室稍作布置，并要求學(xué)生按照事先分好的小組成圓形坐；

　　4．根據幾個(gè)游戲的要求對小組長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓，讓他們成為老師的助手；

　　5．ppt制作；

　　6．制作flash《團結就是力量》；

　　7．排練心理劇《五個(gè)手指》

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)�；虬嗉壷袑�(shí)踐合作。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　導入：觀(guān)看flash《團結就是力量》

　�。╢lash的主要內容是：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝；大火發(fā)生后大家一起挑水救火取得成功）

　　師：我們都需要合作，所以我們都必須學(xué)會(huì )合作！

　　★活動(dòng)一：心理劇表演《五個(gè)手指》

　　1．觀(guān)看表演

　�。▽W(xué)生按照劇本排練，但允許學(xué)生有創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，這樣可以更加貼近、適合學(xué)生群體，引起共鳴。）

　　五個(gè)手指總在為誰(shuí)是他們當中最重要的爭論不休，一天，當他們聚在一起時(shí)，又開(kāi)始了爭論。

　　大拇指說(shuō)：“我最粗，干什么事都離不開(kāi)我。食指、中指、無(wú)名指和小拇指你們都沒(méi)用�！�

　　食指聽(tīng)了以后，很不服氣地爭辯道：“大拇指太粗，中指太長(cháng)，無(wú)名指太細，小拇指太短，你們都不行�！�

　　這時(shí)，中指又說(shuō)道：“我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人，就能做很多事�！�

　　突然，一旁的無(wú)名指叫了起來(lái)：“真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和你們在一起�！�

　　小拇指則在一邊孤芳自賞，自言自語(yǔ)道：“他們長(cháng)那么長(cháng)，那么粗，有什么用，我是小機靈，我的作用最大！”

　　這時(shí)從很遠的地方傳來(lái)了說(shuō)話(huà)聲（旁白）：“你們都不必爭論了，看誰(shuí)能先把我小小的足球拿到手，就算誰(shuí)最厲害�！薄斑@還不容易嗎？”眾手指們說(shuō)道。于是五個(gè)手指分別開(kāi)始了嘗試。

　　只見(jiàn)大拇指挺了挺腰，用它那碩大的手指去抓足球，可是怎么抓，籃球都不聽(tīng)使喚。食指笑道：“還是看我的吧�！笨墒菐状问�敗后，食指也灰溜溜地靠到了一邊。這時(shí)，無(wú)名指趾高氣揚地走了過(guò)來(lái)，可一眨眼的工夫也沒(méi)了聲音。而中指和小指在—邊躍躍欲試，結果還是失敗了。正在眾手指唉聲嘆氣時(shí)，小拇指一拍腦袋在其他四指的耳邊說(shuō)了一句話(huà)，只見(jiàn)五個(gè)手指一起用力，共同一下子拿起了這個(gè)小小的足球。

　　2．經(jīng)驗分享

　�、倌悴虏滦∧粗冈谄渌�四指耳邊說(shuō)了一句什么話(huà)？

　�、趶倪@個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā)？你有什么感想？

　�。ǔ�了分享觀(guān)眾的想法外，還要分享表演者的感受）

　�。▽W(xué)生創(chuàng )造性的道具制作、語(yǔ)言創(chuàng )作，引起了同學(xué)們很大的興趣，所以經(jīng)驗分享活動(dòng)很自然地展現了）

　　★活動(dòng)二：我的合作經(jīng)歷

　　1．請學(xué)生談一些與其他人合作的故事，可以是成功的，也可以是失敗的。

　　2．經(jīng)驗分享

　�、倌阏J為你們那次成功的地方在哪里？成功的原因是什么？

　�、谀阏J為你們那次失敗的地方在哪里？失敗的原因是什么？

　�。ㄓ捎谟辛饲懊娴幕顒�(dòng)一的經(jīng)驗分享，所以學(xué)生在活動(dòng)二的經(jīng)驗分享中，自然把成功或失敗的原因指向合作或缺少合作）

　　★活動(dòng)三：拼七巧圖

　　1．要求學(xué)生通過(guò)小組合作，將分散的七巧板拼成一個(gè)正方形，看哪個(gè)小組最快拼好。

　　說(shuō)明：年級越高，圖形的難度越大，這樣才會(huì )有成功和失敗的區分，同時(shí)，在一半的小組完成后，要馬上告訴學(xué)生“還有20秒”，這樣可以控制出現失敗組。

　　2．分享經(jīng)驗

　�、伲▽Τ晒Φ男〗M）你認為你們取得成功的條件是什么？

　�、冢▽κ�敗的小組）你認為你們失敗的原因是什么？

　�、畚覀冊鯓硬拍芎献鞒晒�？（在提問(wèn)前一問(wèn)題時(shí)自然嵌入）

　　3．老師總結合作成功的原則：學(xué)會(huì )寬容別人；禮貌提出不同意見(jiàn)；努力按要求去做；要獨立思考；善于鼓勵同伴；會(huì )表達感謝；讓別人把話(huà)說(shuō)完等。（學(xué)生的回答應該基本涵蓋了這幾條，老師可以適當地舉一些班

　　級活動(dòng)事例，為后面作鋪墊）

　　★活動(dòng)四：站報紙

　　1．要求各小組的6個(gè)成員必須全部站到一張報紙上面，支撐點(diǎn)不能落在報紙外。當站不下時(shí)，要求小組成員一起想辦法，怎樣使6個(gè)人都站上去。比出合作最為默契、在最短時(shí)間內完成任務(wù)的優(yōu)勝小組。

　　首先讓學(xué)生體驗3—5分鐘，共同商討對策，老師也可以給予一定的指導。然后老師開(kāi)始計時(shí)，比出最快的小組。

　　2．分享經(jīng)驗

　�、倌阏J為你們的合作成功嗎？你們成功的竅門(mén)是什么？你有什么收獲？

　�、谀阏J為你們最后沒(méi)有取得成功的主要原因是什么？你有什么收獲？

　　3．深入交流

　　你的腳被踩，疼嗎？

　　你踩在別的同學(xué)的腳上，有什么想法？

　　你背著(zhù)別的同學(xué)，覺(jué)得累嗎？是什么讓你一定要這么做呢？

　�。ㄗ寣W(xué)生通過(guò)再次的合作，體會(huì )合作的過(guò)程，領(lǐng)悟合作的竅門(mén)。同時(shí)分別采訪(fǎng)成功組和失敗組，請他們分別談?wù)劤晒εc失敗的`原因及活動(dòng)的感想和收獲）

　　說(shuō)明：在這一環(huán)節中，合作的重要性表現到了高潮，所以學(xué)生的體會(huì )最深，為此，深入地分享學(xué)生的感受最重要，也是活動(dòng)的真正目的。

　　★活動(dòng)五：說(shuō)你說(shuō)我說(shuō)我們班

　　師：通過(guò)前面幾個(gè)活動(dòng)我們都體會(huì )感受到合作的重要，那么我們這個(gè)班集體需要合作嗎？讓我們一起來(lái)討論這些問(wèn)題，好嗎？

　�、倌阏J為我們班級的哪些事情是由于合作而取得成功的（包括師生之間）？

　�、谀阏J為我們班級的哪些事情是由于沒(méi)有合作而失敗的（包括師生之間）？

　�、勰阏J為我們班級的哪些事情是我們現在最需要合作的（包括師生之間）？

　�。ㄒ孕〗M為單位討論，分別將討論結果寫(xiě)在事先準備的大紙上，如果時(shí)間不夠，可以分工，每?jì)蓚�(gè)小組討論一個(gè)問(wèn)題。）

　　畫(huà)龍點(diǎn)睛

　　師：請大家記住了，只有會(huì )和別人合作的人，才能受到別人的歡迎和喜愛(ài)。最后，老師希望通過(guò)今天的活動(dòng)，大家在領(lǐng)悟合作意義的同時(shí)，也能將這種合作精神運用到平時(shí)的學(xué)習生活中，真正發(fā)揮班級中的每一位同學(xué)的力量。

　　全班同學(xué)合唱班歌。（沒(méi)有班歌可以選用其他歌曲代替，如《朋友》等）

設計方案 篇4

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，響應中央提出的“四德工程”建設,弘揚中華民族優(yōu)良傳統美德，倡導社會(huì )主義社會(huì )道德新風(fēng)尚，提高廣大教職工道德素質(zhì)，積極開(kāi)展家庭文明建設活動(dòng)，學(xué)校決定開(kāi)展“最美家庭”評選，大力宣傳和表彰大家公認的，家庭和諧，對學(xué)校對社會(huì )做出一定貢獻的`先進(jìn)典型，推進(jìn)我校精神文明建設和校園文化建設。

　　二、評選范圍

　　全體在職教職工。

　　三、評選條件

　　1、夫妻恩愛(ài)，家庭和睦。夫妻之間相互尊重，相濡以沫、不離不棄；相互支持，在社會(huì )、事業(yè)、家庭等方面攜手共進(jìn)。

　　2、孝敬父母、公婆。關(guān)心父母公婆生活，照顧老人衣食住行細致周到；理解老人情緒情感和行為習慣，滿(mǎn)足老人精神需求；服侍老人盡心盡力。

　　3、教子有方。重視教育，重視孩子身心健康；努力把下一代培養成為國家、社會(huì )的有用人才

　　4、業(yè)績(jì)突出。能勇敢地面對工作、生活上的困難，在學(xué)業(yè)和工作上取得驕人的業(yè)績(jì)，成為大家學(xué)習的榜樣。

　　5、勤儉持家。不慕虛榮，勤儉節約，反對鋪張浪費。

　　6、鄰里、兄弟姐妹和睦相處；遵紀守法，社會(huì )責任感強，在促進(jìn)社會(huì )和諧穩定方面起模范帶頭作用。

　　四、評選辦法

　　1、堅持教職工自薦和組室推薦相結合辦法。各教職工、各級部處室參照評選條件，積極自薦、推薦候選人，寫(xiě)明推薦理由，并注明推薦人。推薦材料可直接或通過(guò)工會(huì )組長(cháng)報評選委員會(huì )。

　　2、成立由工會(huì )主席、工會(huì )委員和級部主任等參加的評選委員會(huì )，負責評選。

設計方案 篇5

　　一、指導思想：

　　為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，深化雙語(yǔ)教育教學(xué)工作，給學(xué)生提供展現自我舞臺，促進(jìn)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，推動(dòng)和加強校園和諧文化建設。學(xué)校決定舉辦“第二屆校園雙語(yǔ)節”。

　　二、活動(dòng)主題：“我與世界零距離”

　　三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年11月24日－12月31日

　　四、領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：陸忠源

　　副組長(cháng)： 王銘龍 卜祥玉 李林忠

　　組 員：江曉峰、周青峰、高春明、吳玲秀、徐桂根、冒兵、陶 剛、曹海根、英語(yǔ)組全體老師、藝術(shù)組全體老師、全體班主任老師

　　五、活動(dòng)內容：

　�。ㄒ唬�營(yíng)造雙語(yǔ)氛圍：

　　1．國旗下講話(huà)：我與世界零距離

　　具體時(shí)間：11月28日

　　參加對象：全校師生

　　主講人：張曉紅

　　2．雙語(yǔ)板報展評：

　　具體時(shí)間：截止至12月5日

　　主題：“世界各國風(fēng)土人情”或“我與老外面對面”

　　參加對象：高一、高二各班級

　　3．雙語(yǔ)主題班會(huì )：

　　主題：“我與世界零距離”

　　具體時(shí)間：12月中旬

　　參加對象：高一年級實(shí)驗班

　�。ǘ�）開(kāi)展雙語(yǔ)系列競賽、活動(dòng)：

　　學(xué)生：

　　1、 中學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽

　　參加對象：全校各班級

　　具體時(shí)間：12月21日晚自習第二、三節課

　　比賽地點(diǎn)：校博聞院

　　負責部門(mén)：德育處、外語(yǔ)組

　　2、外文歌曲比賽

　　參加對象：全校各班級

　　具體時(shí)間：12月28日晚自習第二、三節課

　　12月29日晚自習第二、三節課

　　比賽地點(diǎn)：校博聞院

　　負責部門(mén)：德育處、外語(yǔ)組、藝術(shù)組

　　3、課本劇

　　參加對象：“英語(yǔ)角社團”、“我的舞臺”話(huà)劇社

　　具體時(shí)間：12月下旬

　　演出地點(diǎn)：博聞院

　　負責部門(mén)：外語(yǔ)組、信息組和總務(wù)處（設備）

　　4、英文原聲電影欣賞

　　參加對象：全校各班

　　具體時(shí)間： 12月18－28日之間各班自行安排時(shí)間觀(guān)看

　　負責部門(mén)：各班主任

　　老師：

　　1．老師開(kāi)雙語(yǔ)課

　　時(shí)間安排：12月中旬

　　人員安排：待定

　　負責部門(mén)：教務(wù)處

　　2．我與老外面對面

　　時(shí)間安排：12月上旬

　　外教教學(xué)開(kāi)放日

　　五、活動(dòng)總結

　　1．頒發(fā)各項競賽獎項

　　2．資料整理，總結、反思、提高

設計方案 篇6

　　一、背景分析

　　我班學(xué)生剛剛離開(kāi)家庭、走進(jìn)校園，身上常常帶有一些“少爺病”、“公主病”，如任性、耍賴(lài)、以自我為中心等，學(xué)生不能正確認識誠信的重要意義，同學(xué)相處過(guò)程中經(jīng)常產(chǎn)生一系列小糾紛。

　　二、設計理念

　　低年級學(xué)生善于形象思維，聽(tīng)不懂深奧的大道理。本次班會(huì )用學(xué)生生活中熟知的情境貫穿課堂，引導學(xué)生在情景中思索和感悟。

　　三、教育目標：使學(xué)生正確認識誠信的重要性，主動(dòng)做一個(gè)講究誠信的人。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)情境導入

　　1、師：(播放《喜羊羊與灰太狼》主題音樂(lè ))小朋友們，喜羊羊邀請我們參加羊村的羊羊誠信總動(dòng)員，大家還等什么，一起去吧!

　　2、主持人：(播放動(dòng)畫(huà))剛剛來(lái)到羊村，就聽(tīng)到一陣呼救的聲音，快看!原來(lái)是懶羊羊獨自在瞭望臺執勤，感到無(wú)聊，于是大叫：“灰太狼來(lái)啦!”喜羊羊等人匆忙趕到后才發(fā)現是一場(chǎng)惡作劇，非常生氣。兩次三番，當灰太狼真的偷襲的時(shí)候，沒(méi)有人再相信懶羊羊的話(huà)，羊村遭受了重大損失。

　　師：小朋友們想一想，為什么懶羊羊最后說(shuō)真話(huà)卻沒(méi)人相信了呢?因為他喪失了誠信�？梢�(jiàn)誠信是多么的重要啊!

　　(二)判斷感悟

　　3、主持人：懶羊羊因為不講誠信，為羊村帶來(lái)了重大的災難，村長(cháng)狠狠批評了他，懶羊羊勵志要做一個(gè)誠信的人。大家一起來(lái)監督他的表現吧!

　　(學(xué)生分組表演《懶羊羊的一天》，其他學(xué)生思考：你想對懶羊羊說(shuō)什么?)

　　(1)鬧鐘響了，懶羊羊困得睜不開(kāi)眼睛，可是他忽然想到今天跟美羊羊約了一起吃早餐，他該怎么辦呢?

　　(2)和美羊羊吃早餐的過(guò)程中，懶羊羊不小心把美羊羊的調羹弄斷了，他想把調羹藏到坐墊底下，這樣美羊羊就不會(huì )發(fā)現了。

　　(3)在去上學(xué)的路上，懶羊羊撿到一個(gè)漂亮的足球，他一直想要這樣的足球，可是沸羊羊正著(zhù)急地找東西，他該怎么辦呢?

　　(4)沸羊羊非常感激懶羊羊，愿意用自己的足球換懶羊羊的玩具汽車(chē)，但是懶羊羊知道自己的玩具汽車(chē)是壞的，他很為難。

　　(5)第一節課，村長(cháng)考試，題目實(shí)在是太難了!正好喜羊羊的試卷他能夠偷偷看到。懶羊羊心想：“偷偷看一眼!我又沒(méi)有騙人，也沒(méi)有傷害到別人，這總不算不講誠信了吧?”

　　(6)中午吃飯，懶羊羊一下子就把自己的那份吃光了。這時(shí)候，他看到了美羊羊的青草蛋糕還沒(méi)動(dòng)，他知道美羊羊吃不了那么多。

　　(7)吃完飯，懶羊羊和大家一起洗碗，村長(cháng)要求每個(gè)盤(pán)子洗三遍，懶羊羊覺(jué)得又累又麻煩。

　　4、師小結：懶羊羊在大家的幫助下，終于成了一個(gè)講誠信的.人!

　　(三)主題探究

　　5、主持人：羊村有一棵誠信之樹(shù)，樹(shù)上的每一個(gè)果實(shí)里都有一個(gè)關(guān)于誠信的小故事，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀?

　　6、師：這些故事給你什么啟發(fā)?結合自己的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)你以后準備怎么做。制作屬于你的“誠信反思表”。

　　(四)總結反思

　　7、師總結：羊村之旅讓我們收獲很多，我們立志要改掉自己的壞習慣，做一個(gè)講究誠信的人。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、每天對照“誠信反思卡”反思自己的行為，積累“誠信積分”。

　　每周評選班級的“誠信小明星”。

設計方案 篇7

　　今年為取消五一長(cháng)假后的首個(gè)五一節，三天的五一假期在一定程度上對消費者的消費熱情造成影響，同時(shí)去年開(kāi)始的物價(jià)上漲加大了美發(fā)店鋪的經(jīng)營(yíng)成本。

　　一、活動(dòng)主題：

　　“ 繽紛五一，五大驚喜大放送”

　　二、活動(dòng)日期：

　　4 月 26 日 - 5 月 8 日

　　三、活動(dòng)目的：

　　1 、利用五一期間活動(dòng)吸引更多的新顧客進(jìn)店消費，從而擴大顧客群，提高店鋪的整體營(yíng)業(yè)額;

　　2 、同時(shí)通過(guò)一系列的促銷(xiāo)活動(dòng)適當引導顧客向高附加值的項目消費或多項目消費，提高客單價(jià)及利潤;

　　3 、讓顧客產(chǎn)生好感，提升品牌形象。

　　四、活動(dòng)內容：

　　驚喜一：

　　每天前 5 名，低至 5.1 折

　　想燙就燙，活動(dòng)期間每天前 5 名顧客消費原價(jià) 380 元的數碼燙可享受 5.1 折優(yōu)惠。

　　驚喜二：

　　消費滿(mǎn) 168 送 51 ，消費滿(mǎn) 480 送 150

　　一次性消費滿(mǎn) 168 元(或充值 200 元)送 51 元的現金券;

　　一次性消費滿(mǎn) 480 元(或充值 500 元)元送 150 元的現金券。

　　驚喜三：

　　加“ 51 元”=“ 88 元”

　　活動(dòng)期間消費 80 元(或充值 200 元)，加 51 元可購買(mǎi)原價(jià) 88 元的產(chǎn)品，即省 37 元;購買(mǎi) 88 元以上其它美發(fā)產(chǎn)品可以?xún)?yōu)惠 37元，具體參與活動(dòng)產(chǎn)品請向店員咨詢(xún)。

　　驚喜四：

　　夏日套餐精選，美麗更精彩

　　2、xx 燙 280 元 + xx 染 280 元 + xx 護理 65 元 原價(jià) 625 元，活動(dòng)優(yōu)惠價(jià) 420 元

　　五、活動(dòng)內容操作細則說(shuō)明：

　　驚喜一解釋說(shuō)明：

　　1、驚喜一主要以折扣優(yōu)惠吸引顧客入店，創(chuàng )造銷(xiāo)售機會(huì );

　　2、具體 xx 燙及原價(jià)多少請根據本店實(shí)際情況設定;

　　3、本打折項目只是吸引顧客進(jìn)店的吸引點(diǎn)，盡量不拿本店主推項目來(lái)打折，顧客入店后，只需告知顧客有此項活動(dòng)，可以向顧客推薦更高端的項目或套餐。

　　注：

　　部分生意比較差的分店可以以此方式設定有一定利潤受歡迎的項目為主推。

　　驚喜二解釋說(shuō)明 ：

　　1、驚喜二用消費滿(mǎn)額送現金券刺激顧客高消費或充值，同時(shí)送現金券可以吸引顧客兩個(gè)月內回頭消費;

　　2、51 元面值的現金券不能使用于洗剪吹及特價(jià)項目 / 套餐，每次限用一張，不能兌現金，不設找贖，不能與其它優(yōu)惠活動(dòng)同時(shí)使用，有效使用期：

　　5 月18 日 - 7 月 18 日 ;

　　3、150 元面值的現金券不能使用于洗剪吹及特價(jià)項目 / 套餐，每次限用一張，不能兌現金，不設找贖，不能與其它優(yōu)惠活動(dòng)同時(shí)使用，有效使用期：

　　5 月18 日 - 7 月 18 日 。

　　4、消費滿(mǎn) 168 或 480 均指顧客結帳時(shí)的金額，送券時(shí)如顧客不能接受 150 元面值的現金券時(shí)，可以送三張面值 51 元的現金券代替 150元面值的現金券。顧客進(jìn)店消費時(shí)接員工及時(shí)提醒顧客消費滿(mǎn) 168 元或充值滿(mǎn) 200 元可送 51 元的現金券，消費滿(mǎn) 480 元或充值 500 元送 150元現金券，感激顧客消費或充值滿(mǎn)相應的額度，引導顧客消費高利潤的項目套餐。

　　驚喜三解釋說(shuō)明：

　　1、驚喜三用加 51 元的可以購買(mǎi) 88 元產(chǎn)品的優(yōu)惠吸引顧客，促進(jìn)產(chǎn)品外賣(mài)銷(xiāo)售;

　　2、具體的產(chǎn)品各店根據本店情況自行設定，各分店把原價(jià) 88 元左右的產(chǎn)品放于收銀臺顯眼位置，并在產(chǎn)品包裝上貼上“ xx 元”的.爆炸貼，顧客買(mǎi)單滿(mǎn) 80元時(shí)接待人員提醒顧客可以加 51 元購買(mǎi) 88 元的產(chǎn)品;

　　驚喜四解釋說(shuō)明：

　　1、驚喜四套餐精選，以加強套餐的銷(xiāo)售，提高客單價(jià)或特惠套餐吸引顧客，提升營(yíng)業(yè)額

　　2、具體的套餐組合及價(jià)格各店可根據自己店鋪的實(shí)際情況設定，客源充足客的分店可以推高價(jià)套餐，客源有限，客單價(jià)一直不高的分店可以推低價(jià)位套餐;3、已經(jīng)上了美容項目的分店可以以美發(fā)+美容項目套餐或美容套餐的方式進(jìn)行;

　　4、套餐的設定以 2 - 3 個(gè)為適宜，套餐的設置以“夏天養護 / 夏天美”套餐為概念。

　　備注：

　　針對以上五大驚喜,各店可根據本店經(jīng)營(yíng)方面的實(shí)際選擇 2大驚喜作重點(diǎn)的主推，同時(shí)按主推的輕重來(lái)進(jìn)行驚喜一至五的排序。另外，針對部分平時(shí)客數少，客單價(jià)不高的分店可以參考下面活動(dòng)項目替換以上五大驚喜中的一項。

　　如：驚喜xx ：清爽一夏，超值發(fā)型設計卡 100 元 /5 次

　　5 次發(fā)型設計 200 元，超值發(fā)型設計卡 100 元 5 次洗剪吹，省 100 元

　　解析說(shuō)明：

　　1、本驚喜以多次洗剪吹卡優(yōu)惠為吸引點(diǎn)，吸引顧客在節后幾個(gè)月內回頭消費;

　　2、具體的價(jià)格項目各店根據實(shí)際情況進(jìn)行調整;

　　3、發(fā)型設計卡 10 月前使用有效。

　　發(fā)型設計卡的正反面樣稿：

　　請各店可以根據本店的情況有選擇性的替換五大驚喜中的相關(guān)內容，選擇發(fā)型設計卡的分店可參考“尚藝五一促銷(xiāo)廣告方案二”進(jìn)行修改調整!

　　六、活動(dòng)的宣傳：

　　1 、短信通知：

　　短信提示在活動(dòng)前 4 到 2 天發(fā)送

　　a. 短信內容(發(fā)本店會(huì )員用)：

　　“ 繽紛五一，尚藝 xx 店五大驚喜等著(zhù)您，消費 168 即可送 51 ，另有多重優(yōu)惠連環(huán)送，詳情請電 8000008或親臨本店”

　　b. 短信內容(發(fā)外部顧客用)：

　　“繽紛五一，尚藝五大驚喜等著(zhù)您，消費 168 即可送 51 ，另有多重優(yōu)惠連環(huán)送，尚藝美容美發(fā)連鎖機構 xx 路xx 店 8000008 ”

　　注：發(fā)外部顧客可通過(guò)購買(mǎi)信息公司的移動(dòng) / 聯(lián)通的用戶(hù)平臺發(fā)短信廣告。

　　2 、戶(hù)外派單：

　　(詳看附件)

　　a. 派發(fā)時(shí)間：

　　活動(dòng)開(kāi)始前 3 天開(kāi)始

　　b. 派發(fā)地點(diǎn)：

　　分店周邊范圍 1000 米 以?xún)鹊纳虡I(yè)區、住宅區、人流密集之地(如商場(chǎng)門(mén)口、住宅區信箱、道路交接口等)以及政府部門(mén)、企事業(yè)單位、大型團體、金融機構、娛樂(lè )場(chǎng)所、高等院校等區域。

　　c. 派發(fā)辦法：

　　分店主管帶領(lǐng)員工大量派發(fā)，并監督員工派發(fā)數量和質(zhì)量;

　　d.派發(fā)話(huà)術(shù)：

　　您好，我們尚藝美容美發(fā)“五一”節搞促銷(xiāo)活動(dòng)，有五大驚喜優(yōu)惠，如果顧客有興趣了解的話(huà)跟顧客簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)相關(guān)優(yōu)惠內容，介紹本店的具體地理位置。

　　3 、 dm 單頁(yè)夾報：

　　與報紙的投遞站聯(lián)系，選擇在投遞往店鋪周?chē)?5公里內的樓盤(pán)小區、居民區的報紙夾促銷(xiāo)活動(dòng)的宣傳單頁(yè)。(注：

　　店鋪顧客資源有限，尚需吸引更多顧客的分店可選擇dm單頁(yè)“夾報”的方式，但夾報不要選擇在報亭 /報攤銷(xiāo)售點(diǎn)的“日報類(lèi)報紙”夾報，最好選擇報紙的投遞站合作)

　　七、活動(dòng)現場(chǎng)布置：

　　1 、門(mén)口：

　　1)、海報 /x 展架：

　　店鋪門(mén)口顯眼地方放置活動(dòng)內容“ x 展架”或懸掛 / 張貼活動(dòng)內容海報; (詳看附件)

　　2)、橫幅：

　　門(mén)口拉 “ 繽紛五一，五大驚喜大放送 ，低至 5.1 折，滿(mǎn) 168 送 51 ” 內容的條幅 (條幅建議用燈箱布材料) ;

　　a 、布條幅的設計效果：

　　b 、燈箱布條幅的設計效果：

　　2 、店內：

　　1)、海報 /x 展架：

　　前臺收銀旁放置活動(dòng)內容“ x 展架”，店內顯眼的位置懸掛五一活動(dòng)內容海報; (詳看附件)

　　2)、活動(dòng)產(chǎn)品 / 項目：

　　前臺顯眼位置放 88 元左右的產(chǎn)品，產(chǎn)品上貼 “ 88 元”或是涂上“ xxx 元”爆炸貼標簽。

　　八、活動(dòng)培訓及活動(dòng)執行要求：

　　1、店長(cháng)親自主抓培訓，向員工傳達本次活動(dòng)以“五大驚喜來(lái)吸引顧客關(guān)注”、再重點(diǎn)向顧客主推本店的某一項“驚喜內容”的思想，務(wù)必讓每一個(gè)員工都清楚了解活動(dòng)的相關(guān)內容;

　　21、加強員工活動(dòng)推銷(xiāo)觀(guān)念，重點(diǎn)以五一五大驚喜優(yōu)惠來(lái)吸引顧客，并適當向其主推五大驚喜當中的重點(diǎn)主推活動(dòng)內容;

　　3、店長(cháng)根據 pop 海報內容與員工分析各項驚喜的操作方法，并指導員工如何針對活動(dòng)對顧客進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)內容告知說(shuō)明;

　　4、店長(cháng)根據的方案調整，對員工進(jìn)行相應的話(huà)述培訓;

　　5、店長(cháng)活動(dòng)前兩天挑選好參與活動(dòng)的外賣(mài)產(chǎn)品，并提煉產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)，特別是著(zhù)點(diǎn)突出顧客 夏日需要那方面的保養、養護等方面來(lái)提煉產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)，做好外賣(mài)產(chǎn)品推銷(xiāo)的培訓 ;

　　6、店長(cháng)活動(dòng)前一天定好五一活動(dòng)期間的營(yíng)業(yè)目標，把目標分解到個(gè)人，同時(shí)分解好店的每天總目標，每天晚會(huì ) / 晨會(huì )上主管或店長(cháng)對當天 /前一天的促銷(xiāo)活動(dòng)情況進(jìn)行

　　總結分析，指出不足之處這，對完成好的適當的表楊，差的批評;

　　九 、費用預算

　　1、dm 宣傳單頁(yè) (詳看附件) 印刷制作費用：

　　5000 張=> 1000 元

　　2、現金券印刷費用：

　　=> 150 元

　　3、dm 宣傳單頁(yè)夾報派發(fā)費用：

　　xx => 300 元 (全部自已員工派發(fā)可省此筆費用)

　　4、促銷(xiāo)海報、爆炸花、 x 展架、橫幅等制作費用：

　　=> 200 元

設計方案 篇8

　　教學(xué)目標

　　1、掌握生字詞

　　2、把握文章，理解“敬畏自然”的內涵，理解語(yǔ)言中包含的哲理。

　　3、理解本文題材特點(diǎn)，側重議論的表達方式，學(xué)習反問(wèn)修辭方法。

　　教學(xué)步驟

　　第一課時(shí)

　　一、導入

　　我們常常說(shuō)：“人定勝天”“征服自然”，課文的作者卻主張“敬畏自然”（板書(shū)課題），對大自然要又敬重，又畏懼，這是兩種對立的觀(guān)點(diǎn)，你站在哪一邊？且看課文為什么主張敬畏自然而嘲笑“征服自然”呢？

　　二、學(xué)習字詞

　　蓬(péng)蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺(chǐ) 狼(láng)藉(jí) 吶(nà)喊(hǎn) 相(xiāng)形(xíng)見(jiàn)(jiàn)絀(chù) 精(jīng)巧(qiǎo)絕(jué)

　　倫(lún) 美(měi)味(wèi)佳(jiā)肴(yáo) 鯤(kūn)鵬(péng) 混(hùn)淆(xiáo)

　　2）巧妙運用對比的手法

　�。�3）議論性的散文，主要使用議論的'表達方式，內容是議論性的，有論點(diǎn)、論據、論證，但顯著(zhù)的特色是：富有文學(xué)色彩，講究形象的語(yǔ)言，文學(xué)的語(yǔ)言，有濃郁的抒情和感情色彩。

　　四、問(wèn)題探究

　�。ㄒ唬�“敬畏自然”的含義是什么？

　　1、“敬重”意味著(zhù)應該怎樣對待自然？

　　2、畏懼是不是意味無(wú)所不為？

　　3、為什么應該畏懼自然？

　　4、你認為應該怎樣正確對待自然？

　�。ǘ�）作者為什么提出要“敬畏自然”為什么說(shuō)“敬畏自然”就是敬畏人類(lèi)自己

　　討論

　�。ㄈ�）“宇宙的智慧”“宇宙的生命”究竟存不存在？這個(gè)“智慧”這個(gè)“生命”是從什么意義上說(shuō)的？

　　都是擬人的手法

　　作者說(shuō)：“人本身就是自然智慧的最高體現，是她的杰出的作品之一”

　　這也是用擬人的手法，有生動(dòng)形象親切的關(guān)系，宇宙智慧與人類(lèi)智慧成為相對的兩個(gè)概念，二者具有可比性。

　　五、作業(yè)

　　搜集資料（練習四）

　　第二課時(shí)

　　一、回顧上節課所學(xué)習的內容

　　提問(wèn)練習一

　　二、結合富有哲理的語(yǔ)句，深入理解課文

　　1、人類(lèi)為自己取得的這些成就喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些浪跡斑斑的礦空不會(huì )是人類(lèi)自掘的陷阱呢？

　　2

　　、宇宙之所以創(chuàng )造智慧生物是為了進(jìn)行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。

　　3、人類(lèi)并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。

　　三、學(xué)習反問(wèn)的修辭方法

　　1、什么是反問(wèn)？

　　2、梵文的作用？

　　3、比較反問(wèn)句和陳述句表達效果的不同

　�。ㄕn后練習三）

　　四、作業(yè)

設計方案 篇9

　　活動(dòng)目的：

　　1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識

　　2、學(xué)習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴

　　活動(dòng)準備：

　　1、《賴(lài)寧救火》的圖片

　　2、消防標語(yǔ)

　　3、毛巾，三角巾，手帕

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講述故事《鉆木取火》，了解人類(lèi)取火的方法。

　　二、說(shuō)說(shuō)為的`用途，怎樣安全用火？

　　三、討論火的危害

　　四、說(shuō)說(shuō)哪些東西易燃燒

　　五、結合圖片，講述故事《賴(lài)寧救火》，聽(tīng)后知道了什么？

　　六、要防火行得認識各種消防標志，知道標志所代表的特殊含義

　　七、讓學(xué)生模擬練習火災發(fā)生時(shí)，所應采取的行動(dòng)

　　設置：

　　1、火情發(fā)生時(shí)

　　2、火勢漸起時(shí)

　　3、火情嚴重時(shí)

　　4、火勢猛烈時(shí)等

　　八、學(xué)習用降溫的方法處理燙傷，練習簡(jiǎn)單的包扎方法。

　　九、小結

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