設計方案大全(4篇)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的設計方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
一、概況
1.工程簡(jiǎn)況
工程名稱(chēng)：舟山市定海區定馬復線(xiàn)安置小區 建設單位：舟山市定海區城市建設投資開(kāi)發(fā)公司 設計單位：浙江華洲國際設計有限公司
用地面積：57232平方米 適建用地面積：53704平方米 建筑層數：多層住宅為6層，聯(lián)排為2-3層 2.場(chǎng)地簡(jiǎn)況
本地塊位于舟山市定海區，東面，南面，西面均為規劃道路，北面為田地,地理位置十分優(yōu)越.規劃建設村民安置房。
建設用地為較為規則的方形地塊，中間有一條河流通過(guò)，將小區分成兩個(gè)區域。場(chǎng)地東西向面寬約為450米，南北面寬約180米,地塊現狀為空地，地勢平坦，環(huán)境較好，交通便捷。
二、工程設計的主要依據
業(yè)主提供的建設地塊規劃設計條件及設計要求
2. 《居住區規劃設計規范》
3. 《寧波市城市規劃管理技術(shù)規定》
4. 現行的建筑設計規范、規定和標準
三、規劃設計目標
1.協(xié)調好本地塊和周?chē)h(huán)境的關(guān)系、使本安置小區成為城市空間的有機組成部分；
2.充分利用地塊及周?chē)h(huán)境特點(diǎn)創(chuàng )造優(yōu)美宜人的高品味人居環(huán)境；
3.功能分區合理，道路交通便捷，設施配套齊全；
4.創(chuàng )造出富有特色的建筑造型，豐富城市形象；
5.根據村民安置房的`特點(diǎn)，注重地塊開(kāi)發(fā)的經(jīng)濟性。
四、規劃設計思想
1.以人為本的指導思想
強調“以人為本”的設計思想，滿(mǎn)足住宅的舒適性、安全性、耐久性和經(jīng)濟性，創(chuàng )造一個(gè)布局合理、功能齊全、交通便捷、環(huán)境優(yōu)美的現代住宅區。
2.經(jīng)濟可行及適度性的原則
住宅設計充分利用周邊環(huán)境，積極營(yíng)造人、建筑與自然和諧的戶(hù)外空間，又要盡力挖掘空間潛力，發(fā)揮土地的最大經(jīng)濟效益。
3.重視城市景觀(guān)原則
針對項目所處地塊的要求、規劃的用地布局及空間組織，以人的需求為依據，充分考慮人的可達性、便捷性和舒適性，同時(shí)非常注重建筑物形體和立面處理，使建筑物展現建筑的簡(jiǎn)潔和大氣，注重建筑物整體比例和材料組合以及主要細部的刻畫(huà)。
五、地塊總指標
總用地面積：57232平方米 適建用地面積：53704平方米
總建筑面積：80093平方米（包括車(chē)庫層建筑面積：8571平方米） 其中:
多層住宅建筑面積: 60259平方米 低層聯(lián)排建筑面積:7760平方米
設計方案 篇2
課題研究是—項復雜的探索性工作，又是一項有序的系統工程，需要很強的計劃性，要做到有序、有控，以確保課題研究的質(zhì)量。因此，課題研究必須重視研究方案的設計。當研究者確定了研究課題后，就應為完成研究課題的任務(wù)制訂必需的研究方案。
課題研究的方案(亦稱(chēng)課題研究計劃)有多種形式。它是合理組織課題研究活動(dòng)的必要條件，是為完成課題研究任務(wù)而詳細編制成的“施工藍圖”。在制訂課題研究的方案時(shí)，不僅需要認真考慮課題研究的理論基礎、具體題目、研究方法，以及研究條件、程序步驟，還應充分預計到可能遇到的問(wèn)題與困難，留有備用的時(shí)間，增加調整、回旋的余地。在課題研究方案的制訂過(guò)程中，還應廣泛征詢(xún)導師的意見(jiàn)，聽(tīng)取同學(xué)的建議，多交流研究構思，多討論切磋課題研究的具體方祛，從而使整個(gè)課題研究方案趨向完善。
一般來(lái)講，課題研究方案主要包括以下幾個(gè)內容：
1．題目名稱(chēng)
題目名稱(chēng)是課題研究?jì)热莸母叨雀爬�，要能�?huà)龍點(diǎn)睛般反映整個(gè)課題研究的最主要的特征。在確定題目名稱(chēng)時(shí)，要著(zhù)重考慮題目名稱(chēng)與課題內容，尤其是與課題的研究論點(diǎn)之間的關(guān)系。一個(gè)好的題目名稱(chēng)既可以揭示課題，又可以揭示課題的論點(diǎn)。題目名稱(chēng)一般不宜過(guò)長(cháng)。
2．選題依據
選題依據亦即課題研究的目的與意義。在課題研究方案中要明確扼要地闡明選擇本課題研究的目的、研究的出發(fā)點(diǎn)以及本選題研究的理論價(jià)值和現實(shí)意義。預期本選題研究可在哪些方面能有所突破、有自己新的見(jiàn)解或能在實(shí)際中解決哪些問(wèn)題，借以說(shuō)明本課題研究的必要性和緊迫性。只有明確了本選題研究的目的和意義，才能確保課題研究工作的價(jià)值，不至于偏離研究方向。
3．課題研究的范圍
課題研究范圍主要指課題研究?jì)热�、研究對象以及所需采用的資料、設備等方面的范圍。只有確定了課題研究的范圍，才可能使研究工作能集中優(yōu)勢兵力，有的放矢地進(jìn)行。明確選題研究任務(wù)，做到有所為，有所不為，以避免徒勞無(wú)益的勞動(dòng)。
4．課題研究的步驟、方法和時(shí)間進(jìn)程
課題研究不能采用“小農生產(chǎn)方式”，干到哪兒是哪兒。必須預先有—個(gè)大致的安排，使所有課題的研究人員都能做到心中有數。研究的步驟、方法和時(shí)間進(jìn)程都是確保課題研究方案實(shí)施的具體保證。沒(méi)有這些研究工作的具體措施安排、時(shí)間保障，方案就會(huì )落空。因此，在確定課題研究步驟時(shí)要注意符合該課題的性質(zhì)，在選擇研究方法時(shí)更要兼顧課題要求和研究者的特長(cháng)以及可能提供的研究條件。在規劃時(shí)間進(jìn)程時(shí)，要注意留出—定備用時(shí)間，以應付那些原先預料不及的特殊情況的產(chǎn)生，做到有備無(wú)患。
5．課題研究的材料來(lái)源
材料(資料和事實(shí)素材)是課題研究必不可少的“原料”。只有明確課題研究的材料來(lái)源，并充分地擁有相關(guān)材料，才能使課題研究成為有源之水，從而保證課題的研究能建筑在堅實(shí)的事實(shí)基礎上，不至于成為空中樓閣。
6．課題研究的條件要求
開(kāi)展任何課題研究都需要—定的人力、物力、財力及設備等研究條件來(lái)保障和支撐。離開(kāi)了必需的研究條件，課題研究是無(wú)法進(jìn)行的。因此，在課題研究方案中，對開(kāi)展課題研究需要哪些設備、設施，需要多少物質(zhì)材料，需要多少研究經(jīng)費等等都必須事先分類(lèi)分項作出估算。當然，在確定研究條件時(shí)，要本著(zhù)節約、高效的原則，盡量降低不必要的投入，爭取課題研究的效益能提高。這樣才能在課題申報和競爭中，增強自身競爭力。
7．課題研究的指導力量配備
高中學(xué)生搞課題研究，由于大多是科研新手，要使課題研究?jì)r(jià)值高而且能取得成功，指導力量的配備是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)“名師出高徒”，有沒(méi)有高質(zhì)量的指導教師對高中學(xué)生課題研究往往起著(zhù)關(guān)鍵性作用。必須選擇對研究領(lǐng)域熟悉，有真才實(shí)學(xué)的教師作為高中學(xué)生課題研究的指導力量。實(shí)踐表明，一個(gè)好的指導教師不僅能對學(xué)生在課題研究的方法上給以指導，在成果涌現上給以點(diǎn)撥，更重要的是還能通過(guò)自身的`言傳身教，對高中學(xué)生養成良好的科研意識、規范的科研行為、嚴謹的科研態(tài)度、百折不撓的科研意志、崇高的科研道德等，起到潛移默化的作用。選擇課題研究的指導教師，對高中學(xué)生來(lái)講，主要是在校內聘任。 但也不必拘泥校內，可以走向社會(huì )，請有關(guān)科研機構的研究人員、高等院校的教授專(zhuān)家，甚至學(xué)生家長(cháng)。
8．課題研究前成果預期及其表現形式
一切課題研究的最終目標都是為了取得一定的研究成果。若對研究成果及其表現形式事先缺乏一個(gè)大致的預想，就會(huì )使課題研究迷失方向，進(jìn)入盲目狀態(tài)。當然，對研究成果的預期應當是恰如其分的，估計自己經(jīng)過(guò)努力能達到的。預期時(shí)，寧愿將困難考慮多些，目標定得低些。在明確了成果的具體目標后，盡心努力，使課題研究工作順利地沿著(zhù)成果目標的既定方向前進(jìn)。 課題研究方案主要包括上述幾個(gè)方面內容，但在實(shí)際課題研究過(guò)程中，課題研究方案并不是—成不變的。
在實(shí)施方案中，如果出現了一些預料不到的特殊情況而影響課題研究的正常開(kāi)展，那就必須迅速及時(shí)地對方案進(jìn)行必要的修正。但不管是原訂的方案還是修正后的方案，研究人員都必須堅定不移地遵照執行。
設計方案 篇3
認識100以?xún)鹊臄?/p>
教學(xué)內容：教科書(shū)31～33頁(yè)
教學(xué)目標： 1、使學(xué)生能用不同的方法正確數出數量在100以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，能正確數出100以?xún)鹊臄�；知道這些數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，數學(xué)教案－認識100以?xún)鹊臄怠?/p>
2、能估計數量在100以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數。
3、通過(guò)對100以?xún)鹊臄档恼J識，進(jìn)一步培養數感。
教學(xué)準備：教具：多媒體課件一套，雙面膠。 禮品：60套包括： 小棒26袋（每袋100根，10根橡皮筋）、鉛筆10袋（每袋100根，10根橡皮筋）、糖8袋（每袋100個(gè)，10個(gè)小口袋） 、方塊和圓片14袋（每袋100個(gè)，10個(gè)小口袋）
教學(xué)過(guò)程設計：
一、 課前組織教學(xué)（2`）
師：孩子們，今天有新朋友要和你們一起上課，你們想不想認識他們？
生：想。
�。ń處熌贸黾t星星，扮紅星星說(shuō)話(huà)）
師：我是聰明的紅星星，今天我要在一一班找愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)，愛(ài)回答問(wèn)題的孩子做朋友。
生：
師：我是有禮貌的綠星星，我也來(lái)找朋友，最會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)的孩子就能做我的朋友。
生：
師：孩子們你們愿意和2個(gè)星娃娃做朋友嗎？
生：愿意！
師：那我們四個(gè)組來(lái)比一比，誰(shuí)表現的最好，得的星星最多，就能和他們交朋友，好嗎？
生：好！
�。ń處煂⑿切琴N在黑板右上角）
二、課前談話(huà)：(3`)
師：認識了新朋友，老師還要帶你們去一個(gè)地方，你們看這是哪兒？(課件出示草原)
師：春天的大草原長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的青草,瞧:小羊也來(lái)了,你們知道來(lái)了多少只小羊嗎?
師：你是怎么知道的？
師：嗯，真能干。
師：大草原真好玩，還有好多小羊也來(lái)了，你們看！
師：請孩子們看一看，想一想，你能估計一下現在一共有多少只羊嗎？
�。ㄕ�4個(gè)孩子回答）
師：孩子們答案很多，那到底有多少只呢？咱們還得數一數，不過(guò)今天羊的只數比我們以前學(xué)的20要多得多，孩子有信心學(xué)會(huì )嗎？
師：好！我相信你們，今天我們就一起來(lái)認識100以?xún)鹊臄�。（板�?shū)課題）
三、數100以?xún)鹊臄?/strong>
�。ㄒ唬┏醪秸w感知100 (5`)
師：剛才你們趙老師說(shuō)你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了0～20，誰(shuí)能從0數到20
生：0、1--------20
師：很好，誰(shuí)能接著(zhù)往下數呢？
生：21--------56
生：57---------100
�。◣熒黄鹋氖謹担�
師： 大家能數這么多數啊，真了不起！那我們在日常生活中哪些地方會(huì )用到數數呢？
�。▽W(xué)生舉例后，教師小結）
師：是的，我們在日常生活中經(jīng)常會(huì )用到數數，所以今天咱們就先練練數數的本領(lǐng)。
�。ǘ⿺禂盗�100的禮品(20`)
1 討論數法（3`）
師：老師給每個(gè)孩子都帶來(lái)一袋禮物，要請你數出100個(gè)來(lái)，數之前，先想一想你打算怎么數？
�。▽W(xué)生思考后，教師請學(xué)生回答）
生1：我打算1個(gè)1個(gè)的數。
生2：我打算2個(gè)2個(gè)的數
生3：我打算5個(gè)5個(gè)的數
生4：我打算10個(gè)10個(gè)的數
�。ㄕ�4個(gè)孩子回答）
師：大家的方法這么多呀，那你最喜歡那一種，為什么？
生1：我覺(jué)得5個(gè)5個(gè)的數好。
生2：我喜歡10個(gè)10個(gè)的數好。
�。ǜ鶕䦟W(xué)生爭論的情況控制時(shí)間）（學(xué)生出現爭論）
2 學(xué)生操作:數出100個(gè)物品(7`)
師：好，孩子們都很有主見(jiàn)，這樣吧，一會(huì )就用你們最喜歡的方法數出100個(gè)禮品，如果你數的時(shí)候覺(jué)得自己的方法不夠好，數不清楚，或者你看到別人的.數法更好，你也可以換別的方法來(lái)數，明白嗎？數出來(lái)就擺在桌子上，注意你怎么樣數的就怎樣擺，明白嗎？黃星星還準備了音樂(lè )陪你們數，歌聲響起來(lái)你們才能動(dòng)手，歌聲停下來(lái)，你們也要很快停下來(lái)，能做到嗎？
�。▽W(xué)生開(kāi)始數，教師巡回查看，可以詢(xún)問(wèn)，你是用什么數法，為什么這樣數？這樣數有什么好處呢？）
(音樂(lè )停，等學(xué)生全部停下以后教師簡(jiǎn)評學(xué)生數數和合作的情況)
師：音樂(lè )停了，孩子們也該怎樣��？黃星星看著(zhù)你們呢，小學(xué)數學(xué)教案《數學(xué)教案－認識100以?xún)鹊臄怠贰?/p>
3 匯報展示(10`)
師：好，孩子都用自己的數法數了100個(gè)禮品，都數得很認真，誰(shuí)愿意到前面來(lái)展示給大家看？
�。▽W(xué)生展示前老師對學(xué)生提出要求：你們想知道他們的數法和你的有什么不同嗎？那咱們就虛心的聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，比一比誰(shuí)聽(tīng)的最仔細。）
生：10 20 30 100
師：數的不錯，老師還想知道你這一捆是怎么得來(lái)的？
�。ㄗ寣W(xué)生展開(kāi)一捆，讓學(xué)生知道滿(mǎn)了10個(gè)就捆成一個(gè)十）
師：下面還有哪些孩子也是10個(gè)10個(gè)數的，請你們站起來(lái)，看著(zhù)你數的禮品，我們一起10個(gè)10個(gè)的數一次。
師：不是這樣數的孩子看著(zhù)黑板，和他一起數一次。
師：孩子們，咱們數了幾個(gè)十？
生：10個(gè)10，
師：10個(gè)十就是多少？
生：100
師：恩，這是一個(gè)了不起的發(fā)現，孩子們一起完整的說(shuō)一次，10個(gè)十是100
�。ń處煱鍟�(shū)）
師：下面誰(shuí)還愿意把你不同的數法展示給大家看？
生：1、2、3～～～～10、11、12······100
師：孩子們你們發(fā)現了他的數法和前面兩個(gè)孩子的數法有什么不同嗎?
師：你們覺(jué)得這兩種方法怎么樣？
師：誰(shuí)還有和這兩種方法都不一樣的數法嗎?
~~~~~~~
�。ㄕ故径喾N數法，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，自己比較各種數法的優(yōu)劣）
師：（小結）孩子們都很勇敢的發(fā)表自己的意見(jiàn)，老師覺(jué)得你們能用自己的方法數出100個(gè)東西就非常了不起，不過(guò)我們在數數的時(shí)候要采用簡(jiǎn)便,快速又不容易出錯的方法，不但要自己明白還要讓別人很快看出你數的是多少。）
師：我們已經(jīng)知道100根小棒是這么10捆，那其他東西呢，誰(shuí)把你數的100個(gè)禮品展示給全班孩子看一看。（學(xué)生回答時(shí)，提醒學(xué)生完整的說(shuō)，這是我數的100枝鉛筆）
看來(lái)數東西已經(jīng)難不到你們了，現在我們就把這些禮品收起來(lái)，請孩子們輕輕的把東西收到桌下去。
�。ㄈ┙訑岛�100以?xún)葦档慕M成(10`)
師：剛才老師也數了小棒，你們看這是多少？（貼出35）
生：35
師：對，下面老師要請一個(gè)聽(tīng)的最認真的孩子上來(lái)，接著(zhù)數到42。
�。ㄉ谏厦鏀档臅r(shí)候老師幫助他粘，并讓學(xué)生一起說(shuō)出，35添上一根是36，再添上一根是37～～～～～39再添一根該數多少了？滿(mǎn)了十咱們要把它捆起來(lái)，現在是幾十了，數一數。10 20 30 40 接著(zhù)，邊拿邊數，41 42
師：孩子們真能干，誰(shuí)能象他這樣從42接著(zhù)數到53？
師：誰(shuí)還能從88數到100，這么多孩子會(huì )數，那大家一起來(lái)數吧。
師：大家說(shuō)他數的怎么樣，趕快表?yè)P他！
�。ㄋ模�100以?xún)葦档慕M成（5`）
師：下面咱們來(lái)玩一個(gè)猜數的游戲，請一個(gè)孩子上來(lái)，老師告訴他一個(gè)數，請他用小棒擺出來(lái)，比一比誰(shuí)最先看出他擺的是多少。（35）
師：你是怎么看出來(lái)的？其他的孩子你們看出來(lái)了嗎？這3捆就是3個(gè)十，這5根就是5個(gè)一，那孩子們一起說(shuō)說(shuō)35里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（板書(shū)：）
師：孩子們真棒，聰明的紅星星要出題考考你們，你們愿意嗎？
師：紅星星給你們出的題就在數學(xué)書(shū)的33頁(yè)，請大家打開(kāi)書(shū)，圖上是什么呀？（湯圓）有多少個(gè)呢？（24）你怎么知道的？24里面有幾個(gè)十幾個(gè)一呢？請你填在書(shū)上。右邊的空，孩子們能自己完成嗎？誰(shuí)把你做的給大家讀一讀？我們一起來(lái)讀一讀。
�。ㄋ模┚毩�(6`)
師：孩子們數的真熱鬧，小精靈聰聰說(shuō)要考考你們，你們愿意嗎？
生：愿意
師：小精靈給你們出的題就在數學(xué)書(shū)的33頁(yè)，請大家打開(kāi)書(shū)，圖上是什么呀？（湯圓）有多少個(gè)呢？（24）你怎么知道的？24里面有幾個(gè)十幾個(gè)一呢？請你填在書(shū)上。右邊的空，孩子們能自己完成嗎？誰(shuí)把你做的給大家讀一讀？我們一起來(lái)讀一讀。
�。ㄕn件出示小羊的聲音）
師：?jiǎn)�，你們�?tīng)這是誰(shuí)的聲音？
生：小羊
師：對呀，小羊還在草原上呢，走，我們到草原上去
�。ㄕn件出示草原羊圖）
剛才咱們學(xué)習了數數的本領(lǐng)，現在你能數這么多小羊嗎？想想怎樣才能數的又快又對？
�。▽W(xué)生回答后，就在書(shū)上的羊圖上圈一圈數一數，然后請一名學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示）
師：剛剛我們10個(gè)10個(gè)的數了幾個(gè)十？10個(gè)十是多少？100里面有幾個(gè)十？（根據學(xué)生回答教師板書(shū)：10個(gè)十是100，100里面有10個(gè)十）
�。ㄎ澹⿴熒餐〗Y(2`)
�。ㄒ魳�(lè )起）
師：哦！時(shí)間過(guò)的真快，這一節課你們學(xué)得開(kāi)心嗎？
生：開(kāi)心！
師：那我們都學(xué)了什么呀？
�。ń處熣埗嗝麑W(xué)生回答，并根據回答利用課件小結出：我們一起認識了100以?xún)鹊臄�，不僅會(huì )數數，而且還知道這些數的組成）
師：那你們覺(jué)得自己今天表現的怎么樣��？
師：你們的表現都非常出色，讓我們一起鼓掌表?yè)P自己！
今天就上到這！
板書(shū)設計：
認識100以?xún)鹊臄?/p>
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10個(gè)十是100 星星
�。ㄐ“簦� 100里面有10個(gè)十 1 2 3 4
10 10 10 10 10 1 1 1
�。ㄐ“簦�
10 10 10 1 1 1 1 1 35里面有3個(gè)十和5個(gè)一
設計方案 篇4
第一章 活動(dòng)簡(jiǎn)介
一、活動(dòng)原因
為了大學(xué)課余生活的更加豐富，使學(xué)生們了解“穿衣打扮”的真正含義，讓校園的靚點(diǎn)再多一些，色彩再靚麗一些。校社團聯(lián)合會(huì )衣緣體俱樂(lè )部在成功舉辦了第一屆模特暨服飾設計大賽的基礎上，特舉辦第二屆校園模特暨服飾設計大賽。希望借此展現當代大學(xué)生青春洋溢、夢(mèng)想飛揚和作為潮流引領(lǐng)者的精神風(fēng)貌并發(fā)展豐富多彩的校園文化。為此制定以下計劃。
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年11月6號。
注：時(shí)間為暫定，根據學(xué)校有關(guān)安排進(jìn)行調整。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
*****禮堂。
四、活動(dòng)目的
1、體現新時(shí)代大學(xué)生審美態(tài)度，詮釋自我審美觀(guān)點(diǎn)。讓學(xué)生們了解“穿衣打扮”的真正含義，而不是所謂的追求。
2、使校園內充滿(mǎn)生機，讓學(xué)生們從自己穿著(zhù)的服飾開(kāi)始關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3、提供時(shí)尚的美麗咨訊，豐富校園文化生活，通過(guò)大賽為遼工校園生活提供一道極具特色的文化大餐。
4、展示校園美麗氣質(zhì)，樹(shù)立我校人美、水美、校美、人美的'美麗形象，發(fā)揚校園文化精神，更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)校園的主人翁精神。
5、給協(xié)辦單位一個(gè)展示自我、宣傳自我的機會(huì )、拉近與我們學(xué)生之間的距離。
五、活動(dòng)形式
大賽采取報名的形式，模特通過(guò)初賽后進(jìn)行系統性訓練方可參賽，服飾設計參賽者通過(guò)效果圖的評選后制作成品參賽。
第二章 準備工作
一、模特選拔
1、模特要求
男生身高180以上；
女生身高166以上；
形象好、氣質(zhì)佳。
2、模特咨詢(xún)時(shí)間
9月11日、12日早10點(diǎn)到晚7點(diǎn)。
3、模特咨詢(xún)地點(diǎn)
南區浴池前籃球場(chǎng)。
4、模特報名時(shí)間
9月11日――9月18日 晚7點(diǎn)到9點(diǎn) 11、12、18日全天。
5、報名地點(diǎn)
校社團聯(lián)合會(huì )（南區8舍后）。
6、模特訓練安排
模特報名后，19日至25日晚7點(diǎn)到10點(diǎn)安排初步訓練。
初賽后從10月9日起至決賽晚6點(diǎn)40到9點(diǎn)30安排系統性訓練。
7、模特訓練要求
訓練期間不得遲到早退，如有事情必須提前請假，聽(tīng)從安排，否則取消參賽資格。
8、模特初賽時(shí)間
XX年9月26日早8點(diǎn)。
9、模特初賽要求
模特每人準備兩套服裝，一套正裝，一套休閑裝，并準備與服裝搭配的鞋與配飾。
10、模特大賽所用服裝
可用協(xié)辦單位提供的服裝進(jìn)行展示。
模特也可自帶服裝，但必須通過(guò)協(xié)會(huì )的批準。
二、服飾設計制作
1、服飾設計咨詢(xún)時(shí)間
9月11日、12日早10點(diǎn)到晚7點(diǎn)。
2、咨詢(xún)地點(diǎn)
南區浴池前籃球場(chǎng)。
3、服飾設計報名時(shí)間
9月11日――9月18日 晚7點(diǎn)到9點(diǎn) 11、12、18日全天。
4、報名地點(diǎn)
校社團聯(lián)合會(huì )（南區8舍后）。
設計大賽策劃書(shū)--策劃方案設計大賽策劃書(shū)--策劃方案
5、服飾設計作平要求
報名后交參賽作品效果圖，要求4開(kāi)大��；
所設計作品為一系列，3套以上；
作品要求必須自行設計不得抄襲，款式新穎大方。
6、制作要求
10月24日參賽人員必須交上參賽服裝，否則取消參賽資格；
非本專(zhuān)業(yè)參賽人員，在制作過(guò)程中如有專(zhuān)業(yè)方面困難，可向協(xié)會(huì )提出，協(xié)會(huì )會(huì )做出適當幫助；
所有參賽人員要保證作品的工藝精細。
7、大賽中的展示要求
服飾設計的參賽作品在展示工程中所用模特，可由參賽的設計人員自己安排，但大賽必須通過(guò)協(xié)會(huì )審查方可展示。
也可通過(guò)協(xié)會(huì )，由協(xié)會(huì )安排模特進(jìn)行展示。
三、現場(chǎng)準備工作
1、制作參賽模特及服飾設計參賽人員的順序號牌。
2、制作評委與嘉賓的名牌。
3、準備大賽的宣傳海報等用品。
4、準備布置舞臺的地毯。
5、準備舞臺背景所需物品。
6、準備所有參賽模特及服飾設計參賽人員的名單，供評委打分。
7、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。
8、準備評委打分作用的筆及紙張。
9、準備大賽所需的音樂(lè )素材。
10、準備各協(xié)辦單位的條幅及宣傳用品。
11、寫(xiě)請柬，邀請大賽評委及嘉賓。
四、會(huì )場(chǎng)布置
1、會(huì )場(chǎng)外部布置
禮堂外放參賽設計作品的效果圖展板；
禮堂外懸掛協(xié)辦單位的條幅。
2、會(huì )場(chǎng)內部布置
舞臺布置 形狀為“t”型，用地毯布置；
評委席布置 按位置放好評委名牌，并放好名單、評分標準、筆及紙；
嘉賓席布置 按位置放好嘉賓的名牌；
檢查音響設備、音樂(lè )素材、現場(chǎng)燈光；
布置安排好參賽模特更衣的房間。
3、會(huì )場(chǎng)布置示意圖(略)
五、活動(dòng)宣傳
1、9月9日上午出圖文并茂的海報4張，貼于五號樓、南區2、9和10舍兩個(gè)宣傳欄、北區宣傳欄。
2、9月9日、10日全院范圍內發(fā)放有關(guān)大賽的宣傳單。
3、11月3日出大賽開(kāi)幕的通知海報4張，貼于五號樓、南區2、9和10舍兩個(gè)宣傳欄、北區宣傳欄。
4、大賽前給協(xié)辦單位出適當的宣傳海報。
5、大賽前給協(xié)辦單位發(fā)放宣傳單。
6、大賽前給協(xié)辦單位在校園內懸掛條幅。
7、大賽當天懸掛協(xié)辦單位的宣傳條幅。
第三章 現場(chǎng)演出
一、人員安排
1、總指揮： 聯(lián)系方式：。全面負責大賽各項工作。
2、參賽模特、設計人員總負責人： 。聯(lián)系方式：。全面負責參賽模特、設計人員的安排工作，從報名到大賽結束。
3、賽場(chǎng)布置總負責人： 聯(lián)系方式： 。負責在開(kāi)場(chǎng)前3個(gè)小時(shí)內布置會(huì )場(chǎng)。開(kāi)賽前30分鐘布置結束。
4、宣傳總負責人： 聯(lián)系方式：。負責宣傳工作。
5、音響負責人： 聯(lián)系方式： 。全面負責音響工作。
6、燈光負責人： 聯(lián)系方式： 。負責燈光工作。
7、統計分數負責人： 聯(lián)系方式： 。負責全面統計分數。
8、禮儀負責人： 聯(lián)系方式： 。負責大賽禮儀工作。
9、嘉賓、評委接待負責人： 聯(lián)系方式： 。負責嘉賓、評委的接待安排工作。
10、全場(chǎng)秩序負責人： 聯(lián)系方式： 。負責全場(chǎng)的秩序。
11、后臺負責人： 聯(lián)系方式： 。負責后臺的所有事宜。
二、大賽程序
1、模特出場(chǎng)并定位。
2、主持人出場(chǎng)介紹嘉賓、評委及協(xié)辦單位，并介紹本次大賽，宣布大賽開(kāi)始。
3、模特按順序退場(chǎng)，主持人介紹模特。
4、歌伴舞表演。
5、模特按順序進(jìn)行服裝展示，評委按模特表現進(jìn)行打分。
6、10分鐘協(xié)辦單位宣傳活動(dòng)。
7、服飾設計參賽作品進(jìn)行展示，評委根據作品的藝術(shù)效果和使用性進(jìn)行評分。
8、展示結束后，現代舞表演。
9、主持人宣布獲獎模特并請嘉賓頒獎。
10、主持人宣布獲獎設計人員并請嘉賓頒獎。
11、主持人宣布大賽結束。(面試網(wǎng) )
注意：在協(xié)辦單位宣傳和服飾設計參賽作品進(jìn)行展示時(shí)，統計模特得分情況。
在現代舞表演和模特頒獎時(shí)，統計設計人員的分數。
三、賽場(chǎng)安全
1、賽場(chǎng)在每個(gè)電源接線(xiàn)處設1名工作人員負責看管電源安全，防止斷電。
2、賽場(chǎng)門(mén)口設4名工作人員負責觀(guān)眾入場(chǎng)，維持秩序。
3、后臺門(mén)口設2名工作人員負責參賽人員及工作人員入場(chǎng)，無(wú)關(guān)人員不得入內。
四、獎品設置
1、模特部分
青春活力獎、最佳時(shí)尚獎、最佳上鏡獎、冠軍、亞軍、季軍。
注：男女各一人，共計12人。
2、服飾設計部分
一等獎、二等獎、三等獎、最佳工藝獎、最佳創(chuàng )意獎、最佳配飾獎。
注：二等獎2人、三等獎3人。其他獎項各一人，共計9人。
五、現場(chǎng)活動(dòng)
大賽過(guò)程中，協(xié)辦單位做宣傳的10分鐘，為協(xié)辦單位和學(xué)生之間的互動(dòng)活動(dòng)。
六、大賽全程時(shí)間表
9月18日大賽報名工作結束。
9月19日開(kāi)始參賽模特初步訓練。
9月26日8：00參賽模特進(jìn)行初賽。
10月9日開(kāi)始模特系統訓練。
10月23日參賽模特
11月5日進(jìn)行大賽彩排。
11月6日15：00布置賽場(chǎng)19：00大賽正式開(kāi)始。
第四章 資金預算
一、賽場(chǎng)布置
1、地毯 200元
2、條幅 100元
3、音樂(lè )素材50元
4、背景字幅50元
小計：400元
二、人員
1、禮儀 200元
2、禮儀服裝 100元
3、工作人員胸簽 50元
4、主持人 50元
5、攝像 300元
6、化妝 200元
小計：900元
三、獎品
1、紀念品20份 200元
2、模特獎品12份 500元
3、設計獎品9份 360元
小計：1060元
四、宣傳
1、海報 20元
2、通知 20元
3、傳單 100元
小計：140元
五、其它
1、門(mén)票 100元
2、攝影膠卷50元
3、不可預見(jiàn) 200元
小計：350元
共計：2850元
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