[精品]設計方案8篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編幫大家整理的設計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　一、晨間活動(dòng)

　　1、 熱情接待家長(cháng)及幼兒，了解幼兒在家的表現；

　　2、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習與同伴合作一起玩。

　　(桌面游戲內容：折紙、繪畫(huà)、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點(diǎn)指導幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規則。)

　　二、戶(hù)外活動(dòng)

　　1、早操

　�。�1）要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。

　�。�2）提醒跳躍運動(dòng)時(shí)跟著(zhù)口令，不要太快。

　　2、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪。

　�。�1）學(xué)會(huì )用手部的力量控制輪子滾動(dòng)的方向，能保持平衡不倒下。

　�。�2）提醒幼兒能自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，愿意耐心等待。

　　3、分散活動(dòng)：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

　�。�1）喜歡玩體育活動(dòng)器具。

　�。�2）活動(dòng)中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

　　三、生活活動(dòng)

　　1、喝水、整理衣物

　�。�1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

　�。�2）自己學(xué)會(huì )疊衣服，并且能整齊擺放到規定的地方。

　　2、晨間談話(huà)

　　說(shuō)說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)還應該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動(dòng)結束應該把玩具放回原來(lái)的筐里等。

　　3、盥洗 、點(diǎn)心

　�。�1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

　�。�2）學(xué)會(huì )安靜的吃點(diǎn)心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

　　三、教學(xué)活動(dòng)

　�。ㄒ唬�數學(xué)活動(dòng)：學(xué)習5的加法

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。

　　2、能進(jìn)行5的加法運算。

　　3、引導幼兒看三幅圖學(xué)習自編應用題。

　　活動(dòng)準備：

　　1、1―5的數字卡片若干；“＋、＝”符號；

　　2、圖片4幅：魚(yú)、小雞、小鴨、小鳥(niǎo)，幼兒數學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；

　　3、視頻展示儀，電視機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、玩“對數”游戲，復習5以?xún)鹊慕M成。

　　師：“小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)對數游戲好嗎？”（好）“請大家聽(tīng)清楚老師的要求，我的數和你的數要合起來(lái)是4，請你動(dòng)動(dòng)小腦筋，如果我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來(lái)，然后大聲的把數字說(shuō)出來(lái)，現在我們一起來(lái)練習一下�！保ń處熃淮�不同的游戲要求，復習5以?xún)鹊母鞣N組成方法，要求幼兒反應快，整齊的回答。）

　　2、學(xué)習5的加法運算。

　�。�1）教師出示小雞圖片，看圖提問(wèn)幼兒編應用題。

　　師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說(shuō)出答案。今天老師還帶來(lái)了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個(gè)別幼兒回答）“誰(shuí)會(huì )把這三幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”（個(gè)別幾位幼兒說(shuō)）“老師把這三幅圖連起來(lái)編成了一道應用題，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：草地上有2只小雞，又走來(lái)了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會(huì )說(shuō)嗎？現在我們一起來(lái)學(xué)著(zhù)說(shuō)一說(shuō)�！保�集體說(shuō)兩遍后請個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）

　�。�2）引導幼兒列出算式題： 2＋3=5。

　　師：“誰(shuí)會(huì )把這道應用題編成一道算式題，并聲音響亮的說(shuō)給大家聽(tīng)呢？”（幼兒說(shuō)教師擺算式，如果幼兒說(shuō)不出來(lái)教師就引導幼兒看圖把算式擺出來(lái)。）

　　師：“我們一起來(lái)讀一遍，2加3等于5”

　�。�3）請幼兒分別說(shuō)出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來(lái)了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說(shuō)完后集體再次讀一遍算式）

　�。�4）教師出示小鴨的圖片，以類(lèi)似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習算式1＋4=5。

　　師：現在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數量，然后也象剛才一樣用三句話(huà)把它編成一道應用題，誰(shuí)先來(lái)試一試？（幼兒如果編出應用題教師就繼續請個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式，如果編不完整或準確教師就幫助幼兒說(shuō)出來(lái)，再請個(gè)別幼兒上黑板擺出算式。）

　�。�5）請幼兒說(shuō)一說(shuō)1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個(gè)別回答。）

　�。�6）出示小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應用題。

　　師：老師這里還有小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫(huà)了幾只小動(dòng)物，然后自己試著(zhù)把它編成一道應用題，再找數字卡片把算式擺出來(lái)，你可以列出其中一幅圖的.算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來(lái)，現在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導，幼兒看圖擺算式編應用題。）

　�。�7）請幼兒看圖擺算式，并自編應用題。

　　師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說(shuō)給大家聽(tīng)，”（教師及時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會(huì )把它編成一道應用題嗎？”（個(gè)別幼兒回答，教師修正，集體學(xué)習說(shuō)應用題并讀算式）

　�。�8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

　　3＋2=5

　　師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數字2和3的位置調換了，總數卻沒(méi)變。）“小朋友們看的真仔細，那看到算式4＋1=5，你馬上會(huì )想到另一個(gè)算式是什么呢？”（1＋4=5）

　�。�10）集體讀一遍4道算式題。

　　師：“我們一起再來(lái)讀一遍這4個(gè)算式題�！�

　　3、幼兒做畫(huà)冊上的相關(guān)練習。

　�。�1）幼兒做畫(huà)冊上的“看圖編題”，先引導幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫(xiě)出相應的加法算式，鼓勵幼兒讀一讀算式。

　　4、教師講評，請幼兒自己對照正確答案檢查。

　�。ǘ�）音樂(lè )活動(dòng)：顛倒歌

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

　　2、能認真地傾聽(tīng)、學(xué)習《顛倒歌》，理解兒歌的內容并能辨出詩(shī)句中的錯誤。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )歌曲并感受歌曲情緒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：切分音節奏、連續八分音符以及休止符號的掌握。

　　活動(dòng)準備：

　　1、圖畫(huà)，節奏卡，音樂(lè )磁帶，錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、發(fā)聲練習：師生問(wèn)好；學(xué)小動(dòng)物叫。

　　二、學(xué)習歌曲。

　　1、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。

　　師：最近森林里面來(lái)了很多的小動(dòng)物可熱鬧啦，聽(tīng)說(shuō)還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

　　2、學(xué)習歌曲的第一段。

　�。�1）師：“你們覺(jué)得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎�(dòng)物圖片按照歌詞中的順序貼在相應的位置上，并根據幼兒回答的相關(guān)內容有節奏的把該句歌詞念出來(lái)。若幼兒說(shuō)不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動(dòng)物）

　　師：“小小老鼠樹(shù)林里面稱(chēng)大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說(shuō)的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來(lái)事情全顛倒了，哈哈，你說(shuō)多可笑！好不好笑��？”

　�。�2）出示節奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節奏的念歌詞。

　　師：“原來(lái)森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽(tīng)的歌曲，（教師邊說(shuō)邊出示節奏譜）你們愿意一起來(lái)學(xué)習嗎？”（愿意）

　　師：“現在我們先來(lái)看著(zhù)這個(gè)節奏譜，然后跟著(zhù)老師一起來(lái)把這件有趣的事情說(shuō)一說(shuō)好嗎？”（好�。�“說(shuō)的時(shí)候我還有個(gè)要求，小朋友一定要整齊有節奏的說(shuō)�！保ǖ谝槐槟罡柙~）

　�。�3）第二遍有節奏的念歌詞。

　　師：剛才念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊，特別是（重點(diǎn)強調：X X X，還有O這個(gè)地方）這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長(cháng)一些，象這里我們就要念的短一些，看見(jiàn)這個(gè)符號（O）就要停下來(lái)休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）

　�。�4）完整演唱歌曲。

　�、俳處熓痉堆莩�，幼兒打節奏。

　　師：“小朋友們念的真好！現在老師來(lái)唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來(lái)打節拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩�！�

　�、趲ьI(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

　　師：“現在請小朋友眼睛看好圖片跟著(zhù)老師的琴聲也一起來(lái)學(xué)習演唱這首歌曲�！�

　�、蹚娬{要求，幼兒演唱（第二遍）。

　　師：“你們覺(jué)得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個(gè)別自己回答，教師再強調前面念歌詞時(shí)應注意的地方，如切分音、休止符）

　�、苡變豪^續演唱。（第三遍）

　　師：現在我們再來(lái)唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節奏也要唱準確。

　　3、學(xué)習歌曲的第二段。

　�。�1）提問(wèn)：引導幼兒看圖說(shuō)出第二段歌詞內容。

　　師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會(huì )唱到小魚(yú)、小鳥(niǎo)、公雞、母雞這四種小動(dòng)物。（教師邊說(shuō)邊出示動(dòng)物的圖片）小魚(yú)和小鳥(niǎo)它們的家發(fā)生了顛倒，你覺(jué)得會(huì )怎么顛倒呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會(huì )是什么呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節奏的念該句歌詞）

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒有節奏的念歌詞兩遍。

　　師：現在我們一起來(lái)看著(zhù)圖片把這一段的歌詞有節奏的念一邊。（念第二遍前強調XXX ， X O）

　�。�3）幼兒學(xué)習演唱歌曲的第二段。（第一遍）

　　師：現在我們也像剛才一樣用好聽(tīng)的聲音把這第二段歌曲唱出來(lái)。

　�。�4）師：請你用小眼睛看好圖畫(huà)，聲音稍微響亮點(diǎn)來(lái)演唱。（第二遍）

　　4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

　�。�1）師：現在我們把兩段歌曲連起來(lái)完整的唱一遍。（第一遍）

　�。�2）師：請你用小眼睛看好圖在來(lái)唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

　�。�3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

　　師：這個(gè)歌曲真有趣，我們再來(lái)配上一些動(dòng)作演唱好不好？

　�。�4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動(dòng)作）

　　5、取歌曲。

　　師：“今天我們學(xué)習了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過(guò)來(lái)了，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎？”（好�。�“我們一起來(lái)說(shuō)一遍《顛倒歌》�！保ń處煂⒏杳�貼出來(lái)）那在現實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

　　四、幼兒復習歌曲《秋葉》。

　　師：現在我們再一起來(lái)復習演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來(lái)好嗎？

　　四、自由＼自選活動(dòng)（課間活動(dòng)）

　　1、提醒幼兒入廁小便，喝水。

　　2、能根據自己的需要到活動(dòng)區活動(dòng)，活動(dòng)后能自覺(jué)整理擺放好操作材料；

　　3、課間活動(dòng)時(shí)能自主地結伴游戲，懂得愛(ài)惜他人的玩具。

　　注：重點(diǎn)指導玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

　　五、角色游戲

　　游戲內容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

　　游戲總目標：

　　1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì )職責和角色相互之間的社會(huì )關(guān)系。

　　2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì )用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì )分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè )，初步學(xué)會(huì )解決在游戲中出現的問(wèn)題。

　　3、通過(guò)游戲，培養幼兒熱愛(ài)生活、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行為。

　　4、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。

　　游戲準備：

　�。�1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

　�。�2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌；

　�。�3）各類(lèi)面條、點(diǎn)心、、炒菜、菜譜，等；

　�。�4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；

　�。�5）各種玩具、“存折”、“錢(qián)”等；

　�。�6）蓮箱棒、音樂(lè )、錄音機等；

　�。�7）各個(gè)游戲的角色標記牌，充足的游戲場(chǎng)地及空間。

　　重點(diǎn)指導：水鄉飯店

　　活動(dòng)目標：

　　1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　2、能熱情的招呼客人，聽(tīng)清楚客人的要求，及時(shí)的滿(mǎn)足客人的需要。

　　3、游戲過(guò)程中學(xué)會(huì )整齊擺放各類(lèi)菜與點(diǎn)心，懂得愛(ài)惜物品。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各類(lèi)點(diǎn)心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；

　　2、各類(lèi)蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

　　3、各類(lèi)葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚(yú)、甲魚(yú)、蝦、螃蟹等；

　　4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入活動(dòng)，引出游戲主題。

　　師：你們去過(guò)飯店吃飯嗎？飯店里都有誰(shuí)？是怎樣點(diǎn)菜的？

　�。ㄕ堄變赫f(shuō)說(shuō)自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

　　師：今天我們也要開(kāi)了個(gè)“飯店”的游戲，等會(huì )小朋友們就可以像剛才大家說(shuō)的一樣去試著(zhù)去玩一玩，如果你發(fā)現了什么問(wèn)題可以來(lái)告訴老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎？

　　二、交代游戲要求。

　　師：在上次游戲時(shí)我發(fā)現小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時(shí)候可要注意了。如上次有的小朋友取錢(qián)不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買(mǎi)東西的時(shí)候一定要跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)清楚自己想買(mǎi)什么東西，然后看明白價(jià)錢(qián)，要付完錢(qián)以后才能離開(kāi)超市，記住了嗎？

　　三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導。

　　師：現在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶?zhuān)�確定好自己的角色。（教師觀(guān)察，適當引導幼兒想辦法解決游戲角色分配問(wèn)題）

　　教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過(guò)程中指導幼兒遵守游戲規則，做到禮貌待客，熱情招呼，開(kāi)動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。

　　四、結束游戲，講評游戲。

　�。�1）幼兒聽(tīng)信號結束游戲，并整理物品擺放到相應的位置。

　�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩了什么游戲？和誰(shuí)一起玩的？在玩游戲時(shí)有什么開(kāi)心的事與大家分享。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現的問(wèn)題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。

　　六、午餐、盥洗。

　　1、組織幼兒開(kāi)展午餐前的安靜游戲。

　　2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

設計方案 篇2

　　一、背景分析：

　　最近，本班丟失物品問(wèn)題十分嚴重。借此班會(huì )來(lái)教育同學(xué)們。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、班會(huì )開(kāi)場(chǎng)時(shí)播放關(guān)于小偷被警察抓捕并被懲罰的短片，讓同學(xué)們認識到盜竊的危害�？梢宰尨蠹沂惆l(fā)一下自己對小偷的看法。最后班主任總結小偷對社會(huì )的危害以及偷竊的含義。

　　2、讓同學(xué)們分析揣測一下偷盜者的心理，并嘗試感受這種心理帶來(lái)的后果�？梢宰尨蠹矣H自體驗一下小偷偷竊物品后恐懼的心情。如果每一天都生活在這種心情中對精神、對身體都有很大的危害。所以，我們不要去做這種讓自己虛心的事。

　　3、告訴大家正確的價(jià)值觀(guān)，以及如何建立正確的價(jià)值觀(guān)，做到“君子愛(ài)財，取之有道�！弊尨蠹艺�?wù)剬τ趦r(jià)值觀(guān)的看法，到底什么是價(jià)值觀(guān)，要如何建立正確的價(jià)值觀(guān)。最后班主任可以告訴同學(xué)們，一個(gè)物品價(jià)值可以用金錢(qián)衡量，但是道德卻不可以。金錢(qián)是有誘惑的，但是我們要正確面對這種誘惑，才可以成為一個(gè)真正的`君子，一個(gè)有道德的人。

　　4、以上是從道德角度分析偷盜這種行為，下面可以從法律角度分析一下。

　　班主任可以給大家講一個(gè)小故事：一個(gè)人起初偷了一根針，過(guò)了一段時(shí)間并沒(méi)有人發(fā)現，便又偷了十元錢(qián)，但是他還是沒(méi)有被人發(fā)現，暗自慶幸。當他長(cháng)大后，開(kāi)始搶劫金店，當他在家中高興時(shí)，警察闖了進(jìn)來(lái)，立刻將他繩之以法。

　　班主任還可以給大家普及一下刑法盜竊罪的量刑標準：

　�。�1）盜竊數額較大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標準。

　�。�2）盜竊數額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標準。

　�。�3）盜竊數額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無(wú)期徒刑的量刑標準。

　�。�4）有以下情形之一的處無(wú)期徒刑或者死刑，并處沒(méi)收財產(chǎn)。

　�、俦I竊金融機構，數額特別巨大的。

　�、诒I竊珍貴文物，情節嚴重的。

　　5、最后班主任對全班同學(xué)近段時(shí)間的總體表現進(jìn)行總結。多肯定、多鼓勵，當然也要對個(gè)別同學(xué)循循善誘、旁敲側擊，指出犯錯誤不可怕，誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，只要改正就是好同學(xué)。

　　6、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這節課的收獲，以及以后要怎么做。

　　7、給大家播放陳佩斯的小品《警察與小偷》，在歡笑聲中結束本堂班會(huì )課。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　1、組織同學(xué)們表演關(guān)于誠信、道德的小話(huà)劇或小品。

　　2、班主任可以定期對本班同學(xué)近段時(shí)間的表現進(jìn)行總結，及時(shí)改正大家的錯誤。

設計方案 篇3

　　實(shí)踐項目名稱(chēng)：機械義務(wù)維修及用電安全小組

　　單位：草樓村村民組

　　團隊名稱(chēng)：愛(ài)我家鄉

　　參與人數：10 個(gè)

　　實(shí)踐地點(diǎn)：安徽省霍邱縣河口鎮草樓村

　　實(shí)踐時(shí)間：XX-7-10（農歷二〇一一年六月初十）到XX-7-25（農歷二〇一一年六月二十五）

　　負責人：陳勇

　　聯(lián)系方式：182^^^^^^^

　　社會(huì )實(shí)踐設計方案：

　　實(shí)踐項目名稱(chēng)：機械義務(wù)維修

　　主題：深入基層，了解基層，服務(wù)基層。

　　目的;結合紀念建黨90周年主題教育內容，圍繞加速崛起、全面轉型，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，根據地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展要求，著(zhù)眼與地方發(fā)展需要，解決當地經(jīng)濟發(fā)展的需要，緊密結合各個(gè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，為地方民眾提供多方位、專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)，以此為基礎，不斷提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。為我們未來(lái)創(chuàng )業(yè)奠定基礎。

　　方案亮點(diǎn)：走出鳳陽(yáng)縣，以我們的專(zhuān)業(yè)知識，幫助他們認識家庭中經(jīng)常使用的農業(yè)機械、家庭中的電子產(chǎn)品�？梢越鉀Q在他們在使用這些工具過(guò)程中的遇到的一些基本問(wèn)題，可以自己去維修農業(yè)工具或者電子產(chǎn)品中的基本的一些問(wèn)題。提高廣大農民的知識儲備，提高他們的用電安全意識，提高他們對當代大學(xué)生的認識。提高我們對基層的了解，為自己以后為基層服務(wù)奠定基礎。

　　創(chuàng )意內容：以我們當代大學(xué)生學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識去服務(wù)基層，讓我們學(xué)以致用，去了解基層，以我們修理機械并傳播科學(xué)文化知識（如科學(xué)用電）。加強我們互相交流，從而認識在現實(shí)中的問(wèn)題，及時(shí)的去改進(jìn)它，可以讓我們對我們的未來(lái)有一個(gè)很好的規劃，知道并了解以后會(huì )向什么方向發(fā)展，定向的去服務(wù)。以社會(huì )實(shí)踐為名，去努力定義當代大學(xué)生的價(jià)值。

　　團隊人員介紹：

　　儲x：男，1990年出生，10屆在校大學(xué)生，主修專(zhuān)業(yè)為機械設計制造及其自動(dòng)化，心思縝密，邏輯思維能力高，專(zhuān)業(yè)化知識儲備完善，有很好的交際能力與動(dòng)手能力，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。XX年暑假曾在安徽省安慶市潛山縣槎水縣逆水村從事假期機械保養工作�？梢該�當我們團隊的的電子義務(wù)維修員。

　　蔣x：男，10屆在校大學(xué)生，主修專(zhuān)業(yè)為機械設計制造及其自動(dòng)化，幽默，創(chuàng )新意識強，有很高的團隊合作能力，涉獵廣泛。是一個(gè)豐富的百科全書(shū)式儲存庫，有很強的動(dòng)手能力。曾在院級的智能車(chē)比賽中獲得三等獎，院級的青年歌手大賽中獲得二等獎。在高中多次在廣西省南丹市參加暑期動(dòng)手能力實(shí)踐，并獲得“十佳青年”的稱(chēng)號�？梢該�當我們團隊的的機械維修義務(wù)員。

　　夏x：男，，10屆在校大學(xué)生，主修專(zhuān)業(yè)為機械設計制造及其自動(dòng)化，個(gè)性活潑，愛(ài)好廣泛，擅長(cháng)發(fā)現問(wèn)題并能提出可行的解決方案。對機械和電路的知識癡迷，有很高的團隊合作能力，在初中及高中期間，曾在家把家中的各種機械類(lèi)的工具都拆開(kāi)并維修了部分機器故障。尤其擅長(cháng)調試電視及煤氣灶，對它們有深入的了解。村里的很多人都找過(guò)他修理家中的部分器具。在村里小有名氣�？梢該�當我們團隊的電子器件義務(wù)維修員。

　　張x：男，，10屆在校大學(xué)生，主修專(zhuān)業(yè)為機械設計制造及其自動(dòng)化，有很強的.團隊合作能力，擅長(cháng)調節人際關(guān)系，懂得好幾種方言，有很強的專(zhuān)業(yè)知識，溝通能力強，幽默，為人和善。做事認真，對農業(yè)用的拖拉機研究很多，能解決一般的機器故障，了解機械原理和機械工作原理�？梢宰鳛槲覀儓F隊農業(yè)機械義務(wù)維修員。

　　尹x：女，，10屆在校大學(xué)生，主修專(zhuān)業(yè)為經(jīng)濟學(xué)，愛(ài)好廣泛，有很強的團隊合作能力，了解經(jīng)濟原理和管理，會(huì )做多種口味的食物。懂得兩種方言，溝通能力強，懂得營(yíng)養搭配，能根據天氣選擇合適的食物。有一定的組織能力，懂得如何協(xié)調人際關(guān)系�？梢詾槲覀儓F隊合理預算經(jīng)費，但當我們團隊伙食委員。

　　周x: ，10屆在校大學(xué)生，主修專(zhuān)業(yè)為機電技術(shù)教育,無(wú)線(xiàn)電協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，有很強很豐富的無(wú)線(xiàn)電專(zhuān)業(yè)知識，團隊合作能力很強，幽默，對收音機，電視機，部分手機，電話(huà)等有很深的了解并能解決常見(jiàn)的故障，懂得如何優(yōu)化問(wèn)題，有很強的領(lǐng)導能力與協(xié)調能力。曾在暑假在維修部工作過(guò)，有很多的工作經(jīng)驗。知道常見(jiàn)問(wèn)題的解決思路�？梢該�當我們團隊的技術(shù)顧問(wèn)與技術(shù)指導委員。

　　周x:女，，10屆在校大學(xué)生，經(jīng)濟管理學(xué)院財務(wù)會(huì )計教育專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，懂得如何理財，并能合理預算各項資金，有很強的團隊合作能力，曾在蘇州的一個(gè)小公司從事會(huì )計實(shí)踐，有很強的統籌能力，同時(shí)，她能做出安徽大部分地區的食品，勤勞，樸實(shí)。樂(lè )于和別人溝通�？梢該�當我們團隊的理財顧問(wèn)和伙食委員。

　　周x：女，，10屆在校大學(xué)生，經(jīng)濟管理學(xué)院財務(wù)會(huì )計教育專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)知識強悍，樂(lè )于發(fā)現問(wèn)題并能有效地解決它，除了了解自己的專(zhuān)業(yè)知識，心理學(xué)的知識儲備豐富，細心。穩重。XX年暑假在自己家附近小超市從事會(huì )計理財工作，并獲得了店老板的夸獎，擅長(cháng)宣傳與外聯(lián)工作�？梢該�當我們團隊的宣傳委員。

　　陳x：男，，10屆在校大學(xué)生，主修專(zhuān)業(yè)為機械設計制造及其自動(dòng)化，有很強的團隊合作能力，專(zhuān)業(yè)知識儲備豐富，活潑，愛(ài)好廣泛，對電子及機械自動(dòng)化癡迷，有很強的動(dòng)手能力�？梢宰鳛殡娮恿x務(wù)維修員及攝像員。

　　陳x：男，，10屆在校大學(xué)生，主修專(zhuān)業(yè)為機械設計制造及其自動(dòng)化，有很強的統籌能力與領(lǐng)導能力，深入的了解每個(gè)隊員的性格與優(yōu)缺點(diǎn)，有一定的專(zhuān)業(yè)之儲備�？梢該�當我們團隊的機械義務(wù)維修員與隊長(cháng)。

　　實(shí)現途徑：是在學(xué)校申請與在社會(huì )拉贊助同時(shí)進(jìn)行，倆方面都去準備，如果學(xué)校通過(guò)再在省里申請，然后通過(guò)外聯(lián)委員與當地的村支書(shū)與村長(cháng)溝通，全體團隊成員親自到當地。

　　推進(jìn)步驟：具體可分為三個(gè)步驟：

　�。�1）:準備階段，包括拉贊助、在學(xué)校申請、購齊所需物品、定制所需服裝、對各位隊員準備好、擬定行程計劃、預訂危機處理方案。

　�。�2）：實(shí)施階段，具體的行程安排，預計XX-7-9日可以到達目的地。第二天上午所有的安排妥當，下午，讓所有隊員大致熟悉村莊地理環(huán)境，了解其地理文化。為第三天的宣傳工作做準備。

　　7-11.12日。留兩名隊員在宿舍，其余八名全部出去宣傳，包括口頭宣傳和宣傳傳單宣傳，（為了讓宣傳的徹底和全面，特定于宣傳兩天。）

　　7-13.14.15.16日為期四天的維修機械工作，初步定所修機械范圍為：拖拉機、摩托車(chē)、煤氣灶、汽油抽水機。簡(jiǎn)單介紹它們地工作原理，并傳授它們基本的修理機械的方法。詢(xún)問(wèn)他們在使用這些機械時(shí)會(huì )遇到什么問(wèn)題。并作好記錄。

　　7-17.18.19.20日為期四天的電子維修工作，初步定為所修電子產(chǎn)品范圍：電冰箱、電飯鍋、部分手機、收音機、電視機。除了修理好，還要簡(jiǎn)述其工作原理，并傳授它們基本的修理方法。簡(jiǎn)要說(shuō)明在用這些電子產(chǎn)品時(shí)應注意的問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)他們在使用這些電子工具的時(shí)候會(huì )遇到什么問(wèn)題，有什么獨特的見(jiàn)解，并做好記錄。

　　7-21.22.23日主要深入到孤寡老人家或身邊沒(méi)有子女陪伴的家庭，切實(shí)解決他們生活中遇到的問(wèn)題，檢查他們家中的電路安全，向他們介紹如何用電。并發(fā)放宣傳知識單，并做好統計工作，記錄他們在生活中遇到的難題。

　　7-24是整理這期間的資料，并繼續提供維修服務(wù)。

　　7-25日整理物品，找好車(chē)，準備離開(kāi)。

　　預期效果：切實(shí)解決該村的農業(yè)知識匱乏，幫助他們了解身邊的機械及電子產(chǎn)品，在遇到一些簡(jiǎn)單的機械問(wèn)題能自己發(fā)現它并能有效的就解決，懂得基本的電路知識，學(xué)會(huì )合理用電，科學(xué)用電，懂得合理用電器，了解基本的理財知識，加強大學(xué)生與基層的“對話(huà)”。加強大學(xué)生在暑假實(shí)踐的意義。為我們服務(wù)基層提供了一個(gè)最有權威的參考平臺。提高我們對當代大學(xué)生價(jià)值的認定。

　　活動(dòng)可行性：我們放假的時(shí)候，正是農閑的時(shí)候，很多機械設備都是閑著(zhù)的，電子產(chǎn)品用的更加頻繁，雖然有很多人不在家，在家的都是上初中的小學(xué)生，和部分婦女及部分老人及少部分的青壯年，很多機械設備都需要在農閑的時(shí)候修理，其中有很多都是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們可以義務(wù)給他們指導及維修，還有很多人對科學(xué)用電知識的缺乏。不知道如何科學(xué)用電。藉此機會(huì )推動(dòng)村民的科學(xué)文化素質(zhì)，為把草樓村建設成為小康村。

　　經(jīng)費預算：

　　車(chē)費:10人x(7+42+10)x2=1180元

　　住宿：5間x50=250元

　　伙食：10x12x15=1800元

　　維修器具：（電烙鐵3部90元，萬(wàn)能表3部270元，螺絲刀12把90元，（包括平頭螺絲刀三把，梅花頭螺絲刀三把，大小螺絲刀各一套）維修服裝每人一套500元，）共=950元

　　宣傳動(dòng)員：大條幅倆條，90*2=180。宣傳傳單1400份*0.1元=140元 共=320元。

　　其他各項雜費：200元，包括印制一些科普知識。

設計方案 篇4

　　1．概述

　　本主題活動(dòng)是在人教版初中語(yǔ)文七年級上冊第三單元的過(guò)程中開(kāi)展的。本單元包括《春》《濟南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代詩(shī)歌四首》五篇課文。幾篇課文雖然文體不同，年代不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是意境優(yōu)美、構思精巧、語(yǔ)言精美、情景交融、富有詩(shī)情畫(huà)意。通過(guò)這些文質(zhì)兼美的美文，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好語(yǔ)感，從而引導學(xué)生感受自然之美。教師在學(xué)習課文的基礎上進(jìn)行了拓展延伸，形成了本主題活動(dòng)，共需要十個(gè)個(gè)課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

　　2．學(xué)習目標分析

　　知識與技能

　　1、積累字詞，繼續擴大詞匯量

　　2、注重誦讀，在反復誦讀中品味語(yǔ)言、感受情感

　　3、課外搜集關(guān)于四季的詩(shī)文名篇，注重積累。

　　過(guò)程與方法

　　1、反復誦讀，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì )課文的意境，培養美的情趣，養成好的語(yǔ)感

　　2、通過(guò)自主、合作、探究的>學(xué)習方法理清思路，學(xué)習作品精巧的'構思

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)

　　1、培養學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國河山的思想感情

　　2、培養學(xué)生的合作意識和探究精神

　　3．學(xué)習者特征分析

　　本設計的教學(xué)對象為七年級的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍，初步具備賞析、品味、遷移的能力。但是他們的合作探究能力較弱，朗讀能力也需要提高。

　　4．學(xué)習任務(wù)分析

　　1、通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì )課文的意境，培養美的情趣，養成好的語(yǔ)感并背誦優(yōu)美詞句掌握每課的生字新詞

設計方案 篇5

　　第一章

　　編制依據及編制說(shuō)明

　　第一節

　　工程建設標準和要求

　　一、工程建設技術(shù)標準和規范：

　　中華人民共和國《工程建設標準強制性條文一房屋建筑部分》

　　20xx年版《民用建筑設計通則》

　　JGJ37-87《辦公建筑設計規范》

　　JGJ67-89《建筑采光設計標準》

　　GB/T50033-20xx《民用建筑工程室內環(huán)境污染控制規范》

　　GB50325-20xx《室內裝修材料有害物質(zhì)限量

　　10個(gè)國家強制性標準》

　　《智能建筑設計標準》（GB/T50314-20xx）

　　《ISO14001（GB/T24001-1996）環(huán)境管理體系》

　　《ISO9001質(zhì)量管理標準》

　　《國家建筑標準設計—內裝修》

　�。↗502-1～30）《民用建筑工程建筑施工圖設計深度圖樣》

　�。�04J801）

　　《建筑內部裝修設計防火規范》

　�。℅B50222-95）

　　20xx年修訂版

　　《建筑設計防火規范》

　　GBJ16-20xx《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規范》

　　GB50210-20xx《建設工程施工現場(chǎng)管理規定》

　　當地建設行政主管部門(mén)關(guān)于建筑或市政工程安全文明施工現場(chǎng)管理的規定等。

　　以上規范、標準如有變化，以最新發(fā)布的為準。

　　第二節

　　編制說(shuō)明

　　1.本投標施工組織設計嚴格按照工程招標范圍和招標文件對施工組織設計的要求進(jìn)行編制。

　　2.根據本工程設計特點(diǎn)、功能要求，本著(zhù)對業(yè)主資金的合理利用，以及對工程質(zhì)量終身負責，我們的編制原則是“科學(xué)、合理、優(yōu)質(zhì)、高效”。

　　3.本投標施工組織設計的編制，受到了我公司的高度重視和大力支持，公司將參加過(guò)類(lèi)似工程施工和有豐富的施工管理經(jīng)驗的人員召集在一起，對方案進(jìn)行集中編制，采用“集思廣議、博采眾長(cháng)”的'編制思路，力求本方案重點(diǎn)突出，針對性、可操作性強。

　　第三節

　　編制原則

　　1、認真貫徹國家對裝飾工程施工的各項方針和政策，嚴格執行裝飾工程建設程序。

　　2、嚴格遵守投標承諾的工期目標。

　　3、遵循建筑施工工藝及其技術(shù)規范，合理安排的施工程序和施工順序。

　　4、采用流水施工方法、工程網(wǎng)絡(luò )計劃技術(shù)和其它現代管理方法，組織有節奏、均衡和連續地施工。

　　5、科學(xué)地安排雨季施工項目，保證施工的均衡性和連續性。

　　6、貫徹多層次技術(shù)結構的技術(shù)政策，因時(shí)、因地制宜地促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和建筑工業(yè)化的發(fā)展。

　　7、從實(shí)際出發(fā)，作好人力、物力的綜合平衡，組織均衡施工。

　　8、盡量利用當地資源，合理安排運輸、裝卸與儲存作業(yè)，減少物資運輸量，避免二次搬運；精心進(jìn)行場(chǎng)地規劃布置，節約施工用地，做到文明施工。

　　9、采用先進(jìn)施工技術(shù)，科學(xué)地確定施工方案；嚴格控制工程質(zhì)量，確保施工安全；努力縮短工期，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

　　10、實(shí)施目標管理；使目標分解得當，決策科學(xué)，實(shí)施有法。

　　11、合理組織、平行、交叉、流水作業(yè)，力求均衡生產(chǎn)。

　　12、優(yōu)化資源配置，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

　　13、精打細算，降低工程成本。

　　14、節約用水，用電，節約用地，保證不影響建設單位的正常銀行業(yè)務(wù)活動(dòng)。

　　15、協(xié)調各方關(guān)系，尊重地民風(fēng)民俗，搞好文明施工。

　　第二章

　　工程概況及特點(diǎn)

　　第一節

　　工程概況

　　1、工程名稱(chēng)：長(cháng)春醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校生命科學(xué)館裝修工程

　　2、招標人：長(cháng)春醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

　　3、招標代理機構：吉林省天成工程建設項目招標代理有限責任公司

　　4、工程地點(diǎn)：長(cháng)春市吉林大路

　　6177號長(cháng)春醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館一樓

　　5、質(zhì)量標準：符合國家現行相關(guān)工程施工質(zhì)量驗收規范的合格工程

　　6、計劃工期：計劃開(kāi)工日期

　　20xx年6月1日，計劃竣工日期

　　20xx年8月10日

設計方案 篇6

　　教學(xué)目標：

　　1、 學(xué)會(huì )“橋、加、利、米、進(jìn)、入、國、車(chē)”8個(gè)字，會(huì )認“造、重、量、童、鐘、擔、汽、通”8個(gè)字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、 通過(guò)對課文的學(xué)習，感受橋的奇妙，從而培養學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

　　4、 通過(guò)“說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)做做”，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，把自己心目中理想的橋展現出來(lái)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、 正確、流利地朗讀課文。

　　2、 通過(guò)對課文的學(xué)習，感受橋的奇妙，從而培養學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、情境導入。

　　談話(huà)導入，板書(shū)課題：奇妙的橋，相機學(xué)習生字“妙”，生詞“奇妙”。

　　個(gè)別讀，齊讀。

　　二、初讀課文，游戲識字。

　　1、 大家想去看看這些奇妙的橋嗎?趕快讀一讀課文!圈出生字。

　　2、 檢查生字。

　　3、 過(guò)生字橋。

　　三、再讀課文，整體感知。

　　1、 讀課文，要求把語(yǔ)句度通順，把自然段標出來(lái)。

　　2、 老師范讀，學(xué)生認真聽(tīng)，想想課文講了什么?

　　3、 指名回答。

　　四、學(xué)習1、2自然段，感悟朗讀。

　　1、 學(xué)習第1自然段。

　　(1)自由讀第1自然段。

　　(2)說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么?

　　(3)指名讀。

　　(4)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的橋是什么做的。

　　(5)齊讀第1自然段。

　　2、 學(xué)習第2自然段。

　　(1) 如果有一座橋是用玻璃做的，想想會(huì )是怎樣的呢?

　　(2) 自由朗讀第2自然段。

　　(3) 說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

　　(4) 能不能通過(guò)你的'朗讀讓我們感覺(jué)玻璃橋的奇妙?指名讀。

　　(5) 分小組，邊讀邊想，如果你站在這座橋上，會(huì )怎么想?

　　(6) 說(shuō)說(shuō)感受。

　　(7) 一起讀2自然段。

　　(8) 齊讀1、2自然段。

　　五、學(xué)習寫(xiě)字。

　　1、 出示要求會(huì )寫(xiě)的字，你們還記得它們嗎?齊讀生字。

　　2、 找找有幾個(gè)獨體字。

　　3、 你有好辦法記住它們嗎?說(shuō)一說(shuō)。

　　4、 范寫(xiě)生字。

　　5、 學(xué)生練習寫(xiě)。

　　6、 展示作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　一、復習生字詞。

　　二、復習討論學(xué)習第2自然段的學(xué)習方法。

　　三、自主學(xué)習3、4自然段。

　　四、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)做做自己想造什么樣奇妙的橋。

　　五、學(xué)寫(xiě)生字。

　　1、 出示“橋、進(jìn)、國”。齊讀。

　　2、 你有好辦法記住它們嗎?說(shuō)一說(shuō)。

　　3、范寫(xiě)生字。

　　4、學(xué)生練習寫(xiě)。

　　5、展示作業(yè)。

　　板書(shū)設計：

　　奇 玻璃橋 12米 8米 18噸 晶瑩透亮

　　妙 紙 橋 15米 3米 完全不必擔心斷裂

　　的

　　橋 鹽 橋 萬(wàn)丈 通行無(wú)阻

設計方案 篇7

　　教學(xué)目標：

　　1、 正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、 學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、 知道我國是一個(gè)多民族的國家，了解潑水節是傣族人民獨有的風(fēng)俗習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　體會(huì )、領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節的歡樂(lè )心情。

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標：

　　1、 正確、流利地朗讀課文。

　　2、 學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、了解潑水節是傣族人民獨有的風(fēng)俗習慣。

　　教具準備：

　　教法、學(xué)法：

　　幻燈、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程 自我加減

　　一、導入

　　1、 同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)“潑水節”嗎?

　　2、 簡(jiǎn)介潑水解

　　3、 傣族人民載歌載舞，歡慶這一年一度的潑水節，這就是我們今天要學(xué)的課文，齊讀課題

　　二、 初讀課文

　　1、 自己小聲讀課文，要求：讀準字音，不添字

　　2、 出示

　　潑水節 木桶 互相 濕淋淋

　　吉祥 幸福 不肯離去 鳳凰花

　　西雙版納 賽龍舟

　　A自由讀

　　B這課中，我們要特別注意哪些字的讀音。

　　C開(kāi)火車(chē)讀，指名讀、齊讀

　　D去拼音讀

　　E教學(xué)生字字形

　　F把書(shū)翻到生字表，按筆順描紅

　　3、 全文一共有幾個(gè)自然段

　　4、 開(kāi)火車(chē)讀，師生評議

　　5、 默讀課文，勾畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)

　　6、 討論交流

　　A西雙版納：傣族主要聚居之一，在云南省南部。

　　B傣族：中國少數民族之一。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1、 有感情地朗讀和背誦課文

　　2、 知道我國是一個(gè)多民族的國家

　　3、 理解課文內容，感受傣族人民過(guò)節時(shí)的`歡樂(lè )心情。

　　教具準備：

　　幻燈

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程 自我加減

　　一、導入

　　春意盎然，草長(cháng)鶯飛，當火紅火紅的鳳凰花開(kāi)遍翡翠般綠的西雙版納時(shí)，

　　傣族人民又迎來(lái)了一年一度的潑水節。今天這節課我們繼續學(xué)習第21課《歡樂(lè )的潑水節》，讓我們一起走進(jìn)課文，去感受一下潑水節時(shí)那熱鬧歡快的場(chǎng)面吧!

　　二、指名3人分小節讀課文，評議。

　　三、學(xué)文

　　(一)、第一小節

　　1、指名讀。

　　2、理解“一年一度”。放到句子中讀一讀。

　　3、小朋友知道了，潑水節就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統節日。這個(gè)讓大家期盼已久的節日到來(lái)的時(shí)候，傣族人民會(huì )是怎樣的心情?

　　4、指導讀出高興激動(dòng)的語(yǔ)氣。

　　(二)、第二小節

　　1、這一年一度的潑水節人們是怎樣歡度的?自由讀第二小節,說(shuō)說(shuō)潑水節給你的感覺(jué)是什么?

　　2、交流：你從哪些地方感覺(jué)潑水節很熱鬧，很歡樂(lè )的?

　　3、指導朗讀。

　　4、你想親眼看看潑水節時(shí)那熱鬧的場(chǎng)面嗎?觀(guān)看圖片：歡樂(lè )的潑水節

　　5、帶入情境：如果這一天，你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)�老師同學(xué)一起來(lái)到了大街上，參加潑水節，你會(huì )怎樣潑水呢?

　　6、質(zhì)疑：為什么大家渾身濕淋淋的，臉上卻笑開(kāi)了花呢?

　　7、小結。小朋友說(shuō)得真好。是呀，這吉祥的水，祝福的水呀，大家盡情地潑，盡情地澆，不論是潑水者還是被潑者，雖然從頭到腳全身濕淋淋的，但大家的心里都是那樣高興，臉上也都笑開(kāi)了花。大街上，歡樂(lè )的人們互相潑灑，一朵朵水花在人群中盛開(kāi)，在陽(yáng)光的映射下

　　形成了一道道彩虹，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，大街成了水的世界，歡樂(lè )的海洋。

　　8、齊讀第二小節。

　　(三)、第三小節

　　1、引讀

　　2、歡樂(lè )的潑水節這天，人們還舉行了很多其他活動(dòng)呢!你能從文中找出一句話(huà)來(lái)讀一讀嗎?

　　3、出示。讀一讀。

　　4、練習：大家唱著(zhù)( 的)歌，跳著(zhù)( 的)舞，賽起了( 的)龍舟，放起了( 的)煙火，直到深夜還不肯離去。

　　5、指導朗讀。

　　6、潑水節這天，人們穿著(zhù)節日的盛裝，盡情地潑，盡情地澆，盡情地唱，盡情地跳，他們互相慶賀，互相祝福，是多么快樂(lè )啊!學(xué)到這里，你有什么話(huà)想大聲地說(shuō)出來(lái)嗎?

　　四、指導背誦。

　　五、作業(yè)：

　　1、我們中華民族是一個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族56支花，每個(gè)民族都有自己的民族風(fēng)俗和最盛大的節日。如果你感興趣的話(huà)，可以和幾個(gè)小朋友組成一個(gè)研究小組，對此進(jìn)行研究。

　　2、我國最盛大的節日是什么節?請你說(shuō)一說(shuō)或畫(huà)一畫(huà)節日時(shí)的情景。

設計方案 篇8

　　一、活動(dòng)目的

　　1 提高網(wǎng)站知名度、美譽(yù)度

　　2 提高網(wǎng)站注冊量

　　二、 活動(dòng)主題

　　2.1主題

　　詩(shī)情花意漫步七夕

　　2.2釋義

　　2.2.1詩(shī)

　　詩(shī)詞歌賦，永遠是文人騷客的情趣愛(ài)好;搖頭搖手又搖尾，也一樣是這些文人騷客的形象表現。文人在一定意義上也是文明的標志，他們所代表的就是一個(gè)時(shí)代的精神文明。那么為了吸引一些這樣的文人的參與興趣，我們就有必要設置一些文化方面的版塊。

　　2.2.2情

　　一個(gè)情字，詮釋了人世間所有的“愛(ài)”，囊括了愛(ài)情，親情、友情等等的感情，可見(jiàn)內涵寓意之廣大，“情”包括珍愛(ài)世間的每一種感情，也感謝世間的每一種感情，由此，“情”成為了“愛(ài)”的化身，有愛(ài)的地方便有情，有光明的地方就有情�！扒椤笔恰皭�(ài)”的使者，有了這么一個(gè)寓意深刻的內涵，我們就有可能把情做成類(lèi)似與“送禮就送腦白金”一樣，人人知曉的名言�，F在先不批評腦白金廣告語(yǔ)是否缺少創(chuàng )意，單就從其每個(gè)月創(chuàng )造的銷(xiāo)售額來(lái)看，這樣的廣告語(yǔ)是成功的。畢竟，能夠創(chuàng )造銷(xiāo)售的廣告才是好廣告，這是很正確的。

　　2.2.3花

　　有情人的地方，就有花;有花的地方，就有情人�？梢�(jiàn)，花于情人的意義是多么的與眾不同。這里我們也把花，提煉出來(lái)，作為本次活動(dòng)的一個(gè)主題，是很有必要的。

　　2.2.4意

　　詩(shī)情花意，來(lái)源于“詩(shī)情畫(huà)意”的諧音，而其中的“意”本來(lái)是沒(méi)有什么特別的含義可言的，但是用在這里卻又延伸出了一個(gè)特別的含義、一個(gè)特別的作用。那就是一個(gè)串聯(lián)的作用，從整個(gè)活動(dòng)來(lái)講，一個(gè)“意”字把一個(gè)個(gè)分散的小版塊串聯(lián)成一個(gè)整體。一個(gè)“意”字也貫穿在正在活動(dòng)當中，可謂一個(gè)有意義的活動(dòng)文化由此展開(kāi)。

　　2.2.5漫步

　　本身就給人很遐意、很浪漫的感覺(jué)，前面在加上詩(shī)情花意，就象一個(gè)飄逸的天使，帶著(zhù)詩(shī)情花意隨風(fēng)向我們飄來(lái)，美麗的天使給我們帶來(lái)了文明、人間的真愛(ài)、鮮花等一切的美好，難道你還真舍得去虛度這么美好的一天嗎?不想的話(huà)，那么就行動(dòng)起來(lái)吧!從另一方面“漫步”的運用也使整個(gè)創(chuàng )意鮮活了起來(lái)、動(dòng)了起來(lái)、形象了起來(lái)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年8月3日 10:30至15:30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　可選地點(diǎn)：大連大學(xué)鐘樓廣場(chǎng)、大連理工大學(xué)/海事大學(xué)、大連旅順大學(xué)城。

　　五、活動(dòng)協(xié)辦單位

　　大學(xué)的社團/工作室/學(xué)生會(huì );報社(新商報);傳媒公司(大連金鷹文化傳媒);影樓。

　　六、活動(dòng)細節

　　6.1詩(shī)

　　6.1.1活動(dòng)內容

　　面向大連市大學(xué)生、教師及XX網(wǎng)網(wǎng)民征集關(guān)于詩(shī)詞方面的作品。

　　6.1.2作品要求

　　作品力求以反映愛(ài)情為主，每人限1-5首。

　　6.1.3投稿方式

　　1 現場(chǎng)投稿：獎作品投至投稿箱內。

　　2 網(wǎng)絡(luò )投稿：在創(chuàng )建家庭以文章的形式發(fā)布，并在活動(dòng)頁(yè)面進(jìn)行報名。

　　6.1.4評審辦法

　　由***(例如：大連市各大學(xué)的`中文系教授，可提供物質(zhì)獎勵)進(jìn)行評選，大賽結果與獲獎作品公布在網(wǎng)站上。

　　6.1.5獎項設置

　　一等獎一名，獎***。

　　二等獎二名，獎***。

　　三等獎三名，獎***。

　　優(yōu)秀獎五名，獎***。

　　網(wǎng)絡(luò )參與獎，獎個(gè)人積分***分。

　　網(wǎng)絡(luò )參與獎凡在網(wǎng)站上注冊用戶(hù)參加投稿者均可獲得

　　6.1.6活動(dòng)時(shí)間

　　網(wǎng)絡(luò )截稿時(shí)間： 20xx年8月7日 24:00

　　現場(chǎng)截稿時(shí)間：活動(dòng)結束

　　頒獎時(shí)間：20xx年8月14日

　　頒獎辦法：實(shí)物獎品采取郵寄的辦法;個(gè)人積分由后臺數據庫直接操作。

　　6.2情

　　6.2.1宣傳語(yǔ)

　　XX網(wǎng)和您一起過(guò)一個(gè)有意義的情人節，讓我們一起在情人節聯(lián)誼兒童村!

　　6.2.2活動(dòng)形式

　　在各大學(xué)進(jìn)行海報宣傳，召集一批有愛(ài)心的大學(xué)生、教師，由XX網(wǎng)組織到兒童村與孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的情人節。(報名需要限制人數，以一臺車(chē)為限)

　　6.2.3報名辦法

　　校園活動(dòng)現場(chǎng)報名

　　電話(huà)報名

　　XX網(wǎng)活動(dòng)貼報名

　　6.2.4活動(dòng)內容

　　玩游戲、合影等等。

　　6.2.5活動(dòng)時(shí)間

　　9:30在周水前沃爾瑪門(mén)口集合

　　10:00準時(shí)出發(fā)

　　11:00左右到現場(chǎng)

　　11:00~2:30包餃子、吃餃子

　　2:30~4:00玩游戲、合影等

　　4:30返程

　　6.2.6活動(dòng)意義

　　與孩子們共度情人節，讓生活在大都市中的青年人了解到困難孩子們的疾苦，從而激發(fā)他們內心深處的愛(ài)心，由單純的宣揚愛(ài)情升華到了更廣闊含義的愛(ài)，實(shí)在是一件非常有意義的活動(dòng)。

　　6.2.7活動(dòng)后期宣傳

　　活動(dòng)時(shí)請報社記者跟隨，進(jìn)行拍照。

　　由報社在報紙上對活動(dòng)進(jìn)行報道。

　　6.3花

　　凡參加兒童村聯(lián)誼者，在回程途中均贈送白玫瑰一支。

　　凡在校園活動(dòng)現場(chǎng)注冊用戶(hù)前***名者，贈送紅玫瑰一支。

　　6.4意

　　6.4.1宣傳語(yǔ)

　　送他/她一份意向不到的禮物。

　　6.4.2活動(dòng)內容

　　在網(wǎng)站注冊用戶(hù)并創(chuàng )建情侶博客，上傳兩人的愛(ài)情紀念，制作兩人的戀愛(ài)日記。將博客送給身邊或者異地的他/她。

　　6.4.3活動(dòng)現場(chǎng)

　　由大學(xué)的社團/工作室/學(xué)生會(huì )協(xié)辦，現場(chǎng)同時(shí)準備筆記本電腦無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)，可現場(chǎng)注冊網(wǎng)站用戶(hù)。由大學(xué)的社團/工作室/學(xué)生會(huì )協(xié)辦，現場(chǎng)同時(shí)準備筆記本電腦無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)，由現場(chǎng)工作人員協(xié)助注冊網(wǎng)站用戶(hù)，創(chuàng )建家庭。

　　6.4.4評審辦法

　　由XX網(wǎng)工作人員進(jìn)行跟蹤評比，比賽結果公布在網(wǎng)站上。

　　6.4.5獎項設置

　　人氣獎，一名，獎***�；钴S獎，一名，獎***。

　　最感人情書(shū)獎，一名，獎***。最動(dòng)人日記獎，一名，獎***。

　　注冊獎：獎個(gè)人積分50分。

　　注冊獎凡在活動(dòng)現場(chǎng)開(kāi)通家庭的用戶(hù)均可獲得，獎項可與“詩(shī)”篇的網(wǎng)絡(luò )參與獎兼得。

　　6.5.5活動(dòng)時(shí)間

　　結束數據統計時(shí)間：20xx年8月13日

　　頒獎時(shí)間：20xx年8月23日

　　頒獎辦法：實(shí)物獎品采取郵寄的辦法;個(gè)人積分由后臺數據庫直接操作。

　　7活動(dòng)現場(chǎng)

　　XX網(wǎng)提供：橫幅，傳單或書(shū)簽，無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)卡(具體是否需要同大學(xué)活動(dòng)協(xié)辦方咨詢(xún))，活動(dòng)現場(chǎng)注冊單，活動(dòng)現場(chǎng)工作人員1名，紅玫瑰***朵，相機。

　　大學(xué)的社團/工作室/學(xué)生會(huì )提供：桌椅布置，筆記本電腦2臺，現場(chǎng)工作學(xué)生8名(注冊：2人;咨詢(xún)：2人;派發(fā)：2人;注冊登記、玫瑰發(fā)放：1人;收稿：1人)

　　8活動(dòng)宣傳

　　8.1前期宣傳

　　20xx年7月22日，在XX網(wǎng)上以及主流門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)信息。

　　20xx年7月23日，在各大學(xué)張貼海報。(數量與大學(xué)活動(dòng)協(xié)辦方咨詢(xún)海報宣傳效果好的有幾個(gè)點(diǎn))

　　8.2中期宣傳

　　活動(dòng)現場(chǎng)拍照、當天更新在網(wǎng)站上。同時(shí)繼續進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )宣傳。

　　8.3后期宣傳

　　在各大網(wǎng)站進(jìn)行后續報道。請報社在報紙上對兒童村活動(dòng)進(jìn)行報道。

　　9活動(dòng)預算

　　報社費用：***元�？筛�新商報商談，或許會(huì )免費。

　　媒體費用：***元�？筛�大連金鷹傳媒談，基本上慈善的活動(dòng)會(huì )免費。

　　鮮花： ***元。

　　租車(chē)費用：***元�？陕�(lián)系愛(ài)心車(chē)隊。

　　印刷費用：***元。

　　橫幅費用：***元。

　　獎品的費用：***元。

　　10前期準備

　　1 設計海報、傳單并印刷。

　　2 聯(lián)系學(xué)校，尋找活動(dòng)協(xié)辦方。

　　3 聯(lián)系影樓/工作室，商談提供獎品的問(wèn)題，有情侶照的市場(chǎng)，可聯(lián)名。

　　4 活動(dòng)當天人員具體安排。

　　5 聯(lián)系租車(chē)(可先聯(lián)系愛(ài)心車(chē)隊，如不成可與大連大學(xué)駕校合作，由大連大學(xué)發(fā)車(chē)，如果有大連大學(xué)參加兒童村活動(dòng)的學(xué)生，還可接到大連)

　　6 準備活動(dòng)當天所需物品。

　　11活動(dòng)現場(chǎng)可令準備傳統乞巧活動(dòng)，贈送XX筆記本

　　11.1穿針應巧

　　最傳統的乞巧活動(dòng)是穿巧針。古時(shí)的巧針一般是多孔針，而現在還有待商業(yè)開(kāi)發(fā)�，F在可將七枚針合并在一起，一次穿過(guò)就算勝利。

　　11.2染甲習俗

　　由GG為MM親自染指甲，由現場(chǎng)觀(guān)眾評出染的最好的。

　　12可進(jìn)行的其他吸引同學(xué)的活動(dòng)，贈送XX筆記本

　　12.1“吸引力”的秘密

　　隨機從現場(chǎng)全體人員中抽取幸運情侶四組，每組選擇一人負責用吸管將乒乓球從一處吸起放到另一處，一人負責拿著(zhù)托盤(pán)或者小籃盛放吸起的乒乓球，時(shí)間三分鐘，吸的最多情侶為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四組，獲勝者均可獲得最具吸引力獎。

　　12.2我們的愛(ài)如此默契

　　隨機抽取4對情侶。，女士用紅蓋頭蓋住頭部，蒙面為男士打領(lǐng)結，有偷看者算為違例，取消比賽資格速度最快、打的最好的為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最佳默契情侶獎。

　　12.3愛(ài)情的智慧魔力

　　隨機抽取4對情侶，首先情侶或夫妻雙方站于報紙之上，然后不斷將報紙對折，報紙面積越來(lái)越小，但站在報紙之上的夫妻雙方的任何一只腳都不能著(zhù)地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動(dòng)退出比賽，最后所剩的一個(gè)為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最聰明愛(ài)情獎。

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