（優(yōu)）設計方案6篇

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的設計方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　【教學(xué)目標】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、學(xué)會(huì )“禾、午、辛、苦“四個(gè)字，兩條綠線(xiàn)內的“盤(pán)、粒、皆”三個(gè)字只識不寫(xiě)。體會(huì )詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。

　　3、通過(guò)朗讀古詩(shī)體會(huì )農民種田的辛苦和糧食的來(lái)之不易。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、體會(huì )古詩(shī)并有感情地朗讀。

　　2、識字、寫(xiě)字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】朗讀體會(huì )農民的辛苦和糧食的來(lái)之不易。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、觀(guān)察圖畫(huà)，談話(huà)導入。

　　1、看圖（太陽(yáng)圖），了解“日”、“日當午”的意思，自主識記“午”，學(xué)生描紅（提示寫(xiě)字姿勢）。

　　2、看圖（整幅圖），認識“禾苗”，自主識記“禾”，學(xué)生描紅（提醒描紅要求）。

　　3、導入課題

　　在一千多年前的唐代，有一個(gè)詩(shī)人叫李紳。（板書(shū)：唐李紳）有一天，他就看到了這樣一幅畫(huà)面，還寫(xiě)下了一首千古傳頌的名詩(shī)——《鋤禾》。（板書(shū)課題）鋤禾就是在田里為禾苗鋤草。

　　二、初讀古詩(shī)，掃清障礙。

　　1、借助拼音初讀古詩(shī)，要求讀準字音，讀通詩(shī)句。

　　2、指名讀，相機正音。

　　3、小朋友真有本領(lǐng)，自己就把古詩(shī)讀正確了。

　　三、感悟“辛苦”，感情朗讀。

　�。ㄒ唬┯|摸“辛苦”。

　　1、過(guò)渡，引出詞語(yǔ)“辛苦”。

　　2、教學(xué)“辛苦”兩個(gè)字

　�。�1）看看這兩個(gè)字都是什么結構呀？

　�。�2）引導學(xué)生觀(guān)察上下兩部分的大小，橫畫(huà)的.長(cháng)短：橫畫(huà)長(cháng)短有變化，遠近距離要適當。

　�。�3）教師范寫(xiě)。

　�。�4）學(xué)生描紅，再次提醒寫(xiě)字姿勢。

　　3、農民伯伯到底有多辛苦呢？我們一起到古詩(shī)中去找一找吧！

　�。ǘ�）在詩(shī)句中感悟“辛苦”

　　1、教學(xué)第一句

　�。�1）出示：鋤禾日當午，汗滴禾下土。指名讀

　�。�2）閉上眼睛，聽(tīng)老師讀，你仿佛看到了什么樣的情景呢？

　�。�3）品味辛苦，讀出感受。

　�、倏磮D體會(huì )農民伯伯的辛苦：小朋友們，讓我們再細細地看看這位農民伯伯，你看到了什么？（引導學(xué)生從外貌、衣著(zhù)、動(dòng)作等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)） ②師生對話(huà)，體會(huì )農民伯伯的辛苦。

　�、劢巧�體驗，體會(huì )農民伯伯的辛苦。

　�。�4）天上是火辣辣的太陽(yáng)在烤，田里被曬得像蒸籠，農民伯伯打著(zhù)赤膊，可是豆大的汗珠還是不停地流下來(lái)，滴落在禾苗下面的泥土里。在腦海中想象著(zhù)這樣的畫(huà)面，把這兩行詩(shī)讀好。

　�。�5）男生齊讀、女生齊讀。

　　2、教學(xué)第二句

　�。�1）詩(shī)人李紳看到了這樣的情景，和我們小朋友一樣，也覺(jué)得農民伯伯很辛苦，于是寫(xiě)下了后兩行詩(shī)。（出示后兩行詩(shī)）指名讀。

　�。�2）認讀“二類(lèi)字”。

　�。�3）將生字寶寶送回詩(shī)句，再指名讀。

　�。�4）讀了這兩行詩(shī)，你知道詩(shī)人在想什么呢？（穿插理解“盤(pán)中餐”）從一粒種子到收獲，農民伯伯需要做些什么呢？

　�。�5）引導感情朗讀：這一粒一粒的米飯包含著(zhù)農民伯伯多少的心血和汗水，日復一日，年復一年，農民伯伯一把鋤頭一身汗，種出了多少糧食，養活了多少人。讀好三、四兩行。

　�。�6）詩(shī)人不僅自己感受到了，他還要寫(xiě)下來(lái)，讓更多的人知道。（引讀后兩

　　行詩(shī)）

　�。ㄈ�）內省悟情，誦讀全詩(shī)。

　　1、每一粒糧食都飽含著(zhù)農民伯伯的辛苦。（板書(shū)：粒粒皆辛苦）糧食來(lái)得這么辛苦，這么不容易，我們平時(shí)就要格外珍惜。

　　2、完整地朗讀古詩(shī)，將看到的情景、體會(huì )的辛苦通過(guò)朗讀表現出來(lái)。

　　四、創(chuàng )設情境，背誦古詩(shī)。

　　1、這幅畫(huà)面是詩(shī)人李紳出外游玩時(shí)看到的。他沒(méi)有注意郊外如畫(huà)的風(fēng)景，而是看到——（引讀一二兩行詩(shī)句），想到——（引讀三四兩行詩(shī)句）。李紳把辛辛苦苦勞動(dòng)的農民裝在心里！你們能記住農民伯伯的辛苦嗎？自己試著(zhù)背一背這首古詩(shī)。

　　2、創(chuàng )設情景背古詩(shī)

　　五、復習鞏固，教學(xué)生字

　　1、復習生字，開(kāi)雙列火車(chē)：一個(gè)讀生字，一個(gè)給生字組詞。

　　2、在《習字冊》上描紅、臨寫(xiě)所學(xué)四個(gè)生字。

　　3、評價(jià)。

　　六、作業(yè)：將這首詩(shī)背給家長(cháng)聽(tīng)，并和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你會(huì )怎樣珍惜糧食。

設計方案 篇2

　　課程說(shuō)明：

　　本課為自編教材，是教科版五上年級《運動(dòng)和力》單元“測量力的大小”的拓展課。本課在運用力學(xué)知識的基礎上，依托“彈簧秤”，應用STEM理念，引導學(xué)生在動(dòng)手做和動(dòng)腦想的實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現個(gè)性化發(fā)展。就本課設計意圖來(lái)說(shuō)，表面上是引導學(xué)生應用力學(xué)知識，制作完成一個(gè)“彈簧秤”；而深層次的意圖是通過(guò)“彈簧秤”的制作，引導學(xué)生了解到產(chǎn)品制作的基本過(guò)程是：設計→制作→評價(jià)→改進(jìn)，并且這個(gè)過(guò)程是不斷循環(huán)往復的，最終指向新課標中“技術(shù)與工程”領(lǐng)域的相關(guān)理念。

　　教學(xué)目標：

　　1、運用力學(xué)相關(guān)知識，親歷“彈簧秤”的設計、制作、評價(jià)、改進(jìn)等環(huán)節，了解產(chǎn)品制作的'基本過(guò)程。

　　2、能對他人的設計提出改善意見(jiàn)，并能對作品進(jìn)行一定的評價(jià)。

　　3、激發(fā)對自制實(shí)驗工具進(jìn)一步研究的學(xué)習興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：設計并制作“彈簧秤”。

　　材料準備：彈簧秤、ppt、 6套材料板貼（教師）；9組貼有白紙的小木板、彈簧、回形針、60枚一元硬幣、紅色不干膠、剪刀、直尺、鉛筆、香蕉、36份學(xué)習單（學(xué)生）。

　　教學(xué)流程：

　　· 揭示主題：

　　1、出示香蕉實(shí)物,用什么工具可以測出香蕉的重量,引出課題。

　　2、在實(shí)物投影上展示相關(guān)材料的實(shí)物圖（貼有白紙的小木板、彈簧、回形針、60枚一元硬幣、紅色不干膠、剪刀、直尺、鉛筆）。并提問(wèn)每一件材料的作用。

　　3、出示項目主題：自制彈簧秤。

　　· 項目設計：

　　1、自主設計：在學(xué)習單上，畫(huà)出 “彈簧秤”設計圖。

　　2、交流設計：投影展示部分學(xué)生的設計圖，進(jìn)行全班交流討論。

　　3、完善設計：對設計上的明顯缺陷提出修改意見(jiàn)，并明確下階段制作時(shí)的要求與注意事項。

　　· 項目制作：

　　1、4人小組討論，選出最優(yōu)設計方案進(jìn)行制作。

　　2、領(lǐng)取材料，合作完成“彈簧秤”的制作。

　　· 項目評價(jià)：

　　1、用“彈簧秤”稱(chēng)出香蕉的重量。

　　2、展示部分“彈簧秤”進(jìn)行對比，發(fā)現其中的技巧與問(wèn)題。

　　· 項目改進(jìn)：

　　展示部分“彈簧秤”的進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)分析，得出改進(jìn)方案。

　　板書(shū)設計

設計方案 篇3

　　教學(xué)內容：義務(wù)教育課程標準教科書(shū)第三冊80頁(yè)例5

　　教學(xué)目標：

　　1.讓學(xué)生經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過(guò)程,了解8的乘法口訣的來(lái)源.

　　2.理解8的乘法口訣的意義,能記住8的乘法口訣,并能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算.

　　3.會(huì )用8的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.

　　4.通過(guò)編制口訣,培養學(xué)生運用類(lèi)推的方法學(xué)習新知識.

　　5.讓學(xué)生獲得成功的喜悅,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣.

　　教具、學(xué)具準備：多媒體課件,實(shí)物圖,口算卡片.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、復習準備。

　　1.背6、7的乘法口訣.

　　2.師生對口令.如三七( ),( )十二.

　　搶答;并抽問(wèn)算式的意思.（電腦演示）

　　3╳6 6╳5 7╳2 1╳7

　　二、學(xué)習新課.

　　教師談話(huà):我們已經(jīng)學(xué)習了2-7的乘法口訣,今天我們要根據以前學(xué)習口訣的經(jīng)驗.自己來(lái)學(xué)習8的乘法口訣.(板書(shū)課題:8的乘法口訣)

　　1.準備題(學(xué)生制作卡片)

　　拿出8張卡片,在第一張上寫(xiě)8,然后8個(gè)8個(gè)地加,一直加到64,把每加得的.數分別寫(xiě)在一張卡片上,按順序擺好.(課件演示)

　　2.觀(guān)察、并回答.

　　你能用乘法算式表示嗎?

　　根據卡片的排列順序,你能編幾句口訣嗎?先想想,并把你編的口訣寫(xiě)到練習本上,然后在同桌交流.(根據學(xué)生回答,師板書(shū),其余學(xué)生進(jìn)行較對) （電腦演示）

　　1╳8 =8 8╳1=8 一八得八

　　2╳8=16 8╳2=16 二八十六

　　3╳8=24 8╳3=24 三八二十四

　　4╳8=32 8╳4=32 四八三十二

　　5╳8=40 8╳5=40 五八四十

　　6╳8=48 8╳6=48 六八四十八

　　7╳8=56 8╳7=56 七八五十六

　　8╳8=64 八八六十四

　　3.課件出示：

　　提問(wèn):24是幾個(gè)8相加得來(lái)的?

　　五八四十是什么意思?

　　56是由幾個(gè)8相加得來(lái)的?

　　4.揭題.齊讀口訣.點(diǎn)題-今天我們學(xué)習的就是8的乘法口訣.(板題)

　　三、觀(guān)察實(shí)踐,鞏固新知.

　　1.學(xué)生列式,主題圖.看第一組有幾個(gè)人,這是幾個(gè)8?怎樣列式?(學(xué)生回答)

　　并讓學(xué)生獨立列出2個(gè)8,3個(gè)88個(gè)8的乘法算式.

　　2.找8的乘法口訣的規律.指算式,這組題有什么特點(diǎn)?(被乘數都是8,乘數一道比一道多1,積一道比一道多8)

　　(課件)記住這個(gè)規律,可以幫助我們記口訣.比如,忘了四八三十二這句口訣,誰(shuí)知道可以怎么辦?(想相鄰的口訣,三八二十四,24+8=32;或者想五八四十,40-8=32)

　　3.記口訣.看卡片口算,說(shuō)出用哪句乘法口訣 （課件出示）

　　8╳5= 8╳4= 8╳2 = 8╳7 =

　　8╳1 = 8╳3= 8╳8= 8╳6=

　　4.背口訣,體會(huì )一下哪幾句最難背.自己重點(diǎn)記這幾句.

　　5.對口令.師生之間對,學(xué)生之間對.

　　6.填適當的數.(課件出示)

　　7╳( )=56 8╳( )=32 8╳( )=

　　( ) ╳( )=24

　　(最后一題鼓勵學(xué)生用想出多種答案)

　　7.數學(xué)游戲:摘蘋(píng)果(課件演示)

　　春天到了，我們給果樹(shù)澆水、施肥，秋天蘋(píng)果獲得大豐收，哪個(gè)同學(xué)愿意幫助摘蘋(píng)果。 (可以畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，結滿(mǎn)了蘋(píng)果，蘋(píng)果上面寫(xiě)得數，以8的乘法口訣得數為主，也可以有前面學(xué)過(guò)的題。有6個(gè)筐，每個(gè)筐上有四道乘法算式，沒(méi)有得數。每組派一個(gè)代表，摘一筐蘋(píng)果，即算出算式的得數去摘蘋(píng)果，貼在等號后面，本組同學(xué)可以幫助，看哪組摘得又對又快)

　　四、課堂小結

　　這節課你學(xué)到了什么?怎樣學(xué)到的,學(xué)得高興嗎?

設計方案 篇4

　　活動(dòng)主題：20xx中秋節慶�；顒�(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：農歷八月十五(或十四)晚上

　　活動(dòng)背景：

　　中秋節，中國傳統節日之一，它是家人團聚親朋相聚的日子，同時(shí)也是絕好的增進(jìn)情感、增強員工凝聚力的好時(shí)機。

　　活動(dòng)目的：

　　1)公司是個(gè)大家庭，打破一家一戶(hù)團圓過(guò)節的小格局，以分部或科、組為單位(視團隊規模而定，以八至十二戶(hù)為佳)，員工帶家屬一起來(lái)參加團隊的中秋親情會(huì )。

　　2)激發(fā)員工的感恩心與榮譽(yù)心，為家人、為團隊，更努力、更有價(jià)值感的投入工作(以自發(fā)立誓定工作目標或生活目標的效果為最佳)。

　　3)珍惜與家人之間、與同事之間共同生活的.緣份，引導員工的博愛(ài)意識、大家意識。

　　活動(dòng)安排：

　　1、團隊負責人致歡迎辭

　　2、舞臺劇(中秋月圓)

　　3、歌曲(大合唱)

　　4、頒獎。團隊負責人總結每一位員工對團隊所做出的成績(jì)與貢獻，給予不同的榮譽(yù)稱(chēng)號，并頒發(fā)相應獎項獎品給該員工的家屬，藉此也請員工和家屬即興講話(huà)。

　　5、家庭秀。以家庭為單位進(jìn)行家庭游戲。

　　6、感恩環(huán)節。

　　7、月下祈福。

　　8、業(yè)務(wù)推動(dòng)方案的宣導與拍賣(mài)。制定下階段不同業(yè)績(jì)檔次的不同獎勵標準，由每個(gè)家庭商討后先拿去獎勵指標。

　　9、派送中秋禮物(有小孩者另外加送)。團隊負責人致感謝辭。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大小適合的場(chǎng)地及布置

　　2、音效、碟片準備

　　3、員工獎品準備

　　4、業(yè)務(wù)推動(dòng)方案獎品準備

　　5、藍綢帶準備

　　6、相關(guān)節目準備

　　7、中秋禮物準備

　　禮品相關(guān)：

　　一、 員工獎品

　　給每人頒發(fā)榮譽(yù)稱(chēng)號的喜報，并給予價(jià)值20元以?xún)鹊莫勂芬再Y鼓勵，如：

　　價(jià)值5元的滑動(dòng)式名片盒、價(jià)值6元的快樂(lè )小子

　　價(jià)值15元的廣告鑰匙包、錢(qián)夾、萬(wàn)年歷、走珠簽字筆

　　二、 業(yè)務(wù)推動(dòng)獎品

　　價(jià)值30元：浴室套裝(四件套、三件套、二件套)、水果削皮器、銀光杯

　　價(jià)值50元：健康秤、大型家庭保健箱、廚房五件套、保鮮真空套杯

　　價(jià)值100元：君子氧吧、淑女氧吧、小康氧吧、時(shí)尚對表、化妝鏡、湘繡擺件

　　三、表演節目獎

　　價(jià)值20元：卡通電話(huà)機、卡通收音機、浴室三件套、迷你吹風(fēng)筒、奧運鑰匙扣

　　價(jià)值30元：摩托車(chē)雨披、cd盒、不銹鋼餐具套裝、

　　四、 秋節禮品(贈送月餅系列或家居生活用品以示節日的問(wèn)候)

　　價(jià)值60元：月餅禮盒+奇趣手牽手餐具

　　價(jià)值98元：月餅禮盒+《健康食文化》手冊

　　價(jià)值128元：月餅禮盒+不銹剛餐具一套

　　注明：以上禮品介紹僅供參考，各公司可根據各自不同需求再作相應調整。

設計方案 篇5

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：宣傳口號、LOGO及吉祥物設計大賽

　　二、活動(dòng)場(chǎng)地：創(chuàng )意大舞臺、創(chuàng )意Park

　　三、策劃背景：

　　（一）特色鮮明的“旅游名片”可以提升民眾的關(guān)注度

　　旅游目的地需要一個(gè)“名片”，如同我們社會(huì )人的名片一樣，“旅游名片”能簡(jiǎn)明地突出景區的優(yōu)勢及特色，從而使景區在短時(shí)間內給人留下深刻的印象�！奥糜蚊�片”是旅游目的地最直觀(guān)的象征，一個(gè)好的“旅游名片”可以縮短景區同游客的距離，使人感到親切和更多的人文關(guān)懷。諸如宣傳口號、LOGO、吉祥物等“旅游名片”作為營(yíng)銷(xiāo)的一種高效手段，已經(jīng)被許多旅游城市及景區所運用，并為其帶來(lái)了顯著(zhù)的效益。

　　（二）“創(chuàng )意”與“參與”是社會(huì )的主流思想

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的思想得到了極大的解放。在旅游市場(chǎng)上，人們同樣摒棄一成不變，而是希望看到更多新鮮、與眾不同的產(chǎn)品。另一方面，從自駕游、自助游以及參與性較強的旅游產(chǎn)品的火爆可以看出，人們越來(lái)越熱衷于將自己的意識融于旅游活動(dòng)，而不是一味地接受別人的安排，讓人們體驗“自己做主”的感覺(jué)可以極大地調動(dòng)人們對于景區的熱情。

　　四、策劃思路

　�。ㄒ唬﹨①悓ο螅簩�(zhuān)業(yè)設計人士、專(zhuān)業(yè)策劃廣告人士、藝術(shù)家、各高校設計專(zhuān)業(yè)教師及在校學(xué)生，策劃或設計的普通愛(ài)好者。

　�。ǘ�）活動(dòng)主題：以“創(chuàng )意放飛夢(mèng)想”為主題。設計大賽一方面為普通市民提供展示自我的平臺，使其實(shí)現個(gè)人的“夢(mèng)想”，另一方面通過(guò)群眾的智慧助推景區的發(fā)展，實(shí)現長(cháng)沙的“夢(mèng)想”。

　　（三）活動(dòng)執行步驟：

　　前期準備:

　�。�1）開(kāi)展部門(mén)會(huì )議，商討并決定有關(guān)詳細內容及具體流程。

　�。�2）準備活動(dòng)需要的各種材料，確認參與活動(dòng)的各類(lèi)工作人員及評審專(zhuān)家，以保證人員及物資的及時(shí)到位。

　　2.宣傳造勢：

　�。�1）在社區、學(xué)校、企事業(yè)單位等公共場(chǎng)所張貼宣傳海報，懸掛橫幅，發(fā)放傳單。

　�。�2）在長(cháng)沙的主流媒體（包括電視、網(wǎng)站、廣播、雜志、報紙等）宣傳此次設計大賽。

　　3.提交作品：要求參賽者在指定的日期內將參賽作品及報名表以電子郵件的方式提交。

　　4.作品評選：

　�。�1）評委初選：征稿期間每天審核一次所有上傳的作品，由官方活動(dòng)審核小組決定哪些作品符合初步參賽標準。通過(guò)后的上傳作品可以進(jìn)入“大眾海選”階段；“評委初選”與“大眾海選”將同步進(jìn)行。

　�。�2）大眾海選：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )投票方式，廣泛接受市民的意見(jiàn)，以人氣指數來(lái)篩選入圍作品。分別選出10個(gè)宣傳口號、LOGO及吉祥物。

　�。�3）專(zhuān)家評選：專(zhuān)家評審成員將以“大眾海選”結果為基礎，對參賽作品進(jìn)行評判，并通過(guò)研討產(chǎn)生本次大賽活動(dòng)的最終評選結果。

　　5.頒獎?wù)故荆?/strong>

　�。�1）創(chuàng )意大舞臺：舉行大賽頒獎典禮，專(zhuān)家點(diǎn)評，宣布大賽結果，現場(chǎng)為優(yōu)勝設計者頒發(fā)精美的獎品和證書(shū)等。

　�。�2）創(chuàng )意Park：所有的參賽作品在“宣傳口號、LOGO及吉祥物大型展覽會(huì )”上進(jìn)行展示，供游客參觀(guān)。

　　（四）參賽作品要求：

　　宣傳口號：

　�。�1）作品創(chuàng )意好，構思新穎，具有較強的感染力和廣告宣傳效果。

　�。�2）作品突出主題，寓意深刻，具有較強的識別性、獨特性和可觀(guān)性，適合在多種載體上推廣。

　�。�3）語(yǔ)句結構合理，瑯瑯上口并有美感，要求一至兩句話(huà)表達，字數不超過(guò)12個(gè)字，附中英文對照。

　　2.LOGO：

　�。�1）構圖新穎，外形簡(jiǎn)潔，視覺(jué)形象鮮明，整體效果佳。

　�。�2）美工好，色彩搭配合理，設計表現具有較強的藝術(shù)性。

　�。�3）積極向上，有時(shí)代感，能充分體現城市公園的主題。

　�。�4）需附設計創(chuàng )意的詳細文字說(shuō)明。

　　3.吉祥物：

　�。�1）由一個(gè)或一組（兩個(gè)或兩個(gè)以上）吉祥物形象組成。

　�。�2）構思精巧，表現新穎準確，突顯“活力”主題，LOGO需能展示在吉祥物的顯著(zhù)位置。

　�。�3）需附吉祥物卡通形象的名字、作品創(chuàng )意的基礎和理念、吉祥物性格特點(diǎn)等的說(shuō)明和介紹。

　�。�4）分別完成參賽吉祥物在平面和立體設計中的至少兩種衍生產(chǎn)品（如文具、鏡框、鑰匙扣、玩具等）的設計方案。

　　（五）宣傳方案

　　1.活動(dòng)前期：通過(guò)在公園內懸掛橫幅、樹(shù)立公示牌、在門(mén)票上簡(jiǎn)單介紹等方式進(jìn)行宣傳，使人們對此次活動(dòng)形成初步的認識。

　　2.報名階段：通過(guò)廣播、電視、報紙、雜志等媒體進(jìn)行宣傳，并在各企事業(yè)單位、高校、社區等網(wǎng)站論壇發(fā)布大賽詳情。在西湖文化園內設置咨詢(xún)點(diǎn)，現場(chǎng)解答人們關(guān)于大賽的一些問(wèn)題。

　　3.投票期間：在網(wǎng)站、電視、報紙上進(jìn)行參賽作品的'展示，主要針對投票活動(dòng)進(jìn)行宣傳，鼓勵市民投票。投票的市民將有機會(huì )獲得贊助商提供的精美禮品及園內消費代金券。

　　4.頒獎典禮：與湖南衛視娛樂(lè )節目的制作團隊聯(lián)手，通過(guò)視頻網(wǎng)站、湖南衛視及各市級地方臺等主流媒體的全程直播，對大賽進(jìn)行強有力的宣傳，將此次活動(dòng)推向高潮。全方位的報導，強大的媒體整合資源，必然會(huì )引起人們的廣泛關(guān)注，從而達到擴大公園知名度和提高認知的效果�；顒�(dòng)期間，市民還可免費參加頒獎典禮及參賽作品展覽，這將為公園聚集大量的人氣。

　　5.后續宣傳：網(wǎng)站上傳活動(dòng)的圖片、視頻等，整合新聞報道及評論文章，展示活動(dòng)風(fēng)采，從而進(jìn)一步擴大其影響力。

　　（六）獎項設置

　　1.最終采用獎：宣傳口號、LOGO、吉祥物最終采用的作品。

　　2.最具人氣獎：依據市民投票，人氣指數最高的作品。

　　3.優(yōu)秀獎：進(jìn)入各類(lèi)前十名的作品。

　　（七）贊助企業(yè)

　　1．贊助企業(yè)的選擇：

　　以“活力”、“創(chuàng )新”為品牌概念訴求；有較高的社會(huì )知名度和美譽(yù)度。

　�。�1）健康飲品企業(yè)（2）時(shí)尚運動(dòng)服飾企業(yè)（3）電子產(chǎn)品企業(yè)

　　2.對贊助企業(yè)的回報方式

　�。�1）活動(dòng)全程整體冠名：活動(dòng)宣傳海報廣告，活動(dòng)在當地主流報紙、電臺、電視臺的報名征集參賽選手的廣告，活動(dòng)宣傳品廣告，活動(dòng)現場(chǎng)媒體廣告（包括立式廣告牌、橫幅、宣傳彩旗及氫氣球宣傳彩帶等）。

　�。�2）活動(dòng)指定產(chǎn)品：

　�、俳】碉嬈菲髽I(yè)：a.活動(dòng)指定飲品，提供給參賽選手及嘉賓，并組織現場(chǎng)觀(guān)眾免費品嘗。

　　b.為參與投票的獲獎市民及獲獎參賽者提供企業(yè)的健康飲品或印有企業(yè)LOGO的精美禮品；在頒獎典禮上，設置現場(chǎng)抽獎環(huán)節，為獲獎?dòng)^眾提供印有企業(yè)LOGO的小禮品。

　�、跁r(shí)尚運動(dòng)服飾企業(yè)：a.活動(dòng)指定服飾，要求負責宣傳、咨詢(xún)、組織等的對外的工作人員一律身著(zhù)贊助商指定服飾。

　　b.為參與投票的獲獎市民、頒獎典禮的觀(guān)眾、獲獎參賽者提供企業(yè)的服飾或印有企業(yè)LOGO的精美禮品；在頒獎典禮上，設置現場(chǎng)抽獎環(huán)節，為獲獎?dòng)^眾提供印有企業(yè)LOGO的小禮品。

　�、垭娮赢a(chǎn)品企業(yè)：a.活動(dòng)指定電子產(chǎn)品，如活動(dòng)所需的筆記本、投影儀、臺式機、數碼照相機、DV等，在頒獎典禮現場(chǎng)設置贊助商的新產(chǎn)品體驗區。

　　b.為參與投票的獲獎市民、頒獎典禮的觀(guān)眾、獲獎參賽者提供企業(yè)的電子產(chǎn)品或印有企業(yè)LOGO的精美禮品；在頒獎典禮上，設置現場(chǎng)抽獎環(huán)節，為獲獎?dòng)^眾提供印有企業(yè)LOGO的小禮品。

　�。�3）企業(yè)領(lǐng)導出席設計大賽頒獎典禮發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、致辭、為獲勝者頒獎，企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家及專(zhuān)業(yè)設計策劃人員擔任大賽活動(dòng)評委。

　�。�4）在頒獎典禮中設立以贊助商產(chǎn)品為主題的模特表演、現代舞表演、互動(dòng)活動(dòng)、有獎答題等娛樂(lè )環(huán)節。

　�。�5）在雙方互益，不違背活動(dòng)主題的情況下，可以考慮贊助企業(yè)提出的其他方案。

　　3.贊助企業(yè)收益分析

　�。�1）此次活動(dòng)在城市公園中舉辦受到政府的協(xié)助與支持，各主流媒體全方位關(guān)注，品位高，影響力大，能夠使贊助企業(yè)獲得一般傳媒廣告和公關(guān)活動(dòng)絕對達不到的極高影響力和美譽(yù)度。

　�。�2）品牌的“活力”與“創(chuàng )新”概念得以提升，突顯企業(yè)形象，奠定行業(yè)地位，贏(yíng)得傳媒關(guān)注。

　�。�3）有現實(shí)的市場(chǎng)促銷(xiāo)作用和商場(chǎng)銷(xiāo)售回報�；顒�(dòng)造就的氣勢可以有效地壓制對手品牌。

　�。�4）有利于區域市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)拓展，在長(cháng)沙市民中形成長(cháng)期的口碑效應。

　�。�5）活動(dòng)規格高，主題具有時(shí)代感，有助于在社會(huì )上形成推崇創(chuàng )意思維的良好風(fēng)氣，可以使企業(yè)獲得積極的社會(huì )效應。

　�。�6）成本較低，效果顯著(zhù)，性?xún)r(jià)比高。

設計方案 篇6