設計方案常用（6篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案6篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
活動(dòng)目標；
1、在會(huì )唱歌的基礎上，學(xué)習用打擊樂(lè )器表現歌曲的強弱變化。
2、探索打擊樂(lè )器的不同音色，不同的演奏力度，并看指揮與同伴合作演奏。
活動(dòng)準備：
鈴鼓、碰鈴等樂(lè )器，人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習《大雨小雨》
�。�1） 齊唱歌曲，注意唱出歌曲中強弱的變化。
�。�2） 全體幼兒分成兩部分，分別唱出大雨小雨的不同特點(diǎn)。
�。�3） 全體幼兒邊唱歌曲，邊做相應的動(dòng)作。（除“嘩啦啦”做雙手手腕轉動(dòng)，雙手由上而下轉動(dòng)等幼兒自編動(dòng)作外，其余都按歌詞內容做不同力度的拍手動(dòng)作）
2、探索打擊樂(lè )器的音色幾演奏方法。
�。�1） 教師出示鈴鼓，碰鈴，幼兒傾聽(tīng)它們發(fā)出的聲音，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的`聲音發(fā)出時(shí)像大雨、誰(shuí)的像小雨。
�。�2） 幼兒用打擊樂(lè )器嘗試演奏，教師重點(diǎn)指導搖奏方法。
3、樂(lè )器演奏
�。�1）確定“嘩啦啦”雙手手腕動(dòng)作，用鈴鼓搖奏表示。
�。�2）教師擔任指揮，并用樂(lè )器模仿動(dòng)作指揮幼兒演奏打擊樂(lè )器。
�。�3）教師用指揮動(dòng)作指揮，并暗示幼兒用合適的力度演奏打擊樂(lè )器。
�。�4）幼兒交換樂(lè )器進(jìn)行演奏。
4、可以逐步請幼兒擔任小指揮，和全體幼兒一起演奏樂(lè )曲。
設計方案 篇2
科學(xué)是第一生產(chǎn)力,時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,信息在迅速更新,發(fā)起的知識型活動(dòng)更能激發(fā)員工學(xué)習充電的熱情
1.講座
邀請行業(yè)內成功人士,或專(zhuān)業(yè)培訓師等,有針對性的舉辦如“人生職業(yè)規劃”,“你不理財 財不理你”,“現代商務(wù)禮儀”等主題講座,借助外腦,對員工進(jìn)行一次整體的充電
財務(wù)支出：邀請講師,布置會(huì )場(chǎng),茶水,互動(dòng)小禮物等.如能通過(guò)商圈或人脈邀請到熟識的講師,則可較大地降低成本
2.辯論賽
一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,每個(gè)人對事對物都有自己的看法,針對最近社會(huì )熱點(diǎn)可舉辦一場(chǎng)主題辯論賽,發(fā)掘員工口才交際能力
選題如“炒股與存款孰利”“全才or專(zhuān)才”“應不應該把企業(yè)當成家”等
財務(wù)支出：布置場(chǎng)地，茶水，榮譽(yù)證書(shū)及獎品等
3.知識競答
專(zhuān)業(yè)的行業(yè)知識,深刻的企業(yè)精神領(lǐng)悟,是優(yōu)秀的員工所應具備的.企業(yè)知識問(wèn)答.可在輕松與激烈的氛圍中,使員工更進(jìn)一步的了解企業(yè)文化及專(zhuān)業(yè)知識
財務(wù)支出：同上
此類(lèi)活動(dòng)還有茶話(huà)會(huì ),主題沙龍等
�。ǘ剀靶�
1. 廚藝大賽
此活動(dòng)如有員工食堂,則可進(jìn)行一些較正式菜式的比拼
若無(wú),也可進(jìn)行一些較簡(jiǎn)單的項目比拼,如“夏日冷食”“水果系列”等,并可在中穿插一些小游戲,如“猜水果”“記憶大挑戰”等,在員工配合的輕松愉悅氛圍中，消暑降溫,輕松一夏
財務(wù)支出：器皿，水果，配料，小禮品
2. 同做一鍋餃
鴛鴦餃,元寶餃,燈籠餃,北方水餃,南方蒸餃…來(lái)自五湖四海的員工,心中有著(zhù)不同的餃子情懷.濟濟一堂,同包一鍋餃,同吃一口飯,在氳氯裊裊中增進(jìn)彼此之間的了解,以及配合上的默契,使員工在歡笑中對“來(lái)杜卡美,絕不僅僅是有碗飯吃”有了更深一層的了解
支出：器皿 配料 禮品
�。ㄈ⿰蕵�(lè )型
1. 化裝舞會(huì )
凡進(jìn)入會(huì )場(chǎng)者均需戴面具(
可自制也可統一發(fā)放),在互不相認的情況下,與人溝通,邀人共舞
并可設置一些神秘嘉賓(一襲黑袍)與之交談?dòng)锌赡艿玫叫∪蝿?wù),完成可獲小禮品
支出:音響燈光 面具 服裝 飲料 小禮物等
2. 主題.嘉年華
設一期主題,根據主題由員工提供素材,如相片,文字等一切資料,主題可以是懷舊的,如“童年の記憶”可以是展望的,如“時(shí)光如梭”可以是浪漫的,如“粉紅之約”可以是感人的,如“人生之路”
也可以是其他,如cosplay等,并根據主題設置相關(guān)的`游戲環(huán)節
支出:音響 投影儀 茶水 紀念品 相關(guān)游戲道具
�。ㄋ模┬鲁毙�
1. 服裝混搭秀
炎炎夏日,酷暑難耐,你選擇什么樣的穿著(zhù)打扮度過(guò),你的打扮夠新夠勁夠潮流嗎?你是時(shí)尚達人還是保守人士?更多盡在服裝混搭秀
由參加者自己提供服裝進(jìn)行混搭,現場(chǎng)評出“最出乎意料”“最時(shí)尚達人”“最具魅力”“最佳男女”等各種獎項.潮男潮女,潮流前線(xiàn),由你自己做主
支出:舞臺布置 榮譽(yù)證書(shū) 獎品 茶水等
2. 惡搞樂(lè )翻天
每個(gè)人心中都有一個(gè)不愿長(cháng)大的小孩,愛(ài)惡作劇,愛(ài)玩愛(ài)鬧,時(shí)刻蠢蠢欲動(dòng),讓我們來(lái)提供一個(gè)惡搞發(fā)泄的舞臺吧!在這里,你可以選擇發(fā)揮自己的藝術(shù)夢(mèng)想,涂鴉出一件屬于自己的獨一無(wú)二的t恤;你可以把不爽的人不滿(mǎn)的事寫(xiě)出來(lái),練飛鏢;也可以在拳擊袋上發(fā)泄一番;甚至可以重溫愚人節的樂(lè )趣,惡搞有理,快樂(lè )無(wú)罪
支出:游戲道具 t恤 茶水等
3. 素質(zhì)拓展
什么是拓展？用三句話(huà)解釋?zhuān)卣故且环N培訓，拓展是震撼下的理念，拓展是體驗下的感悟。的確，每一個(gè)項目都有它在現實(shí)生活中，工作中的意義，拓展主要是鍛煉兩點(diǎn)，一個(gè)是它鍛煉了個(gè)人的意志和心理承受能力；第二點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，它鍛煉了在團隊中的協(xié)作精神，在工作中，很多工作不是靠一個(gè)人完成的，而是需要大家通力合作，才能把事情做好，做圓滿(mǎn)。這也是拓展的真正目的所在。
設計方案 篇3
一、開(kāi)放式辦公室空間
在開(kāi)放式辦公室設計上，應體現方便、舒適、親情、明快、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，門(mén)廳入口應有形象的符號，展墻及接待功能的設施，高層管理小型辦公室設計則應追求領(lǐng)域性、穩定性、文化性和實(shí)力感。一般情況下緊連著(zhù)高層管理辦公室的功能空間的秘書(shū)、財力、下層主管等核心部門(mén)。
二、單元型辦公空間
單元型辦公室空間指在寫(xiě)字樓出租某層或某一部分作為單位的辦公室。設在寫(xiě)字樓中有曬圖、文印資料展示、餐廳、商店等服務(wù)用房供公共使用。通常單元型辦公室內部空間分隔為接待室、辦公、展示等空間，還可根據需要設置會(huì )議、洗漱衛生等用房。
三、公寓型辦公空間
公寓型辦公空間也稱(chēng)商住樓，其主要特點(diǎn)為除辦公外同時(shí)具有類(lèi)似住宅、公寓的洗漱、就寢、用餐等使用功能。
四、會(huì )議空間
會(huì )議室是辦公功能環(huán)境的組成部分，它兼有接待、交流、洽談及會(huì )務(wù)的用途，其設計應根據已有空間大小、尺度關(guān)系和使用容量等來(lái)確定。
五經(jīng)理辦公空間
經(jīng)理是單位高層管理的統稱(chēng)，它是辦公行為的總管和統率，而經(jīng)理辦公室則是經(jīng)理處理日常事務(wù)、會(huì )見(jiàn)下屬、接待來(lái)賓和交流的重要場(chǎng)所。同時(shí)，也能從一個(gè)側面較為集中地反映機構或企業(yè)的形象和經(jīng)營(yíng)者的`修養。
六、其他辦公空間
在設計時(shí)應根據具體企事業(yè)單位的性質(zhì)和其他所需，給予相應的功能空間設置及設計構想定位。這直接關(guān)系設計思路是否正確，價(jià)值取向是否合理等根本問(wèn)題。設計師應把握住由辦公性質(zhì)所引導的空間內在秩序、風(fēng)格趨向和樣式的一致性與形象的流暢性，以創(chuàng )造一個(gè)既具共性特征又具個(gè)性品質(zhì)的辦公環(huán)境。
設計方案 篇4
活動(dòng)目標：
1、懂得每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，都有我們值得學(xué)習的地方，要尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。
2、要善發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，要善于不斷向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，讓自己做得更好。
活動(dòng)準備：
觀(guān)察身邊的同學(xué)、老師、父母以及其他人，看看他們有哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些方面做得好，值得我們學(xué)習。
活動(dòng)過(guò)程：
一、揭示晨會(huì )內容
主持人發(fā)言：同學(xué)們，在我們的身邊有許多人，他們在自己的生活、學(xué)習、工作中有許多值得我們學(xué)習的地方，今天就讓我們走近他們，感受他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習他們的長(cháng)處�，F在就讓我們來(lái)夸夸這些人吧！
二、夸夸這些人
1、夸夸自己。（主持人導入語(yǔ)：同學(xué)們，我們每個(gè)人最了解自己，每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，現在就讓我們來(lái)認識一下自己，先來(lái)夸一夸自己吧。）（幾位學(xué)生發(fā)言）
2、夸夸同學(xué)。（主持人小結后過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們經(jīng)常在一起學(xué)習，一起活動(dòng)，一起玩耍，相信對許多同學(xué)非常了解，那現在就請你來(lái)夸一夸我們身邊的同學(xué)吧。）（幾位學(xué)生發(fā)言）
3、夸夸老師。（主持人小結后過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師，是老師讓我們學(xué)到了許多知識，懂得了許多做人的道理，下面來(lái)讓我們夸一夸我們敬愛(ài)的老師吧。）（幾位學(xué)生發(fā)言）
4、夸夸父母。（主持人小結后過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們的成長(cháng)也離不開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)前职謰寢尳o了我們無(wú)私的父愛(ài)母愛(ài)，讓我們更加感受到生活的幸福，成長(cháng)的快樂(lè )，理應受到我們的`稱(chēng)贊。下面就來(lái)讓我們來(lái)夸一夸自己的爸爸媽媽吧。）（幾位學(xué)生發(fā)言）
5、夸夸身邊其他的人。（主持人小結后過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，在我們的身邊，一定還有許多值得我們夸獎的人，包括一些素不相識的陌生人。下面你還想夸一夸誰(shuí)呢？那你就來(lái)盡情地夸一夸吧�。◣孜粚W(xué)生發(fā)言）
三、活動(dòng)總結
主持人發(fā)言：同學(xué)們，我們通過(guò)剛才對這些人的夸獎，認識到我們身邊有許許多多值得我們夸獎的人，他們有許多閃光的地方，他們做得很棒，值得我們去尊敬他們，關(guān)愛(ài)他們。讓我們不斷地發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，不斷地向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，讓自己做得更好吧！
設計方案 篇5
項目定位
通過(guò)以上的分析，建議LBD今后可參考的發(fā)展方向是綜合性倉儲物流一體化服務(wù)的業(yè)務(wù)拓展模式。由此我們要對其項目服務(wù)進(jìn)行合理定位，整理完善項目服務(wù)思路，并宏觀(guān)設計項目服務(wù)運營(yíng)系統，構建項目服務(wù)運營(yíng)戰略路線(xiàn)圖。 做好整個(gè)項目服務(wù)構想之后，可大致按三個(gè)階段開(kāi)展整項一體化項目運營(yíng)服務(wù)，分別是：
�。�1）單區域倉儲+快遞中轉基礎服務(wù)，信息系統平臺無(wú)縫對接各方業(yè)務(wù)，包括銷(xiāo)售平臺、物流、倉儲、客戶(hù)系統等上下游鏈條；
�。�2）多區域區域倉儲物流一體化服務(wù)，個(gè)性化增值服務(wù)； （3）覆蓋全國區域的供應鏈一體化服務(wù)； 此三個(gè)階段分別是LBD項目服務(wù)運營(yíng)的起步期、成長(cháng)期、成熟期的逐次體現。
一、引言
上海金山石化物流有限公司是專(zhuān)業(yè)的采購與倉儲物流整體服務(wù)供應商,是以提供第三方物流服務(wù)為主的綜合性化工物流企業(yè)。公司在考慮了神華寧煤集團 “統一管理、集中采購、統一儲備、統一結算、分級配送”的長(cháng)遠規劃及其他情況后，根據神華寧煤炭集團基建工程物資、生產(chǎn)物資、產(chǎn)成品倉儲及配送管理項目的服務(wù)范圍和要求，制定了一體化物流服務(wù)方案。
方案對基建工程物資倉儲、生產(chǎn)原料的倉儲及產(chǎn)成品的包裝、倉儲及配送的具體規劃進(jìn)行了闡述。本方案包括倉儲管理執行方案、人員及設備資源配置計劃、物資配送方案、HSSE管理計劃及應急預案的方案設計等，整個(gè)方案科學(xué)而合理、專(zhuān)業(yè)并具可操作性，使整個(gè)一體化物流服務(wù)過(guò)程達到有序和高效。
方案設計充分運用了現代智能化信息手段，以滿(mǎn)足本項目物資倉儲及配送管理要求為前提，配備了專(zhuān)業(yè)的IT技術(shù)人員，建立了物流信息一體化管理系統（LMP），運用條碼和電子標簽技術(shù)，使倉儲、配送服務(wù)的全過(guò)程因可視化而得到全面控制，達到既節約人工成本又高效率運行的目的。同時(shí)，金山石化物流公司還派遣富有專(zhuān)業(yè)化管理經(jīng)驗、有高度責任心的管理團隊，嚴格履行物資倉儲各個(gè)管理崗位職責，實(shí)施“計劃管理、合理配貨、經(jīng)濟配送、安全卸貨”等專(zhuān)業(yè)化的分類(lèi)管理，按“一類(lèi)庫”標準，做好物資保管保養，優(yōu)化儲存結構，以“低成本、快速度”的管理實(shí)效，滿(mǎn)足業(yè)主生產(chǎn)、檢修及應急等方面的物資配送需求。同時(shí)做到對所有交付的資料編制目錄清冊，確保所有材料和文件資料的可追溯性并滿(mǎn)足業(yè)主的實(shí)時(shí)查詢(xún)。
方案設計嚴格依據并遵守國家、地方的法律法規、行業(yè)技術(shù)規范、質(zhì)量和HSSE要求以及神華寧煤集團的各項管理規定，策劃了集質(zhì)量、HSSE、環(huán)保、職業(yè)健康安全為一體化的運行管理保障體系，方案的執行始終處在體系一體化管理嚴密的監控中，確保倉儲管理服務(wù)的質(zhì)量、安全和環(huán)保。
二、公司背景介紹
上海金山石化物流有限公司是以提供第三方物流服務(wù)為主的'4A級綜合性化工物流企業(yè)�，F有員工759人，注冊資本為人民幣7822萬(wàn)元，運行資產(chǎn)為3.7億元，年物流量600多萬(wàn)噸，是專(zhuān)業(yè)的采購與倉儲物流整體服務(wù)供應商。
近年來(lái),公司致力于推進(jìn)由傳統物流向現代物流、企業(yè)物流向第三方物流的變革發(fā)展，秉承“深入了解客戶(hù)，努力滿(mǎn)足客戶(hù)，為客戶(hù)創(chuàng )造價(jià)值”的經(jīng)營(yíng)理念，通過(guò)整合建立融質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全為“四合一”的管理體系，全面實(shí)施一體化規范化管理，竭誠為客戶(hù)提供化工物流、工程物流、采購分銷(xiāo)、包裝倉儲與配送等物流一體化解決方案和運作業(yè)務(wù)。以“更加專(zhuān)業(yè)、更負責任”的品牌內含價(jià)值，與上海石化、中石化物裝部、中石化化工銷(xiāo)售公司、上�；瘜W(xué)工業(yè)區、上海賽科、中石化北京工程公司和上海工程公司以及神華寧煤集團等知名企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系。
20xx年國家出臺了4萬(wàn)億的擴大內需的政策，20xx年3月頒布了《物流業(yè)調整和振興規劃》，同期上海市出臺了《20xx-2012年上海服務(wù)業(yè)發(fā)展規劃》。在這些利好政策的影響下，金山石化物流公司實(shí)現了又好又快的發(fā)展。
隨著(zhù)中石化等大型化工企業(yè)完成“統一管理、集中采購、統一儲備、統一結算、分級配送”的物流管理體制的改革，神華寧煤集團也進(jìn)行著(zhù)深化改革和生產(chǎn)流程的不斷優(yōu)化，打破大型化工企業(yè)集團內部各企業(yè)物資獨立設庫、分散儲備的格局，實(shí)現物資儲備的資源共享、統一儲備，大幅降低儲備規模和儲備資金的占用，減少銜接環(huán)節；進(jìn)一步完成總部集中采購模式，發(fā)揮區域集中采購貼近現場(chǎng)的優(yōu)勢，使響應需求更快，供應效果更好；進(jìn)一步推進(jìn)專(zhuān)家采購，加快提升專(zhuān)業(yè)化采購水平，并將已逐步形成的總部集中采購模式逐漸完善。
金山石化物流公司在總結過(guò)去多年物流運作實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，全面分析了當前物流形勢與環(huán)境，提出了以物流業(yè)與生產(chǎn)制造業(yè)兩業(yè)聯(lián)動(dòng)為指導思想，以國內外中大型石油化工、煤化工企業(yè)和中大型化學(xué)工業(yè)園區為目標客戶(hù)，打造專(zhuān)業(yè)化、一體化、嵌入式的物流服務(wù)，為大型化工企業(yè)提供基建物資、生產(chǎn)原料與產(chǎn)成品的一體化物流方案。這一方案既使大型化工企業(yè)能專(zhuān)注于核心業(yè)務(wù)，建立一個(gè)有效的、無(wú)縫銜接的物流管理系統，又能使得運作模式具有運作流程優(yōu)化、管理專(zhuān)業(yè)化、技術(shù)含量高、節省投資又保證安全的特點(diǎn)。
設計方案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲。
2、聽(tīng)辯不同的節奏型，嘗試用拍手表示出來(lái)。
活動(dòng)準備：
一座房子，小雞、小鴨、青蛙、小貓、小豬的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)導入
昨天老師去朋友家了，可好朋友家的門(mén)關(guān)著(zhù)，有什么好辦法讓朋友知道呢？（打電話(huà)、敲門(mén)）那敲門(mén)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢？
練聲：利用幼兒回答的敲門(mén)聲來(lái)練聲。
采用不同的角色來(lái)學(xué)習歌曲。
師：老師把看朋友編了一首歌，唱給你們聽(tīng)好不好？
老師就清唱歌曲《看朋友》
師：（出示一座房子）這是誰(shuí)的家呢？誰(shuí)會(huì )去做客呢？
利用各種小動(dòng)物去做客，來(lái)學(xué)習演唱歌曲。
聽(tīng)辯不同的節奏型，讓幼兒嘗試用拍手表示出來(lái)。
師：（出示房子的另一面），小兔家有一扇神奇的門(mén)，它會(huì )發(fā)出各種聲音，不同的.節奏呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)？如果你能跟著(zhù)它的聲音節奏，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。
幼兒練習不同的節奏型
幼兒做游戲：看朋友
請幼兒根據不同的動(dòng)物聲來(lái)扮演動(dòng)物演唱并拍打節奏。第一次老師扮演主人，第二次家長(cháng)扮演主人，第三次個(gè)別幼兒扮演。
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