設計方案3篇(經(jīng)典)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的設計方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
一，裝飾布置方案：
1，外場(chǎng)布置方案：略2，主題內容：孩子.未來(lái).健康.快樂(lè )"六一"特別活動(dòng)周
3，節日三天(5月31日6月2日)播放兒童音樂(lè )(由營(yíng)銷(xiāo)部配發(fā))
二，系列活動(dòng)方案：
1，獻給孩子們的愛(ài)
活動(dòng)時(shí)間：5月31-6月1日
活動(dòng)方式：活動(dòng)期間在本超市一次購物滿(mǎn)45元，憑小票再加3元就可獲得價(jià)值9.8元的精美玩具糖一款(叮當飛機玩具糖)
推鴨玩具糖
飛馬騎士玩具糖
卡通飛機玩具糖
動(dòng)物推輪
款式很多，先到先選!數量有限，贈完為止!
一次性購物滿(mǎn)35元，憑小票再加1元就可獲得價(jià)值5.8元的`精美玩具糖一款(條碼：6928666******，足球水機玩具糖)
操作要點(diǎn)：1，各門(mén)店店長(cháng)對該活動(dòng)要有一個(gè)預期，并預先備好貨。
2，要求在入口處做一個(gè)贈品堆樁，上面掛POP。
3，將活動(dòng)小票回收，用以核算成本。
4，各店由營(yíng)銷(xiāo)部統一制作廣告。
2，您送禮物，我送快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：6月1日
活動(dòng)方式：活動(dòng)期間任一張**超市電腦小票可免費乘坐搖搖馬一曲。
操作要點(diǎn)：1，需要一人專(zhuān)門(mén)負責投幣，排隊等工作。
2，電腦小票要回收，用以核算成本。
設計方案 篇2
在本學(xué)期為了使地理教室正常有序的使用，全面有效地開(kāi)展地理教學(xué)教學(xué)，更好地提高學(xué)生的地理學(xué)素養和能力，根據學(xué)校的工作計劃，結合我室的具體情況，特制定本計劃：
1、開(kāi)學(xué)初做好地理教室的清潔工作。整理相關(guān)器材，分類(lèi)編號，定位存放，布局規范，陳列美觀(guān)，整齊清潔。地理教學(xué)器材要經(jīng)常維修、及時(shí)保養，做好防腐、防蟲(chóng)、防霉等工作，使器材始終處于完好狀態(tài)。
2、建立健全地理教學(xué)器材檔案制度，妥善保存器材帳冊、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、使用登記冊、教學(xué)情況記載表等有關(guān)資料。
3、嚴格履行出借登記手續,要做到先登記后使用。一切器材的領(lǐng)用,外借,歸還必須通過(guò)管理人員,并必須辦理登記手續,檢查器材的完好情況.外校借用,必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導批準,由管理人員登記借出,并按時(shí)索回。
4、為科學(xué)有效的使用數字星球，地理教室負責人應和設備廠(chǎng)商聯(lián)系，定好培訓日期，屆時(shí)負責安排初中地理教師接受儀器使用的.相關(guān)培訓。
5、使用地理教室的教師必須掌握各種教學(xué)設備的使用方法和簡(jiǎn)單故障的排除方法，認真備課，明確師生需要使用的教學(xué)設備，提前做好準備工作。
6、地理教師做好學(xué)生使用地理教室器材的相關(guān)教育工作。要求學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)用教室后，要保持安靜，聽(tīng)從教師和管理人員的安排，定組定位，不得隨意換位。學(xué)生開(kāi)始使用教學(xué)設備前，要根據教師和管理人員的要求，檢查核對所用設備是否齊全，名稱(chēng)規格是否一致，如有不符及時(shí)報告老師。學(xué)生要按規定進(jìn)行操作，仔細觀(guān)察，認真思考，不得隨意動(dòng)用室內其它教學(xué)設備。教學(xué)過(guò)程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時(shí)，應請老師幫助，遇有偶發(fā)事故時(shí)，應保持鎮定，迅速報告老師處理。
7、教學(xué)過(guò)程結束后，學(xué)生應仔細檢查教學(xué)設備，保證完好，并放歸原處，整理好活動(dòng)臺面，保持專(zhuān)用教室整潔。不允許把教學(xué)設備帶出專(zhuān)用教室。教師和管理人員課后要仔細檢查教學(xué)設備，做好記錄。如有缺失、損壞，要及時(shí)查找當事人，查清責任，并按規定處理、賠償。
設計方案 篇3
教材分析：
這篇課文是魯迅1936年4月15日寫(xiě)給顏黎民的一封復信，針對顏黎民的來(lái)信，講了四件事，重點(diǎn)講了應該怎樣讀書(shū)。
教學(xué)要求：
理解課文內容，從魯迅先生所說(shuō)的應該怎樣讀書(shū)中受到啟發(fā)和教育。學(xué)習分清課文的主次。學(xué)習本課的生字詞。朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)理解有關(guān)應該怎樣讀書(shū)的內容。學(xué)習分清課文的主次。
教學(xué)構想：
首先引導學(xué)生理清課文的`條理，明確課文主要講了哪幾件事，在學(xué)生理解課文內容之后，引導學(xué)生分清課文的主次。
教學(xué)準備：
投影儀。
教學(xué)時(shí)間:
�。舱n時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
通過(guò)朗讀，理清課文條理，學(xué)習課文內容，從魯迅先生所說(shuō)的應該怎樣讀書(shū)中受到啟發(fā)和教育。
學(xué)習過(guò)程：
一、板書(shū)課題，檢查預習，整體感知課文內容。
�。�、板書(shū)課題。
�。�、指名讀課文，正音。
�。�、回答問(wèn)題。（１）是誰(shuí)給顏黎民寫(xiě)的信？（２）魯迅先生在信中講了哪幾件事？
二、讀懂課文，進(jìn)一步理解課文內容。
�。�、默讀課文，想想每個(gè)自然段的意思。想想在這封信里講了那幾件事？哪件事是主要的？
�。�、討論。
�。ǎ保斞冈凇督o顏黎民的信》里講了哪幾件事？
一、應該怎樣讀書(shū)；二、談在上�？刺一�；三、同意把信發(fā)表；四、指出寫(xiě)信的署名是假名。
�。ǎ玻┻@四件事中哪件事是主要的？為什么？
�。ǎ常┙庠~：“君”“常論”“名所”“可恕”“臨了”“且有”
三、深入學(xué)習課文重點(diǎn)內容。
�。�、朗讀課文前三個(gè)自然段。
�。�、這三個(gè)自然段講的是什么內容？是分幾層意思講的？
一、不要專(zhuān)看一個(gè)人的書(shū)；二、 不要專(zhuān)看文學(xué)書(shū)；三、 提倡看世界旅行記或有關(guān)電影。
�。�、魯迅先生是如何把應該怎樣讀書(shū)這件事說(shuō)清楚的？ 在學(xué)生自由發(fā)言的基礎上，著(zhù)重引導學(xué)生理解：作者是怎樣用蜜蜂釀蜜來(lái)做比喻，來(lái)說(shuō)明只看一個(gè)人的著(zhù)作不大好這個(gè)道理的？
�。�、聯(lián)系上下文理解“一味”“通俗”“黯然”“人情風(fēng)俗”。
四、朗讀課文。
作業(yè)設計：
�。�、朗讀全文。
�。�、預習下一篇《落花生》
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