設計方案大全[3篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的設計方案3篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

　　一、促銷(xiāo)目的

　　每年的6月1日是國際兒童節，在這一天，很多家長(cháng)會(huì )陪孩子出去玩，為了把握這次商機，心連心超市針對六一兒童節制定了促銷(xiāo)方案�！傲�一”國際兒童節不僅能帶動(dòng)人氣，促進(jìn)相關(guān)商品的直接銷(xiāo)售，而且能建立良好的企業(yè)形象，增強品牌勢能。同時(shí)希望通過(guò)這次六一兒童節的促銷(xiāo)活動(dòng)能提高新世紀在少年兒童心目中的影響力，借助兒童節來(lái)提高成人的`消費，以特別的比賽互動(dòng)形式來(lái)營(yíng)造六一節的歡樂(lè )氣氛，促進(jìn)兒童商品的銷(xiāo)售。

　　二、目標受眾

　　經(jīng)過(guò)心連心超市或者來(lái)心連心超市購物的有家長(cháng)陪同的4——15歲的小朋友。

　　三、促銷(xiāo)實(shí)施方案

　　1、促銷(xiāo)實(shí)施主題

　　“慶六一，歡樂(lè )送�；顒�(dòng)多，禮品多�！�

　　2、促銷(xiāo)時(shí)間

　　20xx年5月27日——20xx年6月3日

　　3、促銷(xiāo)商品

　　主要是兒童類(lèi)消費品，比如童裝、童鞋、玩具、文具、體育用品、圖書(shū)、零食飲料等。

　　4、促銷(xiāo)宣傳

　　賣(mài)場(chǎng)海報

　　人員宣傳：在心連心超市門(mén)口安排人員對過(guò)往的人進(jìn)行宣傳(主要針對帶著(zhù)小朋友的家長(cháng))，吸引他們進(jìn)來(lái)參加促銷(xiāo)活動(dòng)。

　　派發(fā)傳單：安排工作人員到幼兒園、小學(xué)和初中發(fā)放宣傳單，擴大本次促銷(xiāo)的知名度。

　　5、促銷(xiāo)方式：

　　(1)兒童類(lèi)商品88折銷(xiāo)售

　　活動(dòng)時(shí)間：在5月27日至6月3日期間

　　活動(dòng)地點(diǎn)：心連心超市

　　活動(dòng)對象：任意消費者

　　活動(dòng)內容：在本次活動(dòng)期間，購買(mǎi)童裝、童鞋、兒童用品、學(xué)生用品，以及指定的零食和飲料全場(chǎng)6折——9折，其中根據商品的利潤和銷(xiāo)售量來(lái)確定商品的打折力度。

　　(2)卡通面具大放送

　　活動(dòng)時(shí)間：在5月27日至6月3日期間

　　活動(dòng)地點(diǎn)：心連心超市六一兒童節領(lǐng)取禮品的專(zhuān)柜

設計方案 篇2

　　一、活動(dòng)內容

　　二、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)觀(guān)看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。

　　2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)等)表達對祖國媽媽的熱愛(ài)。

　　3、知道我國的國名及國慶節的由來(lái)，為自己是中國人而自豪。

　　4、學(xué)習收集有關(guān)資料。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感受?chē)鴳c活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國的含義,學(xué)習收集資料。

　　四、活動(dòng)準備

　　1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

　　2、教師準備有關(guān)國慶節來(lái)歷和慶�；顒�(dòng)的相關(guān)資料

　　3、教師準備祖國風(fēng)光錄像。

　　4、指導學(xué)生細心觀(guān)察國慶節來(lái)臨之際周?chē)�生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學(xué)校、單位門(mén)前慶國慶的標語(yǔ)、燈飾，電視里呈現的天安門(mén)廣場(chǎng)上的花壇等。

　　五、活動(dòng)設想

　　對于如何過(guò)國慶節，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長(cháng)利用長(cháng)假帶著(zhù)外出游覽或走親訪(fǎng)友，但國慶節的由來(lái)及對祖國的理解，是一年級小學(xué)生認知區域中的一個(gè)“盲區”，因此，我們在設計時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過(guò)生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過(guò)生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)說(shuō)對國慶節的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的'未知開(kāi)展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問(wèn)題得以解決;通過(guò)觀(guān)看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴(lài)以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀(guān)看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動(dòng)中體驗人們慶祝國慶節時(shí)的喜悅與自豪之情，培養學(xué)生對祖國的熱愛(ài)。

設計方案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　(一)知識與技能

　　會(huì )認本課16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中7個(gè)生字,理解“翩翩起舞、威武、駕駛、雙胞胎”等詞語(yǔ)。

　　(二)過(guò)程與方法

　　創(chuàng )設情景，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，從而體會(huì )放風(fēng)箏時(shí)孩子們的心情，感悟童真童趣。

　　(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　通過(guò)學(xué)習課文，知道孩子們放風(fēng)箏是表達自己的理想，懂得童年美好的理想，只有不斷去追求才能實(shí)現。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：指導學(xué)生朗讀課文，知道孩子們的理想和愿望，明白童年美好的理想。

　　教學(xué)準備：課件;生字卡片;學(xué)生課前收集有關(guān)風(fēng)箏的知識。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導入，初讀課文。

　　1、學(xué)生說(shuō)讀后的感受，板書(shū)課題，齊讀課題。

　　2、槐鄉是怎樣美麗?快讀課文。

　　3、自由讀文，讀準字音。

　　生字：tóng chě xiàn zā

　　童 扯 線(xiàn) 扎

　　(童年)(扯斷)(毛線(xiàn))(扎成)

　　wǔ shào sháo tuō

　　武 哨 勺 拖

　　(武術(shù))(哨兵)(湯勺)(拖延)

　　詞語(yǔ):

　　威武：力量強大。

　　駕駛：操縱使車(chē)行使。

　　雙胞胎：同一個(gè)胎里兩個(gè)嬰兒，兩個(gè)人同一胎出生。

　　4、作業(yè)

　　(1)、抄寫(xiě)生字、詞。

　　(2)、熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀感悟

　　1、輕聲讀課文，看看課文描寫(xiě)了哪些小朋友的風(fēng)箏，找出描寫(xiě)他們風(fēng)箏樣子的句子，多讀幾遍。

　　2、引導學(xué)生理解并讀好含有“無(wú)邊的大海和翻滾的波浪”“威武”“翩翩起舞”等詞語(yǔ)的句子。說(shuō)說(shuō)自己還會(huì )看到怎樣的景象，想象未來(lái)的水兵“我”、飛行員“強強”、昆蟲(chóng)學(xué)家“薇薇”、建筑大師“大喜”、音樂(lè )家“根子”會(huì )是什么樣，他們會(huì )做些什么?

　　二、引導學(xué)生展開(kāi)想象(課件顯示放風(fēng)箏情景)

　　如讀第三自然段描寫(xiě)“我”和“強強”風(fēng)箏的樣子的句子時(shí)，可讓學(xué)生想象水兵在海上巡邏時(shí)和飛行員駕駛飛機在藍天翱翔時(shí)的情景，讀出“我”和強強長(cháng)大誓死保衛祖國�？盏臎Q心和壯志。

　　朗讀第四自然段描寫(xiě)根子扎風(fēng)箏的樣子的句子后，可讓學(xué)生想象動(dòng)聽(tīng)風(fēng)鈴還會(huì )引來(lái)什么?想象是一幅怎樣的畫(huà)面?

　　第五自然段簡(jiǎn)略地記敘了芳芳別具一格的風(fēng)箏，可想象芳芳會(huì )想些什么?她想好了沒(méi)有?

　　最后一自然段可結合“風(fēng)箏也帶著(zhù)我們的理想越飛越高，越飛越遠”這句和全文在腦海中浮現孩子們放風(fēng)箏的畫(huà)面，閉目想象空中的“風(fēng)箏圖”，體會(huì )空中的`熱鬧，體會(huì )孩子們的心情，并思考怎樣才能使我們的理想越飛越高，越飛越遠?

　　三、個(gè)性朗讀(讀出孩子們放風(fēng)箏時(shí)快樂(lè )的心情)

　　1、分小組朗讀，比賽朗讀。

　　2、展示性朗讀。

　　四、拓展：你想為自己扎一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?為什么?

　　板書(shū)設計：

　　2、風(fēng)箏

　　我的理想：海軍——兩根飄帶樣的風(fēng)箏

　　強強的理想：飛行員——駕駛艙樣的風(fēng)箏越飛越高

　　薇薇的理想：昆蟲(chóng)學(xué)家——蝴蝶樣的風(fēng)箏越飛越遠

　　大喜的理想：建筑大師——瓦片形的風(fēng)箏

　　根子的理想：音樂(lè )家——豎琴風(fēng)箏

　　教學(xué)反思：

　　略

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