設計方案大全[9篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的設計方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

　　幼兒園美術(shù)活動(dòng)設計方案活動(dòng)名稱(chēng)：小手樹(shù) 適合班級：小班 姓名：畢進(jìn)銳 班級：20xx 級學(xué)前（２）班 學(xué)號：14066020045

　　目標：1.幼兒能夠手掌進(jìn)行印畫(huà)，嘗試用小手表現出樹(shù)的形象。 2.認識紅 黃 藍等顏色，體驗用顏色進(jìn)行集 體印畫(huà)的樂(lè )趣。準備：１．教師知道樹(shù)的形象。２．準備紅 黃 藍 顏料。 ３．有事先畫(huà)好樹(shù)干的紙。過(guò)程： １教師引導幼兒說(shuō)出樹(shù)的形象 （顏色２幼兒說(shuō)出樹(shù)形狀。 ３老師問(wèn)幼兒喜歡什么顏色的樹(shù)。 ４幼兒說(shuō)出自己喜歡什么顏色的樹(shù)。形狀）５老師問(wèn)我們的小手長(cháng)在大樹(shù)上像什么？怎樣 讓手掌變成我們見(jiàn)到的樹(shù)的樣子？ ６老師演示把五指伸開(kāi)，平放在顏料盒里，在 輕輕提起手平印在事先準備的樹(shù)枝的`周?chē)��?７老師分發(fā)紙張，幼兒挑選自己喜歡的顏色印 畫(huà)，老師讓幼兒注意不要弄在衣服上，并鼓勵 幼兒大膽的創(chuàng )作。 ８在幼兒的作品中選出比較有特點(diǎn)的幾幅進(jìn)行 展示。

設計方案 篇2

　　目標：1、通過(guò)實(shí)驗操作，感受水（或油）可以減少摩擦力。

　　2、積極主動(dòng)地參加實(shí)驗操作活動(dòng)，了解正確的實(shí)驗方法。

　　準備：毛絨玩具——小熊一只；“小心滑倒”標記圖一張。

　　操作材料——水、每組兩個(gè)空牛奶盒（大小相同，貼上紅、綠標記）、抹布；

　　光滑的桌面（1米長(cháng)左右）每組一件。

　　過(guò)程：

　　一、出示“小熊”，引出課題。

　　1、師：有只小熊挺調皮，下雨天哪里有水他往哪里走，結果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

　　2、引導幼兒思考：為什么踩在有水、有油的地方會(huì )摔跤呢？

　　3、小熊也想知道這是為什么，我們做個(gè)實(shí)驗，讓小熊明白做個(gè)道理，好嗎？

　　二、教師示范操作——有水特別滑。

　　1、教師將桌面從中間分成兩條路，一側干燥，一側有水（均勻布滿(mǎn)）。猜猜哪一條路更滑？

　　2、分別在兩條路的起點(diǎn)推動(dòng)牛奶盒，并在牛奶盒終止處放上小積木作為標記物�？煞磸脱菔編状�。

　　3、引導幼兒觀(guān)察小結——干的“路”滑，還是有水的“路”滑？

　　4、教師歸納總結：有水的路會(huì )更滑。因為有了水，摩擦力就會(huì )減少，牛奶盒就可以滑得更遠。有水的地方走路容易滑倒，要特別小心。

　　三、幼兒分組實(shí)驗。

　　1、提醒幼兒先在干的一側實(shí)驗，后在有水的一側實(shí)驗；用力要盡量一樣。

　　2、幼兒自由交流實(shí)驗體會(huì )。

　　四、生活中要“小心滑倒”。

　　1、出示“小心滑倒”的.標記圖，理解標志圖的含義。

　　2、引導幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒，需要貼上小心滑倒的標志。

　　延伸活動(dòng)：在美工區制作“小心滑倒”的標志圖。

設計方案 篇3

　　1、無(wú)吊頂裝修

　　隨著(zhù)城市人口的增加，城市的房屋樓層是越來(lái)越高，但是每層樓的高度卻越來(lái)越低，為此很多人就選擇了無(wú)吊頂裝修設計。這種無(wú)吊頂裝修設計主要特點(diǎn)是，在家居頂面只做簡(jiǎn)單的平面造型處理，然后再配以角線(xiàn)和燈飾，給人一種自然輕松之感。

　　2、藻井式吊頂

　　藻井式吊頂設計在家裝中使用的比較少，因為藻井式吊頂的先決條件是房屋高度必須在2.85m以上，并且室內空間要比較大，這樣才能達到增加空間高度和改變室內燈光照明的效果。這種吊頂，不適用于小戶(hù)型家居。

　　3、格柵式吊頂

　　格柵式吊頂設計，是平板吊頂的.一種方式。格柵式吊頂在造型和樣式上比普通的平板吊頂要更加活潑和生動(dòng)，裝飾效果好，能為居室的整體感覺(jué)增分不少。一般格柵式吊頂都是使用木材作為框架，然后再鑲嵌上透光或者是磨砂的玻璃，燈具光源安裝在玻璃上方，給人一種浪漫的感覺(jué)。

　　4、異型吊頂

　　異型吊頂在家裝中是比較常見(jiàn)的一種吊頂設計方案，異型吊頂主要是用平板吊頂的形式，將頂部的管線(xiàn)遮擋隱藏于吊頂內，頂面可嵌入筒燈或內藏日光燈，使裝修后的頂面形成兩個(gè)層次，不會(huì )產(chǎn)生壓抑感。

　　5、局部吊頂

　　局部吊頂在家裝中并不常見(jiàn)，因為這是在各種條件都被限制了的情況下，才會(huì )選擇的吊頂設計方案。主要是為了避免居室的頂部有水、暖、氣管道，而且房間的高度又不允許進(jìn)行全部吊頂才的情況。

設計方案 篇4

　　目標：

　　1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動(dòng)作以示友好

　　2、學(xué)習短句：嘿，嘿，我們是朋友!

　　準備：動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個(gè)

　　過(guò)程：

　　1、以游戲引起幼兒學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們是朋友!激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

　　(1)、今天，我們請來(lái)了許多的.小客人，可是他們都很害羞，好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)。(教師示范)誰(shuí)出來(lái)了?我剛才是怎么說(shuō)的?(嘿，嘿，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)

　　(2)、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起請小客人出來(lái)。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

　　(3)、請個(gè)別幼兒請小客人。

　　2、引起幼兒愿意與同伴交往，以動(dòng)作表示友好。

　　(1)、這次小客人為什么不出來(lái)?(師假裝聽(tīng)小客人說(shuō)話(huà))原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請他。兩個(gè)好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來(lái)一起玩。

　　(2)、音樂(lè )：《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，做好朋友的動(dòng)作。

　　3、娃娃家游戲：給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果，逗他們玩。

設計方案 篇5

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：“**社工宣傳周” 社工進(jìn)社區宣傳活動(dòng)

　　二、活動(dòng)主題：幸福**，社工同行

　　三、活動(dòng)口號：有困難，找社工 or **社工-服務(wù)社群，助人自助

　　三、活動(dòng)背景：**社區屬于政府購買(mǎi)社工服務(wù)的試點(diǎn)單位，時(shí)刻準備為有需要的`個(gè)人、家庭及社企提供專(zhuān)業(yè)、貼心的社工服務(wù)。

　　四、活動(dòng)目的：

　�。�1）社工宣傳走進(jìn)社區，貼近居民生活，了解居民需求；

　�。�2）讓社區居民知道社工、了解社工及各領(lǐng)域社工服務(wù)，愿意主動(dòng)找社工尋求幫助；

　�。�3）便于各領(lǐng)域社工后期工作有針對性的開(kāi)展服務(wù)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：*月8日（星期*）下午14:30-16:30

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：**社區往烈士紀念碑路段

　　七、活動(dòng)參與對象：**周邊來(lái)往市民

　　八、活動(dòng)人手配備：５名社工，１０名義工，分為３組，每組成員分工為宣傳介紹、游戲互動(dòng)、問(wèn)卷評估和后勤保障。每組負責一張桌子。

　　九、宣傳方法：

　�。�1）活動(dòng)當天集中派發(fā)宣傳單、展示機構圖片、視頻介紹。

　�。�2）邀請居民游戲互動(dòng)、填寫(xiě)社會(huì )服務(wù)需求問(wèn)卷，并向居民介紹社工。

　�。�3）現場(chǎng)通過(guò)橫幅、宣傳標語(yǔ)、指示牌等形式動(dòng)員對象參與。

　　十、活動(dòng)主要內容及形式：

　�。�1）社工宣傳服務(wù)：包括社工服務(wù)宣傳單派發(fā)、社工活動(dòng)圖片展出。

　�。�2）社工互動(dòng)體驗：包括邀請居民填寫(xiě)社會(huì )服務(wù)需求問(wèn)卷，“社工知識知多少”、“盲人摸象”“神龍擺尾”等小游戲以及認識當地居民并邀請合照。

　�。�3）居民“能這樣就好了”心聲收集。

　�。�4）獎品發(fā)放。

　　十一、活動(dòng)前期準備工作：

　　1、準備車(chē)輛資源，裝載物品。

　　2、實(shí)地考察，了解**社區街道的大致地理位置并清楚可利用的資源。

　　3、統一工作人員服裝（義工隊服）

　　3、聯(lián)系搬運橫幅、宣傳海報、社工活動(dòng)展板、帳篷

　　4、社工互動(dòng)環(huán)節的準備

　　6、獎品購買(mǎi)

　　7、工作人員聯(lián)系及確定

　　十二、活動(dòng)預計困難及解決方法：

　　1、天氣原因，如下雨等，則將活動(dòng)推遲。

　　2、市民參與少，多觀(guān)望，則加大現場(chǎng)宣傳、派發(fā)傳單等方式改善，并且主動(dòng)出擊，積極邀請他們參加。

設計方案 篇6

　　課型：造型?表現

　　欣賞?評述

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教材分析：

　　黑白之間的相互轉換，會(huì )取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解。

　　教學(xué)目標：

　　1.、引導學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。

　　2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。

　　3.、指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的'創(chuàng )作靈感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。

　　教學(xué)準備：

　　教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、

　　學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫(huà)工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導階段

　　1、引導學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感。

　　2、引導學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

　　二、發(fā)展階段

　　教師與學(xué)生一起總結創(chuàng )作黑白正負圖形的要領(lǐng)：

　　1、不規則圖形組成的正負形：圖形簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條流暢，主要以面的形式表現。

　　2、對稱(chēng)法組成的正負形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。

　　3、重復法組成的正負形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。

　　4、二方連續法組成的正負形：由一個(gè)基本形可以重復，改變方向組成正負形。

　　三、討論交流：

　　引導學(xué)生討論、交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)？

　　四、作業(yè)要求：

　　1、用黑與白表現正負形。

　　2、圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng )意，形式感強。

　　3、線(xiàn)條流暢，涂色均勻。

　　五、展示評價(jià)：

　　1、學(xué)生將作品展示在黑板上。

　　2、引導學(xué)生欣賞、評價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”

　　3、引導作者反思，說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得自己這幅畫(huà)有何改進(jìn)的地方？”

　　六、課后拓展：

　　鼓勵學(xué)生根據這節課所學(xué)的正負形，體會(huì )其形式美。

　　執教時(shí)間：3月1日——3月3日

設計方案 篇7

　　一、設計依據

　　1.建筑專(zhuān)業(yè)提供的平立剖面圖。

　　2.國家規范：《建筑設計防火規范》GBJ16-87（20xx年版） 《汽車(chē)庫、修車(chē)庫、停車(chē)場(chǎng)設計防火規范》GB50067-97 《采暖通風(fēng)與空氣調節設計規范》GBJ19-87（20xx年版） 《通風(fēng)與空調工程施工質(zhì)量驗收規范》GB50243-20xx/6/11

　　二、項目概況

　　該項目為湖湘文化博物館，位于株洲市，總建筑面積為4975平方米。

　　三、設計范圍

　�。�1）本工程通風(fēng)系統及防排煙系統；

　�。�2）本工程集中空調系統；

　　四、設計資料

　�。�1）室外計算參數（株洲）：

　　1）夏季：

　　2）冬季：

　　空調計算干球溫度： 35.9℃

　　空調計算干球溫度：-0.4℃

　　空調計算濕球溫度： 28℃

　　冬季通風(fēng)干球溫度：3.9℃

　�。�2）室內計算參數： 房間 夏季 冬季 噪聲 新風(fēng)量 名稱(chēng) 溫度℃ 相對濕度% 溫度℃ 相對濕度% dB(A) m3/h.人 陳列室 25 60 20 ≥35 40 30 門(mén)廳 26 60 20 ≥35 40 20 紀念品出售 25 60 20 ≥35 40 30 辦公室 25 60 20 50 40 30 多功能廳 25 60 20 ≥35 40 30 會(huì )議室 25 60 20 50 40 30 接待室 25 60 20 50 40 30

　　五、空調設計

　�。�1）空調方式：

　　該項目采用地源熱泵空調方式，新風(fēng)系統采用熱回收機組。

　　六、通風(fēng)設計

　�。�1）建筑設備用房設機械進(jìn)排風(fēng)。

　�。�2）衛生間設設機械排風(fēng)，換氣10次。

　　七、冷熱源設計

　　項目冷熱源采用智能變頻多聯(lián)式主機，夏季制冷，冬季制熱。

　　八、防排煙設計

　　地上建筑大于300平方米房間，采用外窗自然排煙方式。長(cháng)度大于20米的內走道采用機械排煙方式，排煙量按60m3/h·㎡計算。

　　火災發(fā)生時(shí)，任意一個(gè)溫感器報警，該防煙分區內的'自動(dòng)排煙閥自動(dòng)打開(kāi)，消防中心自動(dòng)控制排煙風(fēng)機進(jìn)風(fēng)風(fēng)機啟動(dòng)，使排煙系統投入運行。排煙風(fēng)機前設有防火閥，當煙氣溫度達280℃時(shí)，防火閥自動(dòng)關(guān)閉，同時(shí)連鎖關(guān)閉排煙風(fēng)機。

　　九、節能環(huán)保

　�。�1）采用地源熱泵空調方式，利用可再生能源。

　�。�2）新風(fēng)采用熱回收式換熱機組，從排風(fēng)中回收熱量。

設計方案 篇8

　　農業(yè)保險（簡(jiǎn)稱(chēng)“農險”）是專(zhuān)為農業(yè)生產(chǎn)者在從事種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，對遭受自然災害、意外事故疫病、疾病等保險事故所造成的經(jīng)濟損失提供保障的一種保險。以下是“農業(yè)保險方案設計”希望能夠幫助的到您！

　　一、總體目標

　　以服務(wù)“三農”為宗旨，遵循“政府引導、聯(lián)辦共保、投保自愿、市場(chǎng)運作”原則，完善政策機制，規范承保理賠，提升服務(wù)質(zhì)量，努力實(shí)現主要種植業(yè)（包括水稻、小麥、油菜）品種全覆蓋、農業(yè)保險覆蓋面達60%、績(jì)效評價(jià)位列全省第一方陣，推動(dòng)全市農業(yè)保險工作再上新臺階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.鞏固運營(yíng)模式。繼續以轄市區為單位，政府和保險機構按照“聯(lián)辦共�！蹦Ｊ介_(kāi)展農業(yè)保險業(yè)務(wù)。保險機構可委托基層農經(jīng)或農業(yè)技術(shù)推廣等機構協(xié)助辦理農業(yè)保險業(yè)務(wù)，約定權利義務(wù)和費用支付。各地政府在“聯(lián)辦共�！狈�務(wù)協(xié)議期滿(mǎn)后，應當制定招標辦法通過(guò)公開(kāi)招標方式擇優(yōu)確立保險機構，原則上不超過(guò)兩家或組建共保體，并報省市審核備案。

　　2.完善補貼政策。各地要根據鎮農險辦（20xx）4號、鎮財金（20xx）1號文件要求，確定本地區高效設施農業(yè)保險補貼目錄和補貼比例，并及時(shí)公開(kāi)發(fā)布。市財政對區財政進(jìn)行保費補貼，同時(shí)，繼續對各地高效設施農業(yè)保險完成情況和農業(yè)保險服務(wù)示范鎮建設進(jìn)行獎補、對農業(yè)產(chǎn)業(yè)引導基金范圍內的涉農貸款保證保險給予年化費率2個(gè)百分點(diǎn)的補貼。各地財政應將本級財政承擔的保費補貼資金足額納入年度預算，預算安排不足的，應及時(shí)追加安排，嚴禁用政府保費資金結余抵頂次年保費收入預算。各地要按有關(guān)規定上繳巨災風(fēng)險準備金，實(shí)行專(zhuān)項核算、滾動(dòng)積累、定向使用，不得以任何形式挪作他用。按規定提取由政府主管部門(mén)使用的管理費，由其編制支出計劃，專(zhuān)項用于農業(yè)保險相關(guān)工作支出并向基層傾斜，納入部門(mén)預算管理。各保險經(jīng)辦機構要按照《農業(yè)保險大災風(fēng)險準備金管理辦法》，計提大災準備金，逐年滾存，并在6月底前將上年度大災準備金的計提、使用管理等情況報同級財政部門(mén)和行業(yè)監管部門(mén)。

　　3.提升服務(wù)質(zhì)量。各地要規范承保理賠工作，提高承保理賠的及時(shí)性、準確性和充分性。按照“五公開(kāi)、三到戶(hù)”（農業(yè)保險政策公開(kāi)、承保情況公開(kāi)、理賠結果公開(kāi)、服務(wù)標準公開(kāi)、監管要求公開(kāi)和承保到戶(hù)、定損到戶(hù)、理賠到戶(hù)）的規范要求，開(kāi)展農業(yè)保險服務(wù)，維護農民利益。嚴禁挪用保費資金，嚴禁截留理賠資金作為村、組收入或抵頂農戶(hù)應交保費。深化服務(wù)創(chuàng )新，提升信息發(fā)布、政策解讀、公開(kāi)公示、關(guān)切回應、應急應對、輿論引導、服務(wù)農戶(hù)的能力和水平。積極引導各級農險辦、保險經(jīng)辦機構、參保戶(hù)加入省“農樂(lè )寶”微信服務(wù)平臺，為參保農戶(hù)提供更加快捷便利的服務(wù)。

　　4.加強防災減災。各地各部門(mén)要結合實(shí)際，制定政策性農業(yè)保險大災理賠應急預案，切實(shí)提高大災預防和理賠應急能力，充分發(fā)揮農業(yè)保險在災害風(fēng)險管理中的作用。各級農業(yè)、民政、水利、氣象、地震等部門(mén)和保險機構要加強協(xié)調配合、簡(jiǎn)化流程、提高效率，積極開(kāi)展防災減災工作，指導農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織和農民做好防災減災工作，幫其提高抗御風(fēng)險能力，確保農戶(hù)利益得到充分保護。

　　5.加大創(chuàng )新力度。強化宣傳推動(dòng)，逐步提高效農業(yè)保險覆蓋面。繼續開(kāi)展“農業(yè)保險服務(wù)示范鎮”創(chuàng )建活動(dòng)，重點(diǎn)在擴面、提質(zhì)上下功夫，切實(shí)解決服務(wù)農民“最后一公里”問(wèn)題。各地政府應采取措施，支持鼓勵農業(yè)保險經(jīng)辦機構開(kāi)發(fā)多種形式的.農業(yè)保險，推進(jìn)目標價(jià)格保險，探索發(fā)展天氣指數保險、產(chǎn)量保險、農機綜合保險、訂單農業(yè)保險試點(diǎn)，積極推進(jìn)涉農貸款保證保險。鼓勵農業(yè)保險經(jīng)辦機構對主要種植業(yè)新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體提高參保金額，促進(jìn)愿保盡保，加大保障力度。穩步推進(jìn)涉農家庭財產(chǎn)保險、農村人員意外傷害保險、農村醫療補充保險、農村小額信貸保險、農村小額借款人意外傷害保險，不斷擴大農村保險工作覆蓋面。

　　三、工作要求

　　加強組織領(lǐng)導。市農業(yè)保險工作領(lǐng)導小組由分管市長(cháng)任組長(cháng)，市農委、財政局、金融辦、物價(jià)局、氣象局、人民銀行分行、人保財險分公司、紫金保險分公司為成員單位，市農業(yè)保險工作領(lǐng)導小組辦公室設在市農委，負責農業(yè)保險和涉農保險推進(jìn)、管理等工作。各地政府要根據工作需要和人事變動(dòng)及時(shí)調整農業(yè)保險工作領(lǐng)導小組，鎮級政府負責組織引導農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織、農民投保農業(yè)保險和涉農保險，支持農業(yè)保險和涉農保險基層服務(wù)體系建設，配合做好保險糾紛協(xié)調處理工作。

　　強化宣傳培訓。深入開(kāi)展農業(yè)保險進(jìn)村、入組、到戶(hù)宣傳活動(dòng)，編印農業(yè)保險典型案例和保險知識宣傳冊，深入普及保險知識，推廣保險文化，提升農民參保積極性，推動(dòng)形成學(xué)保險、懂保險、用保險的良好氛圍。加強轄市區、鎮、村三級保險業(yè)務(wù)人員、基層農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的保險業(yè)務(wù)培訓，發(fā)展農村協(xié)保員，培養一支懂農時(shí)、知農事，懂保險、通業(yè)務(wù)的復合型人才隊伍。

　　抓好監管督查。各地要對農業(yè)保險工作的合法性、合規性等情況適時(shí)開(kāi)展自查自糾，強化綜合監管，促進(jìn)農業(yè)保險工作規范化、精細化。市農險辦、市政府督查室要會(huì )同相關(guān)部門(mén)加強督查，并適時(shí)組織審計部門(mén)或第三方審計機構進(jìn)行審計抽查，嚴肅查處截留挪用保費資金及理賠資金等違法違規行為。各地要跟蹤考核農業(yè)保險服務(wù)質(zhì)量，探索建立農業(yè)保險績(jì)效評價(jià)優(yōu)勝劣汰機制，對管理不規范、理賠不及時(shí)、服務(wù)不到位、拖賠少賠無(wú)理拒賠、虛假投保理賠和績(jì)效考核較差的保險機構，責令其限期改正，并視情節嚴重程度取消其經(jīng)辦資格直至追究相關(guān)責任。

設計方案 篇9

　　一、設計理念

　　《水就是生命》是一篇說(shuō)明文，向我們介紹了水和人類(lèi)的密切關(guān)系。在進(jìn)行教案設計時(shí)，充分考慮到說(shuō)明文的文體特點(diǎn)，注意向學(xué)生滲透一些簡(jiǎn)單的說(shuō)明事物的方法，學(xué)習閱讀說(shuō)明文。讓學(xué)生在課文學(xué)習中增長(cháng)知識，學(xué)習用聯(lián)系的眼光看待事物，激發(fā)學(xué)生的興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究、自主學(xué)習。此外，重視朗讀在教學(xué)中的作用，使學(xué)生能通過(guò)充分的讀書(shū)，根據自己的理解來(lái)發(fā)表個(gè)人感受，這有利于激起學(xué)生的思維，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的'積極性。最后，在結尾部分，還設計了課外延伸內容，既聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，又培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力，可謂“一箭雙雕”，設計巧妙。

　　二、教學(xué)目標

　　1、 通順流利的朗讀課文，掌握本課8個(gè)生字，正確理解讀寫(xiě)“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語(yǔ)

　　2、 理解課文內容，了解水和人類(lèi)的密切關(guān)系，理解“水就是生命”，讓學(xué)生懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源

　　3、 學(xué)習課文圍繞中心按一定順序準確生動(dòng)的說(shuō)明事物的方法。

　　4、 初步了解寫(xiě)提綱筆記的方法和重要性

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、 了解水和人類(lèi)的密切關(guān)系，理解“水就是生命”

　　2、 初步了解寫(xiě)提綱筆記的方法和重要性

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、揭示課題，導入新課

　　同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習一篇新課文。(板書(shū)、齊讀課題)你想到什么?(學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗回答，教師隨機評價(jià))剛才同學(xué)們就這個(gè)課題，談了自己的看法。讓我們看看從課文中能否有新的發(fā)現(調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)興趣)

　　2、檢查預習情況，初讀課文

　　(1)自由朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順。

　　(2)出示生字詞，指讀，解釋詞語(yǔ)“不言自明、粗制濫造”等(注意分層次識字)

　　(檢查學(xué)生的預習情況，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣)

　　3、精讀課文，感悟文章特點(diǎn)

　　(1)出示：液、汗、淚、尿、泄，齊讀，你發(fā)現了什么?

　　(學(xué)生回答，教師隨機評價(jià))

　　這些都與我們的健康息息相關(guān)，它們又都和水有關(guān)系。

　　(2)水在我們的身體中究竟扮演著(zhù)什么角色呢?請同學(xué)們再一次認真讀書(shū)，劃出有關(guān)語(yǔ)句。

　　(隨學(xué)生回答，板書(shū)：化學(xué)師、運輸兵、調節器、潤滑劑、衛士)

　　(3)哪些段落進(jìn)行了詳細介紹?(學(xué)習2—6自然段)

　　(4)由此可見(jiàn)，水的重要性不言自明，齊讀第七自然段。

　　(5)的確，不吃飯可以堅持幾十天，但是不喝水一個(gè)星期也活不成!水在我們的身體中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，維持著(zhù)我們的生命(板書(shū)：維持生命)所以我們要講究飲水衛生。(板書(shū))

　　(6)應該從哪幾個(gè)方面加以注意呢?讀讀課文的相關(guān)段落，和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。(培養學(xué)生的歸納概括能力)

　　(指讀，板書(shū))

　　(7)現在同學(xué)們已經(jīng)成為研究水與人類(lèi)關(guān)系的專(zhuān)家啦，有一位科技日報的記者，想采訪(fǎng)一下專(zhuān)家們了解水與人類(lèi)的關(guān)系，以小組為單位進(jìn)行對話(huà)

　　(通過(guò)這種方式，調動(dòng)學(xué)生興趣，加深對課文內容的理解)

　　(8)總結板書(shū)：今天我們從“維持生命”和“講究飲水衛生”兩方面了解了水和人類(lèi)的密切關(guān)系，所以說(shuō)，“沒(méi)有水，就沒(méi)有生命�！蔽覀円呀�(jīng)了解了許多喝水的道理，但是養成好的習慣還要靠大家。

　　通過(guò)黑板上的提綱，同學(xué)們可以一目了然的了解我們這堂課所學(xué)的內容，今后同學(xué)們在閱讀學(xué)習中也可以采用這種方法。

　　(教給學(xué)生學(xué)習的方法：寫(xiě)比較詳細的提綱筆記，可以幫助我們比較具體的掌握內容要點(diǎn))

　　(9)通過(guò)學(xué)習，我們知道了水與人類(lèi)有這么密切的關(guān)系，那你有什么想說(shuō)的話(huà)嗎?(學(xué)生暢所欲言)

　　(10)水和我們人類(lèi)的生存息息相關(guān)，水就是我們的生命，讓我們愛(ài)護水吧,否則,人類(lèi)見(jiàn)到的最后一滴水將是自己的眼淚!

　　(讓學(xué)生懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源)

【設計方案】相關(guān)文章：

教學(xué)設計方案完整的教學(xué)設計方案11-11

設計方案11-08

經(jīng)典設計方案12-01

設計方案11-03

（經(jīng)典）設計方案07-28

設計方案【精選】07-29

設計方案（精選）07-27

【經(jīng)典】設計方案07-22

（精選）設計方案08-06

[經(jīng)典]設計方案08-05