【熱】設計活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的設計活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計活動(dòng)方案1
為使學(xué)生在暑假中過(guò)得既愉快又有意義，能讓學(xué)生在玩樂(lè )中獲取知識，在學(xué)習中獲得快樂(lè )，培養學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素養。在此，我校倡導學(xué)生在暑假中開(kāi)展“我的暑假我作主”學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)，等擬定如下方案。
方案一：
一、指導思想
更好地將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，讓學(xué)生利用暑假空閑機會(huì )走出社會(huì )，關(guān)注社會(huì )發(fā)展，關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，去嘗試解決問(wèn)題的能力，使之能成為與社會(huì )發(fā)展相適應的人才。
二、組織形式
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以社會(huì )大環(huán)境為載體，以學(xué)生自身為主體，通過(guò)家庭的積極引領(lǐng)而開(kāi)展的一項活動(dòng)。
主要是通過(guò)參觀(guān)與參與、走訪(fǎng)與調查的方式提高學(xué)生的社會(huì )駕馭能力。
三、主要內容
分不同層次，安排社會(huì )實(shí)踐內容，做到人人能參與，人人有參與。
一年級、二年級以《我愛(ài)家鄉的蔬菜和水果》開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
三到六年級以《從我做起，家鄉文化代代傳》開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
四、具體要求
1、《我愛(ài)家鄉的蔬菜和水果》調查一下家鄉有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱(chēng)記錄下來(lái)和畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)完成得最多。并且在家長(cháng)的指導下，寫(xiě)出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。
2、《從我做起，家鄉文化代代傳》調查、采訪(fǎng)一下你周?chē)那拜厒�，�?tīng)他們講述家鄉有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風(fēng)土人情。之后，至少收集和整理三個(gè)以上的內容。
五、活動(dòng)總結
1、收假后各班級將學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查資料收集整理，通過(guò)學(xué)生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優(yōu)秀作品交學(xué)校。
2、學(xué)校將各班上交的.資料匯總，再選出50%的優(yōu)秀作品予以獎勵。
3、學(xué)校少先隊大隊部，出好專(zhuān)刊，定量定期在紅領(lǐng)巾廣播站播出優(yōu)秀作品。
方案二：
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)”在我�！坝斯ぷ鳌敝械淖饔�，特制定暑假“社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)”活動(dòng)方案。
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，去關(guān)心社會(huì )發(fā)展，去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
2、意義：
1）改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。
2）參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。
3）主動(dòng)服務(wù)社區，形成服務(wù)意識，強化社會(huì )責任。
二、社會(huì )實(shí)踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(cháng)，聘請一位家長(cháng)作為活動(dòng)的組織者。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
2、小組類(lèi)別：
讀書(shū)小組：定期、定點(diǎn)，交流讀書(shū)心得。
科技小組：讀一本科普讀物；做一項科學(xué)實(shí)驗；科技小制作；
護綠小組：定時(shí)到校給本班的花壇澆水。
環(huán)保小組；定時(shí)在樓區內進(jìn)行環(huán)境維護。
三、具體實(shí)踐活動(dòng)
1、科普系列活動(dòng)
2、校園“愛(ài)綠護綠”活動(dòng)
3、社區服務(wù)活動(dòng)。
4、社會(huì )參觀(guān)旅游活動(dòng)。（油區或外出旅游）
5、“好書(shū)伴成長(cháng)”系列活動(dòng)。
社區保潔活動(dòng)、社區護綠活動(dòng)、社區“陋習”糾察活動(dòng)、社區敬老愛(ài)老活動(dòng)等。
四、具體過(guò)程參考如下：
A、編組、選題；
B、聘指導家長(cháng)；
C、制定活動(dòng)方案；
D、小組研究設計具體操作（設計訪(fǎng)談表格、問(wèn)卷；制定參觀(guān)、觀(guān)察、活動(dòng)計劃；準備錄音機、照相機、錄像機等活動(dòng)工具）；
E、實(shí)踐活動(dòng)（觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、實(shí)驗）
五、活動(dòng)記錄
各小組依據本組活動(dòng)特點(diǎn)，在家長(cháng)的指導下選擇不同方式，對本組的活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)內容進(jìn)行進(jìn)行記錄。如日記、科技小制作、讀后感、照片、視頻等，開(kāi)學(xué)后請各小組完成表格，同活動(dòng)記錄一并上交。
設計活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒團結友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)：
教師組織幼兒談話(huà)：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導幼兒說(shuō)出排著(zhù)隊，有秩序的'滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著(zhù)跟唱歌曲。
�。ǖ谝槐檎堄變盒蕾p；第二遍教師范唱；接著(zhù)教師分局分段教唱）
三、提問(wèn)幼兒理解歌詞
A、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
B、小朋友們，我們每天都要上下樓梯，我們應該注意什么？應該怎樣做？
引導幼兒在上下樓梯時(shí)，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。
四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應注意排好隊？為什么？
教師引導幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
教師小結：
大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應排隊，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
滲透方式：
在一日活動(dòng)的各環(huán)節，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
家長(cháng)工作：
請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
設計活動(dòng)方案3
一、指導思想：
以“服務(wù)社會(huì )、奉獻愛(ài)心、推己及人、薪火相傳”為宗旨，鼓勵學(xué)生熱心服務(wù)于社會(huì )公益事業(yè)，在校努力學(xué)習、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他人，做一個(gè)好學(xué)生;在家孝敬父母、勤勞儉樸、文明懂事，做一個(gè)好孩子;在社會(huì )遵紀守法、助人為樂(lè )、誠實(shí)守信，做一個(gè)好公民。真正做到關(guān)心幫助他人、關(guān)心社會(huì )、學(xué)有所成、報效祖國，用奉獻愛(ài)心來(lái)吸引更多的學(xué)生加入小分隊，讓愛(ài)心之火燎原。
二、 加強學(xué)習，提高認識，并強化領(lǐng)導、加強管理，真正做到貫徹落實(shí)。
本學(xué)期，我們進(jìn)一步健全完善此項工作的組織領(lǐng)導機構，落實(shí)責任，進(jìn)一步學(xué)習《唐仲英基金獎學(xué)多章程》及《大邑縣唐仲英愛(ài)心獎學(xué)金評選頒發(fā)實(shí)施辦法》。愛(ài)心小分隊是學(xué)校德育工作的前沿陣地，是學(xué)校德育工作的重要載體。愛(ài)心小分隊的活動(dòng)，受到全校師生的關(guān)注。學(xué)校德育處直接領(lǐng)導，團委對愛(ài)心小分隊的活動(dòng)進(jìn)行管理指導。輔導員老師是愛(ài)心小分隊的直接負責人，負責年級的小分隊的活動(dòng)開(kāi)展，制定切實(shí)可行的`計劃，實(shí)施活動(dòng)開(kāi)展，并及時(shí)了解成員的自主活動(dòng)情況，定期交流，確保各項活動(dòng)的順利開(kāi)展
三、組織領(lǐng)導機構
主管機構：學(xué)校德育處、學(xué)校團委
領(lǐng)導小組：
組長(cháng) ：z
副組長(cháng)：z
輔導員：z
成 員：z 各班班主任
四、認真組織、開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)，力求創(chuàng )新。
踐行唐氏基金會(huì )“服務(wù)社會(huì )、奉獻愛(ài)心、推己及人、薪火相傳”的宗旨。做到“兩動(dòng)”，組織學(xué)生在日常學(xué)習、生活和活動(dòng)中做到主動(dòng)，并積極參加各項活動(dòng)，真正使服務(wù)社會(huì )、奉獻愛(ài)心的活動(dòng)成為一種習慣，從而以點(diǎn)帶面、以班帶校，營(yíng)造良好的校園文明氛圍。
及時(shí)動(dòng)員、安排和總結愛(ài)心活動(dòng)。安排小分隊成員每學(xué)期初召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，每月召開(kāi)一次匯報交流會(huì )，各小分隊、各成員之間，交流活動(dòng)心得，展示活動(dòng)成績(jì)。根據三個(gè)年級小分隊成員的年齡特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際情況，在校統一組織活動(dòng)(如：考試期間衛生保潔、敬老愛(ài)老活動(dòng)、幫助社區等)，愛(ài)心小分隊成員除了參加統一組織的愛(ài)心活動(dòng)以外，還要做到“五個(gè)一”即：每半學(xué)期向學(xué)校匯報一次自己的思想、學(xué)習、活動(dòng)情況，每學(xué)期在學(xué)習上幫助一名后進(jìn)的同學(xué)，至少使身邊的一名同學(xué)了解并參加愛(ài)心小分隊的活動(dòng)，至少在本村幫助一名孤寡老人，在假期里至少幫助一名學(xué)困生。
大力營(yíng)造服務(wù)社會(huì )、奉獻愛(ài)心的良好氛圍。在全校范圍內開(kāi)展愛(ài)心征文活動(dòng)，鼓勵每一位同學(xué)用愛(ài)心去幫助別人。通過(guò)國旗下演講、墻報、廣播等宣傳工具，大力宣傳愛(ài)心小分隊活動(dòng)，進(jìn)一步擴大愛(ài)心小分隊的影響，使同學(xué)們都以愛(ài)心小分隊成員為榜樣，爭做品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人的學(xué)生。
組織愛(ài)心小分隊成員學(xué)唱基金會(huì )會(huì )歌。加強愛(ài)心小分隊在學(xué)校的影響。
其具體計劃如下：
九月：召開(kāi)愛(ài)心小分隊會(huì )議，收集整理愛(ài)心小分隊成員的自我總結，匯報暑假的幫助困難群眾的經(jīng)歷，安排20xx年愛(ài)心活動(dòng)及期末考試期間衛生保潔。開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)，與青霞小學(xué)聯(lián)誼，開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)
十月：體育藝術(shù)節活動(dòng)策劃，校外實(shí)踐活動(dòng)
十一月：組織開(kāi)展校園社團活動(dòng)
十二月：校內活動(dòng)圖片展示，法制宣傳活動(dòng)、義務(wù)幫廚
元 月：期末活動(dòng)安排、整理材料、座談等。
二 月：寒假幫困活動(dòng)。
設計活動(dòng)方案4
為了豐富我院學(xué)生寢室文化生活，加強我院寢室學(xué)風(fēng)、寢風(fēng)、衛生建設，展現當代大學(xué)生風(fēng)采，為廣大同學(xué)營(yíng)照整潔、溫馨的學(xué)習生活環(huán)境，我部應學(xué)院，學(xué)校宿管科建議與要求，在團學(xué)青各部門(mén)大力配合下，特舉行此次雅室設計大賽�；顒�(dòng)現圓滿(mǎn)結束，并且取得了較良好的效果。
我院定于10月30日開(kāi)展了雅室設計評比活動(dòng)。本次活動(dòng)受到了院領(lǐng)導和主席團的高度重視，學(xué)院各宿舍踴躍參加，其中各宿舍都整潔、明朗，宿舍內務(wù)整理井井有條，主題設計新穎獨特，門(mén)飾設計彰顯個(gè)性，各個(gè)宿舍都展現了他們各自不同的宿舍氛圍，體現了當代大學(xué)生的風(fēng)貌。
此次宿舍評比活動(dòng)是針對全院大一舉辦的一次大型宿舍文化建設活動(dòng)。評比之前，我部進(jìn)行了部署，并制作了一系列評比標準，進(jìn)行了周密細致的安排。從整體，設計，綠色環(huán)保，實(shí)用價(jià)值，衛生情況等方面進(jìn)行評分，具體根據宿舍整體印象和諧統一，宿舍成員熱情文明，色彩搭配和諧，設計獨具特色，主題鮮明等細致角度評比。各寢室展現自己的特色，以環(huán)保為主題，而且體現了當今世界的發(fā)展趨勢，體現當代大學(xué)生富有愛(ài)心和責任感。本著(zhù)公平公正的原則嚴格的進(jìn)行評審，最終評出25間在比賽中突出的宿舍，其中，一等獎?dòng)?個(gè)宿舍，二等獎?dòng)?個(gè)宿舍，三等獎?dòng)?1個(gè)宿舍，最佳創(chuàng )意獎?dòng)?個(gè)寢室。對于優(yōu)秀的`宿舍，我們給予了通報表?yè)P以及相應的獎勵。對于落選的宿舍，鼓勵他們在以后的宿舍的文化建設中更好的發(fā)揮自己應有的力量。
在文藝部的協(xié)調幫助下，我部的雅室設計大賽頒獎?dòng)?0xx年11月11日晚迎新晚會(huì )上隆重舉行，此次獲獎寢室表示很是欣慰。頒獎典禮完美落下帷幕。
活動(dòng)結束后，經(jīng)過(guò)我們的認真分析和總結，大部分寢室表現良好。積極性較強，寢室布置新穎，美麗，體現了當代大學(xué)生的宿舍文化。具體總結如下：
1、群眾性：此次評比活動(dòng)使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發(fā)動(dòng)了每位同學(xué)積極投身到創(chuàng )建文明宿舍的活動(dòng)中來(lái)，幾乎做到了全院大一學(xué)生參與，活動(dòng)范圍大。
2、統一性：活動(dòng)最終是將所有宿舍文化建設的步調引導到最具統一的一面，我們在表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型的同時(shí)，也要求落后的宿舍向優(yōu)秀的宿舍看齊。
3、公平性：在此次評比中，進(jìn)行評分的人員均為主席團及我部部長(cháng)副部，取其平均分，每一檢查人員也極其認真負責，相信不會(huì )有不公現象的發(fā)生。
4、和諧性：各宿舍成員積極參加雅室設計活動(dòng)，有共同的奮斗目標，把寢室裝扮得更加溫馨，促進(jìn)了寢室成員間的和諧，感情的到更加深厚。
5、遞進(jìn)性：本次活動(dòng)要求大家集體動(dòng)手裝扮宿舍；進(jìn)而向培養學(xué)生的團隊意識、社會(huì )責任感和理想信念升華。此次活動(dòng)體現了由表及里、由量到質(zhì)的變化。
6、創(chuàng )新性：本次活動(dòng)我們依然要求寢室手工創(chuàng )新，并且每個(gè)寢室都制作了多個(gè)很具創(chuàng )新的DIY作品，并于11月2日在食堂廣場(chǎng)面向全校進(jìn)行了展示投票。
不過(guò)，在此次活動(dòng)中，還存一些問(wèn)題需要我們去改進(jìn)和完善�？偨Y為兩個(gè)方面的問(wèn)題：
1、在檢查宿舍中出現的現象，主要體現有個(gè)別寢室準備較差，個(gè)別宿舍抱著(zhù)僥幸心理，把宿舍的整理工作當成是一種表面工作，一種應付檢查的工作，某些細節做得不夠到位。舉辦這次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓同學(xué)養成良好的生活習慣，提高動(dòng)手能力。所以，同學(xué)們以后必須注意。
2、在DIY展示投票方面。由于投票現場(chǎng)拉票成員比較多，導致現場(chǎng)有點(diǎn)亂，幸虧中間有暫停，整理了現場(chǎng)的秩序，否則現場(chǎng)將會(huì )很混亂。所以以后得提前想好避免這種事情的發(fā)生。
3、在檢查方面，可能由于個(gè)人的主觀(guān)思想，審美觀(guān)差異等因素，對結果有一點(diǎn)影響。有個(gè)別寢室對評比結果有不太滿(mǎn)意的地方。
針對以上情況，生活部各成員在以后的工作中加強自身修養，加強檢查監督力度，宣傳力度，繼續學(xué)習和總結經(jīng)驗。我們將集思廣益，爭取老師和同學(xué)們的意見(jiàn)，從而解決了這些問(wèn)題。從這次活動(dòng)中，我們的思路也開(kāi)闊了，這樣有益于我部下學(xué)期工作的開(kāi)展，以減少麻煩，提高工作效率。在學(xué)院領(lǐng)導下開(kāi)展更多的有意義的活動(dòng)，豐富大家的宿舍生活。從小小房間，暖暖溫情，雅室設計，其樂(lè )無(wú)窮，同學(xué)們在裝飾自己天地的同時(shí)也裝飾著(zhù)自己的夢(mèng)，為自己營(yíng)造出一個(gè)美麗溫馨的雅室，把友情融入到集體，把主人翁的意識融入到了生機勃勃的校區。這次活動(dòng)之所以能圓滿(mǎn)的結束，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的支持，在以后的工作中我們會(huì )更加努力，把統數學(xué)院的寢室方面的各種問(wèn)題處理到最好。
統計與應用數學(xué)學(xué)院生活部
20xx年11月11日
設計活動(dòng)方案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
“策劃之家”杯校園PS設計大賽
一、 活動(dòng)主題：
想象、設計、創(chuàng )意，讓一切皆有可能
二、 活動(dòng)背景：
E社團是以計算機信息技術(shù)為基礎，專(zhuān)門(mén)向在校師生提供計算機軟硬件及其他電子產(chǎn)品等服務(wù)，并一直以電腦知識普及為宗旨的社團，所以本社團將舉行一次“校園PS設計大賽”掀起全校電腦軟件知識普及的熱潮。它將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的知識及技能，鼓勵學(xué)生將所學(xué)付諸實(shí)踐。
三、 活動(dòng)目的：
舉辦此次“策劃之家”杯Photoshop大賽，旨在豐富同學(xué)們的課余文化生活，為學(xué)校里面眾多的PS愛(ài)好者提供一個(gè)展現自我、交流經(jīng)驗的平臺，希望通過(guò)此次活動(dòng)提高全校電腦愛(ài)好者動(dòng)手操作電腦的熱情，增強同學(xué)們的'動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養同學(xué)們的創(chuàng )新意識。
四、 活動(dòng)舉辦單位：
E社團
五、 活動(dòng)對象：
大學(xué)全體學(xué)生
六、 比賽模式：
分為初賽與復賽
初賽：
由舉辦方公布主題，參賽選手必須使用相同的軟件(視機房軟件而定)自由發(fā)揮創(chuàng )作，素材由選手自行準備，屆時(shí)選手自帶U盤(pán)上交素材給舉辦方之后，經(jīng)舉辦方審核之后合格即可參加比賽，比賽時(shí)間為120分鐘，地點(diǎn)為學(xué)校機房。
決賽：
選手提交初賽作品后，評選出優(yōu)秀作品(10份)進(jìn)入決賽
(1) 決賽階段進(jìn)入決賽的選手首先依次通過(guò)展示自己初賽的作品，在展示作品的同時(shí)須在規定的時(shí)間內介紹自己的作品，表明自己的設計意圖、主題思想、操作技巧等。
(2) 決賽所用的作品為初賽提交作品，提交后選手亦可把作品拿回去為決賽準備，但決賽演示的作品是由評審提供(即選手初賽提交的作品)
(3) 演示完后，由評審選出一二三名。
七、 比賽規則：
(1) 初賽限定報名人數，最多不超過(guò)50人，名額有限，先到先得，額滿(mǎn)為止。
(2) 初賽時(shí)選手必須是現場(chǎng)進(jìn)行操作，嚴禁通過(guò)上網(wǎng)拷貝，或用U盤(pán)把作品帶到機房，一經(jīng)發(fā)現即取消比賽資格。
(3) 若參加初賽的選手少于12名，則取消初賽，直接進(jìn)入決賽。到時(shí)選手只需直接在決賽前提交作品給舉辦方，經(jīng)評審審查合格后便可帶到?jīng)Q賽現場(chǎng)進(jìn)行比賽。
八、評分標準：
(1) 本次大賽將邀請學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師作為評委(2—3名)，參加初賽進(jìn)入決賽的作品也由老師評選。
(2) 具體評分標準見(jiàn)評分表(見(jiàn)附錄一)
(3)決賽將評出一二三等獎各一名，其余為優(yōu)勝獎。
九、報名方式、咨詢(xún)時(shí)間與地點(diǎn)及比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
(1)報名時(shí)間：
截止于4月7日
咨詢(xún)報名時(shí)間、地點(diǎn)：4月6日、食堂過(guò)道
(2)報名方式：
到咨詢(xún)點(diǎn)或發(fā)送短信報名皆可。發(fā)送本人信息(姓名、學(xué)號、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式)13645013247(康同學(xué))。
(3)比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
初賽：4月9日，學(xué)校機房
決賽：4月15日，教室
十、前期準備：
(1)做好photoshop大賽的活動(dòng)、宣傳方案或傳單(包括報名方式、地點(diǎn)及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，比賽要求，評分標準等)
(2)做好比賽場(chǎng)所的申請(包括初賽和決賽的場(chǎng)地申請)以及咨詢(xún)報名場(chǎng)地的申請。
(3)印刷好photoshop大賽的宣傳單112張(12張彩色宣傳單用于貼在宿舍區，其余用于分發(fā));畫(huà)好2張大海報，用于掛在校道旁或貼在展板上;比賽報名表格30張; 在學(xué)生會(huì )網(wǎng)站上進(jìn)行活動(dòng)宣傳，并利用QQ群大量轉發(fā)。
(4)邀請專(zhuān)業(yè)老師擔任本次比賽的評委
十一、活動(dòng)進(jìn)程：
決賽的進(jìn)行流程
1) 7點(diǎn)整，主持人、評委、觀(guān)眾、工作人員就位。
2) 比賽期間，每個(gè)選手只有5分鐘的演講時(shí)間，有計時(shí)員統計。
3) 每個(gè)選手出場(chǎng)時(shí)間+退場(chǎng)等各項準備必須在7分鐘以?xún)取?/p>
4) 在前5名選手演講完后插入一個(gè)小活動(dòng)――初步定為抽獎活動(dòng)(3分鐘)
5) 活動(dòng)結束后，繼續后5名選手的演講，過(guò)后進(jìn)行第二次抽獎活動(dòng)(3分鐘)
6) 在第二次活動(dòng)期間評審將評選出一二三名選手
7) 活動(dòng)結束，由我們的指導老師稍作講評后，(活動(dòng)期間寫(xiě)好獎狀，準備好獎品)由評委老師頒發(fā)獎狀與獎品。
8) 比賽結束，工作人員做好清場(chǎng)，打掃工作。
十二、獎品設置：
一等獎價(jià)值80左右的無(wú)線(xiàn)鼠鍵一套
二等獎價(jià)值50元左右的小音箱
三等獎價(jià)值30元左右的耳麥
抽獎活動(dòng)的獎品為價(jià)值5元左右的鼠標墊
十三、經(jīng)費預算
項目 單價(jià)(元) 數量 合計(元) 宣傳單 1(彩色)/0、09(黑白) 12張/100張 21 礦泉水 10 1箱 10 無(wú)線(xiàn)鼠鍵一套 80 1個(gè) 80 小音箱 50 1個(gè) 50 耳麥 30 1個(gè) 30 鼠標墊 5 5個(gè) 25 獎狀 10 其他費用 —— —— 30 總計 346
十四、應急措施：
�、僦型緮嚯�，則等待來(lái)電，若太長(cháng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)電則將比賽改期舉行;②對于可能出現的電腦死機的問(wèn)題，預先準備好兩臺手提電腦③麥克風(fēng)沒(méi)有聲音，更換麥克風(fēng)④音響設備出現問(wèn)題，馬上請維修人員維修。
設計活動(dòng)方案6
為提高教師教學(xué)設計能力和課件制作水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，深化課程改革，學(xué)校決定舉行優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計評比活動(dòng)。
一、活動(dòng)對象
全校各學(xué)科專(zhuān)任教師
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月
三、活動(dòng)要求
1、教案要求
教案應該力求體現“三性一特色”，即：規范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。
�。�1）規范性
教學(xué)目標：體現知識、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)“三維”教學(xué)目標。
目標制定的依據：學(xué)情分析、教材分析
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。
課時(shí)設計：課時(shí)安排要求合理。
教學(xué)策略：教學(xué)方法及教學(xué)媒體。
教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設計意圖、可能出現的問(wèn)題及對策。
板書(shū)設計：新穎、明確、簡(jiǎn)潔。
課后小結：思得、思失、思改。
�。�2）科學(xué)性
�。�1）教學(xué)目標明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語(yǔ)言準確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
�。�2）教案中既能體現傳授知識的科學(xué)性、系統性，又能體現教學(xué)方法的靈活性、多樣化。
�。�3）先進(jìn)性
�。�1）教案能很好地反映本學(xué)科的知識特點(diǎn)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書(shū)育人有機結合。
�。�2）能恰當合理地使用現代教育技術(shù)手段，以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習方式，體現課改的基本理念。
�。�3）教案要能有利于學(xué)生的'創(chuàng )新精神和求異思維的培養，教學(xué)過(guò)程能體現師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
�。�4 ）突出課改特色
�、俸献鲗W(xué)習 ②自主學(xué)習 ③探究學(xué)習 ④信息技術(shù)與學(xué)科整合 ⑤增強德育教育實(shí)效性
2、作品必須是原創(chuàng )的。
3、將作品壓縮打包發(fā)至學(xué)校教研郵箱lphhzxjy@163。com。
四、評比及設獎辦法
1、由抽調教師組成評委小組秉著(zhù)公平、公正的原則嚴格按照《優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計評比標準》對參評作品打分，按得分高低評定獲獎等次。
2、評選優(yōu)秀課件設計一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干名，并對獲獎教師予以獎勵。
優(yōu)秀教案評比標準
1、（20分）書(shū)寫(xiě)整齊、圖表規范、板書(shū)設計科學(xué)合理。
2、（20分）教學(xué)設計能體現教學(xué)全過(guò)程，對課堂教學(xué)有很好的指導作用。
3、（20分）教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語(yǔ)言準確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
4、（15分）教案中既能體現傳授知識的科學(xué)性、系統性，又能體現教學(xué)方法的靈活性。
5、（15分）以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習方式，體現課改的基本理念。
6、（10分）能恰當合理地使用現代教育技術(shù)手段。
設計活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：
1、 知道服裝與季節的關(guān)系。
2、 根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、 在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、 廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫(huà)筆3、 適合于表演的音樂(lè )一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝 隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、 激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧？”
2、 幼兒構想
3、 幼兒動(dòng)手設計服裝： （1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、 展示自己設計的服裝
活動(dòng)評價(jià)：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的'半日活動(dòng)。 活動(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著(zhù)報紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評價(jià)標準的區別！
設計活動(dòng)方案8
活動(dòng)一：集體舞《快樂(lè )圓舞曲》
活動(dòng)目標：
1、在熟悉音樂(lè )結構的基礎上學(xué)習蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂(lè )舞蹈。
2、利用已接觸過(guò)的簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)提示新學(xué)習的舞蹈動(dòng)作。
3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活動(dòng)準備：
手腕花、磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習準備性律動(dòng)
1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復習準備性律動(dòng)。
2、站成單圈，加入轉身、拍手動(dòng)作，再次復習律動(dòng)。
二、學(xué)習蹉步動(dòng)作
1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。
2、練習隨音樂(lè )的蹉步移動(dòng)。
3、聽(tīng)音樂(lè )完整練習A段動(dòng)作，理解準備動(dòng)作將會(huì )怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。
4、兩兩結伴，探索擊掌和對轉方式。
三、完整隨音樂(lè )舞蹈
1、隨音樂(lè )將動(dòng)作完整練習。
2、加入姿態(tài)的要求完整練習。
活動(dòng)二：打擊樂(lè )《解放軍進(jìn)行曲》
活動(dòng)目標：
1、在學(xué)會(huì )旗操的基礎上，學(xué)習用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂(lè )器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。
2、根據旗操的動(dòng)作、節奏型拍出節奏，探索大鼓的配器方案。
3、向解放軍學(xué)習，能以飽滿(mǎn)的精神參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)樂(lè )曲《解放軍》進(jìn)行曲
1、今天，我請大家聽(tīng)一首曲子，一邊聽(tīng)，一邊想，這是什么人在做什么事情？
2、解放軍是怎么走的？(請個(gè)別幼兒試試)
3、在教師帶領(lǐng)下，集體復習旗操。
4、轉換節奏型。
5、老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉換節奏。
二、使用樂(lè )器，幼兒看指揮練習
1、學(xué)習看老師的指揮。
2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。
3、小結幼兒演奏情況，引導幼兒解決困難之處。
4、出示大鼓，探索應該加在什么位置上。
5、集體練習聽(tīng)音樂(lè )拍大鼓節奏。
6、請幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂(lè )器。
7、出示指揮棒，全體
幼兒起立模仿軍樂(lè )隊演奏。
活動(dòng)三：歌曲《兔子和狼》
活動(dòng)目標：
1、在熟悉旋律的基礎上，學(xué)習邊唱邊表演。
2、根據故事情節，在集體討論中提煉、填充歌詞。
3、體驗接納與被接納的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)故事，了解故事內容
1、教師講述故事。
2、通過(guò)提問(wèn)，回憶熟悉故事內容。
二、傾聽(tīng)旋律，提煉歌詞，詞曲匹配
1、傾聽(tīng)琴聲，了解旋律。
2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。
3、師生共同提煉歌詞。
4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。
三、邊唱邊表演，體驗接納與被接納的快樂(lè )
1、分角色表演歌曲。
2、小結相互接納的好處。
活動(dòng)四：樂(lè )律活動(dòng)《捉螃蟹》
活動(dòng)目標：
1、隨音樂(lè )合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。
2、知道音樂(lè )變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂(lè )匹配的動(dòng)作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏的動(dòng)作時(shí)不影響同伴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、今天，我們要玩一個(gè)有趣的'游戲，這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)？(幼兒自由發(fā)言)
2、它有好多好多的腳？是誰(shuí)？
二、師生共同創(chuàng )編，學(xué)習游戲動(dòng)作(放音樂(lè ))
1、創(chuàng )編、學(xué)習螃蟹手腳跳舞的動(dòng)作。
2、創(chuàng )編、學(xué)習螃蟹橫行、吐泡泡的動(dòng)作。
3、創(chuàng )編、學(xué)習螃蟹撓癢癢、舞蹈的動(dòng)作。
4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽(tīng)音樂(lè )學(xué)習。
三、探索幼兒規則
1、傾聽(tīng)、捕捉音樂(lè )，創(chuàng )設游戲情景。
2、共同討論，確定游戲規則。
四、聽(tīng)音樂(lè )游戲
1、了解在動(dòng)作轉換時(shí)可以提示自己動(dòng)作的方法。
2、隨音樂(lè )游戲，注意不碰撞同伴。
設計活動(dòng)方案9
一、大賽目的:
為了強化和提升博才嘉咸小學(xué)的學(xué)生形象，凸顯辦學(xué)優(yōu)勢與特色，建設和諧校園，通過(guò)此次校服設計比賽為廣大學(xué)生提供創(chuàng )新設計的舞臺，讓學(xué)生們真正參與到校服設計中來(lái)，讓學(xué)生設計出自己真正喜歡的校服，充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，增強學(xué)生的集體意識，讓學(xué)生通過(guò)穿自己設計的校服產(chǎn)生對學(xué)校的.認同感和自豪感。
二、大賽時(shí)間及流程
培訓創(chuàng )作階段：
xxxx年4月6日至5月11日由全體美術(shù)老師分班進(jìn)行校服設計培訓和輔導。
初賽階段：
xxxx年5月11日至5月20日請家長(cháng)孩子進(jìn)行大眾評審。班級統計票數，確定入圍名單。
復賽階段：
xxxx年5月21日至6月20日進(jìn)行專(zhuān)家評審及最后確定獲獎名單以及校服方案。
三、大賽主題：我的校服我做主
四、參賽對象：全校學(xué)生
五、參賽要求：
1、設計手法
手繪——參賽者可采用圖畫(huà)設計形式（水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、油畫(huà)、素描、線(xiàn)條設計圖、布貼畫(huà)等）
電腦繪制——可電腦設計，以光盤(pán)形式參賽。
2、畫(huà)面要求：為彩色稿件，須附上正、背面款式圖。
3、規格大�。簽�8開(kāi)或4開(kāi)
4、要求參賽者至少設計男女冬、夏校服各一套，一人可設計多套。
5、作品背面注明：參賽主題，選手姓名、班級、電話(huà)。
6、作品要求：參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評價(jià)。
7、設計要點(diǎn)：設計款式應適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要具有良好的舒適性及實(shí)用性，適合學(xué)生學(xué)習和運動(dòng)，體現出新時(shí)代小學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌；能體現博才嘉咸小學(xué)鮮明的特點(diǎn)和文化底蘊、展示本校學(xué)生的風(fēng)采。
六、評委組成及評比方法：
采取專(zhuān)家評審和大眾評審相結合的方式進(jìn)行評選。
1、截稿后由全校學(xué)生對參賽稿件進(jìn)行初評，選出30名入圍選手，參加決賽終評。
2、入圍的30幅作品于家長(cháng)會(huì )向全校展示作品，進(jìn)行全校家長(cháng)公投評審。
3、票數最多作品將根據實(shí)際情況，綜合大眾投票結果和專(zhuān)家評審意見(jiàn)，確定入選方案，制作加工成校服，并由學(xué)校給予獎勵。
設計活動(dòng)方案10
一、活動(dòng) 背景：
本次大賽為天津城市職業(yè)學(xué)院所有愛(ài)好設計的同學(xué)們提供一個(gè)自我展示的平臺，培養同學(xué)們的創(chuàng )新意識和愛(ài)校情結，同時(shí)美化校園環(huán)境，促進(jìn)校園文化建設。同學(xué)們可以發(fā)揮自身的特長(cháng)、優(yōu)勢，用智慧與藝術(shù)彰顯我院當代大學(xué)生的才能與活力，展現青春風(fēng)采，發(fā)揚校園文化的精神。
二、活動(dòng)主題：
“文明·和諧·創(chuàng )新” 校園文化設計大賽。
三、活動(dòng)承辦方及活動(dòng)對象：
天津城市職業(yè)學(xué)院團委主辦，實(shí)用美術(shù)系策劃承辦，面向全體高職在校生。
四、活動(dòng)宣傳：
10月30日，召開(kāi)系負責人（各系主席和書(shū)記）會(huì )議，說(shuō)明本次活動(dòng)的.要求并將班級宣傳單發(fā)給各系主席，要求31日將宣傳單發(fā)放到班級。
2. 10月30—11月2日，實(shí)用美術(shù)系宣傳部負責出海報四張，分別張貼于校門(mén)口宣傳欄、校內食堂門(mén)口、第五女生宿舍、幸福道校區，海報中注明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、規則等進(jìn)行宣傳。
3. 11月4日、5日由系學(xué)生會(huì )成員在校門(mén)口、食堂、宿舍等紛發(fā)傳單作進(jìn)一步宣傳。制作條幅，內容為“文明·和諧·創(chuàng )新” 校園文化設計大賽，并跟隨日后展出的作品懸掛。
五、參賽要求：
1.作品內容要求：傳達大學(xué)校園文化特色，反映當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，立意鮮明，具可操作性。
2.作品必須是自己的原創(chuàng )作品。
3.作品設計的內容范圍：
�。�1）學(xué)院各場(chǎng)所文化布置方案（校園門(mén)口、圖書(shū)閱覽室、各樓內走廊、食堂、水房、各樓道洗手間等等）。
�。�2）學(xué)院各個(gè)主干道、廣場(chǎng)的指示牌、招貼宣傳畫(huà)。
�。�3）學(xué)院綠化地帶指示牌、招貼宣傳畫(huà)。
�。�4）學(xué)院其他需要文化布置的地方以及設計方案。
4. 作品規格要求：手繪作品尺寸不小于a4紙；電子版上交為.jpg格式文件。
5. 作品標明系別、班級、姓名，并附設計說(shuō)明（作品設計意義，實(shí)用性，造價(jià)等�？闪砀絘4紙，字數在200字以?xún)龋?/p>
六、比賽流程：
1. 上交作品時(shí)間：10月30日—11月12日 以班為單位將作品交至所屬系學(xué)生會(huì )主席，每班最少出2個(gè)作品。各系匯總后交至實(shí)用美術(shù)系學(xué)生會(huì )主席周盛君。
2. 初賽時(shí)間：11月14日 18:00-19:30 地點(diǎn)：實(shí)訓407電子版及手繪作品由大賽評委進(jìn)行初賽評選。
3.決賽時(shí)間及地點(diǎn)：11月17日-27日分兩個(gè)階段進(jìn)行
�。�1）手繪作品將于11月17日-24日展出，并由全院師生投票。
具體展出時(shí)間為：
11月17、18日 學(xué)校門(mén)口宣傳欄
11月19、20日 食堂門(mén)口
11月21、24日 教學(xué)樓2樓，樓梯口
�。�2）電子版作品：11月27日 18:00，地點(diǎn)：實(shí)訓407，由大賽評委進(jìn)行作品決賽評選。
4. 作品評分標準：創(chuàng )意25分 布局合理25分 畫(huà)面整潔25分 作品可行性25分。
5. 作品最終成績(jì) = 評委成績(jì)80% + 師生投票20%（票數最高作品為20分，其次19分，然后18分依此類(lèi)推）
6. 要求：
�。�1）決賽時(shí)作者本人出席講解，未到者視為棄權。
�。�2）各系至少出10名學(xué)生觀(guān)眾報名出席決賽活動(dòng)（實(shí)用美術(shù)、機電、應用文科、經(jīng)管、計算機）。
七、大賽評委：
孟村、史寶利、周盛君、苑靜、王洋、各系主席和書(shū)記
八、比賽獎項設置及經(jīng)費預算：
集體獎：
以班級為單位設優(yōu)秀組織獎3個(gè) ，頒發(fā)獎狀。
單項獎：
一等獎1名：頒發(fā)證書(shū)及獎品
二等獎2名：頒發(fā)證書(shū)及獎品
三等獎3名：頒發(fā)證書(shū)及獎品
優(yōu)秀作品獎20名獎勵：頒發(fā)獎狀
注：作品如被采納者可申報單項獎學(xué)金
設計活動(dòng)方案11
一、大賽目的及意義。
宿舍是我們在校大學(xué)生的家，通過(guò)宿舍成員間的共同努力，塑造我們美麗的家園。在此過(guò)程中，能夠提高我們學(xué)子的思維能力、創(chuàng )新能力、協(xié)作能力，同時(shí)體現我們學(xué)子對健康生活的追求。
二、大賽主題。
共愛(ài)一個(gè)家。
三、大賽要求與標準。
1、各參賽宿舍必須明確提出一個(gè)主題。
2、宿舍衛生整潔干凈，學(xué)習風(fēng)氣良好。
3、提倡節約和簡(jiǎn)易實(shí)用的DIY手工制作，體現團隊協(xié)作精神。
4、宿舍美化設計有一定的文化氛圍、藝術(shù)氣息，體現個(gè)性以及對生活的積極理解。
5、宿舍設計的主題明確、深刻、創(chuàng )新，布局合理，體現家的感覺(jué)。
6、設計內容符合學(xué)校有關(guān)要求和各項規章制度，不能違反《學(xué)生宿舍管理條例》。
四、大賽時(shí)間及地點(diǎn)。
1、報名時(shí)間：xx月xx日至xx月xx日。
2、報名地點(diǎn)：學(xué)生公寓廣場(chǎng)。
3、預賽時(shí)間：xx月xx日。
4、半決賽時(shí)間：xx月xx日。
5、決賽時(shí)間：xx月xx日。
五、大賽形式。
以宿舍為單位，采取自由報名方式，每班報名宿舍數不設限制（畢業(yè)班宿舍可自行決定參加與否）。
六、大賽安排。
本次大賽分為預賽、半決賽、決賽三輪進(jìn)行。
1、預賽。
由各系學(xué)生會(huì )全權負責進(jìn)行評選。在準備期結束后，選出優(yōu)秀宿舍（占該系宿舍總數的5%進(jìn)入全院半決賽，自律會(huì )負責協(xié)助及監督。并在xx月xx日以書(shū)面形式將入選宿舍的宿舍號以及主題上報到學(xué)生自律委員會(huì )。
2、半決賽。
由自律會(huì )學(xué)生干部和各系生活部長(cháng)分別評委組對各系評選出來(lái)的優(yōu)秀宿舍進(jìn)行評分，評選出15間宿舍進(jìn)入決賽。
3、決賽。
由兩個(gè)環(huán)節組成，首先由學(xué)生處、團委、各系（院、部）、學(xué)生公寓服務(wù)中心等有關(guān)方面的老師和自律會(huì )學(xué)生干部及各系（院、部）學(xué)生會(huì )主席組成的評委團對入選的15間宿舍室內進(jìn)行的評分環(huán)節，占決賽總分數的70%；其次是公投附加分環(huán)節，占決賽總分數的30%。
七、大賽流程。
�。ㄒ唬└魉奚釡蕚鋾r(shí)間：xx月xx日至xx月xx日。
1、各宿舍根據自己的創(chuàng )意自主進(jìn)行設計和布置，所用經(jīng)費自行解決。
2、各宿舍在對宿舍進(jìn)行布置時(shí)。不準違反《學(xué)生公寓管理規定》中的有關(guān)事項，違者將取消參賽資格。
�。ǘ╊A賽階段。
預賽階段由各系（院、部）學(xué)生會(huì )參照評分標準（詳見(jiàn)第五項評分標準）靈活安排，并自行進(jìn)行評比，自律會(huì )協(xié)助開(kāi)展。
預賽評分標準：此活動(dòng)在預賽階段的具體評比標準由各系（院、部）根據本系具體情況參照第五項評分標準進(jìn)行評分，各系（院、部）必須本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則和認真負責的態(tài)度對所有的`參賽宿舍進(jìn)行評比并最終把優(yōu)秀的宿舍按規定的比例推薦到學(xué)生自律委員會(huì )。
�。ㄈ┌霙Q賽階段。
由自律會(huì )學(xué)生干部和各系（院、部）生活部長(cháng)組成評委組按照評分標準（詳見(jiàn)第五項評分標準）對各系（院、部）評選出來(lái)的優(yōu)秀宿舍進(jìn)行評分，評選出15間宿舍進(jìn)入決賽，并由各系組織人員及時(shí)對選出的15間宿舍進(jìn)行拍攝。
半決賽成績(jì)計分規則和計分公式：任一間宿舍的評分中，將去除最高分及最低分，然后計算平均分。為了統一評分小組的評分標準，將采取標準分制，篩選出進(jìn)入決賽的十五間宿舍，若多間宿舍并列十五名，則計算方差，方差最小的宿舍入選。
標準分最高為900分，最低為500分，平均分700分。標準分計算公式：原始分數＜該組平均分，原始分數＞該組平均分。
�。ㄋ模Q賽階段。
決賽階段分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行。
1、附加分環(huán)節（占決賽總分數的30%）。
選出的15宿舍由各系攝影，挑出最漂亮的相片貼宣傳版。決賽前將由自律會(huì )擺設咨詢(xún)臺，由全院同學(xué)以宿舍為單位投票，得票的排名將給予相應的附加分。
�。�1）投票規則：
全院師生均可參與投票。通過(guò)參賽宿舍的照片或征得參賽宿舍同意直接參觀(guān)后，對最喜歡的一間且僅一間宿舍投票，否則該選票視為廢票。所投的選票以宿舍為單位，并簽上宿舍長(cháng)的名字方為有效，否則該選票視為廢票。選票將在投票當天由專(zhuān)人在投票地點(diǎn)派發(fā)，20xx張的選票，派完即止。
�。�2）地點(diǎn)：
學(xué)生公寓廣場(chǎng)。
�。�3）附加分標準：
根據投票結果，得出人氣排名，不同的名次得到相應的附加分。所排名次與附加分相加等于16。如第一名得附加分15分……第十名得附加分5分……第十五名得附加分1分。
2、室內美化評分環(huán)節。（占決賽總分數的70%）
決賽當日由學(xué)生處、團委、各系輔導員、學(xué)生公寓服務(wù)中心等有關(guān)方面的老師及自律會(huì )學(xué)生干部和各系主席組成的評委團按照評分標準（詳見(jiàn)第五項評分標準）對入選的15間宿舍室內進(jìn)行評分。
3、決賽總分計算公式：
�。ㄎ澹┰u分標準：
1、滿(mǎn)分為100分。
2、基礎標準60分。
�。�1）值日表、紀律內務(wù)制度表齊全（8分）。
�。�2）行李床鋪擺放整齊劃一（10分）。
�。�3）地板、浴室、廁所整潔、無(wú)污垢，沒(méi)有使用超標準的用電器（12分）。
�。�4）學(xué)習用品、體育用品、生活用品擺放劃一（15分）。
�。�5）宿舍墻壁、天花、門(mén)窗、陽(yáng)臺無(wú)污垢（15分）。
3、設計分40分。
�。�1）體現濃烈的學(xué)習氣氛，是否有利于共同進(jìn)步（10分）。
�。�2）體現高尚的精神風(fēng)貌，具有一定的藝術(shù)創(chuàng )意感（12分）。
�。�3）突出，圍繞，說(shuō)明設計理念，體現家的感覺(jué)（18分）。
�。┳⒁馐马棧�
若天氣不好或遇上大考，則比賽日期相對延后至下星期四下午。屆時(shí)會(huì )有相應通知。所有參賽宿舍不得在比賽時(shí)無(wú)人在宿舍，否則作為棄權處理。
八、大賽獎項設置：
1、一等獎一名獎金300元。
2、二等獎二名獎金150元。
3、三等獎三名獎金100元。
4、特別創(chuàng )意獎一名獎金120元。
5、最佳主題獎一名獎金200元。
6、最佳人氣獎一名獎金80元。
7、優(yōu)秀獎六名精美禮品一份。
8、優(yōu)秀組織系三名錦旗各一面。
以上獲獎宿舍均給予獎狀或榮譽(yù)證書(shū)。
九、各獎項評選方法。
1、一、二、三等獎評選方法：
最終一、二、三等獎宿舍的得分將取半決賽原始總分的50%與決賽總分的50%之和。若最終總分出現重分，則以決賽室內美化評分高低為序。
2、最佳人氣獎評選方法：
最多得票宿舍將獲得最佳人氣獎；若同時(shí)獲得多個(gè)獎項者則以最高獎項為準，相應的獎金及獎品也以最高獎項為準。
3、特別創(chuàng )意獎評選方法：
在決賽中的室內評分環(huán)節，獲得設計分最高參賽宿舍將獲得特別創(chuàng )意獎；若出現兩間或兩間以上宿舍所得最高分相同，即根據宿舍評分的方差比較而得，方差小則為優(yōu)勝；若同時(shí)獲得多個(gè)獎項者則以最高獎項為準，相應的獎金及獎品也以最高獎項為準。
4、最佳主題獎評選方法：
在決賽中的室內評分環(huán)節和現場(chǎng)解說(shuō)環(huán)節中，獲得的主題分和現場(chǎng)解說(shuō)主題分最高的宿舍將獲得最佳主題獎；若出現兩間或兩間以上宿舍所得最高分相同，即根據宿舍評分的方差比較而得，方差小則為優(yōu)勝；若同時(shí)獲得多個(gè)獎項者則以最高獎項為準，相應的獎金及獎品也以最高獎項為準。
5、優(yōu)秀組織系評選方法：
該獎項會(huì )在三個(gè)方面評出。
�。�1）各系（院、部）進(jìn)入決賽宿舍的情況。
�。�2）各系（院、部）宿舍投票情況。
�。�3）獲獎宿舍所屬系（院、部）情況。
十、本次學(xué)生宿舍美化設計大賽在全院師生監督下公平、公正、公開(kāi)進(jìn)行，評選過(guò)程和結果將向全院公布。
十一、進(jìn)入決賽的宿舍在年終星級宿舍評比中會(huì )有適當加分。
十二、學(xué)生自律委員會(huì )對本次大賽有最終解釋權和最后裁決權。
設計活動(dòng)方案12
1 、注重創(chuàng )設情境，讓學(xué)生從現實(shí)生活中學(xué)數學(xué)。教學(xué)中讓學(xué)生在“摸鯊魚(yú)牙”活動(dòng)中，體會(huì )到學(xué)習內容與現實(shí)生活那么接近，學(xué)生自覺(jué)接納知識的程度就會(huì )越高。這一情境的設計，不僅讓學(xué)生對可能性知識進(jìn)行了回顧，而且使學(xué)生產(chǎn)生了自己想探索的需求，情緒高昂地積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
2 、重視操作實(shí)踐，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)。在數學(xué)過(guò)程中，十分重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和直接經(jīng)驗。讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在活動(dòng)中自己探索數學(xué)知識與數學(xué)思想方法，在活動(dòng)中體驗成功。為了要保證學(xué)生的主體地位，我尊重學(xué)生的選擇，允許學(xué)生根據自身的需要選擇教學(xué)內容，為學(xué)生創(chuàng )設自由、民主的合作氛圍。讓不同的學(xué)生根據相同的興趣走到一起，共同品嘗成功的快樂(lè )。
3 、加強合作交流，引導學(xué)生自主探索學(xué)習。在課堂上，我比較注重學(xué)生的合作學(xué)習。()學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習中十分重要。不僅可以培養合作學(xué)習的精神，而且還可以達到互相學(xué)習、互相補充的目的。因此，我在教學(xué)中，注重交流的時(shí)效性，保證讓學(xué)生全員參與，給予充分的時(shí)間，使學(xué)生實(shí)現表現自我的'欲望，課堂頓時(shí)成立學(xué)生展現自我個(gè)性的舞臺。
4 、注重挖掘開(kāi)放性因素，培養學(xué)生思維的創(chuàng )造性。在教學(xué)中，我努力為學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助他們在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握數學(xué)方法。由于學(xué)生能夠自主、積極地參與活動(dòng)，活動(dòng)中又為學(xué)生留出了自主探索的空間與時(shí)間，這樣就為學(xué)生創(chuàng )造思維的培養提供了前提條件。在此基礎上，我努力挖掘活動(dòng)內容中開(kāi)放性因素，給學(xué)生創(chuàng )造自主發(fā)揮和創(chuàng )造的機會(huì )，讓學(xué)生在獨立思考與合作交流中發(fā)現、分析、歸納出數學(xué)知識，這無(wú)疑是對學(xué)生創(chuàng )造性思維能力的鍛煉。
設計活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)主旨
4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多著(zhù)名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵人們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。幾年來(lái)，“世界讀書(shū)日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動(dòng)期間。
為此，我們借助世界讀書(shū)日的東風(fēng)，再次推動(dòng)我校師生讀書(shū)新高潮。通過(guò)“4.23”世界讀書(shū)日系列活動(dòng)，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營(yíng)造文明的學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)主題
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月23日上午
四、活動(dòng)形式
1.發(fā)告家長(cháng)書(shū)，宣傳世界讀書(shū)日，借此推動(dòng)全民讀書(shū)。
2.親子閱讀《我是90后》
3.我最喜歡的一句古文并解說(shuō)
4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來(lái)——全民族閱讀宣言》
5.全校讀書(shū)時(shí)間，師生共同靜靜閱讀一小時(shí)
五參賽和評選方式
�。�1）參加對象：學(xué)院電藝1011班學(xué)生。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月X日止。
六、評選階段：
4月25日以前。
七、公示階段：
4月30日。
�。�3）參賽方式和要求
1、在班干部XX報名；
2、選擇抽簽排隊
3、班主任做公證人
4、參賽文要是讀書(shū)的.心得或是筆記；
5、參賽人要親自脫稿演講
評選人：各班級的全體學(xué)生以及班主任老師。
八、獎金設置
一等獎：價(jià)值100元左右的名著(zhù)
二等獎：價(jià)值50元左右的名著(zhù)
三等獎：價(jià)值20元左右的名著(zhù)
注：獎金由班費提供，請各位同學(xué)積極踴躍參與本次的“世界讀書(shū)日活動(dòng)”。
設計活動(dòng)方案14
活動(dòng)目的：進(jìn)一步了解名片的功能，初步學(xué)習設計名片。
活動(dòng)準備：教師--“名片樹(shù)”兩棵，上面懸掛各種各樣的名片。
幼兒--每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀；學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字、名字。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、總結故事中名片的功能
�。碧釂�(wèn)：小老虎來(lái)到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友？后來(lái)，小老虎生病了，又是什么幫助它請來(lái)了河馬醫生？
�。残〗Y：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據名片上的電話(huà)號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、欣賞名片樹(shù)上的各種各樣的名片
�。碧釂�(wèn)：小朋友，平時(shí)，你們見(jiàn)過(guò)名片嗎？見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片？
�。参疫@里也有名片，還有兩棵名片樹(shù)呢�。ǔ鍪久瑯�(shù)，幼兒觀(guān)察名片的形、色、裝飾方法）
�。承〗Y：名片樹(shù)上有各種各樣的名片，都裝飾得很漂亮。
三、 進(jìn)一步了解名片的功能，和設計名片的.要素。
�。碧釂�(wèn)：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用？
�。残〗Y：名片有各種用處，認識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來(lái)了不少方便。
�。痴堄變寒斣O計師為自己設計名片。要求幼兒不忘名字、電話(huà)等設計要素，還可以寫(xiě)上自己的班級。
四、 幼兒設計名片
教師巡回指導：名字、電話(huà)號碼是否寫(xiě)清楚；是否會(huì )使用模具剪各種形狀的名片；裝飾得是否漂亮。
五 相互交流
�。碧釂�(wèn)：你想把名片送給誰(shuí)？為什么？（提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。）
2 幼兒，教師之間相互交換名片。
設計活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目標：
1、練習鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動(dòng)準備：蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門(mén)、城墻）中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè )作活動(dòng)背景
三、活動(dòng)過(guò)程：
1）開(kāi)始部分：
2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。
3）教師請幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規則。
4）基本部分：
5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。
6）教師提出游戲規則：當念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的`人選擇要“蘋(píng)果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊伍做城門(mén)。
7)幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。
8)教師繼續提出游戲玩法及規則：“蘋(píng)果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋(píng)果”多還是“香蕉”多就哪對勝。
9）幼兒在音樂(lè )的伴奏下做游戲一次。
10）增加城門(mén)的高度再次游戲。
11）教師小結游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。
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