設計活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的設計活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)一：集體舞《快樂(lè )圓舞曲》
活動(dòng)目標：
1、在熟悉音樂(lè )結構的基礎上學(xué)習蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂(lè )舞蹈。
2、利用已接觸過(guò)的簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)提示新學(xué)習的舞蹈動(dòng)作。
3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活動(dòng)準備：
手腕花、磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習準備性律動(dòng)
1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復習準備性律動(dòng)。
2、站成單圈，加入轉身、拍手動(dòng)作，再次復習律動(dòng)。
二、學(xué)習蹉步動(dòng)作
1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。
2、練習隨音樂(lè )的蹉步移動(dòng)。
3、聽(tīng)音樂(lè )完整練習A段動(dòng)作，理解準備動(dòng)作將會(huì )怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。
4、兩兩結伴，探索擊掌和對轉方式。
三、完整隨音樂(lè )舞蹈
1、隨音樂(lè )將動(dòng)作完整練習。
2、加入姿態(tài)的要求完整練習。
活動(dòng)二：打擊樂(lè )《解放軍進(jìn)行曲》
活動(dòng)目標：
1、在學(xué)會(huì )旗操的基礎上，學(xué)習用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂(lè )器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。
2、根據旗操的動(dòng)作、節奏型拍出節奏，探索大鼓的配器方案。
3、向解放軍學(xué)習，能以飽滿(mǎn)的精神參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)樂(lè )曲《解放軍》進(jìn)行曲
1、今天，我請大家聽(tīng)一首曲子，一邊聽(tīng)，一邊想，這是什么人在做什么事情？
2、解放軍是怎么走的？(請個(gè)別幼兒試試)
3、在教師帶領(lǐng)下，集體復習旗操。
4、轉換節奏型。
5、老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉換節奏。
二、使用樂(lè )器，幼兒看指揮練習
1、學(xué)習看老師的指揮。
2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。
3、小結幼兒演奏情況，引導幼兒解決困難之處。
4、出示大鼓，探索應該加在什么位置上。
5、集體練習聽(tīng)音樂(lè )拍大鼓節奏。
6、請幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂(lè )器。
7、出示指揮棒，全體
幼兒起立模仿軍樂(lè )隊演奏。
活動(dòng)三：歌曲《兔子和狼》
活動(dòng)目標：
1、在熟悉旋律的基礎上，學(xué)習邊唱邊表演。
2、根據故事情節，在集體討論中提煉、填充歌詞。
3、體驗接納與被接納的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)故事，了解故事內容
1、教師講述故事。
2、通過(guò)提問(wèn)，回憶熟悉故事內容。
二、傾聽(tīng)旋律，提煉歌詞，詞曲匹配
1、傾聽(tīng)琴聲，了解旋律。
2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。
3、師生共同提煉歌詞。
4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。
三、邊唱邊表演，體驗接納與被接納的快樂(lè )
1、分角色表演歌曲。
2、小結相互接納的好處。
活動(dòng)四：樂(lè )律活動(dòng)《捉螃蟹》
活動(dòng)目標：
1、隨音樂(lè )合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。
2、知道音樂(lè )變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂(lè )匹配的動(dòng)作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏的'動(dòng)作時(shí)不影響同伴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)？(幼兒自由發(fā)言)
2、它有好多好多的腳？是誰(shuí)？
二、師生共同創(chuàng )編，學(xué)習游戲動(dòng)作(放音樂(lè ))
1、創(chuàng )編、學(xué)習螃蟹手腳跳舞的動(dòng)作。
2、創(chuàng )編、學(xué)習螃蟹橫行、吐泡泡的動(dòng)作。
3、創(chuàng )編、學(xué)習螃蟹撓癢癢、舞蹈的動(dòng)作。
4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽(tīng)音樂(lè )學(xué)習。
三、探索幼兒規則
1、傾聽(tīng)、捕捉音樂(lè )，創(chuàng )設游戲情景。
2、共同討論，確定游戲規則。
四、聽(tīng)音樂(lè )游戲
1、了解在動(dòng)作轉換時(shí)可以提示自己動(dòng)作的方法。
2、隨音樂(lè )游戲，注意不碰撞同伴。
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