大三暑假社會(huì )實(shí)踐報告【三篇】
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的大三暑假社會(huì )實(shí)踐報告【三篇】，希望能夠幫助到大家。
大三暑假社會(huì )實(shí)踐報告【三篇】1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師這個(gè)職業(yè)是神圣的。但在我的人生當中能與老師有交集的只有在學(xué)生時(shí)代，這二十年來(lái)我一直都在扮演學(xué)生的角色，我們的職責就是在老師的引導下不斷學(xué)習。學(xué)生時(shí)代的我所有的思想、看法和觀(guān)點(diǎn)都是從一名學(xué)生的角度來(lái)考慮的，所以如果想要理解老師，了解老師，還是得真正的做一回老師。
不知不覺(jué)已經(jīng)在大三的暑假里了，再過(guò)一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個(gè)暑假也是我為一年后的工作積累經(jīng)驗的時(shí)候了。一個(gè)偶然的機會(huì )，我在xx網(wǎng)站看到了一個(gè)暑假班在招聘英語(yǔ)教師，雖然我不是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是我依然覺(jué)得這是一個(gè)鍛煉自己的的機會(huì )，于是就提出了申請。
5天后進(jìn)行面試和試講，由于之前我在書(shū)上和網(wǎng)上查詢(xún)了大量的資料，做了充足的準備，加上我自己學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗，最終我從15個(gè)人中脫穎而出，成為了這個(gè)小學(xué)暑假班的英語(yǔ)老師。當時(shí)招了包括我在內的3名老師。
期初，暑假班的校長(cháng)還找了一個(gè)非常有經(jīng)驗的英語(yǔ)老師來(lái)指導我們，告訴我們教小孩子不同于教大點(diǎn)的學(xué)生，由于小孩子們的天性，他們活潑好動(dòng)，這也為我們的課程增加了難度。我們的英語(yǔ)是xx英語(yǔ)，是校長(cháng)從xx帶過(guò)來(lái)的，里面有兒歌有游戲，非常適合小學(xué)的孩子們。我們的課堂打破傳統灌輸式的教育方式，是將學(xué)與玩相結合的活潑的形式，讓孩子們在快樂(lè )的游戲中，學(xué)到知識，掌握知識，運用知識。
在正式給孩子們上課前，我們又進(jìn)行了幾次試講。第一次試講開(kāi)始了，很明顯我緊張了，而且由于第一次試講很突然，只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)準備，所以第一次的試講我做的非常不好，沒(méi)有把游戲和教學(xué)結合起來(lái)，而且講課磕磕巴巴。所以我錯過(guò)了第一次正式給孩子們上課的機會(huì )。而另一位老師是師范學(xué)校畢業(yè)的，她明顯比我有經(jīng)驗的多，而且課堂形式非�；顫�，真的讓我大開(kāi)眼界。緊接著(zhù)又進(jìn)行了一次試講，我順利的通過(guò)了，而且迎來(lái)了我人生中第一次的講課。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的教師經(jīng)歷，我也總結出了一些經(jīng)驗。比如小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的性格和年齡的特點(diǎn)，鼓勵他們，夸獎他們，只要他們積極回答問(wèn)題，我都用鼓勵的話(huà)語(yǔ)對他們說(shuō)：“很好”、“很響亮”、“答得不錯”等等。他們在得到我的贊揚后積極性也提高了很多，久而久之，就養成了積極回答問(wèn)題的習慣，充分活躍了課堂的氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，教學(xué)效果也隨之提升了。對于此類(lèi)年齡小的學(xué)生，作為老師要有足夠的耐心和愛(ài)心，跟他們成為朋友，通過(guò)聊天來(lái)了解他們，讓他們明白我們是值得相信的，聽(tīng)取他們的心聲，還應該帶領(lǐng)他們多多參加班級的各項集體活動(dòng)，培養他們的課外興趣，增加各方面的能力，使他們能從各個(gè)方面全面發(fā)展，為講來(lái)的求學(xué)道路打下扎實(shí)的基礎。
在短短的兩個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)到了課本中無(wú)法學(xué)到的經(jīng)驗，知識是無(wú)止境的，學(xué)習也是無(wú)止境的。雖然說(shuō)在實(shí)習的過(guò)程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。作為一群還沒(méi)有長(cháng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我，也快樂(lè )了我，讓我體會(huì )到久違了的童年的歡笑。還有，學(xué)生把我當成了他們的朋友，每天把快樂(lè )和悲傷都與我分享，真正的體到了一個(gè)成功老師的樂(lè )趣。
通過(guò)這短短的兩個(gè)月的實(shí)習，我才真正的體會(huì )到了作為一名老師的快樂(lè )和煩惱，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。盡管我學(xué)的不是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但是這也在無(wú)形中鍛煉了我與別人交流的能力，以及站到講臺上的鎮定自若，也鍛煉我的自信和勇氣。我相信這對我以后的工作絕對是百利而無(wú)一害的。所以我很珍惜這次機會(huì )，并且也會(huì )珍惜以后任何的機會(huì )。也希望畢業(yè)后我能找到另自己滿(mǎn)意的工作。
大三暑假社會(huì )實(shí)踐報告【三篇】2
轉眼間我已經(jīng)正式告別了這一學(xué)期的學(xué)習生涯、迎來(lái)了暑假。作為一名學(xué)生、我想好好規劃，過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的暑假，便毅然加入到打暑假工的隊伍當中去。既是可以參加社會(huì )實(shí)踐，又可以通過(guò)自身的勞動(dòng)減輕家庭的經(jīng)濟負擔，何樂(lè )而不為呢？當然更多的是想通過(guò)親身體驗讓我自己更進(jìn)一步了解和認知這個(gè)社會(huì )，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì )的大家庭。并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐找出自己在社會(huì )中存在的差距，不斷提升自己的社會(huì )競爭力。
我就找到了一個(gè)工廠(chǎng)，來(lái)到了這家工廠(chǎng)。說(shuō)實(shí)在的，這家工廠(chǎng)條件很不好，但想到打工本來(lái)就是來(lái)吃苦的嘛，我便堅持了下來(lái)，我們在車(chē)間做的都是一些流水線(xiàn)的工作，每個(gè)人負責不同的環(huán)節，要精密配合，才能保證生產(chǎn)線(xiàn)有條不紊的進(jìn)行。我見(jiàn)識到了各種各樣的小電器，都是出口產(chǎn)品，國內很少見(jiàn)，看到包裝盒上的中國制造字樣，我在想，我們是要感謝外國人給我們提供了這么多的就業(yè)機會(huì )，還是氣他們老是剝奪中國廉價(jià)的勞動(dòng)力呢？工資是以小時(shí)計的，一個(gè)小時(shí)5塊5，我深刻的體會(huì )到了時(shí)間就是金錢(qián)的含義，賺錢(qián)真不容易。
打工的過(guò)程是痛并快樂(lè )著(zhù)的。每天要按時(shí)上下班，遲到早退都是要扣工資的，于是工作日都是車(chē)間食堂宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)，這次打工還認識了許多和我們一樣暑假來(lái)勤工儉學(xué)的學(xué)生，他們來(lái)自不同的地方，有些還是初中的弟弟妹妹，看他們小小年紀就懂得分擔家庭的負擔，我感慨萬(wàn)千，我們90后不是垮掉的一代，我們正努力的成為家里的中堅力量，融入社會(huì )，同時(shí)我們也懂得了珍惜我們在學(xué)校的幸福生活。后好學(xué)習知識，畢業(yè)后要成為對社會(huì )有貢獻的人。當然，工廠(chǎng)還有很多和我們年紀相仿的臨時(shí)工他們都是因為自身或家里經(jīng)濟的原因早早輟學(xué)，而且，很多來(lái)到工廠(chǎng)的人都是不思進(jìn)取，曠工遲到是家常便飯。他們沒(méi)接受好的教育和學(xué)習一技之長(cháng)，最終還是像他們父輩一樣淪為了農民，不免讓人覺(jué)得有點(diǎn)惋惜。
一開(kāi)始，我認為作為一名學(xué)生來(lái)做這樣的工作有點(diǎn)羞愧，但后來(lái)我覺(jué)得我錯了，別忘了，中國工人也曾登上美國時(shí)代周刊的封面，他們是這個(gè)時(shí)代不可或缺的偉大人物，我們吃的穿的用的都離不開(kāi)工人的辛苦付出。
雖然我這個(gè)暑假沒(méi)有賺到多少錢(qián)，可是我們在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中懂得了該怎樣生存，我想這個(gè)才是最重要最值得我們去追求的東西，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單把暑假工作為掙錢(qián)或是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。
時(shí)間飛逝，告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園，回想著(zhù)剛過(guò)去的打工日子和即將到來(lái)的學(xué)業(yè)，五味雜陳，思緒萬(wàn)千……暑假的打工生活，對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特殊的起點(diǎn)，也希望這個(gè)起點(diǎn)能夠讓自己更好的融入社會(huì )，不斷的成長(cháng)！
大三暑假社會(huì )實(shí)踐報告【三篇】3
我現在是一名即將步入大三的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話(huà)并沒(méi)有真正的、獨立的體驗過(guò)生存的意義，更不能體會(huì )到一份工作對一個(gè)工作者究竟意味著(zhù)什么？不知道工作到底有多累？不知道工作中有什么樂(lè )趣？不知道自己到底能不能勝任一份工作？帶著(zhù)疑問(wèn)，趁著(zhù)暑假，我鼓起勇氣做好所有的心理準備，打算要找一份工作。
經(jīng)朋友介紹我在一家名為“xx”的酒店得到了一份酒店服務(wù)生的工作。在20xx年7月1日報道，工作時(shí)間為每天18點(diǎn)到21點(diǎn)半，三個(gè)半小時(shí)，薪金30元/天，前三天實(shí)習不算工資。領(lǐng)完工作服，第二天正式上班。帶著(zhù)緊張的心情，期待著(zhù)我的工作日的到來(lái)。但天有不測風(fēng)云，上班的第一天我就突發(fā)感冒，不得不請假，這讓我既生氣又慶幸，生氣是原計劃的期待要推遲一天，慶幸是可以緩解一下激動(dòng)的心情。
xx日，我終于脫離了感冒的糾纏，一切就順其自然的開(kāi)始發(fā)生了······
換好工作服，經(jīng)經(jīng)理介紹，找到了帶我實(shí)習的部長(cháng)，并安排了我所要服務(wù)的包廂，給我介紹講解了一遍工作流程和要注意的工作細節，但所有的事情還都要通過(guò)親身操作才能真正理解掌握。部長(cháng)囑咐過(guò)一切之后，并讓隔壁的同事協(xié)助我，就這樣真正的`工作悄然而至，不會(huì )給你很多的適應時(shí)間。當然，一個(gè)新面孔的出現肯定會(huì )引來(lái)很多老員工的注意，雖然被看的很不習慣，但我必須適應，就這樣帶著(zhù)忐忑的心情，開(kāi)始了我的工作。面對到來(lái)的客人，我突然變得不知所措，不知道我要干些什么，于是我只能去隔壁同事尋求幫助，在得到一次幫助后，我就像抓住了一根救命稻草一樣，從開(kāi)始到結束，來(lái)來(lái)回回，我不知道我向她尋求了多少次幫助，幾乎那天我的活都是她幫我做了，但她絲毫沒(méi)有厭倦，很耐心的幫我，講給我聽(tīng)工作細節。就這樣很尷尬的結束了我的第一天工作。
面對迎面而來(lái)的一切我們選擇的不能是躲，也不能總是去尋求幫助，我們要知難而上，幾次經(jīng)歷之后一切都會(huì )游刃有余。之后的我就親手試著(zhù)要去做了，盡量少求幫助這樣一切才能上手的更快。
生活中我們總會(huì )碰到各種各樣的挫折，但我們依舊要不畏艱險的努力前行。在我工作到xx月xx日的時(shí)候，我們安排的金工實(shí)習如約而至，而我面對的境遇就是白天參加金工實(shí)習，而晚上卻要去繼續工作，理論上并不沖突，但事實(shí)我卻每天過(guò)著(zhù)跟時(shí)間賽跑的日子，早上害怕從xx區到xx校區實(shí)習遲到，下午害怕上班遲到，只有中午飯才是我一天的幸福。一切就這樣發(fā)生著(zhù)，而我卻欣然接受著(zhù)，別人都說(shuō)我的生活很充實(shí)，但又有誰(shuí)知道想要生活充實(shí)卻要承受著(zhù)要贏(yíng)得了時(shí)間的痛苦。每天倒數著(zhù)實(shí)習的時(shí)間，就這樣二十天“充實(shí)”生活還是轉瞬即過(guò)，二十天內我瘦了十斤，但我并沒(méi)有后悔過(guò)，我覺(jué)得這就叫做生活。
實(shí)習結束了，工作依然，直到xx月26日離職。時(shí)間過(guò)的真的很快，快的我們根本來(lái)不及抓住些什么，剩下的只是回憶，所以我們要學(xué)會(huì )珍惜。在那里工作我很開(kāi)心，因為有一群開(kāi)心的人，那就是我的同事們，這里有很多的美德叫互相幫助，這里有最美的微笑叫做問(wèn)候，這里有很有趣的事叫我的經(jīng)歷。在這里我經(jīng)歷了很多、學(xué)會(huì )了很多，與客人接觸交流，鍛煉了交際能力和應變能力，懂得了一些基本禮儀，鍛煉了自己的耐性，懂得了珍惜，通過(guò)自食其力體會(huì )了工作的艱辛，培養了對社會(huì )的服務(wù)意識。
我的這個(gè)暑期我認為是充實(shí)的，它讓我明白只要敢于去做、努力去嘗試你可以勝任任何你想做的工作，天下沒(méi)有免費的午餐，只有付出才能會(huì )有收獲，工作的意義是靠個(gè)人體會(huì )去定位的，有些人工作意味著(zhù)養家糊口，有些人工作是為了學(xué)習，有些人工作是為了尋找快樂(lè )···由此我體會(huì )到大學(xué)生的學(xué)習不能僅僅束縛在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”上，這不是現今社會(huì )所需要的人才，大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗來(lái)鍛煉。
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