【精選】社會(huì )實(shí)踐報告模板匯編十篇
在學(xué)習、工作生活中，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的社會(huì )實(shí)踐報告10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒(méi)人陪自己聊天；更因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛(ài)好，相近的人生觀(guān)念，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好。
起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個(gè)別活躍性格開(kāi)朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學(xué)們也耐著(zhù)心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節目，讓這些在孤獨中生活著(zhù)的老人又一次露出了開(kāi)心的笑容。
平時(shí)嬌生慣養的`我們，走出校園來(lái)到社會(huì )，走進(jìn)老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽(tīng)老人們的事跡是如此的著(zhù)迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學(xué)主動(dòng)跑到外面小賣(mài)部買(mǎi)東西給老人。我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)準備了點(diǎn)水果，點(diǎn)心，還有月餅�？蛇h遠不夠，那些學(xué)生用自己平時(shí)的零花錢(qián)給老人們買(mǎi)吃的。這一幕深深印在我心里。
我們一行人從早上到中午12點(diǎn)，走了部分老人房間。慰問(wèn)了老人們。到了老人吃飯的時(shí)間，大家就跟著(zhù)負責分飯的管理員一起一邊慰問(wèn)一邊幫助老人們進(jìn)行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時(shí)大家早已沒(méi)有先前的拘謹同學(xué)們都爭著(zhù)給老人喂飯，雖然動(dòng)作顯的笨拙�？梢灰�(jiàn)到老人的笑臉大家就笑的很開(kāi)心。感覺(jué)像一家人似的其樂(lè )融融。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
在本次物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐中，老師各個(gè)方面講了物聯(lián)網(wǎng)的定義，基本原理，核心技術(shù)，發(fā)展遠景以及物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對經(jīng)濟的影響。我們從中學(xué)到了很多東西，讓我們對物聯(lián)網(wǎng)有了更深層的認識，更加的激發(fā)了我們學(xué)習物聯(lián)網(wǎng)是興趣，明確了學(xué)習物聯(lián)網(wǎng)的方向。
從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)，在社會(huì )實(shí)踐中對物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景特征和趨勢的了解。認識到了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的必然性以及物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的方向與趨勢，弄明白了物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的區別與聯(lián)系，物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延伸，可以說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)的一種應用�；ヂ�(lián)網(wǎng)的出現極大的推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，對促進(jìn)社會(huì )信息化，實(shí)現工業(yè)化和信息化的融合發(fā)展起到了不可替代的作用。它主要是針對人與人這個(gè)特定的領(lǐng)域并且是虛擬的。而物聯(lián)網(wǎng)是通過(guò)各種感知設備，如射頻識別、 傳感器、紅外等，將信息傳送到接收器，再通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳送，通過(guò)高層應用進(jìn)行信息處理，達到“感知”的目的。它解決了人與物、物與物之間的交流，它的提出和使用讓人與物、物與物之間的有效通信成為可能，這不僅可以降低管理的成本，而且更為重要的是大大提高物品和各種自然資源使用的效率，是實(shí)現社會(huì )信息化的重要舉措�；ヂ�(lián)網(wǎng)和聯(lián)網(wǎng)的物融合將會(huì )帶來(lái)更多意想不到的有益效果，最終實(shí)現整個(gè)生態(tài)系統高度的智能特性和智慧地球的美好愿望。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐我認識到了物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現狀以及整體發(fā)展過(guò)程，當前，全球主要發(fā)達國家和地區均十分重視物聯(lián)網(wǎng)的研究并紛紛拋出與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的信息化戰略。世界各國的物聯(lián)網(wǎng)基本都處在技術(shù)研發(fā)與試驗階段，美、日、韓、歐盟等都投入巨資深入研究探索物聯(lián)網(wǎng)，并相繼推出區域戰略規劃。 我國在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的布局較早，中科院早在十年前就啟動(dòng)了傳感網(wǎng)研究。在物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)全新的產(chǎn)業(yè)中，我國技術(shù)研發(fā)水平處于世界前列，中國與德國、美國、韓國一起，成為國際標準制定的四個(gè)發(fā)起國和主導國之一，其影響力舉足輕重。
當前，中國已經(jīng)明確提出，發(fā)展寬帶融合安全的下一代國家基礎設施，推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的應用。物聯(lián)網(wǎng)將會(huì )在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能家居、環(huán)境與安全檢測、工業(yè)與自動(dòng)化控制、醫療健康、精細農牧業(yè)、金融與服務(wù)業(yè)、國防軍事十大領(lǐng)域重點(diǎn)部署。但目前我國物聯(lián)網(wǎng)還處在零散應用的產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)期，距離大規模產(chǎn)業(yè)化推廣還存在很大差距。
社會(huì )實(shí)踐中了解了語(yǔ)音識別和語(yǔ)音合成技術(shù)以及云計算的發(fā)展現狀。智能語(yǔ)音，作為三種人機交互技術(shù)之一，在云計算時(shí)代獲得了更多關(guān)注，伴隨著(zhù)社會(huì )信息化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化的發(fā)展趨勢，語(yǔ)音技術(shù)的應用可以深入到社會(huì )生活的幾乎所有行業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，語(yǔ)音技術(shù)將使人機交互進(jìn)入新時(shí)代。
用嵌入式概念解讀物聯(lián)網(wǎng)
我對嵌入式有了深刻的認識，了解了嵌入式技術(shù)的特點(diǎn)及應用，對物聯(lián)網(wǎng)有了新的看法。嵌入式是一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)項目中物體端嵌入的專(zhuān)用計算機技術(shù)，是一個(gè)可裁減、低功耗、高可靠性、按需定制的計算機。我們可以用嵌入式概念這樣定義物聯(lián)網(wǎng)：它是基于互聯(lián)網(wǎng)的嵌入式系統。嵌入式系統就是計算機應用的一種形式，賦予物體嵌入式系統，它才具備上網(wǎng)的條件。物聯(lián)網(wǎng)=嵌入式系統+互聯(lián)網(wǎng)。這讓我對嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)以及它們之間的聯(lián)系有了清楚的認識，對我將來(lái)學(xué)習物聯(lián)網(wǎng)有了很大的幫助。
中美認識物聯(lián)網(wǎng)比較。社會(huì )實(shí)踐中認識到物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)、印刷技術(shù)與媒體、物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)、在中國誰(shuí)控制了物聯(lián)網(wǎng)、智能電網(wǎng)的三個(gè)層面、實(shí)現智能電網(wǎng)的要素、開(kāi)放才能共享、合作與封閉、形式與內涵以及長(cháng)尾理論。
社會(huì )實(shí)踐中我認識到物聯(lián)網(wǎng)的核心是整合四大技術(shù)：傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、信息決策技術(shù)和執行體系。在中國傳感專(zhuān)家控制了物聯(lián)網(wǎng)，也就是說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)是主要是傳感技術(shù)，傳感器屬于物聯(lián)網(wǎng)的神經(jīng)末梢，成為人類(lèi)全面感知自然的最核心元件，各類(lèi)傳感器的`大規模部署和應用是構成物聯(lián)網(wǎng)不可或缺的基本條件。在以后的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習中，我會(huì )更加關(guān)注傳感技術(shù)，從而更好的掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
在專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐期間，老師為了豐富我們的見(jiàn)識、開(kāi)闊我們的眼界以及讓我們早點(diǎn)了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展現狀和就業(yè)要求。
通過(guò)這幾天聽(tīng)講座報告，我深深地感受到了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必要性與緊迫性，物聯(lián)網(wǎng)作為新興產(chǎn)業(yè)將是一次世界的巨大改革，物聯(lián)網(wǎng)涉及社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域，滲透之廣，現在的物聯(lián)網(wǎng)處于萌芽狀態(tài)，急需大量的物聯(lián)網(wǎng)人才參與其中，而我們作為物聯(lián)網(wǎng)的前期學(xué)員，此時(shí)的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展急需我們的力量，因此我們應該努力學(xué)好物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識，熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)的應用，為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展貢獻出一份微薄之力
社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)漸漸顯示出絕對的優(yōu)勢和生命力，作為一個(gè)新興的行業(yè)，有著(zhù)廣闊的發(fā)展前景。根據數據顯示，中國網(wǎng)民數量急劇增加，而在網(wǎng)民數量急劇增加的同時(shí)，中國網(wǎng)民購物比例也在明顯上升個(gè)大網(wǎng)絡(luò )購物站正在打造簡(jiǎn)單易行的購物平臺，網(wǎng)絡(luò )購物越來(lái)越普及。網(wǎng)上購物變成了當今最適合上班族，年輕族群購物口味的一種購物方式。大學(xué)生作為對網(wǎng)絡(luò )最敏感的人群，對網(wǎng)上購物行為接受很快，是這個(gè)購物群體非常重要的一部分，同時(shí)也是購物市場(chǎng)上不可忽視的一股重要力量。而既然選擇了網(wǎng)上購物，大學(xué)生必然會(huì )面臨著(zhù)一些網(wǎng)絡(luò )購物的安全問(wèn)題，比如產(chǎn)品是否可靠，付款環(huán)節有無(wú)漏洞，購物網(wǎng)站是否安全等一系列問(wèn)題，而當遇到權益受到損害時(shí)，大學(xué)生的有何種保護權益的意識和行為。
作為大學(xué)生，自己未來(lái)更深入了解目前大學(xué)生網(wǎng)上購物的現狀，并對其進(jìn)行比較分析做了調查。通過(guò)討論，我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物的內容，方式，以及網(wǎng)上購物安全意識進(jìn)行調查。本次調查針對被調查者結構特點(diǎn)進(jìn)行了全面調查，包括：性別，是否有網(wǎng)上購物經(jīng)歷，使用網(wǎng)上購物網(wǎng)站類(lèi)型，對網(wǎng)上購物信任程度等等基本指標。分析了大學(xué)生的現狀，通過(guò)對調查結構進(jìn)行分析和總結，并在此基礎上提出相應的想法和建議。
這次大學(xué)生網(wǎng)上購物調查研究目的是為了研究大學(xué)生網(wǎng)上購物行為并對其進(jìn)行分析，了解當代大學(xué)生對網(wǎng)上購物的消費態(tài)度，正確指導大學(xué)生網(wǎng)上購物消費行為，以及未來(lái)對網(wǎng)上購物發(fā)展潛力的期望。
一、網(wǎng)上購物的總體情況
在這次社會(huì )調查中，我們以網(wǎng)上問(wèn)卷調查的形式展開(kāi)，首先確定受調查對象的性別比例。從調查的結果看出，男女生的比例將近1：1，女生相對于男生多一點(diǎn)點(diǎn)，如圖
1、因為我們的調查問(wèn)卷的對象分布是隨機的，不存在較大的偏差，是一種相對客觀(guān)的調查。
從第二題中，我們得到被調查的大學(xué)生，91、25%有過(guò)網(wǎng)上購物的經(jīng)歷，從圖2可以看出。從網(wǎng)上購物一事上可以網(wǎng)絡(luò )影響大部分大學(xué)生的生活。因此，關(guān)注網(wǎng)上購物安全是很有必要的。
隨著(zhù)計算機的發(fā)展和不斷完善，網(wǎng)絡(luò )的安全問(wèn)題越來(lái)越受人們的關(guān)注。在比較正規、比較權威的網(wǎng)站里，對于一些網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題才會(huì )有比較好的'保障。因此，我們調查了大學(xué)生網(wǎng)上購物常去的購物網(wǎng)站。有以下一些比較常見(jiàn)的網(wǎng)站，如：淘寶，卓越亞馬遜，凡客誠品，易趣，京東商場(chǎng)，當當網(wǎng)，團購網(wǎng)等購物網(wǎng)站。從調查結果來(lái)看，有超過(guò)半數的大學(xué)生選擇了淘寶，將近一半的人選擇了卓越亞馬遜，京東商場(chǎng)，極少數的人選擇其他網(wǎng)站，圖3很清晰地呈現這一結果。由此可見(jiàn)大學(xué)生選擇網(wǎng)上購物還是趨于選擇比較大型正規的網(wǎng)站。
有過(guò)網(wǎng)上購物經(jīng)歷的每月一到兩次的網(wǎng)上購物行為所占的比例為34、34%，每?jì)扇齻�(gè)月一次的為35、69%，其余的依次排列為一年一至兩次，每周一次及以上，圖4可以得到結果。按照大學(xué)生的消費水平而言，這樣的數據可以表明他們網(wǎng)上購物行為還是相對穩定的�？梢詡让娴胤磻龃髮W(xué)生對網(wǎng)上購物的信任程度不錯以及網(wǎng)上購物對他們生活的影響不可忽視。
在第五題中，我們發(fā)現更多大學(xué)生對購物網(wǎng)站信任，當然也有將近35%的被調查的大學(xué)生不信任購物網(wǎng)站，見(jiàn)圖5、第六題的調查結果說(shuō)明了這些網(wǎng)上購物的大學(xué)生跟傾向于在網(wǎng)上購買(mǎi)衣物類(lèi)還有書(shū)籍類(lèi)，但是相對于這兩者來(lái)說(shuō)極少購買(mǎi)其他商品。從大學(xué)生的日常生活情況來(lái)看，這樣的調查結果也讓人不例外。而且也能體現了大學(xué)生對購物網(wǎng)站的信任程度不一般。再從12題來(lái)看，大部分大學(xué)生選擇了常見(jiàn)的保護密碼方法，由此可以體現他們對網(wǎng)上購物這一行為還是極為信任的。
二、網(wǎng)上購物的安全性狀況
網(wǎng)上購物作為電子商務(wù)的一個(gè)重要組成部分，也正隨著(zhù)電子商務(wù)的不斷發(fā)展而壯大發(fā)展，但由于我國電子商務(wù)興起和發(fā)展都比較晚，使得現今網(wǎng)上購物在零售業(yè)占的比重還比較小，經(jīng)常網(wǎng)上購物的網(wǎng)民中，大多以小金額交易為主，大學(xué)生更是如此。網(wǎng)上購物的安全性則是影響網(wǎng)上交易量的主要因素之一。網(wǎng)上購物以一種和以往面對面交易完全不同的形式出現在消費者面前，消費者最先考慮到的必然是這個(gè)新興事物的安全性。一旦安全性讓他們覺(jué)得有了保障，消費者便會(huì )很快的接受這種方式。但實(shí)際的情況是，據調查，在有別于傳統購物形式的網(wǎng)上購物中，消費者往往只能通過(guò)圖片文字等虛擬手段感知產(chǎn)品，這種方式帶給消費者的體驗感不夠強烈，無(wú)法使消費者產(chǎn)生牢靠的感覺(jué)和購買(mǎi)的決心。而且，一半以上的消費者對上網(wǎng)上購物物產(chǎn)生產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)、交易安全等方面的疑慮，除了和傳統購物觀(guān)念相沖突從而導致信任上的缺乏之外消費者往往還會(huì )覺(jué)得上網(wǎng)上購物物的欺詐問(wèn)題十分嚴重。因此，安全問(wèn)題很大程度上制約了網(wǎng)上購物的發(fā)展。針對日益火熱的網(wǎng)上購物的安全問(wèn)題，各大購物網(wǎng)站都作出了積極的努力。
三、總結
從調查報告中可以看出，網(wǎng)上購物越來(lái)越被大學(xué)生所接受。在大學(xué)校園已經(jīng)成為一種主流。購物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺，他能讓我們實(shí)現資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品。而青年大學(xué)生具有追求時(shí)尚和容易從眾的心理特點(diǎn)，所以網(wǎng)上購物的快捷性、時(shí)尚性，又與大學(xué)生的心理特點(diǎn)相適應，這就使得大部分的在校大學(xué)生選擇在網(wǎng)上購物。但網(wǎng)上購物還是存在一些的實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。大學(xué)生購物遇到最主要的問(wèn)題是商家描述商品的質(zhì)量與實(shí)物不相符。因此商家應當誠信經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店，以免大學(xué)生購物被錯誤引導。其次，阻礙他們購物的是網(wǎng)絡(luò )安全因素，只要他們認為網(wǎng)上購物安全可靠了，省時(shí)了，方便了，他們自然而然的選擇網(wǎng)上購物這種購物方式了。作為當代大學(xué)生，通過(guò)這次大學(xué)生對網(wǎng)上購物安全的看法的調查，我們應該加強網(wǎng)上購物安全意識，購物時(shí)應謹慎再謹慎，認真閱讀購物有關(guān)的安全知識，防止被不法分子欺騙，造成不必要的經(jīng)濟的損失，并且要適度的消費。
在本次的社會(huì )實(shí)踐中，一方面，我們提高了自身的溝通交流技能，增強社會(huì )實(shí)踐能力，另一方面，“眾人拾柴火焰高”，我們深刻體會(huì )到團隊合作的重要性，在切身實(shí)踐中取得豐碩成果，把收集的資料轉化成真正能服務(wù)于社會(huì )的資源，為“網(wǎng)上購物安全”建言獻策。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
今年暑假的瘋狂英語(yǔ)助教之旅，是我人生的第二次。但也是這一次讓我對“助教”這個(gè)名詞有了更深刻的了解。
從助教培訓時(shí)團隊組建的溝通，對助教職責的了解，對學(xué)生問(wèn)題的解析，做活動(dòng)時(shí)的付出和相互配合，到開(kāi)場(chǎng)舞的辛苦訓練，再到開(kāi)營(yíng)前為學(xué)生們準備的糖果和禮的細心，這些準備都讓我對第二次的助教旅程充滿(mǎn)了信心與期待。
暑期社會(huì )實(shí)踐在做助教時(shí)，雖然我平時(shí)對路的記憶能力差，但是在預備天給學(xué)生們安排寢室時(shí)，我就已經(jīng)記熟了所有路線(xiàn)，只為在接下來(lái)的教學(xué)中，更好的配合主講的工作。雖然我怕熱怕曬，但是我還是會(huì )每天中午堅持查寢，即使有傘，也不會(huì )在學(xué)生列隊時(shí)拿出來(lái)，因為我開(kāi)始懂得融入學(xué)生。雖然每天都會(huì )有各種突發(fā)狀況，但是我相信自己的能力可以應對。
漸漸地我開(kāi)始明白，在集訓營(yíng)里做助教和在那里做學(xué)生是兩個(gè)概念。不僅要關(guān)心自己的學(xué)生，配合主講老師的上課進(jìn)程，還有就是和其他助教老師一起協(xié)作。給予學(xué)生一個(gè)可以放心展示的舞臺，讓他們相信每一個(gè)人都可以創(chuàng )造奇跡。我想連我自己都沒(méi)有想過(guò)，有一天我可以自如處理學(xué)生間打架的問(wèn)題，讓他們握手言和；可以解決助教之間的問(wèn)題；可以當學(xué)生哭著(zhù)想要回家時(shí)，轉移他們的焦點(diǎn)，找到方法讓他們繼續在這里收獲不一樣的體驗只有付出、經(jīng)歷才能帶給我這樣的成長(cháng)。
盡管每一天都很忙，還要抓緊時(shí)間給學(xué)生寫(xiě)小魚(yú)，寫(xiě)卡片，但是每一次查寢聽(tīng)到他們說(shuō)，老師你也累了，早點(diǎn)休息；看著(zhù)他們懷著(zhù)期待的眼神詢(xún)問(wèn)，我寒假還來(lái)不來(lái)當助教；下課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們“老師”“老師”的叫聲，讓我覺(jué)得一切都是值得的。除此之外，離營(yíng)后每一次手機響起，是學(xué)生的問(wèn)候，都會(huì )讓我欣喜不已點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖著(zhù)我，讓我辛苦并快樂(lè )著(zhù)，一切都是值得的。
從四年前，我剛認識kevin和steven，接觸瘋狂英語(yǔ)，他們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了一個(gè)不一樣的格局后，我就一直跟隨著(zhù)他們，踐行著(zhù)我所學(xué)到的一切:我可以一天都穿著(zhù)不合腳的高跟鞋為他們演講，凌晨三點(diǎn)就趕到僑鴻為去合肥宣傳做準備；熬通宵給班上的孩子寫(xiě)卡片······我知道世界上最難的事情就是堅持，但同時(shí)我也知道你每一分私下的努力，終有一天會(huì )在公眾被表?yè)P出來(lái)。因為同樣世界上沒(méi)有人可以取代堅持。
每一次的付出都會(huì )讓我得到不一樣收獲。我知道中國夢(mèng)是每一個(gè)中國人的夢(mèng)編織起來(lái)的，教師的工作讓我意識到這一份工作的意義。就如梁?jiǎn)⒊f(shuō)，故今日之責任，不在他人，而全在我少年。對他們的負責也是對中國未來(lái)的負責，所以我始終充滿(mǎn)著(zhù)熱情地對待我的工作，對待我的學(xué)生，對待我自己的.心靈。我會(huì )一步一步實(shí)現我的夢(mèng)，然后付出鑄就他們的中國夢(mèng)！
單位評價(jià)：XX年，我們相識，這一走就是四年。從學(xué)生到同事，這種角色的轉變，你做的很完美。人生能有幾個(gè)四年，我很開(kāi)心能夠對你的成長(cháng)傳遞正能量，而你也一直在實(shí)踐我們的思想，每次看到你查寢的身影，看到你的微笑，都讓我很慶幸，能夠教到你這樣的學(xué)生是我們的福氣；能夠并肩作戰，為他人的成長(cháng)的貢獻，是我們的幸運！我想說(shuō)的是，某種層面上，你已經(jīng)是我們的核心成員，無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有這么認真負責的你的集訓營(yíng)會(huì )是什么樣！期待在未來(lái)，在你的成長(cháng)道路上，我們可以發(fā)揮更大的作用，深深地祝福！——孔亞平(kevin)
單位評價(jià)：首先，要感謝你對于我們的支持，對集訓營(yíng)的付出！感謝你和王雪蓮清晨三點(diǎn)多在肯德基等著(zhù)一起去合肥。無(wú)數次那么力挺我們，無(wú)數的感動(dòng)，除了感謝還是感謝！其次，我們很興奮看到了曾經(jīng)的你，現在已經(jīng)成為管理學(xué)生有模有樣的、熱愛(ài)付出的老師了。如果可以的話(huà)，希望你可以一直陪伴我們一直走下去！
社會(huì )實(shí)踐報告 篇5
x月13日，我與高中同學(xué)組成的暑期社會(huì )實(shí)踐志愿服務(wù)小分隊，滿(mǎn)懷高興的走進(jìn)京口區諫壁鎮的敬老院，剛走進(jìn)去就被老人們淳樸的熱情給打動(dòng)了。院長(cháng)給我們事先安排好了工作，我們也分工細致和明確的干起了手中的活兒，在此過(guò)程中汗水雖如雨下，可是我們卻感受不到絲毫的疲累，看著(zhù)老人們臉上洋溢著(zhù)的笑容心里早已充滿(mǎn)了勁兒，在累也是值得的。
首先，我們安排好同學(xué)分別負責搬桌椅、拖掃地、擦洗座椅等任務(wù)，隨后便開(kāi)始細致的開(kāi)始了手中的任務(wù)。院長(cháng)讓我們把醫務(wù)室的桌椅先挪出來(lái)然后掃地的同學(xué)便開(kāi)始可以進(jìn)行工作了，我們有著(zhù)規律的忙碌著(zhù)，看見(jiàn)人手不夠時(shí)，我們又主動(dòng)積極的協(xié)助他們把事做好，然而在幫助他們的同時(shí)我們還把自己手中的事做得井井有條，閑暇之余部分同學(xué)主動(dòng)接近老人陪老人們聊天測量血壓，關(guān)心老人們的生活狀況，看到老人們眼上洋溢著(zhù)的笑容心里別提有多溫馨了。
手中的事干到一半時(shí)，院長(cháng)和藹地讓我們歇息，但是我們并沒(méi)有絲毫的疲憊，一直埋頭干著(zhù)手中的事，其中有一位同學(xué)盡管在做事的過(guò)程中受了些小傷可是他仍然加入我們的隊伍中，這種精神使我們非常欽佩�？粗�(zhù)他們細致的用抹布擦著(zhù)滿(mǎn)是灰塵的書(shū)架、汗水浸濕的身影穿梭在樓道里，忘卻了休息和悶熱信念只有一個(gè)，只為奉獻只為給老人們營(yíng)造一個(gè)全新的舒適的生活環(huán)境，再苦再累也是值得的。不知不覺(jué)的時(shí)間已到了中午，我們的.任務(wù)也結束了，令院長(cháng)十分滿(mǎn)意和高興。
隨后，我們又走進(jìn)了老人們的房間，食堂等一系列生活場(chǎng)所，充滿(mǎn)了家的溫暖和親人般的照顧。結束后，我們又拍照留念，老人們也是不舍的向我們告別，院長(cháng)也十分熱情地我們下次有時(shí)間能再來(lái)，走時(shí)我們一一向爺爺奶奶們揮手再見(jiàn)告別。
人老不足畏，可怕的是周?chē)淠难酃�。人老了之后，仿佛就是可憐造的，討得萬(wàn)人嫌。其實(shí)，我們不應該這樣去想，因為如此一想，人老了，腿腳不便了，思想含糊了，仿佛就成了社會(huì )的負擔，就會(huì )拖累社會(huì )。如此的話(huà)，人老了豈不就成了罪過(guò)了。老人們在年輕的時(shí)候用他們的辛勤和汗水為社會(huì )作出了貢獻，或大或小，可能僅僅是養育自己的子女，但無(wú)論如何，他們付出了�，F在，他們老了，社會(huì )不應該遺棄他們。敬老院的老人們雖然沒(méi)有兒女，但社會(huì )沒(méi)有拋棄他們，而是給與了他們極大的關(guān)懷。他們沒(méi)有家庭，幸福指數也許會(huì )低一點(diǎn)，但他們應該覺(jué)得滿(mǎn)足了，因為在他們的背后，是殷勤的工作人員，是仁愛(ài)的政府，是團結強大的中華民族。這是我們此次活動(dòng)最大的收獲!
社會(huì )實(shí)踐報告 篇6
學(xué)校思想品德教育課離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，因為只有在實(shí)踐中親身體驗，學(xué)生高尚的思想，良好的品德才會(huì )不斷地內化為自身的素質(zhì)。
為此，學(xué)校根據隆陽(yáng)區教育局為把 “三生教育”工作落到實(shí)處，開(kāi)展百項實(shí)踐體驗行動(dòng)的要求。結合學(xué)校對學(xué)生們的培養目標，即培養學(xué)生們的良好品德和行為習慣，培養學(xué)生們的愛(ài)心和感恩之心的實(shí)際，學(xué)校決定在年20xx年10月29日開(kāi)展“高年級學(xué)生生存大挑戰活動(dòng)（學(xué)掙錢(qián)），目的是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解自我，認識社會(huì )，開(kāi)闊視野，磨練意志，學(xué)真知，做真人，長(cháng)真才。讓學(xué)生進(jìn)一步了解、體會(huì )生命教育、生存教育、生活教育三者之間密不可分的關(guān)系，懂得生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標。通過(guò)了半天的'親身實(shí)踐體驗，學(xué)生的動(dòng)手能力、協(xié)調能力、與人交往的能力都得到了很好的鍛練。同時(shí)也讓社會(huì )各界人士對我校開(kāi)展的實(shí)踐體驗活動(dòng)有了進(jìn)一步認識和理解。因為學(xué)校開(kāi)展本次活動(dòng)是希望同學(xué)們“在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)”。是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養同學(xué)們創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要的嘗試。是課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)、家庭生活體驗、社會(huì )公益勞動(dòng)等教育環(huán)節的和諧統一，也是緊緊圍繞云南省教育廳提出的“三生教育”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展的，今天學(xué)校開(kāi)展的“三生教育”社會(huì )實(shí)踐體驗活動(dòng)，是按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的根本要求，引導同學(xué)們在實(shí)踐中曉之以理、動(dòng)之以情、成之以意、導之以行，優(yōu)化和創(chuàng )新學(xué)校對學(xué)生思想道德教育工作方法，轉變認知型的德育觀(guān)念，豐富德育形式與內容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要目的。
同時(shí)作為老師的我們應該認識到，要上好“三生教育”實(shí)踐課，要多開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找適合學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)，盡可能地結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，探究靈活多樣的教學(xué)方法，使“三生教育”真正的扎根學(xué)生心中，讓學(xué)生懂得尊重生命，熱愛(ài)生活，從小養成良好的道德素養。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇7
實(shí)踐目的：做為一名在校生，報著(zhù)服務(wù)社會(huì )，貼近社會(huì )，深入社會(huì )的心態(tài)投身到社會(huì )實(shí)踐中去，發(fā)現自身的不足，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。不斷的鍛煉自己，塑造自己為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件。
題記：一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏進(jìn)社會(huì )，我們書(shū)寫(xiě)了一份滿(mǎn)意的答卷：
炎炎夏日烈日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的'生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在.....那么，我的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕:
也許是放假遲的緣故，許多地方的兼職都滿(mǎn)了。7月的天氣真值酷暑，37.38度的天氣讓人急躁、沉悶、懶惰...但我還是選擇了堅持。常州的餐廳、超市、咖啡館、飯店、蛋糕店、服裝店到處都留下我的足跡，卻都以失敗告終.最終在友人的介紹下來(lái)到了上海光明牛奶常州分公司作促銷(xiāo)員。這雖不是我的第一份工作，卻給了我十足的信心和勇氣。
工作內容：每天工作時(shí)間17：00——20：00，3個(gè)小時(shí)，跑不同的小區，花苑，讓客戶(hù)了解并且能夠訂購。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！钡谝惶烊サ氖浅Ｖ莸淖钅线叀舷率�。防好促銷(xiāo)桌，接下來(lái)的就是自我發(fā)揮，面對來(lái)來(lái)往往的行人我略顯拘謹，看著(zhù)與我一同來(lái)的大學(xué)生他已經(jīng)成功獲訂了一份，我再也呆不下了。放下了一切，鼓足勇氣，主動(dòng)“出擊”，深入群眾，向他們介紹，推薦，最后不管是步行的，騎車(chē)的還是開(kāi)車(chē)的我都不放過(guò)。第一天，我成功獲訂了4份，雖沒(méi)有達到因有的成績(jì)，但是是所有成員里最多的，我很欣喜。40多天來(lái)，一如既往，爬樓梯敲客戶(hù)的門(mén)，手指的皮都敲破了;被客戶(hù)拒絕過(guò)、兇過(guò)、說(shuō)過(guò)，甚至罵過(guò)，被狗嚇哭過(guò)...汗水淋濕了我的衣服，淚水模糊了我的眼睛，腳底起水泡被突如其來(lái)的風(fēng)雨襲擊更是家常便飯，由于經(jīng)常換地方，天天忙找不同路的公車(chē)，我找不到，很無(wú)助，哭泣過(guò)。想過(guò)放棄，卻不甘心。自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完.既然選擇了，就沒(méi)有半圖而費可言。
“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香�！贝舜蔚纳鐣�(huì )實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作上發(fā)揮的很不理想。通過(guò)實(shí)踐，所學(xué)的知識和自身意志、語(yǔ)言表達、膽識...諸多方面得到了鞏固和提高。也就是所謂的緊密結合綜合特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。原來(lái)模糊，印象不深的得到了鞏固，欠缺的得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇8
2**2年8月9日至8月16日，我在開(kāi)封市博物館進(jìn)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睘榱隋憻捵陨硇辛藶槠谝恢艿纳鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)，主要職責是為觀(guān)眾講解館的社會(huì )實(shí)踐能力，也為了將所學(xué)的科學(xué)文化知識應用到實(shí)藏文物。作為一名文科生，一名歷史愛(ài)好者，我懷著(zhù)滿(mǎn)心際中，我毅然地參加了“萬(wàn)村千鄉市場(chǎng)工程實(shí)施及現狀調期待開(kāi)始了這份義工工作。開(kāi)封，這座七朝古都，生活學(xué)查”赴麻城小分隊。作為一名光榮的預備黨員，應當自覺(jué)習中便不知不覺(jué)浸潤出頗為廣博的文化視野，我也期待用地給大家起到一定的模范帶頭作用，因此我主動(dòng)擔任了小我在歷史文化上的一技之長(cháng)來(lái)回報這座生我養我的城市，分隊隊長(cháng)一職，帶領(lǐng)小分隊一行九人在麻城市圓滿(mǎn)的完成讓我在工作中和奉獻中體會(huì )到感恩社會(huì )的快樂(lè )。 要做一名合格的博物館義務(wù)講解員，離不開(kāi)博物館輔導老師的諄諄教誨和親身實(shí)踐，讓我感嘆于家鄉文化博大精深的同時(shí)，在短時(shí)間內掌握了講解技巧和禮儀規范，9日至11日這三天培訓中，我深切體會(huì )到了工作人員的謙和大度和博聞廣識，他們對于觀(guān)眾的親善和耐心，對于文物如數家珍的滔滔不絕都讓我由衷敬佩，并立志在這之后的幾天獨立講解中向老師們看齊。 8月12日，我迎來(lái)了由我獨立接待的第一批觀(guān)眾——一批來(lái)自市二師附小的小學(xué)生。第一次為觀(guān)眾講解，迎來(lái)的是十幾雙好奇又友好的眼睛。因為觀(guān)眾是小朋友，在講解時(shí)我便挑選輕松易懂的內容，用生活化的語(yǔ)言告訴他們，并在其中適時(shí)插入一些古代流傳的有關(guān)的神話(huà)志怪以調動(dòng)孩子們的.好奇心，看到他們?yōu)榉比A的盛世圖景而贊嘆，為靡麗的昏庸君王而嘆息，為英勇的民族英雄而敬仰，我也深深體會(huì )到，作為一個(gè)歷史的講述者和文化的傳承者，肩頭肩負著(zhù)的責任。 8月15日已對講解工作熟悉的我，又迎來(lái)了一項挑戰——給外賓講解。這是四個(gè)來(lái)自荷蘭的留學(xué)生，對中國文化頗感興趣，我便針對他們介紹一些功用簡(jiǎn)明且流傳較廣的文物，并盡可能用我已知的英文詞匯描述出來(lái)。出乎意料的是，他們聽(tīng)著(zhù)講解越來(lái)越感興趣，不時(shí)還有問(wèn)題，我們交流起來(lái)幾乎沒(méi)有障礙，當然也有他們包容我漏洞百出的語(yǔ)法的緣故。這次的經(jīng)歷十分寶貴，不但讓我結識了四個(gè)荷蘭朋友，也讓我意識到作為中華文化的傳承者肩上擔子的重量。 這一個(gè)星期時(shí)間在忙碌充實(shí)的工作中飛快掠過(guò)，當捧著(zhù)博物館輔導老師的評語(yǔ)，當我看到觀(guān)眾對我報以感謝的笑容，當我與外國朋友親密合影并對我豎起大拇指時(shí)，那份是收獲的喜悅難以言表。經(jīng)歷了這次博物館難忘的義工經(jīng)歷，在今后的大學(xué)生活中，我也會(huì )利用課余時(shí)間多參與義務(wù)工作來(lái)鍛煉自己回報社會(huì )，也為四川大學(xué)這個(gè)精神家園做出我的貢獻！
了為期一周的調查活動(dòng)，并取得了較好的成績(jì)。在這短短的一周內，我感觸最深的就是這一真理：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。 本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從申報工作到活動(dòng)順利完成這一過(guò)程中，遇到了很多困難。在寫(xiě)申請書(shū)時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗，實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的難度較大，不易得到理想的調查結果，于是，我們虛心的向有經(jīng)驗的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們請教，我們主動(dòng)尋求老師的幫助，經(jīng)過(guò)多次修改之后終于獲得批準。在實(shí)踐開(kāi)展的過(guò)程中，做問(wèn)卷調查時(shí)頻頻受挫，但是，我們沒(méi)有放棄，而是攜手互相鼓勵，最終完成任務(wù)。在麻城的一個(gè)星期，天氣炎熱，我們頂著(zhù)烈日出行。這一切困難，我們都一一克服。我深深地明白，作為隊長(cháng)，作為一名預備黨員，我一定要做出表率。同時(shí)，我也深刻的感受到了實(shí)踐的重要性。所謂實(shí)踐，就是理論與實(shí)踐相結合。在書(shū)本上學(xué)到的東西，如果不能用來(lái)指導實(shí)踐就沒(méi)有任何意義。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人應該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性，即自己的思維的此岸性�！边@就非常清楚的告訴我們，一個(gè)理論，是否正確的反映了客觀(guān)現實(shí)，是不是真理，只能靠社會(huì )實(shí)踐來(lái)檢驗。如果沒(méi)有這次社會(huì )實(shí)踐，我們就不會(huì )遇到這樣的難題，但卻也無(wú)法檢驗我們所學(xué)的知識是否正確。實(shí)踐是把主客觀(guān)聯(lián)系起來(lái)的橋梁，人們只有在改造客觀(guān)世界的實(shí)踐活動(dòng)中才能把主觀(guān)認識和客觀(guān)現實(shí)緊密結合起來(lái)，并加以對照，才能正確的認識客觀(guān)世界。因此，堅持把實(shí)踐作為檢驗真理的唯一標準，對我們解放思想，堅持實(shí)事求是的思想有著(zhù)重大的意義。對于我們大學(xué)生而言，實(shí)踐有著(zhù)極其重要的意義。
在實(shí)踐中，我們可以與所學(xué)的理論知識結合起來(lái)，提高自身的應用能力；我們可以再實(shí)踐中磨練自己的意志，鍛煉自己社會(huì )實(shí)踐能力；我們可以為將來(lái)進(jìn)入社會(huì )打下良好的實(shí)踐基礎�？偟恼f(shuō)來(lái)，實(shí)踐不僅可以提高個(gè)人的動(dòng)手能力，而且可以增強思維分析能力等。我們大學(xué)生應當學(xué)會(huì )學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷完善自我，提高自我，更好地為國家和社會(huì )貢獻自己的一份力量.
社會(huì )實(shí)踐報告 篇9
為了配合學(xué)校學(xué)院貫徹落實(shí)黨和國家對大學(xué)生的培養政策，響應學(xué)習科學(xué)文化與加強思想道德相結合，理論與實(shí)踐相結合的號召，在班委會(huì )的帶領(lǐng)下，同學(xué)們在一個(gè)月的寒假之內，充分利用假期時(shí)間，通過(guò)問(wèn)卷、采訪(fǎng)、座談、社會(huì )聽(tīng)證的方式，針對目前社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，在農村與城市之間進(jìn)行社會(huì )調查，取得了令人滿(mǎn)意的成果。達到了預期的目的，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，提高了社會(huì )意識，做到了學(xué)以致用，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。下面我就所參加的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方向作出總結。
1：對于十柒大所作出改良教育決定的考察 經(jīng)過(guò)我班許魯平和黃雅莉同學(xué)，分別在農村與城市對中小學(xué)的教育方式，教育資源，師資力量的考察，從她們的社會(huì )實(shí)踐報告里總結出：隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，我區教育取得了長(cháng)足發(fā)展，但還存在一些不符合和諧社會(huì )要求的不足。主要是：優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的.需求還有差距;教育發(fā)展的結構性矛盾突出，高等教育供給短缺，職業(yè)教育和成人教育服務(wù)能力相對薄弱，民辦教育實(shí)力不強;城鄉教育發(fā)展不均衡;教育投入與需求相比尚有差距等。我們作為師范大學(xué)的學(xué)生，與教書(shū)育人有著(zhù)不解之緣，爭取為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
2：奧運會(huì )知識普及活動(dòng)xx年是中國人民最自豪的一年，在“講文明，迎奧運，樹(shù)新風(fēng)”口號的指引下，我們時(shí)刻牢記社會(huì )實(shí)踐務(wù)必于時(shí)代精神相結合，了解奧運，支持奧運，參與奧運建設是每個(gè)公民義不容辭的責任，但要想將奧運精神普及眾生僅靠社會(huì )機構是遠遠不夠的。為此我們專(zhuān)門(mén)組織了奧運知識普及小組，組長(cháng)由體育委員葛斐擔任。主要活動(dòng)是保護奧運公益廣告，到學(xué)校和敬老院等公共地點(diǎn)對社會(huì )成員講述奧運發(fā)展史體育項目以及關(guān)于申奧的問(wèn)題。得到很大的認同，為學(xué)校為班級爭光。
3：關(guān)注農村留守兒童的受教育及心理健康問(wèn)題隨著(zhù)農村青年進(jìn)城打工潮流的興起，許多年輕爸媽將咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子留給老人照顧，由于年邁的父母觀(guān)念相對落后，對孩子多是溺愛(ài)，不懂教育之重要性。打工點(diǎn)大多是江南地區的，今年南方的雪災阻塞了他們回家的路，孩子多期盼爸爸媽媽回家過(guò)年，孩子們的心情可以理解。所以我們改變了計劃，朱瑞芹，董亮亮，劉瑞一等去農村安撫他們，給孩子們講勇敢英雄的故事，引導認識他們學(xué)習的重要性，帶他們去觀(guān)察大自然，這三位同學(xué)在社會(huì )實(shí)踐報告里提到全社會(huì )都要給予留守兒童關(guān)注，這樣他們才會(huì )健康發(fā)展，明白這個(gè)世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，使其從小以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對人生。
4：關(guān)注在構建和諧社會(huì )過(guò)程中農村的變化許多家在農村的同學(xué)在社會(huì )實(shí)踐報告中提到，他們訪(fǎng)問(wèn)過(guò)村委會(huì )，了解了農村生產(chǎn)的發(fā)展，選舉自由以及文化娛樂(lè )等公共設施的建設情況。最令他們較好的是過(guò)年時(shí)，政府對本村困難戶(hù)給予補貼，使他們和和美美，熱熱乎乎的過(guò)了個(gè)肥年這是多少年來(lái)都不曾享受的待遇。還有農村醫療補助，解決了看病難的問(wèn)題。國家快速增長(cháng)的實(shí)力及國防力量由此可見(jiàn)一斑。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。這次的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我們與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標。社會(huì )是另一個(gè)學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現，更為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。陶淵明說(shuō)過(guò)“ 盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！毕Ｍ院筮�有這樣的機會(huì )，讓我們從實(shí)踐中得到鍛煉。
社會(huì )實(shí)踐報告 篇10
短短的社會(huì )實(shí)踐實(shí)踐并不能讓我完全的明白我將來(lái)要做的事情，但是實(shí)踐中總是會(huì )有很多的收獲，比如前幾天我去報社參加社會(huì )實(shí)踐，我就在實(shí)踐中學(xué)習到了很多的東西，雖然沒(méi)有質(zhì)的飛躍，但是很多小小的收獲已經(jīng)讓我明白了很多。社會(huì )就是需要慢慢的適應：
1.和記者的關(guān)系
這個(gè)問(wèn)題要分為兩部分：一是我和黃老師、和本報社其他記者的關(guān)系；二是出差時(shí)和其他報社記者的關(guān)系。我感到那真是截然不同的關(guān)系啊。和黃老師，我要恭恭敬敬、唯唯諾諾、一聲不吭，就像下級對待領(lǐng)導；和報社其他記者程度次之；到了出差和其他報社的記者搭上，那簡(jiǎn)直是另一番天地，男的可以勾肩搭背有如哥們兄弟，女的有如姐弟同窗（從最優(yōu)越處論之，非通例）。這話(huà)似乎講得過(guò)于夸張，但是如果從心理感覺(jué)上去體驗對比，這種比喻好象的確無(wú)誤。
不能排除的因素是，我那復雜的性格。我相信和我的性格迥異的人也許可以做到將上述兩種關(guān)系“合二為一”，或者將差距拉小。但是對于大部分的人恐怕都不能例外。其中的原因我是這樣看的：我在黃老師、在報社的其他記者面前，我是實(shí)習生，他們是我的指導老師；而在其他報社的記者面前，我不是實(shí)習生——我想單憑這一點(diǎn)事實(shí)就已經(jīng)足夠造成以上截然不同的心理差距了。
然而，我發(fā)現，黃老師和報社的其他記者對我的這種恭恭敬敬、唯唯諾諾的表現并沒(méi)有感到愉快，或者并不表示欣賞；而從我個(gè)人的角度，實(shí)話(huà)說(shuō)，我對自己的這種行為也沒(méi)有愉快之感，卻是有一種厭惡，有一種對自己的不滿(mǎn)。
2. it、家電類(lèi)新聞的線(xiàn)索
我的觀(guān)察結果是：一是來(lái)自網(wǎng)上（含新華社），尤其是重大新聞；二是來(lái)自企業(yè)的邀請。似乎單這兩條線(xiàn)索就已經(jīng)足夠讓記者跑腿。
記者熟悉了it、家電行業(yè)之后，對快捷的網(wǎng)上新聞能比較敏捷地做出分析判斷，然后度量出某種視角去采寫(xiě)。（新快報的it新聞似乎總是比網(wǎng)絡(luò )媒體慢大半拍，有時(shí)是幾天�。┧渣S老師叫我多關(guān)注網(wǎng)上新聞，而不是被動(dòng)地等待企業(yè)的新聞邀請。黃老師把一些來(lái)自企業(yè)邀請的出差機會(huì )給了我，而他沒(méi)有去，這說(shuō)明那次活動(dòng)在他看來(lái)一定不會(huì )太重要，如果很重要他一定會(huì )親自出馬；我出差回來(lái)后寫(xiě)過(guò)幾篇消息稿，只有很少的短篇發(fā)表了，而大部分沒(méi)有刊發(fā)，黃老師也沒(méi)怎么過(guò)問(wèn)，從這一點(diǎn)也證明企業(yè)的邀請不能算作新聞線(xiàn)索的主要來(lái)源。
此外，報社策劃的主題活動(dòng)更是經(jīng)濟新聞的.重要來(lái)源之一；報社如果不主動(dòng)這樣做，似乎就很難生存下去。在我實(shí)習期間，接觸到的新聞策劃有“客戶(hù)服務(wù)峰會(huì )”“金融博覽會(huì )”“管理沙龍”和各種年度評比活動(dòng)等。這些主題新聞往往占據那個(gè)時(shí)段經(jīng)濟新聞的絕大部分版面。
3.克服出差的恐懼
說(shuō)來(lái)慚愧，實(shí)習前我有輕度的“出差恐懼癥”，盡管我曾走南闖北，無(wú)所畏懼。至于和記者、企業(yè)人一道出行在外，對我還是第一次。這種恐懼心理多少和我在大學(xué)里不愛(ài)參加集體活動(dòng)有關(guān)，此事既無(wú)可挽回也就少談罷。幸運的是我在實(shí)習第一天就被派去了珠海，使我得以失去多愁善感的時(shí)間，想一想，是男子漢就上；第一次出差我做到了。 往后也就有了樹(shù)起自信心的“第一桶金”。
誰(shuí)叫我多慮多思？這種性格是福也是禍。在第一次出差期間，我逐漸在人際的心理上獲得了這樣的認識：將心比心，有誰(shuí)能超然人外？因此對人際的恐懼是毫無(wú)必要的，是自尋煩惱的！前面說(shuō)過(guò)受訪(fǎng)人往往會(huì )為記者的愚蠢提問(wèn)主動(dòng)解圍，此理于人際關(guān)系亦然：每個(gè)人都容易為他人的種種舉動(dòng)尋找到合理的解釋?zhuān)词挂粫r(shí)無(wú)法解釋也會(huì )神秘地相信他人是合情合理的，換句話(huà)說(shuō)，每個(gè)人在心理上都很容易把別人置于有利的位置，而把自己置于不利的位置——從這個(gè)角度說(shuō)我就沒(méi)有必要擔心別人會(huì )惡意猜忌我，相反他們會(huì )在心理上很主動(dòng)地為我“解圍”，為我“圓場(chǎng)”，把我置于有利的位置。既然如此，我又何必自尋煩惱呢？相反，一旦我發(fā)現別人有把自己置于不利位置的跡象時(shí)，而這個(gè)跡象竟然可能是由我而起時(shí)，似乎自己反倒有責任去為他（她）“解圍”了。
所以，我在出差中遇到兩件怪事：一是電腦商報的一個(gè)記者僅憑我主動(dòng)說(shuō)了幾句話(huà)就認為我是外向型性格；二是南方日報的一個(gè)記者恭維我說(shuō)，“你看起來(lái)很像記者耶！”（像記者并不值得高興吧？）因為那次我主動(dòng)和他們搭訕，并說(shuō)他們看起來(lái)像在校學(xué)生。我每次出差都受到了公司很好的款待，并被其他記者看成是正式記者，除非我說(shuō)出自己的真實(shí)身份或者因為我自卑而自貶身份。終于，出差的恐懼感逐漸得到克服。
再一個(gè)就是在現在的時(shí)常經(jīng)濟的利誘下，作為一個(gè)新聞工作者很容易受到不良因素的侵蝕，導致其筆下的文章與事實(shí)有所偏差，連最基本的職責都忘記了，在報社我看到了有些不負責任的記者為了小利益而不顧廉恥和尊嚴，后來(lái)才得知，在今天這種工作和生活氛圍里想要遠離塵埃，不食人間煙火是基本不可能的了！
我知道現在社會(huì )環(huán)境就是這樣的，我不去適應也是沒(méi)辦法，我知道以后的路我也會(huì )慢慢的適應社會(huì )中的一些很繁雜的東西，這是很重要的事情，這是最難適應的東西，我會(huì )逐漸的適應。
以后當記者的路也許會(huì )很漫長(cháng)，不過(guò)我已經(jīng)想好了，我會(huì )慢慢的適應，做好一個(gè)記者，起碼要和他們有所區別，這就是我，我會(huì )一直正直的走下去！
【社會(huì )實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
社會(huì )實(shí)踐報告有關(guān)社會(huì )實(shí)踐報告09-26
暑假社會(huì )實(shí)踐報告工廠(chǎng)-社會(huì )實(shí)踐報告12-28
思修社會(huì )實(shí)踐報告|報社社會(huì )實(shí)踐報告08-22
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告-寒假社會(huì )實(shí)踐報告01-04
社會(huì )實(shí)踐報告社會(huì )實(shí)踐報告高中生03-08
社會(huì )實(shí)踐報告社會(huì )實(shí)踐報告該怎么寫(xiě)?05-23
高校生社會(huì )實(shí)踐報告范文-社會(huì )實(shí)踐報告01-04
醫學(xué)檢驗社會(huì )實(shí)踐報告范文-社會(huì )實(shí)踐報告01-04
平面設計社會(huì )實(shí)踐報告-社會(huì )實(shí)踐報告12-27
社會(huì )實(shí)踐的報告07-13